3 медведя картинка: Три медведя рисунок для учеников 1 класса в школу
Конспект занятия в первой младшей группе «Три медведя».
Программные задачи:
1.Вспомнить содержание русской народной сказки «Три медведя».
2.Закрепить приметы весны, повторить времена года.
3.Закрепить понятия «Фрукты – овощи»; закрепить с детьми название взрослых диких животных и их детенышей; закрепить знания основных видов цветов, умение подбирать предметы на определенный цвет.
4.Развивать воображение детей.
5.Воспитыватьлюбовь к животным, бережное отношение к природе.
Материалы:
— Три медведя (мягкие игрушки), кукла Маша.
— Картинки с изображением взрослых животных и их детенышей.
— Две корзины.
— Бумажные бабочки (красная, желтая, синяя, белая).
Оборудование:
— Макеты цветов (красные, желтые, синие, белые).
— Макеты деревьев.
— Магнитофон.
Ход занятия:
Дети заходят в группу.
Воспитатель: — Здравствуйте дети!
Дети: — Здравствуй Машенька!
Маша: — Вы меня узнали?
Дети: — Да! Ты Машенька!
Маша: — Из какой я сказки?
Дети: — Из сказки «Три медведя»!
Воспитатель: — Ребята, Маша говорит, что, она рада, вы ее узнали! Машенька спрашивает, хотели бы вы попасть в сказку к медведям?
Дети: — Да!!!
Воспитатель: — Вы знаете где живут медведи?
Дети: — Знаем! Они живут в лесу!
Воспитатель: — На чем же мы можем поехать в лес?
Дети: — На самолете, машине, велосипеде, поезде!
Воспитатель: — Я предлагаю вам поехать в лес на поезде! Вы согласны?
Дети: — Да! Хотим поехать на поезде!
Дети во главе с воспитателем становятся в паровоз и идут друг за другом, стараясь не наталкиваться. В это время звучит аудио запись паровоза.
Физкультминутка:
Паровоз кричит: – Ду – ду!
Я иду, иду, иду!
А вагоны стучат,
А вагоны говорят:
Так – так, так – так!
Воспитатель: — Вот мы и приехали в лес, посмотрите, как красиво вокруг! А вы помните какое сейчас время года?
Дети: — Весна!
Воспитатель: — Правильно, а как вы догадались, что весна?
Дети перечисляют признаки весны:
— Растаял снег.
— Солнышко ярко и тепло светит.
— Появились насекомые.
— Распускаются листочки.
— Люди сменили теплую одежду на более легкую.
— Зеленеет травка.
Воспитатель: — Какие времена года вызнаете еще?
Дети: — Лето, зима, осень!
Воспитатель: — Ребята, пока мы с вами разговаривали, незаметно подошли к домику, где живут медведи. Они нас уже встречают! Вы помните как из зовут?
Дети перечисляют имена медведей:
— Михайло Иванович.
— Настасья Петровна.
— Мишутка.
Дети: — Здравствуйте Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка!
Воспитатель здоровается с детьми от имени Михайла Ивановича:
— Здравствуйте дети! Слышал, что вы дети любознательные, любите животных, и играть! Это правда?
Дети: — Правда!
Медведь: — А вы знаете как называются детеныши диких животных?
Дети: — Знаем!
Воспитатель вместе с медведем показывают картинки с изображением взрослых животных и их детенышей, дети должны назвать:
— Белка – бельчонок.
— Медведица – медвежонок.
— Волк – волчонок.
— Заяц – зайчонок.
— Еж – еженок.
Воспитатель: — Молодцы ребята! Порадовали Михайла Ивановича! Сейчас я предлагаю вам помочь Настасье Петровне. Вы не против?
Дети: — Поможем, что нужно сделать?
Воспитатель: — Приготовить обед, овощной суп и компот.
Дети должны рассортировать продукты по их назначению: овощи в суп, фрукты в компот. В конце дети перечисляют, что лежит в обеих корзинах; называют и обозначают фрукты и овощи.
Воспитатель обращает внимание на Мишутку, берет его на руки и обращается к детям, сообщает, что он очень любит играть и предлагает ребятам поиграть в такую игру:
«Помоги бабочкам найти свой цветочек».
На полянке растут цветы: красного, желтого, белого, синего цвета; у каждого ребенка в руке бабочка определенного цвета, нужно для каждой бабочки найти свой цветочек: для синего цветочка синяя бабочка, для белого – белая, для желтого – желтая, для красного – красная.
На слова «Раз, два, три – бабочка лети»! Дети сажают бабочки на цветочки, в это время звучит мелодия из мультфильма «Крошка енот».
Мишутка: — Спасибо дети, с вами очень интересно было играть, но мне пора спать, и нужно прощаться. До свидания ребята, приезжайте еще к нам в гости!
Дети: — До свидания!
Воспитатель: — Ребята, вы медведям очень понравились, они сказали, что вы умные, сообразительные, веселые. Но нам нужно поблагодарить Машу, за то, что она пригласила нас в гости к медведям.
Дети: — Спасибо!
Воспитатель: — А теперь нам пора отправляться домой.
Дети встают в паровозик и уходят. Звучит аудиозапись паровоза.
Итог:
Воспитатель: — Дети, вам понравилось наше путешествие?
Дети: — Да!
Воспитатель: — К кому и куда мы ездили?
Дети: — В лес к медведям, мы с мишуткой играли в игру, Михайлу Ивановичу называли животных и их детенышей, а с Настасьей Петровной варили суп и компот!!!
Воспитатель: — Кто же пригласил вас в сказку«Три медведя»?
Дети: — Маша!
Воспитатель: — Вам понравилось путешествовать с Машей?
Дети: — Да!
Воспитатель: — Сейчас ребята я предлагаю угостить Машу чаем и проводить домой!
Дети самостоятельно играют с куклой Машей.
КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ с детьми раннего возраста Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя». Дидактическая игра «Чья картинка». (Речевое развитие) | План-конспект занятия по развитию речи:
КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ с детьми раннего возраста
Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя». Дидактическая игра «Чья картинка».
(Речевое развитие)
Программное содержание
- Развивать речь ребенка, навыки фразовой речи;
- Формировать умение отвечать на вопросы;
- Учить детей следить за рассказом воспитателя: добавлять слова, заканчивать фразы, отвечать на вопросы педагога
- Воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом.
Используемые образовательные технологии
- Здоровьесберегающие технологии.
- Личностно-ориентированные технологии.
- Познавательно-исследовательские технологии.
Используемые материалы и оборудование
- Иллюстрации к сказке «Три медведя»;
- Предметные картинки (или набор мелких предметов по числу детей).
2019
Ход игры-занятия:
Воспитатель показывает детям книжки (книжку) и кратко, но ярко и эмоционально рассказывает, кому какой рисунок понравился. Хвалит малышей за то, что они внимательно рассматривали картинки и заметили много интересного. Затем педагог описывает картинку, которая ему понравилась больше всех, или ту, которую дети обошли своим вниманием.
Дидактическая игра «Медвежат мед едят».
Воспитатель говорит детям, что они будут «медвежатами», а медвежата очень любят мед. Предлагает поднести ладонь поближе ко рту (пальцами от себя) и «слизывать» мед. Дети высовывают язык и, не дотрагиваясь до ладошки, имитируют, что едят мед. Затем, поднимая кончик языка, убирают его (обязательный показ всех действий воспитателем). Игра повторяется 3-4 раза.
Потом воспитатель говорит:
— Медвежата наелись.
Они облизывают верхнюю губу (показ), нижнюю губу (показ). Гладят животики, говоря «У-у-у» (2-3 раза).
Дидактическая игра «Чья картинка».
Далее воспитатель предлагает детям поиграть. На столе педагога – предметные картинки (или набор мелких предметов – по числу детей). Среди предметов встречаются одинаковые по названию, но разные по цвету. Дети выбирают по одной картинке и называют их. Малыши закрывают глаза, а педагог забирает у 4-5 детей картинки. Дети открывают глаза. Воспитатель показывает картинку и спрашивает:
— Чей предмет? (Чья картинка?)
Он отдает его лишь после того, как получит полный ответ. (Это мое красненькое ведерко. Это мои синие колокольчики.) Когда дети получат назад свои картинки, педагог предлагает им поменяться картинками и повторяет игру.
В заключении занятия, исходя из особенностей наглядного материала, воспитатель просит принести малышей картинки, на которых изображено «то, что растет»; нарисованы «животные в меховых шубках», «те, кто с клювом» и т.
д.
Литература:
Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе. М.:Мозаика-Синтез, 2008.
Занятие «Три медведя» для ясельной группы
Конспект игрового занятия для ясельной группы детского сада (3-й год жизни), тема: «Три медведя»
Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.
Цели:
Учить детей внимательно слушать сказку и смотреть показ настольного театра, эмоционально воспринимая содержание.
Формировать устойчивые представления о величине, цвете, количестве.
Продолжать учить выполнять постройку из строительного материала по показу воспитателя.
Совершенствовать навыки лепки, наклеивания, рисования пальчиками и штампами.
Развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую моторику, согласованность слов и движений.
Оборудование:
Фигурки для настольного театра «Три медведя».
Картинка-фон с изображением трех медведей разной величины.
Картинка-фон с изображением стульчиков трех размеров, силуэтные изображения трех медведей. Клей.
Цветные прищепки, силуэтные изображения шапок с круглым бубоном, вырезанные из плотного картона.
Цветные пуговицы трех размеров, картинка с изображением медведицы с вязанием и разноцветными клубками-кругами двух размеров, соответствующие цвету и размеру пуговиц.
Геометрические фигуры, схематичное изображение домика из этих геометрических фигур.
Пальчиковые краски, вырезанные из бумаги тарелки.
Бутылочки в виде медвежат с прорезанным отверстием-ртом, ложки, крупа в тарелочках.
Лист-фон с изображением фартука. Штампы, подушечка с краской.
Силуэтные изображения трех медведей разной величины, конверты-кроватки соответствующей величины.
Сшитые из ткани маленькие наволочки. Вата.
Картинка-фон с изображением медвежьей морды без носа и ушей, пластилин черного и коричневого цвета.
Аудиозаписи: «Мишку на руки возьми».
Ход занятия:
Игра-приветствие «Наши умные головки»
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Показ настольного театра «Три медведя»
Одна девочка, Машенька, ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.
Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михаил Иваныч. Он был большой и лохматый. Другой была медведица. Она была поменьше, и звали ее Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей как раз не было дома, они ушли гулять по лесу.
Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлёбкой. Первая чашка, очень большая, была Михаилы Ивановичева; вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина, третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки; и Мишуткина похлебка ей показалась лучше всех.
Девочка захотела сесть и видит у стола три стула: один большой — Михаилы Иванычев, другой поменьше — Настасьи Петровнин и третий маленький, с синенькой подушечкой, — Мишуткин. Она полезла на большой стул и упала; потом села на средний стул, на нём было неловко; потом села на маленький стульчик и засмеялась: так было хорошо. Она взяла синенькую чашечку на колена и стала есть. Поела всю похлёбку и стала качаться на стуле.
Стульчик проломился, и она упала на пол.
Она встала, подняла стульчик и пошла в другую горницу. Там стояли три кровати: одна большая — Михаилы Иванычева, другая средняя — Настасьи Петровнина, третья маленькая — Мишенькина.Девочка легла в большую — ей было слишком просторно; легла в среднюю — было слишком высоко; легла в маленькую — кроватка пришлась ей как раз впору, и она заснула.
А медведи пришли домой голодные и захотели обедать. Большой медведь взял свою чашку, взглянул и заревел страшным голосом:
— Кто хлебал из моей чашки?
Настасья Петровна посмотрела свою чашку и зарычала не так громко:
А Мишутка увидал свою пустую чашечку и запищал тонким голосом:
— Кто хлебал из моей чашки и все выхлебал?
Михаило Иваныч взглянул на свой стул и зарычал страшным голосом:
— Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?
Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:
— Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?
Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:
— Кто сидел на моем стуле и сломал его?
Медведи пришли в другую горницу.
— Кто ложился на мою постель и смял ее? — заревел Михайло Иваныч страшным голосом.
— Кто ложился на мою постель и смял ее? — зарычала Настасья Петровна не так громко.
А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тонким голосом:
— Кто ложился на мою постель?
И вдруг он увидал девочку и завизжал так, как будто его режут:
— Вот она! Держи ее, лови ее!
Он хотел ее укусить. Но Машенька открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. Так медведи и не догнали ее.
Дидактическая игра «Раздай медведям посуду»
— Все перепутала Маша. Поможем расставить посуду для медведей.
Дети раскладывают на изображение медведей тарелки и ложки соответственно размеру.
Аппликация «Рассади медведей по стульчикам»
— Дети наклеивают фигурки медведей на стульчики соответственно величине.
Конструирование из строительного материала «Стульчик»
— Поставьте перед собой на столе кубик.
Теперь возьмите брусок и приставьте его к кубику. Вот так. Получился стульчик. Второй стульчик попробуйте сделать точно ток же, но сами.
Конструирование «Построй домик для медведей»
— Давайте разложим геометрические фигуры и узнаем, какой домик был у трех медведей.
Дети выкладывают геометрические фигуры на схематичное изображение домика.
Динамическая пауза «Три медведя»
Три медведя шли домой.
(Переступание с ноги на ногу, раскачивание корпусом, руки слегка округлены и опущены вдоль туловища)
Папа мишка был большой,
(Встать на носочки, поднять руки вверх)
Мама чуть поменьше ростом,
(Слегка подогнуть колени, руки опустить и слегка развести в стороны)
А сынок малютка просто.
(Присесть на корточки)
Самый маленький он был
(С погремушками ходил)
Дзинь — ля-ля, дзинь — ля-ля.
(Поднять руки на уровень груди и потрясывать кистями обеих рук)
Рисование пальчиками «Каша для медведей»
— Давайте нарисуем кашу в тарелке для медведей.
Дети оставляют отпечатки пальчиками на плоскости тарелки.
Дидактическое упражнение «Накорми медвежонка»
— Возьмите ложки и накормите медвежат кашей.
Дети с помощью ложек насыпают кашу в рот-отверстие бутылочки в виде медвежонка.
Дидактическая игра «Уложи трех медведей в кровати»
— Пора медведям спать, уложите их в свои кровати: самого большого медведя-папу — в самую большую кровать, медведицу-маму — в кровать поменьше, а малыша Мишутку — в самую маленькую кровать.
Дети раскладывают в кровати-конверты медведей соответственно размеру.
Рисование штампами «Фартук для медведицы»
— Давайте украсим узорами новый фартук медведицы.
Дети оставляют отпечатки штампами на плоскости фартука.
Музыкально-двигательная пауза «Мишку на руки возьми»
Дети берут в руки игрушечных медведей и выполняют с ними движения соответственно тексту песни.
Упражнение «Подушка для медвежонка»
— Чтобы Мишутке хорошо спалось, сделаем ему удобную подушку.
Дети набивают ватой наволочку для Мишуткиной подушки.
Игра с пуговицами «Медведица и клубки»
— Медведица вязала шапку для Мишутки, помогите ей разложить клубки ниток.
Дети раскладывают соответствующие пуговицы на цветные круги-клубки двух размеров.
Игра с прищепками «Шапка для Мишутки»
— Давайте украсим бубон на Мишуткиной шапке разноцветными прищепками.
Дети прикрепляют разноцветные прищепки к кругу-бубону на шапке.
Лепка «Портрет Мишутки»
— А сейчас сделаем портрет Мишутки.
Дети из черного пластилина лепят носик и придавливают в нужном месте изображения, кусочек коричневого пластилина делят пополам, скатывают шарики, сплющивают и приделывают к изображению ушки.
Скачать конспект игрового занятия «Три медведя» для ясельной группы детского сада
Конспект интегрированного занятия в младшей группе Три медведя
Конспект интегрированного занятия
в младшей группе
«Три медведя»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Задачи:
Обучающие: Закрепить содержание русской народной сказки «Три медведя»; предложить детям новый вариант развязки сказки; закрепить знания основных цветов; совершенствовать умение детей сравнивать предметы по величине «большой – маленький».
Развивающие: Развивать связную речь, воображение, мышление, мелкую моторику рук.
Воспитывающие: Воспитывать отзывчивость, заботливое отношение к животным, желание помогать другим.
Материалы к занятию:
Демонстрационный материал: картинки с иллюстрациями к сказке «Три медведя»,3 медведя (мягкие игрушки разного размера), мольберт, столик, три стульчика разного размера, три кровати разного размера, посуда.
Раздаточный материал: разрезные картинки.
Предварительная работа: чтение сказки «Три медведя», рассматривание иллюстраций, лепка «Угощения для медведей».
Ход занятия.
Дети сидят на стульях.
Воспитатель: Ребята, сегодня по почте я получила вот такую коробку. Показывает детям коробку, на которой изображены три медведя. Как вы думаете что там???
Дети:Подарок, сказка и т.д.
Воспитатель: А давайте откроем и посмотрим! (Открывает и показывает детям сюжетные картинки по сказке «Три медведя») Как вы думаете что это???
Дети: Сказка.
Воспитатель: А какая сказка?
Дети: Три медведя.
Воспитатель: Правильно, молодцы. А давайте вместе вспомним эту сказку. Вы мне поможете?
Дети: Да.
Воспитатель вместе с детьми вспоминают сказку. Слова сопровождаются движениями. Показывают размер медведей, мисок, стульев, кроватей и т.д
Воспитатель: Молодцы. А давайте теперь представим, что все мы с вами медвежата и потанцуем.
Музыкальная игра «Пляшет мишка». Муз. Железновой.
После игры дети садятся на стулья.
Слышится стук в дверь.
Воспитатель: Ой, кажется к нам кто-то пришел…пойду посмотрю.
Воспитатель идёт к двери, за дверью сидит медвежонок и плачет.
Воспитатель: Ребята, кто это?
Дети: Медвежонок.
Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся.
Дети: Здравствуй медвежонок.
Воспитатель: Как вы думаете почему он плачет?
Дети: Незнаем.
Воспитатель: А давайте спросим его. Воспитатель спрашивает у медвежонка: «Почему ты плачешь?»
Медвежонок: Я потерял своих папу и маму.
Воспитатель: Не переживай, мы с ребятами тебе поможем.
Дети с воспитателем и медвежонком идут искать медведей. Подошли к одной двери….нет никого. Подошли к другой двери и увидели двух медведей. Большого-папу медведя и среднюю-маму медведицу.
Воспитатель: Здравствуйте, а мы вас ищем. Ребята поздоровайтесь с гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель:Проходите пожалуйста к нам в гости. Ребята помогите мишкам.
Дети берут игрушки (медведей) и несут их к столу. За столом стоят три стула: большой, средний и маленький.
Воспитатель: Ребята, посмотрите за столом три стула: большой, средний и маленький. На какой стул мы посади папу медведя?
Дети: На большой.
Воспитатель: Правильно, сожайте его. А маму медведицу мы куда посадим?
Дети: На средний.
Воспитатель: Молодцы, а медвежонка куда?
Дети: На маленький стул.
Воспитатель: Молодцы, думаю нашим гостям удобно. Давайте теперь накроем на стол. У нас есть три тарелочки разного размера, три чашки и три ложки. Кому какую мы дадим?
Индивидуальные ответы детей. Дети раскладывают посуду перед медведями.
Воспитатель: А в тарелочки мы положим угощения, которые мы заранее слепили из пластилина. Ребята помогите мне.
Дети раскладывают угощения.
Воспитатель: Ну вот наши гости поели. Они очень устали. Нужно уложить их спать. У нас как раз есть три кровати. Какие они по размеру?
Дети: Большая, средняя, маленькая.
Воспитатель: Помогите медведям лечь в кровати. Куда положите папу? куда положите маму? А медвежонка в какую кровать?
Дети отвечают на вопросы и кладут медведей на кровати.
Воспитатель: Пусть наши гости отдохнут, а мы пойдём дальше.
Дети подходят к столу.
Воспитатель: Ребята я приготовила для медведей картину с их изображением, но она порвалась. Помогите мне пожалуйста её собрать.
На столах лежат разрезанные картинки. Дети собирают картинку по образцу.
Воспитатель: Молодцы ребята, у вас всё получилась. Теперь мы можем подарить наши картины гостям, когда они проснуться.
Медведи остаются в группе в течении дня.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364392-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-mladshe
1. Вводно — организационный, мотивационно — побудительный Проблемная ситуация, мотивация к деятельности | Вызвать интерес к предстоящей деятельности. Закрепление у детей знания о сказках, развивать слуховое внимание и мышление. | (Сказочная музыка «В гостях у сказки»). (Слайд 1-3) -Сегодня, ребята, мы пришли в гости к сказке. А к какой сказке, скоро узнаем. Сегодня на уроке будем много говорить, поэтому сделаем упражнения для речевого аппарата. Игра «Закрытые ворота» « Жил язычок в своём доме и захотел погулять. Стал открывать свой домик, а дверь не открывается. Язычок то одну дверцу потолкает, то другую (язычок упирается то в верхние, то в нижние зубы). Толкал, толкал двери и открыл маленькую щелочку. Стал с трудом вылезать из своего домика. Артикуляционная гимнастика. Цель: учимся правильно произносить звуки. Как кричит ворона? Как жужжит пчела? Как трещит пулемёт?
Ло- ло -ло – на улице тепло. Лу- лу- лу- стол стоит в углу. Ул- ул- ул- у нас сломался стул. Оль-оль-оль- мы купили соль. Повторение пройденного. (3 слайд) А теперь повторим то, что мы учили на уроках по речевой практике и уже знаем. Слова состоят из звуков. Предложения состоят из слов. Текст состоит из предложений. Сообщение темы и плана урока. (4 слайд) Тема урока: «Играем в сказку»
Вернёмся к нашей теме «Поиграем в сказку». За лесочком на опушке чья-то спряталась избушка. (5 слайд) -Мы сейчас пройдем к этой избушке. Но здесь есть чьи- то «следы». Они ведут к избушке. Чьи это следы? Отгадайте. Загадка. Кто, большой и косолапый, Мед достал из бочки лапой? Скушал сладость и реветь. А зовут его? (Медведь.) (6-7слайды) | Эмоционально включает в действие, вовлекает в совместную деятельность. Поощряет детей к совместной игровой деятельности. Активизирует знания и представления о медведе. Показывает последовательность действий. | Сосредотачивают внимание. Вживаются в игровую ситуацию. Рассматривают иллюстрации и проявляют интерес к предстоящей деятельности. Отгадывают загадки. В живаютсяв игровую ситуацию. Выполняют действия по образцу воспитателя. | Заинтересованность детей предстоящей деятельностью. | 2.Основной Развивающая, познавательная, интеллектуальная, практическая, поисковая деятельность | Актуализировать знания детей, развитие мышления. Развивать речь детей посредством игровой деятельности и приобщения к устному народному творчеству. Развитие познавательного интереса в процессе деятельности. Закрепление у детей знаний и представлений о величине, обобщающих словах (мебель, посуда) Развитие мышления. Развивать и поддерживать интерес детей к совместной деятельности с взрослым и самостоятельному использованиюпредметов, разнообразным действиям с ними. | В избушке живёт медведь Михайло Потапыч. (8 слайд) Живёт не один, а со своей семьей. А кто ещё в семье у Михайло Потапыча? (Ответы детей). (На экране появляется картинка Настасья Петровна) (9 слайд) (На экране появляется картинка Мишутка) (9 слайд) -Догадались, из какой сказки медведи? («Три медведя».) (10 слайд) -Почему мишку называют косолапым? (Неуклюжий, ходит, переваливаясь, ставя носки внутрь.) Физминутка (11 слайд) -Покажите, как ходят мишки. (Дети встают и движениями имитируют походку медведей.) Медведь по лесу бродит. (Ходьба «вперевалочку», слегка согнувшись, «загребая» чуть согнутыми руками.) (Изображать, как он достает и ест мед. («Отмахиваться от пчел».) (Отвести руку вперед и поочередно касаться носа, щек.) (Прослеживаем за движением пальца глазами, стараясь не поворачивать головы.) (Ходьба «вперевалочку».) -Ребята, а чем питаются медведи? (Варианты ответов детей). (На экране открываются картинки с изображением пищи медведя.) В то время, когда медведей не было дома, к ним кто- то пришел. (13-22 слайды по сказке «Три медведя» Послушаем сказку.) Работа по учебнику с.30-31 -Давайте вспомним начало этой сказки. Составьте предложения к картинкам, используя слова, данные в учебнике. -Назовите всех медведей. Составление пар слов, по-разному называющих героев сказки (подстановка карточек из Приложения). Лексическое упражнение на подбор определений к заданному слову: -Какой Михаил Потапыч (большой, сильный и т. д) -Какой у него голос? -Какой Мишутка? Упражнение на подбор рифмы с изменением силы голоса и интонационной выразительности: -Как говорил Михаил Потапыч,увидев свой стул (Дети подражают медведю громким грубым голосом) -Что говорил Мишка о своей миске (Дети подражают Мишке писклявым голосом) -Как закричали медведи, когда нашли девочку? Беседа по сказке. -Ребята, что делала Машенька в избушке у медведей? (Ответы детей). У вас у каждого на столе картинки с изображением предметов. — Ребята, помогите мне разобрать посуду и мебель. (Дети сортируют картинки по двум группам: мебель и посуда). Поиграем в игры. Игра «Чей стул? Нарисуй стрелки » -Ребята, а на чём сидела Машенька? (Ответы детей). -У Мишутки стульчик маленький, а у Михайло Потапыча — (Большой) У Мишутки кровать низкая, а у Михайло Потапыча — (Высокая) У Настасьи Петровны кровать широкая, а у Мишутки — (Узкая) В избушке живут три медведя: мама, папа, Мишутка. (обращаем внимание на величину) Детям необходимо распределить правильно все предметы между героями сказки. (Например, большой стул, большую кровать, большую тарелку и большую ложку для папы медведя и т.д.) Игра «Чьи следы? Нарисуй стрелки» | Задает вопросы стимулирующие процессы мышления. Индивидуальное обращение к каждому ребенку. Задает вопросы стимулирующие процессы мышления. Поощряет детей к высказыванию. Демонстрирует движения по тексту игры. Поощряет физическую активность детей. Стимулирует любознательность и интерес к деятельности. Задает вопросы стимулирующие процессы мышления. Вводит персонажа в игровую (сюжетную ситуацию). Предоставляет достаточно времени для ознакомления с персонажем. Поощряет детей к высказыванию. Стимулирует любознательность и интерес к деятельности. Формулирует проблему, предлагает ее решение. Помогает в решении задачи. Ставит цели индивидуально детям, которые отвечают их интересам и потребностям. Наблюдает за детьми во время выполнения задания. Индивидуальное обращение к каждому ребенку согласно его знаниям. | Рассматривают иллюстрации и проявляют интерес. Выражают различные эмоции посредством мимики. Проявляют речевую активность и интерес к происходящим действиям. Активно играют с персонажем, наблюдая за действиями воспитателя и других детей. Вживаются в игровую ситуацию. Проявляют речевую активность и интерес к происходящим действиям. Сосредотачивают внимание на персонаже, выражают свои мысли, предположения. Проявляют речевую активность и интерес к происходящим действиям. Входят в проблему. Проявляют сопереживание герою, выражают различные эмоции посредством мимики. Располагают детали в соответствии с заданием. Индивидуальные ответы детей по решению проблемы. | Активизация речи и мыслительных процессов детей в период решения задачи, располагая детали в соответствии с заданием. Закрепление знаний и выражение своих знаний и мыслей. Активное включение в совместное обсуждение, игровую деятельность с взрослым и детьми. Умение работать по образцу, следовать очередности действий. | 3.Завершающий, рефлексивно — корригирующий Контроль и оценка результатов деятельности, рефлексия, подведение итогов | Закреплять в речи детей названия обобщающих слов: мебель, посуда; учить обозначать словом свои действия; развивать внимание и подражательность. | — Молодцы, хорошо поработали. Теперь отдохнём. Физ. минутка. Ела Маша и пила, На кроватку прилегла. И уснула сладким сном. Тише, тише, не шумите, Машу вы не разбудите. -Проснулась Маша. Что за шум? (Мимикой дети показывают удивление.) Увидела медведей — испугалась. (Мимикой и движениями показывают испуг). -Вот мы и прошли с вами до конца сказки. Молодцы! -Ребята, а в какой сказке мы с вами были? Любая сказка чему-то учит. 7. Домашнее задание. -Дома нарисуйте иллюстрацию к этой сказке. | Проявляет уважение и поощряет детей к высказываниям. Выражает признательность от лица персонажа. Организует, вовлекает детей в совместную физическую игровую деятельность, показывает последовательность действий. Индивидуальное обращение к каждому ребенку. | Проявляют речевую активность и интерес к происходящим действиям. Наблюдают за действием воспитателя, выполняют действия по образцу воспитателя. Вживаются в игровую ситуацию, осваивают последовательность действий. Активно играют, отвечают на вопросы. | Получение удовольствия от совместной деятельности с взрослым. |
Путешествие по сказке «Три медведя».
Смотрите, дети, как вылезает язычок из домика (учитель показывает детям, как с силой просовывать язык между зубами). И пока вылезал, дверки всё шире и шире открывались. Язычок вылез весь на крыльцо. Полежал на крылечке. Посмотрел направо-налево, вверх-вниз. Покачался на качелях. А затем зашёл домой. Глубоко вздохнул и уснул».
)
Поощряет детей к совместной игровой деятельности.-показать картинки из.сказки три медведя
По рисунку придумайте два истных и два ложных высказывания.
Тест «Смерть африканского охотника» А.Т. Аверченко для 5 класса
Внимательно прочитай вопросы и варианты ответов к ним. Составь и запиши под номером в
… опроса предложение с вариантом ответа. ( Например: 1.В каком городе учился герой рассказа? А) Москва б) Саратов в) Тула. Ответ: 1.Герой рассказа учился в Саратове.)
1. Что сделал главный герой рассказа в финале с книгами Майна Рида и Луи Буссенара:
а) закопал
б) утопил
в) сжег
2.
Какой реки нет среди тех, что упомянул мальчик в начале рассказа «Смерть африканского охотника»:
а) Амазонка
б) Ориноко
в) Замбези
3. Имя фокусника:
а) Пашелико
б) Бушмен
в) Башелико
4. Редактором какого журнала был Аркадий Аверченко:
а) Сатирикон +
б) Аншлаг
в) Фитиль
5. Какую песню пели африканец и отец главного героя рассказа:
а) «Виют витры, виют буйны…»
б) «Шумел камыш, деревья гнулись…»
в) «Во поле берёзка стояла…»
6. Традиции какого писателя видели критики в творчестве Аверченко:
а) Рида
б) Твена
в) Гоголя
7. Какой художественный приём использует А.Т. Аверченко в предложении:
Индеец и африканец явились к нам в серых пиджаках, которые сидели на них, как перчатка на карандаше.
а) антитезу
б) метафору
в) сравнение
8. Традиции какого писателя видели критики в творчестве Аверченко:
а) Чехова
б) Тургенева
в) Скотта
9. Из какого племени, по мнению отца, был фокусник:
а) мумбо-юмбо
б) людоедов
в) из хорошего
10. В каком городе в 1905 году А. Аверченко работал обычным служащим:
а) в Киеве
б) в Харькове
в) в Одессе
11.
Где мечтал жить герой рассказа:
а) в Африке
б) в Швеции
в) в Германии
12. Как назывался цикл рассказов Аркадия Аверченко:
а) О взрослых – для детей
б) О маленьких – для больших
в) О детях – для взрослых
13. Как звали индейца, стрелка из лука:
а) Ва-пити
б) Винету
в) Зоркий сокол
14. Кто автор слов; «Счастьем для таланта Аверченко было то, что он… побродил и потолкался по свету»:
а) Бунин
б) Чехов
в) Куприн
15. Сколько лет было главному герою рассказа:
а) 10
б) 12
в) 15
16. Что увидел герой на скале:
а) как дети ныряют в воду
б) как незнакомцы прячут клад
в) большую птицу
17. Какое событие произошло в городе:
а) карнавал
б) приехал известный артист
в) приехал зверинец
18. Как называется улица, на которую торопится герой:
а) Рабочая
б) Ремесленная
в) Трудовая
19. Что тяготило главного героя рассказа:
а) учёба в школе
б) домашние обязанности
в) проза жизни
20. Как главный герой называет индейца:
а) “трусливая кошка”
б) “трусливая собака”
в) “смелая собака”
21. Где жил главный герой рассказа:
а) в Севастополе
б) в Ставрополе
в) в Симферополе
22.
Что танцевали негр с теткой:
а) танго
б) польку-мазурку
в) вальс
23. Как называется дополнительный сюжетно-композиционный элемент, краткий рассказ о том, что произошло с героями после завершения сюжетного действия:
а) монолог
б) пролог
в) эпилог
24. Кто из писателей был любимцем героя рассказа:
а) Виктор Гюго
б) Луи Буссенар
в) Джек Лондон
25. «В слонов лучше всего стрелять …»:
а) с автомата
б) гранатами
в) разрывными пулями
26. Чем не торговал отец мальчика:
а) сахаром
б) кошенилью
в) овсом
27. Что должен был делать настоящий индеец, по мнению мальчика:
а) снимать скальп
б) жарить ногу антилопы
в) лазить по лианам
28. Во что был одет негр в зверинце:
а) в белый фрак
б) в желтый фрак
в) в красный фрак
29. Книги какого автора были закопаны на берегу моря:
а) Майн Рида
б) Александра Дюма
в) Эдгара По
30. Какое ожерелье хотел увидеть мальчик на индейце-стрелке:
а) из зубов тигра
б) из зубов медведя
в) из зубов акулы
пжпжп помогите
Туча по небу плыла,
вёдра полные несла.
туча брякнула ведром —
прокатился в небе гром.
по-над лесом,по-над кручей
повстречалась туча с тучей.0
засверк
… али злые молнии!
расплескались вёдра полные!
туча с тучею ругаются,
вёдра по небу катаются!..
в небе коромысло —
радуга повисла.
(Г.Сапгир)
Людм помогите,
В какой книге можно прочитать такой текст?
Чередование ударных и безударных слогов в каждой строке это ритм/сравнение
Даю 10 баллов!!!
Схарактеризуй будь-який персонаж твору таким чином, щоб висвітлити риси його характеру та роль у житті Сіроманця. Випиши у зошит цитати до цього образ … у.
Помогите пожалуйста очень срочно если что автор Е.А Благина
Помогите пожалуйста очень срочно пожалуйста очень прошу не
Помогите пожалуйста очень срочноь
Пожалуйста помогите срочно очень срочно пожалуйста очень прошу
2.Знайти слово утворене префіксальним способом.А.Прикордонник.росинкаБ.Змокне,пролісокВ.Дитбудинок, водопровідГ.Весняний,безмежний
Помогите пожалуйста очень срочно
Распечатать бумажные выкройки театра сказки 3 медведя.
Настольные игры своими руками по сказке «Три медведяТатьяна Ширяева
Хочу представить вашему вниманию мастер-класс своей авторской разработки пособия с представлением поэтапного выполнения работы.
«ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР ИЗ БУМАГИ ДЛЯ ИНСЦЕНИРОВКИ СКАЗКИ «ТРИ МЕДВЕДЯ»
Пособие можно использовать для детей старшего и среднего дошкольного возраста, а также игры с детьми раннего возраста в период адаптации; для развития речи и коммуникативных навыков детей.
ОБОРУДОВАНИЕ
Для изготовления ширмы для кукольного театра нам понадобится коробка из под обуви, самоклеящаяся цветная бумага, шнурок, дырокол, люверсы, цветной картон, бархатная бумага, шило, клей карандаш, суперклей, картинки с иллюстрациями к сказке «Три медведя», формочки от таблеток, красный креп сатин, иголка, нитки, канцелярский нож.
ЭТАПЫ РАБОТЫ
С помощью канцелярского ножа делаем надрезы до дна коробки и вырезаем на крышке экран.
Обклеиваем коробку из под обуви цветной самоклеющейся бумагой.
На уголок крышки приклеиваем солнышко с лучиками и облака.
С помощью шила делаем отверстия в задней стенке коробки и по бокам.
Вставляем в отверстие люверсы и фиксируем с помощью дырокола.
Продеваем в полученные отверстия шнуры и завязываем.
Из картона изготавливаем декорации деревьев.
Наклеиваем на картон картинки.
Делаем в каждой картинке отверстие в трех местах и так же обрамляем люверсами.
Проделываем шилом и обрамляем люверсами три отверстия на коробке перед экраном.
Картинки будут служить фото-декорациями.
Продеваем в полученные отверстия на картинках шнурок.
Соединяем картинки с коробкой и склеиваем шнур в кольцо, чтобы фото-декорации легко листались.
Изготавливаем заготовки для кукол из картона.
Делаем глазки из формочек от таблеток.
Приклеиваем к фигуркам сзади трубочки из картона диаметром с палец.
Делаем платформу-подставку для кукол.
На картон приклеиваем трубочки меньшего диаметра, чем на куклах.
Приклеиваем за экраном «шторы» и собираем их на нить. Получились два свага.
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР ГОТОВ!
Публикации по теме:
Консультация для воспитателей «Пальчиковый театр, тактильный театр и театр ручных теней для развития речи дошкольников» Известно, что в последние 5-10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, так как многие.
Мастер-класс по изготовлению атрибутов к пальчиковому театру для родителей из подручного материала. Пальчиковый театр сделанный своими руками.
Мастер-класс «Пальчиковый театр». Пальчиковый театр — это набор фигурок-персонажей, которые надеваются на отдельный пальчик. Это могут.
Театрально-игровая деятельность в детском саду – это одна из интересных форм занятий с детьми и является эффективным средством для всестороннего.
МАСТЕР-КЛАСС «ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР». Для работы нам с вами потребуется: 1).
Фанера – толщиной 3 и 7 мм, 2). Электро-лобзик, 3). Бесцветный.
Мастер – класс «Пальчиковый театр на футлярах, очень просто и быстро» 1. На просторах интернета нашла картинки – забавные мордочки животных,.
Внимания, мышления, мелкой моторики, помогают закрепить навыки счета, цвета, формы и размеры. А игры, сделанные своими руками, могут стать отличным развивающим пособием, учитывающем индивидуальные возможности и интересы вашего малыша.
Участницы « » подготовили несколько мастер-классов по настольным играм своими руками . Лото, бродилки, мемори и даже напольная ходилка станут отличным развивающим пособием для любого малыша в возрасте до 3 лет.
Лото из крышек от детского питания
Для создания лото я распечатала цветные картинки в двух экземплярах. Один экземпляр размером в половину листа А4 наклеила на картон и покрыла скотчем, из второго экземпляра вырезала картинки по кругу, наклеила их на двусторонний скотч внутрь крышечек от детского питания.
Крышечки можно просто рассматривать, расширяя словарный запас, играть в лото, находя такие же картинки на поле. Картинки можно нарисовать самим, можно использовать наклейки.
Учимся считать, параллельно изучая цвета с помощью крышек от бутылок
На картон я наклеила цифру и цветные кружки из цветной самоклеящейся бумаги, соответствующие цифре, все покрыла скотчем.
Можно рассматривать карточки, изучать цифры до 5, на кружочки нужно поставить соответствующее число цветных либо рядом повторить такой же узор из кружочков.
Учимся считать, сравнивать с помощью крышек от молока
Из картона я вырезала карточки, на которые наклеила цветные картинки в количестве от 1 до 5, в середине карточки наклеила кружок их цветной самоклеящейся бумаги. На крышечки от молока наклеила цифры от 1 до 5.
В отличие от предыдущей игры в этой необходимо соотнести количество зверюшек с определенной цифрой, поставив соответствующую крышечку в кружок. Можно просто найти все карточки с одной зверюшкой, с двумя и т.
д., в будущем играть в сложение и вычитание.
В качестве зверюшек можно нарисовать любые предметы.
Ольга Антоненко и доченька Олеся 1 год 6 мес., г. Ярославль
Настольная игра «В гости к Мишке»
Настольную игру я хочу сделать простую, в силу нашего небольшого возраста. Для начала я взяла: плотный лист акварельной бумаги, бархатная бумага, книжечка про медведей для оформления, клей ПВА, дырокол, цветные карандаши.
С помощью дырокола сделала кружочки, по которым нужно ходить на игровом поле. В центре листа приклеила главного героя Мишку с гостем. Из кружочков сделала три дорожки по количеству участников, ведущих к Мишке. На каждой дорожке есть клетка с галочкой — значит кидай кубик еще раз и клетка, обведенная черным — значит пропусти ход. Украсила игровое поле вырезками из книжки.
По-моему, получилась несложная настольная игра для самых маленьких!
Гейдо Ольга и сын Ваня, 1 год 4 мес., г. Новосибирск.
Игра «Мемори»
Из фетра я вырезала 24 круга диаметром 4 см сиреневого цвета и столько же кругов фиолетового цвета, края которых обрезала фигурными ножницами.
На сиреневые круги пришила разноцветные парные фигурки. Сделала из ленты петельки. Сложила сиреневые и фиолетовые круги, вставила туда петельки и прошила на машинке. Получилось двенадцать парных карточек.
Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком?
Для начала можно взять четыре-пять пар карточек. Положить их на столе рубашкой вверх. Теперь начинаем открывать карточки, выискивая парные. Выигрывает тот, кто соберет больше пар. Эта игра развивает память, да и мелкая моторика тоже принимает участие в этой игре.
Костева Оксана и сын Сашенька 1 год 10мес., г. Долгопрудный
Взяли мягкий кубик и наклеили на него четыре квадрата: красный, синий, зеленый и розовый. Два поля остались нарисованными: медведь спит (пропуск хода) и мишка едет (один ход вперед). Полем послужил твистер.
Мы придумали несколько вариантов правил:
- Вариант 1 — бросаем кубик и какой цвет выпадет на тот кружок и становимся. И так до конца поля;
- Вариант 2 — начинаем как в 1 варианте, но если выпадает новый цвет — дорожку проходим сначала и так до конца;
- Вариант 3 — ведущий называет цвет и пример, игрок делает столько шагов, каков получился ответ. Если ответ не знает, то пропуск хода.
Мария Трухачева и дочь Василиса 7 лет
Настольная игра — бродилка
Сделали элементарную игру-бродилку с правилами, кубиком и несколькими игроками.
Суть игры : играем по сказке «Три медведя», поэтому требуется три игрока (папа, мама, дочка). Задача медведей – собрать «грибы» по тропинке к дому. У каждого своя тропинка и своя «корзинка» в виде ладошки (большая – папина, средняя – мамина, маленькая — дочкина), в которую складываем собранные грибы. Количество ходов определяем с помощью кубика, на котором три варианта точек (одна, две, три). Сколько ходов прошел, столько грибов и собрал.
Используемые материалы : два листа картона, ножницы, клей-карандаш, цветная бумага, блестки с глиттером, пластилин, детали от мозаики, куб от строительного конструктора.
Процесс создания : соединили два листа картона с обратной стороны скотчем, чтобы расширить игровое поле. Вырезали из цветной бумаги разноцветные дорожки, приклеили. В технике аппликации сделали декорации рядом с тропинками. Из пластилина скатали шарики, приклеили их на тропинки (по 8 на каждой тропинке). В них воткнули детали с ножками от мозаики (получились «грибочки»).
На цветной бумаге обвели руку папы, мамы, дочки (это «корзинки» медведей). Из строительного конструктора взяли куб большого размера и приклеили точки на каждую грань (она точка, две точки, три точки). С помощью получившегося кубика определяли количество ходов.
Салимова Ольга и дочка Алёна 2 года 3мес., г. Екатеринбург.
Лото «Три медведя»
Предлагаю игру по типу лото. Для игры нарисовала 3 комплекта карточек: ложки, тарелки, стулья, кровати трех размеров, для каждого из героев.
Правила игры : карточки перемешиваются, складываются стопкой рубашкой вверх. Переворачиваем верхнюю карточку, обсуждаем, что изображено, какого размера и кому она подойдет. Чтобы игра шла интереснее можно нарисовать комнату медведей со столом, который будет накрываться. При желании можно добавлять новые карточки с новыми предметами уже не из сказки.
Кудряшова Надежда и сын Миша 1 год 4 мес., г. Санкт-Петербург.
Вам также будут интересны статьи:
Сказка «Три медведя» занимает достойное место среди популярных для детского прочтения народных сказок. Текст этого произведения можно успешно использовать для досуга семьи с детьми, организовав кукольный спектакль.
Кукольный театр «Три медведя» станет востребованным и интересным для детей младшего и среднего дошкольного возраста не только дома, но и в детском саду. Персонажей для такого развлечения можно изготовить своими руками совместно с ребенком. Привлечение детей к такому занятию поможет развить его творческий потенциал и мелкую моторику рук.
Настольный театр «Три медведя» проще всего изготовить из бумаги. Имеют место две разновидности моделей такого типа театра:
- плоские фигурки персонажей с отверстиями для пальцев;
- объемные фигурки героев сказки, способные статично стоять на поверхности стола.
Для изготовления первого из упомянутых выше варианта фигурок рекомендуют использовать представленные в интернет-ресурсах шаблоны. Они весьма удобны тем, что их можно распечатать посредством цветного принтера и проделать отверстия в них для манипуляции игрушкой во время спектакля.
Помимо представленного варианта персонажей, можно подойти к их изготовлению более креативно и создать самостоятельно, воспользовавшись техникой аппликации. Каждая фигурка может быть оформлена индивидуально с помощью наклеенных элементов одежды и других фрагментов.
Объемные бумажные фигурки сказочных героев зачастую имеют конусную форму, имитирующую туловище персонажа. Поверх конуса, вооружившись клеем, крепят голову, в обозначенных местах — руки или лапки.
Используя уже упомянутую технику аппликации, принято оформлять лица персонажей, приклеивая вырезанные из бумаги необходимого оттенка глаза, рот, волосы. Таким же способом можно одеть героя, повязать ему косынку или фартучек, добавить разнообразные элементы декора.
Универсальный фетр
Огромной популярностью в современном рукоделии пользуется фетр, из которого можно самостоятельно создать безупречные игрушки для пальчикового представления.
Чтобы «Три медведя» из фетра, необходимо подобрать:
- данный материал соответствующих оттенков,
- бусинки или пуговицы для декора;
- острые ножницы для работы с фетром;
- нитки для сшивания фигурок.
В дополнение к изготовленным фигуркам для зрелищного представления рекомендуют изготовить и незамысловатые декорации сказки:
- лесную опушку,
- полянку,
- избушку медведей.
Фигурки трех медведей и Маши необходимо сшивать из парных деталей, не соединяя швом низ игрушек, чтобы в процессе спектакля их можно было надеть на палец.
Швы, с помощью которых будут собраны куклы, можно делать как вручную, так и посредством швейной машины.
Из фетра можно создать и оригинальный интерьер медвежьей избушки:
- стол с тарелками разной величины, из которых едят медведи;
- кровати разного размера с фетровыми разноцветными одеялами.
Одеяла в ходе спектакля можно снимать с постелей, накрывать ими персонажей, снова стелить поверх кроватей. С этой целью с обратной их стороны аккуратно пришивают липучки.
Используем флис
Сшить персонажей настольного театра популярной сказки можно не только из широко распространенного фетра, но и из флиса, отлично передающего структуру шкуры животных.
Для самостоятельного пошива 3 сказочных медведей и девочки Маши следует запастись:
- флисом любого оттенка коричневого цвета;
- текстильными лоскутками;
- ножницами;
- нитками и иглой;
- несколькими бусинками для имитации глаз;
- пуговицами;
- отрезком кружева;
- синтепоном или другим видом наполнителя.
Каждая из фигурок трех медведей шьется по одинаковому принципу.
Из коричневого флиса шьется продолговатый валик, в нижнее отверстие которого сначала вкладывают наполнитель, а после стягивают и закрепляют нитку.
Заготовив в виде трубочек и шара из этого же материала верхние лапы животного и его голову, их пришивают к туловищу потайными швами.
Мордочку дополняют ушками и носом, пришивают бусинки.
Наполненные синтепоном фигурки довольно устойчивы на поверхности стола.
Из прямоугольных лоскутков сворачиваются и просто привязываются на уровне шеи руки сказочного героя.
Куклу обряжают в платок, пришивают кружевной фартучек, вышивают глаза и рот.
Забавные мягкие игрушки порадуют малыша во время красочного представления.
Вяжем крючком
Героев пользующейся популярностью у детей народной сказки можно самостоятельно связать крючком. Выполненный в такой технике настольный кукольный театр может быть представлен полноценными фигурками персонажей сказки или же только прикрепленными к шпажкам головами героев.
Увлеченным театральным представлением, но не обладающим искусством вязания крючком в полной мере мамам достаточно владеть техникой вязания по кругу столбиками без накида, используя представленную схему.
Для изготовления фигурок нужны:
- полушерстяные или шерстяные нитки коричневого и бежевого оттенков;
- крючок № 2;
- ножницы;
- игла для вышивания;
- черные и красные нитки мулине для оформления лица и мордочек;
- небольшой отрезок серого фетра;
- пластиковые глаза для игрушек;
- силиконовый клей;
- шпажки;
- фрагмент кружева или текстиля для платья Маши;
- шелковые ленточки.
Каждый медвежонок данного театра будет собираться из пары связанных по приложенной к работе схеме кругов.
Из серого фетра необходимо вырезать маленький круг и вышить на нем нос и рот медведя, как это делают, оформляя мордочку медвежонка Тедди.
Мордочку и пластиковые глаза силиконовым клеем крепят на лицевую часть медвежьей головы. Между вязаными кругами прокладывают фетр и соединяют симметричные части головы крючком.
Внизу крепят шпажку, повязав ее ленточкой.
Таким способом создают разного размера головы трех медведей сказки.
Голову куклы Маши создают, следуя приведенному выше описанию, только из бежевой пряжи, вышив по окончании работы рот красными нитками.
Из обрезков коричневой пряжи формируют волосы Маши. Нитки можно продевать сквозь петли с помощью крючка вверху головы и завязывать узлом.
Воспользовавшись квадратом выбранного кружева или другого материала, формируют платье куклы. С этой целью полосу ткани присобирают на нитку, после чего приклеивают вокруг шпажки.
Имитирующую волосы пряжу заплетают в косы и завязывают шерстяными либо шелковыми бантами.
Планируя самостоятельное создание персонажей сказки для домашнего кукольного театра, каждая мама может выбрать доступный ей способ и технику реализации задуманного.
Каждый из предложенных выше вариантов изготовления настольного кукольного театра своими руками станет увлекательным времяпровождением родителей с ребенком и всем без исключения доставит удовольствие.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Москвы Школа № 717
Дошкольное отделение № 5
Конспект занятия по театрализованной деятельности.
Инсценировка сказки «Три медведя»
Провела:
Федичкина Н.В.
Москва, 2015 г.
Цель: инсценировать русскую народную сказку «Три медведя»
Развитие артистических способностей, развитие речи (расширение и обогащение словарного запаса, эмоциональное окрашивания речи, развитие выразительности мимики, жестов, развитие памяти, внимания, мышления)
Воспитание интереса к театрализованной деятельности, воспитание чувства коллективизма, сплочение детского коллектива.
Материалы и оборудование:
1) музыкальное оборудование: музыкальный центр (магнитофон) с записью звуков природы (шум ветра, пение птиц, журчание ручья) ;
2) декорации к сказке: деревья, избушка медведей, плетень, кровати медведей, стол, стулья разных размеров.
3) атрибуты: корзинка, дрова (поленья, спицы, пряжа, муляжи грибов, миски, ложки, банка меда.
4) костюмы героев сказки:
Дедушка-рубаха-косоворотка, широкие штаны, лапти;
Бабушка – сарафан (широкая кофта и длинная юбка, на голове платок;
Внучка (девочка Маша) – сарафан, лента в волосах (или яркий платочек, косынка) ;
Подружки Маши – одеты так же, как и Маша
Медведи – шапки (или маски) медведей, одежда, как у дедушки, и бабушки.
Ведущая (сказочница) – сарафан, кокошник.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Три медведя», рассматривание иллюстраций, обсуждение характеров героев, разучивание ролей.
Действующие лица (герои сказки), характеры:
Дедушка — добрый по характеру, говорит тихо, но четко, дает наставления;
Бабушка – любящая, заботливая, немного суетливая;
Внучка (девочка Маша) – непоседливая, шалунья, веселая, говорит громко, быстро, не слушает дедушку и бабушку;
Подружки Маши – характером похожи на Машу.
Михаил Иванович – большой, неповоротливый, сильный, говорит грубым голосом.
Настасья Потаповна — большая, неуклюжая, говорит мягче, чем Михайло Иванович, но все равно грубовато,
Мишутка- непоседа, егоза, говорит звонким голоском.
Действие 1. Действие около деревенской избушки.
Избушка, деревья, около избушки плетень. Из избы выходит дедушка колоть дрова, бабушка вяжет около избушки на лавочке (завалинке).
Давным-давно, в одной деревеньке жили-были дедушка с бабушкой. И была у них внучка Машенька.
Маша (напевая негромко) :
Встану рано поутру и в лесочек пойду я.
Там нарву букет цветов, с ним я потанцую!
В лес зеленый побегу – ягод наберу я,
Их в корзинку положу, с ними потанцую!
Один раз зашли за Машенькой подружки и стали звать ее в лес по грибы, да по ягоды.
1 подружка:
Ну, подружка, скорей собирайся веселей!
2 подружка:
В лес зеленый мы пойдем, грибов, ягод наберем!
Машенька:
Дедушка, бабушка! Отпустите меня в лес по грибы, да по ягоды! Все поспело, супчик из грибов сварим, да и варенья душистого!
Дедушка (грозит пальцем) :
Ох, проказница, что с тобой делать? Ступай, да только смотрите осторожно. Вот тебе лукошко.
Ты по сторонам глади, от подруг не отходи!
Маша с подружками уходит, дедушка с бабушкой уходят в избу.
Действие второе. Лес.
Вот ушли подружки с Машей в лес. Маша с подружками исполняют песню «Во поле березка стояла», водят хоровод. (Постепенно подружки скрываются за деревьями) .
Малину Маша собирала,
От подруг своих отстала.
Глядь она по сторонам,
Только елки тут и там.
Ау! Ау! Подруженьки!
(Маша садится на пенек и горько плачет) .
Я одна в лесной глуши.
Тихо, тихо, ни души!
(Идет по лесу, набредает на избушку трех медведей, удивленно ее разглядывает)
Там, где тишина лесная, стоит избушка расписная.
Кто здесь в домике живет? Кто мне двери отопрет?
Дверь открыта, горит свет,
Только вот хозяев нет.
Маша заходит в избушку, и видит стол и три стула: один большой, другой поменьше, а третий совсем маленький. А на столе стояли три чашки с кашей: большую, поменьше и совсем маленькую.
Посидела Маша на первом стуле — неудобно ей стало, потом посидела на стуле поменьше, и тут неудобно, а вот на маленьком стуле хорошо.
Маша весь день в лесу провела, проголодалась. Поела она из большой чашки – неудобно ложку держать, поела из чашки поменьше – тоже неудобно, стала Маша есть из маленькой чашечки, так всю кашу и съела.
Устала Маша, захотелось ей спать, видит Маша стоят в избушке три кровати. Легла в самую большую – неудобно ей, просторно как-то, легла в кровать поменьше – да и тут неловко, а в самой маленькой кроватке ей уютно и тепло, и не заметила Маша, как заснула.
А медведи тем временем гуляли в лесу. Пришли они домой и увидели, что в их домике кто-то был.
Михаил Иванович (грозно) :
Кто сидел на моем стуле и сдвинул его?
А кто сидел на моем стуле и сдвинул его?
Мишутка (жалобно) :
А кто сидел на моем стуле и опрокинул его?
Захотели они есть и вдруг видят, что из чашек кто-то ел.
Михаил Иванович (грозно) :
Кто хлебал из моей чашки?
Настасья Потаповна (сердито) :
А кто ел из моей чашки?
Мишутка (жалобно) :
А кто ел из моей чашечки и все съел?
Видят медведи, что и кровати их смяты.
Михаил Иванович (грозно) :
Кто спал на моей кровати и смял ее?
Настасья Потаповна (сердито) :
А кто спал на моей кровати и смял ее?
Мишутка (подошел к своей кровати и увидел Машу) :
А в моей кровати кто-то спит.
Маша (проснулась, испуганно смотрит на медведей) :
Ой-ой, как страшно!
Михаил Иванович:
Ты не бойся нас, девочка, мы совсем не злые.
Настасья Потаповна (угощает медом) :
Вот, попробуй мед лесной, он очень вкусный, угощайся.
Хочешь дружить будем? Будешь к нам в гости приходить.
Спасибо, медведи, вы уж меня простите, не нарочно я к вам гости забрела. Заблудилась я.
Простили медведи Машу и отвели ее к бабушке и дедушке.
В конце сказки все герои выходят на поклон.
«Три медведя» — любимая многими с детства сказка. Все мы помним ее простой сюжет и порой недоумеваем, почему столь незамысловатая история захватывает наше внимание даже во взрослом состоянии. Вспомним, о чем говорит эта сказка для детей.
На свете жила девочка Маша. О причинах попадания ее в лес разные варианты сказки повествуют по-разному. Маша попадает в домик, где живут три медведя. Она сидит на их стульях, кушает из их тарелок, спит на их кроватях. Больше всего девочке понравились вещи маленького медвежонка. Когда три медведя вернулись, они увидели, что Маша спит у них в домике. Девочка с трудом смогла убежать от них.
Чему она учит?
Сказка учит осторожности, послушанию. Дети не должны поступать так, как поступила Маша. Они должны слушаться родителей и выполнять их пожелания. Девочка попала к медведям по своей неосторожности. Сказка «Маша и три медведя» воспитывает у детей ответственность за свои поступки и взрослое поведение.
Конечно, нельзя сказать, что народная сказка заключает в себе только этот смысл. Сказка пришла к нам из английского фольклора. Изначально к медведям попадала девочка по имени Златовласка. Литературно обработал эту историю Лев Толстой.
Как использовать картинки
Картинки и раскраски для детей, представленные на нашем сайте, помогут вас в развитии вашего малыша. Поскольку сказку любит большинство детей, они будут с удовольствием выполнять задания по мотивам этой истории.
Картинки для детей будут способствовать развитию речи и запоминанию порядка действий в сказке. Расположите картинки в произвольном порядке и попросите составить из них сказку, расположив действия в нужном порядке. Также можно попробовать рассказать историю, опираясь на картинки.
Полезными будут и раскраски для детей по мотивам сказки. Раскраски представляют Машу и трех медведей, иллюстрируя отдельные эпизоды повествования. Использовать раскраски можно в детском саду, в эстетическом центре, в начальных классах. Раскраски способствуют развитию мелкой моторики рук, речи, воображения, творческого мышления. Предлагать детям раскраски можно уже с трехлетнего возраста. Использование карандаша будет готовить руку ребенка к письму.
Чем же могут быть интересны для крохи раскраски по мотивам фольклорной сказки?
Народные сюжеты обычно очень яркие и разнообразные. Здесь есть все: богатство цвета, разнообразие элементов иллюстрации, возможность проявить свою фантазию. Дети обычно с увлечением раскрашивают эти изображения. Здесь есть где проявить фантазию. Девочки могут красочно разрисовать наряды Маши, а мальчики с удовольствием пофантазируют по поводу убранства домика медведей. Пока дети будут разукрашивать, воспитатель или родители могут поставить им мультфильм, созданный по этой сказке. После урока можно будет обсудить, чем отличается сюжет мультфильма от истории, изложенной в сказке.
Картинки и раскраски для детей к сказке «Маша и три медведя» помогут воспитателям и родителям развить способности ребенка, увлекая и заинтересовывая малыша с помощью народных сказок.
Развивающие материалы для скачивания
Картинки
Рекомендуем также
изображений и видео — питомники трех медведей
Приведенные выше фотографии были присланы Томом и Грегом из Западной Вирджинии, которые купили у меня этих двух молодых заводных собак. Том говорит: «Это самый красивый щенок, который у меня когда-либо был. У него много мужества, и он ненавидит этих медведей… любит теребить волосы и держаться ».
На фото выше Люк из Висконсина с двумя молодыми собаками из его питомника «Три медведя». Люк купил этих двух молодых заводных собак в прошлом году.Им по 20 месяцев из двух пометов, он охотится на них на медведя и койота.
На фото выше Сара, 10-месячный ребенок, принадлежащий Джимми из Орегона. Она поймала этого кота на глазах у 5 старых собак после 3 часов следования и короткого прыжка. Сара доминировала на протяжении всей гонки от тропы до прыжка, а затем села, расположилась и начала сажать деревья, когда вошли все старые собаки.
На фото выше изображена молодая собака из питомника «Три медведя», принадлежащего Брайану из Нью-Мексико.
Дуг из Висконсина. с его молодой заводящей собакой на фото выше.
26.05.16
Вышеупомянутые фотографии и видео были присланы Коротышкой из Техаса с изображением молодой собаки из трех медвежьих питомников.
02.02.16
Приведенные выше фотографии собак из трех медвежьих питомников прислал Крис из Висконсина.
Вышеупомянутое видео прислал мне Пэт из Пенсильвании. Он поймал рыжую рысь с Дейзи в одиночестве от начала до конца.Дейзи только исполнилось 9 месяцев.
18.01.16
Следующие фотографии и письмо от Пири из Техаса
Привет Майк. Я подумал, что пришлю вам рекомендательную записку, которую вы можете показать людям, которые интересуются вашими собаками. Из четырех собак, которых я купил у Майка за последние 9 месяцев, все помешаны на играх и чувствуют себя отлично. Я охотлюсь на енота, лису и рыси в западном Техасе, и мы постоянно их ловим. Эти собаки еще молоды.У Майка есть две вещи, которых я пока нигде не нашел. 1. Его собаки постоянно помешаны на играх и обладают большим умом и способностями. 2. Майк честен в том, что говорит, и с ним приятно поговорить до и после того, как он продал собаку. Я поехал в Орегон, чтобы посмотреть, как он устроен, и познакомиться с ним поближе, и два раза утром мы отправились на охоту. Оба утра его собаки делали именно то, что он мне сказал. Они тащили быструю и лесную дичь. Не нужно оправдываться со стороны Майка или его собак. Щенки, которые я купил, были именно такими, как он их описал, и начали охоту за мной, как только добрались до Техаса.Я отправил несколько фотографий этих щенков и того, что они поймали. У меня есть залог на другого щенка. Это лучшая рекомендация, которую я могу дать кому-либо.
На трех фотографиях выше изображена молодая собака из питомника Three Bear Kennels, которую купил Эван и отправил в Канаду. Макс на фотографиях 16 месяцев.
Вышеупомянутое видео прислал Эван из Канады с изображением двух его собак из трех питомников медведей.
Видео выше прислал Марк из Орегона.Впереди Лестер и Мэгги, а на заднем плане — собака темного цвета. «Мой 17-месячный пес Лестер я получил от вас в детстве. Он занимался поиском и вырубкой деревьев с 7 месяцев, но в этом сезоне он действительно стал быстро определять местонахождение. В последнее время я слышал, как он опережал других собак. Его было забавно выращивать и наблюдать за прогрессом, и он будет практически готов к концу сезона в возрасте 18 месяцев ».
Вверху — Тим из Орегона со своими двухлетними собаками под львиным деревом в Вайоминге.Эти собаки были приобретены у нас как молодые заводчики в возрасте 6 месяцев.
На видео выше показаны молодые собаки в возрасте 6 с половиной месяцев из питомника «Три медведя», сидящие на кошке. Они принадлежат Тиму из Орегона, и на них красные и зеленые воротнички.
Натан из Западной Вирджинии прислал это видео и сказал: «Трип — это молодая собака слева, он и мой участок поймали этого медведя после долгого холодного бега, лаяли и гуляли с ним еще час или так что пока я не смогу им помочь.Опять же, большое спасибо, и я с нетерпением жду возможности скоро получить здесь еще один ».
Вышеупомянутое видео снято Джеймсом из штата Западная Вирджиния. Он сказал: «Она чертовски хорошо работает, у меня двое получат еще одну».
Это видео прислали братья Маркум. Это 6,5-месячный щенок, которого они только что получили от меня. Это щенок с красным ошейником, стоящий на дереве.
Три собаки в этом заливе — собаки питомника «Три медведя».
На фото выше Эван из Канады со своей молодой собакой из питомника Three Bear Kennels.
Картинку выше прислал Эндрю из Висконсина. Молодая собака, которую он купил у нас справа, с 42-фунтовой рысью.
На фото выше — Brent из Висконсина. В этом году эти собаки из трех медвежьих питомников росли под 85 деревьями, и Вятт в возрасте двух лет в одиночестве вырастил 17 из них.
На фото выше мой хороший друг Том и его 4 суки, которых нет у моих собак.
Шайн и Паук вышли из Arrow, Руби больше нет в Playboy, а Пенни — внук моей Ready Dog.
На фото выше три собаки, которых Чад купил у меня, когда они были молодыми собаками.
На фото выше Джордж Мавракис со своими собаками-свиньями, которых больше нет в моей старой коротышке.
Аквапарк отеля Brainerd — Холидей Инн Экспресс
Все гости Holiday Inn Express & Suites могут посещать аквапарк «Три медведя», в котором есть:
- The Big Splash с ведром для разбрызгивания на 1000 галлонов
- Grizzly Express — направляющая для трубок 300 футов, доступны двойные или одинарные трубки
- Polar Express — 300-футовый захватывающий, быстрый и захватывающий слайд
- Гигантские семейные и взрослые гидромассажные ванны — вместимостью 18 человек каждая
- Активный бассейн — включает 2 баскетбольных кольца
- Tot Slide — горка для малышей
- Plunge Slide — для детей младшего возраста
- Cub Express — 125 ′
- Ленивая река
- 250 000 галлонов подогретой воды
- Постоянно дежурные спасатели и обслуживающий персонал
- The Grill & Bar — фуд-бар в аквапарке
- Раздевалки и шкафчики
Пакеты услуг в аквапарке для семейного отдыха без проживания, звоните: 888-824-3232
Возможность проведения вечеринки по случаю дня рождения или большой группы, звоните: 218-824-3232
Доступно частное расписание в будние дни во второй половине дня!
Пропуск для одиночной игры:
Выберите аквапарк или безлимитный лазерный ярлык.
Понедельник — пятница: 20 долларов США + налог
Суббота — воскресенье: 25 долларов США + налог
Дети до 2 лет бесплатно!
После 16:00 получите скидку 5 долларов на все билеты!
Double Play Pass:
Включает аквапарк И лазерную бирку без ограничений.
Понедельник — пятница: 32 доллара США + налог
Суббота — воскресенье: 40 долларов США + налог
Дети до 2 лет бесплатно!
После 16:00 получите скидку 5 долларов на все билеты!
Triple Play Pass:
Включает аквапарк, безлимитный лазерный тег и карту Arcade Card на 20 долларов
Понедельник — пятница: 42 доллара + налог
Суббота — воскресенье: 50 долларов + налог
Дети до 2 лет бесплатно!
После 16:00 получите скидку 5 долларов на все билеты!
Сухой пас для зрителя:
Один бесплатный абонемент для зрителей с каждым платным входом.
4,99 $ без платного входа.
Специальное воскресное развлечение:
После 16:00 скидка 50% на всех абонементов! (Недействительно праздничные выходные)
Ежемесячный график | Местные предложения | Праздничные наборы
Учитель запечатлел трех танцующих медведей в лесу | Снимок «Танцующих медвежат» стал вирусным через шесть лет после того, как был сделан в финском лесу
Учитель сфотографировал трех медвежат, «танцующих» в лесу & nbsp | & nbspФото: & nbspFacebook
За последний год в Интернете появилось несколько необычных фотографий.Некоторые из них даже попали в окончательный список лучших «Фотографий дикой природы 2019 года». Но когда в октябре были объявлены фотографии-победители, первое место заняла фотография под названием «Момент» . На фотографии запечатлен момент, когда лиса напугала сурка за несколько минут до драки, в результате которой грызун был убит.
‘Station Squabble’, , еще один замечательный снимок, который стал вирусным в 2019 году, на прошлой неделе был удостоен награды LUMIX People’s Choice Award в номинации «Фотограф года дикой природы Национального исторического музея».На снимке, сделанном Сэмом Роули, две мыши дерутся из-за остатков крошек на станции метро в Лондоне.
Теперь в Интернете появилась еще одна потрясающая фотография дикой природы. Интересно, что это было сделано финским учителем еще в 2013 году, но до недавнего времени так и не стало вирусным.
Валттери Мулкахайнен, учитель физкультуры из Соткамо, наткнулся на выходки трех очаровательных медвежат в лесу. На сделанном им снимке они были изображены стоящими в кругу. Валттери сказал, что сначала он заметил только одного детеныша, но вскоре в этот район вошли еще двое.
Он сказал, что детеныши вели себя как человеческие дети. В какой-то момент все трое встали на задние лапы и начали толкать друг друга. «Это было похоже на то, как будто они танцевали в кругу», — сказал Валттери Bored Panda.
«Они играли и даже устроили несколько дружеских поединков. Я чувствовал себя так, как будто нахожусь на детской площадке перед моим домом, где резвятся маленькие дети. Вот насколько они напомнили мне маленьких детей», — добавил он.
Валттери по профессии учитель, но в свободное время занимается фотографией.Некоторые из его лучших снимков размещены на его странице в Facebook.
Семья медведей Ретро карта Печать на холсте на заказ
Ищете лучший фото-подарок для семьи? Тогда эта печать на холсте карты Bear Family — идеальный подарок, который все будут в восторге! Персонализированный подарок подходит ко многим случаям, например к Рождеству, Дню отца или Дню матери.
Сначала выберите количество детей, чтобы Семья Медведей представляла всю вашу семью. Затем настройте каждую карту с местом рождения каждого члена семьи.Наконец, добавьте имена и установленный год. В результате получился красивый и качественный фотопринт на холсте — значимый подарок, который обязательно будет дорожить любой семьей.
Все изделия изготавливаются под заказ. Это означает, что когда вы размещаете заказ, мы печатаем этот товар только для вас, по отдельности, для наилучшего качества!
Мы обрабатываем заказы в рабочие дни, с понедельника по пятницу по восточному стандартному времени. Мы исключаем праздники, отмечаемые почтовым отделением: Новый год , День президентов , День памяти , День независимости , День труда , День благодарения и Рождество .
Сроки доставки заказа разделены на две части:
Время обработки: У нас есть предприятия в США, Канаде, Великобритании, Австралии и Испании.
Заказы будут отправлены оттуда, в зависимости от вашего местоположения.
Большинство заказов выполняется и отправляется в течение 2-5 рабочих дней.
Время доставки: 🇺🇸 США:
Экономичный: до 7 рабочих дней (обычно быстрее)
Стандартный: до 3 рабочих дней
Экспресс: до 2 рабочих дней
Приоритет: 1 рабочий день
🇨🇦 Канада:
Экономия: до 7 рабочих дней.
🇬🇧 Великобритания:
Экономия: до 7 рабочих дней.
🇦🇺 Австралия и Новая Зеландия:
Экономия: до 7 рабочих дней.
🇪🇺 Страны Европы:
Экономия: до 7 рабочих дней.
Мы понимаем ваше беспокойство при совершении покупок в Интернете. Мы всегда отслеживаем каждый заказ и предоставляем клиентам полную информацию, регулярно отправляя электронные письма с обновлениями. Если вы не получите свой заказ в течение 30 дней (что, скорее всего, никогда не произойдет), вы получите 100% возврат ваших денег в размере без дополнительных вопросов.
Меню ресторана закусочной Black Bear
Наши самые большие порции для самых голодных медведей. Выберите один: картофельные оладьи (380 кал.), Красный картофель по-деревенски (330 кал.), Сливочную крупу (200 кал.), Свежие фрукты (70 кал.)
GRIZZ! (1520 кал.)2 сладких блина со сливками, 3 яйца *, 2 ломтика толстого копченого бекона, 2 сосиски и стейк из копченой ветчины
BIGFOOT Chicken Fried Steak & Eggs * (2580 кал.)10 унций нежной говядины, обжаренной в панировке и золотисто-коричневого цвета, затем задушенных деревенским соусом и подаваемых с 3 яйцами и 2 домашними печеньями
Блины, вафли и французские тосты
Все блины, вафли и французские тосты посыпаны сахарной пудрой и подаются с теплым сиропом (190 кал.). Добавьте свежие фрукты и взбитые сливки (200 кал.) $ 2.69
Блинчики со сладким кремом (700 кал.)2 больших 8-дюймовых декадентских сладких кремовых блина
Сладкие кремовые вафли (660 кал.)Вкусная вафля в виде торта
Классический французский тост * (840 кал.)3 толстых ломтика закваски в кляре, приготовленные на гриле. Подается со свежими фруктами
Французский тост с булочкой с корицей * (1460 кал.)3 толстых ломтика булочки с корицей в кляре и жареные на гриле. Посыпать сахарной пудрой и посыпать глазурью. Подается со свежими фруктами
Французские тосты с начинкой из ежевики * (1050 кал.)Наш медвежий коготь с фруктовой начинкой, обмакнутый в яичное тесто * и идеально приготовленный на решетке. Подается со свежими фруктами
Вулкан (1710-1750 кал.)3 сладких блина со сливками, 2 сосиски, 2 ломтика толстого копченого бекона и 2 яйца * — все сложено высоко!
Мини-вулкан (1100 кал.)2 лепешки, 1 звено колбасы, 1 ломтик толстого копченого бекона, 1 яйцо *
2 яйца * любой формы (130-170 кал.). Все блины, вафли и французские тосты посыпают сахарной пудрой и подают с теплым сиропом (190 кал.). Выберите по одному из каждого раздела ниже или обновите.
Выбери один2 толстых копченых бекона (160 кал.), 2 колбасы (160 кал.), Стейк из копченой ветчины с гикори (110 кал.)
Выбери одинВыберите один: 2 блинчика со сладкими сливками (700 кал.), Вафля со сладкими сливками (660 кал.), 2 бисквита с соусом (1200 кал.), 2 толстых французских тоста * (710 кал.)
Варианты обновленияФранцузские тосты с начинкой из ежевики * (1050 кал.) 4,99 $, французские тосты с булочками с корицей * (1460 кал.) 2,49 $, фрукты и взбитые сливки (200 кал.) $ 2,69
Выберите один: картофельные оладьи (380 кал.), Красный картофель по-деревенски (330 кал.), Кремообразную крупу (200 кал.), Свежие фрукты (70 кал.) И домашнее печенье (460 кал.)
Омлет Joe’s Hobo (620 кал.)Копченая ветчина, сосиски и толстый копченый бекон, сыр джек, сыр чеддер, шпинат и лук
Омлет Брюса для любителей мяса (610 кал.)Копченая ветчина, толстый копченый бекон, сосиски и сыр джек
Калифорнийский омлет (480 кал.)Авокадо, грибы и сыр джек
Denver Omelette (460 кал.)Копченая ветчина, болгарский перец, лук и сыр чеддер
Вегетарианский омлет (400 кал.)Грибы, лук, помидоры, болгарский перец, шпинат и сыр джек
Scrambles & ScramBOWLs из 2 яиц
Shasta Scramble (360 кал.)Авокадо, шпинат, помидоры, лук, болгарский перец и сыр джек
Southern Scramble (1160 кал.)Расколотое печенье, покрытое двумя сосисками, яичницей и соусом по-деревенски
The Original ScramBOWL (1560 кал.)Сытная универсальная миска копченой ветчины из гикори, толстого копченого бекона, сосисок, яиц *, болгарского перца, лука и маринованного перца халапеньо, взбитых по деревенскому красному картофелю, затем посыпанного сыром чеддер, деревенским соусом и домашний бисквит.Подается как описано, других сторон нет
Все классические комбинации из 2 яиц включают 2 яйца * в любом стиле (130–170 кал.) И домашнее печенье (460 кал.). Выберите один: картофельные оладьи (380 кал.), Красный картофель по-деревенски (330 кал.), Сливочную крупу (200 кал.), Свежие фрукты (70 кал.)
Куриный жареный стейк (560 кал.)Нежный стейк, панированный и обжаренный во фритюре, затем задушенный в соусе по-деревенски
Копченая ветчина с гикори (240 кал.)Мы используем большие, толстые ломтики для этого традиционного любимого завтрака
Стейк Нью-Йорк * (330 кал.)6 унций с вырезом по центру
Мягкая итальянская колбаса Пэтти (620 кал.)Мы делаем сами по рецепту, передаваемому из поколения в поколение.
Острая итальянская колбаса (640 кал.)Наша домашняя итальянская колбаса, приправленная чили, кайенским перцем и паприкой!
Link Sausage (260 кал.)3 больших звена нашей свиной колбасы с приправами
Куриные колбасы и яйца (380 кал.)Куриная колбаса, 5 звеньев, приправленная шалфеем и перцем
Хэш из тушеной говядины (280 кал.)Медленно обжаренная грудинка из солонины, измельченная, затем обжаренная на сковороде с картофелем
Без мяса, только яйца, пожалуйста (140 кал.) Толстый копченый бекон (340 кал.)Наш копченый бекон из гикори — один из лучших, которые у вас когда-либо были
Чоризо Завтрак Буррито (1240 кал.)Колбаса чоризо, картофель по-деревенски, яичница, сыр чеддер, красный лук и кинза, нарезанные кубиками, завернутые в теплую мучную лепешку. Подается с домашней сальсой, свежими фруктами и картофельными оладьями на ваш выбор (380 кал.) ИЛИ красный картофель по-деревенски (330 кал.)
Все бенедикты подаются со свежими фруктами (70 кал.). Выберите один: картофельные оладьи (380 кал.), Красный картофель по-деревенски (330 кал.), Кремообразную крупу (200 кал.)
Classic (640 кал.)Расколотый английский маффин, ломтики копченой ветчины и 2 яйца пашот * в голландском соусе
Калифорнийский бекон (800 кал.)Расколотый английский маффин, толстый бекон, копченый с гикори, авокадо, шпинат, ломтики помидоров на гриле и 2 яйца пашот *, покрытые голландским соусом
4 ломтика толстого копченого бекона (320 кал.) 2 пирожки с острыми сосисками (620 кал.) 2 нежных колбасных пирожка (610 кал.) 3 приправленных сосиски из свинины (260 кал.) Красный картофель по-деревенски (330 кал.)Загружено: добавьте сыр чеддер и нарезанный кубиками бекон (200 кал.) К любому картофелю, добавьте $ 1
Хэш-коричневые нарезанные полосками (380 кал.)Загружено: добавьте сыр чеддер и нарезанный кубиками бекон (200 кал.) К любому картофелю, добавьте $ 1
2 печенья с соусом (1200 кал.) Свежий запеченный медвежий коготь (1180 кал.)Классическая миндальная начинка ИЛИ с начинкой из ежевики (970 кал.)
Тост или английский маффин (360/460 кал.)Спред с европейской масляной смесью
McCann’s Steel Cut Irish Oatmeal® (740 кал.)Подается с коричневым сахаром, корицей, Craisins®, ореховой смесью и 2% молоком
Тост с авокадо (550 кал.)Свежий авокадо на тосте из цельной пшеницы, подается с 2 яйцами * в любом стиле и свежими фруктами
Чаша для фруктов (230 кал.)Подается с нарезанной клубникой, свежесрезанной дыней и виноградом
Мини-вулкан (1100 кал.)2 лепешки, 1 звено колбасы, 1 ломтик толстого копченого бекона, 1 яйцо *
1 бисквит и деревенский соус (680 кал./ 760 кал.)с 2 ломтиками толстого копченого бекона ИЛИ 2 звеньями сосисок
Омлет с ветчиной и сыром (270 кал.)Сделано из 2 яиц *. Подается с картофельными оладьями (380 кал.) И домашним печеньем (460 кал.)
1 яйцо * и 2 ломтика толстого копченого бекона (170-240 кал.)ИЛИ 2 звена сосисок ИЛИ 1 стейк из копченой ветчины из гикори. Подается с картофельными оладьями (380 кал.) и домашнее печенье (460 кал.)
Лимонад Гекльберри (270 кал.)Одна добавка
Лимонад (280 кал.)Одна добавка
Арнольд Палмер (140 кал.)Одна добавка
Ассорти соков (180-270 кал.) Свежевыжатый O.J. (140 кал.) Холодный кофе со льдом (0 кал.) Холодный кофе со сливками и ванилью ИЛИ Мокко (340-400 кал.)Бездонные напитки.Выбор может зависеть от местоположения
Sierra Mist® (240 кал.) Кружка Root Beer® (260 кал.) 2% молокаМаленький (180 кал.) 2,49 $, Большой (240 кал.) 2,99 $
Сытное блюдо, приготовленное из говяжьего котлета на 6 унций.Все гамбургеры состоят из булочки «золотой бриошь», тертого салата, помидоров, красного лука, соленых чипсов с укропом, майонеза и заправки «Тысячи островов». Выберите один: картофель фри (790 кал.), Капусту на заказ (190 кал.), Домашний салат (60-360 кал.), Чашка супа (150-450 кал.). Улучшение: картофель фри из сладкого картофеля (880 кал.) Добавить 0,49 доллара. Замена на dr. Овощная котлета Praeger доступна в любом из наших гамбургеров. (вычтите 110 кал.) 1,29 $
Western BBQ Burger * (1230 кал.)Покрытые острым соусом BBQ, сыром чеддер и кольцами золотого лука
Бургер с беконом и чеддером * (940 кал.)С начинкой из нарезанного кубиками копченого бекона и сыра чеддер
California Burger * (1000 кал.)Авокадо и сыр Джек
Чизбургер на закваске с пармезаном * (960 кал.)Мы создаем этот, немного другой, с дижонской горчицей, швейцарским сыром, помидорами и луком-гриль на толстом хлебе на закваске, приготовленном на гриле с золотистой корочкой из сыра Пармезан с чесноком
Доктор.Вегетарианский бургер Praeger’s® (690 кал.)Морковь, горох, брокколи и шпинат объединяются в этом восхитительном вегетарианском бургере. Обратите внимание, что может происходить перекрестное заражение с другими пунктами меню.
Чизбургер Шаста * (870-910 кал.)Классический чизбургер с сыром на ваш выбор
Выберите один: картофель фри (790 кал.), капуста на заказ (190 кал.), домашний салат (60-360 кал.), чашка супа (150-450 кал.). Улучшение: картофель фри из сладкого картофеля (880 кал.) Добавить $ 0,49
Бургер Bob’s Big Bear * — для голодных медведей (1290 кал.)Наш самый большой бургер! Назван в честь нашего соучредителя Боба «Папа Медведь» Мэнли. Эта котлета из говядины на 10 унций специально приправлена и подается с жареным луком, помидорами, солеными чипсами из укропа, салатом, майонезом и заправкой Тысячи островов.Сделайте его роскошным! Добавьте 2 ломтика толстого копченого бекона и сыр на ваш выбор. Сделайте это Deluxe! (Добавьте 230-270 кал.), Добавьте 1,99 $
Бургер с медведем Ciabatta * — Для голодных медведей (1150 кал.)Наша большая говяжья котлета на 10 унций на поджаренном с маслом рулете Tribeca® ciabatta hero. Подается с помидорами, листьями салата, солеными чипсами, красным луком, майонезом и заправкой Thousand Island. Сделайте его роскошным! Добавьте 2 ломтика толстого копченого бекона и сыр на ваш выбор.Сделайте это Deluxe! (Добавьте 230-270 кал.), Добавьте 1,99 $
Куриные полоски (1240 кал.)4 куриных полоски в панировке и картофель фри. Для макания выберите соус барбекю или соус ранчо из бекона. Дополнительные куриные полоски (добавьте 160 кал. Каждая), 1,99 доллара США
Выберите один: картофель фри (790 кал.), Капусту на заказ (190 кал.), домашний салат (60-360кал.), чашка супа (150-450кал.). Улучшение: картофель фри из сладкого картофеля (880 кал.) Добавить $ 0,49
Tri-Tip Dip * (570 кал.)Приправленный тройной наконечник, сложенный на гриле-ролле с чиабаттой Tribeca®, подается с au jus. Сделайте это роскошным! Добавьте жареный лук, грибы и швейцарский сыр. Сделайте это Deluxe! (Добавьте 185 кал.), Добавьте $ 1
. Turkey Club (880-1040 кал.)Трехъярусный стол с жареной грудкой индейки, толстым копченым беконом, копченой ветчиной, помидорами, листьями салата и майонезом, подается с хлебом на ваш выбор
Chicken Avocado Club (970-1130 кал.)Эта тройная стопка включает маринованную куриную грудку на гриле, авокадо, толстый копченый бекон, салат, помидоры, швейцарский сыр и майонез, подается с хлебом на ваш выбор.
BBQ Brisket (880 кал.)Копченая говяжья грудинка, покрытая соусом BBQ Baby Burn, капустным слоем и солеными чипсами. Подается на гриле с рулетом Tribeca® ciabatta hero
New York Steak * (740 кал.)Подается на обжаренном в масле обжаренном в масле ролле с помидорами, салатом и красным луком Tribeca® ciabatta.
Рувим (970 кал.)Наша собственная резная солонина, приготовленная на ржи на гриле со швейцарским сыром, квашеной капустой и заправкой «Тысячи островов»
Наши салаты размером с основное блюдо означают, что вы не останетесь голодными. Заправки для салатов — домашнее: Bacon Ranch (330/500 кал.), Сыр Блю (250/370 кал.), 1000 Island (200/300 кал.). Без глютена ИЛИ без жиров: бальзамический без глютена (180/270 кал.), Обезжиренный итальянский (30/45 кал.). Салаты на ужин с 2 унциями, салаты Entrée с 3 унциями
Салат с беконом и чизбургером (800 кал.)Не хватает только булочки. Салатный микс с нарезанной котлетой для бургеров *, толстым копченым беконом, чипсами из укропа, помидорами, красным луком, сыром чеддер и подается с заправкой Thousand Island
Салат с хрустящей курицей кобб (1060-1560 кал.)Салатная смесь с нарезанными хрустящими кусочками курицы, помидорами черри, хрустящим беконом, яйцом вкрутую, авокадо, нарезанным кубиками сыра Блю, красным луком и гренками по-домашнему. Подается с заправкой на ваш выбор
Салат тако (1380-1840 / 1160-1620 кал.)На ваш выбор приправленный говяжий фарш или маринованная куриная грудка, приготовленная на гриле. Подается в хрустящей тостаде, выстланной обжаренными бобами, покрытыми смесью салатов, помидорами, луком, оливками, сыром чеддер, сыром джек, маринованным халапеньо, авокадо и кинзой.Подается с сальсой и заправкой на ваш выбор
Салат от шеф-повара с тунцом (520 кал.)Салатная смесь, сваренное вкрутую яйцо, огурец, морковь, оливки, чипсы из помидоров и укропа, посыпанные домашним салатом из тунца Альбакор. Подается с итальянской заправкой
Выберите один: картофель фри (790 кал.), Капусту на заказ (190 кал.), Домашний салат (60-360 кал.), Чашка супа (150-450 кал.). Улучшение: картофель фри из сладкого картофеля (880 кал.) Добавить $ 0,49
Patty Melt * (920 кал.)Котлета из говядины на 6 унций, жареный лук и швейцарский сыр на ржи на гриле
Расплав тунца (870 кал.)Салат из подогретого тунца Альбакор, поданный на ржи на гриле с сыром чеддер
Маленький клубный сэндвич (540 кал.) ½ бутерброда и тарелка супа (500-1140 кал.)На выбор: ветчина ИЛИ индейка ИЛИ салат из тунца с помидорами, майонезом и листьями салата. Подается с супом дня. Без других сторон
Суп дняЧаша (200-650 кал.), 5,49 $. Чашка (150-450 кал.) 4,49 $. Без других сторон
Лимонад Гекльберри (270 кал.)Одна добавка
Лимонад (280 кал.)Одна добавка
Арнольд Палмер (140 кал.)Одна добавка
Ассорти соков (180-270 кал.) Свежевыжатый O.J. (140 кал.) Холодный кофе со льдом (0 кал.) Iced Cold Brew Coffee Creamy Vanilla OR Mocha (340-400 кал.)Бездонные напитки. Выбор может зависеть от местоположения
Sierra Mist® (240 кал.) Кружка Root Beer® (260 кал.) 2% молокаМалая (180 кал.), 2,49 доллара США, большой (240 кал.), 2,99 доллара США
Наслаждайтесь каждой тарелкой, как описано. Все основные блюда подаются с сырной беконной крупой (400 кал.). Конечно, вы можете любить их в любое время дня и ночи!
Курица, вафли и яйца (1400-1440 кал.)Наш секретный рецепт сладких кремовых вафель с 3 куриными полосками.Подается с 2 яйцами * в любом стиле, свежими фруктами и теплым сиропом
Копченая говяжья грудинка Бенедикт (1140-1190 кал.)Расколотый английский маффин, копченая говяжья грудинка и 2 яйца-пашот * в голландском соусе. Подается со свежими фруктами и картофельными оладьями на ваш выбор ИЛИ красным картофелем по-деревенски
Копченая говяжья грудинка и яйца (1030-1270 кал.)8 унций нашей копченой говяжьей грудинки с 2 яйцами * в любом стиле, картофельные оладьи на ваш выбор ИЛИ красный картофель по-деревенски и домашнее печенье ИЛИ маффин из кукурузного хлеба
Рубленый стейк * и яйца (1460-1700 кал.)300 г приправленной говяжьей котлеты с обжаренными грибами, луком и говяжьим соусом. Подается с 2 яйцами * в любом стиле, картофельные оладьи на ваш выбор ИЛИ красный картофель по-деревенски и домашнее печенье ИЛИ маффин из кукурузного хлеба
New York Steak * & Eggs (1070-1310 кал.)Приправленный стейк Angus Choice на 10 унций, подается с 2 яйцами * в любом стиле, картофельные оладьи на ваш выбор ИЛИ красный картофель по-деревенски и домашнее печенье ИЛИ маффин из кукурузного хлеба
На полные обеды подается чашка супа (150-450 кал.) ИЛИ домашний салат (60-360 кал.) И маффин из кукурузного хлеба (270 кал.). Все основные блюда включают сезонные овощи (110 кал.) ИЛИ итальянскую стручковую фасоль (80 кал.). Выберите одно: картофельное пюре с красной кожицей и соусом по-деревенски (210 кал.), Картофель фри (790 кал.), Луковые кольца (525 кал.), Печеный картофель (280 кал.) Со сметаной (90 кал.) После 16:00.
BIGFOOT Chicken Fried Steak — для голодных медведей (1180 кал.)10 унций нежной говядины, панированной, обжаренной во фритюре и задушенной в собственном деревенском соусе
Жареная индейка (470 кал.)8 унций жареной грудки индейки с подливкой из индейки и клюквенным соусом. С понедельника по пятницу после 16:00 и в субботу и воскресенье с 12:00
Мясной рулет домашнего приготовления (1170 кал.)Особый рецепт из говяжьего фарша и колбасы с приправами. Жареный и посыпанный пикантным говяжьим соусом и кольцами золотого лука
Жаркое в медленном огне (460 кал.)Традиционный фаворит.Приготовленный на медленном огне с луком, морковью, сельдереем, грибами, красным картофелем, травами и специями, в завершение с нашим пикантным говяжьим соусом
Жареный цыпленок по-домашнему (810 кал.)Нога, бедро, крылышки и грудка курицы с костями, слегка обжаренные и обжаренные до золотистого цвета. Подается с гарниром по-деревенски
На обед стейк подается чашка супа (150-450 кал.) ИЛИ домашний салат (60-360 кал.) И маффин из кукурузного хлеба (270 кал.). Все основные блюда включают сезонные овощи (110 кал.) ИЛИ итальянскую стручковую фасоль (80 кал.). Выберите одно: картофельное пюре с красной кожицей и соусом по-деревенски (210 кал.), Картофель фри (790 кал.), Луковые кольца (525 кал.), Печеный картофель (280 кал.) Со сметаной (90 кал.) После 16:00. . Добавьте сыр Bleu Cheese Crumbles & Mushrooms (210 кал.) В любой стейк всего за $ 0,99
Santa Maria Tri-Tip * (400 кал.)10 унций маринованного тройного кончика, заправленного смесью специй Санта-Мария, включая чеснок, треснувший черный перец, соль и свежую петрушку. С понедельника по пятницу после 16:00 и в субботу и воскресенье с 12:00
Стейк Рибай * (590 кал.)Стейк Choice 10 унций
Стейк Нью-Йорк * (640 кал.)Стейк Choice на 10 унций с золотыми луковыми кольцами
Копченая говяжья грудинка (510 кал.)8 унций тающей во рту копченой говяжьей грудинки, поданной с соусом барбекю. С понедельника по пятницу после 16:00 и в субботу и воскресенье с 12:00
Отличная еда по отличной цене, подается по меню. Добавьте чашку супа (150-450 кал.) ИЛИ салата (60-360 кал.) И маффин из кукурузного хлеба (270 кал.) Всего $ 2,99
Fish & Chips (1740 кал.)Филе трески, слегка обжаренное и обжаренное в кляре.Подается с картофелем фри, капустным слоем на заказ и соусом тартар
Mikey’s Chicken Pot Pie (1020 кал.)После 16:00. Нежная курица и овощи в сливочной куриной подливке, покрытые слоеным тестом. Подается с сезонными овощами
Черненый лосось (740 кал.)Филе лосося на гриле на 8 унций, приправленное каджунами, подается на подстилке из обжаренного шпината и помидоров черри.Подается с сезонными овощами и картофельным пюре с красной кожицей и деревенским соусом
Горячий бутерброд с индейкой (880 кал.)6 унций жареной грудки индейки, подаваемой с открытым лицом на нарезанном белом хлебе с картофельным пюре с красной кожицей, соусом из индейки и клюквенным соусом
Пятница — Жареная рыба «все, что можно съесть» (2560 кал.)После 16:00. Слоеное филе белой рыбы, слегка панированное и обжаренное во фритюре, золотисто-коричневого цвета. Подается с картофелем фри, хушпупи, капустным слоем на заказ и соусом тартар. Вторая порция (350 кал.)
Пятница / суббота — Prime Rib * (1460 кал.)После 16:00. 10 унций жареного на медленном огне ребра высшего качества, сезонных овощей, картофельного пюре с красной кожицей и подливки по-деревенски. Подается с чашкой супа (150-450 кал.) ИЛИ салатом (60-360 кал.) и маффин из кукурузного хлеба (270 кал.). Пожалуйста, узнайте цену на своем сервере
Обеды Little Less включают сезонные овощи (110 кал.) И картофельное пюре с красной кожицей с деревенским соусом (210 кал.). Добавьте чашку супа (150-450 кал.) ИЛИ салата (60-360 кал.) И маффин из кукурузного хлеба (270 кал.) Всего $ 2,99
Жареный стейк с курицей Bear Paw (610 кал.)Нежная говядина, панированная, затем обжаренная во фритюре и задушенная в деревенском соусе
Мясной рулет домашнего приготовления (790 кал.)Особый рецепт из говяжьего фарша и колбасы с приправами. Жареный, затем покрытый пикантным говяжьим соусом и обжаренный во фритюре луковыми кольцами
Жаркое в медленном огне (250 кал.)Традиционный фаворит. Приготовленный на медленном огне с овощами, зеленью и специями, с добавлением пикантной говяжьей подливки
Santa Maria Tri-Tip * (240 кал.)Тройник, маринованный, ручной работы.С понедельника по пятницу после 16:00 и в субботу и воскресенье с 12:00
Картофель фри (790 кал.)Загружено: добавьте сыр чеддер и нарезанный кубиками бекон к любому картофелю (200 кал.), Добавьте $ 1
Сладкий картофель фри (880 кал.)Загружено: добавьте сыр чеддер и нарезанный кубиками бекон к любому картофелю (200 кал.), Добавьте $ 1
Луковые кольца (1580 кал.)и заправка ранчо с беконом 3 унции
Домашний салат (60-360 кал.) Маффин с кукурузным хлебом (270 кал.) Лимонад Гекльберри (270 кал.)Одна добавка
Лимонад (280 кал.)Одна добавка
Арнольд Палмер (140 кал.)Одна добавка
Ассорти соков (180-270 кал.) Свежевыжатый O.J. (140 кал.) Холодный кофе со льдом (0 кал.) Iced Cold Brew Coffee Creamy Vanilla OR Mocha (340-400 кал.)Бездонные напитки. Выбор может зависеть от местоположения
Sierra Mist® (240 кал.) Кружка Root Beer® (260 кал.) 2% молокаМалая (180 кал.), 2,49 доллара США, большой (240 кал.), 2,99 доллара США
Brownie Sundae (1650 кал.)Наши пирожные сделаны из шоколада Ghirardelli®
Поплавки (180-230 кал.)Выбираем любимую газировку и добавляем шарик ванильного мороженого
МороженоеГекльберри (150 кал.), Шоколад (180 кал.), Ваниль (180 кал.)
5-слойный шоколадный торт (750 кал.) Бабушкины знаменитые сапожникиЕжевика (420 кал.), Вишня (850 кал.), Яблоко (850 кал.)
Калифорнийский чизкейк (250-430 кал.)Легкий кремовый чизкейк, запеченный на крошке из крекера.Подается без добавок, с шоколадным или клубничным соусом
Мечтательные кремовые пирогиШоколад (490кал.), Банан (400кал.), Кокос (560кал.)
Пудинг Ольги (1340 кал.)Подается теплым с восхитительным соусом из пралине с пеканом и взбитыми сливками
Медвежий коготьКлассический миндаль (1110 кал.), Ежевика (970 кал.)
Клубника (640 | 700 кал.) Гекльберри (520 | 580 кал.) Шоколад (710 | 770 кал.) Ваниль (520 | 580 кал.) Печенье и сливки (740 | 800 кал.) Холодное пиво Mocha (630 | 690 кал.) Торт Happy Cub (470 кал.)Блинчики со сладким кремом, покрытые бананом, клубникой, шоколадной стружкой и взбитыми сливками
Мини-вулкан детенышей * (1020 кал.)Вспышка аромата с 2 блинами, 1 яйцом, 1 кусочком бекона и 1 звеном сосиски.Подается с сиропом
Выбор медведя медвежат * (400-800 кал.)1 яйцо (60 кал.) Плюс. Выберите один из следующих вариантов: 1 бисквит с соусом (660 кал.) Или 1 блин (560 кал.), 1 кусок французского тоста (400 кал.) Или 1 небольшая вафля (280 кал.). На выбор 1 кусок бекона (80 кал.) Или 1 звено сосиски (80 кал.)
Блинчики с шоколадной крошкой для детенышей (1240 кал.)3 наших вкусных блинчика с шоколадной крошкой.Посыпать сахарной пудрой и посыпать взбитыми сливками. Подается с сиропом
Scrambler для детенышей * (420 кал.)1 яичница с ветчиной, нарезанной кубиками, и сыром чеддер. Подается со свежими фруктами и тостами
Французские тосты с клубникой для детенышей (500 кал.)Один кусок толстого французского тоста на закваске, покрытый взбитыми сливками. Подается с клубникой и сиропом
Следующие блюда подаются с картофелем фри на ваш выбор (210 кал.) или свежие фрукты (60 кал.)
Мини-кукурузные собачки Granny Bear (350 кал.) Ползунки для бургеров Biscuit Bear’s ** (800 кал.) Пицца с сыром Papa Bear’s Cheese (380 кал.) Макароны и сыр Brandi Bear’s (270 кал.) Сэндвич с сыром на гриле Cubs ‘(580 кал.) Полоски курицы для детенышей (460-670 кал.)2 штуки (340 кал.) Подаются с соусом барбекю на ваш выбор (120 кал.) Или заправкой из ранчо с беконом (330 кал.)
Шоколадное молоко (250 кал.) Клюквенный сок (200 кал.)Закажите еду для детенышей после 11 часов утра и получите бесплатное угощение на ваш выбор (70-260 кал.). Выбирать из:
Ложка мороженого для детенышейВаниль (140 кал.), Шоколад (140 кал.) Или Гекльберри (120 кал.). С начинкой из взбитых сливок (30 кал.) И начинкой на ваш выбор: крошки для печенья Oreo® (50 кал.), Шоколадный сироп Hershey’s (90 кал.) Или радужная посыпка (30 кал.)
Свежая нарезанная клубника (70 кал.)С начинкой из взбитых сливок и радужной посыпкой
2000 калорий в день используются для общих рекомендаций по питанию, но потребности в калориях различаются.Дополнительная информация о питании доступна по запросу. * Употребление сырого или недостаточно приготовленного мяса, птицы, морепродуктов, моллюсков или яиц может увеличить риск заболеваний пищевого происхождения, особенно если у вас есть определенные заболевания. Информация о питании доступна на сайтах www.BlackBearDiner.com и HealthyDiningFinder.com. ** Все детские гамбургеры подаются полностью приготовленными
NFB / Интерактивный — Медведь 71 VR
Медведь 71 — это правдивая история самки медведя гризли, находившейся под наблюдением служб охраны дикой природы с 2001 по 2009 годы.
Она прожила свою жизнь под постоянным наблюдением и постоянно испытывала стресс от взаимодействия с человеческим миром. Она отслеживалась и регистрировалась как данные, отражающие то, как мы должны видеть мир вокруг нас через фильтры, подобные Трону и Матрице, квалифицируя и количественно оценивая все, а не испытывая и взаимодействуя.
Линн Эллисон просмотрела тысячи фотографий с камер, активируемых движением, из этого проекта. Зернистые изображения, собранные за последние 10 лет различными учеными, раскрывают скрытую жизнь леса, которую разыгрывают животные и люди, в том числе Медведь 71, тайно запечатленная на пленку.
ИсторияBear 71 постоянно разыгрывается в местах пересечения людей и диких животных по всему миру — от пумы в Новой Шотландии до медведей в пригороде Ванкувера и выбраковок медведей в Нью-Джерси.
Он подчеркивает, как наша растущая зависимость от технологий отдаляет нас от природы, даже позволяя нам внимательно следить за ней. Это поднимает вопросы о том, как мы смотрим на природу, как мы смотрим на себя по отношению к технологиям и природе, а также о характере и обоснованности наблюдения как в дикой природе, так и в человеческом обществе.
Скорее всего, ваш снимок делают десятки раз в день, а вы об этом не знаете. Этот тип наблюдения делается для того, чтобы вы не украли бензин, не угнали машину или не украли поцелуй.
Жизнь этого медведя была не такой уж и иной. Она была поймана в ловушку, наложена ошейник и получила номер в возрасте 3 лет.
В течение 11 лет она подавляла свои природные инстинкты и выживала в лабиринте дорог, городов, поездов, туристов и шквала соблазнительных запахов, которые ей пришлось научиться игнорировать.
Bear 71 переосмысливает историю медведя с точки зрения всеведущего повествования. Она обращается напрямую к нам, и ее понимание образует мост между миллионами лет эволюции в дикой природе и несколькими десятилетиями технологических достижений, которые проникли почти во все сферы нашей жизни.
Она все еще дикая, и все еще говорит на языке леса, пишет свою историю на деревьях.
В то же время она может подвести итоги различных технологий, которые влияют на нее, и критически оценить человеческие усилия по «управлению» дикой природой в районе, где медведи гризли едва держатся.
Поворачивая линзу технологий на себя, Bear 71 исследует историю медведя через цифровую интерактивную среду, создавая яркую технологическую интерпретацию природы, которую мы можем исследовать, а медведю — жить, пока она рассказывает свою историю.
Мы наблюдаем за ней. Она наблюдает за нами. И в то же время мы смотрим на себя.
По словам медведя: «Иногда трудно сказать, где кончается зашитый мир и начинается дикий.”
Соавторы: Джереми Мендес и Линн Эллисон и NFB
Медведь 71 Голос: Миа Киршнер
Продюсеры: Лок Дао, Бонни Томпсон, Дана Дансеро, Роб Маклафлин, Джанин Стил
Исполнительные продюсеры: Лок Дао, Роб Маклафлин, Дэвид Кристенсен
Автор: JB MacKinnon
Редактор: Дженнифер Мосс
Произведено в сотрудничестве с Google По заказу IDFA Doclab в сотрудничестве со Sound and VisionИнтерактивный дизайн, разработка и программирование: Jam3
Исполнительный креативный директор: Пабло Вио
Креативный директор: Дирк Ван Гинкель
Технический директор: Аарон Моррис
Разработчики: Томаш Дисински, Мэтт ДеЛорье, Артуро Паракуэльос, Готье Помпугьяк, Венчен Ли, Марко Донничи
Дизайнеры (VR): Стивен Менгин, Педро Баррозу
Исполнительный продюсер: Майкл Добелл
Производитель: Бен МакЭвой
Дизайн (оригинал — Интернет): Aubyn Freybe-Smith
Звукорежиссер: Джошуа Стивенсон
Видеоредактор: Билл Хардман и Харт Снайдер
Музыкальный консультант: Джонатан Орр
Дизайн Wordmark: Патрик Джонсон
Социальная история Дизайн / установка Соавтор: Лэнс Вейлер
ДЛЯ NFBмладший креативный технолог: Винсент МакКерли
Руководители проектов: Лаура Митчелл, Ванесса Фукуяма
Администраторы центра: Дарин Клаузен, Карла Джонс
Координаторы производства: Фэй Йонеда, Джинетт Д’Сильва, Дженнифер Роуорт, Тери Снелгроув и Жасмин Пуллукатт
Маркетинг: Дж. С. Дефой, Мойра Кейгер, Тэмми Педдл
Публицист: Дженнифер Мэр
Социальные сети: Кэтрин Рушито
Системные администраторы: Серджиу Рауль Сусио, Бруно Герваси
Юридические услуги: Кристиан Питчен
Изображения с камеры наблюдения предоставлены: Parks Canada, Alberta Provincial Parks и Государственным университетом Монтаны
Фотографии Фотография предоставлена: Graeme Pole / Mountain Vision
Дополнительные кадры: Алекс Тейлор и Линн Эллисон
МУЗЫКА «Блум»Автор Томас Эдвард Йорк, Джонатан Ричард Гай Гринвуд, Колин Чарльз Гринвуд, Эдвард Джон О’Брайен и Филип Джеймс Селуэй
В исполнении Radiohead
Воспроизведено с разрешения Warner Chapell Music Canada и Beggars Group Media
«Зона 4»Автор Купер Крейн
Исполняет Bitchin ’Bajas
Воспроизведено с разрешения Cooper Crain
«Пэчворк»Написано и выполнено Лори Шпигель
Предоставлено Лори Шпигель / Laurie Spiegel Publishing
ASCAP
«Химеры»Написано и исполнено Тимом Хекером
Опубликовано Тимом Хекером (SOCAN)
предоставлено Kranky, Ltd.
«Листов два»Составлено Брендоном Андереггом и Коеном Холткампом
В исполнении гор
Из альбома Choral
Воспроизведено с разрешения Thrill Jockey Records
«Дуб белый сосна белая»Автор Пер Хенрик Сваластог
Исполняет Сваластог
Предоставлено Rune Grammofon
«Менуэт для дешевого фортепиано»Авторы Адам Уилтзи и Дастин О’Халлоран
В исполнении Крылатой Победы для угрюмых
Воспроизведено с разрешения Kranky, Ltd.И стертые ленты
«Волоча по улицам»По сценарию Лиз Харрис
Выполняется Grouper
Предоставлено по лицензии Лиз Харрис
«Инопланетный наблюдатель»По сценарию Лиз Харрис
Выполняется Grouper
Предоставлено по лицензии Лиз Харрис
«ПОЛУНОЧЬ НА ПРИНЦЕССЕ»По сценарию Скотта Моргана
Исполняет Loscil
Лицензия предоставлена Ghostly International
Создатели хотели бы поблагодарить: Стив Мишель, Коллин Кэмпбелл, Джесси Уиттингтон, Тони Клевенджер, Никки Хейм, Адам Форд, Мелани Перси, Меган Линдси, Каспар Соннен
Медведи, факты и информация
- Общее название:
- Медведи
- Научное название:
- Ursidae
- Тип:
- Млекопитающие
- ростом от 4 до 8 футов
- Вес:
- от 60 до 1600 фунтов
Медведи — млекопитающие, принадлежащие к семейству Ursidae .Они могут быть от четырех футов в длину и около 60 фунтов (солнечный медведь) до восьми футов в длину и более тысячи фунтов (белый медведь). Они встречаются в Северной Америке, Южной Америке, Европе и Азии.
У них неотъемные когти, короткие хвосты и отличное обоняние. Обычно они одиноки, за исключением матерей с детенышами. Существует восемь видов: азиатские черные медведи (также называемые лунными медведями), бурые медведи (в том числе медведи гризли), гигантские панды, североамериканские черные медведи, белые медведи, медведи-ленивцы, очковые медведи (также называемые андскими медведями) и солнечные медведи. .
В среднем медведи могут прожить до 25 лет в дикой природе и 50 лет в неволе. Шесть видов, включая белого медведя и гигантскую панду, включены в Красный список МСОП как находящиеся под угрозой исчезновения или уязвимые.
Выживание самых толстыхЗимой, когда еды не хватает, у большинства медведей есть эффективное решение для выживания: спячка — физическое состояние, при котором снижается частота сердечных сокращений, температура тела, обмен веществ и дыхание. Гризли и черные медведи могут жить около 100 дней без еды, питья, мочеиспускания и дефекации.Они живут за счет слоя жира, который накапливается летом и осенью.
Медведки просыпаются во время спячки в берлогах, чтобы родить до четырех детенышей. Гигантские панды, которые не впадают в спячку, обычно рожают всего одного детеныша. Спустя пару месяцев детеныши становятся достаточно сильными, чтобы пошатнуться вслед за своей матерью, за исключением медвежат-ленивцев, которые катаются на спине матери.
Медвежий рационВсе медведи считаются всеядными — и да, все они любят вкус меда, — но у каждого вида есть предпочтительная диета.Полярники в основном питаются тюленями. Американские черные медведи любят ягоды и личинки насекомых, когда они есть, а гигантские панды в основном едят бамбук, хотя они также едят мелких животных. Несмотря на свое название, медведи-ленивцы — яростные едоки, они способны вырвать дыру в термитнике, протолкнуть нос внутрь и вдохнуть полноценную еду всего за несколько секунд. Бурые медведи в ущелье Аляски нерестят лосося, выщипывают его из воды или ловят прямо в воздухе во время прыжка.
УгрозыСреди самых серьезных угроз для всех видов медведей потеря среды обитания, особенно в результате лесозаготовок, сельского хозяйства и роста популяций людей.Утрата среды обитания сокращает количество мест, на которых медведям приходится охотиться, и означает, что они все чаще контактируют с людьми, что может привести к конфликту между людьми и дикой природой. Медведей убивают из опасений за безопасность людей или в отместку за охоту на скот или грабежи сельскохозяйственных культур.
Некоторым видам медведей, в том числе азиатским черным медведям и солнечным медведям, также угрожает незаконная торговля дикими животными. Медвежья желчь, которая вырабатывается в желчном пузыре, является важным ингредиентом традиционной китайской медицины.Азиатских черных медведей и солнечных медведей можно подвергнуть браконьерству из-за их желчного пузыря, лап, шкуры и других частей.
Leave a Reply