Говорит она беззвучно а понятно и нескучно: Говорит она беззвучно, А понятно и не… — 23 School Official

Загадки для детей 8 лет💡 с ответами, короткие, прикольные

На чтение 11 мин. Просмотров 291

Хотите, чтобы ваш ребенок оставался любознательным? Тогда приложите максимум усилий для того, чтобы сохранить его интерес ко всему новому, неизведанному. Сделать это можно в том числе и в игровой форме, к примеру, с помощью загадок.

Самые интересные варианты вы найдете на этой страничке. Здесь опубликована оригинальная коллекция головоломок, подготовленных специально для мальчиков и девочек 8 лет. Увлекательные задачки с ответами способствуют развитию логического мышления, расширению словарного запаса, копилки полезных терминов, понятий. С детскими загадками обучение для ребенка превращается в истинное удовольствие.

Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью белым зверям отдаю.

Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землей.

Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

Живёт он на кухне,
Проворный, худой,
Он пол подметает
Своей бородой.

Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней.

Я под мышкой посижу
И, что делать, укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать.

Вот гора, а у горы
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит,
То заходит, то выходит.

Железный конь,
В животе огонь,
Сена не просит,
Пашет, сеет, косит.

На ладошке у Антошки Тихо ползают три крошки. Посмотрели мы — у крошек Одежонка вся в горошек. — И у них,- сказала Люда, Тля — любимейшее блюдо. Отвечайте, у Антошки Что за крошки на ладошке?

Божьи коровки

У бабушки старой один только глаз
Да хвостик-вьюнок,
Что пускается в пляс.
Когда она пляшет над снегом холста
Всегда в нем оставит кусочек хвоста.

Два братца не могут расстаться:
Утром — в дороге,
Ночью — на пороге.

Загляните под окошко —
Там растянута гармошка.
Но гармошка не играет —
Нам квартиру согревает.

Все одеть её хотят,
И на ней весь день висят
И пальто, и куртки,
Когда придём с прогулки.

Если речка по трубе
Прибегает в дом к тебе
И хозяйничает в нём —
Как мы это назовём?

Он взметнулся вверх, под облака,
И вверху качается слегка.

От этих сосулек,
Кто б сколько ни съел,
Ангиной никто
Никогда не болел.

Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился

Если с верными друзьями
Ты отправился в поход,
Про него скажу я точно:
Он тебя не подведет.
Верный путь домой укажет,
Стрелкой север нам покажет.

В чужую прибыл он страну.
Провёл недельку там одну,
Но всё, что видеть он хотел,
Увидеть всё-таки успел.

Вот какие чудеса —
Есть такая полоса,
Что народы меж собой
Разделяет, как стеной,
И притом немало лет.
Что же это?
Дай ответ!

Он был сначала
В корнеплоде,
Потом варился
На заводе,
В мешок запрятан был.
И вот
Теперь попал
Ко мне в компот.

Понюхав розы на кустах,
Он не сказал в восторге: — Ах!
Но, уколов свой гладкий лоб,
Сказал он очень громко: — Хлоп!

Воздушный шар

Не море, не земля,
Корабли не плавают
И ходить нельзя.

Толстая улитка,
Черная накидка,
По небу ползет,
Воду везет.

В нём — старинная посуда
Или новенький сервиз,
Без него не кухне пусто,
Свысока он смотрит вниз,
Важный и солидный очень,
Он помочь хозяйке хочет.

Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой.

Бежал по тропке луговой
Кивали маки головой.
Бежал по речке голубой —
Речка сделалась рябой.

Написал писатель повесть.
Потрудился он на совесть!
Но когда писал, творил
В ней такое закрутил,
Что все жители Земли
И представить не могли.
Вот какой крутой писатель,
Странной повести создатель!
Кто ответ мне верный даст —
Кто, по сути, он?..

Он ковром
Предстанет летом,
А зимою —
Белым пледом.

Толстая улитка,
Черная накидка,
По небу ползет,
Воду везет.

Школьный прозвенел звонок,
Завершается урок.
Отдохнуть всех непременно
Приглашает …

Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.

Полежит он без вниманья
Целый день в твоём кармане.
Без него домой придёшь —
В дом не попадёшь.

Его швырни — он полетит,
Но тем, однако, знаменит,
Что, сделав круг, какой придётся,
К тебе же в руки и вернётся.

Это кто там лентой черной
К ручейку скользит проворно?
Сквозь кусты пробрался ловко,
А на маленькой головке
(Все про это знать должны)
Пятна желтые видны.

Этот очень модный зверь Сапоги себе одел.
Сильный, ловкий он, поверь, Людоеда живо съел.

Для смешенья компонентов
Мама знает все проценты,
Ловко делает лосьоны,
Спрей, духи, одеколоны.

В чёрном небе до зари
Тускло светят Фонари.
Фонари – Фонарики
Меньше, чем комарики…

Это кто, то тут, то там,
Тускло светит по ночам?
Словно горстка звёзд с небес,
Опустилась ночью в лес.

В нём ручки, книжки и тетрадки
Всегда содержатся в порядке
И не смогут потеряться,
Когда не будешь им бросаться.

Если вздумают они
Бегать наперегонки,
То друг друга
(Вот беда!)
Не догонят никогда.

Я королева из страны,
Где нет ни лета, ни весны,
Где круглый год метель метет,
Где всюду только снег и лед.

Снежная королева

Птицы этой покров
Ярких пестрых цветов,
Фразы он повторяет,
За людьми и летает.

В жизни он бывает храбрым,
Сильной властью управляет,
В шахматах — он самый слабый
И бессилием страдает.

Я красив, силен, могуч,
Я грознее грозных туч,
Я умнее всех, нет слов, —
Много у меня голов.

Она совсем не виновата,
Что от рождения горбата.
Её в пути приметил кто-то —
Прибил гвоздями на ворота.

Какие красавцы,
Всегда и везде,
На суше родятся —
Живут на воде?

Где болот зеленых тина,
Появилась балерина.
На одной ноге она
Простояла дотемна.

Рогалик, рогалик, золотые рожки!
Тучке сел на плечи,
С тучки свесил ножки.

Он всюду: в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.

В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее?

Вот какой обжора есть:
Всё на свете может съесть.
А когда воды попьёт —
Обязательно уснёт.

Малы и неказисты
И скромно зеленеют,
Но осенью их листья
И ягоды краснеют.

Волны к берегу несут
Парашют — не парашют.
Не плывет он, не ныряет,
Только тронешь — обжигает.

У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой.

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает — повезло!

Я под мышкой посижу
И, что делать, укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать.

На ноге стоит одной, Крутит, вертит головой. Нам показывает страны, Горы, реки, океаны.

Он хоть жарок и остёр,
Но, однако ж, не костёр.
Если он и разгорится,
В нём лишь истина родится.

Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой.

У нас под самой крышей
Белый гвоздь растет,
Но как солнышко взойдет,
Гвоздь растает, упадет.

Если дождик начинается,
Как цветок, он распускается
И со мною в переулке
Заспешит домой с прогулки.

Превратится в книгу ДОМ,
Как изменишь букву в нём.
Чтобы ДОМ мог книгой стать,
Что в нём нужно поменять?

Нужно поменять Д на Т

Она плоска. Она проста.
Она сплошная прямота.

Загадки для детей 9 лет с ответами

игры в жизни и бизнесе». 22-23 сентября — Институт «КРОНА»

«Говорит она беззвучно, а понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней».
(ответ на загадку Вы узнаете в самом репортаже).

HR: это даже не профессия, это стиль жизни:
Игровой проект для кадровых служб:
ЦБП: парадигмы смещаются.

22-23 сентября, в разгар золотой осени в Петербурге, в Институте «КРОНА», состоялся большой слёт HR-директоров отраслевых предприятий. По многочисленным просьбам участников предыдущих наших деловых встреч и стратегических сессий мы откликнулись на пожелания партнёров и создали максимально интерактивный формат события. Это абсолютно новый подход к привычному формату конференции. Так уж устроен мир, что динамика – основа жизни. Поэтому и мы прилагаем всяческие усилия, чтобы наши проекты (несмотря на их «возраст») оставались молодыми, свежими и яркими каждый год!!! 

Игры для бизнеса

Участники получили возможность поиграть в две большие игры. Игровой блок был представлен компанией Ёрд в лице Никиты Иванькова. Второй игровой блок был запущен Виталием Кураго (из Development Academy). Игра – это как тренажёр. Она позволяет развивать широкий спектр навыков и одновременно раскрывает слабые и сильные стороны участников. А с этим материалом уже работать намного легче. Но и к тому же игра помогает сэкономить время на оттачивание каких-то умений. Даже тренинг не всегда может посоревноваться в эффективности с игрой. Во время игры участники запустили завод по выпуску самолётов и увеличили производительность предприятия в 4 раза, смогли организовать торговлю капустой и яблоками и проанализировать эффективность «игрового» государства. В общем, игра — игрой, но всё как в жизни;)))

Новый сезон: электронные курсы и многое другое

Институт «КРОНА» на правах организатора рассказал и про новые возможности в области обучения и развития персонала. Прежде всего, речь идёт об электронных курсах. Директора по персоналу смогли своими руками поработать с компьютерными разработками для технологов ЦБП и задать все интересующие вопросы. Это направление очень заинтересовало участников. Минипрезентацию проводили Евгений Ошин и Алёна Тимофеева. Электронный курс – это полезный инструмент, который колоссально экономит время и позволяет быстро войти в профессию. Кстати, а по каким темам вы хотели бы учить своих специалистов на местах?:) В блоке от «КРОНы» также была сделана минипрезентация про книги, рекомендуемые к прочтению в этом году. Да, мы стараемся держать нос по ветру и изучать новинки книжных прилавков. Книжный топ-5 этого года по версии Института «КРОНА» может стать хорошим дополнением к библиотеке кадровика. Но, а если Вам интересно подробнее узнать, что это за книги – пишите и звоните нам – с радостью пообщаемся))) В завершение корпоративного блока от Института «КРОНА» участники посмотрели ролик о НОВОМ СЕЗОНЕ-2017. Это продолжение видеоистории о том, как мы делаем проекты. За десять лет у нас появились новые направления, накопились внушительные цифры, которые говорят сами за себя. Если Вам интересно – заглядывайте на наш сайт или в группу ВК.
Мы стараемся следить за тенденциями и работать на опережение. Мы превращаем самые смелые идеи в конкретные решения. Идти вперёд с широко распахнутыми глазами – это про нас)

Законодательство меняется. Меняемся ли мы?

Мы живём в очень изменчивой среде. Меняется мир вокруг нас. Меняются процессы, подходы, люди. Внутренняя среда компании преобразуется. Внешняя среда подбрасывает сюрпризы. В кадровой сфере постоянно появляется что-то новое, и это новое не всегда понятно в смысле внедрения. Речь идёт о профессиональных стандартах. В рамках конференции были представлены содержательные доклады об этих новых документах по каждой профессии. И тут ещё добавляется вредность, которая цепляет пенсионное обеспечение. В общем, вопросов, как всегда больше, чем ответов. Небольшой свет на решение проблемы пролили Ирина Смирнова (Практическая Механика) и Светлана Корешева (Северо-Западный учебный центр). Выступающие поделились своим опытом работы с профстандартами, рассказали, какие сложности могут возникнуть при проверках трудовыми инспекциями, объяснили, на что нужно обращать внимание при чтении профстандартов, какие бывают несоответствия специальности и содержания профстандартов. Однозначно объём работы у кадровиков на предприятиях увеличится. Мы, в свою очередь, будем стараться поддерживать наших партнёров в отраслевых компаниях и помогать им решать их вопросы. Выступления по профстандартам, аудиту и аттестации персонала завершились круглым столом. На нём была рассмотрена возможная схема перехода на профстандарты. Некоторые участники очень активно задавали вопросы. Обсуждения продолжались даже в коридорах… Что сказать – животрепещущий вопрос)))

Инвестировать? Как общаться? Конфликтовать?

В программе были предусмотрены презентации, в которых системно рассказывалось про подходы к инвестированию в персонал (Илья Костенчук, консультант по управлению персоналом), про новые формы коммуникаций внутри компании (Михаил Беляев, 1С-Битрикс). Иногда так получается, что инвестиции в сотрудников даже могут усугубить ситуацию в смысле отношения сотрудников к своей работе. Необходим комплексный подход, который бы учитывал корпоративную культуру. Вместе с этим сами компании меняются. Ведь появляются новые инструменты коммуникации. Они привносят нечто новое в общение между сотрудниками. И за информационными технологиями будущее. Они помогают нам строить бизнес, помогают быстрее отлаживать процессы, быстрее решать вопросы. Уже не надо бегать из кабинета в кабинет. Достаточно отправить письмо в чат или выйти на видеосеанс для общения. Многие знакомы с электронным документооборотом. Гаджеты стоит рассматривать с точки зрения поддержки рабочих процессов. Хотя общение может быть разным…
Участникам посчастливилось поиграть в конфликт. Все мы люди, у всех у нас бывают эмоции, и не всегда удаётся сдержать эти эмоции, иногда хочется поворчать, поругаться, покричать. Всё бы ничего. Да только иногда из этого всего вырастает конфликт, причём большой. На мастер-классе от Ирины Матвеевой (In.Praktika) наши гости смогли в игровой форме понять, что такое конфликт изнутри и как с ним можно работать.

Мыслим системно, выигрываем подарки и становимся счастливыми;))

Программа часть конференции была переплетена с различными интерактивными сюрпризами. Так, например, в презентации выступающих были вшиты «секретные слайды». На слайдах приводились необычные фразы. Их нужно было собрать в одну полную фразу – загадку. Сама загадка взята в качестве эпиграфа к репортажу.
Наверное, Вы догадались, что же является ответом на загадку. Да, это КНИГА. Кстати, участники получили уникальную возможность – выбрать из корпоративной библиотекиИнститута «КРОНА» любую книгу (деловой издание, бизнес-книгу, художественную или техническую книгу) в подарок. Участникам предлагалось не только собрать фразу и найти правильный ответ. Но важно ещё было сделать это как можно быстрее. Первым счастливчиком, который сообщил организаторам правильный ответ, стал Михаил Сидягин, директор по персоналу ОАО «Волга». Михаил занял ПЕРВОЕ МЕСТО в нашей викторине. Ему было вручено два приятных подарка: личный и для предприятия (сертификат на солидную скидку на очные и корпоративные проекты Института «КРОНА»).
Второй и третье места разыгрывались с участием великого господина — СЛУЧАЯ. В волшебную шляпу были положены номера всех участников проекта. И счастливая рука Анастасии Причисленко вытянула два номера. Самыми удачливыми оказались Евгений Буссель (Инспектор по кадрам «Готэк Северо-Запад»), который занял ВТОРОЕ МЕСТО (личный подарок + корпоративный бонус для участия в очных и корпоративных проектах-2017).
А ТРЕТЬЕ МЕСТО досталось Денису Светлугину (директору регионального кадрового центра Группы ИЛИМ, филиал в г. Коряжме). Денис получил приятный подарок на память и заработал хороший бонус для своего филиала в плане очных и корпоративных программ-2017). Кстати, Анастасия Причисленко (директор центра личностного развития при ИТМО) не только была участником встречи, но и сделала интересную презентацию про счастье в деятельности. В интервью с представителем высокой должности из кадровой службы крупной отраслевой компании на вопрос, почему же так происходит, что иногда состоявшийся профессионал вдруг всё резко бросает, оставляет такой комфортный корпоративный пакет, бонусы, приличную зарплату, корпоративную машину и так далее. На этот вопрос гостья ответила, что не хватает творчества, свободы творчества. Люди хотят заниматься тем, что им нравится, хотят чувствовать себя свободнее и масштабнее, использовать свой потенциал на полную катушку. Так ли всё просто? Про поток, про вдохновение, про кураж и многие другие аспекты счастливой работы и говорила Анастасия, бессменная ведущая тренинговых программ для руководителей среднего уровня в Институте «КРОНА» в очном и корпоративном форматах.

 Чтобы остальным участникам было необидно, мы им подарили юбилейные скидочные сертификаты (НАМ 10 ЛЕТ!) на любые очные проекты 2016-2017. Мелочь, но приятно;))
Мы постарались подойти системно к программе проекта. Поэтому не могли обойти стороной такую важную тему как системное мышление. Как говорил Эйнштейн, невозможно решить проблему с помощью того же мышления, которое создало эту проблему. О том, как можно развивать мышление, какие игры для этого есть рассказали Людмила Гаврилова и Дмитрий Иванов из компании «Бизнес линк тренинг». Все мы, по сути, дети. И играть в игры свойственно взрослым людям. А если подходить к играм с умом, то можно вынести для себя немало приятных открытий и решений. В игре и проблемы решаются быстрее и легче.

ВЫ ПРИЕХАЛИ – ДЛЯ НАС УЖЕ ПРАЗДНИК!

На мероприятии собрались представители (руководители и ведущие менеджеры) департаментов по персоналу следующих отраслевых компаний. Для гостей у нас было подготовлено два приятных сюрприза: Первый – игра в мафию. Всё-таки конференция у нас игровая, поэтому играть надо было по-взрослому. Второй – приятный домашний фуршет (на котором мы в неформальной обстановке пообщались на самые разные темы и разошлись и разъехались по домам счастливыми и довольными))) В завершение вечера второго дня мы сделали одно большое общее фото на память! Напоследок участники высказывали нам только самые тёплые пожелания. Так, Александра Кашутина, начальник отдела труда и заработной платы Сухонского КБК написала в анкете обратной связи: «Профессиональная подготовка обучения, актуально, увлекательно».
Мария Скрябина (Соликамскбумпром) поделилась таким впечатлением: «Мероприятие понравилось. Игры вовлекали в обучение всех, а это очень важно. В следующем году приеду опять».

«КРОНА КАК ФЛЮГЕР: ВСЕГДА РАЗВОРАЧИВАЕТСЯ В СТОРОНУ ИНТЕРЕСОВ ПРЕДПРИЯТИЙ»

«МЫ НЕ ПРОСТО УЧИМ, МЫ РАСШИРЯЕМ И ПОДДЕРЖИВАЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОТРАСЛЕВОЕ СООБЩЕСТВО!»

Евгений Ошин
заместитель директора Института «КРОНА»

Прилагаются:

Викторина «Слово за слово» 2-й тур для школьников 3 — 5 классов по истории русской письменности

Временные правила посещений муниципального бюджетного учреждения культуры «Мытищинский историко-художественный музей»

БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО

— В период сохранения повышенных мер безопасности посещение нашего музея возможно ТОЛЬКО В МАСКЕ. Рекомендуем также носить перчатки.

— Во время посещения соблюдайте дистанцию 1,5 м с другими посетителями. В залах музея, у кассы — для вашего удобства нанесена напольная разметка.

— В соответствии с нормами Роспотребнадзора мы проводим регулярную санобработку во всех помещениях музея.

ПОСЕЩЕНИЕ МУЗЕЯ ПО СЕАНСАМ

— Билеты продаются по предварительной записи по телефону +7 (495) 586-52-98

— Посещение основной экспозиции и выставок музея возможно только по сеансам с фиксированным временем входа. Пройти на экспозиции можно только в указанный на билете временной интервал, не позднее 30 минут с начала сеанса.

— В связи с действующими требованиями по единовременному пребыванию посетителей в музее число посетителей каждого сеанса ограничено.

ЛЬГОТЫ И ВНЕОЧЕРЕДНОЕ ПОСЕЩЕНИЕ

— Все существующие в музее льготы сохраняются. При покупке билета необходимо иметь при себе документ, подтверждающий льготу.

— В связи с ограничениями по количеству посетителей в музее мы будем признательны за уведомление о своем визите по телефону +7 (495) 586-52-98 или по электронной почте: [email protected].

ЭКСКУРСИИ

В музее возможны индивидуальные экскурсии и экскурсии для до 12 человек включительно с обязательным соблюдением дистанции между группами и посетителями. Заявку на экскурсионное обслуживание можно сделать по телефону +7 (495) 586-52-98 .

Благодарим вас за понимание!

С уважением, администрация Мытищинского-историко-художественного музея.

Загадки по возрасту с ответами

Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит. Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки.

На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся.

Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

Мишка вылез из берлоги, Грязь и лужи на дороге, В небе жаворонка трель — В гости к нам пришёл …

Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома. Это к нам пришла…

Кто на себе свой дом носит?

Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

Без него домой придёшь — Точно в дом не попадёшь.

Себя он раскрывает, Тебя он закрывает.

Есть в комнате портрет, Во всём на вас похожий. Засмейтесь — и в ответ Он засмеется тоже.

Она собою хороша. Её шубеечка рыжа, Пушистый хвостик Тоже рыж И симпатичен. Только лишь Живёт рыжуха Не в норе - Живёт на дереве, В дупле.

Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!»

Школьный прозвенел звонок, Завершается урок. Отдохнуть всех непременно Приглашает …

Под соснами, под ёлками Лежит мешок с иголками.

Из горячего колодца Через нос водица льётся.

Над рекою я лежу, Оба берега держу.

Живёт он на кухне, Проворный, худой, Он пол подметает Своей бородой.

Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит.

Два братца не могут расстаться: Утром — в дороге, Ночью — на пороге.

Ты в летний полдень, в тишь и зной Их не увидишь над собой. А иногда, белы как вата, Они плывут, спешат куда-то.

В воду любит окунаться, В краски любит одеваться, А потом в альбом мой — скок! И раскрасила цветок.

Этот чудо-аппарат Донесёт быстрее ветра Голос друга, даже если Друг — за сотни километров.

Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой…

Королева, конь, ладья… Их в два ряда строю я. Тут на поле бой пойдет… Кто игру ту назовет?

Кто, позабыв тревоги, Спит в своей берлоге?

Если с верными друзьями Ты отправился в поход, Про него скажу я точно: Он тебя не подведет. Верный путь домой укажет, Стрелкой север нам покажет.

Дали братьям тёплый дом, Чтобы жили впятером. Брат большой не согласился И отдельно поселился.

Зорко смотрит постовой За широкой мостовой. Как посмотрит глазом красным — Остановятся все сразу.

Долгожданная пора! Детвора кричит: Ура! Что ж за радость это? Наступило …

Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане.

План дистанционного обучения объединение «Художественное слово», рук.Молостова Г.Н..28.04.2020

Подробности

Автор: Ольга Серых

28.04.2020    История создания книги.

Цель: предоставить информацию об истории создания книги, расширять кругозор детей, воспитывать интерес к информационному медиа, бережное отношение к печатному изданию, желание и умение адекватно воспринимать информацию.

О чём идёт речь в загадках: 1.«Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешком, разговаривает с нами терпеливым языком. Говорит она беззвучно, а понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней».

2. «На страницах букваря 33 богатыря. Мудрецов богатырей знает каждый грамотей».

3.«Сели птицы на страницы, знают быль и небылицы».

Представителей древних цивилизаций не устраивал устный способ передачи информации.

Исторические раскопки и открытия показывают, что история создания книги начинается с тех пор, когда первые люди оставляли информацию в виде надписей на камнях и стенах пещер. На них отражались впечатлениях людей от наблюдения окружающего мира. Там были сцены из процесса охоты и бытовой жизни древних людей. Надписи были чрезвычайно устойчивы к окружающей среде и влиянию времени, но их было трудно наносить, что потребовало изобретения новых способов фиксации информации. Жители северных стран оставляли послание другим поколением на костях животных, а китайцы – на шелк.

Папирус История возникновения книги продолжается у древних египтян, которые фиксировали свои надписи на прообразе привычной нам бумаги – папируса. Процесс изготовления организовывали жрецы, и они же держали секрет создания папируса в тайне. На долгие века мы не могли узнать, как создавали прообраз бумаги древние египтяне. Нашел процесс изготовления папируса — Хасан Рагаб. Изготовляли египтяне этот материал стебля растения – папируса. Это растение произрастало в больших количествах на берегах реки Нил. Стебель растения хорошо подходило для создания бумаги, ведь было гибким и прочным. Египтяне использовали

только ту часть стебля, которая находилась под водой, поэтому была гибкой и мягкой. Оболочку выбрасывали, и использовали только серединку, которую вымачивали несколько дней так, чтобы образовались широкие пласты волокон. Затем волокна укладывали слоями: один слой параллельно другому, и ставили на некоторое время под прессом. После этого, пропитывали материал специальным раствором, который уменьшал растекание чернил. В результате получали достаточно прочное и тонкое полотно, на котором можно было писать. Если правильно его сшить, то можно было получить полотно большей площади, которое сматывали в рулон. Эту технологию в Египте настолько отшлифовали, что страна начала массово продавать папирус в другие страны. В частности, он был долгое время популярным в Римской Империи. Только здесь, книга имела вид свертке, на концах которого были утолщения. А хранилась в кожаном футляре.

Восковые и глиняные таблички В античные времена, в школах и университетах, среди высших чинов и духовенства использовали восковые таблички. На таблички был нанесен слой воска, на котором можно было оставлять надписи. Преимуществом такого способа фиксации информации в том, что после заполнения таблички, можно было растопить восковой слой, и начать писать на ней снова. А жители Междуречья изготавливали «тетради» из глины, на которых можно было выцарапывать палочками надписи. Буквы найденного письма были клиновидными, за что его назвали «клинопись». Такие таблички хранились в специальных коробках.

Береста На Руси для фиксации информации использовали бересту, как дешевый и легкий материал. Изготавливали бересту с верхней части коры березы. Затем ее выпаривали в кипятке, благодаря чему она становилась гибкой и мягкой.

Пергамент Пергамент стал новым этапом происхождения книги, ведь был мягким, прочным и удобным, по сравнению с берестой и папирусом. Пергамент – это специальным образом обработанная кожа скота. Недостатком этого материала была дороговизна, ведь для создания одной большой книги нужно было забить целое стадо животных. За это книги были дорогими в прямом и переносном смысле. По привычке, пергамент хранили свитками. Но со временем начали сгибать в несколько раз, и образовывались своеобразные тетради. Такие тетради скреплялись, а обложкой служили деревянные таблички, обтянутые кожей животных. Сверху украшались обложки драгоценными камнями и дорогими запонками. Писали на

пергаменте ручками из гусиного пера, и занимались этим часто монахи. Написание текста было тяжелым трудом, требовало скрупулезности и мастерства. Монах вырисовывал первые буквы страницы, узоры и иллюстрации. Через большую трудоемкость, процесс написания одной книги могла занимать несколько лет. хранились книги в монастырских библиотеках. Изготовление бумаги Историки утверждают, что первую бумагу изобрели китайцы. Они его изготавливали из шелка, тряпок и волокон из дерева. Секрет рецепта изготовления бумаги держали под страхом смертной казни. Благодаря этому, долгие годы многие народы покупали бумагу у китайцев. Впоследствии рецепт изготовления попал к арабам от пленных китайцев.

Изобретение Иоганна Гутенберга

Иоганн Гутенберг изобрел печатный станок. Текст в нем набирался с помощью металлических букв. Изобретение Иоганна Гутенберга дало возможность во много раз ускорить процесс создания книг. Первой печатной книгой была «Библия», которая увидела свет около 1455 года. А за следующий год он изготовил около 300 экземпляров, на что прежде нужно было потратить несколько жизней. Ради справедливости надо сказать, что за несколько веков до Гутенберга в Корее переносили изображение из деревянных плит, на которых были вырезаны буквы.

Иван Федоров На наших землях, «первопроходцем» в книгопечатании был Иван Федоров, который также в материалах того времени был известен как Иван Федорович Москвитин. Он был образованным человеком, знал несколько языков, включая древнегреческий и латынь. Иоанн был духовным лицом, служил в храме, и хотел создать способ увеличения количества религиозных книг. Он открыл первую типографию 1563 года в Москве, и была она под контролем государства. Уже через год после этого событие, Федоров выпустил книгу «Апостол», где рассказывалось о деяниях учеников христовых. Хоть книга была печатной, ее шрифт и иллюстрации напоминали ручную работу. Следующей работой Ивана Федорова был «Часослов». После этого у печатника и его напарника начались проблемы, и они вынуждены были бежать из Московии. И поселились в Украине, где издали «Псалтырь» и «Азбуку». Современное состояние книгоиздания печатная машина

Теперь для изготовления книг используются современные скоростные печатные машины, которые печатают со скоростью до 15 000 оттисков в час. Используются поточные линии, которые без вмешательства человека изготавливают обложки и прикрепляют их к книжному блоку. Набор текста

происходит авторами на компьютерах, на них же и проводится верстки (размещения всех элементов на странице книги). Как видите, история книги очень длинная, поэтому берегите и любите книгу. Она этого достойна.

Вопросы:

1. Как передавали информацию в древности?

2. На чём древние Египтяне передавали информацию?

3. Из чего его производили?

4. Кто организовывал процесс изготовления папируса?

5. Известен ли был процесс изготовления папируса другим народам?

6. Как попал папирус в другие страны, например в Древний Рим?

7. Чем примечательны глиняные и восковые таблицы

8. Почему первые письмена на глиняных и восковых табличках назывались «клинописью»?

9. Где использовались и кем глиняные и восковые таблички?

10. Что использовали для письма на Руси?

11. Из чего она и как изготавливалась?

12. Что такое «пергамент»?

13. Где была изобретена первая бумага?

14. Делились ли китайцы секретом изготовления бумаги с другими народами?

15. Где был изобретён первый печатный станок?

16. Кто автор изобретения?

17. Какая книга была им напечатана первой?

18. Кто был первопроходцем книгопечатания на Руси?

19. Где и когда была открыта первая типография в России?

20. Что отличало Ивана Фёдорова, от других людей, как личность?

21. Какие труды были им напечатаны

22. Какие машины используют в современном мире?

23. Как происходит набор и вёрстка текста?

24. Как нужно относиться к книге?

День знаний. Акция «Запишись в библиотеку!»

День знаний

Акция «Запишись в библиотеку!»

Думать, познавать, удивляться

Цель мероприятия: привлечь новых читателей, заинтересовать детей в чтении и посещении библиотеки.

Для этого мероприятия необходимо заранее подготовить плакаты, которые понадобятся при проведении конкурсов и игр, символические «читательские билеты» для первоклассников.

В начале встречи проводим знакомство: каждый ребёнок громко называет своё имя и любимое занятие.

Вступительное слово: Добро пожаловать в нашу волшебную страну — Страну Знаний – Библиотеку. Ведь именно книга помогает нам знакомиться со знаниями, с новыми открытиями. В книгах хранится вся существующая мудрость.  Дружба школы и библиотеки начинается с самого первого дня вашей школьной жизни. Наши двери всегда открыты для наших читателей – то есть для вас, дорогие друзья.

Хорошая книга — твой спутник, твой друг,

С нею всегда интересен досуг.

Она учит правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Книг заветные страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, словно птицы,

Облетая целый свет.

Все вы, конечно, знаете множество пословиц и поговорок о книгах:

Книжки читать — всё на свете знать.

Золото ищут в земле, а знания — в книгах.

Книга — ключ к наукам.

Лучший подарок — это книга.

С книгой дружить — сто лет не тужить.

Дальше предлагаем ребятам отгадать  загадки!

Отгадывание загадок – одно из любимых занятий младших школьников. Найти скрытый смысл, отгадать образ, догадаться о том, что прячут слова, доказать, что ты умён – это почти поиски сокровища для ребёнка. Загадки развивают речь и мышление, обогащают словарный запас, учат анализировать, развивают сообразительность.

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней —

Станешь вчетверо умней.

(Книга)

Чёрные птички на каждой страничке

Молчат, ожидают, кто их отгадает.

(Буквы)

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется …

(Алфавит)

Физкультминутка 1: дети встают, поднимают руки и наклоняют корпус вправо и влево, произнося слова простой речёвки:

Ветер тихо клён качает,

Вправо-влево наклоняет.

Раз — наклон и два — наклон,

Зашумел листвою клён!

Далее поздравляем детей с тем, что они стали школьниками,  желаем им успехов в учёбе и проводим игру  “Это я, это я, это все мои друзья”.

Ведущий: Кто опрятный и весёлый

                  Рано утром мчится в школу?

Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья.

Ведущий: У кого всегда в порядке

                  Ручки, книжки и тетрадки?

Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья.

Ведущий: Кто в постели целый день

                  И кому учиться лень?

Дети отвечают: Это не я, это не я, это не все мои друзья.

Ведущий: А скажите мне ребятки

                  Кто утром делает зарядку?

Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья.

Предлагаем детям поиграть в игру  «Что кладём в рюкзак»

На дно кладём кулёк конфет? (НЕТ)

А милицейский пистолет? (НЕТ)

Туда положим винегрет? (НЕТ)

А может быть, улыбок свет? (ДА)

Положим ручку, карандаш? (ДА)

И разноцветную гуашь? (ДА)

Из огорода возьмём лейку? (НЕТ)

Для математики линейку? (ДА)

В линейку, в клеточку тетрадки? (ДА)

А одноместную палатку? (НЕТ)

Кладём улыбку и успех? (ДА)

Задорный детский звонкий смех? (ДА)

Положим спелый апельсин? (ДА)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Кладём с собою мы дневник? (ДА)

Вот и собран ученик!

Ещё загадки, теперь о школе:

То я в клетку, то в линейку.

Написать на мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?…

 (Тетрадь)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь что захочешь,

Солнце, море, горы, пляж,

Что же это? …

 (Карандаш)

Если всё ты будешь знать,

То получишь в школе…

 (Пять)

В коридоре топот ног,

То зовёт всех в класс …

 (Звонок)

Долгожданный дан звонок,

Это кончился…

 (Урок)

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны.

(Глобус)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая,

Сделать новую черту

Вам я помогаю.

(Линейка)

Физкультминутка 2: Дети встают, делают несколько шагов на месте, затем смыкают руки «в замок» и имитируют движение «рубка дров», повторяя слова простой речёвки:

Лесорубами мы стали,

Топоры мы в руки взяли.

Раз-два, раз-два,

Будут на зиму дрова.

Далее говорим детям, что в нашей библиотеке очень много самых разных книг: о школе, о дружбе, о приключениях и т. д. Есть книги, которые помогут в учёбе, и такие, которые приятно почитать для души. Очень многим нашим читателям нравятся книги и животных. А каких животных знаете вы?

Далее предлагаем ребятам загадки не в рифму:

Сено хоботом берёт

Толстокожий

 (Слон)

Съела зайца и ловит другого

Черно-бурая злая….

 (Лисица)

Кто любит по ветвям носиться

Конечно, рыжая……

 (Белка)

В чаще голову задрав,

Воет с голоду …..

 (Волк)

Кто в малине знает толк?

Косолапый бурый …..

 (Медведь)

Под луною песни петь

Сел на веточку …..

 (Соловей)

Дочерей и сыновей

Учить хрюкать ……

 (Свинья)

На заборе по утру

Кукарекал …..

 (Петух)

Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это …

(Белка)

Проводим игру «Шпаргалки». Понадобятся два рулона туалетной бумаги. Двум участникам выдаём по рулону и предлагаем спрятать на себе всю бумагу, разрывая её на небольшие кусочки (в карманы, в носки, под одежду, в обувь и т. д.)

Обращаем внимание детей на то, как важно быть воспитанным и вежливым. Этому нас, конечно, учат книги! Спрашиваем, какие «волшебные слова» знают ребята.

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо).

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).

З. Если больше есть не в силах, поварам скажи… (спасибо).

4. Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече… (здравствуйте).

5. Когда бранят нас за шалости, говорим… (простите, пожалуйста).

6. И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания)

И, конечно, у нас очень много интересных сказок! Давайте проверим, знаете ли вы сказочных героев.

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети? (Семеро козлят)

Была она артисткой

Прекрасной, как звезда,

От злого Карабаса

Сбежала навсегда. (Мальвина)

Вот совсем нетрудный,

Коротенький вопрос:

Кто в чернилку сунул

Деревянный нос? (Буратино)

Человек немолодой

Вот с такущей бородой.

Обижает Буратино,

Артемона и Мальвину,

И вообще для всех людей

Он отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из вас

Кто же это? (Карабас)

В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый Волк за ней следил,

Обманул и проглотил. ( Красная Шапочка)

Она была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома. (Белоснежка)

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчужку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как же их дочурку звали? (Снегурочка)

Теперь проводим экскурсию по библиотеке. Дети берутся за руки и неразрывной цепью проходят по всем отделам. Заканчивается «экскурсия» в отделе «Абонемент дошкольники – 5-е классы». Здесь вручаем ребятам символические «читательские билеты».

Чтоб чему-то научиться, надо в школе не лениться

И урок внимательно слушать обязательно!

Вы теперь не просто дети, вы теперь ученики!

И у вас теперь на партах книжки, ручки, дневники.

Завтра в школу вы пойдёте, просим не лениться,

Мы желаем вам, ребята, хорошо учиться!

А сейчас, ребята, пора домой, ведь завтра начнутся ваши первые уроки! Успехов вам и до скорой встречи!

Источники:

1. Евгения Синицына. Игры для праздников. Серия: «Через игру – к совершенству». М.: Лист, 1999. – 176 с.
2. Агапова И.А., Давыдова М.А. Современные праздники: Сценарии воспитательных дел в начальной школе. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 288 с.
3. 1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок. Для начальной школы / Сост. В.Г. Дмитриева. – М.: Издательство АСТ, 2016. – 256 с.: ил.

Тонкая сила неудобного молчания

Кэти Донован придерживается поговорки: «Тот, кто говорит первым, проигрывает». В начале своей карьеры основательница американской консалтинговой компании Equal Pay Negotiations прошла собеседование по поводу работы в сфере продаж, и ей предложили ее. на месте. Когда интервьюер назвал зарплату, она сказала, что свяжется с ним на следующей неделе, а затем молча села. Он сделал предложение. Она повторила свою тактику. Наконец, он сделал третье предложение на 20% больше, чем первое. Она согласилась.

«Молчание — самый сложный метод для изучения, чем знание продукта или что-либо еще, — говорит Донован.«Это противоречит нашим инстинктам. Мы хотим заполнить пробелы ».

Вместо того, чтобы ждать жестких переговоров, она рекомендует заниматься с друзьями и коллегами. «Задайте простой вопрос, например:« Чем вы занимались на выходных? », А затем заткнитесь. Если вы научитесь хранить молчание, это будет очень полезно на протяжении всей вашей жизни, от встреч с друзьями до покупки дома ».

Когда говорить

Конечно, бывают случаи, когда лучше говорить громче.«Иногда молчание можно неправильно истолковать», — говорит Таннен. Исследователи взаимодействия в зале суда обнаружили, что юристы советовали клиентам, дающим показания, подумать, прежде чем отвечать, а не сразу же вмешиваться. Но присяжные часто подозревали, что молчание перед выступлением означает, что человек сочиняет ложь, говорит она. «Намерение и эффект молчания часто разные».

На рабочем месте это может означать, что менеджер объявляет о решении и предполагает, что, если сотрудники недовольны, они скажут об этом, объясняет она.Однако сотрудники могут не видеть смысла что-либо говорить, потому что босс принял решение. «Это очень опасная разница», — говорит она.

Научиться противостоять тишине — важный навык, говорит Мэтью Маклахлан из британской компании Learnlight, занимающейся обучением языку и навыкам межличностного общения, особенно при работе в разных культурах.

«Китайские переговорщики очень, очень хорошо понимают, что американцы любят хранить молчание, и их учат хранить молчание и бесстрастие, потому что это заставит американцев чувствовать себя неловко и, возможно, пойти на уступки без того, чтобы китайцы что-либо сделали», — говорит он.

Итак, какой ответ лучше? «Стисни зубы и подожди. Не предлагайте компромиссы или уступки только потому, что они молчат. Если вам нужно что-то сказать, задайте прямой вопрос, например: «Как вы вначале отреагировали на это предложение?»

7 типов людей, которых все хотят, просто заткнись.

Вы когда-нибудь хотели, чтобы вы могли просто сказать кому-нибудь «заткнись, черт возьми?»

• Они пытаются говорить, как будто они гении, хотя они явно глупы, как дверная ручка.
• Или они пытаются укрепить свой авторитет, поэтому вы прислушаетесь к их глупым советам.
• Или они хвастаются каким-то идиотским поступком в надежде, что вы сочтете их крутыми.

Но на самом деле, вы бы просто хотели, чтобы они заткнули свой долбанный рот.

Знаешь, о чем я говорю?

Думаю, да. На самом деле, я держу пари, что вы идете на все, чтобы убедиться, что никто не подумает, что вы — одним из этих людей.

Последняя группа, к которой вы хотите принадлежать, это Племя STFU, верно? Вы не могли уважать себя.

Это ошибка

Когда вы беспокоитесь о том, что другие люди рассказывают вам STFU, при попытке завоевать авторитет в социальных сетях происходит несколько неприятных вещей:

• Вы говорите только тогда, когда полностью уверены в себе.
• Вы внимательно прикидываете, как все отреагируют.
• Убедитесь, что ничто из того, что вы говорите, не заставит кого-либо думать о вас меньше.

Вы думаете, что это умно. И в определенной степени это так. Если вы хотите прожить жизнь, чтобы никто не испытывал к вам неприязни, то идеальная стратегия — застегнуть нижнюю губу, не спускать глаз с себя и продолжать свой бизнес.

Но никто не говорит вам, что это хороший способ провести свою жизнь в страхе .

Вы никогда не можете сказать то, что действительно думаете, из страха, что кто-то не согласится. Вы никогда не сможете говорить другим людям то, что им действительно нужно знать, из-за страха, что вы испортите свои отношения с ними.Вам никогда не удастся написать книгу или блог, которые вы планировали, из опасения, что никто, кроме вас, не сочтет это важным.

Конечно, вы понравитесь всем, кто вас знает, но не многие будут знать вас. Страх «заткнись» приведет вас к посредственности. Это сокрушит все ваши шансы на величие.

Конечно, какой у вас выбор? Нет, вы не хотите быть робким, посредственным писателем, но и не хотите быть одним из тех людей, которые не знают, когда закрыть рот.

Как уравновесить два?

Как сказать то, что думаешь, не становясь «всезнайкой», которого все хотят дать в лицо? Как сделать уверенным, что другие люди сочтут вас интересным, а не раздражающим?

Ну, нельзя. В основном потому, что вы не всемогущи и не контролируете то, что думают другие.

Но вы, , можете, , избежать некоторых типичных ошибок.

Они настолько распространены, что все превратились в клише.Я никогда раньше не видел, чтобы кто-то собирал их все в одном месте, поэтому для вашего удобства вот они:

Тип №1: Люди, которые слишком велики для своих брюк

Люди, которых я чаще всего хочу заткнуть, мама назвала бы «слишком большими для их штанов». Они пытаются казаться умнее, чем они есть на самом деле, делают вид, что знают больше, чем на самом деле, или ведут себя так, будто их жизнь лучше, чем она есть на самом деле. Они кажутся фальшивыми, и это всех беспокоит.

Правда: вы не можете притвориться интересным человеком. Если вы чувствуете, что должны притворяться, проблема не в вашем письме. Это ты. Сделайте свою жизнь более яркой, и вам станет намного проще написать то, что другие люди захотят прочитать.

Тип №2: снобы, которые смотрят на всех свысока

Конечно, можно зайти слишком далеко. Некоторые люди сделали так много, что, кажется, смотрят на всех свысока. Для них дело не в том, чтобы кого-то впечатлить.Они искренне верят, что они лучше всех. Они — Майкл Джордан в своей отрасли, и никто не может сравниться с их талантом. Более того, они следят за тем, чтобы об этом знали все.

Время от времени я вижу, как начинающие блогеры погружаются в этот режим. Обычно блог заводит успешный человек, и он считает, что его достижения дают право на постоянное внимание. Большая ошибка. Никто не имеет права на внимание, даже такие известные люди, как Опра или Билл Гейтс.Если бы стало очевидно, что они смотрят на всех свысока, они потеряли бы огромную часть своей аудитории.

Тип № 3: Холодная рыба

Для средства массовой информации, которое должно быть о самовыражении, большинство блоггеров на удивление холодно. Их письма напоминают мне кое-что, что я мог бы прочитать в «Биологии 101». Похоже, они пытаются произвести впечатление на учителя своими знаниями, и они забыли, что ведение блога — это не написание эссе. Это средство общения.

Чтобы быть разговорчивым, нельзя быть холодным.Вы должны быть теплыми, нервными и, что самое главное, ВЕСЕЛЫМИ.

Тип № 4: Любой, кто говорит на словах, но не может ходить пешком

Вы знаете тех людей, которые всегда говорят о том, что они собираются делать, и то, что они говорят. звучит действительно хорошо, но они никогда не доходят до этого? Через некоторое время вы перестаете им верить. Если они так и останутся, вы в конечном итоге вообще перестанете слушать. Ни у кого нет времени на того, кто говорит о хорошей игре, но не подкрепляет ее действиями.

То же самое и с блогерами. Слишком часто я вижу людей, говорящих о том, как они собираются опубликовать бесплатный отчет, о том, как они собираются написать книгу, о том, как они собираются начать курс, но они никогда не доходят до делаю это. Возможно, ваших читателей это не слишком заботит, но другие блоггеры следят за подобными вещами. Делайте это достаточно долго, и вы потеряете их уважение, что губительно, когда вы пытаетесь развивать блог.

Тип № 5: Люди, которые кружат вокруг головы

Некоторые жители юга США могут быть очень щепетильны по этому поводу.Для них прогулка вокруг да около — это неплохое общение. Это культурное наследие. Вы не можете просто выйти и сказать то, что вы имеете в виду, потому что, ну, это «просто не так, как здесь делают».

Это чушь.

Я с юга, в настоящее время живу на юге, и мне нравится мое южное наследие, но я бродил вокруг кустов больше пары минут, и я проигнорирую вас с самой вежливой южной улыбкой. У меня нет времени разбираться в том, что все имеют в виду, онлайн или что-то еще.Либо переходите к делу, либо STFU.

Тип # 6: Идиоты говорят не с того конца

Вы когда-нибудь знали кого-нибудь, кто выдумывает, просто чтобы было о чем поговорить? Неважно, произошла ли эта история на самом деле. Неважно, основано ли их мнение на каких-либо доказательствах. Не имеет значения, знают ли все в комнате, что они полны дерьма. Пока это интересно, они, конечно же, расскажут вам об этом.

Короче говоря, они из задницы болтают.

Когда вы блогер, легко совершить ту же ошибку. Вы начинаете с множества вещей, о которых стоит написать, но рано или поздно колодец иссякает. Проблема в том, что ваши читатели ожидают, что вы будете продолжать публиковать материалы на регулярной основе, а это значит, что вам нужно будет найти что-то, о чем можно было бы написать. В момент отчаяния у вас может возникнуть соблазн выбрать тему, которую вы считаете глупостью, просто для того, чтобы ваши читатели были довольны.

Большая ошибка. В сети люди даже менее терпимы к BS, чем в реальной жизни.Если вы хотите, чтобы они вас слушали, лучше либо скажите что-нибудь, имеющее хоть какое-то основание на реальности, либо ничего не говорите.

Тип № 7: Газбагс с длинными намотками

Иногда не имеет значения, насколько вы интересны. Говорите слишком долго, и люди будут возмущаться, что вы потратили свое время, даже если им понравилось вас слушать. Они также будут сомневаться, что свяжутся с вами в будущем.

Лучшее практическое правило: высказывайтесь как можно быстрее, а затем закройте рот.Ваша аудитория это оценит.

Тем не менее, я думаю, что приму свой собственный совет …

Об авторе : Джон Морроу — помощник редактора Copyblogger и соучредитель Partnering Profits. Узнайте больше от Джона в твиттере.

Медленная речь преобразует ваше общение (видео)

Одно из наиболее частых изменений, которые я делаю со своими клиентами, — это заставлять их замедляться, когда они говорят.

Говорить медленно — казалось бы, простая настройка — почти всегда сильно меняет их звучание.

Но иногда спрашивают: «Если я сбавлю скорость, смогу ли я сказать все, что мне нужно?»

Что ж, посмотрите следующее видео и узнайте.

В этом выступлении на TEDx доктор Даниэль Амен говорит очень медленно. Фактически, он почти слишком медлителен для хорошо образованной взрослой аудитории, свободно говорящей.

Но у него очень хорошо работает.

Я посмотрел стенограмму этого выступления и подсчитал количество слов. За 14 минут и 26 секунд выступления он произносит 1751 слово.Это скорость 121 слова в минуту .

Насколько быстро говорит средний американец? Оценки варьируются от 110 до 160 слов в минуту.

Итак, доктор Амен находится в самом низу диапазона.

Менее чем за 15 минут он может сделать ряд важных замечаний, вызвать у нас интерес, рассказать несколько историй со страстью и эмоциями и кратко передать полезную информацию.

Менее 15 минут на все это.

И он делает это в 1751 слове, что составляет длину нескольких новостных статей в Интернете.

Обычная встреча, коммерческое предложение или внутренняя презентация легко продлятся 15 минут (большинство встреч в любом случае не должны длиться дольше этого времени).