Лиса и тетерев иносказание: Какое иносказание в сказке «Лиса и Тетерев»?

Урок «Как строится сказка. Сказка о животных «Лиса и тетерев». Особенности сказок о животных»

Проверка домашнего задания. (Г с.22)

Дома вам предлагалось подумать над заданием Г на с.22. Какие выводы вы сделали?

Почему во многих сказках используется число 3?

Попробуйте объяснить традиционность использования похожих элементов в волшебных сказках. Приведите примеры.

Работа с учебником: статья на с.22 – 25

Задание. Прочитайте материал статьи, выпишите основные понятия и их определения.

Волшебные (сказочные) герои.Главные герои волшебных сказок – добрые и злые.

Волшебные помощники.Существа, которые приходят на помощь главным героям в борьбе со злом.

Волшебные предметы и волшебные средства.Предметы, обладающие волшебной силой. Они помогают герою победить зло.

Зачин.Начало сказки, в котором объясняется, где и когда происходит действие сказки.

Концовка. Традиционное завершение сказки.

Троекратное повторение. Волшебный закон сказки.

Присказка.Не рассказывает, а сопровождает события. Может располагаться в начале, середине или конце сказки.

Работа по заданию Д (с.25). Иллюстрация на с.24.

Чтение и анализ сказки «Лиса и тетерев»

Задание перед чтением сказки:

Вспомните, какие типы сказок бывают в устном народном творчестве. При ответе на этот вопрос обратитесь к материалу учебника на с.17.

Как вы понимаете слово «иносказание»? Вспомните, какими чертами характера наделяет народ лису, а какими тетерева. Можем ли мы предугадать события сказки?

Чтение по ролям (предварительное индивидуальное задание).

Беседа по тексту.

Подтвердились ли наши догадки?

Какой представлена в сказке лиса? Какова ее цель? К каким хитростям она прибегает? Как она разговаривает (интонации, слова, выражения)?

Каков в сказке тетерев?

Чему учит эта сказка?

Сопоставление двух вариантов обработки сказки (Л.

Н.Толстого и А.Н.Толстого). Выполнение заданий из рабочей тетради (часть 1. Раздел «Сказки», задание VI).

Какой из вариантов переложения русской народной сказки вам понравился больше? Объясните свой выбор.

Почему такие великие писатели обращались к жанру сказки?

Подведение итогов урока.

Вспомните, как строится сказка (см. тетрадь). Есть ли такие элементы в сказке «Лиса и тетерев»? Почему они отсутствуют?

Что позволяет нам отнести это произведение к жанру сказок?

Самостоятельно сформулируйте несколько «законов» построения сказок о животных («говорящие» животные и традиционность их характеров, ситуация победы добра над злом, честности над ложью и хитростью и т.д., иносказательность сказок о животных, поучительный смысл).

Подтвердите правильность ваших выводов на примере других сказок.

Домашнее задание.

1. Пересказ статьи учебника «Как строится сказка» (с.22 – 25).

2. Сказка «Как старик домовничал», задания А (с.27), Б и В (с.28).

 

Материалы к уроку по теме «Фольклор»

Тест: Малые жанры фольклора

Задание 1. Соотнесите определения с соответствующими названиями жанров.

1) Жанр детского фольклора, шутливые стишки – …          а) сказки

2) Фольклорный и литературный эпический жанр,              б) потешки

 в котором отражены в мифической форме события,              в) легенда )

имевшие место в действительности – …

Задание 2. Выберите наиболее точное определение пословицы.

а) …рассказ о каком-либо событии

б) …краткое изречение с назидательным содержанием

в) …краткое изречение, которое делает нашу речь образной и выразительной

Задание 5. Завершите утверждение:

Вопрос или задание, требующее разгадки – это …

Задание 6. Приведите примеры пословиц _____________________________________

Задание 7. Отгадайте загадки и впишите ответы в соответствующие строки

Предметы быта: _____________________________________________________________

Явления природы:____________________________________________________________

Сельское хозяйство: __________________________________________________________

1. Без рук, а рисует,                                             5. Повернулось к солнцу

Без зубов, а кусает.                                              Золотое донце.

2. Крашеное коромысло над рекою повисло.   6. Посреди двора стоит копна,

3. Раскалённая стрела                                              Спереди – вилы, сзади – метла.

Дуб свалила у окна.                                         7. Без рук, без ног под лавку – скок.

4. В землю – блошкой,                                           8. Сверху дыра,

Из земли – лепёшкой.                                         Снизу дыра,

                                                                                           А посередине – огонь и вода.

Задание 8. Соотнесите произведение устного народного творчества с его жанром.

1) Без головы, а в шляпе.                                       а) пословица

2) Вилами на воде писано.                                    б) загадка

3) Яблочки от яблоньки недалеко падают.          в) поговорка

г) потешка

Задание 9. Распределите данные пословицы по темам. Вспомните 1-2 другие пословицы на эти же темы.

О труде:______________________________________________________________________

О дружбе:_____________________________________________________________________

О хитрости:___________________________________________________________________

а) Терпение и труд всё перетрут

б) Говорит направо, а глядит налево

в) Старый друг лучше новых двух

«Читаем сказку «Лиса и тетерев»

Сказка Лиса и тетерев читать

Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:

Здравствуй, Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.

Спасибо на добром слове, — сказал Тетерев.

Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:

Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.

Тетерев сказал:

Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.

Или ты меня боишься? — сказала Лисица.

Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.

Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.

Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.

Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.

А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указ не слыхали.

Образовательная область: коммуникация.
Интеграция образовательных областей: «здоровье», «социализация». Название НОД: развитие речи.Тема: пересказ сказки «Лиса и тетерев».
Коррекционно – образовательные задачи: продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества; закреплять умения связно, последовательно, выразительно передавать содержание сказки без помощи вопросов воспитателя; передавать диалогическую речь, меняя интонации в соответствии с переживаниями действующих лиц; использовать выразительные средства (интонация, мимика, жесты), учить замечать несоответствие тексту в пересказах друг другу, правильно оценивать ситуацию. Коррекционно – развивающие задачи: развивать зрительную и слуховую память, внимание; координацию и двигательную активность; выразительность речи, коммуникативные навыки. Коррекционно – воспитателные задачи: воспитывать интерес к произведениям устного народного творчества, уверенность в себе, умение устанавливать партнёрские взаимоотношения во время коллективного пересказа. Словарь: слова, обозначающие эмоциональные состояния – ласковая, испуганная, жадная, злая, удивлённая, встревоженная, указ, зябнут, фотовыставка, Терентьюшко. Демонстрационный материал: изображение лисиц в разных эмоциональных состояниях, мольберт, шаль для сказочницы, шапочки лисы и тетерева, кукла бибабо лиса, макет дерева. Предварительная работа: чтение русских народных сказок с участием лисы, рассматривание иллюстраций тетерева, чтение рассказа Г. Скребицкого «Тетерюк». Ход НОД. 1. Организационный момент. — У меня для вас, ребята, сюрприз, сегодня на занятие у нас будет гость. А кто это, попробуйте, отгадайте. Рыжая плутовка, Хитрая да ловкая. Хвост пушистый, Мех золотистый. В лесу живет, В деревне кур крадет. — Почему вы решили, что это лиса? (Ответы детей) — Давайте посмотрим, так ли это. (Убираем ширму, на подставке кукла бибабо лисы, на шее у неё фотоаппарат) 2. Вступительная беседа. — Здравствуй, Лисичка, мы рады тебя видеть. С чем к нам пожаловала? — Здравствуйте, ребята. Я очень люблю фотографировать своих подруг и хочу вас пригласить на свою фотовыставку. (Дети подходят к мольберту, на мольберте изображение лисиц в разных эмоциональных состояниях). — Кто здесь изображён? -Какое настроение у лисы на этой фотографии? Как вы думаете, чего или кого она так испугалась? Что задумала эта лиса? Как вы думаете, а почему так разозлилась эта лиса? За что лисе стыдно? — А в каких сказках присутствует персонаж лисы? — Как в сказках ласково называют лису? (лисичка, лисушка, лисонька, лисичка – сестричка, Лиса Патрикеевна) 3. Чтение сказки «Лиса и тетерев». Видишь, Лисичка, как много о тебе знают ребята. А сегодня хочу прочитать вам ещё одну сказку, которая называется «Лиса и тетерев». Ты его в лесу встречала, а мы с ребятами про эту птицу много читали. Садись, послушай вместе с нами. 4.Чтение произведения. 5. Беседа по содержанию сказки. — Где лиса увидела тетерева? — Что лиса сказала когда увидела тетерева? -Зачем лиса выдумала этот указ? — Почему она так ласково к нему обратилась? — Как Лиса решила перехитрить Тетерева? — Как вы думаете, Тетерев догадался, что Лиса хочет его обмануть? — Что он ответил Лисе? — Как вы думаете, кого имел ввиду тетерев? Кто мог идти по лесу? Что мог нести на плече? Кого вести за собой? — Что ответила лиса? — Почему лиса не стала больше ждать пока тетерев спустится с дерева, а убежала домой? — Кто в этой сказке кого перехитрил? 6. Физминутка. Давайте мы с вами превратимся в лисичек. Раз, два, повернись и в лисичек превратись. У лисицы острый нос У неё пушистый хвост Шуба рыжая лисы Несказанной красоты Я охотница до птицы! Кур ловить я мастерица! Как увижу – подкрадусь! И тихонько затаюсь. После прыгну и схвачу, деткам в норку отнесу. (Повторить 2 раза) 7. Повторное чтение сказки и пересказ её детьми. Сейчас я ещё раз прочту вам сказку «Лиса и Тетерев». А вы слушайте внимательно, запоминайте и попробуете рассказать её сами. 8. Драматизация сказки. Чтобы Лисичке было интересно вас слушать, давайте мы ей не только расскажем, но и покажем. — Кто хочет быть Лисичкой? Кто Тетеревом? Кто сказочницей? — Как ты будешь разговаривать с тетеревом в начале сказки? (ласково, вкрадчиво) — А как в конце сказки (торопливо испуганно) — А как отвечал лисе тетерев? (спокойно, уверенно) (Дважды пересказать сказку. Оценивая рассказы, обратить внимание на полноту передачи содержания, выразительность интонации). 9. Итог НОД. — Понравилось тебе. Лисичка, у нас в гостях? — Очень понравилось. Послушала вас – как в театре побывала и решила: не буду фотографом, а буду артисткой. А свои фотографии вам оставлю. Чтобы меня не забывали Бродич Татьяна Николаевна. Воспитатель логопедической группы МБДОУ №24 «Космос»

Короткая сказка про хитрую лисичку и смышленого тетерева…(в пересказе Л.Н.Толстого)

Пословицы, поговорки и выражения сказки

• Красное словцо, да ложь.
• Обманщика вдвойне приятно обмануть.

О сказке

Сказка «Лиса и тетерев»

Сказки о животных являются одним из самых простых видов русской народной сказки. В качестве персонажей в них выступают животные. Как правило, это те звери, с которыми человек часто сталкивался по роду своей деятельности, в отличие от , где персонажами могут быть любые животные (мартышка, слон, и т.д.). Главными героями в русских сказках чаще всего являются волк, лиса, медведь и прочие животные нашего края. Каждый из этих персонажей – носитель одной доминирующей черты характера, которая переходит из одного текста в другой. Например, в русских сказках лиса обычно хитрая, волк глупый. Поэтому каждый, кто знаком с русской национальной культурой вообще и народной сказкой, как ее воплощением, в частности, без труда назовет множество сюжетов о том, как лиса перехитрила кого-то, обманным путем добилась пользы для себя и т.д. Чаще всего в финале сказки все козни рыжей плутовки оказываются раскрыты, а сама она наказана. Так и в сказке «Лиса и тетерев», которая повествует об очередной попытке лисицы заполучить добычу легким и, конечно, не честным путем.

Краткое содержание и основные персонажи

Лиса увидела на дереве тетерева и решила упросить его сойти на траву, для этого она притворилась, что плохо слышит птицу. Однако мудрый тетерев не согласился пойти навстречу лисе, ссылаясь на опасность быть схваченным самой лисой или другими зверями. Лиса придумала хитрую уловку, чтобы выманить тетерева – рассказала о том, что по лесу вышел указ, согласно которому звери друг друга трогать не должны, между ними теперь царит мир. Сама же лиса убежала прочь, как только завидела бегущих собак. В этот раз ей не удалось никого обмануть. Характеры персонажей становятся понятны через их поступки. Самый маленький читатель без труда определит корыстный мотив поведения лисы и отнесет ее к отрицательным героям. Тетерев как ее противник, соответственно, будет считаться положительным действующим лицом, несмотря на то, что никаких активных действий по насаждению добра он не предпринимает.

Урок «Как строится сказка. Сказка о животных «Лиса и тетерев». Особенности сказок о животных»

1. Проверка домашнего задания. (Г с.22)

Дома вам предлагалось подумать над заданием Г на с.22. Какие выводы вы сделали?

Почему во многих сказках используется число 3?

Попробуйте объяснить традиционность использования похожих элементов в волшебных сказках. Приведите примеры.

Работа с учебником: статья на с.22 – 25

Задание. Прочитайте материал статьи, выпишите основные понятия и их определения.

Волшебные (сказочные) герои.Главные герои волшебных сказок – добрые и злые.

Волшебные помощники.Существа, которые приходят на помощь главным героям в борьбе со злом.

Волшебные предметы и волшебные средства.Предметы, обладающие волшебной силой. Они помогают герою победить зло.

Зачин.Начало сказки, в котором объясняется, где и когда происходит действие сказки.

Концовка. Традиционное завершение сказки.

Троекратное повторение. Волшебный закон сказки.

Присказка.Не рассказывает, а сопровождает события. Может располагаться в начале, середине или конце сказки.

Работа по заданию Д (с.25). Иллюстрация на с.24.

Чтение и анализ сказки «Лиса и тетерев»

Задание перед чтением сказки:

Вспомните, какие типы сказок бывают в устном народном творчестве. При ответе на этот вопрос обратитесь к материалу учебника на с.17.

Как вы понимаете слово «иносказание»? Вспомните, какими чертами характера наделяет народ лису, а какими тетерева. Можем ли мы предугадать события сказки?

Чтение по ролям (предварительное индивидуальное задание).

Беседа по тексту.

Подтвердились ли наши догадки?

Какой представлена в сказке лиса? Какова ее цель? К каким хитростям она прибегает? Как она разговаривает (интонации, слова, выражения)?

Каков в сказке тетерев?

Чему учит эта сказка?

4. Сопоставление двух вариантов обработки сказки (Л.Н.Толстого и А.Н.Толстого). Выполнение заданий из рабочей тетради (часть 1. Раздел «Сказки», задание VI).

Какой из вариантов переложения русской народной сказки вам понравился больше? Объясните свой выбор.

Почему такие великие писатели обращались к жанру сказки?

Подведение итогов урока.

Вспомните, как строится сказка (см. тетрадь). Есть ли такие элементы в сказке «Лиса и тетерев»? Почему они отсутствуют?

Что позволяет нам отнести это произведение к жанру сказок?

Самостоятельно сформулируйте несколько «законов» построения сказок о животных («говорящие» животные и традиционность их характеров, ситуация победы добра над злом, честности над ложью и хитростью и т. д., иносказательность сказок о животных, поучительный смысл).

Подтвердите правильность ваших выводов на примере других сказок.

6. Домашнее задание.

1. Пересказ статьи учебника «Как строится сказка» (с.22 – 25).

2. Сказка «Как старик домовничал», задания А (с.27), Б и В (с.28).

Петрова Наталия Николаевна,

учитель русского языка и литературы

Каменниковская сош Рыбинский район

Материалы к уроку по теме «Фольклор»

Тест: Малые жанры фольклора

Задание 1. Соотнесите определения с соответствующими названиями жанров.

1) Жанр детского фольклора, шутливые стишки – … а) фольклор

2) Фольклорный и литературный эпический жанр, б) потешки

в котором отражены в мифической форме события, в) легенда

имевшие место в действительности – …

3) Произведения устного народного творчества – …

Задание 2. Укажите жанр, который не относится к малым фольклорным.

а) легенда б) поговорка

в) песня г) потешки

Задание 3. Укажите, к каким областям человеческой деятельности применимо понятие «фольклор».

а) к спорту б) к туризму

в) к литературе г) к образованию

Задание 4. Выберите наиболее точное определение пословицы.

а) …рассказ о каком-либо событии

б) …краткое изречение с назидательным содержанием

в) …краткое изречение, которое делает нашу речь образной и выразительной

Задание 5. Завершите утверждение: Вопрос или задание, требующее разгадки – это …

а) поговорка б) потешка

в) загадка г) пословица

моё отношение к тестам!!!!!

Задание 6. Приведите примеры пословиц _____________________________________

Задание 7. Отгадайте загадки и впишите ответы в соответствующие строки

Предметы быта: _____________________________________________________________

Явления природы:____________________________________________________________

Сельское хозяйство: __________________________________________________________

1. Без рук, а рисует, 5. Повернулось к солнцу

Без зубов, а кусает. Золотое донце.

1. Крашеное коромысло над рекою повисло. 6. Посреди двора стоит копна,
2. Раскалённая стрела Спереди – вилы, сзади – метла.

Дуб свалила у окна. 7. Без рук, без ног под лавку – скок.

1. В землю – блошкой, 8. Сверху дыра,

Из земли – лепёшкой. Снизу дыра,

А посередине – огонь и вода.

Задание 8. Соотнесите произведение устного народного творчества с его жанром.

1) Без головы, а в шляпе. а) пословица

2) Вилами на воде писано. б) загадка

3) Яблочки от яблоньки недалеко падают. в) поговорка

Задание 9. Распределите данные пословицы по темам. Вспомните 1-2 другие пословицы на эти же темы.

О труде:______________________________________________________________________

О дружбе:_____________________________________________________________________

О хитрости:___________________________________________________________________

а) Терпение и труд всё перетрут

б) Говорит направо, а глядит налево

в) Старый друг лучше новых двух

Задание 10. Завершите пословицы, подбирая (в рифму) подходящее продолжение.

1. И вашим и нашим________________________________________________________
2. В лесу жить,_____________________________________________________________
3. Когда ни умирать,________________________________________________________

а) лешим слыть. г) у матери болит.

б) день терять. д) за копейку спляшем.

в) а узелок-то тут. е) будет и великий пост.

Задание 11. Объясните смысл пословицы.

а) Тише едешь – дальше будешь:______________________________________________

б) Семь раз отмерь, один раз – отрежь:_________________________________________

в) Не всё коту масленица – будет и великий пост:________________________________

Русская сказка

Отзыв к рассказу сказке Льва Толстого «Тетерев и лиса»

Сказка «Тетерев и лиса» вошла в книгу замечательного русского писателя Льва Николаевича Толстого «Азбука». Это своеобразный авторский пересказ народного произведения, но писатель подбирает простые слова, которые будут понятны и доступны и взрослым, и детям.

О чём сказка

Лисица увидела тетерева, сидящего высоко на дереве. Она поняла, что птица, которая являлась лакомым кусочком для хищницы, сидела далеко. Лисица пустилась на хитрость. Она решила похвалить голос тетерева. Внимательный ко всему тетерев поблагодарил выдумщицу за добрые слова. Но не для этого Лиса затеяла разговор: она должна была выманить умную птицу. Уж на земле-то она бы в два счёта справилась с ним. Притворившись абсолютно глухой, она стала просить тетерева спуститься на траву. Сославшись на то, что любой зверь сможет его на земле схватить и съесть, тетерев отказался выполнить просьбу лисы. Видит лиса, что ничем не выманить осторожную птицу, решилась на другой обман. Рассказала коварная хищница об указе, по которому мир на всей земле для зверей объявлен. Сделал вид тетерев, что очень обрадовался. Изобразил для лисы, будто собак бегущих увидел. Порадовался находчивый тетерев за лису, что теперь ей убегать сломя голову не придётся. Удивился тетерев, что лиса бежать прочь настроилась. Лиса, бросив последнее оправдание о том, что собаки могли не слышать об указе, прочь убежала.

Мастерство автора

Толстой писал тексты своих сказок очень простым и понятным языком. Его образы были очень яркими и точными по характеру. Сказки у писателя очень разные. «Тетерева и лису» он приблизил к фольклорному жанру, сохранив стилистику и поэтичность народной сказки. Чтение сказок Толстого детям всегда поучительно, ведь актуальность этих коротких текстов сохраняется для всех времён и народов. Малыши очень тонко чувствуют характер обманщицы лисы, её желание съесть тетерева. Они будут искренно рады тому, что в содержании сказки счастливый конец.

Чему учит сказка?

Авторское произведение учит малышей не доверять хитрецам и их обольстительным речам. Если можно проверить, правду ли говорит льстец, лучше не упустить такой удобный случай. Нужно вовремя вспомнить о пословице: «Доверяй, но проверяй!». Есть более сложная народная пословица, для объяснения которой нужно объяснение её смысла взрослыми: «Бдительность – сестра разуму». Когда мама и папа находятся рядом с ребёнком, это делает чтение не только увлекательным, но и полезным занятием. Не стоит забывать о традиции в русских образованных семьях: семейные вечерние чтения.

Читайте рассказ русского писателя Льва Николаевича Толстого «Тетерев и лиса» онлайн бесплатно и без регистрации.

это…Определение и примеры из литературы

Аллегория — один из видов худо­же­ствен­ных тро­пов, кото­рый широ­ко исполь­зу­ет­ся в литературе.

Слово «алле­го­рия» име­ет гре­че­ское про­ис­хож­де­ние. Этот тер­мин бук­валь­но пере­во­дит­ся «ино­ска­за­ние». Можно ска­зать, что алле­го­рия — это ино­ска­за­тель­ное изоб­ра­же­ние какого-либо явле­ния дей­стви­тель­но­сти. Этот при­ем широ­ко исполь­зу­ет­ся  в живо­пи­си, теат­раль­ном искус­стве, в лите­ра­ту­ре и дру­гих видах дея­тель­но­сти чело­ве­ка. Дадим общее опре­де­ле­ние это­му термину:

Аллегория — ино­ска­за­тель­ное изоб­ра­же­ние отвле­чен­но­го поня­тия при помо­щи кон­крет­но­го явле­ния дей­стви­тель­но­сти, при­зна­ки кото­ро­го помо­га­ют ярче пред­ста­вить это поня­тие, его основ­ные черты. 

А такое опре­де­ле­ние алле­го­рии мож­но уви­деть в Википедии:

Аллего́рия (от др.-греч. ἀλληγορία — ино­ска­за­ние) — худо­же­ствен­ное пред­став­ле­ние идей (поня­тий) посред­ством кон­крет­но­го худо­же­ствен­но­го обра­за или диалога. 

Раскроем его общий смысл более подробно.

Аллегория — это все­гда ино­ска­за­ние, то есть рас­смат­ри­ва­е­мый пред­мет или поня­тие не назы­ва­ет­ся пря­мо, а изоб­ра­жа­ет­ся ино­ска­за­тель­но с исполь­зо­ва­ни­ем дру­гих явле­ний дей­стви­тель­но­сти. Происходит раз­вер­ну­тое упо­доб­ле­ние одно­го пред­ме­та дру­го­му с помо­щью систе­мы наме­ков, при­чем пря­мой смысл изоб­ра­же­ния не теря­ет­ся, но допол­ня­ет­ся воз­мож­но­стью его пере­нос­но­го истолкования.

Во мно­гих алле­го­ри­че­ских обра­зах отра­зи­лось пони­ма­ние чело­ве­ком добра, зла, спра­вед­ли­во­сти и дру­гих нрав­ствен­ных цен­но­стей. Так, тра­ди­ци­он­но, еще со вре­мен Древней Греции, пра­во­су­дие ино­ска­за­тель­но пред­став­ле­но в виде боги­ни Фемиды, в обра­зе жен­щи­ны с завя­зан­ны­ми гла­за­ми и с веса­ми в руках.

• Аллегория надеж­ды — это якорь;
• алле­го­рия сво­бо­ды — разо­рван­ные цепи;
• белый голубь — алле­го­рия мира во всем мире.

ПРИМЕРЫ АЛЛЕГОРИЙ
Сон	Царство Морфея
Смерть	Объятия Аида
Неприступность	Форт Нокс
Правосудие	Фемида

Изображение чаши и змеи, обвив­шей её, сего­дня все­ми вос­при­ни­ма­ет­ся в каче­стве алле­го­рии меди­ци­ны и вра­че­ва­ния. Аллегорическими по сво­ей сути явля­ют­ся прак­ти­че­ски все гераль­ди­че­ские зна­ки. Аллегория в изоб­ра­зи­тель­ном искус­стве — это обшир­ная тема для отдель­но­го разговора.

Аллегория в литературе

В лите­ра­ту­ре тер­ми­ном «алле­го­рия» назы­ва­ет­ся один из худо­же­ствен­ных тро­пов, в осно­ве кото­ро­го лежит пере­нос зна­че­ния одно­го сло­ва на дру­гое. С этой точ­ки зре­ния мож­но дать сле­ду­ю­щее опре­де­ле­ние это­му лите­ра­ту­ро­вед­че­ско­му термину:

Аллегория — ино­ска­за­ние, сло­во или обо­рот речи, упо­треб­лен­ные не в пря­мом, а в пере­нос­ном значении. 

Использование алле­го­рии худож­ни­ка­ми сло­ва спо­соб­ству­ет рас­кры­тию абстракт­но­го поня­тия добра, зла, под­ло­сти, жад­но­сти и пр. в кон­крет­ном худо­же­ствен­ном образе.

Примеры использования аллегории в художественной литературе

Еще в народ­ном твор­че­стве, в бас­нях, сказ­ках, посло­ви­цах, прит­чах, обра­зы живот­ных наде­ле­ны опре­де­лен­ны­ми чело­ве­че­ски­ми качествами:

лиса все­гда хит­рая и пред­при­им­чи­вая, заяц тру­со­ва­тый, баран обла­да­ет тупо­стью и непре­взой­ден­ным упрям­ством, волк и мед­ведь агрес­сив­ные и глуповатые.

Аллегорическими явля­ют­ся все бас­ни И.А. Крылова, в кото­рых целый зве­ри­нец живот­ных наде­лен авто­ром отри­ца­тель­ны­ми чело­ве­че­ски­ми каче­ства­ми: упрям­ством, тупо­стью, жад­но­стью, глу­по­стью и т.д.

Хитрость чело­ве­ка бас­но­пи­сец ино­ска­за­тель­но вопло­тил в обра­зе лисы, жад­ность — в обли­чии вол­ка, упрям­ство и тупость — в обра­зе осла. и т.д.

Продолжая тра­ди­ции фольк­ло­ра, мно­гие писа­те­ли посред­ством алле­го­рии смог­ли выска­зать свое отно­ше­ние к раз­ным аспек­там обще­ствен­ной жизни.

М.Е Салтыков-Щедрин в сказ­ках «Премудрый пес­карь», «Карась-идеалист», В.В. Маяковский в пье­сах «Баня», «Клоп» высме­и­ва­ют опре­де­лен­ные нега­тив­ные нрав­ствен­ные каче­ства людей, исполь­зуя алле­го­ри­че­ские образы.

Аллегория в отли­чие от мета­фо­ры охва­ты­ва­ет все про­из­ве­де­ние, что ярко про­сле­жи­ва­ет­ся в «Песне о Буревестнике» М. Горького.

Вагоны шли
при­выч­ной линией,
Вздрагивали и скрипели;
Молчали жёл­тые и синие,
В зелё­ных пла­ка­ли и пели.

Чтобы понять, о чем идет речь в этих поэ­ти­че­ских стро­ках А.Блока, обра­тим­ся к про­шло­му России. В нача­ле про­шло­го века ваго­ны пер­во­го и вто­ро­го клас­са были жёл­то­го и сине­го цве­та, а ваго­ны тре­тье­го клас­са, в кото­рых езди­ла бед­но­та, име­ли зеле­ный цвет. Современное Блоку обще­ство изоб­ра­же­но поэтом с помо­щью алле­го­рии — ваго­ны жел­то­го, сине­го и зеле­но­го цвета.

В поэ­ме «Мертвые души» Н.В. Гоголя алле­го­ри­че­ским смыс­лом напол­не­ны такие фами­лии пер­со­на­жей, как Собакевич, Плюшкин, а у А.С. Грибоедова — Скалозуб, Молчалин.

Аллегорическое зна­че­ние в мно­го­чис­лен­ных худо­же­ствен­ных про­из­ве­де­ни­ях при­об­ре­ли поры года. Весна, к при­ме­ру, сим­во­ли­зи­ру­ет духов­ное воз­рож­де­ние, сво­бо­ду, надеж­ду на луч­шую жизнь.

Читаем у Е.Баратынского:

Опять вес­на; опять сме­ёт­ся луг,
И весел лес сво­ей мла­дой одеждой,
И посе­лян неуто­ми­мый плуг
Браздит поля с покор­ством и надеждой.

А вот сти­хо­тво­ре­ние Аполлона Майкова, в кото­ром чув­ству­ет­ся весен­нее обнов­ле­ние не толь­ко при­ро­ды, но и духов­ное воз­рож­де­ние, свет­лая надеж­да на изме­не­ния в жиз­ни общества:

Весна! Выставляется пер­вая рама —
И в ком­на­ту шум ворвался,
И бла­го­вест ближ­не­го храма,
И говор наро­да, и стук колеса.
Мне в душу пове­я­ло жиз­нью и волей:
Вон — даль голу­бая видна…
И хочет­ся в поле, широ­кое поле,
Где, шествуя, сып­лет цве­та­ми весна!

Тему вес­ны, напол­нив  алле­го­ри­че­ским смыс­лом, не обо­шел сво­им вни­ма­ни­ем рус­ский поэт А.А. Фет:

Уж вер­ба вся пушистая
Раскинулась кругом,
Опять вес­на душистая
Повеяла крылом.
Везде разнообразною
Картиной занят взгляд,
Шумит тол­пою праздною
Народ, чему-то рад…
Какой-то тай­ной жаждою
Мечта распалена —
И над душою каждою
Проносится весна.

Осень, как сим­вол упад­ка жиз­ни и духа, неустро­ен­но­сти чело­ве­ка, в сти­хо­тво­ре­нии «Тополь» наво­дит тос­ку и печаль в душе поэта:

Сады мол­чат. Унылыми глазами
С уны­ни­ем в душе гля­жу вокруг;
Последний лист раз­ме­тен под ногами,
Последний луче­зар­ный день потух.

Скачать ста­тью: PDF

Разработка урока по чтению для начальных классов на тему «Лиса и тетерев»

Краткое содержание произведения

Народные сказки — это наилучший способ рассказать малолетним детям о традициях предков.

Характеристика персонажей произведения:

• Лисица — лукавая плутовка, коварная обманщица.
• Тетерев — благоразумный, осмотрительный лесной житель.

Встреча в лесу

Как говорится в кратком содержании, Лиса с Тетеревом случайно сталкиваются, но понятно, что они старые знакомые. Лисица прогуливалась по лесным тропам и заметила на одном из деревьев Тетерева. Завязался разговор. Лисица всяческий льстит дикой птице, стараясь расположить к себе. Тетерев насторожился и отказался реагировать на провокации.

Тогда рыжая плутовка принялась объяснять птице новый закон о согласии между всеми зверями, по которому с недавнего времени нельзя никого трогать. Указ вышел, чтобы не было обид и наступил мир в лесу.

Обман раскрыт

Терентий отказался спуститься на землю. Герой упомянул о лае собак, которые, по его мнению, приближаются к действующим лицам сказки. Должно быть, собаки в скором времени появятся возле Тетерева и Лисицы.

Птица с высокого дерева просит вспомнить, что это, конечно же, безопасно, так как со слов рыжей плутовки действует недавно принятый закон о мирном сосуществовании всех зверей. Лиса тут же запаниковала.

Лисица предположила, что псы могли упустить изучение этого закона, и проворно пустилась бежать. Наиболее комичный эпизод — это сцена упоминания собак. Лиса испугалась и, сославшись на непросвещенность псов, убежала, только ее и видели.

Лиса и тетерев читать

Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит: - Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. - Спасибо на добром слове, — сказал тетерев. Лисица притворилась, что не расслышала, и говорит: - Что говоришь? Не слышу. Ты бы, тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.

Тетерев сказал: - Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле. - Или ты меня боишься? — сказала лисица. - Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал тетерев. — Всякие звери бывают. - Нет, тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают. - Вот хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего. Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать. - Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут. - А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указа не слыхали. И убежала.

(Илл. В.Дударенко, изд. Новое знание, Минск, illustrators.ru)

Подтвердить оценку

Оценка: 4.9 / 5. Количестов оценок: 103

Анализ сказки

Сказка о Лисе и Тетереве в кратком содержании дает понять, что нельзя доверять неприятелю. Доверяй, но проверяй, как гласит народная мудрость. Это литературное произведение о разумном отношении к собственной жизни. Рассудительному Тетереву удалось вывести Лисицу на чистую воду. Побег Лисицы не оставляет сомнений, что намерения у нее были самые подлые и кровожадные.

Основная мысль произведения

Поучительная притча о том, как необходимо иметь свою голову на плечах. Нельзя быть доверчивыми, иначе можно расстаться с жизнью. Хитрая Лиса старалась ложью и притворством организовать себе вкусный ужин, но ее планы провалились.

Рисунки для пересказа:

1. Лисица встречает Тетерева.
2. Лисица уговаривает птицу сойти с дерева на землю.
3. Тетерев страшится спуститься, ведь может стать чьей-то едой.
4. Лисица выдумывает закон о согласии между животными.
5. Приход собак.
6. Лиса в испуге спасается бегством.

Главная идея — нельзя доверять кому попало. Дополнительные меры предосторожности не будут лишними.

Литературное произведение преподносит урок, что необходимо быть собранными и предусмотрительными. Следует избегать рискованных ситуаций, ведь жизнь дана лишь однажды, требуется ее беречь, чтобы не попрощаться с ней раньше, чем положено.

Уроки литературного труда

К собственным действиям нужно относиться с умом, потому что у всего есть последствия. Произведение учит быть смышлёными и сообразительными.

В каждой сказке Лисица относится к классу хитроумных и проницательных обманщиков. Она постоянно лукавит перед остальными лесными животными ради собственной выгоды. В народных сказках Лисица неоднократно подводила Журавля и Барсука. Но на сей раз рыжая плутовка столкнулась с достойным соперником. Мудрый Тетерев легко раскусил коварство. Разумность и осторожность пернатого спасли ему жизнь.

Вызывает восхищение спокойствие и уравновешенность Тетерева. Перед ним возникла действительная угроза стать чьим-то обедом. Ему удалось посмеяться над хитрым зверем. Уместно вспомнить русскую пословицу: «На языке медок, а на уме ледок».

История о Лисице и Тетереве в основной массе сказочных сборников напечатана в обработке русского классика Льва Толстого. Изначально авторство принадлежит русскому народу.

Пожалуй, необычно, когда в сказке обманывают Лисицу. При разборе сценариев с рыжей плутовкой всегда она самая хитрая во всем лесу. Теперь ее обвел вокруг пальца проницательный пернатый. В завершении детской сказки Лиса проигрывает, но не вызывает никакого сочувствия.

Русский фольклор — древнейший вид повествования, он воспитал многие поколения. Приходится по душе и взрослым, и детям. Содержание чрезвычайно увлекательно, но еще важнее поучительный смысл сказок. Эти произведения читались перед сном нашими прабабушками и прадедушками, и на сегодняшний день они по-прежнему уместны.

Пословицы, поговорки и выражения сказки

• Красное словцо, да ложь.
• Обманщика вдвойне приятно обмануть.

Лиса и тетерев — короткая поучительная русская народная сказка о хитрой лисе, и находчивом тетереве, который не поддался на лисью лесть. Сказку Лиса и тетерев можно читать онлайн или скачать текст в формате PDF и DOС. Сказка Лиса и тетерев рассказывает о том, как лиса подошла к тетереву который сидел на дереве, и запела ласковым голоском: Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. Тетерев сказал лисе спасибо, да только та сделала вид, что ничего не слышит. Попросила лиса тетерева спуститься с дерева на травушку, погулять с ней, тогда уж она его точно расслышит. Но тетерев ни в какую не соглашается и говорит: Опасно нам птицам по земле ходить. Лисица врать мастерица, выдумала, будто такой указ вышел, по которому звери друг друга не трогают. Тетерев закон одобрил, и тут же прибавил: А то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего. Услыхала лиса про собак, приготовилась бежать, а тетерев ей в след и говорит: Как же? Нынче же закон вышел, собаки не тронут, А кто их знает, может они закон не слыхали! с такими словами лиса убежала прочь. Не смотря на то, что сказка про лису и тетерева очень короткая, в ней заложен глубокий смысл и мораль

. Во первых сказка учит тому, что не стоит верить непроверенной информации, тем более от сомнительного источника. Во вторых не стоит поддаваться на лесть и похвалы, и позволять собой манипулировать. Так же прежде чем кого-то обманывать, нужно знать, что может найтись кто — то умнее и хитрее тебя в сто раз. Как говориться: Не вздумай играть со мной, а вдруг я играю лучше. Хитрая лиса, всегда уверенная в своих способностях, в этой сказке явно не ожидала такого поворота, была поставлена тетеревом в неудобное положение, из которого спасалась бегством.
Читать сказку Лиса и тетерев
можно детям любого возраста, особенно она понравится малышам. Сказка легкая, простая, легко запоминается наизусть. В процессе чтения можно обсудить с детьми героев сказки, узнать их мнение о сложившейся ситуации. Сказка очень четко указывает на человеческие пороки, которые можно распознать в животных, в данном случае лисе и тетереве. Это легкий и интересный способ научить детей жизненным урокам, объяснить, что есть такие люди как лиса, которым не следует доверять.
Сказка Лиса и тетерев наглядный пример народных пословиц
: Не рой яму другому сам туда попадешь, Старого воробья на мякине не проведешь, На обмане далеко не уедешь, Не говори, что хитер нарвешься на более хитрого, На вид простак, а в душе хитряк, Разговорам не дивись, на хитрость не ловись, Как не хитри, все наружу выйдет, Просчитался злодей, враг хитер, но мы хитрей, С хитрецом водиться – в оба глаза глядеть, Хитрый Митька, да и Ванька не дурак, У хитрого начала, скандальный конец, Хитри да хвост береги.

В сказках лиса-плутовка зачастую добивается своей цели, используя лесть, хитрость и обман. Но не все персонажи сказок поддаются на ее уловки. Вот и тетерев из сказки А.Н.Толстого «Тетерев и лиса» умело обернул лисью хитрость против нее самой. А как это было, узнаем, прочитав сказку.

Сказка «Тетерев и лиса»

Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:

Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать. — Спасибо на добром слове, — сказал тетерев. Лисица притворилась, что не расслышит, и говорит; — Что говоришь? Не слышу. Ты бы, тетеревочек, мой дружочек, сошёл на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу. Тетерев сказал: — Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле. — Или ты меня боишься? — сказала лисица. — Не тебя, так других зверей боюсь,- сказал тетерев. — Всякие звери бывают. — Нет, тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают. — Вот это хорошо,- сказал тетерев.- А то вот собаки бегут. Кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.

Куда же ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут. — А кто их знает! — сказала лисица. — Может, они указа не слыхали.

О сказке

Сказка «Лиса и тетерев»

Сказки о животных являются одним из самых простых видов русской народной сказки. В качестве персонажей в них выступают животные. Как правило, это те звери, с которыми человек часто сталкивался по роду своей деятельности, в отличие от , где персонажами могут быть любые животные (мартышка, слон, и т.д.). Главными героями в русских сказках чаще всего являются волк, лиса, медведь и прочие животные нашего края. Каждый из этих персонажей – носитель одной доминирующей черты характера, которая переходит из одного текста в другой. Например, в русских сказках лиса обычно хитрая, волк глупый. Поэтому каждый, кто знаком с русской национальной культурой вообще и народной сказкой, как ее воплощением, в частности, без труда назовет множество сюжетов о том, как лиса перехитрила кого-то, обманным путем добилась пользы для себя и т.д. Чаще всего в финале сказки все козни рыжей плутовки оказываются раскрыты, а сама она наказана. Так и в сказке «Лиса и тетерев», которая повествует об очередной попытке лисицы заполучить добычу легким и, конечно, не честным путем.

Краткое содержание и основные персонажи

Лиса увидела на дереве тетерева и решила упросить его сойти на траву, для этого она притворилась, что плохо слышит птицу. Однако мудрый тетерев не согласился пойти навстречу лисе, ссылаясь на опасность быть схваченным самой лисой или другими зверями. Лиса придумала хитрую уловку, чтобы выманить тетерева – рассказала о том, что по лесу вышел указ, согласно которому звери друг друга трогать не должны, между ними теперь царит мир. Сама же лиса убежала прочь, как только завидела бегущих собак. В этот раз ей не удалось никого обмануть. Характеры персонажей становятся понятны через их поступки. Самый маленький читатель без труда определит корыстный мотив поведения лисы и отнесет ее к отрицательным героям. Тетерев как ее противник, соответственно, будет считаться положительным действующим лицом, несмотря на то, что никаких активных действий по насаждению добра он не предпринимает.

Любимая мамина книжка (Речь)

Любимая мамина книжка (Речь). Белорусские сказки. Лиса и тетерев, сборник.
Белорусские сказки.

В этой книге — не одна сказка, а несколько, они короткие, хорошо подходят для младших читателей. Каждая сказка — на новом развороте, крупные иллюстрации.

Лиса и тетерев

— первая сказка в книге:

Сидел тетерев на березе. Учуяла его лиса, и захотелось ей тетеревятники.

Подкралась к дереву и говорит:

Лиса и тетерев.

— Тетерев, а тетерев, в лесу новый закон вышел, чтобы все звери и птицы мирно жили, друг друга не трогали. Я сама читала. Спускайся-ка на землю! Потолкуем.

Тетерев ей отвечает:

— Хороший закон. Только слышишь, где-то рядом собаки лают? Может, знакомиться с нами бегут?

У лисы уши торчком, хвостом махнула — и в кусты.

— Куда же ты, кумушка? — усмехнулся тетерев.

А лиса из кустов:

— А может, собаки неграмотные, приказа не читали.

Не удалось лисе обмануть тетерева, он забрался на ветку повыше и запел свою тетеревиную песню.

Пример других сказок этой книги:

БЕДНЫЙ ЗАЯЦ

Бедный заяц.

Запечалился как-то заяц: и почему он такой несчастный?

Никто его не боится, а он ото всех бегает. Думает: «На что мне такая доля выпала?» И побежал с тоски топиться. А на брёвнышке у пруда сидела жаба — грелась на солнышке.

Увидала зайца — и скок в воду.

— Эге, — сказал себе заяц, — зачем же мне точиться, оказывается, есть такой зверь, что и меня испугался.

И поскакал обратно в лес.

СОВА И ДЯТЕЛ

Сова и дятел.

Подружилась как-то сова С дятлом. Стали жить по соседству.

Чуть в лесу рассветет — дятел уже за работу: как забарабанит по коре старой сосны. А соседка-сова только-только спать укладывается. Ворчит:

— Не мешай мне спать, дятел!

Удивился дятел, но сову не послушался. Прошёл день, настала ночь. Уснул дятел. Да только спать ему сова не давала — ухала, с дерева на дерево перелетала, крыльями шуршала.

— Ты что это, соседка, меня пугаешь? — говорит он сове.

А сова знай своё дело делает — охотится.

Так и раздружились сова и дятел. Не ладят с той поры друг с другом.

БЕРЁЗА И СОСНА

Весной хвалилась сосне берёза:

— Смотри, какая я зелёная. Все на меня заглядываются. Краше меня никого в лесу нет!

А сосна ей в ответ:

— Ну, ну, подожди осени.

Вот и осень подоспела. Задули холодные ветры, растеряла берёза листочки.

Сосна ей и говорит:

— Где же твоя краса? Стоишь, как метла растрёпанная. А я и зимой и летом зелёная да пушистая. Кто же из нас теперь краше, ты или я?

Промолчала берёза — видно, нечего ей было сказать.

Остальные сказки — на фото

.

Урок «Как строится сказка. Сказка о животных «Лиса и тетерев». Особенности сказок о животных»

Проверка домашнего задания. (Г с.22)

Дома вам предлагалось подумать над заданием Г на с.22. Какие выводы вы сделали?

Почему во многих сказках используется число 3?

Попробуйте объяснить традиционность использования похожих элементов в волшебных сказках. Приведите примеры.

Работа с учебником: статья на с.22 – 25

Задание. Прочитайте материал статьи, выпишите основные понятия и их определения.

Волшебные (сказочные) герои.Главные герои волшебных сказок – добрые и злые.

Волшебные помощники.Существа, которые приходят на помощь главным героям в борьбе со злом.

Волшебные предметы и волшебные средства.Предметы, обладающие волшебной силой. Они помогают герою победить зло.

Зачин.Начало сказки, в котором объясняется, где и когда происходит действие сказки.

Концовка. Традиционное завершение сказки.

Троекратное повторение. Волшебный закон сказки.

Присказка.Не рассказывает, а сопровождает события. Может располагаться в начале, середине или конце сказки.

Работа по заданию Д (с.25). Иллюстрация на с.24.

Чтение и анализ сказки «Лиса и тетерев»

Задание перед чтением сказки:

Вспомните, какие типы сказок бывают в устном народном творчестве. При ответе на этот вопрос обратитесь к материалу учебника на с.17.

Как вы понимаете слово «иносказание»? Вспомните, какими чертами характера наделяет народ лису, а какими тетерева. Можем ли мы предугадать события сказки?

Чтение по ролям (предварительное индивидуальное задание).

Беседа по тексту.

Подтвердились ли наши догадки?

Какой представлена в сказке лиса? Какова ее цель? К каким хитростям она прибегает? Как она разговаривает (интонации, слова, выражения)?

Каков в сказке тетерев?

Чему учит эта сказка?

Сопоставление двух вариантов обработки сказки (Л. Н.Толстого и А.Н.Толстого). Выполнение заданий из рабочей тетради (часть 1. Раздел «Сказки», задание VI).

Какой из вариантов переложения русской народной сказки вам понравился больше? Объясните свой выбор.

Почему такие великие писатели обращались к жанру сказки?

Подведение итогов урока.

Вспомните, как строится сказка (см. тетрадь). Есть ли такие элементы в сказке «Лиса и тетерев»? Почему они отсутствуют?

Что позволяет нам отнести это произведение к жанру сказок?

Самостоятельно сформулируйте несколько «законов» построения сказок о животных («говорящие» животные и традиционность их характеров, ситуация победы добра над злом, честности над ложью и хитростью и т.д., иносказательность сказок о животных, поучительный смысл).

Подтвердите правильность ваших выводов на примере других сказок.

Домашнее задание.

1. Пересказ статьи учебника «Как строится сказка» (с.22 – 25).

2. Сказка «Как старик домовничал», задания А (с.27), Б и В (с.28).

Материалы к уроку по теме «Фольклор»

Тест: Малые жанры фольклора

Задание 1. Соотнесите определения с соответствующими названиями жанров.

1) Жанр детского фольклора, шутливые стишки – … а) сказки

2) Фольклорный и литературный эпический жанр, б) потешки

в котором отражены в мифической форме события, в) легенда )

имевшие место в действительности – …

Задание 2. Выберите наиболее точное определение пословицы.

а) …рассказ о каком-либо событии

б) …краткое изречение с назидательным содержанием

в) …краткое изречение, которое делает нашу речь образной и выразительной

Задание 5. Завершите утверждение:

Вопрос или задание, требующее разгадки – это …

Задание 6. Приведите примеры пословиц _____________________________________

Задание 7. Отгадайте загадки и впишите ответы в соответствующие строки

Предметы быта: _____________________________________________________________

Явления природы:____________________________________________________________

Сельское хозяйство: __________________________________________________________

1. Без рук, а рисует, 5. Повернулось к солнцу

Без зубов, а кусает. Золотое донце.

2. Крашеное коромысло над рекою повисло. 6. Посреди двора стоит копна,

3. Раскалённая стрела Спереди – вилы, сзади – метла.

Дуб свалила у окна. 7. Без рук, без ног под лавку – скок.

4. В землю – блошкой, 8. Сверху дыра,

Из земли – лепёшкой. Снизу дыра,

А посередине – огонь и вода.

Задание 8. Соотнесите произведение устного народного творчества с его жанром.

1) Без головы, а в шляпе. а) пословица

2) Вилами на воде писано. б) загадка

3) Яблочки от яблоньки недалеко падают. в) поговорка

г) потешка

Задание 9. Распределите данные пословицы по темам. Вспомните 1-2 другие пословицы на эти же темы.

О труде:______________________________________________________________________

О дружбе:_____________________________________________________________________

О хитрости:___________________________________________________________________

а) Терпение и труд всё перетрут

б) Говорит направо, а глядит налево

в) Старый друг лучше новых двух

Рисуем тукана на ветке карандашом поэтапно

На предыдущих уроках рисования мы показывали как нарисовать сову, ворону, лебедей, голубя и др. Поэтому, опыт изображения птиц у вас уже есть. На сегодняшнем уроке рисования предлагаем изобразить птицу тукан карандашом. Это красивые, большие птицы, чем-то похожи на дятла. Особенность и главное отличие их в том, что имеют очень большой клюв яркого цвета. Для этого мы специально подготовили пошаговую инструкцию с описанием, чтобы рисунок получился у вас максимально достоверным, но при этом вы приложили минимум усилий. Берите в руки карандаш и приступайте к работе. Творческих вам успехов!

1

Части тела

Начинаем рисовать с туловища и головы. Для этого изначально рекомендуем изобразить по центру две перекрестные линии. Отталкиваясь от них, рисуем большой овал, который послужит нам туловищем. Добавляем к нему круг – это будет голова.

2

Крыло

Плавными линиями соединяем голову и туловище. Должна получиться шея. Добавляем к туловищу еще один овал, только меньших размеров. Это будет крыло.

Исправляем форму туловища, как показано на рисунке.

Ненужные линии стираем.

3

Стираем линии

Как только мы получили форму тела птицы такую, как нам нужно, можно стирать вспомогательные линии и другие ненужные детали.

4

Ветка

Мы не рисуем летящую птицу, как например, ранее рисовали голубя. Тукана мы разместили на ветке дерева.

5

Клюв

Приступаем к самой основной и особенной детали рисунка – клюва птицы. Он у тукана большой, длинный и острый на конце.

Обозначите, как показано на рисунке, ноздри птицы и острый кончик клюва. А также, отделите часть лица тукана полукруглой линией.

Нарисуйте круглые точки-пуговички. Это глаза нашей птички.

Ненужные линии сотрите.

6

Хвост

Хвост тукана тоже длинный, большой. Состоит из огромных перьев.

Каждое перышко отделите тонкими линиями.

7

Листья

Чтобы рисунок выглядел более живым и естественным, добавьте к веткам несколько листьев.

8

Мелкие детали

Осталось добавить несколько штрихов – лапы, элементы на крыльях и хвосте, и рисунок готов.

Внимательно следите за инструкцией, чтобы не пропустить ничего важного, из-за чего рисунок может не получиться.

Птица должна получиться большая, красивая, как продемонстрировано в инструкции.

9

Раскрасьте

Чтобы увидеть птицу тукан во всей красоте, обязательно нужно посмотреть на нее в цвете. Насыщенный черный цвет перьев, клюв оранжевого цвета делают ее особенной среди других птиц.

10

Коллаж

11

Попробуйте рисовать тукана в онлайне, не отходя от компьютера:

Вы также можете раскрасить птицу Тукан у нас на сайте, или распечатать, и потом раскрасить карандашами или красками.

Выберите как хотите закрашивать.

Видео к материалу

Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Понравилась инструкция?

11 Да Нет 0

Еще инструкции на эту тему:

evrikak.ru

Мысль сказки лиса и тетерев. Сказка Лиса и Тетерев. Русская народная сказка. III. Работа над новым материалом

A+ A-

Короткая сказка про хитрую лисичку и смышленого тетерева…(в пересказе Л.Н.Толстого)

Лиса и тетерев читать

Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
- Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
- Спасибо на добром слове, — сказал тетерев.
Лисица притворилась, что не расслышала, и говорит:
- Что говоришь? Не слышу. Ты бы, тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.

Тетерев сказал:
- Боюсь я сходить на траву. Нам, птицам, опасно ходить по земле.
- Или ты меня боишься? — сказала лисица.
- Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал тетерев. — Всякие звери бывают.

- Нет, тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
- Вот хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
- Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.
- А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указа не слыхали.
И убежала.

(Илл. В.Дударенко, изд. Новое знание, Минск, illustrators.ru)

Подтвердить оценку

Оценка: 4.9 / 5. Количестов оценок: 103

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Напишите причину низкой оценки.

Отправить

Спасибо за отзыв!

Прочитано 5159 раз(а)

Другие русские сказки про животных

• Петух и жерновцы — русская народная сказка

  Сказка про очень бедных старика и старуху. Хлеба не стало в доме, пришлось идти в лес за желудями. Однажды один из желудей упал в подполье и…

• Как лиса училась летать — русская народная сказка

  Короткая сказка о том, как журавль учил лису учиться летать. Однако ничего хорошего от его уроков не вышло… Как лиса училась летать читать…

• Журавль и цапля — русская народная сказка

  Сказка про журавля и цаплю, которые построили избушки по концам болота. Скучно стало журавлю, пошел к цапле свататься. Цапля отказалась, потом…

• Волк и семеро козлят — русская народная сказка

  Сказка рассказывает про злого волка, который изменил голос, пробрался в дом козы и съел маленьких козлят. Но мама-коза сумеет спасти своих детей…

• Лиса и журавль — русская народная сказка

  Лиса и журавль — сказка о дружбе между хитрой лисичкой и умным журавлем. Журавль не смог полакомиться манной кашей, которую Лиса размазала…

• Зайкина избушка — русская народная сказка

  Зайкина избушка — это сказка о том, как хитрая лиса отобрала домик у зайки и никто не мог её выгнать из теплого домика. Однако, петушок…

Огневушка-поскакушка

Бажов П.П.


Сказка про волшебную девочку — сказочную Огневушку, она появилась работникам прииска из костра, стала танцевать, а потом около дерева исчезла. А была такая примета, где она исчезнет — там золото надо искать. Огневушка-поскакушка читать Сидели …

Каменный цветок

Бажов П.П.


Однажды появился у знатного мастера-резчика ученик Данила. Был он сиротой, худенький и болезненный, но мастер сразу приметил в нем талант и глаз верный. Повзрослел Данила, обучился ремеслу, но хотел познать тайну красоты, чтобы в камне …

Малахитовая шкатулка

Бажов П.П.


Девушке Танюшке досталась от отца малахитовая шкатулка с женскими украшениями. Мама надевала их несколько раз, но ходить в них не могла: и жмут они, и давят. Драгоценности были волшебные, они из Танюши еще одну Хозяйку Медной Горы сделали. Малахитовая шкатулка …

Горный мастер

Бажов П.П.


Рассказ о верности и любви к близкому человеку. Девушка Катерина осталась одна, ее жених Данила пропал неизвестно куда. Все ей говорили, что надо забыть его, но Катерина никого не слушала и твердо верила, что он …

Как мужик гусей делил

Толстой Л.Н.


Сказка про ловкого и смекалистого бедного мужика, который пошел у барина хлеба просить, а в благодарность зажарил барину гуся. Барин попросил мужика разделить гуся на всех членов его семьи. Как мужик гусей делил читать У …

Про слона

Житков Б.С.


Как слон спас хозяина от тигра

Житков Б.С.


Один индус пошел в лес со своим слоном за дровами. Все шло хорошо, но вдруг слон перестал слушаться хозяина и стал прислушиваться к звукам. Хозяин рассердился на него и стал бить веткой ему по ушам. …

Житков Б.С.


Однажды моряки отдыхали на берегу. Среди них был один здоровенный матрос, силы он был медвежьей. Решили матросы сходить в местный цирк. В конце выступления на арену вывели кенгуру в боксерских перчатках. Кенгура читать На парусном …

Какой самый любимый праздник всех ребят? Конечно, Новый год! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, всё сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки. Новому году посвящено огромное количество стихов. В …

В этом разделе сайта Вы найдете подборку стихотворений про главного волшебника и друга всех детей — Деда Мороза. Про доброго дедушку написано много стихов, но мы отобрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …

Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белым хлопьям снега, достают коньки и санки из дальних углов. Во дворе кипит работа: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …

Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, ёлочку для младшей группы детского сада. Читайте и учите короткие стихи с детьми 3-4 лет для утренников и праздника Нового года. Здесь …

1 — Про малютку-автобус, который боялся темноты

Дональд Биссет


Сказка о том, как мама-автобус научила своего малютку-автобуса не бояться темноты… Про малютку-автобус, который боялся темноты читать Жил-был на свете малютка-автобус. Он был ярко-красного цвета и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро …

2 — Три котёнка

Сутеев В.Г.

Небольшая сказка для самых маленьких про трех котят-непосед и их веселые приключения. Маленькие дети обожают короткие истории с картинками, поэтому, сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котёнка читать Три котёнка — чёрный, серый и …

3 — Ёжик в тумане

Козлов С.Г.


Сказка про Ежика, как он гулял ночью и заблудился в тумане. Он свалился в реку, но кто-то вынес его на берег. Волшебная была ночь! Ёжик в тумане читать Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли …

4 — Яблоко

Сутеев В.Г.


Сказка про ежика, зайца и ворону, которые не могли поделить между собой последнее яблоко. Каждый хотел присвоить его себе. Но справедливый медведь рассудил их спор, и каждому досталось по кусочку лакомства… Яблоко читать Стояла поздняя …

Разделы: Начальная школа

Цели:

• Познакомить учащихся с русской народной сказкой, способствовать формированию целостного представления об основной идее сказки.
• Развивать речь, словарный запас учащихся, учить сознательно и правильно читать, выделять главное, делать выводы.
• Прививать интерес к народному творчеству, к народным сказкам.

Оборудование: ИКТ, карточки, рисунки, книжки.

Ход урока

I. Организационный момент

Урок литературного чтения. Начнем с 5-тиминутного чтения.

Орфографически, орфоэпически, скороговоркой, выразительно, как диктор.

II. Проверка домашнего задания.

Прочитайте свои загадки о животных, а мы постараемся их отгадать.

Дома вы читали сказки: “Лиса и заяц” и “Петушок-золотой гребешок”.

Какой из петушков тебе больше понравился? Почему?

III. Работа над новым материалом.

Ребята, отгадайте, а о ком сегодня мы будем говорить?

ИКТ: картинки лисы и тетерева. (Приложение 1).

Правильно, о лисе и тетереве.

Русская народная сказка “Лиса и тетерев”.

Давайте вместе выберем для этой книги иллюстрацию на обложку.

Посмотрите на доску. Какая иллюстрация больше подходит для этой сказки?

(Выбор учащихся)

Почему эту иллюстрацию выбрали? Мне нравится ваш выбор. Молодцы.

Физкультминутка для глаз.

IV. Словарная разминка.

Перед чтением сделаем словарную разминку. (Приложение 2).

Те-те-рев

Те-те-ре-ви-ный (что?)

Те-те-ре-во-чек (когда так говорим?)

Те-те-ре-вё-нок (кто?)

Кто знает, что означает слово УКАЗ? (Приложение 3).

Указ — распоряжение, постановление высшей власти.

V. Первичное чтение — учителем.

Как называет лисица тетерева, прочитайте.

Тетеревочек, дружочек.

VI. Рассказ о тетереве. (Подготовленный ученик рассказывает про тетерева).

Что вы знаете о тетереве? Даша нам немного расскажет о нём.

VII. Физкультминутка.

(Алёна — все о тетереве, да о тетереве, а я хочу проверить ваше внимание, давайте сделаем зарядку на внимание. “Делай так — не делай так”.)

VIII. Работа по содержанию.

Что делала лиса, чтоб тетерев спустился на землю?

Притворилась глухой

О каком указе говорит лиса?

Что все звери живут дружно, никто никого не трогает.

Поверил ли тетерев, что такой указ появился?

Зачем он сказал лисе о собаках?

Проверить лису, правду говорит или нет.

Почему тетерев не просто лисе сказал о собаках, а добавил, если бы всё по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

IХ. Работа в группах.

Закрепим наши знания.

• 1 гр.- выбирает пословицу к сказке (5уч.) (Приложение 5).
• 2 гр. — собирает мозаику — сказке (5уч.), (Приложение 6).
• 3 гр. — находите эпитеты к лисе, какая она в сказке(5уч.),

Сказка Лиса и Тетерев – коротенький рассказ о хитрости и обмане. Обманщица лиса – персонаж, известный в фольклоре своим плутовством. Но сказка интересна тем, что находится другой хитрец. И к лисе возвращаются ее же уловки. Непременно прочитайте сказку онлайн и обсудите ее с ребенком.

Сказка Лиса и Тетерев читать

Тетерев сидит на дереве. Голодная Лиса пытается лестью и обманом оттуда его сманить. Притворяется глухой, расточает льстивые речи – только б спустился Тетерев на землю. Дискутирует Тетерев с Лисой о гуманном указе, который запрещает животным обижать друг друга, но не верит Лисе. Чтобы от обманщицы избавиться, смышленая птица сообщает Лисе, что к дереву бегут собаки. Забыв о своих разглагольствованиях, Лисичка убегает подальше от греха. Читать сказку онлайн можно на нашем сайте.

Анализ сказки Лиса и Тетерев

Простой сюжет широко распространен в фольклоре и басенном жанре. Персонажи сказки наделены человеческими качествами: Лиса – хитрая и льстивая, Тетерев – осторожный. Смысл сказки Лиса и Тетерев заключается в том, что следует проявлять бдительность и находчивость, чтобы избежать неприятностей. Остроумная сказка показывает, что с обманщиком можно бороться его же оружием – обманом и хитростью. Чему учит сказка Лиса и Тетерев? Сказка учит быть осмотрительным.

Мораль сказки Лиса и Тетерев

Народная мудрость «На хитреца всегда отыщется хитрец» учит, что всегда можно перехитрить человека, который пытается вас заманить в западню. Мораль сказки Лиса и Тетерев учит эффективному способу борьбы с обманщиками.

Пословицы, поговорки и выражения сказки

• Красное словцо, да ложь.
• Обманщика вдвойне приятно обмануть.

Сказка «Лиса и тетерев» очень похожа на басню. В ней рассказывается о хитрой лесе, которая хотела обмануть тетерева и уговорить спуститься с дерева, чтобы скушать птичку. Но тетерев не только не поддался на обман, но и сам перехитрил рыжую.

Сказка Лиса и тетерев скачать:

Сказка Лиса и тетерев читать

Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:

Здравствуй, Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.

Спасибо на добром слове, — сказал Тетерев.

Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:

Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.

Тетерев сказал:

Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.

Или ты меня боишься? — сказала Лисица.

Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.

Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.

Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.

Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.

Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.

А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указ не слыхали.

Однажды тетерев сидел на ветке дерева, когда к нему подошла лиса. Поздоровавшись с птицей, она притворилась, что плохо слышит и предложила спуститься к ней.

Но умный тетерев ответил хитрой прохожей, что птицам нынче опасно передвигаться по земле. Тогда лисица спросила, ни ее ли тот боится. А спокойный тетерев отрицает это, отвечая, что животные бывают разные. Но рыжая проказница уверяет его, мол, вышел мирный указ о том, что звери теперь, якобы, не имеют право нападать друг на друга.

После этого птица говорит, что это очень хорошо, ведь недалеко бегут собаки. Теперь-то они лису не обидят. А хитрюга, услышав о псах, замешкалась и убежала. Оправдываясь тем, что не уверенна, слышали ли собаки об указе.

Сказка предупреждает, что не стоит верить каждому встречному, тем более, если у него сомнительная репутация.

Подробнее

Сказка «Лиса и тетерев» повествует о том, что однажды тетерев восседал на дереве, и к нему подкралась лиса. Подойдя ближе, лисица нежно промолвила, что как только услышала голосочек друга-тетерева, то решила его проведать. Тетерев поблагодарил лису, за теплые и приятные слова. На что лиса сделала вид, будто не расслышала, что он сказал.

Попросила она тетерева на траву спуститься, поскольку так высоко сидит он на дереве и ей не слышно что он говорит. На просьбу тетерев ответил, что страшно спускаться, поскольку птицам не безопасно на земле находиться. Лиса спросила, неужели он ее испугался. Тетерев сказал, что не ее, везде их подстерегают разные звери-враги. Тогда лисица промолвила, что издали указ о мире на земле. Теперь звери не имеют право трогать друг друга. Тетерев ответил, что это замечательно, поскольку вдали собаки бегут, и если раньше лисе надо было прятаться от них, то теперь такой необходимости нет из-за указа. Боятся лисе значит нечего.

Как только услышала она про собак, уши свои насторожила и собралась уже бежать. А тетерев говорит, что указ же есть и собаки не тронут, куда это лиса собралась. На что лиса ответила, мол вдруг собаки этого указа еще не слышали и убежала прочь.

Сказка «Лиса и тетерев» учит нас о том, что нужно быть осторожным, не идти на поводу у незнакомых людей, так как это может привести к опасности. Не всегда лестные слова, оказываются правдой. Иногда нужно проявить смекалку, чтобы не попасть в ловушку.

Картинка или рисунок Сказка Лиса и Тетерев

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

• Краткое содержание оперы Симон Бокканегра Верди

  В Опере, которая повествует про Симона Бокканегру есть пролог и три действия. Главный герой — плебей и дож Генуи. Сюжет разворачивается в Генуе, в доме, который принадлежит Гримальди. В рамках общей истории сейчас 14 век.

• Краткое содержание Тургенев Смерть

  Тема смерти звучит в большинстве прозаических произведений замечательного русского писателя Ивана Тургенева, в том числе и в рассказе «Смерть». В нем писатель выступает в роли наблюдателя и повествователя

• Краткое содержание Гарри Поттер и Тайная комната книги Роулинг

  «Гарри Поттер и Тайная комната» — вторая часть серии книг о мальчике, который выжил. В ней повествуется о втором годе обучения Гарри в школе чародейства и волшебства Хогвартс.

• Краткое содержание Крапивин Брат которому семь

  Алька – это мальчик, которому семь лет. Он – большой романтик, любит и верит в сказке. А также, он очень добрый, хотя это не мешает его старшей сестре по имени Марина часто ругать и наказывать его. Сам Алька имеет место

• Краткое содержание Андерсен Стойкий оловянный солдатик

Обманщица лиса и птица Текэй, снёсшая четыре яйца — Якутские народные сказки | Произведение

На могучей раскидистой иве высиживала своих птенцоз птица Текэй. И на ту пору заявилась в эти места рыжая лиса. Подошла к иве, подняла морду вверх и сказала:

— Птица Текэй, снесшая четыре яйца, если ты не хочешь, чтобы я измяла зубами твою сугробистую зимой поляну, не изгрызла твою тучную летом долину, не свалила твою старую раскидистую иву, спусти мне одно яйцо.

Птице Текэй, снесшей четыре яйца, жалко было расставаться со своим сокровищем, да что делать. Поплакала-поплакала она и спустила яйцо. Лиса его тут же съела — только скорлупа у нее в зубах хрустнула — и ушла.

Прошел день. А на другой опять является та же лиса и опять говорит:

— Если ты не хочешь, чтобы я измяла зубами твою сугробистую зимой поляну, не изгрызла твою тучную лётом долину, не свалила твою старую раскидистую иву и не съела твои три яйца, спусти мне одно яйцо.

Еще пуще заплакала птица Текзй, снесшая четыре яйца, а только как ослушаешься лису: что, если она и в самом деле приведет свою угрозу в исполнение?! Спустила она еще одно яйцо. Лиса его съела и ушла.

На следующий день опять лиса появилась под развесистой ивой, опять угрозами выманила у птицы Текэй яйцо и съела его.

Осталась птица Текэй с одним-единственным яйцом, сидит в своем гнезде плачет-рыдает. Бежал мимо старый бурундук, остановился, спросил:

— Птица Текэй, почему плачешь-рыдаешь?

— Приходила лиса и грозилась измять зубами мою сугробистую поляну, изгрызть мою тучную долину и свалить мою старую иву, если я не отдам ей яиц, на которых сижу. Так она съела трех моих будущих птенчиков, остался теперь у меня только один.

— Дура ты дура!- обругал птицу Текэй старый бурундук.- Как могла ты поверить, что лиса изгрызет столько земли и свалит эту могучую иву?! Как ты могла отдать на съедение плутовке и обманщице своих птенцов?! Если еще раз придет лиса и начнет грозить, скажи ей: «Если сможешь изгрызть мою тучную долину — грызи; если сможешь измять зубами мою сугробистую поляну — мни на здоровье; если у тебя хватит силенки свалить мою старую раскидистую иву — попробуй свали».

Бурундук убежал дальше. А на следующий день под иву опять пришла лиса. Пришла за последним яичком, из которого уже вылупился птенец.

Птица Текэй, снесшая четыре яйца, сказала лисе:

— Если сможешь — свали мою старую раскидистую иву, изомни зубами мою сугробистую поляну, изгрызи мою тучную долину, если достанешь — съешь моего птенца.

Лиса визжит от досады и бессилия, роет лапами землю, грызет зубами старую иву. Но что она могла сделать поляне?! Что она могла сделать могучей иве?! Разве что передние зубы о ее свилеватый ствол обломала, и с тех пор передние зубы у нее так и остались щербатыми.

— Ну, птица Текэй, снесшая четыре яйца, не иначе кто-то тебя научил,- говорит лиса.- Не иначе старик бурундук тебя надоумил. Что ж, за это он поплатится.

С тем лиса и убежала. Приходит она к старому бурундуку и говорит:

— Давай, старик, покачаемся в железной колыбели.

— Что ж, давай покачаемся,- соглашается бурундук.

Подходят они к колыбели.

— Дедушка, я первой лягу, а ты покачай, — говорит лиса.

— Ложись,- отвечает бурундук. Лиса легла, немного покачалась.

— Хватит, дедушка. Теперь ты ложись, я тебя покачаю.

Старик бурундук лег в колыбель. И как только он лег, лиса прикрутила его к железной колыбели железной проволокой.

— А ну-ка теперь, добрый молодец, попробуй встать… Это тебе наказание за совет птице Текэй, за то, что мне из-за тебя не удалось съесть последнего ее птенца.

Сказала так лисица и ушла своей дорогой.

Чувствует старик бурундук — смертный час его приходит, не может он сам себя освободить, не может выбраться из железной колыбели. И когда он уже совсем было отчаялся, прилетела птица Текэй вместе со своим птенцом.

— Вот, за то, что дал тебе добрый совет, лиса прикрутила меня и ушла. Я спас твоего последнего птенца — попробуй и ты меня спасти.

Птица Текэй своим клювом раскрутила проволоку и освободила старика бурундука. Так за добро она тоже отплатила добром.

А старый бурундук затаил обиду на лису и всё ждал случая отомстить хитрой мошеннице.

Как-то он прослышал, что будет у лис большое собрание. Старик пошел на это собрание, набив полную пазуху мелкой древесной гнилью, собранной со всего леса. Придя на собрание, старый бурундук выступил на нем, а потом, словно бы в шутку, пустился в пляс. Когда он подпрыгивал, у него из пазухи облаком вылетала древесная пыль, и это всех смешило. А бурундук плясать-то плясал, но и зорко поглядывал на смеющихся лис. И увидел, как одна лиса прикрывает лапой рот со щербатыми передними зубами. Тогда старик схватил ее за загривок и на глазах у всех начал охаживать кочергой. Бил, бил, чуть до смерти не забил.

Лиса вырвалась и убежала. Но пока бурундук бил ее закопченной кочергой, шерсть у нее потемнела и от этой лисы потом произошли лисы-сиводушки (красная лиса).

А в этом месте, где проволока впилась в спину старого бурундука, наросло новое мясо и покрылось шерстью другой масти. С тех пор бурундуки и стали полосатыми.

_________________

Текэй — название не какой-то конкретной птицы, а скорее — иносказание.

Текэй по-якутски — плутовство, обман, лесть.

Аллегория: устройство, примеры, использование | SchoolWorkHelper

АЛЛЕГОРИЯ (произносится как AL uh gawr ee) — это история с несколькими смыслами. Большинство аллегорий имеют моральное или религиозное значение. Известные аллегории включают басни, приписываемые Эзопу, древнегреческому писателю. Басни Эзопа, кажется, описывают приключения животных и людей. Но на самом деле автор хотел научить своих читателей кое-чему о природе человека. Одна из самых известных басен Эзопа — «Лис и виноград.На первый взгляд, или на буквальном уровне смысла, история повествует о лисе, которая хочет, чтобы над его головой висела гроздь винограда. Лисица отчаянно пытается дотянуться до винограда, но не может.

В конце концов он сдается, говоря, что виноград, вероятно, и так кислый. Аллегорический смысл этой истории состоит в том, что люди могут притвориться, что то, чего у них нет, не стоит того. Аллегории пользовались наибольшей популярностью в Европе в период средневековья и эпохи Возрождения. Божественная комедия, написанная итальянским писателем Данте Алигьери в начале 1300-х годов, буквально повествует о путешествии человека на небеса через ад и чистилище.Аллегорически стихотворение описывает христианскую душу, поднимающуюся из состояния греха в состояние блаженства. Другие аллегории включают притчи об Иисусе и Королеву фей, написанную английским поэтом Эдмундом Спенсером в конце 1500-х годов.

Аллегории потеряли популярность в Европе примерно после 1600 года, но некоторые из них, например «Прогресс паломника» (1678, 1684), получили признание в более поздние времена. Аллегория существует и по-другому. Многие романы содержат аллегорические предложения о дополнительном значении.Примеры включают «Моби-Дик» (1851 г.), китобойное приключение, поднимающее вопросы борьбы и судьбы людей в загадочной вселенной, и «Повелитель мух» (1954 г. ), рассказ о мальчиках, потерпевших кораблекрушение, в котором исследуется постоянство зла.

Помогите нам исправить его улыбку своими старыми эссе, это займет секунды!

-Мы ищем предыдущие эссе, лабораторные работы и задания, которые вы выполнили!

-Мы рассмотрим и разместим их на нашем сайте.
— Доход от рекламы используется для поддержки детей в развивающихся странах.
-Мы помогаем оплатить операции по восстановлению расщелины неба через операцию «Улыбка и поезд улыбки».

Автор: Уильям Андерсон (Редакционная группа Schoolworkhelper)

https://schoolworkhelper.net/

Репетитор и писатель-фрилансер. Учитель естественных наук и любитель сочинений. Последняя редакция статьи: 2020 г. | Институт Св. Розмарина © 2010-2021 | Лицензия Creative Commons 4.0

Аллегория 670: Национальная демократия, наднациональная власть и «Парламент Фулов»

I.

Средиземноморские чайки получили различные места для гнездования и корма от тетеревов и орешников, чтобы помочь им в тяжелые времена, отчасти из-за собственных плохо сбалансированных привычек чаек, отчасти из-за странной настойчивости их чрезмерного потребления. тетерев и фазан. В обмен на щедрость своих кузенов средиземноморские чайки должны были доставить обильное количество гуано в леса, где гнездились тетерева и фазаны.

Это продолжалось около пяти сезонов, но спрос на гуано превышал возможности предложения, и чайки становились все тоньше и тоньше с каждым сезоном.Чтобы выручить, тетерев и фазан согласились, чтобы розовоногий гусь позвал на помощь пустельгу, чтобы попросить о помощи белоголовый орлан и гриф-индюк. Хищные птицы знали, что такой орнитологический «сломанный телефон» впоследствии пригодится для перекладывания вины и уклонения от ответственности.

В приморских краях чаек после этого дела довольно быстро пошли еще хуже. Средиземноморские чайки вместе с северным ястребом-тетеревятником решили, что они больше не могут справляться с требованиями обнищания, и выбрали ястреба-перепелятника для пересмотра условий обмена в северных болотах. Ястреб-перепелятник, посоветовавшись со своими собратьями-птицами, отправился в долгое путешествие с конкретным указанием, что уступить и на чем настаивать.

Но за столом переговоров природа пустельги, евразийского черного дрозда и ворон, которых поддерживает прожорливый белоголовый орлан и его закадычный гриф, открылась ястребу-перепелятнику. Хищники настаивали, что не должно быть никаких уступок; вместо этого чайки требовали большего самопожертвования наряду с продолжением гарантированных поставок гуано.В конце встречи они указали ястребу-перепелятнику, что он должен сообщить всем птицам приморских земель, в том числе и особенно чайкам, что им придется довольствоваться и производить больше гуано на любом их текущем рационе. , или ему грозит изгнание из Птичьего Королевства.

Между тем по разным телефонным линиям и на площадях различные голуби были только рады распространять историю о расточительных средиземноморских чайках, беспомощном и ненадежном, неразумном ястребе-перепелятнике и вызывать моральное возмущение по поводу скудного запаса голубей. гуано с приморских земель.Они узнали эту историю прямо от стервятника-индюка и черного дрозда, которые согласились не охотиться на них и на них в обмен на пользу своей привычки сплетничать. Для чего еще, сказал тетерев фазану, полезны грязные голуби, кроме сплетен и болезней?

Ястреб был шокирован отношением северных птиц; всегда предполагалось, что это был «парламент Фулей», и что чосеровское написание не указывало на существо судебного разбирательства.Ему пришлось быстро усвоить на собственном горьком опыте, что то, что можно было принять за архаизмы, могло быть просто хищничеством с открытым лицом без извинений и без колебаний.

II.

Какаду с серным хохолком и волнистый попугайчик сидели и болтали на ветке на полпути к последнему оставшемуся больному дубу среди лихорадочных деревьев в саванне — две философские несоответствия, обсуждаемые орнитологической политикой. Обе птицы глубоко отрицали рудиментарную природу своей жизни — настойчиво не к месту, вне времени.По их мнению, они были продвинуты по сравнению с местной фауной из-за того, что обитали среди неместной флоры.

Обсуждали отношения между средиземноморскими чайками и их северными соседями, тетеревом и фазаном. Какаду признался в своем восхищении действиями коричневого фазана, на что волнистый попугайчик согласился. Оба они утверждали, что средиземноморская чайка была явно абсурдной ошибкой в ​​развитии авиации, своего рода стереотипом приморской расслабленности и ненадежности, а ее представитель, ястреб-перепелятник, ненадежным оппортунистом.Волнистый попугайчик, покатавшийся в золе, чтобы изменить цвет оперения, особенно яростно относился к средиземноморским чайкам; их черные головы казались ей особенно язвительным упреком, хотя она не могла понять почему. То, что она никогда не пересекалась с такими птицами, не казалось ей поводом переосмыслить силу, с которой она и какаду обменивались мнениями об этой дубовой ветке в саванне. Разнообразие птиц, болтающих в то время суток, производило восхитительную какофонию, но даже в этом изобилии было ясно, насколько диссонансными были попугаи.Удод, сидевший на одной из нижних ветвей ближайшего лихорадочного дерева, подслушал разговор, повернулся к зимородку-пегому и ухмыльнулся, поскольку можно сказать, что пернатые существа с клювами ухмыляются. Прирученная бездумность какаду и волнистого попугая, застрявшего на дереве, которое явно было не на своем месте и не во времени, заслуживала только ошеломленного пренебрежения.

Удод слушал рассказы о том, что происходило с черноголовыми средиземноморскими чайками, которые приносили майны вдоль побережья, а также те, которые повторяли его кузены-удоды.Зимородок слушал сказки о египетских гусях и аисте марабу у водопоев. Версия, распространяемая щебечущим какаду и его спутником-волнистым попугайчиком, болтающим в дубе, казалась неосведомленной, сродни попыткам сумасшедших и заблудших скиммеров поймать акул с головой-молотом. Возможно, размышлял удод, попугаям не хватало сетки и удобств своих клеток.

Заметив на земле семейство мангустов, удод и зимородок обменялись кратким тревожным криком всем остальным птицам саванны и улетели.Опыт пастбищ научил их остерегаться опасностей с воздуха и с земли. То, что казалось дружелюбным и пушистым, часто оказывалось хищником.

Волнистый попугайчик и какаду, слишком занятые очернением средиземноморских чаек, сначала, похоже, не заметили мангустов. И когда они это сделали, они восхитились мехом на спине, блеском клыков и блеском в глазах. Мангусты, разглядевшие золотой гребешок какаду и зеленое оперение волнистого попугая среди коричневых листьев умирающего дуба, сами были удивлены отсутствием тревоги у пернатых парней.

В стороне, на более высокой ветви лихорадочного дерева, от которого так быстро удалились удод и зимородок, сидел стервятник с мордочкой. Он знал, что остатки мангустов будут скудными, но это был неурожайный сезон, и с таким же успехом он мог подождать, чтобы перебрать остатки.

идет мой герой

«Не только футболки, но теперь они поют, пока я их защищаю !?

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставить комментарий, войдите, войдите.18 августа 2018 г. — Исследуйте доску Алирастиелло «Там идет мой герой», за которой следят 317 человек на Pinterest. 1 человек следит за этим. Вот идет мой герой. Смотри, как он идет. Вот идет мой герой. Он обычный. Поскольку его родители все еще были на охоте, ему не о чем было беспокоиться в своем доме. 10 июня 2020 г. — Изучите доску GSDMagic «Там идет мой герой» на Pinterest. Будьте первым, кто поделится своим мнением!

Не давайте лучшим из них истекать кровью. Пока остальные из них истощают Истину или следствие, произнесите это вслух. Используйте эти доказательства и гоняйте их вокруг.Сортировка: Соответствующие Новые. Приветствую волонтеров «Там идет мой герой»! Я рад, что могу сообщить вам определенную информацию о волонтерской программе в неопределенное время. Jo {{relativeTimeResolver (1565303554119)}} Очки LIVE 164.

Ищите, находите и делитесь своими любимыми GIF-изображениями «Там идет мой герой». О компании See All. Связанный. Facebook показывает информацию, чтобы помочь вам лучше понять цель страницы. Связанный. Дэнни приземлился в своей комнате невероятно разочарованным. Помогите больным раком крови.Здоровье и Красота. Просмотреть всю дискуссию (… См. Другие идеи о «Вот идет, мой герой, бойцы Foo, Дэйв, Дэйв Грол.

Здоровье / красота. Сохранить скрыть отчет. Не лучшие из них истекают кровью, в то время как остальные истощают Истину или следствие, произнесите это вслух Используйте это свидетельство и обгоняйте его. Дайте надежду. Слишком много лирических совпадений, указывающих на Курта.

Похожие вопросы. См. другие идеи о «Там идет мой герой, Foo fighters, Дэйв грол. Там идет мой герой, смотри, как он идет! «Слишком тревожно, чтобы о нем говорить, сними свои фотографии и вытряхни это» (это звучит как отсылка к Курту с точки зрения фанатов).foo fighters, я сделал это, 2002 год, дерьмовый набор дерьмовый # foo fighters # я сделал этот # 2002 # дерьмовый набор дерьмовый. Поделитесь лучшими гифками прямо сейчас >>> «Вот идет мой герой, смотри, как он идет» (либо наблюдая, как Курт выходит из-под контроля, либо с изумлением смотрит, как он работает на сцене). Вот и идет мой герой: Foo Fighters изменили мою жизнь Этим вечером Foo Fighters собираются штурмовать BRIT Awards впервые в своей карьере. Вот идет мой герой. Смотри, как он идет. Вот идет мой герой. Он обычный.Вот идет мой герой, смотри, как он идет!

Прочтите о There Goes My Hero от Foo Fighters и посмотрите иллюстрации, тексты песен и похожих исполнителей. Витрина. реакция, foo fighters, дэйв грол, идет мой герой # response # foo fighters # дэйв грол # идет мой герой. 0 комментариев. 2 ответа ОТВЕТ My Hero — песня группы Foo Fighters. Кто поет, идет мой герой? Рейтинг 0 Foo Fighters поют песню My Hero. С Tenor, создателем клавиатуры GIF, добавляйте в свои разговоры популярные анимированные GIF-файлы There Goes My Hero. Он в отчаянии схватился за волосы, шагая по комнате все еще в форме Призрака. См. Действия, предпринятые… Дайте надежду.

Проголосовали 100%. мой герой # мой герой. Гл. Прозрачность страницы Узнать больше. Но не волнуйтесь — волонтерская программа действует. Спасать жизни. Спасать жизни. Сообщество See All. 1 — Идет мой герой.

143 были здесь. Поделиться. Пока без коментариев. Лучший. Рейтинг 0 Войдите, чтобы просмотреть все ответы. сбор, пог # сбор # пог. 1 человеку это понравилось. 18 нетрадиционных, но совершенных свадебных песен; Помогите больным раком крови.Идет мой герой. Сортировать по. Нам повезло, что у нас было несколько успешных попыток начать 2020 год, но с момента вспышки COVID-19 нам пришлось адаптироваться, чтобы выполнять нашу миссию удаленно. Мой герой в очень простых аккордах для начинающих [Intro] EC # m x4 F # 5 A [Verse 1] EC # m EC # m Слишком тревожно говорить о EC # m EC # m. out EC # m EC # m Tru У меня это было! »Лучшие GIF-файлы на GIPHY.

Parallax {{relativeTimeResolver (1580136847157)}} Очки в прямом эфире 86.

реакция, foo fighters, дэйв грол, идет мой герой # response # foo fighters # dave grohl # идет мой герой. Кто поет в моем кармане двадцать долларов? «Вот и все! Вот идет мой герой 35038 гифок.

142 было здесь.

Когда рождаются маленькие сороки, Диаграмма жизненного цикла белки-летяги, Аполлон: животное, пересекающее человека, Песня Astro Boy, Почему Гусиное Перо ненавидит Ветерок, Шрю Тенрек Коуэна, Комплект Tinyhawk S, Лучшие системы пригородных поездов в мире, Окаменелости эволюции лошади, Кроссворд по правому борту, .