Сказки тексты для малышей: Добрые сказки для малышей. Более 100 сказок с картинками.

Сказки для детей читать онлайн бесплатно

Свежие публикации

Показать ещё

Популярные публикации

Сайт Сказки для детей это золотая коллекция самых разнообразных сказок для детей от 2 до 12 лет. Множество разделов для удобного поиска любимых произведений. Максимально полная подборка сказок для детей от русских и зарубежных сказочников. А также наши яркие и позитивные картинки в начале текста не оставят равнодушным ни ребенка, ни взрослого.

В современном мире существует проблема переизбытка информации и она касается также сказок для детей. Приходится тратить много времени на поиск добрых и поучительных сказок. И также сложно найти развивающие или поучительные сказки. Среди всего многообразия сайтов очень многие содержат некачественные статьи, поэтому наша задача в первую очередь — это подбор лучших сказок, которые будут интересны детям от 2 до 12 лет, а также помогут им развиваться. Ведь задача любого родителя не только развлекать своих деток, но учить и развивать.

У современных детей нет особого желания изучать русских авторов сказок, или читать русские народные сказки. Хотя эти произведения актуальны во все времена и будут востребованы для многих следующих поколений. Нужно только правильно донести детям информацию и заинтриговать. Наш сайт поможет вам в этом нелёгком деле.

Как сайт Сказки для детей поможет заинтересовать ваших деток?

Сегодня нашим сказкам приходится конкурировать с зарубежными мультиками и фильмами, которые прорисованы на высоком уровне и несомненно привлекают современных детей. Как известно человек 90% информации воспринимает глазами, поэтому так важно что бы картинки к сказкам вызывали положительные эмоции. Мы решили сделать для каждой сказки яркие, позитивные и весёлые иллюстрации которые привлекут внимание. Достаточно показать красивую картинку и спросить: «о чём эта сказка по твоему?«. Разыгравшееся воображение и интерес сделают за вас всё остальное и ваш малыш сам будет просить вас прочитать ему эту сказку. Выбирайте ваши любимые произведения и читайте их своим деткам, а наши красочные позитивные картинки помогут вам вызвать интерес к сказкам у ваших детей.

20 текстов для чтения детей 5-6-7-8 лет

Ребенку, научившемуся складывать звуки в слоги, слоги в слова, а слова в предложения, необходимо совершенствовать навык чтения путем систематических тренировок. Но чтение — довольно трудоемкое и монотонное занятие, и многие дети теряют интерес к нему. Поэтому мы предлагаем тексты небольшого размера, слова в них разделены на слоги.

Сначала сами прочитайте ребенку произведение, а если оно длинное, можно прочитать его начало. Это заинтересует ребенка. Затем предложите ему прочитать текст. После каждого произведения даны вопросы, помогающие ребенку глубже понять прочитанное и осмыслить основную информацию, которую он почерпнул из текста. После обсуждения текста предложите прочитать еще раз.

Мо-ло-дец Во-ва

Ма-ма и Во-ва гу-ля-ли.
Во-ва по-бе-жал и у-пал.
Бо-лит но-га, но Во-ва не пла-чет.
Во-ва мо-ло-дец!
_{Б. Корсунская}

Ответь на вопросы.
1. Что случилось с Вовой?
2. Что у него заболело?
3. Почему Вова молодец?

Ум-ный Бо-бик

Со-ня и со-ба-ка Бо-бик гу-ля-ли.
Со-ня иг-ра-ла с кук-лой.
По-том Со-ня по-бе-жа-ла до-мой, а куклу за-бы-ла.
Бо-бик на-шёл кук-лу и при-нёс её Со-не.
_{^{Б. Корсунская}}

Ответь на вопросы.
1. С кем гуляла Соня?
2. Где Соня забыла куклу?
3. Кто принёс куклу домой?

Пти-ца сви-ла гнез-до на кус-те.

Ответь на вопросы.
1. Что сделали дети с гнездом?
2. Почему наутро гнездо оказалось пустым?
3. Хорошо ли поступили дети? Как поступил бы ты?
4. Как ты думаешь, это произведение — сказка, рассказ или стихотворение?

Был у Пе-ти и Ми-ши конь. Стал у них спор: чей конь. Ста-ли о-ни ко-ня друг у дру-га рвать.
— Дай мне — мой конь.
— Нет, ты мне дай — конь не твой, а мой.
При-шла мать, взя-ла ко-ня, и стал конь ни-чей.
_{^{Л. Толстой}}

Ответь на вопросы.
1. Из-за чего ссорились Петя и Миша?
2. Что сделала мама?
3. Хорошо ли дети играли в коня? Почему ты так
думаешь?

Детям будет интересно читать подобранные тексты, они затрагивают эмоциональный мир ребенка, развивают его нравственные чувства и воображение. Дети познакомятся с творчеством Л. Толстого, К. Ушинского, А. Барто, С. Михалкова, Е. Благининой, В. Бианки, Е. Чарушина, А. Усачёва, Э. Успенского, Г. Снегирёва, Г. Остера, Р. Рождественского, а также сказками разных народов.

Целесообразно на примере данных произведений показать детям жанровые особенности стихотворений, рассказов и сказок.

Сказка — жанр устной художественной литературы, содержащий необычные в бытовом смысле события (фантастические, чудесные или житейские) и отличающийся специальным композиционно-стилистическим построением. В сказках присутствуют сказочные персонажи, говорящие животные, происходят небывалые чудеса.

Стихотворение — небольшое поэтическое произведение в стихах. Стихи читаются плавно и музыкально, в них есть ритм, размер и рифма.

Рассказ — малая литературная форма; повествовательное произведение небольшого объема с малым количеством героев и кратковременностью изображаемых событий. В рассказе описывается случай из жизни, какое-то яркое событие, которое действительно было или могло бы произойти.

Чтобы не отбить охоту к чтению, не заставляйте его читать неинтересные и недоступные для его понимания тексты. Бывает, что ребенок берет знакомую ему книгу и читает ее «наизусть». Обязательно каждый день читайте ребенку

Ежедневное чтение усиливает эмоциональность, развивает культуру, кругозор и интеллект, помогает познать человеческий опыт. 

Литература:
Колдина Д.Н. Читаю самостоятельно. — М.: ТЦ Сфера, 2011. — 32 с. (Конфетка).

Что читать детям разного возраста

Что читать детям

Слушая сказку или книжку, смотря мультфильм или спектакль, ребенок бессознательно отождествляет себя с их героями и, сопереживая герою, проживает вместе с ним все события, о которых ведется повествование. Если такого сопереживания не происходит — книга или фильм проходит мимо ребенка, не оставляя следа в его душе. Поэтому, выбирая книги и фильмы для малыша, важно обращать внимание прежде всего на то, каковы их герои (к чему они стремятся, как поступают, в какие отношения вступают с другими персонажами), и на то, насколько живо, интересно и талантливо они изображены (иначе сопереживание не возникнет).

Малыш начинает понимать человеческую речь еще до того, как научится говорить сам. Легче всего ему понимать ситуативно-бытовую речь взрослых, включенную в непосредственно воспринимаемую ситуацию. В этом случае сама ситуация помогает малышу: он видит то, о чем говорят взрослые.

Восприятие устного рассказа — более сложное умение, ведь в наличной ситуации нет ничего из того, что присутствует в рассказе. Поэтому воспринимать рассказ малыша надо учить — и его способность понимать книги и сказки развивается, когда вы рассказываете или читаете ему. Огромную помощь в этом оказывают картинки. По мере того как малыш растет, постепенно расширяется круг историй, доступных его пониманию, — но только при условии, что вы читаете и рассказываете ему достаточно много.

Поэтому возрастные границы каждой ступени восприятия историй довольно размыты. Если вы много рассказываете и читаете своему сыну или дочери, ориентируйтесь на нижнюю границу каждой возрастной ступени, если мало — на верхнюю.

Ступени:

1. Истории для самых маленьких (для детей примерно от 1,5-2 до 3-4 лет)

«Колобок», «Курочка-Ряба», «Репка», «Теремок» — все эти сказки можно рассказывать малышу начиная уже с полутора-двух лет, показывая ему картинки и рассматривая их вместе с ним. К ним можно добавить русские народные потешки, стихи Агнии Барто для малышей («Наша Таня горько плачет…», «Идет бычок, качается…» и другие), и «Цыпленка и утенка» Владимира Сутеева и «Цыпленка» Корнея Чуковского.

Они рассказаны простыми предложениями, в них много повторов и рифм, и для их понимания достаточно относительно небольшого запаса слов. Многие из них представляют собой как бы переходные формы от потешек (типа «Сорока-ворона кашку варила…») к сказкам. Это очень короткие истории, либо описывающие какое-то одно событие (Таня уронила в речку мячик и тому подобное, Курочка-Ряба снесла золотое яичко), либо выстроенные как цепочка однотипных эпизодов (сначала репку тянет один дед, потом дед вместе с бабкой и так далее).

Если малышу нравится слушать сказки и стихи первого раздела, попробуйте постепенно добавить несколько книжек и из второго раздела (только обязательно с картинками). Как правило, маленькие дети с удовольствием слушают эти сказки и стихи по многу раз. Когда малыш будет уже достаточно хорошо знать ту или иную сказку, предложите ему рассказать ее самому, пользуясь картинками и опираясь на вашу помощь.

Совсем маленьким детям (в полтора-два и даже в три года) эти сказки лучше всего не читать, а рассказывать, показывая им картинки и рассматривая их вместе. Малышу всегда легче воспринимать текст с опорой на картинки, поэтому, рассказывая или читая ему первые сказки и стихи, обязательно показывайте ему всех персонажей на картинках и рассматривайте картинки вместе с ним.

Примечание: если вы сможете найти диафильмы и диапроектор с этими сказками, обязательно покажите их малышу — диафильмы гораздо лучше воспринимаются, чем мультфильмы, от них меньше устают глаза, и они помогают понимать текст (а не заменяют его действием, как это происходит в мультфильмах).

Малышу очень важно, чтобы история хорошо кончалась. Хороший конец дарит ему чувство надежности мира, тогда как плохой (в том числе и реалистичный) конец способствует возникновению всевозможных страхов. С хорошим концом стоит первоначально рассказывать «Колобок» — например, придумав, как Колобок в последний момент сумел обхитрить Лису и убежать от нее. Поэтому и «Теремок» лучше рассказывать в том варианте, когда после того, как теремок развалился, звери построили новый, еще лучше прежнего.

Если вы много разговариваете и играете с малышом и рано начали рассказывать и читать ему сказки, то уже в два с половиной или три года можно переходить к книжкам следующего раздела. Однако дети, с которыми мало разговаривают и которым мало рассказывают и читают сказки, могут «дорасти» до книжек следующего раздела лишь к пяти-шести годам, а то и позже, особенно если они много смотрят телевизор и не привыкли воспринимать рассказ на слух.

Список литературы для детей от 1,5-2 до 3-4 лет

1. Колобок.

2. Курочка-Ряба.

3. Теремок.

4. Репка.

5. Русские народные потешки.

6. Корней Чуковский. Цыпленок.

7. Стихи Агнии Барто для малышей (Таня. Бычок. Зайка. Мишка. Козленок. Лошадка. Слон. Мячик. Грузовик. И другие.)

8. Владимир Сутеев. Цыпленок и утенок.

2. Истории чуть посложнее (для детей примерно от 2,5-3 до 6-7 лет)

На второй «ступеньке сложности» можно поставить многие стихотворные сказки Корнея Чуковского («Мойдодыр», «Телефон», «Айболит», «Федорино горе») многочисленные книжки Владимира Сутеева («Палочка-выручалочка», «Под грибом», «Яблоко» и другие), стихи Самуила Маршака («Где обедал, воробей?», «Усатый-полосатый», «Вот какой рассеянный» и другие), а также его переводы детских английских стишков (например, «Шалтай-Болтай», «В гостях у королевы», «Перчатки», «Кораблик»). Сюда же относятся народные сказки о животных («Лисичка со скалочкой», «Кот и лиса», «Хвосты», «Заюшкина избушка» и другие), басни Сергея Михалкова («Друзья в походе», «Услужливый заяц», «Кто кого?») и многие другие истории.

Эти истории уже немного длиннее; как правило, они состоят из нескольких отдельных эпизодов, связанных по смыслу. Взаимоотношения их героев становятся чуть-чуть более сложными, усложняются диалоги; для понимания этих историй малышу нужен больший запас слов.

Примечание: некоторые из сказок К. Чуковского достаточно страшны для малышей, и их лучше читать не раньше пятти-шести лет.

По-прежнему остается важным хороший конец и отсутствие слишком страшных событий (даже если они хорошо кончаются). Поэтому знакомство с большинством волшебных сказок лучше отложить хотя бы лет до шести-семи. Даже «Красная Шапочка» часто пугает маленьких детей. Дети, которым волшебные сказки начинают рассказывать или читать рано (в четыре-пять лет), в лучшем случае потом их просто не любят, в худшем — у них могут развиться всевозможные страхи и кошмары. Так что если вы много читаете малышу и он быстро освоил этот раздел, выбирайте из книг следующего раздела те, где не происходит ничего страшного — например, истории Николая Грибачева про зайца Коську и его друзей, рассказы Носова, или повести Астрид Линдгрен.

Полюбившиеся истории ребенок будет охотно слушать и читать и позже, с удовольствием вновь и вновь проживая ситуации, в которые попадают любимые герои. Если вы много разговариваете и играете с малышом и достаточно рано начали рассказывать ему сказки и читать книжки, то истории этого раздела будут наиболее интересны ему в три-четыре года, а лет в пять он уже вполне сможет дополнять их книжками следующего раздела.

А начиная читать самостоятельно (будь то в пять, шесть, семь или даже восемь лет), ребенку стоит снова вернуться к сказкам и рассказам этого раздела — они короткие и простые, их сопровождают многочисленные яркие картинки, помогающие преодолевать трудности самостоятельного чтения. Начинать учиться пересказывать тоже лучше по достаточно простым текстам, поэтому некоторые из рассказов этого раздела часто включаются в учебники и хрестоматии по чтению для начальной школы.

Если же ребенок много смотрит телевизор и видео и мало слушает сказки и книжки, ему может быть трудно воспринимать истории этого раздела в четыре-пять лет (не считая, конечно, снятых по ним мультфильмов). В этом случае на книжках этого раздела можно задержаться лет до шести-семи, постепенно добавляя к ним сказки и рассказы следующего уровня.

Список литературы для детей от 2,5-3 до 6-7 лет

1. Народные сказки о животных:
Заюшкина избушка.
Мужик и медведь.
Лиса и журавль.
Заяц-хваста.
Хвосты.
Лиса и кувшин.
Журавль и цапля.
Лисичка со скалочкой.
Кот и лиса.
Волк и семеро козлят.
Петушок — Золотой гребешок.
Маша и Медведь.
Храбрый баран.
Лисичка-сестричка и серый волк.
Сказка про ерша.
Зимовье.
Полкан и медведь.
Лиса и козел.
Петушок — Золотой гребешок и чудо-меленка.
И другие.

2. Самуил Маршак. Переводы детских английских песенок: Гвоздь и подкова. Шалтай-Болтай. Котята. Перчатки. Кораблик. Три мудреца. Король Пинин. В гостях у королевы. Три зверолова. Дом, который построил Джек. И другие.

3. Самуил Маршак. Вот какой рассеянный. Урок вежливости. Где обедал, воробей? Багаж. Про все на свете. Усатый-полосатый. И другие.

4. Корней Чуковский. Мойдодыр. Доктор Айболит (по Гью Лофтингу). Федорино горе. Телефон. Муха-Цокотуха. Айболит и воробей. Айболит. Путаница.

5. Николай Носов. Живая шляпа.

6. Агнеш Балинт. Гном Гномыч и Изюмка.

7. Михаил Зощенко. Показательный ребенок (рассказы). Умные животные (рассказы).

8. Владимир Сутеев. Дядя Миша. Яблоко. Кот-рыболов. Елка. Разные колеса. Мешок яблок. Капризная кошка. Палочка-выручалочка. Под грибом.

9. Хэйден Макэлистер. Разноцветные путешествия.

10. Альф Прейсен. Веселый Новый год. Про козленка, который умел считать до десяти.

11. Зденек Милер. Крот и волшебный цветок.

12. Лилиан Муур. Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду.

13. Валентина Осеева. Волшебное слово.

14. Сергей Михалков. Басни: Друзья в походе. Услужливый заяц. Кто кого? Стихи: Фома. А что у вас? Мой щенок. Рисунок. Песенка друзей. И другие стихи.

15. Николай Сладкое. Воробьишкина весна. Бежал ежик по дорожке. И другие рассказы.

16. Виктор Кротов. Как червячок Игнатий чуть не стал драконом. Как Игнатий играл в прятки.

17. Дональд Биссет. Все кувырком (рассказы).

18. Михаил Пляцковский. Солнышко на память (рассказы).

19. Приключения Пифа в рисунках В. Сутеева и пересказе Г. Остера.

20. Агния Барто. Мы с Тамарой. Я расту. Медвежонок-невежа. Любочка. Фонарик. Любитель-рыболов. И другие стихи.

21. Энид Блайтон. Знаменитый утенок Тим.

22. Георгий Юдин. Букваренок. Усатый сюрприз (стихи и рассказы).

23. Борис Заходер. О чем индюк думал. Хрюк на елке.

24. Виталий Бианки. Чей нос лучше. Кто чем поет? Как муравьишка домой спешил. Лесные домишки. Сова. Первая охота. И другие рассказы.

25. Федор Хитрук. Топтыжка.

26. Эмма Мошковская. Зоопарк. И другие стихи.

3. Забавные рассказы и увлекательные приключения (для детей примерно от 5-6 до 8-9 лет)

Книги этого раздела — очень разные. Здесь есть истории на все вкусы: и забавные и веселые приключения (например, приключения ослика Мафина и Незнайки, Муми-троллей и Буратино, Пиппи Длинный чулок и зайца Коськи), и страшные сказки (например, волшебные сказки разных народов в пересказе для детей), и ироничные повествования Алана Милна и Григория Остера. Есть длинные повести и коротенькие басни, проза и стихи.

Объединяет их то, что все это истории для дошкольников, которые любят слушать и читать книжки; «телевизионные» дети их обычно не понимают — они не могут сосредоточиться на слушании достаточно длинных историй, и им не хватает воображения, чтобы представить себе описываемые в них события.

Некоторые из этих книг издаются в разных вариантах — с большим количеством ярких картинок или в более «взрослом» виде, где картинок мало или нет совсем. Дошкольникам, даже самым старшим и умным, лучше покупать книжки в ярком и красочном оформлении, картинки помогают им представлять себе героев книги и события, которые с ними происходят.

Если до школы ребенку читали очень мало, ему может быть трудно воспринимать эти истории и в восемь-девять лет. В этом случае простого чтения ребенку часто уже недостаточно для того, чтобы он научился понимать художественные тексты. С такими детьми необходимо проводить специальные коррекционно-обучающие занятия — иначе они не смогут справиться со школьной программой, а их внутренний мир останется неразвитым и примитивным.

Дети, которым много читают, вполне могут полюбить до школы и некоторые из книг следующего раздела (они несколько сложнее по языку и сюжету, и обычно их читают школьники лет 7-11).

Забавные рассказы и увлекательные приключения (для детей примерно от 5-6 до 8-9 лет)

1. А.С. Пушкин.
Сказка о Золотом петушке.
Сказка и рыбаке и рыбке.
Сказка о попе и работнике его Балде.
Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.

2. Волшебные сказки разных народов в пересказе для детей:

Русские:
Царевна-лягушка.
Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и о Сером волке.
Морской царь и Василиса Премудрая.
Морозко.
Сивка-Бурка.
Снегурочка.
По Щучьему велению.
Три зятя.
Сказка о молодильных яблоках и живой воде.
Сестрица Аленушка и братец Иванушка.
Птичий язык.
Хаврошечка.
Поди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что.
Иван — вдовий сын.
Василиса Прекрасная.
Финист — ясный сокол.
Чудесные ягоды.
Марья Моревна.
Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке.
Липунюшка.

Немецкие сказки, собранные братьями Гримм:
Соломинка, уголь и боб.
Три лентяя.
Заяц и еж.
Мальчик с пальчик.
Храбрый портной.
Маленькие человечки.
Горшок каши.
Цвет шиповника (в другом переводе — Шиповничек).
Три брата.
Бременские музыканты.
Бабушка Метелица.
И другие.

Французские: Неугомонный петушок. Откуда совы взялись. Гномы. Белый дрозд, хромой мул и красавица с золотыми волосами. Дочь дровосека. Возвращение Ля Раме. «Попался, Сверчок!». Плут-малыш. Жан счастливый. Солнышко. Как не уберегли звери свои тайны. Ученик чародея. И другие.

Английские: Мистер Майка. Том Тит Тот. Малютка брауни. Тростниковая шапка. Три поросенка. Кто-всех-одолеет. Три умные головы. Как Джек ходил счастья искать. Воду заперли. Источник на краю света. Ученик чародея. И другие.

Арабские:
Али-баба и сорок разбойников.
Синдбад-мореход.
Волшебная лампа Аладдина.
И другие.

А также сказки ирландские, эстонские, шведские, индийские, японские, норвежские, датские, португальские, шотландские, татарские и многих-многих других народов.

3. Алексей Толстой. Сказки.

4. Стихи о природе (Блок, Жуковский, Пушкин, Тютчев, Майков, Фет и другие).

5. Николай Грибачев. Лесные истории.

6. Алан А. Милн. Винни-Пух и все-все-все.

7. Астрид Линдгрен. Пиппи Длинныйчулок. Приключения Эмиля из Леннеберги. Малыш и Карлсон, который живет на крыше.

8. Петр Ершов. Конек-горбунок.

9. Джоэль Харрис. Сказки дядюшки Римуса.

10. Михаил Зощенко. Цикл рассказов про Лелю и Миньку: Елка. Калоши и мороженое. Бабушкин подарок. Через тридцать лет. Не надо врать. Золотые слова. Находка. Великие путешественники.

11. Николай Носов. Телефон. Наш каток. Федина задача. Фантазеры. Мишкина каша. Дружок. Метро. И другие рассказы.

12. Николай Носов. Приключения Незнайки и его друзей

13. Пальмер Кокс. Новый Мурзилка (Удивительные приключения лесных человечков).

14. Павел Бажов. Серебряное копытце.

15. Корней Чуковский. Крокодил. Тараканище. Бармалей. Приключения Бибигона. Краденое солнце.

16. Борис Житков. Пудя. Как я ловил человечков.

17. Ганс-Христиан Андерсен.
Гадкий утенок.
Дюймовочка.
Цветы маленькой Иды.
Принцесса на горошине.
И другие сказки.

18. Эдуард Успенский. Каникулы в Простоквашино. Дядя Федор, пес и кот. Меховой интернат.

19. Валерий Медведев. Приключения солнечных зайчиков. Баранкин, будь человеком!

20. Д.Н. Мамин-Сибиряк.
Аленушкины сказки:
Сказка про храброго зайца Длинные уши — Косые глаза — Короткий хвост.
Про Комара Комаровича.
Притча о молочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке.
И другие.

21. Стихи: Корнея Чуковского, Елены Благининой, Сергея Михалкова, Юнны Мориц, Самуила Маршака.

22. Карло Коллоди. Приключения Пиноккио.

23. Октав Панку-Яшъ. Сказки («Куда девался снег»).

24. Тони Вульф. Великаны. Феи. Гномы. Драконы. Эльфы. Сказки волшебного леса.

25. Борис Заходер. Стихи и стихотворные сказки (Буква «Я», Мартышкин дом и другие). Ма-Тари-Кари. На горизонтских островах (стихи).

26. Юрий Казаков. Зачем мыши хвост?

27. Алексей Толстой. Золотой ключик, или Приключения Буратино.

28. Люси и Эрик Кинкейд. Лесные истории с кротенком Вилли и его друзьями.

29. Евгений Чарушин. Волчишко. Медвежата. Медвежонок. И другие рассказы.

30. Энид Блайтон. Желтая книга фей. Приключения Нодди.

31. Татьяна Александрова. Сказки старой тряпичной куклы. Кузька.

32. А. Волков. Волшебник Изумрудного города. Урфин Джюс и его деревянные солдаты. И другие повести.

33. Владимир Одоевский. Городок в табакерке.

34. Редьярд Киплинг.
Рикки-Тикки-Тави.
Как леопард стал пятнистым.
Слоненок.

35. Сказки Шарля Перро в пересказе для детей:
Золушка.
Кот в сапогах.
Спящая красавица (кончая свадьбой).
Красная шапочка.

Примечание: другие сказки Шарля Перро — такие как
«Мальчик с пальчик»,
полная версия
«Синяя борода»
или
«Спящей красавицы»
— страшнее, там больше людоедов, детей, брошенных родителями в лесу, и других ужасов. Если вы не хотите пугать своих детей, то знакомство с этими сказками лучше отложить хотя бы до начальной школы, лет до восьми-девяти.

36. Энн Хогарт. Ослик Мафии и его друзья.

37. Михаил Пришвин. Еж. Золотой луг. Лесной доктор. Лисичкин хлеб.

38. Джанни Родари. Путешествие Голубой Стрелы. Приключения Чиполлино.

39. И.А. Крылов.
Ворона и Лисица.
Квартет.
Лебедь, Рак и Щука.
Мартышка и очки.
Слон и Моська.
Лисица и виноград.
Стрекоза и муравей.

40. Григорий Остер. Подземный переход. Зарядка для хвоста. Легенды и мифы Лаврового переулка. Великое закрытие. Котенок по имени Гав. Бабушка удава. А вдруг получится!!! Это я ползу. Испорченная погода. Обитаемый остров. Сказка с подробностями. Привет мартышке. Как лечить удава. Куда идет слоненок. и мифы Лаврового переулка.

41. Константин Паустовский. Прощание с летом.

42. Туве Янссон. Опасное лето. Комета летит! (в другом переводе — Муми-тролль и комета). Волшебная зима. Мемуары папы Муми-тролля. Маленькие тролли и страшное наводнение. Шляпа волшебника.

43. Ирина Токмакова. Маруся еще вернется. Может, Нуль не виноват. И настанет веселое утро. Счастливо, Ивушкин! Аля, Кляксич и буква «А».

44. Виталий Бианки. Где раки зимуют.

45. Ефим Шкловский. Как вылечили Мишку.

46. Евгений Колкотин. Про медвежонка Прошку.

47. Галина Демыкина. Дом на сосне (повести и стихи).

48. Отфрид Пройслер. Как поймать разбойника. Маленькое Привидение. Маленький Водяной. Маленькая Баба-Яга.

49. Александр и Наталья Крымские. Сказки зеленого дивана.

50. Бытовые сказки разных народов (т.е. сказки о смекалке и сообразительности):

Скряга.
Горшеня.
Каша из топора.
Мудрая жена.
Кто заговорит первый?
Барин и плотник.
Скатерть, баранчик и сума.
Дочь-семилетка
(русские). Собака пономаря. Бирон. и куропатка. «Берник, бернак!» Лиса и куропатка. Волшебный свисток и золотые яблоки. Плотник из Арля. Старый горшок с золотыми экю (французские). Король Иоанн и кентерберийский аббат (английская). Золотой кувшин (адыгейская). И многие-многие другие.

51. Валентин Катаев. Дудочка и кувшинчик. Цветик-семицветик.

52. А.Б. Хвольсон. Царство малюток (Приключения Мурзилки и лесных человечков).

53. Ренато Рашел. Ренатино не летает по воскресеньям.

54. Константин Ушинский. Слепая лошадь.

55. Виктор Голявкин. Рассказы.

56. Хью Лофтинг. История доктора Дулитла.

4. Более сложные истории, интересные старшим дошкольникам, которые любят слушать и читать книги и уже прочитали большинство историй из прошлого раздела (обычно эти книги читают школьники лет 7-11, а нередко — и с удовольствием — взрослые)

«Королевство кривых зеркал» и «Аленький цветочек», «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» и «Маугли» — эти и многие другие книги, включаемые обычно в списки чтения для школьников, вполне доступны многим дошкольникам, если они любят слушать и читать книги и уже прочитали большинство историй из прошлого раздела. В книгах этой группы смысловая картина мира становится более сложной и расчлененной. Их герои переживают моральные конфликты, учатся понимать других людей и строить отношения с ними, их взаимоотношения усложняются и могут изменяться по ходу действия. Сложнее становится и сам текст: удлиняется и становится более разветвленным сюжет, большое место начинает занимать описание чувств и переживаний героев, добавляются описания, авторские отступления и размышления героев, одна и та же ситуация может показываться с позиций разных героев.

Переходить к книгам этой группы до школы вовсе не обязательно, это стоит делать лишь в том случае, если вы уже перечитали с ребенком большинство книжек третьего раздела. И еще: поскольку эти книги сложнее и по языку, и по содержанию, ребенку лучше читать их вместе с вами — даже если он уже вполне прилично читает сам.

Список литературы:

1. Ганс-Христиан Андерсен.
Стойкий оловянный солдатик.
Огниво.
Соловей.
Снежная королева.
Новое платье короля.
И другие сказки.

2. Виталий Губарев. Королевство кривых зеркал.

3. Сергей Аксаков. Аленький цветочек.

4. Кеннет Грэхем. Ветер в ивах.

5. Евгений Велтистов. Миллион и один день каникул. Рэсси — неуловимый друг. Электроник — мальчик из чемодана.

6. Дж.Р.Р. Толкин. Хоббит.

7. Борис Шергин. Пойга и лиса.

8. Михаэль Энде. Джим Пуговка и Чертова Дюжина. Джим Пуговка и машинист Лукас.

9. Виктор Голявкин. Рассказы.

10. Эрнст Гофман. Щелкунчик и мышиный король. И другие сказки.

11. Лазарь Лагин. Старик Хоттабыч.

12. Кеннет Грэхем. Ветер в ивах.

13. Эрнест Сетон-Томпсон. Чинк.

14. Антоний Погорельский. Черная курица, или Подземные жители.

15. Джеймс Барри. Питер Пэн и Венди.

16. Д.И Мамин-Сибиряк.
Светлячки.
Сказочка про дедушку Водяного.
Сказка про славного царя Гороха и его прекрасных дочерей царевну Кутафью и царевну Горошинку.
Серая Шейка.
Богач и Еремка.
Золотой брат.
И другие рассказы.

17. Льюис Кэрролл. Алиса в Зазеркалье. Приключения Алисы в Стране чудес.

18. Роберт-Луи Стивенсон. Остров сокровищ.

19. Феликс Зальтен. Жили-были пятнадцать зайцев. Бемби.

20. Кир Булычев. Тайна третьей планеты. Путешествие Алисы. Заповедник сказок. Лиловый шар. Козлик Иван Иванович. День рождения Алисы. Девочка, с которой ничего не случится.

21. Вильгельм Гауф. Приключения Сайда. Калиф-аист. Маленький Мук. И другие сказки.

22. Андрей Некрасов. Приключения капитана Врунгеля.

23. Марк Твен. Приключения Тома Сойера.

24. Приключения Робин Гуда.

25. Радий Погодин. Кирпичные острова.

26. Нина Артюхова. Мороженое.

27. Георгий Русафов. Ваклин и его верный конь. И другие сказки.

28. Пьер Грипари. Сестричка- невеличка. История принца Реми, лошадки по имени Реми и принцессы Мирей. И другие сказки.

29. Евгений Чарушин. Рассказы о животных (Глупые обезьянки. Щур. — Яшка. И другие).

30. А.П. Чехов. Лошадиная фамилия.

31. Клайв С. Льюис. Хроники Нарнии

32. Д’Эрвильи. Приключения доисторического мальчика (в пересказе Б.М. Энгельгардта).

33. Алексей Толстой. Фофка.

34. Редьярд Киплинг. Маленькие сказки! Маугли.

35. Анатолий Алексин. В стране вечных каникул.

36. Александр Куприн. Ю-ю.

37. Ян Экхольм. ТО да СЕ из города АВОСЬ да НЕБОСЬ. Тутта Первая и Людвиг Четырнадцатый.

38. Павел Бажов.
Золотой волос.
Каменный цветок.
Горный мастер.

39. Сельма Лагерлеф. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями.

40. Виктор Драгунский. Денискины рассказы.

41. Владислав Крапивин. Трое с площади Карронад. Тень каравеллы.

42. Джек Лондон. Сказание о Кише.

43. Софья Прокофьева. Остров капитанов. Пока бьют часы.

44. Альберт Иванов. Лилипут — сын великана.

45. Даниэль Дефо. Приключения Робинзона Крузо.

46. Юрий Олеша. Три толстяка.

47. Юрий Коваль. Недопесок.

Зачем и что читать малышу вслух?

Давно ли вы читали своему ребенку книжку вслух? Уверен, что далеко не каждый родитель может ответить, что происходило это сегодня или вчера. Нам мешает недостаток времени, и мы усаживаем чадо перед телевизором с мультиками или (в более старшем возрасте) за компьютер с очередной стрелялкой. Свои проблемы мы прячем за мнением, что ребенок еще мал, пусть немного подрастет, а уж тогда… Кое-кто даже удивляется, зачем в наш век телекоммуникаций вообще читать вслух?

Лет пятнадцать (или около того) назад появился термин «клиповое сознание». Определение термина найти нелегко, подозреваю, что его вообще нет, но обозначает словосочетание не самые лучшие особенности восприятия информации современным человеком.

На нас обрушивается информационный поток, принять который и переработать неподготовленный мозг не в состоянии. Мимо сознания проносятся сплошной чередой рекламные ролики, картинки, обрывки фраз, заголовки газетных статей. Жизнь воспринимается как мелькание кадров музыкального клипа, посмотрел и забыл. В голове, словно в отстойнике, собирается разный мусор, а чистая, необработанная сознанием информация проносится мимо как поток горной реки.

Причин такого феномена много, некоторые из них отмечались еще мыслителями средневековья. Но не стоит успокаивать себя, фундамент будущим успехам и неудачам наших детей закладываем именно мы, родители. Детей надо учить думать. Чтение в этом процессе, пожалуй, самая важная составляющая.

Словарный запас, воображение и усвоение учебных материалов могли быть лучше у любого двоечника, приучи его родители к чтению с малолетства. Не надо ждать, пока ребенок подрастет до какого-то возраста. Читать вслух можно начинать даже грудному ребенку. Не ограничивайте общение агуканьем и сюсюканьем. В книгах много разных слов, которые ребенок должен слышать. Конечно, малыш ничего не поймет из прочитанного. Но он видит маму, выражение ее лица, слышит слова и контактирует с ней эмоционально.

В годовалом возрасте, подражая взрослым, ребенок уже может держать в руках книгу, рассматривать картинки. Литература для самых маленьких, до трех лет, это короткие истории, описанные простыми предложениями, с рифмами и повторами. Например, такие сказки как Курочка Ряба или Теремок.

Для дошколят постарше нужны истории длиннее, состоящие из нескольких связанных сюжетом эпизодов. К четырем годам у ребенка развивается воображение, и чтение становится особенно важным. Чтобы увлечь, превратите чтение в игру, читайте сказки по ролям и разыгрывайте сценки из прочитанного, предложите ребенку нарисовать или слепить кого-либо из персонажей.

Некоторые психологи считают, что детские истории должны заканчиваться хорошо. Счастливый конец подтверждает ребенку незыблемость и надежность окружающего мира, в то время как несчастливый порождает сомнения и страхи. Даже советуют во время чтения самостоятельно переделывать «нежелательные» окончания историй.

Но с другой стороны, воспитанные только на положительных примерах дети рано или поздно столкнутся с реальной жизнью, в которой хорошее тесно переплетено с плохим. Разве поможет им в этом случае полное отсутствие страха и опасений? Скорее навредит. На примерах историй из «страшных» сказок, прочитанных в соответствующем возрасте можно прививать правильные нормы поведения. Избегать таких сказок или переделывать их не стоит.

Увы, реальной альтернативы чтению в процессе развития ребенка пока нет. Помните об этом и читайте малышам чаще.

Автор: Мама для мам

Бесплатные сказки для детей

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Это еще один набор бесплатных новых ридеров! На этой неделе я делюсь сказками для начинающих читателей.

(Этот пост содержит партнерские ссылки.)

Недавно я закончил 26 наборов буклетов. Каждый набор был разработан таким образом, чтобы соответствовать уроку из книги This Reading Mama’s Reading the Alphabet, великолепной (и о, такой доступной) программы чтения для дошкольников.

Я собрал все 26 наборов в несколько аккуратных загрузок, добавил бонусный набор и органайзеры и положил их в свой магазин. Вы можете получить их здесь.

Но я получил запросы на больше книг! Итак, поехали. 🙂

Следующий набор — мой второй набор сказок. Первый набор намного проще, так как это был только наш пятый набор книг. Это набор 27! Ух!

В этот набор входят книги по четырем сказкам: Красная курочка , Три поросенка , Козочки Билли Груфф, и Златовласка и Три медведя.

Моя задача при создании этих книг состоит в том, чтобы найти тему, которая соответствовала бы избранному слову. Например, когда новое слово было «идти», имело смысл создать тематический набор транспортных средств.

Теперь, когда мы прошли мимо «Чтения алфавита», каждый из этих наборов разработан так, чтобы поместиться между моими наборами Phonics Books. Поскольку мы движемся немного быстрее, словарики могут содержать более одного слова. В этом наборе их трое: она, он и она.

Я много работаю, чтобы писать истории, которые имеют смысл и интересны… используя ограниченный словарный запас. Это самая сложная часть! Обычно я ограничиваю книги видением слов и звуковых паттернов, которые мы уже выучили. Я также ожидаю, что дети будут использовать подсказки в картинках или контекстные подсказки для некоторых слов.

На картинке выше вы видите:

• ранее выученные слова прицела: см, маленький, банка
• слов, которые нужно выяснить со знанием фонетики: вздремнуть, запустить
• слов, которые нужно выяснить с подсказками в картинках: Златовласка, медведи

Вы заметите, что ни одно из новых слов (она, он, ее) отсутствует на этих страницах.Я не люблю их заставлять.

На этих страницах вы видите:

• ранее выученные слова прицела: может, большой, вниз, не, он, это
• слов, которые нужно выяснить со знанием фонетики: плохой, кирпич, безумный
• слов для разгадки с картинками: удар, дом, волк

Моя четверка (почти пять) отлично справилась с ними, застряв всего несколько раз. Я думаю, они тебе понравятся!

Как собрать:

• Распечатайте страницы 2–9 спереди назад (страница 1 — это мои Условия использования).Печать в цвете или в оттенках серого.
• Обрежьте каждую страницу по центру по горизонтали.
• Вставьте один набор страниц в другой, обращая внимание на номера страниц.
• Скоба с удлиненным степлером.

Получите бесплатные словесные книги!

ВАМ ПОНРАВИТСЯ НАШИ ИГРЫ С РЕДАКТИРУЕМЫМИ СЛОВАМИ

Редактируемая игра в слова «Сезонное зрелище» — МЕГА ПАКЕТ!

24,00 $

Ваши ученики будут ПРОСИТЬ попрактиковаться в словесных словах, когда вы начнете использовать этот универсальный набор словесных игр! Просто введите до 12 слов, и они автоматически заполнят 150 сезонных игр.

Новые современные сказки для детей

Спросите любого, и он наверняка слышал и вспомнил одну-две сказки из детства. Дети и взрослые испытывают определенную привязанность к сказкам, потому что они рассказывают творческую историю и представляют мир, яркий, красивый и полный чудес. Кроме того, сказки несут в себе множество жизненных уроков, которые поражают сердца читателей.Вот почему классические сказки, такие как «Золушка, Джек и бобовый стебель», по-прежнему очень популярны и помнят по сей день. Хотя все мы любим классику, всегда есть место для новых и современных сказок для детей. Новые истории приносят с собой новый свет и творческие миры, которые действительно понравятся детям. Есть даже новые повороты в историях, которые всем нам знакомы. Это также отличный способ познакомить детей со сказками, которые хотят познакомиться с новыми персонажами, история которых более близка их поколению.Сказки для детей, такие как Красная Шапочка

• Месть Алисы и тряпичной куклы
• Алиса в Скале Candy Mountain
• Алиса и книжный червь
• Красавица и чудовище
• Синий понедельник мистера Фрогги, мистер Фрогги и журавль
• Мистер Фрогги устроил суд, мистер Фрогги и медведь
• Волшебник из страны Оз
• Дюймовочка
• Гензель и Гретель (Гримм)
• Винки и колодец желаний
• The Flute O’McTootle
• Джек-убийца гигантов
• Белоснежка и красная роза
• Новая одежда императора
• Tom Thumb
• Золушка
• Кот в сапогах
• Синдбад-моряк
• Рип Ван Винкль
• Стол, осел и палка
• Принцесса на Стеклянном холме
• Волк и семеро детей (Гримм)
• Эльфы и сапожник
• Очарованный принц
• Румпельштильцкен
• Пропавший принц
• Белый кот
• Аладдин
• Странствующие музыканты
• The Wee Men o ’the Glen
• Рука гиганта
• Спящая красавица
• Большой Клаус и Маленький Клаус
• Али-Баба и сорок разбойников
• Принц Джоэл
• Мудрецы Готэма
• Хвост Руфуса Рэдфокса
• Носовое дерево
• Красавица и чудовище
• Пряничный человечек
• Танец эльфов
• Королева лягушек
• Дикие лебеди (Ганс Христиан Андерсон)
• Дик Уиттингтон и его кот
• Саку
• Дракон Дилли Дан Ди
• Гадкий утенок
• История ленивого Джека
• Отважный принц
• Русалка
• Волшебная ночь — Еще одно путешествие моряка Синдбада
• Три гнома
• Джек и бобовый стебель
• Гамельнский крысолов
• К востоку от Солнца и к западу от Луны
• Принц Робин и гномы
• Легенда о Субботней горе
• Снежная королева (Ганс Христиан Андерсон)
• Том Сойер,
• Путешествие Гулливера,
• Хайди

С новым поколением детей приходит новое поколение детских сказок.Точно так же, как классические сказки передали их родители, пришло их время учиться, читать и вспоминать сказки из детства, которые они передадут своим будущим детям. Купите свои новые сказки для детей и начните развивать их навыки чтения и творчества.

Дети и сказки | TeachingEnglish | Британский Совет

Вы можете найти все истории на https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories. Вот несколько советов по использованию рассказов в классе.

A. Мероприятия по подготовке детей к чтению

1. Использование иллюстраций
Всегда полезно использовать картинки, чтобы помочь ребенку понять и визуализировать историю. Иллюстрации могут использоваться для ознакомления с историей, выявления словарного запаса, введения сложных слов и в целом для пробуждения интереса ребенка к рассказу. Задайте учащимся такие вопросы, как «Кто эти люди?» ‘Что они делают?’ ‘Что это?’ «О чем эта история?» И т. Д.Учащиеся познакомятся со словарным запасом, смогут лучше понимать текст и будут более вовлечены в задачу чтения, потому что хотят выяснить, были ли они правы. В рассказах на сайте LearnEnglish Kids есть «подготовительные» игры на подбор картинок и слов с некоторыми ключевыми словами из рассказа.

2. Предварительный словарный запас
Многие истории на сайте LearnEnglish Kids связаны с лексической темой. Обычно вы найдете ссылки на другие упражнения по тематической лексике, которым можно научить в первую очередь.Например, вы можете найти похожие занятия, чтобы попрактиковаться в именах сельскохозяйственных животных, прежде чем читать рассказ о сельскохозяйственных животных. Чтобы найти похожие мероприятия, просмотрите список А-Я тем справа от любой страницы, введите свою тему в поле поиска вверху любой страницы или перейдите на страницу ресурсов для более подробного поиска:
https: //learnenglishkids.britishcouncil .org / en / resources

3. Введите тему
Истории часто связаны с темой. Может быть хорошей идеей познакомить учащихся с темой перед чтением, попробовав действия, связанные с темой на сайте, поставив задачу узнать о теме (это может быть даже домашнее задание) или путем обсуждения (в ваш родной язык с учащимися более низкого уровня, если хотите).

4. Введите культурный фон
Некоторые рассказы предполагают знание культурных норм в Великобритании, например, повседневной школьной жизни. Детям обычно интересно узнать, чем их собственная культура отличается от жизни детей в Великобритании. Некоторые истории имеют более явную культурную основу. Если в вашем рассказе упоминаются типичные достопримечательности Лондона, вы можете использовать карту или путеводитель, чтобы узнать, что это такое, прежде чем дети прочитают или послушают рассказ.

Б.Действия во время чтения

1. Используйте разные способы чтения
Есть много разных способов подойти к рассказу. Вполне вероятно, что младшие ученики захотят прочитать, послушать или послушать рассказ несколько раз, особенно анимированные. Это не следует расстраивать, поскольку это помогает учащимся приравнять устные и письменные формы, что важно для развития навыков чтения. В классе важно варьировать способ чтения.

• Учитель может использовать проектор данных для класса, чтобы прослушать / прочитать рассказ в рамках всего класса
• Учитель может прочитать классу весь рассказ или его части с текстом
• Учащиеся могут читать без звука на экране в школе или в качестве домашнего задания
• Некоторые рассказы можно читать как текст с иллюстрациями, а затем дети могут смотреть версию фильма, или этот порядок может быть изменен в обратном порядке

2.Поддерживающее чтение
Если рассказ очень длинный, важно поддерживать в классе мотивацию к чтению. Учитель мог остановиться в удобных точках «обрыва» и спросить класс: «Что будет дальше?» Такое использование навыков предсказания побуждает учащихся дочитать до конца рассказ, чтобы узнать, верна ли их собственная идея.

3. Полная физическая реакция
С очень маленькими или активными учениками можно воспроизвести историю, пока учитель читает, а дети слушают.Для этого можно использовать рассказ вроде «Снеговика». Просыпание, бег в сад, лепка снеговика и «таяние» легко воспроизвести.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-snowman

4. Персонажи и голоса
В историях, в которых много персонажей, вы можете попросить учащихся прочитать диалоги персонажей. Учитель мог сначала читать диалог разными голосами, или даже смешными голосами и бессмысленными словами! В целях расширения класс мог бы переписать рассказ как пьесу, которую можно было бы разыграть — возможно, с костюмами.

5. Словарный запас
Если ребенок читает индивидуально в школе или дома, он также может использовать словарь (онлайн или печатный) во время чтения, если учащийся находится на достаточно высоком уровне, чтобы использовать его самостоятельно.

C. Действия после чтения

1. Быстрая проверка понимания
Всегда полезно провести быструю проверку понимания прочитанного после того, как учащиеся закончат читать рассказ или в конце каждой страницы текста.Это может быть несколько вопросов по существу текста в устной или письменной форме или просьба у детей ответить, например почему этому человеку грустно, какой персонаж ему понравился и т. д. Все рассказы LearnEnglish Kids имеют рабочие листы для дальнейшей работы.

2. Сделайте плакат / проиллюстрируйте историю
Вы можете использовать любую историю как возможность для творческого рисования и иллюстрации, возможно, со словарными надписями на английском языке.

3. Стимул для письма
Многие рассказы могут выступать в качестве стимула для творческого письма, в зависимости от уровня.Учащиеся младшего и младшего возраста могут использовать одну из более простых историй в качестве модели для собственного рассказа. Учащиеся с более высоким уровнем английского могут писать более сложные истории, например, свою собственную историю, происходящую в доме с привидениями (Куда они пошли? Что они увидели? Что случилось?). Другие идеи для последующего написания — это написание письма персонажу, запись дневниковых записей для персонажа или написание дополнительных диалогов между персонажами.

4. Ролевая игра / разыгрывание
Интерпретация историй как ролевой игры может быть сколь угодно простой или сложной.Можно начать с имитации основных действий, затем говорить или импровизировать диалог. В классе учитель должен быть заранее организован с перемещением мебели, предоставлением простых опор и т. Д. Вы даже можете использовать малярные краски.

D. Сказки

Сказки являются богатым источником мотивации для обучения наших младших школьников. Вы найдете рассказы и материалы LearnEnglish Kids по трем очень известным сказкам:

1. Начальная школа и младшие классы
Вы можете начать свой урок с рассказа о Златовласке, которую ваши ученики, вероятно, уже знают.Если есть возможность, попробуйте достать большой сборник рассказов с иллюстрациями. Прочитайте или расскажите историю своим ученикам, используя наглядные пособия и задавая вопросы на протяжении всего. Убедитесь, что дети понимают ключевые слова рассказа, например Златовласка, медведь, каша, миска, стул, постель.

Теперь покажите своим ученикам историю на сайте LearnEnglish Kids. После того, как они посмотрят рассказ один или два раза, вы можете попросить их сделать загружаемый рабочий лист (под рассказом). Когда дети ознакомятся с историей, они могут разыграть игровую версию Златовласки.Вы можете скачать маски трех медведей и Златовласки, а также собрать несколько реквизитов для разыгрывания истории, например. миски, ложки, подушки как «лежаки». В зависимости от уровня ваших учеников вы можете попросить детей поработать в группах по четыре человека, чтобы попрактиковаться в диалоге, или сделайте это как занятие для всего класса. Найдите маски и играйте здесь:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/crafts/goldilocks-play

Вы можете проделать аналогичные действия с историей Джека и бобового стебля и историей Красной Шапочки.Вы можете скачать пальчиковые куклы для последнего здесь:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/crafts/little-red-riding-hood-finger-puppets

2. Учащиеся младших классов средней школы
С более продвинутыми учениками вы можете использовать их знания универсальных сказок и, возможно, некоторых местных сказок. Начните урок с того, что спросите учащихся, какие сказки они знают, и напишите их имена на доске на английском языке. Среди других известных сказок — Золушка, Белоснежка, Спящая красавица и Красавица и Чудовище.

Попросите учащихся рассказать основной сюжет одной из историй. Напишите на доске ключевые слова и символы, например принц, замок, людоед, уродливые сестры, злая королева, лягушка. Ваши ученики могут сравнивать истории — какие персонажи или предметы появляются чаще всего?

А теперь обсудим типичный сюжет сказки. Что обычно бывает? Если хотите, можете показать учащимся одну из сказок на сайте LearnEnglish Kids. После ввода словарного запаса и рассказа в качестве начала творческой деятельности вы можете использовать интерактивное действие Story Maker.Учащиеся выбирают все переменные в истории — персонажа, обстановку и т. Д. — но основная структура истории остается неизменной.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/games/story-maker

Наконец, вы можете попросить своих учеников написать свою собственную сказку или современную сказку. Попросите учащихся подумать, что было бы иначе, если бы история происходила в современном обществе. Подумайте о местах, персонажах, событиях и т. Д. В парах или группах учащиеся могли бы написать свою современную версию и проиллюстрировать ее для демонстрационной работы.Или ваш класс может использовать их, чтобы составить книгу современных сказок.

Обновлено командой TeachingEnglish

Если вы применили некоторые из этих идей, почему бы не вернуться на эту страницу и оставить комментарий ниже, чтобы рассказать нам, как прошел ваш класс. Дайте нам знать, если у вас есть дополнительные идеи!

Детская библиотека: Бесплатные книги: Бесплатные тексты: Бесплатная загрузка, заимствование и потоковая передача: Интернет-архив

Обертки издателя с хромолитографическими изображениями
избранноеfavoritefavoritefavorite (33 отзыва)
Темы: Братья и сестры, Сироты, Образ жизни, Образование

Калифорнийская цифровая библиотека

512,820513K

18821882

по Крейн, Томас, р.1843 г. ?; Хоутон, Эллен Элизабет, 1853-1922 гг.

тексты

глаз 512,820

избранное 460

комментарий 8

Osborne Coll.
избранноеfavoritefavorite (Отзывов: 8)
Темы: Поэзия мест, Франция — Описание и путешествия Литература для юношества

Калифорнийская цифровая библиотека

129,945130K

—

по Баум, Л.Франк (Лайман Франк), 1856-1919; Денслоу, У. У. (Уильям Уоллес), 1856-1915 гг.

тексты

глаз 129,945

избранное 458

комментарий 7

Зеленая и красная иллюстрированная ткань издательства поверх досок; иллюстрированные форзацы.Отдельно стоящая тарелка
избранноеизбранноеfavoritefavorite (7 отзывов)
Темы: Приключенцы и авантюристы, Волшебники

119,956120 К

—

по Лутц, Эдвин Джордж, р. 1868 г.

тексты

глаз 119,956

избранное 710

комментарий 8

NY3
избранноеизбранноеfavoritefavorite (8 отзывов)
Тема: Рисование — Учеба и преподавание

81,22281K

тексты

глаз 81,222

избранное 253

комментарий 1

NY3
избранноев избранноев избранное (1 отзывов)
Тема: Рисование — Учеба и преподавание

Калифорнийская цифровая библиотека

74,69775K

—

по Дальзил, Эдвард, 1817–1905; Далзил, Джордж, 1815–1902 гг.

тексты

глаз 74,697

избранное 199

комментарий 11

Обертки от издательства с красной, синей и черной печатью
избранноеfavoritefavoritefavorite (11 отзывов)
Тема: Поведение жизни

Калифорнийская цифровая библиотека

61 81862 К

—

по Сегюр, Софи, графиня де, 1799–1874; Стерретт, Вирджиния Фрэнсис

тексты

глаз 61,818

избранное 323

комментарий 2

Замечательная книга с 5 неподвластными времени французскими сказками, великолепно иллюстрированными 8 красивыми и драматичными полноцветными страницами и множеством черно-белых рисунков Вирджинии Фрэнсис Стерретт.«Написано, когда ей было всего 19 лет, это была первая книга Стерретта (родившейся в Чикаго), и ее часто называют« женщиной Кей Нильсен »».
избранноев избранное (2 отзыва)
Тема: Сказки

53,08753K

тексты

глаз 53087

избранное 36

комментарий 1

Рифмующиеся стихи просят читателей найти объекты на фотографиях.Вы также можете прочитать копию «Я шпионю» в Международной детской цифровой библиотеке, совместном проекте Интернет-архива и Университета Мэриленда.
избранноеfavoritefavorite (1 отзывов)

Особые коллекции, копия 1 = синяя ткань поверх досок, заблокированная золотом и черным; верхняя доска частично оторвана. Дар Уилбура Джордана Смита. Печатная и иллюстрированная этикетка Пола Джордана Смита на верхнем клеевом пухе.2 другие напечатанные этикетки на верхнем листе, указывающие, что копия 1 является «вторым выпуском … с фронтисписом на оборотной стороне полузаголовка и первой страницей содержания, напечатанной на оборотной стороне листа предисловия». Особые коллекции, копия 2 = Синяя ткань поверх досок, заблокированных золотом …

Сказочных слов через Википедию — Словарь слов: Vocabulary.com

Сказки Гримм Введение | Shmoop

Сказки Гримм Введение

Вы, наверное, подозреваете, что в сказках есть нечто большее, чем сладкие, самодовольные фильмы Диснея.И угадайте, что? Вы совершенно правы.

Конечно, в Grimms ‘Fairy Tales вы найдете магию и чары, но и непослушных детей тоже сжигают. Ой. Конечно, есть феи и ведьмы, но есть и отцы, которые продают своих гордых дочерей замуж за того, кто больше заплатит. Йоуза. А в курсе есть множество говорящих животных … наряду с насилием, расчленением и каннибализмом. Да, каннибализм.

Не совсем то, что вы ожидали от коллекции, изначально называвшейся « Детские и домашние сказки» , а? Но это именно то, что вы собираетесь здесь получить, так что пристегните Shmoopers.

Здесь есть сказки, о которых вы даже не слышали, так как лишь несколько классических сказок получили распространение и стали суперпопулярными благодаря диснефикации жанра. Многие сказки были очищены для основной коммерческой аудитории, но некоторые слишком кровавые, чтобы их можно было спасти.

Ребята, эти сказки мрачны. Мы упоминали каннибализм? Кроме того, мы говорим об отказе от детей («Гензель и Гретель»), домашнем насилии («Бережливая Лиза») и других ужасах. Но именно поэтому они актуальны и сегодня: сказки используют язык чудесного, чтобы отразить надежды и страхи нашего собственного мира и показать нам, как немногим счастливчикам удается выйти на другую сторону террора. зараженный лес — это жизнь.

Так как же появились эти истории? Начнем с основ. Братья Гримм, Вильгельм и Якоб были выдающимися интеллектуалами своего времени (с начала до середины 1800-х годов). Они изучали средневековое право, лингвистику — у них даже есть закон фонетики, названный в их честь — и, да, сказки.

Почему такие академические парни пошли на то, что некоторые могут списать на кучу детской чепухи? Что ж, Германия в то время была в плохой форме. На самом деле, вообще-то не было Германии, о которой можно было бы говорить, просто кучка маленьких герцогств, баронств, княжеств и прочего.Наполеон тоже был занят своим делом, что усложняло жизнь каждому. Гриммы вместе с некоторыми из их коллег считали, что Германия должна быть нацией, и поэтому они решили доказать это, продемонстрировав, что немцы разделяют фольклор.

Если говорить технически, термин фольклор шире, чем сказки, он охватывает все творческие жанры и устные традиции данной культуры, но Гриммы остановились на сказках по нескольким причинам. Во-первых, некоторые из их приятелей подбадривали их, поскольку в то время существовала мода на коллекционирование сказок и народных песен.Кроме того, они думали, что это внесет ценный интеллектуальный вклад в мир. И, наконец, они были готовы заработать себе на жизнь, поскольку у них была куча братьев и сестер, которых нужно было поддерживать. К сожалению, первое издание их сказок, опубликованное в 1812 году, было полно научных аннотаций и вещей, которые представляют большой интерес для ботаников, но не столько для населения в целом. Вряд ли это был бестселлер.

В конце концов, однако, растущий рынок детской литературы в сочетании с некоторыми хитрыми навыками редактирования помогли сделать сказки все более популярными.После того, как Гриммы сократили часть научных разговоров и (немного) подчистили сказки для детей, коллекции начали продаваться, как горячие пирожки.

После того, как Иаков или Вильгельм записали каждую историю, она была исправлена, исправлена ​​и снова исправлена. Несмотря на все разговоры о чистоте народного духа, Гриммы не совсем соблюдали то, что проповедовали. Хотя в основном сказки взяты из устной традиции, сказки настолько изменились в результате редактирования, что мы не можем назвать их подлинными. Но тот факт, что они продолжают говорить как с учеными, так и с читателями, свидетельствует об их очаровании и значении.

Что такое сказки Гримм и почему меня это должно волновать?

Сказки для детей, правда? Э-э. Вид.

Когда братья Гримм, Якоб и Вильгельм, собирали и публиковали свои сказки в начале 1800-х годов, они, несомненно, открывали новые горизонты в детской литературе. Но сказки никогда не были , просто для детей. Дворяне-умники при французском дворе Людовика XIV сочиняли сказки как развлечение и социальную критику. Поэты и оперы заимствовали для своих произведений сюжеты сказок.И если вы когда-нибудь смотрели спорт или игру, где команда «Золушка» или аутсайдер (да ладно, мы все видели Rudy ) неожиданно выходят на первое место, то вы, дорогой Шмупер, столкнулись с повсеместным влиянием сказки.

Очевидно, сказки Гримм — не единственные сказки, но они, как чистка обуви, наиболее влиятельны в нашей культуре. Есть отличный шанс, что если вы читаете или смотрите версию сказки, или даже что-то, что не сказка, но с забитым главным героем или злой ведьмой, вы ступаете на территорию Гримм.Вы можете потратить годы, пытаясь отследить все культурные отсылки к Гриммам, и все равно не найти их всех.

Посмотрим правде в глаза, чтение этих сказок подготовит вас к пониманию не только современной принцессы-мании, но и основы юношеской литературы, фэнтези и научной фантастики, кино (не только мультфильмов) и гендера. роли. И потом ты будешь жить прекрасно.

Ресурсы по сказкам Гримм

Сайты

Домашняя страница братьев Гримм
Составлено фольклористом Д.Л. Ашлиман, это кладезь вещей, связанных с Гриммами. Он приводит список сказок, большинство из которых он сам перевел с немецкого. Он также перечисляет другие их основные публикации и описывает их хронологию. Укусила фольклорная ошибка? Загляните на страницу народных текстов Ашлимана, чтобы узнать о сказках и легендах со всего мира, включая множество аналогов сказок из коллекции Гримм. Например, Золушек около миллиарда. Кто знал?

SurLaLune Fairytales.com
Хотя этот сайт не посвящен исключительно Гриммам, здесь есть масса сказочной информации, а Гримм действительно появляются изрядно (у них есть свой собственный раздел на странице аннотированных сказок). Кроме того, в их магазине CafePress есть довольно симпатичные вещи, на случай, если вы настроены на какие-то товары.

Версия сказок проекта Гутенберга
Спойлер: переводчики этой ранней версии сказок, Эдгар Тейлор и Мэриан Эдвардс, не были очень верны оригиналам.Они изменили порядок и включили только небольшой выбор. Продолжить с осторожностью.

Взгляд National Geographic на сказки
Здесь есть масса интересных фактов, начиная от биографической информации о братьях и заканчивая подробностями об их редакционных решениях и настоящих личностях их рассказчиков. Выберитесь, если осмелитесь.

130 лет иллюстраций
Ознакомьтесь с этой замечательной ссылкой на новое издание сказок Гримм, содержащее множество красивых иллюстраций, опубликованных вместе со сказками с 1870-х до начала 1900-х годов.

ФИЛЬМ ИЛИ ТЕЛЕПРОДУКТЫ

Сказочная классика Гриммса , также известная как «Что происходит, когда аниме овладевает этими сказками» (1987-88)
Отдельные эпизоды этого анимационного шоу интерпретируют разные сказки из коллекции Гриммса . Дублированный на английский язык и транслировавшийся на Nickelodeon в 1988-89 годах, этот сериал трудно получить, кхм, юридически (хотя вы можете найти некоторые эпизоды на YouTube). Вы также найдете его под названием Grimms ‘Masterpiece Theater .

Рассказчик Джима Хенсона (1988)
Этот сериал пересказывает ряд сказок Гримм с очаровательными куклами в придачу. Вы увидите «Золушку» и «Весь мех» вместе в эпизоде ​​«Скорбь», а также эпизоды, основанные на других сказках, таких как «Ганс, мой ёжик» и «Рассказ о теле, которое пошло дальше, чтобы узнать, что такое страх». »

Into the Woods (American Playhouse Production, 1991)
Что происходит, когда группа сказочных персонажей из коллекции Гримм сталкивается в лесу друг с другом и все их сюжеты запутываются? Ну, например, много пения и танцев.Но также драма и тревога. Это довольно популярное шоу, которое в значительной степени адаптировано для детей, но с вырезанием некоторых из наиболее жестоких частей. Знакомо, а?

Ever After (1998)
Братья Гримм появляются в кадре истории, когда потомок Золушки рассказывает им, как эта история «на самом деле» развивалась. Очевидно, в этом была замешана Дрю Бэрримор.

Братья Гримм или Как заставить фольклориста плакать слезами разочарования (2005)
Это беззаботная возня через все, что никогда не происходило в жизни братьев Гримм.Изображать их как мошенников, а не как серьезных ученых — самая неточная «художественная интерпретация» из всех, когда-либо существовавших. Хотя часть их молодой жизни, проведенной в бедности, была правдой до определенного момента, поскольку они жили хорошей жизнью среднего класса, пока не умер их отец.

Эпизод «Вересковая роза» в сериале Dollhouse (2009)
В научно-фантастическом детективном детективном шоу Джосса Уидона Dollhouse был эпизод, основанный на сказке Гриммса «Вересковая роза», в которой рассказывалось вслух. обеспокоенным детям в групповом доме, с параллельным сюжетом, показывающим агента ФБР, героически отправляющегося на спасение предполагаемой жертвы похищения, которую он представляет себе как принцессу, запертую в башне.Оба сюжета опровергают канонические интерпретации «Вересковой розы». Да, это круто.

ФИЛЬМЫ ИЛИ ТЕЛЕПРОДУКТЫ

Гримм (Без шуток) (2011)
Вау, все «братья Гримм были на самом деле охотниками за монстрами» — это , так что оригинал. Шоу делает некоторые интересные вещи со сказочными образами, но, опять же, не ожидайте, что интерпретации будут правдивыми для исходных текстов, кроме как «ууууу — больше секса и насилия, которого вы ожидаете от сказок!»

Однажды в сказке (2011)
Этот творческий сериал многое позаимствовал у Гримм.А потом еще немного.

Белоснежка и семь гномов (1937)
Не видели этого старичка? Ну, он в хранилище Диснея, так что тебе не повезло.

Золушка (1950)
Это классика. Нужно ли говорить больше?

Спящая красавица (1959)
Эта версия менее жуткая, чем оригинальная сказка, но, тем не менее, волнующая.

Принцесса и лягушка (2009)
Для более современного взгляда на классическую сказку Гриммса посмотрите этот фильм.

Белоснежка и охотник (2012)
Решать вам — кто справедливее, Кристен Стюарт или Шарлиз Терон?

Зеркало Зеркало (2012)
Мы не уверены, что Джулия Робертс может быть настолько правдоподобной, как злая королева, но мы будем бороться с этим.

Красная Шапочка (2011)
Хорошо, это выглядит немного мелодраматично (и далек от оригинального сюжета), но кто может устоять перед фильмом с Гэри Олдманом?

Запутанная история (2010)
Добро пожаловать в мир компьютерной анимации, Рапунцель.

СТАТЬИ И ИНТЕРВЬЮ

Филип Пуллман переписывает Гримм
Филип Пулман, прославившийся Golden Compass , собирается переписать пятьдесят своих любимых сказок Гримм. Мы взволнованы. Вы тоже должны быть.

Комментарий к аннотированной книге братьев Гримм
Мария Татар, очень крутой сказочник, вышла с аннотированной версией сборника, который обсуждается в этой статье. Иллюстрации, по-видимому, тоже довольно изящные.

ВИДЕО

Fractured Fairy Tales
Вы, наверное, слишком молоды, чтобы помнить сериал Rocky and Bullwinkle , но спросите своих родителей: в свое время он был совершенно веселым. Они представили сегмент под названием «Разбитые сказки», в котором были переработаны некоторые из наиболее известных сказок, в том числе некоторые из коллекции Гримм, такие как «Рапунцель» и «Храбрый маленький портной». Это непочтительно, саркастично и наполнено фарсом. Что не нравится?

АУДИО

Fireside Fairy Tales
Очень хочется услышать эти истории вслух? LibriVox здесь, чтобы помочь.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ АДАПТАЦИИ

Джейн Йолен « Briar Rose»
Этот роман пересказывает повествование о Холокосте через призму сказки Гримм «Briar Rose». Несмотря на то, что это не веселое чтение, оно успешно демонстрирует, что сказки — это не только солнце и щенки, и действительно имеют глубокий резонанс с трагическими человеческими переживаниями.

«Преобразования » Анны Секстон
Сборник стихов, основанных на Гриммах, это сырой, глубокий материал, который расстраивает и расстраивает многие социальные предположения в оригинальных сказках.

Анжела Картер Кровавая палата
Эти рассказы заново изобретают сказки Гримм и других, говоря: «Вы думали, в сказках достаточно секса и насилия? Ну, подумайте еще раз!» Пышно написанная и мрачно эротичная коллекция включает в себя такие жемчужины, как Спящая красавица вампира, Красная Шапочка и оборотни. У него рейтинг R, так что держите детей подальше.

Донна Джо Наполи Волшебный круг
Вы когда-нибудь задумывались, как сказка о «Гензеле и Гретель» выглядела с точки зрения ведьмы? Этот роман для молодых взрослых исследует ее мотивы и искупление.

« Целуя ведьму» Эммы Донохью
Этот сборник переписанных сказок (многие из которых основаны на рассказах Гримм) опровергает предположение о том, что все сказки должны заканчиваться семейным браком между мужчиной и женщиной.

Гайдн Миддлтон Последняя сказка Гримма
Этот исторический роман исследует последние несколько месяцев, которые Якоб Гримм проводит с одной из своих племянниц; это красивая, хотя и гипотетическая реконструкция эмоциональной жизни старшего брата Гримма и его семьи.

СТИПЕНДИЯ

Братья Гримм: от заколдованных лесов до современного мира
Эта книга Джека Зипса (это тот самый чувак, который сделал потрясающий перевод, который мы использовали в этом учебном пособии) описывает жизнь Гримм братья и их влияние на историю и литературу.

The Reception of Grimms ‘Fairy Tales: Responses, Reactions, Revisions
Под редакцией Дональда Хааза, большого знатока сказок, эта книга содержит эссе на все, от феминистских ответов до сказок до использования аллюзий в сказках.

Неопровержимые факты сказок Гримм
Эта книга Марии Татар исследует темную сторону сказок: каннибализм, детоубийство и инцест, о мальчик! Здесь нет серьезных ударов.

Плохие девчонки и смелые мальчики Гримм: моральное и социальное видение сказок
Автор Рут Боттигаймер отлично показывает, как сказки Гримм повышают социальную ценность, во многом благодаря тому, что считается подходящее поведение для каждого пола.Предостережение: хотя эта книга, несомненно, аккуратная, некоторые из более поздних работ Боттигхаймера (например, Сказки: Новая история ), как полагают другие исследователи сказок, находятся на шаткой почве.

ИЗОБРАЖЕНИЯ

Иллюстрация Уолтера Крейна к принцу-лягушке
Уолтер Крейн был одним из самых известных художников, иллюстрировавших сказки Гримм на протяжении всей истории. Погуглите его, если не верите нам.

Сказочные марки ГДР
В какой стране есть изображения из сказок Гримм на марках? Отличный .