Із друзями разом весело жити в школі вчимося міцно дружити: Розробка виховного заходу «Дружити справа нелегка, але дружити треба вміти» для 3-х класів

Мета.

Ознайомити учнів із сутністю понять «добро», «доброта»; формувати вміння оцінювати власні вчинки та вчинки інших людей, формулювати оціночні судження; формувати моральні чесноти: добропорядність, почуття милосердя. Шляхом створення психологічних ситуацій вибору підвести учнів до розуміння важливості взаємодопомоги в колективі; сприяти створенню дружнього дитячого колективу, виховувати чемне ставлення учнів одне до одного.

Розвивати творчість, зв’язне мовлення; вміння мислити, вирізняти істинні та хибні цілі в житті; сприймати людей такими, якими вони є.

Виховувати позитивні риси характеру, бажання робити добро, людяність, доброзичливість, порядність.

Обладнання. Телевізор; комп’ютер; клей-олівець; малюнки героїв мультфільмів; малюнки рукавичок, чашок, шкарпеток; конверти зі словами-якостями: малюнки з дітьми; картки з прислів’ями;

І. Вступна бесіда

– Ось і промайнуло тепле літо. Я рада вітати вас в нашому світлому класі. Ви відпочили, набрались сил і готові вчитися. Любі діти! Я щиро вітаю вас зі святом — Днем знань. Від усієї душі бажаю вам міцного здоров’я та здійснення всіх бажань.

За літо ви познайомилися з багатьма людьми. Сподіваюсь, що ви скучили за своїми друзями з класу. А тепер посміхніться і привітайтеся з тим, хто сидить біля вас.

Руханка

В цьому класі друзі всі. ( Тричі плескають у долоні ) Я і ти, і ми, і ви.

Добрий день тому, хто зліва. Добрий день, тому, хто справа. Ми – шкільна сім’я.

В цьому класі друзі всі. Посміхнись тому, хто зліва. Посміхнись, тому, хто справа. Ми – одна сім’я.

– Як приємно, коли люди знайомляться, коли вітають один одного, посміхаються. Це прекрасно, коли люди хочуть бути друзями.

ІІ. Оголошення теми і мети заходу

-Діти , а як називається наша Батьківщина? Що для мене Україна?

Це моя Баьківщина, Рідна мати, колиска , Перших спогадів низка , Запах луків і поля ,

Цей мій дім , моя доля, І глибоке коріння,

І майбутнє творіння , Те, що в серці, у крові Суміш болю і любові

Діти, кожен з нас , українців , відчуває те ж саме і міг би продовжити цей вірш, додаючи щось своє , особисте. Це тому, що ми належимо до великої і древньої нації, тому , що в нас є почуття любові до рідної землі , гордість за геніальних діячів науки і культури , яка дала українська земля : Григорія Сковороду, Тараса Шевченка , Ярослава Мудрого, Лесю Українку.

Україна – це отча земля, рідний край, де ти народився. Широкі й чарівні простори, прекрасні села й міста. Могутньо котить до Чорного моря сиві хвилі найбільша річка України – Дніпро. Буйною зеленню шумлять по його берегах сади, ліси. Наша Україна – райська земля безмежних степів, неозорих ланів,прадавніх таємничих лісів. Це земля могутніх і славних предків, які залишили нам у спадок священні звичаї та прекрасні поетичні традиції, безцінні дари – слово і пісню. Золотистим морем розливається по безкраїх нивах жито – пшениця, всяка пашниця.

Працьовиті й волелюбні люди здавна живуть в Україні.

Є багато країн на землі,

Є в них озера , річки і долин. Є країни великі й малі,

Та найкраща завжди –Батьківщина.

– Наша країна може пишатися не лише видатними діячів науки і культури, але і корисними копалинами, заповідними зонами, стародавньою архітектурою, родючою землею.

Є в центрі Європи чудова країна, Сягає корінням у сиві часи.

І це – незалежна моя Україна!

Україна – одна з найбільших європейських держав. ЇЇ площа – 604 тис. кв. метрів. На території України проживає понад 110 національностей.

Кожна держава має свої державні символи , давайте пригадаємо які символи нашої держави ви знаєте?

– Вивчаючи такий предмет як « Я у світі» , ви мабуть пригадуєте що наша країна має багато сусідів, і вони так само як і наша країна входять до європейського союзу.

– Тому і кажуть «Ми – діти європейської родини, або ми – діти Європи». До складу ЄС входять 28 країн.

• Народи світу різняться між собою національним одягом, звичаями, традиціями. У кожного народу є свої національні святині, улюблені речі, дерева, тварини, національні блюда. У кожного народу є улюблені рослини — рослини-символи.

Розмальовування квітів. Прикріплення їх до теми уроку. Слухання пісні Наталії Май «Я бажаю Вам добра»

Я помітила, що всі посміхнулися, усім стало приємно і тепло. І справді, щира посмішка, добре слово і краплиночка тепла мають велику силу – силу любові і добра .

– Прочитайте тему сьогоднішнього уроку.

– Добре тому жити, хто вміє дружити. Так говорить народна українська мудрість.

Мотивація навчальної діяльності

У давнину український народ називали чудовим словом «добричі», тому що вони мали добру вдачу, були чуйні, ні з ким не ворогували, не нападали, бо жили з того, що давала їм матінка-земля. І дітей своїх так виховували: поважати один одного, вміти поступитися, миритися, жити в мирі і злагоді.

Багато років промайнуло з тих пір, але цей звичай не забувають у наших сім’ях.

У злагоді і мирі ми повинні жити у нашій шкільній учнівській сім’ї, нашій            країні.

Сьогодні ми будемо говорити не тільки про дружбу, а ще про те, кого можна назвати другом, яким повинен бути справжній друг, дізнаємося, що таке «міцна дружба», спробуємо визначити закони дружби.

Скільки б іграшок, книжок, розваг у тебе  не було, без справжнього друга сумно і нецікаво. Адже тільки з другом можна поділитися радістю і смутком, поговорити про все, що тебе цікавить, весело погратися.

Словникова робота. «Знайомий, приятель, товариш, друг»

– Дружба, товариство, друг і товариш … Здавалося б поняття прості, але як складно буває часом розібратися в людських відносинах. А від того, на скільки кожному вдається зберегти і відстояти в собі і оточуючих, людське, залежить багато чого, залежить, яким буде наше життя.

• У всіх у вас є друзі, товариші. Так давайте розберемося, чим відрізняються поняття «друг» і «товариш». Ці поняття дуже близькі один одному, але все-таки різняться. Як?

«Додай потрібне слово»

• Про людину, з якою ви просто вітаєтесь у дворі, ви можете сказати … (знайомий).
• Про людину, з якою час від часу обговорюєте деталі матчу, фільм, якісь події, ви скажете … (приятель).

• Про однокласника, з яким за багато років навчання в школі   з’їдений пуд солі, скажете … (товариш).
• Про людину, якій довіряєте свої таємниці, з якою можна розділити радості і печалі, скажете … (друг).

Інтерактивна вправа « Мікрофон»

• Подивіться на наш будинок, який зветься школа. Чи можна назвати її нашим спільним домом? Як ви хочете, щоб в ньому жилося?

У школі багато просторих та світлих кабінетів. В кожному з них навчаються діти. Це однокласники. Що у них спільне?

-Чи можна їх назвати товаришами, друзями? Як діти стають друзями? Що для цього треба?

( Спільні інтереси та заняття, однакові погляди на життя…).

-Діти, а як ви розумієте слово «дружба»?

• У кого з вас є друзі?
• Чи є вони серед однокласників?
• Що для цього потрібно? Вправа «Гронування»

– Яким би ви хотіли бачити свого друга (подружку)? Серед особистісних якостей виберіть потрібні.

справедливий                                                                привітний

заздрісний                                                                     лінивий

вірний                                                                           агресивний

щедрий                                                                         надійний

хитрий                                                                           байдужий

чуйний                                                                           пихатий

жадібний                                                                        відвертий

спокійний                                                                       глузливий

Читання учнями віршів

Є чарівне слово « дружба », Знаємо ми це усі.

Дружать ноти зі словами І складаються     пісні.

Дружбу треба поважати, Дружбу треба берегти.

Дружать всі малята, Подружились я і ти.

Дружать квіточка і бджілка, Дружать море й кораблі.

Дружать в небі місяць, зірки, Пори року на землі.

Дружить поле з колосками, Дружать літо і тепло.

Дружить осінь із дощами, Дружать щастя і добро.

Дружать хлопчики й дівчата В лісі дружать всі звірята.

Дружать ріки і струмки, Дружать гори і горбки.

І дорослі дружать й діти, Як нам цьому не радіти? Де в сім’ї любов і ласка, Там панує мир і щастя.

Знає сонце, знає вітер, Знає поле, знає  ліс, Що під хмарами небес Дружба – чудо із чудес.

Якщо друг у тебе є, Люби його             над усе.

Ти не зрадь його ніколи, Помагай йому в усьому.

Вислухати його вчись,

З   ним секретом поділись. І    цукерку вдвох ви з’їжте, Яблуко навпіл розріжте.

Якщо дружить увесь клас, Успіх буде повсякчас.

Все вам легко удається, Весело усім живеться.

Асоціативний кущ «Як пахне дружба?»

• Як пахне дружба?
• Яка вона на дотик?
• На смак?
• З якою погодою ви б порівняли дружбу?
• З якими тваринами можна пов’язати слово дружба?
• Які фарби   ви   візьмете,   щоб   «намалювати»   дружбу?   (Словесне малювання)

– Все, це про що ми говорили, я хочу разом з вами зібрати в одну чудодійну квітку. А що це за квітка, ви зрозумієте, прослухавши оповідання

В. Сухомлинського «Якби я мав килим – літак».

Далеко – далеко за морем, серед високих гір, росте дивовижна квітка. Розцвітає ранньою весни і цвіте усе літо до пізньої осені. Має ця квітка предивну властивість: вона очищує повітря. Хто дихає повітрям біля цієї квітки, той ніколи не хворіє.

Якби я мав килим – літак, полетів би за море, опустився у горах, знайшов би дивовижну квітку. Я б зібрав би її насіння і привіз би додому. Роздав би усім людям по насінинці, щоб в усіх виросла чудодійна квітка, щоб не було жодної хворої людини.

• Ось я хочу, щоб і в нас ця квітка розквітла. А станеться це тоді, коли ми з вами пограємо в гру, яка називається «Я хочу».

Я починаю цю гру. Я хочу, щоб було добро на землі. (Малює пелюстку до квітки на дошці). Діти виходять по черзі і домальовують по пелюстці, говорячи:

• Я хочу, щоб була радість;
• Я хочу, щоб було милосердя;
• Я хочу, щоб було щастя;
• Я хочу, щоб був мир;
• Я хочу, щоб була дружба;
• Я хочу, щоб була людяність.

Діти, я хочу щоб ви пам’ятали:

Життя – це скарб, дарований нам Богом. Це радість,віра,мудрість,доброта.

Не розгубімо їх життєвими дорогами. Нехай панує людяність свята.

Діти, добро народжується в серці, а виявляється у вчинках.

– Давайте зараз заглянемо на одне подвір’я. Читання вірша Бутрім В.Л. « Сірко».

Сірко-сердега тужить,

Що з ним ніхто не дружить. Підходить збоку кіт Мурко:

« Давай пограємо, Сірко !» Сердито гаркнув на кота:

«Ану ж бо зникни, мілкота! Щоб я з котами грався».

А згодом півень підлетів, З Сірком погратися хотів. Сірко і півня, як кота ,

Прогнав, та й ще обскуб хвоста. Той заспівав: « Кукуріку!» Ганьба бешкетнику Сірку!».

Сусідському Пірату Сірко був дуже радий. Змагатись почали. Забіг- Сірка суперник переміг! Сірко почав кусатись:

« З таким не хочу гратись!». Лежить і знову тужить,

« Як нецікаво жити! Немає з ким дружити! Такі погані всі! Чому?» А що сказали б ви йому? ( Відповіді дітей )

• Дружба – це дар. Дружити треба вміти.

Є датське прислів’я: «Дорога до дому друга ніколи не буває довгою.» (Висловлювання учнів.)

Динамічна пауза

Дружать в нас у клас хлопчики й дівчатка, Дружать в нас на ручках пальчики-малятка.

Всі ми звикли до порядку, дружно робимо зарядку. На носочки піднялись, і до сонця потяглись.

Руки в гору, руки вниз і тихесенько прогнись.

Раз присядьте, два присядьте і за парти тихо сядьте. Вікторина «Хто з ким дружить?»

– Діти, головна дружба починається в родині. Саме в родині мами читають вам перші казки, розповіді про дружбу.

• Які казки та оповідання про дружбу ви вже прочитали? (Відповіді учнів.)

-Зараз ми проведемо вікторину. Вікторина «Хто з ким дружить?»

• Книг про   дружбу багато.  Читаючи  ці  книги,  ви придбаєте собі   ще   й літературних друзів.

Перед вами різні герої, різні імена. Як ви думаєте, хто з ким дружить, хто кому потрібен?

Кумедний бурундук Чіп і … (Дейл) Добра Білосніжка і … (сім гномів) Кумедний Вінні-Пух і … (Порося) Добрий Малюк і … (Карлсон)

Зелений крокодил Гена і … (Чебурашка)

– Які ви знаєте українські народні казки, в яких йдеться про дружбу, взаємодопомогу?

( « Рукавичка», «Ріпка», «Котик і Півник», «Коза-дереза» )

– Чи були герої казки « Лисичка та Журавель» друзями? Чим закінчилась їхня дружба? Чому?

Та не тільки казки писали про дружбу, а ще і вірші. Послухайте.

Поетична сторінка

Десь далеко в небі синім дві хмаринки посварились, і розбіглися по світу, сірі і сумні…

І тепер, коли ти бачиш, як ідуть холодні зливи, Знай, що то хмаринки плачуть у височині…

Тож якщо ти маєш друга, не сварися з ним даремно, Бережи його, бо раптом втратиш назавжди…

І тоді страждати будеш, як хмаринки ті у небі, Що не можуть одна одну й досі віднайти…

В житті усім потрібна дружба:

І для розваг, і для журби, й для служби. Із другом легше в світі жити,

Але й дружити треба вміти. Слід другові допомагати,

В пригоді завжди захищати, Слід жарти друга розуміти Й самому жартувати вміти. Коли ж якесь нерозуміння, Потрібно виявить терпіння.

При сварці – швидше помиритись – Не варто з друзями сваритись.

Знайомство з мирилками

• Отже, мир і злагода, перш за все, починається в колективі.
• А якщо друзі посварилися, що треба робити7
• А як миряться діти?

Мирилка летіла, На плече сіла, Сказала тихенько:

• Миріться швиденько!

Ти – не ворог, я – не ворог. Нам сваритись просто сором. Помирились, помирились, Щоб ніколи не сварились.

Ти не плач, не плач, не плач І скоріш мені пробач,

І на мене ти не сердься, Бо у тебе добре серце. Будемо завжди дружити І ніколи не сваритись!

Дай скоріш мізинчик свій, Зачепи його за мій.

Мізин-мізин-мізинець – Помирив нас, молодець!

Подивися просто в очі; Я сваритися не хочу.

Я образить не хотів, Ненароком зачепив. Просто в очі подивись І зі мною подружись.

Стовп цвяхів (притча)

В одному селищі разом зі своїми батьками жив звичайнісінький хлопчик десяти років. Він був досить тямущим, іноді допомагав батькам по господарству, часом байдикував із друзями. Але ж характер мав… Він просто не міг пройти мимо, щоб комусь якоїсь капості не зробити: дівчаток смикав за кіски, молодшим давав щиглів, а одноліткам ставив підніжки. Навіть до старших не виявляв належної поваги — постійно грубіянив. Довго терпіли односельці його поведінку, та врешті-решт терпець їм урвався. Прийшли вони до батька хлопчика з вимогою вжити якихось заходів.

Довго думав батько, як навчити сина зважати на почуття інших людей. Нарешті покликав його, підвів до дерев’яного стовпа, на якому ворота трималися (малюємо на дошці стовп), і каже:

• Пам’ятаєш, сину, як вранці образив мене своїм грубим і нестриманим словом? — Ну, — зам’явся був син. — Було…
• Так от, відтепер щоразу, коли зробиш комусь боляче, ти маєш приходити до цього стовпа і забивати в нього цвях. І батько вказав на коробку з цвяхами і молоток, що лежали поряд.

Хлопець узяв молоток і зі смаком забив величезний цвях у дерево. Чесно кажучи, йому це сподобалося: він відчув свою силу і владу над дерев’яним стовпом, що, як йому здалося, певним чином символізував його владу над почуттями інших людей.

— Діти, намалюймо кольоровими олівцями такі стовпи — кожен собі… Тепер пригадаймо, кому сьогодні, вчора чи позавчора (або ще раніше) ми навмисно чи випадково (вільно чи мимоволі) завдали болю або заподіяли будь-яку іншу прикрість, намалюймо кольоровими олівцями свої цвяхи і на них простим олівцем напишімо імена тих, кого скривдили (дотримання зазначених правил використання кольорових та простих олівців є обов’язковим).

На виконання завдання відводиться 3 хв.

Відтоді щодня нові цвяхи з’являлися на стовпі. Не минуло й року, як на ньому зовсім не залишилося місця. Коли хлопчик побачив це, то замислився. І раптом згадав слова батька: “Ти зможеш витягти цвях зі стовпа тільки тоді, коли попросиш вибачення в тих, кого образив”.

Бажання забити цвях було таким сильним, що хлопчик вирішив вибачитись перед кимось. Неподалік він побачив сусідську дівчинку, яку

нещодавно смикав за кіски. Він підійшов до неї і раптом випалив: — Пробач мені!

Той подив, який він прочитав у дівчинки в очах, пробудив у нього всередині якісь нові, досі незнані почуття. “Як дивно…” — тільки й устиг подумати він, витягаючи цвях. І в той момент, коли цвях вискочив зі стовпа, ці нові почуття посилилися — вони поєднували в собі радість і полегшення. Це було так несподівано, що хлопчик вирішив перевірити: чи при витягуванні кожного цвяха він зможе переживати такі ж приємні почуття?..

• Спробуймо і ми “повитягати” цвяхи. Погляньте на свої стовпи, подумайте, в кого ви хотіли б попросити пробачення. Тепер заплющте очі, уявіть, як підходите до цієї людини і просите вибачення. Розплющте очі, зітріть зображення цвяха та підписане біля нього ім’я людини, в якої ви попросили вибачення. На виконання завдання відводиться 3 хв.

Витягувати цвяхи було набагато приємніше, ніж їх забивати.

Пройшло зовсім небагато часу, і на стовпі не залишилося жодного цвяха. Син покликав батька:

• Дивися! — з гордістю вказав він на стовп.
• Бачу, — відповів батько.

І, трохи помовчавши, додав: — Ти молодець. Я пишаюся тобою. Бо, сину мій, це вчинок людини, готової нести відповідальність за кожну свою дію, за кожне своє слово. Але подивися на стовп: що ти бачиш?

Проведи рукою по ньому: що ти відчуваєш? Ці дірки вже нічим не залікувати…

(Звернути увагу дітей на свої стовпи:залишився чи слід від кольорових олівців, якими ви малювали?)

Тож запам’ятай, сину, від наших грубих слів, від нашої неуважності в душах тих, з ким ми спілкуємося, залишаються такі самі рани, як на цьому стовпі. Навчися жити так, аби не залишати таких слідів у чужих серцях.

Тож пам’ятаймо: жити треба так, аби не залишати болючих слідів у душах людей.

Рефлексія: гра «Так чи ні»

• Бабусі хлопчик помагав, На допомогу він мастак.

Він ,діти, добрий хлопчик? (Так)

• Тепер усі скажіть мені:

У сварці жити добре? (Ні)

• А як немає забіяк?

Тоді усім прекрасно?(Так)

• А як серця у всіх ясні, То вам погано діти? (Ні)
• Співає хлопчик гарно як! А вам подобається? (Так)
• А як обличчя всіх сумні, Похмурі, злі? Вам добре? (Ні)
• Кричить, ламає все хлопчак, Це теж погано діти? (Так)
• Тоді іще скажіть мені:

Як діти б’ються гарно? (Ні)

• Коли вам краще жити: Коли сміються діти?(Так) Звичайно, краще в мирі

І з усіма дітьми дружити, Щоб всі веселими були, В добрі і злагоді жили.

Відповіли ви чудово, Вирушаємо в дорогу.

• Отже, хочеш мати друга – будь ним. Це мудре старе правило. Потрудися душею для людини,що знаходиться поруч , сприйми її радощі й негаразди як свої власні, подумай про те, як зробити її життя щасливішим, не пожалій для цього ні сил, ні часу.

Взаємоповага, чуйність, ввічливість — неодмінні ознаки дружного класу.

Неприпустимі в класі образливі прізвиська, непристойні жарти, неповага до дівчат, грубість у взаєминах. Дружбу       можна легко зруйнувати грубими, недоречними жартами. Вам ще доведеться крокувати з класу в клас пліч-о-пліч. Перед вами буде виникати безліч проблем, але я хочу сподіватись, що ви пронесете у своїх серцях довіру до людей, добро, уміння дорожити дружбою.

У всі часи в усіх народів дружба вважалась великою цінністю. Український народ завжди цінував цю чесноту в людських стосунках. Тому не дивно, що про дружбу та друзів є багато прислів’їв та приказок. Продовжимо роботу в групах і будемо складати прислів’я з двох частин в одне ціле.

Інтерактивна вправа «Хмаринка слів». ( робота в групах)

Кожна група складає прислів´я «Хто швидше».

Людина без друзів-

старих не забувай.

Друга шукай, а знайдеш… –

й робота йде на лад.

Із ким поведешся,

Друзі пізнаються…

від того й наберешся.

Якщо друзі у злагоді, то…

що дерево без коріння.

Перевірка результату роботи.

• Як розумієте зміст прислів’їв?

Інтерактивна вправа «Мікрофон» Додай слово

Щоб могли ми гарно жити, Треба вчитися…(дружити) А не кидатись словами, Щоб не стати …(ворогами). І запам’ятай собі –

З другом легше у ….(журбі). Друг нас виручити може,

У біді він …(допоможе). А як пісня, жарт чи сміх –

Радість ділиться на …(всіх). Друг нас може захистити, Може з класом …(помирити). Друг не стане кепкувати

І на людях нас…( повчати). А як сварять всі навкруг –

Йде на захист справжній…( друг). І ніколи не забудь!

І ти для друга вірним …(будь)! І ще одне запам’ятай:

Друзів ти..( не забувай)! Знай, моя дитино мила, Дружба – це велика…(сила).

Притча «Батьківські поради»

В одній сім’ї батько перед смертю покликав до себе синів, дав кожному  з них у руки по гілочці і сказав:

• Спробуйте переломити їх.

Сини виконали батьківську волю й переламали ці гілочки. Тоді батько зібрав ці гілочки разом в пучок і знову попросив переламати гілочки, тільки тепер усі одразу.

Спочатку старший син спробував переламати пучок, але не зміг цього зробити. Потім середній і молодший сини намагалися зробити те ж саме, але в них нічого не вийшло.

І тоді батько сказав їм:

• Ось так і в житті: кожного з вас поодинці можна образити, зламати, але якщо ви будете разом, то ніякі вороги вас не зламають, і всі негаразди ви легко подолаєте.
  • Про кого й про що ця притча?
  • У чому полягає батьківська настанова?

• Ось так кожного з нас можна уявити як одну гілочку. Аннуся – одна гілочка, Софійка – друга, Олексій – третя…Як можна зламати одну гілочку, так можна й образити кожного з вас поодинці. А якщо ви будете триматися разом, то легко зможете боротися з будь-якими негараздами.

Уявіть, що наш клас – це пучок гілочок, який не можна переламати. Для цього наш клас повинен бути дружним.

Якщо друг у тебе є, життя радісним стає. Разом можна все зробити.

То ж без друга не прожити!

Твій друг тобі віддасть усе: і свій квиток на карусель, цвях, мотузку і літак,

і не за щось, а просто так.

І ти нічого не жалій ніколи і нітрохи,

і навіть м’яч футбольний свій віддай, як друг попросить.

Друга вислухати вчись,

з ним секретом поділись. І цукерку вдвох ви з’їжте, навпіл яблуко розріжте.

Якщо друг тебе почує, твоє серце не сумує, горе зменшиться удвічі, радість загляне у вічі.

Якщо дружить увесь клас,

успіх буде повсякчас, все вам легко удається, весело усім живеться.

Що одному не під силу,

те гуртом ми зробимо сміло. Бо, як кажуть: «Добре жити там, де вміють всі дружити».

ІІІ. Підсумок уроку

– Ось і добігає кінця наш урок. Сподіваюся, що він збагатив вас, допоміг доторкнутися душею до людських витоків добра й милосердя.

Запам’ятайте закони дружби (на дошці).

• Не залишай друга в біді, поділи з ним радість і горе.

• Стався до свого друга так, як би ти хотів, щоб він ставився до тебе.

• Не бійся в друга попросити вибачення, і сам старайся якомога швидше забути свою образу.

Постарайтесь їх пам’ятати і виконувати. Будьте дружніми, люблячими, добрими, турботливими і надійними. Нехай дружба буде вашим найціннішим скарбом! Бережіть її, щоб проблеми чи негаразди не змогли її зломити, як співається в пісні « Справжній друг»!

( Звучить пісня сл. Б. Савельєвої, муз. М. Пляцковського, переклад О.Пархоменко «Справжній друг»)

https://erudyt.net/wp-content/uploads/2019/07/pershyy-urok-4-klas.docx 

http://metodportal.com/node/14341 http://www.zirkova40.kiev.ua/index.php/vchitelyam/ https://www.metod-kopilka.ru/vihovna_godina_

https://naurok.com.ua/rozrobka-pershogo-uroku-na-temu-dobre-tomu-zhiti-hto- vmie-druzhiti-1–2-klas-5513.html

https://osvita.ua/doc/files/news/327/32737/Druzba.doc

Література

1. Розк.. он. – 2008 – № 9, Шастків В.С. Дружба- найбільший скарб, с. 36- 37
2. .Поч. освіта.-2010-№    30-31,Кирноз    Т.Подорож    до    королівства Дружби,с.40-41
3. Куріпта В. І. Сценарії позакласних заходів для 1-4 класів.-Х: Вид.група « Основа» ,2006-– 368 с. ( Б-ка журн. « Початкове навчання»; Вип.5(29)).
4. Абетка дружби: оповідання,вірші,казки,прислів’я,приказки./ упорядник О.Д.Чередниченко-Х.: Белкар-книга,2011.-48 с.:іл..- ( Промінець)
5. Оксана ДЕРКАЧ Арт-педагогічні техніки у системі методів формування в учнів досвіду морального вибору

Скачати конспект Першого уроку у 4 класі “Добре тому жити, хто вміє дружити”: файл

Виховна година «дружба» — П*ятий клас

Хочеш мати друга – навчись бути другом

Мета: розширити і поглибити поняття дружби і товаришування – цих важливих показників вихованості учнів; закріпити уявлення дітей про товариські взаємини, дружбу, взаємодопомогу і спонукати їх до товаришування; виховувати бажання бути справжнім товаришем.

Хід заняття

Вправа «Подари усмішку товаришеві»

—              Пропоную вам кожному подарувати усмішку. У вас зараз гарний настрій? Ми підняли настрій завдяки подарованій усмішці. Давайте дарувати її протягом усього заняття і з гарним чудовим настроєм почнемо нашу зустріч.

—              Сьогодні наше заняття ми присвятимо дружбі. Ближче познайомимося з учнями класу, дізнаємося про їхні інтереси. Отже, тема заняття «Хочеш мати друга – навчись бути другом».

Мета зустрічі: зрозуміємо значення дружби в житті людини; будемо вчитися правильно вибирати друзів, спілкуватись і товаришувати, цінувати дружбу.

Дружба – це надзвичайна цінність, і бути справжнім другом не легко. Любий друже, милий друже, мій найдорожчий товаришу – так ми звертаємося до тих людей, без яких наше життя було б невеселим та безбарвним. А хочу продовжити зустріч словами А.С. Макаренка: « У дружби багато крил, а закон у неї один — вірність».

Мене цікавить, як ви будете працювати на занятті і чи з усіма завданнями ви впораєтеся.

Запитання до учнів.

Що таке дружба?( відповіді учнів)

Слово вчителя.

Дружба – це стосунки між людьми, засновані на взаємній допомозі, прихильності, спільності інтересів, поглядів, життєвих цілей. Ось таке визначення дружбі дають тлумачні словники. Без друзів у наш час важко жити на світі. А чи знаєте ви, що означало «мати справжнього друга» в давні часи?

Споконвіку дружба вважалася великою цінністю. У скіфів вона скріплювалася кров’ю. В епоху Середньовіччя дружба була втіленням вірності, шляхетності. Лицарська мораль ставила чоловічу дружбу навіть вище за родину. Дружба ушляхетнювала життя. Вона надзвичайно високо шанувалася в укр. культурі. Оспівувалася дружба у багатьох творах укр.. літ, про неї писали Леся Українка, Г. Тютюнник, І. Франко.

Дружба – одне з найдивовижніших і прекрасних почуттів, притаманних людському серцю.

Гра «Кошик».

Завдання учням — підібрати синоніми до слова «дружба».

(Можливі відповіді: співробітництво, взаєморозуміння, злагода, чуйність, бра¬терство, єдність, співчуття, добросусідство, товариськість, взаємовиручка, турбо¬та, повага, ввічливість, чуйність, допомога).

Висновок. Отже ,дружба — це відносини між людьми на основі взаємної довіри, взаєморозуміння, спільних інтересів.

Творче завдання «Розповідь про друга»

—              Дорогі учні! Розкажіть, будь ласка, про своїх друзів, а ми спробуємо вгадати, хто герой вашої розповіді. До вашої уваги виступ учнів-читців Куликова В. та Анікєєнко К.

Висновок: дуже важливо в житті мати товариша, подругу, з якими можна розділити свою радість і горе; друзі – це благо для людини. Той, хто позбавлений дружнього спілкування, не може бути по-справжньому щасливим.

—              Вправа «Гімн імені»: на розданих аркушах паперу записати ім’я свого друга, а потім придумати добрі слова, що починаються на першу літеру імені, останнє слово — хобі однокласника( Світлана- смілива, славна).

Робота у парах: поверніться обличчям один до одного, одному – затиснути руку в кулак і тримати перед напарником, іншому – за 10с якомога швидше розтулити кулак партнера.

—              Чи всім удалося розтулити кулак? В який спосіб? Хто це зробив не силою, а чемно попросив? Які чесноти ми проявляємо, коли чемно просимо щось в іншого? (повага до іншого, дія без примусу, доброзичливість). Чи можна як висновок сказати: «Добре слово й двері відчиняє».

—              Сьогодні створимо «Веселку дружби». А результатом нашого заняття буде веселка-золоті правила спілкування. Чому я сказала веселку? Що таке веселка у науковому розумінні? Коли вона з’являється?

Робота в групах (діти малюють веселку). Скажіть, а чи всі бачать веселку однаково? ( звернути увагу дітей на плакат).

Висновок: дружба – світле почуття, яке приносить людині радість. Тільки духовно багата людина може побачити всі кольори веселки.

—              А яка вона, дружба? Уявіть себе скульптором. У мене в руках глина і золото. Що ви візьмете для того, щоб створити скульптуру дружби? Чому?

Висновок: пам’ятайте: «Багатий не той, хто багато набув, а той, хто багато роздав».

Діти, зараз ми пригадаємо народні прислів’я про дружбу:

У лиху годину пізнаєш вірну людину.

Друга за гроші не купиш.

Дружно працювати – горя не знати.

Дружба – велика сила.

Дружбу найкраще скріплює вірність.

Людина з друзями – степ із квітами, а людина без друзів – жменя попелу.

Людина без друзів, як птах без крил.

Фізкультхвилинка

Гра «Мікрофон»

Яким повинен бути товариш?(Чесним, правдивим,ввічливим,добрим).

Як ти вчиниш, коли товариш просить сказати неправду?(Поясню, що обманювати не можна;краще гірка правда, ніж солодка брехня).

Яких друзів потрібно остерігатись?(Задавак, задирак, хитрунів, брехунів).

Завдання: з чого починається дружба і вміння дружити.

Робота в групах.

Запишіть по три ознаки початку дружби.

(Можливі відповіді: ходили разом у дитсадок; поряд живуть; познайомилися у школі, на вулиці, святі, у спортивній, музичній чи школі мистецтв, на занятті гуртка; разом відпочивали в санаторії, таборі відпочинку та ін. )

Завдання

Чи всі ми вміємо дружити?

Групам необхідно навести приклади того, чи вміють вони дружити і що, на їх думку, головне у дружбі.

(Можливі відповіді: допомагати одне одному; не видавати секрети друга, бути відвертим, щирим з другом, не ображати, ділитись, вміти пробачати, довіряти дру¬гові, мати спільні справи та інтереси та ін.).

Творче завдання «Помири друзів»: діти поділилися на групи по три особи. Кожна група має придумати невелику сценку про те, як двоє друзів сваряться. А третій їх мирить.

—              Висновок: до вашої уваги виступ учнів класу Трубач М. та Столярової І.

—              Тож запам’ятайте, що дружба починається з чуйності до іншого, вміння поставити себе на місце друга, намагатися бути потрібним йому. Друг завжди тебе виручить у скрутну хвилину.

—              Особлива категорія дружби – шкільна дружба, дружба однокласників. Вона залишається з людьми на все життя.

—              Щастям є навчатися у дружному колективі. Де всі поважають і підтримують один одного, де вміють співчувати. Щастя – мати серед однокласників цікавих співрозмовників.

—              А тепер запрошую вас до розмови: для чого ви шукаєте друга? Що найголовніше у дружбі?

—              Висновок: будьмо мудрими в дружбі. Дружба не терпить нещирості, обману, брехні.

Запитання до учнів

—              Які вчинки зміцнюють дружбу, а які – руйнують?

Практична робота «Як поведешся в такій ситуації»

Учні читають завдання і висловлюють свої думки.

1.            Уяви,що ти з друзями знайшов загублений вчителем листок. На ньому – розв’язання завдань завтрашньої контр роботи. Друзі сказали тобі, якщо не скажеш вчителеві, то всім забезпечені хороші оцінки з контр роботи. Як ти зробиш? Послухаєш друзів? Повідомиш вчителя про знахідку?

Що, на вашу думку, можна пробачити другові, а що – ні?

( як бачимо, в житті є багато різних ситуацій,  в яких опиняється та чи інша людина, тому треба бути розсудливим, розумним, не квапитись із рішенням, вміти розрізнити, де справжня дружба, а де – ні). То хто ж такий товариш? Друг?

Товариш – це добрий знайомий. А друг – це людина, якій можна довірити сокровенні переживання, розділити радість. Друг походить від давньоруського слова дорогий. Ось що каже народна мудрість про дружбу.

До вашої уваги притча про дружбу. Тож повертаємося до нашої веселки. На ній запишемо «Золоті правила спілкування-товаришування»

1. Бути щирим, відвертим.

2. Не видавати секретів інших.

3. Ділитися з друзями (другом).

4. Не ображати друзів.

5. Не боятися попросити пробачення.

6. Допомагати другові у всьому.

7. Разом робити різні справи.

8. Зберегти друга в серці на все життя.

Заключне слово вчителя

Нелегко знайти собі справжніх друзів. Бережіть своїх друзів, не сваріться по дрібницях. Є дружба душ, що витримує грози і бурі життя. Людей зближує спільне навчання, захоплення, інтереси. Головне, щоб усе приносило радість і було корисним. Бажаю вам міцної дружби, щирості у стосунках із друзями. Запрошую вас взятися за руки і продовжити розмову про одну з цінностей у людському житті – про дружбу. Отже, дружба – це… Дотримуйтесь прислів’я: «Один за всіх і всі за одного».

Товаришування, дружба — взаємини між людьми, які народжуються, міцніють на основі спільного навчання, інтересів, уподобань. Друзів пов’язує велика повага один до одного, принциповість у взаєминах, симпатія, взаємодопомога.

Дружба не може бути міцною, якщо в ній немає місця чесності, взаємоповазі, принциповості. Друг завжди допоможе в біді, захистить, підтримає, але він же перший скаже прямо про недоліки, запропонує їх виправити.

Товариськість, дружба — важливі показники вихованості учнів. Взаємоповага, чуйність, ввічливість — неодмінні ознаки дружного класу. Неприпустимі в класі образливі прізвиська, непристойні жарти, неповага до дівчат, грубість у взаєминах. Дружбу легко можна зруйнувати грубими, недоречними жартами. «А чи міцна дружба у нашому класі?» — звертаюся до класу. А перевірити це можна дуже легко. 

Година спілкування «Дружба єднає щирі серця» — Методичні розробки — Каталог файлів

Година спілкування «Дружба єднає щирі серця»

Н. Грабовська

Мета: формувати поняття про справжню дружбу, уміння правильно вибирати друзів, спілкуватись і товаришувати; поповнити знання дітей правилами дружби; вчити цінувати дружбу та друзів; виробляти якості, що сприяють дружбі, а саме почуття допомоги, взаємовиручки; розвивати й коригувати пам’ять, мовлення, творчі здібності; виховувати доброзичливість, бажання допомагати, почуття вдячності, чесності, щирості, толерантності; розкрити значення дружби в житті людини; навчити дітей правильно вибирати друзів, знайомитися, спілкуватись і товаришувати; сприймати різні життєві ситуації, аналізувати їх і знаходити шляхи виходу з них; виховувати правильне ставлення до таких понять, як «друг», «дружба»; розвивати в учнів загальнолюдські чесноти, сприяти створенню дружнього дитячого колективу, виховувати чемне ставлення учнів одне до одного.

Обладнання: Крилаті вислови про дружбу і товаришування, малюнки дітей,

картки для роботи в групах та в парах, слайди презентації, записи мультфільмів, квітка-семицвітка з пелюстками-надписами, кошики із надрукованими словами до гри, іграшка котика.

Хід виховної години

І. Загально-корекційний етап.

1. Організація підготовки учнів до праці.

1. Бесіда про мрії і бажання дітей

— Про що ви мрієте найбільше?

(Діти хочуть сюрпризів – собаку, машину з пультом управління, книжку, ляльку тощо.)

— Це хороші подарунки, які можна купити за гроші. Але є те, чого не купиш за гроші. Що це?

(Діти називають: життя, здоров’я, час, добро, любов, дружба.)

В цьому класі друзі всі.

Я і ти, і ми, і ви.

Добрий день тому, хто зліва.

Добрий день тому, хто справа.

Ми – шкільна сім’я.

В цьому класі друзі всі.

Я і ти, і ми, і ви.

Посміхнись тому, хто зліва.

Посміхнись тому, хто справа.

Ми – одна сім’я.

2. Нервово-психологічна підготовка учнів.

— Діти, послухайте вірш, який записаний на дошці:

Дружба, дружба над усе,

Дружба радість нам несе.

Дружба всім нам дорога,

Дружба жить допомога.

ІІ. Основний етап

Оголошення теми і мети заняття.

— Сьогодні ми з вами поговоримо про те чого не можна купити за гроші, про дружбу та друзів. З’ясуємо, яка людина може бути гідна звання друг. Довідаємось, що треба робити, щоб нас завжди оточували вірні друзі. Ви готові до цього?

Основна частина

Вступне слово вчителя.

То що ж таке дружба?

Дружба — це близькі стосунки, засновані на взаємній допомозі, прихильності, спільності інтересів, смаків, поглядів, життєвих цілей. Це активна зацікавленість один в одному. Без друзів у наш час важко жити на світі.

Що ж означає слово «дружба» в науковій літературі?

Дружба (за тлумачним словником) — це стосунки між людьми, в основі яких знаходиться взаємна прихильність, відданість, товариська солідарність, духовна близькість, спільність інтересів, приязнь, дружність.

Потреба в дружбі, в товаришуванні, в друзях виникла дуже давно. Ще первісні люди, наші пращури, разом полювали на звіра, берегли вогонь, охороняли житло, ділились здобиччю.

Гра «Мікрофон»

Підніміть руку, у кого з вас є друг, чи подруга?

Я так і знала, і дуже цьому рада.

А що для вас означає дружити?

Свою відповідь починайте словами: «Дружити – це означає…» (працює «мікрофон»)

Складання «асоціативного куща»

Все, що ви говорили, правильно. Отже, який він, ваш друг – назвіть тепер його одним словом. (Діти по черзі чіпляють пелюсточки на квіточку)

Гра «Мій друг (подружка)»

Діти по черзі розповідають про своїх товаришів у класі, не називаючи їх імен. Слухачі повинні за описом відгадати ім’я друга.

Розповідь вчителя

Дружба завжди вважалася великою цінністю. Давні скіфи закріплювали дружбу власною кров’ю, що служила військовим договором і великою клятвою: надрізавши пальця, кров збирали у чашку, а потім куштували її з кінчиків мечів. Після цього вже нічого не могло їх розлучити.

Народна мудрість промовляє:

Людина з друзями –

Степ із квітами,

А людина без друзів –

Жменя попелу.

Сьогодні ми з вами створимо справжню квітку дружби.

Інтерактивний метод «Квітка дружби»

Подивіться на цю квіточку — семицвіточку. (на дошці вивішена квітка) Вона незвичайна, бо має назву — «Дружба». Свої кольорові пелюсточки вона нам розкриє (повернеться лицьовою стороною) за умови виконання «Правил дружби». Чи готові ви довести, що всі знаєте правила дружби і вмієте дружити? Тож, рушаємо у путь.

Перше правило дружби: «Посміхайся»

Виведемо його, і відкриється нам перша пелюсточка. Ану подивіться на свого сусіда по парті. (Витримує деякий час, щоб діти мимоволі посміхнулися один одному) Що ви побачили на лиці у сусіда? Так діти, саме з посмішки починається дружба.

Дуже важливо путь важкий пройти,

Друга вірного в житті собі знайти,

Втішити засмучену людину

І до щастя відшукать стежину,

Дружби перекинути мости,

Бо із другом завжди легше йти.

Не забудьте посмішку з собою взяти,

Бо посмішка робить людину гарнішою,

Ввічливішою, красивішою, ніжною,

Ласкавою і трохи сором’язливою.

А коли, в яких ситуаціях людина повинна посміхатися? (Відповіді дітей.)

Правильно!

Посміхайтеся, коли вітаєтесь.

Посміхайтеся, коли з кимось розмовляєте.

Посміхайтеся знайомим і незнайомим людям.

Посміхайтеся, коли поганий настрій, — і тоді одразу стане легше і світліше на душі.

Усміхайтесь сонцю, квітам, незнайомим перехожим, і тоді усе на світі ти зробити з другом зможеш.

Отже, перша пелюсточка квітки — семицвітки відкривається, і вона нам говорить перше правило дружби – «Посміхайся».

Друге правило дружби – мудрість

З давніх-давен люди передавали уміння дружити. Вміти дружити – це ціла наука. Вона відобразилась у народних прислів’ях і приказках. А чи знаєте ви якісь з них? (відповіді дітей)

Інтерактивна вправа «Збери прислів’я». Учні мають правильно з’єднати частинки з «розсипаним» прислів’ям за кольорами, вчитель зачитує їх і разом пояснюємо їх значення.

Робота у парах «Зберіть прислів’я»:

Друг пізнається в біді – червоне

З ким поведешся, того і наберешся – жовте

Сила птаха в крилах, а людини – в дружбі — оранжеве

Відкриття другого правила дружби на квіточці – семицвіточці: мудрість.

Давайте перевіримо чи мудрі ви у виборі друзів.

— Я вам розповім одну історію, а ви уважно послухайте, а потім ми з’ясуємо, чи є головні герої товаришами.

Ситуація

Два товариші

Ішли лісом два товариші і зустріли ведмедя. Один кинувся тікати, вліз на дерево й заховався, а другий лишився на дорозі. Робити йому було нічого: він упав на землю і прикинувся мертвим.

Ведмідь підійшов до нього, обнюхав його лице та й пішов собі.

Коли ведмідь пішов, той зліз з дерева і сміється:

Ну, що, — каже, — ведмідь тобі на вухо шептав?

А він сказав мені, що погані ті люди, які в біді товариша покидають.

Л. Толстой

— Отже, чи можна цих хлопчиків назвати товаришами? (Чому?)

Третє правило дружби: «Допомагай»

Гра «добре-погано» (біля дошки).

Завдання: розкладіть у два кошики слова, які означають добрі й погані вчинки і риси характеру.

Погані вчинки і риси — у кошик «Погано», а добрі вчинки і риси — у кошик із назвою «Добре».

Прийом «Лови помилку» (плеснути в долоні при правильному твердженні)

Один за всіх, і всі за одного.

Обманюй друга, коли тобі це вигідно.

Розділи з другом і радість, і смуток.

Підтримай друга у біді.

Свого друга ображай, обзивай , зрідка кусай.

Бережи друга , не ображай, не обзивай його.

Поступайтеся один одному.

Будь з другом чесним та відвертим.

Молодці, ви показали себе, як справжні мудреці.

Четверте правило дружби «Уміти вибачати і вибачатися»

Слово вчителя.

– Всім відомо, що не завжди з другом можна згодитися у якійсь справі чи думкою. Іноді навіть на емоціях мимоволі виникають конфлікти. Але треба уміти прощати і вибачати. Як же це правильно робити? Послухайте віршик і вирішіть самі, як.

Слухання вірша «Ми розбили чашку з чаєм».

Ми розбили чашку з чаєм

І тепер сидим, зітхаєм.

З подружкою просто грались.

Та біда така от сталась…

Думаю: сиди сама ти,

З тобою я не буду грати,

І до школи вдвох ходити,

І уроки разом вчити,

На перервах пустувати

І про хлопців розмовляти.

Буду я тепер сама.

В мене подружки нема.

Сльози у очах у мене.

Сльози у очах в Олени.

В вічі подружці дивлюся

І кажу: «Пробач, Лінусю,

Кляту чашку я впустила.

– Ні, це я її розбила!

Нумо черепки збирати

І скоріш ходімо грати.

Щоби всім нам не сваритись,

Краще, друзі, помиритись!

(О.Конькова)

— Правильно! Щоб помиритись, треба вибачитись. Для цього існує безліч способів. Як ви миритесь, розкажіть. (Відповіді дітей.) А я пропоную вам розучити мирилки.

• Мир миром,

Пироги з сиром,

Вареники в маслі,

Ми — дружечки красні!

Поцілуймося!

• Чарівна мирилочка.

Досить лаятись і злитись!

Ну, давай скоріш миритись!

Геть, образа відійди,

Жде нас дружба назавжди!

— Яка вам більше сподобалась? Давайте її вивчимо.

Відкриття четвертої пелюсточки «Вибачаймося».

П’яте правило дружби: «Доброта».

Гра «Добрі слова» (в парах).

– «Добре слово і кішечці приємне» – всі чули таке прислів’я. Любі, чи знаєте ви добрі слова?! Тоді поверніться до сусіда по-доброму, з приємною посмішкою по черзі скажіть один одному ці слова.

Раз, два, три — почали!

Відкриття п’ятої пелюсточки «Будь добрим завжди».

Шосте, сьоме правила дружби «Єдність», «Радість».

Перегляд мультфільму про Кота Леопольда і мишенят.

Гра «Давайте жити дружно!»

– А зараз підійдіть до мене, станьте в коло.

– Діти, якими словами закінчувався мультфільм про кота Леопольда та мишенят? Так! «Давайте жити дружно!» А от і сам кіт Леопольд! Передавайте цю м’яку іграшку по черзі зі словами-побажаннями, які ви б хотіли сказати своєму справжньому товаришеві. Закінчуйте свої слова словами кота Леопольда. А почну я.

– Дорогі мої дітки! Я хочу, щоб ми з вами поважали один одного, не ображали, жили у мирі і злагоді. В цьому я вам буду допомагати. Я вас люблю! Давайте жити дружно!

(Діти по черзі говорять від себе і зі словами «Давайте жити дружно!» передають іграшку сусідові.)

Релаксаційна пауза «Коло любові».

А тепер візьміться за руки, подивіться на сусіда справа, на сусіда з ліва і подаруйте найчарівнішу посмішку. Саме з неї починається дружба. А яким буде наш клас? За вашими посмішками сподіваюсь, що дружнім. А ви відчуваєте, як у ваших долоньках з’явилося тепло, це маленьке сонечко від ваших добрих сердець зігріває їх теплом. У когось ручка була холодною, і швидко зігрілася від руки сусіда. Ви відчуваєте тепло долонь, радість від ваших чарівних посмішок. Ми разом – велике сонечко, воно не спалює, а ніжно зігріває наші душі, поблискуючи радісними іскорками в ваших очах. Ми єдине ціле. Ми 7 –В клас. Ми будемо дружити, цінити і поважати один одного, радіти за успіхи своїх однокласників, разом будемо переживати і співчувати, разом будемо долати невдачі і перепони, допомагаючи один одному. Бо дружба велика сила. Тільки в єдності нас ніхто не подолає, ми все зможемо, всього досягнемо.

Відкриття шостої і сьомої пелюстки квітки-семицвітки «В єдності наша сила» і «Радій за себе і за товариша».

Підсумок виховної години

Розгляд цілої квітки-семицвітки.

– Ось і зібрали ми «Квітку Дружби». Хай же цвіте вона і розквітає у ваших душах добротою і ласкою, справжніми людяними вчинками, хай мир і дружба, любов і злагода оселяться в нашому класі. Ми навчимося уступати один одному, поважати і допомагати один одному. І від кожного з нас залежить, як швидко в нашому класі буде добре всім, як швидко про нас скажуть: «7 –В — дружній клас, там гарні діти!»

Кожній дитині роздаємо пам’ятку «Мої друзі»

Пам’ятка!

1. Дружба — це правда і чесність кожного.

2. Поважай тих, з ким дружиш.

3. Що вимагаю від друга, насамперед вимагаю від себе.

4. Ніколи нікого не обманюй, не ображай.

5. Ні до кого не чіпляйся, грай чесно, не дражнись.

6. Будь терплячим, не засмучуйся через невдачу.

7. Ти не кращий за всіх, але і не гірший за всіх!

8. Якщо вмієш добре грати, то навчи іншого.

9. Успіху можна досягти тільки разом, в колективі.

Частіше кажи: «Нумо дружити», «Нумо грати!».

10. Ходи до школи. І хай вона буде тобі на радість.

План виховної роботи групи продовженого дня

Вересень
01.09	День знань. Урочиста лінійка. Година спілкування «З днем народження тебе, Україно!»	Інструктаж з техніки безпеки на групі продовженого дня. Прогулянка — екскурсія територією школи: пришкільна ділянка, стадіон, ігровий майданчик.	Бесіда з батьками «Про режим роботи в ГПД і вимоги до учнів 1-4 класів». Бесіда «Правила поведінки під час занять та відпочинку».
04.09	Гра-бесіда «Як тебе звати?» Правила культурної поведінки учнів: на уроці, на перерві, на вулиці.	Рухливі ігри з м’ячем.	Бесіда з учнями про правила поведінки в їдальні.
05.09	Екскурсія «Моя школа»	Сюжетно-рольова гра «Розумники й розумниці знають мову вулиці». Ігри на свіжому повітрі.	Бесіда «Режим дня школяра»
06.09	Година спілкування «Рідним домом хай буде клас».	Вивчення комплексу фізичних вправ для ранньої зарядки.	Індивідуальні бесіди з батьками про зовнішній вигляд їхніх дітей.
07.09	Урок ввічливості «Школа вишуканих манер»	Цільова прогулянка «Сезонні зміни у довкіллі». ознайомлення з правилами поведінки в їдальні. Вивчення гри «Кіт і миші».	Індивідуальні бесіди про дисципліну для окремих учнів. Розсажування дітей за урахуванням стану здоров’я.
08.09	Бесіда «Мова вулиці. Правила дорожнього руху»	Вивчення рухливої гри «М’яч ведучому»	Бесіда «Безпечна дорога до школи».
11.09	Перегляд мультфільмів «В гостях у тітоньки Сови» (урок обережності).	Пішохідна прогулянка «Вивчення правил вуличного руху». Комплекс загально-розвивальних вправ.	Бесіда з учнями «Моя зустріч з незнайомцем: як себе вести».
12.09	Бесіда «Символи нашої держави. Наш гімн»	Спортивні змагання зі скакалками, м’ячем, обручами. правила безпеки під час рухливих ігор та змагань.	Бесіда з дітьми «Бережи свої та шкільні речі».
13.09	Екскурія до шкільної бібліотеки. Бесіда про книги. Практичне заняття «Саморобна закладка в книжку».	Цільова прогулянка «Вересень зустрічаємо — птахів до вирію проводжаємо». Закріплення комплексу загально-розвивальних вправ.	Бесіда з батьками про важливість особистої гігієни для здоров’я людини.
14.09	Розгадування загадок на спортивну тематику.	Фізкультхвилинки на свіжому повітрі. рухливі ігри на свіжому повітрі «Передавання м’ячів двома руками над головами».	Бесіда «Правила поведінки на шкільному майданчику».
15.09	Бесіда «Я і мої друзі».	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри «Котик і миші», «Струмочок», «Другий зайвий».	Бесіда з батьками «Особливості розвитку дітей молодшого шкільного віку».
18.09	Бесіда про бережливе ставлення до продуктів людської праці «Хліб — народне добро!»	Година спостережень за життям живої природи. Ігри за інтересами дітей.	Ознайомлення учнів із пам’яткою про вибухонебезпечні предмети.
19.09	Виховна година «Кличе в коло гра весела»	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення рухливої гри «Вартові та розбійники».	Бесіда з батьками «Гра — не просто забава».
20.09	Подорож до Країни Ввічливості та Доброти.	Пішохідна прогулянка зі спостереженням за природою. Вивчення нової гри «Совонька».	Інструктаж учнів під час рухливих ігор на свіжому повітрі.
21.09	«Учись бачити прекрасне в природі рідного краю» — екскурсія пришкільною ділянкою.	Проведення спортивної гри «Влуч в ціль».	Бесіда з батьками про доручення дітей в сім’ї.
22.09	День читача «Чим більше будемо читати — тим більше будемо знати!» (читання та обговорення казки «Чарівна сопілка»).	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри та спортивні естафети.	Протягом тижня бесіди з батьками на тему: «Як формувати у дітей правильне ставлення до навчання».
25.09	Заняття з малювання «Моє місто».	Вивчення нової гри «Третій зайвий»	Бесіда з дітьми «Чи вмієш ти дружити?»
26.09	Школа ввічливих наук «Хай оживає істина стара: людина починається з добра».	Сюжетно-рольова гра на свіжому повітрі «Правила дорожні обов’язково знати всім: і дорослим, і малим».	Бесіда з учнями про культуру поведінки та використання ввічливих слів.
27.09	Обмін думками «Хто хлібом кидає, того щастя покидає».	Рухливі ігри на свіжому повітрі. Вивчення гри «М’яч ведучому».	Розмова з учнями про товариські відносини один з одним.
28.09	Заняття-милування «Танок осіннього листа».	Прогулянка. Ігри за інтересами.	Правила безпеки під час катання на велосипедах, роликах, скейтах. Індивідуальна робота з читання ідля окремих учнів.
29.09	Гра «Дзеркало». Твій зовнішній вигляд.	Комплекс загальнорозвиваючих вправ. Вивчення гри «Дзеркало».	Консультації для батьків.
Жовтень
02. 10	Урок здоров’я «Лимон, цибуля та часник — і вірус грипу швидко зник.	Прогулянка на свіжому повітрі. Комплекс вправ на зміцнення мускулатури спини.	Бесіда «Як я допомагаю вдома».
03.10	Народні та державні символи «Найкраща в світі моя Україна, її обереги — верба і калина».	Вивчення нової гри «Зелена гілочка».	Індивідуальні бесіди з учнями з метою вивчення соціально-побутових умов та психологічного клімату в сім’ї.
04.10	Дорожня абетка «Із зеброю треба дружити, без знаків не можна жити!»	Проведення рольової гри «Пішоходи та автомобілі» на шкільному майданчику.	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів.
05.10	Бесіда про безпечне користування вогнем, газом.	Прогулянка на свіжому повітрі. Комплекс загально-розвиваючих вправ. Вивчення гри «Вовк у канаві».	Спостереження за дітьми в рамках проблем. Індивідуальні поради батькам.
06.10	Відверта розмова «Із друзями разом весело жити, в школі вчимося міцно дружити».	Вивчення нової рухливої гри «Карасі і щуки».	Індивідуальні бесіди з батьками про дисципліну окремих учнів.
09.10	Вікторина «Це повинен знати кожен» (Правила поведінки у громадському транспорті).	Стрибки у довжину з розбігу на шкільному спортивному майданчику. Вивчення нових ігор «Білі ведмеді» та «Карасі і щуки».	Бесіда з учнями про взаємоповагу один до одного.
10.10	Абетка закону «Часу ми не гаємо, права дитини вивчаємо».	Проведення ігор зі скакалкою «Хто спритніший».	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів .
11.10	Треннінг-вправа «Як бути добрим»	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри «Заборонений рух», «Совонька», «Другий зайвий».	Повторення правил поведінки у школі на уроках та під час перерв.
12.10	Бесіда «Птахи — наші друзі» про пернатих, які відлітають у вирій, і тих, що залишаються зимувати в Україні.	Вивчення нової гри «Горішки».	Бесіда з учнями про поведінку в їдальні.
13.10	Читання та обговорення улюблених казок.	Прогулянка на свіжому повітрі. Ігри за вибором дітей.	Консультації для батьків.
16.10	Конкурс віршів про осінь «Без пензлика, без олівця розфарбувала деревця».	Пішохідна прогулянка шкільним подвір’ям. Спостереження за осінніми змінами у природі та погоді.	Бесіда з учнями «Мої друзі».
17.10	Ігри і конкурси «У країні Чемності» («Чарівний клубочок»).	Прогулянка на свіжому повітрі. Спортивні естафети зі скакалкою, обручем та м’ячем.	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів .
18.10	Казкова вікторина «З книгою жити — з добром дружити»	Вивчення колективних ігор «Розривні ланцюжки» та «Хто підходив».	Бесіда з батьками «Виховання ввічливості в учнів».
19.10	Відверта розмова «В школі я мужнію, світ пізнаю, школу свою бережу та люблю».	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення нової гри «Земля, вода, вогонь, повітря».	Індивідуальна бесіда з батьками про поведінку дітей під час перебування на групі продовженого дня.
20.10	Народні та державні символи «Усі ми родом з України, пісенний край наш солов’їний».	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення нового комплексу загальнорозвиваючих вправ.	Бесіда з учнями «Як ти дотримуєшся режиму дня?»
30.10	Поради лікаря Айболита «Щоб здорові мати зуби, треба чистити їх, любі».	Прогулянка на свіжому повітрі. Фізкультхвилинки на вулиці.	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів .
31.10	Килимок ідей «Що означає бути українцем»	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення нових ігор «Горидуб» та «Подоляночка».	Індивідуальна бесіда з батьками про поведінку в громадських місцях.
Листопад
01. 11	Бесіда «Хай дитина знає кожна – жартувати з вогнем не можна»	Весела естафета з м’ячем.	Бесіда з учнями «Умій дружити».
02.11	Вікторина з народних прикмет «Листопад зимі ворота відчиняє, дні уриває, а ночі накликає».	Проведення рухливих ігор на увагу дітей.	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів.
03.11	Бесіда-гра «Мої добрі справи».	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення та виконання вправ на саморегуляцію. Вивчення гри «Хитра лисиця».	Індивідуальна робота з математики «Розв’язування прикладів в межах 10».
06.11	Вікторина з народних прикмет «Листопад зимі ворота відчиняє, уриває дні, а ночі накликає».	Прогулянка на свіжому повітрі. Естафетні ігри між хлопчиками і дівчатками.	Індивідуальна бесіда з учнями про вміння слухати і чути інших.
07.11	Школа етикету «Лагідні слова роблять приятелів, а гострі — ворогів».	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення нових ігор «Морозець» та «Квачі маршем».	Бесіда з учнями про значення свіжого повітря та фізкультури для здоров’я дітей.
08.11	Дорожна абетка «Щоб себе в безпеці почувати — світлофор потрібно поважати».	Сюжетно-рольова гра з правил дорожнього руху.	Бесіда з учнями про особисту гігієну.
09.11	Диспут «Коли тобі сутужно, прийде на поміч дружба».	Проведення рухливої гри «Пішоходи і водії».	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів.
10.11	Бесіда «Мова — душа народу».	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення та виконання вправ на координацію рухів.	Індивідуальні бесіди з батьками учнів, які порушують поведінку.
13.11	Читання й обговорення оповідання Віри Паронової «Чому не можна плювати».	Рухливі ігри «Мисливці та звірі», «Третій зайвий», «Вартові та розбійники».	Індивідуальна робота з математики для окремих учнів.
14.11	Державні та народні символи «Рушник — це дому давній оберіг, споконвіків родину він беріг».	Прогулянка на свіжому повітрі.	Бесіда «Бережи тепло в школі та вдома».
15.11	Бібліотечна хвилинка «Письменники рідного краю дарують нам творів розмаї»	Комплекс загальнорозвиваючих вправ. Ігри за вибором дітей.	Бесіда з учнями про організацію особистого дозвілля у вільний час.
16.11	Година безпеки «Будьте з вогнем обережні, вивчіть правила протипожежні».	Прогулянка на свіжому повітрі. Спостереження за змінами у природі та погоді.	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів.
17.11	Хвилинка здоров’я «В фруктах, ягодах, дитино, є корисні вітаміни».	Вивчення нової гри «Мошоловка».	Правила поведінки під час рухливих ігор на спортивному майданчику.
20.11	Свято «Козацькому роду нема переводу».	Прогулянка на свіжому повітрі. Козацькі розваги на спортивному майданчику.	Індивідуальна робота з математики для окремих учнів.
21.11	Бесіда «Культура поведінки за столом».	Рухливі ігри з м’ячем на спортивному майданчику.	Бесіда з учнями «Чому не можна приносити до класу сторонні речі».
22.11	Конкурс малюнків про протипожежну безпеку «Обережно — вогонь!»	Вивчення нових ігор «Курчата», «Снайпер» та «Вовк у канаві».	Запросити батьків відвідати виставку дитячих малюнків.
23.11	Конкурс-виставка «Моя улюблена іграшка».	Спортивні змагання з міні-футболу.	Бесіда «Українцями народилися».
24.11	Мандрівка до Країни Казок. Конкурс на кращого оповідача.	Гра в сніжки на спортивному майданчику.	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів.
27.11	Профілактика простудних захворювань. Засоби загартування свого організму.	Естафети зі спортивними предметами.	Бесіда про інфекційні захворювання (грип).
28.11	З народної криниці «Українські народні звичаї».	Рухливі ігри «Горішки», «Мисливці», «Відгадай за голосом».	Бесіда з учнями про поведінку під час перерви.
29.11	Відверта розмова «Аби руки і охота, буде зроблена робота».	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри «Білі ведмеді», «Білочка і горішки».	Індивідуальна робота з математики для окремих учнів.
30.11	Галерея портретів «Мій улюблений герой книжки».	Цільова прогулянка «Сезонні зміни у довкіллі».	Бесіда з батьками «Дитина дзеркало сім’ї».
Грудень
01. 12	Конкурснародних прикмет та приказок «Їхав грудень возом, віз мішок морозу»	Прогулянка на свіжому повітрі. Спостереження за природними та погодними змінами взимку.	Індивідуальна робота з математики для окремих учнів.
04.12	Мандрівка до Країни Казок. Конкурс на кращого оповідача.	Естафети зі спортивним інвентарем.	Бесіда з батьками стосовно профілактики застудних захворювань у дітей.
05.12	Поради лікаря Айболита «Бережіть здоров’я власне, бо життя таке прекрасне».	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення нової гри «Учитель».	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів.
06.12	Конкурс малюнків «На вірші миру» до Дня Збройних Сил України.	Зимові розваги: гра у сніжки, ліплення снігової баби.	Бесіда «До чого призводять пустощі на льоду».
07.12	Бесіда на тему: «Особливості погоди в грудні. День зимового сонцестояння».	Прогулянка на свіжому повітрі. Правила безпеки під час зимових розваг. Зимові забави.	Індивідуальна робота з математики для окремих учнів.
08.12	Година безпеки «Сірники – добро і зло, знає місто і село».	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення нових ігор «Збий шапку» та «Снігова фортеця».	Індивідуальна бесіда з учнями про правила поведінки в актовому залі.
11.12	Бесіда «Знай і виконуй Правила для учнів». Працює фабрика Діда Мороза.	Вивчення українських народних ігор до свята Святого Миколая.	Бесіда «Безпека вдома».
12. 12	Розвивальна гра «У країні ребусів».	Рольова гра «Юні пожежники» на шкільному майданчику.	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів.
13.12	«Світ навколо нас» — розповіді про події в нашій країні та за її межами.	Естафети зі спортивними предметами.	Бесіда «Що можна і чого не можна взимку?»
14.12	Уроки здоров’я «Цілу армію одужить той, хто з чистотою дружить».	Прогулянка на свіжому повітрі. Вивчення нових ігор «Влучний стрілець», «Сніговий тир» та «Штурм фортеці».	Залучити батьків до підготовки до свята Святого Миколая.
15.12	Екскурсія у природу «Грудень землю грудить, а хату студить».	Прогулянка на свіжому повітрі. Зимові розваги.	Індивідуальна робота з математики для окремих учнів.
18.12	Дорожня абетка «Світлофор потрібен всім: і дорослим, і малим».	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри за бажанням дітей.	Індивідуальна робота з читання для окремих учнів.
19.12	Святковий ранок «Святий Миколай, до чемних діток завітай».	Прогулянка на свіжому повітрі. Повторення комплексу загально-розвиваючих вправ.	Запросити батьків на свято Святого Миколая.
20.12	Конкурс малюнків «Ой весела в нас зима, веселішої нема»	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри «Снігова фортеця», «Влучний стрілець».	Ознайомлення батьків з педагогічною літературою з питань виховання дітей в сім’ї.
21.12	Майстерня Дідуся Мороза «Ми з Дідом Морозом прикраси зробили, новорічну ялинку причепурили».	Рухливі ігри «Мисливці та звірі», «Третій зайвий», «Вартові та розбійники».	Індивідуальна робота з математики для окремих учнів.
22.12	Школа ввічливості «Не скупіться на теплі слова, бо без них в житті мало тепла».	Прогулянка на свіжому повітрі. Розвішування годівниць для птахів, допомога пернатим друзям взимку.	Бесіда з учнями про правила безпеки при виготовленні ялинкових прикрас.
25.12	Бесіда про дотримання правил протипожежної безпеки під час святкування Нового року.	Забави на свіжому повітрі.	Бесіда з охорони праці та попередження дитячого травматизму під час зимових канікул.
26.12	Конкурс малюнків «Дід Мороз на свято йде і Снігуроньку веде».	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри за вибором дітей.	Індивідуальна робота з читання для окремих учів.
27.12	«Ремонт» підручників. Книжкова лікарня.	Рухливі ігри з м’ячем.	Бесіда з учнями на тему: «Обережно бурульки!»
28.12	Новорічне свято «Ось наступає на поріг таємничий Новий рік».	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри та зимові забави.	Бесіда на тему: «Обережно: гірлянди, бенгальські вогники, піротехніка».
29.12	Вивчення українських колядок та щедрівок.	Прогулянка на свіжому повітрі. Рухливі ігри «Заборонений рух», «Совонька», «Другий зайвий».	Бесіда перед канікулами про охорону життя та здоров’я дитини.

студентов: действительно ли жить с друзьями — это хорошая идея? | Совет для студентов

По мере того, как канализация забивается и ваш ближайший сосед смотрит телевизор в полноэкранном режиме в 3 часа ночи, желание покинуть студенческие общежития может усилиться. Но стоит ли брать с собой друзей? Я переехала к нескольким своим лучшим друзьям, и у этого были свои плюсы и минусы.

Одно из очевидных преимуществ жизни с друзьями — это то, что вы редко бываете одинокими. Всегда есть с кем поговорить. Приятно делиться своими заботами или проблемами с другими людьми.

Джесси Уильямс, которая учится в Городском университете Лондона, соглашается: «Я думаю, что жизнь с людьми также помогает вам научиться идти на компромиссы, делиться вещами и прилагать усилия, чтобы разговаривать с ними, даже когда вы не хотите общаться», — она говорит.

Это правда, что вы приобретаете привычки, которых не замечали раньше.

Однако вы должны быть готовы пойти на некоторые жертвы. Во-первых, вам, возможно, придется изменить свой образ жизни определенным образом. Один из моих соседей по комнате очень заботится о чистоте, в то время как другой мой сосед по комнате определяет «аккуратную» комнату как почти видимый ковер.Я нахожусь где-то посередине, поэтому нам всем пришлось немного переосмыслить наши стандарты.

Тогда есть вопрос конфиденциальности. Это особенно верно, когда у вашего друга есть друзья, которых вы, возможно, не являетесь таким поклонником, и они используют общие части квартиры. Это может стать настоящей проблемой в сезон экзаменов. Домашняя вечеринка накануне чьего-то большого сочинения никогда не идет на пользу семейным отношениям. А когда в квартире есть говядина, от нее может быть трудно уйти.

Это правда, что когда они находятся рядом с вами 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, вы узнаете о своих друзьях такие вещи, о которых раньше не слышали.Вы начинаете замечать их привычки. Они оставляют крышку с масла; они забивают стиральную машину; они дышат слишком громко — и это может показаться властным.

Если, по вашему мнению, эти минусы перевешивают плюсы, жизнь с незнакомцами может быть идеальным вариантом. Может быть лучше встретить кого-то нового и не любить его, чем позволить чрезмерному знакомству испортить вашу существующую дружбу.

Или другой альтернативой — если вы можете себе это позволить — жить одному. Несомненно, это дает вам некоторую свободу. Натали Маллари, которая учится в университете наук По во Франции, изначально планировала жить с друзьями, но в последний момент передумала.«Замечательно иметь место для себя, которое ты можешь сделать своим и в котором ты можешь следовать своему собственному ритму», — говорит она.

Когда люди спрашивают, не сожалеет ли она о том, что не живет с друзьями, Натали указывает, что расстояние на самом деле побуждает ее поддерживать близкие отношения с теми, кто ей дорог. «Во всяком случае, — говорит она, — я чувствую, что моя дружба намного крепче, потому что на второй год я решила жить одна».

Однако даже одиноким волкам может быть одиноко.Уильям Лабаси-Саммартино, который также живет один, пока учится в Science Po, признает, что, возможно, упускает возможность установить особые отношения с другими.

«Сожительство по комнате с другими людьми помогает создать связи, которые невозможно создать иначе», — говорит он. «Но я по-прежнему считаю, что жить одному было хорошим решением. Это экономит мне много времени на ведение переговоров с соседями по комнате. Нет споров о том, кому нужно убирать, кто ел то или это, или кто несет ответственность за вынос мусора.”

Таким образом, есть много вещей, которые следует учитывать при выборе варианта, который подходит вам и сделает вас наиболее счастливым. Лично я не жалею о своем выборе. Слишком далеко.

Будьте в курсе последних новостей о Guardian Students: подпишитесь на нас в Twitter на @GdnStudents — и станьте участником, чтобы получать эксклюзивные преимущества и нашу еженедельную новостную рассылку.

Четыре способа жить без друзей в школьные годы

Об этой статье

Соавторы:

Советник профессиональной школы

Соавтором этой статьи является Katie Styzek.Кэти Стайзек — советник профессиональных школ Чикаго. Кэти получила степень бакалавра в области начального образования со специализацией в математике в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн. Прежде чем стать консультантом, она три года работала учителем математики, естественных наук и социальных наук в средней школе. Она имеет степень магистра образования (M.Ed.) в области школьного консультирования Университета ДеПола и степень магистра лидерства в образовании Университета Северо-Восточного Иллинойса. Кэти имеет лицензию на одобрение школьного консультанта штата Иллинойс (обслуживающий персонал типа 73), основную лицензию штата Иллинойс (ранее тип 75) и лицензию на преподавание начального образования штата Иллинойс (тип 03, K — 9).Она также сертифицирована Национальным советом по школьному консультированию Национального совета по профессиональным стандартам обучения. Эту статью просмотрели 462 513 раз (а).

Соавторы: 70

Обновлено: 4 декабря 2020 г.

Просмотры: 462,513

Резюме статьиX

Хотя жизнь без друзей в школьные годы иногда может быть тяжелой, вам не обязательно иметь большой круг общения, чтобы быть счастливым и продуктивным.Вместо этого развивайте приятные хобби и найдите другие способы удовлетворить свои социальные потребности. Найдите новое хобби, чтобы дать волю своим эмоциям, например рисование, письмо, лепку или кодирование. Вы также можете улучшить свое настроение и самооценку, занимаясь физическими упражнениями, такими как бег, плавание или катание на велосипеде. Если вы все еще жаждете общения, вступите в клуб или группу для чего-то, что вас интересует, например, в дискуссионную группу, спортивную команду или научный клуб, чтобы оставаться на связи с другими людьми. Вы также можете работать или быть волонтером, чтобы участвовать в жизни своего сообщества и регулярно общаться с другими.Чтобы узнать, как побаловать себя веселым сольным днем ​​в городе, продолжайте читать!

• Печать
• Отправить письмо поклонника авторам

Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 462 513 раз.

Как дружба со временем меняется

Добровольный характер дружбы делает ее зависимой от капризов жизни в отличие от более официальных отношений. В зрелом возрасте, когда люди вырастают и уходят, дружба — это отношения, которые, скорее всего, пострадают.Вы застряли со своей семьей, и вы будете отдавать приоритет своему супругу. Но если раньше вы могли в любой момент сбежать к дому Джонни и посмотреть, может ли он выйти поиграть, то теперь вы должны спросить Джонни, есть ли у него пара часов, чтобы выпить через две недели.

Прекрасная особенность дружбы: друзья — это друзья, потому что они хотят быть, что они выбирают друг друга, — это «двойной агент», — говорит Ланган, — «потому что я могу принять решение, и я могу выбрать. Убирайся.»

На протяжении всей жизни, от начальной школы до дома престарелых, дружба продолжает приносить пользу здоровью, как психическому, так и физическому.Но по мере того, как жизнь ускоряется, приоритеты и обязанности людей меняются, а дружба страдает в лучшую сторону или часто, к сожалению, в худшую сторону.

* * *

Сага о взрослой дружбе начинается достаточно хорошо. «Я думаю, что юность — это золотой век для установления дружеских отношений», — говорит Роулинз. «Особенно для людей, которые имеют привилегию и благословение учиться в колледже».

В юности дружба становится более сложной и значимой. В детстве друзьями в основном были другие дети, с которыми весело играть; в подростковом возрасте между друзьями гораздо больше самораскрытия и поддержки, но подростки все еще открывают для себя свою личность и узнают, что значит быть близким.Их дружба помогает им в этом.

Но «в подростковом возрасте люди становятся действительно послушными», — говорит Роулинз. «Они изменятся». Сколько футболок с оркестром Hot Topic, к сожалению, скомкаются на дне ящиков комода, потому что друзья владельцев сказали, что группа отстала? Возможно, мир никогда не узнает. К юному взрослению люди обычно становятся немного более безопасными в себе, с большей вероятностью будут искать друзей, которые разделяют их ценности в важных вещах, и позволяют мелочам быть.

Чтобы поддержать свой новый изощренный подход к дружбе, у молодых людей также есть время, которое они могут посвятить своим друзьям.Согласно Энциклопедии человеческих взаимоотношений , многие молодые люди проводят от 10 до 25 часов в неделю с друзьями, а американское исследование использования времени в 2014 году показало, что люди в возрасте от 20 до 24 лет проводят больше всего времени в день за общением в среднем для любой возрастной группы .

Колледж — это среда, которая способствует этому, с кеггерами и близкими людьми, но даже молодые люди, которые не ходят в колледж, с меньшей вероятностью будут иметь некоторые обязанности, которые могут отнять время с друзьями, такие как брак или уход за детьми или старшими родителями.

Сети дружбы, естественно, более плотны и в молодости, когда большинство людей, которых вы встречаете, ходят в вашу школу или живут в вашем городе. По мере того как люди переезжают в школу, на работу и в семью, сети расширяются. Переезд из города в колледж дает некоторым людям впервые почувствовать это дистанцирование. В ходе лонгитюдного исследования пары лучших друзей в течение 19 лет команда под руководством Эндрю Ледбеттера, доцента по коммуникациям Техасского христианского университета, обнаружила, что участники переместились в среднем на 5 человек.8 раз за это время.

5 причин, по которым вы должны (и не должны) жить с друзьями

Хотя вы, возможно, не сможете выбрать свою семью, вы можете выбрать соседей по дому. Но неужели жизнь с лучшими подругами — это все, что нужно?

После того, как ваш первый год в университете закончится и вы пережили совместную жизнь с незнакомцами, у вас есть роскошь действительно выбирать, с кем жить в следующем году.

Но, как бы увлекательно это ни звучало, выбор того, с кем вы хотите жить, может быть одним из самых напряженных решений вашего опыта в университете — особенно решение, жить с друзьями или нет.

К сожалению, это не всегда так просто, как вы думаете. Жизнь с друзьями может иметь столько же сложностей, сколько и льгот. Вот плюсы и минусы, которые следует учитывать, прежде чем принимать решение …

Почему вам следует жить с друзьями

Хотите знать, стоит ли вам жить со своим лучшим другом? Вот главные причины, чтобы поселиться в доме с друзьями:

1. Дом будет общительный

   Кредит: Universal Pictures

   Если вы не уверены, хорошая ли идея жить с друзьями, стоит помнить о самом большом преимуществе: проводить дома со своими лучшими товарищами столько, сколько вам нравится — даже днем ​​и ночью, если вы действительно увлечен.

   Строить планы на общение внезапно становится намного проще, и вам не нужно беспокоиться о FOMO, если вы останетесь дома на выходных с друзьями.

   Вам также не нужно беспокоиться о том, чтобы найти время для друзей, когда вы жонглируете универмагом и подрабатываете неполный рабочий день, так как вы будете приходить к ним домой каждую ночь.

2. Вы можете готовить и есть вместе с друзьями

   Приготовление еды на одного и еда в одиночестве временами может быть немного утомительной (не говоря уже о том, что это дорого, если вы еще не освоили приготовление еды).

   Жизнь с друзьями может сделать приготовление пищи и прием пищи намного более увлекательным. Приготовление совместного ужина — отличное упражнение на общение, которое делает скучную работу, например чистку картофеля и измельчение помидоров, гораздо более сносной.

   Кроме того, приготовление еды оптом и разделение ее между соседями по дому поможет сократить количество отходов и сократить расходы на еду.

   Ознакомьтесь с нашим руководством по приготовлению пищи для друзей с ограниченным бюджетом, чтобы получить немного вдохновения.

3. Вы можете делиться вещами соседей по дому

   Кредит: Warner Bros

   У всех нас был опыт «заемщика», когда мы жили в совместном жилье — того соседа, который берет в долг практически все у всех и обычно забывает вернуть или ломает это раньше, чем они.

   Жизнь с друзьями делает это гораздо менее серьезной проблемой, поскольку, как правило, немного легче делиться с людьми, с которыми у вас хорошие отношения (если вы не возражаете, чтобы поделиться, то есть).

   Плюс, это означает, что и вы можете брать у них взаймы — без отметки как «заемщик»!

4. Вы будете меньше тосковать по дому

   Хорошие друзья — лучшее лекарство от тоски по дому.

   В доме, полном друзей, вы вряд ли почувствуете себя одиноким.Если у вас или у ваших соседей по дому когда-нибудь случится тяжелый день, вы можете рассчитывать друг на друга, чтобы поддержать друг друга.

   И, если это не сработает, наши советы по борьбе с тоской по дому сделают свое дело.

5. Вы можете учиться с однокурсниками и мотивировать друг друга

   Кредит: канал 4

   Проживание с кем-то, кто учится на одном курсе или посещает те же занятия, что и вы, может быть прекрасным мотиватором, чтобы встать с постели и дойти до лекции в 9 утра.

   Не только это, но вы даже можете разделить стоимость дорогих учебников и вместе работать над соблюдением сроков, поддерживая друг друга в этом.

   Только постарайтесь не дать ему стать слишком конкурентоспособным …

Почему нельзя жить с друзьями

Хотя жизнь с друзьями может быть прекрасной, у нее есть следующие минусы:

1. Вы можете

   никогда не уделить время себе

   Кредит: канал 4

   Хотя возможность проводить время со своими товарищами столько, сколько вам нравится, это может быть потрясающе, но с другой стороны, вы можете начать чувствовать давление, даже если вы действительно хотите смотреть GBBO в одиночестве в своей комнате. .Особенно, если вы живете так, как живут эти двое студентов!

   Нет абсолютно ничего плохого в том, что вы хотите побыть одному — на самом деле, исследования показали, что проводить время в одиночестве — лучший способ снять стресс.

   Но стоит иметь в виду, что не всем нужен и не всем нравится проводить время в одиночестве , поэтому это может вызвать проблемы, если вы чувствуете себя слишком обязанным.

   Точно так же вы можете начать чувствовать себя виноватым из-за того, что делаете что-то вне дома, в которое не вовлечены ваши соседи по дому.

   Если вы проводите много времени вместе, вы можете начать чувствовать необходимость приглашать друзей куда-нибудь с вами, когда вы что-нибудь делаете, особенно если им скучно или плохая погода.

   Важно, чтобы у вас была собственная жизнь. Если вы думаете, что это может быть проблемой и заставляет вас сомневаться, стоит ли вам жить с друзьями, возможно, вам стоит серьезно подумать.

2. Вы можете потерять кое-что из своих

   Пора быть честным с самим собой — ради вашей дружбы (и вашего здравомыслия).

   Хотя возможность делиться вещами часто является преимуществом жизни с товарищами, действительно ли вы тот, кто счастлив делиться, или вы, вероятно, почувствуете, как ярость горит внутри вас, когда вы видите, что кто-то использует вашу любимую кофейную кружку?

   Потенциальная проблема, связанная с жизнью с друзьями, а не с людьми, с которыми вы менее близки, заключается в том, что некоторые товарищи рассматривают совместную жизнь как ситуацию, когда можно взять в аренду все — от вашей лучшей сковороды до геля для душа и даже вашей новой одежды .

   Если вы думаете, что вам сложно с этим справиться, вам может показаться, что жить с товарищами немного сложно.

3. Вы можете чувствовать давление, чтобы всегда быть оптимистичным

   У всех нас бывают плохие дни, наши грустные дни и наши дни, когда я просто хочу убить всех, кто приближается ко мне. Это просто жизнь, а вы всего лишь человек .

   Единственная проблема в том, что из-за этого иногда бывает трудно быть лучшим собой — даже самый дружелюбный и очень симпатичный друг может легко превратиться в монстра на день. Все, что вам нужно, — это немного времени, чтобы позволить этому пройти, но жизнь с друзьями может сделать это трудным.

4. Проблемы с деньгами могут затруднить дружбу

   Независимо от того, чья очередь покупать туалетную бумагу, достаточно ли холодно, чтобы включить отопление, или насколько слишком , чтобы провести в душе, деньги могут быть щекотливой темой в любом общем доме.

   И, к сожалению, финансовые разногласия могут иметь больший вес, если они происходят между друзьями.Это не означает, что проблемы с деньгами обязательно возникнут, но стоит спросить себя, готовы ли вы пойти на такой риск.

   Независимо от того, решите ли вы оплачивать счета индивидуально или попросите всех оплатить одного соседа по квартире в качестве назначенного плательщика счетов, очевидно, что есть место для сложностей.

   Например, если у вас есть друг, который, как вы знаете, испытывает проблемы с деньгами, вы можете чувствовать себя виноватым из-за того, что заставляете его платить, но в то же время обижаетесь, если вам приходится помогать, выплачивая больше для покрытия расходов. их.

   Для тех, кто изо всех сил пытается попросить у друзей деньги, которые они должны вам, у нас есть руководство, которое поможет вам сориентироваться в этом сложном разговоре.

5. Вы можете проводить слишком много времени в доме

   Кредит: bbernard — Shutterstock

   Еще один (немного парадоксальный) недостаток жизни с лучшими друзьями — это то, что это может сделать вас немного более антисоциальным .

   Хотя это может быть здорово, когда ваши друзья дома с вами каждый день и ночь, вы можете в конечном итоге приложить меньше усилий для расширения своего круга общения, знакомясь с новыми людьми или общаясь за пределами вашего уютного пузыря соседей по квартире.

   Если вы и ваши товарищи склонны откладывать на потом (а кто нет?), Возможно, жизнь с друзьями не станет для вас задницей, необходимой для выполнения работы.

   Вы также можете в конечном итоге выйти из дома слишком много. Если вам немного не хватает силы воли, и вас легко уговорить пойти по вечерам, когда вам нужно заниматься учебниками, жизнь с друзьями может быть опасной для вашей учебы и вашего банковского счета!

   Подумайте, не будет ли жизнь с лучшими друзьями слишком отвлекать вас — так же важно, как хорошо провести время в университете, вы здесь, чтобы закончить или учебу.

Что нужно обсудить с друзьями, прежде чем жить с ними

Кредит: Уильям Перуджини — Shutterstock

Прежде чем переехать к новым соседям по дому, важно обсудить с ними следующие вещи, чтобы избежать проблем при совместном проживании:

• Ваш бюджет по ежемесячной арендной плате и счетам за электроэнергию
• Как бы вы распределили задачи по уборке
• Ваш распорядок дня (например, в какое время каждый из вас принимает душ и когда вам нужно выйти из дома утром) — если вы обнаружите, что ваши расписания не совпадают, вам нужно будет обсудить компромиссы друг с другом.
• Поделитесь ли вы чем-нибудь — если да, то чем вы поделитесь и как вы разделите расходы на эти предметы
• Как бы вы справлялись с разногласиями в доме.

Так жить с друзьями? Теперь вы вооружены аргументами за и против, а также списком некоторых вещей, о которых нужно поговорить в первую очередь, решение остается за вами.

Никто не может точно сказать вам, является ли жизнь с лучшими друзьями хорошей идеей или нет, поскольку только вы можете в конечном итоге это решить. Удачи!

Следующая остановка: осмотр дома. И у нас есть только руководство, которое поможет вам в этом …

Домашняя школа: дети делятся опытом во время пандемии коронавируса

Детям с каждым днем ​​становится все скучнее.Мы хотели бы вернуться в школу, чтобы увидеть наших друзей. Но некоторые из нас также очень боятся заразиться коронавирусом, и мы не хотим, чтобы наши друзья и семья заразились им.

Это то, что дети по всей стране рассказали New York Times (где работает мой отец), когда их спросили об обучении из дома во время вспышки коронавируса.

Некоторые веселятся со своими родителями, братьями и сестрами, но большинству не хватает учителей, друзей и нормальной жизни.(Как Далия Стрингер, которой, как и я, 11 лет, сказала в своем письме: «Все знают, что маленькие сестренки раздражают» — иногда и младшие братья тоже.) выпускной.

«Я надеюсь, что когда-нибудь все вернется на круги своя», — написал 9-летний Саша Удович из Лос-Анджелеса.

То же. Домашняя школа определенно скучна, но я очень надеюсь, что мы сможем благополучно пройти через это и вернуться к тому, как было раньше. Я скучаю по своим друзьям.

Вот некоторые из чувств, которые дети по всей стране делились в письмах и электронных письмах при обучении из дома. Они были собраны вместе и слегка отредактированы Адилом Хассаном, который работает с моим отцом.

Начнем с плюсов: время с семьей, свобода и закуски.

Мне нравится, что я могу оставаться с родителями целый день, потому что я очень, очень люблю их. Мне нравится, что у нас может быть собственный P.E. с нашим папой. Единственное, что мне не нравится, это математика. Но я бы все равно делал это в школе, так что, думаю, лучше хотя бы дома.

— Джуда Райски, 7, Тампа, Флорида

Алиса: Мне нравится быть дома, потому что вы можете есть и пить, пока вы делаете уроки. И ты будешь делать уроки вместе с сестрой. Вы можете попросить маму или папу помочь вам, потому что они оба сейчас дома. Вам даже не нужно поднимать руку.

Шелби: Вы можете выйти на улицу и поиграть, когда закончите работу, а в школе вы должны читать молча после того, как закончите.

— Шелби Сандерс, 10, Элис Сандерс, 6, Батон-Руж, штат Луизиана.

Это дает мне время для работы и выполнения заданий в свое время в течение дня. Вместо того, чтобы сидеть в школе шесть часов, я могу разделить работу в течение дня и использовать дополнительное время, чтобы работать по дому или выйти на улицу.

— Ана, 15, Саутбридж, Массачусетс

Положительным моментом пребывания дома во время пандемии коронавируса является то, что я могу проводить время со своей семьей и делиться с ними тем, что я узнаю. Я могу вовлекать своих родителей в дела, которые я делал только со своими друзьями.Я также вижу, чему учатся мои братья и сестры, и помогаю им.

— Миабелла Капоте, Денвер, Северная Каролина

Мне нравится оставаться дома, если я не слишком много думаю о том, почему я не в школе. На самом деле у меня больше свободного времени, чем я знаю, что делать. Я стараюсь использовать это дополнительное время для продуктивных дел, например, для того, чтобы научиться готовить.

— Чарли, 17 лет, Киркленд, Вашингтон.

Сэмюэл: Лучшее в том, чтобы быть дома, — это то, что ты больше общаешься со своей семьей, и отсутствие возможности быть рядом с другими людьми помогает тебе выйти на улицу и заняться спортом.

Анна: Мне нравится учиться дома, потому что я делаю больше работы, чем обычно, потому что мне помогают родители. Я не делаю этого, потому что я нахожусь вдали от всех моих друзей и помощи моего учителя. Также сложно видеть и выполнять задания в Интернете. Но я делаю перерывы, хожу в туалет, когда хочу, перекусываю, выхожу на улицу и т. Д. Мне также не нужно делать домашнее задание, если я делаю всю свою работу в течение дня.

— Сэмюэл Роджерс, 12 лет, и Анна Роджерс, 12 лет, Береа, штат Кентукки.

Но есть много всего, что усложняет задачу.

Хуже всего то, что учителя могут не всегда видеть вашу руку, когда вы ее поднимаете. Я очень скучаю по друзьям и свиданиям. Моя мама, а иногда и мой папа, должны помогать, потому что иногда это слишком тяжело.

— Ноа Бреслер, 6, Бруклин

Жизнь без школы намного скучнее, чем я думал. Без летнего ощущения отсутствия работы и возможности видеться с друзьями это на самом деле очень удручает.

— Уна Хоппе, 14, Бикон, Н.Y.

Дома очень легко отвлечься. Мне нравится ходить в школу и использовать время в школе, чтобы делать уроки. Теперь все уроки делаются дома, поэтому мой мозг думает, что у меня больше домашних заданий, потому что мой мозг не приспособился к тому, чтобы оставаться дома целый день. Учиться сложно, потому что раньше вы бегали трусцой, а теперь ползаете.

— Джуни Транел, 11, Сан-Франциско

Обновлено

1 апреля 2021 года, 7:26 утра по восточному времени

Больше всего в школе мне не хватает друзей, но сегодня я скучаю по FaceTimed, мой друг, и мне это понравилось.

— Рут Райски, 6, Тампа, Флорида.

Это ад. Мои учителя думают, что ответственный объем работы, которую нужно поручить, — это 40 минут (примерно на урок) плюс полчаса плюс домашнее задание. Это от КАЖДОГО учителя, так что он складывается очень быстро. За последние несколько дней у меня было больше работы, чем обычно, если бы школы не закрывались, и мне приходится делать все это, сидя на одном месте часами.

— Джаспер Смит 17, Бруклин

Поскольку работа не является обязательной, а домашняя работа не для оценки, я знаю многих друзей, которые предпочитают не работать над ней.Вместе с тем, задания не соответствуют тому, что я сейчас учу в школе. Домашнее задание ставится на весь класс, уровни учеников по академической успеваемости различаются. Некоторые студенты могут изучать геометрию, а другие — алгебру или математику. Задания часто даются одной группе людей легко, а другим — сложно.

— Брайан, 14, Пенсильвания

Технология может доставлять удовольствие, но не всегда помогает.

Я занимаюсь онлайн-обучением с помощью Google Класса, и иногда это сложно.Мои задачи по математике не прикрепляются, файл не был сохранен должным образом. Но мы должны с этим работать, и нужно помогать другим.

— Элеонора Питчер, 14, Уэльс, штат Массачусетс

Мне нравится наше утреннее видео-собрание каждый день с моими учителями и друзьями. Это заставляет меня чувствовать, что я все еще учусь в школе. Моя младшая сестра не оставила меня в покое, поэтому я решил позволить ей присоединиться.

— Элла Диван, 6, Манхэттен

Я визуально обучаюсь, поэтому предпочитаю применять практический подход, включая разметку и аннотирование работ, которые мне предстоит выполнить, на реальном листе бумаги.Однако с онлайн-обучением это сложно, и я пишу гораздо больше, чем обычно. Мой телефон находится рядом со мной, так что мне очень легко взять мой телефон и написать своему другу, которого я вижу на экране, или проверить последнюю публикацию в Instagram и TikTok.

— Даниэлла Охуго, 17 лет, Берлингтон, Нью-Джерси

Труднее сосредоточиться дома, потому что некому наказывать вас за то, что вы играете по телефону или разговариваете с другом. Труднее понять определенные концепции, особенно те, которые более практичны.Задавать вопросы сложнее, потому что практически невозможно поднять руку. И мне труднее сохранять улыбку на лице, потому что я не знаю, увижу ли я снова лично своих учителей и одноклассников, и когда это произойдет.

— Жозефина Длугош, 18, Вудсток, Коннектикут

Многие дети скучают по своим друзьям и предпочитают ходить в школу.

Я скучаю по друзьям и по регулярному графику. Раньше я каждый день жаловался на то, что мне нужно ходить в школу, но карантин действительно заставил меня ценить то, что я в классе.Я уверен, что когда я вернусь осенью, я, вероятно, снова перестану любить это, но сейчас мне жаль, что я не вернулся в школу.

— Молли Лоуренс, 16, Хяттсвилл, штат Мэриленд

Я бы предпочел ходить в школу, а не изучать учебную программу дома, потому что тогда я смогу играть с друзьями на перемене и разговаривать с ними за обедом. Мои родители не знают, чему будет учить мой учитель, поэтому я не могу изучать новую программу естественных наук. Я могу рассматривать только те науки, которым меня уже научили.

— Кэлин Каннингем, 11, Фэрфакс, Вирджиния.

Класс прерван

Обновлено 29 марта 2021 г.

Последняя информация о том, как пандемия меняет образование.

Это не так хорошо, как кажется. Становится скучно. Лично я начинаю скучать по друзьям и учителям. Сижу внутри целый день и работаю. Да, я благодарен за то, что у меня есть, и я благодарен, что у меня все еще есть семья. Оставаясь дома и занимаясь дистанционным обучением, я обнаружил глубокое уважение к учителям, о которых даже не подозревал.Теперь я вижу, как много они работают для своих учеников. Я вижу, как они заботятся.

— Татум Коннолли-Важевски, 13, Нью-Виндзор, штат Нью-Йорк

Бывают дни, когда я не хочу работать, и очень легко просто не делать этого. Учеба в школе определенно помогает мне мотивировать выполнять свою работу, потому что я нахожусь в среде, в которой я работаю, и больше ничего не могу сделать. Дома я могу буквально заниматься чем угодно, кроме школьных занятий.

— Валерия Рамос, 16, Ривердейл Парк, Md.

Мне кажется, что в школе я понимаю больше, чем дома, глядя на экран. Я думаю, что некоторые из моих учителей изо всех сил стараются обучать меня посредством видеозвонков, но по некоторым предметам это не всегда работает или помогает. Иногда я теряюсь. Даже если я задам миллион вопросов, я не чувствую, что это то же самое, и я не могу поверить, что собираюсь это сказать, но я бы предпочел быть в школе, чем дома. Меня отвлекает то, что я нахожусь дома и одновременно учусь, потому что отвлекает очень много: вы либо слышите телевизор, либо чью-то готовку, на заднем плане сирены полиции и скорой помощи и т.д.Я могу сказать, что эмоционально мои учителя были очень любезными и заботливыми, что я люблю больше всего.

— Сайеда Сайма, 15, Куинс

Вирус страшный. И мысли об этом могут огорчить тебя.

Каждый день я гуляю с родителями по району, и когда я вижу своих друзей, мне говорят, что мне нужно держаться на расстоянии шести футов. Мне очень грустно, что я не могу быть с ними. Я также боюсь, что они никогда не найдут лекарства, и я больше никогда не смогу сблизиться с друзьями. Я надеюсь, что когда-нибудь все вернется на круги своя.

— Саша Удович, 9, Лос-Анджелес

Я учусь в последнем классе средней школы, и, вероятно, мне придется заканчивать ее дома. Я задаюсь вопросом о студентах в следующем году, студентах, с которыми я проведу следующие четыре года, чья семья умерла из-за этого, чьи родители умерли из-за этого. Интересно о моей семье. Они заболеют? Я задаюсь вопросом о детях, которые умрут. Интересно, стану ли я одним из них. Если моя семья будет той, кого этот вирус достигнет следующей. Я иду в старшую школу в следующем году, и мне интересно, как это сделать.

— Луиза Елена, 13 лет, Джексонвилл, Флорида

Мой младший брат каждое утро спрашивает, исчезли ли микробы — он очень скучает по школе, как и я.

— Тесса Подвескер, 7, Монклер, Нью-Джерси

Трудно сказать, каким будет будущее.

Онлайн-школа — это то же самое, что и отсутствие школы. Встречи один на один, подотчетность, график и рутина — все это ушло. Ни один родитель не идеален, и ни один родитель не может эффективно заменить семь-восемь учителей, каждый из которых занимается разными предметами.Проблема заключается в потере многих факторов успеха. Изоляция, отсутствие рутины, даже отсутствие ответственности за невыполнение работы. Все это ведет к упадку.

— Pres, 17, Fayetteville, Ark.

Тысячи юниоров (включая меня) выбрали строгие курсы за последний полный год до того, как истечет срок подачи наших приложений. Многие из нас посещают пять или шесть классов A.P. и, наконец, занимают руководящие должности в клубах и мероприятиях, которым посвящали так много времени. Когда я сижу дома, я чувствую, что край, над которым я так долго работал, ускользает.Я был готов засчитать этот последний полный семестр.

— Fahad Mohsin, 17, Northborough, Mass.

Мне кажется, что я не могу сделать перерыв или «выключить» школу. Я встаю в 7 утра и делаю какую-то школьную работу или учусь до 7 вечера. Я даже снимаю свои карточки, пока готовлю обед.

— Madisen Cordell, 17 , Lake Stevens, Wash.

В большинстве школ Америки есть выпускной бал для выпускников, День выпускников Ditch, розыгрыши для выпускников, банкеты для выпускников и, самое главное, выпускные.Никто не подписывал контракта, дающего мне право на что-либо из этого, но, опять же, я чувствую себя вправе поступить в последний год.

Когда я выходил из школы 11 марта, я не ожидал, что в последний раз увижу людей и места, которые помогли мне стать тем человеком, которым я являюсь сегодня. Теперь, когда люди спрашивают, чему меня научили в старшей школе, я могу честно сказать, что я узнал кое-что помимо математики и естественных наук: в жизни ничего не обещано.

— Рэйчел Осбанд, 18, Сан-Хосе, Калифорния.

Плюсы и минусы жизни с соседями по комнате по сравнению с жизнью в одиночестве

Сообщение: 26 декабря 2018 г.
Последнее обновление: 18 января 2019 г.

Большой вопрос, с которым сталкивается каждый студент колледжа: жить одному или с соседями по комнате? Найти новое место для жизни и решить, с кем (если кто-либо) вам следует жить, — это серьезное решение. Прежде чем подписать договор об аренде, выясните, какая жизненная ситуация лучше всего подходит для вас.

Чтобы помочь вам решить, следует ли вам жить одному или с соседями по комнате, мы составили список плюсов и минусов, которыми наши жители поделились с нами на протяжении многих лет.Взвесьте свои варианты, и вы получите положительный опыт независимо от того, какой выбор вы сделаете.

Плюсы жизни с соседями

1. Наслаждайтесь большой квартирой

С соседями по комнате, которые помогут вам платить за аренду, вы, вероятно, сможете позволить себе место побольше, чем если бы вы живете один. Большая квартира не просто означает больше спален — это может означать больше места вокруг. Большая гостиная, вторая ванная комната, выделенная обеденная зона — эти льготы часто присутствуют в больших квартирах.Если все соседи по комнате могут договориться о ежемесячной арендной плате, большая квартира может быть лучше, чем маленькая, в которой вы живете один.

Связано: 7 секретов поиска идеального соседа по комнате в колледже

2. Обмен счетами

Когда у вас есть соседи по комнате, коммунальные и другие расходы могут быть разделены поровну. Вы можете разделить счет за воду, разделить счет за кабель и разделить расходы на отопление и кондиционирование воздуха. Просто убедитесь, что все согласны заплатить свою справедливую долю.

Если вы хотите добавить HBO в свой пакет кабельного телевидения, а ваши соседи по комнате не согласны, возможно, вам придется заплатить за это дополнительно.Разделение счетов может принести каждому больше денег.

3. Друзья около

Легко установить прочные отношения с людьми, с которыми вы живете, а соседи по комнате могут превратиться в друзей на всю жизнь. Если вам нужна социальная атмосфера, когда вы приходите домой в конце дня, жизнь с другими может быть именно тем, что вам нужно. Если динамика соседа по комнате правильная, это может стать отличным опытом для всех, кто участвует.

Связано: 5 советов для соседей по комнате в колледже: как заставить это работать

Минусы проживания с соседями по комнате

1.Жертвуя личным пространством

Когда вы живете с другими людьми, бывает труднее найти личное пространство. Вам нужно будет разделить кухню, гостиную и, возможно, даже ванную комнату, поэтому ваша спальня может быть вашим единственным личным пространством. Если вам нужно, чтобы все было на ваших условиях, жить с соседями по комнате может быть плохой идеей. Людям, которым нравится делать то, что они хотят, и когда они хотят это делать, обычно лучше жить в одиночестве.

2. Противоречивые графики

Идеально, если вы и ваши соседи по комнате придерживаетесь одинакового расписания, но это не всегда так. Конфликтные расписания, как правило, вызывают разногласия между соседями по комнате по разным причинам. Может быть, вы любите рано ложиться спать, но ваши соседи по комнате всегда шумят, когда приходят домой поздно. Возможно, вы предпочитаете поздно ложиться спать, чтобы посмотреть телевизор, но вашим соседям по комнате нужно рано вставать на работу.

Когда у соседей по комнате противоречивые графики, связанные с работой или просто из-за своего образа жизни, может возникнуть напряженность. Если у вас разные графики, установите несколько основных правил, чтобы вы могли уважать потребности друг друга.

Связано: Как вести сложные разговоры с соседом по комнате

Плюсы одиночества

1. Вы можете украсить как хотите

Когда вы живете один, вы полностью контролируете все, что происходит в вашей квартире. Вы можете повесить свои картины на каждую стену. Если вам нужен фиолетовый бархатный диван, вы можете его приобрести. Предпочитаете естественный солнечный свет искусственному? Без проблем! Решение об отделке будет зависеть от вас, и никто не сможет вам сказать иначе.

Связано: 5 способов украсить квартиру в колледже с ограниченным бюджетом

2. Ты можешь побыть одному

С соседями по комнате, которые приходят и уходят по собственному графику, у вас может никогда не быть шанса побыть в полном одиночестве. Но когда вы живете один, вы можете быть один так часто, как захотите.

В настроении пообщаться? Пригласите людей к себе. Хотите спокойно провести ночь, чтобы расслабиться, почитать или посмотреть фильм? Вы можете запереть дверь и наслаждаться тем, что все это место принадлежит самому себе.

3. У вас полная свобода

Самое лучшее в жизни в одиночестве — это то, что у вас есть полный контроль и полная свобода. Все, что происходит в вашей квартире, полностью зависит от вас. Если вы хотите, чтобы ваш дом был безупречно чистым, вы можете регулярно убирать его, чтобы он всегда соответствовал вашим стандартам. Если вы предпочитаете устраивать беспорядок всю неделю, а потом убирать по выходным, никто не скажет вам обратного.

Когда придет время пригласить друзей, вам не придется беспокоиться об этом с соседями по комнате.Если вы хотите завести кошку или собаку, вы можете получить ее, не беспокоясь о чьей-либо аллергии или проблемах (кроме домовладельца).

Минусы одинокого проживания

1. Вы несете ответственность за каждую работу по дому

Живите один, и вам придется делать все по дому самостоятельно. Вы будете отвечать за уборку в ванной, вынос мусора и другие неприятные вещи. С соседями по комнате вы можете разделить грязную работу.

2. Вы должны оплатить все счета

Одна из лучших вещей в том, чтобы иметь соседей по комнате, — это иметь людей, с которыми можно разделить расходы.Когда вы живете один, все коммунальные услуги, арендная плата и продукты лежат на вас.

Связано: 8 способов лучше сэкономить в качестве студента

3. Вам нужно будет привыкнуть к одиночеству

Если у вас нет близкого друга или партнера с открытым приглашением в вашу квартиру, привыкайте к одиночеству. Для людей, которые не используют его, живя самостоятельно, уединение может стать проблемой.

Есть много вещей, которые следует учитывать при принятии решения жить одному или жить с соседями по комнате.Чтобы максимально использовать вашу жизненную ситуацию, делайте то, что лучше всего соответствует вашему бюджету и образу жизни.

Если вы решите, что жить одному иногда бывает слишком одиноко, начните искать друзей, с которыми вы, возможно, захотите переехать. Если жизнь с соседями по комнате вызывает у вас слишком много стресса, запланируйте сделать следующую квартиру своей собственной. Самое приятное в аренде — это то, что вы всегда можете изменить свою ситуацию, когда срок аренды истечет!

Связано: Как на самом деле работает выбор соседа по комнате в колледже

Дети и блага дружбы

Все мы помним нашего первого друга детства.

Тот, кого мы проснулись, взволнованные, увидев за школьными воротами. Играйте на свиданиях, наполненных приключениями, весельем и смехом.

Даже сейчас, когда мы взрослые, наши друзья остаются чрезвычайно важной частью нашей жизни, от того, что мы делимся проблемами, просим совета, бесконтрольно смеемся и хорошо проводим время, делимся своими жизненными событиями и моментами гордости, наши друзья помогают каждому из нас определить, кто мы .

Для детей дружба — жизненно важная часть взросления и важная часть их социального и эмоционального развития.Было обнаружено, что такие атрибуты, как социальная компетентность, альтруизм, чувство собственного достоинства и уверенность в себе, положительно коррелируют с наличием друзей. Исследования показали, что дружба позволяет детям больше узнать о себе и развить свою личность. По мере взросления детей друзья могут помочь уменьшить стресс и справиться со сложными проблемами развития, особенно в подростковом возрасте.

Но дело не только в социальных и эмоциональных выгодах; друзья могут положительно повлиять на здоровье детей.Исследования показали, что дети, которые часто играли с активными друзьями, гораздо реже упоминали препятствия для бездействия, такие как низкая самооценка, чувство неловкости или недостаток удовольствия.

Однако детям не всегда легко научиться поддерживать дружеские отношения, и чтобы научиться сохранять и заводить новых друзей, необходимо приобрести и развить ряд навыков. Для некоторых детей эти навыки приходят очень естественно, они легко переходят в группы дружбы и обратно, делясь своим опытом и открываясь новым людям.

Другим может быть труднее ориентироваться в мире дружбы.

Детям выгодно управлять своими собственными отношениями и строить их, даже если мы, как родители и опекуны, можем брать на себя ответственность или вмешиваться. Но есть способы помочь нашим детям наладить дружеские отношения, стать более уверенными и помочь в формировании и развитии их социальных навыков.

• Помогите вашему ребенку развить положительные социальные навыки с раннего возраста. Помогите им понять, как важно делиться, принимать во внимание чужие чувства и прислушиваться друг к другу.Их можно поддержать, организовав для вашего ребенка множество возможностей познакомиться с множеством разных людей
• Покажите своему ребенку, как работает дружба , позволив ему увидеть, как вы ведете себя с друзьями
• Помогите своему ребенку найти других детей со схожими интересами , например, в плавательном клубе, танцевальном классе, спортивной команде или театральной группе — дети выбирают друзей на основе схожих и общих увлечений
• Для детей старшего возраста, которые могут стесняться или беспокоиться, предложите им несколько ледоколов , чтобы начать разговор с другими и разыграть по ролям то, что они могут кому-то сказать
• Помогите им найти новые области интересов или помогите повысить их уверенность в повседневных ситуациях.

Детская дружба полна взлетов и падений. Иногда вы можете столкнуться с тем, что ваш ребенок поссорится со своим другом. Споры — естественная часть дружеских отношений, однако иногда детям и молодым людям бывает трудно их понять и понять. Иногда эти конфликты кажутся нам мелкими и тривиальными, но они могут подорвать уверенность ребенка, и они винят себя.

Если ваш ребенок поссорился с другом, поговорите с ним о том, что он чувствует и что может чувствовать его друг.Поделитесь советом и помогите им понять, что в дружбе всегда бывают взлеты и падения. Предложите несколько следующих шагов и ответьте, когда они вернутся из школы.

---

Создание хороших дружеских отношений

Сделайте запрос на бронирование сегодня и отправьте школу своего ребенка в путешествие на Корабле друзей Гарольда — специально разработанном модуле, исследующем качества хорошего друга.