Консультация о родительском авторитете: Консультация для родителей_Авторитет родителей | Консультация на тему:

Консультация для родителей_Авторитет родителей | Консультация на тему:

Консультация для родителей

«Авторитет родителей»

Чащина Евгения Александровна, педагог-психолог

        Современным мамам и папам часто кажется, что авторитет родителей — отжившее понятие, уходящее корнями в домостроевские авторитарные методы воспитания. В большинстве случаев под родительским авторитетом понимают беспрекословное подчинение младшего старшим.  «Зачем малышу такое давление? – думают родители. – Ему нужны лишь наши любовь и забота». Насколько это мнение ошибочно, мамы и папы понимают по мере того, как растет их ребенок.

        Авторитет родителей, конечно же, не означает, что ребенок беспрекословно выполняет ваши команды и делает только то, что удобно вам. На свой авторитет работает тот родитель, который всегда готов отвлечься от своих дел, чтобы прийти ребенку на помощь. Спокойное поведение и умение справляться с трудностями, отстоять при необходимости интересы свои и ребенка, способность действовать последовательно, не менять без причины своих решений и намерений – главные составляющие авторитета и повод для уважения со стороны ребенка.

        Работа над ошибками. Какие промахи чаще всего совершают родители, игнорируя формирование авторитета?

• «Ребенок знает лучше нас». Так думают родители, которых в детстве «угнетали воспитанием» и которые, вырвавшись на свободу и обнаружив, что из родительских нравоучений не вышло ничего хорошего, решают пустить воспитание своего ребенка на самотек. Они считают, что природой в ребенка заложено достаточно инстинктов и разума, чтобы он научился всему без активного вмешательства старших. Действительно, ребенок многое «знает» сам, но те знания, которыми наделила его природа, предназначены для жизни в естественных условиях и небольшом человеческом сообществе. Так, ребенок хорошо «знает», что при повышенной температуре лучше отказаться от еды и перейти на сок, но не знает о том, насколько вредно объедаться чипсами и конфетами.
• «Да что я могу ему дать?» Такая установка свидетельствует о том, что у родителей занижена самооценка. Чаще не у обоих, а у одного из них. Например, у мамы, которая до рождения ребенка не успела сделать карьеру, а теперь на какое-то время вынуждена стать домохозяйкой. От стирки, готовки, прогулок, недосыпаний она настолько устала, что ей кажется: жизнь кончена, а она сама – слаба, замучена, неинтересна. Такая мама становится для ребенка не авторитетом, а обслуживающим персоналом.
• «Я умная, а папа — тупица». Это позиция родителей, которые просто-напросто не проявляют уважения друг к другу. Таким образом, они не создают, а подрывают свой авторитет. Бывает, что не сами родители, а представители старшего поколения, бабушки-дедушки, обращаются со своими детьми, как с непослушными подростками. Малыш тут же делает вывод, что его мама и папа еще не могут быть воспитателями: сами маленькие и несмышленые.

        Способы подорвать свой авторитет в глазах ребенка:

• Физические наказания. Рукоприкладство – отличный способ вызвать у ребенка чувство страха и унижения. Воспитательные формулы «боится — значит уважает» и не поддающееся никакой логике «отшлепать, чтобы не ревел» подойдут, если гармоничные отношения с ребенком не входят в планы родителей.
• Потеря контроля над собой. Повышать голос, срывать свой гнев на домочадцах, впадать в истерику – вот верные пути показать ребенку свою слабость и ненадежность.
• Обесценивание чувств ребенка. Дежурные фразы на расстройство ребенка, вроде: «Не огорчайся из-за ерунды», «Кому-то в 100 раз хуже, чем тебе», а также неприятие его плохого настроения – отличный способ дать ему понять, что его чувства не имеют значения и никому не интересны.
• Противоречивые требования к ребенку. Заставить ребенка засомневаться в том, можно ли доверить родителям свое воспитание, помогут противоречивые требования к его поведению и непоследовательность в запретах и наказании.
• Чрезмерная демократичность в общении с ребенком. Создание ситуации, когда у ребенка возникает впечатление, что подружка есть, а мамы нет.
• Заискивание перед ребенком. Чтобы ребенок понял, насколько родителям тяжело выбрать линию поведения с ним, следует выбирать в разговорах по спорным вопросам извиняющийся тон – это точно даст ему понять, кто здесь главный.
• Перекладывание ответственности на другого родителя. Чтобы показать ребенку, кто в семье ничего не решает, нужно почаще отсылать его к другому родителю со словами: «Спроси у мамы/папы».
• Привлечение окружающих к воспитанию ребенка. Жалобы на ребенка окружающим или иное обсуждение ребенка в его присутствии, высмеивание, пусть и в шутку, – отличный способ унизить не только ребенка, но и себя в его глазах.
• Переход в конфликте на сторону другого. Чтобы указать ребенку, что авторитет учителей, врачей, соседей всегда важнее его мнения и чувств, родителям следует в любом конфликте автоматически принимать сторону другого взрослого. Для верности нужно заставить ребенка извиниться, когда он себя виноватым не чувствует.
• Неумение выстроить отношения с супругом. Дети нелегко переживают сложные отношения в семье. Ссоры между родителями вызывают страх, чувство беззащитности.
• Употребление алкоголя и курение.
• Неумение признавать собственные ошибки. Неумение извиниться или желание всегда оправдывать свои самые неблаговидные поступки показывают, что человек и сам еще недостаточно повзрослел и сформировался как личность.

        Для того чтобы ребенок признал ваше право советовать и воспитывать, необходимо приложить некоторые усилия. Соблюдайте «10 заповедей авторитетных родителей», и ваши старания окупятся.

1. Не теряйте самоуважения. Если вас замучили ежедневные обязанности, а помощи ждать неоткуда, попробуйте немного сократить их. Это необходимо, чтобы иметь возможность прийти в себя.
2. Относитесь друг к другу с уважением. Важно, чтобы это понимали все члены семьи и не допускали пренебрежительных, насмешливых интонаций в разговоре с любым из домочадцев.
3. Не допускайте неуважительного отношения к вам самим. Умейте, избегая грубости, поставить на место хама в магазине, транспорте, во дворе. Пусть ребенок видит, что вы можете постоять за себя.
4. Вступайтесь за ребенка, если он несправедливо обижен. Это не означает, что надо все время вмешиваться в детские игры и мчаться на защиту своего чада по любому поводу. Но не лишайте ребенка вашей поддержки, когда она ему по-настоящему нужна.
5. Отвечайте на вопросы ребенка. Ваши знания, компетентность являются для него не только возможностью получить необходимую информацию, но и лишним поводом для уважения.
6. Не обманывайте ребенка. 
7. Не подводите своего ребенка. 
8. Не меняйте необоснованно ваших решений. Если вы решили наказать ребенка за какой-то проступок, лишив сладкого или просмотра мультиков, доводите наказание до конца, не сдавайтесь под напором слез и нытья. Если вы сдадитесь, авторитет пострадает очень сильно, ведь ребенок решит, что всегда сможет с помощью капризов повернуть дело в свою пользу.
9. Никогда сгоряча не наказывайте ребенка. Сначала убедитесь, что он на самом деле виноват. Незаслуженное наказание запомнится надолго и нанесет ущерб родительскому авторитету.
10. Постарайтесь не выражать паники, неуверенности, нетерпения, если вы попали в неприятную ситуацию. Авторитетен прежде всего тот родитель, на которого можно положиться в любой, даже самой затруднительной, ситуации.

        Таким образом, авторитет родителей растет, когда родители сочетают в своем подходе заботливость и разумную требовательность. Родительский авторитет приобретается годами самоотверженной работы обоих родителей и является важной составляющей успешности воспитания детей в семье.

Консультация «Родительский авторитет» | Статья по теме:

Консультация для родителей

Отец и мать в глазах ребенка должны иметь авторитет. Смысл авторитета заключается в том, что он не требует никаких доказательств, а принимается как несомненное достоинство старшего, как его сила и ценность, видимые простым детским глазом.

Авторитет не дается от природы, он может быть организован в каждой семье, и это в общем-то не очень трудное дело.

К сожалению, встречаются родители, которые организуют такой авторитет на ложных основаниях, они стремятся к тому, чтобы их слушались, это составляет их цель. На самом деле это ложная цель.

Есть много видов ложного авторитета. Кратко охарактеризуем их.

Авторитет подавления. Больше всего таким авторитетом страдают отцы. Если отец дома всегда рычит, за каждый пустяк разражается громом, при всяком удобном случае хватается за палку или ремень, каждую вину ребенка отмечает наказанием, то это и есть авторитет подавления. Это самый дикий сорт авторитета.

Авторитет расстояния. Есть такие родители, которые убеждены: чтобы дети слушались, нужно поменьше с ними разговаривать, подальше держаться, изредка только выступать в роли начальства. Дети находятся в ведении бабушки или домработницы. Такой авторитет не приносит никакой пользы.

Авторитет чванства. Некоторые люди считают, что они самые заслуженные, самые важные деятели, и демонстрируют эту важность на каждом шагу, в том числе и своим детям, бывает очень часто, что в результате начинают чванится и дети: мой папа начальник, мой папа писатель, мой папа знаменитость. Встречается такой авторитет и у матерей: какое-нибудь особенное платье, важное знакомство, поездка на курорт – все это дает им основание для чванства.

Авторитет педантизма. В этом случае родители больше обращают внимание на детей, больше работают с ними, но работают, как бюрократы. Они уверены в том, что дети должны каждое родительское слово выслушивать с трепетом, что их слово – святыня. Жизнь ребенка проходит мимо таких родителей незаметно, они ничего не видят, кроме своего бюрократического начальствования в семье.

Авторитет резонерства. В этом случае родители буквально заедают детскую жизнь бесконечными поучениями и назидательными разговорами. Они забывают, что дети – не взрослые, что у них своя жизнь и ее нужно уважать. Ребенок живет более эмоционально, он меньше хочет заниматься рассуждениями. В резонерстве родителей дети не могут увидеть никакого авторитета.

Авторитет любви. Это самый неумный вид авторитета. В этом случае детское послушание организуется через детскую любовь, но она не вызывается не поцелуями и излияниями, а уступчивостью, мягкостью, добротой родителей. Папа или мама выступают перед ребенком в образе доброго ангела. Они все разрешают, они бояться конфликтов, они предпочитают семейный мир. Очень скоро в такой семье дети начинают просто командовать родителями.

Авторитет дружбы. Отец и сын, мать и дочь могут быть друзьями и должны быть друзьями, но все же родители остаются старшими членами семейного коллектива, а дети остаются все же воспитанниками. Если дружба достигает крайних пределов, воспитание прекращается или начинается противоположный процесс, дети начинают воспитывать родителей.

Авторитет подкупа. Самый безнравственный вид авторитета, когда послушание просто покупается подарками и обещаниями. Родители. Не стесняясь, так и говорят: будешь слушаться, куплю то-то, будешь слушаться, пойдем в цирк.

Бывает часто, что родители вообще не думают ни о каком авторитете, живут как-нибудь, как попало и как-нибудь тянут волынку воспитания детей. Сегодня так относятся  к детям, а завтра иначе, ибо у родителей изменилось настроение.

Бывает и так, что отец придерживается одного вида авторитета, а мать другого. Наконец, бывает и так, что родители вообще не обращают внимание на детей и думают только о своем спокойствии.

В чем же должен состоять настоящий родительский авторитет?

Главным основанием родительского авторитета только и может быть и жизнь, и работа родителей, их поведение. Родители должны интересоваться жизнью своих детей, знать все, что с ними происходит. Авторитет знания закономерно приведет к авторитету помощи. В жизни каждого ребенка бывает много случаев, когда он не знает, как нужно поступить, когда нуждается в совете и помощи. Может быть, он не попросит вас о помощи, потому что не умеет это сделать, вы сами должны прийти на помощь.

Родительская помощь не должна быть навязчивой, надоедливой, утомительной, в некоторых случаях совершенно необходимо предоставить ребенку самому выбраться из затруднения.

Линия ответственности является следующей важной линией родительского авторитета. Ребенок должен знать, что вы отвечаете не только за себя, но и за него перед обществом и другими людьми. В некоторых случаях требования к детям должно быть выражено в самой суровой форме, не допускающей возражений.

Консультация «О родительском авторитете» | Консультация на тему:

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с № 127»

                 Консультация для родителей

                                                            Составила: Крутова О.А

                                                                               

 Братск — 2013

Откуда берется родительский авторитет, как он организуется?

Те родители, у которых дети «не слушаются», склонны иногда думать, что авторитет дается от природы, что это — особый талант. Эти родители ошибаются. Авторитет может быть организован в каждой семье, и это даже не очень трудное дело.

К сожалению, встречаются родители, которые организуют такой авторитет на ложных основаниях. Они стремятся к тому, чтобы дети их слушались, это составляет их цель. На самом деле это ошибка. Авторитет и послушание не могут быть целью.

ЦЕЛЬ МОЖЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО ОДНА: ПРАВИЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ.

Только к этой одной цели и нужно стремиться. Детское послушание может быть только одним из путей к этой цели. Авторитет, построенный на ложных основаниях, только на очень короткое время помогает, скоро все разрушается, не остается ни авторитета, ни послушания.

Есть много видов такого ложного авторитета. Рассмотрим здесь более или менее подробно несколько этих видов. Надеемся, что после такого рассмотрения легче будет выяснить, каким должен быть авторитет настоящий.

Авторитет подавления

Это самый страшный сорт авторитета, хотя и не самый вредный.

Больше всего таким авторитетом страдают отцы. Если отец дома всегда рычит, всегда сердит, за каждый пустяк разражается громом, при всяком удобном и неудобном случае хватается за палку или за ремень, на каждый вопрос отвечает грубостью, каждую вину ребенка отмечает наказанием, то это и есть авторитет подавления. Такой отцовский террор держит в страхе всю семью: не только детей, но и мать. Он приносит вред не только потому, что запугивает детей, но и потому, что делает мать нулевым существом, которое способно быть только прислугой. Не нужно доказывать, как вреден такой авторитет. Он ничего не воспитывает, он только приучает детей подальше держаться от страшного папаши, он вызывает детскую ложь и человеческую трусость, и в то же время он воспитывает в ребенке жестокость. Из забитых и безвольных детей выходят потом либо слякотные, никчемные люди, либо самодуры, в течение всей своей жизни, мстящие за подавленное детство. Этот самый дикий сорт авторитета бывает только у некультурных родителей и в последнее время, к счастью, вымирает.

Авторитет расстояния

Есть такие отцы, да и матери, которые серьезно убеждены: чтобы дети слушались, нужно поменьше с ними разговаривать, подальше держаться, изредка только выступать в виде начальства.

Особенно любили этот вид в некоторых старых интеллигентских семьях. Здесь сплошь и рядом у отца какой-нибудь отдельный кабинет, из которого он показывается изредка как первосвященник. Обедает он отдельно, развлекается отдельно, даже свои распоряжения по вверенной ему семье он передает через мать. Бывают и такие матери: у них своя жизнь, свои интересы, свои мысли. Дети находятся в ведении бабушки или даже домработницы. Нечего и говорить, что такой авторитет не приносит никакой пользы.

Авторитет чванства

Это особый вид авторитета расстояния, но, пожалуй, более вредный. У каждого человека есть свои заслуги. Но некоторые люди считают, что они самые заслуженные, самые важные деятели, и показывают эту важность на каждом шагу, показывают своим детям. Дома они даже больше пыжатся и надуваются, чем на работе, они только и делают, что толкуют о своих достоинствах, они высокомерно относятся к остальным людям. Бывает очень часто, что, пораженные таким видом отца, начинают чваниться и дети. Перед товарищами они тоже выступают, не иначе, как с хвастливым словом, на каждом шагу повторяя: мой папа — начальник, мой папа — писатель, мой папа — командир, мой папа — знаменитость. В этой атмосфере высокомерия важный папа уже не может разобрать, куда идут его дети и кого он воспитывает. Встречается такой авторитет и у матерей: какое-нибудь особенное платье, важное знакомство, поездка на курорт — все это дает им основание для чванства, для отделения от остальных людей и от своих собственных детей.

Авторитет педантизма

В этом случае родители больше обращают внимания на детей, больше работают, но работают, как бюрократы. Они уверены в том, что дети должны каждое родительское слово выслушивать с трепетом, что слово их — это святыня. Свои распоряжения они отдают холодным тоном, и раз оно отдано, то немедленно становится законом. Такие родители больше всего боятся, как бы дети не подумали, что папа ошибся, что папа — человек нетвердый. Если такой папа сказал: «Завтра будет дождь, гулять нельзя», то хотя бы завтра была и хорошая погода, все же считается, что гулять нельзя. Папе не понравилась какая-нибудь кинокартина, он вообще запретил детям ходить в кино, в том числе и на хорошие картины. Папа наказал ребенка, потом обнаружилось, что ребенок не так виноват, как казалось сначала, папа ни за что не отменит своего наказания: раз я сказал, так и должно быть. На каждый день хватает для такого папы дела, в каждом движении ребенка он видит нарушение порядка и законности и пристает к нему с новыми законами и распоряжениями. Жизнь ребенка, его интересы, его рост проходят мимо такого папы незаметно; он ничего не видит, кроме своего бюрократического начальствования в семье.

Авторитет резонерства

В этом случае родители буквально заедают детскую жизнь бесконечными поучениями и назидательными разговорами. Вместо того чтобы сказать ребенку несколько слов, может быть даже в шутливом тоне, родитель усаживает его против себя и начинает скучную и надоедливую речь. Такие родители уверены, что в поучениях заключается главная педагогическая мудрость. В такой семье всегда мало радости и улыбки. Родители изо всех сил стараются быть добродетельными, они хотят в глазах детей быть непогрешимыми. Но они забывают, что дети — это не взрослые, что у детей своя жизнь и что нужно эту жизнь уважать. Ребенок живет более эмоционально, более страстно, чем взрослый, он меньше всего умеет заниматься рассуждениями. Привычка мыслить должна приходить к нему постепенно и довольно медленно, а постоянные разглагольствования родителей, постоянное их зудение и болтливость проходят почти бесследно в их сознании. В резонерстве родителей дети не могут увидеть никакого авторитета.

Авторитет любви

Это у нас самый распространенный вид ложного авторитета. Многие родители убеждены: чтобы дети слушались, нужно, чтобы они любили родителей, а чтобы заслужить эту любовь, необходимо на каждом шагу показывать детям свою родительскую любовь. Нежные слова, бесконечные лобзания, ласки, признания сыплются на детей в совершенно избыточном количестве. Если ребенок не слушается, у него немедленно спрашивают: «Значит, ты папу не любишь?» Родители ревниво следят за выражением детских глаз и требуют нежности и любви. Часто мать при детях рассказывает знакомым: «Он страшно любит папу и страшно любит меня, он такой нежный ребенок…»

Такая семья настолько погружается в море сентиментальности и нежных чувств, что уже ничего другого не замечает. Мимо внимания родителей проходят многие важные мелочи семейного воспитания. Ребенок все должен делать из любви к родителям.

В этой линии много опасных мест. Здесь вырастает семейный эгоизм. У детей, конечно, не хватает сил на такую любовь. Очень скоро они замечают, что папу и маму можно как угодно обмануть, только нужно это делать с нежным выражением. Папу и маму можно даже запугать, стоит только надуться и показать, что любовь начинает проходить. С малых лет ребенок начинает понимать, что к людям можно подыгрываться. А так как он не может любить так же сильно и других людей, то подыгрывается к ним уже без всякой любви, с холодным и циническим расчетом. Иногда бывает, что любовь к родителям сохраняется надолго, но все остальные люди рассматриваются как посторонние и чуждые, к ним нет симпатии, нет чувства товарищества.

Это очень опасный вид авторитета. Он выращивает неискренних и лживых эгоистов. И очень часто первыми жертвами такого эгоизма становятся сами родители.

Авторитет доброты

Это самый неумный вид авторитета. В этом случае детское послушание также организуется через детскую любовь, но она вызывается не поцелуями и излияниями, а уступчивостью, мягкостью, добротой родителей. Папа или мама выступает перед ребенком в образе доброго ангела. Они все разрешают, им ничего не жаль, они не скупые, они замечательные родители. Они боятся всяких конфликтов, они предпочитают семейный мир, они готовы чем угодно пожертвовать, только бы все было благополучно. Очень скоро в такой семье дети начинают просто командовать родителями, родительское непротивление открывает самый широкий простор для детских желаний, капризов, требований. Иногда родители позволяют себе небольшое сопротивление, но уже поздно, в семье уже образовался вредный опыт.

Авторитет дружбы

Довольно часто еще и дети не родились, а между родителями есть уже договор: наши дети будут нашими друзьями. В общем это, конечно, хорошо. Отец и сын, мать и дочь могут быть друзьями и должны быть друзьями, но все же родители остаются старшими членами семейного коллектива, а дети все же остаются воспитанниками. Если дружба достигнет крайних пределов, воспитание прекращается или начинается противоположный процесс: дети начинают воспитывать родителей. Такие семьи приходится иногда наблюдать среди интеллигенции. В этих семьях дети называют родителей Петькой или Маруськой, потешаются над ними, грубо обрывают, поучают на каждом шагу, ни о каком послушании не может быть и речи. Но здесь нет и дружбы, так как никакая дружба невозможна без взаимного уважения.

Авторитет подкупа

Самый безнравственный вид авторитета, когда послушание просто покупается подарками и обещаниями. Родители, не стесняясь, так и говорят: будешь слушаться — куплю тебе лошадку, будешь слушаться — пойдем в цирк.

Разумеется, в семье тоже возможно некоторое поощрение, нечто похожее на премирование; но ни в каком случае нельзя детей премировать за послушание, за хорошее отношение к родителям. Можно премировать за хорошую учебу, за выполнение действительно какой-нибудь трудной работы. Но и в этом случае никогда нельзя заранее объявлять ставку и подстегивать детей в их школьной или иной работе соблазнительными обещаниями.

Мы рассмотрели несколько видов ложного авторитета. Но бывает часто и так, что родители вообще не думают ни о каком авторитете, живут как-нибудь, как попало и как-нибудь тянут волынку воспитания детей. Сегодня родитель нагремел и за пустяк наказал мальчика, завтра он признается ему в любви, послезавтра что-нибудь ему обещает в порядке подкупа, а на следующий день снова наказал, да еще и упрекнул за все свои добрые дела. Такие родители всегда мечутся, как угорелые кошки, в полном бессилии, в полном непонимании того, что они делают. Бывает и так, что отец придерживается одного вида авторитета, а мать — другого. Детям в таком случае приходится быть прежде всего дипломатами и научиться лавировать между папой и мамой. Наконец, бывает и так, что родители просто не обращают внимания на детей и думают только о своем спокойствии.

В чем же должен состоять настоящий родительский авторитет в семье?

Как только дети начинают подрастать, они интересуются, где работают отец или мать, каково их общественное положение. Дело отца и матери должно выступать, как серьёзное, заслуживающее уважение дело. Заслуги родителей должны быть заслугами перед обществом, действительной ценностью.

Не чванство, а хорошая гордость должна быть у детей, но в то же время дети должны гордиться не только своими родителями, они должны знать имена всех великих людей нашего общества.

Гражданский авторитет родителей только тогда станет на настоящую высоту, если это не авторитет выскочки и хвастуна, а авторитет коллективиста.

Авторитет у детей могут иметь только такие родители, которые живут полноценной жизнью, событиями страны.

Прежде всего вы должны знать, чем живёт, интересуется, что любит ваш ребёнок. Вы должны знать, с кем он дружит, с кем и во что играет, что читает, как воспринимает прочитанное.

Вы не должны неожиданно узнавать о неприятностях и конфликтах, вы должны заранее их предугадать и предупреждать с самого начала, вы должны поставить дело так. Чтобы дети сами рассказывали о своих делах, чтобы им хотелось с вами поделиться, чтобы они были заинтересованы вашим вниманием.

В жизни каждого ребёнка бывает время, когда он не знает, как поступить, нуждается в помощи, в совете и поддержке. Может быть, он не попросит вас о помощи, потому что ещё не умеет это делать. Вы должны сами почувствовать и вовремя прийти ему на помощь.

Родительская помощь не должна быть навязчивой, надоедливой. В некоторых случаях совершенно необходимо предоставить ребёнку самому выбраться из затруднительного положения.

Авторитет необходим семье. Надо различать настоящий авторитет от ложного, основанного на искусственных принципах и стремящихся создать послушание любыми способами. Действительный авторитет основывается на вашей гражданской деятельности, на вашем гражданском чувстве, на вашем знании жизни ребёнка, вашей помощи ему и на вашей ответственности за его воспитание.

Материал подготовлен по статье А.С. Макаренко «О родительском авторитете»

Консультация для родителей на тему «Авторитет родителей в воспитании ребенка».

Консультация

«Авторитет родителей в воспитании ребенка»

Авторитет – одно из важных условий семейного воспитания. Семья оказывает влияние на формирующуюся личность ребенка не только непосредственным целенаправленным воздействием взрослых ее членов, но и всем образом жизни. Отношения в семейном коллективе требуют взаимопонимания, ответственности, умения организовать отношения на принципах равенства, товарищества, уважения.

Если родители – люди добрые, отзывчивые, заботливые, внимательные, живут широкими общественными интересами, а семейный коллектив сплочен общими трудовыми обязанностями, такая семья положительно влияет на воспитание детей. Но если они ведут праздный образ жизни, не хотят трудиться на производстве, им чужды высокие идеалы, семья замкнута в своем узком мирке или каждый ее член живет своей жизнью, в такой семье царит черствый эгоизм. Воспитание в ней серьезно осложнено.

Стиль внутрисемейных отношений каждая молодая семья вырабатывает непросто. Совместная жизнь молодых супругов в первые годы приводит порой к столкновению индивидуальных представлений, сформированных каждым супругом в родительской семье, о цели семьи, распределении семейных обязанностей и т.д. Каждая семья накапливает свой опыт воспитания, вырабатывает взгляд на его цели, конкретное содержание, способы реализации и др. Таким образом, молодая семья фактически создает свою культуру отношений, воспитания, общения.

Большинство родителей понимают значение авторитета в деле воспитания. Но как завоевать авторитет у ребенка, знают далеко не все. Педагог объясняет родителям, как создается авторитет, какова его основа; молодые родители должны осознать, что свои отношения можно координировать так, чтобы, проявляя терпение и такт, воспитывать у ребенка уважение к каждому из родителей.

К сожалению, родители не всегда владеют культурой общения и отношений: нередко они критикуют друг друга в присутствии родственников, друзей, детей. По данным социологов, чаще так поступают жены. Они уверены, что ведут себя правильно, стремясь «улучшить» своих мужей. Психологи обнаруживают, что в семейной этике такое положение приводит к противоположному: критика одного супруга другим задевает человеческое достоинство, самолюбие, вызывает обиду, напряженность в отношениях, ведет к эмоциональным срывам, конфликтам. Между супругами накапливаются отрицательные чувства друг к другу, разрушаются эмоциональная близость и контакт, подрывается авторитет. Так возникает отчуждение, которое иногда приводит к распаду семьи.

Авторитет родителей держится на поддержке друг друга, уважении, возвышении личности каждого. В глазах детей авторитет родителей основан на достойном образце поведения.

Воспитатели используют любые подходящие ситуации для поддержания авторитета взрослых членов семьи.

– Какое у тебя красивое платье! – обращается воспитатель к Юле. – Кто тебе его купил?

– Это бабушка мне сшила на день рождения, – не без гордости ответила девочка.

– Хорошая у тебя бабушка, заботливая, руки у нее золотые. А как она любит свою внучку Юленьку! Вечером придешь домой, скажи бабушке, что мне платье очень понравилось. Поцелуй бабушку и скажи еще раз спасибо.

«Мама – мастерица», «Мама – рукодельница», «Папа – мастер на все руки» – часто слышат дети от воспитателя.

А.С. Макаренко, анализируя семейное воспитание, вывел несколько видов ложного авторитета родителей, которые встречаются и в современных семьях.

1) Авторитет любви: родители в таких семьях захваливают ребенка, демонстрируют ему свои чувства, оберегают от любых трудностей. Все это с постоянной тревогой за жизнь и здоровье ребенка создает в семье эгоиста, который подрастая, ни с кем не считается, у которого формируется иждивенческая позиция.

2) Авторитет доброты: родители все разрешают ребенку. Они все прощают, исполняют любую прихоть и капризы. Дети командуют родителями, капризничают, упрямятся, требуют недозволенного. В результате семья вырастит баловня, предъявляющего непомерные претензии, требования, мало дающего обществу и семье, не признающего запретов.

Дети этих двух видов воспитания трудно входят в детский коллектив.

3) Авторитет подавления: складывается авторитарный стиль внутрисемейных отношений, исходящий главным образом от отца. При непослушании, сопротивлении отец раздражается и начинает кричать. В такой семье часто наказывают ребенка. Естественно, что вырастает безвольный, замкнутый, забитый ребенок или, наоборот, деспот.

4) Авторитет педантизма: родители стремятся сохранить дистанцию между собой и ребенком, разговаривают с ним подчеркнуто сухо, скучно, по любому поводу читают длинные нотации, назидания. Обычно с ребенком в таких семьях не считаются, его мнения не спрашивают. В такой обстановке ребенок либо подчиняется и выполняет все распоряжения взрослых, либо начинает протестовать, капризничать, упрямиться. В результате вырастает безвольный, безынициативный, несамостоятельный человек с неуживчивым характером.

5) Авторитет чванства: родители чрезмерно кичатся своими достижениями, подчеркивают их окружающим. В подобных семьях гордятся не тем, что «умеют», а тем, что «имеют». В этих семьях царит культ денег и связей, перепутаны истинные и ложные ценности. В обстановке постоянного подчеркивания своих преимуществ, выражении пренебрежения к окружающим, не имеющим того, что является для этих семей главным, взрослые формируют у детей психологию потребителей. Дети в таких семьях вырастают хвастунами, белоручками, расчетливыми дельцами и бездельниками.

6) Авторитет подкупа: послушание детей и хорошее отношение к себе родители, сами того не замечая, «подкупают» у ребенка с помощью подарков, бесконечных обещаний. «Будешь хорошо себя вести, тогда куплю…» – эту фразу мы часто слышим в разговоре матери с ребенком. В такой семье растет ребенок, который никогда не станет делать что-то невыгодное для себя. Он из всего постарается извлечь пользу.

Формирование личности ребенка определяется всем образом жизни семьи. А.С. Макаренко называл его «общим тоном семьи». Он действует на ребенка независимо от отца и матери, а подчас даже вопреки им. Общий тон семьи создается личностью родителей, их гражданским лицом: идейно-политической сознательностью, отношением к общественному труду, а также и к домашнему труду, направленному на удовлетворение потребностей всех членов семейного коллектива. В семье, где отец и мать не делят домашние заботы на «женские» и «мужские», одинаково уважительно и заботливо относятся друг к другу, своим родителям, детям, ребенок видит примеры доброго отношения к людям. С раннего возраста малыш живет в обстановке положительного отношения к окружающим, любви, дружбы, доверия, взаимопонимания.

Памятка для родителей «Авторитет – основа воспитания»

Требовательное отношение к себе – основа авторитета родителей. У взрослых не должно быть расхождения между словом и делом.

Основанием авторитета является жизнь и работа родителей, их общественные дела, поведение, отношение к окружающим, ответственность за воспитание детей перед обществом, перед самим собой.

Важно создавать эмоционально положительную атмосферу в семье, соблюдать педагогический такт в отношениях друг с другом, с детьми.

Благоприятная атмосфера семейных отношений создается тогда, когда родители с уважением относятся к проблемам своих детей и их друзьям.

Необходимо по возможности чаще проводить интересные семейные досуги, где ребенку с неожиданной стороны раскрываются взрослые члены семьи: отец и мать предстают веселыми, остроумными, интересными людьми.

Духовное общение с детьми – одно из условий поддержания авторитета родителей. При этом важно содержательное общение родителей с ребенком: чтение детских книг, разнообразные совместные занятия и игры, приобщение ребенка к полезным увлечениям отца и матери (занятия спортом, рукоделием, художественной самодеятельностью, коллекционированием и др.).

Детей дошкольного возраста недаром называют «почемучками». Пытаясь постичь окружающую жизнь, они задают массу вопросов. Важно проявлять терпение и такт, отвечая на детские вопросы.

Доверительные отношения между взрослыми и детьми устанавливаются и в тех случаях, когда родители умеют признаться в своих ошибках.

С обещаниями родители должны быть особенно осторожными. Невыполнение обещанного необходимо тщательно обосновать. Не следует допускать обещаний, которые невозможно выполнить. Детям дошкольного возраста нельзя говорить неправду. Фальшь в словах отца и матери ребенок тонко чувствует.

Анкета для родителей

«Знаете ли вы своего ребенка?»

Уважаемые родители!

С целью организации эффективного взаимодействия с педагогами дошкольной образовательной организации по вопросам воспитания и развития вашего ребенка предлагаем ответить на вопросы данной анкеты.

1. Заполняет анкету:

2. Возраст ребенка (полный) _________________________________

3. С кем живет ребенок? (состав семьи) ________________________

4. Какие заболевания перенес ребенок, имеются ли у него хронические заболевания? _____________________________________________________________________________

5. Кто в вашей семье занимается воспитанием ребенка? _____________________________________________________________________________

6. Кому из членов семьи ребенок отдает предпочтение в процессе общения? _____________________________________________________________________________

7. Чем ребенок любит заниматься дома (играть, рисовать, ухаживать за домашними животными, др.

   )? ___________________________________________________________________

8. Нравится ли вашему ребенку:

• рисовать;

• заниматься физической культурой;

• петь, музицировать;

• играть в подвижные игры;

• слушать рассказы, сказки;

• выполнять различные задания самостоятельно и совместно с взрослыми;

• играть вместе с другими детьми;

• убирать игрушки;

• ходить на прогулку;

• наблюдать за растениями, животными, насекомыми;

• ходить в магазин за продуктами;

• участвовать в драматизациях, публичных выступлениях.

9. Есть ли у ребенка любимые игрушки? Какие? ______________________________________

10. Почему, на ваш взгляд, ребенок выделяет именно эти игрушки? ______________________

11. Вы играете вместе с ребенком? __________________________________________________

12. В процессе игры вы принимаете правила, которые предлагает ребенок, или диктуете свои? ______________________________________________________________

13. Проводятся ли с ребенком развивающие занятия дома? Какие? _______________________

14. Как вы называете своего ребенка в повседневной жизни? ____________________________

15. Часто ли вы хвалите своего ребенка? За что? _______________________________________

16. Как часто вы наказываете ребенка? За что? ________________________________________

17. Какие положительные качества вашего ребенка вы можете назвать? ___________________

18. Какие черты характера вашего ребенка вас беспокоят? ______________________________

19. Есть ли у вашего ребенка страхи? Какие? __________________________________________

20. Вы считаете своего ребенка способным? __________________________________________

21. Какие именно способности он проявляет? _________________________________________

22. Как себя ведет ребенок в домашней обстановке и вне дома? __________________________

23. Интересуетесь ли вы, чем занимался ребенок в детском саду? ________________________

24. Испытываете ли вы трудности в процессе воспитания ребенка? _______________________

25. Помощь каких специалистов дошкольной образовательной организации вы хотели бы получить:

• воспитателя;

• педагога-психолога;

• учителя-логопеда;

• музыкального руководителя;

• инструктора по физической культуре;

• другого специалиста (указать) ____________________________________________________.

Спасибо за сотрудничество!

ТЕСТ «КАКИЕ МЫ РОДИТЕЛИ?»

На вопросы этого теста можно отвечать «да», «нет», «не знаю».

1) На некоторые поступки ребенка вы часто реагируете «взрывом», а потом жалеете об

этом.

2) Иногда Вы пользуетесь помощью или советами друзей, когда не знаете, как реагировать

на поведение вашего ребенка.

3) Вы считаете, что Ваши интуиция и опыт – лучшие советчики в воспитании ребенка.

4) Иногда вам случается доверять ребенку секрет, который вы никому другому не рассказали

бы.

5) Вас обижает негативное мнение о вашем ребенке других людей?

6) Вам случается просить у ребенка прощения за свое поведение?

7) Вы считаете, что ребенок не должен иметь секретов от своих родителей.

8) Вы замечаете между своим характером и характером ребенка различия, которые иногда

удивляют и даже радуют вас.

9) Вы слишком сильно переживаете неприятности или неудачи вашего ребенка?

10) Вы можете удержаться от покупки интересной игрушки для ребенка (даже если у вас

есть деньги), потому что знаете, что ими полон дом.

11) Вы считаете, что до определенного возраста лучший воспитательный аргумент для

ребенка – физическое наказание (ремень).

12) Ваш ребенок именно таков, о каком вы мечтали?

13) Ваш ребенок доставляет вам больше хлопот, чем радости?

14) Иногда вам кажется, что ребенок учит вас новым мыслям и поведению.

15) У вас часто возникают конфликты с Вашим ребенком?

Подсчет результатов.

За каждый ответ «да» на вопросы: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, а также за ответ «нет» на вопросы: 1,

3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 вы получаете по 10 очков. За каждое «не знаю» получаете по 5 очков.

100–150 очков.

Вы располагаете большими возможностями правильно понимать собственного ребенка.

Ваши взгляды и суждения – ваши союзники в решении различных воспитательных проблем.

Если этому на практике сопутствует подобное открытое поведение, полное терпимости, вас

можно признать примером, достойным подражания. Для идеала вам не хватает одного

маленького шага. Им может стать мнение вашего ребенка. Рискнете?

50–99 очков.

Вы находитесь на правильной дороге к лучшему пониманию собственного ребенка. Свои

временные трудности или проблемы с ребенком вы можете разрешить, начав с себя. И не

старайтесь оправдываться нехваткой времени или натурой вашего ребенка. Есть несколько

областей, в которых вы имеете на ребенка влияние; постарайтесь это использовать. И не

забывайте, что понимать – это не всегда означает принимать. Не только ребенка, но и

собственную личность тоже.

0–49 очков.

Кажется, можно только посочувствовать вашему ребенку, поскольку он не попал к родителю

– доброму другу и проводнику на трудной дороге получения жизненного опыта. Но еще не все

потеряно. Если вы действительно хотите что-то сделать для вашего ребенка, попробуйте иначе.

Может, вы найдете кого-то, кто поможет вам в этом. Это будет нелегко, зато в будущем

вернется благодарностью и сложившейся жизнью вашего

Индивидуальная консультация для родителей Тема: «Родительский авторитет»

Проблемная ситуация: К воспитателю средней группы обратилась мама воспитанника Иванова Андрея, Елена Петровна с просьбой помочь ей решить проблему отношения сына к отцу: сын игнорирует просьбы и слова папы, может нагрубить отцу.

План индивидуальной консультации для родителей

План консультации

Тема консультации: Родительский авторитет­­­­­­­­­­­

Цель консультации: _ Выявление причин негативного отношения сына к отцу и определение путей повышения авторитета родителей.

Задачи:

— познакомить маму Иванова Андрея с основными видами родительского авторитета;

— выяснить причины возникшей проблемы между сыном и отцом;

— обсудить проблему родительского авторитета;

— рассмотреть с родителями возможные пути преодоления затруднений в воспитании, связанных с данной проблемой;

— провести пропаганду успешного семейного воспитания;

— предложить ряд рекомендаций по повышению родительского авторитета;

-повысить педагогическую культуру родителей и побудить родителей к самовоспитанию.

Вопросы к родителям:

— Назовите, пожалуйста, полный состав Вашей семьи, кто проживает вместе с вами?__

— Кто в вашей семье занимается воспитанием ребенка?

— Чем ребенок любит заниматься дома (играть, рисовать, ухаживать за домашними животными, др.)?

— Кому из членов семьи ребенок отдает предпочтение в процессе общения?

— Есть ли у ребенка любимые игрушки? Какие?

— Почему, на ваш взгляд, ребенок выделяет именно эти игрушки?

— Вы и папа играете ли вместе с ребенком?

— В процессе игры вы принимаете правила, которые предлагает ребенок, или диктуете свои?

— Проводятся ли с ребенком развивающие занятия дома? Какие и кто чаще проводит эти занятия?

— Часто ли вы хвалите своего ребенка? За что?

— Хвалит ли ребенка папа? За что? И как часто?

— Как часто вы наказываете ребенка? За что?

— Наказывает ли его папа? Какие методы наказания и порицания использует?

— Какие положительные качества вашего ребенка вы можете назвать?

— Какие черты характера вашего ребенка вас беспокоят? А на что обращает внимание папа?

— Вы считаете своего ребенка способным? Какие именно способности он проявляет?

— Как себя ведет ребенок по отношению к Вам и к папе в домашней обстановке и вне дома?

Рекомендации для родителей как предотвратить выявленную проблему

Папа — в авторитете!  Ребенок 3 – 7 лет активно познает нормы нашего общества. Именно сейчас закладываются основные взгляды и установки в восприятии окружающего мира. И мальчику особенно важен хороший контакт с отцом в этом возрасте, чтобы иметь возможность понять, «что такое хорошо и что такое плохо». Как можно больше разговаривайте с ребенком, отвечайте на его многочисленные «почему?», даже если он задает один и тот же вопрос несколько раз. Нормы сразу не усваиваются.

Играйте с ребенком. Так дети с большей легкостью познают законы и правила нашей непростой жизни. Ребенку важно брать на себя роли взрослых (например, представителей разных профессий). Именно в игре папа сможете показать своему сыну, как важно добиваться своей цели, что значит быть активным, как проявляется отвага, что такое честь. И не надо думать, что ребенок еще мал для таких понятий!

В чем-то папа должен быть незаменимым. Это правило должно сохраняться теперь на все оставшиеся периоды. У отца с сыном должны быть какие-то дела или развлечения, которые не может ему дать никто другой. И они должны быть частыми и ожидаться сыном с нетерпением. Это может быть, например, выстругивание корабликов с последующим запуском в ванной или, что лучше, в лесной речке. Или, например, совместные заботы о машине. Таких дел много, подумайте сами, что именно это может быть в вашем случае!

Правила — это важно!  Мальчикам особенно важно, чтобы жизнь вокруг них была ясной и понятной. Они испытывают потребность в том, чтобы знать: есть определенные правила. Даже если они порой бунтуют против них, они им все равно нужны. Если мальчик видит, что родители (а особенно отец!) последовательны в том, что можно, а что нельзя, он становится гораздо более спокойным, чем если правила и запреты меняются в зависимости от настроения.

Оставайтесь важной фигурой. Если ваш сын находится в периоде эдипова комплекса, значит, для отца настало хоть и сложное, но исключительно важное время. Отец не должен отступать перед агрессией и непослушанием вашего маленького сына. А также он не должны становиться обиженным и агрессивным в ответ. В этот период особенно нужны последовательность, отцовская теплота и разумные требования. Если отец пасует в «эдипов» период, говоря жене: «Вот и воспитывай сама, как хочешь, раз не смогла привить уважение ко мне», это может привести к тому, что комплекс затянется и мальчик так и не совершит перехода на сторону отца. Со стороны отца такая реакция, по сути, инфантильна, и это закрепляет инфантилизм в растущем сыне.

Помните, что чем ребенок взрослее, тем больше деталей он замечает и больше выводов строит на их основании.

1. Как родители и другие члены семьи относятся друг к другу в мелочах. Если внимательно и уважительно, значит, и ребенок будет уважать родителей и родственников, с которыми живет.

2. Как к родителям относятся другие люди. Если ребенок слышит, как соседка кричит на маму и плохо отзывается о папе, то не замедлит сделать свои выводы.

3. Как родители выполняют свои обязанности. Если мам не в состоянии вкусно кормить семью, а папа не поддерживает дом в порядке, и оба нарекают друг другу из-за этого, ребенок будет считать неумехами обоих родителей.

Ребенок оценивает родителей не только по словам, но и по их поступкам, поведению, одежде, которую они носят, как сами они относятся к себе

Как завоевать авторитет у ребенка?

1. Всегда помните, что вы являетесь для ребенка не только опорой, но и примером. Осмотрите на себя со стороны, хотели бы вы сами следовать такому примеру?

2. Ведите себя уважительно с окружающими и требуйте такого же отношения к себе. Не позволяйте себя унижать и плохо с собой обращаться никому, в том числе и ребенку. Тогда малыш будет уверен, вы достойны того, чтоб вас ценили и любили.

3. Как бы вы не любили своего малыша, помните, что вы всегда главнее и старше его. Вы устанавливаете правила и следите за их выполнением. Это значит, что вы мягко останавливаете шалости, переключаете внимание ребенка.

________________ Игры, направленные на преодоление проблемы________

__ Именно папа у мальчика ассоциируется с шумным весельем и баловством. В ребенке таится много энергии, которую необходимо высвободить. Совместные игры с отцом помогут ему не только повеселиться от души, но и научиться ориентироваться в пространстве. Этому будут способствовать игры «Казаки – разбойники», «В поисках сокровища», «Мы следопыты».

Папы гораздо лучше мам справляются с активными играми с детьми.
Поиграйте всей семьей в футбол, волейбол и т.п. активные игры с мячом. Устройте турнир по теннису или бадминтону. Сделайте традицией совместное посещение спортивных игры и соревнований. Продумайте пеший поход за город. Организуйте вместе с друзьями сына какую – либо коллективную работу.

Научите сына играть в шашки или шахматы. Устройте турнир между родственниками — мужчинами. Ребенок должен видеть положительные примеры общения между мужчинами.

Консультация для родителей «РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ»

МБДОУ Светлинский детский сад «Светлячок»

Консультация для родителей

«РОДИТЕЛЬСКИЙ  АВТОРИТЕТ

В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ»

     

Подготовила и провела;Кондратенкова Е.Н.

Родительская семья считается одним из самых важных и влиятельных факторов  воспитания любого ребенка. Семейные условия, включая социальное положение, род занятий, материальный уровень и уровень образования родителей  предопределяют жизненный путь ребёнка. Нет практически ни одного социального или психологического аспекта поведения ребёнка, который не зависел бы от семейных условий.

Большую роль в воспитании ребёнка играет родительский авторитет.

Так что же такое «родительский авторитет»? Откуда он берётся?

Слово «авторитет» в переводе с латинского означает «власть», «влияние». Авторитет – это влияние отца и матери на детей, основанное на  нравственных достоинствах, знаниях, воспитывающее уважение к родителям.

Родительский авторитет – это важная составляющая успешности воспитания детей в семье, он является  одним из сильнейших воспитательных факторов.

Не стоит думать, что родительский авторитет приходит сам по себе, он приобретается годами самоотверженной работы обоих родителей. Не все родители правильно понимают смысл данного слова, не знают слагаемых родительского авторитета. Поведение родителей в семье и вне её, отношение родителей к семье, детям, родственникам, посторонним людям, поступки родителей – это лишь малая часть слагаемых родительского авторитета.

Можно добавить, что главным условием авторитета родителей является их гражданское лицо – личное поведение, их общественная и производственная работа. Такие родители точно знают потребности и интересы своих детей, во всём оказывают им помощь, внимательны к  индивидуальным и возрастным особенностям ребёнка.

Авторитетность любого родителя состоит в том, чтобы спокойно проанализировать создавшуюся ситуацию и предъявить ребёнку требования так, чтобы он понял: об этом ему говорится раз и навсегда. Чтобы стать настоящим авторитетом для своего ребёнка, родители не должны бояться критики со стороны своих детей, так как в современном мире дети умеют то, чего  их родители не умеют. Родители, которые хотят сохранить свой авторитет должны учиться у своих детей, не бояться задавать вопросы на интересующие их темы.

Родители, которые сталкиваются с трудностями в воспитании ребёнка,  склонны думать, что авторитет даётся от природы, что это особый талант. Если таланта нет, то и поделать ничего нельзя. Это явная ошибка. Авторитет может быть организован в каждой семье. Здесь родителям важно знать, что существует авторитет истинный и ложный. Приобретение истинного авторитета – кропотливый труд отца и матери. А для предупреждения перегибов в воспитании следует знать некоторые виды ложного авторитета.

А.С. Макаренко, анализируя семейное воспитание, выявил несколько видов ложного авторитета родителей, которые встречаются и в современных семьях.

Авторитет подавления. Чаще всего этим авторитетом страдают отцы. Это проявляется в постоянном ворчании, раздражении взрослого, наказанием ребёнка за любую провинность. Родительский террор держит в страхе всю семью. Не нужно доказывать, как вреден такой авторитет. Он никого не воспитывает, а только приучает детей  держаться дальше от гневных родителей, вызывает детскую ложь, человеческую трусость, развивает жестокость. Из забитых и безвольных детей выходят  слякотные, никчёмные люди, самодуры, которые всю свою жизнь мстят за подавленное детство.

 Авторитет педантизма. В этом случае родители  наполняют жизнь ребёнка бесконечными поучениями и назидательными разговорами. Они уверены, что в поучениях заключается главная педагогическая мудрость. В таких семьях  мало радости и улыбок. Родители изо всех сил стараются быть добродетельными,  в глазах своих детей они хотят быть непогрешимыми, но  забывают, что у детей своя жизнь и  нужно эту жизнь уважать. Ребёнок живёт более эмоционально, более страстно, он не склонен к рассуждениям. Привычка мыслить приходит позже, а постоянные разглагольствования, зудение и болтливость родителей проходят  бесследно в сознании ребёнка.

Авторитет любви. Это один из самых распространённых видов ложного авторитета. Многие родители убеждены: чтобы дети слушались, нужно, чтобы они любили  родителей, а чтобы заслужить любовь ребёнка, необходимо постоянно показывать  свою родительскую любовь. Нежные слова, бесконечные лобзания, ласки, признания сыплются на детей в совершенно избыточном количестве. Родители ревниво следят за выражением детских глаз и требуют нежности и любви. Такая семья настолько погружается в море сентиментальности и нежных чувств, что  ничего другого  уже не замечает. Мимо внимания родителей проходят  важные мелочи семейного воспитания, т.к. считается, что ребёнок всё должен делать из любви к родителям.

Авторитет любви таит много опасностей. Здесь формируется семейный эгоизм. Ребёнок устает, очень скоро он замечает, что папу и маму можно обмануть, только нужно это делать с нежным выражением лица. Родителей  можно даже запугать, стоит только надуться и показать, что любовь начинает проходить. С малых лет ребёнок начинает понимать, что людьми можно манипулировать. Он не может  сильно любить других людей, поэтому подыгрывается к ним без всякой любви, с холодным и циничным расчётом. Иногда бывает, что любовь к родителям сохраняется надолго, но все остальные люди рассматриваются как посторонние и чуждые, к ним нет симпатии, нет чувства товарищества.

Это очень опасный вид авторитета. Он выращивает неискренних и лживых эгоистов.  Часто первыми жертвами такого эгоизма становятся сами родители.

 Авторитет доброты.  Здесь детское послушание тоже  организуется через детскую любовь,  оно вызывается уступчивостью, мягкостью, добротой родителей. Папа или мама выступают  в образе доброго ангела. Они всё разрешают, им ничего не жаль для ребёнка, они боятся всяких конфликтов,  предпочитают семейный мир и  готовы  пожертвовать чем угодно ради семейного благополучия. Очень скоро в такой семье дети начинают командовать родителями, родительское непротивление открывает самый широкий простор для детских желаний, капризов и требований. Иногда родители позволяют  небольшое сопротивление, но  поздно, в семье уже образовался вредный опыт.

 Авторитет дружбы. Отец и сын, мать и дочь могут быть друзьями и должны быть друзьями, но родители должны оставаться старшими членами семейного коллектива, а дети  их воспитанниками. Если дружба достигает крайних пределов, воспитание прекращается. В таком случае может начаться противоположный процесс: дети начинают воспитывать родителей. Авторитет дружбы чаще наблюдается среди интеллигенции. В этих семьях дети называют родителей Ванькой или Нинкой, потешаются над ними, грубо обрывают, поучают на каждом шагу. Здесь и речи не может быть о дружбе, так как  дружба невозможна без взаимного уважения.

 Весьма распространён в последние годы тип ложного авторитета, названный А.С. Макаренко авторитетом чванства. Родители в такой семье чрезмерно кичатся своими достижениями, подчёркивают их окружающим. В подобных семьях гордятся не тем, что «умеют», а тем что «имеют». В этих семьях царит культ денег и связей, перепутаны истинные и ложные ценности. В обстановке постоянного подчеркивания своих преимуществ, выражения пренебрежения к окружающим, не имеющим того, что является для этих семей главным, взрослые формируют у детей психологию потребителей. Дети в таких семьях вырастают хвастунами, белоручками, расчетливыми дельцами и бездельниками.

 Авторитет подкупа – самый безнравственный вид авторитета, когда послушание покупается подарками и обещаниями.

Бесспорно, в семье возможно некоторое  поощрение, нечто похожее на премирование, но нельзя премировать детей за послушание, за хорошее отношение к родителям. В некоторых случаях допускается премирование ребёнка  за хорошую учёбу,  выполнение  трудной работы, но заранее объявлять ставку и подстёгивать соблазнительными обещаниями не стоит.

Мы рассмотрели основные виды ложного авторитета. Существуют  и другие его виды. Есть авторитеты весёлости, учёности, расстояния и многие другие. Однако бывает, что родители  вообще не думают ни о каком авторитете. Сегодня родитель за пустяк наказал ребёнка, завтра  признался ему в любви, послезавтра что-нибудь  пообещал в порядке подкупа, а на следующий день снова наказал, да ещё и упрекнул за все свои добрые дела. Такие родители  мечутся в полном бессилии и не понимают того, что  делают.

Есть родители, которые в воспитании используют  разные виды авторитета. В таком случае ребёнку приходится быть дипломатом, он учится лавировать между папой и мамой. Наконец, бывает и так, что родители просто не обращают внимания на детей и думают только о своём спокойствии.

 Семья — это большое и очень ответственное дело. Родители руководят этим делом и отвечают за него перед обществом и  детьми. Если родители всё делают честно, разумно, если перед ними поставлены правильные цели, если они  отдают полный отчёт в своих действиях и поступках, это значит, что у родителей в семье есть авторитет.

Как только дети начинают подрастать, естественно возникает интерес, где работают родители, каково их общественное положение. Как можно раньше дети должны узнать, чем живут и чем интересуются  их родители. Дело отца или матери должно выступать перед ребёнком как серьёзное, заслуживающее уважения дело. Заслуги родителей в глазах детей должны быть, прежде всего, заслугами перед обществом, действительной ценностью, а не только внешностью. Родители не должны представляться детям рекордсменами в своей области или ни с чем несравнимые гении. Дети должны видеть  заслуги  и  других людей. Гражданский авторитет родителей повысится в глазах детей, если это – не авторитет выскочки или хвастуна, а авторитет члена коллектива. Если родителям удастся воспитать своего ребёнка так, что он будет гордиться целым предприятием, на котором  работает один из родителей, если его будут радовать успехи этого предприятия,– значит, ребёнок воспитан  правильно.

Любой родитель должен знать, чем живёт, чем интересуется, что любит, чего не любит, что хочет и чего не хочет его ребёнок. Родители должны знать, с кем он дружит, во что играет, что читает, как воспринимает прочитанное. Если он учится в школе, родители  должны знать, как он относится к школе,  к учителям, какие у него затруднения, как он ведёт себя в классе. Вся деятельность ребёнка и его контакты постоянно должны быть в поле  зрения каждого родителя.

Но это вовсе не значит, что мама и папа должны преследовать своего ребёнка постоянными и надоедливыми расспросами или назойливым шпионством. Родители должны с самого начала так поставить дело, чтобы дети сами  рассказывали о своих делах, друзьях, чтобы им всегда хотелось  рассказывать о себе.

Для всего этого не требуется много времени, а нужно только внимание к детям и  их жизни.

Если у родителей будет такое знание и такое внимание, это обязательно заметит ребёнок  и в будущем будет благодарен своим родителям.

Настоящие родители часто используют авторитет помощи в своей семье, так как в жизни ребёнка бывают  случаи, когда он не знает, как поступить, когда ему нужен  совет или какая-то помощь. Может быть, ребёнок не обратится за помощью к родителям, так как не умеет этого делать, родители сами должны прийти с помощью.

Помощь должна приходить незамедлительно и оказываться  ненавязчиво, иногда полушутя. Каждый родитель знает жизнь своего ребёнка, поэтому должен почувствовать, как поступить наилучшим образом.  Бывает, что  помощь нужно оказать особым способом. Например, принять участие в детской игре,  познакомиться с товарищами детей, побывать в школе и поговорить с учителем. Если в  семье несколько детей, то к делу оказания помощи могут быть привлечены старшие братья и сестры.

 Родительская помощь не должна быть навязчива, надоедлива, утомительна. Иногда просто необходимо предоставить возможность ребёнку самому выбраться из затруднительной ситуации, чтобы он привыкал преодолевать препятствия и разрешать  сложные вопросы. В таких ситуациях родители обязаны внимательно следить за тем, как ребёнок выходит из затруднительного положения, нельзя допускать, чтобы он запутался и пришел в отчаяние. Иногда даже нужно, чтобы ребёнок видел  насторожённость родителей, внимание и доверие к его силам.

Авторитет помощи, осторожного и внимательного руководства счастливо дополнится авторитетом знания. Ребёнок будет чувствовать постоянное присутствие родителей рядом, их разумную заботу и внимание.

 Именно линия ответственности является ещё одной важной линией родительского авторитета.  Ребенок не должен думать, что родительское руководство семьей и им самим есть  удовольствие или развлечение. Он должен знать, что родители  отвечают не только за себя, но и за него перед обществом. Любой родитель должен открыто и твёрдо сказать своему ребёнку, что ему нужно ещё многому учиться, что он должен вырасти хорошим человеком и гражданином, что родители отвечают за достижение этой цели, и они не боятся этой ответственности. В этой линии ответственности лежат начала не только помощи, но и требования. Любое требование должно быть выражено в самой суровой форме, не допускающей возражений. Нужно сказать, что  требование только и может быть сделано с пользой, если авторитет ответственности уже создан в представлении ребёнка.

Если дети уважают своих родителей, прислушиваются к их советам и требованиям, это значит, что в семье существует родительский авторитет.

Чтобы в каждой семье были хорошие отношения родителей с  детьми, нужно знать некоторые истины:

— родители должны правильно выстраивать отношения со своими детьми

—   родители должны преодолевать отрицательное отношение к своим детям.

—     каждый родитель должен быть творческой личностью

—     родители должны уметь слушать своих детей

—     родители не должны провоцировать конфликты

От отношения к человеку как к высшей ценности зависит психологическая атмосфера в семье.

Вы познакомились с консультацией, я думаю для вас она была интересной, познавательной, что то вы возьмете для себя на заметку! Желаю удачи!

 

советов по родительскому контролю и полномочиям

×

Неуважение . .. неповиновение … обратная связь … отсутствие мотивации …

Расстроены и истощены поведением вашего ребенка?

Получите БЕСПЛАТНЫЙ личный план воспитания сегодня.

Начать опрос Нет, спасибо

У вашего ребенка вспышек гнева , таких как истерики, бить, пробивать стены и бросать вещи?

Назад следующий

Хотите узнать, как использовать последствия более эффективно?

Назад следующий

Backtalk… жалобы … аргументы … отношение … просто игнорирование вас

Вы боретесь с неуважением или словесным оскорблением со стороны вашего ребенка?

Назад следующий

Вашему ребенку был поставлен диагноз оппозиционно-вызывающее расстройство (ODD)?

Или ваш ребенок демонстрирует последовательную и суровую модель гнев, раздражительность, споры, неповиновение и мстительность по отношению к вам или другие авторитетные фигуры?

Назад следующий

Запугивание. .. агрессия … физическое насилие и насилие …

Вы обеспокоены тем, что ваш ребенок может причинить физический вред вам или другим людям?

Назад следующий

Вы должны выбрать хотя бы одну категорию для создания личного плана воспитания детей:

Назад следующий

Составление личного плана воспитания детей

Родительский контроль vs.Давление со стороны сверстников

Это одна из самых сложных вещей, с которыми сталкиваются родители: даже если вы пытаетесь правильно воспитать своего ребенка, как только он выйдет за дверь, вы знаете, что он подвергнется разного рода негативным последствиям — даже опасно — влияния. От одежды до отношения к популярной культуре, в которой говорится, что пить и принимать наркотики — это круто, родители имеют полное право на беспокойство. Вы, , боитесь отправить ребенка за дверь? В этом проницательном индивидуальном интервью Джеймс Леман дает вам честный совет.

EP: Джеймс, почему подростки склонны делать именно то, что мы им запрещаем?

JL: Нравится вам это или нет, но подростки часто тянутся к тому, чего вы боитесь или не любите. Ваш ребенок делает это не для того, чтобы вас раздражать; он делает это, потому что это делают его друзья и потому, что это стадия его развития. Это простой факт, что еще до того, как ваш ребенок дойдет до подросткового возраста, он начинает отдаляться от вас. К сожалению, один из основных способов, которыми он может это сделать, — это поведение, которое вам не нравится.Внезапно вы видите, как одежда и стиль вашей 13-летней дочери превращаются в нечто неподходящее по возрасту, или вы замечаете, что ваш застенчивый 15-летний сын начал слушать музыку с жестокими или грубыми текстами.

Важно помнить, что в подростковом возрасте ваш ребенок учится быть частью группы — и он боится не вписаться в нее. Дети узнают, что, чтобы идти вместе с другими, вам либо нравится то, что они делают, либо вы учитесь чтобы скрыть свои истинные чувства, чтобы выжить. И не забывайте, что функционально подростки не хотят просто «проживать» со своими друзьями; они хотят быть популярными и любимыми.На самом деле стремление к популярности, вероятно, является основной ценностью большинства подростков, и они часто просто не осознают, на какой шаткой почве они стоят, когда принимают эту ценность.

Присоединение к группе стимулирует развитие подростка и определяет, кем он является. Сопротивление авторитету заставляет его чувствовать себя личностью, потому что он подтверждает свою личность, сопротивляясь внешнему влиянию. И в этом случае вы — внешнее влияние, которому ваш ребенок сопротивляется. Психологи называют этот процесс индивидуацией .И будьте готовы, потому что, если вам не понравится что-то , ему это понравится еще больше. Когда вы слушаете музыку, которая вам не нравится, это усиливает его чувство индивидуализации — его желание стать самим собой. Необязательно, что он хочет, чтобы вам не нравилась его музыка, но если вы это сделаете, его это устраивает. То же самое происходит с одеждой, фильмами и поп-культурой. Обратной стороной этого является то, что в нашей сегодняшней культуре подростки имеют доступ к очень опасным вещам — таким как наркотики и алкоголь — в гораздо большей степени, чем подростки 50 лет назад.И этот доступ со временем становится все проще. Ежегодно дети младшего и младшего возраста могут употреблять наркотики и алкоголь. За годы работы с детьми в старшей школе они хвастались мне, что могут получить все, что захотят. И я их расспрашивал. Я бы сказал: «Ты имеешь в виду снотворное и барбитураты? Обезболивающие? И они отвечали: «Да, и героин, метамфетамин и кокс». Излишне говорить, что это очень опасные наркотики — наркотики, если вы ошибетесь и употребите слишком много, вы умрете. Они не только вызывают сильную зависимость, но и смертельны.

Я думаю, что дети не готовы к такому искушению, и если их друзья делают это, они сильно рискуют. В большинстве случаев давление со стороны сверстников не связано с сильными наркотиками. Фактически, я считаю, что давление со стороны сверстников составляет против тяжелых наркотиков. Но, безусловно, есть большое давление, чтобы использовать наркотики, которые дети считают «мягкими»: марихуана, экстази и фармацевтические препараты. И я хочу уточнить, что я лично не считаю эти вещества легкими наркотиками — именно так дети представили мне информацию.

Так что же творится в голове у вашего ребенка? Он думает, что его понимают только его сверстники. Он думает, что его родители старомодны. На данном этапе жизни ему не нравится родительский авторитет. Это возраст, когда он активно ищет причины для отказа от взрослых. Он часто думает: «Если мои родители верят во что-то или им нравится, это автоматически неправильно». Или он игнорирует все, что вы говорите. Все это влияет на его готовность испытать вас, раздвинуть границы и отбросить мнения и идеи взрослых.Вы обнаружите, что вряд ли сможете даже сделать своему ребенку-подростку комплимент — а тем более конструктивную критику — без вызывающего ответа.

EP: Если вы заметили, что ваш ребенок меняется, и вам это не нравится, как вы должны с этим справиться?

JL: Поймите, что любая критика, которую вы высказываете по поводу того, как ваша дочь одевается или использует макияж, или музыкального вкуса вашего сына, только укрепляет их. Другими словами, любая критика, которую вы даете, делает их более актуальными.Они могут даже быть вежливыми и не нападать на вас за такое мнение, а могут даже учитывать их. Но влияния мнения взрослых обычно недостаточно, чтобы заставить детей измениться. Я считаю, что это происходит из-за социального стресса. Никогда не недооценивайте силу давления со стороны сверстников. Когда вы слышите слово «ботаник», подумайте «родитель». По правде говоря, вы можете каждый день что-то рассказывать своему ребенку и просто поспорить. Затем однажды его лучший друг говорит ему то же самое, и теперь это Евангелие.Это по понятным причинам сводит родителей с ума. Вы хотите сказать: «Я же сказал вам это!» Но если вы это сделаете, ваш ребенок просто скажет: «Нет, это не так». Он просто не хочет этого слышать.

Пятьдесят или шестьдесят лет назад все еще существовало множество табу на бунтарство или неповиновение своим родителям. Вы могли быть немного мятежными, но вы не ругались перед ними, а тем более называть их именами. Вы не нападали на учителей и не вели себя по отношению к ним неуважительно. Но в наши дни дети говорят своим родителям все, что угодно.Они относятся к ним так, как хотят, и во многих случаях им это сходит с рук.

Я также считаю, что на телевидении, в фильмах и в музыке слишком много пропаганды, которая убеждает детей в том, что у них есть ответы на все вопросы глубоко внутри. Я считаю ошибкой говорить детям, что «ответы находятся внутри вас — вам просто нужно их искать». На мой взгляд, это очень много мусора. Это вводит в заблуждение детей, которые могут чувствовать себя сбитыми с толку, сбитыми с толку и как будто с ними что-то не так, потому что они не могут копать достаточно глубоко.

Тем не менее, я думаю, что это то сообщение, которое дети хотят услышать, поэтому наша культура вбивает его в них. Подросткам нравится слышать: «Ты главный; все под вашим контролем; твое время пришло ». К сожалению, для многих подростков это далеко от истины. И когда возникает ситуация, в которой они действительно нуждаются в руководстве или помощи, это заставляет их с большей вероятностью почувствовать, что они могут справиться с этим самостоятельно — и как будто они все контролируют, — хотя на самом деле это не так.

EP: Можете ли вы сказать что-нибудь своим детям, когда они начинают вести себя так, как вас беспокоит?

JL: Лично я ищу способы , а не , чтобы бороться с детьми и избегать борьбы за власть.Опять же, я люблю позволять детям принимать решения и позволять им быть независимыми от мягких вещей, лежащих в основе. Если вы представляете процесс принятия решений в виде комнаты, представьте себе, что в центре комнаты находятся все «мягкие» решения, включая то, какую музыку любит ваш ребенок, какую одежду носит ваш сын, кто любимая кинозвезда вашей дочери. . Стены комнаты — это трудные решения, касающиеся таких вещей, как здоровье, безопасность и успеваемость. На мой взгляд, все в середине комнаты они могут решить сами, но если ваш ребенок начинает толкать стены, я думаю, вам следует оттолкнуться.И очень четко изложите правила: «Нет, нельзя употреблять наркотики. Нет, пить нельзя. Нет, ты не можешь оставаться на улице всю ночь. Не меняйте сюжетную линию. Такие вещи, как наркотики и алкоголь, кража в магазинах, повреждение имущества людей и нападение, легко определить — этот тип поведения очень черно-белый. Делать что-либо из этого неправильно, и существуют законы, подтверждающие это.

С другой стороны, в целом я считаю, что дети должны иметь возможность выбирать музыку, одежду и макияж для себя. Если нет каких-либо моральных проблем с их манерой одеваться, это бой, в котором вы не хотите участвовать — и вы должны тщательно выбирать свои драки.Я знаю, что сексуальность и одежда — особенно чувствительная область. Хотя я считаю, что одежда не должна быть большим аргументом, я думаю, что дети, особенно девочки-подростки, сегодня часто одеваются очень сексуально. Если для родителей это становится проблемой, я думаю, им нужно установить ограничения на это. Я считаю, что каждая семья должна решить для себя сама.

Когда дело доходит до музыки, единственное, что я бы сказал, это «Не слушайте музыку» — или пусть ваш ребенок получит набор наушников, если вы не хотите ее слышать.Конечно, то, что они подростки, не означает, что вы должны слушать, как они крутят свою музыку; они не имеют права беспокоить кого-либо в доме. И если их выбор в музыке оскорбительный или жестокий, я также думаю, что вы можете сказать: «У вас нет права слушать эту музыку в моем доме», и многие родители действительно так говорят. Я не думаю, что это неправильно, но я не думаю, что это всегда эффективно, потому что это ничего не меняет. Дети, которым запрещено слушать определенную музыку, не в меньшей степени подвержены влиянию поп-культуры.Однако в конечном итоге я считаю, что это выбор родителей.

Не забывайте, ваш ребенок может не делать то, что вы от него хотите, и он может делать то, что вы не хотите, чтобы он делал. Но вы должны очень и очень четко заявить о ценностях и позициях своей семьи, чтобы, когда ваш ребенок позже постарается найти твердую основу, ему было к чему вернуться. Другими словами, если настанет день, когда ваш ребенок захочет следовать ценностям своей семьи, модель будет там — независимо от того, какими были эти ценности.

EP: Джеймс, есть ли способ защитить своих детей, так сказать, когда они уезжают на день?

JL: На мой взгляд, вы не можете изолировать своих детей от мира. С этим ничего не поделаешь. Вы можете попытаться защитить их морально, духовно или морально, но вы не можете изолировать их от мира физически. И когда они выходят в мир, если их что-то привлекает, суть в том, что вы не сможете их остановить.Если они хотят что-то сделать, у вас нет контроля и вы не можете этого изменить.

Но давайте поговорим о том, что вы контролируете . У многих детей есть сотовые телефоны, видеоигры и компьютеры. Все эти вещи могут познакомить вашего ребенка с концепциями, идеями и поведением, с которыми вы не согласны. Я считаю, что для вас очень важно осуществлять любой возможный контроль над тем, что происходит у вас дома, включая всю информацию, которая поступает в ваш дом, включая телевидение и Интернет.

EP: Считаете ли вы, что родители имеют право шпионить за деятельностью своих детей?

JL: Я не против, чтобы родители шпионили за своими детьми, но я против того, чтобы родители обыскивали комнаты своих детей, если они не сказали им заранее. Думаю, будет разумным сказать: «Я собираюсь иногда заглянуть в вашу комнату». Но опять же, я считаю, что детям нужно говорить.

Вы можете получить компьютерные программы для отслеживания веб-сайтов, которые посещали ваши дети. При желании вы можете просмотреть все текстовые сообщения, отправленные или полученные вашим ребенком.Я поддерживаю это, пока вы говорите своему ребенку: «Я собираюсь иногда проверять ваши текстовые сообщения; Я собираюсь проверить твою учетную запись в Facebook ». Вы также можете просматривать видеоигры, но скажите ребенку: «Не покупайте это, пока я не покажу, потому что, если мне это не нравится, я избавляюсь от него. Вы можете вернуть его в магазин или продать ». Помните, вы имеете право проверять все, что входит в ваш дом.

Родители могут делать все, что захотят, но я не думаю, что нам следует скрывать это — я думаю, мы должны быть впереди.И если вы скажете своему ребенку, что будете его проверять, и он рассердится на это, это очень плохо. Главное, чтобы ваш ребенок знал, насколько это важно для вас. Вы можете сказать: «Ваша безопасность и здоровье важны для меня, поэтому я собираюсь это сделать. И если тебе это не нравится, я понимаю. Но это то, что я собираюсь делать ».

Я считаю, что уважать границы — это хорошо, и поддерживаю родителей, которые поступают так. Но я также поддерживаю родителей, которые говорят: «Эй, я не могу беспокоиться о таком понятии, как границы, когда мой сын или дочь употребляют наркотики; это жизнь и смерть.«Если бы вы видели, как кто-то упал на рельсы метро или железнодорожных путей, вы бы не думали о границах, вы бы схватили их и спасли. Поэтому я понимаю и поддерживаю родителей, когда ситуация слишком критическая, чтобы беспокоиться о границах.

EP: EP: Насколько вы контролируете вещи, которым подвергается ваш ребенок?

JL: Я думаю, что важно понимать, что вы не можете контролировать то, что ваши дети подвергаются, когда они уезжают на день.Я имею в виду, что если вы возите их в школу в течение учебного года, они не будут сталкиваться с вещами в школьном автобусе. Но не заблуждайтесь, они подвержены всему, что происходит, когда они туда попадают. Если они пойдут в школу для мальчиков или девочек, тогда они не будут подвергаться там воздействию противоположного пола, и это выбор, который делают многие родители. Есть некоторые вещи, которыми вы можете управлять, но в основном, если ваш ребенок живет в мире, ваш ребенок будет открыт для этого мира. И, к сожалению, это тот же мир, в котором мы с вами сталкиваемся, даже несмотря на то, что у детей нет умственных способностей или уровня зрелости, с которыми мы должны иметь дело с ним.Это рискованное предложение, и я это понимаю.

Итак, единственный вторичный контроль, который у вас есть, — это убеждения, ценности и мораль, которым вы учите своих детей. Как родитель, вы надеетесь, что они будут принимать правильные решения и что эти ценности окажут некоторую силу, противодействуя негативным влияниям. Но каждый ребенок индивидуален, как и каждый взрослый, и с этим ничего не поделаешь. Лично я считаю, что родители слишком многого ожидают от себя, если думают, что их собственное поведение в семье не позволит их ребенку совершить какие-либо ошибки в жизни.

Послушайте, я понимаю, что это самая уязвимая вещь в мире — знать, что ваш ребенок один принимает решения, некоторые из которых могут быть опасными для жизни. Я говорю не только об употреблении наркотиков и алкоголя, но и о решениях относительно краж в магазинах, рискованного сексуального поведения и того, с кем ваш ребенок разговаривает в Интернете. И не скрывайте это, если ваш ребенок совершает преступления, его собираются арестовать за них, а когда ему исполнится 18 лет, его будут судить как взрослого. Поверьте, это повлияет на него на всю оставшуюся жизнь.

Итак, у родителей есть все основания для беспокойства и беспокойства, а также для того, чтобы чувствовать себя уязвимыми. Вы ничего не можете сделать, кроме как вести дом, где пропагандируются и обсуждаются ценности. Не спорьте с ребенком по этому поводу — просто не забывайте о своих ценностях. Такие ценности, как «Если вы откажетесь от наркотиков и алкоголя, вы упустите то, чему нужно научиться».

EP: Так есть ли сегодня надежда для детей?

JL: Вы можете надеяться, но вы также можете что-то планировать.Я считаю, что родителям необходимо спланировать свою реакцию на определенные поступки и поступки, прежде чем их дети начнут их выполнять. Так что обсудите заранее: «Что мы будем делать, если Джейк закурит травку? Что мы будем делать, если найдем наркотики в его постели? Что мы будем делать, если его арестуют или вернут домой копы? Каким будет наш ответ? Каким будет наш тон? Какими будут наши слова? » Действительно подумайте о том, какой ответ будет наиболее эффективным. Тот факт, что кто-то однажды употребил наркотики, не означает, что они потеряны навсегда.Конечно, вы хотите иметь способ отреагировать на ситуацию, который не был бы истеричным, и ничто не способствует этому, как родители, которые говорят об этом заранее.

Между прочим, я рассматриваю план как набор рекомендаций, которые вы придумали заранее. Говорите о том, что вы хотите сказать, а не о том, что собираетесь сказать. Это потому, что когда вы сталкиваетесь с этим моментом, вы можете не сказать то, что, как вы думали, собирались сказать.

EP: Какого рода разговоры вы должны вести со своим ребенком о том, что он видит или переживает?

JL: Опять же, вы должны сказать своему ребенку, насколько опасны некоторые из этих вещей.В идеале вы говорите с ним об этом уже пять лет. В восемь, девять и десять лет вы хотите начать знакомить с этими темами. В качестве примера вы можете использовать курение. «Видите, этот парень курит? Это так плохо для тебя. Я не думаю, что люди должны это делать. Это вызывает тошноту и стоит больших денег ». Ваш ребенок может ответить: «Тогда зачем он это делает?» Вы можете сказать: «Потому что он не слушал своих родителей». Сделайте это ясно. Всегда добавляйте, что его родители не хотели, чтобы он это делал, или что родители сказали ему не курить.Очень важно, чтобы у вашего ребенка было чувство: «Если я не буду слушать своих родителей, у меня могут возникнуть проблемы». На мой взгляд, детям этого действительно стоит бояться.

EP: Что еще вы порекомендовали бы родителям?

JL: Да, я думаю, что одна из самых важных вещей для родителей — это избегать обзывания. Не делайте упоминаний персонажей о своем ребенке из-за ошибки в его суждении.Другими словами, допустим, вы поймали своего ребенка на курении травки. Думаю, одно дело сказать ему, что выбор был неправильным, что он несет ответственность за свои поступки и что будут последствия. Но родители не должны называть своих детей «неудачниками» или осуждать их характер из-за того, что они облажались. Это не здорово.

Как родители, иногда мы думаем, что каким-то образом должны причинить вред нашим детям, чтобы их поведение прекратилось. Такой образ мышления стоит за тем, чтобы шлепать ребенка по заднице: каким-то образом он не перестанет плохо себя вести, пока не станет больно.Лично я на это не куплюсь. Я думаю, что вы можете использовать последствия, чтобы доставить людям дискомфорт. В этом смысле, если ваш ребенок не может пользоваться своим мобильным телефоном, это должно быть больно. Я думаю, что когда родители начинают злобно нападать или обзывать имена, они действительно неэффективны. Это не меняет поведения и отрицательно сказывается на ваших отношениях, помимо того, что оно обидно и подло.

Допустим, ваш ребенок курит травку, а вы говорите: «Ты, маленький подонок, ты действительно разочаровал меня, ты солгал мне, маленький придурок.«Если вы скажете ему это сейчас, что вы ему скажете, когда ему исполнится 30 лет? Помните: если у вас есть возможность что-то сказать, это не значит, что вы должны это сказать. Что хорошего в том, чтобы называть своего ребенка именами? Вы думаете, что он не собирается пристрелить героин, потому что вы назвали его бомжом? Как ты думаешь, он скажет: «Боже мой, я не знал, что ты так думаешь, папа»? Ни за что. Называть имена не помогает — это только порождает неприятные чувства. Если вы разочарованы, обязательно скажите об этом. Но обидные слова лишают вас любого влияния, которое вы могли оказать на употребление наркотиков вашим ребенком.

Я всегда говорю родителям: «Если поможет злоба или злость, терапевты не будут работать». Я заявляю об этом очень четко и честно. Дело в том, что терапевты занимаются бизнесом, потому что обидчивость, злоба и злость не помогают и, вероятно, усугубляют проблему.

EP: Джеймс, по вашему мнению, есть ли что-нибудь, в чем родитель может быть уверен?

JL: Я не думаю, что вы действительно можете в чем-то убедиться. Отчасти сладкая печаль быть родителем заключается в том, что вы делаете все возможное со своими детьми, а затем они уходят сами.У них есть собственные вкусы и собственные мечты с самого раннего возраста, независимо от того, впускают они вас в это или нет. По мере того, как ваши дети будут больше индивидуализироваться, вы увидите, что им нравятся вещи, которые вам не нравятся, и не нравится то, что нравится вам; они могут просто не говорить об этом, потому что боятся вас расстроить. Я знаю, что это очень сложно, но мне жаль родителей, которые не могут отпустить. Я считаю, что это одна из причин, по которой между родителями и подростками так много ссор, потому что ни одна из сторон не довольна происходящим.Родителям неудобно, что их ребенок становится более независимым, а подростку неудобно иметь дело с неодобрением родителей, поэтому они ссорятся. Помните, что в первые годы жизни вашего ребенка все, что ему нужно, — это ваше одобрение. Он чувствует реакцию, когда отталкивает вас, но ничего не может с собой поделать. Вот тут-то и проявляются разочарование и гнев. Это может быть очень несчастливое время в жизни семьи.

На самом деле нет простых ответов. Идея выпустить ребенка в мир, полный опасностей, — худший кошмар для родителей.Одна из причин, по которой это так сложно, в том, что вы бессильны перед своими детьми. Все эти годы вы проводите, защищая своих детей; вы готовы прыгнуть перед автобусом, чтобы спасти их, но когда наступает день, когда они делают что-то рискованное, вы бессильны перед этим. Это ужасно, но воспитание детей не для неженок. Я думаю, что лучшее, что вы можете сделать как родитель, — это осознать свои собственные ограничения и научиться быть более эффективными, если это возможно. А потом действительно много вкладывай в те области, где это важно, и продолжай ролевое моделирование.

Родительские права — Ministère de la Justice

Aller au contenu

• Домашняя страница
• Департамент
• Карта сайта
• Связаться с нами
• Québec.ca

• Français

А А А

Меню

• Пары и семьи
  • Брак, гражданский союз и фактический союз
    • Брак
      • Противодействие заключению брака
      • Условия брака
        • Присутствие на вашей свадебной церемонии
        • Свободное и просвещенное согласие
        • Свобода от каких-либо уз, брака или гражданского союза
        • Семейные отношения и брак
        • Возраст вступления в брак
      • Условия заключения брака
        • Свидетели брака
        • Время и язык церемонии бракосочетания
        • Место церемонии бракосочетания
      • Подготовка к браку
        • Во время церемонии бракосочетания
        • Перед свадебной церемонией
      • Имя в браке
      • Административный сбор при заключении брака
      • Аннулирование или расторжение брака
    • Гражданский брак
      • Условия гражданского союза
        • Свободное и просвещенное согласие на гражданский союз
        • Свобода от любых уз, брака или гражданского союза
        • Возраст для вступления в гражданский союз
        • Семейные отношения и гражданский союз
        • Присутствие на церемонии вашего гражданского союза
      • Условия заключения гражданского союза
        • Время и язык церемонии гражданского союза
        • Место церемонии гражданского союза
        • Свидетели гражданского союза
      • Подготовка к гражданскому союзу
        • Во время церемонии гражданского союза
        • Перед вашей церемонией гражданского союза
      • Административный сбор для гражданского союза
      • Противодействие торжеству гражданского союза
    • Officiant
      • Условия действия должностного лица
      • Юридические шаги в церемонии бракосочетания или гражданского союза
        • Перед церемонией бракосочетания или гражданского союза
        • После церемонии
        • На церемонии бракосочетания или гражданского союза
      • Mesures pouvant être prises contre un célébrant
    • Последствия брака и гражданского союза
      • Семейное наследие
        • Доходы, зарегистрированные в соответствии с пенсионным планом Квебека
        • Жилые помещения, используемые семьей
      • Брачные режимы
        • Смена режима во время брака или гражданского союза
        • Разделение собственности
        • Сообщество собственности
        • Партнерство приобретений
      • Декларация семейного проживания
        • Аннулирование декларации о семейном проживании
        • Объем защиты, предоставляемой семейному месту жительства
    • Де-факто союз
      • Ваши права
      • Ваши обязательства
      • Ваша защита
        • Смерть
        • Распад де-факто союза
  • Отцовство
    • Филиал
      • Заявление о рождении
      • Как устанавливается родство?
      • Как доказывается родство?
      • Выбор имени ребенку
        • Изменение имени
    • Родительский авторитет
      • Конец родительской власти
      • Лишение родительских прав
    • Принятие
      • Признание ранее существовавших родственных связей
      • Соглашение о связи
      • Информация, касающаяся личности или установления контакта
      • Медицинская информация
    • Опекунство до 18 лет
  • Разделение и развод
    • Семейная медиация — заключение справедливого соглашения
      • Медиация: сущность и цели
      • Использование посредничества
      • День семейного посредничества в Квебеке
      • Бесплатная информационная сессия о воспитании детей после разлучения
        • Календарь регистрации и сессий
      • Выбор семейного посредника
      • Поиск семейного посредника
      • Содержание и порядок проведения сеанса медиации
      • Роли родителей
      • Роль посредника
      • Продолжительность и стоимость посредничества
      • Шаги, которые необходимо предпринять после посредничества
      • Жалоба на посредника
      • Справочные инструменты
    • Дети: совместная ответственность
      • Основные принципы, используемые для определения опеки над ребенком
      • Поддержка ребенка
        • Служба омологации (HAS)
        • Отмена выплаты алиментов
        • Административная служба пенсионного обеспечения для детей (SARPA)
        • Таблицы для определения основного родительского взноса
        • Освобождение от выплаты алиментов бывшему супругу через Revenu Québec
        • Квебекская модель определения размера алиментов
        • Инструмент расчета алиментов на ребенка
        • Сбор и перевод выплат за пределы Квебека
      • Похищение ребенка одним из родителей
        • Свяжитесь с центральным органом власти Квебека
        • Ситуации, в которых невозможно обеспечить возвращение ребенка
        • Средства правовой защиты в случае межпровинциального похищения ребенка
        • Помощь центральных властей Квебека в случаях международного похищения детей
    • Брак или гражданский союз
      • Расторжение брака
        • Дары
        • Стоимость процедуры юридического раздельного проживания или развода
        • Получение решения суда
        • Как подать на развод?
      • Мировой развод
        • Заявление о расторжении брака на основании проекта договора
      • Одна из сторон не проживает в Квебеке.
      • Фактическое разделение
        • Конец фактического разделения
      • Юридическое разделение (отделение от кровати и питания)
      • Роспуск гражданского союза
        • Получение решения суда
        • Дары
        • Расторжение гражданского союза по решению суда
        • Совместное нотариальное заявление
      • Выплаты алиментов бывшему супругу
        • Освобождение от выплаты алиментов бывшему супругу через Revenu Québec
      • Раздел семейного достояния
      • Компенсационное пособие
    • Де-факто союз
      • Обращение на основании договора о совместном проживании
      • Будет
      • Дружественное разделение
      • Обязательство поддержки бывшего супруга де-факто
      • Разделение заработка бывших супругов де-факто
    • Услуги по семейному праву, предоставляемые бюро юридической помощи
  • Правосудие и психическое расстройство
    • Защитный надзор
    • Несудебное рассмотрение некоторых уголовных преступлений, совершенных взрослыми
    • Программа поддержки правосудия и психического здоровья
• Ваши споры
  • Мелкие претензии
    • Максимальная сумма иска
    • Посредничество в отделе мелких претензий
    • Информационные сессии по мелким искам
    • Отправка официального уведомления перед подачей заявки
    • Кто может подать в суд или подать в суд?
      • Истец
      • Ответчик
      • Представительство (мандат)
      • Возможность обратиться в суд
      • Смерть или недееспособность партии
      • Судебное разбирательство против правительства Квебека
      • Судебное разбирательство против правительства Канады
      • Вмешательство третьего лица
    • Срок подачи заявления (рецепт)
    • Куда подать заявку
      • Направление заявления в другой район или суд
      • Передача дела в отдел малых претензий
      • Сводная апелляция по финансовому вопросу
    • Процесс и помощь соискателю
      • Подача заявки в отдел малых претензий (SJ-870E)
        • Технические требования
      • Ключевые моменты для подачи заявки
      • Ответчик, которого невозможно найти
      • Помощь клерка
        • Получение помощи, если ваше заявление отклонено
        • Запись на прием к клерку
      • После проверки вашего заявления клерком
      • Если ваше приложение не проверено клерком
      • Порядок действий после подачи заявки
      • Судебное разбирательство против правительства Квебека
      • Судебное разбирательство против правительства Канады
    • Варианты, доступные ответчику
      • Ответ на иск в отделе мелких претензий (SJ-871E)
        • Технические требования
      • Посредничество в отделе мелких претензий
      • Защита по существу
      • Направление заявления в другой район или суд
      • Кросс-приложение
      • Вмешательство третьего лица
      • Поселок
      • Выплата заявленной суммы
    • Проведение слушания
      • Подготовка к слушанию и вызов сторон и свидетелей
      • Аффидевит вместо свидетельских показаний
      • Внесение изменений в заявку после подачи
      • Свидетельство
      • Свидетели вызвали на слушание
      • Отсрочка и время, необходимое для проведения слушания
      • Представительство (мандат)
      • Прекращение слушания дела в Отделе мелких претензий
      • Прекращение рассмотрения дела в Отделе мелких претензий
      • Восстановление и уничтожение экспонатов
    • Решение мелких претензий
      • Суждение по умолчанию
      • Отмена судебного решения
      • Добровольное исполнение судебного решения
      • Принудительное исполнение приговора
      • Возражение против наложения ареста после решения отдела мелких претензий
    • Стоимость процедур и оплата судебных издержек
      • Тариф судебных издержек
      • Страхование свидетелей
      • Интерес
      • Способы оплаты
  • Процессы предотвращения и разрешения споров (DPR)
    • Обязанность рассматривать процессы предотвращения и разрешения частных споров (DPR)
    • Переговоры
    • Посредничество
      • Стоимость посредничества
      • Посредник и посреднический процесс
      • Семейное посредничество
      • Посредничество по мелким претензиям
      • Гражданское воспитание
      • Гражданское посредничество
      • Служба онлайн-посредничества в Office de la protection du consommateur — PARLe
      • Справочник аккредитованных гражданских медиаторов
    • Арбитраж
    • Примирение
    • Расчетные конференции
    • Омбудсмены
    • Омбудсмен Квебека
    • Порядок подачи жалоб
  • Гражданское судопроизводство
    • Апелляционные суды
    • Стороны судебного разбирательства
    • Свидетели вызваны в гражданское дело
    • Срок подачи заявления (рецепт)
    • Какой суд будет рассматривать ваше дело?
    • Этапы гражданского процесса
    • Затраты на гражданский процесс
  • Быть хорошим соседом
    • Пределы собственности и определение границ
    • Временный доступ к собственности
      • Предметы или животные, посягающие на чужую собственность в результате превосходящей силы или естественной силы
    • Защита чужого имущества
    • Посягательство
    • Просмотры
    • Право отвода
    • Сток воды
    • Право на использование источника или водотока
    • Заборы и общие стены
    • Деревья и ветки
    • Шум
  • Решения Административного трибунала
    • Исполнение решения Административного трибунала
    • Отмена решения трибунала administratif du logement
    • Обжалование решения Административного трибунала
  • День коллективного правосудия в Квебеке
• Ваши деньги и ваше имущество
  • Завещания
    • Кто может составить завещание?
    • Перед составлением завещания
      • Страхование жизни умершего
      • Завещания и обязательство поддержки
      • Типы наследников
      • Люди, которые не могут наследовать
      • Ликвидаторы
    • Формы воли
      • Завещание составлено в присутствии понятых
      • Нотариальное завещание
      • Голограмма будет
    • Стоимость составления завещания
    • Изменение завещания
  • Последовательности
    • Что делать, если умер близкий родственник или друг
      • Свидетельство о смерти
      • В поисках воли
      • Назначение ликвидатора
        • Вознаграждение ликвидатора
        • Замена ликвидатора
        • Принятие или отказ от роли ликвидатора
      • Принятие или отказ от правопреемства
    • Раздел семейного имущества и ликвидация режима супружеского или гражданского союза
    • Как рассчитать наследование
      • Инвентаризация имущества и уведомление о закрытии
      • Уведомление о закрытии инвентаря
      • Выплата долгов наследника
      • Доставка и раздел имущества
      • Наследование по воле
        • Ликвидаторы
        • Консультации по завещанию
        • Испытание воли
      • Умирать, не оставляя завещания
        • Распределение наследства по наследству (таблица)
        • Степень родства
        • Представление наследника
    • Невостребованные или отклоненные правопреемства
  • Добровольный депозит
    • Правовые аспекты добровольного депозита
      • Пределы защиты, предоставляемой должнику
      • Открытый доступ к файлам добровольного депонирования
      • Угрозы, преследование и запугивание
    • Воспользоваться процедурой добровольного депозита
    • Регистрация на добровольный депозит
      • Содержание декларации
    • Внесение и распределение внесенных сумм
      • Расчет вашего ежемесячного валового дохода
      • Расчет конфискованной части вашего дохода
      • Таблица освобождений для расчета арестованной части вашего дохода
      • Распространение среди ваших кредиторов
      • Особые правила при выплате алиментов
      • Процентная ставка
    • Внесение изменений в вашу декларацию
    • Потеря защиты добровольного депонирования и закрытие вашего файла
      • Оплата ваших долгов
      • Отказ от добровольного депозита
      • Банкротство
      • Смерть
    • Права и обязанности кредиторов
      • Оспаривание декларации
      • Ваша доля от внесенных сумм
      • Информация о положении должника
  • Захват
    • Неналоговое имущество и доход
    • Противодействие захвату
    • Уведомление о продаже
    • Цена продажи вашей собственности
    • Приостановление или аннулирование продажи
    • Аннулирование продажи арестованного имущества
    • Освобождение от изъятия
    • Захват в руках третьего лица
      • Изъятие вашего дохода
        • Таблица освобождений для расчета арестованной части вашего дохода
      • Заявление гарниши
      • Неудача гарниши
      • Распределение кредиторам
      • Вручение исполнительного листа
    • Арест движимого имущества
      • Минуты изъятия
      • Хранение арестованного имущества
      • Распределение выручки
      • Противодействие захвату
        • Служба оппозиции
      • Оплата стоимости ареста и стоимости продажи
    • Изъятие недвижимого имущества
      • Минуты изъятия
      • Хранение арестованного имущества
    • Захват до суда
  • Банкротство
    • Шаги в процессе банкротства
      • Решение суда об увольнении
    • Изъятие и незыблемое имущество
    • Запрос информации о банкроте
    • Выбор управляющего при банкротстве
    • Суперинтендант банкротства
      • Жалоба на доверительного управляющего
    • Потребительское предложение
  • Доверенность и защитный надзор
    • Доверенность (мандат)
      • Контракт
      • Вознаграждение доверенного лица
      • Обязанности доверителя
      • Обязанности уполномоченного
      • Прекращение действия мандата
      • Образцы мандатов
    • Защитный надзор
  • Совместное владение
• Жертвы
  • Жертвы преступления
    • Неделя жертв и выживших после преступлений
    • Права
    • Ресурсы
    • Ресурсы
  • Домашнее насилие
    • Прекращение договора аренды жилого помещения из-за домашнего или сексуального насилия
  • Жертвы сексуального насилия
  • Обращение за охранным ордером по гражданскому делу
  • Консультация, организованная Комитетом экспертов по поддержке жертв сексуального насилия и домашнего насилия
    • Comité d’experts
• Судебная система
  • Судебный процесс
    • Офис цифрового суда Квебека
    • Представляя себя в суде
    • Гражданское судопроизводство
      • Tribunaux d’appel
      • Стороны судебного разбирательства
      • Свидетели
      • Срок подачи заявления (рецепт)
      • Сроки
      • Какой суд будет рассматривать ваше дело?
      • Этапы гражданского процесса
      • Затраты на гражданский процесс
    • Судебный процесс по уголовным делам

  Таблицы для определения базового родительского взноса

  Aller au contenu
  • Домашняя страница
  • Департамент
  • Карта сайта
  • Свяжитесь с нами
  • Квебек.около
  • Français

  А А А

  Меню
  • Пары и семьи
    • Брак, гражданский союз и фактический союз
      • Брак
        • Противодействие заключению брака
        • Условия брака
          • Присутствие на вашей свадебной церемонии
          • Свободное и просвещенное согласие
          • Свобода от любых уз, брака или гражданского союза
          • Семейные отношения и брак
          • Возраст вступления в брак
        • Условия заключения брака
          • Свидетели брака
          • Время и язык церемонии бракосочетания
          • Место церемонии бракосочетания
        • Подготовка к браку
          • Во время церемонии бракосочетания
          • Перед свадебной церемонией
        • Имя в браке
        • Административный сбор при заключении брака
        • Аннулирование или расторжение брака
      • Гражданский брак
        • Условия гражданского союза
          • Свободное и просвещенное согласие на гражданский союз
          • Свобода от любых уз, брака или гражданского союза
          • Возраст для вступления в гражданский союз
          • Семейные отношения и гражданский союз
          • Присутствие на церемонии вашего гражданского союза
        • Условия заключения гражданского союза
          • Время и язык церемонии гражданского союза
          • Место церемонии гражданского союза
          • Свидетели гражданского союза
        • Подготовка к гражданскому союзу
          • Во время церемонии гражданского союза
          • Перед вашей церемонией гражданского союза
        • Административный сбор для гражданского союза
        • Противодействие торжеству гражданского союза
      • Officiant
        • Условия действия должностного лица
        • Юридические шаги в церемонии бракосочетания или гражданского союза
          • Перед церемонией бракосочетания или гражданского союза
          • После церемонии
          • На церемонии бракосочетания или гражданского союза
        • Mesures pouvant être prises contre un célébrant
      • Последствия брака и гражданского союза
        • Семейное наследие
          • Доходы, зарегистрированные в соответствии с пенсионным планом Квебека
          • Жилые помещения, используемые семьей
        • Брачные режимы
          • Смена режима во время брака или гражданского союза
          • Разделение собственности
          • Сообщество собственности
          • Партнерство приобретений
        • Декларация семейного проживания
          • Аннулирование декларации о семейном проживании
          • Объем защиты, предоставляемой семейному месту жительства
      • Де-факто союз
        • Ваши права
        • Ваши обязательства
        • Ваша защита
          • Смерть
          • Распад де-факто союза
    • Отцовство
      • Филиал
        • Заявление о рождении
        • Как устанавливается родство?
        • Как доказывается родство?
        • Выбор имени ребенку
          • Изменение имени
      • Родительский авторитет
        • Конец родительской власти
        • Лишение родительских прав
      • Принятие
        • Признание ранее существовавших родственных связей
        • Соглашение о связи
        • Информация, касающаяся личности или установления контакта
        • Медицинская информация
      • Опекунство до 18 лет
    • Разделение и развод
      • Семейная медиация — заключение справедливого соглашения
        • Медиация: сущность и цели
        • Использование посредничества
        • День семейного посредничества в Квебеке
        • Бесплатная информационная сессия о воспитании детей после разлучения
          • Календарь регистрации и сессий
        • Выбор семейного посредника
        • Поиск семейного посредника
        • Содержание и порядок проведения сеанса медиации
        • Роли родителей
        • Роль посредника
        • Продолжительность и стоимость посредничества
        • Шаги, которые необходимо предпринять после посредничества
        • Жалоба на посредника
        • Справочные инструменты
      • Дети: совместная ответственность
        • Основные принципы, используемые для определения опеки над ребенком
        • Поддержка ребенка
          • Служба омологации (HAS)
          • Отмена выплаты алиментов
          • Административная служба пенсионного обеспечения для детей (SARPA)
          • Таблицы для определения основного родительского взноса
          • Освобождение от выплаты алиментов бывшему супругу через Revenu Québec
          • Квебекская модель определения размера алиментов
          • Инструмент расчета алиментов на ребенка
          • Сбор и перевод выплат за пределы Квебека
        • Похищение ребенка одним из родителей
          • Свяжитесь с центральным органом власти Квебека
          • Ситуации, в которых невозможно обеспечить возвращение ребенка
          • Средства правовой защиты в случае межпровинциального похищения ребенка
          • Помощь центральных властей Квебека в случаях международного похищения детей
      • Брак или гражданский союз
        • Расторжение брака
          • Дары
          • Стоимость процедуры юридического раздельного проживания или развода
          • Получение решения суда
          • Как подать на развод?
        • Мировой развод
          • Заявление о расторжении брака на основании проекта договора
        • Одна из сторон не проживает в Квебеке.
        • Фактическое разделение
          • Конец фактического разделения
        • Юридическое разделение (отделение от кровати и питания)
        • Роспуск гражданского союза
          • Получение решения суда
          • Дары
          • Расторжение гражданского союза по решению суда
          • Совместное нотариальное заявление
        • Выплаты алиментов бывшему супругу
          • Освобождение от выплаты алиментов бывшему супругу через Revenu Québec
        • Раздел семейного достояния
        • Компенсационное пособие
      • Де-факто союз
        • Обращение на основании договора о совместном проживании
        • Будет
        • Дружественное разделение
        • Обязательство поддержки бывшего супруга де-факто
        • Разделение заработка бывших супругов де-факто
      • Услуги по семейному праву, предоставляемые бюро юридической помощи
    • Правосудие и психическое расстройство
      • Защитный надзор
      • Несудебное рассмотрение некоторых уголовных преступлений, совершенных взрослыми
      • Программа поддержки правосудия и психического здоровья
  • Ваши споры
    • Мелкие претензии
      • Максимальная сумма иска
      • Посредничество в отделе мелких претензий
      • Информационные сессии по мелким искам
      • Отправка официального уведомления перед подачей заявки
      • Кто может подать в суд или подать в суд?
        • Истец
        • Ответчик
        • Представительство (мандат)
        • Возможность обратиться в суд
        • Смерть или недееспособность партии
        • Судебное разбирательство против правительства Квебека
        • Судебное разбирательство против правительства Канады
        • Вмешательство третьего лица
      • Срок подачи заявления (рецепт)
      • Куда подать заявку
        • Направление заявления в другой район или суд
        • Передача дела в отдел малых претензий
        • Сводная апелляция по финансовому вопросу
      • Процесс и помощь соискателю
        • Подача заявки в отдел малых претензий (SJ-870E)
          • Технические требования
        • Ключевые моменты для подачи заявки
        • Ответчик, которого невозможно найти
        • Помощь клерка
          • Получение помощи, если ваше заявление отклонено
          • Запись на прием к клерку
        • После проверки вашего заявления клерком
        • Если ваше приложение не проверено клерком
        • Порядок действий после подачи заявки
        • Судебное разбирательство против правительства Квебека
        • Судебное разбирательство против правительства Канады
      • Варианты, доступные ответчику
        • Ответ на иск в отделе мелких претензий (SJ-871E)
          • Технические требования
        • Посредничество в отделе мелких претензий
        • Защита по существу
        • Направление заявления в другой район или суд
        • Кросс-приложение
        • Вмешательство третьего лица
        • Поселок
        • Выплата заявленной суммы
      • Проведение слушания
        • Подготовка к слушанию и вызов сторон и свидетелей
        • Аффидевит вместо свидетельских показаний
        • Внесение изменений в заявку после подачи
        • Свидетельство
        • Свидетели вызвали на слушание
        • Отсрочка и время, необходимое для проведения слушания
        • Представительство (мандат)
        • Прекращение слушания дела в Отделе мелких претензий
        • Прекращение рассмотрения дела в Отделе мелких претензий
        • Восстановление и уничтожение экспонатов
      • Решение мелких претензий
        • Суждение по умолчанию
        • Отмена судебного решения
        • Добровольное исполнение судебного решения
        • Принудительное исполнение приговора
        • Возражение против наложения ареста после решения отдела мелких претензий
      • Стоимость процедур и оплата судебных издержек
        • Тариф судебных издержек
        • Страхование свидетелей
        • Интерес
        • Способы оплаты
    • Процессы предотвращения и разрешения споров (DPR)
      • Обязанность рассматривать процессы предотвращения и разрешения частных споров (DPR)
      • Переговоры
      • Посредничество
        • Стоимость посредничества
        • Посредник и посреднический процесс
        • Семейное посредничество
        • Посредничество по мелким претензиям
        • Гражданское воспитание
        • Гражданское посредничество
        • Служба онлайн-посредничества в Office de la protection du consommateur — PARLe
        • Справочник аккредитованных гражданских медиаторов
      • Арбитраж
      • Примирение
      • Расчетные конференции
      • Омбудсмены
      • Омбудсмен Квебека
      • Порядок подачи жалоб
    • Гражданское судопроизводство
      • Апелляционные суды
      • Стороны судебного разбирательства
      • Свидетели вызваны в гражданское дело
      • Срок подачи заявления (рецепт)
      • Какой суд будет рассматривать ваше дело?
      • Этапы гражданского процесса
      • Затраты на гражданский процесс
    • Быть хорошим соседом
      • Пределы собственности и определение границ
      • Временный доступ к собственности
        • Предметы или животные, посягающие на чужую собственность в результате превосходящей силы или естественной силы
      • Защита чужого имущества
      • Посягательство
      • Просмотры
      • Право отвода
      • Сток воды
      • Право на использование источника или водотока
      • Заборы и общие стены
      • Деревья и ветки
      • Шум
    • Решения Административного трибунала
      • Исполнение решения Административного трибунала
      • Отмена решения трибунала administratif du logement
      • Обжалование решения Административного трибунала
    • День коллективного правосудия в Квебеке
  • Ваши деньги и ваше имущество
    • Завещания
      • Кто может составить завещание?
      • Перед составлением завещания
        • Страхование жизни умершего
        • Завещания и обязательство поддержки
        • Типы наследников
        • Люди, которые не могут наследовать
        • Ликвидаторы
      • Формы воли
        • Завещание составлено в присутствии понятых
        • Нотариальное завещание
        • Голограмма будет
      • Стоимость составления завещания
      • Изменение завещания
    • Последовательности
      • Что делать, если умер близкий родственник или друг
        • Свидетельство о смерти
        • В поисках воли
        • Назначение ликвидатора
          • Вознаграждение ликвидатора
          • Замена ликвидатора
          • Принятие или отказ от роли ликвидатора
        • Принятие или отказ от правопреемства
      • Раздел семейного имущества и ликвидация режима супружеского или гражданского союза
      • Как рассчитать наследование
        • Инвентаризация имущества и уведомление о закрытии
        • Уведомление о закрытии инвентаря
        • Выплата долгов наследника
        • Доставка и раздел имущества
        • Наследование по воле
          • Ликвидаторы
          • Консультации по завещанию
          • Испытание воли
        • Умирать, не оставляя завещания
          • Распределение наследства по наследству (таблица)
          • Степень родства
          • Представление наследника
      • Невостребованные или отклоненные правопреемства
    • Добровольный депозит
      • Правовые аспекты добровольного депозита
        • Пределы защиты, предоставляемой должнику
        • Открытый доступ к файлам добровольного депонирования
        • Угрозы, преследование и запугивание
      • Воспользоваться процедурой добровольного депозита
      • Регистрация на добровольный депозит
        • Содержание декларации
      • Внесение и распределение внесенных сумм
        • Расчет вашего ежемесячного валового дохода
        • Расчет конфискованной части вашего дохода
        • Таблица освобождений для расчета арестованной части вашего дохода
        • Распространение среди ваших кредиторов
        • Особые правила при выплате алиментов
        • Процентная ставка
      • Внесение изменений в вашу декларацию
      • Потеря защиты добровольного депонирования и закрытие вашего файла
        • Оплата ваших долгов
        • Отказ от добровольного депозита
        • Банкротство
        • Смерть
      • Права и обязанности кредиторов
        • Оспаривание декларации
        • Ваша доля от внесенных сумм
        • Информация о положении должника
    • Захват
      • Неналоговое имущество и доход
      • Противодействие захвату
      • Уведомление о продаже
      • Цена продажи вашей собственности
      • Приостановление или аннулирование продажи
      • Аннулирование продажи арестованного имущества
      • Освобождение от изъятия
      • Захват в руках третьего лица
        • Изъятие вашего дохода
          • Таблица освобождений для расчета арестованной части вашего дохода
        • Заявление гарниши
        • Неудача гарниши
        • Распределение кредиторам
        • Вручение исполнительного листа
      • Арест движимого имущества
        • Минуты изъятия
        • Хранение арестованного имущества
        • Распределение выручки
        • Противодействие захвату
          • Служба оппозиции
        • Оплата стоимости ареста и стоимости продажи
      • Изъятие недвижимого имущества
        • Минуты изъятия
        • Хранение арестованного имущества
      • Захват до суда
    • Банкротство
      • Шаги в процессе банкротства
        • Решение суда об увольнении
      • Изъятие и незыблемое имущество
      • Запрос информации о банкроте
      • Выбор управляющего при банкротстве
      • Суперинтендант банкротства
        • Жалоба на доверительного управляющего
      • Потребительское предложение
    • Доверенность и защитный надзор
      • Доверенность (мандат)
        • Контракт
        • Вознаграждение доверенного лица
        • Обязанности доверителя
        • Обязанности уполномоченного
        • Прекращение действия мандата
        • Образцы мандатов
      • Защитный надзор
    • Совместное владение
  • Жертвы
    • Жертвы преступления
      • Неделя жертв и выживших после преступлений
      • Права
      • Ресурсы
      • Ресурсы
    • Домашнее насилие
      • Прекращение договора аренды жилого помещения из-за домашнего или сексуального насилия
    • Жертвы сексуального насилия
    • Обращение за охранным ордером по гражданскому делу
    • Консультация, организованная Комитетом экспертов по поддержке жертв сексуального насилия и домашнего насилия
      • Comité d’experts
  • Судебная система
    • Судебный процесс
      • Офис цифрового суда Квебека
      • Представляя себя в суде
      • Гражданское судопроизводство
        • Tribunaux d’appel
        • Стороны судебного разбирательства
        • Свидетели
        • Срок подачи заявления (рецепт)
        • Сроки
        • Какой суд будет рассматривать ваше дело?
        • Этапы гражданского процесса
        • Затраты на гражданский процесс
      • Судебный процесс по уголовным делам
        • Несудебное рассмотрение некоторых уголовных преступлений, совершенных взрослыми
        • Внесудебное преследование правонарушений, совершенных молодыми людьми
    • Суды и трибуналы Квебека
      • Муниципальные суды
      • Суд Квебека
        • Гражданский отдел
          • Административно-апелляционный отдел
          • Отдел малых претензий
        • Уголовно-пенитенциарный отдел
          • Процесс уголовного правосудия
        • Молодежный дивизион
          • Закон об уголовном правосудии в отношении несовершеннолетних: юридическая процедура
      • Высший суд
      • Апелляционный суд
      • Трибунал по правам человека
      • Трибунал по профессиям
      • Административный трибунал Квебека
    • Канадские суды и трибуналы
      • Верховный суд Канады
    • Игроки в судебной системе
      • Юрист
      • Уполномоченный по присяге
      • Секретарь суда
      • Судья
      • Председательствующий мировой судья
      • Административное мировое правосудие
      • Жюри
        • Обязанность жюри
        • Подача заявления об освобождении от обязанности жюри
      • Свидетели
        • Свидетельство в суде
          • Возмещения и надбавки
        • Заявление о принципах в отношении свидетелей
      • Свидетель-эксперт
        • Действуя в качестве свидетеля-эксперта
      • Судебный пристав
    • Судебный календарь
    • Аудитории tenues en salles virtuelles
  • Программы и услуги

    Ответ правительства на консультацию по родительскому контролю за Интернетом

    1 Ответ правительства на консультацию по родительскому контролю за интернетом

    декабря

    2 Содержание Введение 3 Резюме 6 Как проводилась консультация 6 Резюме ответов по типам респондентов 6 Основные выводы 7 Ответ правительства 9 Как это будет осуществляться 11 2

    3 Введение 1.Интернет предоставляет детям и молодежи множество возможностей для развлечения, общения, образования и обогащения. Но есть также риски причинения вреда из-за преднамеренного поведения других людей в Интернете и из-за воздействия на контент неприемлемого возраста. Поскольку дети живут во все более цифровом мире, они должны осознавать риски, с которыми они сталкиваются в онлайн-мире, как и в офлайн-мире. 2. Эти вопросы были подробно рассмотрены в последние годы в обзорах для правительства, подготовленных профессором Тани Байрон в 2008 и 2010 годах, что привело к созданию Совета Великобритании по безопасности детей в Интернете (UKCCIS) и Рега Бейли в 2011 году. его обзор коммерциализации и сексуализации детства 1 2.Оба рецензента четко заявили, что родители должны играть ведущую роль в принятии решений о безопасности своих детей в Интернете, и что предприятия и правительство должны сделать все возможное, чтобы поддержать родителей в этой роли. 3. Правительство согласно. Как правило, дети впервые знакомятся с Интернетом в собственном доме через семейный ПК, ноутбук или планшет, смартфон или игровую консоль родителей. По мере взросления, скорее всего, родители будут покупать услуги и устройства, с помощью которых дети получают доступ к Интернету: часто это будут такие устройства, как мобильные телефоны, планшеты и игровые приставки, используемые вне дома.4. Родители несут такую ​​же большую ответственность за безопасность своих детей, когда они находятся в сети, и когда они не в сети, и основные принципы предотвращения вреда остаются теми же. В офлайновом мире родители учат своих детей основам безопасности, информируя их о рисках и показывая им, как оставаться в безопасности. Предупреждающие знаки, водные крылья и спасатели — все это полезные средства обеспечения безопасности в плавательных бассейнах, но они не предотвращают все несчастные случаи сами по себе, и детям по-прежнему необходимо проходить уроки плавания и быть внимательными к возможным опасностям.Точно так же существуют решения для фильтрации контента, которые могут помочь управлять рисками в Интернете, но сами по себе они недостаточны. Как правило, они работают, чтобы отфильтровать определенные виды интернет-контента, но они не предотвращают проблемы, вызванные поведением других людей, такие как онлайн-издевательства (киберзапугивание), обмен личным сексуальным контентом с использованием технологий (секстинг) или онлайн-уход. Они также не препятствуют тому, чтобы дети подвергали себя риску, например, делясь личной информацией в Интернете с незнакомыми людьми.Тем не менее, призывы к интернету-провайдерам (ISP) для предоставления широкополосных соединений в дома с фильтрами уже на месте, как значение по умолчанию для доступа к порнографии блока 3. Взрослым, которые хотели эти 1 Байрон, Т., Безопаснее дети в цифровом Мир: отчет Byron Review DCSF; и Байрон Т.. Есть ли у нас более безопасные дети в цифровом мире? Обзор прогресса после Байронского обзора 2008 года. DCSF 2 Бейли Р., Позволив детям быть детьми: Отчет о независимом обзоре коммерциализации и сексуализации детства, подготовленном Регом Бейли.DfE 3 Независимое парламентское расследование по вопросам защиты детей в Интернете,

    4 фильтра, удаленных из их службы, должны были бы сообщить своему Интернет-провайдеру, что они хотят зарегистрироваться на этих сайтах. 5. Правительство работает с UKCCIS и его членами по этим вопросам. Его цель — убедиться, что все, кто интересуется использованием Интернета детьми, работают вместе, чтобы родители и дети располагали информацией и инструментами, необходимыми для обеспечения безопасности детей в Интернете.6. В этом подходе был достигнут значительный прогресс, в том числе: Осенью 2011 года и весной этого года министры провели серию круглых столов, чтобы способствовать развитию подхода активного выбора с производителями настольных компьютеров, ноутбуков и планшетов, а также с производителями мобильных телефонов. . Многие из крупнейших производителей, такие как Dell, Lenovo, Samsung и Toshiba, положительно ответили на запрос об установке родительского контроля на свои устройства, а несколько известных известных брендов, таких как Argos, Dixons, John Lewis и Tesco, взяли на себя обязательство проводить мероприятия в точках продаж, которые обеспечит информирование родителей о родительском контроле при покупке устройства.Центр эксплуатации детей и защиты в Интернете (CEOP) руководил работой по созданию рекомендаций UKCCIS по безопасности детей в Интернете. Этот совет основан на фактах и ​​состоит из единого набора авторитетных сообщений, которые члены UKCCIS могут использовать, предлагая советы родителям и детям. Ежегодная повсеместная поддержка Дня безопасного Интернета. Темой 2012 года было «Соединение поколений: День безопасного Интернета 2013», который приходится на 5 февраля, и его темой является «Связь с уважением». Группа доказательств UKCCIS подготовила резюме последних исследований безопасности детей в Интернете, которые можно найти по адресу 7.Хотя правительство и члены UKCCIS работали по нескольким направлениям для повышения безопасности в Интернете, большая часть внимания была сосредоточена на родительском контроле над услугами домашнего широкополосного доступа. За последние 18 месяцев работа UKCCIS по родительскому контролю была сформирована на основе одной из рекомендаций в отчете Рега Бейли «Разрешить детям быть детьми», чтобы упростить для родителей блокировку материалов для взрослых и возрастных ограничений из Интернета. Рекомендация призвала интернет-индустрию гарантировать, что клиенты должны делать активный выбор в отношении того, к какому типу контента они хотят, чтобы их дети получали доступ.Такой подход часто называют активным выбором ». После обзора Bailey четыре основных провайдера фиксированной связи — BT, Sky, TalkTalk и Virgin Media — первыми применили этот подход к широкополосным соединениям. В октябре 2011 года они опубликовали свод правил, в котором говорилось, что все новые клиенты будут иметь активный выбор в отношении родительского контроля к октябрю 2012 года, и все они достигли цели. 8. В мае премьер-министр предложил правительству проконсультироваться по всем вариантам: фильтрация интернет-услуг по умолчанию; клиенты, выбирающие родительский контроль, подходящий для их детей; и сочетание этих двух подходов.Эта консультация проводилась с 28 июня по 6 сентября 2012 года и собирала мнения представителей бизнеса, благотворительных и добровольных организаций, занимающихся вопросами воспитания и защиты детей, а также самих родителей и молодых людей. 5

    6 Резюме Как проводилась консультация 9. Члены UKCCIS, будь то отдельные лица или организации, представляют широкий круг интересов, связанных с безопасностью детей в Интернете.Многие из организаций-членов представляют собой те самые предприятия, которые имеют наибольший потенциал для развития и внедрения инструментов, которые помогают родителям обеспечивать безопасность своих детей в Интернете, или отдельных лиц и организаций, которые могут предоставить авторитетную информацию и советы, которые родители и детям нужно. 10. Соответственно, министерские сопредседатели Исполнительного совета UKCCIS написали всем членам UKCCIS, чтобы узнать их мнения и рекомендации по родительскому контролю, а через них — другим заинтересованным лицам и организациям.Консультация была размещена на веб-сайте Министерства образования, поэтому она была доступна для родителей, молодежи и других представителей общественности. Сводка ответов по типам респондентов 11. На консультационный документ было получено 3509 ответов, разбитых следующим образом: Категория Количество Процент от общего числа ответов 4 Представитель общественности, не описанный ниже Родители Дедушка и бабушка / другой член семьи 92 3 Ученый / исследователь 83 2 Добровольные и Общественный сектор 78 2 Информационно-коммуникационный бизнес 77 2 Другое (e.г. Депутаты) 6 — Молодежь ниже всего Большинство респондентов (69 процентов) назвали себя представителями общественности, не указанными иначе 5 (например, не родители, ученые, предприятия, добровольные организации и организации общественного сектора (VCS) и т. Д.). Эти респонденты были в основном очевидны при ответах на вопросы 4 и 5 (о кодексе практики интернет-провайдеров), вопрос 6 (ответственность 4 Все проценты округлены до ближайшего целого числа. 5 Здесь и далее обозначены как представители общественности и в цифрах, показывающих ответы как Другие 6

    7 для безопасности детей в Интернете) и вопрос 10 (варианты родительского контроля).Похоже, что они ответили на другие вопросы в очень небольшом количестве. 13. Следующую по численности группу респондентов составили те, кто назвал себя родителями (22 процента всех респондентов). Мнения родителей хорошо представлены в ответах на все вопросы с 1 по 15. Бабушки, дедушки и другие члены семьи составили 3 процента респондентов. 14. Аналогичное, но меньшее количество ученых, организаций VCS и предприятий также ответили. Основные выводы 15. Основные заголовки ответов на консультации следующие: Респонденты очень четко заявили, что безопасность детей в Интернете — это ответственность родителей или совместная ответственность родителей и бизнеса.Большинство родителей думают, что это исключительно их ответственность, и родители с большей вероятностью, чем другие группы (за исключением организаций VCS), считают, что это общая ответственность с бизнесом. Подавляющее большинство респондентов, включая родителей, заявили, что им не нравится ни один из трех вариантов родительского контроля, по которым консультации были предложены. Фильтрация по умолчанию на сетевом уровне получила незначительно большую поддержку, чем другие варианты — родители выбирают элементы управления (9 процентов респондентов) и сочетание фильтрации по умолчанию и выбора родителей (7 процентов респондентов).Когда их попросили сказать, каким вредным вещам в Интернете, как они знают, подвергались их дети, родители выбрали сочетание содержания и поведенческих проблем из списка возможных проблем. Вопросы, которые родители предпочли, по размеру ответа, были: порнография половых сообщений игорного насилия алкоголя и наркотика издевательства личных злоупотреблений в социальных сетях самоповреждения анорексии / булимия религиозной и политическая радикализация самоубийство груминга. 7

    8 Родители также осознают, что их детей больше беспокоит поведение других людей в Интернете, такое как издевательства, чем неприемлемый контент.Порнография является вопрос, что родители, скорее всего, говорят, что они хотят помочь с, чтобы защитить своих детей в Интернете, с издевательствами, насильственное содержание и уход за других ключевых проблем. Однако почти четверть родителей говорят, что им не нужна помощь ни по одному из вопросов, о которых их спрашивали на консультации. Родители говорят, что они хотели бы быть более осведомленными о родительском контроле и иметь больше информации о том, как его использовать. 8

    9 Ответ правительства 16.Консультации вызвали широкий спектр мнений. Однако по ряду ключевых вопросов достигнуто значительное согласие. 17. Совершенно очевидно, что родители считают своей обязанностью с помощью промышленности обеспечить безопасность своих детей в Интернете. 18. Также очевидно, что, принимая на себя эту ответственность, родители хотят контролировать ситуацию и что им было бы легче использовать доступные им онлайн-инструменты безопасности, если бы они могли больше узнать об этих инструментах. Им также нужна информация об угрозах безопасности в Интернете и о том, что с ними делать.У родителей не было особого энтузиазма по поводу внедрения фильтрации Интернета по умолчанию их провайдером: только 35 процентов ответивших родителей поддержали такой подход. Еще меньшая доля родителей поддерживала подход, который просто спрашивал их, к чему они бы хотели, чтобы их дети имели доступ в Интернете, без настроек по умолчанию (13 процентов) или системы, сочетающей последний подход с фильтрацией по умолчанию (15 процентов) На сегодняшний день подход правительства основан на рекомендациях экспертов о том, что фильтрация по умолчанию может создать ложное ощущение безопасности, поскольку: Она не фильтрует весь потенциально опасный контент: учитывая огромное количество материалов в Интернете, было бы невозможно определить весь возможный контент, который нужно фильтровать, и каждый день создается очень большое количество веб-сайтов.Существует также риск чрезмерного блокирования, препятствующего доступу к веб-сайтам, которые предоставляют полезную информацию о сексуальном здоровье или сексуальной идентичности, о проблемах, по которым молодые люди могут хотеть получить информацию, но о которых трудно говорить со своими родителями. Он не касается причинения вреда, такого как запугивание, личное насилие, груминг или сексуальная эксплуатация, которые возникают в результате поведения других пользователей Интернета. Это не побуждает родителей заниматься проблемами и узнавать, как обезопасить своих детей в Интернете. Существует риск того, что родители могут полагаться на фильтрацию по умолчанию, чтобы защитить своих детей от любого потенциального вреда в сети, и не думать о том, как их дети могут захотеть использовать Интернет, о том виде контента, который подходит для каждого ребенка в соответствии с их собственными обстоятельствами, а также риски и вред, с которыми могут столкнуться их дети.20. Таким образом, правительство через UKCCIS работает со всеми частями индустрии информации и коммуникации для продвижения подхода, рекомендованного Регом Бейли, согласно которому интернет-индустрия должна гарантировать, что клиенты должны делать активный выбор в отношении того, какой вид контента они хотят разрешить. их дети должны искать доступ к тем, которые предоставляют контент с ограничениями по возрасту, будь то по закону или политике компании. 6 Полные результаты приведены в Приложениях 1 и 2, но обратите внимание, что варианты, описанные здесь, были изложены в трех отдельных вопросах, а не следовательно, взаимоисключающие: родители могли ответить «да» на все три варианта, и подавляющее большинство родителей, выбравших «нет» для каждого варианта, предполагает, что это так.9

    10 надежных средств проверки возраста, а также упрощения для родителей блокировки доступа несовершеннолетних. 21. Интернет — это постоянно развивающееся и динамичное средство с постоянно расширяющимся содержанием и использованием. Число людей, использующих его, продолжает расти, а виды деятельности, для которых они его используют, и технологии, с помощью которых они получают к нему доступ, постоянно развиваются. По этим причинам правительство постоянно контролирует свой подход к безопасности детей в Интернете.Рассмотрев ответы на консультации, которые изложены ниже, и проанализировав достигнутый к настоящему моменту прогресс, правительство считает, что подход к безопасности детей в Интернете должен развиваться. 22. Консультации позволили выявить широкий спектр мнений и достичь небольшого консенсуса. Однако были некоторые ясные послания, изложенные выше, которые предлагали пути, по которым должна происходить эта эволюция: поддержка родителей в их желании нести ответственность за безопасность своих детей; и облегчение родителям выбора того, что подходит их собственным детям.23. Хотя среди родителей было лишь меньшинство сторонников трех вариантов, по которым проводились консультации, правительство не считает, что родители не заинтересованы в безопасности своих детей в Интернете: очень высокий процент родителей, считающих, что они несут ответственность за безопасность своих детей, предполагает иначе. Однако предложение родителям следует переформулировать таким образом, чтобы гарантировать, что детям может быть предоставлен уровень защиты, который их родители считают подходящим для них, уменьшит риск того, что незаинтересованные родители будут избегать проблем с безопасностью в Интернете, и не навяжет решение для взрослых. пользователи или не родители.24. Поэтому наш подход к безопасности детей в Интернете должен развиваться таким образом, чтобы он: активно помогал родителям удостовериться, что у них есть соответствующие средства безопасности, когда их дети выходят в Интернет, а также побуждал их думать о таких проблемах, как уход, издевательства и т. Д. Секстинг, а также потенциально опасный или неприемлемый контент охватывает существующих клиентов интернет-провайдеров, а также новых клиентов побуждает или подталкивает родителей к этим функциям безопасности, упрощает для родителей ответственность за настройку доступа в Интернет, который будет иметь их дети, и менее вероятно, что они откажутся от этой ответственности перед своими детьми 25.В настоящее время правительство просит всех интернет-провайдеров активно поощрять людей включать родительский контроль, если в семье есть дети и будут пользоваться интернетом. Такой подход должен помочь родителям использовать доступные функции безопасности, не затрагивая пользователей Интернета в возрасте 18 лет и старше, которые могут отказаться от установки контроля. 10

    11 26. Провайдеры Интернет-услуг на сегодняшний день добились значительного прогресса во внедрении активного контроля выбора, когда всех новых клиентов спрашивают, хотят ли они включить родительский контроль.Правительство призывает поставщиков сделать еще один шаг и настроить свои системы таким образом, чтобы они активно поощряли родителей, независимо от того, являются они новыми или существующими клиентами, включать родительский контроль. Правительство считает, что поставщики медицинских услуг должны автоматически предлагать родителям адаптировать фильтры в соответствии с потребностями их ребенка, например предотвращая доступ к вредоносному и неприемлемому контенту. Мы также ожидаем, что интернет-провайдеры примут соответствующие меры для проверки того, что лицо, устанавливающее родительский контроль, старше 18 лет.Это основано на подходе к безопасности детей в Интернете, уже разработанном четырьмя основными интернет-провайдерами, направляя родителей к функциям безопасности и принимая на себя ответственность за настройку тех, которые наиболее подходят для их собственных детей. Это также поможет родителям задуматься о знаниях и навыках, которые необходимы детям для предотвращения вреда от поведения других людей в Интернете: из консультации стало ясно, что родители осознают эти риски, а также риски, связанные с контентом, не подходящим по возрасту.27. Это лишь одна часть подхода, к которому настаивает правительство. Все отрасли информации и коммуникации, включая розничных продавцов и производителей устройств, должны работать над созданием универсального и удобного для семей доступа в Интернет. Правительство хочет, чтобы все устройства с сетевым подключением были снабжены инструментами для обеспечения безопасности детей в качестве стандартной функции. 28. Промышленность уже добилась в этом прогресса. Четыре крупнейших провайдера интернет-услуг — BT, Sky, TalkTalk и Virgin — все теперь предлагают родительский контроль новым клиентам.Крупные ритейлеры, такие как Argos, бесплатно раздают программное обеспечение для родительского контроля. Тем не менее, каждый, кто заинтересован в Интернете, может сделать больше. 29. Особая сфера деятельности заключается в том, чтобы промышленность делала больше для повышения осведомленности и понимания того, как решать проблемы интернет-безопасности, такие как уход за внешностью и киберзапугивание, которое является проблемой номер один для детей в Интернете. В частности, предприятиям необходимо пойти дальше и убедиться, что действительно хорошая информация о безопасности в Интернете, которая уже доступна, действительно доходит до родителей.Как это будет реализовано 30. Министры теперь будут работать с промышленностью, благотворительными организациями и экспертами в соответствующих областях через UKCCIS, чтобы реализовать желаемый подход, описанный в параграфах 24–27. Правительство не будет предписывать подробные решения, но мы ожидаем, что промышленность адаптируется принципы такого подхода к их услугам, системам и устройствам, чтобы их клиенты, и особенно родители и дети, имели высокоэффективные, простые в использовании и бесплатные инструменты, которые способствуют обеспечению безопасности детей в Интернете.Отрасль также должна приложить все усилия, чтобы вовлечь родителей и детей в вопросы онлайн-безопасности, не только в момент продажи или начала обслуживания, но и посредством постоянного, доступного, непрерывного обучения, 11

    12 советов и поддержки. Правительство будет искать в промышленности инновационные способы охвата родителей с различными потребностями, например с теми, кто плохо умеет читать. Такое сочетание родительских инструментов и образования будет необходимо для решения двойной проблемы — вредоносного контента и вредоносного поведения в Интернете.31. Консультации также подчеркнули необходимость действий в других областях. Поэтому министры вместе с UKCCIS также изучат, что еще можно сделать, чтобы: определить, какие дети с наибольшей вероятностью будут уязвимы в Интернете. улучшить онлайн-защиту для более уязвимых детей, в том числе упростить родителям и опекунам, какие меры контроля могут позволить этим детям безопасно пользоваться Интернетом и как можно помочь детям в семьях, где их безопасность не имеет особого значения. положительный опыт в Интернете; определять неприемлемый контент и улучшать средства его идентификации в Интернете, начиная с изучения нормативных актов сообщества, устанавливая четкие, простые критерии и классификации для решений родительского контроля, чтобы родители могли легче понять, в чем эти инструменты помогут им и как сравнить различные продукты ; и способствовать более глубокому пониманию причин, по которым родительский контроль не используется большим количеством родителей.32. Кроме того, министры попросят UKCCIS изучить, как можно эффективно проверить возраст человека, чтобы ограничить доступ детей к вредоносному контенту. 12

    13 Crown copyright 2012 Вы можете повторно использовать эту информацию (за исключением логотипов) бесплатно в любом формате и на любом носителе в соответствии с условиями Лицензии открытого правительства. Чтобы просмотреть эту лицензию, посетите страницу или там, где мы обнаружили любую информацию об авторских правах третьих лиц, вам необходимо получить разрешение от соответствующих правообладателей.