Басня лисица и журавль крылов: Басня «Лиса и Журавль». Читать и слушать

Басни Эзопа и Крылова. Сюжеты, мотивы и отрывки из басен.

Вспоминаем, какие сюжеты и мотивы объединяют басни Эзопа, Лафонтена и Ивана Крылова и как они трансформируются на пути из Древней Греции через Францию в Россию.

Уж сколько раз твердили миру…

Иллюстрация к басне Эзопа «Лиса и виноград»

Иллюстрация к басне Крылова «Лисица и виноград»

Иллюстрация к басне Крылова «Лисица и виноград»

Как писал Геродот, Эзоп был рабом, который получил свободу. Изобличая пороки своих господ, он не мог прямо называть их в баснях, поэтому наделял их чертами животных. Обладая образным мышлением, острым глазом и не менее острым языком, Эзоп создал художественный мир, в котором волки рассуждают, лисы подводят под свои неудачи философские объяснения, а муравьи озвучивают мораль. За авторством Эзопа сохранился сборник из 426 басен в прозе, который изучали в античных школах, а сюжеты его актуальных во все времена историй пересказывали многие баснописцы поздних эпох. Например, Жан де Лафонтен и Иван Крылов.

«Голодная Лиса пробралась в сад и на высокой ветке увидела сочную гроздь винограда. «Этого-то мне и надобно!» — воскликнула она, разбежалась и прыгнула один раз, другой, третий… но всё бесполезно — до винограда никак не добраться. «Ах, так я и знала, зелен он ещё!» — фыркнула Лиса себе в оправдание и заспешила прочь».

Эзоп, «Лиса и виноград»

Лис-гасконец, а быть может, лис-нормандец (Разное говорят), Умирая с голоду, вдруг увидел над беседкой Виноград, такой зримо зрелый, В румяной кожице! Наш любезник был бы рад им полакомиться, Да не мог до него дотянуться И сказал: «Он зелен — Пусть им кормится всякий сброд!» Что ж, не лучше ли так, чем праздно сетовать?

Жан де Лафонтен, «Лисица и виноград»

Голодная кума Лиса залезла в сад; В нем винограду кисти рделись. У кумушки глаза и зубы разгорелись; А кисти сочные, как яхонты, горят; Лишь то беда, висят они высоко: Отколь и как она к ним ни зайдет, Хоть видит око, Да зуб неймет.

Пробившись попусту час целой, Пошла и говорит с досадою: «Ну, что́ ж! На взгляд-то он хорош, Да зелен — ягодки нет зрелой: Тотчас оскомину набьешь».

Иван Крылов, «Лисица и виноград»

Если верить тому, что Эзоп говорил…

Кадры из мультфильма «Стрекоза и муравей» (1961)

Кадры из мультфильма «Стрекоза и муравей» (1961)

Кадры из мультфильма «Стрекоза и муравей» (1961)

Жан де Лафонтен выделил новый литературный жанр — басню, — чью фабулу он позаимствовал у античных авторов, в том числе у Эзопа. В 1668 году он выпустил «Басни Эзопа, переложенные в стихах г-ном де Лафонтеном». В баснях Лафонтена не было возвышенной морали: остроумные истории утверждали необходимость мудрого и невозмутимого отношения к жизни. Любимец придворных, попавший в немилость к Людовику ХIV, он писал басни в угоду покровительнице, герцогине Буйонской, и называл свои труды «пространной стоактной комедией, поставленной на мировой сцене».

Нес муравей сушить за свой порог зерна, Которые он на зиму запас с лета. Голодная цикада подошла близко И попросила, чтоб не умереть, корму. «Но чем же занималась ты, скажи, летом?» «Я, не ленясь, все лето напролет пела». Расхохотался муравей и хлеб спрятал: «Ты летом пела, так зимой пляши в стужу». (Заботиться важнее о своей пользе, Чем негой и пирами услаждать душу.)

Эзоп, «Муравей и цикада»

Цикада летом пела, Но лето пролетело. Подул Борей — бедняжке Пришлось тут очень тяжко. Осталась без кусочка: Ни мух, ни червячочка. Пошла она с нуждою к соседушке своей. Соседку, кстати, звали мамаша Муравей. И жалобно Цикада просила одолжить Хоть чуточку съестного, хоть крошку, чтоб дожить До солнечных и теплых деньков, когда она, Конечно же, заплатит соседушке сполна. До августа, божилась, вернет проценты ей. Но в долг давать не любит мамаша Муравей. И этот недостаток, нередкий у людей, Был не один у милой мамаши Муравей. Просительнице бедной устроили допрос: — Что ж делала ты летом? Ответь-ка на вопрос. — Я пела днем и ночью и не хотела спать.

— Ты пела? Очень мило. Теперь учись плясать.

Жан де Лафонтен, «Цикада и муравьиха»

Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела; Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. Помертвело чисто поле; Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол, и дом. Всё прошло: с зимой холодной Нужда, голод настает; Стрекоза уж не поет: И кому же в ум пойдет На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью ползет она: «Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!» — «Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?» Говорит ей Муравей. «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас Песни, резвость всякий час, Так, что голову вскружило». — «А, так ты…» — «Я без души Лето целое всё пела». — «Ты всё пела? это дело: Так поди же, попляши!

Иван Крылов, «Стрекоза и муравей»

Чтоб заключить в коротких мне словах…

Жан-Батист Удри. Волк и ягненок. 1740-е.

Альфонс Жаба. Иллюстрация к басне «Волк и ягненок»

Иллюстрация к басне «Волк и ягненок»

«Это истинный ваш род, наконец вы нашли его», — сказал Ивану Крылову известный баснописец своего времени Иван Дмитриев, прочитав первые два перевода Лафонтена, выполненные поэтом. Крылов был мастером простого и точного языка, был склонен к пессимизму и иронии — что всегда отражалось в его произведениях. Он тщательно работал над текстами басен, стремясь к лаконичности и остроте повествования, и многие крыловские «остроумия» до сих пор остаются крылатыми фразами.

Иван Крылов стал классиком русской литературы еще при жизни, прославившись не только переложениями Лафонтена, но и собственными оригинальными злободневными баснями, которыми поэт откликался на самые разные события в стране.

У ручейка ягненок с волком встретились, Гонимые жаждой. По теченью выше — волк, Ягненок ниже. Мучим низкой алчностью, Разбойник ищет повода к столкновению. «Зачем, —он говорит, — водою мутною Питье мне портишь?» Кудрошерстый в трепете: «Могу ли я такую вызвать жалобу? Ведь от тебя ко мне течет вода в реке». Волк говорит, бессильный перед истиной: «Но ты меня ругал, тому шесть месяцев». А тот: «Меня еще и на свете не было». — «Так, значит, это твой отец ругал меня», — И так порешив, казнит его неправедно. О людях говорится здесь, которые Гнетут невинность, выдумавши поводы.

Эзоп, «Волк и ягненок»

Довод сильнейшего всегда наилучший: Мы это покажем немедленно: Ягненок утолял жажду В потоке чистой волны; Идет Волк натощак, ищущий приключений, Голод его в эти места влек. «Откуда ты такой храбрый, чтобы мутить воду? — Говорит этот зверь, полный ярости — «Ты будешь наказан за свою храбрость. — Сир, отвечает Ягненок, пусть Ваше Величество не гневается; Но пусть посмотрит, Но пусть посмотрит, Что я утоляю жажду В потоке, На двадцать шагов ниже, чем Ваше Величество; И поэтому никоим образом Я не могу замутить вашу воду. — Ты ее мутишь, сказал жестокий зверь, — И я знаю, что ты злословил обо мне в прошлом году. — Как я мог, ведь я еще не родился тогда? — Сказал Ягненок, — я еще пью молоко матери. — Если не ты, то твой брат. — У меня нет брата. — Значит, кто-то из твоих. Вы меня вообще не щадите, Вы, ваши пастухи и ваши собаки. Мне так сказали: мне надо отомстить. После этого, в глубь лесов Волк его уносит, а потом съедает, Без всяких церемоний.

Жан де Лафонтен, «Волк и ягненок»

У сильного всегда бессильный виноват: Тому в Истории мы тьму примеров слышим, Но мы Истории не пишем; А вот о том как в Баснях говорят. ___ Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться; И надобно ж беде случиться, Что около тех мест голодный рыскал Волк. Ягненка видит он, на добычу стремится; Но, делу дать хотя законный вид и толк, Кричит: «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом Здесь чистое мутить питье Мое С песком и с илом? За дерзость такову Я голову с тебя сорву». — «Когда светлейший Волк позволит, Осмелюсь я донесть, что ниже по ручью От Светлости его шагов я на сто пью; И гневаться напрасно он изволит: Питья мутить ему никак я не могу». — «Поэтому я лгу! Негодный! слыхана ль такая дерзость в свете! Да помнится, что ты еще в запрошлом лете Мне здесь же как-то нагрубил: Я этого, приятель, не забыл!» — «Помилуй, мне еще и отроду нет году», — Ягненок говорит. «Так это был твой брат». — «Нет братьев у меня». — «Taк это кум иль сват И, словом, кто-нибудь из вашего же роду. Вы сами, ваши псы и ваши пастухи, Вы все мне зла хотите И, если можете, то мне всегда вредите, Но я с тобой за их разведаюсь грехи». — «Ах, я чем виноват?» — «Молчи! устал я слушать, Досуг мне разбирать вины твои, щенок! Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать». — Сказал и в темный лес Ягненка поволок.

Иван Крылов, «Волк и ягненок»

Крылов Иван — Волк и журавль. Слушать онлайн

ВОЛК И ЖУРАВЛЬ
Что волки жадны, всякий знает:
Волк, евши, никогда
Костей не разбирает.
За то на одного из них пришла беда:
Он костью чуть не подавился.
Но может Волк ни охнуть, ни вздохнуть;
Пришло хоть ноги протянуть!
По счастью, близко тут Журавль случился.
Вот, кой-как знаками стал Волк его манить
И просит горю пособить.
Журавль свой нос по шею
Засунул к Волку в пасть и с трудностью большею
Кость вытащил и стал за труд просить.
«Ты шутишь!» зверь вскричал коварный:
«Тебе за труд? Ах, ты, неблагодарный!
А это ничего, что свой ты долгий нос
И с глупой головой из горла цел унес!
Поди ж, приятель, убирайся,
Да берегись: вперед ты мне не попадайся».

Впервые напечатана в «Новых баснях», 1816 г.

читает Игорь Ильинский
Игорь Владимирович Ильинский (11 июля 1901—13 января 1987) — советский актёр, режиссёр театра и кино, мастер художественного слова (чтец). Народный артист СССР.

Ива́н Андре́евич Крыло́в (2 февраля 1769, Москва — 9 ноября 1844, Санкт-Петербург) — русский поэт, баснописец, переводчик, сотрудник Императорской Публичной библиотеки, Статский Советник, Действительный член Императорской Российской академии (1811), ординарный академик Императорской Академии наук по Отделению Русского языка и словесности (1841).

В молодости Крылов был известен прежде всего как писатель-сатирик, издатель сатирического журнала «Почта духов» и ходившей в списках пародийной трагикомедии «Трумф», высмеивавшей Павла I. Крылов является автором более 200 басен с 1809 по 1843 год, они вышли в свет в девяти частях и переиздавались очень большими по тем временам тиражами. В 1842 году его произведения вышли в немецком переводе. Сюжеты многих басен восходят к произведениям Эзопа и Лафонтена, хотя немало и оригинальных сюжетов.
Многие выражения из басен Крылова стали крылатыми.
Басни И. А. Крылова положены на музыку, например, А. Г. Рубинштейном — басни «Кукушка и Орёл», «Осёл и Соловей», «Стрекоза и Муравей», «Квартет».

Литературное чтение. Урок и презентация

Оборудование: Портрет, выставка книг, иллюстрации детей к басням, ф/хр к басне «Волк и Журавль».

Ход урока

1. Вступление

Сегодня урок посвящен Творчеству И. А. Крылова.

И. А. Крылов родился 13 февраля 1769г. В Москве, в семье небогатого армейского офицера. Когда И. А. Крылову было 10 лет, умер его отец, и мальчику пришлось поступить на службу, жил он с матерью в глубокой нищете.

Жизнь Крылова в детстве сложилась так, что ему не пришлось даже учиться в школе. Но стремление к образованию было настолько сильным, что он сам овладел иностранными языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком.

Начал писать он еще в юности, в основном тогда он писал комические (веселые) пьесы для театров. Но широко известен он стал благодаря своим басням.

— Кто главные герои его басен? (Животные)

Человек и зверь живут у писателя в одном прекрасном мире сказки.

— Почему басни похожи на сказку?

Разговаривают на одном языке, понимают друг друга, по одинаковому «думают», хитрят, обманывают, вызывая у нас негодование, сочувствие, жалость, смех.

И животные и люди в баснях Крылова сказочные и в то же время правдоподобны. Написаны басни Крылова замечательным русским языком. Названия, отдельные строки и герои остаются в памяти, воспринимаются как народные поговорки, пословицы, крылатые слова.

— Что такое крылатые слова? (Слова и выражения, которые вошли в речь народа отдельно от самого произведения).

2. Викторина (цитаты, иллюстрации детей).

А) Сейчас я прочитаю вам крылатые выражения из басен Крылова, в которых заключается главная мысль, поучение, мораль.

Да только воз и ныне там. — «Лебедь, Щука и Рак».

Совсем без драки могут попасть в большие забияки. — «Слон и Моська».

Вперед чужой беде не смейся, Голубок. — «Чиж и Голубь».

Сильнее кошки зверя нет. — «Мышь и Крыса».

Хоть вы охрипните, хваля друг дружку, — все ваша музыка плоха. — «Кукушки и петух».

А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь. — «Квартет».

От радости в зобу дыханье сперло. — «Ворона и лисица».

Б) Рассмотрим иллюстрации на доске. К каким они басням?

3. Новый материал

— Сегодня познакомимся с новой басней И. А. Крылова «Волк и кот».

1) Восприятие на слух (читает учитель).

2) Почему кот сказал, что мужики не помогут волку?

— Какова мораль басни?

3) Словарная работа.

Живот спасая, за шкуру он свою дрожал;

Гончих стая;

Шмыгнуть;

Звук рогов;

Предобрый;

Ободрал барана — содрал шкуру;

Грозится за ягненка;

Авось — может быть, расчет на случайную удачу;

Кум — крестный отец по отношению к родителям, окрещенного в церкви ребенка. В разговорной речи на Руси обращение к пожилому мужчине.

Насолил — здесь: навредил;

Защиту сулил — устаревшее обещал;

Жни (жать) — срезать под корень серпом стебли растений.

4) Чтение про себя.

5) Чтение вслух.

6) Анализ (с выборочным чтением)

— При каких обстоятельствах встретились волк и кот?

— С какой просьбой обратился волк к коту?

— К кому посоветовал обратиться кот волку? Перечислите по порядку.

— Почему волк не мог к ним обратиться? Ответьте, зачитав слова Васьки.

— Кого и за что осуждает в басне Крылов?

— Чему учит басня? Какова мораль?

— Как же вы понимаете последнюю фразу?

7) Чтение по ролям (2 раза).

4. «Волк и журавль».

А) — А сейчас послушаем еще одну басню Крылова, с которой вы еще не знакомы, прочитает ее актер.

— В ней вы встретитесь снова с волком. Называется басня «Волк и Журавль».

— Подумайте, какие качества здесь высмеивает автор?

Б) Прослушиваем ф/хрест.

— Какое чувство у вас вызывает волк? Журавль? (Негодование — волк; жалость, сочувствие — журавль).

5. Конкурс чтецов.

— А сейчас мы с вами проведем небольшой конкурс чтецов тех басен Крылова, которые вы уже знали, учили, читали выразительно. («Лебедь, Щука и Рак», «Кукушки и Петух», «Слон и Моська», «Ворона и Лисица», «Стрекоза и Муравей»).

6. Итог:

— С творчеством какого писателя вы сегодня продолжили знакомство?

— Какие новые басни вы сегодня узнали?

— Что такое басня?

Конспект урока математики 3 класс: Деление некруглого двузначного числа на однозначное число

Конспект занятия по развитию речи. Тема: Степные загадки

Конспект интегрированной НОД по образовательным областям «Познание», «Социализация» в подготовительной группе «Страна, в которой мы живем»

1 слайд

Тема: «Басни И.А.Крылова» ГОУ Гимназия №63 Санкт — Петербурга учитель начальных классов Огнева Виктория Олеговна

2 слайд

3 слайд

Родился будущий знаменитый писатель 2 февраля 1769 года в семье армейского офицера. Семья была бедной, и Ваня Крылов не смог получить в детстве хорошего образования, грамоте он выучился в семье. Когда Ивану Крылову было десять лет, умер его отец. После него ничего не осталось – ни денег, ни других ценностей, только сундучок с книгами. Свою литературную деятельность Иван Андреевич начал как драматург. Им написано 13 пьес, они были опубликованы и поставлены в театре. Басни Крылов начал писать позже, впервые они появились в печати в 1806 году, когда Крылову было уже 37 лет. Они сразу всем понравились. Многих удивляло странное имя, которым они были подписаны: «Нави Волырк». Но если прочесть имя справа налево сразу все будет понятно.

4 слайд

5 слайд

Награждения 27 марта 1820 года Крылову вручен орден святого Владимира 4-й степени. 12 января 1823 года Российская академия вручила И.А. Крылову золотую медаль.

6 слайд

7 слайд

В Летнем саду, на площадке перед «Чайным домиком», стоит памятник великому русскому баснописцу И. А. Крылову, созданный скульптором П.Клодтом на частные пожертвования. Памятник Крылову был открыт в торжественной обстановке 12 мая 1855 года. Пьедесталом памятника служит гранитный куб, полностью покрытый барельефами на сюжеты 36 басен Крылова. Если приглядеться к пьедесталу, на нем можно увидеть героев басен «Квартет», «Лиса и виноград», «Мартышка и очки» и многих других. Памятник окружен оградой, предназначенной для предотвращения порчи барельефов. Ограда, выполненная в модном для середины 19 века стиле эклектики, была установлена через 20 лет после открытия памятника.

8 слайд

Что такое Басня? Басня — небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей – хитрость, ложь, лесть, жадность, глупость и др. В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей. Басня начинается или заканчивается моралью – выводом, поучением, где объясняется смысл басни.

9 слайд

10 слайд

Последние годы Скончался Иван Андреевич Крылов 9 ноября 1844 года. Все считали, что он умер от обжорства, а на самом деле от двухстороннего воспаления лёгких. Похоронен 13 ноября 1844 года на Тихвинском кладбище Александро–Невской лавры. В день похорон друзья и знакомые И.А.Крылова вместе с приглашением получили по экземпляру изданных им басен, на заглавном листе которых под траурною каймою было напечатано: «Приношение на память об Иване Андреевиче, по его желанию».

11 слайд

Популярность басен Крылова была огромна уже при жизни поэта. И.А.Крылов написал более 200 басен. Их заучивали наизусть и пересказывали, хохоча, друг другу и боевые генералы, и солдаты, и мелкие чиновники, и даже императоры Александр I и Николай II ими зачитывались. Почему? Потому что в этих баснях всем есть уроки: и ученому, и неученому, и военному, и купцу, и бедному, и богатому – все они тут видят себя как в зеркале. Ведь хоть и действуют в баснях петухи, соловьи, волки и прочие звери, всем понятно, что под их личиною скрываются люди со своими характерами и делами.

12 слайд

14 слайд

Басни о волке: «Волк и ягненок» «Волк на псарне» «Лев и волк» «Волк и мышонок» «Волк и Пастухи» «Волк и Журавль»

15 слайд

Басни о медведе: «Квартет» «Медведь у пчел» «Пустынник и медведь» «Трудолюбивый медведь» «Крестьянин и работник»

16 слайд

17 слайд

Конкурс «Назовите героя» Кто сказал эти слова? «Голубушка, как хороша! Ну, что за шейка, что за глазки!» (Лисица. «Ворона и Лисица») «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом Здесь чистое мутить питье Мое С песком и с илом? За дерзость такову Я голову с тебя сорву» (Волк. «Волк и Ягненок»)

18 слайд

«Ларец с секретом, Так, он и без замка. А я берусь открыть; да, да, уверен в этом; Не смейтесь так исподтишка! Я отыщу секрет и ларчик вам открою: В механике и я чего – нибудь да стою» (Механик – мудрец. «Ларчик») «Погодите! Как музыке идти? Ведь вы не так сидите» (Мартышка. «Квартет» «Скажи мне, кумушка, что у тебя за страсть Кур красть?!» (Крестьянин. «Крестьянин и Лисица»)

19 слайд

Конкурс «Чьи это слова?» К кому обращены эти слова? «Соседка, перестать срамится, — Ей Шавка говорит, — тебе ль с слоном возится?!» (К Моське. «Слон и Моська») «Изрядно, — говорит, сказать несложно, Тебя без скуки слушать можно, А жаль, что незнаком Ты с нашим петухом, Еще б ты боле навострился, Когда бы у него немножко поучился». (К Соловью, «Осел и Соловей»)

20 слайд

«Ведь это дереву вредит, — Ей с Дубу ворон говорит, — Коль корни обнажишь, оно засохнуть может» (К Свинье, «Свинья под дубом») «Соседушка, я сыт по горло» (К Демьяну. «Демьянова уха») «Послушай, — говорит, — коль ты умней не будешь, То дерзость не всегда легко тебе пройдет. На сей раз бог простит; но берегись вперед И знай, с кем шутить!» (К Мальчику. «Мальчик и змея»)

21 слайд

Конкурс «Мораль сей басни такова» — В какой басне была такая мораль? «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок» («Ворона и Лисица») «Беда, коль пироги начнет печи сапожник, А сапоги тачать пирожник: И дело не пойдет на лад» («Щука и Кот»)

23 слайд

Конкурс «Крылатые слова» Многие фразы из басен И.А.Крылова стали крылатыми словами. Мы часто произносим их, даже не думая, что слова эти произнесли впервые герои И.А.Крылова. Вспомните их и назовите басни, из которых эти строки: «Да только воз и ныне там» («Лебедь, Щука и Рак») «У сильного всегда бессильный виноват» («Волк и Ягненок») «Сильнее кошки зверя нет» («Мышь и Крыса») «А ларчик просто открывался» («Ларчик») «А Васька слушает да ест» («Кот и Повар»)

24 слайд

Источники информации: http://www. kostyor.ru/images0/biogr/krylov.jpg http://spbfoto.spb.ru/foto/data/media/4/kryl2.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c8/Krylov_Grave_Summer.jpg/450px-Krylov_Grave_Summer.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6e/Patrponds.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2a/Krylov_summer_garden.jpg/450px-Krylov_summer_garden.jpg http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 http://voicebook.ru/uploads/posts/2009-09/1254318710_2.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/80/RR5110-0002R.gif http://www.kids-price.ru/contentimg/pic505/size1/dvd_821070.jpg http://s45.radikal.ru/i110/0902/b7/9125a044d857.jpg http://darjakaisa.ru/uploads/posts/2009-10/1254487565_111.jpg http://read.ru/covers_rr/b/68/86/78668.jpg http://i019.radikal.ru/0908/4f/a271a91c2ef0.jpg http://muzon.org/uploads/posts/2009-01/1233265689_basni.jpg http://dic.academic.ru/pictures/enc_literature/i_305. jpg http://www.proza.ru/pics/2011/04/05/1426.jpg http://school.covcheg.org/uploads/posts/2008-02/1203184272_3b_krylov_kvartet.gif http://sales-books.by.ru/images/big/krilov/krilov01.jpg http://img.labirint.ru/images/books4/168657/scrn_big_1.jpg http://www.foxdesign.ru/fox/img/fox03b.jpg http://www.uchmag.ru/upload/catalog/posob/_/v/_v-77_cover_image.jpeg http://dic.academic.ru/pictures/enc_literature/i_052.jpg

Обобщающий урок по теме: «Басни И.А. Крылова»

Цели:

• Продолжить знакомство с художественным жанром – басней.
• Обобщить знания о творчестве И.А. Крылова на основе прочитанных басен.

Задачи:

• Совершенствовать умения и навыки анализа художественного произведения и самостоятельной исследовательской работы.
• Расширить круг детского чтения.
• Развивать интерес к чтению, любовь к книге.
• Воспитывать морально-нравтсвенные качества личности, толерантность.
• Воспитывать эмоциональное восприятие литературного произведения.

Ход урока:

1. Орг-момент.
2. Эпиграф.

Кто не слыхал его живого слова?

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней.

Сокровищница мудрости народной

В них людям открывалось до конца,

К добру и правде открывал сердца.

М. Исаковский

Как вы думаете, о ком и о чем у нас сегодня пойдет речь?

Чтобы вспомнить о жизни и творчестве Крылова разгадаем кроссворд.

Слайд № 3, 4.

1. – Скажите, а что вы еще узнали о баснописце, когда готовились к уроку? Что запомнилось, удивило, заинтересовало? (Иван Андреевич писал стихи, пьесы, издавал журнал, но ярче всего его талант проявился в баснях)

Что вам известно об особенностях такого жанра, как басня?

Слайд № 5.

Что такое мораль басни? (Нравоучительный вывод, поучение, которое дается в начале или конце басни)

Слайд № 6.

Да, в баснях высмеиваются пороки людей.

Какие пороки высмеивают эти басни?

Слайд № 7.

Мы знаем, что басней у Крылова более 200. Под видом животных он изображал людей. За львами, лисицами, воронами стоят подлинные человеческие характеры.

Басни о лисе.

Слайд № 8.

Басни о волке.

Слайд № 9.

Басни об обезьяне.

Слайд № 10.

Басни о медведе.

Слайд № 11.

1. Физкультминутка.

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок,

Хомка раненько встает,

Моет шейку, спинку трет,

Подметает хомка хатку,

Утром делает зарядку.

1, 2, 3, 4, 5

Хочет хомка сильным стать.

1. Театрализация басен («Ворона и Лисица». «Стрекоза и Муравей»)
2. Закончить урок хочется стихотворением Петра Андреевича Вяземского:

Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль,

Он баснями себя прославил,

И слава эта – наша быль,

И не забудут этой были,

Пока по-русски говорят:

Её давно мы затвердили,

Её и внуки затвердят.

1. Полезным ли оказался для вас урок? Чем?

Нужно ли изучать басни?

Чему они учат?

1. Домашнее задание:

Сочинить акростих.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ «БАСНИ»

Кто не слыхал его живого слова? Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим всё сильней. Сокровищница мудрости народной В них людям открывалась до конца, И голос их прямой и благородный К добру и правде открывал сердца.

1 9 4 7 10 8 3 6 2 5 Писатель, сочиняющий басни Б А С Н О П И С Е Ц Т В Е Р Ь Город, с которым связано детство Крылова К В А Р Т Е Т «Проказница мартышка, осёл, козёл да косолапый мишка затеяли сыграть ….» «Голубушка, как хороша! Ну, что за шейка, что за глазки!» Кто это? В О Р О Н А С К Р И П К А Музыкальный инструмент, на котором играл Крылов М О Р А Л Ь Важная часть в басне, вывод-поучение П Ь Е С Ы Произведение для театра, которое писал Крылов Б И Б Л И О Т Е К А Р Ь Профессия, в которой Крылов работал 30 лет С Т Р Е К О З А Герои одной из самых известных басен Крылова М У Р А В Е Й

Крылов Иван Андреевич 1769 — 1844

Басня – стихотворное или прозаическое произведение сатирического нравоучительного характера В басне содержится краткое нравоучительное заключение – мораль

Действующими лицами обычно выступают животные, растения, вещи В басне высмеиваются пороки людей Басня – один из древнейших литературных жанров

Лев и Лисица лесть Волк и Ягнёнок хитрость Лисица и виноград неблагодарность Волк и Журавль кровожадность Лисица и Ворона трусость

Басни о лисе: «Ворона и лисица», «Лисица и виноград», «Волк и лисица», «Добрая лисица», «Лиса», «Лисица и осёл»

Басни о волке: «Волк и ягнёнок», «Волк на псарне», «Лев и волк», «Волк и мышонок», «Волк и Пастухи», «Волк и Журавль»

Басни об обезьяне: «Зеркало и обезьяна», «Мартышка и очки», «Обезьяна», «Квартет»

Басни о медведе: «Квартет», «Медведь у пчёл», «Пустынник и медведь», «Трудолюбивый медведь», «Крестьянин и работник»

персонажи и их характеристика.

Крылов и герои его басен

1. Как давно существуют истории, которые называются БАСНЯМИ?

Басни появились 4000 лет назад.

2. Первые басни — современницы каких сказок: САМЫХ ДРЕВНИХ, ПРОСТО ДРЕВНИХ или МЕНЕЕ ДРЕВНИХ?

Первые басни – современницы просто древних сказок.

3. Кто чаще всего становится героем басен? А кого обычно касается вывод из басни?

Чаще всего героями басен являются животные, а вывод из басни всегда касается человека.

4. Докажи на любом примере, что БАСНЯ имеет тесную связь со сказкой о животных. А теперь зачитай те строчки в басне, которые отличают басню от сказки о животных.

Можно привести в качестве примера любую басню, героями которой являются животные и в которой есть
отдельно сформулированная мораль. Сначала зачитываем повествование: занимательную историю о животных. В этом сходство басни со сказкой о животных. Затем зачитываем мораль басни и отмечаем, что в сказке не бывает отдельно сформулированного вывода. Таким образом, сказка и басня отличаются по своему построению.

5. Как называются короткие произведения устного народного творчества, которые появились в то же время, что и самые первые басни? В каких случаях они используются?

Короткие произведения устного народного творчества, которые появились в то же время, что и самые первые басни, – это пословицы. Это остроумные народные выражения, с помощью которых даётся меткая оценка самым разным жизненным ситуациям. Авторы басен использовали пословицы в качестве морали в своих произведениях.

6. Приведи примеры басенных историй, которые можно назвать БРОДЯЧИМИ историями.

Это истории о Лисице и Вороне, о Лисице и винограде, о Волке и Журавле, о рыбаке и рыбке и др.

7. Сколько частей, как правило в басне? Как они называются? Где может находиться та часть, которая содержит вывод?

В басне, как правило, две части: повествование и мораль. Мораль, которая содержит вывод, может находиться как в конце, так и в начале басни.

8. Докажи на примере любой басни Крылова, что в баснях — особый смех: скорее горький, чем весёлый.

Чтобы доказать, что в баснях особый смех – скорее горький, чем весёлый, можно выбрать басню И. Крылова «Квартет». Смешным положение участников квартета делает и то, что они не понимают, что надо учиться, чтобы стать музыкантом; это вызывает горький, грустный смех, так как герои к серьёзному искусству музыкантов относятся поверхностно, не понимая, что это занятие требует таланта и умения.

9. Сочини басню, в которой будет такая мораль: «Любишь кататься — люби и саночки возить».

Бытовые ситуации, которые могут дать тему для басни с моралью-выводом: «Любишь кататься – люби и саночки возить», обсуждались в учебнике («Русский язык», 2 класс, часть 2, с. 54–55) и на уроке по литературному чтению в 3 классе (часть 2 учебника, с.15).

10. Возьми в библиотеке сборник басен Сергея Михалкова: убедись в том, что басни пишутся и в наше время!

Басни Сергея Михалкова: «Аисты и лягушки», «Заяц и черепаха», «Муха и пчела», «Слон-живописец», «Коты и мыши».

ЛЕНТА ВРЕМЕНИ

4000 лет назад	2500 лет назад	350 лет назад	200 лет назад	Наше время
Просто древние сказки Первые басни

Она представляет собой произведение в стихах или прозе, носящее сатирический характер. Любая басня начинается или заканчивается нравоучительными фразами, которые в литературных кругах принято называть моралью. Главными героями таких произведений выступают люди, птицы, звери, растения, неодушевлённые предметы.

Из истории басен

Первым баснописцем считается Эзоп, живший в Древней Греции в VI-V ст. до н. э. У римлян знаменитым автором сатирических произведений был Федр (I век н. э.). XVII столетие подарило Франции и всему миру талантливого баснописца Жана де Лафонтена. В России самым известным сочинителем нравоучительных поэтических произведений был Иван Андреевич Крылов (1769-1844). Поэт написал за свою жизнь 236 басен, которые при нём были выпущены в 9 сборниках. В своих сатирических творениях Иван Андреевич затронул всю Россию: от простых мужиков до вельмож и царя. Некоторые басни Крылова по своим сюжетам перекликаются с произведениями Эзопа и Лафонтена. Есть в его творчестве и полностью оригинальные истории, содержание которых не встречалось нигде ранее.

Герои повествований

Каждому русскому человеку с детства знаком Иван Крылов. Басни его написаны доступным языком с использованием фразеологизмов, поговорок и пословиц. Их сюжеты отличаются достоверностью происходящего и затрагивают злободневные темы. Жадность, глупость, тщеславие, лицемерие, умственная ограниченность и прочие человеческие пороки преподносятся в произведениях поэта в самом непривлекательном виде. Хоть герои басен Крылова в большинстве своём животные, но их образы автор всегда ассоциировал с людьми. Его сатира высмеивает бездельников-дворян, судей, чиновников, бюрократов, безнаказанно творящих свои чёрные дела. Досталось от творчества Ивана Андреевича и императору Александру I: он не в самом лучшем виде представлен в образе царя зверей, льва, в баснях «Пёстрые овцы» и «Рыбья пляска». В противовес знати и богатым людям Крылов сочувствует беднякам, страдающим от беззакония и крепостного права.

Особенность творений поэта

Басни Крылова — короткие сатирические литературные творения, отличающиеся увлекательным сюжетом, динамичностью, реалистичными диалогами, психологической достоверностью образов героев. Одни из его сатир описывают бытовые сценки («Купец», «Два мужика»), другие являются аллегориями («Дикие козы»), третьи — памфлетами («Щука», «Пёстрые овцы»). Есть у Крылова и рассказы в стихотворной форме («Мот и Ласточка»). Уникальность басен поэта заключается в том, что, несмотря на свой более чем солидный возраст, они не потеряли актуальности и сегодня. И это неудивительно, ведь человеческие пороки с течением времени не меняются.

Характеристика «Квартета»

Знакома всем басня «Квартет». Крылова подтолкнули на её сознание неучи, которые берутся не за своё дело. Сюжет басни, написанной в 1811 году, довольно прост: мартышка, медведь, осёл и козёл решили организовать музыкальный квартет. Но как они ни старались играть на инструментах, сколько раз ни пересаживались, у них ничего не получалось. Герои басни не учли самого главного: одного желания недостаточно, чтобы стать музыкантами. Для этого нужно ещё как минимум знать нотную грамоту и владеть игрой на инструментах. Во фразе соловья, ставшего случайным свидетелем неудачных попыток квартета сыграть, заключается мораль всей басни: как бы они ни садились, но музыканты из них всё равно не получатся.

Басня «Квартет» Крылова относится не только к горе-музыкантам. Поэт в ней выражал мысли о том, что умение и талант необходимы во всех начинаниях, за которые берётся человек. Нередко люди переоценивают свои способности и хватаются за непосильные дела, будучи уверенными в том, что у них всё получится без знаний и предварительной подготовки. Тщеславие, самоуверенность и хвастливость застилают им глаза пеленой, и они не хотят понять одного: любому занятию нужно обучаться, а для этого необходимо долгое время и талант. В своём произведении автор открыто смеётся над глупцами и болтунами, у которых слова расходятся с делом. Герои басни «Квартет» олицетворяют у автора политических деятелей тех времён, которым не хватало профессионализма для принятия правильных решений.

Несколько слов о «Лебеде, раке и щуке»

Рассматривая басни Крылова, нельзя оставить без внимания его известное сатирическое творение «Лебедь, рак и щука» (1814). В сюжете произведения прослеживается тонкий намёк на события, происходящие в те времена в России — возмущение российского народа раздором, царившим в Государственном совете. Начинается басня с короткого трёхстрочного назидания, смысл которого заключается в простой истине: если среди друзей нет согласия, тогда за что бы они ни взялись, ничего у них не получится. Именно во вступлении Крылов и выразил мораль басни. Далее следует само повествование о том, как щука, рак и лебедь впряглись в воз, однако так и не смогли сдвинуть его с места, ведь каждый из них тянул его в свою сторону. Басня является одним из наиболее известных творений поэта, она стала популярной ещё при его жизни и остаётся таковой по сегодняшний день. Последняя строчка басни «а воз и ныне там» превратилась в крылатую фразу, символизирующую отсутствие единства в мыслях и действиях, а главные персонажи стихотворения стали героями многочисленных карикатур.

В современную школьную программу всегда входит Иван Крылов. Басни его отличаются простотой восприятия и поэтому понятны детям всех возрастов. С особым интересом читает подрастающее поколение «Ворону и Лисицу», написанную автором в 1807 году. На создание произведения Крылова вдохновило творчество Эзопа, Федра, Лафонтена и прочих баснописцев, которые уже использовали похожий сюжет с лисой и вороной. Краткое содержание басни следующее: ворона где-то достала кусок сыра и взлетела на дерево, дабы съесть его. Пробегающей мимо лисе лакомство пришлось по душе, и она захотела выманить его у птицы. Сев под дерево, плутовка начала просить ворону спеть, всячески расхваливая её вокальные способности. Птица поддалась на льстивые речи, каркнула и сыр выпал из её клюва. Лиса схватила его и удрала. Мораль басни звучит в первых её строчках: с помощью лести человек всегда добьётся своего.

Другие известные басни

Мораль басен Крылова понятна каждому. В произведении «Стрекоза и Муравей» её смысл заключается в том, что тот, кто не думает о завтрашнем дне, рискует остаться голодным, холодным и без крыши над головой. Крылов воспевает в своём творении трудолюбие и насмехается над беззаботностью, глупостью и ленью.

Мораль басни «Мартышкины очки» в том, что люди, не разбирающиеся в деле, за которое берутся, выглядят смешно. В сатирическом произведении в образе мартышки высмеиваются невежды, а очки отождествляются со знаниями. Люди, не понимающие ничего в науке и берущиеся за неё, своей глупостью только смешат окружающих.

Несмотря на то что басни Крылова короткие, в них очень чётко отображено отношение автора ко всевозможным человеческим недостаткам. Как ни странно, но по истечении двух столетий, прошедших со времён написания произведений поэта, в обществе ничего не изменилось, поэтому их можно и сегодня использовать в качестве нравоучительных историй и воспитывать на них подрастающее поколение.

БАСНИ номинация «Научные проекты»

История басни

Басня – краткий, чаще всего стихотворный, нравоучительный рассказ.

Басня – одна из древнейших форм словесного искусства.

Героями басен могут быть не только люди, но и животные, растения, предметы, наделяемые теми или иными человеческими качествами. Басенное повествование иносказательно, что, однако, не противоречит его нравоучительному характеру.

Басенная нравоучительность подчеркивается тем, что в начале или конце обычно формулируется мораль – поучение, ради которого басня и писалась.

Гениально придумали мудрецы в древности, как, не причинив человеку прямой обиды, все же сказать ему правду в глаза. Они придумали басню так, чтобы люди поневоле относили её к себе и при этом думали: это басня сложена про меня. Смеясь, мы расстаемся со своими недостатками.

Первые басни были известны еще в глубокой древности. Считается, что первыми древнегреческими баснописцами были Гесиод (кон. 9–8 вв. до н. э) и Стесихор (6 в. до н. э.) Древний мир знал множество басен, недаром уже в древней Греции проводилась классификация различных произведений этого жанра. Судя по всему, их сочиняли в различных местах Средиземноморья.

Эзоп (сер. 6 в. до н. э.) – наиболее известный древний баснописец, чьи произведения стали классическими и неоднократно переводились на языки мира. Эзоп – полулегендарная личность, о жизни которого ходило много рассказов. Басни Эзопа были написаны прозой, остроумно, ясно и просто.

С именем греческого баснописца связано понятие «эзопова языка», которое начало широко применяться в России с конца 18 в. Эзопов язык использовался авторами, желавшими скрыть свои идеи от цензуры, но при этом донести их до читателей в доступной и понятной форме. Во 2 в. н. э. древнегреческий поэт Бабрий переложил басни Эзопа стихами.

Теория жанра басен

Басня это короткий нравоучительный рассказик, написанный стихами или прозой. Басня имеет аллегорическую форму и обличает человеческие недостатки (пороки).

Форма басни

Структура басни

Структура и приёмы построения басни

Крылов И. А. Мартышка и Очки

ФАБУЛА

Мартышка к старости слаба глазами стала; В отличие от сказки, которая тоже учит читателей добру,

А у людей она слыхала, басня предельно коротка и понятна. Часто в ней действуют

Что это зло ещё не так большой руки: не люди, а звери, думающие и поступающие как люди.

Лишь стоит завести Очки, Басня — это короткий рассказ, обличающий какой-нибудь

Очков с полдюжины себе она достала; человеческий недостаток: трусость, жадность, злобу,

Вертит Очками так и сяк: лживость, невежество.

То к темю их прижмёт, то их на хвост нанижет, Аллегория — иносказание: невежество показано на примере

То их понюхает, то их полижет; отношения обезьяны- вертлявого и глупого животного к

Очки не действуют никак. очкам.

«Тьфу пропасть!– говорит она,– и тот дурак,

Кто слушает людских всех врак:

Всё про Очки лишь мне налгали;

А проку на волос нет в них».

Мартышка тут с досады и с печали

О камень так хватила их,

Что только брызги засверкали.

МОРАЛЬ

К несчастью, то ж бывает у людей: В конце или в начале басни недостаток может быть назван

Как ни полезна вещь,– цены не зная ей, прямо, это называется моралью басни, нравоучением. В данной

Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; басне высмеивается невежество.

А ежели невежда познатней,

Так он её ещё и гонит.

В басне “Мартышка и Очки” под видом обезьяны, не умеющей обращаться с очками, изображен “невежда познатней”, который гонит все полезное и, в частности, преследует науку. Наука делает человека более зорким и дальновидным — как очки; но мартышки, кривляющиеся у трона, могут разбить эти очки.

Мотивы «Эзоповых басен»:

1. В мире немало зла. Нельзя надеяться, что дурной человек может перемениться, он лишь способен прикрыть свою порочную природу, между тем порода хорошего человека непрочна, она сплошь и рядом становится дурной.

2. Человеческая судьба изменчива, но меняется чаще всего к худшему. От судьбы не уйти, поэтому важнее приспособиться к обстоятельствам и помнить, что все преходяще.

3. Человека нередко губят страсти. Самая опасная из страстей — алчность, за ней следуют: тщеславие, сластолюбие, зависть, доверчивость и др. Подчеркивается также пагубность страха. Человек, ставший добычей страстей, становится неразумным, совершает ошибки, ведущие его к несчастью.

4. Самое надежное в жизни — научиться довольствоваться тем, что имеешь, не искать того, что не дано тебе от природы, не соперничать с теми, кто сильнее.

5. В жизни лучше полагаться на себя самого, прежде всего на свой труд, терпение, умение учиться на своих и чужих ошибках. В выборе друзей надо быть очень осмотрительным, платить им благодарностью, когда они того заслуживают, но самому ни от кого благодарности не ждать.

Структура басен Эзопа чаще всего четырехчастная. Она включает экспозицию, замысел, действие и неожиданный результат. Иногда эта схема может варьироваться. Например, результат действия может быть не показан, а только назван. Могут выпадать такие звенья структуры, как замысел и действие, в таком случае это упрощенная басня, состоящая из описания сюжетной ситуации и комментирующей ее реплики.

Литературные термины

Эзопов язык – особый вид тайнописи, подцензурного иносказания, к которому обращалась художественная литература, критика и публицистика, лишенные свободы выражения в условиях цензуры.

Аллегория – иносказание. Когда какое-то отвлечённое понятие выражено через конкретный объект. Например, жадность, злоба часто воплощается в облике волка, а тупость — в образе осла, хитрость – в образе лисы, трусость – в образе заяц).

Ирония – отрицание или осмеяние, притворно облекаемые в форму согласия или одобрения.

Фабула – место в басне, где рассказывается о том, что случается с разными героями и описываются какие – то события

Мораль – мысль басни, выраженная в нескольких строчках, подтверждаемая опытом жизни, поучение.

Порок — нравственный, духовный недостаток. Всё, что противно истине и добру; зло и ложь, как свойство, качество человека; наклонность к худу, к дурной жизни. Например, злоба, себялюбие, жадность, трусость — человеческие пороки.

Сюжет — последовательность событий. В басне сюжет очень прост и ясен.

Баснописец — человек, пишущий басни. Самые знаменитые баснописцы — Эзоп, Лафонтен, Крылов, Михалков.

Партитура — это все средства выразительности, необходимые для чтения всего произведения.

Составить партитуру — значит определить задачу чтения и соответствующую этой задаче интонацию, то есть выбрать силу голоса, тон чтения, темп, ритм, расставить паузы, логические ударения.

Герои басен

(составление аллегорий живых существ)

Волк — жадность, злоба, разбой, несправедливость (например, басня Эзопа «Волк и Ягнёнок»).

Ворона — глупость (например, басня Крылова «Ворона и Лисица»).

Журавль — символизирует порядочного, справедливого человека, зачастую несправедливо обиженного (например, басня Крылова «Волк и Журавль»).

Заяц — беззащитность, иногда трусость (например, басня Дмитриева «Заяц и Перепелиха»).

Змея — мудрость, предостережение (например, басня Крылова «Мальчик и Змея»).

Козёл, козлёнок — легкомыслие (например, басня Михалкова «Хочу бодаться»).

Комар — сила, не зависящая от величины (например, басня Дмитриева «Лев и Комар»).

Кот — хитрость, наглость, воровливость (например, басня Крылова «Кот и Повар», басня Михалкова «Коты и мыши»).

Крыса — осторожность, трусость (например, басня Крылова «Мышь и Крыса») мещанство, домовитость (например, басня Михалкова «Подруги»).

Лев — сила, царственность, мощь и вместе с тем злобность и хитрость (например, басня Эзопа «Лев и Лисица»), несправедливость (например, басня Лафонтена «Мор зверей», Крылова «Лев на ловле»).

Лиса — ум, хитрость, коварство (например, басня Эзопа «Лев и Лисица», Лафонтена «Ворон и лисица»).

Лошадь — трудолюбие, надёжность (например, басня Крылова «Собака и Лошадь»).

Лягушка — тщеславие, глупость (например, басня Крылова «Лягушка и Вол»).

Медведь — власть, произвол (например, басня Крылова «Медведь у пчёл»).

Моська — хвастовство, трусость, пустобрёхство (например, басня Крылова «Слон и Моська»).

Муравей — трудолюбие, старательность, запасливость (например, басня Крылова «Стрекоза и Муравей»).

Мышь — юркость, сила, не зависящая от величины. Символизирует то, что добро всегда приносит положительные плоды (например, басня Эзопа «Лев и мышь»).

Обезьяна — вертлявость, глупость (например, басня Крылова «Мартышка и Очки», «Зеркало и Обезьяна»).

Осёл — тупость, самоуверенность (например, басня Крылова «Осёл и Соловей»).

Петух — невежество, самоуверенность (например, басня Лафонтена «Петух и жемчужное зерно»).

Свинья — глупость, самодовольство, неумение видеть «выше своего рыла» (например, басня Лессинга «Свинья и дуб», басня Крылова «Свинья»).

Слон — сила, величественность (например, басня Крылова «Слон и Моська»).

Собака — прямота, превосходство внутреннего над внешним (например, басня Дмитриева «Нищий и Собака»), но иногда жадность, подхалимство (например, басня Крылова «Две собаки»).

Стрекоза — беспечность, легкомысленность (например, басня Крылова «Стрекоза и Муравей»).

Ягнёнок — беззащитность, жертвенность (например, басня Эзопа «Волк и ягнёнок», басня Крылова «Волк и Ягнёнок»).

Биографии баснописцев

Зачем же баснями Эзоп нас поучает?

В них мудрость юная, которой тысячи лет.

С алмазных граней их сюжетов льется свет.

Какую радость встреча с басней предвещает?

Согласно античной традиции Эзоп, фригиец по происхождению, уродливый, но мудрый и обладавший литературным дарованием, жил в VI веке до н. э. на острове Самос и был рабом богатого самосского гражданина Иадмона. Позднее он был отпущен на волю, некоторое время провёл при дворе царя Креза, а впоследствии, обвинённый дельфийскими жрецами в святотатстве, был сброшен со скалы. Его смерть в Дельфах была украшена легендой. Согласно ей, Эзоп своим злословием возбудил против себя нескольких граждан и они решили наказать его. Для этого они, похитив золотую чашу из храмовой утвари, вложили её в котомку Эзопа и затем забили тревогу; приказано было обыскать богомольцев, чаша была найдена у Эзопа, и он, как святотатец, был побит камнями. Через много лет последовало чудесное обнаружение невинности Эзопа; потомки его убийц были вынуждены уплатить виру внуку бывшего хозяина.

Под именем Эзопа сохранился сборник басен — 426 коротких произведения. Предполагают, что в эпоху Аристофана в Афинах был письменный сборник Эзоповых басен, по которому учили детей в школе; «ты невежда и лентяй, даже Эзопа не выучил», — говорит у Аристофана герой.

Позднее имя Эзопа стало символом. Его произведения передавались из уст в уста, в III веке до н. э. были записаны в 10 книгах Д. Фалерским. Басни Эзопа были переведены (переработаны) на многие языки мира, в том числе знаменитыми басенниками Ж. Лафонтеном и И. Крыловом. На русском языке перевод всех басен был опубликован в 1968 г.

Хемницер

Иванович

Родился 5 января 1745 в крепости Астраханской губернии, в семье военного штаб-лекаря. Родители – немцы. В 1755 семья переехала в Петербург. Там Хемницер учился у преподавателя латинского языка при врачебном училище, изучал историю и географию.

Скрыв свой малолетний возраст, поступил в солдаты пехотного Шлиссельбургского полка, где вскоре получил сержантский чин. Участвовал в Семилетней войне (1756–1763) и походе на Пруссию.

В 1769 ушел в отставку. В 1770, увлекшись минералогией, поступил на службу в Горное училище. Приступает к первым литературным опытам, которыми стали Оды. За ними последовали панегирические стихи и стихотворный перевод. В 1770-х обращается к жанру сатиры.

Значительная часть литературного наследия Хемницера –его эпиграммы. В историю русской литературы он вошел прежде всего как баснописец. В 1779 он издает первую книгу басен под заголовком Басни и сказки NN (33 басни). В 1782 вышло второе издание Басен и сказок, дополненное 35 новыми баснями. После смерти Хемницера Львов и Капнист отобрали в его архиве ряд ранее не публиковавшихся басен и издали вместе с остальными под названием Басни и сказки И. И. Хемницера, в трех частях. Известно, что А. С. Пушкин восхищался басней Метафизический ученик.

20 марта 1784, в возрасте 39 лет, Иван Хемницер скончался и был похоронен в Николаеве на Украине.

До 1855 басни Хемницера издавались 36 раз – рекорд среди писателей 18 столетия и красноречивое свидетельство его популярности.

Дмитриев

Иванович

Родился 10 сентября (21 н. с) в родовом поместье, в селе Богородское Казанской губернии, в старинной дворянской семье. В возрасте восьми лет был отдан в пансион. Отец забрал его из пансиона на одиннадцатом году жизни, взяв образование сына под свой контроль дома. В 1774 отец отвез сына в Петербург и записал на военную службу в Семеновский полк.

С 1777 Дмитриев стал заниматься литературной деятельностью, писал стихи. Его сказка «Модная жена» принесла ему литературную известность. Большой успех имело и стихотворение — «Голубок».

1794 был особенно плодотворен. Дмитриев провел его на родине, в Сызрани, в странствовании по этому краю. Написал лучшие свои вещи: «Искатели фортуны», «К Волге», «Воздушные башни», «Причудница», «Чужой толк», «Ермак», «Глас патриота». В 1795 издал сборник «И мои безделки». Дмитриев тяготился военной службой, поэтому, получив чин полковника, вышел в отставку. Его назначают товарищем министра в департаменте уделов и обер-прокурором сената. Все свои способности отдавал этой работе.

В 1796 выходит его «Карманный песенник, или Собрание лучших светских и простонародных песен». Активно пишет в журнал «Вестник Европы». В 1802 — 03 помещает 10 басен.

В 1806 становится сенатором, в 1810 назначается министром юстиции, в 1814 переселяется в Москву. В 1820 выходит его «Избранный песенник для прекрасных девушек и любезных женщин». Последние годы жизни прожил в Москве, окруженный уважением общества, как один из лучших писателей своего времени и как заслуженный государственный деятель. Умер И. Дмитриев 3 октября (15 н. с.) 1837 в Москве.

Андреевич

Иван Андреевич Крылов родился в Москве в семье капитана. В 1774 году переехали в Тверь, так как отец будущего поэта вышел в отставку. После его смерти мать, впавшая в нужду и подрабатывавшая услугами в богатых домах, упросила местное начальство принять девятилетнего сына, получившего домашнее образование, на службу — переписывать деловые бумаги. Он много читал, благодаря самообразованию будущий баснописец стал одним из самых просвященных людей своего времени.

А в 1782 году, переехав с матерью в Петербург, Крылов стал работать в канцелярии в Казенной палате. В Петербурге он увлекся театром.

Крылов долго искал свой путь в литературе, написал даже несколько трагедий и комедий.

В 1797 года он близко подружился с князем С. Ф. Голицыным, который предложил Крылову занять место его личного секретаря и домашнего учителя. Владея несколькими языками, он обучал сыновей князя языкам и словесности, играл на музыкальных инструментах.

В 1809 году вышел в свет первый сборник басен Крылова, принесший ему известность. Всего Крылов написал более 200 басен, которые объединились в девять книг.

Умер Крылов 9 (21) ноября 1844 года в Петербурге. Друзья вместе с приглашением на похороны получили экземпляр изданных им самим басен с надписью «Приношение. На память об Иване Андреевиче по его желанию».

Измайлов

Александр

Ефимович

Измайлов — баснописец и журналист. Происходил из дворян Владимирской губернии. Воспитание получил в горном кадетском корпусе, по окончании которого, в 1797 г. поступил в министерство финансов. Всю свою жизнь почти безвыездно провел в Санкт-Петербурге. А в 1830 году вышел в отставку.

В 1799 г. он выпустил в свет роман «Евгений, или Пагубные следствия дурного воспитания и сообщества».

Измайлов издавал в 1809 — 10 гг. журнал «Цветник», сотрудничая сам в критическом отделе. В 1817 г. он редактировал «Сын Отечества», а в 1818 — 27 гг. издавал известный журнал «Благонамеренный». В 1826 — 27 гг. издавал альманах «Календарь Муз».

Талант Измайлова проявился, главным образом, в баснях, первое издание которых вышло в 1814 г.

Кроме заимствованных и общих баснописцам всех народов, у Измайлова есть ряд оригинальных басен с чисто русским юмором и на специально русские темы. В них и сказалась особенность его дарования — какая-то добродушная грубость, наклонность к реализму, что и заставило современников называть его «писателем не для дам», а критиков, искавших двойников русским писателям в западной литературе и западном искусстве, — российским Теньером 2-м.

Лучшие басни Измайлова — «Кулик-астроном», «Пьяница», «Лгун», «Дворянка-буянка», «Страсть к стихотворству» и пр.

Николаевич

Толстой Л. Н. (граф) — знаменитый писатель, достигший небывалой в истории литературы славы. Родился 28 августа 1828 г. в родовом имении Ясная Поляна. Льву не было и двух лет, когда умерла его мать, через несколько лет умер отец. Воспитанием осиротевших детей занялась родственница, а затем сестра отца. Таков первый период жизни Толстого, с большой точностью описанный им в «Детстве».

Ему страстно хотелось блистать в обществе. Но внешних данных для этого у него не было. Вместе с тем в нем шла напряженная внутренняя борьба и выработка строгого нравственного идеала. Все это рассказано в «Отрочестве» и «Юности». В 1844 году поступает в Казанский университет. В зрелую пору жизни писатель свободно владел многими языками.

В Москве в конце 1850 года началась его писательская деятельность. Произведения Толстого собраны в 15 т. В 1859 Толстой открыл в деревне школу для крестьянских детей, помог устроить более 20 школ в окрестностях Ясной Поляны. В 1862 издавал педагогический журнал «Ясная Поляна» с книжками для чтения, ставшими в России такими же классическими образцами детской литературы, как и «Азбука» и «Новая Азбука».

Великий гениальный художник слова обращался к басням. Басни в прозе, удивительно лаконичные и мудрые: «Стрекоза и муравьи», «Комар и лев», «Два товарища», «Работницы и петух», «Старик и смерть», «Лгун», «Мудрый старик», «Отец и сыновья», «Зайцы и лягушки», «Царь и слоны», «Мужик и лошадь», «Собаки и повар», «Собака и ее тень», «Мужик и водяной», «Как дурак кисель резал», «Волк и старуха» и др.

Значение басен

Мне очень нравятся басни. В них высмеиваются наши поступки, которые мы не замечаем. И происходит это не обидно, а как — то волшебно, с животными и растениями. Ведь когда читаешь басню — сначала видишь животных, а потом представляешь людей и только потом сравниваешь с собой.

Басня зародилась почти четыре тысячи лет назад, стала достоянием литературы, жива и поныне.

Басня — это короткий рассказ, показывающий — обличающий — какой-нибудь человеческий недостаток — трусость, жадность, злобу, лживость. В конце или в начале басни недостаток может быть назван прямо, и тогда это называется моралью басни, нравоучением.

В отличие от сказки, которая тоже учит нас добру, басня предельно коротка и понятна. Часто в ней действуют не люди, а звери, думающие и поступающие как люди. Например, басни Эзопа иногда начинаются словами: «Случилось это в давние времена, когда звери ещё умели говорить. »

Кстати, почти все известные нам сюжеты басен встречаются уже у Эзопа. Но люди всё рассказывают и рассказывают их. Каждый привносит в басню что-то своё. В России творил великий баснописецИ. А. Крылов.

«Забавой он людей исправил, сметая с них пороков пыль; он баснями себя прославил, и слава эта наша быль, и не забудут этой были, пока по-русски говорят» — так сказал о Крылове князь П. Вяземский.

Но, увы, со времён Эзопа недостатков у человека не стало меньше. И поэтому люди, пишущие басни, вновь и вновь обращаются к старым сюжетам, вновь и вновь пытаются заставить людей посмеяться над собой и одуматься, отказаться от дурных поступков, мыслей, чувств.

(описание событий, происходивших с героями) поэтическая прозаическая

Лисица и Виноград

Голодная лисица увидела виноградную лозу со свисающими гроздьями и хотела до них добраться, да не смогла; и, уходя прочь, сказала сама себе: «Они еще зеленые!»

Так и у людей иные не могут добиться успеха по причине того, что сил нет, а винят в этом обстоятельства.

И. А. Крылов

Лисица и Виноград

Голодная кума Лиса залезла в сад;

В нём винограду кисти рделись.

У кумушки глаза и зубы разгорелись,

А кисти сочные как яхонты горят;

Лишь то беда, висят они высоко:

Отколь и как она к ним ни зайдёт,

Хоть видит око, Да зуб неймёт.

Пробившись попусту час целой,

Пошла и говорит с досадою: «Ну, что ж!

На взгляд-то он хорош,

Да зелен — ягодки нет зрелой:

Тотчас оскомину набьёшь».

Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 им. Федора Ефимовича Федорова города Тюмени

Предмет: литература

Тема: Иван Андреевич Крылов и герои его басен

Класс: 5 класс

Учебно-методическое обеспечение:

1) Программа «Литература» 5-11 классы. Под ред. Курдюмовой Т.Ф. М.: Дрофа, 2013

2) Литература. 5 кл. В 2 ч. Ч. 1: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений / авт.-сост. Т.Ф. Курдюмова. М.: Дрофа, 2013

Время реализации занятия: 40 минут

Цель урока: обобщить знания по теме «Басня как жанр. Басни И.А.Крылова»

Задачи урока:

Образовательные:

проверить знания фактов биографии И.А. Крылова,

проверить освоение учащимися знаний о басне как жанре литературы,

проверить знание текстов изученных басен И.А. Крылова, умение находить мораль басни, навыки выразительного чтения басен.

Развивающие:

развитие речи и творческого мышления учащихся;

формирование коммуникативной компетентности (формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности, развитие таких навыков обучающихся, как выразительное чтение и умение строить собственное устное высказывание).

Воспитательные:

воспитание культуры работы в группе;

воспитание интереса к классической литературе.

Тип урока: урок повторения и обобщения знаний.

Форма урока: урок-игра.

Оборудование: компьютер, мультипроектор.

Предварительная подготовка: ч тение басен И.А. Крылова, в том числе, не предусмотренных программой; знакомство с отдельными моментами жизни баснописца; конкурс рисунков — иллюстраций к басням Крылова.

Басни, предложенные для чтения:

«Ворона и лисица», «Волк и ягненок», «Лебедь, щука и рак», «Лев и лисица», «Лисица и виноград», «Слон и Моська», «Кот и повар», «Стрекоза и муравей», «Квартет», «Прохожие и собаки», «Крестьянин и лошадь», «Цветы», «Свинья под дубом», «Крестьянин в беде», «Кукушка и петух», «Ларчик», «Гуси», «Обоз», «Раздел», «Щука и кот», «Чиж и еж», «Листы и корни», «Парнас», «Рыбья пляска», «Волк на псарне», «Ворона и курица», «Любопытный», «Осел», «Соловей», «Троеженец», «Синица», «Волки и овцы», «Василек», «Щука», «Демьянова уха», «Тришкин кафтан», «Две собаки», «Дуб и трость», «Разборчивая невеста».

План проведения урока:

Этапы урока

Временная реализация

1. Вступительное слово учителя.

2. Литературная игра.

3. Подведение итогов.

4. Ознакомление с выставкой.

5. Домашнее задание.

6. Заключительное слово учителя.

2 мин

25 мин

3 мин

7 мин

2 мин

1 мин

Ход урока:

Вступительное слово учителя, в котором сообщается цель урока, форма работы, правила игры, а также принимаются правила работы в группах во время игры.

Игра-проверка уровня освоения учебного материала по теме «Басня как жанр. Басни И.А. Крылова». Игра проводится с использованием презентации Power Point.

Для проведения игры класс делится на команды. Самый оптимальный вариант – три команды (по рядам). Игра начинается со слайда № 2. Это игровое поле (наподобие игры «Своя игра», состоящее из 7 рубрик, по 4 вопроса в каждой (всего 28 заданий).

Урок у нас был творческий, а значит и домашнее задание будет необычным. Знаете ли вы, что такое «буриме»?
Это род литературной игры, заключающейся в написании стихотворения, обычно шуточного, на заданные рифмы.
Я подобрала для вас рифмы из басен Крылова. Вам надо написать на них стихи.
1. …………………………. соловей
…………………… у ней
……………………. кошка
…………………… немножко.

2…………………….. сестрица
…………………….. мастерица
…………………….. голова
……………………. слова.

3…………………….. день
…………………….. тень
…………………….шептали
…………………… толковали.
Вы, конечно, узнали басни «Кошка и соловей»,
«Ворона и лисица»,
«Листы и корни».

Заключительное слово учителя.
А завершить наш урок мне хотелось бы тоже словами М.Исаковского:
« Всё знал и видел ум певца пытливый,
Всего сильней желая одного,
Чтоб жили жизнью вольной и счастливой,
Народ его и Родина его!»

Задания литературной игры

Как, с легкой руки П.Вяземского, называли И.Крылова его современники? (Здравствуй с детками своими,
Здравствуй, дедушка Крылов)

И.А.Крылов был неплохим художником и музыкантом. В Петербурге он выступал в квартетах с известными виртуозами. А на каком инструменте он играл? (На скрипке)

Каким образом маленькому Крылову удалось избежать смерти, во время Пугачевского восстания? (Мать тайком вывезла Крылова в глиняном горшке (так как отец его руководил обороной Яицкой крепости, и Пугачев поклялся повесить его и его семью).

Сколько басен написал И.А. Крылов за всю свою жизнь? (205)

Малообразованный человек, «бранит науки и ученье», но в то же время нагло пользуется «плодами», готовой пищей в своё удовольствие. («Свинья под дубом»)

«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет»: каждый тянет в свою сторону, а воз остается на прежнем месте. («Лебедь, рак да щука»)

Это тот самый случай, когда от перестановки слагаемых результат не меняется. Да и каждому делу учиться надо! («Квартет»)

Ожидающий неоправданных похвал неизбежно встретит на своем пути того, кто воспользуется этим в своих интересах. («Ворона и Лисица»)

Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки! (Ворона – Лисице)

Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать… (Волк – Ягненку)

Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?.. (Муравей – Стрекозе)

Что за уха! Да как жирна:
Как будто янтарем подернулась она.
Потешь же, миленький дружочек!
Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек!
Еще хоть ложечку!.. (Демьян – соседу)

«Ларчик»

«Кот и Повар»

«Слон и Моська»

«Кукушка и Петух»

А вы, друзья, как ни садитесь… (всё в музыканты не годитесь).

Кукушка хвалит петуха… (…за то, что хвалит он кукушку).

Ты все пела? Это дело… (…так поди же попляши).

Очки ( «Мартышка и очки»).

Виноград ( «Лисица и виноград»).

Зеркало ( «Зеркало и Обезьяна»).

Сыр (« Ворона и Лисица »).

Аллегория – это … (иносказание, изображение какого-либо качества, понятия посредством образа).

Мораль – это … (поучение, нравоучительный вывод, нравственное наставление)

Порок – это … (нравственный, духовный недостаток, отрицательное моральное качество человека).

Краткое содержание басни Крылова Волк и журавль за 2 минуты пересказ сюжета

Главный герой басни – волк – однажды за трапезой совершенно случайно подавился косточкой. Она так плотно застряла у него в горле, что возникла настоящая угроза того, что дикое животное погибнет из-за этой ерунды. На его везенье мимо проходил журавль, который увидев неладное тут же поспешил на помощь. Волк взмолился о том, чтобы журавль незамедлительно вытащил косточку и этим спас жизнь.

Журавль, будучи добрым и жалостливым, заснул свой клюв практически полностью в пасть волку, вытащил злополучную кость и на хотел услышать хотя бы слово благодарности за проделанную работу. Но что же он получил в ответ от наглого и самоуверенного волка, который еще несколько мнут назад погибал? Да ничего хорошего. Хищник предложил птице исчезнуть с глаз долой, пока еще цел. Вот так отблагодарил он своего спасителя.

Основной мыслью басни Крылова «Волк и журавль» — это то, что есть на свете такие люди, которые совершенно не ценят хорошее себе отношение. И иногда лучше пройти мимо и не помогать в тех случаях когда ваша помощь и ваше добро не только не будут оценено по достоинству, но и еще вывернуто против вас самих же. Самое главное, читая эту басню, не увидеть в волке и его бессовестном поведении себя.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Крылов. Все произведения

Басня Волк и журавль. Картинка к рассказу

Сейчас читают

• По Эдгар

  Эдгар любил свою работу и работал всегда с упорством, но был беден, так как его работа сводилась к журналистике, хоть что-то ,что вызывало интерес у публики.

• Краткое содержание Куприн Яма

  В одном из городков Ямской слободы (иными словами — Ямы), находился публичный дом Анны Марковны. Однажды в заведении оказалась компания, состоящая из студентов и доцента Ярченко с журналистом

• Краткое содержание Мальчик-звезда (Звёздный Мальчик) Оскара Уайльда

  Инопланетные создания далекой галактики. Они давно прекратили испытывать какие-либо чувства и эмоции Они обнаруживают воздействие которое оказывает с планета земля и начинает разрушать бесчувственный мир созданный чуждым умом дальней вселенной

• Краткое содержание Алданов Чертов мост

  В книге автор рассказывает о повседневной жизни Суворова, и раскрывает ее скрытые мотивы. Несмотря на его победоносный характер и великое звание Полководец, он оказывается замешан в грязные махинации доблестной австрийской армии

• Краткое содержание Злой мальчик Чехова

  Двое встречающихся молодых людей, Иван и Анна, решили немного порыбачить, чтобы побыть наедине друг с другом. Иван питался объясниться в любви, когда у девушки начало клевать. Она потянула удочку, — это был славный окунь, но он сорвался, упав на траву

Детские рисунки к басне лисица и виноград. От эзопа до крылова

Лисица и виноград. Голодная кума Лиса залезла в сад; В нем винограду кисти рделись. У кумушки глаза и зубы разгорелись; А кисти сочные, как яхонты, горят; Лишь то беда, висят они высоко: Отколь и как она к ним ни зайдет, Хоть видит око, Да зуб неймет. Пробившись попусту час целый, Пошла и говорит с досадою: «Ну что ж! На взгляд-то он хорош, Да зелен — ягодки нет зрелой: Тотчас оскомину набьешь».

Картинка 25 из презентации «Биография Крылова» к урокам литературы на тему «Крылов»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока литературы, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как…». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Биография Крылова.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива — 2633 КБ.

Скачать презентацию

Крылов

«Крылов Ворона и лисица» — Не на пользу. Была такова -. Не впрок -. Очаровать, покорить чем-либо. Угодливое восхваление, лицемерие. Трудно стало дышать. Глупая, доверчивая. Лафонтен Франция XVII век. Греция VI век до н. э. Вещуньина (голова) -. Главная среди птиц. «Ворона и лисица» И.А. Крылов. Лесть -. Урок литературного чтения.

«Иван Крылов» — Самостоятельно изучает литературу, математику, французский и итальянский языки. 1811г. Стрекоза и Муравей. 21 ноября 1844г. Март 1841 год Иван Крылов выходит на пенсию. Крылов читает басни на собрании «Беседы любителей русского языка». Иван Андреевич Крылов умирает. Крылову вручен орден св. 1823 год У Крылова два кровоизлияния в мозг.

«Творчество Крылова» — Первый этап в творчестве Крылова. В наше время басни Крылова обрели новую жизнь. Второй этап в творчестве Крылова. Приложение Темы басен. В творческом пути Крылова отчетливо выделяются два качественно различных. Творческий путь И.А.Крылова. Да что же Овцы говорили? Все в музыканты не годитесь”. Слово о Крылове.

«Стрекоза и муравей» — Предмет — литературное чтение. Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим все сильней (М. Исаковский). Определите задачу чтения. 9 ноября (21 н.с.) 1844 в возрасте 75 лет Крылов скончался. Стрекоза и Муравей. В мягкой траве у нас. Подчеркните интонацией ироничное отношение к героям басни. Авторский медиапродукт – презентация 13 слайдов (среда Power Point, Word) Медиапродукт.

«Биография Крылова» — Какие перушки! какой носок! Лисица и виноград. Девять книг с 200ми баснями Крылова были оставлены в наследство читателям. Затем писатель путешествует по России, Украине, не прекращая свое творчество. После обыска издание пришлось прекратить. Ворона и лисица. Биография писателя. Ну что за шейка, что за глазки!

«Жизнь и творчество Крылова» — Какие басни вы знаете? Творчество И.А.Крылова В каждой стране есть свои баснописцы. Чему учат басни: Почему басни И. А. Крылова актуальны и в наше время? — Лесть -ложь -глупость -лень -безнравственность -невежество -хвастовство. В России лучшим считается И.А.Крылов. «Стрекоза и муравей» «Ворона и лисица» «Квартет» Мартышка и очки».

Всего в теме 30 презентаций

Лисица и виноград рисунок

Басня Лисица и виноград читать текст

Голодная кума Лиса залезла в сад;
В нем винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись;
А кисти сочные, как яхонты, горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдет,
Хоть видит око,
Да зуб неймет.

Пробившись попусту час целый,
Пошла и говорит с досадою: «Ну что ж!
На взгляд-то он хорош,
Да зелен — ягодки нет зрелой:
Тотчас оскомину набьешь».

Лисица и виноград — Мораль басни Ивана Крылова

Кодга не получилось добится цели, начинают ее принижать. Очень часто в своих неудачах люди готовы обвинить кого угодно кроме самого себя.

Мораль своими словами, главная мысль и смысл басни Крылова

Нужно уметь брать на себя ответственость за то, что происходит в твоей жизни.

Анализ басни Лисица и виноград, герои басни

О басне

Замечательный сатирик, историк, книголюб Иван Андреевич Крылов создал басню «Ворона и виноград» в период рассвета своей биографической и творческой зрелости. Эту интересную и поучительную басню можно найти и прочитать в одном из девяти басенных сборников известного баснописца, которые друг за другом появились ещё при его жизни.

За основу своей стихотворной басни Крылов взял прозаическую историю древнегреческого поэта Эзопа об алчной и несамостоятельной лисице, которая видит в саду гроздья винограда и старается допрыгнуть до них и съесть. Но, увы, у торопливой лисицы ничего не получается. Русский баснописец разнообразил эзоповский поучительный рассказ стройным слогом, острым юмором, лаконичностью и точностью языка.

урок басни

«Лисица и виноград», как и все басни Крылова, преподаёт урок. Урок силы, выносливости, преодоления лени и стремления к цели. Главная героиня лисица лишена этих качеств. Она пасует перед трудностью, оправдывая свою несостоятельность и слабость внешними причинами и обстоятельствами. Себя, «рыжую и хорошую» она не судит — во всём виноват виноград: дескать, он только на первый взгляд неплох, а на самом деле незрелый, зелёный. Есть особая порода людей, которым легче обвинить в своих бедах окружающих и саму жизнь, чем попытаться исправить ситуацию упорством, терпением, трудолюбием и желанием. Наша «лисица» — блистательный пример такой никчёмной породы.

Басня «Лисица и виноград» легка для чтения и запоминания. В ней нет тяжёлых синтаксических конструкций, которые были бы непонятны. Изначально басня предназначалась для широкого круга читателей и потому её стиль прост, лёгок и вместе с тем неповторим. Крылов сравнивает сочные кисти с яхонтом, глаза лисицы «разгорелись», а уж выражения про око, зуб и оскомину стали шедеврами во фразеологическом мире. Причём Крылов-юморист здесь ярок и запоминаем. Ладно бы глаза разгорелись, но вот зубы…Всем становится понятно, что лиса голодна и мечется от предвкушения вкусной трапезы. Словосочетание «кисти рделись» тоже любопытно. Это значит, что виноград созрел, покраснел. И здесь же антитеза — ягодки нет зрелой. Лисица выступает ещё и как противоречивая «барышня». Устаревшее слово отколь ничуть не портит басню, а делает её более народной.

Интересно, что Крылов показывает кратковременные старания лисицы: после часа бесполезных стараний её терпение лопается, и мы видим злую, раздосадованную неудачницу. Басня, безусловно, художественно и идейно совершенна. Это пример таланта, ума и любви к читателю.

Главные герои

• Лисица
• виноград — недостижимая цель

Крылатые выражения, которые пошли из басни Лисица и виноград

Фраза «Хоть видит око, да зуб неймёт» стала пословицей

Слушать Басню Ивана Крылова Лисица и виноград

Читает Дария Любивая на канале Читалкин

? Т ы узнаёшь в этой басне Крылова историю, рассказанную Эзопом?
Перечитайте басню Эзопа, а затем басню Крылова. Какую басню тебе интереснее читать: написанную прозой или стихами? Какая из басен помогает тебе лучше представить виноградные кисти? А внешний вид лисицы и её поведение? Где выразительнее речь лисицы?

В баснях рассказана одна и та же история. В басне Эзопа повествование очень короткое, только констатация фактов: мы узнаём, что Лисица увидела «виноградную лозу со свисающими гроздьями», «хотела до них добраться, да не смогла». Из текста Крылова можно представить, насколько зрелым и сочным был виноград («винограду кисти рделись», «кисти сочные, как яхонты горят»). Крылов описывает реакцию лисы на спелый виноград («У кумушки глаза и зубы разгорелись») и то, как она старается достать виноград («отколь и как она к ним не зайдёт», «пробившись попусту час целый») и её разочарование («пошла и говорит с досадою…»). В басне Эзопа Лисица говорит о ягодах, которые не смогла достать: «Они ещё зелёные». В басне Крылова Лисица говорит о винограде подробнее и выразительнее: «Ну, что ж! На взгляд-то он хорош, да зелен – ягодки нет зрелой». Она даже описывает вкусовые ощущения от кислого, незрелого винограда («тотчас оскомину набьёшь»), как будто уговаривая себя отказаться от попыток его попробовать.

? Найди пословицу в тексте басни Крылова.
Может ли она послужить моралью? Ещё раз вернись к басне Эзопа «Лисица и виноград». Применима ли мораль басни Эзопа к басне И. Крылова?

В тексте басни Крылова есть пословица: «Видит око, да зуб неймёт». Смысл этой пословицы в том, что иногда человек попадает в такую ситуацию, когда цель близка, но достичь её по разным причинам он не может.
Мораль басни Эзопа по смыслу, конечно, применима к басне Крылова. Но можно обратить внимание на тон, которым рассказаны обе басни. Эзоп, рассказывая про Лисицу, чрезвычайно серьёзен и делает очень серьёзный нравоучительный вывод из своей басни. Крылов же рассказывает эту же историю остроумно и шутливо, называет Лису то кумой, то кумушкой, создаёт атмосферу живой разговорной речи, вкладывая в уста Лисицы целое житейское рассуждение. Поэтому такая серьёзная мораль, как в басне Эзопа, нéсколько не соответствует тону повествования Крылова.

? Можно ли историю про лисицу и виноград считать бродя­чей историей?

Безусловно, историю про Лисицу и виноград можно считать бродячей историей.

? Рассмотри иллюстрацию Валентина Серова к этой басне.

Какие подробности говорят о том, что лисица находится в саду, вблизи человеческого жилья? Рассмотри фигурку и мордочку лисы. Как можно понять, что виноград висит очень высоко? Помогает ли поза лисицы понять, что она пытается с разных сторон подобраться к винограду?

Художник тончайшими линиями намечает контур дома, а также, видимо, тачку и какие-то инструменты для работы в саду: создаётся атмосфера близости человеческого жилья и, значит, опасности для Лисицы. Тело Лисицы изогнуто: она не просто стоит на задних лапах, она слегка откинулась назад и при этом задрала и чуть наклонила мордочку, чтобы лучше видеть висящий высоко виноград. Одной передней лапкой Лисица упирается в ствол дерева, а другая – по-собачьи опущена. Выражения мордочки не видно, лишь слегка угадывается досадливая гримаска, но поза настолько выразительна, что мы понимаем: Лисица разочарована, вот сейчас она опустится на передние лапы и побежит в лес.

? А ты понял(а), что смех бывает разным? Какой смех рассчитывают вызвать у вас авторы басен?

Маленькие короткие притчи-басни раба Эзопа, жившего в VI веке до н.э. во Фригии (Малая Азия), до сих пор являются образцом философии и человеческой мудрости. «Эзопов язык» — язык, с помощью которого в скрытой форме можно выразить свой протест, неудовольствие, свои воззрения на мир. Персонажи Эзопа — животные, рыбы, птицы и очень редко человек. Сюжеты басен Эзопа стали основой для произведений многих писателей: так в России для И.А. Крылова и И. И. Хемницера, в Германии — для Лессинга, во Франции — для Лафонтена…

Лев и змея

Однако человеку мало просто слова, человеку нужен еще и зрительный образ. Потому вместе с появлением книгопечатания появляются и иллюстрации к басням Эзопа. Большую серию таких иллюстраций в XIX веке исполнил французский художник Эрнст Гризет (Griset Ernest), опубликовав их в книге «Басни Эзопа» в 1875 году.

Волк и Журавль

Подавился волк костью и не мог выперхнуть. Он подозвал журавля и сказал:
«Ну-ка, ты, журавль, у тебя шея длинная, засунь ты мне в глотку голову и вытащи кость: я тебя награжу».
Журавль засунул голову, вытащил кость и говорит: «Давай же награду».
Волк заскрипел зубами, да и говорит:
«Или тебе мало награды, что я тебе голову не откусил, когда она у меня в зубах была?»

Эзоп и петух

Лиса и журавль

Договорились жить между собой в дружбе
Лиса и журавель, ливийских стран житель.
И вот лиса, налив на плоское блюдо
Похлебки жирной, поднесла ее гостю
И попросила отобедать с ней вместе.
Смешно ей было видеть, как стучит птица
По блюду каменному без толку клювом
И жидкую не может ухватить пищу.
Журавль задумал отплатить лисе тем же.
И сам плутовке угощение ставит —
Большой кувшин, наполненный мукой крупной
Туда просунул клюв он и поел вволю,
Смеясь над тем, как разевала пасть гостья,
Не в силах в узкое протиснуться горло.
«Что ты со мною, то и я с тобой сделал».

Краткая биографическая справка

Эрнест Гризет родился в Болонье, во Франции, 24 августа 1843 года. После революции во Франции в 1848 году вынужден был эмигрировать с родителями в Англию. Первые уроки рисования брал у бельгийского художника Луи Галле. Так получилось, что дом Гризета в северной части Лондона располагался рядом с зоопарком, что и стало причиной того, что главными персонажами его рисунков и иллюстраций на всю жизнь стали животные. Тараканы, муравьи, комические животные — все это можно было встретить на страницах журналов и сатирических изданий, с которыми сотрудничал Гризет. Книга «Басни Эзопа» стала одной из немногих, которая в настоящее время пользуется большой популярностью у коллекционеров. Сам же художник, увы, почти полностью забыт…

Собака и ее отражение

Собака с кухни унесла кусок мяса,
Но по пути, в бегущую взглянув речку,
Решила, что кусок, который там виден,
Куда крупней, и бросилась за ним в воду;
Но, потеряв и то, что у нее было,
Голодная вернулась от реки к дому.
Кто ненасытен, тем отрады нет в жизни: они, гонясь за призраком, добро тратят.

Лисица и Виноград

Голодная Лисица заметила свесившуюся с лозы гроздь винограда и хотела было достать ее, но не могла.
Ушла она и говорит: «Он еще не дозрел».
Иной не может сделать что-либо из-за недостатка сил, а винит в этом случай

Лев, Медведь и Лисица

Лев и медведь добыли мяса и стали за него драться.
Медведь не хотел уступить, и лев не уступал.
Они так долго бились, что ослабели оба и легли.
Лиса увидала промеж них мясо, подхватила его и убежала

Дог и псы

Осел и Погонщик

Погонщик гнал по дороге осла; но тот прошел немного, свернул в сторону и помчался к обрыву.
Он должен был вот-вот свалиться, и погонщик стал его оттаскивать за хвост,
но осел упрямо упирался. Тогда погонщик отпустил его и сказал: «Будь по-твоему: тебе же хуже!»

Соловей и Ястреб

Соловей сидел на высоком дубе и, по своему обычаю, распевал.
Увидел это ястреб, которому нечего было есть, налетел и схватил его.
Соловей почувствовал, что пришел ему конец, и просил ястреба отпустить его: ведь он слишком мал, чтобы наполнить ястребу желудок, и если ястребу нечего есть, пусть уж он нападает на птиц покрупней.
Но ястреб на это возразил: «Совсем бы я ума решился, если бы бросил добычу, которая в когтях,
и погнался за добычей, которой и не видать».
Басня показывает, что нет глупее тех людей, которые в надежде на большее бросают то, что имеют.

Волк и Ягненок

Волк увидел ягненка, который пил воду из речки, и захотелось ему под благовидным предлогом ягненка сожрать.
Встал он выше по течению и начал попрекать ягненка, что тот мутит ему воду и не дает пить.
Ответил ягненок, что воды он едва губами касается, да и не может мутить ему воду, потому что стоит ниже по течению.
Видя, что не удалось обвинение, сказал волк: «Но в прошлом году ты бранными словами поносил моего отца!»
Ответил ягненок, что его тогда еще и на свете не было.
Сказал на это волк: «Хоть ты и ловок оправдываться, а все-таки я тебя съем!»

Городская и полевая крысы

Собаки и крокодилы

Советующий дурное осторожному, потратит время зря и будет высмеян.
Псы пьют из Нила, бегая вдоль берега,
Чтоб не попасться в зубы крокодиловы.
И вот, одной собаке, в бег пускавшейся,
Сказал крокодил: «Тебе бояться нечего, попей спокойно».
А она: «И рада бы, да знаю, как ты охоч до мяса нашего».

Спор кошек

Лев и Мышь

Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её.
Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала:
— Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю.
Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её.
Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву.
Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала:
— Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь, — бывает и от мыши добро.

Лисица

Попалась лиса в капкан, оторвала хвост и ушла.
И стала она придумывать, как бы ей свой стыд прикрыть.
Созвала она лисиц и стала их уговаривать, чтобы отрубили хвосты.
«Хвост, — говорит, — совсем не кстати, только напрасно лишнюю тягость за собой таскаем».
Одна лисица и говорит: «Ох, не говорила бы ты этого, кабы не была куцая!»
Куцая лисица смолчала и ушла.

Старик и Смерть

Старик нарубил однажды дров и потащил их на себе.
Дорога была дальняя, устал он идти, сбросил ношу и стал молить о кончине.
Явилась Смерть и спросила, зачем он ее звал.
«Чтобы ты подняла мне эту ношу», — ответил старик

Дог и гуси

Кавалерист и лошадь

Лев и эхо

Лисица и Лев

Лисица никогда в жизни не видела льва.
И вот, встретясь с ним нечаянно и увидав его в первый раз, она так перепугалась, что еле осталась жива;
во второй раз встретясь, опять испугалась, но уже не так сильно, как впервые;
а в третий раз увидав его, она расхрабрилась до того, что подошла и с ним заговорила.
Басня показывает, что и к страшному можно привыкнуть

Лягушки, просящие царя

Лягушки страдали оттого, что не было у них крепкой власти, и отправили они к Зевсу послов с просьбой дать им царя. Увидел Зевс, какие они неразумные, и бросил им в болото деревянный чурбан. Сперва лягушки испугались шума и попрятались в самую глубь болота; но чурбан был неподвижен, и вот понемногу они осмелели настолько, что и вскакивали на него, и сидели на нем. Рассудив тогда, что ниже их достоинства иметь такого царя, они опять обратились к Зевсу и попросили переменить им правителя, потому что этот слишком уж ленив. Рассердился на них Зевс и послал им цаплю, которая стала их хватать и пожирать.
Басня показывает, что правителей лучше иметь ленивых, чем беспокойных.

Лисица и петух

Медведь и пчелы

Ворон и Лисица

Ворон унес кусок мяса и уселся на дереве.
Лисица увидела, и захотелось ей получить это мясо.
Стала она перед вороном и принялась его расхваливать:
уж и велик он, и красив, и мог бы получше других стать царем над птицами,
да и стал бы, конечно, будь у него еще и голос.
Ворону и захотелось показать ей, что есть у него голос;
выпустил он мясо и закаркал громким голосом.
А лисица подбежала, ухватила мясо и говорит:
«Эх, ворон, кабы у тебя еще и ум был в голове,
— ничего бы тебе больше не требовалось, чтоб царствовать».
Басня уместна против человека неразумного

Больной лев

Лев, изнуренный годами, притворился больным, и обманутые этим другие звери приходили навещать его, а лев пожирал их одного за другим.
Пришла и лиса, но встала перед пещерой и оттуда приветствовала льва; и на вопрос, почему она не входит, сказала:
«Потому что следы тех, кто входил, я вижу, а тех, кто выходил, не вижу».
Урок, полученный другими, должен нас предостеречь, ибо в дом человека важного войти легко, а выйти не просто.

Верблюд, Слон и Обезьяна

Животные держали совет, кого избрать царем, и слон с верблюдом выступили и спорили друг с другом,
думая, что всех превосходят и ростом и силою. Однако обезьяна заявила, что оба они не подходят:
верблюд — оттого, что не умеет гневаться на обидчиков, а слон — оттого, что при нем на них
может напасть поросенок, которого слон боится.
Басня показывает, что часто малая помеха останавливает большое дело.

Тщеславный орел

Отшельник и медведь

Беременная гора

Давно это было, ещё во время Oно, когда в недрах огромной горы раздался
страшный грохот похожий на стон, и все решили, что у горы начались схватки.
Толпы народа прибывали со всех концов земли, чтобы только поглядеть на великое чудо
— что гора произведёт на свет.
Дни и ночи стояли они в трепетном ожидании и, наконец, гора родила мышь!
Так и с людьми бывает — обещают много, а делают ничего!

Лисица и виноград. Голодная кума Лиса залезла в сад; В нем винограду кисти рделись. У кумушки глаза и зубы разгорелись; А кисти сочные, как яхонты, горят; Лишь то беда, висят они высоко: Отколь и как она к ним ни зайдет, Хоть видит око, Да зуб неймет. Пробившись попусту час целый, Пошла и говорит с досадою: «Ну что ж! На взгляд-то он хорош, Да зелен — ягодки нет зрелой: Тотчас оскомину набьешь».

Картинка 27 из презентации «Биография Крылова» к урокам литературы на тему «Крылов»

Размеры: 320 х 243 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока литературы, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как…». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Биография Крылова.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива — 2633 КБ.

Скачать презентацию

Крылов

«Биография Крылова» — Голодная кума Лиса залезла в сад; В нем винограду кисти рделись. Ну что за шейка, что за глазки! Спой, светик, не стыдись! После обыска издание пришлось прекратить. Памятник Крылову И.А. Затем писатель путешествует по России, Украине, не прекращая свое творчество. Писатель нашел свою стезю, развил у себя мастерство в данном жанре.

«Крылов Ворона и лисица» — Подходит тихо, осторожно. Урок литературного чтения. Хитрая, коварная. Трудно стало дышать. Верные и неверные утверждения. Фильм о биографии. Утратила способность здраво рассуждать. Перевёрнутые логические цепочки. Пленить -. Вещуньина (голова) -. Обманывает, льстит, лукавит. Лафонтен Франция XVII век.

«Стрекоза и муравей» — Преподаватель – Торопова Марина Назаровна. Подчеркните интонацией ироничное отношение к героям басни. Авторский медиапродукт – презентация 13 слайдов (среда Power Point, Word) Медиапродукт. Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим все сильней (М. Исаковский). Стрекоза и Муравей. И.А. Крылов «Стрекоза и муравей» И.И.Хемницер «Стрекоза» Л.Н.Толстой «Стрекоза и муравьи».

«Творчество Крылова» — Но Крылов решил стать писателем. Крылов Иван Андреевич (1769 — 1844).Поэт-баснописец, драматург. Все в музыканты не годитесь”. Барельеф к басне и. А. Крылова «волк и ягненок». Второй этап в творчестве Крылова. Н.В.Гоголь. Аллегория сразу понятна. В 1775 отец выходит в отставку, и семья поселяется в Твери.

«Жизнь и творчество Крылова» — Чему учат басни: Почему басни И. А. Крылова актуальны и в наше время? Сколько басен было написано Крыловым? — Лесть -ложь -глупость -лень -безнравственность -невежество -хвастовство. Творчество И.А.Крылова В каждой стране есть свои баснописцы. Какие ещё басни создал И. А. Крылов? Умер 21 ноября 1844 г. в Санкт- Петербурге.

Всего в теме 30 презентаций

Урок и презентация «Басня И. А. Крылова «Ворона и лисица». Обличение человеческих пороков в баснях Крылова»

Урок литературы

в 5 классе по теме «Басня И. А. Крылова «Ворона и лисица». Обличение человеческих пороков в баснях Крылова»

Цели урока:

• развивать монологическую речь, навыки выразительного чтения, логическое мышление, память.

• прививать любовь к национальным истокам русского народа, воспитывать чувство коллективизма.

Ход урока:

I. Организационный момент. (Кадр 1)

II. Слово учителя и проверка домашнего задания.

— Ребята, более двухсот лет прошло с тех пор, как И. А. Крылов написал свои произведения. (Кадр 2) А басни его живут, их знают, любят и взрослые, и дети. Они не могут состариться, потому что настоящие поэтические, сильные и правдивые слова не стареют. Они живут. И сегодня учат нас мудрости народной.

— (Кадр 3) Посмотрите внимательно на глаза Ивана Андреевича. Всмотритесь. Глаза у людей разные: озорные, веселые, добрые, злые, строгие, нежные. А глаза у Крылова мудрые, всевидящие. Это глаза человека, который, кажется, все видит: и доброе, и злое. И помогает нам, людям, становиться лучше, разобраться, где добро, а где зло. Глаза Крылова — глаза доброго человека.

Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством Крылова, познакомимся с его басней «Ворона и Лисица». Т.к. у нас завершающий урок по изучению произведений этого баснописца, поэтому вспомним все басни, изучаемые ранее и всё, что вы узнали об Иване Андреевиче Крылове. Вам – несколько заданий вопросов (Кадр 4) :

-Угадай басню.

— (Кадр 5) Когда и где родился Крылов? (13 февраля 1769 года в Москве).

— Каким ребёнком он был в детстве? (Очень старательным и любознательным).

— Что изучил он без помощи учителей? (Французский, итальянский, русский языки, математику).

— Где он работал долгое время? ( Более 30 лет он проработал в Петербургской публичной библиотеке).

— Как народ стал называть Ивана Андреевича? («Дедушка»).

— «Крылов! Это имя нам дорого с детства:

И знает Крылова любой человек –

Дедушка нам оставил наследство,

Которое светит из века в век…» В. И.Лебедев – Кумач

— А что это за наследство? (басни)

— Что такое басня? (Это эпическое нравоучительное произведение, в скрытой форме изображающее людей и их поступки) (Кадр 6).

-Что такое мораль? (Нравоучение, нравоучительный вывод) (Кадр 7).

— (Кадр 8) Дома вы должны были выучить наизусть басню «Волк на псарне» и найти в ней мораль.

(Чтение басни наизусть учащимися по несколько строк по цепочке).

— Какому событию посвящена басня «Волк на псарне»? Обоснуйте свой ответ. (Кадр 9)

— Какова же мораль басни? В каких строчках она заключается? («Волчью вашу я давно натуру знаю… С волками… не делать мировой») Всякий захватчик, посягнувший на чужую землю, ищущий легкой добычи, должен быть наказан.

III. Чтение и анализ басни «Ворона и лисица»

— Басня, которую мы будем читать сегодня, я думаю, вам знакома. Но прежде чем мы начнем работу с ней, разгадайте ребус. (Кадр 10) (В о рона и лис и ца)

(Кадр 11) Итак, я буду читать басню, а вы следите по книге.

(Чтение учителем басни)

— Первое впечатление от чтения. Жалко Ворону?

Наверное, некоторые слова вам были непонятны. Давайте попробуем понять их смысл. (Кадры 12 — 15)

Лесть – лицемерие, угодливое лживое восхваление

Льстец – льстивый человек.

Гнусный – внушающий отвращение, омерзение.

Взгромоздиться – взобраться с усилием на что-то высокое.

Пленить — покорить чем-либо, очаровать.

Ангельский (голосок) – отличающийся чрезвычайной кротостью, нежностью.

Вещуньина (голова)- от слова вещунья – предсказательница (вороны могут предсказать беду; иногда в народе говорят: «накаркать»)

Царь-птица – лучшая из всех птиц.

Бог послал — так раньше говорили о чем-либо, случайно добытом или полученном.

Все не впрок – не на пользу.

Зоб – у птиц, насекомых: расширенная часть пищевода, где накапливается и предварительно обрабатывается пища.

— Ну вот, теперь язык басни для вас стал более понятен и вам будет легче еще раз послушать и даже посмотреть басню.

(Просмотр мультфильма «Ворона и лисица»).

— Найдите в тексте слова, которые помогают нам представить ворону такой, какая она есть на самом деле. («Взгромоздясь») Вот. Первое действие. Прочитаем отрывок из книги Б. Челышева «В поисках пропавших рукописей».

Ночь приглушила звуки…Он полулежал в кресле, прислушиваясь к чему-то за окном. Из десятков строк, сменявшихся за день, выбрал одну. И теперь-то, наконец, записал:

Вороне где-то бог послал кусочек сыру…

Именно «бог послал», — как говорит простой народ.

А дальше?.. Он написал строчку, другую. Перечеркнул. И сидел, прищурившись на пламя свечи. Новые слова сходились в строчки, просились на лист бумаги. Рука же была скупа. Она записала лишь две строки:

На дерево повыше взгромоздясь,

За сыр было уже Ворона принялась.

Часы в углу отбили полночь…. Поэт… неуверенно зачеркнул вторую строчку. Подумал. Зачеркнул и первую. Отодвигая лист в сторону, вздохнул: из зачёркнутого жаль было одного слова – «взгромоздясь». О вороне лучше не скажешь!

На чистом листе появилось новое начало:

Ворона, сидя на суку…

Этот стих понравился ему больше. Но он снова пожалел о «взгромоздясь». Подумал: как бы пристроить это слово – «взгро-моз-дясь»? «На сук повыше взгромоздясь»?

Одно слово сменяло другое.

Сколько времени прошло, он не знал, да и не интересовался – время замерло. Черновики усеяли пол… И вот отяжелевшим взглядом смотрит на плоды ночного труда – четыре строчки новой басни:

Вороне где-то бог послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать было совсем уж собралась,

Да призадумалась, а сыр во рту держала…

— Всего лишь четыре строчки! Как вы думаете, почему Крылову было так дорого слово «взгромоздясь»? Можем ли мы сказать, что это действие выполнила красавица? (Нет). Почему? (Взгромоздиться может кто-то неловкий, неуклюжий). Верно. Обратите внимание, как И. А Крылов работает над словом, как одним словом дает верную характеристику Вороне, формирует наше отношение к ней. Ищем дальше («в зобу дыханье сперло», «каркнула во все … горло»). Вот она, наша «красавица»! Какие звуки подобраны для неуклюжей, глупой Вороны? (Собралась, держала, вскружилась)

— А теперь Лиса. Найдите строчку, в которой она появляется. («На ту беду Лиса близехонько бежала»). Ни одного «р», 3 звука «л». Такая «ласковая», «мягкая», «музыкальная» строчка. Вот как Крылов опять работает над словом. Найдите глаголы, которые относятся к Лисе («бежала», «видит», «подходит», «вертит» хвостом, «не сводит» глаз). Настоящие звери так делают? (Да). Но как наша Лиса это делает? Как она подходит? (На цыпочках). А дальше что происходит? (Она говорит «сладко», «чуть дыша»). Звери так делают? На кого похожа Лиса? (На человека). Когда еще мы встречались с таким явлением? (Когда читали русские народные сказки). Да, басни Крылова невольно смыкаются с волшебным миром народной сказки, столь богатой самыми «необыкновенными» превращениями. Помните сказки о животных? О ком в них повествуется? (О животных, но высмеиваются человеческие недостатки, осуждаются человеческие пороки).

— Как вы понимаете, что такое порок? (Порок — предосудительный недостаток, позорящее свойство).

Прочитайте высказывание Крылова: « Люблю, где случай есть, пороки пощипать».

— Как вы понимаете это высказывание?

— Какие же человеческие пороки высмеиваются в басне «Ворона и Лисица» Давайте разберемся. Сравните поведение Вороны и Лисицы.

— Как характеризует Крылов Лисицу: (Плутовка).

— Прочитайте еще раз речь Лисицы, обратите внимание на то, как расхваливает Лисица Ворону, как она постепенно подбирается к «ангельскому голоску». Подумайте, какую интонацию надо выбрать для чтения льстивых слов лисицы, в каком темпе следует читать, какие слова следует выделить голосом? (Чтение детьми речи Лисы).

— Соответствуют ли льстивые слова намерениям Лисицы?

— Для чего же Лисица так расхваливала Ворону?

— Какую роль играют такие части слов, как -ушк-, -к-, -ок-, -ик-?

— Можно ли сказать, что Лисица издевается над Вороной? (Лисица притворяется, насмехается, издевается над Вороной).

— Насмешка, притворство в литературе получило название иронии. Ирония рождается от столкновения противоположных точек зрения. Запишем: ИРОНИЯ – скрытая насмешка.

— Как же действуют на Ворону ласковые слова Лисицы? Как автор передает восторг Вороны от льстивых слов Лисицы.

— Почему Ворона каркнула? Почему Лисице удалось достичь своей цели? Как вы думаете, если бы Лиса расхваливала так кого-либо еще, не стремящегося к почестям и славе, удалось бы ей добиться своей цели?

— Какими качествами вы наделите Лисицу? Ворону?

— Осуждает Крылов Ворону? (Да). А вы ее пожалели. Изменилось ваше отношение к Вороне?

— Давайте найдем мораль басни и еще раз прочитаем.

(Чтение морали учащимися)

— Почему Крылов говорит, что лесть вредна, ведь каждому приятно слышать о себе хорошие слова? Хотелось бы вам, чтобы вам льстили? (Приятно, если говорят правду!) Да, нужно уметь случайно не оказаться Вороной, уметь правильно оценивать свои способности, возможности. Верить льстецам нельзя, лесть очень привлекательна, но опасна («…лесть гнусна, вредна»).

Соберите пословицы. Как вы их понимаете? Как они соотносятся с содержанием басни?

Верь своим очам, а не чужим речам.

На языке — медок, а на сердце- ледок.

Есть и другие пословицы: «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь». «Иная похвала хуже брани». «Больше верь своим очам, нежели чужим речам».

— А теперь, давайте послушаем басню Эзопа (вы уже знаете, кто это такой) и сравним обе басни:

«Ворон унес кусок мяса и уселся на дереве. Лисица увидела, и захотелось ей заполучить это мясо. Стала она перед деревом и принялась его расхваливать: уж и велик он, и красив, и мог бы получше других стать царем над птицами, да и стал бы, конечно, будь у него еще и голос. Ворону и захотелось показать ей, что есть у него еще и голос: выпустил он мясо и закаркал громким голосом. А лисица подбежала, ухватила мясо и говорит: «Эх, ворон, кабы у тебя еще и ум был в голове, — ничего бы тебе больше не требовалось, чтобы царствовать».

В чем сходство и различие основного повествования и морали басни Эзопа, сюжеты которого стали для более поздних баснописцев традиционными, и басни Крылова? (Басня Эзопа лишена эмоциональности, нет средств художественной выразительности. Она сухая. У Крылова каждое слово мастерски отточено. Басню Крылова читать интересно. Она красивая, живая).

IV. Закрепление материала. Обличение человеческих пороков в баснях И. А. Крылова.

И. А. Крылов в своих баснях высмеивал пороки людей. Самих людей представлял в образах птиц, зверей, растений. Почему на роль льстеца выбрана именно лисица, а в роли ее доверчивого слушателя выступает ворона? (В сказках лиса изображается как хитрая, ловкая, коварная. А ворона воплощает в себе образ глуповатого, невнимательного человека).

Да, гениальный способ придумали в древности мудрецы, как, не причинив человеку прямой обиды, все же сказать правду ему в глаза. Хотя перед нами предстают звери, птицы, предметы, мы всегда понимаем, что речь идет о людях.

— Если мы возьмем книги с баснями Крылова, то обратим внимание, что в одних случаях художники изображают обычных животных, в других – животных, но как людей. Почему так происходит? (Это связано с иносказанием, с аллегорией).

Верно. Аллегория. Этот прием используют не только в литературных произведенииях, но и в живописи. Замечательный художник Евгений Речёв в своих иллюстрациях сохраняет басенных персонажей животных: тут и грубовато-неуклюжий медведь, и уморительно кривляющаяся обезьяна, и злобно насупившийся волк. Но басня, как зеркало, отражает человеческие недостатки и несправедливые отношения между людьми. Значит, и в рисунках должны быть не просто обычные животные. И художник с неподражаемым умением наделяет басенных героев-животных человеческими позами, мимикой, одеждой того времени, когда были написаны басни. И эти рисунки помогают нам глубже понять, о чем «говорят» крыловские звери.

Басня учит нас понимать истинные нравственные ценности, пользоваться народной мудростью, тем самым помогает накапливать жизненный опыт.

Какие человеческие пороки обличает, высмеивает Крылов в своих баснях?

«Свинья под дубом» — неблагодарность, глупость.

«Мартышка и очки» — невежество.

«Стрекоза и муравей» — лень, праздность, ветреность.

«Лебедь, Щука и Рак» — раздор, несогласие друг с другом.

«Квартет» — бездарность, неумение что-то делать.

«Слон и Моська» — хвастовство.

«Демьянова уха» — надоедливость.

«Осел и Соловей» — глупость, невежество.

«Волк и Ягненок» — жестокость, оправдание жестокости.

«Волк и Журавль» — жадность.

Поэт М. Исаковский посвятил И. А. Крылову такие строки:

Кто не слыхал его живого слова,

Кто в жизни с ним не встретился своей?

Бессмертные творения Крылова

Мы с каждым годом любим все сильней.

Со школьной парты с ними мы сживалисъ,

В те дни букварь постигшие едва,

И в памяти навеки оставались

Крылатые крыловские слова.

Самым убедительным подтверждением народности языка крыловских басен является не то, что в них часто встречаются пословицы и поговорки, а то, что строки сочиненные самим баснописцем, сделались пословицами и поговорками. Попробуйте вспомнить их. («У сильного всегда бессильный виноват», «Демьянова уха», «Так поди же попляши», «А ларчик просто открывался», «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет», «Воз и ныне там», «Ай Моська! знать, она сильна, Что лает на Слона!», «А вы, друзья, как ни садитесь, Все в музыканты не годитесь», «А Васька слушает да есть». «Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»

Более двухсот басен было создано Иваном Андреевичем Крыловым. Замечательный русский скульптор Петр Карлович Клодт изобразил персонажей басен Крылова в бронзе. В 1885 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник великому баснописцу. Крылов изображен сидящим, он задумчив. А рядом с ним, чуть ниже – фигурки персонажей его басен. На постаменте памятника представлены персонажи 36 басен. Этот памятник был сооружен на деньги, которые собрали по всей России.

Мы завершаем изучение творчества И. А. Крылова, но я думаю, что вы не расстанетесь с ним, не положите его басни на дальнюю полку. Я надеюсь, что они будут всегда с вами, будут учить разбираться, где добро, а где зло.

V. Итоги урока.

VI. Домашнее задание:

1. Выучить басню наизусть.

2. (Каждому заранее раздать листочки с заданием):

Прочитать строчки, рядом написать название басни и человеческий порок, который высмеивается в ней или мораль басни:

Лето красное пропела…» —

Вертит очками так и сяк:

То к темю их прижмёт, то их на хвост нанижет» —

Как видно, напоказ …» —

Поклажа бы для них казалась и легка,

Да лебедь рвётся в облака,

Рак пятится назад, а щука тянет в воду» —

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так, право сказки!» —

Что это там за рожа?» —

Наелась желудей досыта…» —

Басен Эзопса — Раздел IV

Басни Эзопса

Перевод Джорджа Файлера Таунсенда

Птицы, звери и летучая мышь

Птицы вели войну со Звереми, и каждый по очереди был победителем. Летучая мышь, опасаясь неопределенных моментов боя, всегда сражалась на стороне, которая, по его мнению, была самой сильной. Когда был провозглашен мир, его лживое поведение стало очевидным для обоих противоборствующих сторон. Поэтому, будучи осужденным каждым за предательство, он был изгнан от дневного света и отныне скрывался в темных укрытиях, летая всегда один и ночью. Расточитель и ласточка Молодой человек, большой расточитель, пробежал через все свое поместье, и у него остался только один хороший плащ. Однажды ему довелось увидеть Ласточку, которая появилась еще до своего сезона, скользила по пруду и весело щебетала. Он предположил, что наступило то лето, и пошел продавать плащ. Несколькими днями позже снова наступила зима с новыми морозами и холодами. Когда он нашел несчастную Ласточку безжизненной на земле, он сказал: «Несчастная птица! что вы наделали? Появившись таким образом до наступления весны, вы не только убили себя, но и вызвали мою гибель.” Лисица увидела льва, заключенного в клетку, и, стоя рядом с ним, горько оскорбила его. Лев сказал Лисе: «Это не ты меня оскорбляешь; но это несчастье, которое постигло меня ». Сова в своей мудрости посоветовала Птицам, когда желудь только начинает прорастать, вытаскивать все это из земли и не позволять ему расти. Она сказала, что из желудей получится омела, из которой будет извлечен непоправимый яд, птичий лайм, и с помощью которого они будут пойманы. Затем Сова посоветовала им вырвать семя льна, посеянное людьми, потому что это растение не сулит им ничего хорошего.И, наконец, Сова, увидев приближение лучника, предсказала, что этот человек, идя пешком, изобрел дротики, вооруженные перьями, которые будут летать быстрее, чем крылья самих Птиц. Птицы не поверили этим предупреждающим словам, но посчитали Сову вне себя и сказали, что она сошла с ума. Но впоследствии, обнаружив, что ее слова были правдой, они удивились ее знаниям и сочли ее самой мудрой из птиц. Следовательно, когда она появляется, они смотрят на нее как на знающую все, в то время как она больше не дает им советов, но в одиночестве оплакивает их прошлое безумие. Трубач взят в плен Трубач, храбро ведущий на солдат, был схвачен противником. Он кричал своим похитителям: «Помолитесь, пощадите меня и не лишайте меня жизни без причины или без расследования. Я не убил ни одного человека из вашего отряда. У меня нет оружия, и я ношу только эту медную трубу ». «Это та самая причина, по которой вы должны быть преданы смерти», — сказали они; «Ибо, пока ты сам не сражаешься, твоя труба побуждает всех остальных сражаться». Осел в львиной шкуре Осел, облачившись в шкуру Льва, бродил по лесу и забавлялся, пугая всех глупых животных, которых встречал в своих странствиях.Наконец, наткнувшись на лису, он попытался напугать и его, но как только лис услышал звук его голоса, он воскликнул: «Я мог бы сам испугаться, если бы я не услышал ваш крик». Воробей и заяц Заяц, на которого набросился орел, очень сильно рыдал и кричал, как ребенок. Воробей упрекнул ее и сказал: «Где теперь твоя замечательная быстрота ноги? Почему твои ноги были такими медленными? » Пока Воробей так говорил, его внезапно схватил ястреб и убил.Заяц был утешен ее смертью и, уходя, сказал: «Ах! у вас, кто так недавно, когда вы считали себя в безопасности, радовался моей беде, теперь есть причина сожалеть о подобном несчастье «. Блоха, таким образом, спросила Быка: «Что вас беспокоит, что, будучи таким огромным и сильным, вы подчиняетесь обидам, которые получаете от людей, и служите им день за днем, в то время как я, будучи таким маленьким существом, безжалостно питаюсь их плотью и пьет их кровь, не жалея? »Бык ответил:« Я не хочу быть неблагодарным, потому что меня любят и хорошо заботятся люди, и они часто гладят меня по голове и плечам.«Горе мне!» сказала блоха; «Это самое похлопывание, которое ты любишь, когда бы это ни случилось со мной, приносит с собой мою неизбежную гибель». Когда-то все блага были вытеснены Больными из той общей доли, которую каждый из них имел в делах человечества; ибо больные своей численностью преобладали над землей. Товары явились к небу и попросили праведную месть своим преследователям. Они обратились к Юпитеру, чтобы они больше не были связаны с Болезнями, поскольку у них не было ничего общего и они не могли жить вместе, но были вовлечены в непрерывную войну; и что для их защиты в будущем может быть установлен нерушимый закон.Юпитер удовлетворил их просьбу и постановил, что впредь больные должны посещать Землю в компании друг с другом, но что Товары должны один за другим проникать в жилища людей. Отсюда получается, что болезни изобилуют, потому что они приходят не поодиночке, а группами, и ни в коем случае не по отдельности: тогда как блага исходят от Юпитера и даются не всем одинаково, а по отдельности и по отдельности; и один за другим тем, кто способен их различить. Голубь, запертый в клетке, хвастался большим количеством детенышей, которых она вылупила.Услышав ее, ворона сказала: «Мой добрый друг, перестань это необоснованное хвастовство. Чем больше ваша семья, тем больше причин для печали, когда вы видите их запертыми в этой тюрьме ». Меркурий и рабочие Рабочий, рубя дрова на берегу реки, случайно уронил топор в глубокую лужу. Лишенный таким образом средств к существованию, он сел на берегу и оплакивал свою тяжелую судьбу. Появился Меркьюри и потребовал причину своих слез. Рассказав ему о своем несчастье, Меркьюри нырнул в ручей и, подняв золотой топор, спросил, не потерял ли он его.Сказав, что это не его, Меркурий второй раз исчез под водой, вернулся с серебряным топором в руке и снова спросил Рабочего, не его ли это. Когда Рабочий сказал, что это не так, он нырнул в бассейн в третий раз и поднял потерянный топор. Рабочий забрал его и выразил радость по поводу его восстановления. Меркьюри, довольный его честностью, подарил ему золотые и серебряные топоры в дополнение к своей собственной. Рабочий, вернувшись в свой дом, рассказал своим товарищам обо всем, что произошло.Один из них сразу решил попытаться обеспечить себе такое же счастье. Он побежал к реке, нарочно бросил топор в пруд на том же месте и сел на берегу плакать. Меркьюри явился ему именно таким, как он надеялся; и, узнав причину своего горя, нырнул в ручей и поднял золотой топор, спрашивая, не потерял ли он его. Рабочий схватил его с жадностью и заявил, что это действительно тот самый топор, который он потерял. Меркьюри, недовольный его мошенничеством, не только забрал золотой топор, но и отказался вернуть ему топор, который он бросил в бассейн. Орел и галка Орел, слетевший со своего места на высокой скале, схватил ягненка и поднял его в когтях. Галка, ставшая свидетелем поимки ягненка, возмутилась завистью и решила подражать силе и полету Орла. Он облетел с сильным вихрем крыльев и сел на большого барана, намереваясь утащить его, но его когти запутались в шерсти барана, и он не мог освободиться, хотя он трепетал перьями, как сколько мог.Пастух, увидев случившееся, подбежал и схватил его. Он тотчас подрезал галке крылья и, забрав ночью домой, отдал детям. Когда они сказали: «Отец, что это за птица?», Он ответил: «Насколько мне известно, он Дау; но он хотел бы, чтобы вы думали об Орле ». Лис пригласил журавля поужинать и не дал ему для развлечения ничего, кроме супа из бобовых, который разлили в широкой каменной квартире. Суп выпадал из длинного клюва Журавля при каждом глотке, и его досада на то, что он не может есть, доставила Лису массу удовольствия.Журавль, в свою очередь, попросил Лиса поужинать с ним и поставил перед ней флягу с длинным узким ртом, чтобы он мог легко вставить шею и на досуге насладиться ее содержимым. Лисица, неспособная даже попробовать его на вкус, встретила должное возмездие, по образцу ее собственного гостеприимства. Юпитер, Нептун, Минерва и Момус Согласно древней легенде, первый человек был сотворен Юпитером, первый бык — Нептуном, а первый дом — Минервой. По завершении их трудов возник спор о том, кто из них сделал наиболее совершенную работу.Они согласились назначить Момуса судьей и подчиниться его решению. Момус, однако, очень завидовал ремеслу каждого, придирался ко всем. Сначала он обвинил работу Нептуна, потому что он не сделал рога быка под глазами, чтобы лучше видеть, куда бить. Затем он осудил работу Юпитера, потому что он не поместил сердце человека вовне, чтобы каждый мог прочитать мысли нанесенного зла и принять меры против намеченного зла. И, наконец, он ругал Минерву за то, что она не изобрела железные колеса в фундаменте своего дома, чтобы его обитателям было легче убрать, если сосед окажется неприятным.Юпитер, возмущенный таким упорным поиском недостатков, выгнал его с должности судьи и изгнал из особняков Олимпа.

Орел и Лис подружились и решили жить рядом. Орел свила гнездо на ветвях высокого дерева, а Лисица прокралась в подлесок и родила там детенышей. Вскоре после того, как они согласились с этим планом, Орел, испытывая недостаток в пропитании для своих детенышей, спикировал вниз, пока Лисица отсутствовала, схватила одного из маленьких детенышей и накормила себя и свое потомство.Лисица по возвращении обнаружила, что произошло, но была меньше опечалена смертью своих детенышей, чем своей неспособностью отомстить им. Однако справедливое возмездие быстро обрушилось на Орла. Паря возле алтаря, на котором некоторые сельские жители приносили в жертву козла, она внезапно схватила кусок мяса и отнесла его вместе с горящей золой к своему гнезду. Сильный ветерок вскоре превратил искру в пламя, и еще неоперившиеся и беспомощные орлята зажарились в своем гнезде и замертво упали на подножие дерева.Там на глазах у Орла Лисица их сожрала.

Басни Эзопса

басен Эзопа | Сотни басен Эзопа на сайте GreatLiterature.Org

ВОЛК, встретившись с Агнцем, сбившимся с пути, решил не налагать на него жестокие руки, но найти какую-нибудь мольбу, чтобы оправдать Ягненку право Волков съесть его.Он обратился к нему:

.

Сирра, в прошлом году вы сильно оскорбили меня. В самом деле, — жалобно заблеял Агнец, — тогда я еще не родился. Тогда сказал Волк: «Ты пасешься на моем пастбище». — Нет, добрый сэр, — ответил Агнец, — я еще не пробовал травы. Снова сказал Волк: «Ты пьешь из моего колодца». Нет, воскликнул Агнец, я еще никогда не пил воды, потому что молоко моей матери для меня — это и еда, и питье. На что Волк схватил его и съел, говоря: Ну! Я не останусь без ужина, даже если ты опровергнешь все мои обвинения.Тиран всегда найдет предлог для своей тирании.

Летучая мышь, которая упала на землю и была поймана Лаской, умоляла сохранить ему жизнь. Ласка отказался, заявив, что он по природе враг всех птиц. Летучая мышь заверила его, что он не птица, а мышь, и таким образом был освобожден. Вскоре после этого Летучая мышь снова упала на землю и была поймана другим Хореком, которого он также умолял не есть его.Ласка сказал, что испытывает особую неприязнь к мышам. Летучая мышь заверила его, что он не мышь, а летучая мышь, и таким образом во второй раз сбежал.

Мудро обратить обстоятельства во благо.

AN ASS, услышав щебетание кузнечиков, был очень очарован; и, желая обладать такими же чарами мелодии, потребовали, какой пищей они питаются, чтобы дать им такие прекрасные голоса.Они ответили: «Роса. Осел решил, что будет жить только росой, и вскоре умер от голода.

ЛЕВА разбудила Мышь, пробежавшая по его лицу. Поднявшись в гневе, он поймал его и собирался убить, когда Мышь жалобно умоляла, говоря: «Если бы ты только пощадил мою жизнь, я бы непременно отплатил за твою доброту».Лев засмеялся и отпустил его. Вскоре после этого Льва поймали охотники и привязали его прочными веревками к земле. Мышь, узнав его рев, подошла, грызла веревку зубами и, освободив его, воскликнула: «Ты высмеивал мысль о том, что я когда-либо смогу тебе помочь, не ожидая получить от меня никакого вознаграждения за твою благосклонность»; но теперь вы знаете, что даже мышь может принести пользу Льву.

УГОЛЬНИК вел свою торговлю в собственном доме.Однажды он встретил друга, Фуллера, и умолял его приехать и жить с ним, сказав, что они должны быть гораздо лучшими соседями и что их расходы на ведение домашнего хозяйства уменьшатся. Фуллер ответил: Насколько я понимаю, такая договоренность невозможна, потому что что бы я ни отбелил, вы сразу же снова почернете своим углем.

Вроде нарисую понравится.

У ОТЦА была семья сыновей, которые постоянно ссорились между собой.Когда ему не удалось разрешить их споры своими наставлениями, он решил дать им практическую иллюстрацию зла разобщенности; и для этой цели однажды он велел им принести ему связку прутьев. Когда они это сделали, он вложил по очереди в руки каждого из них и приказал разбить его на куски. Они пытались изо всех сил, но не смогли. Затем он открыл педик, взял палки по отдельности, одну за другой, и снова вложил их в руки своих сыновей, и они легко сломали их.Затем он обратился к ним со следующими словами: Мои сыновья, если вы единомышленников и объединяетесь, чтобы помогать друг другу, вы будете как этот педик, не пострадавший от всех попыток ваших врагов; но если вы разделитесь между собой, вы сломаетесь так же легко, как эти палки.

МАЛЬЧИК охотился на саранчу. Он поймал приличное количество, когда увидел Скорпиона и, приняв его за саранчу, протянул руку, чтобы взять его.Скорпион, показывая свое жало, сказал:

Если бы ты только коснулся меня, мой друг, ты бы потерял меня и всю свою саранчу!

ПЕТУХ, ища пропитания для себя и своих кур, нашел драгоценный камень и воскликнул: Если бы твой хозяин нашел тебя, а не я, он бы взял тебя и поставил бы в твоем первом имении; но я нашел тебя без всякой цели.Я бы предпочел одно ячменное зерно, чем все драгоценности мира.

Царем у зверей полевых и лесных был Лев. Он не был ни гневным, ни жестоким, ни деспотичным, но справедливым и мягким, каким мог быть король. Во время своего правления он издал королевский прокламацию о созыве общего собрания всех птиц и зверей и разработал условия для всемирного союза, в котором Волк и Ягненок, Пантера и Козленок, Тигр и Олень, Собака. и Заяц должны жить вместе в совершенном мире и дружбе.Заяц сказал: «О, как мне хотелось увидеть этот день, когда слабые безнаказанно займут свое место рядом с сильными». И после того, как Заяц сказал это, он убежал, спасая свою жизнь.

ВОЛК, у которого в горле застряла кость, нанял Журавля за большую сумму, чтобы та засунула ему голову в рот и вытащила кость. Когда Журавль извлек кость и потребовал обещанную плату, Волк, ухмыляясь и скрипя зубами, воскликнул:

Да ведь ты уже получил достаточное вознаграждение, позволив безопасным образом вытаскивать голову из пасти и пасти волка.

Служа нечестивым, не ждите награды и будьте благодарны, если вы избежите травм за свои старания.

РЫБОЛОВ, разбирающийся в музыке, взял свою флейту и сети на берег моря. Стоя на выступающей скале, он сыграл несколько мелодий в надежде, что рыба, привлеченная его мелодией, сама запляснет в его сети, которую он разместил внизу.Наконец, напрасно долго ждал, он отложил флейту и, закинув сеть в море, поймал отличную рыбу.

Когда он увидел, что они прыгают в сети на скале, он сказал:

О вы, самые извращенные создания, когда я играл на свирели, вы не танцевали, но теперь, когда я перестал, вы делаете это весело.

CARTER ехал на фургоне по проселочной дороге, когда колеса погрузились в колею.Сельский возница, ошеломленный и ошеломленный, стоял, глядя на повозку, и ничего не делал, кроме громких криков Гераклу, чтобы тот подошел и помог ему. Говорят, что появился Геракл и обратился к нему: «Положите плечи на колеса, мой человек». Стремитесь к своим тельцам и никогда больше не молитесь мне о помощи, пока вы не сделаете все возможное, чтобы помочь себе, или пока не полагаетесь на это, вы впредь будете молиться напрасно.

Самопомощь — лучшая помощь.

МУРАВЬИ проводили прекрасный зимний день, сушив собираемое летом зерно.Кузнечик, погибающий от голода, прошел мимо и усердно попросил немного еды. Муравьи спросили его: «Почему ты не собираешь еду летом?» Он ответил, что у меня мало досуга. Я проводил дни в пении. Затем они с насмешкой сказали: «Если вы были достаточно глупы, чтобы петь все лето, вы должны танцевать без ужина перед сном зимой».

ПУТЕШЕСТВЕННИК, собирающийся отправиться в путешествие, увидел, что его Собака стоит у двери, потягиваясь.Он резко спросил его: почему ты стоишь там и зияешь? Все готово, кроме тебя, так что пойдем со мной немедленно. Собака, виляя хвостом, ответила: «О, хозяин! Я вполне готов; это тебя я жду.

Бродяга часто винит в промедлении своего более активного друга.

СОБАКА, переходя мост через ручей с куском мяса во рту, увидела свою собственную тень в воде и приняла ее за тень другой собаки с куском мяса вдвое больше его собственного.Он немедленно отпустил свою собственную и яростно атаковал другого Пса, чтобы получить от него свой больший кусок. Таким образом, он потерял и то, и другое: то, за что ухватился в воде, потому что это была тень; и его собственный, потому что поток унес его прочь.

КРОТ, слепое от рождения существо, однажды сказал своей Матери: «Я уверен, чем могу видеть, Мать! Желая доказать ему его ошибку, мать положила перед ним несколько крупинок ладана и спросила: что это? Молодой Крот сказал: Это камешек.Его Мать воскликнула: «Сынок, я боюсь, что ты не только слепой, но и потерял обоняние.

СТАРИН, пасущий свою стаю в лесу, потерял бычка из загона. После долгих и бесплодных поисков он поклялся, что, если сможет найти вора, укравшего теленка, принесет в жертву ягненка Гермесу, Пану и лесным божествам-хранителям.Вскоре после этого, поднимаясь на небольшой холм, он увидел у его подножия льва, питающегося теленком. В ужасе от этого зрелища он поднял глаза и руки к небу и сказал: Только что я поклялся принести ягненка в жертву Божествам-Хранителям леса, если только я смогу узнать, кто меня ограбил; но теперь, когда я обнаружил вора, я охотно добавил бы взрослого Быка к Теленку, которого я потерял, если только я смогу обеспечить себе спасение от него в безопасности.

ЗАЙЦО однажды высмеял короткие ноги и медленный темп Черепахи, которая со смехом ответила: «Хоть ты и быстр, как ветер, я побью тебя в гонке».Заяц, считая ее утверждение просто невозможным, согласился на предложение; и они согласились, что Лисица должна выбрать курс и зафиксировать цель. В день, назначенный для гонки, двое стартовали вместе. Черепаха ни на секунду не останавливалась, а продолжала медленным, но устойчивым шагом прямо до конца пути. Заяц, лежа на обочине дороги, крепко заснул. Наконец, проснувшись и двигаясь так быстро, как он мог, он увидел, что Черепаха достигла цели и спокойно дремала после своей усталости.

Медленно, но верно побеждает в гонке.

ГРАНАТ и Яблоня спорили о том, какой из них был самым красивым. Когда их раздоры достигли пика, ежевика из соседней изгороди возвысила голос и хвастливо сказал: «Молитесь, мои дорогие друзья, в моем присутствии, по крайней мере, прекратите такие тщетные споры».

ФЕРМЕР поместил сети на свои недавно засеянные пашни и поймал несколько журавлей, которые пришли забрать его семена. С их помощью он поймал аиста, который сломал ногу в сети и горячо умолял фермера пощадить его жизнь. «Прошу, спаси меня, Учитель, — сказал он, — и дай мне освободиться на этот раз». Моя сломанная конечность должна вызвать у вас жалость.К тому же я не журавль, а аист, птица с отличным характером; и увидишь, как я люблю и раб для своих отца и матери. Посмотри также, мои перья ни в малейшей степени не похожи на перья Журавля. Фермер громко рассмеялся и сказал: «Может быть, все, как вы говорите, я знаю только одно: я взял вас с этими грабителями, журавлями, и вы должны умереть в их компании».

Птицы перьевые собираются вместе.

ОДНА ЗИМА фермер нашел застывшую от холода Змею.Он сжалился над этим и, взяв, положил себе на грудь. Змея быстро ожила от тепла и, вернувшись к своим естественным инстинктам, укусила своего благодетеля, нанеся ему смертельную рану. — воскликнул Фермер на последнем издыхании, — я по праву пожалел негодяя.

Величайшая доброта не свяжет неблагодарных.

МОЛОДОЙ СЫНОК однажды сказал своей Матери: «Ты больше собаки, и быстрее, и больше привык к бегу, и у тебя есть рога для защиты; почему же тогда, о Мать! гончие вас так пугают? Она улыбнулась и сказала: «Я прекрасно знаю, сын мой, что все, что ты говоришь, правда.У меня есть преимущества, о которых вы упомянули, но когда я слышу даже лай одинокой собаки, я чувствую себя готовым упасть в обморок и улететь так быстро, как только смогу.

Никакие аргументы не придадут мужества трусу.

МЕДВЕДЬ очень хвастался своей благотворительностью, говоря, что из всех животных он был самым нежным в своем отношении к человеку, так как он питал к нему такое уважение, что даже не касался его мертвого тела.Лиса, услышав эти слова, с улыбкой сказала Медведю: «О! что вы будете есть мертвых, а не живых.

Ласточка и Ворона поссорились из-за своего оперения. Ворона положила конец спору, сказав: «У тебя все хорошо с перьями весной, но мои защищают меня от зимы».

Друзья при хорошей погоде ничего не стоят.

Гора когда-то была очень взволнована. Слышались громкие стоны и шумы, и со всех сторон собирались толпы людей, чтобы посмотреть, в чем дело. Пока они собирались в тревожном ожидании какой-то ужасной беды, из нее вышла Мышь.

Не делай много шума из ничего.

ОСС и Лисица, заключив союз для взаимной защиты, вышли в лес на охоту. Они не ушли далеко, когда встретили Льва. Лис, видя неминуемую опасность, подошел к Льву и пообещал устроить для него поимку Осла, если Лев даст слово не причинять вреда Лису.Затем, заверив Осла, что он не будет ранен, Лис привел его в глубокую яму и устроил так, чтобы он упал в нее. Лев, увидев, что Осел закреплен, немедленно схватил Лису и напал на Осла на досуге.

ЧЕРЕПАХА, лениво греясь на солнышке, жаловалась морским птицам на свою тяжелую судьбу, что никто не научит ее летать.Парящий рядом орел услышал ее плач и потребовал, какую награду она ему даст, если он возьмет ее ввысь и поднимет в воздух. «Я отдам тебе, — сказала она, — все богатства Красного моря». — Тогда я научу тебя летать, — сказал Орел. и, взяв ее в когти, он отнес ее почти к облакам, внезапно он отпустил ее, и она упала на высокую гору, разбив свой панцирь на куски. Черепаха воскликнула в момент смерти: я заслужил свою нынешнюю судьбу; Ибо что мне делать с крыльями и облаками, которые с трудом передвигаются по земле?

Если бы у людей было все, что они хотели, они бы часто разорялись.

ЧИСЛО Мух привлекли кувшин с медом, который перевернули в комнате для прислуги, и, положив в него ноги, жадно поели. Их ноги, однако, были так измазаны медом, что они не могли ни пользоваться крыльями, ни высвободиться, и задохнулись. Когда они умирали, они воскликнули, о глупые создания, которые мы есть, ради небольшого удовольствия мы уничтожили себя.

Удовольствие куплено с болью, с болью.

ЧЕЛОВЕК и Лев вместе путешествовали по лесу. Вскоре они начали хвастаться своим превосходством друг перед другом в силе и доблести. Во время спора они миновали высеченную в камне статую, изображавшую льва, задушенного человеком.Путешественник указал на нее и сказал: «Смотри! Насколько мы сильны и как мы побеждаем даже царя зверей. Лев ответил: Эта статуя была сделана одним из вас, мужчин. Если бы мы, Львы, умели возводить статуи, вы бы увидели Человека, помещенного под лапу Льва.

Одна история хороша, пока не рассказывают другую.

НЕКОТОРЫЕ КРАНЫ сделали свои кормовые угодья на некоторых пашнях, недавно засеянных пшеницей.Долгое время Фермер, размахивая пустой пращой, прогонял их прочь внушенным им ужасом; но когда птицы обнаружили, что праща только раскачивается в воздухе, они перестали обращать на это внимание и не двигались. Фермер, увидев это, зарядил свою пращу камнями и убил большое количество людей. Оставшиеся птицы тотчас же покинули его поля, крича друг другу: «Пора нам отправляться в Лилипут»: этот человек больше не довольствуется тем, чтобы нас пугать, но начинает всерьез показывать нам, на что он способен.

Если слов недостаточно, должны последовать удары.

Ворон и Ворона в баснях Эзопа

Эзоп

Басни Эзопа представляет собой сборник басен, приписываемых Эзопу, рабу и рассказчик, как полагают, жил в Древней Греции между 620 и 564 годами. До н.э. Эзоп был прекрасным наблюдателем как животного мира, так и Человечество.Многие персонажи его рассказов — животные, которые человеческая характеристика. Они воплощены в человеческих способах речи и эмоции. Однако большинство его персонажей сохраняют свое животное качества; черепахи медлительны, зайцы быстры, тигры едят птиц и т. д. Эзоп использует эти качества и природные предрасположенности животных, чтобы подчеркнуть человеческое черты характера и мудрость. У каждой басни есть мораль, которую нужно усвоить из сказки. Когда я В детстве у меня была книга басен Эзопа. Я нашел несколько историй тревожно, а иллюстрации интригуют.

Однажды вечером моя дочь читала Басни Эзопа для школы. «Папа, ты знал, что в баснях Эзопа есть много историй о Воронах и Воронах? »Она прочитала мне историю Вороны. и Кувшин с водой, и я знал, что моя следующая серия гравюр будет быть.

Это истории, в которых есть интерпретируется визуально более 2000 лет; мой подход к рассказам Эзопа должны были сильно отличаться от других иллюстраций. Я хотел, чтобы они были похожи к другим моим отпечаткам во время визуализации истории.

Некоторые басни Эзопа кажутся 21 веку очень жестокими. чувствительности. Мне нужно было переписать их, чтобы сохранить первоначальный дух, пока сглаживание неровностей. В этой следующей истории Аист на самом деле жена тесто, он часто бил ее и случайно ослепил клювом. Его жена выгоняет его. Моя история устраняет злоупотребления, сохраняя при этом суть история.

THE Ворон, аист и его клюв

Жил-был аист, поссорившийся с женой и случайно ткнул женой клювом в глаз.Аисту было стыдно, поэтому он улетел, чтобы найти другое место жительства. Ворон увидел аиста и спросил причина его путешествия. Аист сказал, что ткнул жене в глаз его клюв. Ворон спросил аиста: «Это тот же клюв, что и у тебя? всегда было? » Когда аист сказал, что это так, ворон заметил: «Так что же такое? точка вашего побега, если вы носите клюв с собой, куда бы вы ни идти?»

НРАВСТВЕННОСТЬ: СМЕНА МЕСТА НЕ МЕНЯЕТ ТЫ.

«ВОРОН, АИСТ И ЕГО КЛЮЧ.»Эзопа Басня. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014 г. $ 60

Я подумал, что это милая история. Волк часто бывает злодей. Здесь волк завидует удаче вороны и отрицает свою истинную природа.

THE ВОЛК, ВОРОН И RAM

Однажды волк увидел ворона, сидящего на овне. Волк вздохнул глубоко и сказал: «Этот ворон — счастливый парень, рожденный под счастливой звездой! Где бы он ни сидел, что бы он ни говорил, что бы он ни делал, его никто не критикует. так или иначе.Но если бы я забрался на такого барана, любой, кто меня видел, закричали бы и бросились гнать меня — как будто у них был баран наилучшие интересы в глубине души! »

НРАВСТВЕННОСТЬ: НЕПРИНИМАЮЩИЙ МУЖЧИНА ревностно относится к чьему-либо добру УДАЧА. Он сожалеет о себе, когда видит, как другие наслаждаются тем, чем он НЕ МОЖЕТ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОН ЗНАЕТ СВОИ СОБСТВЕННЫЕ НЕПОЛАДКИ.

«ВОЛК, ВОРОН И БАРАН». Эзопа Басня, Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов, 2014 г. 60 долларов США

Это блестящая история, одна из самых известные басни.Это часто иллюстрировалось. Мне нужно было подойти к нему по-новому путь. Я преподаю историю искусств. Большая часть греческой мифологии на самом деле основана на минойской легенды. Минойцы, предшествовавшие грекам, обладали прекрасным искусством, а также уникальными стиль росписи керамических горшков. Я использовал точную копию минойского горшка с осьминогом для кувшин. Современные исследователи воронов попробовали историю Эзопа в качестве эксперимента. Вороны придумали такое же решение! Басня Эзопа подтвердилась: https://www.facebook.com/video/video.php?v=153624407993898

THE Ворона и кувшин

Измученный жаждой Ворона нашла Кувшин, наполовину полный воды; но когда ворона сунула клюв в пасть кувшина, он не мог дотянуться далеко достаточно, чтобы выпить.Он пытался, и он пытался, но в конце концов пришлось отказаться в отчаянии. Потом его осенила мысль, он взял камешек и бросил его в Кувшин. Затем он взял еще один камешек и бросил его в кувшин. потом он взял еще один камешек и бросил его в кувшин, пока, наконец, наконец, он увидел, как рядом с ним поднимается вода, и, добавив еще несколько камешков, он смог утолить жажду.

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧИ ЭЗОПА: МАЛЕНЬКИЕ МУЖЧИНЫ СДЕЛАЕТ УРК

«ВОРОНА И КУВШИН ВОДЫ.»Эзопа Басня. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014 г. $ 60

Для меня это была новая история об Эзопе. Я хотел птицу лица, чтобы вызвать много эмоций. Галке нужно было выглядеть удрученным. Галка (Corvus monedula), принадлежит к семейству вороньих. Галки обычно примерно размером голубой сойки. Вороны почти вдвое больше вороны.

THE Джекдоу и вороны

Жила-была галка, которая была больше других Галки.Презирая своих товарищей, он присоединился к компании Воронов, решил провести свою жизнь в составе своей паствы. Однако Вороны не узнают ни голоса этой птицы, ни его внешнего вида, поэтому напали на него и прогнал его. Отвергнутый Воронами, он снова вернулся к галкам. Но Галки были рассержены его высокомерным поведением и отказались принять ему. Конечным результатом стало то, что Галке некуда было деваться.

МОРАЛЬ: «ПТИЦЫ ПЕРЬЯ ДОЛЖНЫ СТАЙСЯ ВМЕСТЕ»

ДЖЕКДОУ И ВОРОНЫ, Офорт, 5 дюймов на 7 дюймов, 2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете $ 60

Я неравнодушен к кранам.Я живу у большого пруда в Флорида; нас окружают журавли Sandhill. Я люблю их звонки; они колдуют ощущение юрского мира. Когда я прочитал эту историю, я понял, что должен использовать Песчаный журавль. Эта история Эзопа была одной из тех жестоких, которые нуждались в переписать. В оригинале журавль убит, в моем ушиблен.

THE КРАН И ВОРОНА

На протяжении всей истории ворона и вороны приписывали со сверхъестественными качествами.

Журавль и ворона дали взаимную клятву, согласившись что журавль должен защищать ворона от других птиц, в то время как ворона будет используйте ее силу пророчества, чтобы предупредить журавля о будущих событиях.Эти двое птицы часто приходили на поле фермера и поедали его урожай. Когда фермер увидел что случилось с его полем, он рассердился и сказал своему сыну: «Дай мне камень». Ворона предупредила журавля, и они мудро сбежали. Другой день ворона снова услышала, как фермер просит камень, и предупредила журавля опять таки. Мужчина понял, что ворона могла предсказать происходящее. Он тихо прошептал своему сыну: «Когда я говорю:« Дай мне хлеба », я действительно хочу, чтобы ты дал мне камень.«

На следующий день Кроу и Крейн с удовольствием ели урожая фермера, фермер велел мальчику «дать ему хлеба», и поэтому мальчик дал ему камень. Фермер бросил камень в подъемный кран и поранил оба своих ноги. Раненый журавль сказал вороне: «Что сталось с твоим подарком? пророчества? Почему ты не предупредил меня, что это должно произойти? Ворона сказала крану: «Это не моя вина. Люди всегда обманчивы, потому что говорят одно, а делай другое! »

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧИ ЭЗОПА: НЕ СОБЛЮДАЙТЕСЬ НА ОБЛОМ СЛОВА, ОНИ НИЧЕГО НЕ ПРИНУТ НИЧЕГО НИЧЕГО, НИЧЕГО НЕ ПРИНИМАЮТ ПРОБЛЕМЫ.

Это еще одна жестокая история, которая никак не укладывается в современная чувствительность. У оригинальной истории было то же начало, но совсем другое окончание. В оригинальном заговоре «Орёл и ворона» они убивают и съедают черепаха. В моей версии черепаха ловко убегает, а птицы не получают еда. Мораль по-прежнему работает хорошо, даже несмотря на счастливый конец.

THE ЧЕРЕПАХА И ПТИЦЫ

Черепаха попросила Орла отнести его в его новый дом, обещая ей щедрую награду за ее труды.Орел согласился и, схватив Черепаха за панцирь когтями взмыла ввысь. По пути они встретили Ворона, который сказал Орлу: «Черепаха вкусна». «Оболочка тоже тяжело, — сказал Орел в ответ. «Эти камни треснут скорлупу, мы съедим хорошо сегодня вечером, — ответил Ворон.

Черепаха была очень старой и мудрой. Он сделал вид, что не слышит птицы. Раньше твердый камень был мягким песком. В последний момент он прикусил орлиный коготь и благополучно приземлился в теплый мягкий песок.Черепаха была в безопасности, и у двух птиц были пустые желудки.

НРАВСТВЕННОСТЬ: НИКОГДА НЕ ПЫЛАЙТЕСЬ НА КРЫЛЬЯХ ВРАГА.

ЧЕРЕПАХА И ПТИЦЫ, Офорт, 5 дюймов на 7 дюймов, 2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете $ 60

Версия картины: Акрил, с золотым пигментом. 40 дюймов x 48 дюймов 2400 долл. США

В этой сказке Ворон завидует красоте лебедя. оперение. Эта история о том, чтобы принять себя и не пытаться быть то, чем вы не являетесь.

THE ВОРОН И ЛЕБЕДЬ

ВОРОН увидел пролетевшего лебедя и последовал за ним, он хотел его красивое оперение.Полагая, что прекрасный белый цвет Лебедя был результатом мытья Лебедя в воде, в которой он плавал, Ворон поселился в озеро тоже. Он научился подражать лебедю и даже притворился молодым лебедь, надеясь научиться добывать свои чудесные белые секреты. Он пытался живут на воде, но не могут есть или отдыхать. Он чистил свои перья так часто как мог, но не мог изменить их цвет. Свон наконец велел Рейвен сдавайся и иди домой. Измученный голодом и усталый Рейвен улетела.

НРАВСТВЕННОСТЬ ЭЗОПА: ИЗМЕНЕНИЕ ПРИВЫЧКИ НЕ МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬ ПРИРОДУ.

ВОРОН И ЛЕБЕДЬ, Офорт, 5 на 7 дюймов, 2014 г. доступны в черном, коричневом и синем черном цвете $ 60

Это один из самых известных и наиболее иллюстрированных Басни Эзопа. На большинстве иллюстраций изображен голубь в клетке с вороной снаружи. глядя внутрь. Я использовал перспективу изнутри клетки.

THE ГОЛУБЬ И ВОРОНА

Голубь, запертый в клетке, хвастался большим количество птенцов, которых она вылупила.Услышав ее, ворона сказала: «Моя добрый друг, прекрати это нелепое хвастовство. Чем больше количество ваших семья, тем сильнее ваша причина печали, когда вы видите, как они заткнулись в этом тюрьма ».

МОРАЛЬ БАЧИ ЭЗОПА: НАСЛАДИТЬСЯ НАШИ БЛАГОСЛОВЕНИЯМИ ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ СВОБОДУ.

Голубь и ворона, офорт 5 x 7 дюймов 2014 $ 60

Во многих древнеевропейских мифах и легендах не было разница между Воронами и Воронами. Они рассматривались как одна и та же птица. В этом история Лиса перехитрила ворона, взывая к тщеславию Вороны.Это проиллюстрирован много раз. В своей версии я выбрал оба персонажа крупным планом.

Никогда не доверяйте льстецам — Акрил, 40 «x 60» 2019

Эта картина — первая картина, основанная на моей серии Эзопа, я надеюсь сделать каждую из моих гравюр Эзопа.

Эзопа ЛИСА И ВОРОНА

Однажды Лис увидел, как Ворона улетела с кусочком сыра в его клюв и поселиться на ветке дерева.

«Это для меня, поскольку я Лисица», — сказал он, и он подошел к подножию дерева.

«Добрый день, госпожа Ворона», — воскликнул он. «Как ну ты сегодня смотришь: как блестят твои перья; как яркие твои глаза. я быть уверенным, что ваш голос должен превосходить голос других птиц, как и ваша фигура делает; позвольте мне услышать от вас только одну песню, чтобы я мог приветствовать вас как королеву Птицы »

Ворона подняла голову и начала каркать изо всех сил, но как только она открыла рот, кусок сыра упал на землю, только чтобы быть схваченным Мастером Фоксом.

«Это будет делать,» сказал он. «Это все, что я в розыске. В обмен на сыр я дам вам совет по поводу будущее: «НЕ ДОВЕРЯЙТЕ ЛЮБИТЕЛЯМ».

«НЕ ДОВЕРЯЙТЕ ЛЮБИТЕЛЯМ». (Серия Ворон) Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов, 2014 г. Черный, Синий Черные чернила, Коричневый Чернила, серые чернила. Это переделанная пластина для моего одноименного офорта 2010 года. В пластина для этого отпечатка была потеряна, поэтому я восстановил новую. Это новая редакция
$ 60

Вариант окраски 40 «x 60» Акрил с золотыми и медными листами.2650 долл. США

Это еще одна басня об опасностях тщеславия. Когда я был ребенком, мы жили недалеко от павлиньей фермы. Мне и моим друзьям нравилось наблюдать за птичьими стойками.

THE ВОРОНА И ПАВЛИНЫ

Ворона заходит во двор, где раньше гуляли павлины и нашел там несколько перьев, упавших с павлинов, когда они линяли. Он привязал их всех к своему хвосту и направился к Павлины. Когда он подошел к ним, они вскоре обнаружили обман и к нему клюнул и сорвал с него одолженные перья.Так Ворона могла ничего лучше, чем вернуться к другим Воронам, которые наблюдали за его поведением с расстояние; но они были так же раздражены им, и сказали ему:

НРАВСТВЕННОСТЬ: «НЕ ТОЛЬКО ИЗ ПЕРЬЯ ДЕЛАЮТ ТОНКИЕ ПЕРЬЯ. ПТИЦЫ ».

ВОРОНА И ПАВКИНЫ, гравюра, 5 дюймов на 7 дюймов, 2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете
60 $

Мне понравилось работать над этим принтом. Я хотел дать Овца — очень оживленное выражение, потому что овцы обычно не имеют выражения.

THE ВОРОНА И ОВЦА

Ворона села на овцу так, что овца пришлось таскать ворону против ее воли. Через некоторое время овца заметил: «Если бы вы сделали это с собакой, вы бы не смогли уйти. с ним: у собак есть зубы!

Ворона ответила: «Я не люблю существ, которые не могут защитить сами, но я избегаю сильных, я выбрал свои цели именно по этой причине. Вот почему я доживаю до глубокой старости, живя тысячи лет.”

НРАВСТВЕННОСТЬ ИСТОРИИ: МУДРО ВЫБИРАЙТЕ ВРАГОВ

«ВОРОНА И ОВЦА». Басня Эзопа, Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов дюйм 2014
$ 60

Эзоп любил рассказы о красоте и тщеславии. Эзоп был Предполагается, что он горбун и с очень некрасивым лицом. Большую часть своей жизни он должен приходилось парировать оскорбления и обидные замечания. Неудивительно, что так много его басни связаны с представлениями о красоте и уродстве.

THE Ласточка и ворона

Ласточка и Ворона отрабатывали акробатические упражнения. трюки.Вскоре они стали спорить друг с другом о том, у кого больше красивые перья и крылья. Ласточка хвасталась своей красивой цвета и называл цвет Вороны тусклым и тусклым. Наконец Ворона сказала Ласточка

«Весной у вас очень красивые перья, но они нет защиты от кусающих ветров, мои перья защищают меня от долгого зима холодная. «

НРАВСТВЕННОСТЬ: СПРАВЕДЛИВАЯ ПОГОДА ДРУЗЬЯ НЕ СТОИТ.

«Ласточка и ворона.«Басня Эзопа. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014.
$ 60

Версия картины, Ласточка и Ворона, 36 «x 48» Акрил, сусальное золото и медь. 2200 долл. США

ВОРОНА И ЗМЕЯ

Жадный Ворона заметил Змею, спящую на солнечном месте. «Ой, посмотри, легкий ужин!» и подбирая его когтями. Он собирался унести его, чтобы съесть, не беспокоясь, когда Змея подняла голову и укусила его. Это была ядовитая Змея, и укус был смертельным, и умирающий Ворон плакал: «Какая жестокая участь! Я думал, что сделал удачную находку, и она стоила мне всего!»


Мораль: желайте того, чего вы не понимаете, и вы принимаете последствия.

ВОРОНА И ЗМЕЯ, Офорт 5 дюймов x 7 дюймов 2019 $ 60
https://www.etsy.com/listing/727289137/raven-artwork-raven-crow-black-bird


ВОРОНА И АФИНА

Ворона когда-то была белой и любимой птицей Афины. Афина попросила Ворона увидеть будущее. Афина была в ярости из-за любви предсказание, которое сделал Ворона. Она навсегда изгнала всех ворон из Акрополя и она сделала их перья черными. Предсказания Вороны сбылись, что заставило ее злее.

Ворона приносила жертву Афине и пригласил собаку на пир.Собака сказала ей: «Зачем ты тратишь эту еду на жертвы? Афина явно ненавидит вас так сильно, что она сделала вас черным и больше не слушает тебя. Ворона ответила: «Тем более причина для меня принести ей жертву: я надеюсь, что она изменит свое отношение к мне!» Афина никогда не простила ворона; она черная по сей день.

Мораль: Никогда не теряйте доброты в надежде на что-то получая от этого.

ВОРОНА И АФИНА, Офорт 5 дюймов x 7 дюймов 2019 $ 60 https: // www.etsy.com/listing/727267969/raven-artwork-raven-crow-black-bird

Я не закончил с Эзопом; есть несколько басен что я хочу проиллюстрировать. Вот следующие из серии.

МАГПИ И ЕЕ ХВОСТ

ВОЛК И ВОРОН

ВОРОНА И АФИНА закончили

ТОВА И ВОРОНЫ

КУПЕЦ И ВОРОНЫ

ВОРОН И ПУТЕШЕСТВЕННИК

ВОРОНА, ОРЕЛ И ПЕРЬЯ

ВОРОН И ЗМЕЯ закончили

ВОРОН И ГЕРМ

Мифология и фольклор Учебник ООН: Басни Эзопа: Лисы

Здесь у вас есть еще несколько рифмующихся переводов Кристофера Смарта древних басен римского поэта Федра.Поскольку за поэзией иногда труднее следить, чем за прозой, я сделал краткую заметку для каждого стихотворения, чтобы сделать сюжет более ясным.

[Примечания LKG]

---

Эти басни являются частью блока Басни Эзопа (английский). Источник рассказа: Басни Федра , перевод Кристофера Смарта (1887).

Басни Эзопа: Лисы

Эта знаменитая басня показывает лису как обманщика, способного обмануть доверчивую ворона.Поэт называет лису «Ренар», что является именем лисы во французской традиции. Вы можете узнать больше о французской лисе в Википедия .

Лисица и ворона

Его безумие в раскаянии заканчивается,
Кто прилежит плоскому негодяю.
Ворона, жаждущая утолить свой голод,
Украла из окна сыр
И, сидя на высокой сосне
В состоянии, собиралась обедать.

Это, когда внизу наблюдал Лис,
Он так кричал глупую Ворону:
«Госпожа, какая красота для вида»
Эти блестящие перья собольего оттенка!
Как божественно прекрасны твои черты!
Какой формы и какой воздух!
Не могли бы вы сформулировать свой голос, чтобы петь,
У вас не было бы соперника на крыле.’

Но она, теперь желающая продемонстрировать
Свои таланты в вокале,
Отпустите сыр сочного вкуса,
Который Ренар схватил с жадной поспешностью.
Невнимательный обманщик теперь наконец видит.
Что из-за своей глупости она должна поститься.

В этой басне лиса изображена обманщиком, но на этот раз лиса перехитрил другой обманщик: аист.

Лиса и аист

Никто не должен никому причинять вреда,
Но тот, кто начал штурм,
Должен, говорит баснописец, найти
Боязнь того, чтобы его обслужили натурой.

Лис, чтобы поужинать в своей пещере
Аист пригласил,
Где в неглубокой миске налил
Отвар, который он сам проглотил,
Пока бедный голодный Аист был готов
Неизбежно воздержаться.

Аист, в свою очередь, Лисица приглашает,
И приносит свою печень и свои огни
В высокой кувшине, мелко нарезанный,
И, сунув клюв, убеждает
Лиса, что он в горе должен поститься,
Пока она наслаждалась обильной трапезой.
Затем, когда он напрасно облизывал шею,
Аист был услышан, чтобы проверить ее гость,
‘То, что все плоды должны приносить
Их пример справедлив.»

В этой басне лиса — гораздо более симпатичный персонаж, исполненный в роли матери, отчаянно пытающейся вернуть своих детей от жестокого орла.

Лиса и Орел

Хо’эр превознесен в твоей сфере,
Есть что-то от подлости бояться
Ибо, если ты ошибаешься в своей собственности,
Месть бедняков быстра и сильна.

Когда однажды Орел украл
Детенышей из норы Лисы
И отнес их своим детенышам
Чтобы они могли полакомиться добычей,
Плотина преследует крылатого вора
И осуждает такое великое горе,
Но, в безопасности на высоком дереве,
Орел презирал мольбу Лисы.

При том, что Лисица увидела под рукой
Жертвенник, откуда она схватила клеймо
И, охватив пламенем дрова,
Устрашила ее за выводок ее.
Итак, она, чтобы ее дом не сгорел,
Покорные детеныши возвратились.

Эта знаменитая басня о лисе является источником слова «кислый виноград», хотя, как вы увидите, виноград совсем не кислый!

Лиса и виноград

Голодный Лис с яростной атакой
Прыгнул на лозу, но упал назад
Не смог добраться до точки обзора,
Так что под небом пучки росли.

Как он сказал: «Это цинга», — говорит он
, — «и еще не наполовину спелые —
И я больше ревнительна к своим рубцам
, чем мучить их колючками».

Для тех эта сказка очень интересна
Кто уменьшает то, чего не может достичь.

В этой басне лиса — образ мудрости, преподающий ценный урок глупому дракону. Затем, в конце рассказа, поэт Федр добавляет своего рода проповедь, обращенную к людям, которые, как дракон, следят за своими богатствами, не тратя их.

Лис и Дракон

Лис вздыбил землю,
И в то время как усердным трудом
Он зарылся глубоко в землю,
Он нашел дракона в своем логове,
Наблюдал спрятанное там сокровище —
Кого видит, Ренар справедливо говорит ему:
«Во-первых, прошу прощения
За нарушение вашей частной жизни;
Затем, как вы очень ясно видите,
Это золото бесполезно для меня,
Ваша нежная оставьте, позвольте мне получить
Чтобы спросить вас, в чем польза
Из всей этой заботы и какой плод,
Что вы не должны во сне набирать
Свой дух, но свою жизнь поглотить
Таким образом, в вечном мраке? »

«Мне здесь не выгодно оставаться»,
Он плачет; «но я должен, Юпитер, подчиняться.»

» Что! Итак, неужели вы ничего не возьмете
Себя, ни другие добро пожаловать? »

« Такова судьба ». -« Тогда, сэр,
Наберитесь терпения, пока я не сделаю
Тот, кто любит привязанность, знает
Рожден со всеми богами его врагами.
Раз уж туда тебе нужна скорость,
Где все твои предки предшествуют,
Почему в слепоте своего сердца
Ты мучаешь свою благородную часть?

Все это я сообщаю тебе,
Ты скупердяй, твой радость наследника,
Кто грабит богов благовоний должного,
Себя еды и одежды;
Кто слышит арфу с угрюмым лицом,
Кому волынщик дает селезенку;
Кто полон тяжелых стонов и вздыхает
Когда в их ценах повышаются;
Кто твоим обманом утомляет терпение небес
Чтобы увеличить твою груду,
И, чтобы смерть не благодарила тебя, в твоей воле
Облагал налогом счет гробовщика.

И последняя басня снова возвращает нас к лису как обманщику; на этот раз жертва — доверчивая коза.

Лиса и Коза

Коварный негодяй сбежит,
Попав в беду,
Все еще медитирует на самооборону,
За счет любого другого человека.

Лисица случайно упала
В глубокий огороженный колодец;
Коза, измученная жаждой, поспешно спустилась.
И спросила о вкусе воды.
Была ли она обильной и сладкой?

В котором Лис, в разряде обмана,
«Такое большое утешение в беге,
Я думал, что никогда не должен был этого делать.
Быстрее, мой друг, твои печали утонут ».
Сказано, что глупая Коза спускается.

Сама хитрая Лисица помогает
И своими рогами взбирается на холм,
И оставляет Козла во всем болоте
Чтобы удовлетворить желание его сердца.

(700 слов)

19 повседневных выражений, пришедших из Эзопа

Эзоп: мы все слышали это имя, и большинство из нас знакомо по крайней мере с некоторыми из его басен об антропоморфизированных животных, стоящих перед крайне нереалистичными, но занимательными дилеммами.

Нет никаких конкретных доказательств того, что древнегреческий моралист и бывший раб, которого мы называем Эзопом, когда-либо записывал какие-либо из своих рассказов (фактически, первое собрание его басен появилось через несколько столетий после предполагаемой смерти Эзопа), и даже нет. доказательство того, что он вообще существовал. Но мудрость и предостережения, содержащиеся в морали его многих популярных сказок, пережили более двух тысячелетий, проникая в английский язык как обычные повседневные выражения.Вот несколько самых популярных работ Эзопа, которые мы используем до сих пор, а также рассказы, которые их породили:

1. «Качество, а не количество» —

Из «Львица и Лисица»

Лисица и львица хвастались друг другу своими детенышами, когда лисица указала, что там, где она рожала каждый раз выводок детенышей, у львицы был только один. «Но это лев», — ответила львица. Шах и мат.

2. «Честность — лучшая политика.»-

Из сказки« Меркурий и Дровосек »

Дровосек потерял свой топор в реке, и Меркурий (тот, что с крыльями на ботинках), похоже, забрал его. Меркьюри предложил лесорубу серебряный топор и золотой топор, прежде чем предложить человеку свой собственный, и, поскольку тот признал, что первые два не принадлежали ему, ему в качестве награды были вручены все три топора. Когда друг услышал эту историю, он уронил свой топор в ту же реку. Умная. Меркурий появился снова, но на этот раз друг объявил золотой топор своим, что вызвало у бога такое отвращение, что он вернул все три инструмента обратно на дно реки, оставив человека с пустыми руками.

3. «Гордость предшествует падению» —

Из «Орла и петушков»

Два петуха дрались за насест. Когда все закончилось, проигравший в битве пошел и спрятался в темном углу, а победитель забрался на сарай и начал кукарекать, где его тут же схватил голодный орел. С тех пор петух-эмо был незаменим, несмотря на то, что он чрезмерно использовал подводку для глаз.

4. «Месть — обоюдоострый меч». —

Из «Фермер и лисица»

Фермеру надоела лиса, рыщущая по ночам в его курятнике, и он решил отомстить.Он поймал лису в ловушку и привязал к хвосту трут, который затем поджег. В панике лиса бросилась бежать и, пробираясь через кукурузное поле фермера, сожгла весь урожай фермера дотла.

5. «Не волнуйся ни о чем» или «Не делай гору из мухи слона» —

Из «Горы труда».

Казалось бы, даже Шекспир подпортил Эзопа. В этой сказке гора стонала и казалась готовой взорваться, что привлекло огромное количество людей, ожидающих какой-то невероятной трагедии.Наконец, на пике этой активности из насыпи всплыла мышь, и по какой-то причине все были полностью разочарованы, несмотря на то, что наиболее вероятной альтернативой было извержение вулкана.

6. «Легко ударить человека, когда он упал» —

Из «Собаки и лиса».

Лисица наткнулась на собак, грызших львиную шкуру, и сказала (перефразируя) «этот лев убил бы вас всех, если бы он еще не был мертв».

7. Взять «львиную долю». —

Из «Льва, лисы и осла»

Лев, лисица и осел вместе отправились на охоту и решили разделить между собой трофеи своих усилий.Сначала осел разделил товар на три ровные кучки, после чего лев напал на него и сожрал его, а затем попросил лису разделить еду. Лисица, извлекая урок из осла, отдала льву почти всю дичь и отложила скудную порцию для себя, что понравилось льву, который затем позволил лисе жить. Еще один урок, извлеченный из этой сказки? «Счастлив тот, кто учится на чужих несчастьях».

8. «Не считайте цыплят, пока они не вылупятся» —

Из «Доярка и ее ведро»

Дочь фермера размышляла о ценности молока, которое она несла в ведре на голове, и начала планировать использовать прибыль, чтобы купить достаточно яиц для открытия птицефабрики.В конце концов, ее буйный ум заставил ее задуматься о том, как использовать трофеи с птицефабрики, чтобы купить модное платье для ярмарки. Пока девочка представляла себе, как мальчики стекаются к ней в ее сверкающих новинках, она отбрасывала волосы, отправляя ведро с молоком и все свои мечты в грязь внизу.

9. «Необходимость — мать изобретений» —

Из «Ворона и кувшин»

Изголодавшаяся ворона наткнулась на высокий кувшин, внутри которого было небольшое количество воды, до которого он не мог добраться.Ворона, по-видимому, гениальная птица, собрала урожай камней и бросила их один за другим в кувшин, пока уровень воды не стал достаточно высоким, чтобы он мог пить. Ах.

10. «Посмотри, прежде чем прыгнуть» —

Из «Лиса и козла»

Лисица оказалась в ловушке в колодце, и поэтому он уговорил козу спуститься с собой в воду. Когда козел достиг дна колодца, лиса вскарабкалась ему на спину и выбралась из тюрьмы, оставив козу наедине со своей судьбой.

11. «Птица в руке стоит двух в кусте» —

Из «Ястреба и соловья»

Соловей был пойман когтями ястреба и умолял сохранить его жизнь, сказав, что ястребу следует отпустить его и преследовать гораздо более крупных птиц, которые могли бы лучше утолить его голод. «Я действительно потерял бы рассудок, — сказал ястреб, — если бы я отпустил готовую еду в руку, чтобы преследовать птиц, которых еще даже нет в поле зрения». И он его съел.

12. «Один хороший поворот достоин другого» —

Из «Змея и орла»

Змея и орел сражались не на жизнь, а на смерть, когда земляк наткнулся на них и освободил орла из хватки змеи. В качестве возмездия змея выплюнула яд в рог человека для питья, и, когда он пошел пить, благодарный орел выбил отравленный напиток из своей руки на землю. Хотя, если вдуматься, мужчине, вероятно, просто помешала выпивка.Если только он не говорил на орлином языке.

13. «Друзья в хорошую погоду мало чего стоят». —

Из «Ласточки и ворона»

По сюжету ласточка и ворона спорили о том, у кого лучше оперение, когда ворона закончила дискуссию, указав, что, хотя перья у ласточки были красивыми, это не давало ей замерзнуть зимой. Затем ворона уронила микрофон и ушла со сцены.

14. Иметь «кислый виноград» .—

Из «Лисы и виноград»

Лисица наткнулась на гроздь винограда, свисающую с решетки высоко наверху, но, как он ни старался, до них не дотянулась.Когда он отказался от фруктов и начал уходить, он сказал себе: «Я думал, что этот виноград спел, но теперь я вижу, что он довольно кислый». Легко принижать то, чего вы не можете достичь.

15. «Тише едешь». —

От «Заяц и черепаха»

Остановите меня, если вы слышали это … Вы слышали? Значит, вы знаете, что черепаха выигрывает гонку, несмотря на невероятную скорость зайца? Так и думал. Тогда идем дальше.

16. «Птицы перьевые собираются вместе.»-

Из« Крестьянина и аиста »

Когда стая журавлей спустилась на только что засеянное поле фермера, он закинул сеть, чтобы поймать и убить их всех. В процессе фермер собрал одного аиста вместе с журавлями, которые, естественно, умоляли сохранить его жизнь, ссылаясь на свой благородный характер и указывая на то, что его оперение отличалось от его когорт. Фермер, однако, не сдвинулся с места, и, поскольку аист счел нужным вступить в схватку с негодяями-журавлями, он все равно прикончил его с другими птицами.

17. «Пресечь зло в зародыше» —

Из «Вора и его матери»

Когда женщине не удалось наказать своего сына за кражу книги у одноклассника, он продолжал повышать ставку и в конце концов был пойман и повешен. Когда женщина оплакивала судьбу своего сына, сосед по сути втер ее ей в лицо, указав, что, если бы она положила конец его воровству задолго до этого, его бы никогда не казнили.

18. «Человека узнает компания, которую он составляет» —

Из «Осел и его покупатель»

Мужчина, желающий купить осла, взял одного из них на пробу и выпустил на пастбище вместе со своими другими ослами.Когда новое дополнение мгновенно полюбило самого ленивого осла из группы, фермер сковал его и повел прямо к продавцу, сказав, что он ожидал, что новый осел, вероятно, окажется таким же бесполезным, как и его выбор компаньона.

19. «Из сковороды в огонь» —

Из «Олень и лев»

Неудивительно, что здесь все закончилось — олень укрылся в пещере, чтобы спрятаться от стаи собак, шедших по его следу, только чтобы найти внутри что-то гораздо похуже: льва.Не совсем уверен, как кто-то может взять что-нибудь из этой басни, кроме, может быть, «Держись подальше от странных пещер, если не хочешь, чтобы тебя съел лев». Тем не менее, это довольно разумный совет.

уроков лидерства из басни о павлине и журавле

Место для гостя JF

Кевин Дуайер

Некоторые лидеры делают все возможное, чтобы казаться ведущими.Другие ведут.

Был ли у вас начальник, которому приходилось ходить на все «важные» собрания, даже если он не понимал деталей, которые должны были обсуждаться на собрании? Когда-нибудь один и тот же начальник просил вас проинформировать о деталях, чтобы они могли быть «в курсе», вместо того, чтобы просто приглашать вас на встречу?

Когда-нибудь руководитель был настроен всегда быть видимым для высшего руководства как часть стратегии продвижения по карьерной лестнице? Можно даже зайти так далеко, что назвать их «Менеджером по видимости», такова их страсть к тому, чтобы быть замеченными в действии.

Когда-нибудь босс был настолько поглощен собой, что пренебрегал развитием интеллектуального и эмоционального интеллекта своих сотрудников?

Если вы проработали какое-то время, вероятно, у вас был босс с некоторыми или всеми этими чертами. Они вполне могли быть успешными, если судить по результатам их стратегии, по крайней мере временно.

Их поведение напоминает мне басню Эзопа «Павлин и журавль».

ПАВЛИН, расправив свой великолепный хвост, издевался над проходившим мимо Журавлем, высмеивая пепельный оттенок его оперения и говоря: «Я одет, как король, в золото, пурпур и все цвета радуги; а у тебя нет немного цвета на твоих крыльях.«

«Верно», — ответил Журавль; «но я взлетаю к высотам небес и возношу свой голос к звездам, а вы идете внизу, как петух, среди птиц навозной куры».

Лидеры, которые делают все необходимое, чтобы их заметили, а не вдохновляют своих людей делать то, что, по их мнению, они не могут, и добиваются того, что казалось неразумным, не являются лидерами. Это просто павлины.

Лидерство — это лидер и последователи. Лидеры моделируют поведение, которое они хотят от своих последователей.Лидеры демонстрируют, что возможно.

Лидеры замечены. Им не нужно управлять своей видимостью.

Их замечают благодаря ясности и силе идеи, а также стремлению, которое они демонстрируют, воплощая идею в жизнь.

Их замечают сила и независимость людей, которые за ними следят.

Их замечают по тому, чего достигают их команды, а не по тому, какие собрания они посещают.

Карьера может быть построена на политической позе и управлении видимостью.Вера в себя, самоудовлетворение и истинное уважение строятся на том, чтобы вести себя и других.

Чтобы хорошо руководить, нужно осознавать себя и саморегулироваться. Насколько вы осведомлены о каких-либо тенденциях быть павлином, а не журавлем? Спросите своих коллег и подчиненных.

Кевин Дуайер — прагматичный советник по управлению изменениями и основатель Change Factory. Он происходит из старой школы, которая сначала испытала и привела к изменениям, а позже изучила теорию.

Интерес Кевина к продажам заключается в разработке укрепляющих контуров корпоративных целей, стратегии, тактики маркетинга и продаж, ключевых показателей эффективности, найма, карьерного роста и развития компетенций, наставничества и консультирования, которые побуждают большее количество клиентов продвигаться через процесс покупки вместе с организацией-продавцом.Вы можете узнать больше о Кевине и Фабрике изменений здесь

Сегодняшние новости: Если вас не зовут Густав или Обама, вы бы чувствовали себя изрядно обделенными, когда дело доходило до заголовков новостей на этой неделе: я не смог найти слишком много сообщений в блогах, относящихся к первому, и в любом случае интерес улетучится. на следующей неделе; последнему, кажется, суждено быть с нами на какое-то время.

Из Пол МакКорд : «Стратегия вице-президента Обамы … не перегрузила ли драма внимание Америки?» и из Тибор Шанто: «Уроки продаж от Демократического съезда в Денвере»

Завтра: Это уборка для меня: десять новых электронных книг, которые нужно отредактировать, и The JF Journal , чтобы закончить.Ходят слухи, что после почти двух недель серого неба солнце, наконец, снова появится, так же как большая часть Парижа возвращается из летних каникул на юге.

Удачи и не забудьте вернуться на следующей неделе — JF

Ссылка на исходное сообщение

Inicio | Unimed S.A.

Estimados afiliados, siguiendo con las medidas establecidas por el Gobierno de Córdoba el horario de atención para el público en el (caso de Córdoba Capital) с 14:00 до 17:00.Es importante remarcar que la modalidad de atención es con previa solicitud de turno con el área correiente, este último puede solicitarlo vía telefónica independentiendo el trámite que desee realizar.

Nuestra Empresa включает в себя протоколы, рекомендации и санитарные инструкции по коронавирусу. Por tal motivo, le solicitamos respetar las siguientes medidas al concurrir a nuestras oficinas comerciales. Recuerde llamar previamente a fin de acordar un horario para su atención:

• · Асиста соло.Cuando lo necesite, con 1 acompañante.
• · Utilice barbijo durante su permanencia en la Empresa.
• · Mantenga una distancia de 2 metros con los demás.
• · Higienice sus manos al ingresar, antes de retirarse y las veces que lo considere necesario.
• · NO ASISTIR EN CASO DE QUE TENGA FIEBRE, TOS, DOLOR DE GARGANTA O DIFICULTAD PARA RESPIRAR

Dejamos aquí la lista de números para sacar los respectivos turnos:

CÓRDOBA CAPITAL

FACTURACION Y COBRANZAS DE AFILIADOS
Mail : mifactura @ unimedcba.com
Celular : 351 — 2487846

АВТОРИЗАЦИЯМИ — ИНТЕРНАЦИОНАМИ — MEDICAMENTOS
Почта : [email protected]
Celular : 351-2488803

AFILIACIONES — CREDENCIALES — INCORPORACIONES
Mail : [email protected]
Celular / Whatsapp: 351 — 6322409
Celular / Whatsapp: 351 — 3053575

AUDITORIA PRESTACIONES MEDICAS — ARANCELES / CONVENIOS
Почта: meivisb @ unimedcba.com
Celular: 351 — 3854310

PAGOS A PRESTADORES
Mail: [email protected]

DISCAPACIDAD
Почта: [email protected]
Celular: 351 — 2488711

FARMACIA
Почта: [email protected]
Celular: 351 — 2488711

APORTES
Почта: aportes @ unimedcba.com
Celular: 351 — 3029731

RÍO CUARTO

Почта: [email protected] // [email protected]
Celular: 0351-152488695

RÍO TERCERO

Почта: [email protected]
Celular: 03571 — 15531526

ВИЛЛА MARA

Почта: vanesag @ unimedcba.com
Celular: 0353–154176724

LA RIOJA

Почта: [email protected]
Celular: 0380 — 154759405
Celular: 0380-154883362

MENDOZA

АВТОРИЗАЦИЯМ — ИНТЕРНАЦИОНАМ — MEDICAMENTOS-FACTURAS
Почта: [email protected]
ТЕЛЕФОНО: 0261 — 4239228
Whatsapp: 261 — 6680003

AFILIACIONES-CREDENCIALES-INCORPORACIONES
Почта: afiliacionescuyo @ unimedcba.com
TELEFONO : 02621 — 4239228
WhatsApp: 261 — 7155967

PRESTADORES — ARANCELES -FACTURACIÓN
Mail : [email protected]
TELEFONO : 02621 — 4239228
Whatsapp: 261 — 7155967

RECLAMOS O SUGERENCIAS
Почта: reclamoscuyo@unimedcba.