Дитяча музика слухати: Слухати Дитячі пісні на Радіо.Обозреватель
ДМШ 5 ім.Римського-Корсакова | Facebook
🌼Карл Нільсен (1865-1931)
«Геліос» op. 17, симфонічна увертюра
Одне з найбільш вражаючих звукових висловлювань про Сонце, цей твір було написано данцем Карлом Нільсеном в 1903 році в Афінах. Він перебував там разом зі своєю дружиною Анною-Марією, скульптором, яка займалася вивченням античних барельєфів в музеї Акрополя.
Захоплений грецькою міфологією, археологією, зачарований викупатися в сонце весняної Грецією, Нільсен за кілька тижнів написав цю програмну увертюру, яка зображує поява і політ над Егейським морем колісниці Геліоса, яка щодня прокреслює по небу сліпучий шлях і ховається за горизонтом на ніч.
🌼 Френк Брідж (1879-1941)
«Літо», симфонічна поема
«Літо» Бріджа цікаво порівняти з роботою Діліуса: вони майже збігаються за часом твори, і негайно чутно, як близькі за стилем два англійських автора. Бридж знав і вивчав музику Діліуса, свого старшого сучасника, і пройшов багато далі по шляху розробки специфічно англійської музичної мови: завдання, з якою було непросто і важливо дати собі раду в епоху між двома материками — німецьким романтизмом XIX століття і французьким імпресіонізмом початку ХХ.
«Літо», створене в 1915 році — чудовий зразок англійського симфонізму, особлива мова, яка засвоїла острівна музика на наступні кілька десятиліть: витончений без прикрашення, мелодійний без декадентства.
🌼 Гектор Берліоз (1803-1869)
Вокальний цикл «Літні ночі» op. 7
Французький романтик Гектор Берліоз почав працювати над піснями цього циклу ще в юності, створивши першу, неопубліковану версію для голосу і фортепіано. Десятиліття потому, на початку 40-х років XIX століття, він повернувся до «Літнім ночами», зробивши дивовижний крок: Берліоз оркестрував цикл, в результаті чого вийшли симфонічні пісні — новий, досі не існував жанр, через півстоліття став одним з головних для іншого великого композитора — Густава Малера.
«Літні ночі» — це шість покладених на музику віршів Теофіля Готьє; вони по-французьки вишукані, по-берліозовского палкі, напоєні таємничістю, не чужі примарно-цвинтарної поезії, улюбленої романтиками, і переодягнені то оперною арією, то серенадою, то баркароли.
🌼 Фредерік Діліус (1862-1934)
«Літня ніч на річці» для оркестру
«Літня ніч на річці» входить в маленький цикл з двох оркестрових п’єс, створених Діліуса в 1911 році (друга, теж пейзажна ідилія, зображує зозулю в весняному лісі). Тут у всій красі чути Діліус-імпресіоніст: дійсно, він збігся з французьким імпресіонізмом і за часом, і за місцем, і дружина композитора — художниця Йелка Розен — була близька паризьким художнім колам і неодноразово виставлялася в Салоні Незалежних.
Однак Діліус ніколи не прагнув бути в центрі художнього життя епохи: він жив самотньо, на периферії, у французькому містечку Гре-сюр-Луен. Географічна приналежність Діліуса — справжня головоломка: він народився в Англії і вважається англійським композитором, однак його рід — нідерландського походження, а сім’я перебралася до Англії з Німеччини.
Написана у Франції, ця дивовижна симфонічна пастораль все-таки ближче англійській музиці, ніж французької: туманна, прохолодна, вона малює куди більш північними фарбами, ніж музика французьких сучасників Діліуса — Дебюссі та молодого Равеля.
🌼 Семюел Барбер (1910-1981)
«Літня музика» для духового квінтету op. 31
Классический духовой квинтет состоит из флейты, кларнета, гобоя, фагота и валторны. Барбер остановился на этом составе не сразу: поначалу «Летняя музыка» должна была быть септетом и включать струнные и фортепиано. Решив ограничиться духовыми, Барбер спланировал квинтет так, что каждый из инструментов получает подобие «сольного выхода», в результате чего голоса деревянных духовых и валторны проходят перед нами, как в дефиле.
🌼 Золтан Кодай (1882-1967)
«Літній вечір», симфонічна поема
Великий угорський майстер Золтан Кодай найбільше відомий як композитор-етномузиколог: він робив подорожі по угорській і околовенгерской глибинці, збираючи і вивчаючи зразки народної музики і з’ясувавши, що під стереотипним уявленням про веселих чардаш і циганських піснях криється цілина: ніким не потривожена скарбниця ритмів, інтонацій, особливих жанрових і мовних закономірностей, екзотичних, стихійних, диким для європейського вуха.
«Літній вечір» (1905) — одна з найбільш ранніх робіт Кодая, що збігається за часом з першими його поїздками і науковою роботою про конструктивні особливості угорської народної пісні.
Пісні для дітей 3-4 роки / ТиДиви.Діти
БУЛЬКА — Веселі Дитячі Пісні й Розвиваючі Мультики — З Любов’ю До Дітей
БУЛЬКА – Найкращі Дитячі Пісні – З Любов’ю До Дітей
Киця Кицюня – Веселі Дитячі Пісні Українською Мовою – З Любов’ю до Дітей
Лариска — Веселі Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Пісня для дітей МУРЧИК МЯУ 😻 Музика для дітей. Дитячий колектив «Подих весни» і «Дотик сонця»
Жук — весела дитяча пісенька — З любов’ю до дітей
Киця-кицюня — 2 🐱 Дитячі пісні 😻 З любов’ю до дітей
Збірка дитячих пісень ЇЗДИТЬ ТРАКТОР ПО ГОРОДУ 🚜 українські пісні та музичні мультфільми для дітей
Цуценя — Мультики для Найменших Українською Мовою – З Любов’ю до дітей
Мультики про машинки для дітей українською мовою — Автолицар і його друзі — Дитячі мультфільми
Пісня про Ванну — Веселі Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Вверх і Вниз — Веселі Дитячі Пісні — Руханки і Фізкультхвилинки — З Любов’ю до Дітей
Качка — Дитячі Пісні й Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
Фізкультхвилинка Бедрик. Наталя Гуркіна. З любов’ю до дітейВесела дитяча пісня 🌴 СЛОНЕНЯ 🐘 З любов’ю до дітей 👫
Котик — Дитячі Пісні й Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
Щебетала Пташечка — Дитячі Пісні для Найменших — З любов’ю до дітей
Повтори як я — весела дитяча руханка від гурту Малдіви
Дитяча пісня — В гості до бабусі 🚗 музичний мультфільм З любов’ю до дітей
Котобенд — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Качка — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Сорока Ворона Кашку Варила — Дитячі Пісні для Розвитку — З Любов’ю до Дітей
Руханка Арам зам зам — збірка дитячих пісень
Міс Поллі — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Мультики для дітей українською мовою — Збірка — З любов’ю до дітей
Збірка «ПІСНЯ ПРО ЖУКА» та інші дитячі пісні
КОЗА ДЕРЕЗА — Веселі Дитячі Пісні й Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
Найкращі Дитячі Пісні — Розвиваючі Мультики Українською — З Любов’ю до Дітей
Я Лисичка Я Сестричка 🦊 Українські Пісні та Розвиваючі Мультики – З Любов’ю до Дітей
If you are happy and you know it ♫ — дитяча пісня англійською мовою
СОНЕЧКО — найкращі дитячі пісеньки українською мовою — З любов’ю до дітей
Сімба Супер Котик — Дитячі Пісні та Мультики для Дітей — З Любов’ю до Дітей
Мишенята Пі Пі — Дитячі Пісні та Мультфільми Українською — З Любов’ю до Дітей
Дитяча пісенька КОЛОБОК — Музичний мультфільм про колобка українською мовою — З любов’ю до дітей
Я їду на машині — ♫ Музичний мультфільм для дітей про машину — З любов’ю до дітей
Мультики про машинки — всі серії підряд — З любов’ю до дітей
Я їду на машині — збірка дитячих пісень
Лялька — Дитячі Пісні й Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
Я Нечемний Був у Школі — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Ми плещемо у долоньки 🤸 весела руханка для дітей 💕 гурт МАЛДІВИ
Музичний мультфільм — Я МАНДРУЮ ПО ЗЕМЛІ — ВІХОЛА ГУДЕ — З любов’ю до дітей
Гусениця Мира — Дитячі Пісні та Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
Кокоси і Банани — Дитячі Пісні та Мультфільми Українською — З Любов’ю до Дітей
Червона Шапочка — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Індіанець Ю Бу Бу — Дитячі Пісні та Мультфільми — З Любов’ю до Дітей
ПИПТИК — Дитячі Пісні й Музичні Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
Овечка Бечка — Дитячі Пісні й Мультики — З Любов’ю до Дітей
Хай завжди будуть зубки білими — музичний мультфільм для дітей
Губка — Дитячі Пісні та Мультфільми — З Любов’ю до Дітей
Фея — дитяча пісня
Мультик-пісня про автобус українською мовою — Збірка розвиваючих мультиків»З любов’ю до дітей»
Парасолька ☂️ та інші дитячі пісеньки 💗 З любов’ю до дітей
ЦІПОНЬКИ — Збірка Веселих Дитячих Пісень — Українські Пісні та Розвиваючі МультикиКотик — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Банани — Дитячі Пісні та Мультфільми Українською — З Любов’ю до Дітей
Щебетала Пташечка 🐦Найкращі Дитячі Пісні — З любов’ю до Дітей
Мавпенята в Ігровому Центрі — Дитячі Пісні Українською — З Любов’ю до Дітей
Парасолька ☂️ весела 💙дитяча 💛пісенька
Я Їду на Машині — Дитячі Пісні й Мультики — З Любов’ю до Дітей
ПОТЯГ У КАЗКУ — найкращі дитячі пісні українською мовою — З любов’ю до дітей
Пригоди Рибеняток Акуленяток — Дитячі Пісні й Мультфільми Українською — З Любов’ю до Дітей
Котик — Дитячі Пісні Українською — З Любов’ю до Дітей
МОДНИЦЯ (RoNika) — дитячі пісні — З любов’ю до дітей
Пісні про машинки для дітей — ДРУЗІ МАНДРІВНИКИ — мультик українською мовою
Волейбол — Дитячі Пісні та Мультики для Дітей Українською — З Любов’ю до Дітей
Бабуся — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Мурчик Супер Кіт — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Бабуся — Веселі Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Боже яка Краса — Дитячі Пісні й Мультики Українською — З Любов’ю до Дітей
Сова — Дитячі Пісні й Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
Пісенька про Дощик — Дитячі Пісні й Мультики Українською — З Любов’ю до Дітей
Смаколики — Веселі Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Банани — Дитячі Пісні й Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
Маленькі тварини на фермі — мультфільми про домашніх тварин
Гусачок — Дитячі Пісні й Мультфільми для Дітей — З Любов’ю до Дітей
Таємничий Механічний Годинник — Дитячі Пісні й Мультики — З Любов’ю до Дітей
Пісня Про Літо — Дитячі Пісні та Мультики Українською Мовою — З Любов’ю до Дітей
5 Бегемотиків — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Мавпенята на Серфінгу — Дитячі Пісні — З Любов’ю до Дітей
Дитяче Євробачення — учасник від України про свою пісню
29 листопада відбудеться гранд-фінал дитячого пісенного конкурсу «Євробачення-2020», на якому Україну представлятиме 14-річний співак з Донецька Олександр Балабанов. УНІАН поговорив з юним артистом та дізнався, чим він дивуватиме у своєму виступі, про що мріє та ким бачить себе у майбутньому.
Цього року Дитяче Євробачення проходить у новому форматі через пандемію, і всі номери конкурсантів записувалися завчасно. Ти записав свій виступ ще на початку листопада, але дізнатися результати конкурсу зможеш лише за місяць. Як тобі увесь цей час жити в очікуванні?
Так, цього року Дитяче Євробачення проходить дистанційно. Всі учасники заздалегідь записують свої перформанси, а 29 листопада у прямому ефірі з ведучими відбуватиметься Гранд-фінал конкурсу у Варшаві.
Делегація з України ще на початку листопада їздила до Польщі (Варшави) знімати свій номер. Усе пройшло чудово. Зараз ми не відпочиваємо, цей місяць проходить досить активно, я кожен день записую інтерв’ю по скайпу або зуму з європейськими фан-пабліками, намагаюся відповідати на всі запити та повідомлення. Також наша команда працює над поширенням та популяризацією конкурсу в Україні. Українці можуть голосувати 27-29 листопада за свого представника, тому намагаємось розповісти про це всім.
А коли хвилюєшся більше: під час виступу з повною залою глядачів чи навпаки, коли не можеш побачити їхньої реакції й відчути підтримку?
Хвилювання завжди присутнє перед виступом. Звичайно воно сильніше, коли перед тобою повна зала, але коли я бачу підтримку та очі людей, хвилювання зникає. Йде обмін енергіями і ти просто насолоджуєшся моментом виступу.
Українська музика має свій особливий стиль / фото Анастасія Мантач
Як ти готувався до виступу? Можеш розповісти про особливості свого номера?
Режисерами-постановниками номера були Костянтин Томільченко та Олександр Братковський. З ними я давно знайомий, ми працювали в іншому проекті раніше, тому легко знайшли спільну мову, вони дуже позитивні. Два тижні я відпрацьовував номер на імпровізованій сцені в Україні, а вже з графікою та світлом провів репетицію на сцені у Варшаві. Щодо особливостей: на сцені я буду один, з кулею-сяйвом! Це формат запису, студії, обов’язково подивіться 29 листопада гранд-фінал!
Що для тебе означає участь у цьому конкурсі?
У 2018 і 2019 роках на Національному відборі на Дитяче Євробачення я був за крок до перемоги, з авторськими піснями я пройшов у фінал і був у десятці найкращих. Цього року з нетерпінням чекав конкурсу, оскільки це була остання моя спроба (мені виповнилося 14 років, а це віковий ліміт для конкурсу). Я довго готувався, хвилювався, що через пандемію конкурс не відбудеться, і нарешті, з третього разу став переможцем — отримав почесне право представляти Україну на Дитячому Євробаченні з піснею «Відкривай» («Open Up»).
Читайте такожЄвробачення-2021 в умовах COVID-19: організатори розповіли про чотири сценарії проведення
Під твоїм кліпом на пісню до Євробачення багато схвальних відгуків від слухачів з різних країн. Як ти думаєш, чому в усьому світі так люблять українську музику?
Так, справді, кліп та пісню “Відкривай” сприйняли позитивно. Писали багато про вайб та настрій, про особливий стиль музики. Дякую за це Михайлові Клименку (Адам), співавтору пісні. Це не танцювальний хіт, не дитяча пісня, але це точно такий трек, який будеш слухати в машині та який буде качати, який мотивує. Українська музика має свій особливий стиль, у нас багато класних професійних музикантів, не знаю, чому так відбувається, але дуже цим пишаюсь. Можливо, присутня особлива атмосфера в країні, свобода творчості, пошук.
Делегація з України ще на початку листопада їздила до Польщі знімати свій номер / фото Олександра Балабанова
А як ти ставишся до критики? Що робиш для того, аби не дати негативним відгукам вплинути на твою роботу?
Я спокійно сприймаю критику, вона навіть мотивує мене. Неможливо бути ідеальним для всіх. Тим паче у молодого артиста є ще над чим працювати, впевнений, мої музичні уподобання та стиль будуть ще змінюватися, трансформуватися. Тому критику сприймаю позитивно.
Олександре, ти співаєш з самого дитинства. Що тобі дає музика?
Батьки кажуть, що я співаю з пелюшок, з раннього дитинства. Я повторював усі пісні з мультиків і реклами, які чув, співав народних пісень і рок. Відвідував народний вокальний колектив, а після переїзду до Києва, у 8 років почав професійно займатися естрадним вокалом і вступив до школи мистецтв на клас гітари. Музика — моє життя, це те, що мені подобається, це те, що я можу робити професійно. Я надихаюся музикою та не уявляю себе без неї.
Музика — моє життя. Я надихаюся музикою та не уявляю себе без неї / фото Анастасія Мантач
Ти брав участь не в одній десятці музичних конкурсів, що потребує багато часу й зусиль. Скажи, чи встигаєш ти провести час з друзями, відпочити? Як ти любиш проводити своє дозвілля?
Я майже п’ять років брав участь у різних конкурсах, фестивалях. Це велика праця, відповідальність, а також маса позитивних емоцій — спілкування з артистами з різних країн, обмін традиціями. Наприклад, на Міжнародному фестивалі мов і культур (IFLC) я співав українські пісні в Америці, Австралії, Бразилії та Канаді, дуже пишаюся цим. Насправді складно поєднувати навчання із поїздками. Доводиться часто пропускати школу, іноді хочеться відпочити, сподіваюся, після конкурсу надолужу все.
Твоя популярність у соцмережах після перемоги у нацвідборі зросла?
Підписників стало більше, звичайно, але я б не казав про популярність. Слідкують у нас в країні за Євробаченням тільки віддані фанати, більшість людей не голосують, а це дуже впливає на результат. Відмінність дитячого Євробачення у тому, що країна може підтримати свого учасника, може голосувати за нього. (Голосування триватиме з 27 по 29 листопада на офіційній сторінці Дитячого Євробачення — УНІАН).
Після Євробачення у планах серйозно зайнятися навчанням / фото Олександра Балабанова
Чим плануєш зайнятися у творчому плані після того, як етап Євробачення буде завершено? Не хочеш знову вийти на сцену конкурсу, але вже як дорослий артист?
Після Євробачення у планах серйозно зайнятися навчанням і закінчити школу з відмінним результатом. Також я мрію про успішну музичну кар’єру. Планую випустити перший альбом, мрію створювати відому в усьому світі музику, яка б надихала людей, робила їх щасливішими, дарувала позитивні емоції. Хто знає, можливо, через кілька років візьму участь у дорослому Євробаченні.
У майбутньому плануєш пов’язати своє життя зі сценою?
Так, звичайно! Бачу себе тільки на сцені та у сфері музики. Я хочу співати та продюсувати. Буду остаточно шукати свій стиль.
Бачу себе тільки на сцені та у сфері музики / фото Анастасія Мантач
Яка у тебе заповітна мрія?
Мрію багато подорожувати, побачити увесь світ та, звичайно, стати відомим музикантом і зібрати свій стадіон.
Ольга Броскова
Якщо ви знайшли помилку, видiлiть її мишкою та натисніть Ctrl+Enter
Музика та слухові апарати Oticon
Німецький філософ Фрідріх Ніцше якось сказав: «Без музики життя було б помилкою».
А Платон говорив: «Музика надихає весь світ, дарує душі крила, сприяє польоту уяві; музика додає життя і веселощів всьому існуючому… Її можна назвати втіленням всього прекрасного та піднесеного».
Можна ще пригадати видатний афоризм Боба Марлі: «Музика має одну добру рису: коли вона зачіпає нас, нам не боляче».
Чи можна уявити собі світ без музики?
Ви любите слухати радіо, добре знаєтесь на джазі або просто насолоджуєтесь співом птахів весняним ранком? Музика завжди впливає на вас особливим позитивним чином. Музика може покращити ваш настрій, мотивувати до дії або допомогти розслабитися та відпочити.
Чи знаєте ви, що прослуховування музики корисно для здоров’я: покращується пам’ять, зменшується біль, знижується рівень стресу та депресії?
Ваші улюблені мелодії — це, в буквальному сенсі, панацея. Якщо сміх — це найкращі ліки, то слухання музики можна поставити на почесне друге місце.
З некомпенсованим порушенням слуху людина втрачає безліч позитивних моментів, пов’язаних з прослуховуванням музики. Але сучасні слухові апарати здатні повернути можливість насолоджуватися музикою.
Раніше слухові апарати попередніх поколінь дозволяли людям з порушеннями слуху чути лише мовлення. Будь-які голосніші звуки іноді спотворювалися, часом до непізнаваності.
В ході еволюції слухових технологій якість звуку в слухових апаратах покращилася настільки, що стало можливо прослуховувати через них музику будь-яких жанрів. Дослідження слухових апаратів Oticon Opn™, а саме як вони покращують якість звуку музики та мовлення, продемонструвало, що природність та чистота звуку суттєво поліпшилися. Всі учасники експерименту зазначили, що чітко чули окремі музичні інструменти та краще відчували різницю між рівнями звуку. А музиканти, що брали участь у дослідженні, помітили ці покращення більше, ніж будь-хто інший. Адже професійне вухо музиканта чує більше нюансів у звуці!
Професійні технології – для професійних музикантів
Якщо ви музикант або працюєте, наприклад, в шоу-бізнесі, ваша щоденна робота або захоплення ставлять ваш слух під більшу загрозу. Ваш слух постійно знаходиться під впливом дуже гучних звуків, що можуть викликати як тимчасове, так і незворотне порушення слуху. Скоріш за все, вам відомі симптоми тінітусу — дзвін, гул або безперервний шум у вухах.
Безперечно, що для вас порушення слуху буде мати дуже важкі наслідки, навіть до вимушеної зміни сфери діяльності. Можливо, ви вже спробували носити слухові апарати, відчули, що вони недостатньо допомагають, але вперто продовжуєте боротьбу. Від можливостей ваших слухових апаратів залежить, скільки задоволення ви отримаєте від зайняття музикою. Отже, для підтримки вашого добре розвиненого музичного слуху потрібні найкращі, найефективніші слухові технології.
Оперна співачка (мецо-сопрано) Джаніна Ройбак має невиліковне захворювання слухового нерву, що спричинило прогресуюче важке порушення слуху. Завдяки розвитку технологій слухових апаратів Джаніна змогла втілити свою дитячу мрію та стала всесвітньовідомою оперною співачкою, незважаючи на порушення слуху. Під час слухопротезування Джаніни слуховими апаратами Oticon Opn, її аудіолог провів тест, під час якого вона прослуховувала музичні фрагменти через рудиментарну множину гучномовців.
Джаніна розповіла:«Коли мій аудіолог дав мені прослухати музичні фрагменти через слухові апарати Oticon Opn, емоції переповнили мене: адже до цього я роками не могла чути музику в усій повноті її краси. Те, що я чула раніше, було звуковою мішаниною, какофонією — і тільки тепер я знову, як колись дуже давно, почула кожен окремий музичний інструмент».
Шум у вухах чи заспокійливі мелодійні звуки океану?
Можливо, це здивує вас, але приблизно 80% людей з порушенням слуху одночасно страждають на тінітус, а 80% людей з тінітусом також мають порушення слуху того чи іншого ступеня.
Якщо ви відчуваєте дзвін, гул або свист у вухах, це може свідчити про проблеми зі слухом, отже, не відкладайте та зверніться до лікаря. Передусім проконсультуйтеся саме у лікаря-сурдолога.
Існує багато способів полегшити симптоми тінітусу, і один з найкращих – це звукова терапія. При звуковій терапії на звуки тінітусу накладаються більш приємні звуки, які відволікають увагу від шуму у вухах та знижують ступінь його надокучливості (ще один приклад важливої ролі музики в медицині).
Просто розслабтеся та послухайте улюблену музику — і замість чергової безсонної ночі на вас чекає приємний спокійний сон.
Незалежно від того, супроводжується ваш тінітус порушенням слуху чи ні, слухові апарати можуть допомогти полегшити симптоми тінітусу. Слухові апарати Oticon Opn мають великий набір заспокійливих звуків, серед яких — шум хвиль океану або широкосмугові звуки, що відволікають від надокучливого тінітусу.
«Думаю, що музика сама по собі несе зцілення» — вірно зазначив Біллі Джоель.
А може, саме музика — це найкращі ліки, а сміх займає почесне друге місце?
Сила впливу музики безмежна. Якщо ви відчуваєте, що втратили можливість насолоджуватися музикою – не відкладайте та запишіться на перевірку слуху.
За матеріалами oticon.global
Якщо у Вас, Ваших рідних або близьких підозри на порушення слуху – звертайтеся до Медичного центру слухової реабілітації АВРОРА. Не зволікайте з записом до лікаря-сурдолога та не залишайтесь наодинці зі своєю проблемою! Слух має величезний вплив на Ваше здоров’я та якість життя!
Ми допоможемо знайти найефективніше вирішення проблем зі слухом.
Навіщо дитині потрібна музика – Сумський дошкільний навчальний заклад (центр розвитку дитини) N 18 «Зірниця» Сумської міської ради
Навіщо дитині потрібна музика – Сумський дошкільний навчальний заклад (центр розвитку дитини) N 18 «Зірниця» Сумської міської радиНа це запитання відповідають не педагоги, а й батьки. Звісно, скажуть вони, ми хочемо бачити своїх дітей всебічно розвиненими, гармонійними особистостями. Але що саме приховується за цими словами? Загальне уявлення, звичайно, є у всіх, але у кожного своє.
Нині ситуація в дитячий музичній педагогіці нагадує вислів з однієї казки: „піди туди, не знаю куди”. Але ж деякі талановиті, творчі педагоги самі знаходять незвичайні, цікаві форми роботи з дітьми. Їх успіх у музичному вихованні пояснюється розумінням інтересів і потреб дитини.
Діти, в свою чергу, завдяки таким педагогам, розкривають свої серця, перетворюючись у ельфів, які розуміють „мову вітру і квітів”, а також „бачать музику” і „танцюють вірші”. Такі педагоги вносять у практику музичного виховання свій досвід, і батьки бажають віддати саме до них свою дитину.
А що робити іншим музичним педагогам, які хочуть дещо змінити у своїй роботі? Вихід є – потрібно навчитись працювати по-іншому, взяти за основу педагогіку, в якій не дитину пристосовують до методики, а методику до дитини.
Не можна ввечері лягти спати однією людиною, а вранці прокинутись іншою. Тому і неможливо усе змінити миттєво. Ключем до розвитку дитячої музичної творчості може бути система К.Орфа, основними тезами якої є:
-
ставитися до дитини, як до особистості, поважати її та приймати будь-які її індивідуальні вияви;
-
створювати на заняттях атмосферу гри.
Елементарне музикування з інструментами К.Орфа як одна з найцікавіших форм музичної діяльності дошкільників вже практикується муз керівниками в дитячих садках.
Захоплення дітей таким музикуванням, їх бажання грати та співати є настільки сильним, що вони не помічають тієї великої навчальної роботи, яка проводиться з ними в процесі музикування.
Добре розуміючи, що будь-яке музикування неможливе без попередньої копіткої роботи з оволодіння елементами музики, потрібно на кожному занятті поєднувати елементарне музикування з навчанням найпростіших елементів музичної мови. Проте головним є саме музикування, бажання дітей „спілкуватися” з музикою, співати та грати колективно, дістаючи від цього задоволення.
Головні завдання, які повинен ставити перед собою музкерівник на занятті:
-
допомогти дітям увійти в світ музики, відчути і пережити її чуттєво;
-
сприяти практичному засвоєнню музичних знань;
-
створити передумови до формування творчого мислення;
-
розвивати творчу уяву та фантазію дітей;
-
формувати у дітей риси характеру, що сприяють самоствердженню особистості, самостійності та свободи мислення, індивідуальності сприйняття.
Ефектним є поєднання музичної педагогіки К.Орфа з сучасними методами дитячої музичної педагогіки. Допомагають у розв’язанні завдань виховання творчих музичних здібностей дітей два основоположних методи – метод активізації творчих здібностей дитини та метод моделювання музичної мови.
Метод активізації творчих здібностей – це керована педагогом дитяча творчість та створення умов для її вияву, що сприяє формуванню креативності та незалежності мислення.
Метод моделювання – це спосіб або механізм навчання дітей музичної грамоти. Моделюватись різними способами можуть ритмічні та звуковисотні відношення, темп, ритм тощо. Без використання моделювання надто складно навчати дітей елементів музичної грамоти.
Заняття з розвитку творчих музичних здібностей дітей слід проводити, поєднуючи два таких важливих розділи, як навчальне та творче музикування.
- Навчальне музикування – це ознайомлення дітей з найпростішими елементами музичної мови та навчання дітей вмінню практично використовувати їх у роботі над формуванням звуковисотного слуху та метро ритму.
- Творче музикування – це імпровізаційно-творча „гра в музику” в найрізноманітніших формах, поєднуючи музику, мову та рух. Мета цього музикування полягає в розвитку творчих здібностей дітей та їх навчання дії. Саме тому воно формою та змістом більшою мірою відповідає природі дітей дошкільного віку та принципам ігрових методик, наявних у світовій практиці.
Основними видами діяльності на заняттях з елементарного музикування є: спів, гра на дитячих музичних інструментах, мовно-ритмічні ігри та вправи, творчість у пластиці та русі. Окремо потрібно розглянути такий розділ, як активне слухання музики. Сучасна дитяча музична педагогіка дедалі частіше рекомендує не просто пасивно слухати музику, а поєднувати сприйняття музики з будь-яким рухом. Слухати музику і одночасно і одночасно чути її, реагувати діями на окремі її елементи – метр, ритм, динаміку тощо – це і є активне слухання музики. Починати творчі музичні заняття можна з комунікативних ігор. Що таке комунікативні ігри? Це ігри для формування навичок спілкування дітей. Такі ігри допомагають не тільки створенню відповідної атмосфери на занятті, а й вирішують цілий комплекс педагогічних, моральних, та психологічних завдань. Це свого роду розминка, що залучає та заохочує всіх дітей до спільної діяльності. Багатим і мудрим джерелом таких комунікативно-рухливих ігор є український фольклор, як поетичний, так і музичний.
На музичному занятті дитині потрібно дати можливість бути самим собою. Дітям потрібна музика, а не розмови про неї. Хіба це не найважливіше?
Тому головним на музичних заняттях не є створення музичних шедеврів, а сам творчий процес. Творчість дітей тут розуміється як вміння і бажання зробити щось по-своєму. „Зіграй, станцюй, як ти хочеш”, – ці магічні слова відчиняють перед дитиною ворота у світ фантазії. Важливо співати, гратись, рухатись, придумувати, змінювати, слухати власне виконання та виконання інших дітей. Можливість зробити по-своєму (добре придумав, цікаво продемонстрував, гарно повторив) дає змогу дитині бути індивідуальною, неповторною.
Творче музикування допомагає грати багатопланово – грати і грати: грати на інструментах з елементами музики ( ритмом, тембром, динамікою), грати один з одним, розігрувати сюжети пісень, грати разом, створювати ту неповторну атмосферу спілкування, в якій всім затишно і весело.
Велику увагу на музичних заняттях приділяють музикуванню з використанням „звуків жестів”. Звукові жести – це гра звуками свого тіла: плескання, клацання, тупання, цокання. Ці „інструменти”, якщо їх можна так назвати, надані людині природою. Наприклад, на занятті діти пригадують невеличкий вірш, можна запропонувати його озвучити. На допомогу приходять „звучні жести”. Діти розуміють, що вірш можна декламувати і водночас плескати руками по колінах або клацати пальчиками першу частину, а другу тупати ногами. Можна лише уявити собі, скільки варіантів складають діти! цей вид музичної діяльності доступний, і важливо те, що він розвиває творчі здібності кожної дитини, особливо у взаємозв’язку з мовою і рухом.
Результатом творчої діяльності на занятті стають різні види імпровізації. Рухові, інструментальні, інтонаційно-мовні імпровізації та різні їх комбінації, правильно організовані муз керівником, допомагають практично вирішити питання, важливе для музичної педагогіки, – вчити і виховувати через творчість. Дитячі імпровізації є колективними. Вони дають можливість кожній дитині знайти своє місце, незалежно від рівня її музичних здібностей. Роль дитини може бути дуже невеликою, або й навіть простою. Але важливою є участь у музикуванні.
Окремо потрібно наголосити на музичних інструментах. Використовуючи звичайні, фабричні інструменти, потрібно використовувати також інструменти, виготовлені з природного матеріалу. Музичні іграшки допомагають дитині зрозуміти, звідки і як саме народжуються звуки. Ігровий світ можна озвучити звичайними ігровими інструментами. Наприклад, прокидається вранці сонечко – легеньке побрязкування на залізній паличці. Голос кікімори діти можуть показати, зігравши на звичайному свистку.
Творчо підійшовши до використання саморобних музичних інструментів, можна навіть озвучити якусь казку.
Ожин з видатних західних психологів А.Маслоу пасав: „Ми мусимо вчити дітей бути творчими особистостями, здібними до сприйняття нового, а також до вміння імпровізувати”. Нам нині потрібно виховувати дитину, яка відчуває себе сильною, сміливою. У час швидких змін діти мають вірити в свої сили, не боятися пробувати і помилятися, варіювати, аж поки не буде знайдено правильне рішення.
Ловити онлайн-хвилю: 9 українських радіостанцій, яких немає в FM
Любите слухати не лише музику? Тоді добірка 10 онлайн-радіостанцій вам буде потрібна як ніколи.
Radio SkovorodaВони прийшли у світ у 2015 році і стали першим мандрівним радіо, для якого ефірною студією є будь-яка точка світу. Radio Skovoroda відвідала понад 60 локацій, поефірила з 10 країн світу, запросила на інтерв’ю понад 1000 гостей, а також ставила свої студії на Євробаченні та Євро-2016. Натхненням з онлайн-радіо ділиться Григорій Сковорода, адже свого часу він також був новатором та навіть хіпстером. кажуть представники цього проекту. Гасло Radio Skovoroda висвітлює їхню філософію — «Радіо вільних людей». Самі ж засновники розповідають: «Ми працюємо для активної, творчої, свідомої молоді. Говоримо про культуру, музику, сучасне мистецтво, громадянське суспільство, права людини, спорт, здоров’я, IT, технології.»
Познайомитись з Radio Skovoroda можна не лише у прямих ефірах, а й у подкастах розмов за всю історію мандрівного радіо. В ефірі можна почути розмови про самостійні подорожі світом, інтерв’ю з непересічними людьми, відвідати територію якісної музики, дізнатись про «кухню» маркетингу та IT, познайомитися з стратегіями розвитку міст, а також вдосталь нареготатись у розважальному шоу.
«Радіо Аристократи»Це онлайн-радіо з’явилось 4 роки тому з гаслом «Всі розумниці країни». Радіо за весь час випустило 75 авторських шоу, 3500 подкастів та прийняло 1700 гостей студії. Про свою місію «Радіо Аристократи» розповідають так: «Розважаємо та освічуємо всіх розумників та розумниць цієї країни. Турбуємось про те, щоб їх ставало все більше і більше». А для цього в ефір виходять програми на тему культури, науки, музики та суспільства.
Для любителів музики тут — куточок раю, адже передач на цю тему безліч. Це розмови про музику, що долає кордони стилів, у програмі «Меланж», про нові нові релізи на вінілі у програмі «На игле», про музичні тренди з усього світу у програмі «Нова музика Даші Коломієць». А ще слухачі можуть помандрувати у світ джазу з українським джазменом Олексієм Коганом у програмі «JazzTime». Також на «Радіо Аристократи» розмовляють про кіно, поезію та світ. Радіостанція часто проводить зустрічі зі слухачами у формі відкритих ефірів, радіоконцертів та вечірок і має свій онлайн-журнал.
RTIЦе радіо маю свою родзинку, бо єдине в Україні працює в унікальному форматі Radio Vision, тобто транслює безперервний відео-стрім з телестудії каналу RTI. Український інформаційно -музичний ресурс створений для людей з активною життєвою позицією. В ефірі станції можна почути не лише якісну музику, авторські програми, а й активний виклад актуальних, оперативних та правдивих новин з політичного, суспільного та культурного життя України і світу. Також на ресурсі ви зможете слухати кращі зразки українською та світової музики.
На хвилях цієї радіостанції можна прослухати інформаційно-провокативну передача на тему сучасної української політики та економіки, краще познайомитись з літературою та художніми кліпами на українську поезію, а також почути інтерв’ю з видатними українцями про їх життєвий і творчий шлях, а також насолодитись джазом, роком, класичною та сучасною музикою. Сьогодні «RTI» є одним із найважливіших «стовпів» україномовного контенту.
«UA Радіо»Завдяки цьому онлайн-радіо ви можете слухати українську пісню, будучи у будь-якому куточку світу, адже такою і є місія «UA Радіо». Ресурс позиціонує себе, як радіо якісного україномовного контенту. Тут звучить музика в жанрах: поп, інді-поп, рок, фолк, джаз, а також різноманітні об’єднання цих напрямків. Автор проекту розповідає: «Ми популяризуємо українську мову і даємо можливість молодими музикантам презентувати свою творчість людям». Також на сайті ви можете відстежити слухачів цього ресурсу з усього світу.
Urban Space RadioЦе — мультимедійний проект, який поєднаний з просторами громадських ресторанів Urban SpaceРесторан Urban Space 500 відкриють в історичному центрі Києва, звідки й ведеться мовлення. Місто народження цього онлайн-радіо — Івано-Франківськ. Контент ефіру складається з авторських програм та музики. На радіо лунають українські пісні, здебільшого у жанрі інді, також можна почути світові хіти. Програми спрямовані на теми розвитку міської культури, урбаністики, сучасного мистецтва, освіти та креативного бізнесу. Також в ефірах піднімають соціально важливі теми. До прикладу, можна послухати авторську програму «Архітектура вибору» Галини Герасим — політологині, наймолодшої викладачки Українського католицького університету. Або ж почути цікаві розмови з непересічними людьми, які розвивають міську культуру, працюють у сферах актуального мистецтва і прогресивної освіти в авторській програмі «Обережно, Мох!». А всі, хто проґавив прямий ефір, має змогу відтворити розмови у подкастах на сайті радіо.
«Є! Радіо»Це онлайн-радіо транслює свій контент з гаслом «Слухай справжню українську музику!». З виходу у світ у травні 2008 року і до сьогодні «Є! Радіо» працює цілодобово. Не часто й зустрінеш такий формат, як на цьому радіо, адже тут ви можете обирати, що вам до вподоби з колориту контенту — «Є! Радіо» працює у чотирьох жанрових напрямках. В ефірі «Є! Радіо» ви не почуєте низькопробної музики і виконавців «однієї пісні». Цей ресурс має постійних слухачів і займає високе місце в інтернет-рейтингах за національним сегментом.
UA:КАЗКИЛише декілька днів тому світ побачило«Суспільне» запустило окремий сайт із українськими аудіоказками нове онлайн-радіо з нетиповим форматом — це дитяча радіостанція «UA:КАЗКИ». Ініціатором такого проекту стало «UA:Українське радіо», яке входить до Національної суспільної телерадіокомпанії України. Сьогодні цей ресурс надає доступ до 200 аудіоказок різних народів світу. Казки озвучують відомі українці, серед яких актор театру кіно та дубляжу Євген Малуха, вокаліст гурту «Бумбокс» Андрій Хливнюк, учасник гурту DakhaBrakhaПісня «ДахаБраха» стала саундтреком для бренду Девіда Бекхема Марко Галаневич і лідерка гурту «Крихітка» Саша Кольцова. На цьому онлайн-радіо казки звучать українською мовою, та працює воно цілодобово. На сайті радіо можна завантажити розмальовки, а незабаром засновники обіцяють запустити безкоштовні додатки з казками.
ColorsoundЦе онлайн-радіо створене для тих, хто не уявляє свій плейлист без року. В основному в ефірі звучить класичний рок, також на хвилях Colorsound можна почути пісні у стилі блюз, реггі, хард та фанк. Радіо радо вітає виконавців, які хочуть, аби їхні пісні потрапили в ротацію. На сайті радіо ви маєте змогу не лише прослуховувати хіти, а й довідатись про новини зі світу музики. В ефір виходить програма ColorTales, в якій ви можете дізнатись про історію року, життєві історії культових особистостей та цікавинки про неординарні музичні інструменти.
Також Colorsound доєднується до рок-вечірок, ритм яких ви можете вловити на цьому ресурсі.
Це онлайн-радіо спеціалізується на проблемах та перевагах медіаринку України та світу. «МедіаНяня» пропонує своїм слухачам новини про телебачення, радіо, пресу та кіно, також тут розмовляють про закулісся інтернету, нові технології та аналізують актуальні медіаресурси . Ще в контент цього онлайн-радіо входять інтерв’ю з відомими скандальними і лояльними, успішними і не дуже представниками медіа. Серед програм є «МедіаНовини», «Міфи і легенди кіно та телебачення», «Актуальні інтерв’ю», «Словник медіатермінів» та «ТелеСвіт».
Радіо працює цілодобово. Здебільшого музика на «МедіаНяня» — це саундтреки кіно та телебачення. Також слухачі мають змогу почути бажані пісні, замовивши їх на сайті.
Виховуйте мою дитину самі | То є Львів.
За дуже короткий період від трьох різних вчительок початкової школи я почула приблизно наступне:
«Батьки не виховують своїх дітей, а тільки гладять по голові. З секцій і гуртків вас ще можуть вигнати через погану дисципліну, а зі школи – ні і вчителі змушені все це “розгрібати”. Але розгрібати важко, коли у тебе 30 зациклених тільки на своїх бажаннях дітлахів».
Хочеться відразу вигукнути: «Моя дитина не така!» так? Швидше за все, так і є: ваша – не така. І багато хто не такі. Але велика частка істини в тих словах є і не треба далеко ходити за прикладами.
Виховання – основна функція батьків, а не вчителів
А починається все з малого. Поділюся особистими спостереженнями.
Восени в нашій школі відбулися невеликі зміни: для першокласників відкрили вхід через інші двері. Щоб діти не плуталися і звикли, адміністрація встановила тижневе чергування: дві мами приходили допомогти хлопцям зорієнтуватися в новій обстановці.
Так ось, одна з чергових мам розповіла, що протягом ВСЬОГО цього тижня половина їх класу (це не перебільшення, осіб п’ятнадцять точно) спізнювалася на перший урок. Тих, хто запізнився, вона збирала о 8.30 і вела в клас.
Весь тиждень! При тому що справа відбувалася в листопаді.
Батьки водили дітей в школу вже два з невеликим місяці і могли навчитися розраховувати час так, щоб не спізнюватися. Могли. Але не робили цього.
Виходить, людей не хвилювало, що вони відволікають вчителя, інших дітей, що, врешті-решт, їх власна дитина нервується, тому що спізнюється.
Зате дуже обурювало, що вчитель в результаті зустрічає їх «з незадоволеним виразом обличчя»!
Але ж запізнення завжди вважалося поганим тоном і проявом неповаги до іншої людини.
Тато мені з дитинства втовкмачував у голову: «Краще приїхати на годину раніше, ніж спізнитися. Зроби все можливе, але приходь вчасно. Не можна змушувати на себе чекати».
Це нормально. У цьому немає ніякої доблесті або суперздібностей.
Зараз більшість дітей в школу приводять або привозять. ІЗ запізненням. Значить, ми з раннього віку вчимо дітей не поважати чужу працю і час. Тому що самі цього не робимо.
Але це все квіточки, насправді.
У класі, де вчиться син знайомих, стався такий випадок.
Одним з учнів був абсолютно некерований хлопчик, назвемо його Вася. За поведінку тверде «незадовільно».
В якості жертви вибрав собі вчителя малювання – молоду дівчину, тільки недавно зі студентських лав – і на її уроках влаштовував справжній шабаш. Зривав заняття, кричав, пащекував.
Про це мені розповів син знайомих, тобто теж хлопчик, але для нього така поведінка була неприйнятною.
Хуліган продовжував знущатися над вчителькою доти, поки одного разу вона не витримала – взяла його за руку і вивела з класу.
І що ви думаєте? В школу прибігла розлючена мама Васі, влаштувала розгром, загрожувала усіма можливими карами за те, що «вчитель побив її дитину» і найголовніше, що вчителька «не вміє виховувати дітей».
Вчителя попросили звільнитися за власним бажанням. Добре, що ще за статтею не звільнили, якось домовилися.
У мене виникає запитання: з якого часу вчитель – це вихователь? Хіба його основне завдання не в тому, щоб вчити дитину, передавати знання?
Так, виховна функція теж важлива, але вона все-таки на другому місці. Адже ніхто не вимагає від учителя хімії старших класів, щоб він виховував учнів? Або від викладача університету?
Виходить приблизно так: батьки не змогли виправити якісь недоліки дитини, загладити «гострі кути», відправили її до школи і тепер вимагають, щоб учитель зробив за місяць те, що вони не змогли за 7 років – навчити її хороших манер, поваги до старших, вміння добре себе поводити.
Але їй вже 7 років! Всі ці роки її ніхто цьому не вчив. З чого раптом дитина повинна змінитися?
Ще помітила тенденцію: ми не привчаємо дітей думати про інших. Це чомусь не прийнято сьогодні. Моветон.
«Що тобі до інших, ти про себе подумай!» Головне – займи, дитинко, перше місце, стань в першому ряду, сядь на стільчик зручніше, відсунь, розштовхай. Вчителька на зборах розповіла, як діти підходять до неї на екскурсії, відсувають інших в сторону, простягають телефон:
– Сфотографуйте мене і відправте моїм батькам.
– Спочатку я сфотографую Михайлика, він теж хоче і раніше підійшов.
– Але ж мені важливіше!
Семирічна дитина щиро дивується, коли чує про те, що іншим дітям теж потрібно зробити фотографію. Як це? Хіба не тільки я важливий?
Так, багато дітей хочуть бути першими, але це одне. Зовсім інше – коли це бажання заохочується їх дорослими на шкоду бажань інших і всупереч елементарним нормам пристойності.
Так і хочеться запитати батьків: а що, якщо потім точно так же хтось не подумає про вас, про вашу дитину?
Діти кричать і знімають дах у аптеці, куди зайшла старенька бабуся, у якої болить голова, на вулиці поруч з візочком, в якому спить малюк, в крамниці, відвідувачі якого не зобов’язані слухати цей гамір тільки тому, що «це ж діти».
Бувають, звичайно, різні ситуації, і діти складні, з особливостями і мами втомлені з трьома малюками – це в дійсності інша історія і скоріше за все виняток з правил, до яких більшість людей ставляться з розумінням.
Але частіше все виглядає зовсім по-іншому. Цілком собі здорова і енергійна мама навіть не розуміє, що її дитина поводиться погано, когось турбує, комусь заважає, псує речі. Для неї це норма. Ви ще й винуватим опинитеся, якщо подивитеся на дитину «якось не так».
Але вибачте, ми живемо в суспільстві і не тільки ваша дитина має право на комфорт. Хочете, щоб кричала і висіла на стелі – будь ласка, нехай робить це у себе вдома! Якщо вже ви йдете з ним в громадське місце, навчіть чадо поводитися відповідно.
Ми сиділи з чоловіком в кафе. Увечері. Близько 22-ї години. У нас на столі стояли чашки, тарілки і якась лампа.
У кафе були діти. Вони бігали між столиками і кричали, незважаючи на те, що в закладі була обладнана дитяча ігрова зона. Звалили якийсь фікус, розбивши горщик. Офіціантка, посміхнувшись, почала збирати уламки. Діти продовжили гру. Батьки навіть не перервали своєї бесіди.
Потім один з хлопчаків підбіг до нашого столика і схопив світильник, маючи намір кудись його поцупити. Чоловік тут же відреагував: «Ану постав на місце!» Хлопчик поставив, відійшов і більше до нашого столика не підходив. Тобто, він цілком нормально реагував і був в змозі зрозуміти, що можна робити, а що не можна.
Тим часом, його батьки так і не втрутилися і, судячи з усього, взагалі не часто вимовляють в будинку слово «не можна». Здається, деякі зараз називають це «виховувати вільну особистість».
Знаєте, особисто мені не хотілося б жити в світі особистостей, вільних від співчуття, уваги до інших, уявлення про гідне і непристойне. Де – «це мені», «а це знову мені». Де дорослі і вчителі – не авторитет. І дитині своїй такого не побажаю.
Ось недавно минув День захисту дітей і в соцмережах раз у раз спливали милі картинки із серії «Щастя – це діти, захистимо їх від зла».
Тільки здається, все частіше потрібно захищати дітей від нашої сліпої любові, що не вміє сказати «ні» або покарати, коли необхідно. Нашого ідолопоклонства, що робить дітей маленькими божками, з яких все сімейство здуває пилинки.
І зробити це заради самих же дітей. Щоб в своєму вже дуже недалекому майбутньому вони жили серед людей, а не «вільних» товстошкірих егоїстів.
Джерело: Тутка
Новини від «То є Львів» в Telegram. Підписуйтесь на наш канал https://t.me/inlvivinua.Когда плод может слышать? Все, что вы хотите знать
Люди часто задаются вопросом, может ли плод слышать в утробе матери. Многие будущие родители будут разговаривать с развивающимся плодом или включать музыку для него.
Данные свидетельствуют о том, что слуховая система начинает формироваться на 18-й неделе беременности и продолжает развиваться, пока ребенку не исполнится 5–6 месяцев.
Все, что слышит плод, будет способствовать этому процессу. В этой статье мы рассмотрим, что может слышать плод на разных этапах развития.
Несмотря на то, что по размеру эмбрион близок к чечевице, у эмбриона начинают развиваться уши на 2-м месяце беременности. Уши начинаются с крошечных складок кожи по бокам головы. После 8-й недели эмбрион становится плодом.
По данным Mayo Clinic, уши начинают торчать из головы в 18 недель, и плод может слышать. На этом этапе мозг начинает определять области, которые будут управлять запахом, вкусом, зрением, прикосновением и звуком.
К 22–24 неделям плод будет размером с манго и начнет слышать низкочастотные шумы за пределами матки.
По мере роста плода и развития его слуха он сможет различать все большее количество различных звуков.
Исследования показывают, что наиболее важный период для развития слуха приходится на период от 25 недель беременности до 5–6 месяцев.
К шести месяцам младенцы смогут поворачивать глаза или голову в сторону источника звука.
Новорожденные в США обычно проходят проверку слуха перед выпиской из больницы или в течение 3 недель после рождения.
Сначала плод не может различать разные голоса.
Плод начинает реагировать на звук в возрасте от 22 до 24 недель, но может слышать только низкие частоты, например лай собаки или газонокосилку.
По мере развития слуховой системы и мозга этот диапазон увеличивается. К концу беременности плод может слышать голоса и различать их.
Многие задаются вопросом, безопасно ли посещать громкий концерт или работать на шумной работе во время беременности.Хотя время от времени слышать громкие звуки вряд ли будет вредно, исследования показали, что длительное воздействие громких звуков может способствовать потере слуха у ребенка.
Примеры шумной работы включают те, которые связаны с людьми, работающими в непосредственной близости от:
- громкой музыки
- толпы
- сирены
- грузовиков
- самолетов
- машин
- оружия
По данным Национального института профессиональных Безопасность и здоровье, исследователи не уверены, какие уровни шума безопасны для развивающегося плода.
Однако, принимая во внимание то, как звук распространяется по телу, они рекомендуют беременным женщинам как можно больше избегать очень громких ситуаций — всего, что громче 115 децибел, что примерно так же громко, как бензопила.
Шумы, которые плод слышит примерно с 23 недели беременности, жизненно важны для его будущего слуха.
Определенным частям слуховой системы необходимы эти шумы для правильного развития. Таким образом, ученые рекомендуют подвергать плод как речи, так и музыке.
Многие люди считают, что проигрывание классической музыки растущему плоду поможет развитию мозга и повышению IQ, но существует мало доказательств, подтверждающих это утверждение.
В матке шумно. По мере развития слуховой системы плода он будет воспринимать все типы звуков изнутри тела женщины. К ним относятся сердцебиение, а также шумы кровотока и пищеварительной системы.
Примерно на 23 неделе беременности плод также может слышать звуки вне матки.К ним относятся речь и музыка. По мере развития плода все звуки станут громче и отчетливее.
Амниотическая жидкость окружает растущего ребенка в утробе матери, а ткани тела женщины покрывают их, поэтому шумы извне будут приглушены.
Уши плода начинают развиваться относительно рано во время беременности. Однако слух не развивается до тех пор, пока не начнут формироваться слуховая система, мозг и определенные проводящие пути, что обычно происходит между 22 и 24 неделями.
Для правильного роста слуховой системе требуется стимуляция с помощью речи, музыки и других звуков. По мере того как это происходит, плод будет слышать все больше и больше.
Слух ребенка продолжает развиваться после рождения примерно до 5-6 месяцев.
Дневная запись одного младенца показывает четкие модели песен — ScienceDaily
Исследователи и родители давно знают, что младенцы учатся говорить, имитируя слова, которые они слышат. Но новое исследование показывает, что младенцы также могут пытаться имитировать пение, которое они слышат в песнях.
В рамках исследования ученые записали звук 15-месячного мальчика, издающего звуки, похожие на начало песни «Happy Birthday», через несколько часов после того, как он услышал песню, проигранную на игрушке. Анализ звуков показал, что мальчик взял первые шесть нот «Happy Birthday» почти точно, соль мажор.
«Мы знаем, что в течение первого года жизни младенцы становятся искушенными слушателями музыки — они много узнают о моделях высот и ритмов в музыке», — сказала Люсия Бенетти, докторант музыкальной школы Университета штата Огайо и руководитель Автор исследования, которое недавно было опубликовано в журнале Journal of Research in Music Education .«И младенцы становятся лучше делать это спонтанно. Но мы мало что знаем о том, как именно это происходит».
Это исследование является одним из первых, в котором измеряется попытка младенца воссоздать музыку, следя за ним в течение всего дня.
«И мы узнали, что по крайней мере в этом одном случае ребенок пытается подпевать песням, которые он слышит», — сказал Бенетти.
Для исследования Benetti записал одного младенца, 15-месячного мальчика по имени Джеймс, в течение одного 16-часового периода. В течение дня Джеймс носил небольшое легкое записывающее устройство, которое фиксировало каждый звук, который он слышал и издавал.Бенетти и ее советник Евгения Коста-Джоми, профессор музыкального образования в штате Огайо, затем проанализировали эти аудиоданные с помощью программного обеспечения, предназначенного для измерения языка — таких вещей, как количество взрослых слов, которые ребенок услышал и попытался сказать. Бенетти также слушал запись и расшифровывал музыку, которую он слышал, и музыку, которую он создавал, ища образцы или места, где ребенок, казалось, имитировал то, что он слышал, происходящее вокруг него.
Эта технология в основном использовалась в предыдущих исследованиях для сбора данных, показывающих, как младенцы развивают язык, а не для понимания того, как они могут начать изучать музыку.
Родители Джеймса также записали его основные занятия в тот день — такие как сон и еда.
Утром Джеймс провел около 10 минут с игрушкой, которая играла мелодию «С Днем Рождения». Вечером того же дня устройство записало, как Джеймс издал около 10 звуков продолжительностью около четырех секунд, которые напоминали начало «С Днем Рождения».
Исследователи поделились записями с людьми, которые не знали Джеймса и не знали, что изучают исследователи.Эти слушатели сообщили, что Джеймс пытался спеть «Happy Birthday».
Вскоре после того, как Джеймс пообедал, его мама дважды спела ему песню «Rain Rain». (Вы знаете, как это звучит — «Дождь, дождь, уходи, приходи как-нибудь в другой день».) Шесть часов спустя Джеймс играл со своим отцом и начал петь версию «Rain Rain». (В исследовании отмечается, что он пел ее семь секунд в тональности ля-бемоль мажор.)
Отец Джеймса сразу понял, что его сын пытался сделать, и спел ему песню.Джеймс повторил это.
(Папа Джеймса также сочинил забавные слова — «Яичница, яичница-болтунья, у меня большие мускулы в ногах». Джеймс не стал повторять это.)
Исследование показывает, что младенцы могут разучивать мелодии из музыки, которую они слышат вокруг себя, сказал Бенетти. Она сказала, что в будущем можно будет изучить более крупную группу младенцев с большим количеством данных, чтобы увидеть, был ли ответ Джеймса типичным.
«Мы могли бы попытаться делать это систематически, чтобы действительно начать понимать, как происходит это обучение», — сказала она.«Из этого исследования мы, по крайней мере, знаем, что это происходит».
Вывод для родителей? Не повредит петь своим детям.
«Социальный аспект музыки важен — если ребенок видит, что его мать поет, он знает, что она увлекается этой песней, что она ей нравится, и они знают, что это должно быть важно», — сказал Бенетти.
«Я думаю, что социальный контекст важен. Он интересен и социально значим, и для них этого достаточно».
История Источник:
Материалы предоставлены Государственным университетом Огайо .Оригинал написан Лаурой Ареншилд. Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.
Слышит ли мой ребенок, если я пою и говорю со своей шишкой?
Это зависит от того, насколько вы беременны. Ваш ребенок может слышать примерно с 16 недель.Сначала он будет слышать только низкие звуки. Эти звуки в основном связаны с тем, что происходит в вашем теле, например, с перекачкой крови по сосудам, бульканьем в животе и вашим дыханием.
Примерно между 29 неделями и 33 неделями ваш ребенок также начинает различать высокие звуки, такие как детский плач или автомобильная сигнализация.
Вы можете определить, слышит ли ребенок звуки вне вашей матки (матки), играя музыку, а также читая или разговаривая с ним. Если он слышит, что происходит, он может в ответ больше двигаться.
Исследования поведения новорожденных показывают, что младенцы привыкают к музыке и голосам, которые они слышали в утробе матери. Когда ваш ребенок рождается, если он слышит звуки, которые слышал до рождения, он может отреагировать на него более внимательным и активным видом. Ваш новорожденный также может уделять вашему голосу больше внимания, чем любой другой.Поскольку ваш будущий ребенок не может видеть или касаться внешнего мира, слух — это единственное чувство, которое помогает ему подготовиться к жизни после рождения. Знание вашего голоса до его рождения помогает ему впоследствии наладить с вами связь.
На самом деле, некоторые люди думают, что младенцы учатся слышать в утробе матери, потому что после рождения они могут создать сильную привязанность к маме.
Также вероятно, что способность вашего ребенка слышать помогает ему начать понимать ритмы речи.Это первый шаг на долгом пути к изучению того, как работает язык.
Вы можете беспокоиться о том, какие уровни шума безопасны для вашего ребенка. Эксперты не знают, как громкие звуки могут повлиять на самочувствие вашего ребенка. Будьте уверены, что ваш ребенок хорошо изолирован в вашей утробе. Ваш инстинкт, вероятно, лучший показатель того, слишком громко что-то идет или нет.
Если вы решите дождаться рождения ребенка, прежде чем петь, болтать и читать ему, это никоим образом не помешает его развитию.Все, что вашему ребенку нужно для подготовки к жизни вне матки, будет проходить естественным путем, когда вы занимаетесь повседневной жизнью.
Хотите знать, что петь своему ребенку в утробе? Наша подборка лучших колыбельных вдохновит вас, и они также могут помочь успокоить его, когда он появится на свет.
Последний раз отзыв: декабрь 2019 г.
Слух и понимание | Говорящий | |
|---|---|---|
Рождение-3 месяца |
|
|
4-6 месяцев |
|
|
7-12 месяцев |
|
|
1-2 года |
|
|
2-3 года |
|
|
3-4 года |
|
|
4-5 лет |
|
|
От нашего президента. Помогая детям услышать свою песню
Когда женщина в определенной африканской общине знает, что она беременна, она уходит в пустыню с несколькими друзьями, и вместе они молятся и медитируют, пока не услышат песню ребенка. Они признают, что у каждой души есть своя собственная вибрация, которая выражает ее уникальный вкус и цель.Когда женщины настраиваются на песню, они поют ее вслух. Затем они возвращаются в деревню и учат этому всех остальных. Когда ребенок рождается, община собирается и поет ему или ей детские песни.
Как мы можем помочь детям услышать их песню? Как учителям младенцев и детей ясельного возраста следует слушать, наблюдать и реагировать на «песни» младенцев и малышей?
На национальном уровне во многих учреждениях раннего детства учителя и администраторы работают над поддержкой социального и эмоционального развития наших самых юных учеников.Как мы можем лучше применять практики, которые выстраивают отношения и создают среду, поддерживающую позитивный социальный и эмоциональный рост?
В прошлом году стало вирусным видео, на котором отец и сын чернокожих ведут беседу «подать и вернуть». Мне, например, очень понравилось наблюдать за тем взаимодействием отца и сына. Однако этот тип взаимодействия не был для меня новым. Сколько себя помню, я видел, как это повторялось в семьях афроамериканцев. Мне нравится использовать терминологию звонка и ответа для его описания.Вызов и ответ можно определить как форму взаимодействия между говорящим и одним или несколькими слушателями, при которой каждое высказывание говорящего вызывает вербальный или невербальный ответ слушателя или слушателей. Я отчетливо помню, как мои старшие, особенно бабушка по отцовской линии, разговаривали с маленькими детьми и отвечали на их болтовню, как если бы они понимали смысл болтовни. В этих разговорах присутствовали интонации голоса, выражение лица и жесты.
Позже, когда ребенок пойдет в школу, деревня собирается и поет детскую песню.
В недавней публикации NAEYC Day to Day the Relationship Way авторы Виттмер и Хониг пишут, что: «Младенцы и дети ясельного возраста существуют в рамках сети взаимоотношений с семьями, учителями, сверстниками и сообществами. . . . Детям выгодно, когда вы уважаете силу сети детских отношений и признаете важность работы с этими уровнями отношений ». Моя дочь Дженис вернулась к работе, когда моей внучке Журни было 3 месяца. Она записала Журни в центр раннего обучения Малаика, где находилась в комнате для младенцев и детей ясельного возраста.Размышляя над этим опытом, Дженис сказала, что она поняла, что столкнулась с тем же страхом, с которым сталкивается большинство родителей, отдавая своего ребенка на попечение о ребенке — оставляя своего ребенка на попечение посторонних. Это было важной частью опыта Дженис, потому что, когда она вернулась на работу, когда ее старший сын был того же возраста, она записала его в центр, где я был директором. Ее мысль о том, что теперь она пережила опыт большинства родителей, объяснялась тем, что «моя мать не была директором центра.”
Одной из воспитательниц Малайки Журни была замечательная женщина, которую дети называли мисс Минни. Мисс Минни говорила, пела, играла с Журни и зажигала с ней, а также наладила отношения с моей внучкой. Когда ее попросили описать эти отношения, Дженис сквозь слезы поделилась, что не думала, что кто-то за пределами нашей семьи может «любить» Журни, как мисс Минни любит Журни; она сказала, что о Журни не просто заботились, ее лелеяли.
Наши дети могут не вырасти в африканской деревне, которая поет им свою песню в решающие жизненные перемены.Но, в конце концов, мы надеемся, что у детей будет возможность воспитываться в среде раннего детства, где их песни узнают и поют им, а они, в свою очередь, узнают свою песню и хорошо ее поют.
С уважением, Энн
ПРИМЕЧАНИЕ. Отрывок из прозы адаптирован из книги « Они поют твою песню » Алана Коэна. Он появился в The Universe Talks 15 августа 2018 года.
8 детских песен, которые я больше никогда не хочу слышать
Я не уверен, когда я стал таким музыкальным скрягой, но думаю, это было примерно так, когда я услышал «Let It Go» в миллионный раз, и мои уши умоляли о сладком облегчении.
Я очень люблю петь для детей, правда. Но есть песни, которые я был бы счастлив никогда больше не услышать.
1. Подсчет песенЭто не столько конкретная песня, сколько целая категория из песен с номерами . Раньше я любил считать песни, потому что они могут продолжаться бесконечно, а это значит, что я мог бы раскачивать эту милую малышку, пока я хочу спать. Муравьи могли пройти 122 на 122, пока я мог нюхать этот сладкий детский запах и держать эти крохотные пальчики.Но потом этот ребенок вырос и научился говорить «снова». Итак, муравьи продолжают идти 122 на 122 (и 123, и 124, и 125), и у меня есть мрачные мысли наступить на всех этих жуков.
2. Праздничные песни, которые очень не по сезонуСлушай, я люблю хороший рождественский гимн . Верно, верю. И я с удовольствием спою их миллион раз с детьми. Но проблема в том, что дети не имеют представления о временах года. Поэтому они считают, что рождественские гимны идеально подходят для круглогодичного проживания.Я абсолютно безумно уверен, что Frosty не будет веселой, счастливой душой в середине июля, но, конечно, давайте споем о нем, пока мы идем к грузовику с мороженым. Отличная идея, малыш!
3. «Маленькая акула»Мне действительно нравится эта веселая мелодия, но она хуже, чем ушной червь. Он застревает в вашей голове и НИКОГДА НЕ УЙДЕТ. Если вы никогда о нем не слышали, не нажмите здесь , чтобы послушать. Серьезно, не надо. Ты меня слышишь? Вы будете сожалеть об этом.Я часто замечаю, что иду по улице, пою «Ду-ду, ду-ду-ду» и задаюсь вопросом, что случилось с моей жизнью. В один особенно ужасный день я обнаружил, что выступаю на презентации работы, на которой сразу забыл все, кроме этой песни. Но не волнуйтесь, я также вспомнил танец, который шел вместе с ним.
4. «Поезд доброго утра»Раньше я думал, что спеть эту песню было бы приятно начинать каждое утро — привет момент, достойный Instagram.К тому же, когда в доме всего три человека, это займет всего три минуты, и тогда наш день может начаться. Я был очень неправ. Потому что, очевидно, поезд «Доброе утро» должен приветствовать каждого, кого ребенок встречает, плюс все мягкие игрушки и каждого ребенка из детского сада (даже тех, чьи имена мы не можем вспомнить — извините этих детей). Теперь мы официально опаздываем, и этот момент определенно больше не достоин Insta. Поторопитесь, все найдут штаны STAT, потому что нам пора.
5.Все что угодно с рифмамиМне нравится думать, что я хороший рифмующий — в конце концов, я писатель. Но когда давление увеличивается (он же, когда мы поем песню, и в меня кидается случайное животное), я барахтаюсь. Внизу у бухты , очевидно, сидит кит в тюрьме. Ага, кажется, я всегда выбираю самые неподходящие стишки для ребенка. Но я просто продолжаю петь и надеюсь, что они не заметят, пока на меня не подойдет следующее животное… О, черт, что рифмуется со словом тигр?
6.«Let It Go»Мне действительно нужно объяснять этот ? Дети, обратите внимание на название песни и just LET IT GO !
7. The Bubble Guppies Музыкальная темаМне кажется, что даже нечестно называть эту песню , потому что это, по сути, одни и те же два слова, повторяемые снова и снова, но все громче. Это действительно довольно агрессивно. По правде говоря, последнее, что кому-то нужно, — это поощрять детей быть громче, а в качестве хорошей меры — хлопать в ладоши.У меня есть серьезные разногласия с создателями тематической песни Bubble Guppies (и в следующий раз я приду к создателям шоу).
8. Фингерские песниЕсть семейная песня для пальцев практически для всего. Праздники, торты, фрукты, супергерои, динозавры, обезьяны и многое другое. Это многовато. А это значит, что ваш ребенок может в конечном итоге смотреть 30 минут бесконечных песен о чертовых пальцах (большое спасибо YouTube). Это также означает, что в особенно плохие дни вы говорите то, о чем никогда не думали сказать: «Не могли бы вы посмотреть что-нибудь еще ?! Мне просто нужно 20 минут без пальцев в жизни.”
Хорошо, теперь я передаю дело вам. Какие детские песни ты просто не выносишь? Мне не терпится их услышать… и под этим я подразумеваю, что читаю, что это за песни, и никогда больше их не слушаю.
Подробнее:
8 вещей, которые родители просто не понимают о патруле PAW
20 животрепещущих вопросов, которые есть у всех родителей для Treehouse
Классические песни с пропуском песен
8 лучших музыкальных игрушек для младенцев и малышей 2020 года
Заметили ли вы, что глаза вашего ребенка загораются, когда вы включаете музыку? Вашему малышу нравится зажигать, когда он слышит свою любимую песню? Это не случайно.
Большинство младенцев и малышей любят слушать музыку, и не зря. Слух — одно из первых чувств ребенка, которое полностью развивается, и, как и мы, малыши любят слушать песни, ритмы и ритмы.
Еще в утробе матери ваш малыш может пожинать плоды прослушивания музыки. Музыка может помочь вашему малышу и малышу во всем: от творческих способностей и развития речи до памяти и эмоционального интеллекта. Музыка может помочь успокоить плачущего ребенка или поднять настроение капризному малышу.Некоторые исследования даже предполагают, что музыка должна быть частью терапии недоношенных детей, потому что она может помочь в развитии и наборе веса.
Есть много способов насладиться музыкой со своим малышом. Такие простые вещи, как включение музыки в распорядок сна вашего ребенка или тратить несколько минут каждый день, раскачиваясь (в прямом и переносном смысле) под ваши любимые мелодии, могут помочь успокоить и утешить вашего ребенка. По мере того, как вы подрастаете, музыка становится более интерактивной.Малыши любят учиться в музыкальной игре, вместе петь и рифмовать, а также сочинять собственную музыку.
Когда дело доходит до лучших музыкальных игрушек для вашего малыша, мы собрали наши фавориты, которые помогут вам включить музыку в свою повседневную жизнь. Так что веселитесь и зажигайте! (Просто не забудьте по пути взять беруши.)
Shake, Rattle and Roll
Эти очаровательные шейкеры для животных — идеальный способ познакомить с музыкой вашего растущего ребенка.Яркие цвета сразу же привлекут внимание ребенка, а забавные звуки (каждое животное издает свой уникальный звук) заставят его возвращаться снова и снова. Благодаря большему размеру и эластичным резиновым накладкам их легко держать маленькими руками, и они встают сами по себе, поэтому они отлично подходят для симуляции игр, когда ваш малыш станет старше.
Дополнительные характеристики
| Рекомендации для детей | Возраст 3 месяца + |
Classical Primer
Позвольте вашему малышу управлять списком воспроизведения с помощью этой мобильной игрушки, дополненной классическими мелодиями, светом и, что самое главное, родительским регулятором громкости! Младенцы и малыши будут любить нажимать кнопки, чтобы сыграть одну из семи различных классических мелодий.Это идеальный размер, чтобы положить его в коляску или сумку для подгузников, когда вам нужно развлечь своего малыша.
Дополнительные характеристики
| Рекомендации для детей | Возраст 3 месяца + |
Удвой веселье
Эта яркая игрушка предлагает два способа игры: малыши могут использовать молоток, чтобы колотить шарики и отправлять их по ксилофону, или вытаскивать ксилофон, чтобы играть в одиночку.В любом случае, игра на этом инструменте помогает малышам развивать зрительно-моторную координацию, ловкость и, конечно же, музыкальные навыки.
Дополнительные характеристики
| Рекомендации для детей | Возраст от 12 месяцев до 3 лет |
Группа в движении
Хотите взять группу в дорогу? Этот красочный портативный барабан удобно хранит все, что нужно вашему малышу, чтобы играть на ходу. Есть семь инструментов, включая кастаньеты, свисток, шейкер для яиц и многое другое для многочасового джема.У барабана даже есть шейный ремешок, чтобы ваш малыш мог возглавить парад. Просто имейте в виду, что вы можете скрыть это во время сна!
Дополнительные характеристики
| Рекомендации для детей | Возраст 18 месяцев + |
Авокадо Рок!
Оказывается, из авокадо можно приготовить не только гуакамоле! Эта гитара «авокадо» mash (каламбур) имеет размер как раз для вашего крошечного гитариста, с тремя светящимися звуковыми кнопками и ямой, которая идеально подходит для бренчания.Он включает шесть песен и гитарные риффы, под которые ваш малыш сможет оторваться (хотя мы не можем гарантировать безупречную технику аппликатуры).
Дополнительные характеристики
| Рекомендации для детей | Возраст 6 месяцев + |
Симфония звуков
Сделайте оркестр прямо на кончиках пальцев вашего малыша! Этот светящийся шар состоит из пяти «инструментов», которые можно легко активировать простым прикосновением, и одной полной оркестровой кнопки, которая объединяет все это воедино.В него включены восемь композиций Моцарта, так что вашему малышу никогда не будет скучно, а также переключатель регулировки громкости для защиты ваших ушей.
Дополнительные характеристики
| Рекомендации для детей | Возраст 0 месяцев + |
Get Meow-sical
В этой клавиатуре в форме кошки есть все, что нужно вашему малышу, чтобы сочинить свой первый фортепианный шедевр. Клавиатура воспроизводит множество различных ударов и звуков (включая настроенное мяуканье!), Имеет кнопку записи для последующего воспроизведения и даже поставляется с микрофоном для подпевания.Это идеальная игрушка, чтобы расти вместе с вашим ребенком в течение многих лет музыкального веселья.
Дополнительные характеристики
| Рекомендации для детей | Возраст 2 года + |
Movin ‘and Groovin’
Таблицы действий — это забавный и увлекательный способ для вашего ребенка начать изучать основные понятия, такие как буквы, числа и цвета, с помощью звуков и песен.
Leave a Reply