Вред компьютерных игр для детей: Компьютерные игры: польза или вред | Консультация:

Компьютерные игры: польза или вред | Консультация:

Консультация для родителей «Компьютерные игры в детском возрасте: польза или вред?»

Ребенок должен играть в игры, но можно ли считать компьютерные игры полезным занятием для детей?

Современные технологии, которые приходят в нашу жизнь, не только приносят пользу, но и создают ряд проблем. Актуально это и для всеобщей компьютеризации. Компьютер дома – это уже не роскошь, а необходимая вещь. И современный человек должен уметь им пользоваться. Обучение работе на компьютере стало важной частью и в воспитании подрастающего поколения. Хорошо если с раннего возраста ребенок будет знать азы работы за компьютером, уметь найти нужную информацию, отправить письмо по электронной почте или заархивировать «тяжелый» файл. Но осваивая компьютер, ребенок, как правило, в первую очередь увлекается компьютерными играми. Как влияют компьютерные игры на психическое развитие ребенка? И можно ли извлечь пользу из такого увлечения?

Компьютерные игры могут навредить?

Отношение к компьютерным играм у родителей и педагогов очень неоднозначное. Многие считают, что увлечение компьютерными играми несет в себе целый ряд опасностей. Играя за компьютером, ребенок может проводить так слишком много времени, вместо того, чтобы читать книги вместе со старшим братом или сестрой, рисовать или лепить, или уделять время прогулкам на свежем воздухе. Таким образом, компьютер вытесняет другие необходимые вещи из его жизни.

Длительное просиживание за компьютером приводит к тому, что дети переутомляются, появляются раздражение, нервозность или наоборот вялость. Могут даже появиться проблемы со здоровьем.

Особую тревогу у родителей и педагогов вызывает увлечения «стрелялками». Вредны ли для психики ребенка «стрелялки»?

Многие компьютерные игры содержат в себе сцены насилия. И ребенок, играя в них, погружается в мир, где он довольно натуралистично вскрывает врагам животы или расстреливает людей в упор. Существует опасение, что при этом он привыкает к виду крови и трупов, и переносит агрессию и спокойное отношение к насилию в реальную жизнь.

Ряд опытов, проведенных учеными, показали, что сразу после просмотра агрессивных видеосюжетов ребенок действительно может становиться более агрессивным. Но исследований насчет того, насколько длителен этот эффект и могут ли подобные игры влиять на мировоззрение и поведение ребенка в целом, пока нет. Наверняка в ближайшее время ученые изучат эту проблему и предоставят результаты на суд общественности. А пока родители могут самостоятельно определить свое отношение к этой проблеме. Проще всего «в качестве профилактики» оградить ребенка, от слишком кровожадных игр.

Но компьютерные игры могут принести пользу и стать помощником в развитии у ребенка целого ряда нужных и полезных навыков. Речь идет о развивающих играх. Развивающие игры нужны!

Развивающие компьютерные игры оказывают положительное влияние на целый ряд психических процессов ребенка. Современная педагогика использует новые компьютерные технологии для обучения детей уже в дошкольном возрасте.

С помощью развивающих компьютерных игр ребенок учится:

мыслить логически и включать рассудочную деятельность

запоминать достаточно большие объемы информации

развивать мелкую моторику рук и глаз

развивать образное мышление

быть собранным и внимательным в нужные моменты

развивать пространственное мышление

Почему опасно кушать перед компьютером

Кушать за компьютером вредно для здоровья не только потому, что человек не контролирует процесс поглощения пищи.

Играя в развивающие игры, дети учатся продумывать свои действия, задумываться над тем, к чему они приведут, т.е. делать предположительные прогнозы, усваивать и обобщать большое количество информации. Важно также, что с помощью логических игр ребенок учится искать разные пути решения задачи и быстрее осваивает многие понятия.

Развивающие игры могут быть очень разнообразными, рассчитанными на разный возраст и характер ребенка. Определенная игра тренирует какие-то конкретные навыки, поэтому внимательно выбирайте игрушку, в зависимости от задачи, которую хотите поставить ребенку. Существуют также игры для девочек и мальчиков, в которых учитываются особенности их психики.

Лучше всего выбирать игры умеренной сложности и постепенно предлагать более трудные задачи. Для подвижных непоседливых детей предпочтительнее игры покороче и подинамичнее. Спокойным детям можно предлагать более длинные игры.

Определите дозу компьютеризации

А чтобы компьютер не представлял угрозы для ребенка, установите у себя в семье особые правила, своеобразную технику безопасности для детей.

Не разрешайте ребенку сидеть за компьютером больше 20 минут в день.

Не давайте ему играть в игры в последние несколько часов перед сном.

Если вы замечаете, что ребенок перевозбуждается от какой-то игры, «отмените» ее.

Проиграйте в каждую из игр сами, чтобы понять, насколько она подходит для задач, которые вы ставите.

Используйте возможности компьютера для того, чтобы помочь ребенку приобрести новые навыки и развить нужные психические характеристики. Но помните об опасностях злоупотреблений. Тогда компьютерные игры принесут вашему ребенку только пользу!

Польза и вред компьютерных игр, влияние на организм человека

Компьютерные игры давно вошли в жизнь современного человека и заняли практически первое место среди всех видов отдыха. И это можно объяснить: виртуальная реальность имеет свойство притягивать своими неограниченными возможностями, а разработчики не перестают радовать любителей игр новыми продуктами. Однако многих волнует вопрос, в чем же на самом деле заключаются польза и вред компьютерных игр для человека: опасны они для здоровья или нет.

Причина увлеченности компьютерными играми

Порой человек, не в силах оторваться от экрана, сам не замечает, как медленно втягивается в игровой процесс. Польза от переключения на приятное увлекательное занятие и возможность расслабиться перерастают во вред зависимости. И на это есть своя причина: увлекаясь какой-либо компьютерной игрой, мы автоматически принимаем на себя образ игрового персонажа, как бы надеваем на себя его маску. И тогда появляется способность напрямую влиять на игровой мир, подстраивая под себя всю виртуальную реальность.

В голове у компьютерного игрока возникает своего рода иллюзия власти и всесилия: именно он получает свойства подчинять себе инсталлированный мир, установить там собственные правила и добиваться всех поставленных целей. И человек, заполучив такое величие и превосходство в компьютерном мире, постепенно перестает нуждаться в мире реальном. В этом просто нет необходимости – ведь в физической реальности уже нельзя так легко манипулировать окружающими. В реальной действительности — уже в маске обычного человека — игрок теряет свое могущество. Именно поэтому компьютерные игроманы, пребывая в физическом мире, так ждут возвращения в свою, собственную Вселенную.

Психологические исследования показали, что зачастую во вред игровой зависимости попадают не удовлетворенные жизнью люди, страдающие от одиночества или отсутствия цели в жизни. Благодаря свойствам виртуального пространства они обретают все те возможности, которых лишены в реальной жизни. За счет достижения определенных целей и задач в игре самооценка таких людей имеет свойство повышаться, человек получает искусственно самоутверждение.

Считается, что с помощью компьютерных игр нам свойственно убегать от своих реальных проблем, и чем глубже проблемы – тем сильнее желание забыть о реальности тем глубже погружение в мир игры. Именно поэтому прежде чем лечить приносящую вред игровую зависимость, необходимо разобраться: какие полезные мотивы замещает активность в выдуманном мире? От каких проблем реальности человек пытался таким способом сбежать?

Чем полезны компьютерные игры

Многие считают, что современные компьютерные игры не представляют собой абсолютно никакой пользы, оказывая негативное влияние как на наше сознание, так и на физическое состояние. Однако следует отметить, что компьютерные игры обладают рядом преимуществ и положительных для здоровья свойств:

Развивают память, внимание и логику

В 2009 году ученые провели исследование пользы и вреда действия компьютерных игр на способности, главным объектом которого стала всем известная видеоигра японских разработчиков «Марио», где по условиям игроку необходимо «прыгать» с платформы на платформу, собирая монетки и прочие призы. Группе испытуемых было предложено ежедневно уделять «Марио» определенное количество времени. Через несколько дней исследователи подвели итог: оказалось, что платформеры (именно к этому жанру игр и относится «Марио») развивают полезные способности ориентации человека в пространстве, стимулируют работу памяти, развитие логики и стратегического планирования.

Данные другого эксперимента показали, что головоломки типа «Тетрис» также имеют пользу помогать избавляться от неприятных мыслей, тяжелых воспоминаний, а также излечивать посттравматические расстройства и понижать тягу к перееданию.

Улучшают зрение

Далеко не секрет, что долгое времяпрепровождение за экраном компьютера влечет вред ухудшения зрения. Однако было доказано и обратное: некоторые компьютерные игры обладают полезными свойствами для наших глаз.

В ходе эксперимента учеными Рочестерского университета сделано заключение о пользе компьютерных игр-шутеров от первого лица (вида экшн-игр, так называемых стрелялок, в которых игрок ассоциирует себя с героем). Например, всем известная компьютерная игра «Call of Duty» улучшает способности различать самые маленькие детали вещей и предметов: к примеру, тонкие оттенки серого цвета. Такой полезный навык особенно может пригодиться водителям в туманную погоду.

Компьютерные шутеры от первого лица также имеют полезное свойство стимулировать работу передней поясной коры, теменной и лобной долей мозга. Именно эти участки отвечают за наше внимание и способность к многозадачности.

С тем же важно знать меру в подобных полезных «тренировках мозга», чтобы не столкнуться с обратным эффектом. Оптимальным, не дающим вред негативного воздействия считают время игры до 6 часов в неделю.

Снимают стресс

Компьютерные игры способны приносить пользу и для психического состояния человека, помогая избавиться от стрессов, депрессии, успокоить нервы и поднять настроение.

Это доказали ученые Оксфордского университета: в ходе исследований было установлено, что полезные свойства увлечения видеоиграми проявляются в снижении травматических воспоминаний и тяжелых переживаний, которые содержит наше сознание.

В течение 20 минут группе испытуемых демонстрировали материалы, провоцирующие бурную эмоциональную реакцию. В образный ряд были включены автомобильные аварии, различного рода трогательные или трагические сцены. После этого половине испытуемых было предложено поиграть 10 минут в «Тетрис», в отличие от контрольной группы участников.

Результаты показали, что эмоциональная реакция людей, игравших в «Тетрис», оказалась более уравновешенной, чем у контрольной группы – их память освободилась от большей части негативных переживаний, полученных в первой части эксперимента.

Существует ряд компьютерных игр, созданных для широкого круга пользователей – они отличаются довольно простыми условиями и цветным, приятным глазу интерфейсом. Если игрок сталкивается с определенной трудностью – игра обязательно поможет и подскажет, что делать дальше. Такие приложения разрабатываются с пользой заполнения досуга или, например, времени, которое человек проводит в общественном транспорте – всего полчаса игры в день имеют полезное свойство, отвлекая, устранять беспокойство, плохие мысли, облегчать вред депрессивных состояний, поднимать позитивный эмоциональный фон.

Почему компьютерные игры вредны

Однако, несмотря на все вышеперечисленные достоинства, компьютерные игры имеют как плюсы, так и минусы. Злоупотребление видеоиграми может нанести серьезный вред физическому и психическому здоровью человека.

Агрессивность и озлобленность

«Чрезмерное увлечение видеоиграми способно вызвать в нас агрессию» — такое заключение сделали Малте Элсон и Кристофер Фергюсон, ученые-психологи Вестфальского университета им. Вильгельма. В ходе исследования, которое длилось на протяжении 25 лет, ученые выяснили:

• проявление агрессивности у человека напрямую зависит от стрессогенных факторов окружающей среды;
• люди, обладающие высоким порогом переносимости жестокости (иными словами, те, кто когда-либо подвергался или подвергается насилию со стороны окружения), имеют свойство чаще проявлять свою агрессию при наличии малейших стрессовых факторов;
• люди, минимально сталкивающиеся с насилием, менее расположены к проявлению агрессии.

Таким образом, компьютерные видеоигры выступают своего рода возбудителем агрессивного состояния. Тот человек, кто предрасположен к агрессивному поведению и жестокости, будет вести себя озлобленно, копируя поведение своего героя в компьютерной игре. Именно поэтому компьютерные игры несут высокую опасность для подростков, чье эмоциональное состояние меняется буквально каждую минуту.

Интересно отметить: люди, склонные к агрессии в реальной жизни, чаще всего выбирают именно те компьютерные игры, где доминируют сцены жестокости и насилия.

Ученые также обнаружили, что люди, которые предпочитают компьютерные игры в компании, меньше подвержены агрессивному поведению, в отличие от тех, кто играет в одиночку.

Игровая зависимость

Считается, что среди всех видов компьютерных игр наибольший вред несут именно сетевые игры. Изначально игрок лишь ассоциирует себя с героем на экране, однако вскоре человек полностью растворяется в своем персонаже, постепенно уходя от реального мира в виртуальный. Человек переносит всю свою физическую жизнь в киберпространство: здесь он и влюбляется, и заводит друзей, и строит семью. При этом взаимоотношения в компьютерной игре становятся гораздо ярче, нежели в реальной жизни.

В психологии компьютерной игровой зависимости выделяют такие важные аспекты:

• потеря счета времени;
• непрерывное ощущение чего-то нового;
• частичное или полное изменение сознания;
• ощущение всемогущества виртуальной власти;
• появление антисоциальной направленности.

Игрок так сильно увлекается процессом компьютерной игры, что абсолютно теряется в ощущении времени и реального пространства. Со временем его мозг постепенно перестает различать реальный и виртуальный миры. Известно множество случаев, когда зависимые от компьютерной видеоигры люди не покидали игровой мир на протяжении нескольких дней, без отдыха, еды и сна.

За счет постоянных обновлений от разработчиков (новые функции, интерфейс, графика) геймеры могут проводить за одной и той же компьютерной игрой десятки лет, при этом она нисколько им не надоедает: скорее, наоборот, они все время стремятся как можно скорее оказаться в своем мире, чтобы оценить его новые возможности.

Происходит искажение сознания, из-за чего реальный мир начинает осознаваться с большим трудом. Рассеивается внимание человека, ухудшается память, замедляется процесс мышления.

Игроману в какой-то момент начинает казаться, что он может достигнуть всего, чего пожелает: в итоге его идеальная самооценка и вера в себя значительно возрастает. Однако, лишь в идеальном, виртуальном мире.

Зависимый от компьютерной игры человек постепенно превращается в «социального инвалида». Геймеры перестают ходить на работу и учебу, выбираться в людные места, встречаться с друзьями и родственниками.

Важно! Вследствие игромании у человека может развиться боязнь открытых пространств и скопления людей.

Туннельный синдром

Туннельный синдром, или «карпальный туннельный синдром», — это неврологическое нарушение, вызванное защемлением срединного нерва. Зачастую оно возникает вследствие непрерывных однообразных движений кистей рук или пальцев. Сами движения могут быть довольно простыми: клики пальцем по клавише компьютерной мышки или же по клавиатуре. На первый взгляд, ничего серьезного, однако даже такие легкие, но частые телодвижения могут нести негативные последствия.

Развивается туннельный синдром вследствие постоянного напряжения кистей. Наиболее подвержена риску именно «рабочая» рука игрока, правая или левая. В результате защемления нерва возникает сильная боль в руке, а вскоре нерв начинает просто атрофироваться – это сопровождается потерей чувствительности пальцев.

Играющие в компьютерные игры люди наиболее подвержены этому нарушению, ведь практически каждая видеоигра требует от рук нагрузки.

Чтобы избежать тяжелых последствий, рекомендуется каждые 20 — 30 минут проводить небольшую «зарядку» для кистей рук, приводя их таким образом в чувство и давая отдохнуть.

Геморрой

Уткнувшись в экран монитора, человек на протяжении долгого времени может оставаться на одном и том же месте, практически не двигая корпусом. Следствием этого может стать развитие наиболее распространённого заболевания прямой кишки – геморроя. Для этого заболевания характерно расширение вен нижнего отдела прямой кишки. Причиной всему — застой крови в венах из-за сидячего образа жизни. Сами расширенные вены выпирают в просвет прямой кишки, а иногда провисают из анального отверстия.

В особо тяжелых случаях геморроя возможно развитие тромбоза, который сопровождается сильными болями и кровотечением.

Во избежание этого заболевания каждые полчаса сидения за компьютером необходимо разбавлять элементарной активностью – можно подняться с места, пройтись по квартире или же сделать легкие физические упражнения.

Проблемы со спиной

Как и геморрой, заболевания спины возникают в результате долгого сидения. Спектр таких заболеваний довольно широк: сюда входят остеохондроз, сколиоз, артроз и множество других.

Наиболее популярен остеохондроз – он встречается у 9 из 10 взрослых людей в возрасте от 20 лет.

Более того – при компьютерных играх от непрерывного сидячего положения также страдают мышцы шеи и верхних отделов спины, становясь слабее: ведь их нагрузка снижается. Чего не скажешь о пояснице – нагрузка на нее случае возрастает вдвое. Чтобы не столкнуться с проблемами спины, во время компьютерной игры необходимо время от времени разминать спину, чередуя нахождение перед экраном с легкой гимнастикой или физической нагрузкой.

Ухудшение зрения

Ухудшению зрения вследствие долгого времянахождения за компьютерным монитором наиболее подвержены люди в возрасте от 18 до 45 лет.

Симптомами этого могут стать дискомфорт и усталость глаз, краснота, сухость роговицы глаза, слезотечение, расфокусировка и снижение остроты зрения.

Из-за длительного слежения за компьютерным монитором может возникнуть «сухость глаз», которую офтальмологи выделяют как одну из самых опасных болезней. Ее симптомы включают в себя жжение и рези в районе глаза, ощущение, что туда что-то попало. Больше всего «сухость глаз» наблюдается у людей, носящих контактные линзы.

Причина — в моргании: в обычном состоянии человек моргает в среднем двадцать раз в минуту, однако во время долгого безотрывного взгляда на светящийся компьютерный экран частота моргания снижается в три раза. Глаз постепенно «высушивается», со временем снижается его острота, а вскоре зрение рискует и вовсе пропасть.

Каждый час необходимо устраивать отдых для глаз, делая при этом простые, но в то же время неоценимо полезные упражнения:

1. Провести глазами слева направо, сверху вниз.
2. Вращать зрачками по часовой стрелке и против нее поочередно.
3. Поставить указательный палец на уровень глаз и сосредоточиться на нем. Затем быстро перевести взгляд на другой предмет, находящийся на расстоянии – и снова посмотреть на палец.

Повторять каждое упражнение следует в течение 2 — 3 минут.

Больше информации о влиянии компьютерных игр на здоровье человека — в видео:

Компьютерные игры для детей: польза или вред

На вопрос о пользе и вреде компьютерных игр для детей до сих пор не найден однозначный ответ, ведь мнения сильно расходятся. Кто-то считает, что детям незачем увлекаться такой ерундой – читать книги и делать уроки будет более полезно, нежели портить зрение за экраном монитора. Другие же уверенны, что компьютерные игры развивают ребенка, приносят ему удовольствие – тогда в чем же беда?

Все зависит от вида компьютерной игры, которой увлекается ребенок.

• «Стрелялки»: такие игры зачастую содержат в себе сцены насилия и убийств. Играя в одну из них, ребенок буквально воспринимает все происходящее на экране, где он в упор расстреливает своих врагов. В результате вид крови и трупов становятся для него довольно привычными вещами, и сам он невольно начинает переносить всю агрессию из игры в реальный мир. Именно поэтому детские психологи настоятельно рекомендуют оградить ребенка от кровожадных компьютерных игр, заменив их развивающими.
• Развивающие компьютерные игры, в свою очередь, могут оказаться весьма полезными для детского развития: с их помощью можно тренировать память и внимание ребенка, моторику рук и глаз, развивать образное мышление и фантазию. Существует многообразие развивающих компьютерных игр, рассчитанных на разный характер и возраст ребенка. Например, активному и подвижному малышу рекомендуется давать быстрые и динамичные игры, в то время как тихий и спокойный ребенок с удовольствием пройдет компьютерный квест, где предлагается решить определенную задачу.

С какого возраста можно играть в компьютерные игры

Игры для ребенка – это среда его развития. По этой причине разрешать малышу садиться за компьютерную игру можно не раньше 4 лет, когда начинает закладываться фундамент его психики. Именно с этого возраста ребенок способен видеть связи между компьютерной мышью и происходящим на экране, начинать строить логические цепочки и искать решение задач.

При этом в детском возрасте очень важно ограничивать время ребенка, проведенное за компьютером – не более 1 часа в день.

Правильный выбор компьютерных игр

Каждому родителю необходимо знать, как правильно выбрать компьютерную игру для своего малыша, которая не причинит вреда его психике. Именно от правильного выбора компьютерной игры зависит развитие таких важных факторов, как восприятие цвета, количества, формы и т. д.

На сегодняшний день в мире проводятся множество исследований относительно влияния компьютерных игр на развитие психики детей. Основываясь на их результатах, разработчики создают множество игр для ребенка любого возраста. Качественные компьютерные видеоигры доступны как в сети Интернет, так и в специальных игровых магазинах. С их помощью малыш может научиться считать, рисовать, читать, быстро запоминать необходимую информацию.

Выбирая компьютерную игру, необходимо учитывать пол и возраст ребенка, поскольку игры для мальчиков и девочек и для детей разных возрастных категорий существенно различаются. Для девочек наиболее интересными будут, например, игры на кулинарные темы, красоты и моды, в то время как мальчики зачастую интересуются гонками и спортивными играми.

Детям помладше подойдут познавательные развивающие компьютерные игры.

Заключение

Польза и вред компьютерных игр до сих пор продолжают быть предметом изучения во всем мире. В ходе исследований было доказано, что компьютерные видеоигры все же обладают полезными свойствами: они способны помочь развитию логики, мышления, памяти, даже в определенных условиях улучшить зрение. Однако стоит помнить и о высоком риске зависимости компьютерных игр и необходимости контроля времени, проводимого за увлекательным занятием.

Была ли Вам данная статья полезной?

Да Нет

Вред компьютерных игр и интернета для детей. Микелевщинский детский сад-средняя школа

Современные дети с пелёнок знают, что такое компьютер, а к году уже орудуют мышкой и нажимают на кнопки клавиатуры. Тесное «общение» ребёнка с компьютером вызывает неоднозначное отношение: с одной стороны сейчас действительно без компьютера – никуда. С другой стороны, постоянное сидение за компьютером чревато серьёзными последствиями. Самым опасным из них является формирование у ребенка зависимости от компьютера, которая является настоящей болезнью, требующей лечения.

Причины и виды зависимости

Компьютерная зависимость у детей – это, прежде всего, уход от реальности, поэтому главной причиной желания с головой уйти в виртуальный мир – недостаток чего-то в реальности. Детям может не хватать внимания и участия со стороны родителей, уверенности в себе, признания в компании сверстников. В итоге ребёнок пытается удовлетворить свои реальные потребности не в реальном, а в виртуальном мире.

Зависимость может быть двух видов:

1. Игровая зависимость (кибераддикция) – зависимость от компьютерных игр. Некоторые игры персонализированы, то есть человек играет от лица конкретного героя, наращивая могущество, завоёвывая города, приобретая сверхспособности. В этом случае можно говорить о ролевой зависимости. В других играх как такового персонажа нет, но суть игры – в наборе очков, получении выигрыша. В этом случае зависимость неролевая.
2. Сетевая зависимость (сетеголизм). Это зависимость ребенка от Интернета, которая может проявляться в разных формах, но в глобальном смысле суть одна – человек не мыслит своей жизни без выхода в Сеть. Просиживание времени в соцсетях, чатах, за прослушиванием музыки – это варианты сетевой зависимости. Даже безобидный интернет-сёрфинг – это вид сетевой зависимости, ведь человек тратит уйму времени на просмотр и чтение совершенно не нужной информации, переходя со ссылки на ссылку.

Когда нужно бить тревогу: 10 признаков компьютерной зависимости

Компьютерной зависимости подвержены и дети, и взрослые, однако у детей зависимость формируется значительно быстрее. Чем раньше ребёнок познакомился с компьютером, тем более вероятно, что компьютер будет вытеснять реальную жизнь. Распознать зависимость у ребёнка можно по следующим признакам.

1. Ребёнок не может использовать компьютер в рамках установленных границ. Даже если есть предварительная договорённость, он не может вовремя оторваться от компьютера, а попытки навести порядок и отстранить его от компьютера заканчиваются истерикой.
2. Ребёнок не выполняет порученные ему домашние дела. Обычно у детей всегда есть обязанности по дому: помыть посуду, прибрать свои вещи, погулять с собакой. Зависимый ребёнок не может планировать своё время и пропускает домашнюю работу, засиживаясь за компьютером.
3. Побыть за компьютером становится более предпочтительным занятием, нежели пообщаться с близкими или друзьями. Даже семейные праздники и походы в гости не становятся исключением.
4. Даже естественные нужды не могут заставить ребёнка отвлечься от сети, поэтому он не расстаётся с телефоном/планшетом ни за едой, ни в ванне.
5. Ребёнок постоянно находится в поиске устройств, с которых можно выйти в сеть или поиграть. Если забрать у него планшет или компьютер – он тут же возьмёт в руки телефон.
6. Ребёнок общается преимущественно в сети, постоянно заводит там новые знакомства, которые так и остаются в виртуальном мире. Даже с реальными знакомыми (одноклассниками, друзьями) ребёнок предпочитает общаться в интернете.
7. Ребёнок пренебрегает учёбой: не выполняет домашние задания, становится рассеянным, неряшливым, снижается успеваемость.
8. Лишение компьютера вызывает «ломку»: ребёнок становится агрессивным, раздражительным.
9. В отсутствие компьютера ребёнок не знает, чем себя занять, его ничем невозможно заинтересовать.
10. Ребёнок не посвящает вас в то, чем он занимается в сети. Любые расспросы вызывают негативную реакцию.

11. Вред от компьютера

    Постоянное нахождение и взрослых, и детей за компьютером стало уже привычной картиной, именно поэтому родители рискуют недооценить опасность зависимости от игр или интернета. В действительности же зависимость от компьютера несёт негативные последствия и для организма, и для психики. Причём когда речь идёт о детях, эти последствия более глубокие и трудноустранимые, ведь организм и психика подрастающего человечка ещё формируются.

12. Электромагнитное излучение. Как любой электроприбор, компьютер, планшет или ноутбук излучает электромагнитные волны. Постоянно воздействуя на детский организм, это излучение запускает в нём патологические процессы, которые могут привести к гормональным сбоям, аутоиммунным заболеваниям, нарушениям в работе нервной системы и даже к онкологическим заболеваниям;
13. Психическое перенапряжение. При постоянном нахождении за компьютером на ребёнка обрушивается такой поток самой разной информации, что его мозг не способен всё это воспринять и переработать. Это создаёт чрезмерную нагрузку на нервную систему и приводит к психическому перенапряжению, дети становятся импульсивными, раздражительными, проявляют агрессию;
14. Гиподинамия и её последствия. Малоподвижный образ жизни, который ведут все зависимые от компьютера дети, отражается на всём организме. У ребёнка снижается иммунитет, повышается утомляемость, нарушается сон. Очень часто возникают головные боли, головокружение. Появляются проблемы с позвоночником – сутулость, остеохондроз. От постоянного нахождения кисти руки на мышке развивается туннельный синдром, проявляющийся в болях при движении пальцами и запястьем;
15.  

    Ухудшение зрения.  Даже современный и хорошо настроенный монитор негативно влияет на зрение. Зрение начинает снижаться уже через полгода постоянного сидения за компьютером. Кроме снижения остроты зрения, возникает синдром «сухого глаза», проявляющийся болью в глазах, ощущением попавшего в глаза песка, постоянным зудом в глазах;

16. Перенапряжение шейного отдела позвоночника и его последствия. От долгого нахождения в сидячем положении, особенно если высота стола и стула отрегулированы не правильно, страдают сосуды головного мозга. Они пережимаются, и это ведёт к плохому кровоснабжению, а оно в свою очередь – к мигреням, кислородному голоданию, рассеянности. Иногда возникает церебральная форма вегето-сосудистой дистонии, проявляющаяся в постоянных головных болях, полуобморочных состояниях;
17. Моральный вред. Даже несмотря на существование программ для родительского контроля над поведением ребёнка за компьютером, полностью отфильтровать информацию невозможно. С экрана компьютера на детей обрушиваются сцены жестокости, насилия, агрессивного поведения, нецензурные выражения, порнография. Этот поток нежелательной информации подрывает нормальные моральные устои и ценности, дети просто перестают различать, что хорошо, а что плохо в этом мире;
18. Сужение кругозора и низкая эрудированность. Дети, зависимые от компьютера, имеют очень узкий круг интересов: игры, чаты, соцсети, форумы. Чтение книг и хобби выпадают из жизни ребёнка, что очень сказывается на его развитии. Кроме того, снижается грамотность и ухудшается умение формулировать и выражать свои мысли, ведь общение в сети происходит в виде коротких сообщений, зачастую на сленге и без соблюдения норм орфографии и пунктуации;
19. Снижение потребности в общении и коммуникативных способностей. Виртуальный мир вытесняет естественную потребность в общении с людьми, ребёнок становится более замкнутым, он не находит тем для разговоров в реальной жизни, не может поддержать диалог, не умеет договариваться и с помощью слов решать самые рядовые вопросы повседневной жизни.

Детские компьютерные игры онлайн: вред или польза?

Мы с Вами в предыдущей статье поговорили о том, какую пользу приносят детские компьютерные игры онлайн, а теперь давайте обсудим, чем же они опасны для ребенка?

Не забудьте нажать справа кнопочку «Твитнуть» и поделиться полезной информацией с друзьями в соцсетях.

В последнее время, все чаще и чаще поднимается вопрос о вреде детских компьютерных игр. И особенно остро он волнует родителей тех детей, которые много времени проводят перед мониторами.

Конечно, ребенок предпочел бы интересную прогулку либо путешествие с преодолением различных препятствий со своими родителями любой компьютерной игре. Особенно если взрослые выступают в роли старших соратников, поддерживают в детях упорство и веру в себя. Если малыш может пережить какие-то острые эмоции в жизни, ему не нужна виртуальная реальность. Ну а если таких возможностей нет, он будет искать другие способы удовлетворения этих потребностей, а самым простым, заманчивым и увлекательным способом выступает компьютерная игра.

Если ребенок сильно увлечен играми онлайн – это, в первую очередь, сигнал для родителей, который свидетельствует о том, что ребенку чего-то не хватает.

Некоторые родители считают, что агрессивные детские компьютерные игры онлайн порождают и в детях агрессию. Но это не так. Игры – это просто возможность выплеснуть накопленную агрессию наружу.

Очень часто сами взрослые даже не замечают, как критикуют, оскорбляют, понукают, унижают своих деток, а потом удивляются, откуда в них столько злости. Куда же ребенку ее возмещать? Не на семью же? Малыши ищут компенсации в компьютерных играх. И любые такие компенсации приемлемы, если только они не переходят в зависимость. Ведь так иногда хочется представить себя всемогущим супергероем.

Но если игра перерастает в зависимость, то это становится большой проблемой для семьи, поскольку влечет за собой дальнейшие психологические расстройства. Бороться с зависимостью лучше под присмотром квалифицированного врача, поскольку такие дети фактически живут в виртуальной реальности, лишь изредка возвращаясь в реальную жизнь.

Основные признаки зависимости от компьютерных игр:

1. Малыш, проводя много времени перед монитором, забывает делать другие важные дела, вплоть до того, что перестает умываться, кушать, делать домашнее задание, поздно ложится и плохо спит.

2. На попытки родителей уменьшить время игр ребенок реагирует чрезмерно агрессивно.

3. Малыш постоянно убеждает родителей, что еще немного поиграет и больше не буде, а сам надолго увлекается.

4. Ребенок начинает хитрить и лгать, стремясь получить желаемое.

5. У карапуза ухудшаются отметки в школе, разрушаются отношения с родственниками и друзьями. Он все больше и больше погружается в виртуальный мир, чтобы доказать себе, что он еще что-то может.

В такой ситуации очень важны такие факторы, как понимание, уважительное отношение, поддержка со стороны родных и близких. Взрослые должны стараться все сделать для того, чтобы ребенок смог раскрыть свои таланты и способности, а также, чтобы его жизнь была интересной, эмоциональной и насыщенной.

Отличная профилактика игровой зависимости – это крепкая самооценка ребенка.

Продолжая тему вреда компьютерных игр, стоит отметить и то, что длительное сидение за компьютером может вызвать и другие негативные последствия: ухудшение зрения, проблемы с опорно-двигательным аппаратом и лишним весом. Поэтому родители должны тщательно контролировать и регулировать пребывание ребенка перед монитором.

Здесь главное, правильно подобрать детские компьютерные игры онлайн, и установить лимит времени на них.

Нельзя запрещать играть вообще, этим Вы только вызовете массу негативных эмоций и желание посетить Интернет-клуб. Кроме того, нужно стимулировать малыша к отдыху, как в виртуальном мире, так и в реальном.

Очень важным является то, какой интерес вызывает у ребенка предложенное занятие. Понаблюдайте за Вашим чадом и подберите ему комплекс подходящих игр:

— если крохе нравится рисовать, предложите разрисовки онлайн или игры, которые основаны на знании картин мировых художников;

— ребенок любит играть со сказочными героями, спасая мир, — хорошим выбором для него будут стратегии и игры с такими героями, как Бэтмен или Супермен;

— Ваша девочка любит делать куклам красивые прически, наносить им макияж – подберите ей игры, обучающие тонкостям макияжа и развивающие парикмахерское искусство;

— если Ваш ребенок немного медлительный, дайте ему возможность некоторое время поиграть в виртуальные гонки, неагрессивные стратегии, военные игры – он научится быстро принимать решение и делать выводы;

— Вашему карапузу трудно дается математика – предложите ему логические игры с математическим уклоном.

Важно, чтобы игры не только приносили удовольствие, но и пользу. Кроме того, виртуальная реальность не должна занимать все свободное время ребенка, провоцировать его на жестокость, развивать озлобленность и агрессию. Это должен быть вариант отдыха наряду с чтением, прогулками на свежем воздухе, занятиями спортом, просмотром мультфильмов и др.

Чаще общайтесь со своими детьми, уделяйте им больше внимания, напоминайте о своей любви, дарите тепло и нежность, показывайте на собственном примере, что жизнь прекрасна, и тогда им не захочется укрыться от реальности в виртуальном мире компьютерных игр.

Не пропустите интересные статьи:

Почему дети должны играть в компьютер и какая от него польза

Учитель литературы старших классов Артем Новиченков написал для «Афиши Daily» колонку, в которой рассуждает, почему пользы от видеоигр едва ли не больше, чем от книг, и зачем позволять ребенку играть ровно столько, сколько ему хочется (и даже до поздней ночи).

Артем Новиченков

Литературовед, писатель, лектор культурной платформы «Синхронизация», куратор Павильона Книги на ВДНХ; ведет курсы повышения квалификации для учителей «Фоксфорд». Автор телеграм-канала о литературе, хип-хопе и школе «Говорящий тростник».

«Сначала уроки — потом компьютер!» — сколько раз школьником я слышал эту фразу? Уроки я, конечно, делать не любил. А играть в Counter-Strike любил очень. И только спустя десять лет, закончив университет и став учителем литературы, я понял, как опасна эта фраза и что нужно делать, чтобы видеоигры не были камнем преткновения в отношениях между родителями и детьми.

Мама, я геймер

В детстве моей главной страстью были спортивные симуляторы — NBA, NHL, FIFA. Я не просто играл, но и комментировал все матчи, проводил по дороге в школу воображаемые утренние ток-шоу с лучшими игроками, а вечером брал интервью у героев прошедших матчей. Это был целый мир, в котором я нередко спасался от школьной тирании и неполадок в семье. Уже спустя более чем десять лет я понял, что это увлечение предопределило мою жизнь. Я в раннем возрасте решил идти учиться на спортивного журналиста и даже поступил на ТВ-кафедру факультета журналистики, но позже пересмотрел свои интересы и предпочел телекамере книги.

Компьютер у меня появился позже, чем у одноклассников, — в конце 7-го класса. Его покупка была обусловлена образовательными целями (спасибо школе!). Тогда я познакомился с миром новых игр. В 8–9-х классах мы с товарищами не отлипали от онлайн-шутера Counter-Strike: Source. И для меня это был важный момент социализации. С нами по сети играли русские ребята из Германии, Голландии, США и других стран, некоторые были намного старше нас, и все это время мы общались, не только о тактике и хедшотах — мы обсуждали подростковые проблемы, делились опытом. Запретных тем не существовало, и во всем этом было что‑то настоящее. Нам казалось, что мы будем играть в «Контру» спустя и десять лет, и двадцать, уже со своими детьми.

Виртуальная ситуация выбора позволяет игроку сымитировать выбор реальный. И понести за него условную ответственность

Но в старших классах в моей жизни появились книги и глубоко укоренились в ней. На это повлияло несколько факторов. Сменилась учительница литературы, которая давала нам достаточно свободы, мы могли выбирать, что читать, говорить и писать. А в семье меня никогда не принуждали к чтению. К шестнадцати годам для себя я прочел мало, а из школьной программы — только «Горе от ума». Однако за 11-й класс я съел больше двухсот книг и наверстал упущенное. Но это был уже мой выбор, а не родителей или учителей. Компьютерные игры отошли на второй план, я увлекся хип-хопом, который гармонично сочетался с литературой. Когда поступил в университет, видеоигры исчезли из моей жизни на восемь лет.

Подробности по теме

Курочка или бомба? Проверь свой скилл в Counter-Strike

Курочка или бомба? Проверь свой скилл в Counter-Strike

Получив диплом, я пошел работать в школу. Дети периодически спрашивали меня: «Артем Николаевич, почему вы не играете в видеоигры?» Я говорил, что мне это неинтересно, хотя с удовольствием (и даже с жадностью) в гостях у друзей играл в FIFA или Counter-Strike. Я убеждал себя, что перерос игры. Но дети убедили меня в обратном. Я с удовольствием слушал их рассказы о сюжетах «Ведьмака», The Last of Us и понимал, что целый пласт современной культуры проходит мимо меня. Дети вообще заставляют меняться. Благодаря им я начал смотреть сериалы, в том числе «Игру престолов», и ознакомился с русским ютьюбом. Истина проста: хочешь понимать подростков, говорить на их языке — интегрируйся, потребляй то же, что и они. Процесс интеграции завершился этим летом, когда я купил PlayStation 4 и телевизор (которого у меня несколько лет не было). Видеоигры вернулись в мою жизнь, теперь они сосуществуют в гармонии с семейной жизнью, работой, книгами и творчеством.

Лучше бы он книжки читал

Почему читать книги — это хорошо, а играть в видеоигры — плохо? Этот стереотип сложился из предпосылок, имеющих разные истоки. Первая связана с тем, что литература в России — главное искусство, а мы литературоцентричная нация. Неслучайно только литературу так глубоко изучают в школе. Не кинематограф, живопись или музыку, а именно литературу. Видеоигры вообще в России не принято рассматривать как направление в искусстве. Хотя в других продвинутых странах к играм относятся гораздо серьезнее. Вторая предпосылка связана с представлением о том, что книги — это серьезно, а игры примитивны. На самом деле сложность сюжета, глубина персонажей, философский подтекст и актуальная проблематика видеоигр сегодня дадут фору многим книгам. А вариативность подачи нарратива, которые предоставляет формат видеоигры, просто невозможна в книге или кинематографе. Одно из главных нарративных преимуществ видеоигр — возможность влиять на сюжет и совершать сложный моральный выбор.

Если ребенок целый день читает книги — это так же ненормально, как если бы он целый день играл в компьютер

Читая книгу, мы ничего не выбираем. В романе, за исключением нескольких постмодернистских произведений, судьба героев заранее известна и прописана. Во многих видеоиграх от ваших решений зависит судьба персонажей, и порой приходится выбирать из двух зол меньшую. Убить собаку или оставить умирать в мучениях? Убить насильника и убийцу или пощадить? Поддержать сына-революционера или выбрать сторону правительства и уничтожить его? Причем последствия могут быть непредсказуемыми. И путь, который, как казалось, должен привести к добру, приносит лишь смерть и разочарование. Эта виртуальная ситуация выбора позволяет игроку сымитировать выбор реальный. И понести за него условную ответственность. И мне кажется, что для среднестатистического подростка, который в своей жизни почти не принимает решений, видеоигры — отличный тренажер, который может закрывать самые разные потребности.

У истории с книгами и видеоиграми есть и другая сторона медали. Если ребенок целый день читает книги — это так же ненормально, как если бы он целый день играл в компьютер. Но первый случай родители часто предпочитают не трактовать как проблемный, а вот во втором бьют в колокола, пугая ребенка «игровой зависимостью» и походом к врачу, хотя существование такого типа зависимости до сих пор остается под вопросом. В случае как с книгами, так и с видеоиграми подростковый эскапизм не лечится путем запрета. У любой проблемы есть причина. И если ребенок проводит в виртуальном пространстве всю жизнь, значит реальность его чем‑то кардинально не устраивает и в этом стоит разобраться. Видеоигра — отличное зеркало, в котором можно разглядеть своего ребенка. А можно не разглядеть, просто разбив его. Но отражение ведь никуда не денется.

Подробности по теме

«Проблема в том, что я все еще не женат»: каково всю жизнь играть онлайн

«Проблема в том, что я все еще не женат»: каково всю жизнь играть онлайн

Играть нельзя наказывать

Сегодня мир видеоигр поражает воображение. Видеоряд, сюжеты, герои, озвучка. От этого действительно тяжело оторваться. И каждый раз, играя матч в FIFA или эпизод в Beyond: Two Souls, я совершаю выбор. Но мы всю жизнь совершаем выборы. В подростковом возрасте чаще всего его делают за нас — родители и учителя. И приоритеты расставляют обычно тоже родители. Но на деле от условия «сначала уроки, а потом компьютер» больше вреда, чем пользы. Во-первых, родитель решает за подростка, лишая его права выбора, а значит, и несения ответственности за этот выбор. Во-вторых, это условие выстраивает иерархию, в которой уроки/чтение/помощь по дому — наказание, а игры — поощрение. Вряд ли родитель преследует такой результат, но на деле получается именно так: после каждого подобного условия мотивация учиться/читать/помогать падает, а награда становится все более желанной.

Так что же делать? Оставить его в покое? Пусть проиграет всю жизнь? Нет, ребенок нуждается в родителе. И хочет быть интересен родителю. Можно поинтересоваться, во что он играет. Как играет? Кому сопереживает? Какие эмоции испытывает? Почему это для него важно? Что именно его не отпускает? Об этом можно поговорить или можно просто понаблюдать за игрой. А если заинтересует — то и поучаствовать, но не стоит имитировать интерес. Фальшь хуже всего. Игра может быть неинтересна, но ведь ребенок интересен. И помочь понять его может в том числе игровая приставка. Это еще один инструмент, с помощью которого можно что‑то узнать о ребенке или выстроить диалог. Ошибка большинства родителей, покупающих приставку, в том, что они покупают ее ребенку и сами не смотрят в ее сторону. А многие используют приставку как инструмент манипуляции или как средство от скуки. А между тем на приставках есть игры и для всей семьи. В конце концов, если ребенок предпочитает игру в приставку, а не семейные посиделки, значит, последние проигрывают в конкурентной борьбе, и что‑то пора менять. Подростку интереснее уничтожать зомби или решать квесты, чем обсуждать новости вашей жизни.

Если он предпочтет сделать по-своему, на следующий день он сам будет нести ответственность за свой выбор

Сегодня перед родителями стоит трудная задача: они вынуждены быть интересными своим детям сверх голого жизненного опыта, которого уже не хватает, который оказывается неактуален, и родитель не может ответить на вызовы, с которыми встречается подросток. В отличие от предыдущих поколений нынешнему авторитет нужно заслуживать, а для этого требуется предпринимать усилия. И все чаще родитель уступает игровой приставке или ютьюб в борьбе за внимание ребенка. Или родитель вообще не борется, потому что это проще — меняться всегда тяжело.

Если в семье хорошие отношения, но подросток все равно заигрывается до ночи, забывает об обещаниях и вынуждает маму с папой срываться, родителю не остается ничего, кроме информирования. Дайте возможность ребенку выбирать. «Если поздно ляжешь, тяжело будет вставать в школу, на уроках будешь разбитый, на тренировку пойдешь уставший», — вот что стоит донести до ребенка. Если он предпочтет сделать по-своему, на следующий день он сам будет нести ответственность за свой выбор. И на второй, третий раз ляжет вовремя. Но уже сам. Проверено на личном опыте, ибо именно так информировала меня мама, когда я засиживался до ночи. Обычно подросток четко понимает, в чем он неправ, его мучает совесть за каждое нарушенное обещание и мелкую ложь. Мучается, конечно же, только в том случае, если уважает родителей. Кроме того, перспектива сна подростку кажется скучной и, безусловно, проигрывает лишнему получасу путешествия по фантастическому миру. Нужно понимать, что дети играют в игры, потому что это их игры, их выбор, не навязанный старшими или школой.

Подробности по теме

Свобода, протест, осознанность: как живут современные подростки

Свобода, протест, осознанность: как живут современные подростки

Делу время — потехе час

Дедушка, который играл со мной в гонки и черепашки-ниндзя на приставках, любил повторять мне выражение: «Делу время — потехе час, Темушка». Впервые я услышал его в нравоучительном советском фильме «Сказка о потерянном времени», где лентяи-дети превращаются в стариков и пытаются все вернуть. С детства я негодовал: почему отдыху всего час, а работе — так много? Но дедушка, отпахав тридцать лет на заводе, знал, о чем говорит. Его поколение вообще не привыкло отдыхать. В Советском Союзе к людям было довольно утилитарное отношение. Да и развлечений было не так много, как сейчас.

Видеоигры — это еще одна территория смыслов, на которой можно и нужно выстраивать отношения с ребенком

А видеоигры — это в первую очередь развлечения. И до сих пор в России народ привык отрицать, что надо развлекаться и получать удовольствие от жизни. Праздно жить стыдно. Это касается всего. Учителя в школе нагнетают: «Вот вырастете — будете вспоминать школьные годы со слезами. Так беззаботно было в школе…» Родители тоже не отстают: «Вот будешь в моем возрасте, тогда поймешь, что это такое». Эти утверждения справедливы для статичного времени. Но время стремительно меняется, и в одной семье сталкиваются люди с совершенно разными ценностями. И часто уставшие после работы родители, запрещающие себе отдыхать, срываются на ребенке, который не ставил себе запретов по части получения удовольствия и спокойно сидит весь вечер с геймпадом.

Нужно ли регламентировать количество времени, проведенного за приставкой? Каждый родитель должен решать сам, исходя из степени доверия к ребенку. Видеоигры — это еще одна территория смыслов, на которой можно и нужно выстраивать отношения с ребенком. И если не интересоваться этой территорией, отрицать ее или бороться с ней, то происходящие там процессы, остающиеся вне поля зрения, могут привести к непредсказуемым последствиям и уж точно не принесут пользы.

Вред компьютерных игр

Доброго времени суток… В данной статье поговорим о компьютерных играх и какой от них вред. Что такое Вред компьютерных игр, а точнее о вреде компьютерных игр для человека.Что можно рассказать о них… Это своего рода зависимость для ребенка. Да и для взрослого человека тоже не мало важная проблема… Около 70% людей сидят каждый день за компьютером. Кто-то просто сидит и смотрит что-то важное для себя, ищет информацию в интернете, а кто-то играет в компьютерные игры.

Вред компьютерных игр

Компьютерные игры для внушаемых людей становится зависимостью. Был такой случай в жизни, ребенок переходил дорогу с матерью, и он пошел переходить дорогу, когда ехала машина. Так вот, этот ребенок перебежал дорогу, мать была на нервах. После чего спросила она своего сына, что ты делаешь!? Ты ведь мог умереть! На что он матери отвечает, мама не переживай, у меня есть еще 3 жизни.

Вот до чего доводит компьютерная зависимость. Компьютерные игры мешают людям что-то делать, работать, учиться или еще что-то. Так как человек утром просыпается с компьютерной зависимостью. Садится за компьютер, запускает свою любимую игру и начинает играть с утра до ночи. Так же нарушается зрение от компьютерных игр, большинство детей носят очки из-за компьютерной зависимости. Люди могут убить родную мать, но чтобы поиграть в свою игру.

Много случаев по убийствам, много видео в интернете, много передач. Родные дети проклинают свою мать, из-за того что она отключила ему интернет. А сколько самоубийств? Родной отец запретил своему ребенку играть в компьютер. Так он взял лезвию, и начал грозить, ставить выборы,

Цитирую: «Либо ты мне включаешь компьютер, либо я порежу себе вены». Вот такая бывает компьютерная зависимость. И все это из-за чего? Из-за каких то глупых игр, которые не приносят ни какой пользы в личной жизни. Люди сходят с ума, выпрыгивают в окно, у них начинаются галлюцинации. Можно не долго поиграть в игру, но затягиваться не желательно. Иначе это приведет к ругательству с родителями, от вас могут отвернуться друзья, потому что вы на улицу не выходите, не дышите воздухом, не гуляете, не общаетесь со своими друзьями.

Играми, вызывающими самую сильную зависимость, чаще всего считается сетевые. Некоторым людям нравится играть в страшные игры. Страшные игры влияют на психику человека, особенно ребёнка. Когда человек играет в страшную игру, его самочувствие напряженное. Потому что он думает что может что-то выйти из-за угла или еще что-то. Вот был случай в жизни, игра F.E.A.R, самая страшная игра была с 2007 года по 2010 год. Первую часть игры закрыли из-за человеческих смертей. Девушка любила играть в страшные игры. Как то вот решила она скачать эту игру, она играла ночью, в наушниках, буквально на всю громкость, и что вы думаете?

Читайте также интересные статьи:

О самых распространённых компьютерных терминах

Как заменить иконки системных дисков

Родной отец решил напугать свою дочь, он подошел из-за спины к ней, и положил руки на плечи. После чего девушка умерла от страха, она испугалась. Зачем в такое играть, когда ты понимаешь что она страшная. Много случаев было по смертям из-за этой игры. После чего первая часть этой игры запретили. Или например игра Outlast:

Вред компьютерных игр делится на три пункта

1. Игровая компьютерная зависимость ( Игромания )
2. Интернет зависимость
3. Зависимость от социальных сетей

Разве это нормально, когда ребенок в 10 лет в том же «Вконтакте» пишет свой семейный статус «Все сложно». Что может быть сложного в 10 лет? Это уже компьютерная зависимость, и непонимание, что пишет человек. Всё чаще люди стали обращать внимание на некоторое нездоровое отношение и пристрастие к компьютеру. Некоторые специалисты уже ставят компьютерную зависимость или игроманию в один ряд с алкогольной или наркотической.

Проблема усугубляется еще и тем, что многие люди не видят в этом опасности. И легкомысленно относятся к игромании даже в тяжелых случаях. В таких случаях желательно обратится уже к врачу-психиатру. В итоге какой можно подвести вывод из нашего разговора?

Заключение

К своим подростковым годам вы остаетесь без друзей, без девушки. И вас не замечают собственные родители, родственники. Люди, не играйте много в компьютерные игры. К добру это не приведет…

Почему компьютерные игры вредны для вашего ребенка?

Kids

oi-Staff

Автор Debdatta Mazumder

| Опубликовано: воскресенье, 10 января 2016 г. , 11:00 [IST]

Ваш ребенок становится асоциальным? Вы замечали у него / нее внезапные изменения в поведении? Или он / она ведет себя агрессивно и нетерпеливо в мелочах? Если у вас есть положительные ответы на все эти вопросы, пора копнуть глубже, чтобы узнать настоящие причины.

Одной из основных причин таких изменений среди сегодняшних детей и подростков является их пристрастие к большому количеству Интернета и, в основном, к компьютерным играм.Компьютер может испортить поведение вашего ребенка несколькими способами.

Почему компьютерные игры вредны для вашего ребенка? На самом деле пристрастие ко всему имеет разрушительные последствия. Теперь, если ребенок проведет целый день, сидя на диване и глядя в экран компьютера, его / ее физическое и психическое здоровье серьезно пострадает.

Кроме того, постоянная связь с виртуальным миром может сделать детей неспособными противостоять реальным жизненным трудностям. Вот несколько способов, которыми компьютер портит детей.

Если вы прочитаете эту статью, вы узнаете, как компьютерные игры могут разрушить жизнь детей несколькими способами. Но полностью исключить эти игры из жизни вашего ребенка непросто, поскольку они очень популярны.

Таким образом, вы можете контролировать своего ребенка, установив некоторые ограничения. Установите время для игр и установите его на центральный компьютер; не в ноутбуке в спальне.

Проверьте его / ее деятельность в Интернете. Вовлеките своих детей в спорт на открытом воздухе, чтобы они не стали бездельниками.А теперь узнайте, как компьютер может испортить вашим детям.

1. Загрязнение глаз:

Совершенно очевидно, что если ваш ребенок проводит максимальное время, глядя на монитор, его / ее глаза пострадают. Если он / она слишком сильно напрягает глаза, он / она может страдать от синдрома компьютерного зрения (CVS), при котором он / она могут испытывать проблемы со зрением и боль в глазах.

2.Развите эргономические проблемы:

Постоянное сидение перед компьютером в неправильной позе также может создать проблемы с эргономикой у детей. Если ваш ребенок жалуется на колющую боль в запястьях и пальцах или ощущение жжения в нервах, немедленно исправьте его / ее сидячую позу перед компьютером.

3. Станьте ожирением:

Это один из способов, которым компьютер портит вашего ребенка. Они уже заняты учебой, и если они будут проводить свободное время за видеоиграми, в них не будет движения тела. Совершенно естественно, что они станут ожирением и заболеют несколькими заболеваниями в раннем возрасте.

4. Изменения в поведении:

Есть несколько компьютерных игр, в которых много насилия. Убейте своего противника, и вы перейдете на следующий уровень. Такое отношение делает их агрессивными и в реальной жизни.

По мнению экспертов, дети настолько привыкают к персонажам игр, что не могут отличить реальный мир от виртуального.

5. Стань асоциальным:

Для сегодняшних детей переход на следующий уровень «Temple Run» кажется более привлекательным, чем посещение семейных мероприятий.Если они приходят, по указанию родителей, они остаются занятыми, играя со смартфоном. Вот как компьютерные игры портят жизнь детям.

6. Лишение сна:

Это один из самых важных способов, которыми компьютер портит детей. Исследования показали, что постоянное использование компьютера может существенно повлиять на их медленный сон. Синий свет экрана компьютера может помешать ребенку заснуть. Итак, заставьте вашего ребенка перестать играть в компьютерные игры перед сном.

7.Плохая успеваемость:

Когда ребенок слишком увлекается компьютерными играми, ему становится трудно быть внимательным в классе. Кроме того, он / она начинает жертвовать своими учебными часами ради этих игр. В конечном итоге это повлияет на его / ее успеваемость.

ПОЛУЧИТЕ ЛУЧШИЕ ИСТОРИИ БОЛЬДСКОГО!

Разрешить уведомления

Вы уже подписались

17 положительных и отрицательных эффектов видеоигр на детей

Видеоигры — источник развлечения для детей, подростков и даже взрослых.Однако их чрезмерное влияние в раннем возрасте может вызвать некоторые проблемы с развитием. Итак, что делать родителям?

Что ж, недавние исследования показывают, что видеоигры не так вредны, как это часто изображается. Фактически, это может иметь некоторые потенциальные положительные эффекты на развитие межличностного, социального и когнитивного использования вашего ребенка, если делать это ответственно. Однако родительское руководство и бдительность неизбежны.

В этом посте мы расскажем вам о потенциальных отрицательных и положительных последствиях видеоигр.

Хороши ли видеоигры для детей?

В зависимости от содержания и количества времени, проведенного за игрой, видеоигры могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для вашего ребенка. Например, исследование Hastings (2008) показало, что образовательные видеоигры связаны с хорошей успеваемостью, а жестокие видеоигры — с проблемным поведением (1).

Однако эти результаты зависят от двух факторов — игрового процесса и частоты игры. Как родитель, вы можете контролировать эти факторы.

В следующем разделе рассказывается о положительном и отрицательном влиянии видеоигр на развитие ребенка.

Положительное и отрицательное влияние видеоигр на детей

Положительное влияние видеоигр на детей

Если вы против видеоигр и редко позволяете своим детям играть, то вы, возможно, захотите узнать о некоторых преимуществах полезных игр.

1. Поднимите настроение и укрепите социальные навыки: Простые и легкодоступные игры, такие как Angry Birds, могут поднять настроение, способствовать расслаблению и развить положительные эмоции, такие как радость.Визуальная стимуляция, обеспечиваемая игрой, может помочь отвлечься от скуки и разочарования. Многопользовательские игры могут помочь детям развить позитивные отношения через социальное взаимодействие. Однако вы также можете попробовать некоторые занятия без экрана, чтобы укрепить социальные навыки ребенка.

2. Дайте импульс творчеству: Психологическое исследование, проведенное Университетом штата Айова, показало, что в некоторых ситуациях видеоигры могут способствовать развитию творческих способностей (2). Творчество — важный навык, который позволяет вашему ребенку мыслить нестандартно.

3. Развивать навыки решения проблем: Исследования показывают, что стратегические игры и ролевые игры могут помочь развить и улучшить навыки решения проблем у детей (3). Это может помочь ребенку научиться разрабатывать общую стратегию с использованием имеющихся ресурсов.

4. Улучшение внимания и производительности оперативной памяти: Исследования показывают, что игра в видеоигры, ориентированные на целевые действия, может быть одним из подходов, которые помогут вашему ребенку развить навыки выборочной обработки информации.Этот навык важен для наилучшего использования информации для навигации в сложных и динамичных средах (4).

5. Повышенная ситуационная осведомленность: Было замечено, что видеоигры действия могут улучшить ситуационную осведомленность игрока (5). Получение ситуационной осведомленности важно для восприятия, понимания и прогнозирования информации, чтобы минимизировать ошибки и повысить производительность.

6. Стимулирование обучения: В целом люди обладают замечательной способностью приобретать новые навыки.Исследования показывают, что игровые видеоигры могут помочь ребенку осваивать новые задачи и навыки (6).

7. Обостренные зрительно-пространственные навыки : Исследования показывают, что игры предоставляют визуальные стимулы, которые могут помочь отточить зрительные и пространственные навыки ребенка (4). Визуально-пространственный навык является одним из необходимых когнитивных навыков, необходимых для движения, глубины, восприятия расстояния и пространственной навигации.

8. Улучшенная координация глаз и рук: Четкие зрительно-пространственные навыки и быстрая координация глаз и рук необходимы для игры в несколько динамичных игр.Видеоигры могут помочь улучшить координацию глаз и рук у ребенка в долгосрочной перспективе (7).

9. Стратегическое планирование и управление ресурсами: Исследования показывают, что игры-симуляторы могут способствовать экономному использованию данных ресурсов. Изучение этого навыка может помочь ребенку оставаться организованным благодаря правильному использованию времени и ресурсов, таких как игрушки и карманные деньги.

10. Повышение осведомленности о здоровье: Недавнее исследование показало, что видеоигры, дополненные фитнес-тренером и степ-трекером, помогли детям с избыточным весом сбросить лишний вес, снизить кровяное давление, уровень холестерина и повысить физическую активность (8).Видеоигры могут способствовать развитию навыков самообслуживания, что, в свою очередь, может улучшить физическое и психическое благополучие ребенка.

Игра в видеоигры имеет свои достоинства при условии, что не делается в избытке. Влияние игр тоже может быть неблагоприятным.

Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей

Выберите класс Дошкольное учреждение Детский сад1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс Выберите предмет Английский язык Математика Наука Социальные исследования Поиск и загрузка

Негативное влияние видеоигр на детей

Есть несколько негативных эффектов видеоигр, которые в основном связаны с их распространением нерегулируемое использование.Вот список таких негативных эффектов.

11. Чрезмерная стимуляция сенсорной системы: Когда ребенок играет в видеоигры, яркие изображения на экране и быстрые движения посылают в нервную систему сообщения о чрезмерной стимуляции. Это вызывает в организме реакцию бегства или борьбы из-за адреналина, гормона стресса. Однако, когда ребенок не играет в видеоигры, эта стимуляция уменьшается, вызывая сенсорную депривацию, приводящую к раздражительности, плохому вниманию, затрудненному наблюдению за указаниями и другим неврологическим эффектам (9).

12. Агрессивное поведение: По данным Американской академии педиатрии (AAP) и Американской психологической ассоциации (APA), жестокие видеоигры могут повышать риск агрессивного поведения у детей (10) (11). AAP рекомендует родителям защищать детей младше шести лет от любого виртуального насилия, поскольку ребенок не может отличить фантазии от реальности (12). Кроме того, смоделированное насилие может снизить чувствительность маленького ребенка, что приведет к нежелательным последствиям.

13. Ассоциация с неправильными значениями: Часто говорят, что видеоигры представляют собой искаженное представление о правильном и неправильном.В тех случаях, когда ребенок не выдерживает морального контроля, у него может возникнуть искушение практиковать рискованное поведение, такое как курение, запойное вождение, безрассудное вождение и т.д. и моральное обязательство (11).

14. Плохое социальное развитие: Исследования показали, что активное использование видеоигр может повлиять на социальное развитие ребенка (9). В основном это происходит из-за добровольной изоляции, которую дети практикуют, чтобы больше времени уделять играм.Однако этот эффект сильно зависит от конкретного случая и может быть смягчен при надлежащем родительском руководстве.

15. Проблемы с физическим здоровьем: Продолжительное использование сидячих видеоигр может повлиять на здоровье ребенка, влияя на его режим питания и сна (13). Некоторые из других проблем, связанных с сидячими видеоиграми:

• повышенный вес / ожирение
• судороги
• скелетно-мышечные расстройства
• сдавление нервов

Вышеуказанные эффекты часто являются результатом тяжелого сидячего образа жизни и плохой эргономики во время игры. играет.Таким образом, некоторые исследователи рассматривают активные видеоигры, в которых используются движения тела, как решение этих проблем (14).

16. Проблемы с психическим здоровьем: Недостаток сна и чрезмерная стимуляция сенсорной системы могут привести к раздражительности, перепадам настроения и агрессии. Было замечено, что продолжительное использование видеоигр может привести к проблемам с психическим здоровьем, таким как СДВГ. Однако, чтобы доказать это, необходимы более целенаправленные исследования среди детей.

17. Академические проблемы: Исследование отметило прямую связь между видеоиграми и плохими академическими результатами, такими как падение оценок (15).Этот результат в основном связан с проблемами внимания и импульсивностью, создаваемыми видеоиграми (16). Некоторые эксперты предполагают, что чрезмерная игра в видеоигры изменяет функции мозга, что приводит к снижению успеваемости.

Признаки зависимости от видеоигр у детей

Видеоигры могут быть забавными, интересными и интригующими. Таким образом, дети становятся зависимыми от них. Однако, следя за тем, как ваш ребенок играет, физическим здоровьем и поведением в целом, вы можете регулировать его игровые привычки.

Вот некоторые признаки, которые могут указывать на то, что у вашего ребенка развивается зависимость от видеоигр.

Физические симптомы

1. Общее чувство лени или усталости.

2. Частые головные боли из-за более частого использования видеоигр, вызывающие усталость глаз.

3. Скованность в шее и плечах из-за длительного сидения.

4. Развитие синдрома запястного канала. Это могло произойти из-за чрезмерного использования контроллера или компьютерной мыши.

5. Увеличение веса из-за малоподвижного образа жизни.

6. Плохой аппетит и соблюдение личной гигиены.

Эмоциональные симптомы

1. Сильное чувство тревоги, беспокойства и / или раздражительности при невозможности играть.

2. Сильные эмоциональные всплески, когда не дают играть.

3. Когнитивные проблемы и проблемы с вниманием, влияющие на успеваемость.

4. Мечтать о предыдущей активности в Интернете.

5. Напряженное и беспокойное ожидание следующей игровой сессии.

6. Ложь друзьям или родственникам об общем времени, проведенном за игрой.

7. Изоляция (социальная изоляция), чтобы проводить больше времени за играми.

8. Повышенные психологические проблемы, такие как депрессия.

Может быть несколько других значимых признаков, которые могут указывать на зависимость. Таким образом, разумно принять некоторые быстрые меры.

Как родители могут избежать негативных последствий видеоигр?

Чрезмерные игры — это результат зависимости, игнорирование которой может привести к «патологической игре». Как родитель, вы можете предпринять несколько быстрых шагов, чтобы ваш ребенок увлекался видеоиграми, не переусердствуя и не становясь жертвой негатива. Ниже приведены некоторые меры, которые вы могли бы попробовать.

1. Видеоигры ориентированы на возраст, поэтому убедитесь, что вы не приучаете ребенка к игре, не соответствующей его возрасту.

2. Предпочитайте развивающие игры казуальным играм для детей младшего возраста.

3. Проверьте рейтинг видеоигр или рекомендуемый возраст для участия в игре.Избегайте покупки жестоких видеоигр для маленьких детей.

4. Ознакомьтесь с содержанием игры и подумайте о ее возможном благотворном влиянии на вашего ребенка. Прочтите данные предупреждения и действуйте соответственно.

5. В тот день, когда вы поделитесь игрой со своим ребенком, объясните им правила игрового времени, которым они должны следовать.

6. Установите согласованное время экрана. Он должен включать время, проведенное на экране, в компьютерных и мобильных играх, включая время, проведенное за видеоиграми у друга.

7. Получите систему вознаграждений в действии, позволяющую вашему ребенку играть только после выполнения домашнего задания. Дайте им дополнительные 10-15 минут для игр по выходным, если они проводят 30 минут, занимаясь физическими упражнениями, такими как бег, плавание и т. Д., Каждый день.

8. Не разрешайте играть ночью, особенно во время сна. Очень важно следить за тем, чтобы ваш ребенок не нарушал режим сна, играя в видеоигры.

9. Держите все игровые гаджеты и электронные устройства, например, табло, подальше от комнаты вашего ребенка.

10. Присоединяйтесь к ребенку во время игры. Выбирайте многопользовательские игры, в которые может играть вся семья. Это укрепит вашу связь, разовьет положительные эмоции и поможет ребенку понять ваши намерения.

11. Если вы играете со своим ребенком, убедитесь, что вы следуете тем же правилам, которые вы установили для своего ребенка. Будьте образцом для подражания и проведите их.

12. Следите за их активностью в Интернете. Если они общались с незнакомцами, играя в игры, проверьте детали, например, о чем они говорят и сколько говорят.

13. Помогите своему ребенку играть безопасно и не делитесь личной информацией с незнакомцами в Интернете.

14. Чтобы сохранять бдительность, установите все игровое оборудование в зоне, за которой вы можете легко следить, не вызывая у ребенка ощущения вторжения.

15. Расскажите им о негативных последствиях видеоигр, представив соответствующие примеры. Убедитесь, что вы говорите и о положительных аспектах. Найдите баланс и убедите их следовать срединному пути.

Никогда не следует категорически отказываться от видеоигр, поскольку это может подтолкнуть вашего ребенка играть в видеоигры, не соответствующие его возрасту, втайне. Есть положительные эффекты от воспроизведения видео, но отрицательное влияние чрезмерных игр невозможно подорвать. Поэтому лучше всего ладить с ребенком, быть его игровым партнером и научить его здоровой игре. Исследования показывают, что в умеренных количествах видеоигры могут быть средством развлечения, которым могут наслаждаться родители и дети.Ключом к этим преимуществам, как и к любой другой развлекательной платформе, является умеренность.

Ссылки:

1. Erin C. Hastings et al. , Использование видео / компьютерных игр детьми младшего возраста: взаимосвязь с успеваемостью и поведением в школе; NCBI
2. Хотите развить творческий потенциал? Попробуйте сыграть в Майнкрафт; Science Daily
3. Видеоигры могут принести пользу для обучения, здоровья, социального обеспечения и результатов обзора; APA
4. Джоти Мишра и др. , Как оценить влияние игр на внимание и рабочую память; NCBI
5.Видеоигры, основанные на действиях, улучшают визуальное внимание; Университет Рочестера,
6. С. Грин и Д. Бавелье, Обучение, контроль внимания и видеоигры в стиле экшн; NCBI
7. О’Банион и Нэнси А. Эффекты контролируемой игры в видеоигры; Государственный университет Эмпории,
8. Новое исследование показывает, что определенные видеоигры могут улучшить здоровье детей с ожирением; Science Daily
9. Мозг вашего ребенка в видеоиграх; Omega Recovery
10. Виртуальное насилие; Американская академия педиатрии
11.Разрешение на жестокие видеоигры; APA
12. Как насилие в видеоиграх и СМИ вредит развитию ребенка; Seattle Children’s
13. Чрезмерные игры, связанные с плохой гигиеной сна и повышенной сонливостью; Science Daily
14. Ralph Maddison et al. , Влияние активных видеоигр на состав тела: рандомизированное контролируемое испытание; Oxford University Press
15. Mireia Adelantado-Renau et al. , Ассоциация между использованием экранных СМИ и успеваемостью среди детей и подростков; ДЖАМА
16.Дуглас А. Джентиле et al. , Видеоигры, проблемы с вниманием и импульсивность: доказательства двунаправленной причинности; APA

Рекомендуемые статьи:

Как компьютеры могут навредить будущему ваших детей … повреждая их мозг

Как компьютеры могут нанести вред будущему ваших детей … повреждая их мозг

Баронесса Сьюзан Гринфилд
Обновлено: 21:58 GMT, 4 июля 2009 г.

Дети, час за часом сидящие за компьютером, могут повредить жизненно важную часть своего мозга.Здесь, в строгом предупреждении, баронесса Сьюзан Гринфилд, директор Королевского института и профессор оксфордской синаптической фармакологии, объясняет, как это могло создать поколение, пораженное ожирением и азартными играми.

Можно смотреть на мир через опыт или поэзию, или можно смотреть на мир с точки зрения науки. Наука не отменяет другие способы восприятия, но может помочь объяснить то, что мы видим. И это касается молодых людей, которые проводят несколько часов в день за компьютерными играми или в онлайн-чатах.

Человеческий мозг чрезвычайно чувствителен к каждому событию. Мы не можем самодовольно полагать, что наши способы обучения и мышления останутся неизменными. Люди очень восприимчивы к изменениям и так быстро адаптируются — отчасти из-за префронтальной коры.

Бессмысленность: долгие часы перед компьютером могут подорвать способность наших детей думать.

Эта область мозга у людей развита больше, чем у любого другого существа. Он также формируется на поздних этапах нашего развития, не становясь полностью активным до подросткового возраста.

Если вы повредите префронтальную кору, ваши чувства и движения не нарушатся, но вы изменитесь; вы становитесь более безрассудными, теряете ощущение последовательности и последствий, повествования и своего места в этих последовательностях.

Мы знаем это из исследований игроков. Мы знаем это от тучных людей: чем вы толще, тем ниже активность вашей префронтальной коры. Мы знаем это от маленьких детей, у которых эта область не развита, и от шизофреников, у которых повреждена префронтальная кора.

Что общего у всех этих людей? Ну, игрок осознает последствия азартной игры, но делает это, несмотря на это, для острых ощущений. Люди знают, что если вы едите слишком много, вы толстеете, но тучный человек будет продолжать есть. Маленькие дети не понимают последствий. Шизофреник населяет мир ярких красок, но все дело в них: они живут полностью моментом.

Эти состояния касаются чувственного, эгоцентричного «здесь и сейчас», а не последовательности и следствия.

То, что я защищаю, является гипотезой. Если бы мы просканировали мозг молодых людей, которые много времени проводят за компьютерными играми и в чатах, мы бы обнаружили, что префронтальная кора головного мозга повреждена, недоразвита или неактивна — точно так же, как у игроков, шизофреников или страдающих ожирением.

Мы обнаружили, что они путаются между реальностью и экранной жизнью в своем виртуальном мире. И что в этой неразберихе они рискуют потерять неврологически способность думать.

На протяжении веков люди слушали истории, у которых есть долгая рабочая память. Когда вы читаете книгу, автор берет вас за руку, и вы путешествуете от начала до середины и до конца в непрерывном повествовании, состоящем из взаимосвязанных шагов.

Затем мы можем сравнить одно повествование с другим и, таким образом, построить концептуальную основу, которая позволяет нам оценивать дальнейшие путешествия, которые, в свою очередь, будут влиять на нашу индивидуализированную структуру.

Мы можем поместить изолированный факт в контекст, который придает ему значение.Повествование — основа традиционного образования — позволяет нам превращать информацию в знания.

А теперь представьте, что не существует надежной концептуальной основы. Вы сидите перед мультимедийной презентацией, такой как компьютерная игра или чат, где вы не можете, потому что у вас не было опыта множества различных интеллектуальных путешествий, оценить то, что вспыхивает на экране.

Решающее значение: префронтальная кора помогает нам осмыслить мир

Непосредственной реакцией было бы уделить особое внимание наиболее очевидной характеристике — сенсорному содержанию, факторам «юк» и «вау».У вас будет опыт, а не обучение.

Звуки и образы быстро движущейся мультимедийной презентации замещают любое время для размышлений или каких-либо идиосинкразических или образных связей, которые мы можем установить, когда мы переворачиваем страницы, а затем смотрим на стену, чтобы поразмышлять над ними.

Жизнь экрана не имеет памяти: это реакция-действие-реакция-действие-реакция. Если вы живете в этой какофонической среде в течение шести или более часов в день и в то время, когда префронтальная кора формируется, становится развитой и активной, каков будет эффект?

В мозге происходит множество химических реакций, одна из которых — выброс дофамина.Это связано с немедленным чувственным удовлетворением и может влиять на префронтальную кору.

Прием кокаина или амфетамина приводит к высвобождению большого количества дофамина. И это вызывает привыкание.

Теперь рассмотрим экранную жизнь — жизнь, проведенную в компьютерных играх и проведенную в чатах. Вы получаете то, что видите. Экранная жизнь — это серия логических задач, требующих немедленного внимания, и связанных с процессом, а не с содержанием или сущностью.

Понимать последовательности и последствия — значит думать, переходить от сенсорного к когнитивному, уметь рассматривать и понимать развитие и взаимосвязь вещей за пределами здесь и сейчас.Под мышлением мы понимаем понятие последовательности, порядка вещей.

Это важно: это ваша жизнь. Вы не можете прожить свою жизнь в обратном направлении или начать заново. Идея повествования заключается в том, что вы не можете пойти в любую сторону одним щелчком мыши, а затем снова вернуться назад.

Но в компьютерной игре это возможно. Вы можете начать заново.

Возьмите сказку о принцессе, запертой на вершине башни. Прочтите историю в книге, и вы позаботитесь о благополучии принцессы.

Но попробуйте спасти ее с помощью компьютерной игры, и это про вас. На принцессу наплевать: она всего лишь цель.

История о том, как вы выполняете задание, с наградой в случае победы и разочарованием в случае проигрыша.

В нейрохимическом отношении это похоже на азартные игры или прием наркотиков. Это показывает такое же пренебрежение последствиями и путаницу между реальностью и экранной жизнью, как если бы вы избили старую женщину на улице, записали это на свой мобильный телефон и разместили на YouTube.

Гипотеза заключается в том, что те, кто подвергается воздействию этой среды в течение определенного периода времени, становятся эмоционально задержанными. Если ничто не имеет повествования и смысла, у вас нет повествования и смысла, как и у принцессы или старушки.

Трудно представить себе, как такая повседневная жизнь не приведет к тому, что мозг станет отличаться от мозга предыдущих поколений. И мне грустно, что это происходит после 5000 лет цивилизации.

Мы должны спросить себя: этого ли мы хотим?

• Эта статья впервые появилась в The Frontline Broadsheet, выпущенном The Frontline Club (www.frontline club.com)

© The Frontline Club.

Компьютерные игры для детей

Сегодня наши дети много времени проводят за компьютером и компьютерными играми. Если не контролировать этот процесс, дети будут играть в компьютерные игры несколько часов в день, а к вечеру станут возбужденными, раздражительными и неуправляемыми. Прерванный день: прерывистый сон, дети без конца просыпаются, просыпаются родители.

Часто мы слышим такие вопросы, как: «Не опасно ли компьютер моего ребенка?» «Сколько времени дети могут играть в компьютерные игры?», «Подходит ли компьютер для нормального развития детей?»

Постарайтесь понять, что такое компьютерные игры для детей и хороши ли они.

Компьютерные игры для детей бывают трех видов:

• Развлекательная игра;
• Игры образовательные (обучающие);
• Развивающие игры.

Компьютерное обучение и развивающие игры дают детям познавательную или образовательную информацию в интересной и увлекательной форме.

Все негативные отзывы о компьютерных играх — это развлекательные игры, которые нужно использовать в умеренных количествах, как и любой другой вид развлечения.

Приключенческие компьютерные игры

Визуально эти игры выполнены в виде анимационного фильма, но с интерактивными функциями — возможностью управления ходом событий.Для решения поставленных задач необходимо иметь смекалку и логическое мышление. Основным преимуществом этих игр являются находки — из различных предметов, которые встречает персонаж, путешествующий по игровому пространству на многих уровнях. Выбирая игры для своего ребенка, вы должны знать, что в развлекательных приключенческих играх важно соблюдать баланс между сложностью и простотой головоломок. Если задания будут для малыша слишком сложными, он быстро потеряет интерес к игре; если это слишком просто — и быстро пройди всю игру и испытай присущее мужчине чувство удовлетворения от преодоления сложных препятствий.

Стратегии

Основное назначение стратегических игр — управление, контроль, энергия, полезные ископаемые или другие подобные ресурсы. Таким образом, зачастую необходимо проводить не только долгосрочное планирование, но и отслеживать текущую ситуацию. Эти игры довольно сложные, но именно они развивают у ребенка усидчивость и способность планировать свои действия и практиковать многомерное мышление.

Аркадные компьютерные игры

Характерной чертой аркадных игр является многоуровневая игра-разгром, когда награда и цель — правильный переход к следующей сцене или миссии.Обычно в конце каждой миссии игрок должен одержать крупную победу.

Также для этих игр существует система набора очков и бонусов (дополнительных наград), предусмотренных за скорость прохождения, победу над противником или поиск секретных дверей или предметов. Аркадные игры, тренирующие глаз, внимание, скорость реакции, но для дошкольников рекомендуемый лимит времени игры.

В играх этого жанра в распоряжении ребенка имеется небольшой отряд персонажей, каждый из которых выполняет отдельную роль или функцию.Цель героев — вместе исследовать виртуальный мир и выполнить в начале игры задания. Задача может заключаться в поиске определенного сокровища, сокровищ или заклинаний. Путь к достижению цели обычно заключается в блокировании различных препятствий и диверсантов разных мастей, которые необходимо преодолевать силой или хитростью. Главный принцип ролевой игры — использовать нужного персонажа в нужное время и в нужном месте.

3D — Action

Кратко девиз этих игр можно выразить следующими словами: «Убейте их всех!».Это чисто развлекательные игры, которые развивают как двигательные функции, так и почти не развивают когнитивные, и они сомнительны с точки зрения умственного развития и особенно нравственного воспитания. В этих играх особенно важно сохранять чувство меры не только детям, но и взрослым.

Логические

Большинство дошкольников интересуются головоломками, если, конечно, они им доступны. Полезность булевых игр в том, что они развивают навыки логического мышления.Чаще всего эта игра представляет собой отдельную задачу или набор из нескольких головоломок, которые необходимо решить.

Типичные представители этого жанра выполняют разные задания по перестановке фигур или рисованию рисунка. В последнее время появляется все больше качественных компьютерных игр с различной логикой, предназначенных для дошкольного возраста для обучения детей арифметике, чтению, письму и другим предметам.

Симулятор

Симулятор (или симулятор) имеет в названии любую консоль, например: авто, авиацию, спорт и т. Д.На рынке сегодня можно найти тренажеры практически для любой техники, парусных кораблей, дирижаблей, самолетов и вертолетов, танков, подводных лодок, реальных и фантастических космических кораблей.

Существуют и другие классификации компьютерных игр, но нельзя категорически утверждать, что одни игры плохи с точки зрения образования, а другие хорошие.

Как выбрать компьютерные игры для детей?

Выбирая ребенку компьютерную игру, родители часто делают это наугад, о чем свидетельствуют красивый дизайн и навязчивая реклама Авеню.Однако его следует рассматривать в последнюю очередь. Игра или обучающая компьютерная программа должны соответствовать возрасту вашего ребенка. Обычно они делятся по следующему принципу — от 3 лет до 5, от 5 до 7, от 7 до 12.

В первую очередь выберите жанр компьютерных игр в соответствии с темпераментом и склонностями ребенка: какой-то Детям лучше подходит спокойная размеренная игра, другим — активная, динамичная.

Разрешите дольше играть в игры с исследовательским содержанием, чем с развлечениями.Если ребенок проявляет инициативу, пытается решить проблему, анализирует ситуацию и делает из нее выводы — эта игра, несомненно, содержит элементы исследования.

Не прерывайте игру ребенка до завершения эпизода — ребенок должен покинуть компьютер с сознанием успешного бизнеса.

Постарайтесь, чтобы ребенок усвоил главный принцип продолжительности игровых сессий — нельзя играть в игры в ущерб жизненно важным занятиям, таким как сон, еда, отдых, упражнения, подвижные игры и т. Д.

Сколько времени дети могут проводить за компьютером?

Упражнение небольшой продолжительности — около минуты, простое и доступное каждому:

1. За счет 1-4 закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, за счет 1-6 широко открытых глаз и смотреть вдаль. Повторить 4-5 раз.

2. Посмотрите на кончик своего носа, считая 1-4, затем переведите взгляд вдаль за счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

3. Не поворачивая головы, медленно делайте круговые движения глазами вверх-вправо-вниз-влево и в обратном направлении: вверх-влево-вниз-вправо.Тогда посмотрите вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

4. Не двигая головой, двигайте глазами, чтобы зафиксировать ее, за счет 1-4 вверх, за счет 1-6 вправо; затем аналогично вниз-вправо, вправо-вправо, влево-вправо. Делать движение по диагонали в одну и в другую сторону, поворачивая глаза вправо за счет 1-6. Повторить 3–4 раза.

5. Не поворачивая головы, закрыл глаза «взглядом» вправо на 1-4 счет и прямо — на 1-6. Поднять глаза вверх за счет 1-4, опустить вниз за счет 1-4, а смотреть прямо за счет 1-6.Повторить 4-5 раз.

6. Взглянуть на указательный палец, удаленный от глаза на расстояние 25-30 см, и за счет 1-4 приблизить его к кончику носа, затем перевести взгляд вдаль на расход 1-6. Повторить 4-5 раз.

Планка для компьютера

Кресло должно быть со спинкой.

Стол, на котором стоит компьютер, следует поставить в хорошо освещенном месте, но так, чтобы экран не бликовал.

Посадка прямая или слегка наклоненная вперед с небольшим наклоном головы.Чтобы обеспечить устойчивость приземления, ребенок должен сидеть на стуле, опираясь на 2/3 — 3/4 длины бедра.

Между корпусом корпуса и краем стола должно быть свободное пространство не менее 5 см. Свободные руки, чтобы лечь на стол. Ноги согнуты в тазобедренных и коленных суставах под прямым углом и расположены под столом на подставке.

Компьютер следует разместить в углу или задней поверхностью к стене.

В помещении, где используется компьютер, требуется ежедневная влажная уборка.Так что пол совсем не обязательно закрывать ковром или ковриком.

До и после работы за компьютером протирайте экран слегка смоченной чистой тканью или губкой.

Считается, что наши зеленые друзья — кактусы — тоже помогают снизить негативное влияние компьютера.
Не забудьте про наиболее вентилируемое помещение, так как аквариум или другой резервуар с водой повышают влажность.

Резюме:

• Несмотря на все обвинения в адрес компьютерных игр, использование компьютера в качестве помощника при подготовке дошкольника к школе не только возможно, но и необходимо: это способствует повышению интереса к учебе, ее эффективности и всестороннему развитию ребенка;
• Предотвратить переутомление ребенка можно, если ограничить время нахождения ребенка за компьютером, выполнять упражнения для глаз, правильно оборудовать рабочее место, использовать только качественные компьютерные игры, соответствующие возрасту ребенка.