Картинка 3 поросенка: Рисунки карандашом «Три поросенка» (22 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

Картинки три поросёнка | andrey-eltsov.ru

На страницы собраны разные картинки три поросёнка: раскраска три поросёнка, поросята строят дома, домики трёх поросят, поросята танцуют и веселятся, волк гонится за поросятами, волк лезет в трубу и падает в котёл…. и разные другие варианты.

«Три поросёнка» (англ. Three Little Pigs) — очень популярная сказка, которую перевёл с английского писатель и поэт Сергей Михалков, при этом добавив немало своего. Поросят из сказки звали Ниф -Ниф, Нуф -Нуф и Наф -Наф.

Рассматривать, раскрашивать и срисовывать картинки три поросёнка детям всегда очень нравится! Есть также и анимация три поросёнка.

На фото три поросёнка танцуют весело на травке. Очень симпатичные поросятки!)

Покидают поросята свой большой дом и собираются строить каждый себе отдельный домик.

Приступили поросята к строительству домов. А волк за ними из-за дерева наблюдает. Картинки три поросёнка очень забавные!)

 

Раскраска три поросёнка готовят стройматериалы.

Картинки три поросёнка для раскраски разнообразные. Здесь много разного цвета можно использовать.

 

Два поросёнка музицируют и танцуют. Они уже отстроились. Это Ниф -Ниф и Нуф -Нуф.  Раскраска три поросёнка Наф -Наф  ещё строит свой дом.

 

На фото домики трёх поросят почти готовы. Достраивают их уже хрюшки.

Готовые домики трёх поросят. Домики почти рядом друг с другом.

А эти домики трёх поросят на расстоянии друг от друга.

 

Раскраска три поросёнка танцуют весело на фоне дома Наф -Нафа. Это самый крепкий дом. Наф -Наф построил свой дом из камней и глины. Ниф -Ниф построил дом из соломы, а Нуф -Нуф из веток.

Анимация три поросёнка подпрыгивают по очереди.

На фото три поросёнка повстречали волка и встревожились. Один поросёнок уже собрался бежать.

На фото волк гонится за поросятами, а те убегают в дом.

Раскраска волк гонится за поросятами. Злой волк не на шутку перепугал поросят.

Волк рвётся в дом к поросятам через дверь. Поросята очень напуганы.

Занимательные картинки раскраски.

Анимация волк рвётся в дом к поросятам.

Раскраска три поросёнка напуганы вторжением волка. Один поросёнок щеколду плотнее задвинул, а двое других поросят под кровать залезли и дрожат от страха.

Не попав в дом через дверь, волк лезет в трубу через крышу.

Но поросята подстроили всё так, что волк падает в котёл с кипящей водой.

Ещё один вариант падения волка в котёл. Поросята довольны! Молодец Наф -Наф, что построил крепкий кирпичный дом, в котором все поросята и спаслись от злого волка!

 

 

Анимация три поросёнка довольны своим строительством домов.

 

 

Анимация три поросёнка танцуют шустро.

 

И опять поросята танцуют довольные.

Вот такие разные весёлые картинки три поросёнка!

 

 

Три поросенка: символика в сказке + картинки со свинками

Три поросенка – очень психологичная сказка, о том, как бороться с внутренними демонами, не прожигать свою жизнь и о том, как стать сильным и счастливым поросенком человеком. Зову вас под кат, если вы не прочь почитать о том, почему  русский перевод сказки ужасен, почему первый поросенок был повесой, а второй трусом, как третий поросенок достиг дзена, почему вредно много работать, как волк убил себя сам, ну и о некоторых других подробностях сказки «Три поросенка»

Потерянная мама-свинка

Известный русским детишкам пересказ Сергея Михалкова  существенно отличается от оригинальной английской сказки «История про маленьких поросят» (можете почитать). Взять хотя бы начало: «Жила-была на свете старая свинья с тремя поросятами. Сама она уже не могла прокормить своих поросят и послала их искать по свету счастья». Упс. В нашем варианте никакой мамы-поросенка не было. Поросятки уже были зрелыми подростками, вылетевшими из своего свинарника во взрослую самостоятельную жизнь. Не совсем верно было убирать мамочку, потому что она – достаточно сильный сказочный символ:

«свинья издавна воспринималась как символ плодородия — это священное животное Исиды в Египте, богини земледелия Цереры в Греции и Деметры в Риме. Среди американских индейцев свинья воспринимается как подательница дождя, который оплодотворяет землю. У кельтов свинья была связана одновременно с богиней-свиноматкой Керидвен, «Белой старухой», и лунарной богиней плодородия Феа; и она вскармливала богов» (с)

(Luli Bunny)

В английском варианте мама-поросенок стала старенькой и не смогла кормить своих трех детенышей. Она послала своих поросят к человеку – попросить то, из чего можно построить дом. (если помните, человека в нашей сказке тоже не было).  Получается, что уход от свинки для поросят символизирует начало самостоятельной жизни, обретение своего собственного Я. В конце концов, поросятки были близнецами, но они не стали жить вместе – каждый пошел своим путем познания окружающего мира и победы над своим внутренним волком (почему внутренним – немного позже).

(???)

Три, три, три

Кстати, почему их было только трое?

(By_Jozef_Szekeres)

«три, третий — одно из самых положительных чисел-эмблем в символике, религиозной мысли, мифологии и фольклоре. Квалифицируется как совершенное число, которому присвоено слово «всё».  Вы, должно быть, заметили, как часто в сказках упоминается число 3? «Было у отца три сына», «ехал три дня и три ночи», «три раза плюнуть». «Три раза хлопнуть в ладоши», «три раза повернуться вокруг своей оси», «три раза что-то произнести».  Что существенно, с троичностью в сказках закладывался постоянный алгоритм действий — не пройдя двух, не возьмешь третье. То есть ничего создать/понять без соединения трех составляющих невозможно. Поэтому и нужно пройти все препятствия»

Первый поросенок строит дом из соломы и сразу же съедается волком, второй строит дом из хвороста. Участь та же самая. Везет только третьему поросенку. Он строит дом из камня. Кроме того, все попытки волка его обмануть не увенчиваются успехом. Третий поросенок, как и положено третьему в сказках, оказывается самым умным. Он и волка обманывает и братцев вызволяет.

(Скотт Густафсон)

Злой и страшный серый волк

И в оригинале, и в нашей интерпретации врагом поросят выступает волк.

«Волк — в целом образ волка связывается с символикой войны, Он являлся животным, посвященным богу войны Марсу, олицетворял воинскую доблесть у римлян и египтян. Волки были спутниками скандинавского бога Одина, наделявшегося функцией военного вождя. В то же время в рамках большинства архаических скотоводческих культур волк — это образ врага. Так, например, в Библии он выступает олицетворением хищности и злобы; волк — это злейший враг пастыря, похититель овец (то есть людей как паствы), воины «как от волков» защищают от врагов народ. Негативный аспект образа проявляется и в том, что волк чаще других животных выступает в качестве оборотня на юге и западе Евразии. В средневековой европейской культуре он олицетворяет злобу, жадность, похоть.» (с)

(Katherine Pigott ???)

Итак, волчок — образ врага и символ негативных эмоций. В частности и злости, по-видимому, тоже. Темная и страшная сила приходит из первобытного леса и пытается тебя сожрать. В отсутствии энергии созидания внутри, как страшный противник, растет энергия разрушения. От нее надо спрятаться, построив внутреннюю защиту, дом-хижину. И трое поросят упорно пытаются это сделать. Значит хворост, солома и кирпич – способы достижения внутреннего дзена.

Трус, балбес и умный поросенок

Смотрю энциклопедию символов:

«Солома — основные значения:  пустота,   бесплодие,  слабость,  бесполезность,  легкость, мимолетность.
Хворост — основные значения: угнетение, опасность, страх, жертвенность (хворост подбрасывают в костер).
Камень – основные значения: внутренняя, надежная, защищающая и дающая уверенность система убеждений. »

(с)

(???)

Если так, то получается, что первый поросенок старлся не замечать темного леса вокруг и его внутренний домик был легкий и воздушный, но такой непрочный. Можно с сказать, поросята с соломенными домиками живут одним днем, забывая о своей безопасности. Второй поросенок был, наоборот, чересчур депрессивным и трусливым, предпочитал жалеть себя и прятаться от опасностей. В результате  и он был съеден. Третий поросенок был уверен в себе, не давал повода усомниться в своей силе и не показывал своих слабостей – он выжил.

“- Что ты строишь? — в один голос закричали удивленные Ниф-Ниф и Нуф-Нуф. — Что это, дом для поросенка или крепость?  — Дом поросенка должен быть крепостью! — спокойно ответил им Наф-Наф, продолжая работать.”

Искушение поросенка

Если с двумя домиками из соломы и хвороста волк расправился на раз-два, то каменные станы третьего поросенка не дались ему. В английской сказке есть момент искушения, который Сергей Михалков решил почему-то убрать: волк выманивает поросёнка из дома, говоря, что в огороде поспела сладкая репа. Поросенок не соблазнился. Потом волк пытается соблазнить умную свинку  тем, что в саду уже красны яблоки.  Поросёнок лезет на дерево за яблоками, а когда появляется волк, то бросает ему яблоко, и пока тот приходит в себя, убегает в домик. Наконец, третье испытание (заметьте, опять фигурирует цифра три) – волк  отправляет на рынок за маслобойкой, но хрюшка снова успевает убежать от серого зверя.

(dibujos increibles)

Что означают эти испытания? Тут все просто. Волк пытается сломить поросенка. Но вот как? Сложнее всего с символом репа – в одних источниках сказано, что это источник богатства (репа выросла – будет и обед). В других, что репа – символ колебания между добром и злом (Верхняя ее часть находится на свету (в мире людей), а нижняя – в земле (Царстве Мертвых)). С яблоками проще – это общеизвестный символ сексуального искушения. Наконец, маслобойка – трудолюбие, но так как это то, чем Волк пытался сломить поросенка, значит символ чрезмерного трудоголизма, когда за работой и наживой, человек теряет свое собственное Я и перестает жить полной жизнью.

(???)

Победа над внутренним волком

Как был побежден был волк? Он свалился из трубы в котел кипящей воды. Так что в сказке есть еще один символ: кипящая вода – ссора, бурные эмоции, агрессия. «закипеть от возмущения», «кипеть негодованием», «закипать» — сердиться, ругаться, раздражаться…. Вот что губит гневных людей — они сами.

(???)

О чем сказка? Да, наверное, о  возможности подавить внутреннюю агрессию-злобу, укротить ее, построив внутри себя каменное жилище – без страха, без неоправданного риска, без трусости и опрометчивости.  Посыл прост: вкладывайте в свое будущее кирпичик за кирпичиком, не бойтесь и не прожигайте свою жизнь понапрасну. А самое главное, злость, ссоры, агрессия – это тот самый волк, который есть в каждом поросенке, но то, как мы с ним боремся, определяет, будет ли поросенок съеден или останется счастливо жить в своем доме-крепости.

The end. А теперь картинки:

(из мультика)

(Scott Gustafson)

(???)

(???)

(???)

(из игрушки)

(on deviantART)

(там же)

(???)

(Joey Chou)

(by_argot_ma)

(by_fragilewhispers)

(by_bradwright)

(by_maitaboris)

(by_noodlekiddo)

(by_SquidPig)

(by_moo)

(by-Gabriel-Herrera )

(???)

(???)

(by_camartin)

(by_yaguete) 

источник размышлений

 

%d1%82%d1%80%d0%b8 %d0%bf%d0%be%d1%80%d0%be%d1%81%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b0 PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки

Мемфис дизайн геометрические фигуры узоры мода 80 90 х годов

4167*4167

поп арт 80 х патч стикер

3508*2480

поп арт 80 х патч стикер

3508*2480

аудиокассета изолированные вектор старая музыка ретро плеер ретро музыка аудиокассета 80 х пустой микс

5000*5000

Мемфис шаблон 80 х 90 х годов стилей фона векторные иллюстрации

4167*4167

green environmental protection pattern garbage can be recycled green clean

2000*2000

схема бд электронный компонент технологии принципиальная схема технологическая линия

2000*2000

три группы 3d реалистичное декоративное яйцо с золотым цветом на гнезде bd с золотым всплеском текстовый баннер

5000*5000

Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

4167*4167

80 основных форм силуэта

5000*5000

be careful to slip fall warning sign carefully

2500*2775

мемфис бесшовной схеме 80s 90 все стили

4167*4167

поп арт 80 х патч стикер

3508*2480

диско дизайн в стиле ретро 80 х неон

5556*5556

80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

4083*4083

дизайн плаката премьера фильма кино с белым вектором экрана ба

1200*1200

рисованной радио 80 х

1200*1200

80 е брызги краски дизайн текста

1200*1200

blue series frame color can be changed text box streamer

1024*1369

поп арт 80 х патч стикер

2292*2293

поп арт 80 х патч стикер

3508*2480

ТВ игра 80 х в стиле ретро

1200*1200

80 х годов стиль градиента стиль неоновый эффект слово дизайн

1200*1200

поп арт 80 х патч стикер

3508*2480

мемфис образца 80 s 90 стилей на белом фоневектор иллюстрация

4167*4167

поп арт 80 х патч стикер

3508*2480

в первоначальном письме bd логотипа

1200*1200

Ретро мода неоновый эффект 80 х тема художественное слово

1200*1200

Диско вечеринка в стиле ретро 80 х art word design

1200*1200

поп арт 80 х патч стикер

2292*2293

Мода стерео ретро эффект 80 х годов тема искусства слово

1200*1200

Ретро ТВ игра 80 х годов в стиле арт дизайн

1200*1200

Неоновый эффект 80 х годов Ретро вечеринка арт дизайн

1200*1200

поп арт 80 х патч стикер

3508*2480

поп арт 80 х патч стикер

3508*2480

мега распродажа 80

1200*1200

80 х годов поп арт мультфильм банановая наклейка

8334*8334

поп арт 80 х патч стикер

2292*2293

милая ретро девушка 80 х 90 х годов

800*800

80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

4083*4083

Мода цвет 80 х годов ретро вечеринка слово искусства

1200*1200

Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

4167*4167

Трехмерная ретро игра в стиле 80 х арт дизайн

1200*1200

82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация

4083*4083

80 х годов ретро слово градиент цвета искусства

1200*1200

bd письмо 3d круг логотип

1200*1200

80 летия золотой шар векторный дизайн шаблона иллюстрация

4083*4083

ретро стиль 80 х годов диско дизайн неон плакат

5556*5556

Диско вечеринка арт дизайн

1200*1200

attention be careful cut icon danger

2500*2000

ИГРАЕМ В СКАЗКУ «ТРИ ПОРОСЕНКА» — РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ — ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ — Каталог статей

Методические рекомендации

Игра предназначена для работы с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Занятия по сказке «Три поросенка» способствуют развитию мышления, творчест­ва, воображения и речи. Однако для того чтобы способствовать эффективному детскому развитию, нужно уметь знакомить ребенка со сказкой. Недостаточно просто прочитать сказку, задать какие-то вопросы и начать читать следующую. Необходимо более подробно остановиться на содержании сказки, по воз­можности разыграть ее и смоделировать ключевые фрагменты.

Сказка «Три поросенка» позволяет познакомить детей с дейс­твием сериации (выстраивание объектов в порядке возрастания и убывания какого-либо признака), которое одновременно распространяется на разные группы предметов. Это действие является одним из первых мыслительных действий, развиваю­щихся в дошкольном возрасте. С его помощью ребенок может наблюдать различные изменения, происходящие в окружающем мире (например, как на улице высыхают лужи после дождя: сначала в луже много воды, затем воды становится меньше, и в конце концов, она высыхает), и группировать различные объ­екты (например, по прочности: непрочный дом, более прочный и очень прочный).

Действию сериации не свойственна наглядность, поэтому ос­воить его детям младшего дошкольного возраста непросто. Для того чтобы продемонстрировать ребенку наличие сериационных отношений в сказке, необходимо смоделировать произведение, то есть передать его содержание с помощью наглядно представ­ленных отношений между достаточно простыми объектами.

Действие сериации помогает ребенку осваивать причинные отношения в сказке «Три поросенка», что является важной стороной его интеллектуального развития.

Ознакомление со сказкой «Три поросенка» осуществляется в течение 8 занятий.

Занятие 1. Читаем сказку и отвечаем на вопросы

Ответы на вопросы являются важным моментом ознакомления детей с содержанием сказки. Благодаря умело поставленным вопросам у взрослого есть возможность сосредоточить внимание ребенка на тех или иных моментах сказки, которые в противном случае могут быть попросту пропущены.

Воспитатель говорит детям: «Сегодня мы познакомимся со сказкой „Три поросенка». Это очень интересная сказка. Хотите ее послушать?»

По мере рассказывания взрослый показывает соответствую­щие сюжетные картинки. После прочтения сказки воспитатель задает вопросы по ее содержанию.

—        Почему Наф-Наф предложил братьям построить теплый дом?

—        Какой дом построил Наф-Наф? (Если дети испытывают затруднения при ответе на вопрос, то нужно показать им дом на картинке.)

—        Какой дом построил Ниф-Ниф? (Из соломы.)

—        Какой дом построил Нуф-Нуф? (Из веток.)

—У кого из поросят был самый прочный дом? (УНаф-Нафа.)

—        У кого из поросят был непрочный дом? (У Нуф-Нуфа.)

—        У какого поросенка был самый непрочный дом? (У поро­сенка, которого звали Ниф-Ниф.)

Последние три вопроса воспитатель задает детям еще раз, но только в обратном порядке.

—Домик Ниф-Нифа был самый прочный или нет? (Нет.)

Если ребенок правильно ответил на вопрос, взрослый должен похвалить его и сказать: «Молодец, правильно, домик Ниф-Нифа самый непрочный».

Аналогичные вопросы воспитатель задаст про домики Нуф- Нуфа и Наф-Нафа.

Затем воспитатель задает следующие вопросы:

—        Чей домик волку удалось разрушить быстрее всего?

—        Чей домик волк разрушил не так быстро?

—        Чей домик волк так и не смог разрушить?

—        Почему волк легко разрушил домик Ниф-Нифа? Потому что он был построен из… (соломы).

—        Почему волк не так легко разрушил домик Нуф-Нуфа? Потому что он был построен из… (веток).

—        Почему волку не удалось разрушить домик Наф-Нафа? Потому что он был построен из… (камней).

В конце занятия взрослый обращает внимание детей на тот факт, что чем прочнее дом, тем труднее его сломать; объясня­ет, что для того чтобы сделать что-то действительно важное и серьезное, нужно много работать.

Занятие 2. Раскладываем картинки

В ходе этого занятия дети должны научиться располагать картинки в соответствии с сюжетом сказки.

Воспитатель показывает детям картинки, на которых изобра­жены фрагменты сказки, и говорит: «Сейчас я буду читать сказку, а вы будете показывать мне картинки». По ходу чтения дети показывают соответствующие картинки. Если дети допускают ошибки, педагог прерывает чтение, обсуждает с дошкольниками содержание эпизода и показывает подходящую картинку.

Затем воспитатель просит детей выложить картинки в соответс­твии с последовательностью сюжета. После того как дети выполнят задание, взрослый еще раз читает сказку, а дошкольники вновь по мере чтения показывают соответствующие картинки.

Взрослому неоднократное чтение сказки может показаться скучным и ненужным. Однако чтобы дети могли удерживать в памяти всю последовательность событий, необходимо много раз воспроизвести сюжет произведения. Обычно дети охотно слушают сказку несколько раз и с удовольствием выбирают соответствующие сюжету картинки, поскольку выполнение этой посильной задачи вызывает у дошкольников гордость за успешное действие.

В конце занятия воспитатель предлагает следующую игру. Он специально неправильно располагает одну из картинок, отражающих последовательность сюжета, и просит детей найти «картинку, которая лежит не на своем месте». Можно усложнить эту игру, убрав одну из картинок и предложив детям угадать, «какой картинки не хватает». Такие задания учат детей понимать последовательность, в которой разворачивается сюжет сказки, и сериационные отношения между объектами.

Занятие 3. Замещаем персонажей сказки

На данном занятии отрабатывается умение детей замещать персонажей сказки с помощью предметов-заместителей.

Воспитатель берет карточки с изображениями домиков и ге­роев сказки, показывает их детям и просит обратить внимание на то, что изображения на карточках отличаются по цвету.

Далее взрослый предлагает детям поиграть в игру «Угадай-ка». Он просит детей угадать, как зовут поросят, изображенных на картинках, и показать, где чей домик. Если дети испытывают трудности, следует напомнить им, что у Ниф-Нифа домик из соломы, у Нуф-Нуфа — из веток, у Наф-Нафа — из камней.

Воспитатель показывает три разноцветных прямоугольника и просит детей угадать, где чей домик. Затем он предлагает детям разноцветные круги и выясняет, какой из этих кругов может обозначать Ниф-Нифа, Нуф-Нуфа, Наф-Нафа, а какой — се­рого волка. Если дети не могут ответить на вопрос, взрослый помогает, обращая внимание на цвет кругов.

В ходе занятия круги и прямоугольники можно располагать в разной последовательности, чтобы удостовериться в умении детей правильно находить отличительные признаки персонажей (цвет). Задание выполняется до тех пор, пока дети не научатся легко находить нужного персонажа.

Особое внимание следует уделить серому кругу, замещающему волка. Нужно продемонстрировать детям, что этот круг больше других кругов.

Если в ходе этого занятия дети не освоят умение замешать персонажа сказки наглядной моделью, следует повторить занятие.

Занятие 4. Моделирование сказки

На этом занятии дети должны научиться строить и «читать» простые модели сказки, что является необходимым условием успешного развития детского мышления.

Воспитатель выкладывает перед детьми три цветных прямо­угольника и четыре цветных кружка и говорит: «Давайте поста­раемся запомнить сказку с помощью этих прямоугольников и кружков. Что может обозначать в сказке красный прямоуголь­ник? (Если дети испытывают затруднения, взрослый помогает найти ответ: «Домик Наф-Нафа».) А что обозначают желтый и зеленый прямоугольники? (Домики Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа). Далее воспитатель берет четыре цветных кружка и напоминает детям, что они обозначают поросят и волка.

Следующий этап этого занятия связан с моделированием фрагмента сказки: взрослый показывает детям картинку с изображением какого-либо отрывка произведения и просит построить его модель. Например, фрагмент, где волк сдувает соломенный домик, моделируется следующим образом: слева на некотором расстоянии от желтого прямоугольника кладется желтый и зеленый круги, а справа — большой серый круп

При моделировании фрагментов сказки, в которых волку удается сдуть домик, соответствующие прямоугольники распо­лагаются горизонтально, а при моделировании фрагментов, в которых волк не может сдуть домик, прямоугольники кладутся вертикально.

После того как дети построят соответствующую модель, вос­питатель просит их воспроизвести содержание этого фрагмента (ответить на вопрос о том, что изображено на модели).

В конце занятия воспитатель предлагает детям поиграть в сле­дующую игру. Взрослый показывает им какую-нибудь модель, например, три разноцветных кружка, расположенных справа от красного прямоугольника (красный кружок находится рядом с прямоугольником, а желтый и зеленый круги расположены на некотором расстоянии от прямоугольника), и просит показать картинку с изображением соответствующего фрагмента сказки.

Занятие 5. Разыгрываем сказку

На данном занятии дети учатся инсценировать действия пер­сонажей сказки, что способствует развитию их воображения.

Взрослый обращается к детям: «Я буду рассказывать сказку, а вы будете изображать ее героев».

Воспитатель читает сказку до слов: «Наф-Наф не стал их уговаривать, а взялся за работу и начал строить прочный дом из камней». Педагог просит детей показать, как Наф-Наф строил дом (как приносил тяжелые камни, складывал их и т.д.).

Затем воспитатель читает следующий фрагмент и предлагает детям изобразить действия персонажей. Следует обратить внимание детей на то, что Ниф-Ниф и Нуф-Нуф построили свои домики быстро, без особого труда. Желательно, чтобы при разыгрывании сказки дети воспроизводили общий характер поведения героев: волк сильный, ходит уверенно, говорит громким, грубым голосом, а поросята — трусливые, говорят тоненьким голосом.

Занятие 6. Рассказываем фрагменты сказки

В ходе данного занятия отрабатывается способность детей пересказывать сказку по ее модели, что способствует развитию творчества дошкольников.

Воспитатель моделирует какой-нибудь фрагмент сказки и просит детей рассказать, что изображено на модели. Если дети испытывают затруднения, взрослый спрашивает, что означает каждый из элементов.

Начинать занятие надо с модели, которая составляется из красного прямоугольника и красного круга. (Наф-Наф строит дом.) Следующая модель строится из желтого прямоугольника и желтого круга. (Ниф-Ниф строит дом.) И так далее.

Для успешного пересказа сказки по модели воспитатель должен помогать детям «читать» ее, называя характеристики предметов и персонажей («прочный», «непрочный»).

При выполнении этого задания следует учитывать речевые возможности детей (не могут сформулировать предложение, способны только завершить его), строить занятие таким образом, чтобы дошкольники не испытывали больших затруднений.

Занятие 7. Рассказываем всю сказку

На данном занятии воспитатель продолжает отрабатывать умение детей пересказывать сказку по ее модели.

Воспитатель последовательно показывает детям карточки с изображением кругов и прямоугольников и просит назвать персонажей, которых они замещают.

Затем взрослый предлагает детям рассказать сказку: «Я буду выкладывать прямоугольники и кружки, а вы будете помогать мне».

Взрослый начинает рассказывать: «Жили-были три поросенка, три брата. Их звали Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф.

Однажды самый умный из поросят Наф-Наф сказал своим братьям:

—Скоро наступят холода. Нам нужно построить теплый дом.

Ниф-Ниф и Нуф-Нуф не захотели ему помогать:

—Мы еще повеселимся, а если будет нужно, мы сами пос­троим себе домики». Здесь взрослый выкладывает красный прямоугольник и красный круг и говорит: «Наф-Наф не стал их уговаривать, а взялся за работу и начал строить…» Воспитатель делает паузу и ждет, когда дети скажут «прочный дом из камней». Если дети произносят только слово «дом», нужно задать вопрос: «Какой дом построил Наф-Наф: прочный или нет?»

Затем воспитатель предлагает детям самостоятельно выложить модель сказки и пересказать по ней произведение (при необхо­димости взрослый помогает). В результате у детей складывается целостное представление как о содержании сказки, так и о ее структуре, они оказываются в состоянии переходить от анализа структуры к наполнению ее содержанием и, наоборот, от со­держания к структуре.

Занятие 8. Разыгрываем сказку

На данном занятии детям, которые уже освоили пересказ сказки по се модели, воспитатель предлагает выбрать роль од­ного из персонажей и разыграть произведение. Для обозначения роли лети получают медальон с изображением соответствующего персонажа (медальоны изготовляются из круглых картинок, к которым привязывают ленточки).

При разыгрывании сказки важно, чтобы дети передавали интонацию и громкость голоса персонажа. Взрослый, который выполняет роль ведущего и читает текст сказки, должен следить за очередностью появления героев.

В домашних условиях не обязательно разыгрывать всю сказ­ку—можно ограничиться каким-либо ее фрагментом. В этом случае ребенку дается (роль) только одного персонажа.

В результате данного занятия закрепляется умение детей при­менять действие сериации в рамках конкретного содержания. Ребенок начинает понимать, что серия «непрочный — прочнее— прочный» связана с серией «ненадежный — надежнее — очень надежный» или «страшно— не очень страшно— совсем не страшно» и т.д. Кроме того, следование роли (а, следовательно, и тем правилам, которые она определяет) ведет к развитию про­извольности— важного направления в становлении личности ребенка.

Рисунок трех поросят карандашом поэтапно. Как нарисовать хрюшку карандашом

Как нарисовать сказку «Три поросёнка»?

Старая добрая сказка про трех поросят. Все помнят ее с детства, да и поросят рисовать одно сплошное удовольствие.

Сначала определимся с сюжетом, что мы будем рисовать, какую сценку из Сказки.

Может это три поросенка, строящие домики? Или этотголодный волк, который выглядывает из-за дерева в поисках добычи? А может так картинка, когда волк силой своих лгких пытается разрушить домики поросят?

Или может это самый приятный момент Сказки, когда поросята спаслись и танцуют перед кирпичным домиком?

Определились? А теперь приступим.

Рисуем сначала поросячьи головки, затем туловища и ножки. Затем предметы, окружающие поросят.

Если не получается срисовывать с картинки, то можно просто приложить листок к монитору и перерисовать картинку карандашом.

Думаю, недостаточно нарисовать просто трех поросят — это не раскроет сути сказки. Лучше нарисовать какой-нибудь момент из сказки quot;Три поросенкаquot;, например, как волк раздувает дом одного из поросят:

Либо нарисуйте поросят, строящих дома, или же изобразите сами дома (из разных материалов):

Нет ничего проще, чем нарисовать сказку три пороснка. Просто возьмите любую иллюстрацию из данной сказки и срисуйте е. Вот эта хороша:

Если е у вас не получится нарисовать, то попробуйте нарисовать эту:

Наверняка каждый из нас знаком со сказкой quot;Три пороснкаquot;. Эта сказка с детства мне запомнилась, она имеет простой и поучительный сюжет. Теперь давайте рассмотрим варианты того как нарисовать сказку quot;Три пороснкаquot;.

1) Первый вариант:

2) Второй вариант:

3) Третий пороснок:

4) Четвртый вариант:

Раз сказка про три поросенка, значит их и рисуем. Самый любимый рисунок — это обложка нашего детства, где три поросенка стоят рядом друг с другом, один играет на губной гармошке, другой поет, третий играет на трубочке.

Чтобы передать суть сказки, надо рисовать волка, разрушающего домик поросят.

Всеми любимая сказка, о quot;Трх поросятахquot;, которую очень любят дети читать и рисовать. Для этого, нужно выбрать картинку, которую можно будет перерисовать. Таких картинок много, начинаем рисование с головы, потом нарисуем тело и ручки с ножками. У всех поросят есть пятачок, который нужно нарисовать с помощью круга, а внутри две дырочки.

Нарисуем одежду поросятам и можно раскрасить цветными карандашами или красками. На заднем фоне, можно нарисовать домик, который спас поросят от волка, и если любите, можно и волка нарисовать.

Есть и такое рисование поросят, поэтапное, тут видно,как легко можно нарисовать головы поросятам.

1) Вам нужно в виде окружности нарисовать сначала мордочку, в виде неровной окружности, а потом добавить к ним шляпу, нос и уши.

3) Завершаете рисунок дорисовыванием торса, а потом, раскрашиваете всех их в цветных красках.

Главными героями этой детской сказки стали три поросенка со смешными именами Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф и серый волк, который так и хочет съесть всех троих поросят. Сюжет сказки основан на попытке волка добраться до поросят. Поэтому на рисунках к сказке можно изобразить братцев-поросят, волка, как волк пытается пробраться в домик к поросятам и т.д.

Для примера можете взять такие иллюстрации и перерисовать их или на их основе создать свой оригинальный рисунок.

Вот три поросенка в разных вариантах, они еще весело живут, не подозревая о хищном волке:

А теперь другой вариант рисунка — с волком, который пытается добраться до поросят:

Сказка о трех милых поросятах очень популярна среди детей, думаю, что каждый хотя бы слышал о ней и знает всю историю про злого волка, который разрушал домики этих хрюшек.

Для того чтобы нарисовать сказку quot;Три поросенкаquot; можно нарисовать трех этих героев, проводящих вермя вместе, используя эти заготовки:

После того, как определились с сюжетом рисунка и визуально наметили себе все этапы рисунка, то можно начать рисования с самих поросят, вот как нарисовать озорную поросячью мордочку:

Тело можно продолжить обычным овалом, к которому пририсовать по четыре копытца. Затем их нужно одеть в цветастые штанишки и рубашки, можно дорисовать кепки. А на заднем фоне дорисуем, либо домик,либо его строительство — главное по-больше ярких красок, ведь это детский мультик.

А можно сделать еще проще — распечатать на принтере раскраску и раскрасить ее, вот несколько примеров таких картинок:

Нарисуем один из эпизодов детской сказки Три поросенка

Прежде, чем приступить к рисунку эпизода мультфильма Три поросенка, возьмите необходимые для этого предметы:

1) Карандашики цветные и простые;

2) Ластик, для периодической коррекции рисунка;

3) Точилку, если сломается карандаши;

4) Чистый лист бумаги.

Теперь за образец возьмем вот этот эпизод этого мультика.

Необходимо выделить следующие этапы рисования эпизода мультфильма Три поросенка.

Первый этап. Как всегда рисунок нужно начинать с образов. Обозначьте прямоугольниками стену дома и окна. Также набросайте силуэты поросят.

Второй этап. Прорисуйте трех главных героев этого мультика.

Третий этап. Прорисуйте стену и окно дома, где живут поросята.

Четвертый этап. Раскрасьте свой рисунок.

Даже имена у них были похожи. Звали поросят: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и
Наф-Наф. Все лето они кувыркались в зеленой траве, грелись на солнышке,
нежились в лужах.

Но вот наступила осень. Солнце уже не так сильно припекало, серые облака тянулись над пожелтевшим лесом.

Пора нам подумать о зиме, — сказал как-то Наф-Наф своим братьям,
проснувшись рано утром. — Я весь дрожу от холода. Мы можем простудиться.
Давайте построим дом и будем зимовать вместе под одной теплой крышей.

Ниф-Ниф решил, что проще и скорее всего смастерить дом из соломы. Ни с
кем не посоветовавшись, он так и сделал. Уже к вечеру его хижина была
готова.

Нуф-Нуф невдалеке тоже строил себе домик.
Он старался скорее покончить с этим скучным и неинтересным делом.
Сначала, так же как и брат, он хотел построить себе дом из соломы. Но потом
решил, что в таком доме зимой будет очень холодно. Дом будет прочнее и
теплее, если его построить из веток и тонких прутьев.
Так он и сделал.

Ну, вот и твой дом готов! — сказал Ниф-Ниф брату. — Я говорил, что мы
и одни справимся с этим делом! Теперь мы свободны и можем делать все, что
нам вздумается!
— Пойдем к Наф-Нафу и посмотрим, какой он себе выстроил дом! — сказал
Нуф-Нуф. — Что-то мы его давно не видели!
— Пойдем посмотрим! — согласился Ниф-Ниф.

Наф-Наф вот уже несколько дней был занят постройкой. Он натаскал
камней, намесил глины и теперь не спеша строил себе надежный, прочный дом, в
котором можно было бы укрыться от ветра, дождя и мороза.

Не собираешься ли ты с кем-нибудь воевать? — весело прохрюкал Ниф-Ниф
и подмигнул Нуф-Нуфу.
И оба брата так развеселились, что их визг и хрюканье разнеслись далеко
по лужайке.

По дороге они пели и плясали, а когда вошли в лес, то так расшумелись,
что разбудили волка, который спал под сосной.
— Что за шум? — недовольно проворчал злой и голодный волк и поскакал к
тому месту, откуда доносились визг и хрюканье двух маленьких, глупых
поросят.

Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?

И вдруг они увидели настоящего живого волка!
Он стоял за большим деревом, и у него был такой страшный вид, такие
злые глаза и такая зубастая пасть, что у Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа по спинкам
пробежал холодок и тонкие хвостики мелко-мелко задрожали.
Бедные поросята не могли даже пошевельнуться от страха.
Волк приготовился к прыжку, щелкнул зубами, моргнул правым глазом, но
поросята вдруг опомнились и, визжа на весь лес, бросились наутек.

Ниф-Ниф первый добежал до своей соломенной хижины и едва успел
захлопнуть дверь перед самым носом волка.

Тогда волк начал дуть: «Ф-ф-ф-у-у-у!»
С крыши дома слетали соломинки, стены дома тряслись.
Волк еще раз глубоко вздохнул и дунул во второй раз: «Ф-ф-ф-у-у-у!»
Когда волк дунул в третий раз, дом разлетелся во все стороны, как будто
на него налетел ураган.

Ниф-Ниф ловко увернулся и бросился бежать. Через минуту он был уже у двери
Нуф-Нуфа.

Но волк очень устал и потому решил пойти на хитрость.
— Я передумал! — сказал он так громко, чтобы его услышали в домике. — Я
не буду есть этих худосочных поросят! Я лучше пойду домой!
— Ты слышал? — спросил Ниф-Ниф у Нуф-Нуфа. — Он сказал, что не будет
нас есть! Мы худосочные!

Когда поросята совсем успокоились, волк взял овечью шкуру и осторожно
подкрался к дому.
У дверей он накрылся шкурой и тихо постучал.

Но когда поросята приоткрыли дверь, они увидели не овечку, а все того
же зубастого волка. Братья захлопнули дверь и изо всех сил налегли на нее,
чтобы страшный зверь не смог к ним ворваться.

И он принялся дуть.
И, только когда волк дунул в пятый раз, дом зашатался и развалился.
Одна только дверь некоторое время еще стояла посреди развалин.

В ужасе бросились поросята бежать. От страха у них отнимались ноги,
каждая щетинка дрожала, носы пересохли. Братья мчались к дому Наф-Нафа.

Поросята быстро промчались мимо большой яблони, даже не задев ее. А
волк не успел свернуть и налетел на яблоню, которая осыпала его яблоками.
Одно твердое яблоко ударило его между глаз. Большая шишка вскочила у волка
на лбу.

Брат быстро впустил их в дом. Бедные поросята были так напуганы, что
ничего не могли сказать.

Но тут как раз постучали в дверь.
— Кто стучит? — спокойным голосом спросил Наф-Наф.
— Открывай без разговоров! — раздался грубый голос волка.
— Как бы не так! И не подумаю! — твердым голосом ответил Наф-Наф.
— Ах так! Ну, держитесь! Теперь я съем всех троих!
— Попробуй! — ответил из-за двери Наф-Наф, даже не привстав со своей
табуреточки

Тогда волк втянул в себя побольше воздуха и дунул, как только мог!
Но, сколько бы он ни дул, ни один даже самый маленький камень не
сдвинулся с места.

Но тут он поднял голову и вдруг заметил большую, широкую трубу на
крыше.
— Ага! Вот через эту трубу я и проберусь в дом! — обрадовался волк.

Уже нарисовал +1 Хочу нарисовать +1 Спасибо +53

Благодаря нашим уроки вы точно нарисуете свинку карандашом своими руками поэтапно. Наши уроки простые поэтому подойдут для начинающих. Все что вам нужно это бумага и карандаш.

Как нарисовать свинью карандашом поэтапно

Виде: как просто нарисовать свинью

Как просто нарисовать свинку карандашом

Как нарисовать маленького поросенка карандашом поэтапно

Видео: как Нарисовать поросенка для детей

Как нарисовать свинку с ложной и вилкой ребенку

• Шаг 1

  Итак, рисуем круг, а в центре пятачок. По сравнению со всеми предыдущими носами он круглый. Ну по крайней мере не такой приплюснутый:

• Шаг 2

  Рисуем глаза-черточки и улыбку с засечками на концах (а можно и без засечек):

• Шаг 3

  Вот с ушами придется немного повозиться, давайте разберем подробно. Начинаем от головы и ведем черточку по диагонали вверх, а затем поворачиваем практически горизонтально (угол может быть и острым, и сглаженным) и проводим линию покороче:

• Шаг 4

  Снова ведем карандаш по диагонали, но уже немного по дуге:

• Шаг 5

  А теперь соединяем ее кончик с самым первым «углом»…

• Шаг 6

  …и добавляем недостающий штрих: ухо готово!

• Шаг 7

  Таким же образом рисуем второе ухо:

• Шаг 8

  Голову нарисовали, получилось очень даже ничего. Займемся пузом. Рекомендую рисовать его чуть приплюснутым (чтобы свинка у нас росла не в длину, а в ширину):

• Шаг 9

  Наденем на нее слюнявчик: сначала рисуем его контур прямо от тех точек, где тело отходит от головы, а потом быстрым движением украшаем оборочками: блям-блям-блям…

• Шаг 10

  Давайте что-нибудь на нем нарисуем или напишем. Я написал «Хрю!». Можете нарисовать там цветочек или (если поместится) «Sale, 1.8, 1993 г., ксенон» и чего еще там пишут на тонировке белым маркером.

• Шаг 11

  Теперь ручки и ножки. Уверен, к юбилейному десятому уроку вы уже справитесь с этим без моей помощи Только не забывайте, что у свинки копытца раздвоенные. У жирафа, кстати, тоже, как-то я об этом в прошлый раз забыл, виноват.

• Шаг 12

  В последний момент вспомнил про хвостик. Маленькое наблюдение: если кончик смотрит вверх – так веселее.

Всем привет! Сегодня мы продолжаем цикл уроков поэтапного рисования, который посвящён домашним и сельскохозяйственным животным и, как вы уже увидели в превью, рисовать мы будем свинку.

Это животное выглядит весьма мило, особенно в молодом возрасте — сейчас многие даже заводят карликовых свинок, чтобы содержать их как домашних животных. Однако, зачастую случаются конфузы, когда недобросовестные продавцы подкладывают свинью в прямом смысле слова, продавая дешёвого поросёнка обычной свинки под видом очень дорогого детёныша свинки карликовой — когда они совсем маленькие, отличить их практически невозможно. Но сейчас давайте приступать к уроку, чтобы узнать, как нарисовать свинку карандашом поэтапно !

Шаг 1

Сначала наметим контуры головы и туловища свинки. Голова выглядит на этом этапе как обычный круг, а туловище — как овал, который значительно крупнее круга.

Шаг 2

Нарисуем контуры треугольных ушей, обрисуем вытянутую часть мордахи, наметим контуры рта. Здесь же наметим контуры ног — обратите внимание, задние ноги заходят за очертания туловища, у передних ног такого эффекта нет. Завершаем этап рисованием глаза — посмотрите внимательно, он расположен в верхней правой части головы от нас.

Шаг 3

Добавляем несколько деталей — каёмки ушей, ноздри, расположенные на пятачке, завиток хвоста и копыта.

Что может быть лучше, чем ожидать любимый праздник в приятной атмосфере и с хорошим настроением. Его может поднять праздничный рисунок с символом предстоящего года. Как нарисовать поросенка карандашом поэтапно расскажет подробная инструкция, которая будет понятна даже для детей. Такой розовый зверек будет нарисован не просто на бумаге, а с новогодними атрибутами – с еловым веночком и красной шапкой-колпаком.

Материалы для рисования новогоднего рисунка с поросенком:

Лист бумаги;

Простой карандаш;

Цветные карандаши;

Черный маркер;

Ластик.

Рисование поросенка на Новый год 2019 по этапам

1. Формируем туловище животного в виде двух окружностей, которые располагаются друг на друге.

2. На верхнем круге сбоку рисуем шапку с бубоном, где с правой стороны от нее будет ухо поросенка. Намечаем форму в виде простых схематичных линий и переходим к следующему этапу.

3. Добавим к верхней окружности еще овал для формирования нижней части мордочки. Добавим крупный пятачок, мелкие округлые глаза и широкий рот в виде дугообразной линии.

4. Более детально вырисовываем контур шапки и правого уха, а затем спускаемся ниже, чтобы прорисовать голову и мордочку поросенка на Новый год 2019.

5. Рисуем внизу туловище в виде простых линий и окружностей. Например, передние лапки. Затем в нижней части из окружности вырисовываем копыта с уголками. На шею «одеваем» окружность, которая превратиться затем в новогодний еловый венок.

6. Все две пары лапок вырисовываем простым карандашом с применением ластика.

7. Вокруг окружности, которая прорисована вокруг шеи, рисуем еловые веточки. Так линия превратится в красивый еловый новогодний веночек.

8. К веночку рисуем ягодки и листик омелы. Также уточняем контур туловища и по надобности корректируем. Затем можно применить черный маркер для получения контура рисунка на Новый год 2019. Круглые глазки можно полностью закрасить, оставив маленькие просветы для бликов.

9. Закрашиваем красным карандашом основную часть новогодней шапочки на левом боку головы поросенка. Также красный применяем для ягод на веночке. Затем используем зеленый карандаш, чтобы раскрасить еловые веточки и листик омелы на венке.

10. Закрашиваем полностью кожу поросенка бежевым цветом. Затем создаем блики розовым и темно-коричневым. Также закрашиваем полностью розовым оттенком пятачок, нижние части лапок и серединку ушка. Более темным цветом создаем на этих участках тень.

11. Дополняем рисунок черными бликами и тенями.

12. Получаем вот такой прелестный новогодний рисунок поросенка с еловым венком и в праздничной шапке на листе бумаги. Благодаря цветным карандашам иллюстрация на Новый год 2019 стала яркой и красочной. Однако, можно достичь еще больше красочности, если рисунок закрашивали гуашью или любой другой краской.

MiDeer Пазл сказка три поросенка — «Сказка которую должен знать каждый ребенок.

Пазл «панорама» несколько сюжетов в одной картинки.»

Добрый день!!!

 

Наверное каждый из нас знает сказку три поросенка,но одно дело читать и разглядывать картинки, а другое вместе с ребенком собрать пазл и обсудить картинку которая у вас получилась. У нас много пазлов разной тематики, но пазла по мотивам сказок нет. Я мама которая любит пазл я считаю ребенку нужно прививать с детства любовь не только к книгам, но и к пазлУ. Пазл это своего рода тренажом для мелкой моторики рук, пазл успокаивать, развивает усидчивость, терпение, фантазию, у ребенка формируется понятие целое и дробной.

⊴ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ⊵

цена игры: 1256р. На сайте довольно часто проходят акции на детские игрушки.

возраст: +3

прямая ссылка на пазл: здесь

ссылка на официальный сайт MiDeer: здесь

 

♥ ВНЕШНИЙ ВИД

Посылка пришла мне очень быстро, буквально за 5 дней. Как всегда производитель порадовал своей быстрой доставкой и упаковкой. Пазл запечатаны в пленку, для меня это очень возможно. Можно быть спокойной, что все детали целы и на месте. Коробка в которой находится пазл сделана очень качественно, она выполнена из прочного картона и на ощупь рельефная. У нас уже есть некоторые пазлы от mideer я заметила, что производитель старается не только сделать качественный пазл, но и уделяет много внимание своей лицевой обложки-коробки. Ребенку не стыдно подарить подарок от данного производителя, качество действительно удивляет. Сейчас очень мало производителей у которых достойное качество не только упаковки, но и содержимого в этом плане mideer просто молодцы.

Пазл тоже имеют индивидуальную упаковку-пакет который запаян.

♥ ПАЗЛ

В набор входит 36 элементов. Пазл сделан из прессованного картона. Толщина пазла 4 мм. С обратной стороны пазл защищен пленкой, у обычного пазла с обратной стороны картон. Пазл твердый на ощупь я думаю ребенку сложно будет его согнуть или сломать.

Собирали пазл мы вместе с сыном. Конечно большую часть собрала я, но углы и верхние/нижние края сын подставлял сам.

Кот тоже заинтересовался нашим вечерним занятием.

Сцепка между пазлами крепкая и прочная.

Вот так выглядит собранная картинка. Пазл яркий, красочный изображение реалистичное без искажений. Картинка продумана до мелочей у поросенка Наф-Нафа который строит свой дом из кирпичей рядом стоит видно с цементом. Мама поросят готовит обед. На фоне изображено голубое небо, птички, деревья, цветы.

Если рассмотреть получившуюся картинку то можно увидеть, что у трех поросят есть мама которая как я понимаю живет одна, а дети пошли строить свои собственные дома.

На пазле видно как Наф-наф строит свой кирпичный дом.

Есть изображение как волк хочет съесть Ниф-Нифа по сказке поросенок спрятался в своем соломенном домике, а волк дул с такой силой что от домика нечего не осталось.

Поросенок по имени Нуф-Нуф строил свой домик из веток, но на пазлах изображен домик построенный из дерева. Видно как Ниф-ниф бежит от волка к своему брату Нуф-Нуф.

 

Подведём итог: пазл рекомендую,хорошее качество, детали не тонкие, держатся между собой крепко. По собранной картинки можно читая сказку рассматривать сюжеты.

Плюсы:

* Достойное качество пазла.

* Хорошая сцепка деталей.

* Качественная печать изображения

 

Спасибо за внимание!!!

Познавательное развитие «Дом», театрализованная игра «Три поросенка»

Четвертая неделя января была посвящена теме «Дом. Кубанское подворье». Ребята рассматривали картинки и иллюстрации на тему «Дома», «Сказочные домики», «Кубанская хата», «Дома разных народов»; из каких материалов строились ранее и строятся современные дома. Провели занятие по ознакомлению с окружающим миром «Этот удивительный мир», где обобщили знания детей о различных видах жилья.

На логопедическом занятии пересказывали сказку «Три медведя» (в обработке Л.Н. Толстого) с опорой на серию картинок. Читали, пересказывали и рассматривали картинки по сказке «Три поросенка» в книгах.

Посмотрели мультфильмы «Про стройку» и «Спецтехника».

Мультфильм «Три поросенка».

Провели занятия по рисованию на тему «Сказочные дома» и по сказке «Домики трех поросят».

Завершающим этапом стала театрализованная игра на тему «Три поросенка».

Конспект театрализованной игры в старшей группе на тему: «Три поросенка», 30.01.2018 года.

Задачи: Учить детей понимать эмоциональное образное содержание сказки, ее идею, составлять по схеме рассказ. Развивать стремление детей создавать образы в театрализованной игре, использовать интонацию, танцевальные, песенные, игровые импровизации, передавать характер персонажей сказки.

Предварительная работа: Рассматривание картинок и иллюстраций на тему «Дома», «Сказочные домики», «Кубанская хата». Чтение, пересказ, рассматривание картинок в книгах по сказке «Три поросенка». Просмотр мультфильмов по ТВ: «Про стройку», «Спецтехника», «Три поросенка». Рисование «Сказочные дома», по сказке «Домики трех поросят».

Материал: Плоскостные домики трех поросят, домик-цирк, шапочки поросят, костюм волка, схемы.

Ход

Дети подходят к домику, встают полукругом, здороваются со строителем.

Воспитатель: Какой красивый дом вы построили, круглый, яркий, так и хочется в него заглянуть. Это цирк?

В нашей Анапе построено много новых домов для проживания людей, много магазинов, а вот цирк приезжает только летом. Почему?

Строитель: А вы загляните в мою папку, прочитайте схемы, по ним сказку расскажите и все поймете.

В папке лежат схемы к сказке «Три поросенка».

Воспитатель: Сейчас мы с вами разберем схемы по очередности и начнем.

Дети берут схему под цифрой 1, затем под цифрой 2 и так далее, всего 5 схем. Участвуют пятеро ребят, остальные присаживаются зрителями в зале и готовятся к выступлению, переодеваются.

1. Жили – были на свете три поросенка, три брата. (На карточке – три круга с двумя дырочками в каждом – пятачки).
2. Все одинакового роста, кругленькие, розовые, с одинаковыми хвостиками. (На карточке – 3 больших розовых кружочка, внутри которых маленькие кружочки с двумя дырочками в каждом и от большого круга проведен крючочек-хвостик).
3. Даже имена у них были похожи. Звали поросят: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. (На карточках отпечатаны имена).
4. Все лето они кувыркались в зеленной травке, грелись на солнышке, нежились в лужах. (На карточке – солнце, трава, лужи).
5. Но вот наступила осень. (На карточке – дерево без листочков, сгибающееся от ветра, тучи).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы рассказали начало сказки, что же было дальше сейчас мы увидим.

Дети, рассказавшие сказку, присаживаются, а дети-артисты показывают сказку.

Воспитатель: Все лето поросята веселились, грелись на солнышке, нежились в лужах.

Дети в шапочках поросят, выходят на середину и под веселую музыку пляшут.

Воспитатель: Вот как-то раз сказал Наф-Наф своим братьям.

Наф-Наф: Пора нам подумать о зиме, я весь дрожу от холода. Давайте построим дом и будем зимовать в нем все вместе.

Сценка (поросята отвечают брату). Дети в костюмах поросят поднимают с пола свои домики – соломенный, из прутьев и кирпичный, показывают зрителям-детям сказку до конца.

Воспитатель: Молодцы ребята, интересная получилась у нас с вами игра. Кто догадался, почему цирк приезжает к нам только летом?

Верно, нет в городе пока для него теплого, крепкого здания, чтобы артисты зимой не замерзали.

31.01.2018 в 22:51. Рубрики: Занятия, Фотографии.

Учебные материалы по три поросенка и мешочки с рассказами для печати

Наглядные пособия по истории трех поросят (SB405)

Набор наглядных пособий для печати формата A4– для использования при рассказе истории о Трех поросенках и Большом плохом волке. Он включает в себя изображения и большой текст рассказа для облегчения участия, а также в качестве подсказок при пересказе истории. Их также можно распечатать для использования на дисплеях в классе или ламинировать для упорядочивания рассказов в классе .

Листы для секвенирования трех поросят (SB902)

Набор простых черно-белых изображений (от 4- до a- страниц), которые можно вырезать и расположить по очереди. Кроме того, их можно использовать в качестве стимула для собственного письменного пересказа истории детьми.

Три поросенка: история вырезки — Outs (SB993)

Набор печатных вырезок — изображений персонажей для использования при пересказе истории Трех поросят. Они идеально подходят для ламинирования и использования на раскадровках или циновках для рассказов, чтобы стимулировать устный пересказ истории. Также включены фотографии соломенных, деревянных и кирпичных домов и котелков.

Три поросенка, матрасы для лепки (SB3689)

Набор матов для пластилина с возможностью печати. Каждый из них предлагает ученикам сделать предметы из пластилина, связанные с историей Трех Поросят.

Три поросенка, границы страницы A4 (SB4340)

Портрет и пейзаж Рассказ «Три поросенка» в полях формата А4.Включает редактируемые шаблоны Microsoft Word, а также изображения JPG с изменяемым размером.

Свинья — Тематические границы страницы A4
(SB6887)

Границы страницы A4 для печати с темой свиньи (портрет и пейзаж). ZIP включает фоны JPG с изменяемым размером, а также шаблоны Microsoft Word.

Коврик со словами Три поросенка (SB4161)

Коврик для печати формата A4- со словами и изображениями, связанными с традиционной сказкой «Три поросенка».

Роль трех поросят — Маски для игр (SB3691)

Простые маски для печати с персонажами из сказки «Три поросенка».

Роль трех поросят — Маски для игр — Черно-белое (SB9663)

Простые маски для печати с персонажами из сказки «Три поросенка».

Три поросенка и большой злой волк разделены — Символы-булавки (SB7108)

Группа наборов частей тела, из которых можно собрать персонажей «Три поросенка» и «Большой злой волк».

Три поросенка и большой злой волк разделены — Символы-значки — Черное и белое (SB7109)

Группа наборов частей тела, из которых можно собрать персонажей «Три поросенка» и «Большой злой волк».

Роль на строительной площадке «Три свиньи» — Игровой набор (SB225)

Забавный набор ресурсов, включая аутентичные строительные знаки и несколько менее аутентичных знаков (например, «Остерегайтесь волка!»). Знаки для кирпича, дерева и соломы, а также «Наденьте каски». Пакет также включает в себя листы для детей, чтобы спроектировать здания и перечислить необходимые им материалы.

Три свиньи строят лото (SB791)

Набор красочных досок для бинго, связанных с историей «Трех поросят».Включает доски с картинками и слов, а также карточки, где дети могут сопоставить слова с картинками или картинки со словами. Отлично подходит для закрепления темы материалов и обсуждения того, как строятся здания.

Раскраски Три поросенка (SB7105)

Набор простых раскрасок для рассказа о Трех Поросенках.

Рамки для плакатов «Требуется волк» (SB3719)

Печатные рамки для плакатов с изображением волка.Идеально подходит для ссылки на рассказы «Три поросенка» или «Красная шапочка». Дети могут написать описания волка и какую награду можно получить.

Три поросенка, открытки 15см x 15см (SB1838)

Набор открыток для печати (размером 15 на 15 см) с ключевыми элементами и персонажами хорошо известной традиционной сказки «Три поросенка». Отлично подходит для всех видов карточных мероприятий на основе .

Карточки с роботами Pixie с тремя поросятами (SB1839)

Набор карточек для печати (размером 11 см на 11 см) с ключевыми элементами и персонажами хорошо известной традиционной сказки «Три поросенка». Разработан для использования с программируемым роботом Pixie, но отлично подходит для многих других занятий на основе карт .

Словесные карточки с историями трех поросят (SB3854)

Набор карточек со словами и картинками для печати, связанных с историей «Трех поросят».

Рамки для письма волка извините (Три поросенка) (SB9124)

Простые шаблоны писем извинений от Большого Злого Волка к Трем Свиньям.

Пейзаж с тремя поросятами в маленьком мире (SB2445)

Печатный фон для ламината для использования в песочнице или в небольшом пространстве мира.

Самостоятельная регистрация учеников Свиньи для регистрации (SB2057)

Шаблон, позволяющий добавлять имена ваших учеников к персонажам свиней.Добавьте имена, распечатайте и ламинат. Замечательно связать с традиционной историей «Трех поросят».

Самоучитель — Волки регистрации (SB3666)

Шаблон, позволяющий добавлять имена учеников к персонажам-волкам. Добавьте имена, распечатайте и ламинат. Это может быть связано с традиционными историями Красной Шапочки или Трех Поросят.

Фонемы на свиньях (SB4122)

На свиньях представлено 50 различных фонем.

Слова с «ig» Иней на свиньях (SB4104)

Слова с инеем ‘ig’ на свиньях.

Номера 0- 100 на Big Bad Wolves (SB10405)

Цифры от 0 до 100 представлены на мультяшных волках.

Алфавит на волках (SB10426)

Строчный алфавит, представленный на мультфильме «Большие плохие волки».

Алфавит на волках — Заглавные буквы (SB10425)

Заглавный алфавит, представленный на мультфильме «Большие плохие волки».

Редактируемый шаблон волков (SB10406)

Шаблон Microsoft Word, позволяющий добавлять текст к мультяшным волкам.

Пальчиковые куклы трех поросят (SB2754)

Вырезка для печати — кукол из пальчиков для пересказа истории Трех поросят.

Free Printable Three Little Pigs Sequencing Crown

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Когда ваши дети сделают Три поросенка, упорядочивающих корону , они упорядочат события из истории, сделав бумажную корону, которую можно носить.

Последовательность рассказов помогает детям определить начало, середину и конец рассказа. Это также помогает им пересказывать те события в том порядке, в котором они произошли. Способность упорядочивать события в рассказе — важная стратегия понимания для читателей.

Секвенирование трех поросят

Добавьте это увлекательное упражнение по построению последовательности историй в свои книжные задания «Три поросенка», чтобы помочь юным читателям сосредоточиться на деталях рассказа.

Распечатайте по одному комплекту страниц для каждого учащегося. На шаблоне короны нанесены цифры 1-6. Дети вырежут корону (раскрасьте ее, если вы распечатали черно-белый вариант) и удлинители.

Вырежьте шесть карт последовательности. Опять же, попросите учащихся раскрасить их, если вы распечатали черно-белую версию.

Найдите версию рассказа, чтобы прочитать своему ребенку (или ученикам). Пока вы читаете рассказ, попросите учащихся раскрасить и вырезать карточки последовательности.

Студент также должен вырезать корону и две дополнительные полоски.Они будут находиться за головой ребенка, чтобы корону можно было носить.

Попросите учащихся следовать вашим указаниям и по порядку приклеить персонажей к короне (вы можете использовать последовательность, в которой персонажи появляются в рассказе, или вы можете составить последовательность).

Пример: приклейте свинью с соломенными часами сначала к точке номер один. Приклейте волка с кучей соломы ко второй точке с номером два. Приклейте свинью с домиком из палочек на треть к точке номер три.Продолжайте, пока все карты последовательности не будут приклеены к макушке.

Закончите сборкой заводной головки. Склейте удлинительные полоски и оберните корону вокруг головы ученика. Отрежьте лишнее. Закрепите лентой.

Поощряйте своих учеников использовать свои коронки, чтобы пересказать историю однокласснику или брату или сестре.

Версии трех поросят

Заполните свою корзину с книгами большой коллекцией из Трех историй о поросенках .Большинство этих книг можно найти в вашей местной библиотеке или магазине подержанных книг.

Если вам сложно их найти, вы можете заказать их по моим партнерским ссылкам на Amazon, щелкнув изображения ниже.

Правдивая история трех поросят — В этой истерической и умной книжке-сказке с картинками, которая меняет точку зрения и перспективу, юные читатели наконец-то услышат другую сторону истории «Трех поросят».

Три поросенка и довольно плохой волк — Три поросенка и несколько плохой волк — забавный поворот в классической сказке — посвящен созданию персонажа.

Три свиньи-ниндзя — Почему этот волк думает, что может прийти в город и взорвать все дома? Эти три поросенка просто не собираются больше отнимать у этого хулигана! Первый начинает уроки айкидо — он сделает из этого волка фарш! Его брат немного научится джиу-джитсу — он разрубит этого парня на куски!

УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ

Ваш дошкольник с удовольствием использует эту фетровую доску , чтобы рассказать историю о 3 поросятах .Используйте это вместе с классом, когда вы рассказываете историю, или самостоятельно в тихом месте.

Кто боится Большого Злого Волка? Этот набор «Три поросенка» для кукол на пальцах поставляется в комплекте с «Большим плохим волком» и домиками. Эти пальчиковые куклы идеально подходят для творческой игры или использования при чтении истории «Три поросенка»!

СКАЧАТЬ ПЕЧАТИ

Эта корона Three Little Pigs Sequencing Crown доступна только моим читателям. Нажмите кнопку ниже, введите свою информацию и загрузите свои распечатки.

Похожие сообщения

Тара — южная девочка в душе и мать троих детей. Как мама много лет занимается домашним обучением, она с энтузиазмом обучает мам и поощряет их усилия по обучению своих самых маленьких учеников дома. Тара любит вязать крючком и читать в свободное от работы время. Она также является самопровозглашенным наркоманом-планировщиком и ошибкой! Вы захотите проверить другой блог Тары, Обучение с помощью детских книг!

Последние сообщения Тары Хольц (посмотреть все)

история трех поросят с картинками для печати

Указатель раскрасок. Жили-были три поросенка, и пришло время им искать счастья и строить дома. Бесплатные карты секвенирования «Три поросенка». История фетровой доски: три поросенка Три поросенка Цветные направления, логотипы и рассказ (печать одного) Три поросенка, страница 1 (печать одного изображения), три поросенка, страница 2 (печать одного изображения), три поросенка, страница 3 (печать одного изображения), три маленьких Свиньи Страница 4 (Распечатайте одну) Три поросенка Страница 5 (Распечатайте одну) Три поросенка Стр. 6 (Распечатайте одну) Черно-белое Наглядное пособие по истории «Три поросенка» (SB405).У нас еще есть другие фотографии, которые вы можете увидеть ниже. Все три свиньи решили построить дом и отправились на кирпичный завод купить кирпичей. Три поросенка каждое воскресенье приходили к матери на ужин, и все они жили долго и счастливо. Важно научить детей понимать рассказ, а не фокусировать их на картинках. Задание 1. Вспоминая подробности рассказа. Прочитав рассказ, проверьте, правильно ли вы его поняли, задав следующие вопросы: 1. Это рассказ о трех поросятах.3 занятия поросенка + бесплатные распечатки Мы использовали вещи из дома, чтобы немного научиться всему, основываясь на сказке «Три поросенка» — партнерская ссылка. Их также можно распечатать для использования на дисплеях в классе или ламинировать для упорядочивания рассказов в классе. Но вскоре три поросенка наткнулись на Человека, несущего пучок соломы. Щелкните миниатюры, чтобы получить версию для печати большего размера. Некоторое время назад я решил написать и проиллюстрировать свою версию «Трех поросят и большого злого волка».Первый, кто ушел, встретил Человека с пучком соломы и сказал ему: «Пожалуйста, Человек, дай мне ту солому, чтобы построить мне дом»; что сделал Человек, и Маленькая Свинья построила из него дом. Предоставляемые нами изображения были отобраны с нескольких надежных веб-сайтов. Три поросенка

Внезапная вспышка гнева — разгадывать кроссворд, Фильма Посейдон, Сеттинг рассказа обаяния, Рассвет гибридной войны, Консоль Apex Legends, Был ли Джим Брикман женат, Ист Бэй Дели Чарльстон,

Три поросенка — зачарованное обучение.

com

Три поросенка: Книга для печати Книга для первых читателей об истории под названием «Три поросенка». История о трех свиньях, которые строят дома из соломы, прутьев и кирпичей, чтобы защитить себя от большого злого волка.	Тест на понимание «Три поросенка» Распечатайте простой тест на понимание с несколькими вариантами ответов об истории «Трех поросят». Или перейдите к ответам.	Три поросенка Cloze (Заполните пробел) Викторина Заполните пустую таблицу о Три поросенка . Или перейдите к ответам.	Три поросенка Следуйте инструкциям Нарисуйте и раскрасьте три поросенка в соответствии с простыми инструкциями, например «Раскрасьте волка в коричневый, а свиней в розовый». Или перейдите к ответам.
Начало, середина и конец истории Распечатка карты Эта карта-история побуждает учащегося кратко описать начало, середину и конец рассказа.	Распечатка карты-истории # 2 Эта диаграмма карты-рассказа предлагает учащемуся подвести итог, описать поселение, персонажей, проблему, три основных события и решение.	Поместите 10 слов рассказа «Три поросенка» в алфавитном порядке — Рабочий лист Поместите 10 слов рассказа «Три поросенка» в алфавитном порядке. Слова такие: плохой, большой, кирпичи, дом, маленький, свиньи, палки, солома, три, волк. Перейти к ответам.	Сопоставьте слова и картинки трех поросят Сопоставьте 10 слов, связанных с тремя поросятами, для их изображений. Это слова: свинья, три, палки, солома, кирпичи, дом, волосы, подбородок, дымоход, волк. Или перейдите к ответам.
Обведите в кружок правильно написанные сказочные слова «Три поросенка» Обведите в кружок правильное написание слов из сказок «Три поросенка» и раскрасьте изображения слов. Слова: свинья, волк, трое, солома, палки, кирпичи, волосы, подбородок, дымоход, дом.	Три поросенка, написание словарных вопросов Используйте список орфографических слов «Три поросенка», чтобы ответить на простые вопросы. Слова: маленький, свиньи, построенный, солома, палки, кирпичи, волк, дурак, дом, крыша. Или перейдите к ответам.	Пропущенные буквы в словах «Три поросенка» Найдите пропавшие буквы в словах рассказа «Три поросенка» и раскрасьте изображение слова.Слова: свинья, волк, трое, солома, палки, кирпичи, волосы, подбородок, дымоход, дом.	Расшифруйте слова «Три поросенка» Расшифруйте слова «Три поросенка», а затем раскрасьте изображение слов. Слова: свинья, волк, трое, солома, палки, кирпичи, волосы, подбородок, дымоход, дом.
Три поросенка Головоломка в форме слова Решите головоломку в виде слова и буквы, основанную на истории «Три поросенка».»Или перейдите к ответам.	Напишите восемь слов сказки «Три поросенка» Подумайте и напишите восемь слов, связанных с историей «Три поросенка». Затем для каждого слова напишите предложение, содержащее это слово. Примеры ответов: свинья, волк плохо, домик, солома, палки, кирпичи, дымоход.	Три поросенка — кусочки слов Пазл В этой головоломке объедините пары словосочетаний, чтобы составить правописание из истории «Три поросенка».Слова: кирпичи, постройка, дымоход, камин, дом, фырка, маленький, свиньи, палки, солома, тройка, волк. Или перейдите к ответам.	Синонимы слов из истории Трех поросят Используйте банк слов, чтобы найти синонимы слов из истории Трех поросят. Слова: маленький / крошечный, свинья / кабан, строить / строить, палки / веточки, солома / стебель, большой / большой, плохой / ужасный, дуть / выдыхать, дом / дом, горшок / сковорода. Или перейдите к ответам.
Домик трех поросят: нарисуйте и напишите Нарисуйте дом, который вы бы построили, если бы были одним из трех поросят.Затем опишите этот дом словами и напишите, почему, по вашему мнению, он отпугнул бы большого злого волка.	Любимый персонаж из рассказа: нарисуйте и напишите Нарисуйте изображение вашего любимого персонажа из рассказа и напишите о нем и о том, почему он вам нравится.	Наименее любимый персонаж из рассказа: нарисуйте и напишите Нарисуйте изображение вашего наименее любимого персонажа из рассказа и напишите о нем и о том, почему он вам не нравится.	Любимая сцена из рассказа: нарисуйте и напишите Нарисуйте изображение вашей любимой сцены из рассказа, затем напишите о том, кто в ней участвует и что они делают.
Другой конец рассказа: нарисуйте и напишите Подумайте о другом конце рассказа, напишите о нем и нарисуйте его.	Я могу раскрасить три слова поросенка Раскрась три сказочных слова поросенка, включая кирпич, подбородок, дымоход, свинью, солому, палки, три, волосы, дом, волк.	Я могу нарисовать три слова поросенка Нарисуйте и раскрасьте сказочные слова «Три поросенка», включая кирпич, подбородок, дымоход, свинью, солому, палки, три, волосы, дом, волк.	Напишите предложение для каждого слова из Три поросенка Рассказ Напишите предложение для каждого из Три поросенка рассказа с написанием слов. Слова: три, маленькие, свиньи, дом, солома, палки, кирпичи, волк, удар, вниз.
Тема «Свинья» Страница Ремесла и деятельность, связанная со свиньями.	Информация о свинье Свинья — это млекопитающее с плоской мордой. Или перейдите к простому варианту распечатки свиньи (только изображение).	Информация о волках Волки — плотоядные животные, которые живут стаями и воют.	Кроссворд «Три поросенка» Решите кроссворд на основе истории «Три поросенка» .Или перейдите к ответам.
Нарисуйте и сравните дома Нарисуйте два дома, а затем ответьте на простые вопросы, сравнивая их, например, «В каком доме больше окон?»	Распечатка таблицы анализа персонажей Graphic Organizer Эта таблица предлагает учащемуся перечислить внешний вид персонажа, черты характера, проблемы, роль и достижения.

Задание: Прочитайте вместе: Три поросенка # 2: Ресурсы для раннего обучения

© Содружество Массачусетса, Департамент дошкольного образования и ухода (фотограф Дженнифер Уодделл).Все права защищены.

ELA Focus Skills: Слушание и речь, различение между реальным и притворным, понимание рассказов, словарный запас

Перед прочтением
Покажите картинки или научно-популярные книги с настоящими свиньями. Спросите детей, что они знают о свиньях. Затем спросите: Чем эти свиньи на фотографиях отличаются от свиней в книге? Обсудите разницу между реальным и выдуманным.Скажем, На первой странице замечаю, что у забора стоит свинья в платье, слезы текут из ее глаз. Я не думаю, что настоящие свиньи носят платья или встают, плачут и машут на прощание. Видите ли вы что-нибудь еще на этих двух страницах, что заставляет вас думать, что эта история выдумана?

Сделайте картинную прогулку по книге для детей. Попросите детей указать на иллюстрации, которые показывают, что свиньи не настоящие. Если детям сложно найти что-то в книге, дайте им примеры, например,

.

• На развороте, где свинья вставала в пять, скажем, Как вы думаете, свинья будет носить овощи в корзине? Что еще вы замечаете, что показывает вам, что свинья не настоящая свинья?
• На последнем развороте, скажем, Я не думаю, что у настоящих свиней есть камин, чтобы готовить пищу. Что еще вы замечаете, что показывает вам, что он не настоящая свинья? (готовка, в фартуке, стоя на табурете)

Установите фокус на слушании детей, попросив их посмотреть и послушать вещи, которые показывают, что сказка не о настоящих свиньях, а что это вымышленная история.

По мере чтения
Читайте медленно и выразительно. Держите книгу так, чтобы все могли видеть страницы во время чтения. Сделайте паузу на развороте, где свинья встречает человека с соломой.Скажем,

• Эта свинья хочет из соломы построить дом. Интересно, будет ли это сильный дом. Что вы думаете?
• Что общего в том, как свинья строит свой дом, и в том, как рабочие строили дом в книге Строительство дома? Вы когда-нибудь видели настоящую свинью, строящую дом?

Пауза на странице, где свинья читает перед огнем. Спросите, Что вы заметили на картинке, которая показывает вам, что эта история является выдумкой или вымыслом? (свинья читает книгу, на стене висят семейные фотографии свиней)

Прочтите оставшуюся часть рассказа, не останавливаясь, чтобы задать вопросы.Используйте жесты, мимику, язык тела и иллюстрации, чтобы прояснить незнакомые детям слова, такие как злой, пылающий, вареный, сверток, маслобойка, бросил, и репа .

После прочтения
Напомните детям, что Три поросенка — это фантастический рассказ о вымышленных свиньях. Обсудите с детьми фантастические элементы рассказа, например, разговор свиней, приготовление пищи и строительство домов; волк залезает в трубу и спускается в трубу и т. д.

Совет учителя: В этой версии классической сказки волк ест поросят. Будьте чуткими к детям, которые могут быть напуганы или потерпели в своей жизни. Поделитесь с ними другой версией.

Изучающие английский язык: Укажите на сходство произношения между английскими и испанскими словами версия / версия , чтобы улучшить понимание нового словарного слова.

Правдивая история трех поросят! — Рассказчик Тим Варнес

Помимо восхитительного рассказа Сешки, я люблю эту книгу за искусство Лейна Смита.Его стиль, хотя и разнообразный, мгновенно узнаваем по простому дизайну, элементам коллажей и нежным текстурам, созданным «слой за тонким слоем масляных красок», — объясняет Смит, — «покрытых лаком на водной основе и высушенных феном, пока краска и лак еще влажные. Масло и лак реагируют друг на друга, разделяются и высыхают, как губчатая, пунктирная текстура ».

Иллюстрации Smiths часто темные как по стилю, так и по содержанию (Сын 2, Леви, находил свою работу слишком жуткой) .Но Ною понравились такие детали, как фантастический бургер из волков с торчащими лапами и ушами! С художественной точки зрения я ценил школу Смита как часть начального визуального образования мальчиков.

Учителя тем временем ценят пародию на True Story , которая поощряет сочувствие и творчество.Это показывает детям, что «это нормально, если взять знакомую сюжетную линию, и это заставит их творческие сочинительские соки течь». На этой идее интерпретации рассказа с разных точек зрения стоит остановиться. Мы живем в мире фейковых новостей, обвинений и отрицаний. Мнения становятся все более поляризованными, поэтому обучение детей навыкам интерпретации информации с разных точек зрения имеет реальную ценность.

Правдивая история трех поросят! — отличное и интересное место для начала обучения.Прижались к кому-то, кто их любит и хочет поделиться шутками? Даже лучше!

Примечание к песне Пола Саймона « Свиньи, овцы и волки» : Я подозреваю, что на него, возможно, повлияла « Правдивая история трех поросят»! — это, безусловно, отражает предпосылку: свиньи — плохие парни, а волк заключен в рамку. Вполне возможно, что эта история была доведена до сведения автора песен с момента начала Правдивая история, ,

Три занятия поросенок + бесплатные распечатки —

Мы использовали вещи из дома, чтобы немного научиться всему на основе сказки сказка «Три поросенка» — партнерская ссылка.Чтобы завершить наше задание, я сделал несколько заданий для печати, которые включают забавные задания по последовательности, предварительному написанию, куклам из палочек для пересказа истории и странице, которую можно раскрасить и спроектировать для собственного дома, чтобы не подпустить большого злого волка.

Это упражнение потребовало нескольких проб и ошибок, чтобы сделать это правильно. Теперь, когда мы наконец это сделали, я рад поделиться этим с вами. Было очень весело ждать в ожидании разрушения строительных материалов. Они издавали такой громкий хруст, что моя дочь весело хихикала.Я думал о том, чтобы попытаться сдуть вещи, как большой злой волк, но я думаю, что разбивать было намного интереснее, когда я проверял влияние прочности, веса и давления.

ПРЕДЛАГАЕМЫЕ КНИГИ:

ПОТОМУ ЧТО ВСЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С КНИГОМ ЛУЧШЕ!

Щелкните фотографии: партнерские ссылки для получения дополнительной информации об этих любимых нами книгах!

(Покупки по партнерским ссылкам приносят нам небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. См. Нашу Политику раскрытия информации здесь.)

Три поросенка (Мои первые сказки) Три поросенка (Читающая железная дорога) Три поросенка: архитектурная сказка Правдивая история трех поросят

Это задание является частью еженедельной темы «Творческая сказка для дошкольников». Чтобы получить больше забавных идей, обязательно ознакомьтесь с остальными идеями внизу этого поста, и, если вы их пропустили, наши творческие дошкольные темы также включали формы, научные эксперименты, узнайте о еде, мелкую моторику, волосы и Тело, океан и карты / География.

Действия 3 поросенка

Принадлежности :
Длинная лапша
Крендели длинные
Строительные блоки — партнерская ссылка

Коробка для салфеток
Книги
Ножницы

Небольшой плоский предмет размером меньше отверстия в коробке для салфеток. Вы можете разрезать коробку, чтобы отверстие было больше, чтобы вместить ваш объект. Вы хотите, чтобы объект мог упасть в коробку.

Вы можете смешивать припасы с тем, что у вас есть под рукой. В основном вам нужен слабый, средний и сильный источник питания для соломы, дерева и кирпича.

Указания :
1. Осмотрите припасы и объясните, что они представляют (солома, дерево, кирпичи). Попросите ребенка попробовать сломать каждый предмет, а затем рассказать о своих выводах (это было легче всего сломать, это я не мог сломать …)

2. Положите слой соломы на коробку для салфеток. Поместите плоский предмет на соломинку, а затем поместите книги по одной на самый верх. Следите за тем, сколько книг нужно, пока соломинка наконец не сломается. Повторите то же самое с деревом.Наши кирпичи вообще не ломались, мы заметили, что наш ящик для салфеток рушился под весом, потому что кирпичи были такими прочными. Моя дочь даже запрыгнула на книги, чтобы попытаться заставить их сломаться, и ничего не произошло.

Когда мы закончили наши 3 испытания, мы проверили различное количество материала, комбинации материалов и все, что моя дочь хотела попробовать. Было весело наблюдать, как она думает о новых вещах, чтобы попытаться угадать, каким, по ее мнению, будет результат.

3 поросенка для печати

ПРЕДЛАГАЕМЫЕ РЕСУРСЫ:

ПОТОМУ ЧТО ВСЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛУЧШЕ, КОГДА УЛУЧШЕНО!

Нажмите фото: партнерские ссылки для получения дополнительной информации об этих любимых нами продуктах!

(Покупки по партнерским ссылкам приносят нам небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.