Разное

Говорит она беззвучно а понятно и нескучно: Говорит она беззвучно, А понятно и не… — 23 School Official

Содержание

Загадки для детей 8 лет💡 с ответами, короткие, прикольные

На чтение 11 мин. Просмотров 291

Хотите, чтобы ваш ребенок оставался любознательным? Тогда приложите максимум усилий для того, чтобы сохранить его интерес ко всему новому, неизведанному. Сделать это можно в том числе и в игровой форме, к примеру, с помощью загадок.

Самые интересные варианты вы найдете на этой страничке. Здесь опубликована оригинальная коллекция головоломок, подготовленных специально для мальчиков и девочек 8 лет. Увлекательные задачки с ответами способствуют развитию логического мышления, расширению словарного запаса, копилки полезных терминов, понятий. С детскими загадками обучение для ребенка превращается в истинное удовольствие.

Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
И мясо и хлеб – всю добычу мою –
Я с радостью белым зверям отдаю.

Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землей.

Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

Живёт он на кухне,
Проворный, худой,
Он пол подметает
Своей бородой.

Говорит она беззвучно,
А понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней.

Я под мышкой посижу
И, что делать, укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать.

Вот гора, а у горы
Две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит,
То заходит, то выходит.

Железный конь,
В животе огонь,
Сена не просит,
Пашет, сеет, косит.

На ладошке у Антошки Тихо ползают три крошки. Посмотрели мы — у крошек Одежонка вся в горошек. — И у них,- сказала Люда, Тля — любимейшее блюдо. Отвечайте, у Антошки Что за крошки на ладошке?

Божьи коровки

У бабушки старой один только глаз
Да хвостик-вьюнок,
Что пускается в пляс.
Когда она пляшет над снегом холста
Всегда в нем оставит кусочек хвоста.

Два братца не могут расстаться:
Утром — в дороге,
Ночью — на пороге.

Загляните под окошко —
Там растянута гармошка.
Но гармошка не играет —
Нам квартиру согревает.

Все одеть её хотят,
И на ней весь день висят
И пальто, и куртки,
Когда придём с прогулки.

Если речка по трубе
Прибегает в дом к тебе
И хозяйничает в нём —
Как мы это назовём?

Он взметнулся вверх, под облака,
И вверху качается слегка.

От этих сосулек,
Кто б сколько ни съел,
Ангиной никто
Никогда не болел.

Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился

Если с верными друзьями
Ты отправился в поход,
Про него скажу я точно:
Он тебя не подведет.
Верный путь домой укажет,
Стрелкой север нам покажет.

В чужую прибыл он страну.
Провёл недельку там одну,
Но всё, что видеть он хотел,
Увидеть всё-таки успел.

Вот какие чудеса —
Есть такая полоса,
Что народы меж собой
Разделяет, как стеной,
И притом немало лет.
Что же это?
Дай ответ!

Он был сначала
В корнеплоде,
Потом варился
На заводе,
В мешок запрятан был.
И вот
Теперь попал
Ко мне в компот.

Понюхав розы на кустах,
Он не сказал в восторге: — Ах!
Но, уколов свой гладкий лоб,
Сказал он очень громко: — Хлоп!

Воздушный шар

Не море, не земля,
Корабли не плавают
И ходить нельзя.

Толстая улитка,
Черная накидка,
По небу ползет,
Воду везет.

В нём — старинная посуда
Или новенький сервиз,
Без него не кухне пусто,
Свысока он смотрит вниз,
Важный и солидный очень,
Он помочь хозяйке хочет.

Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой.

Бежал по тропке луговой
Кивали маки головой.
Бежал по речке голубой —
Речка сделалась рябой.

Написал писатель повесть.
Потрудился он на совесть!
Но когда писал, творил
В ней такое закрутил,
Что все жители Земли
И представить не могли.
Вот какой крутой писатель,
Странной повести создатель!
Кто ответ мне верный даст —
Кто, по сути, он?..

Он ковром
Предстанет летом,
А зимою —
Белым пледом.

Толстая улитка,
Черная накидка,
По небу ползет,
Воду везет.

Школьный прозвенел звонок,
Завершается урок.
Отдохнуть всех непременно
Приглашает …

Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.

Полежит он без вниманья
Целый день в твоём кармане.
Без него домой придёшь —
В дом не попадёшь.

Его швырни — он полетит,
Но тем, однако, знаменит,
Что, сделав круг, какой придётся,
К тебе же в руки и вернётся.

Это кто там лентой черной
К ручейку скользит проворно?
Сквозь кусты пробрался ловко,
А на маленькой головке
(Все про это знать должны)
Пятна желтые видны.

Этот очень модный зверь Сапоги себе одел.
Сильный, ловкий он, поверь, Людоеда живо съел.

Для смешенья компонентов
Мама знает все проценты,
Ловко делает лосьоны,
Спрей, духи, одеколоны.

В чёрном небе до зари
Тускло светят Фонари.
Фонари – Фонарики
Меньше, чем комарики…

Это кто, то тут, то там,
Тускло светит по ночам?
Словно горстка звёзд с небес,
Опустилась ночью в лес.

В нём ручки, книжки и тетрадки
Всегда содержатся в порядке
И не смогут потеряться,
Когда не будешь им бросаться.

Если вздумают они
Бегать наперегонки,
То друг друга
(Вот беда!)
Не догонят никогда.

Я королева из страны,
Где нет ни лета, ни весны,
Где круглый год метель метет,
Где всюду только снег и лед.

Снежная королева

Птицы этой покров
Ярких пестрых цветов,
Фразы он повторяет,
За людьми и летает.

В жизни он бывает храбрым,
Сильной властью управляет,
В шахматах — он самый слабый
И бессилием страдает.

Я красив, силен, могуч,
Я грознее грозных туч,
Я умнее всех, нет слов, —
Много у меня голов.

Она совсем не виновата,
Что от рождения горбата.
Её в пути приметил кто-то —
Прибил гвоздями на ворота.

Какие красавцы,
Всегда и везде,
На суше родятся —
Живут на воде?

Где болот зеленых тина,
Появилась балерина.
На одной ноге она
Простояла дотемна.

Рогалик, рогалик, золотые рожки!
Тучке сел на плечи,
С тучки свесил ножки.

Он всюду: в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.

В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее?

Вот какой обжора есть:
Всё на свете может съесть.
А когда воды попьёт —
Обязательно уснёт.

Малы и неказисты
И скромно зеленеют,
Но осенью их листья
И ягоды краснеют.

Волны к берегу несут
Парашют — не парашют.
Не плывет он, не ныряет,
Только тронешь — обжигает.

У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой.

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает — повезло!

Я под мышкой посижу
И, что делать, укажу:
Или разрешу гулять,
Или уложу в кровать.

На ноге стоит одной, Крутит, вертит головой. Нам показывает страны, Горы, реки, океаны.

Он хоть жарок и остёр,
Но, однако ж, не костёр.
Если он и разгорится,
В нём лишь истина родится.

Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой.

У нас под самой крышей
Белый гвоздь растет,
Но как солнышко взойдет,
Гвоздь растает, упадет.

Если дождик начинается,
Как цветок, он распускается
И со мною в переулке
Заспешит домой с прогулки.

Превратится в книгу ДОМ,
Как изменишь букву в нём.
Чтобы ДОМ мог книгой стать,
Что в нём нужно поменять?

Нужно поменять Д на Т

Она плоска. Она проста.
Она сплошная прямота.

Загадки для детей 9 лет с ответами

  • Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

  • Без него домой придёшь — Точно в дом не попадёшь.

  • Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

  • Себя он раскрывает, Тебя он закрывает.

  • Над рекою я лежу, Оба берега держу.

  • Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит.

  • Два братца не могут расстаться: Утром — в дороге, Ночью — на пороге.

  • Дали братьям тёплый дом, Чтобы жили впятером. Брат большой не согласился И отдельно поселился.

  • Зорко смотрит постовой За широкой мостовой. Как посмотрит глазом красным — Остановятся все сразу.

  • Если с верными друзьями Ты отправился в поход, Про него скажу я точно: Он тебя не подведет. Верный путь домой укажет, Стрелкой север нам покажет.

  • Быстрая течет река Через годы и века.

  • Бьют Ермилку по затылку, А он не плачет, только ножку прячет.

  • Когда за грибами ты в рощу идёшь, Её непременно с собой ты берёшь.

  • Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся.

  • Две новые кленовые Подошвы двухметровые: На них поставил две ноги И по большим снегам беги.

  • То ль зимою, То ли летом Сам он ездит Без билета. А к другим, Уж много лет, Пристаёт всё: — Ваш билет?!

  • Железный конь, В животе огонь, Сена не просит, Пашет, сеет, косит.

  • Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом. Очень дружные сестрички – Золотистые …

  • На квадратиках доски Короли свели полки. Нет для боя у полков Ни патронов, ни штыков.

  • Шли двое, остановились, Один другого спрашивает: – Это черная? – Нет, это красная. – А почему она белая? – Потому что зеленая. О чем они вели разговор?

  • Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит. Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки.

  • На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся.

  • Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

  • Кто на себе свой дом носит?

  • Без него домой придёшь — Точно в дом не попадёшь.

  • Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

  • Себя он раскрывает, Тебя он закрывает.

  • Есть в комнате портрет, Во всём на вас похожий. Засмейтесь — и в Ответ Он засмеется тоже.

  • Она собою хороша. Её шубеечка рыжа, Пушистый хвостик Тоже рыж И симпатичен. Только лишь Живёт рыжуха Не в норе — Живёт на дереве, В дупле.

  • Школьный прозвенел звонок, Завершается урок. Отдохнуть всех непременно Приглашает …

  • Над рекою я лежу, Оба берега держу.

  • Из горячего колодца Через нос водица льётся.

  • Живёт он на кухне, Проворный, худой, Он пол подметает Своей бородой.

  • Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит.

  • Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!»

  • Два братца не могут расстаться: Утром — в дороге, Ночью — на пороге.

  • Этот чудо-аппарат Донесёт быстрее ветра Голос друга, даже если Друг — за сотни километров.

  • Дали братьям тёплый дом, Чтобы жили впятером. Брат большой не согласился И отдельно поселился.

  • Королева, конь, ладья… Их в два ряда строю я. Тут на поле бой пойдет… Кто игру ту назовет?

  • Зорко смотрит постовой За широкой мостовой. Как посмотрит глазом красным — Остановятся все сразу.

  • Если с верными друзьями Ты отправился в поход, Про него скажу я точно: Он тебя не подведет. Верный путь домой укажет, Стрелкой север нам покажет.

  • Железные избушки Держатся друг за дружку, Одна с трубой, Тянет всех за собой.

  • Быстрая течет река Через годы и века.

  • Бьют Ермилку по затылку, А он не плачет, только ножку прячет.

  • Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане.

  • Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой…

  • Когда за грибами ты в рощу идёшь, Её непременно с собой ты берёшь.

  • Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся.

  • Две новые кленовые Подошвы двухметровые: На них поставил две ноги И по большим снегам беги.

  • Я под мышкой посижу И, что делать, укажу: Или разрешу гулять, Или уложу в кровать.

  • То ль зимою, То ли летом Сам он ездит Без билета. А к другим, Уж много лет, Пристаёт всё: — Ваш билет?!

  • Железный конь, В животе огонь, Сена не просит, Пашет, сеет, косит.

  • Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом. Очень дружные сестрички – Золотистые …

  • Стоят в поле сестрички: Жёлтый глазок, Белые реснички.

  • Он пыхтит как паровоз, Важно кверху держит нос. Пошумит, остепенится — Пригласит чайку напиться.

  • На квадратиках доски Короли свели полки. Нет для боя у полков Ни патронов, ни штыков.

  • Я стою на ножке тонкой, Я стою на ножке гладкой Под коричневою шапкой С бархатной подкладкой.

  • Гребешок аленький, Кафтанчик рябенький, Двойная бородка, Важная походка. Раньше всех встает, Голосисто поет.

  • Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Провезу вас под землей.

  • Я зашел в зеленый дом, Больше суток пробыл в нем. Оказался этот дом В дальнем городе другом.

  • Что на сковороду наливают Да вчетверо сгибают?

  • Что за кнопочка? Нажал, У порога подождал, И тебе открыли дверь: Заходи, ты гость теперь.

  • Нашумела, нагремела, Все промыла и ушла. И сады, и огороды Всей округи полила.

  • Не беги с задачкой к маме — Шевели ты сам…

  • Как на нашей грядке Выросли загадки — Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, А осенью краснеют.

  • Посмотрите-ка, ребята: Тут лисички, там — опята Ну, а это на полянке Ядовитые …

  • Идёт пароход — то назад, то вперёд, А за ним такая гладь — Ни морщинки не видать.

  • Он в безбрежном океане Туч касается крылом. Развернется — над лугами Отливает серебром.

  • Над рекой давно навис И не хочет падать вниз.

  • Какие красавцы, Всегда и везде, На суше родятся — Живут на воде?

  • Все одеть её хотят, И на ней весь день висят И пальто, и куртки, Когда придём с прогулки.

  • Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит. Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки.

  • На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся.

  • Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

  • Мишка вылез из берлоги, Грязь и лужи на дороге, В небе жаворонка трель В гости к нам пришёл …

  • Кто на себе свой дом носит?

  • Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома. Это к нам пришла…

  • Без него домой придёшь — Точно в дом не попадёшь.

  • Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

  • Себя он раскрывает, Тебя он закрывает.

  • Есть в комнате портрет, Во всём на вас похожий. Засмейтесь — и в Ответ Он засмеется тоже.

  • Она собою хороша. Её шубеечка рыжа, Пушистый хвостик Тоже рыж И симпатичен. Только лишь Живёт рыжуха Не в норе — Живёт на дереве, В дупле.

  • Школьный прозвенел звонок, Завершается урок. Отдохнуть всех непременно Приглашает …

  • Над рекою я лежу, Оба берега держу.

  • Из горячего колодца Через нос водица льётся.

  • Живёт он на кухне, Проворный, худой, Он пол подметает Своей бородой.

  • Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит.

  • Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!»

  • В воду любит окунаться, В краски любит одеваться, А потом в альбом мой — скок! И раскрасила цветок.

  • Два братца не могут расстаться: Утром — в дороге, Ночью — на пороге.

  • Этот чудо-аппарат Донесёт быстрее ветра Голос друга, даже если Друг — за сотни километров.

  • Королева, конь, ладья… Их в два ряда строю я. Тут на поле бой пойдет… Кто игру ту назовет?

  • Зорко смотрит постовой За широкой мостовой. Как посмотрит глазом красным — Остановятся все сразу.

  • Если с верными друзьями Ты отправился в поход, Про него скажу я точно: Он тебя не подведет. Верный путь домой укажет, Стрелкой север нам покажет.

  • Железные избушки Держатся друг за дружку, Одна с трубой, Тянет всех за собой.

  • Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане.

  • Твоему мячу подобен, Только вкусен и съедобен. Хоть зеленые бока, Мякоть красная сладка.

  • Не огонь, а жжётся.

  • Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой…

  • Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся.

  • Сговорились две ноги Делать дуги и круги.

  • Я под мышкой посижу И, что делать, укажу: Или разрешу гулять, Или уложу в кровать.

  • Видел я такой цветок — Золотистый ободок. Долго он в траве сидел, Стал седым и улетел.

  • В небе звездные фонтаны Распустились, как тюльпаны. В вышине они мерцают, С Новым годом поздравляют.

  • Перед едой Руки вымоем …

  • Быстро время то промчится, Коль не будешь ты лениться. Скоро прозвенит звонок И закончится …

  • Стоят в поле сестрички: Жёлтый глазок, Белые реснички.

  • Хоть тяжелый он на вид, В небо без труда взлетит, И отправится в полет Быстрокрылый…

  • Если смялись складки брюк, То поможет нам …

  • Он пыхтит как паровоз, Важно кверху держит нос. Пошумит, остепенится — Пригласит чайку напиться.

  • Рыжая хозяюшка Из лесу пришла, Всех кур пересчитала И с собой унесла.

  • Гриб, медведь, лиса, корзина – Все слеплю из…

  • Я стою на ножке тонкой, Я стою на ножке гладкой Под коричневою шапкой С бархатной подкладкой.

  • В огороде у дорожки Стоит солнышко на ножке, Только желтые лучи У него негорячи.

  • Гребешок аленький, Кафтанчик рябенький, Двойная бородка, Важная походка. Раньше всех встает, Голосисто поет.

  • Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Провезу вас под землей.

  • Я зашел в зеленый дом, Больше суток пробыл в нем. Оказался этот дом В дальнем городе другом.

  • Порой идут, порой стоят, Порой лежат, порой висят. А вот сидеть, скажу вам сразу, Не приходилось им ни разу.

  • В альбоме буду рисовать, А для письма нужна…

  • Что на сковороду наливают Да вчетверо сгибают?

  • Здесь девчонки и мальчишки Достают тетрадки, книжки, Трудятся старательно, Слушают внимательно. Дети те — одна семья. Кто они, спрошу тебя?

  • Что за кнопочка? Нажал, У порога подождал, И тебе открыли дверь: Заходи, ты гость теперь.

  • Нашумела, нагремела, Все промыла и ушла. И сады, и огороды Всей округи полила.

  • Малышам — вторая мама, Знаний даст она немало, Научит всех трудиться, Учиться — не лениться, И считать, и писать, И лепить, и рисовать.

  • Белый камушек растаял, На доске следы оставил.

  • Два братца живут через дорогу, а друг друга не видят.

  • Не беги с задачкой к маме — Шевели ты сам…

  • Без окон, без дверей Полна горница людей.

  • Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились И помчались в путь далёк, Лишь оставили дымок.

  • Как на нашей грядке Выросли загадки — Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, А осенью краснеют.

  • Посмотрите-ка, ребята: Тут лисички, там — опята Ну, а это на полянке Ядовитые …

  • Есть спина, а не лежит никогда. Есть четыре ноги, а не ходит. Сам всегда стоит, а всем сидеть велит.

  • Сто одёжек И все без застёжек.

  • По реке и по морям Ведет машину капитан. Может, ты на ней бывал И в руках держал штурвал?

  • Идёт пароход — то назад, то вперёд, А за ним такая гладь — Ни морщинки не видать.

  • Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге. А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить!

  • Сам не едет, не идет, Не поддержишь — упадет, А педали пустишь в ход — Он помчит тебя вперед.

  • Он в безбрежном океане Туч касается крылом. Развернется — над лугами Отливает серебром.

  • Над рекой давно навис И не хочет падать вниз.

  • В воде она живет, Нет клюва, а клюет.

  • Какие красавцы, Всегда и везде, На суше родятся — Живут на воде?

  • Все одеть её хотят, И на ней весь день висят И пальто, и куртки, Когда придём с прогулки.

  • На себя, ребята, честно, Полагаться не привык. Чтоб задание запомнить, Я его пишу в …

  • Упадёт — поскачет, а ударишь — не плачет.

  • Он звенит, звенит, звенит, Всем засоням говорит: «Хватит, хватит, хватит спать. Вам давно пора вставать!»

  • По небу ходит маляр без кистей, Краской коричневой красит людей.

  • Она прыгать мастерица, Она прыгать не боится. Небольшой у неё рост, Но зато пушистый хвост.

  • На окошке, а не кошка. Не ёж, а в руки не возьмёшь.

  • Для этого коня еда — Бензин, масло и вода. На лугу он не пасется, По дороге он несется.

  • По стальной дорожке мчится, Словно ветер, словно птица. Пассажиров, груз везет. Кто его нам назовет?

  • Висит груша, Нельзя скушать.

  • Я быстроног, я длинноух, Хороший мех, чудесный слух. От псов бегу я без оглядки, Зато какой храбрец на грядке.

  • Зимой и летом Одним цветом.

  • Днём спит на ней подушка, А по ночам — Андрюшка.

  • Шар земной передо мной, Но совсем он небольшой.

  • В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий И на много-много лет Оставляет чёрный след.

  • Серый и зубастый, Воет в день ненастный.

  • Ни хвоста, ни головы, зато четыре ноги.

  • Хоть у нас четыре ножки — Мы не мышки и не кошки. Хоть мы все имеем спинки — Мы не овцы и не свинки. Мы не кони, хоть на нас Вы садитесь много раз.

  • Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их руками.

  • Он в лесу стоял, Никто его не брал, В красной шапке модной, Никуда не годный.

  • Нагнут меня ребятки — И дождь пойдёт на грядки.

  • На минуту в землю врос Разноцветный чудо-мост. Чудо-мастер смастерил Мост высокий без перил.

  • Белый камушек растаял, На доске следы оставил.

  • Два братца живут через дорогу, а друг друга не видят.

  • В воде озорница Играет, резвится, Блестит чешуей: Поплыли со мной!

  • Без окон, без дверей Полна горница людей.

  • Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились И помчались в путь далёк, Лишь оставили дымок.

  • На ноге стоит одной, Крутит, вертит головой. Нам показывает страны, Горы, реки, океаны.

  • Есть спина, а не лежит никогда. Есть четыре ноги, а не ходит. Сам всегда стоит, а всем сидеть велит.

  • Сто одёжек И все без застёжек.

  • Открыть свои тайны любому готова. Но ты от неё не услышишь и слова.

  • По реке и по морям Ведет машину капитан. Может, ты на ней бывал И в руках держал штурвал?

  • Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге. А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить!

  • Этот зверь похож на глыбу, Ловко лапой ловит рыбу.

  • Сам не едет, не идет, Не поддержишь — упадет, А педали пустишь в ход — Он помчит тебя вперед.

  • В воде она живет, Нет клюва, а клюет.

  • На себя, ребята, честно, Полагаться не привык. Чтоб задание запомнить, Я его пишу в …

  • Упадёт — поскачет, а ударишь — не плачет.

  • Он звенит, звенит, звенит, Всем засоням говорит: «Хватит, хватит, хватит спать. Вам давно пора вставать!»

  • По небу ходит маляр без кистей, Краской коричневой красит людей.

  • Она прыгать мастерица, Она прыгать не боится. Небольшой у неё рост, Но зато пушистый хвост.

  • У дороги стоит дом, Ребятишек много в нём. Кто в него, друзья, войдёт, Тот ума приобретёт.

  • Ошибку исправить он мне помогает И осторожно в тетрадке стирает.

  • На окошке, а не кошка. Не ёж, а в руки не возьмёшь.

  • Рыжая сестричка, Умная и хитрая. Куры боятся От нее таятся.

  • Я пишу на строчке Палочки, крючочки, Буду буквы я писать. Это ведь моя …

  • Между уроками в школе бывает, Ученики отдыхают, играют.

  • Для этого коня еда — Бензин, масло и вода. На лугу он не пасется, По дороге он несется.

  • По стальной дорожке мчится, Словно ветер, словно птица. Пассажиров, груз везет. Кто его нам назовет?

  • Висит груша, Нельзя скушать.

  • В школьной сумке я лежу. Как ты учишься, скажу.

  • На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей.

  • Зимой и летом Одним цветом.

  • Днём спит на ней подушка, А по ночам — Андрюшка.

  • Лишь ему работу дашь — Зря трудился карандаш.

  • Шар земной передо мной, Но совсем он небольшой.

  • В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий И на много-много лет Оставляет чёрный след.

  • Говорят, что он тяжёлый, И не дружит с ним бездельник. На работу, в садик, в школу Отправляет…

  • Моргает глазами, Скрипит тормозами.

  • Ни хвоста, ни головы, зато четыре ноги.

  • Пешеходам объясняет, Как дорогу перейти. Он сигналы зажигает, Помогая нам в пути.

  • Хоть у нас четыре ножки — Мы не мышки и не кошки. Хоть мы все имеем спинки — Мы не овцы и не свинки. Мы не кони, хоть на нас Вы садитесь много раз.

  • Если я измажусь сажей — Мне оно об этом скажет.

  • В поле лестница лежит, Дом по лестнице бежит.

  • Он на грядке у бабули Рос зелененьким в июле. В Новый год его бы надо Нам достать из маринада.

  • Если бьют его – не плачет, Веселее только скачет.

  • Летит, а не птица, воет, а не зверь.

  • Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их руками.

  • Нагнут меня ребятки — И дождь пойдёт на грядки.

  • Пришла без красок И без кисти И перекрасила все листья.

  • Долгожданная пора! Детвора кричит: Ура! Что ж за радость это? Наступило …

  • Цифры встали по порядку, Запишу я их в …

  • Твоему мячу подобен, Только вкусен и съедобен. Хоть зеленые бока, Мякоть красная сладка.

  • Что на небе расцветает И теплом всех согревает?

  • Я, друзья, совсем не злая. В дом чужой идет – залаю. Задавака? Забияка? Нет! Обычная …

  • Чок, чок, пятачок, Сзади — розовый крючок, Посреди бочонок, Голос тонок, звонок.

  • Не король, а в короне, Не гусар, а при шпорах, На часы не глядит, А время знает.

  • Гриб, медведь, лиса, корзина – Все слеплю из…

  • Эти резвые подружки, Попрыгуньи и крикушки. Песни громко распевают И комариков глотают.

  • Рисовать умеет наш Деревянный…

  • Он коричневый, лохматый. Угадайте-ка, ребята, Кто, построив теплый дом, Спит всю зиму в доме том?

  • Это кто здесь самый главный? Желтый, с гривою шикарной, Не привык скрывать свой гнев, Царь зверей, свирепый!

  • Старый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса — Вот и к нам пришла…

  • В мягонькие лапки Спрятаны царапки.

  • Лежала под елками Подушечка с иголками. Лежала, лежала, Да побежала.

  • Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу.

  • У порога плачет, коготки прячет, Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоет.

  • Пробираюсь по забору, На охоту выхожу. Мышки спрятались по норам, Я их долго сторожу.

  • Предок всех собак, поверь, Этот серый хищный зверь. Знает в овцах, козах толк Страшный, хитрый, серый …

  • На минуту в землю врос Разноцветный чудо-мост. Чудо-мастер смастерил Мост высокий без перил.

  • В воде озорница Играет, резвится, Блестит чешуей: Поплыли со мной!

  • Красна девица сидит в темнице, А коса на улице.

  • Подготовим место, Раскатаем тесто. Вот повидло, вот творог. Мы хотим испечь…

  • Сто одёжек И все без застёжек.

  • Эй, не стойте на дороге! Мчит машина по тревоге. А зачем ей так спешить? Как зачем? Пожар тушить!

  • Повыше кошки рост, Живет в норе, в лесу. Пушистый рыжий хвост, Все знаем мы …

  • В чашки чай нальет нам мама. Компот же выпьем из …

  • Остренькие ушки, На лапушках подушки, Усики щетинкой Выгибает спинку. Днем на солнышке дремает, Ну а ночью промышляет.

  • Хозяина обожает, Домашних уважает. Дом сторожит, За чужими не бежит!

  • Круглое, румяное, я расту на ветке; Любят меня взрослые и маленькие детки.

  • К нам приехали с бахчи полосатые мячи.

  • Он наполнен кипятком, угощает всех чайком! Словно маленький гудок, на носу его свисток!

  • В кухне на плите стою, Нагреваюсь и бурлю. Щи и кашу вам сварю я. Как зовут меня?

  • Днём спит на ней подушка, А по ночам — Андрюшка.

  • Я зеленый молодец! Сочный и хрустящий! И в салат, и просто съесть – очень подходящий!

  • Я обычная наседка, Уточка — моя соседка. Жаль, взлететь мне нелегко, Куд-кудах, ко-ко-ко!

  • По траве ползет домишка, Там живет не еж, не мышка, Подскажите кто такой — дом таскает за собой

  • К палке нитку привязали и крючок повесили, Ловись, Рыбка Золотая, будет детям весело!

  • Папа и мама дома со мной, Значит, сегодня день …

  • Чемпионка в быстром беге, Я порой вожу телеги. Дядя конюх мне принес Воду, сено и овес.

  • Птица хищная с ушами Громко ухает ночами.

  • Над бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшка. Собаки на нее воют, — А достать не могут.

  • Летит, а не птица, Воет, а не зверь.

  • Вы моих нарвите ягод, Запасите в банках на год. Заболеет кто зимой, Всем отвар поможет мой.

  • В путешествие берем, вещи мы в него кладем. Все замочки застегнем и в багаж его сдаем.

  • Летом серый, а зимой белый.

  • Растет она вниз головою, Не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет — Заплачет она и умрет.

  • На небе живёт. Садится и встаёт. Светит в оконце -Что же это?..

  • Что выше леса, Краше света, Без огня горит?

  • Красна девица сидит в темнице, А коса на улице.

  • Хрустальная звезда Из узорчатого льда В воздухе летает, А в тепле растает.

  • Подготовим место, Раскатаем тесто. Вот повидло, вот творог. Мы хотим испечь…

  • Я белый, пушистый, искристый, Всю землю покрою зимой. Я очень холодный, но дети Любят играть со мной.

  • Царь зверей раскатисто рычит, Всех зверей собрать спешит, На камень грациозно сев, Скажите, кто же это…

  • В чашки чай нальет нам мама. Компот же выпьем из …

  • Он сидит послушный очень, Лаять он совсем не хочет, Шерстью он большой оброс, Ну конечно это …

  • Он наполнен кипятком, угощает всех чайком! Словно маленький гудок, на носу его свисток!

  • Любит красную морковку, Грызёт капусту очень ловко, Скачет он то тут, то там, По лесам и по полям, Серый, белый и косой, Кто скажите он такой

  • Каждый вечер, так легко, Она даёт нам молоко. Говорит она два слова, Как зовут её …

  • Всё время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет. Он из кустов зубами щёлк, Кто скажите это?..

  • Меня ждут — не дождутся, А как увидят — разбегутся.

  • Маленький, удаленький, Сквозь землю прошел, Красну шапочку нашел.

  • Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает — тот слезы проливает.

  • Летом одевается, Зимой раздевается.

  • Ку-ка-ре-ку кричит он звонко, Хлопает крыльями громко-громко, Курочек верный пастух, Как зовут его?

  • Сто одежек, И все без застежек.

  • По двору она гуляет, Травку кушать обожает, Кря кричит, Всё это шутка, Ну конечно это …

  • Желтый Антошка Вертится на ножке. Где солнце стоит, Туда он и глядит.

  • В реках Африки живет Злой, зеленый пароход Кто б навстречу ни поплыл Всех проглотит …

  • Четыре братца под одной шляпой.

  • Кто у постели больного сидит? И как лечиться ему говорит. Тем, кто болен – лекарства принять, Тем, кто здоров, пойти погулять.

  • Без рук, без топоренка Построена избенка.

  • Под дождём она гуляет, Щипать травку обожает, Кря кричит, Всё это шутка, Ну конечно это — …

  • У меня есть к вам вопрос — Кто испачкал рот и нос? Кто в луже целый день сидит? Хрюкая и жиром заплывая, Подскажите мне друзья — Как зовут её — …

  • Он кудрявый очень, очень, Стать шашлыком совсем не хочет, Среди ярок — великан, Как зовут его — …

  • Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьёт, Ну конечно это — …

  • Он твердит одно — га-га, Кто обидел? Где? Когда? Никого я не боюсь, Ну конечно это — …

  • Распускает хвост павлином, Ходит важным господином, По земле ногами — стук, Как зовут его — …

  • В клетке целый день сидит, И под нос себе твердит, Но услышав двери скрип, Он кричит «Филипп-Филипп», Кеше пить быстрее дай, Кто же это — …

  • Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит, А проснётся, ну реветь, Как зовут его — …

  • На Дюймовочке решил жениться, Девочку спасла лишь птица, Зерном он набивает рот, Ну конечно это — …

  • Над цветком она жужжит, К улью быстро так летит, Мёд свой в соты отдала, Как зовут её — …

  • Верёвка по земле ползёт, Вот язычок, открытый рот, Всех укусить, готова Я, Потому что Я — …

  • Как по морю-океану, Рыба-рыбища плывёт, И к огромному фонтану Подплывать нам не даёт! От него волна бежит, Ну конечно это — …

  • Он серый, большой, На четырёх столбах, Посмотришь на него, И скажешь только, ах! Хобот кверху поднимает, Всех из фонтана поливает, Мне скажите, кто же он? Ну конечно это — …

  • Серая шубка, мех серебристый, Очень красивая, хвостик пушистый, Если вам немного повезёт, Орешек из руки у вас возьмёт. А от вас летит как стрелка, Ну конечно это — …

  • Огромная кошка по лесу скачет, В ушках серёжки она не прячет, Ей не скажешь слова — брысь, Потому, что это — …

  • По тропинке в лесу, Я большое яблоко несу, На иголки я похож, Звать меня конечно — …

  • В зоопарке выше клетки, Чья-то голова торчит, Бананы срывает с высокой ветки, О длинной шее своей молчит. Кличка у него «Пиф-Паф», А зовут его — …

  • Каждый вечер спать ложусь, В комнате один я не боюсь. Засыпаю сладко я, Под пенье птицы — …

  • В лесу на ветке она сидит, Одно «ку-ку» она твердит, Года она нам всем считает, Птенцов своих она теряет. «Ку-ку» то там то тут, Как птицу эту зовут? — …

  • Гнездо под крышей — ловко строит, Птенцов своих постоянно выводит, Перед дождём очень низко летает, Эту птичку, каждый ребёнок знает, За ней мы любим, наблюдать, Эту птичку … звать.

  • Без окон, без дверей Полна горчица людей

  • Два кольца, два конца, А посередине — гвоздик

  • Круглое с кулачок, красный бочок, Снаружи гладенько, внутри сладенько

  • Не лает не кусает А в дом не пускает

  • Висит груша, нельзя скушать

  • Много платьев, много хруста, а зовут её …

  • Шесть ног, шесть рук ползёт

  • Через море-океан Плывет чудо-великан, Пряча ус во рту, Растянулся на версту.

  • Без рук, без топорёнка построена избёнка

  • Ползун ползет — иголки везет

  • Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно — …

  • Мчусь, как пуля, я вперед, Лишь поскрипывает лед Да мелькают огоньки Кто несет меня?…

  • Рыжая плутовка Спряталась под ёлкой. Зайца ждёт хитрюга та. Как зовут её?..

  • Кто с клубком играть умеет, Кто живот на солнце греет, Кто урчит и ловит мышку, Эта маленький …

  • Лечит маленьких детей Лечит птичек и зверей Сквозь очки свои глядит Добрый доктор …

  • Длинные ушки, Быстрые лапки. Серый, но не мышка. Кто это?..

  • Под полом таиться, Кошек боится.

  • Кто его раздевает, Тот слёзы проливает

  • Сам алый, сахарный, Кафтан зеленый, бархатный

  • Сто одёжек, а все без застёжек.

  • Я капелька лета на тоненькой ножке. Плетут для меня кузовки и лукошки. Кто любит меня, тот и рад поклониться. А имя дала мне родная землица

  • На ночь два оконца Сами закрываются, А с восходом солнца Сами открываются.

  • Стукнешь о стенку – А я отскочу. Бросишь на землю – А я поскачу. Я из ладоней в ладони лечу – Смирно лежать не хочу

  • От солнца я защита Для того дружок и сшита.

  • В землю мы его зарыли, Чистою водой полили. Пролетело времечко — Проросло вверх…

  • Днем он подремать не прочь, Но зато горит всю ночь. И сегодня, как и встарь, Освещает двор…

  • Не галстук он, не воротник, А шею обнимать привык. Он помогает нам всегда, Когда приходят холода.

  • Золотое решето Черных домиков полно. Сколько черненьких домков, Столько беленьких жильцов

  • Дали братьям теплый дом, Чтобы жили впятером, Брат большой не согласился И отдельно поселился.

  • Хоть имеет много ножек, Все равно бежать не может. Вдоль по листику ползет, Бедный листик весь сгрызет.

  • Как веревочка ползёт, Язычок, открытый рот, Укусить, готова я, Потому что я …

  • Не зверь, не птица, Нос – как спица, Там, где садится, Может кровь пролиться.

  • Говорит он всем — га-га, Вы откуда и куда? Никого я не боюсь, Ну конечно это …

  • Много их, не перечесть, В овощах и фруктах есть. Вкуснее, чем конфетки, Похожи на таблетки. Для Никиты и Кристины Что полезно?

  • Даже ночью, или днем Борются они с огнем. В каске, будто воин славный, На пожар спешит …

  • Летом — серый, зимой — белый

  • От родной земли вдали Водит в море корабли. Повидал он много стран Наш отважный …

  • Брат с братом Через дорожку живут, А друг друга не видят.

  • Кто у постели больного сидит? И как лечиться ему говорит. Тем, кто болен – лекарства принять, Тем, кто здоров, пойти погулять.

  • Вот с иголками клубок Подкатился на порог. Глаза-бусинки глядят, Молочка они хотят.

  • Все к нему скорей бегут Только слышат его звон По нему слова идут Это звонкий…

  • Она хозяйственно жужжит, Быстрей к себе домой летит. Людям вкусный мед дала, А зовут ее…

  • Снег на полях, Лед на водах, Вьюга гуляет. Когда это бывает?

  • Теремок ползёт, На себе его везёт Хозяюшка богатая, Богатая, рогатая…

  • Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?

  • Кто с высоких стройных сосен В нас нарочно шишку бросил, Прыгнул на другой сучок, Словно яркий огонек?

  • Шляпу носит круглый год Мал, и к дереву прилип Прячется от всех, как крот На полянке белый…

  • Солнце печет, Липа цветет. Рожь поспевает, Когда это бывает?

  • Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю.

  • Ночью он не любит спать, Ему хочется гулять. Молоко из плошки пьет, Это наш домашний…

  • Чтоб в мороз не мёрзла Люба, Мама ей купила…

  • Наш Артем «Егор» подул в трубу, Прикусил себе …

  • Вы, лягушки, где живете? Те заквакали: в …

  • Пару новеньких сапог Для моих купили …

  • Пол и стены мы помыли, А окно помыть …

  • На глухой лесной опушке Бабки-Ежкина ….

  • Очень много окон в нём. Мы живем в нём. Это …

  • Встает на заре, Поет во дворе, На голове гребешок. Кто же это?

  • С волосами я дружу Их в порядок привожу. Благодарна мне прическа, А зовут меня …

  • Тянет бабка, тянет дедка, Но она сидела крепко, А потом позвали внучку, Кошку и собачку Жучку, Мышку кликнули соседку, Дружно вытащили …

  • Полем идет, травку жует, Деткам молоко дает, Мычит: «Му-му-му». Кто это? Не пойму.

  • Апельсины и бананы Очень любят …

  • По водичке плавает, Громко крякает: «Кря-кря-кря-кря».

  • Поля ядрышки грызет, Падают скорлупки. А для этого нужны Нашей Поле …

  • игры в жизни и бизнесе». 22-23 сентября — Институт «КРОНА»

    «Говорит она беззвучно, а понятно и нескучно.
    Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней».

    (ответ на загадку Вы узнаете в самом репортаже).

    HR: это даже не профессия, это стиль жизни:
    Игровой проект для кадровых служб:
    ЦБП: парадигмы смещаются.

    22-23 сентября, в разгар золотой осени в Петербурге, в Институте «КРОНА», состоялся большой слёт HR-директоров отраслевых предприятий. По многочисленным просьбам участников предыдущих наших деловых встреч и стратегических сессий мы откликнулись на пожелания партнёров и создали максимально интерактивный формат события. Это абсолютно новый подход к привычному формату конференции. Так уж устроен мир, что динамика – основа жизни. Поэтому и мы прилагаем всяческие усилия, чтобы наши проекты (несмотря на их «возраст») оставались молодыми, свежими и яркими каждый год!!! 

    Игры для бизнеса

    Участники получили возможность поиграть в две большие игры. Игровой блок был представлен компанией Ёрд в лице Никиты Иванькова. Второй игровой блок был запущен Виталием Кураго (из Development Academy). Игра – это как тренажёр. Она позволяет развивать широкий спектр навыков и одновременно раскрывает слабые и сильные стороны участников. А с этим материалом уже работать намного легче. Но и к тому же игра помогает сэкономить время на оттачивание каких-то умений. Даже тренинг не всегда может посоревноваться в эффективности с игрой. Во время игры участники запустили завод по выпуску самолётов и увеличили производительность предприятия в 4 раза, смогли организовать торговлю капустой и яблоками и проанализировать эффективность «игрового» государства. В общем, игра — игрой, но всё как в жизни;)))

    Новый сезон: электронные курсы и многое другое

    Институт «КРОНА» на правах организатора рассказал и про новые возможности в области обучения и развития персонала. Прежде всего, речь идёт об электронных курсах. Директора по персоналу смогли своими руками поработать с компьютерными разработками для технологов ЦБП и задать все интересующие вопросы. Это направление очень заинтересовало участников. Минипрезентацию проводили Евгений Ошин и Алёна Тимофеева. Электронный курс – это полезный инструмент, который колоссально экономит время и позволяет быстро войти в профессию. Кстати, а по каким темам вы хотели бы учить своих специалистов на местах?:) В блоке от «КРОНы» также была сделана минипрезентация про книги, рекомендуемые к прочтению в этом году. Да, мы стараемся держать нос по ветру и изучать новинки книжных прилавков. Книжный топ-5 этого года по версии Института «КРОНА» может стать хорошим дополнением к библиотеке кадровика. Но, а если Вам интересно подробнее узнать, что это за книги – пишите и звоните нам – с радостью пообщаемся))) В завершение корпоративного блока от Института «КРОНА» участники посмотрели ролик о НОВОМ СЕЗОНЕ-2017. Это продолжение видеоистории о том, как мы делаем проекты. За десять лет у нас появились новые направления, накопились внушительные цифры, которые говорят сами за себя. Если Вам интересно – заглядывайте на наш сайт или в группу ВК.
    Мы стараемся следить за тенденциями и работать на опережение. Мы превращаем самые смелые идеи в конкретные решения. Идти вперёд с широко распахнутыми глазами – это про нас)

    Законодательство меняется. Меняемся ли мы?

    Мы живём в очень изменчивой среде. Меняется мир вокруг нас. Меняются процессы, подходы, люди. Внутренняя среда компании преобразуется. Внешняя среда подбрасывает сюрпризы. В кадровой сфере постоянно появляется что-то новое, и это новое не всегда понятно в смысле внедрения. Речь идёт о профессиональных стандартах. В рамках конференции были представлены содержательные доклады об этих новых документах по каждой профессии. И тут ещё добавляется вредность, которая цепляет пенсионное обеспечение. В общем, вопросов, как всегда больше, чем ответов. Небольшой свет на решение проблемы пролили Ирина Смирнова (Практическая Механика) и Светлана Корешева (Северо-Западный учебный центр). Выступающие поделились своим опытом работы с профстандартами, рассказали, какие сложности могут возникнуть при проверках трудовыми инспекциями, объяснили, на что нужно обращать внимание при чтении профстандартов, какие бывают несоответствия специальности и содержания профстандартов. Однозначно объём работы у кадровиков на предприятиях увеличится. Мы, в свою очередь, будем стараться поддерживать наших партнёров в отраслевых компаниях и помогать им решать их вопросы. Выступления по профстандартам, аудиту и аттестации персонала завершились круглым столом. На нём была рассмотрена возможная схема перехода на профстандарты. Некоторые участники очень активно задавали вопросы. Обсуждения продолжались даже в коридорах… Что сказать – животрепещущий вопрос)))

    Инвестировать? Как общаться? Конфликтовать?

    В программе были предусмотрены презентации, в которых системно рассказывалось про подходы к инвестированию в персонал (Илья Костенчук, консультант по управлению персоналом), про новые формы коммуникаций внутри компании (Михаил Беляев, 1С-Битрикс). Иногда так получается, что инвестиции в сотрудников даже могут усугубить ситуацию в смысле отношения сотрудников к своей работе. Необходим комплексный подход, который бы учитывал корпоративную культуру. Вместе с этим сами компании меняются. Ведь появляются новые инструменты коммуникации. Они привносят нечто новое в общение между сотрудниками. И за информационными технологиями будущее. Они помогают нам строить бизнес, помогают быстрее отлаживать процессы, быстрее решать вопросы. Уже не надо бегать из кабинета в кабинет. Достаточно отправить письмо в чат или выйти на видеосеанс для общения. Многие знакомы с электронным документооборотом. Гаджеты стоит рассматривать с точки зрения поддержки рабочих процессов. Хотя общение может быть разным…
    Участникам посчастливилось поиграть в конфликт. Все мы люди, у всех у нас бывают эмоции, и не всегда удаётся сдержать эти эмоции, иногда хочется поворчать, поругаться, покричать. Всё бы ничего. Да только иногда из этого всего вырастает конфликт, причём большой. На мастер-классе от Ирины Матвеевой (In.Praktika) наши гости смогли в игровой форме понять, что такое конфликт изнутри и как с ним можно работать.

    Мыслим системно, выигрываем подарки и становимся счастливыми;))

    Программа часть конференции была переплетена с различными интерактивными сюрпризами. Так, например, в презентации выступающих были вшиты «секретные слайды». На слайдах приводились необычные фразы. Их нужно было собрать в одну полную фразу – загадку. Сама загадка взята в качестве эпиграфа к репортажу.
    Наверное, Вы догадались, что же является ответом на загадку. Да, это КНИГА. Кстати, участники получили уникальную возможность – выбрать из корпоративной библиотекиИнститута «КРОНА» любую книгу (деловой издание, бизнес-книгу, художественную или техническую книгу) в подарок. Участникам предлагалось не только собрать фразу и найти правильный ответ. Но важно ещё было сделать это как можно быстрее. Первым счастливчиком, который сообщил организаторам правильный ответ, стал Михаил Сидягин, директор по персоналу ОАО «Волга». Михаил занял ПЕРВОЕ МЕСТО в нашей викторине. Ему было вручено два приятных подарка: личный и для предприятия (сертификат на солидную скидку на очные и корпоративные проекты Института «КРОНА»).
    Второй и третье места разыгрывались с участием великого господина — СЛУЧАЯ. В волшебную шляпу были положены номера всех участников проекта. И счастливая рука Анастасии Причисленко вытянула два номера. Самыми удачливыми оказались Евгений Буссель (Инспектор по кадрам «Готэк Северо-Запад»), который занял ВТОРОЕ МЕСТО (личный подарок + корпоративный бонус для участия в очных и корпоративных проектах-2017).
    А ТРЕТЬЕ МЕСТО досталось Денису Светлугину (директору регионального кадрового центра Группы ИЛИМ, филиал в г. Коряжме). Денис получил приятный подарок на память и заработал хороший бонус для своего филиала в плане очных и корпоративных программ-2017). Кстати, Анастасия Причисленко (директор центра личностного развития при ИТМО) не только была участником встречи, но и сделала интересную презентацию про счастье в деятельности. В интервью с представителем высокой должности из кадровой службы крупной отраслевой компании на вопрос, почему же так происходит, что иногда состоявшийся профессионал вдруг всё резко бросает, оставляет такой комфортный корпоративный пакет, бонусы, приличную зарплату, корпоративную машину и так далее. На этот вопрос гостья ответила, что не хватает творчества, свободы творчества. Люди хотят заниматься тем, что им нравится, хотят чувствовать себя свободнее и масштабнее, использовать свой потенциал на полную катушку. Так ли всё просто? Про поток, про вдохновение, про кураж и многие другие аспекты счастливой работы и говорила Анастасия, бессменная ведущая тренинговых программ для руководителей среднего уровня в Институте «КРОНА» в очном и корпоративном форматах.

     Чтобы остальным участникам было необидно, мы им подарили юбилейные скидочные сертификаты (НАМ 10 ЛЕТ!) на любые очные проекты 2016-2017. Мелочь, но приятно;))
    Мы постарались подойти системно к программе проекта. Поэтому не могли обойти стороной такую важную тему как системное мышление. Как говорил Эйнштейн, невозможно решить проблему с помощью того же мышления, которое создало эту проблему. О том, как можно развивать мышление, какие игры для этого есть рассказали Людмила Гаврилова и Дмитрий Иванов из компании «Бизнес линк тренинг». Все мы, по сути, дети. И играть в игры свойственно взрослым людям. А если подходить к играм с умом, то можно вынести для себя немало приятных открытий и решений. В игре и проблемы решаются быстрее и легче.

    ВЫ ПРИЕХАЛИ – ДЛЯ НАС УЖЕ ПРАЗДНИК!

    На мероприятии собрались представители (руководители и ведущие менеджеры) департаментов по персоналу следующих отраслевых компаний. Для гостей у нас было подготовлено два приятных сюрприза: Первый – игра в мафию. Всё-таки конференция у нас игровая, поэтому играть надо было по-взрослому. Второй – приятный домашний фуршет (на котором мы в неформальной обстановке пообщались на самые разные темы и разошлись и разъехались по домам счастливыми и довольными))) В завершение вечера второго дня мы сделали одно большое общее фото на память! Напоследок участники высказывали нам только самые тёплые пожелания. Так, Александра Кашутина, начальник отдела труда и заработной платы Сухонского КБК написала в анкете обратной связи: «Профессиональная подготовка обучения, актуально, увлекательно».
    Мария Скрябина (Соликамскбумпром) поделилась таким впечатлением: «Мероприятие понравилось. Игры вовлекали в обучение всех, а это очень важно. В следующем году приеду опять».

    «КРОНА КАК ФЛЮГЕР: ВСЕГДА РАЗВОРАЧИВАЕТСЯ В СТОРОНУ ИНТЕРЕСОВ ПРЕДПРИЯТИЙ»

    «МЫ НЕ ПРОСТО УЧИМ, МЫ РАСШИРЯЕМ И ПОДДЕРЖИВАЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОТРАСЛЕВОЕ СООБЩЕСТВО!»

    Евгений Ошин
    заместитель директора Института «КРОНА»

    Прилагаются:

    Викторина «Слово за слово» 2-й тур для школьников 3 — 5 классов по истории русской письменности

    Временные правила посещений муниципального бюджетного учреждения культуры «Мытищинский историко-художественный музей»

    БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕГО

    — В период сохранения повышенных мер безопасности посещение нашего музея возможно ТОЛЬКО В МАСКЕ. Рекомендуем также носить перчатки.

    — Во время посещения соблюдайте дистанцию 1,5 м с другими посетителями. В залах музея, у кассы — для вашего удобства нанесена напольная разметка.

    — В соответствии с нормами Роспотребнадзора мы проводим регулярную санобработку во всех помещениях музея.

    ПОСЕЩЕНИЕ МУЗЕЯ ПО СЕАНСАМ

    — Билеты продаются по предварительной записи по телефону +7 (495) 586-52-98

    — Посещение основной экспозиции и выставок музея возможно только по сеансам с фиксированным временем входа. Пройти на экспозиции можно только в указанный на билете временной интервал, не позднее 30 минут с начала сеанса.

    — В связи с действующими требованиями по единовременному пребыванию посетителей в музее число посетителей каждого сеанса ограничено.

    ЛЬГОТЫ И ВНЕОЧЕРЕДНОЕ ПОСЕЩЕНИЕ

    — Все существующие в музее льготы сохраняются. При покупке билета необходимо иметь при себе документ, подтверждающий льготу.

    — В связи с ограничениями по количеству посетителей в музее мы будем признательны за уведомление о своем визите по телефону +7 (495) 586-52-98 или по электронной почте: [email protected]

    ЭКСКУРСИИ

    В музее возможны индивидуальные экскурсии и экскурсии для до 12 человек включительно с обязательным соблюдением дистанции между группами и посетителями. Заявку на экскурсионное обслуживание можно сделать по телефону +7 (495) 586-52-98 .

    Благодарим вас за понимание!

    С уважением, администрация Мытищинского-историко-художественного музея.

     

    Загадки по возрасту с ответами

    Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит. Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки.

    На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся.

    Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

    Мишка вылез из берлоги, Грязь и лужи на дороге, В небе жаворонка трель — В гости к нам пришёл …

    Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома. Это к нам пришла…

    Кто на себе свой дом носит?

    Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

    Без него домой придёшь — Точно в дом не попадёшь.

    Себя он раскрывает, Тебя он закрывает.

    Есть в комнате портрет, Во всём на вас похожий. Засмейтесь — и в ответ Он засмеется тоже.

    Она собою хороша. Её шубеечка рыжа, Пушистый хвостик Тоже рыж И симпатичен. Только лишь Живёт рыжуха Не в норе - Живёт на дереве, В дупле.

    Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!»

    Школьный прозвенел звонок, Завершается урок. Отдохнуть всех непременно Приглашает …

    Под соснами, под ёлками Лежит мешок с иголками.

    Из горячего колодца Через нос водица льётся.

    Над рекою я лежу, Оба берега держу.

    Живёт он на кухне, Проворный, худой, Он пол подметает Своей бородой.

    Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит.

    Два братца не могут расстаться: Утром — в дороге, Ночью — на пороге.

    Ты в летний полдень, в тишь и зной Их не увидишь над собой. А иногда, белы как вата, Они плывут, спешат куда-то.

    В воду любит окунаться, В краски любит одеваться, А потом в альбом мой — скок! И раскрасила цветок.

    Этот чудо-аппарат Донесёт быстрее ветра Голос друга, даже если Друг — за сотни километров.

    Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой…

    Королева, конь, ладья… Их в два ряда строю я. Тут на поле бой пойдет… Кто игру ту назовет?

    Кто, позабыв тревоги, Спит в своей берлоге?

    Если с верными друзьями Ты отправился в поход, Про него скажу я точно: Он тебя не подведет. Верный путь домой укажет, Стрелкой север нам покажет.

    Дали братьям тёплый дом, Чтобы жили впятером. Брат большой не согласился И отдельно поселился.

    Зорко смотрит постовой За широкой мостовой. Как посмотрит глазом красным — Остановятся все сразу.

    Долгожданная пора! Детвора кричит: Ура! Что ж за радость это? Наступило …

    Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане.

    План дистанционного обучения объединение «Художественное слово», рук.Молостова Г.Н..28.04.2020

    Подробности
    Автор: Ольга Серых

    28.04.2020    История создания книги.

     

    Цель: предоставить информацию об истории создания книги, расширять кругозор детей, воспитывать интерес к информационному медиа, бережное отношение к печатному изданию, желание и умение адекватно воспринимать информацию.

     

    О чём идёт речь в загадках: 1.«Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешком, разговаривает с нами терпеливым языком. Говорит она беззвучно, а понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней».

    2. «На страницах букваря 33 богатыря. Мудрецов богатырей знает каждый грамотей».

    3.«Сели птицы на страницы, знают быль и небылицы».

     

    Представителей древних цивилизаций не устраивал устный способ передачи информации.

    Исторические раскопки и открытия показывают, что история создания книги начинается с тех пор, когда первые люди оставляли информацию в виде надписей на камнях и стенах пещер. На них отражались впечатлениях людей от наблюдения окружающего мира. Там были сцены из процесса охоты и бытовой жизни древних людей. Надписи были чрезвычайно устойчивы к окружающей среде и влиянию времени, но их было трудно наносить, что потребовало изобретения новых способов фиксации информации. Жители северных стран оставляли послание другим поколением на костях животных, а китайцы – на шелк.

     

    Папирус История возникновения книги продолжается у древних египтян, которые фиксировали свои надписи на прообразе привычной нам бумаги – папируса. Процесс изготовления организовывали жрецы, и они же держали секрет создания папируса в тайне. На долгие века мы не могли узнать, как создавали прообраз бумаги древние египтяне. Нашел процесс изготовления папируса — Хасан Рагаб. Изготовляли египтяне этот материал стебля растения – папируса. Это растение произрастало в больших количествах на берегах реки Нил. Стебель растения хорошо подходило для создания бумаги, ведь было гибким и прочным. Египтяне использовали

    только ту часть стебля, которая находилась под водой, поэтому была гибкой и мягкой. Оболочку выбрасывали, и использовали только серединку, которую вымачивали несколько дней так, чтобы образовались широкие пласты волокон. Затем волокна укладывали слоями: один слой параллельно другому, и ставили на некоторое время под прессом. После этого, пропитывали материал специальным раствором, который уменьшал растекание чернил. В результате получали достаточно прочное и тонкое полотно, на котором можно было писать. Если правильно его сшить, то можно было получить полотно большей площади, которое сматывали в рулон. Эту технологию в Египте настолько отшлифовали, что страна начала массово продавать папирус в другие страны. В частности, он был долгое время популярным в Римской Империи. Только здесь, книга имела вид свертке, на концах которого были утолщения. А хранилась в кожаном футляре.

    Восковые и глиняные таблички В античные времена, в школах и университетах, среди высших чинов и духовенства использовали восковые таблички. На таблички был нанесен слой воска, на котором можно было оставлять надписи. Преимуществом такого способа фиксации информации в том, что после заполнения таблички, можно было растопить восковой слой, и начать писать на ней снова. А жители Междуречья изготавливали «тетради» из глины, на которых можно было выцарапывать палочками надписи. Буквы найденного письма были клиновидными, за что его назвали «клинопись». Такие таблички хранились в специальных коробках.

     

    Береста На Руси для фиксации информации использовали бересту, как дешевый и легкий материал. Изготавливали бересту с верхней части коры березы. Затем ее выпаривали в кипятке, благодаря чему она становилась гибкой и мягкой.

     

    Пергамент Пергамент стал новым этапом происхождения книги, ведь был мягким, прочным и удобным, по сравнению с берестой и папирусом. Пергамент – это специальным образом обработанная кожа скота. Недостатком этого материала была дороговизна, ведь для создания одной большой книги нужно было забить целое стадо животных. За это книги были дорогими в прямом и переносном смысле. По привычке, пергамент хранили свитками. Но со временем начали сгибать в несколько раз, и образовывались своеобразные тетради. Такие тетради скреплялись, а обложкой служили деревянные таблички, обтянутые кожей животных. Сверху украшались обложки драгоценными камнями и дорогими запонками. Писали на

    пергаменте ручками из гусиного пера, и занимались этим часто монахи. Написание текста было тяжелым трудом, требовало скрупулезности и мастерства. Монах вырисовывал первые буквы страницы, узоры и иллюстрации. Через большую трудоемкость, процесс написания одной книги могла занимать несколько лет. хранились книги в монастырских библиотеках. Изготовление бумаги Историки утверждают, что первую бумагу изобрели китайцы. Они его изготавливали из шелка, тряпок и волокон из дерева. Секрет рецепта изготовления бумаги держали под страхом смертной казни. Благодаря этому, долгие годы многие народы покупали бумагу у китайцев. Впоследствии рецепт изготовления попал к арабам от пленных китайцев.

     

    Изобретение Иоганна Гутенберга

    Иоганн Гутенберг изобрел печатный станок. Текст в нем набирался с помощью металлических букв. Изобретение Иоганна Гутенберга дало возможность во много раз ускорить процесс создания книг. Первой печатной книгой была «Библия», которая увидела свет около 1455 года. А за следующий год он изготовил около 300 экземпляров, на что прежде нужно было потратить несколько жизней. Ради справедливости надо сказать, что за несколько веков до Гутенберга в Корее переносили изображение из деревянных плит, на которых были вырезаны буквы.

     

    Иван Федоров На наших землях, «первопроходцем» в книгопечатании был Иван Федоров, который также в материалах того времени был известен как Иван Федорович Москвитин. Он был образованным человеком, знал несколько языков, включая древнегреческий и латынь. Иоанн был духовным лицом, служил в храме, и хотел создать способ увеличения количества религиозных книг. Он открыл первую типографию 1563 года в Москве, и была она под контролем государства. Уже через год после этого событие, Федоров выпустил книгу «Апостол», где рассказывалось о деяниях учеников христовых. Хоть книга была печатной, ее шрифт и иллюстрации напоминали ручную работу. Следующей работой Ивана Федорова был «Часослов». После этого у печатника и его напарника начались проблемы, и они вынуждены были бежать из Московии. И поселились в Украине, где издали «Псалтырь» и «Азбуку». Современное состояние книгоиздания печатная машина

    Теперь для изготовления книг используются современные скоростные печатные машины, которые печатают со скоростью до 15 000 оттисков в час. Используются поточные линии, которые без вмешательства человека изготавливают обложки и прикрепляют их к книжному блоку. Набор текста

    происходит авторами на компьютерах, на них же и проводится верстки (размещения всех элементов на странице книги). Как видите, история книги очень длинная, поэтому берегите и любите книгу. Она этого достойна.

     

    Вопросы:

    1. Как передавали информацию в древности?

    2. На чём древние Египтяне передавали информацию?

    3. Из чего его производили?

    4. Кто организовывал процесс изготовления папируса?

    5. Известен ли был процесс изготовления папируса другим народам?

    6. Как попал папирус в другие страны, например в Древний Рим?

    7. Чем примечательны глиняные и восковые таблицы

    8. Почему первые письмена на глиняных и восковых табличках назывались «клинописью»?

    9. Где использовались и кем глиняные и восковые таблички?

    10. Что использовали для письма на Руси?

    11. Из чего она и как изготавливалась?

    12. Что такое «пергамент»?

    13. Где была изобретена первая бумага?

    14. Делились ли китайцы секретом изготовления бумаги с другими народами?

    15. Где был изобретён первый печатный станок?

    16. Кто автор изобретения?

    17. Какая книга была им напечатана первой?

    18. Кто был первопроходцем книгопечатания на Руси?

    19. Где и когда была открыта первая типография в России?

    20. Что отличало Ивана Фёдорова, от других людей, как личность?

    21. Какие труды были им напечатаны

    22. Какие машины используют в современном мире?

    23. Как происходит набор и вёрстка текста?

    24. Как нужно относиться к книге?

    День знаний. Акция «Запишись в библиотеку!»

    День знаний

    Акция «Запишись в библиотеку!»

    Думать, познавать, удивляться

    Цель мероприятия: привлечь новых читателей, заинтересовать детей в чтении и посещении библиотеки.

    Для этого мероприятия необходимо заранее подготовить плакаты, которые понадобятся при проведении конкурсов и игр, символические «читательские билеты» для первоклассников.

    В начале встречи проводим знакомство: каждый ребёнок громко называет своё имя и любимое занятие.

    Вступительное слово: Добро пожаловать в нашу волшебную страну — Страну Знаний – Библиотеку. Ведь именно книга помогает нам знакомиться со знаниями, с новыми открытиями. В книгах хранится вся существующая мудрость.  Дружба школы и библиотеки начинается с самого первого дня вашей школьной жизни. Наши двери всегда открыты для наших читателей – то есть для вас, дорогие друзья.

    Хорошая книга — твой спутник, твой друг,

    С нею всегда интересен досуг.

    Она учит правдивым и доблестным быть,

    Природу, людей понимать и любить.

    Книг заветные страницы

    Нас встречают с первых лет

    И несут нас, словно птицы,

    Облетая целый свет.

    Все вы, конечно, знаете множество пословиц и поговорок о книгах:

    Книжки читать — всё на свете знать.

    Золото ищут в земле, а знания — в книгах.

    Книга — ключ к наукам.

    Лучший подарок — это книга.

    С книгой дружить — сто лет не тужить.

    Дальше предлагаем ребятам отгадать  загадки!

    Отгадывание загадок – одно из любимых занятий младших школьников. Найти скрытый смысл, отгадать образ, догадаться о том, что прячут слова, доказать, что ты умён – это почти поиски сокровища для ребёнка. Загадки развивают речь и мышление, обогащают словарный запас, учат анализировать, развивают сообразительность.

    Говорит она беззвучно,

    А понятно и не скучно.

    Ты беседуй чаще с ней —

    Станешь вчетверо умней.

    (Книга)

    Чёрные птички на каждой страничке

    Молчат, ожидают, кто их отгадает.

    (Буквы)

    Буквы-значки, как бойцы на парад,

    В строгом порядке построены в ряд.

    Каждый в условленном месте стоит

    И называется …

    (Алфавит)

    Физкультминутка 1: дети встают, поднимают руки и наклоняют корпус вправо и влево, произнося слова простой речёвки:

    Ветер тихо клён качает,

    Вправо-влево наклоняет.

    Раз — наклон и два — наклон,

    Зашумел листвою клён!

    Далее поздравляем детей с тем, что они стали школьниками,  желаем им успехов в учёбе и проводим игру  “Это я, это я, это все мои друзья”.

    Ведущий: Кто опрятный и весёлый

                      Рано утром мчится в школу?

    Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья.

    Ведущий: У кого всегда в порядке

                      Ручки, книжки и тетрадки?

    Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья.

    Ведущий: Кто в постели целый день

                      И кому учиться лень?

    Дети отвечают: Это не я, это не я, это не все мои друзья.

    Ведущий: А скажите мне ребятки

                      Кто утром делает зарядку?

    Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья.

    Предлагаем детям поиграть в игру  «Что кладём в рюкзак»

    На дно кладём кулёк конфет? (НЕТ)

    А милицейский пистолет? (НЕТ)

    Туда положим винегрет? (НЕТ)

    А может быть, улыбок свет? (ДА)

    Положим ручку, карандаш? (ДА)

    И разноцветную гуашь? (ДА)

    Из огорода возьмём лейку? (НЕТ)

    Для математики линейку? (ДА)

    В линейку, в клеточку тетрадки? (ДА)

    А одноместную палатку? (НЕТ)

    Кладём улыбку и успех? (ДА)

    Задорный детский звонкий смех? (ДА)

    Положим спелый апельсин? (ДА)

    А продуктовый магазин? (НЕТ)

    Кладём с собою мы дневник? (ДА)

    Вот и собран ученик!

    Ещё загадки, теперь о школе:

    То я в клетку, то в линейку.

    Написать на мне сумей-ка.

    Можешь и нарисовать.

    Что такое я?…

     (Тетрадь)

    Если ты его отточишь,

    Нарисуешь что захочешь,

    Солнце, море, горы, пляж,

    Что же это? …

     (Карандаш)

    Если всё ты будешь знать,

    То получишь в школе…

     (Пять)

    В коридоре топот ног,

    То зовёт всех в класс …

     (Звонок)

    Долгожданный дан звонок,

    Это кончился…

     (Урок)

    На ноге стоит одной,

    Крутит-вертит головой,

    Нам показывая страны,

    Реки, горы, океаны.

    (Глобус)

    Свою косичку без опаски

    Она обмакивает в краски.

    Потом окрашенной косичкой

    В альбоме водит по страничке.

    (Кисточка)

    Я люблю прямоту,

    Я сама прямая,

    Сделать новую черту

    Вам я помогаю.

    (Линейка)

    Физкультминутка 2: Дети встают, делают несколько шагов на месте, затем смыкают руки «в замок» и имитируют движение «рубка дров», повторяя слова простой речёвки:

    Лесорубами мы стали,

    Топоры мы в руки взяли.

    Раз-два, раз-два,

    Будут на зиму дрова.

    Далее говорим детям, что в нашей библиотеке очень много самых разных книг: о школе, о дружбе, о приключениях и т. д. Есть книги, которые помогут в учёбе, и такие, которые приятно почитать для души. Очень многим нашим читателям нравятся книги и животных. А каких животных знаете вы?

    Далее предлагаем ребятам загадки не в рифму:

    Сено хоботом берёт

    Толстокожий

     (Слон)

    Съела зайца и ловит другого

    Черно-бурая злая….

     (Лисица)

    Кто любит по ветвям носиться

    Конечно, рыжая……

     (Белка)

    В чаще голову задрав,

    Воет с голоду …..

     (Волк)

    Кто в малине знает толк?

    Косолапый бурый …..

     (Медведь)

    Под луною песни петь

    Сел на веточку …..

     (Соловей)

    Дочерей и сыновей

    Учить хрюкать ……

     (Свинья)

    На заборе по утру

    Кукарекал …..

     (Петух)

    Кто грызёт на ветке шишку?

    Ну, конечно, это …

    (Белка)

    Проводим игру «Шпаргалки». Понадобятся два рулона туалетной бумаги. Двум участникам выдаём по рулону и предлагаем спрятать на себе всю бумагу, разрывая её на небольшие кусочки (в карманы, в носки, под одежду, в обувь и т. д.)

    Обращаем внимание детей на то, как важно быть воспитанным и вежливым. Этому нас, конечно, учат книги! Спрашиваем, какие «волшебные слова» знают ребята.

    1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо).

    2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день).

    З. Если больше есть не в силах, поварам скажи… (спасибо).

    4. Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече… (здравствуйте).

    5. Когда бранят нас за шалости, говорим… (простите, пожалуйста).

    6. И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания)

    И, конечно, у нас очень много интересных сказок! Давайте проверим, знаете ли вы сказочных героев.

    Ждали маму с молоком,

    А пустили волка в дом…

    Кем же были эти

    Маленькие дети? (Семеро козлят)

    Была она артисткой

    Прекрасной, как звезда,

    От злого Карабаса

    Сбежала навсегда. (Мальвина)

    Вот совсем нетрудный,

    Коротенький вопрос:

    Кто в чернилку сунул

    Деревянный нос? (Буратино)

    Человек немолодой

    Вот с такущей бородой.

    Обижает Буратино,

    Артемона и Мальвину,

    И вообще для всех людей

    Он отъявленный злодей.

    Знает кто-нибудь из вас

    Кто же это? (Карабас)

    В гости к бабушке пошла,

    Пироги ей понесла.

    Серый Волк за ней следил,

    Обманул и проглотил. ( Красная Шапочка)

    Она была подружкой гномов

    И вам, конечно же, знакома. (Белоснежка)

    Дед и баба вместе жили,

    Дочку из снежка слепили,

    Но костра горячий жар

    Превратил девчужку в пар.

    Дед и бабушка в печали.

    Как же их дочурку звали? (Снегурочка)

    Теперь проводим экскурсию по библиотеке. Дети берутся за руки и неразрывной цепью проходят по всем отделам. Заканчивается «экскурсия» в отделе «Абонемент дошкольники – 5-е классы». Здесь вручаем ребятам символические «читательские билеты».

    Чтоб чему-то научиться, надо в школе не лениться

    И урок внимательно слушать обязательно!

    Вы теперь не просто дети, вы теперь ученики!

    И у вас теперь на партах книжки, ручки, дневники.

    Завтра в школу вы пойдёте, просим не лениться,

    Мы желаем вам, ребята, хорошо учиться!

    А сейчас, ребята, пора домой, ведь завтра начнутся ваши первые уроки! Успехов вам и до скорой встречи!

    Источники:

    1. Евгения Синицына. Игры для праздников. Серия: «Через игру – к совершенству». М.: Лист, 1999. – 176 с.
    2. Агапова И.А., Давыдова М.А. Современные праздники: Сценарии воспитательных дел в начальной школе. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 288 с.
    3. 1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок. Для начальной школы / Сост. В.Г. Дмитриева. – М.: Издательство АСТ, 2016. – 256 с.: ил.

    Тонкая сила неудобного молчания

    Кэти Донован придерживается поговорки: «Тот, кто говорит первым, проигрывает». В начале своей карьеры основательница американской консалтинговой компании Equal Pay Negotiations прошла собеседование по поводу работы в сфере продаж, и ей предложили ее. на месте. Когда интервьюер назвал зарплату, она сказала, что свяжется с ним на следующей неделе, а затем молча села. Он сделал предложение. Она повторила свою тактику. Наконец, он сделал третье предложение на 20% больше, чем первое. Она согласилась.

    «Молчание — самый сложный метод для изучения, чем знание продукта или что-либо еще, — говорит Донован.«Это противоречит нашим инстинктам. Мы хотим заполнить пробелы ».

    Вместо того, чтобы ждать жестких переговоров, она рекомендует заниматься с друзьями и коллегами. «Задайте простой вопрос, например:« Чем вы занимались на выходных? », А затем заткнитесь. Если вы научитесь хранить молчание, это будет очень полезно на протяжении всей вашей жизни, от встреч с друзьями до покупки дома ».

    Когда говорить

    Конечно, бывают случаи, когда лучше говорить громче.«Иногда молчание можно неправильно истолковать», — говорит Таннен. Исследователи взаимодействия в зале суда обнаружили, что юристы советовали клиентам, дающим показания, подумать, прежде чем отвечать, а не сразу же вмешиваться. Но присяжные часто подозревали, что молчание перед выступлением означает, что человек сочиняет ложь, говорит она. «Намерение и эффект молчания часто разные».

    На рабочем месте это может означать, что менеджер объявляет о решении и предполагает, что, если сотрудники недовольны, они скажут об этом, объясняет она.Однако сотрудники могут не видеть смысла что-либо говорить, потому что босс принял решение. «Это очень опасная разница», — говорит она.

    Научиться противостоять тишине — важный навык, говорит Мэтью Маклахлан из британской компании Learnlight, занимающейся обучением языку и навыкам межличностного общения, особенно при работе в разных культурах.

    «Китайские переговорщики очень, очень хорошо понимают, что американцы любят хранить молчание, и их учат хранить молчание и бесстрастие, потому что это заставит американцев чувствовать себя неловко и, возможно, пойти на уступки без того, чтобы китайцы что-либо сделали», — говорит он.

    Итак, какой ответ лучше? «Стисни зубы и подожди. Не предлагайте компромиссы или уступки только потому, что они молчат. Если вам нужно что-то сказать, задайте прямой вопрос, например: «Как вы вначале отреагировали на это предложение?»

    7 типов людей, которых все хотят, просто заткнись.

    Вы когда-нибудь хотели, чтобы вы могли просто сказать кому-нибудь «заткнись, черт возьми?»

    • Они пытаются говорить, как будто они гении, хотя они явно глупы, как дверная ручка.
    • Или они пытаются укрепить свой авторитет, поэтому вы прислушаетесь к их глупым советам.
    • Или они хвастаются каким-то идиотским поступком в надежде, что вы сочтете их крутыми.

    Но на самом деле, вы бы просто хотели, чтобы они заткнули свой долбанный рот.

    Знаешь, о чем я говорю?

    Думаю, да. На самом деле, я держу пари, что вы идете на все, чтобы убедиться, что никто не подумает, что вы — одним из этих людей.

    Последняя группа, к которой вы хотите принадлежать, это Племя STFU, верно? Вы не могли уважать себя.

    Это ошибка

    Когда вы беспокоитесь о том, что другие люди рассказывают вам STFU, при попытке завоевать авторитет в социальных сетях происходит несколько неприятных вещей:

    • Вы говорите только тогда, когда полностью уверены в себе.
    • Вы внимательно прикидываете, как все отреагируют.
    • Убедитесь, что ничто из того, что вы говорите, не заставит кого-либо думать о вас меньше.

    Вы думаете, что это умно. И в определенной степени это так. Если вы хотите прожить жизнь, чтобы никто не испытывал к вам неприязни, то идеальная стратегия — застегнуть нижнюю губу, не спускать глаз с себя и продолжать свой бизнес.

    Но никто не говорит вам, что это хороший способ провести свою жизнь в страхе .

    Вы никогда не можете сказать то, что действительно думаете, из страха, что кто-то не согласится. Вы никогда не сможете говорить другим людям то, что им действительно нужно знать, из-за страха, что вы испортите свои отношения с ними.Вам никогда не удастся написать книгу или блог, которые вы планировали, из опасения, что никто, кроме вас, не сочтет это важным.

    Конечно, вы понравитесь всем, кто вас знает, но не многие будут знать вас. Страх «заткнись» приведет вас к посредственности. Это сокрушит все ваши шансы на величие.

    Конечно, какой у вас выбор? Нет, вы не хотите быть робким, посредственным писателем, но и не хотите быть одним из тех людей, которые не знают, когда закрыть рот.

    Как уравновесить два?

    Как сказать то, что думаешь, не становясь «всезнайкой», которого все хотят дать в лицо? Как сделать уверенным, что другие люди сочтут вас интересным, а не раздражающим?

    Ну, нельзя. В основном потому, что вы не всемогущи и не контролируете то, что думают другие.

    Но вы, , можете, , избежать некоторых типичных ошибок.

    Они настолько распространены, что все превратились в клише.Я никогда раньше не видел, чтобы кто-то собирал их все в одном месте, поэтому для вашего удобства вот они:

    Тип №1: Люди, которые слишком велики для своих брюк

    Люди, которых я чаще всего хочу заткнуть, мама назвала бы «слишком большими для их штанов». Они пытаются казаться умнее, чем они есть на самом деле, делают вид, что знают больше, чем на самом деле, или ведут себя так, будто их жизнь лучше, чем она есть на самом деле. Они кажутся фальшивыми, и это всех беспокоит.

    Правда: вы не можете притвориться интересным человеком. Если вы чувствуете, что должны притворяться, проблема не в вашем письме. Это ты. Сделайте свою жизнь более яркой, и вам станет намного проще написать то, что другие люди захотят прочитать.

    Тип №2: снобы, которые смотрят на всех свысока

    Конечно, можно зайти слишком далеко. Некоторые люди сделали так много, что, кажется, смотрят на всех свысока. Для них дело не в том, чтобы кого-то впечатлить.Они искренне верят, что они лучше всех. Они — Майкл Джордан в своей отрасли, и никто не может сравниться с их талантом. Более того, они следят за тем, чтобы об этом знали все.

    Время от времени я вижу, как начинающие блогеры погружаются в этот режим. Обычно блог заводит успешный человек, и он считает, что его достижения дают право на постоянное внимание. Большая ошибка. Никто не имеет права на внимание, даже такие известные люди, как Опра или Билл Гейтс.Если бы стало очевидно, что они смотрят на всех свысока, они потеряли бы огромную часть своей аудитории.

    Тип № 3: Холодная рыба

    Для средства массовой информации, которое должно быть о самовыражении, большинство блоггеров на удивление холодно. Их письма напоминают мне кое-что, что я мог бы прочитать в «Биологии 101». Похоже, они пытаются произвести впечатление на учителя своими знаниями, и они забыли, что ведение блога — это не написание эссе. Это средство общения.

    Чтобы быть разговорчивым, нельзя быть холодным.Вы должны быть теплыми, нервными и, что самое главное, ВЕСЕЛЫМИ.

    Тип № 4: Любой, кто говорит на словах, но не может ходить пешком

    Вы знаете тех людей, которые всегда говорят о том, что они собираются делать, и то, что они говорят. звучит действительно хорошо, но они никогда не доходят до этого? Через некоторое время вы перестаете им верить. Если они так и останутся, вы в конечном итоге вообще перестанете слушать. Ни у кого нет времени на того, кто говорит о хорошей игре, но не подкрепляет ее действиями.

    То же самое и с блогерами. Слишком часто я вижу людей, говорящих о том, как они собираются опубликовать бесплатный отчет, о том, как они собираются написать книгу, о том, как они собираются начать курс, но они никогда не доходят до делаю это. Возможно, ваших читателей это не слишком заботит, но другие блоггеры следят за подобными вещами. Делайте это достаточно долго, и вы потеряете их уважение, что губительно, когда вы пытаетесь развивать блог.

    Тип № 5: Люди, которые кружат вокруг головы

    Некоторые жители юга США могут быть очень щепетильны по этому поводу.Для них прогулка вокруг да около — это неплохое общение. Это культурное наследие. Вы не можете просто выйти и сказать то, что вы имеете в виду, потому что, ну, это «просто не так, как здесь делают».

    Это чушь.

    Я с юга, в настоящее время живу на юге, и мне нравится мое южное наследие, но я бродил вокруг кустов больше пары минут, и я проигнорирую вас с самой вежливой южной улыбкой. У меня нет времени разбираться в том, что все имеют в виду, онлайн или что-то еще.Либо переходите к делу, либо STFU.

    Тип # 6: Идиоты говорят не с того конца

    Вы когда-нибудь знали кого-нибудь, кто выдумывает, просто чтобы было о чем поговорить? Неважно, произошла ли эта история на самом деле. Неважно, основано ли их мнение на каких-либо доказательствах. Не имеет значения, знают ли все в комнате, что они полны дерьма. Пока это интересно, они, конечно же, расскажут вам об этом.

    Короче говоря, они из задницы болтают.

    Когда вы блогер, легко совершить ту же ошибку. Вы начинаете с множества вещей, о которых стоит написать, но рано или поздно колодец иссякает. Проблема в том, что ваши читатели ожидают, что вы будете продолжать публиковать материалы на регулярной основе, а это значит, что вам нужно будет найти что-то, о чем можно было бы написать. В момент отчаяния у вас может возникнуть соблазн выбрать тему, которую вы считаете глупостью, просто для того, чтобы ваши читатели были довольны.

    Большая ошибка. В сети люди даже менее терпимы к BS, чем в реальной жизни.Если вы хотите, чтобы они вас слушали, лучше либо скажите что-нибудь, имеющее хоть какое-то основание на реальности, либо ничего не говорите.

    Тип № 7: Газбагс с длинными намотками

    Иногда не имеет значения, насколько вы интересны. Говорите слишком долго, и люди будут возмущаться, что вы потратили свое время, даже если им понравилось вас слушать. Они также будут сомневаться, что свяжутся с вами в будущем.

    Лучшее практическое правило: высказывайтесь как можно быстрее, а затем закройте рот.Ваша аудитория это оценит.

    Тем не менее, я думаю, что приму свой собственный совет …

    Об авторе : Джон Морроу — помощник редактора Copyblogger и соучредитель Partnering Profits. Узнайте больше от Джона в твиттере.

    Медленная речь преобразует ваше общение (видео)

    Одно из наиболее частых изменений, которые я делаю со своими клиентами, — это заставлять их замедляться, когда они говорят.

    Говорить медленно — казалось бы, простая настройка — почти всегда сильно меняет их звучание.

    Но иногда спрашивают: «Если я сбавлю скорость, смогу ли я сказать все, что мне нужно?»

    Что ж, посмотрите следующее видео и узнайте.

    В этом выступлении на TEDx доктор Даниэль Амен говорит очень медленно. Фактически, он почти слишком медлителен для хорошо образованной взрослой аудитории, свободно говорящей.

    Но у него очень хорошо работает.

    Я посмотрел стенограмму этого выступления и подсчитал количество слов. За 14 минут и 26 секунд выступления он произносит 1751 слово.Это скорость 121 слова в минуту .

    Насколько быстро говорит средний американец? Оценки варьируются от 110 до 160 слов в минуту.

    Итак, доктор Амен находится в самом низу диапазона.

    Менее чем за 15 минут он может сделать ряд важных замечаний, вызвать у нас интерес, рассказать несколько историй со страстью и эмоциями и кратко передать полезную информацию.

    Менее 15 минут на все это.

    И он делает это в 1751 слове, что составляет длину нескольких новостных статей в Интернете.

    Обычная встреча, коммерческое предложение или внутренняя презентация легко продлятся 15 минут (большинство встреч в любом случае не должны длиться дольше этого времени).

    К преимуществам медленной речи относятся:
    • Ощущение большего расслабленности и контроля , что очень важно при представлении
    • Ваши слов имеют больший вес и силу , потому что их меньше — вы не t «девальвация валюты», так сказать
    • Зрителям легче следить за вашей презентацией , потому что нужно меньше отслеживать, и вы не перегружаете их слишком большим количеством информации
    • Вы можете ввести еще эмоции, страсть и акцент в ваших словах, потому что вы не торопитесь перейти к следующему предложению
    • вы можете более эффективно управлять своим темпом в голову
    • Вы производите впечатление более расслабленного, уравновешенного, уверенного и знающего

    Слишком быстро говорить — обычное дело место для докладчиков.

    Слишком быстрая речь оказывает давление на вас и снижает значимость ваших слов.

    Вы чувствуете себя более торопливым, вы говорите более торопливым, и у вас меньше контроля над собственным ртом.

    Когда вы говорите слишком быстро, ваш рот начинает беспорядочно что-то говорить из-за такой быстрой инерции. Затем вы чувствуете себя обязанным закончить эти мысли, и вы сбиваетесь с пути. Это подрывает вашу собственную презентацию и заставляет вас выглядеть более дезорганизованным и неконтролируемым.

    И вашей аудитории труднее следить за вашей презентацией.Они автоматически откажутся от многих слов, которые вы говорите. Некоторые просто проверят все вместе. Это ослабляет ваше влияние и делает вас менее надежным и правдоподобным.

    Если вам все еще интересно, может ли использование меньшего количества слов оказать влияние, просто вспомните одну из самых известных речей всех времен. Геттисбергское обращение Авраама Линкольна состояло из 278 слов.

    Насколько медленно при разговоре слишком медленно?

    Вы можете посмотреть видео выше и сказать «Вау, этот парень слишком медлителен.Моя естественная скорость намного выше ».

    Идеальная скорость у всех разная.

    Правильная скорость вашей речи зависит от трех факторов:

    1. Аудитория
    2. Контекст
    3. Ваш личный лучший стиль речи

    Аудитория может предпочесть более медленный или быстрый стиль речи. Это может зависеть, например, от их возраста, демографии и уровня владения вашим языком.

    Контекст также влияет на идеальную скорость выступления: 90-минутная лекция на академической конференции (медленнее) против 45-минутной корпоративной встречи высокого уровня с 10 докладчиками (быстрее).

    Но самое главное из всего этого? Ваш личный рекорд — скорость, с которой вы можете успешно донести свои идеи, независимо от аудитории или контекста.

    Если вы читаете эту статью, вы, вероятно, чувствуете, что говорите слишком быстро во время презентации, или вы получили такую ​​обратную связь от коллег или друзей.

    Для доктора Амена, выступающего на TEDx, очень хорошо работает говорение со скоростью 121 слово в минуту.

    Для Гэри Вайнерчука, учитывая его личность, уровень энергии и целевую аудиторию (часто это молодые предприниматели), более быстрая речь работает лучше.

    В первые минуты этого выступления Гэри говорит со скоростью около 167 слов в минуту :

    Ваша идеальная скорость может быть 130, 170 или 190 слов в минуту.

    Но, несмотря ни на что, вы должны говорить достаточно медленно, чтобы аудитория полностью оценила и поняла ваше сообщение.

    Вы никогда не должны чувствовать спешку, давление или подавленность, когда говорите.

    Как вы говорите медленнее?

    Итак, преимущества медленной речи очевидны.

    Но как это сделать? Если у вас есть дурная привычка торопиться с замечаниями, как вы изменитесь?

    Есть несколько ключевых шагов:

    1. Правильное дыхание и контроль дыхания
    2. Управление временем
    3. Корректировка курса во время разговора
    4. Примите тишину
    5. Краткость

    1.Правильное дыхание и контроль дыхания

    Что происходит, когда мы задыхаемся, но пытаемся что-то сказать? Говорим быстрее.

    Итак, первое средство довольно простое: убедитесь, что вы насыщаете легкие большим количеством воздуха, чтобы вам не приходилось спешить.

    Каждый раз, когда вы делаете вдох, вдыхайте как можно больше воздуха.

    Это дает вам гораздо больший контроль над вашей скоростью речи. Вы можете замедлить или ускорить, как хотите, в зависимости от предложения и идеи, которую вы выражаете.

    Air дает вам возможность выбора. Когда в легких слишком мало воздуха, у вас не будет роскоши говорить медленно. Вы почувствуете необходимость говорить быстрее.

    И люди часто дышат поверхностно (т. Е. Не хватает воздуха) во время публичных выступлений. Это вызвано реакцией «борись-беги-или-замерзай», когда мы нервничаем на сцене.

    Здесь мы узнали, как преодолеть нервозность или страх перед сценой.

    Но пока просто помните об этой тенденции и контролируйте свое дыхание.

    2. Управление временем

    Что происходит, когда у вас не хватает времени, но вам нужно донести свои мысли? Вы говорите быстрее!

    Поэтому, чтобы говорить медленнее, обязательно хорошо спланируйте презентацию. Частично это планирование времени для каждого раздела вашей презентации.

    Это кажется простым, но меня неизменно поражает, сколько докладчиков не могут должным образом подготовиться к своей речи.

    Результат — дезорганизованная, поспешная или посредственная презентация.

    Хорошая презентация требует времени и внимания. Планирование тайм-менеджмента имеет решающее значение не только для медленной речи, но и для вашего имиджа и профессионализма.

    А затем, когда вы закончите презентацию, оставайтесь верными своему плану. Придерживайтесь запланированного времени для каждого раздела, и вы почувствуете себя достаточно комфортно, чтобы говорить в медленном и стабильном темпе.

    3. Корректировка курса во время выступления

    Вы неизбежно напутаете на сцене.

    В какой-то момент вы поймете, что говорите слишком быстро. Не волнуйтесь. Это нормально. Сохраняйте контроль.

    Просто осознайте проблему и, как только вы ее поймете, притормозите.

    Коррекция курса во время выступления — необходимый навык, который необходим каждому выступающему. Не используйте автопилот от начала до конца.

    У вас должна быть возможность регулировать и изменять скорость речи «на лету».

    Эта ошибка может возникнуть из-за того, что вы сбились с пути, отклонились от курса, отвлеклись, вас отвлекли, или проблемы с управлением временем при организации мероприятия, которые находятся вне вашего контроля.

    Какой бы ни была причина, как только вы осознаете ошибку, сделайте глубокий вдох, снова сконцентрируйтесь на управлении своим временем и снова замедлитесь.

    Последовательное исправление самих себя сведет ваши ошибки на сцене в конечном итоге к нулю, и вы будете говорить медленно в 100% случаев.

    4. Примите тишину

    Помните ценность тишины.

    Молчание — не противоположность общению, это его неотъемлемая часть.

    Тишина используется стратегически для создания предвкушения, для выделения ключевого момента или для привлечения внимания и акцента к конкретной идее.

    Когда вы принимаете тишину, говорить медленно становится очень легко. Большинство новых ораторов чувствуют себя неловко или даже боятся молчания.

    Они предполагают, что им нужно постоянно тявкать, чтобы удерживать внимание аудитории (неправда — периодическое введение тишины на самом деле делает аудиторию более заинтересованной).

    Или они думают, что молчание заставляет их казаться неподготовленными или неразумными (также неверно — правильное молчание демонстрирует самоуверенность и показывает понимание того, что важно выделить, а что нет).

    Если вы собираетесь говорить медленнее, вы не сможете обойтись без тишины. Молчание должно быть основной чертой вашей речи.

    Вы должны подружиться с тишиной, привыкнуть к ней и использовать ее в своих интересах.

    5. Краткость

    Наконец, будьте кратки.

    Чем меньше слов, тем меньше работы на сцене.

    (На самом деле это больше работы заранее, потому что создать краткое сообщение сложно и требует разработки стратегии и планирования.Но зато работы над самой презентацией меньше.)

    Лаконичность делает вашу речь более легкой для выступления и помогает аудитории лучше понять ваше сообщение.

    Если говорить меньше, у вас есть возможность говорить медленно.

    Вы будете выглядеть уверенным, организованным и рассудительным. Ваши слова окажут гораздо большее влияние.

    Я помогаю людям трансформировать свои коммуникативные навыки. Как основатель и главный тренер Cool Communicator я провожу программы коучинга и обучения для отдельных лиц и групп.Наши программы помогут вам улучшить навыки публичных выступлений, презентации и профессиональные коммуникативные навыки. Наши клиенты и студенты постоянно улучшают свою напористость, импровизированную речь, структуру презентации, язык тела и вовлеченность аудитории.

    Последние сообщения от Джастина Акино (посмотреть все)

    Использование статистики | Принципы публичных выступлений

    Статистика может быть мощным средством убеждения в публичных выступлениях, если докладчик должным образом объясняет их использование и значение.

    Понимание статистики

    Использование статистики в публичных выступлениях может быть мощным инструментом. Он обеспечивает количественную, объективную и убедительную платформу, на которой можно обосновать аргумент, доказать утверждение или поддержать идею. Однако, прежде чем набор статистических данных можно будет использовать, его необходимо сделать понятным для людей, не знакомых со статистикой. Ключом к убедительному использованию статистики является извлечение смысла и закономерностей из необработанных данных логичным и очевидным для аудитории способом.Есть много способов интерпретировать статистику и наборы данных, но не все из них действительны.

    Рекомендации, которые помогут вашей аудитории понять статистику
    • Используйте авторитетные источники для статистических данных, которые вы представляете в своем выступлении, такие как правительственные веб-сайты, академические учреждения и авторитетные исследовательские организации, а также аналитические центры по вопросам политики / исследований.
    • Используйте достаточно большой размер выборки в своей статистике, чтобы убедиться, что статистика, которую вы используете, является точной (например, если в опросе участвовали только четыре человека, то он, скорее всего, не отражает точку зрения населения).
    • Используйте легко понятную статистику. Многие люди понимают, что такое среднее, но немногие будут знать более сложные идеи, такие как вариация и стандартное отклонение.
    • При представлении графиков убедитесь, что ключевые точки выделены, а графики не вводят в заблуждение в той степени, в которой они представлены.
    • Статистика — это тема, которую многие люди предпочитают избегать, поэтому, излагая статистические идеи или даже используя числа в своей речи, обязательно подробно объясните, что означают числа, и используйте наглядные пособия, чтобы помочь вам в объяснении.

    Распространенное использование статистики в речи

    Некоторые распространенные виды использования статистики в речевом формате могут включать:

    • Результаты опроса и обсуждения основных результатов, таких как среднее значение, медиана и режим этого опроса.
    • Сравнение данных и результатов сравнительного анализа — также с использованием средних значений и сравнительной статистики.
    • Представление результатов исследования, включая определение того, какие переменные являются статистически значимыми и значимыми для результатов исследования.Это, вероятно, будет использовать более сложную статистику.

    Распространенные заблуждения в статистике

    Распространенное заблуждение при использовании статистики: «корреляция не означает причинную связь». Это означает, что только потому, что две переменные связаны, они не обязательно означают, что одна переменная вызывает появление другой переменной. Например, рассмотрим набор данных, который показывает, что существует взаимосвязь между покупками мороженого в разные сезоны и смертностью от утопления в разные сезоны.Неправильный вывод будет заключаться в том, что увеличение потребления мороженого приводит к большему количеству смертей от утопления, или наоборот. Поэтому, используя статистику в публичных выступлениях, докладчик всегда должен быть уверен, что он представляет точную информацию при обсуждении двух переменных, которые могут быть связаны. Статистические данные можно убедительно использовать при любых способах аргументации и сценариях публичных выступлений — ключом является понимание и интерпретация данных и преобразование этой интерпретации в убедительное утверждение.

    Обмен статистикой

    Графики, таблицы и карты могут использоваться для передачи чисел, но затем числа нужно поместить в контекст, чтобы сообщение было закреплено.

    Введение

    Доверие делает наши сообщения правдоподобными, а правдоподобное сообщение запоминается с большей вероятностью, чем неверное. Но завоевать авторитет не так-то просто. Как отмечают Чип и Дэн Хит в Made to Stick:

    Если мы пытаемся убедить скептически настроенную аудиторию поверить новому посланию, реальность такова, что мы ведем тяжелую битву с личным обучением и социальными отношениями на протяжении всей жизни.

    Итак, как мы можем добавить достоверности нашим словам? Один из способов — полагаться на статистику.

    Использование статистики в контексте для нашей аудитории

    Мы настолько привыкли прибегать к статистике, что склонны засыпать нашу аудиторию слишком большим количеством отупляющих цифр. Как заявляют Хитс:

    Статистика сама по себе редко бывает значимой. Статистические данные будут и должны использоваться почти всегда для иллюстрации отношений. Людям важнее помнить отношения, чем число.

    Нам нужно поместить статистику в контекст для нашей аудитории. В книге Пустоши приводят несколько хороших примеров того, как поступали другие люди. Например, они знакомят нас с Джеффом Эйнскоу, одним из лидеров движения Beyond War в 1980-х годах.

    Эйнсков провел переговоры, пытаясь привлечь внимание к опасностям ядерного оружия. Он хотел показать, что США и СССР обладают оружием, способным несколько раз уничтожить Землю. Но простое цитирование цифр о запасах ядерного оружия — не способ закрепить эту идею.Итак, после настройки сцены Эйнсков брал гранулу BB и бросал ее в стальное ведро, где она издавала громкий шум. Гранула представляла собой бомбу, сброшенную на Хиросиму. Затем Эйнскоу описал разрушения в Хиросиме. Затем он брал 10 гранул и бросал их в ведро, где они производили в 10 раз больше шума. Они представляли собой ядерную огневую мощь одной атомной подводной лодки. Наконец, он вылил в ведро 5000 гранул, по одной на каждую ядерную боеголовку в мире.Когда шум наконец утих, его аудитория сидела в мертвой тишине.

    Вот как вы помещаете статистику в контекст.

    Использование таблиц, графиков и карт для передачи статистических результатов

    История передачи вашей статистики не заканчивается ее помещением в контекст. На самом деле, было бы лучше сказать, что это не начинается с того, чтобы привести числа в контекст. На самом деле история, которую вы рассказываете через свои доказательства, вероятно, начнется с отображения таблицы, графика или карты.

    Простая таблица, график или карта могут многое объяснить, поэтому этот тип прямых доказательств следует использовать там, где это уместно. Однако, если определенная часть вашего анализа, представленная таблицей, графиком или картой, не дополняет или не поддерживает ваши аргументы, ее следует исключить.

    Хотя представление статистической информации в таблицах, графиках или картах может быть очень эффективным, важно убедиться, что информация не представлена ​​таким образом, который может ввести читателя в заблуждение.Ключом к представлению эффективных таблиц, графиков или карт является обеспечение того, чтобы они были легкими для понимания и четко связаны с сообщением. Убедитесь, что вы предоставили всю необходимую информацию, чтобы понять, что показывают данные. Таблица, график или карта должны быть автономными.

    Таблицы, графики и карты должны:

    • относятся непосредственно к аргументу;
    • поддерживающих заявлений, сделанных в тексте;
    • резюмирует соответствующие разделы анализа данных; и
    • иметь четкую маркировку.

    Таблица Контрольный список
    • Используйте описательный заголовок для каждой таблицы.
    • Обозначьте каждый столбец.
    • При необходимости укажите источник.
    • Сведите к минимуму нагрузку на память, удалив ненужные данные и уменьшив количество десятичных знаков.
    • Используйте кластеризацию и шаблоны, чтобы выделить важные взаимосвязи.
    • Используйте пустое пространство для эффекта.
    • Упорядочивайте данные осмысленно (например, ранжируйте от высшего к низшему).
    • Используйте единый формат для каждой таблицы.

    Также не представляйте слишком много данных в таблицах. Большое пространство цифр может устрашить аудиторию и скрыть ваше сообщение.

    Контрольный список для графиков
    • Заголовок : Используйте ясный описательный заголовок.
    • Тип графика : Выберите подходящий график для своего сообщения, избегайте использования трехмерных графиков, поскольку они могут скрыть информацию.
    • Оси : Решите, какая переменная идет по какой оси и какой масштаб наиболее подходит.
    • Легенда : Если отображается более одной серии данных, всегда включайте легенду, желательно в пределах области графика.
    • Этикетки : Все соответствующие этикетки должны быть включены.
    • Цвет / оттенок : Цвета помогают различить; однако знайте, что подходит для используемого вами носителя.
    • Источник данных : укажите источник данных, который вы использовали для диаграммы.
    • Правила трех четвертей : Для удобочитаемости обычно рекомендуется делать ось y на три четверти размера оси x .

    Ключевые моменты

    • Для понимания статистики необходимо создать убедительное повествование, объясняющее данные и адекватное объяснение того, почему используется статистика, что она означает и ее источник.
    • Убедительное использование статистики — один из самых мощных инструментов в любом рациональном аргументе, особенно в публичных презентациях.
    • Существует много способов интерпретировать статистику, однако оратор должен помнить, что он представляет статистику точно и не вводит аудиторию в заблуждение путем искажения статистики.
    • Статистика будет и должна почти всегда использоваться для иллюстрации отношений.
    • Воздержитесь от бомбардировки вашей аудитории слишком большим количеством отупляющих цифр.
    • Прежде всего, двумя столпами передачи статистики являются точность и ясность.

    Условия

    статистика
    Систематический сбор данных об измерениях или наблюдениях, часто связанных с демографической информацией, такой как подсчет населения, доходы, подсчет населения в разном возрасте и т. Д.

    режим
    Значение, которое чаще всего встречается в наборе данных.

    среднее
    Для набора данных среднее арифметическое равно сумме значений, деленной на количество значений.

    медиана
    описывается как числовое значение, отделяющее более высокую половину выборки, совокупности или распределения вероятностей от нижней половины.

    статистика

    Систематический сбор данных об измерениях или наблюдениях, часто связанных с демографической информацией, такой как подсчет населения, доходы, подсчет населения в разном возрасте и т. Д.

    точность

    Точное соответствие истине, правилу или модели; степень соответствия меры истинному или стандартному значению.

    Искусство тишины: как меньше говорить может сделать вас более умным, сострадательным и успешным | Майкла Хоукинса

    «Великие умы обсуждают идеи; средние умы обсуждают события; маленькие умы обсуждают людей ». — Элеонора Рузвельт

    Это одна из моих любимых цитат, и она никогда не забывается у меня в голове.Достаточно нескольких поездок на автобусе, пары прогулок по городу и поездки в местное кафе, чтобы осознать универсальную истину этого утверждения.

    Кажется, мы живем в мире, где все говорят и никто не слушает. Мы все так быстро даем мудрые советы, но одинаково неохотно их принимаем. Улицы изобилуют сплетнями о знаменитостях, шумихой о превосходстве вокруг определенной спортивной команды и обсуждения (вечно) надвигающейся погоды…

    Итак, где же все эти великие умы? Они тайно прячутся в научных лабораториях, художественных студиях и забытых библиотеках?

    №Они живут среди сплетен на улицах и пустой болтовни в автобусе. Они повсюду, скрытые вместе с великими намерениями и стремлениями.

    Я считаю, что все мы способны к величию. Но, как и невинность, креативность и игривость, которыми мы обладаем в детстве, это часто зависит от нас. Мы отдаем его внешнему миру и теряем себя в процессе. К счастью, тишина может помочь нам вернуть часть этого величия.

    Но прежде чем мы сможем воспользоваться преимуществом молчания в нашей повседневной жизни, нам поможет некоторое молчание ума.

    Вы могли слышать, что в среднем у человека возникает от 12 000 до 80 000 мыслей в день. Знаете ли вы, что 98 процентов из них точно такие же, как те, что были у нас накануне?

    Кроме того, говорят, что 80 процентов наших мыслей негативны. Так много людей говорят просто ради того, чтобы говорить. Либо из-за скуки, дискомфорта, гордости, высокомерия, страха и т. Д. Список бесконечен. У некоторых людей это почти как будто нет никакого фильтра между разумом и ртом.Всякая идиотская вещь выскакивает, выскакивает.

    «Мудрецы говорят, когда им есть что сказать. Глупцы говорят, потому что им нужно что-то сказать ». — Платон

    Когда мы не осознаем, что мы говорим, эти повторяющиеся и негативные мысли становятся основными составляющими нашей речи, того, что мы должны сказать. Потому что о большей части того, о чем мы думаем, не стоит думать, не говоря уже о разговоре. Тем не менее, несмотря на все это, мы болтаем так, словно от этого зависит наша жизнь. Мы можем зависеть от общения, но разговор — это не всегда общение.

    Наблюдение за разумом. Этот — верный способ узнать, сколько мыслей происходит в уме в любой момент времени. Самый простой способ добиться этого — медитация. Большинство форм посредничества со временем приведут к более спокойному уму. Когда непрекращающаяся болтовня ума утихнет, вместе с ней утихнет и наше навязчивое желание постоянно говорить.

    Существует множество причин, по которым мистики и духовные старейшины редко разговаривают и почему монахи принимают обеты молчания.Но нам не нужно совершать такие крайние аскезы, чтобы извлечь пользу из молчания.

    Интеллект

    Меньше говорить не обязательно означает меньше думать, но может привести к более качественным мыслям. Под этим я подразумеваю мысли, наполненные восприятием и осознанием. Это дары, которые приходят, когда мы выращиваем внутреннего и внешнего тишины . Потому что невозможно понять, что происходит вокруг вас, когда вы все время заняты разговором.

    Умные люди обычно меньше говорят. Но может ли меньше говорить сделать вас более умным?

    Чем меньше вы говорите, тем больше слышите. Информация и знания, к которым у вас есть доступ, существенно увеличатся, когда вы научитесь заставлять умолкать свой разум и рот. Естественно, ваш выход будет уменьшаться, а ваш вклад увеличиваться. В конечном итоге это улучшит ваши знания и поможет понять, чего вы не знаете. Понимание того, как много вы не знаете, и смирение, которое сопровождает это, — истинный признак интеллекта.

    Когда вы начинаете осознавать, насколько вы на самом деле не знаете , у вас гораздо больше шансов слушать и наблюдать, а не говорить то, что вы думаете, что знаете.

    «Лучше промолчать и показаться дураком, чем говорить и устранять все сомнения». — Авраам Линкольн

    Этот процесс также поможет выявить ваши собственные когнитивные предубеждения. Это то, что называется эффектом Крюгера Даннинга, . Созданный психологами Дэвидом Даннингом и Джастином Крюгером, это когда кто-то не осознает свою некомпетентность и переоценивает свои знания.Чем более они некомпетентны, тем более невежественными они кажутся.

    Фото Science в HD на Unsplash

    Давайте посмотрим, как все это складывается. Когда ваш ум спокоен, вы более наблюдательны, более восприимчивы и способны мыслить более ясно.

    Поскольку вас не интересует речь, ваше внимание и внимание сосредоточено на слушании. Вы услышите вещи и получите понимание, о котором вы, возможно, даже не ожидали. И из-за этого люди начнут признавать, что вы умный и вдумчивый; что, в свою очередь, укрепит вашу уверенность.

    Теперь вы буквально начали формировать для себя новую личность.

    Пора обработать то, что мы испытали

    Важнейшим аспектом интеллекта является способность обрабатывать информацию, которую мы узнали, и развитие способности использовать ее в реальном мире. Когда мы внутренне не молчим, наш разум наполнен постоянным внутренним повествованием и диалогами. В этой среде сложно получать и усваивать новую информацию, не говоря уже о ее осмыслении.

    По этой причине, когда люди говорят, что им нужно время, чтобы подумать, они подразумевают проведение времени в одиночестве. Здесь время и тишина — одно и то же. Именно это безмолвие сознательного разума позволяет творческим силам подсознания просвечивать и освещать наш опыт. Большая часть потенциального гения, заключенного в каждом из нас, находится вне нашего сознательного контроля.

    Состояние молчания — это открытое и восприимчивое состояние. Возникали ли у вас когда-нибудь свои величайшие идеи, когда вы принимаете душ или засыпаете ночью? Это потому, что вы действуете из места расслабления и открытого осознания.

    Неистовая энергия других людей может иметь большое влияние на нашу способность ясно мыслить, если мы не развили внутреннюю тишину. Как наши собственные хаотические мысли могут вызывать чувство стресса и беспокойства, так и слова других людей могут вызывать у нас, если мы не знаем, как хранить молчание во время слушания. Молчание позволяет нам отвлечься от того, что мы видим или слышать, и наблюдать со спокойной и рациональной точки зрения. Это позволит нам быть свидетелями того, что происходит, без личных предубеждений и суждений.

    Говорить то, что важно

    У всех нас был опыт говорить то, чего не следовало говорить: например, случайно раскрыть драгоценный секрет хорошего друга, посплетничать о однокласснике из ревности или обвинить кого-то в чем-то, в чем на самом деле они не участвовали. Это ужасное чувство, когда мы понимаем, что сказали то, чего не должны были говорить. Мы причиняем боль другим людям и сами себе, когда не можем контролировать свою речь.

    Вот такие вещи случаются, когда мы слишком быстро реагируем.Выработка привычки к внутреннему и внешнему безмолвию дает нам время для обработки и анализа наших мыслей, которые, в свою очередь, позволяют нам разумно реагировать на все, что происходит. Это означает, что наши слова будут тщательно отобраны и произнесены спокойно и уверенно.

    «Прежде чем говорить, спросите себя, правда ли то, что вы собираетесь сказать, является ли оно добрым, необходимым, полезным. Если ответ отрицательный, возможно, то, что вы собираетесь сказать, следует оставить недосказанным ». — Бернард Мельцер

    Когда вы воздерживаетесь от высказываний исключительно ради этого, вы в конечном итоге говорите больше о том, что важно, что важно и что важно; и меньше того, что несерьезно и не соответствует действительности.Теперь у нас гораздо больше шансов дать значимый и эффективный ответ тем, с кем мы имеем дело. Люди с гораздо большей вероятностью будут слушать то, что вы хотите сказать, и будут ценить ваше мнение. Ваши слова начнут приравниваться к мудрости и опыту.

    Лучшие отношения

    Этот навык молчания, который вы развили, в конечном итоге приведет к улучшению отношений. Распространенная причина, по которой большинство отношений терпят неудачу — романтические, профессиональные или платонические — из-за плохого общения.Плохое общение обычно происходит из-за того, что вы не умеете точно, честно и дипломатично выражать свои идеи и чувства, а также не умеете слушать.

    Многие люди жалуются, что их не слышат, не понимают. Это причина того, что люди часто чувствуют себя одинокими, несмотря на близкие отношения. Можно ли изменить ситуацию, если меньше говорить и научиться слушать?

    Замечали ли вы, что во время разговора вы не столько слушаете собеседника, сколько прислушиваетесь к возможности поговорить? Ожидание реакции на то, что , по нашему мнению, говорит другой человек, даже до того, как он закончил это говорить? Подобные разговоры ни к чему не приводят и часто могут привести к тому, что люди будут чувствовать себя более отчужденными и сбитыми с толку в отношении своих проблем.

    Когда кто-то обсуждает с вами какую-то жизненную проблему, активное слушание позволит вам увидеть чувства и намерения, стоящие за словами, которые они используют. Это могло принимать форму разочарования, гнева, ревности и боли. В конце концов, это страдание. Если вы можете общаться с другими людьми, страдающими и сопереживать им, ваши слова, скорее всего, будут руководствоваться сочувствием к ним.

    Фото Этьена Буланже на Unsplash

    Когда вы действительно слушаете людей, вы обнаружите, что они начнут открываться вам гораздо охотнее, потому что они почувствуют, что вы на самом деле общаетесь с ними.Может быть, впервые они почувствуют, что услышали . Знаете ли вы, что, когда большинство людей высказываются о ситуации или проблеме, они не всегда ищут совета? Иногда они просто хотят, чтобы их услышали. Когда кто-то действительно вас слушает, это очень лечит.

    Когда вы показываете людям, что готовы их слушать, невероятно, что они вам скажут. Обратите внимание, я сказал, когда вы «показываете» людей. Не тогда, когда вы скажете им . Любой скажет вам, что они готовы слушать, но это не значит, что они готовы или даже что они на это способны.Обсуждение дешево. Редко бывает человек, слова которого совпадают с его действиями.

    Кроме того, когда вы говорите меньше, люди интуитивно чувствуют, что вам можно доверять. Они узнают в вас человека, который не предает доверия окружающих за их спиной. В молчании есть достоинство и добродетель.

    Создание ауры — как вы будете восприниматься

    Не все тихие типы — робкие интроверты и одиночки. Как часто мы ассоциируем тех, кто сдержан, с тем, что они сильные, умные, загадочные и соблазнительные.Бэтмен и Супермен, два величайших супергероя, были немногословны. Вы заметите, что в фильмах и литературе часто встречается, что главный герой или его любовный интерес обычно лаконичны.

    Фото Эдуардо Дутра на Unsplash

    Часто то, что не показано в фильмах ужасов, пугает, а что не рассказывается в романах, создающих интригу. Часто именно то, что мы, , не знаем о незнакомцах, делает их привлекательными.По той же причине, по которой мы путешествуем в далекие места: мы жаждем открыть для себя неизведанное. Период медового месяца в отношениях истекает, потому что то, что когда-то было новым, с тех пор устарело. Нельзя сказать то же самое о людях, которые постоянно говорят: мы быстро устаем от них?

    Это обычная история. Мы заводим нового друга или развиваем к кому-то романтический интерес. Сначала они кажутся крутыми, интересными, забавными, может быть, даже добродетельными. Кого-то, с кем вы хотите проводить много времени. Но все постепенно начинает меняться.По мере того, как им становится комфортнее с вами, они начинают немного больше говорить и немного меньше фильтровать. Может, это жалобы, а может, безобидные сплетни. Может быть, это совсем скучно и излишне. Новое и интересное заменяется старым и бессмысленным. Это начинает перевешивать то, что вас в первую очередь привлекало.

    Наверное, у всех был подобный опыт. И все мы, вероятно, были теми другими людьми , теми, кто поначалу казался крутым или интересным.Я не говорю, что у нас не должно быть критериев для наших потенциальных отношений или что мы должны строго судить людей. Я говорю о том, что когда мы осознаем свои мысли и свою речь, мы становимся лучшими друзьями и романтическими партнерами. Мы устанавливаем планку для наших отношений и помогаем поднять всех, с кем мы работаем, до более высоких стандартов.

    6 способов говорить как лидер

    Эффективное лидерство требует словесной дисциплины.

    Лидерам необходимо заботиться о качестве, специфике и силе своего языка и практиковать их.Их мало.

    Общение особенно важно для предпринимателей. Индивидуальное видение и присутствие основателя имеют жизненно важное значение для понимания его или ее организации себя и своего направления. Есть несколько способов, которыми лидер может немедленно улучшить свой язык и общение.

    Поймите, что язык лидерства отличается.

    Язык лидерства служит определенной цели, которая отличается от языка, используемого в роли, не являющейся лидером.Ваше общение несет ответственность за предоставление смысла о настоящем и будущем, объяснение сложных компромиссов, демонстрацию решимости перед лицом невзгод, формулирование вопросов, которые не видят другие, призыв к организации соблюдать обязательства и стандарты, а также привносить цель и вдохновение. Этого не происходит с вежливым, небрежным или расплывчатым языком.

    Перед следующим событием лидерства хорошенько подумайте о словах, которые вы выберете. Будьте конкретными, конкретными и вызывающими воспоминания.Репетируйте вслух с людьми, которым вы доверяете: как это им понравилось? Язык лидерства по самой своей природе должен быть четким и смелым. Вы должны быть довольны этими требованиями.

    Знай, чего хочешь

    Слишком много лидеров не знают, что сказать, потому что не знают, чего хотят. Прежде чем говорить (формально или неофициально), спросите себя: «Что здесь происходит и чего я хочу?»

    Если ответ основан на общей цели организации, а не на ваших личных желаниях, у вас будет лучшая возможность обсудить эти более широкие потребности и цели.Если вы не знаете, чего хотите (или, что еще хуже, хотите преследовать эгоистичные цели), вам следует хранить молчание, пока вы не будете готовы сформулировать более широкий взгляд на организацию.

    Используйте «но» очень осторожно.

    «Но» является противоречивым союзом, и его не следует использовать после положительной фразы, если вы намерены быть положительными. Часто «но» сигнализирует о том, что все, что было раньше, не совсем верно. Обычное утверждение: «Мне понравился ваш проект, но…» ставит под сомнение искренность того, что «понравилось», и подчеркивает, что докладчик хочет изменить.

    Когда руководитель говорит: «Спасибо за отзыв, но я думаю…», это часто звучит так: «Мне не нравится то, что вы сказали, и мы сделаем это по-своему». Лучше сказать: «Я учел ваш отзыв и до сих пор верю в свое решение». Точно так же лидер обратится к группе: «Эта группа проделала большую работу в прошлом квартале, но теперь нам нужно сосредоточиться». Лучше сказать: «Ваша замечательная работа в прошлом квартале — это всего лишь импульс, который нам нужен, потому что этот квартал будет более сложным». Вместо «но» используйте «и», «однако», «еще», «кроме» или «то, что сказано».

    Упростите превосходную степень

    Когда слишком много описывается как «удивительно», «потрясающе», «невероятно», «эпично» или «невероятно», на самом деле очень мало.

    Чрезмерно используемые превосходные степени размывают истинное значение. Когда лидер обычно объявляет обычные события экстраординарными, он или она вносит свой вклад в паттерн, заставляющий все звучать одинаково. Вместо того, чтобы заучивать наизусть, объясните действие и реакцию простым языком.

    Вместо того, чтобы называть торговую презентацию «потрясающей» (вы удивились?), Скажите, что она ясная, убедительная, хорошо проработанная, полная правильных данных и т. Д.И не поддавайтесь хвалу команде общим словом «круто» (внушали ли они благоговение?) Попробуйте: «Очень хорошая работа».

    Прекратите «разговоры»

    В какой-то момент (особенно в Соединенных Штатах) усиливающаяся интонация голоса в конце высказывания — то, что лингвисты называют «разговором» — трансформировалась из объекта сатиры, показанного в Долина девушек и серфингистов к приемлемой и повседневной речи. Ошеломляющее количество взрослых сейчас страдает от этого резкого пения, состоящего из завершающих утверждений с нарастающей интонацией вопроса.Не менее тревожным является то, что многие люди, похоже, не подозревают об этой вредной привычке или не обращают на нее внимания. Лидер всегда заботится о языке и речи.

    Практика восходящего разговора свидетельствует об отсутствии убежденности, дисциплины и внимательности. Самый полезный совет по поводу этого состояния: Стоп!

    Не отступать

    Говоря на важную или сложную тему, можно легко выразить двусмысленность. Понятно (и бесполезно) уклоняться от выражения самого ясного и сильного момента, потому что полное словесное обязательство требует полного личного мужества.

    Лидеры иногда «отступают», уточняя свою речь: «Это своего рода дело этой команды» или «Это своего рода сложная ситуация». Не поддавайтесь искушению этого ленивого языка. Использование ясного языка увеличит вашу смелость, так как вы сможете лучше понять, что вам нужно и что вы хотите сказать.

    Назовите объект по его собственному имени и ситуации как таковой. Сознательно используйте конкретный и точный язык, и ясность последует. Практикуйте свою речь в одиночестве и с другими. Ловите моменты, потому что вы должны использовать наилучший язык лидерства.Говорите и говорите хорошо.

    Как реагировать на молчаливое обращение со стороны вашего супруга

    Безмолвное лечение. Я предполагаю, что каждый супруг давал или получал его хотя бы раз. Он передает тонну, не говоря ни слова, передавая такие вещи, как гнев, разочарование, горечь, манипуляции, смирение, разочарование и печаль. Но долгое молчание может навредить браку и вызвать одиночество. Обычно молчаливый супруг изолирует другого, который становится одиноким супругом.Если вы одинокий супруг, страдающий в тишине, надежда есть. Вот несколько вещей, которые нужно понять и сделать, чтобы снова стимулировать общение.

    1. Не думайте, что вы знаете причину молчания.

    Причины могут быть сложными и разнообразными. Предположение, что вы можете просто понять, что происходит в голове и сердце вашего супруга, может быть контрпродуктивным. Если ваш супруг не объяснил молчание, ваши предположения могут вызвать защитную реакцию, гнев и продолжительное молчание, если вас сочтут чрезмерным упрощением или высокомерием.

    2. Объясните своему молчаливому супругу, что вам нужно и вы хотите общаться.

    Это может показаться простым, но в браке постоянно случаются недопонимания и предположения, причиняющие вред паре. Они могут думать, что молчание — золото, вызывающее ложное чувство покоя, и не осознавать, что молчание разрушает ваши отношения.

    3. Будьте готовы слушать, а не только говорить.

    Связь — это улица с двусторонним движением, требующая разговора и слушания. Общение — это улица с двусторонним движением, которая требует разговора и слушания.Умение слушать так же важно, если не больше, чем говорить, когда вы пытаетесь уговорить молчаливого супруга. Если они почувствуют, что вы просто хотите, чтобы они поговорили, чтобы вы взяли слово и высказать свое мнение, они, скорее всего, замолчат. Умение слушать — критически важно для общения.

    4. Будьте любезны, а не язвительны или саркастичны, когда ваш супруг (а)

    делает попыток поговорить с вами.

    Избегайте слов «пора» или «о, вы все-таки догадались, как разговаривать!» Вместо этого скажите «спасибо».Сарказм может убить любой реальный прогресс, которого вы могли добиться в общении, так что похороните закатывание глаз и саркастические реплики.

    5. Соблюдайте Золотое правило в своей реакции.

    Общение с молчаливым супругом может вызвать множество негативных эмоций, и может быть трудно относиться к нему так, как вы хотите, чтобы относились к вам. Но отчасти это важно, потому что вы пытаетесь смоделировать для них, как вы хотите, чтобы они взаимодействовали с вами. Не используйте золотое правило как манипуляцию; просто поставьте себя на их место и слушайте себя, думая, прежде чем говорить.

    6. Постарайтесь проявить сочувствие вместо того, чтобы завоевать сочувствие вашего Молчаливого супруга.

    Сочувствовать сложно, особенно если вы чувствуете, что причиняет вам боль. Если вы хотите, чтобы они сочувствовали вашему одиночеству больше, чем сочувствовали и понимали их боль, вы, вероятно, поощряете молчание.

    7. Будьте готовы отпустить свою обиду.

    Обиды могут быть естественными, даже понятными при определенных обстоятельствах … но они также разрушительны.Некоторые люди, хранящие обиду на долгое время, думают, что это не повлияет на всю их жизнь. Но обида имеет тенденцию просачиваться в другие области жизни. Вам нужно будет поработать, чтобы отпустить это.

    8. Найдите время.

    Чтобы заставить молчаливого супруга заговорить, нужно время. И вам может потребоваться запланировать время, когда вы можете просто побыть одному. Если у вас еще нет привычки, это может быть хорошей причиной начать устраивать свидания, чтобы провести время вдали от детей, работы и повседневных дел и сосредоточиться на общении.

    9. Будьте готовы просить прощения.

    Иногда тишина возникает из-за невысказанной боли, которую вы даже не подозреваете. Если что-то всплывет, не защищайтесь, но будьте готовы оценить это и признать это. Обоснованная просьба о прощении может стать мощным подспорьем в браке. Временами, когда Сьюзен молчаливо обращалась со мной, я обнаруживал, что один из лучших способов заставить ее открыться — это искренне извиниться: «Прошу прощения. Я ошибался. Пожалуйста, прости меня? »

    10.Будьте готовы предложить прощение.

    Иногда молчание возникает из-за вины или стыда вашего супруга. Если это всплывет на поверхность, прощающее сердце может быть именно тем, что нужно, чтобы снова открыть врата к содержательному разговору с вашим супругом. Прощение — это решение. Когда вы действительно прощаете кого-то, вы принимаете решение отпускать, обнимать, прощать и расти.

    11. Понимание пассивно-агрессивной тишины.

    Молчание может быть инструментом манипуляции в руках пассивно-агрессивного супруга.А это может все усложнить. Если вы подозреваете это, нажмите здесь, чтобы увидеть наш пост об обращении с пассивно-агрессивным супругом.

    12. Не сдавайтесь.

    Самодовольство разрушительно в браке. Если вы чувствуете себя утомленным одиночеством и тишиной, найдите друзей и семью, которые поддержат вас и поддержат.

    Этот список не является исчерпывающим или волшебным. Иногда общение и брак — это просто тяжелая работа. Но молитвенное и терпеливое стремление к миру и разрешению может помочь вашему браку укрепиться, когда вы вместе выйдете из долин тишины и одиночества.

    .

    Leave a Reply