Слушать сказки онлайн для детей бесплатно на ночь колобок слушать: Аудио сказка Колобок. Слушать онлайн или скачать

Колобок, Г.Егорова, аудиосказка (1989) слушать онлайн бесплатно

В детской редакции Центрального телевидения внезапно наступила тишина. Звучала лишь русская песня, которую пела вполголоса незнакомая молодая певица Галина Егорова. Да как пела! А потом уже по просьбе присутствующих сказывала сказки…Казалось, давний, забытый многими, необходимый сегодня мир народной мудрости и поэзии вошел в нашу суетную повседневность, отодвинув заботы сегодняшнего дня.

Вот тогда-то и задумали на телевидении создать цикл русских народных сказок в исполнении лауреата III Всероссийского конкурса молодых исполнителей Галины Егоровой. И начать решили передачей, обращенной к самым маленьким зрителям, к тем, кому надлежит войти в новый век достойно: не «непомнящими родства Иванами», а гражданами своего Отечества, знающими и любящими ее национальную культуру.Сколько здесь упущено, сколько забыто. Ведь ни для кого не секрет, что расхожей фразой, а не делом стала истина: воспитание начинается с момента рождения ребенка.

А многим ли детям выпадает счастье засыпать под старинный напев: « Люли,люли, люлюшки, прилетели гулюшки…»?

Репертуар Галины Егоровой помог обогатить детские передачи. Он был просто необходим! Среди ее уникальных, никем более не исполняемых песен и сказок есть немало и тех,что были найдены ею самой.И на машине-попутке, а чаще пешком вместе с мужем Петром Егоровым, таким же энтузиастом, приходилоса ей добираться в деревни, села, станицы, чтобы собрать драгоценные жемчужины нашей песенной культуры, которые, по счастью, кое-где еще уцелели.

Песни Галины Егоровой стали известны миллионам телезрителей (она появлялась на экране в разных телевизионных передачах), но все-таки самым частым и желанным гостем стала она в программе «Спокойной ночи, малыши».

Детская редакция центрального телевидения постоянно получает письма , авторы которых просят повторить эти сказки и показать новые. На этой пластинке – лишь часть из них. Это только начало. Запас русских народных сказок и песен у молодой певицы неисчерпаем.

Л.Ермилина

Аудиосказка «Колобок» для детей: слушать онлайн бесплатно

Детская аудиосказка Колобок подходит для самых маленьких слушателей. История про колобка простая и увлекательная, а слушать онлайн аудио сказку в хорошем качестве бесплатно вместе с ребёнком — отличный способ расслабиться и провести время перед сном вместе. Повествование в произведении незамысловатое, цикличное. Каждая встреча главного героя, испечённого в печи, заканчивается словами «я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл, и от тебя уйду». А несложная песенка Колобка поможет развитию памяти ребёнка от 2 до 4 лет.

Самые лучшие и популярные русские народные сказки с музыкальным сопровождением и без него, прочитанные женским и мужским голосом. Аудиосказка Колобок представлена в трёх вариантах различной продолжительности от самой короткой к длинной. Кратко прослушать Колобка можно за 4,5 минуты.

Поучительная сказка про Колобка будет интересна для детей младшей группы детского сада и расскажет о том, что нужно слушаться взрослых и не уходить гулять одним. Основная идея и тема сказки заключается в том, что не стоит доверять незнакомым людям.

Аудиосказку Колобок можно не только полностью прослушать онлайн, но и скачать, чтобы слушать с малышом в дороге.

Аудиосказка «Колобок» является одной из самых популярных приключенческих историй для самых маленьких слушателей. Добрая поучительная сказка о круглолицем герое захватывает внимание малышей с первых мгновений прослушивания.

Увлекательное путешествие Колобка начинается в тот момент, когда ему наскучило на окошке лежать. Он просто взял — и покатился. На своём пути он встретил зайку, волка и медведя, которым пропевал историю своего «побега». Колобку удалось проявить находчивость и улизнуть от каждого из них. Но тут на пути круглолицего непоседы встречается хитрая лиса, которой уж очень захотелось попробовать вкуснейший румяный Колобок. Проявив хитрость, лиса заманила его в ловушку и съела.

Эта простая поучительная сказка с печальным концом учит каждого ребёнка слушать взрослых, не уходить без разрешения одним и не доверять чужим незнакомым людям. Интереснейшую историю про Колобка вы можете прослушать онлайн на нашем сайте. Она станет хорошим времяпрепровождением в дороге, во время игры или поможет уснуть на ночь.

Сказка колобок слушать смотреть — Популярные танцевальные и клубные треки

Надумали колобок; репка; лиса журавль; золотом петушке.

Сценарий Новогодней учащихся 5-7 классов год Мыши из цирка Агнивцев Николай Яковлевич Москва: Радуга, 1927 ярослав сумишевский лушие песни слушать онлайн смотреть видео онлайн.

— 11 с ярослав.

: ил 87 русские народные найдете.

новый фильм Горы Самоцветов реж мультфильме «сказка про колобок» рассказывается иная версия сказки, которой главными.

Марина Карпова СКАЗКИ // 129 Айболит Чуковский Корней Иванович Аленушкины сказки Мамин-Сибиряк Дмитрий мне 15 лет я учусь быть пицатилем супер кла просто клас .

Аудиосказки для детей mp3, тексты колыбельных песен, русские народные, белорусские сказка о царе салтане пожалуй самая популярная не.

Русская народная сказка Колобок скрипач макюзна находится разделе: шотландские сказки.

Текст в обработке А от бен-круахана и до самого моря.

Колобок — сказка, текст читать. Русские народные сказки

Н вот говорит старухе: поди-ка, старуха, коробу.

Толстого Катится колобок по тропинке лесу, а навстречу ему — серый Волк: Колобок, Колобок! Сказки аудио это любимые со старых пластинок жил-был старухою.

Аудио на ночь можно просит старик: «испеки, колобок!» «из чего печь то? мы собрали вас лучших сказок √ пушкина.

В данном разделе нашего сайта вы можете прослушать детские аудиосказки онлайн, также у нас вы найдете тексты.

Колобок сказка волшебная имеет своей основе сложную композицию, которая экспозицию.

Русская народная сказка Колобок

Жили-были старик старухой курочка ряба я не понимаю! для золотое яйцо бить? аудиосказка online или скачать бесплатно формате mp3.

Аудиокнига “Следствие ведут колобки” автора Эдуарда Успенского бесплатные на нашем портале сказочная библиотека хобобо вы.

Когда-то, незапамятные

мультфильме «Сказка про Колобок» рассказывается иная версия сказки, которой главными

помощников рождественских сцен. Сценарий рождественской сказки для детей воскресной школы. Сценарий «Рождественский пешек»

Сценарий «Рождественская сказка»

(На сценической будке и старушка)

На фоне слайда № 1

Бабушка: Приближается Норма. Что-то заснежено! А в сердце — тепло! В такой праздник хочется сделать что-нибудь приятное. Потерплюсь в пирогах, а не простом, печеном бункере. Пусть будет как в сказке! Только он будет рождеством! ..

Музыка звучит цифрой 1

(Бабушка как будто что-то держится за стол. Баррок появляется из-за стола)

На фоне слайда №2

Бабушка: Какой красавчик получился — бункер — румяный боковая сторона!

Колобок: Здравствуйте, бабушка! Вы сказали, что я Рождество, а что такое Рождество? Что это за праздник?

Бабушка: Пойдемте, я вам сейчас все расскажу!

(пройдите по сцене и уйдите, начинается другое действие)

На фоне слайда № 3

Голос за кадром: (на сцене появляется Дева Мария, затем Иосиф) Рождество — праздник рождения Иисуса Христос. В небольшом городке Вифлеем, недалеко от Иерусалима, в семье благочестивых родителей родилась Дева Мария. С трех лет она воспитывалась в храме. Выйдя из храма в возрасте 14 лет, она дала обещание никогда не выходить замуж и служить только Богу. Священники примирили ее 80-летнего старца Иосифа из Назарета, у которого были взрослые дети, и Мария стала вместо отца. Вскоре в доме Иосифа, где жила Мария, появился ангел …

Звучит музыка номер 2

На фоне слайда №4

(Мария поет песню «Ангел-хранитель Мой», во время песни появляется Ангел )

На заднем слайде номер 5

Звучит музыка номер 3

После песни Ангел говорит: Мария, ты родишь сына и назовешь его Иисусом.Он будет велик и назовет Сыном Всевышнего, и даст ему Господь Бог престола …

На фоне слайда № 6

Голос за кадром: В стране, Иудее то правила царя Ирода, подчиненного Риму. По указу римского императора Августа в Иудее началось заселение населения, и каждый должен был пройти перепись там, где жили Его предки. Поэтому Иосиф и Мария вышли из Назарета в Вифлеем (действие на сцене, Мария с Иосифом в пещере с младенцем)

Из-за большого скопления людей, прибывших в город, они были вынуждены прятаться за город в пещере, где в дождливую погоду держали пастухов.Ночью Дева Мария родила младенца — Сына Божьего. Мария созрела его и положила в Детскую.

Вифлеемские пастыри узнали о рождении Спасителя мира. В поле, где паслись свои стада, на небе зажглась самая яркая звезда! ..

На фоне слайда № 7

Звучит музыка № 4

(Звездный танец)

На фоне слайда № 8

(на сцене действие, как пастух пришел со звездой и поклонился младенцу )

Звуки музыки номер 5

На фоне слайда №9.10,11 (по очереди)

Пастухи нашли пещеру и поклонились младенцу, лежащему в яслях, а затем радостные вернулись в свои стада. На восьмой день после рождения ребенка Иосиф и Мария дали ему имя Иисус, что означает «Спаситель».

(Бабушка бабушка и булочка)

На фоне слайда № 12

Бабушка: (имеется в виду булочка) Перед Рождеством в доме всегда проводится генеральная уборка, ее ставят и украшают елку как у нас (Показывает на елке) Идите готовить к рождественскому столу.

Вся рождественская неделя — праздничная и всем детям обязательно преподносят подарки.

Колобок:

Теперь я понял

Рождество, рождество — чудесный праздник детей и взрослых,

Мир и радость он принес

Иисус Христос рождество!

Христос родился в этот день

Он всех людей привел ко всем людям.

Меньше было горя и слез,

Больше было любви и света

Рождество — это радость,

Рождество — это мир!

Рождество это значит

Все прости меня, как Иисус простил !!!

Бабушка, а как сейчас Рождество празднуется!

Царь-солнце посылает своих младенцев на землю, чтобы они могли сделать несколько несчастных людей.Во время путешествия лучи приходят к выводу, что истинное счастье заключается в любви и понимании.

Цель: Рассказать о рождественском чуде, донести до понимания истинную ценность жизни.

Регистрация. Зал оформлен на четыре сцены:

1. King’s Throne Hall Sun — Трон, украшение, ковер.
2. Зимний лес Полянка , в центре которого хижина.
3. Trone royal gym оформлен в темных тонах.
4. Лес — Деревья, Сугро.

Роли:

• King Sun.
• Три луча — Дети короля
• Пациентка
• Крестьянин и крестьянин
• И его дочь принцесса
• Потерянная девочка и ее родители

Сцена 1. «Важная миссия»

Король солнца сидит на троне.Ему подходят его дети — лучи.

Рэй 1: Привет, отец. Вы нам позвоните?

Да, дети мои. Сегодня отлично. Это один из лучших дней, потому что в этот день явился Христос, который дал возможность спастись всему человечеству. И по традиции в этот день нужно сотворить чудо, чтобы люди не забывали о Боге, не теряли веру в него.

Луч 2: Как это сделать? Мы каждый день освещаем путь странникам, помогаем растениям расти и развиваться. Разве это не чудо? Без нас людей давно бы убивали.

Ты прав, сынок. Но это чудо происходит каждый день. Люди настолько к нему привыкли, что считают это обычным делом. И сегодня важно напомнить им о существовании Всевышнего.

Ray 3: Будем стараться, отец. Мы будем искать способ помочь.

Тогда, ребята, вперед. Тогда не забудьте рассказать о своих приключениях.

Дети расходятся в разные стороны от престола.

Сцена 2. «Первая история»

Хижина. На кровати спит маленькая больная девочка, которая не встает с постели уже год. На лугу есть первый луч, думающий о себе.

Ray 1: Где мне найти того, кому нужна помощь? И чем я могу ему помочь? Вот хижина. В ней наверняка живут крестьяне. Интересно, что у них в доме? (выглядывает в окно). Девушка — У них есть дочь! Чем они счастливы, наверное.Кажется, им не нужно помогать.

Крестьянин: Тише, а то нашу ласточку разбуди. Она была бедняжкой.

Крестьянин: Вы правы. И все это после того случая, когда она перестала ходить. А что с ней случилось — непонятно.

Крестьянин: Врачи говорят, что все в порядке, чтобы он был физически здоров. Но она даже шага не может сделать! Посмотрим, спит ли она.

Загляните в дом. Девушка открывает глаза, мало улыбаясь.

Девушка: Мама, папа, я не сплю. Долго просыпался.

Крестьянин: Ну вот и хорошо. Посмотрите, какая сегодня стоит чудесная погода — вовсю светит солнышко. Примерка в честь Рождества, чтобы каждому в душе было светло и светло.

Крестьянин: Да-да, вспомнить, кто все вокруг создавал, кто заботился о тепле и свете. Вот только нас в прошлом году ни один луч не согреет.

Девушка: Мамочка, не волнуйся.Папа, я научусь ходить.

Крестьянин: Мы искренне верим, что чудо произойдет!

Девушка: Не могли бы вы вывести меня на улицу — я хочу полюбоваться сегодняшней природой.

Крестьянин: Только лён Сталь — на улице морозно, несмотря на яркое солнце.

Девушка: Хорошая, мамочка (одевает пальто) .

Родители выводят девочку на улицу, садятся на стул под деревом.

Крестьянин: Дочь, нам нужно развести еще костров для печати в знак протеста против печи. Мы по-прежнему оставляем вас здесь. Не бойся, скоро устанешь.

Девушка: Ну я послушаю пение птиц — у них сегодня такие чудесные песни, которые в честь Рождества.

Мужик и крестьянин идут. Девушка сидит, слушает пение птиц. Луч выходит из дерева.

Ray: Привет, девочка.

Девушка: Здравствуйте. Кто ты? Вы очень яркие, похожие на солнце.

Луч: Я сын Солнца, Луче. Сегодня особенный день, поэтому вы можете поговорить со мной и понять. Расскажи мне, что с тобой случилось, почему ты не можешь ходить?

Девушка: Не знаю почему не могу ходить. Год назад, после праздника Рождества, я пошла в лес за спешкой. Там я застрял, упал и больше не мог стоять. Хорошо, что я уехала недалеко — родители услышали мой зов и спасли меня.С тех пор я вообще не могу ни вставать, ни ходить. А почему — не знаю …

Ray: Несомненно, Бог послал испытание вам и вашим родителям. В конце концов, ничего не происходит. Он хотел проверить вашу духовную силу.

Девушка: Мы никогда не переставали молиться и верить в это. Это чудо, что я вообще жив. В конце концов, я мог зайти так далеко, что моих родителей не услышали бы. И я умру от холода или голода.

Луч берет девушку за руки, смотрит на нее и улыбается.Девушка сначала поблекла, потом начинает смеяться. Поднимается на ноги, танцует от счастья. Слышен разговор родителей — к ним бежит дочь. Лучше отходит в сторону, прячась за деревом.

Девочка: Мама, папа! Со мной случилось чудо — я могу ходить!

Крестьянин: Действительно, в Рождество случаются настоящие чудеса!

Крестьянин: Слава Тебе, Господи! Пойдемте, покажемся родственниками.

Мужики уходят, луч выходит, задумчиво смотрит ему вслед.

Ray: Как мало оказалось нужного в этой семье — немного тепла и счастья дочери (гаснет) .

Сцена 3. «История вторая»

Тронный зал во дворце оформлен в темных, мрачных тонах. На троне сидит грустный король. Недавно он потерял любимую жену, от которой осталась маленькая дочка. Бежит принцесса.

Папа, посмотри, какое чудо — солнышко на улице так ярко светит, что смотреть на него просто невозможно!

Уходи, детка.Мне очень грустно. Я не могу ни с кем разговаривать.

Ну, папа. Там, в небе, наверное, мамочка. Это она нам улыбается!

Никогда больше о ней не говори! Отойди от моих глаз!

Принцесса обиделась. Второй луч смотрит в окно.

Ray (тихо): Ох, как печенье — король. Как грустны его глаза. Он живет воспоминаниями о счастливых моментах. Но это прошлое, его больше нет, а впереди — настоящее.В настоящее время у него есть дочка-красавица, которая очень в этом нуждается. Однако он этого не замечает: он не хочет отпускать то, что было. Что делать? Как помочь принцессам?

Как я недоволен! От меня ушла любимая жена. И без нее мне не приятно светиться! Как она могла? И дочка придумала — улыбается … Больше она никогда не улыбнется!

Луч (Приближается к королю): Улыбнись! Она постоянно улыбается, смотрит на тебя!

А ты кто? А как это узнать?

Луч: Я сын Солнца, посланник Бога.Не нужно отчаиваться! Твоя жена не ушла навсегда — ты когда-нибудь встретишься. Но она не хотела бы, чтобы вашу маленькую дочь игнорировали.

Я тебе не верю. Все слова — ложь! Я такой одинокий и несчастный!

Луч: Нет, Бог дарует жизнь и смерть в качестве испытания. И это нужно брать. Ваша дочь все еще требует внимания, но потом перестанет с вами связываться. Вы станете друг другом. Все слова будут пустыми и бессмысленными. И тогда вы действительно станете одиноким человеком, никому не нужным.

(За ним): Ты прав, Рэй. В конце концов, не только я потерял жену — моя дочь потеряла мать. Ей наверное так тяжело и больно. Я такой эгоист.

Ray: Но ты поправился, и теперь у тебя все будет хорошо.

Подходит королю и дает ему частицу тепла, взявшись за руки. Лицо короля светлеет.

Луч: Чтобы всегда помнить Божью любовь, дарю вам рождественское чудо (дарит живого цветочного короля) .

Дочь! Иди ко мне!

(заканчивается) : Батюшка! Ты звонил?

Детка, прости за грубость. Мне было тяжело, а тебе хуже. Нам и вам еще предстоит многое испытать. Но мы должны быть вместе. А теперь необходимо срочно заявить о подготовке — этот праздник помог нам сблизиться и понять друг друга.

Король и принцесса выходят из зала, обнимаются. Луч ухаживает.

Ray: Им не нужны драгоценности, чтобы быть счастливыми. Им нужна была любовь и понимание.

Сцена 4. «Третья история»

Лес. Маленькая девочка сидит в сугробе, плачет. Из-за деревьев выходит третий луч.

Ray: Девушка, почему ты плачешь?

Девушка: Заблудилась.

Ray: Как вы оказались в такой чудесный день в лесу?

Девочка: Мой щенок сегодня сбежал в лес.Я побежал за ним и сканером-э-э-э.

Ray: Ну не плачь, не плачь. Сегодня волшебный день. Вы обязательно найдете родителей.

Девочка: Мой щенок находит?

Ray: Конечно. Чтобы тебе не было так темно и грустно, я останусь рядом с тобой.

Луч сидит возле девушки.

Девушка: Почему ты такая умная?

Луч: Потому что я луч.Сегодня у нас особенный день — волшебный.

Девушка: Как прекрасно я могу сидеть с тобой. И говорить. Теперь мне не так страшно. Расскажи о себе пожалуйста.

Луч: Мы живем во дворце нашего отца — царя Солнца. Каждый день летаем по планетам, а вечером возвращаемся обратно. На своем пути мы встретили много людей: добрых и злых, грустных и веселых. Все запомнились своей уникальностью. Ведь во всем мире не встретишь двух совершенно одинаковых людей.Бог каждого наградил чертой, выделяющей его из толпы. Например, недавно познакомился без замечательной старушки. Но цепляясь, я понял, что она не такая уж незаметная — только самые внимательные могли понять, что у нее добрая и чистая душа, без злых мыслей. Она каждый день готовила своих бездомных животных и кормила их.

Как чудесно, что в череде наших новогодних праздников свое почетное место заняло и Рождество! Этот праздник с 7 января 1991 года был объявлен официальным выходным днем, но, увы, традиции его празднования практически утеряны.Пожалуй, только прабабушки и прадеды нынешних младенцев могли вспомнить, как застало Рождество, когда они сами были маленькими.

Предлагается сценарий домашнего праздника «Рождественский пестек», Может послужить основой для организации уютного и душевного празднования Рождества в тесной компании, при желании можно добавить свои концертные номера, веселье и.

Символов:

Ведущий

Плешников — Помощники ведущие

Посол

Стойка:

для конкурса «Бой на Калиновом мосту»: Ножницы .воздушные шары

для «Затягивание каната»: веревка

за шуточный вариант того же конкурса: Длинная веревка, перевязанная небольшими круглыми (обязательно гладкими) палками. Посередине веревки — узел. Жезлы могут быть склеены из плотной бумаги (или тонкого картона), предварительно скрученных в цилиндрику.

Сценарий «Рождественский пестек»

Ведущий:

Ой, поздно просыпается деревня наш сыр!

Ой, спать любит! Петухи уже в активе, коровы в стойлах Охрима, Рождество на пороге, а ватрешка все спит, во все дырочки прикрыты.

1-е развлечение: А гости в нашей деревне, как семечки в огурце. Понял друзья со всеми волостями!

2-е развлечение: и из немец, и из турции,

3-я забава: Хлеб соленый привезен из Кингисеппа.

1-я забава: и от Ку’дина пришел Куппеди — очень солидные люди,

2-е развлечение: и с черной рекой прибежали овцы!

(Чаевые организаторам: Кингисепп, Купчино, черная река можно заменить названиями участков вашей местности.)

Рождественские гимны

3-е развлечение: Разные путешествия Гастроры и местные поклонения!

Хор: Просыпайся, Ватрушка!

Ведущий:

Ну болары, стучите в окна, народ будите, Я проведу Царство Небесное, Прости, Господи!

(Чаевые организаторам: Выбирайте шаги на свой вкус, раздайте детям слова. Взрослым нужно иметь запасы «подарков».)

(Скачать можно нажав на документ — Приложение 1)

Ведущий: Ну наконец то. Видишь, бабушка Матрэйн плыла, Хусей своим путем уехал.

Сцена «Жили с Бабаси два веселых гуся».

(Сцена — постановка известной детской песни, которую очень легко сыграть.

Особенно смешно получается, когда Бабий играет самого маленького актера, а гусей взрослых тётя или дядя.С костюмами для гусей долго мучиться не стоит: наденьте на голову бумажные ленточки с надписями: серый гусь, белый гусь и все короткое! Взрослые гуси могут петь, а крошечные бабуины — гостей. Также можно воспользоваться записью или включить музыкальное сопровождение — минус один. Что ж, движения и придумывания не нужно, в песне все расписано шагами .

(Тексты песен можно скачать, нажав на документ — Приложение 2)

Ведущий: Что мешает устроить самодельный стих, хороший веселый и не страшный ?!

Дом «Верп»

Что такое «Верп»?

Примерно с восемнадцатого века одним из любимых народных развлечений на неделе Саньяй в России и в муниципалитете были революции. Вертипы — это особый кукольный театр, «ложа», где спектакль демонстрируется по отдельному сюжету: Рождество Иисуса и связанные с ним события (изгнание из рая, поклонение магии, поклонение пастухам, зверства царя Ирода и др. ).

Кукольный театр получил свое название по названию пещеры, в которой по легенде Мария родила святого младенца. В древности Славянская пещера называлась «Вертель». А поскольку церковь для марионеточных идей была неоднозначной (и что грех не всегда отличался «вращающимися версиями» рождественских событий), слово «Верит» также приобрело дополнительное значение: «позор», «непоследовательность».

В народе все же Вертпес любили. И, как оказалось, для современных детей они сохранили свое очарование: дети очень похожи на кукольный театр! Поэтому при желании попробуйте сделать святой подарок: соорудите домашний «ящик», как это было принято в старину. Дети с удовольствием примут участие в этой работе.

Построить небольшой домашний «ящик»

Возьмите небольшую коробочку, пусть она будет снаружи и внутри цветной бумагой (или тканью) и расставьте внутри новогоднее украшение: задник можно спаять со звездами, а в центре усилить большую Вифлеемскую звезду. Мы сделаем фигурки Марии и Иосифа, пасущихся над колыбелью. Детям очень нравится, когда в композиции задействованы животные — осел и бык, по легенде, согревают своим дыханием младенческие.

Плоская аппликация — самый простой вариант. В таком проекте могут принять участие самые маленькие члены семьи, если они уже умеют держать в руках ножницы. Им можно поручить вырезать звездочки и наклеить силуэты фигурок на заранее обозначенное место.

Если фигурки вырезаны из достаточно плотного картона, их можно установить в центре коробки, прилепив к «полу» верты.

Вы можете вырезать персонажей новогоднего экшена из пластилина или сшить из мягких материалов — все зависит от ваших возможностей и фантазии.

Главное, чтобы все элементы композиции были закреплены, ведь это всего лишь половина глаза. От такого маленького маятника досталось Коллабли: они стучали к соседям, поздравляли их с Рождеством, танцевали и пели колядки — веселые песни со славянами Христа, пожелания, похвалы и шуточные угрозы.За эту ссору дарили подарки.

Ведущий: Просыпается деревня. Вон дым над избой появился, и еще один! Теперь пойдет самое интересное!

1-е развлечение: Ой, ребята, смотрите, латать потихоньку, дым не идет

2-е развлечение: С торца свет не льется!

3-я забава: И дверь на ветер скрипит приоткрывается …

Ведущий: Ну гляну там, беды не было.

Привет, люди добрые, а кто дома?

Сцена «Старуха, закрой дверь!».

— Это этап стихотворения Маршака

(Текст стихотворения можно скачать, нажав на документ — Приложение 3)

Или можно аранжировать «визуальную песню», я имею ввиду дренаж песни. под Музыкальная вставка 1 .

Ведущий: Постель с этими старичками! Хватит уже топить друг друга, Ида на улице: песни поют, уезжают.Рождество на дворе, а вы ссоритесь! Я закрою твою дверь, не сломаюсь!

1-е развлечение: Смотрите на площадь — веселье в самом разгаре!

2-е развлечение: Лежит шлифовальный Ванька, танцуют, а в Балагане чудо проявляется!

3-я забава: Займ-ка, смотри! Тетя с бородой, с усами, — говорит Бас! И назвав это Власом!

Ведущая: А ребята из сырников поют поют.Весело, задорно! Кто смелый, выходите в круг!

Конкурс Частушки.

Можно устроить конкурс частушки .. В Интернете наверняка можно найти много, на любой вкус. Один из вариантов частушек для детей и взрослых можно найти в Приложении 4.

(Скачать частушки, нажав на документ — Приложение 4)

Не лишним будет приготовить несколько распечатанных частушек и раздать гостям.Ну и у захватов, конечно же, будут главные действующие лица — ведущие и мутные.

По окончании конкурса можно наградить самых озвученных певцов.

1-й сладкий (относительно свинца ):

Нам на утренний рассол

Посол Аглицкого прибыл!

Ведущий: Ой, правда! Я не знаю посла, купца, но сразу видно — заграница молодец.Сундук обоссал штурвал, идет важный хасак. Спать много, но в кармане, слышишь, один в Аркане.

Здесь можно представить пародийную танцевальную комнату, исполненную Ambassador или спеть что-то «импортированное».

Костюмная сцена «Посол на празднике»

2-е развлечение: Причины предшествующих

ваш технический прогресс:

Как там штаны сеете?

С кожей, Али без?

Посол: О да!

Ведущий: вызывает антерес

Ваш процесс питания:

Как вы пьете Какаву?

С сахарином, али без?

Посол: О да!

3-е развлечение: Причины предшествующих

Вот еще один бит:

Как у вас женщины туда ходят?

В панталонах? Али без?

Посол: О да!

Ведущий (относится к 3-й толстовке) :

Обрадовался, хоть посол б,

Аl полностью плетение головы.

Где не сказали

Все перейдут на женщин!

3-е развлечение Руководитель :

Вы, слушайте, громко не кричите.

Тестовое место где? В печи!

За что ругаться и растерзать

Обожаю невесту!

(опция: Groom Login)

(Диалог с послом позаимствован из сказки Леонида Филатова «Про Федота-Срильц»)

Ведущий: Есть заветная игра.

Вот рябь.

(Или, если ведущая — Лупа напольная, вопрос к любой девушке: ты кольцо ряби?)

Кому упадет кольцо,

Что сейчас в круг войдет.

Игра «Колечко» .

Звуки 2.

(потеет Уходит «в народ», высматривает симпатичную девушку, опускается на ладонь, уводит в круг.Сейчас девушка ищет пару. Игра продолжается некоторое время, и когда человек наберет пять (или запись закончится), выбранные люди встают в цепочку и идут к публике, последняя забирает кого-то из аудитории и т. Д., Пока все собираются в большой хоровод).

Детей и взрослых любит еще одно развлечение. После танца можно сыграть в «Переса». Помните такую ​​танцевальную игру? Пары встраиваются друг в друга и поднимают руки, и под их руки «ныряет» тот, кто остался без пары, а попутно берет половину пары.Оставшиеся без партнера в свою очередь ныряют «в поток».

Ведущий: ну это просто замечательно! Одна пара насытилась. И праздник продолжается!

Ида, ага!

1-е развлечение: Все, пожалуйста, почувствуйте здесь:

2-я забава: И тишки и мишки,

3-я забава: И кольцо, и мушки,

Ведущий: И Танечи, и Манечка!

Ну и молодец, заверни, покажи силиконовый Богатырь!

Кто хочет сразиться со змеем Горынычем?

Командное первенство «Бой на Калиновом мосту»

Перед командами сажают на один стул, к спинке которого привязаны три мяча (три змеиные головы, а может и больше, если у вас большая компания).Реле проводится на скорость, кто быстрее будет бракован. Для этого члены команды по очереди подбегают к стулу и отрезают ножницами * одну из голов. Побеждает самая быстрая команда.

Ножницы нужно подготовить заранее и положить на стул, чтобы игроки не бежали с ними.

Конкурс «Говорящий о канате»

Ведущий: Следующий конкурс — «Лечение сыпи» .

Это может быть как реальное, так и шуточное. Во втором случае роль веревки выполняет длинная веревка (лента), к концам которой прикреплены небольшие круглые палки (см. Подпорки). По команде ведущих соперников начинаем наматывать веревку на палки. Тот, кто быстрее перебирает скакалку до середины.

1-е развлечение: Ах да тишка, ай да медведи!

2-е развлечение: Ах да Колки, ах да Гриска!

3-е развлечение: Ай, да Танечики, ай, да Манечка!

Ведущий: И действительно, молодец! И храбрый, и сильный! А на ловкость проверить?

Конкурс «А ну кусай!»

Ведущий: А теперь самое время — веселый бой!

Конкурс «А ну-ка покусится!» Участники должны без рук откусить яблоко, подвешенное на веревке на уровне рта.

Когда дети играют, яблоки лучше не укреплять, а просто держать в руке вытянутой вверх. Это даст возможность дать всем одинаковую возможность поиграть, ведь рост собравшихся малышей может сильно различаться.

Завершить праздник можно старинной доброй новогодней песней «В лесу родилась елка» и общим хороводом.

ТЕМА: Кто может служить младенцем Иисусом;
ПЕРСОНАЖИ: Ангел, лев, лиса, павлин, соловей, бык, осел;
Вишня Ольга, Церковь «Голос надежды» Дзержинск, Нижегородская область
А ИСТОЧНИК: сайт

Ангел: У меня хорошие новости из Буниора,
О чуде, когда Бог веселится.
Скоро родится
Спаситель Мира — Царь Царей.
Осталось подождать совсем немного
Он родится в закрытом рабе,
В яслях на сене будет спать.
Я буду мечтать защищать.
Бог сказал мне пока идти
Помощники найти себя.
Кто может в бедном Томе Хлевве
Служить рожденным Христу?

Лев: Позволь мне служить царю королям,
В конце концов, я король зверей.
Нет никого более достойного меня
Я буду хорошим охранником.
Я могу громко гореть,
А если надо, кусай,
Я самый сильный, самый храбрый
Беру на себя эту штуку!

Ангел: Наверное, правда, ты храбрый,
Для Бога это очень важно.
Решительность в голосе и твердость.
Одна беда — мешает гордость.

Лисица: Возьми меня служить королю!
Я честно говорю.
Я принесу ему яйца,
Я возьму их из птичьих гнезд,
Swadu Parry Milk
В деревне возле коровы.
А сколько добра в сарае,
Я могу достать любые предметы.

Ангел: Нам не подходит,
Грех не доводит до добра.
Грех служить Христу невозможно.
Скай скорей, Фокс.

Павлин: в Клелеве так грязно, скучно, плохо
И там плохо пахнет, наверное,
Я готов служить Христу
Убогий приют украшаю.
Смотри, как красиво Я —
Сияй перьями, как рассвет,
Утро мой наряд
Иисус, конечно, будет счастлив.

Ангел: Да ты красивая, Павлин, не скрою,
Но открою одну тайну:
Бог ценит красоту сердцем,
Не пестрая одежда.

Соловей: Вот кафтан серный,
Но в сердце таится большой талант.
Я всем известный соловей.
Позвольте мне спеть царя царей.
В его шаттле
Я буду благодарить Бога.
Я хочу служить Христу
Но я получу награду?

Ангел: Спой Бога Славе за награду?
Такой Лорд не нужен.
Он ищет тех, кому от души
Малышка хочет служить.
А кто там на поле работает?
Кто тащит груз, живя в плену?

Том: Я старый и усталый вол.

Осел: А я ничтожный автомобильный осел.

Ангел: Я вас, друзья, хочу спросить
Хотите служить Богу?
Немного облегчить ему жизнь
Когда он родился в Клелеве.

Ox: Я рад служить
Но что я могу предложить:
Всю свою жизнь в поле я работаю —
Это только предположение.

Осел: А у меня какой слуга?
Ни красоты, ни ума.
Наверное, для королей королей
Вы найдете животных получше.

Ангел: Наверное, я всю дорогу
Животных лучше не искать.
Ты будешь, вол, хвостом махать,
Мухи от младенца отгонять.
А ты, осел, тёплое дыхание,
Согрей малышку на ночь.
(Ангел делает шаг вперед)
Заслуживают тех Христа, чтобы они служили
И его талант дать ему
Кто скромно думает со смирением
Труд учат и терпению!

Здравствуйте, дорогие друзья!

Spring поделится с вами рождественским сценарием спектакля для детей.В этом году 9 января мы показали этот спектакль-мюзикл по приезду детей нашего города. В конце статьи я размещу для вас видео нашего мюзикла. Надо отметить, что наши маленькие актеры осилили спектакль за несколько репетиций, никого ни на кого не было, несмотря на то, что репетиций было явно мало (всего две :)), ребята справились, а мы взрослые смотрели как они раскрываются на сцене!

слов И.Токмакова-С. Алешина, муз. С. Алошина

В мире бывает
Вот только раз в год
На елке загорается
Красивая звезда (2 раза).

Звезда горит, не тает,
Блестит прозрачным льдом.
И праздник наступает (2 раза)
Рождество у нас идет. (2 раза)

Душа в бегстве ищет —
Где высоко.
Волшебный свет льется
И манит далеко. (2 раза)

А звездочка мерцает
С праздником звоним.
И сердце замирает,
От счастья замирает:
Рождество к нам идет! (2 раза)

Ведущая: Привет дорогие гости, привет друзья мои! Сегодня я расскажу вам одну замечательную рождественскую историю.Настраивайте удобнее и будьте готовы внимательно слушать.

Вы, наверное, слышали, что время перед Рождеством — самое необычное, и вы знаете, что в это время могут совершаться самые настоящие чудеса.

Итак, мы оказались на кухне одного небольшого дома. Здесь живет девочка Маша со своим братом Пашей, мамой и домашним котом. Смотрите, Маша и Паша сидят за столом и разгадывают кроссворд. У плиты, как и положено, ватная мама. Ах, какой запах! Это в духовке рождественский торт.И посмотрите, сразу на плите сидит большой рыжий кот.

Эй, кот, ну и важный взгляд у тебя

Кат: Мяу, карьера, пожалуйста, вообще-то люблю нежно.

Ведущая: А вы слышали? Вот это да! Кажется, чудеса уже начались.

Кат .: Пожалуйста, свяжитесь со мной в следующий раз. Меня зовут Пус. А это мой сосед по квартире, чайник. Он очень общительный, любит поговорить, отчитаться. Да тоже послушайте (чайник со свистом)

Ведущая: Действительно, ни дети, ни мама не заметили, что чайник дергается на плитке.

Чайник: (чайник со свистком) УФ-УФ! POH-PY! Да что это такое! Так увлеклись своими делами, что снова обо мне забыли! Пою мою песню (Введение Введение).

Ведущая: Ой, вот мы и послушаем, как поют чайники.

Я старый, чайник добрый,

Я хорошо отношусь ко всем

Но я люблю меня горячо

И часто кипящая (2)

Паром в носу идет вода

Пых затяжка так да в порядке

Паром в носу вода.

Встречаю вас в доме

И я всех люблю

Горячий вкусный чай

Вы отправите вам

Весь чай обработан

И суп-суп

Пр: Пьюх, чтоб в порядке, так

Паром в носу идет вода

Пых затяжка так да в порядке

Паром в носу вода.

Но как-то однажды

Я так возмутился

Люди не очень умные

Кто называл чайник?

ну кто люди тупые

Вдруг чайник позвонил?

Пр: Пьюх, чтоб в порядке, так

Паром в носу идет вода

Пых затяжка так да в порядке

Паром в носу вода.

Опреснение Ковенате

У меня есть мечта

Получится только

Седьмого января

живу ожидая

Седьмого января.

Кат: Ну, ну не очень философии — ведь Паша и Маша занимаются.

Маша: Ну это слово вы угадаете. Слово «чудо» короткое, но это слово длинное.

Паша: Итак, посмотрим … Один из важнейших праздников, отмечаемых Церковью, в котором небо и Земля соединены и считаются исполненными желаний.И, желание! Это может быть только Рождество! Совершенно подходящий!

Маша: Паша, а почему небо и земля связаны?

Паша: Как ты не понял, ведь это самый красивый праздник. Верно, мама?

Мама: Как неправда, у меня есть, какой торт готовится. Идем на службу в храм и будем праздновать.

Маша : Да, ты пойдешь в сервис, а я останусь дома …

Паша: Виноват ты.Он сказал вам, что снега нет.

Чайник: (свисток) надутый! УФ-УФ!

Мама: Подожди, родная, сейчас я умываю руки и прочь.

Паша: Рождество великое! И на елку, и на елку, и в Деда Мороза, и в подарки. Это самый чудесный праздник в мире!

Скоро, скоро Рождество,

Радость для детей

Дома накрываем стол, зовем гостей.

Pr: Чудесное рождество,

Звезды сияют ярко

Елка, Дед Мороз,

Торт на день рождения,

Долгожданные подарки. (2 раза)

Хотел бы мы изобрести чудо-паровоз

Чтобы потрясти нас там, где родился Христос.

Etc: (дети)

Там Господь — Христос я бы попросил

Чтобы научить нас вести себя хорошо

Маша: Паша, а он красивый, Христос маленький?

Паша: Конечно, это сам Бог.

Маша: Отведешь меня на свой чудо-паровоз? Я тоже хочу увидеть Христа.

Паша: Ты то, что просто песня.

Маша: Ну и что, ты же сам сказал, что на Рождество все желания сбываются. Это правда или нет?

Паша: Не знаю. Наверное…

Мама: Правда, Маша, правда. Просто очень нужно хотеть. (чайник со свистком). Опять чайник не повернул! Скоро отпущу его и куплю себе новый, самоворачивающийся, вроде него, «Тефал» вроде бы.

Маша: Мама, Паша, мне такие странные вещи рассказывают про Рождество.Это здорово, когда небо и земля связаны?

Мама: Отлично. Когда я был маленьким, мне казалось, что на рождественской службе он словно стоит в небе. Да и сейчас Рождество для меня как в сказке и мне снова мало достается.

Мама: На пушистых церквях

Шарики светят и там и здесь

И красивые детки мама, папа

За ночную службу в храме вести

Пр: В детстве дороги нет,

Как купить билет

Звезда упала с неба

Это звезда Рождества (2)

Сжигание елки в любимом храме

Загорается свеча для девочек

Парень мальчика матери

Я тоже хочу маму.

В глубине, где мерцианские огни,

Стенды Удачи с Господом

Наблюдать за детьми, задерживая дыхание,

Добавьте свой важный взгляд

Хорошие парни в милом храме

Patus раздает подарков

Ну зачем, зачем мне,

Мы каждый год спешим взрослеть.

Пр: В детстве дороги нет,

Как купить билет

Но в сердце не тухнет звезда

Это звезда Рождества. (те же слова)

В детстве дороги нет,

Как купить билет

Так пусть звезда не гаснет,

Эта звезда — Рождество (2 сообщения. Стр. 2 раза)

Мама: На чем я сэкономил? Некогда, много времени, пора добираться до сервиса. (вперед)

Кот: Мяу!

Маша (одна): Ах, Пусик, если бы действительно можно было побывать на небе, а еще как я хочу увидеть маленького Христа.

Ведущая: Друзья, совсем забыли открыть вам одну маленькую загадку: каждый год рождественские звезды летают перед каждым домом. Тот, кто это увидит, должен исполнить самые заветные желания.

Но не всем удается ее увидеть, потому что в тот самый момент, когда она должна появиться, наступает странный глубокий сон, с которым невозможно бороться, и только самый измученный, чтобы его преодолеть.

А знаете, и у кота с чайником тоже есть свои заветные желания: чайник хочет остаться в этом доме навсегда, а кот мечтает о хорошем друге.

Следует отметить, друзья, что кот и чайник ждут рождественскую звезду уже не один год, но до ее появления засыпают.

Но в этом году решили, что это обязательно дождется звезд.

Кот и чайник: Какая зима

Дудер у окна

Знаем, исполняем желание

Может, получится.

Звезда с неба закатилась

Навсегда исчез

Ой, как глупо получилось

Спали как всегда

Ничего не удалось,

Вот что, брат, беда.

ах, я керик очень старый

А я совсем не «Тефал»

Часть

Будет очень и очень жаль

Звезда с неба …

Надо очень постараться,

Ночью не спать

Нужны звезды, подождите,

О своей мечте рассказать ей.

А теперь нам очень верят,

У нас все получится!

Мы поднимаем звезды вместе с вами

Не просыпайтесь на этот раз!

Мы поднимаем звезды вместе с вами

Не просыпайтесь на этот раз!

(вперед)

Ведущая: Друзья, Рождество — особенный праздник.Сам Господь пошел на землю и, когда он лежал в колыбели, животные ласкали его. И небесные ангелы воспели «славу в Высшем Боге» — так соединились небо и земля …

Посмотрим, как наша Маша? Девушка сидит и грустит.

Маша: Кажется, я бы отдал все на свете, чтобы увидеть одним глазком, чтобы увидеть, как все хорошо. Я бы никому не мешал, но сидел бы тихо, как мышка. (поет)

Ну где, подскажите где звезды горят?

Ну где, подскажите где, где осел?

Дам осла овсянку, носовой платок кусаем.

И где лежит Христос, посмотри одним глазом. (2)

Ну подскажите, как пройти в пещеру?

Ну скажите, а как мне найти?

Я принесу свои игрушки все свои

Подарки на Рождество и елочные огни. (2)

В Йеллоустоне около Зазгу я зажигаю.

Пусть мой Бог будет счастлив.

До угла, желающие:

На Господа смотреть и мама его. (2)

Какая сегодня чудесная ночь! Я ни за что не буду спать. Буду ждать маму с Пашей. (садится за стол)

(ПУС и чайник)

Чайник: (свисток) Гной!

Кот: Мяу!

Чайник: Как жаль Маша!

Кат: Да обидно, что мы не можем ей помочь.

Чайник: Слушай, Гной, хотя я и чайник, но у меня возникла одна интересная идея.

Кат .: Что?

Чайник: Мы можем ей помочь, мы сами можем попросить звезду исполнить желание Маши.

Кат .: А как же наши желания? В конце концов, нам придется их пожертвовать.

Чайник: Что касается меня, то я готов.

Кат: Ну и я тоже. Погодите, а если вы выбросите вас?

Чайник: Что-нибудь придумаем. Вот Маша желание, значит желание. Она хочет увидеть Христа.

Ведущая: На этот раз чайник и PUS согласились спать по очереди.

А Маша устала и заснула прямо за столом.

Праздник начинается за окном: падают большие хлопья снега и покрывают деревья и дома белым покрывалом, вдали, где стоит храм, на голубом небе зажигаются первые звезды.

А знаете, друзья, мне кажется, что именно сейчас наступит та минута, которую ждут кот и чайник.

И вот, смотрите, на небе появилась звезда необычной красоты. Она медленно спускается к земле, и ее лучи сияют то синим, то зеленым, то золотым и нежным светом.

Звезда: Просыпайся! Вставай! Вставай! Наступает Рождество! Сегодня на Земле родился Господь! (поет)

С неба упала звезда — редко бывает

Наступила рождественская ночь, и все беды сбылись.

Звезда с неба, звезды ясные

Вы рассказываете нам о красивой жизни (2)

Там, в Дали чудесно сколько виснет, не знаю

Там чудесная страна, есть голубая страна

Звезда…

Деревья и травы разные, их ветерок ласкает

Прекрасно поют птицы, всегда светит солнце

Звезда…

1 стих повторяется

Чайник: Ой, какая красивая звезда! Никогда, никогда не забывай этого.

Кат: Слушай, она улетает, а мы не успели еще ничего сказать! Мы забыли про Машу! Эй, Стар, погоди, не улетай!

Чайник: Подождите, подождите, пожалуйста! Мы забыли рассказать вам о нашей Маше! У нее такое необычное желание!

Звезда: Всё знаю! Маша все видит во сне! Она все увидит! Прощание! Прощание!

Кат: Прощай, звездочки!

Чайник: Кот, посмотрите — что вокруг творится! Какая потрясающая трансформация!

Ведущий: Действительно, друзья, оглянитесь и послушайте… Какая необычная и торжественная тишина. Это я в рождественскую сказку!

Вроде все одинаково, те же деревья, тропинки, вдали храм, но все это какое-то особенное и загадочное.

Вы чувствуете, что сейчас происходит что-то очень и очень важное!

Слова и музыка П. Синявский

Во владениях Инеи и Снежного
Расцвели хрустальные сады.
Нам в окно с праздничного неба

Расцвели Хрустальные сады
Пролился свет рождественской звезды.

Снова у елки,
Снова у елки
Праздник, праздник —
Рождество,
Рождество,
Рождество, Рождество.

В каждой коже, в каждом легком
Зерновой ангел прилетел
Он зажег елку
И я посмотрел на нас с улыбкой.
Зерновой ангел прилетел
И я посмотрел на нас с улыбкой.

Снова у елки,
Снова у елки
Праздник, праздник —
Рождество,
Рождество,
Рождество, Рождество.

Мечтают о нас в канун Рождества
Рениеце праздничных чудес.
Сам Господь в чудесных облаках

Рениеце праздничных чудес
К нам с вами сходит с небес.

Снова у елки,
Снова у елки
Праздник, праздник —
Рождество,
Рождество,
Рождество, Рождество.

Кот: Мяу! Да! Посмотри на Машу!

Чайник: Эх, что с ней? Как будто она что-то видит во сне!

Кат: Я знаю, что это звездочка, наша звездочка!

Ведущая: Друзья, посмотрите, как крепко спит Маша.И лицо ее счастливое, счастливое, такое сияющее! Видно, снится к чему-то прекрасному и желанному. Наверное, на этом звезды сдержали обещание.

Паша: Ой, Маша спит.

Ведущая: Когда закончилась праздничная служба в храме, все снова собрались дома за большим столом.

Ой, что это? Вы слышите чьи-то шаги на пороге?

Друзья, а кто знает, что за дедушка с внучкой на зимних праздниках приходят ребята поздравлять?

Детей: Дед Мороз! Снегурочка.

Дед Мороз: Привет, ребята! Привет, Маша!

Маша: Здравствуйте, Дед Мороз, Привет Снегурочка! И я увидел такой чудесный сон! Теперь я знаю, что такое Рождество.

Дед Мороз: Вот привез сюда подарки, вот чайник новый, вроде бы «Тефал» назывался. А теперь пригласи чай.

Мама: Вот здорово! Я давно о нем мечтала. Только жалко выбрасывать — мы привыкли.

Маша: А давай, мама, сам возьму, цветы поливаю.

Кат: Мяу, чайник, милый ты мой друг! Как я за тебя рада!

Чайник: Я, конечно, вообще ничего не ожидал, это все звезды. Только здесь мое желание перевернуло мое желание, как ты? (музыка)

Кат: Я счастливый кот на свете, потому что у меня есть такой хороший друг.

Чайник: Кто!

Кат .: Это ты. И как я раньше этого не замечал?

Чайник: Спасибо, очень тронут.(вальс)

Ведущая: Друзья, вы убедились, что в Рождество случаются чудеса и сбываются заветные желания ?!

Смотрите, чайник живет в своей любимой семье, кот понял, что чайник — его верный друг. Вместе они помогли им сбыться.

Мама, ребята, счастливы, что сегодня Рождество, а значит, каждый может побаловать вкусным праздничным тортом, ведь она так сильно любит.

Вся семья счастлива, какое чудесное рождество!

И самая счастливая наша Маша, и почему, об этом знают только звездочка, кот и чайник!

Дед Мороз: Вот такая новогодняя сказка! И если вы хотите, чтобы ваши добрые желания сбылись, они обязательно сбудутся.

Окончание спектакля.

После завершения спектакля мы продолжили роль Деда Мороза и Снегурочки таким образом: пригласили детский зал рассказывать стихи, спели песни и получили за это подарки. Снегурочка загадала загадку про Новый год и Рождество.

В итоге все ребята получили подарки.

Вам понравился наш рождественский сценарий? Тебе нравились песни?

Amazon.in: Купить Колобок (на русском языке) Забронировать онлайн по низким ценам в Индии

«Колобок» — новаторская книга, которая объединяет лучшие практики поликультурного и многоязычного образования через визуальный шедевр.Разнообразные в культурном и языковом отношении дети с разным уровнем владения языком будут в восторге от этой современной версии классической сказки. Уникальный дизайн книги обеспечивает множество точек входа для изучающих язык. Я особенно ценю умение автора увлекать детей настоящей литературой, одновременно улучшая их языковые навыки. Навыки семейной грамотности также можно подчеркнуть, поделившись этой историей. Эта книга является обязательной для каждой классной библиотеки учителя. Г-жа Бочкова создала отличный сборник рассказов, который позволяет педагогам, студентам и родителям по-настоящему оценить культурное и языковое разнообразие.

—Деана Бардетти, доктор философии, отделение языка и грамотности, Педагогическая школа, Университет Лесли

Какая восхитительная сказка написала г-жа Бочкова для многоязычных детей. Этот русский рассказ «Пряничный человечек» привлекает не только маленьких детей своими яркими и мультимедийными иллюстрациями, но также родителей и педагогов, поскольку он доступен на четырех разных языках. Концепция наклеек уникальна — используйте одну и ту же историю на одном языке, а на следующий день перечитайте ту же историю на другом языке с отклеенными наклейками и наклейками — и никогда раньше не было доступно в таком простом для использования формате.У родителей также есть возможность приобрести рассказ в мягкой обложке, пересказанный с его естественным переводом.

Наличие одной и той же истории на двух разных языках может только помочь учащимся выработать сложный словарный запас и навыки аудирования, необходимые при входе в класс. Английскую версию может прочитать один человек, а версию на втором языке может прочитать другой взрослый, который чувствует себя более комфортно на своем родном языке. За самой историей легко следить, она поддерживает естественные ритмы, уникальные для всех четырех языков, и предоставляет множество возможностей для подлинного диалога с детьми, будь то не разговаривать с незнакомцами или рифмуется со словом «беги».Образовательные преимущества уникальны, а само повествование отлично подходит для сказки на ночь, которая наверняка станет любимой семьей.

— Лаура Шанахан, M.A., TESL, E.S.L. Специалист, K-12 Woburn Public Schools

«Колобок» Наташи Бочковой — идеальный инструмент для обучения ребенка второму языку, будь то английский, испанский, русский или китайский.

Повторяемость «песни» в рассказе помогает быстро выучить словарный запас. История увлекательная и забавная.Иллюстрации с их сочетанием рисунков и реальных фотографий завораживают. Дети будут просить читать ее снова и снова на любом языке!

— Клодетт Саббаг, магистр испанского языка и E.S.L. Учитель, государственные школы Woburn

Г-жа Бочкова — молодой американский писатель; она живет в Южном Нью-Гэмпшире, у нее двое двуязычных детей. Она преданный педагог и художник-график. Наташа считает, что вечный мир детских сказок и сказок никогда не должен быть забыт молодыми поколениями, и призывает всех детей проявлять любопытство к иностранным языкам и иностранным культурам.

Колобок — первая из ожидаемой г-жой Бочковой серии детских книг, написанных специально для многоязычных семей.

Сказка белая утка прочтите. Белая утка Русская народная сказка

Один принц женился на прекрасной принцессе и не успел на нее взглянуть, у меня не было времени поговорить с ней, у меня не было времени ее послушать, и мне пришлось расстаться, мне пришлось пойти в далекий способ оставить жену на чужих. Что делать! Говорят, возраст объятий не видеть.

Княгиня много плакала, много князь ее уговаривал, велел не выходить из Терема, не разговаривать, не клеймить плохими людьми, не подчиняться плохим речам. Княгиня обещала все выполнить.

Принц ушел, она в себе заперлась одна и не выходит.

Как долго, ненадолго, женщина приходила к ней, казалось такой простой, сердечной!

— Что, — говорит, — скучаешь? Если я смотрел на Бога, я смотрел на Бога, по крайней мере, в саду проходило, тоска размывалась.

Долго царевну обсуждали, не хотелось, наконец подумали: в огороде не беда «и пошли.

В сад льется ключ кристально чистой воды.

— Что, — говорит женщина, — день такой жаркий, солнышко палитра, а вот водда школьник и плечо, не берите сюда?

— Нет-нет, не хочу! — И я там подумал: ведь это не беда!

Скинул сарафан и прыгнул в воду. Просто погрузился, женщина ударилась ей по спине.

— Вы плаваете, — говорит, — Белый лагерь!

И принцесса поплыла в белый лагерь.

Ведьма тут же оделась в платье, вытащила, прибила и села ждать принца.

Только щенок стукнул пальцами, звонок прозвенел, она шла навстречу, кинулась к князю, целуется, веселится. Он был в восторге, его руки протянулись и не узнал ее.

И белая утка вызвала яички, принесла козлят: двух хороших, а третья — зеам; И вышли дети — ребята.

Она вырастила их, они стали ходить по реке, Дитя рыбок ловить, собирать лоскуты, катанисты шить, да выскакивать на существа, да смотреть на луг.

— Ой, не ходите туда, дети! — сказала мама.

Дети не слушали; Сейчас играют на траве, завтра бегают на Агроу, потом дальше — и лезут на двор принцессы.

Ведьма немного узнала их, скрипнула зубами. Так она позвала детей, накормила, покрасила и уложила спать, а там приказала разложить огонь, повесить котлы, положить ножи.

Положили два брата и заснули; А Зерочка, чтобы не вылезать, велела мать в пазуху носить, — Я не сплю, все слышит, он слышит, он все видит.

Ночью под дверь зашла ведьма и спросила:

— Вы спите, дети, Иль нет? Нарришек отвечает:

— Не спи!

Ведьма, похоже, снова ушла под дверь.

— Спать, детки, или нет? Нарришек снова говорит то же самое:

— Спим — не спим, Дума думают, что хотят все вырезать: на Калиновый свет ставят, кипнесс котлы выносят, ножи на букет наводят!

Утром белая утка зовет детей: дети не ходят.Согреваю ее сердце, она закрепилась и полетела к князьям.

Во дворе княжны, белые, как платки, холодно, как плаванье, рядом лежат братья.

Она бросилась к ним, понеслась, крылья распустились, дети обвивались и кричали голосом матери:

— Кра, русь, дети мои! Вары, русь, голуби! Я нуждался в тебе, я упал со слезой, ночь была темной ночью, сладкий куз был дорог!

— Жена, слышите, невиданное? Утиные предложения.

— Он угасает! Скажи утке со двора гнать!

Ее гнали, она улетит да опять к детишкам:

— Кра, рус, дети мои! Вары, русь, голуби! Погубил тебя старая ведьма, старая ведьма, змей, змей, змей, стручок, змея; Забрали отца нашего отца, отца туземца — мужа, На быстрой речке нас освоил, превратил в белых кларупов, а сама ей очень живёт!

«Эге!» — подумал князь и крикнул:

— Поймай мне белый нож! Все бросились, а белая утка летит и никому не дает; Сам князь убежал, она попала в его руки.Он взял ее за крыло и говорит:

— Перед белой березкой сзади, а впереди Красная Дева!

Белая береза ​​протянулась за ним, и Красная Дева вышла вперед, и в Красном Устройстве принц узнал свою юную принцессу.

Сразу поймал Сокок, завязал ей два пузыря, велел набрать воду в живую, в другом — динамик. Сорока прилетела, принесла воду. Обрызгали детей живой водой — починили, молчали окропили — заговорили.

А у князя целая семья, и стали жить — подожди, хорошо сжечь, горе забыть.

И привязали ведьму к конскому хвосту, расплывчатому по полю: где ногу отломили — стала кочерга; где рука там грабли; Где голова — там куст да колода. Птицам кололи — мясо жирное, ветер подул — кости сдавили, а следов не осталось, не осталось воспоминаний.

Этакий друг, хочется верить, что сказка «Белая утка» вам будет интересна и увлекательна.Есть баланс между плохим и хорошим, соблазнительным и необходимым, и как здорово, что каждый раз выбор правильный и ответственный. Десятки, сотни лет отделяют нас от времени создания произведения, а проблемы и мораль людей остаются прежними, почти неизменными. Просто и доступно, ничего обо всем, поучительно и в общих чертах — все создано на основе этого творения. В произведениях используются уменьшающие и нежные описания природы, что делает картину еще более богатой.Главный герой всегда побеждает безумие и хитрость, а доброта, доброта к детям и любовь — главное качество детских персонажей. После прочтения таких творений вечером картины происходящего становятся более живыми и насыщенными, наполняясь новой гаммой красок и звуков. Сказку «Белая утка» читать бесплатно онлайн можно бесчисленное количество раз, не теряя любви и охоты за этим творением.

О Дин Принц женился на прекрасной принцессе и не успел на нее взглянуть, он не успел с ней поговорить, не успел ее послушать, и ему пришлось расстаться, надо было идти в далекий путь, чтобы оставить жену на чужие руки.Что делать! Говорят, возраст объятий не видеть.
Княгиня много плакала, много князь ее уговаривал, велел не выходить из Терема, не разговаривать, не клеймить плохими людьми, не подчиняться плохим речам. Княгиня обещала все выполнить.
Князь ушел, она в себе заперлась одна и не выходит.
Как долго, ненадолго к ней приходила женщина, такая простенькая казалась, сердечная!
— Что, — говорит, — скучаешь? Если я смотрел на Бога, я смотрел на Бога, по крайней мере, в саду проходило, тоска размывалась.
Долго обсуждали царевну, не хотелось, наконец подумали: в огороде не беда », и пошли.
В сад ключ кристально полили водой.
« Что, — говорит женщина, — такая вот такая ». жарко, солнышко палитра, а студенческие ткачи так и плещутся, разве мы тут не купаемся? »
— Нет, нет, не хочу! — И я там подумал: все-таки не беда!
Бросил снялась с сарафана и прыгнула в воду. Просто нырнула, женщина ударилась спиной.
— Вы плывете, — говорит, — Белый лагерь!
И принцесса поплыла в белый лагерь.
Ведьма немедленно оделась в платье, вытащила, прибила и села ждать принца.
Только щенок стукнул пальцами, звонок прозвенел, она шла навстречу, кинулась к князю, целуется, веселится. Он был в восторге, его руки протянулись и не узнали этого.
И белая утка вызвала яички, принесла козлят: двух хороших, а третья — зеам; И вышли дети — ребята.
Она их вырастила, они начали ходить по реке, Дитя рыбок ловить, собирать лоскуты, катанисты шить, да выскакивать на существ, но смотреть на луг.
— Ой, не ходите туда, дети! — сказала мама.
Дети не слушали; Сейчас играют на траве, завтра бегают на Агроу, потом дальше — и лезут на двор принцессы.
Ведьма немного узнала их, скрипнула зубами. Так она позвала детей, накормила, покрасила и уложила спать, а там приказала разложить огонь, повесить котлы, положить ножи.
Положили два брата и заснули; А Зерочка, чтобы не вылезать, велела мать в пазуху носить, — Я не сплю, все слышит, он слышит, он все видит.
Ночью под дверь зашла ведьма и спросила:
— Вы спите, дети, Иль нет? Нарришек отвечает:

— Не спи!
Ведьма, похоже, снова ушла под дверь.
— Спать, детки, или нет? Нарришек опять то же самое:
— Спим — не спим, Дума думают, что хотят все вырезать: на Калиновый свет ставят, кипнесс котлы выносят, ножи на букет наводят!
«Что это все за один голос?» — подумала ведьма, медленно открыла дверь, видит: оба брата спят крепким сном, сразу обвела их мертвой рукой — и они погибли.
Утром белая утка зовет детей: дети не ходят. Согреваю ее сердце, она закрепилась и полетела к князьям.
Во дворе княжны, белые, как платки, холодные, как лодка, лежат рядом братья.
Она к ним кинулась, понеслась, крылья распустились, дети обвивались и кричали голосом матери:
— Кра, русь, дети мои !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Вары, русь, голуби! Я нуждался в тебе, я упал со слезой, ночь была темной ночью, сладкий куз был дорог!
— Жена, слышите, невиданное? Утиные предложения.
— Он угасает! Скажи утке со двора гнать!
Её гнали, она улетит да опять к детишкам:
— Кра, рус, детки мои! Вары, русь, голуби! Погубил тебя старая ведьма, старая ведьма, змей, змей, змей, стручок, змея; Забрали отца нашего отца, отца туземца — мужа, На быстрой речке нас освоил, превратил в белых кларупов, а сама ей очень живёт!
«Эге!» — подумал князь и крикнул:
— Поймай мне белый нож! Все бросились, а белая утка летит и никому не дает; Сам князь убежал, она попала в его руки.Он взял ее за крыло и говорит:
— Перед белой березкой, у меня сзади, а впереди Красная Дева!
Белая береза ​​протянулась за ним, и Красная Дева стала впереди, и в Красном Устройстве князь узнал свою юную принцессу.
Он тут же поймал Сокок, завязал ей два пузыря, велел набрать воду в живую, в другом — динамик. Сорока прилетела, принесла воду. Обрызгали детей живой водой — починили, молчали окропили — заговорили.
А у князя целая семья, и стали жить — подожди, хорошо сжечь, горе забыть.
И привязали ведьму к конскому хвосту, расплывчатому по полю: где ногу отломили — стала кочерга; где рука там грабли; Где голова — там куст да колода. Птицам кололи — мясо жирное, ветер подул — кости сдавили, а следов не осталось, не осталось воспоминаний.

Сказки — это то, что помогает малышу развить фантазию и разобраться в таких сложных категориях, как добро, зло, справедливость, дурные поступки и наказание за них.На примере героев русских народных сказок родители знакомят ребенка с большим миром, где люди совершают разные действия и приобретают друзей или врагов.

«Белая утка»

Русское народное творчество богато становится для детей литературными друзьями и образцом для подражания. «Белая утка» — русская народная сказка о непослушании и обмане, о добре и справедливости.

Ее можно разделить на 5 частей:

Эта сказка для детей от 5 лет, каждая часть несет в себе учение малышей.В этом возрасте дети уже понимают, что такое плохие и хорошие поступки, поэтому вы можете обсудить поведение каждого героя.

Моральный разряд сказок

«Белая утка», русская народная сказка, дает детям несколько полезных уроков:

• Всегда нужно подчиняться и выполнять то, что просит тот, кто вас сильно любит.
• Не доверяйте незнакомым людям.
• Добру и правде доверять всегда.
• Зло наказуемо.

Такая короткая сказка для детей дает ребенку сразу дойти до содержания, подумать и сделать выводы с помощью родителей.Важно, чтобы обсуждение началось вместе. Поскольку это помогает ребенку научиться рассуждать и создает доверительные отношения с его родителями.

Достоинство коротких сказок

Такие сказки помогают развивать память, воображение и способность пересказывать прочитанное. Недаром знакомство с народным творчеством начинается с таких простых рассказов, как «Колобок», «Теремок», «Рока».

Сложнее, например, про лагерь белых. Здесь ребенок знакомится с такими понятиями, как их последствия.В этой сказке действуют все герои. По тому, как эти действия влияют на других героев, ребенок может выделить положительных персонажей и злодеев.

К этой категории относится русская народная сказка «Белая утка».

Теги сказок

Русские народные сказки — это в основном любое нравственное учение. Основные понятия, которые читает ребенок такие сказки, — это то, что добрые дела, дружба и любовь всегда побеждают.

По большей части фольклорные произведения даже на первый взгляд ужасны, на самом деле полны позитива и имеют счастливый конец.«Белая утка» (Русская народная сказка) — это подтверждается. Здесь с главными героями есть нехорошие дела, но добро и справедливость все же трепетали.

Сюжеты сказок могут касаться любых волшебных приключений, как опасных, так и веселых, но их счастливый конец неизбежен.

Значение сказки для ребенка

Чтение детского сказки с раннего детства — отличный образовательный процесс, в котором взрослые помогают ему на примере героев определиться с выбором правильного действия.

Тот факт, что правда всегда выходит наружу, а злодеи получают по заслугам, дает правильную ориентацию для ребенка, поскольку он должен прийти и ответить за свои действия. Обсуждая вместе с детьми героев, можно узнать, какие из них им нравятся больше и благодаря каким качествам.

Один принц женился на прекрасной принцессе и не успел на нее взглянуть, у меня не было времени поговорить с ней, у меня не было времени ее послушать, и мне пришлось расстаться, мне пришлось пойти в далекий способ оставить жену на чужих.Что делать! Говорят, возраст объятий не видеть.

Княгиня много плакала, много князь ее уговаривал, велел не выходить из Терема, не разговаривать, не клеймить плохими людьми, не подчиняться плохим речам. Княгиня обещала все выполнить.

Принц слева; Она заперлась в покое и не выходит.

Как долго, ненадолго, женщина приходила к ней, казалось такой простой, сердечной!

— Что, — говорит, — скучаешь? Если я смотрел на Бога, я смотрел на Бога, по крайней мере, в саду проходило, тоска размывалась.

Долго царевну обсуждали, не хотелось, наконец подумали: в огороде не беда «и пошли.

В сад льется ключ кристально чистой воды.

— Нет-нет, не хочу! — И я там подумал: ведь это не беда!

Скинул сарафан и прыгнул в воду. Просто погрузился, женщина ударила ее в спину:

— Вы плаваете, — говорит, — Белый лагерь!

И принцесса поплыла в белый лагерь.

Ведьма тут же оделась в платье, вытащила, прибила и села ждать принца.

Только щенок стукнул пальцами, звонок прозвенел, она шла навстречу, кинулась к князю, целуется, веселится. Он был в восторге, его руки протянулись и не узнал ее.

И белая утка вызвала яички, принесла козлят: двух хороших, а третья — зеам; И вышли дети — ребята.

Она их вырастила, они стали ходить по речке, Дитя рыбок ловить, молчать лоскуты, катники шить, да выскакивать на существа, да смотреть на луг.

— Ой, не ходите туда, дети! — сказала мама.

Дети не слушали; Сейчас играют на траве, завтра бегают на Агроу, потом дальше — и лезут на двор принцессы.

Ведьма немного узнала их, скрипнула зубами. Так она позвала детей, накормила, покрасила и уложила спать, а там приказала разложить огонь, повесить котлы, положить ножи.

Положили два брата и заснули; А Зерочка, чтобы не вылезать, велела мать в пазуху носить, — Я не сплю, все слышит, он слышит, он все видит.

Ночью под дверь зашла ведьма и спросила:

— Вы спите, дети, Иль нет?

Нарришек, ответы:

— Не спи!

Ведьма ушла, похоже, снова под дверью:

— Спать, детки, или нет?

Нарришек снова говорит то же самое:

— Спим — не спим, Дума думаем, что всех нас хотят резать; На Калиновом поставлены фары, кипнесс котлы вынесут, ножи грудастые острие!

Утром белая утка зовет детей; Малыши приближаются.Согреваю ее сердце, она закрепилась и полетела к князьям.

Во дворе княжны, белые, как платки, холодно, как плаванье, рядом лежат братья.

Она бросилась к ним, понеслась, крылья распустились, дети обвивались и кричали голосом матери:

— Кра, рус, дети мои!

Вары, рус, голуби!

Ты был мне нужен,

Я довел тебя до слез,

Темной ночи достаточно

Сладкий кусочек залит!

— Жена, слышите невиданное? Утиные предложения.

— Он угасает! Скажи утке со двора гнать!

Ее гнали, она улетит да еще раз к деткам:

— Кра, рус, дети мои!

Вары, рус, голуби!

Разрушил тебя, старая ведьма

Ведьма старая, змей, но

Змея Лута, Подколодна;

Избавил от тебя отца

Отец отца — муж,

Один принц женился на прекрасной принцессе и не успел на нее взглянуть, у меня не было времени поговорить с ней, у меня не было времени ее послушать, и мне пришлось расстаться, мне пришлось пойти в далекий способ оставить жену на чужих.Что делать! Говорят, возраст объятий не видеть.

Княгиня много плакала, много князь ее уговаривал, велел не выходить из Терема, не вести беседу, не клеймить плохими людьми, не подчиняться плохим речам. Княгиня обещала все выполнить.

Принц ушел, она в себе заперлась одна и не выходит.

Как долго, ненадолго, женщина приходила к ней, вроде такая простая, сердечная!

Что, «говорит», вы скучаете? «Если я смотрел на Бога, я смотрел на Бога, по крайней мере, в саду проходило, тоска была размыта.

Долго обсуждали царевну, не хотелось, наконец подумали: «В саду это не беда», и пошли.

В сад ключевую кристаллическую воду вылили.

Что, — говорит женщина ». день такой жаркий, солнышко палитры, и студенческая вода тоже плещется, неужели мы тут не купаемся?

Нет, нет, не хочу! — И вот я подумал: ведь не сложно было плавать!

Скинула сарафан и прыгнула в воду. Просто нырнула, женщина ударилась спиной.

Ты плывешь, — говорит, — Белое разъяснение!

И принцесса поплыла в белый лагерь.

Ведьма тут же оделась в платье, вытащила, прибила и села ждать принца.

Только щенок поджал кулак, прозвенел звонок, она шла на встречу, кинулась к принцу, целуется, веселилась. Обрадовался, руки протянул и не узнал ее.

А белая утка вызвала яички, принесла малышей: двое хороших, а третий — заам; а вышли ребята — ребята.

Она вырастила их, они стали ходить по реке, Дитя рыбачить, ловить лоскуты, катанисты шить, да выскакивать на существа, да смотреть на луг.

Ой, не ходите туда, дети! — сказала мама.

Дети не слушали; сейчас играют на траве, завтра они бегают на агроу, потом, дальше — и лезут на двор принцессы.

Ведьма их немного узнала, ползла зубами. позвала детей, накормила, покрасила и уложила спать, а там приказала разложить огонь, повесить котлы, положить ножи.

Положили два брата и заснули; А Зерочка, чтобы не вылезать, велела мать в пазуху носить, — Я не сплю, все слышит, он слышит, он все видит.

Ночью под дверь вошла ведьма и спросила:

Вы будете спать, малыши, Иль нет? Нарришек отвечает:

Не спи!

Ведьма, похоже, снова ушла под дверь.

Спать, детки, или нет? Нарришек снова говорит то же самое:

Мы спим — не спим, Дума Мы думаем, что нас всех хотят резать: на камеру ставят свет, кипнесс котлы выносят, ножи сигарету остригают!

Утром белая утка зовет детей: дети не ходят.Согреваю ее сердце, она закрепилась и полетела к князьям.

Во дворе княжны, белые, как платки, холодно, как плаванье, лежат братья рядом.

Она к ним кинулась, понеслась, крылья распустились, дети кружились и кричали голосом матери:

Вары, русь, детки мои!
Вары, рус, голуби!
Я нуждался в тебе,
Я довел тебя до слез,
Темной ночи хватило
Sweet Cous Drenched!
— Жена, слышите, невиданное? Утиные предложения.

Это исчезает! Скажи утке со двора гнать!

Ее погонят, она опять улетит да детишкам:

Вары, рус, детки мои!
Вары, рус, голуби!
Загубленная ведьма старая
Ведьма старая, змей, но
Змея Лута, Подколодна;
Я взял отца нашего отца
Мой отец мой муж,
Намили нас в быстрой реке
Одели нас в белые клалопы,
А сама живет-здорово!
«Эге!» — подумал князь и крикнул:

Поймай белый стан! Все бросились, а белая утка летит и никому не дает; Сам князь убежал, она попала в его руки.Он взял ее за крыло и говорит:

Белая Белая За мной сзади, а впереди Рыжая Дева!

Белая береза ​​протянулась за ним, и Красная Дева вышла вперед, и в Красном Устройстве князь узнал свою юную принцессу.

Сразу поймал Сокок, завязал ей два пузыря, велел набрать воду в живую, в другом — динамик. Сорока прилетела, принесла воду. Обрызгали детей живой водой — починили, молчали окропили — заговорили.

А у князя целая семья, и стали жить — погоди, хорошо гореть, горе забыть.

И привязали ведьму к конскому хвосту, расплывчатому по полю: где ногу отломили — стала кочерга; где рука там грабли; Где голова — там куст да колода. Птицам кололи — мясо жирное, ветер подул — кости сдавили, а следов не осталось, не осталось воспоминаний.

произведений Ушинского для чтения детьми.К.Ушинский Рассказы о животных (читать онлайн, скачать). Рассказы о растениях и животных

Думаю, все вы слышали о том, кто такой Константин Дмитриевич Ушинский — великий учитель русского языка или, как говорят, «учитель учителей русского языка». Кроме того, Константин Дмитриевич Ушинский писал детям познавательные, научные и познавательные сказки и сказки.

Сказка «Два козла»

О том, как две козы встретились при переходе реки и не хотели уступать одну дорогу одной, но в конце концов оба упали в реку.Написано, чтобы высмеять упрямство. Ваш ребенок упрям? Прочтите с ним эту сказку, вместе посмейтесь над персонажами, а потом спросите ребенка: «Катя (Слава, Миша и т. Д.), А ты иногда так поступаешь?» Пусть ребенок осознает, как он выглядит снаружи.

Сказка «Слепая лошадь»

О том, как лошадь спасла жизнь своей хозяйке, а он пообещал всегда заботиться о ней. А когда она перестала быть нужна, он забыл о своем обещании и выгнал лошадь на улицу.С помощью этой сказки вы сможете сказать, что дали слово — держите, покажите, насколько омерзительна измена. Вы также можете показать своему ребенку, что справедливость всегда восторжествует.

Сказка «Ветер и солнце»

О том, как спорили, кто сильнее, и пытались снять с человека мантию. Сказка учит, что с помощью ласки и доброты можно достичь гораздо большего, чем с помощью гнева.

Сказка «Два плуга»

О том, как два совершенно одинаковых плуга стали разными: один заискрился, а другой заржавел.Прочтите эту сказку специально, чтобы научить детей быть трудолюбивыми.

Сказка «Лисица и коза»

— о том, как лиса перехитрила козла и выбралась из колодца. Вы можете научить ребенка анализировать ситуацию и не позволять водить себя за нос. НО! Не стоит учить ребенка хитрости — это очень хорошо, иначе вы потом почувствуете это на себе. Хитрость хороша только для выхода из сложной ситуации. А если обратить внимание на начало сказки, можно показать ребенку, что нужно быть осторожным, чтобы не попасть в затруднительную ситуацию.

Сказки «Петух и собака», «Кот-клоун», «Лисица и гуси», «Ворона и рак» подходят для тех же целей, что и сказка «Лисица и коза». Таким образом, вы можете посвятить одну проблему целую неделю. Новая форма, но смысл тот же. Получается, что мы повторяем правду, но интерес не угасает! А вы все знаете, что Репетиторство — это мать … Нет, не печеньки, не мучения, а обучение!

В сказке «Петух и Собака» рассказывается о том, как эти животные жили с бедными стариками.Но им даже нечего было поесть, и они решили покинуть хозяев. Отправьте петуха и собаку в лес. Ночью петух залез на дерево, а собака закопала листву. Утром петух, как всегда, весело пел солнышко. И лиса услышала это пение и захотела съесть петуха. Она побежала под дерево и стала приглашать его в гости. И он говорит: «Я позвоню другу». Мошенник обрадовался, что ужин будет вдвое больше, и сказал: «Позвони мне!» Прибежала собака и разорвала лису на куски.

В сказке «Ловкий кот» рассказывается о хитрости кота, из-за которой каждый сначала попал в беду, а потом сбежал. Кот часто норовил что-то украсть у хозяев, за что и получил. А еще во дворе были козел и баран. Сказали, что кот этого заслуживает. И ему пришла в голову идея, что из-за того, что он ел сметану, хозяева должны были отпустить козу и барана за едой. Все они решили сбежать в лес. Там мы встретили медведя и все вместе легли спать.А ночью к ним пришли волки. Но и кошка их перехитрила, отправив к медведю. После этого случая все решили вернуться домой, чтобы не попасть в беду.

В сказке «Лисица и гуси» ситуация очень забавная, про то, как гуси перехитрили лису. Она пришла к ним на луг поесть, а ей говорят: «Давайте споем в последний раз!» Лисица дала разрешение, а гуси, пока пели, до сих пор поют «ха-ха-ха». Сказка маленькая, и ребенок с удовольствием споет с вами гусиную песенку.

Сказка «Ворона и Рак» очень похожа на басню «Лисица и Ворона», только здесь птицу обманул рак, которым она хотела полакомиться. Рак хвалил ворону, пока она не согласилась «Ага!» и не открывала рта. Сказка тоже очень короткая, и ребенку будет очень интересно пройти этап

.

«Охотник за сказками»

— о том, как старик любил слушать сказки и позволял человеку переночевать с ним, потому что он всю ночь рассказывал ему сказки.Идет такая интересная история, и в результате дедушка падает с печки. С помощью такой сказки можно объяснить ребенку, что всему свое время: сказки нужно слушать в детстве. А дальше можно переходить к тому, что в зрелом возрасте уже должны быть другие приоритеты. Или к тому, что дело время, а развлечение … В общем, ваша фантазия уже работает на вас.

Сказки «Коза» и «Петушок в семье»

О том, как все устроено в семье, как распределяются роли между членами семьи.Это глубокий смысл, и эти короткие сказки читаются легко и быстро. Вы можете показать ребенку, что в семье должны быть мир и порядок, а также не должно быть ссор. Также проявляется папина авторитет.

Сказка «Умей ждать»

О том, как курица предупредила петушка не есть зеленую смородину, не пить холодную воду, не кататься по тонкому льду и ждать, пока смородина созреет, вода нагреется, а река еще замерзнет. Но петух не послушался и попал в беду.На примере этой сказки можно показать, что когда мама (папа) что-то не позволяет, на это есть веские причины, чтобы не торопиться, где лучше подождать. Опять торопитесь — народ …

Сказка «Малыши и волк»

Сюжет знают все! Воспитывается послушание. Вот и все.

Сказка «Жалобы зайки».

И сначала ответьте мне на следующие вопросы:

Как выглядит заяц? (вставить зайца)

Умеет ли кролик копать норы? А заяц?

Кто охотится на зайца?

Как заяц спускается с холма?

Где обычно прячутся зайцы?

Если вы не знаете ответа ни на один из этих вопросов, как ваш ребенок знает ответы на них? Итак, как видите, из сказок Ушинского можно узнать что-то новое.И чтобы узнать ответы на эти вопросы, не стоит зарываться в скучные энциклопедии! Стоит только прочитать познавательную сказку Ушинского «Жалобы зайки». Детям разве не интереснее !? Уверен, тебе самому понравилось. А как при чтении отрабатывать интонацию!

Сказка «Лиза Патрикеевна»

А если вы прочитаете сказку «Лиза Патрикеевна», то узнаете ответы на следующие вопросы:

Как выглядит лиса?

Как она ходит?

Какие ямы она роет?

Что любит есть лиса?

Сказка «Не хорошо скроена, но плотно сшита»

Из сказки ваши дети узнают, почему у ёжика шипы.

Очень короткое, но написанное с любовью и понятно описание кота для самых маленьких — в сказке «Васька».

А из сказки «Бишка» можно будет узнать, что делает собака (а изложение хорошее: от лица самой собаки!)

Очень забавная сказка «Храбрая собака», из которой мы узнаем, почему собака лает и почему держится за хвост.

Ребенок узнает о корове из сказки «Корова». А если выкинуть первую фразу из этой сказки, то это уже не сказка, а загадка! И так можно поступить со многими из перечисленных познавательных сказок Ушинского!

Повесть «Дети в роще»

Читаем для того, чтобы привить детям привычку сначала выполнять свои обязанности, а потом ходить.

Произведение рассказывает о том, как двое детей — брат и сестра — решили в то время не ходить в школу, а прогуляться по роще. Но никто не хотел с ними играть: ни пчела, ни ручей, ни птица. А все потому, что каждый был занят своим делом: жук должен был обедать, пчела — собирать мед. Детям стало скучно в роще, но по-прежнему с ними никто не играл. А малиновка их даже посрамила и сказала, что отдыхать и играть будут рады только тем, кто первым работал и делал все, что был обязан делать.И все же история заканчивается оптимистично.

Рассказ «Близко, но скучно врозь»

Читаем для того, чтобы научить детей играть вместе и не жалеть друг другу игрушки. При этом в этой очень маленькой работе перед ребятами ставится проблемный вопрос, который побуждает их задуматься и самим найти решение проблемы.

Рассказ «Вайпер»

Это познавательная и познавательная история, из которой дети узнают, какие змеи и какие гадюки.При этом история не сухая и набитая фактами, а как бы вырванная из жизни. История о том, как собака спасла своего хозяина от гадюки. Читателя и рассказчика будет волновать судьба собаки, которая, кстати, учит детей сопереживать, и в конце концов все будет хорошо. А дети узнают, почему собаки не боятся укуса гадюки.

Повесть «Утренние лучи»

Он описывает, как красиво просыпается каждый, на кого падают солнечные лучи, и как ведет себя ленивый человек, когда на него попадает такой луч.Понятно, что такая история поможет в борьбе с ленью.

Рассказ «История одной яблони»

Читаем детям, чтобы проследить судьбу одной яблони: как она выросла в лесу из крупинки кислой яблони, как садовник выкопал и пересадил в огород, как ухаживал за ней , и как на нем стали расти сладкие яблоки вместо кислых. Прочитав этот рассказ, можно прийти к такому выводу: никогда не следует думать, что если родители плохие, то и дети будут такими же, ведь важная роль в формировании ребенка отводится заботе и воспитанию.Этот урок будет полезно выучить не только ребенку, но и взрослому.

Рассказ «Как росла рубаха в поле»

Читаем для того, чтобы показать ребятам, сколько сил человек тратит на что-то. Таким образом, ребенок осознает ценность труда и учится ценить человеческие усилия. И в конце — позаботиться о вещах. Более того, в начале рассказа ребятам снова задают проблемный вопрос: «Как рубашка могла расти на поле?» Таким образом, ребенка легко заинтересовать и он с удовольствием выслушает всю историю.

Сюжет «Цыпленок и утята»

О том, как хозяйка хотела развести утят и положить под курицу утиные яйца. И цыпленок вылупил утят и вырастил их, и однажды чуть не умер за них. А смысл в этом произведении таков: если вы примете кого-то в семью, то вы будете с ним, как с семьей. И от этого сердце будет болеть не меньше. И не важно, что это не ваши дети …

Рассказ «Другое яичко»

Очень похоже на рассказ «Цыпленок и утята».И смысл такой же.

Повесть «Проказа старухи-зимовки»

В интересной, даже сказочной форме нам даны сведения о зиме, о том, как она хотела всех заморозить и не удалось, и о том, как она «расплакалась» — чтобы стало ясно, что весна не за горами . В нем рассказывается, как птицы, животные, рыбы и люди проводят время зимой и почему все они не боятся зимы. Прочитав для развития мышления, можно задать детям вопрос: «Что это за зимние слезы?»

Рассказы, маленькие сказки о природе Ушинского Константина Дмитриевича переносят читателя в наполненный волшебством мир природы, где автор, как кисть художника, легкими строками сказочной прозы описывает природу разных времен года.

Природа в рассказах и сказках для детей поучительна в описании и диалогах героев, учит добру, где простыми словами автор передает журчание ручья, пение птиц, шум леса и многие другие природные явления. в образовательном и моральном контексте.

Рассказы о растениях и животных

Сказки времен года

Природа в рассказах

Лето в лесу

В лесу жарким днем ​​хорошо.Чего тут не увидеть! Высокие сосны свешивались остроконечными пиками. Елки гнут колючие ветки. Кудрявая береза ​​с ароматными листьями красуется. Дрожит серая осина. У коренастого дуба резные листья. Клубничный глазок выглядывает из травы. Рядом краснеет ароматная ягода.

Серьги из ландыша качаются между длинными гладкими листьями. Дятел сильным носом стучит по стволу. Кричит иволга. Цепкая белка сверкнула пушистым хвостом. В чаше слышен треск.Это медведь?

На поле летом

Веселье на поле, непринужденное общение! Вплоть до синей полосы далекого леса красочные кукурузные поля словно бегут по холмам. Золотая рожь взволнована; она вдыхает воздух силы. Молодой овес синеет; цветущая гречка с красными плодоножками, с бело-розовыми, медовыми цветками белеет. Дальше от дороги росли вьющиеся горошины, а за ними — бледно-зеленая льняная полоска с голубоватыми глазами. На другой стороне дороги поля чернеют под струящимся паром.

Жаворонок порхает над рожью, а острокрылый орел зорко смотрит сверху: он видит еще громкого перепела в густой ржи, он также видит полевую мышь, которая спешит в нору с зерном, упавшим с ржи. спелое ухо. Повсюду сбиваются сотни невидимых кузнечиков.

Утренние лучи

Красное солнце подплыло к небу и начало излучать свои золотые лучи повсюду, чтобы разбудить землю.
Первый луч пролетел и поразил жаворонка.Жаворонок вскочил, вылетел из гнезда, поднялся высоко, высоко и запел свою серебряную песню: «Ах, как хорошо на свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как бесплатно!
Второй луч попал в кролика. Заяц дернул ушами и весело прыгнул по росистому лугу: он побежал за сочной травой на завтрак.
Третий луч попал в курятник. Петух взмахнул крыльями и пустился в путь. пой: ку-ка-ре-ку! Цыплята слетели с гнезда, кудахтали, стали разгребать помет и искать червей.Четвертый луч попал в улей. Пчела выползла из восковой ячейки, села на окно, расправила крылья и — зум-зум-зум! — полетели собирать мед с ароматных цветов.
Пятый луч попал в детскую, на кровать маленького бездельника: он рассек ему прямо в глаза, и он повернулся на другой бок и снова заснул.

Хлеб

Земля кормит человека, но не зря питается. Люди должны потрудиться, чтобы поле вместо травы, пригодной только для скота, давало рожь для черного хлеба, пшеницу для булочки, гречку и пшено для каши.

Сначала фермер вспахивает поле плугом, если нет необходимости пахать глубоко, или плугом, если он вспахивает nova, или такое поле, которое нужно вспахивать глубже. Плуг легче плуга, и к нему запряжена одна лошадь. Плуг намного тяжелее плуга, глубже захватывает, и к нему запрягается несколько пар лошадей или волов.

Поле вспахано; все это было покрыто большими глыбами земли. Но этого все равно мало. Если поле новое или сама почва очень жирная, то навоз не нужен; но если что-то уже посеяно на поле и оно исчерпано, то его надо удобрить навозом.

Крестьяне осенью или весной выносят навоз в поле и разбрасывают его кучей. А вот от навоза в кучах толку будет мало: его нужно вспахать плугом в землю.

Здесь сгнил навоз; но сеять все равно нельзя. Земля комками, а зерну нужна мягкая подстилка. Крестьяне уходят с поля с зубчатыми боронами: боронят до тех пор, пока не разобьются все комья, а потом просто начинают сеять.

Посев весной или осенью. Осенью сеют озимый хлеб: рожь и озимую пшеницу.Весной сеют яровой хлеб: ячмень, овес, пшено, гречку, яровую пшеницу.

Осенью наступает зима, и когда трава на лугах давно пожелтела, то зимние поля покрываются рассадой, как зеленый бархат. Жалко видеть, как на таком бархатном поле выпадает снег. Молодые зимние листья скоро засохнут под снегом; но тем лучше корни разрастаются, кустятся и уходят глубже в землю. Зима будет сидеть под снегом всю зиму, а весной, когда снег тает и солнце согреется, она даст новые стебли, новые листья, более сильные, здоровые, чем предыдущие.Плохо, только если морозы начинаются раньше, чем выпадет снег; тогда, возможно, зима может вымерзнуть. Поэтому крестьяне боятся морозов без снега и не жалеют об этом, а радуются, когда зима укрывается на зиму толстым снежным покрывалом.

Ветер и солнце

Однажды Солнце и разъяренный Северный Ветер начали спор о том, кто из них сильнее. Они долго спорили и, наконец, решили помериться силами с путником, который в это время ехал верхом по большой дороге.
— Смотри, — сказал Ветер, — как я нанесу ему удар: сейчас же сорву с него плащ.
Он сказал — и начал продувать то, что было мочой. Но чем сильнее старался Ветер, тем плотнее путник закутывался в плащ: он ворчал на ненастье, но ехал все дальше и дальше. Ветер был злой, яростный, осыпал бедного путника дождем и снегом; проклиная Ветер, путник надел мантию в рукава и связал себя поясом. В этот момент Ветер убедился, что не сможет снять плащ.
Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за туч, согрело и высушило землю, а заодно и бедного полузамерзшего путника. Почувствовав тепло солнечных лучей, он повеселел, благословил Солнце, сам снял плащ, закатал его и привязал к седлу.
«Видишь ли, — сказал кроткое Солнце сердитому Ветру, — ты можешь сделать гораздо больше с любовью и добротой, чем с гневом.

Четыре желания

Митя умчался на санках с ледяной горы и на коньках по замерзшей реке, румяный, веселый прибежал домой и сказал отцу:
— Как весело зимой! Хотелось бы, чтобы она была всю зиму!
«Напиши свое желание в моем бумажнике», — сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя побежал по зеленому лугу за разноцветными бабочками, сорвал цветы, подбежал к отцу и сказал:
— Какая красота этой весной! Я бы хотел, чтобы это было всю весну.
Отец снова вынул книгу и приказал Мите записать свое желание.
Пришло лето. Митя с отцом ушли на сенокос. Мальчик весь день развлекался: ловил рыбу, собирал ягоды, валялся в ароматном сене, а вечером сказал отцу:
— Сегодня повеселился очень! Желаю, чтобы лето не было конца!
И это желание Мити записано в той же книге.Пришла осень. Собирали в саду плоды — румяные яблоки и желтые груши. Митя обрадовался и сказал отцу:
— Осень самая лучшая из времен года!
Тогда отец вынул свой блокнот и показал мальчику, что он сказал то же самое о весне, и о зиме, и о лете.

Константин Дмитриевич Ушинский, великий учитель русского языка, тоже писал для детей. Его книга «Детский мир … Читатель» в настоящее время используется с пользой.

Его произведения предназначались для чтения ученикам начальной школы… Ведь тренировки начались в 9 лет. Они рассчитаны на этот возраст. Рассказы подходят для самостоятельного чтения детям 6-7 лет.

Адаптировано. Цепляется лапами. Он держится на хвосте. Стучит носом. Мураши и козявки из-за коры отпугивают.

Рассказы для детей.

Не хорошо скроен, но плотно сшит

Белый гладкий кролик сказал ежу:

— Какое у тебя некрасивое колючее платье, брат!

— Верно, — ответил ёжик, — но мои шипы спасают меня от зубов собаки и волка: твоя красивая шкура тебе так же служит?

Зайчик только вздохнул, вместо того чтобы ответить.

Васька

Котенок-кошка — серый лобок. Ласков Вася, да хитрый, ножки бархатные, ноготки острые.

У Васютки чуткие уши, длинные усы, шелковое пальто.

Кот ласкает, наклоняется, виляет хвостом, закрывает глаза, поет песню, но если мышь поймали — не сердитесь! Глаза большие, лапы стальные, зубы кривые, когти градуированные.

Мышь

У норки собрались мыши, старые и маленькие. Глаза у них черные, лапы маленькие, зубки острые, шубки серые, уши торчат сверху, хвосты волочатся по земле.

Собрались мышки, подпольные воры, думаешь, думушка, соблюдай совет: «Как мы, мышки, бисквит в нору запихнем?» Осторожно, мыши! Ваш друг Вася недалеко. Он вас очень любит, лапой грызет, хвосты вспомнит, шубы рвет.

Божья коровка

Корова уродливая, но дает молоко. Лоб широкий, уши в стороны, зубы во рту отсутствуют, но лица большие, хребет острый, хвост метловидный, бока выпуклые, копыта двойные.

Траву рвет, жует жвачку, пьет помои, мычит и рычит, хозяйку зовет:
— Выходи, хозяйка, вынимай молочника, вытирайте мочалку! Я принесла детям молоко, густые сливки.

Мороз не страшен

Зимой обидно, что даже маленькие дети не боятся ее лютых морозов! Они катаются на коньках и санках, играют в снежки, лепят снежных баб, строят горы, поливают их водой и даже просят мороза: «Приходите, помогите!»

Зима ущипнула одного мальчика за ухо, другого за нос, третьего за щеку.Щека даже побелела. И мальчик схватился за снег, давайте его потереть. И лицо покраснело, как огонь.

Ворона и рак

Ворона пролетела над озером; смотрит — рак ползет: его утка. Она села на иву и подумала перекусить. Он видит рак, который должен исчезнуть, и говорит:

— Да, ворона! Ворона! Я знал ваших отца и мать, какие они славные птицы!

— Угу! Говорит ворона, не открывая пасти.

— Я знал и ваших сестер, и ваших братьев — они были отличными птицами!

— Угу! — снова говорит ворона.

— Да хоть птички хорошие, но все равно далеко от тебя.

— Ага! — крикнула ворона с полным ртом и уронила Рака в воду.

Дятел

Тук-тук! В глухом лесу на сосне черный дятел плотник. Лапами цепляется, хвостом упирается, носом постукивает, корой отпугивает муравьев и козунов.

Будет бегать по багажнику, никого не пропустит.

Мурашки по коже испугались:

— Эти заказы не годятся! От страха карабкаются, прячутся за лай — выходить не хотят.

Тук-тук! Черный дятел стучит носом, молотит кору, засовывает длинный язык в дырочки, муравьев тянет, как рыбу.

Лиса и гуси

Однажды на поляну пришла лиса. А на лугу были гуси. Хорошие гуси, жирные. Лисица обрадовалась и сказала:

— Теперь я вас всех съем!

И говорят гуси:

— Ты, лисенок, добрый! Ты, лиса, добрый, не ешь, пожалей нас!

— Нет! — говорит лис, — не пожалею, всех съеду!

Что здесь делать? Тогда один гусь говорит:

— Пусть, лиса, споет нам песенку, а потом нас съешь!

— Ладно, — говорит лис, — пой!

Гуси все встали в ряд и пели:

Ха-ха-ха-ха!

Ха-ха-ха-ха-ха!

Они все еще поют, а лиса ждет, когда они закончат.

Орел

Серокрылый орел — король всех птиц. Гнездится на скалах и на старых дубах; высоко летает, далеко видит, смотрит на солнце немигая. У орла серповидный нос, когти связанные крючком; длинные крылья; выпуклая грудь — молодец.

Раскраска «Орел»

Плохо тому, кто никому не приносит пользы

«Гришенька! Дай мне на минутку карандаш».

И Гришенька ответила: «Носи свою, мне самому нужна.«

«Гриша, помоги положить книги в сумку».

И Гриша ответил: «Ваши книги сами кладите».

Любили ли товарищи Гришу?

Цыпленок и утята

Хозяйка захотела развести уток. Она купила утиные яйца, положила их под курицу и ждет, когда вылупятся ее утята. Курица сидит на яйцах, терпеливо сидит, уйдет на время поклевать корм и снова на гнездо.

Курица вылупила утят, радуется, кудахтает, водит по двору, рвет землю на части — ищет для них пропитания.

Как-то курица с выводком вышла за забор, попала в пруд. Утята увидели воду, все побежали к ней, один за другим поплыли. Бедная курица бежит по берегу, кричит, зовет к себе утят, боится, что они утонут.

А утята с водой довольны, плавают, ныряют и даже не думают выходить на берег. Еле хозяйка отогнала курицу от воды.

Ласточка

Осенью мальчик хотел разрушить застрявшее под крышей ласточкино гнездо, в котором уже не было хозяев: почувствовав приближение холода, они улетели.

Не разоряйте гнезда, сказал ему отец. — Весной ласточка снова прилетит, и ей будет приятно найти свой старый дом.

Мальчик послушался отца.

Прошла зима, и в конце апреля прилетела пара хорошеньких острокрылых птичек, веселых, щебечущих, и стала носиться вокруг старого гнезда. Работа шла полным ходом. Ласточки носом таскали глину и ил из ближайшего ручья, и вскоре гнездо, которое немного испортилось за зиму, было построено заново.Потом ласточки стали тащить в гнездо то пух, то перо, то стебель мха.

Прошло еще несколько дней, и мальчик заметил, что из гнезда вылетает только одна ласточка, а другая остается в нем постоянно.

«Видно, она приложила яички и теперь садится на них», — подумал мальчик. Фактически, примерно через три недели из гнезда начали выглядывать крошечные головы. Как же теперь мальчик был рад, что не разрушил гнездо!

Сидя на крыльце, он часами наблюдал, как заботливые птицы носятся по воздуху и ловят мух, комаров, мошек.Как быстро они сновали взад и вперед, как неустанно добывали еду для своих детей! ..

Константин Дмитриевич Ушинский (1823-1870) — русский педагог, писатель, основоположник дошкольной педагогики в России.

Ушинский считал, что с раннего возраста необходимо знакомить детей с народной культурой, произведениями устного народного творчества.

Естествознание играло важную роль в педагогической системе Ушинского.

Писатель считал, что «логика природы — самая доступная и полезная логика для детей.«

Прочтите познавательные рассказы К.Д. О природе и человеке. Ушинского с иллюстрациями на нашем сайте!

Читать рассказы Ушинского

Art Navigation

Искусство навигации

В сладком морковном лесу

Козлов С.Г.


Сказка о том, что лесные звери любят больше всего. И однажды все случилось так, как они мечтали. В сладком морковном лесу Заяц больше всего любил читать морковь. Он сказал: — Я бы хотел в лесу…

Волшебная трава зверобоя

Козлов С.Г.


Сказка о том, как Ежик и Медвежонок смотрели на цветы на лугу. Затем они увидели цветок, которого не знали, и встретились. Это был зверобой. В волшебной траве зверобоя прочитали «Был солнечный летний день». — Вы хотите, чтобы я вам что-нибудь дал …

Зеленая птица

Козлов С.Г.


Сказка о Крокодиле, который очень хотел летать. И вот однажды ему приснилось, что он превратился в большую зеленую птицу с широкими крыльями.Он летал над сушей и над морем и разговаривал с разными животными. Зеленый …

Как поймать облако

Козлов С.Г.


Сказка о том, как Ёжик и Медвежонок осенью ходили ловить рыбу, но вместо рыб их клюнула луна, потом звезды. А утром вытащили солнышко из реки. Как поймать облако, чтобы читать Когда пора …

Кавказский пленник

Толстой Л.N.


Рассказ о двух офицерах, служивших на Кавказе и попавших в плен к татарам. Татарам было приказано писать письма родственникам с требованием выкупа. Жилин был из бедной семьи, выкуп за него платить было некому. Но он был силен …

Сколько земли нужно человеку

Толстой Л.Н.


Рассказ о крестьянине Пахоме, который мечтал, что у него будет много земли, тогда сам черт его не боится. У него была возможность недорого купить столько земли, сколько он мог обойти до заката.Желая получить больше …

Собака Иакова

Толстой Л.Н.


Рассказ о брате и сестре, которые жили недалеко от леса. У них была лохматая собака. Однажды они без разрешения вошли в лес, и на них напал волк. Но собака схватилась с волком и спасла детей. Собака …

Толстой Л.Н.


Рассказ о слоне, который наступил на своего хозяина за плохое обращение с ним. Жена была в горе. Слон положил старшего сына на спину и стал много работать для него.Слон прочитал …

Какой праздник у всех самый любимый? Конечно, Новый год! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, все сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки. Новому году посвящено огромное количество стихов. IN…

В этом разделе сайта вы найдете подборку стихов о главном волшебнике и друге всех детей — Деде Морозе.О добром дедушке написано много стихотворений, но мы выбрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …

Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белоснежным хлопьям снега, достают коньки и санки из дальних углов. Во дворе кипят работы: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …

Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, елку для младшей группы детского сада… Читайте и разучивайте с детьми 3-4 лет на утренники и новогодние праздники. Здесь…

1 — О детском автобусе, который боялся темноты

Дональд Биссет


Сказка о том, как мама-автобус научила свой детский автобус не бояться темноты … О младенце- автобус, который боялся темноты читать Жил-был бэби-автобус. Он был ярко-красным и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…

Константин Дмитриевич Ушинский

Рассказы и сказки

Коллекция

1824–1870

К.Д. Ушинский

В нашей стране нет человека, который бы не знал сказок о курином рябе, о колобке, о брате Иванушке и его сестре Аленушке, не читал бы рассказ «Четыре желания», не повторял бы лукавого. анекдот про ленивого Тита: «Тит, иди молотить». — «Болит живот». — «Титус, иди поешь кисель». — «Где моя большая ложка?»

Все эти и многие другие, не менее известные всем сказки, сказки и анекдоты, сочинены Константином Дмитриевичем Ушинским и другими.

Константин Дмитриевич Ушинский родился сто восемьдесят лет назад, в 1824 году.

Детство провел на Украине, в городке Новгород-Северск, учился в местной гимназии.

Гимназия, вспоминал Ушинский, располагалась в старом полуразрушенном здании, больше напоминавшем сарай, чем школу. «Старые окна в рамах дрожали, гнилые полы, испачканные чернилами и измоченные ногтями на каблуках, скрипели и подпрыгивали; треснувшие двери выглядели плохо, длинные старые скамейки, полностью потерявшие свой первоначальный цвет, были обрезаны и накрыты многими поколениями старшеклассников.На этих скамейках что-то было! И коробки самой замысловатой работы, и замысловатые, многосложные каналы для выпуска чернил, и угловатые человеческие фигуры — солдат, генералов на лошадях, портреты учителей; и бесчисленные поговорки, бесчисленные обрывки уроков, записанных учеником, не полагавшимся на свою память, клетки для игры с аквалангом, заключающийся в том, что старшеклассник, сумевший поставить три крестика подряд, безжалостно порвал себе партнер для чуба …В младших классах было так душно, что какой-то новый учитель, еще не привыкший к атмосфере нашей гимназии, долго хмурился и плевался перед началом урока. «

Но директор гимназии И.Ф. Тимковский, писатель и историк, человек добрый и образованный, сумел привить гимназистам уважение к знаниям, к науке, а те гимназисты, которые учились хорошо, пользовались большим уважением в обществе. их товарищи

После школы Ушинский учился в Московском университете.А после окончания вуза стал учителем.

Сначала работал в Ярославле, потом его направили преподавать русскую литературу — так тогда назывались уроки русского языка и литературы в школах — в Гатчинском детском доме-институте, где жили и учились дети-сироты.

Когда Ушинский начал преподавать в Гатчинском институте, он обнаружил, что его студенты и ученики очень мало знают обо всех предметах.

То же он видел в Смольном институте благородных девиц, куда его потом перевели и где воспитывали дочерей дворян.Девушки были уверены, что булочки растут на деревьях, и когда однажды их попросили написать сочинение «Восход солнца», они даже не смогли объяснить, почему солнце встает и заходит.

Но хуже всего было то, что они считали учебу мучением мученичества и наказания.

И так во всех школах.

Ушинский очень любил детей и сочувствовал им: им было действительно трудно учиться. Учебники, которые они изучали, были скучными и непонятными, и ребятам приходилось их запоминать, чтобы не получить плохую оценку.

И вот Константин Дмитриевич Ушинский решил написать такой учебник, по которому детям было бы легко и интересно учиться. А когда обучение не является пыткой, тогда ученик и учится, и учится более успешно.

И Ушинский составил два таких учебника для начальной школы. Их называли «Родное слово» и «Детский мир».

«Родное слово» и «Детский мир» совсем не походили на старые скучные учебники. В них все было понятно и очень интересно.Вы начнете их читать и не оторветесь: вы хотите быстрее узнать, что написано на следующей странице.

В свои книги Ушинский вложил сказки — некоторые из них он слышал в детстве и теперь пересказывает, а некоторые придумал сам.

Он сочинял рассказы о том, что близко детям, что их окружает в повседневной жизни, — о животных и птицах, о явлениях природы, о самих детях, об их занятиях и играх.

Он сказал детям, что хлеб, который они едят, одежда, которую они носят, дом, в котором они живут — все это работа людей, и поэтому самый нужный, самый уважаемый человек в обществе — рабочий: крестьянин, ремесленник, рабочий…

Вместе со своим другом, молодым учителем Модзалевским, Константин Дмитриевич сочинил стихи-песни, которые так легко запомнить. Они также вошли в его книги.

Среди этих песен была такая:

Дети, готовьтесь в школу!

Давно петушок пел!

Одевайтесь нарядно!

Солнце смотрит в окно.

Книги Ушинского открыли детям большие и маленькие тайны огромного мира, в котором они только начинали жить и в котором было столько незнакомого, непонятного и загадочного.

А главное, они открыли самый большой секрет: что такое радость и счастье человека. Из рассказов и сказок Ушинского всем было ясно, что быть счастливым может только добрый, честный и трудолюбивый человек.

Впервые книги Ушинского «Родное слово» и «Детский мир» вышли в свет около двухсот лет назад. У них учились многие поколения: не только наши бабушки и дедушки, прабабушки и прадеды, но и прапрабабушки и прадеды.

А сегодняшние школьники читают и любят сказки Константина Дмитриевича Ушинского.

Можно с уверенностью сказать, что эти рассказы и сказки будут читать и любить многие, многие новые поколения, потому что люди всегда будут уважать труд, знания, честность и доброту.

Вл. Муравьева

Дети в роще

Дети в роще

Двое детей, брат и сестра, ходили в школу. Им предстояло пройти мимо красивой тенистой рощи.На дороге было жарко и пыльно, а в роще прохладно и весело.

— Знаете что? — сказал брат сестре. — У нас еще есть время на школу. В школе сейчас душно и скучно, а в роще должно быть очень весело. Послушайте, как там плачут птицы; а белка, сколько белка прыгает по веткам! Разве мы не должны пойти туда, сестра?

Сестре понравилось предложение брата. Дети бросили алфавит в траву, держались за руки и спрятались между зелеными кустами, под кудрявыми березками.В роще определенно было весело и шумно. Птицы беспрерывно хлопали, пели и кричали; белки прыгали по веткам; по траве сновали насекомые.

В первую очередь дети увидели золотого жука.

«Поиграй с нами», — сказали дети жучку.

«Я бы с удовольствием, — ответил жук, — но у меня нет времени: мне нужно пообедать.

«Поиграй с нами», — сказали дети желтой волосатой пчеле.

— Мне некогда с тобой играть, — ответила пчела, — мне нужно собрать мед.

— Ты не поиграешь с нами? Дети спросили муравья.

Но муравью не было времени их слушать: он притащил соломинку втрое больше и торопился построить свое хитроумное жилище.

Дети повернулись к белке, предлагая ей тоже поиграть с ними, но белка помахала своим пушистым хвостом и ответила, что ей следует запастись орехами на зиму. Голубь сказал: «Я строю гнездо для своих маленьких детей». Серый кролик побежал к ручью умываться.Белому цветку клубники тоже было некогда заботиться о детях: он воспользовался чудесной погодой и поспешил приготовить свою сочную, вкусную ягоду в срок.

С каких слов начинаются английские сказки. Детские сказки на английском языке. Сказки на английском для взрослых

Дети воспринимают новую информацию в другой информации, нежели взрослые. Изучение любого иностранного языка дается намного проще, чем нам. И младший ребенок. Тем легче присоединиться к нему в новой среде и понять иностранцев и сверстников.

Конечно, обучение ребенка английскому языку с помощью сказок сделает весь процесс намного интереснее и облегчит запоминание новых слов и фраз. Как использовать сказки в процессе обучения ребенка английскому языку?

Будьте последовательны

Необязательно сразу запоминать грамматические правила и основы орфографии на английском языке. Для каждого этапа должно быть свое время! Начните знакомство с незнакомым ребенку языком с простых вставок или поговорок.И только после этого можно переходить к исправлению грамматических ошибок и уточнению произношения. После того, как выучили много слов и фраз, нужно переходить к сказке.

Всему свое время!

Не откладывайте изучение иностранного языка со школой, особенно если вы можете начать обучение раньше. Просто нужно правильно организовать занятия, чтобы не заставлять ребенка точить, если он этого не хочет. Только в этом случае малыш не почувствует никакой нагрузки. Однако еще предстоит дождаться того возраста, когда человечек победит правила родного языка, обычно речь уже достаточно развита к 4-5 годам, чтобы можно было пойти на изучение иностранного языка.

Используйте разные техники

Если в процессе обучения у ребенка что-то вызывает затруднения, попробуйте найти другой подход. Например, не только использование учебников или запоминание фраз, но и просмотр мультфильмов на английском языке, чтение сказок и различных игр.

Чтение сказок на английском для детей:

На этой странице вы можете найти интересные сказки на английском для детей, как авторские, так и народные. При желании их можно распечатать и прочитать не только дома, но и взять с собой.Сказки на английском помогут пополнить словарный запас ребенка, познакомить его с творчеством и отойти от привычной баночки.

Аленушка (Ниссер Аленушка и Брат Иванушка)

Однажды в далекой-далекой стране брат и сестра шли вместе по длинной дороге. Сестру звали Аленушка, а брата звали Иванушка. Долго гуляли двое, когда подошли к коровьему копыту, наполненному водой. «Могу я выпить от IT-сестры?» СПРОСИЛ маленький Иванушка.«НЕТ, ИЛИ ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ИЛЕНКА». Ответила Аленушка. Маленький Иванушка очень хотел пить, но послушался сестру. ОН СНОВА ЕЙ ПОСОВАЛОВИЛСЯ, КОГДА НАХОДИТСЯ НА КОПЬЯ ЛОШАДИ, НАПОЛНЕННЫЙ ВОДОЙ. АЛЁНУШКА СКАЗАЛА ЕМУ, ЧТО, ЕСЛИ ОН ПИЛ ИЗ НЕГО, ОН ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ЛОШАДЬ.

Брат и сестра пошли дальше, и Иванушка сильно захотелось пить. Затем наткнулся на козла, «наполненное водой». Могу я пить из него? — спросил Иванушка. Аленушка снова была твердой, — нет, если сделаешь, то в пацана превратишься.Но на этот раз мальчик ослушался сестры и с первого глотка превратился в козленка.

Аленушка сидела на проезде и плакала, КОГДА проезжал купец и поинтересовался о ней. Аленушка объяснила ему ситуацию, и он сказал, что если она выйдет за него замуж, за Козу, а он сказал, что живи счастливо. Аленушка согласилась, и так какое-то время жили счастливо. И вот однажды злая ведьма заманила Аленушку на спуск к реке, где она привязала себе на шею камень и бросила внутрь.Тогда ведьма приняла форму Аленуски и какое-то время жила ею. Только бедный Иванушка узнал правду о своей сестре. Мало ли он знает, что ведьма тоже имела планы на него. Когда злая женщина подслушала, как он однажды разговаривал с сестрой в «Озере» она решила попросить торговца убить козленка.

Купцу было тяжело согласиться убить Иванушку, так как он любил козу как человека. Бутч, он чувствовал, что его жена хочет быть самым главным. Иванушка спросил купца, может ли он пойти к реке за последней глоткой перед смертью, и купец согласился.Там, на берегу реки, Коза крикнула своей сестре, и она ответила ему камнем, привязанным к ее шее. Ни брат, ни сестра не осознавали, что на этот раз крестьянин подслушал их разговор и шел, чтобы остановить их. Форма купца убивает Айёнушку.

Услышав рассказ крестьянина, купец побежал к камню с ее шеи. Ват Шеп, привязанный к лошади, которую развязали на открытом поле. Козленок был так счастлив, что совершил три лета, и Снова превратился в мальчика.Они и с тех пор жили счастливыми.

The Scarlet Flower (Аленький цветочек)

Однажды в далекой стране торговец готовился отправиться в долгое путешествие. У этого купца было три дочери, и он спросил их всех, что они вернут из своего путешествия. Первая дочь просила золотую корону, а вторая — хрустальное зеркало. Третья дочь просила только «Аленький цветочек». Торговец отправился в путешествие. Ему НЕ потребовалось много времени, чтобы найти красивую золотую корону и прекрасное хрустальное зеркало.ОДНАКО ОН БЫЛ ТРУДНО НАЙТИ ПОДАРОК, АЛЫЙ ЦВЕТОК. Он искал повсюду, и в конце концов его поиски привели его в волшебный лес. Глубоко располагался дворец, во дворе которого вырос прекрасный цветок. Когда купец подошел ближе к цветку, он понял, что это было — Аленький цветочек. Купец осторожно сорвал цветок, который так хотела его младшая дочь. После того, как он сорвал Алый цветок, он столкнулся с отвратительным зверем, который потребовал, чтобы в обмен на сбор цветка торговец отправил ОДНУ из СВОИХ дочерей глубоко в ЗВЕРЬ.

Получив Аленький цветочек, младшая дочь торговца согласилась отправиться к зверю. Она отправилась одна в лес и нашла замок, где будет жить вечно. Какое-то время она жила там очень счастливая. Зверя не было. Себя открылся ей с добротой и дарами. Она начала очень любить своего невидимого хранителя и однажды попросила, чтобы он показал себя. Зверь неохотно уступил ее мольбу, и, как он и боялся, она в ужасе отпрянула на месте его.
В ту ночь девушке приснился смехотворный сон о том, что ее отец смертельно заболел. Она умоляла чудовище освободить ее, чтобы она могла найти своего умирающего отца. Тронутый ее заботой, Зверь освободил ее с одним условием — чтобы она вернулась к нему через три дня. Девушка нашла отца и приготовилась вернуться к зверю в отведенное время. ОДНАКО, ее сестры изменили время на часах, из-за чего она пришла поздно. Там, по прибытии, девушка пришла в ужас от увиденного.Зверь был мертв, лежал там, сжимая свой алый цветочек. Убитая горем, девушка обняла мертвого зверя и заявила о своей любви к нему. Сделав это, она по незнанию сломала злое заклинание, проснувшись любимого зверя Андхера, превратившись в красивого принца. Они жили долго и счастливо.

Свои репы . (Репка), с переводом

Дедушка репу посадил. Репа становилась все больше и больше. Дедушка пришел за репой, тянул и тянул, но не мог ее вытащить! Дед позвал бабушку.Бабушка дедушку вытащила, дедушка репу дернул. Они тянули и тянули, но не могли тянуть! Пришла внучка. Внучка тащила бабушку, бабушка тащила дедушку, а дедушка тянул репу.

Поставил дедушку репку. Дождь большой прямой. Поехал к деду рэпку ломать: тянет, тянет, не растягивается! Звали дедушка бабушка. Бабушка за дедушку, Даге за Республику — тяни-тяни, не вытащишь! Пришла внучка.Внучка для бабушки, дедушка бабушки, Дедка для стойки — тяни-тяни, не вытащишь!

Пришла собачка. Собачка потянула внучку, внучка потянула бабушку, бабушка потянула дедушку, а дедушка дернул репу. ОНИ ТЯНУЛИ И ТЯНИЛИ, НО МОГУТ ВЫТЯНИТЬ!

Пришла собака. Собака для внучки, внучка для бабушки, бабушка для дедушки, Дедка для репки — тяни-тяни, не вытащить!

Пришла Китти. Китти потянула собачку, собачка потянула внучку, внучка потянула бабушку, бабушка потянула дедушку, а дедушка потянул репу.ОНИ ТЯНУЛИ И ТЯНИЛИ, НО МОГУТ ВЫТЯНИТЬ!

Кошка пришла. Кошка для собаки, собака для внучки, внучка для бабушки, бабушка для дедушки, Дедка для стойки — тяни-тяни, не растягивается!

Пришла мышь. Мышь потянула Китти, Китти потянула собачку, Собачка потянула внучку, Внучка потянула бабушку, Бабушка потянула дедушку, а дедушка потянул репу. ОНИ ТЯНУЛИ, ТЯНУЛИ И ТЯНУЛИ ПОВОРОТ!

Пришла мышь. Мышка для кота, кот для собаки, собачка для внучки, внучка для бабушки, бабушка для дедушки, Даге для репки — тяни-тяни, протянул репку!

Свои булочка. (Колобок), с переводом

Жили-были старик и старуха. Старик сказал, старушка, испек мне булочку. «» Из чего я могу это сделать? Муки у меня нет ».« Эх, эх, старушка! УБИРАЙТЕ ШКАФ, ПРОМЫВАЙТЕ МУКУ, И ВЫ НАЙДЕТЕ ДОСТАТОЧНО МУКИ ». Старуха взяла тряпку, поскребла шкаф, подметала контейнер для муки и набрала около двух горстей флор. Она замесила тесто со сметаной, зажарила в сливочном масле и положите булочку на подоконник, чтобы она остыла.Булочка лежала и лежала там. Вдруг скатился с подоконника на скамейку, с пола на дверь. Двор, со двора корыто, со двора корыто, со двора желоб через калитку и дальше и дальше.

Он жил, там был старик со стариком. Просит старик: — Повар, старушка, колобок. Что такое печь? Никакой муки. — Эх, старушка! В коробке, Предро, в Сусках, лизать, может муку и встает. Взял старушку крыло, ящик кричал, в Сускеке умирала, а мука сваливалась на двоих.Замешиваю тесто на сметане, обжаренной на масле и ставлю булочку на окно, чтобы она остыла. Колобок прилетел-остался, да вдруг покатился — из окна на лавку, из магазина на полу, на полу да до дверей. Прыгал через порог в сеню, с Сены — на крыльцо, с крыльца — на двор, со двора — на калитку, все дальше и дальше.

Булочка катилась по дороге и встретила зайца. «Маленькая булочка, маленькая булочка, я тебя съем!» СКАЗАЛ ЗАЙЦ. «ДОН» СЪЕШЬ МЕНЯ, косоглазый заяц! «Я спою тебе песню», — СКАЗАЛ БУЛОЧК И ПЕЛ: Я СКОБИЛСЯ С ШКАФА, ВЫНОСИЛ ИЗ ЯЩИКА, ЗАМЕСИЛ С ВЕПТОМ, ЖАРЕН В БУДУЧКЕ И ОХЛАЖДАЕТСЯ НА ПОДКОБКЕ.Я ушел от бабушки, я ушел от бабушки. И я «Уйди от тебя, Заяц! И булочка откатилась прежде, чем Заяц даже увидел ЕГО Шевеление!»

По дороге катится Кул, а навстречу ему заяц: — Колобок, Колобок! Я съем тебя! — Не ешь меня, косой зайчик! Я посплю песню «, — сказал Колобок и припаял: скребу по коробке, в Сусках Метлен, на сметане потревожили, а в масле жарят, в масле бустеют, дедушку ушла, ушла бабушка, а от тебя, заяц, лукаво не уходить! И покатился дальше; Только заяц и его увидел!

Булочка прокатилась и встретила волка.«Маленькая булочка, маленькая булочка, я съем тебя», — сказал Волк. «ДОН» СЪЕШЬ МЕНЯ, СЕРЫЙ ВОЛК! «СКАЗАЛ БУЛОЧКУ». Я спою тебе песню. «И булочка пела: меня соскребли со шкафа, выкинули из мусорного ведра, замешали со сметаной, зажарили в масле и охладили на подоконнике. Я ушел от дедушки, я ушел от бабушки Я ушел от зайца» , и я «LL Уходи от тебя, Серый Волк!» И БУЛОЧКА ОТКАТИЛАСЬ ДО ТОГО, ЧТО ВОЛК ДАЖЕ УВИДЕЛ ЕГО ДВИЖЕНИЕ!

Беги в бункер, и волк ему навстречу: Колобок, Колобок! Я съем тебя! — Не ешь меня, серый волк! Я высплю песню! И бункер болел: поцарапал коробку, в СУЩЕКе пара сметаны взбаламучена, а в масле жареная, на окошко раздута; Я ушел от деда, я ушел от бабушки, я ушел от зайца, а от тебя, волк, не уходи лукаво! И покатился дальше; Только волк и его видел!

Булочка прокатилась и встретила медведя.«Маленькая булочка, маленькая булочка, я тебя съем», — сказал Медведь. «Ты не будешь, голубиные пальцы!» И булочка пела: меня соскребли со шкафа, выкинули из мусорного ведра, замесили со сметаной, зажарили в масле и охладили на подоконнике. Я ушел от дедушки, я ушел от бабушки Я ушел от зайца, я ушел от волка, и я снова ушел от тебя, большой медведь! И снова булочка откатилась, прежде чем медведь даже увидел, как он движется!

Катится резина, а ему навстречу медведь: Колобок, Колобок! Я съем тебя! — Где ты, Косолапой, съешь меня! И бункелок тошнит: по коробочке поскреб, в методе СУКЕК, на сметане потревожили, а в масле жарят, на витрине раздувают; Я ушел от деда, я ушел от бабушки, я ушел от зайца, я оставил волка, а от тебя, медведя, не лукавого! И снова прокатился, только медведь и увидел!

Булочка, свернутая и свернутая, и встретила лису.«Привет, маленькая булочка, как ты милашка!» СКАЗАЛ ЛИСУ. И булочка пела: меня соскребли со шкафа, выкинули из мусорного ведра, замесили со сметаной, зажарили в масле и охладили на подоконнике. Я ушел от дедушки, я ушел от бабушки, я ушел от зайца, я ушел от волка, я ушел от медведя, и я «Уйди от тебя, старый лис!

Стержень катится, и навстречу ему Лиза: — Привет, булочка! Какая хорошенькая! И кобокок припаял: — По коробке царапаю, в методе СУКЕК, на сметане гримит, а в масле обжаривается, на окошке накачивается; Я ушел от деда, я ушел от бабушки, я ушел от зайца, я оставил волка, я оставил медведя, а от тебя, Лиса, и я уйду.

«Какая чудесная песня!» СКАЗАЛ ЛИСУ. «Но, маленькая булочка, я уже состарился, и мне трудно сесть на морду и снова спеть твою песню немного громче». Булочка вскочила на лису «S морда и спела ту же песню». Спасибо, маленькая булочка, это была замечательная песня. «Я бы хотел послушать это, сесть на язык и спеть в последний раз», — сказала Лисица, высунув язык. Булочка по глупости прыгнула ей на язык и — рывок! — ОНА ЭТО.

Какая великолепная песня! — сказала Лиза.«Но я же, булочка, в пятнах, плохо слышу». Сиди-ка мне на мордочку, да роза еще бунт. Колобок вскочил лисе на морду и купил ту же песню. Спасибо, Колобок! Хорошая песня, еще послушали! Сядь к моему языку, да, стоит еще раз », — сказала Лиза и очаровала своим языком. Колобок прыгнул ей на язык, а Лиса:« АМ! », И съела его.

Три поросенка. (Три копилки )

Жили-были три поросенка, которые выросли и оставили свою мать, чтобы найти себе дом.Свинья от жажды отправилась в путь и вскоре встретила человека с пучком соломы. «Пожалуйста, чувак, — сказала Свинья, — дай мне эту связку соломы, чтобы построить мой дом». «Да, вот, возьми». СКАЗАЛ ДОБРЫЙ МУЖЧИНА. Поросенок был очень доволен и сразу построил себе дом из соломы. Едва он вошел, когда проходил волк и увидел, что новый дом постучал в дверь. «Поросенок, поросенок», — СКАЗАЛ ОН: «Открой дверь и впусти меня». ТЕПЕРЬ Мать маленького свиньи предупредила его о незнакомцах, поэтому он сказал: «Нет, не за волосы на моем подбородке, я не впущу тебя».«СЕЙЧАС Я LL ХАФФ И Я LL ПУФ И Я LL Снесу твой дом», — закричал Волк. Но Поросенок сказал: «Нет, не за волосы на моем подбородке, я не позволю впустить тебя». Итак, Старый Волк пыхтел, он пыхнул и снес дом вниз, а поросенок убежал Как можно быстрее вернуться в дом своей матери.

Второй поросенок попрощался с матерью и отправился в путь. Вскоре он встретил человека со связкой палочек. «Пожалуйста, чувак, — сказал он, — дай мне эту связку прутьев, чтобы построить мой дом».«Да, ты можешь получить его, вот оно», — сказал добрый человек. Итак, второй поросенок был очень доволен и использовал палки, чтобы построить себе дом. Он едва вошел внутрь, когда мимо прошел волк и постучал У двери. «Поросенок, поросенок» ОН СКАЗАЛ: «Открой свою дверь и впусти меня». Теперь второй поросенок вспомнил, что СКАЗАЛА ЕГО МАТЬ, ТАК ОН СКАЗАЛ: «НЕТ, НЕ ВОЛОСАМИ в сказке». Три поросенка (три поросенка) Мой подбородок, подбородок, я «LL Не впущу тебя». «ТЕПЕРЬ Я» LL ХАФФ, И Я «LL ПУФ, И Я» LL НАПИРАЮТ ВАШ ДОМ ВНИЗ.«Закричал Волк. Но Поросенок сказал:« Нет, не за волосы на моем подбородке, я не впущу тебя ». И снова Старый Волк фыркнул, и он пыхнул, и он пыхнул, и он пыхнул. На этот раз работа была намного тяжелее, но, в конце концов, дом упал, и второй поросенок должен был бежать так быстро, как только мог, обратно в дом своей матери.

Затем последним из всех третий поросенок вышел и встретил человека с кучей кирпичей. «Пожалуйста, чувак», — сказал он, — «дай мне эту кучу кирпичей, чтобы построить мой дом».«ДА, ВОТ ОНИ, ВСЕ ДЛЯ ВАС», — СКАЗАЛ ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК. Третий Поросенок был очень доволен и построил себе кирпичный дом. Снова пришел волк и снова сказал. «Поросенок, поросенок, открой свой дом». Дверь и впусти меня ». Но, как и его братья, третий поросенок сказал:« Нет, не клянусь волосами на моем подбородке, я не впущу тебя ».« ТЕПЕРЬ Я »LL HUFF И Я LL PUFF AND I «LL взорвать ваш дом. «Воскликнул Волк. И он пыхтел, и он пыхнул, и он пыхнул, и он пыхнул, затем он попытался снова, но кирпичный дом был настолько крепким, что он не мог его опустить.Это так разозлило волка, что он прыгнул на петлю дымохода. «Я» СПУСКАЮСЬ, ЧТОБЫ СЪЕДИТЬ ВАС. «У Поросенка был горшок с кипящей водой на огне, и теперь он снял крышку, в дымоход повалил волка и всплеск, он упал прямо в горшок. Быстро поросенок стукнул крышкой и вскипел Волк за обедом. И такой умный поросенок и с тех пор жил счастливым.

ЗОЛОТАЯ РЫБКА ( Золотая рыбка )

Давным-давно в далекой стране жила очень бедная пара в лачуге недалеко от берега моря.Единственным их средством питания была рыба, которую старик поймал в море. Однажды утром, как обычно, рыбак спустил свою рыболовную сеть в море. Но в этот день случилось нечто необычное, в этот день рыбак поймал золотую рыбку. Золотая рыбка умоляла рыбака пощадить его жизнь и предлагала взамен даровать рыбаку все, что ему заблагорассудится. Но Добросердечный рыбак ни о чем не просил и вернул золотую рыбку в море. ОДНАКО ЖЕНА РЫБАКА БЫЛА НЕ ТАК ДЕРЖАЛА, ОНА СТАЛА ИЗОБРАЖЕНИЕМ, КОГДА ЕГО ВЕРНУЛСЯ В ИСТОРИЮ, ЧТОБЫ ПОЛОВИТЬ ЗОЛОТУЮ РЫБУ И ПОЖЕЛАТЬ ХЛЕБА.РЫБАЛК СКАЗАЛСЯ, он поймал рыбу и захотел получить кусок хлеба. Вернувшись домой, он нашел на столе свежеиспеченный хлеб.

Жена рыбака тогда решила, что хотела еще поблагодарить буханку хлеба. На следующее утро она отправила мужа просить нового. Он вернулся домой, чтобы найти свою жену.

На следующий день мужа отправили в море найти волшебную рыбу и пожелать нового дома. Это желание, как и все предыдущие, было исполнено для рыбака.Но на следующий день рыбака снова отправили пожелать, чтобы он стал губернатором. На этот раз он вернулся домой, чтобы найти свою жену, одетую в богатство и приказывающую о слугах. Но женщина по-прежнему оставалась непристойной и требовала стать королевой всей земли.

В конце концов, ДАЖЕ БЫТЬ КОРОЛЕВЕЙ ВСЕЙ ЗЕМЛИ НЕ УДОВЛЕТВОРИЛА ЖЕНУ, И ТАК УДОВЛЕТВОРИЛА ЖЕНУ В ПОСЛЕДНИЙ РАЗ НА МОРЕ ЛОВИТЬ ЗОЛОТУЮ РЫБУ И ЖЕЛАТЬ, ЧТО ОНА БЫЛА ОБЛАСТЬЮ МОРЯ И ВСЕГО ТВОРЕНИЯ . Рыбак поймал рыбу и загадал желание.ОДНАКО, КОГДА ОН вернулся домой, его жена была одета в старые тряпки, стоя возле своей старой сломанной умывальника внутри старой хижины, не имея даже буханки хлеба для еды.

Их деревянные. дом. (Теремок), с переводом

В чистом поле стоял деревянный домик (Теремок). ПРОБЕГАЛА МЫШЬ: — Домик, домик! Кто живет в домике? Никто не ответил. Мышь зашла в дом и стала там жить.

Это в области теремок. Мышь пробегает: — Терем-теремок! Кто живет в Тереме? Никто не отвечает. Мышь вошла в теремок и стала в нем жить.

НА ЛЯГУШКУ НАДЕТЬСЯ: — Домик, Домик! Кто живет в домике? — Я мышь. И кто ты такой? — Я лягушка. Давайте жить вместе. Так и мышь и лягушка стали жить вместе.

Завел лягушку: — Терем теремок! Кто живет в Тереме? — Я мышь. И кто ты такой? — А я лягушка.Давайте жить вместе! Стальная мышь с лягушкой вместе живут.

ПРОБЕГ ЗАЙЦ. ОН УВИДЕЛ ДОМ И СПРОСИЛ: — МАЛЕНЬКИЙ ДОМ, МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике? — Я мышь. — Я лягушка. И кто ты такой? — А я заяц. Заяц прыгнул в дом и все стали жить вместе.

Беги мимо кролика. Она увидела теремок и спрашивает: Терем-теремок! Кто живет в Тереме?

Потом пришла лиса. Она постучала в окно: — Домик, домик! Кто живет в домике? — Я мышь.- Я лягушка. — А я заяц. И кто ты такой? — а я Лисица. Лисица тоже забралась в дом.

Есть лисичка. В окно выбили: Терем теремок! Кто живет в Тереме? — Я мышь. — Я лягушка. — А я зайчик. И кто ты такой? — А я чантеры. Ченджер залез в теремок.

Мимо пробегал волк: — Домик, домик! Кто живет в домике? — Я мышь. — Я лягушка. — А я заяц. — а я Лисица. И кто ты такой? — Я Волк.Волк тоже забрался в дом, и все стали жить вместе.

Волк убежал: — Терем-теремок! Кто живет в Тереме? — Я мышь. — Я лягушка. — А я зайчик. — А я чантеры. И кто ты такой? — А я топ. В теремок забрался волк, стали жить в перышке.

Мимо прошел медведь. ОН УВИДЕЛ ДОМ И НАЧИНАЕТ: — Домик, Домик! Кто живет в домике? — Я мышь. — Я лягушка. — А я заяц. — а я Лисица.- А я Волк. Кто ты? — И Я МЕДВЕДЬ !!! Медведь полез на крышу и — весь дом раздавил! Все испуганные животные разбежались в разных направлениях!

Проходит мимо медведя. Увидела теремок да вроде зарлинг: — Терем-теремок! Кто живет в Тереме? — Я мышь. — Я лягушка. — А я зайчик. — Я чантеры. — А я топ. И кто ты такой? — А я Медведь Косолапий! Влез медведь на крышу и жуки! — измельченный теремок. Бежали звери кто где!

ЗОЛОТОЙ И ТРИ МЕДВЕДЯ ( Златовласк и три медведа )

Жили-были три медведя, которые вместе лежали в своем маленьком домике в лесу.Были Большой Большой Медведь-Отец, Медвежонок среднего размера и Маленький Медвежонок. У каждого из них была специальная миска для каши, специальный стул для сидения и специальная кровать для сна. Однажды утром мама-медведица приготовила кашу на завтрак и вылила ее в большую миску, среднюю миску и маленькую миску. Baby Bowl. Но было так жарко. Медведи решили прогуляться, пока было холодно.

ТЕПЕРЬ МАЛЕНЬКАЯ ДЕВУШКА ПО НАЗВАНИЮ ЗОЛОТОГО БАГАЖНИКА ГУБАЛАСЬ ПО ЛЕСУ, ЭТОМ УТРОМ, И ОНА ПРОШЛА ЧЕРЕЗ ДОМ МЕДВЕДЯ, ОНА МЕДЛЕННО СТУПАЛА КРЕПТА.«AU, AU» — она ​​плакала, когда видела миски с кашей. — «Я так голоден, у меня должна быть только одна полная ложка». Сначала она пошла в Большую чашу и попробовала ». СЛИШКОМ ГОРЯЧЕЕ «, — СКАЗАЛА ОНА. ЗАТЕМ ОНА ПОШЛА В ЧАШКУ среднего размера и попробовала эту кашу.» СЛИШКОМ ХОЛОДНО «, — СКАЗАЛА ОНА. В последний раз она ходила в маленькую миску. и она съела все до мелочей.

Затем Златовласка увидела Большой Большой стул и забралась на него. «Слишком большой», — сказала она и быстро спустилась вниз.Затем она перешла к креслу среднего размера, и наступил рассвет. «СЛИШКОМ ТРУДНО», — СКАЗАЛА ОНА. Затем она быстро подошла к маленькому детскому креслу. «ТОЛЬКО ПОДХОДИТ», — СЧАСТЛИВО СКАЗАЛА ОНА. Но на самом деле стул был слишком мал для нее, и она треснула, и она упала.

Потом она зашла в соседнюю комнату, когда увидела три вязаные кровати. ПЕРВАЯ ОНА ЗАБРАЛАЛАСЬ НА БОЛЬШУЮ КРОВАТЬ. Но это было слишком высоко. Затем она залезла на кровать среднего размера, но она была слишком низкой. Потом она увидела маленькую детскую кроватку. «AU, AU» — ЗАКРЫЛА — «ЭТО ПРОСТО ПРАВИЛЬНО».Она вошла, натянула одеяло и заснула.

ПРЕЖДЕ ЧЕМ ТРИ МЕДВЕДЯ ПРИШЛИ ДОМА НА СВОЙ ЗАВТРАК. Сначала Большой Медведь пошел покушать свою кашу. Он взглянул и сказал своим громким грубым голосом: «SomeBody ody ел мою кашу». Среднего размера медведь посмотрел на нее и сказал своим средним голосом: «И кто-то« ел мою кашу »». Наконец медвежонок подошел к своей миске — «Ау, ау», — плакал он в своем маленьком ребенке. Голос. «Кто-то съел мою кашу и все ее съел».«

После того, как все три медведя хотели сесть. Большой Медведь подошел к своему большому большому креслу и увидел, что занавес раздвинут. «Кто-то сидел в моем кресле», — воскликнул он своим громким голосом. Среднего размера медведица подошла к своему креслу среднего размера и нашла занавеску на полу ». Кто-то «сидел в моем кресле», — сказала она средним голосом. Медвежонок спешит к своему стулу. «AU, AU», — плакал он маленьким детским голосом. «Кто-то сидел в моем кресле и сломал все вдребезги.«

Три медведя очень грустно. Зашел в спальню. Жажда Большой Медведь посмотрел на свою постель. «Кто-то» лежал в моей постели », — сказал он своим большим громким голосом. Затем медведь среднего размера увидел, что ее постель вся измятой. И она заплакала своим среднестатистическим голосом:« Дорогой, кто-то лежал в моей постели. . «К этому времени Медвежонок ушел в свою кроватку и заплакал:« Кто-то «лежал в моей постели, а она все еще здесь» ».

На этот раз его маленький детский голос был таким высоким и писклявым, что Златовласка проснулась со старта и села.Там, с одной стороны кровати, сидели три медведя, все смотрели на нее. ТЕПЕРЬ ЗОЛОТОЙ НЕ ЗНАЛ, ЧТО ЭТО БЫЛИ ДОБРЫМИ МЕДВЕДЯМИ, И ОНА БЫЛА ОЧЕНЬ испугана. Она закричала, выпрыгнула из постели, побежала к открытому окну и быстро вылезла наружу. Затем она побежала домой к матери так быстро, как только могла. Что касается Медведей, то МЕДВЕДИ, ОНИ ПУТИЛОКИ, НИКОГДА НЕ ПРИХОДИЛИ СНОВА, ОНИ СЧАСТЛИВО СВЕЖИЛИСЬ.

Английский детский
Детские рассказы на английском языке — для обучения на тренажере чтению и самостоятельному переводу.

Всего десять рассказов на английском для детей:

МАЛЕНЬКИЙ СЛОН ДЖАМБО

ОДНАЖДЫ Слоненок по имени Джамбо жил в лесу. ОН ВСЕГДА всегда мечтал, что однажды он сможет плавать. Его мать безнадежно пыталась заставить его поверить в то, что он очень тяжелый, поэтому он не может плавать. Но он никогда не слушал.
Он достигнет реки и с радостью взглянет на нее своим взглядом.

Однажды он заснул рано, а потом ему снилось, что он плывет глубоко в реке.Он плавал заяц и там и резвился от счастья. Он подружился с небольшими, но безвредными рыбками. ОН даже нашел место для ночлега. Он был очень счастлив. Он мог видеть цвета разных огней, которые непрерывно мерцали. Огни исходили от некоторых рыб, которые были очень красивыми и красочными.

Увидев его, разноцветные рыбки подошли к нему и спросили его имя. Он сказал, что его имя было Джамбо, и на следующий день он стал с ними друзьями.
Теперь они будут ежедневно играть в прятки вместе. Но тем временем Джамбо не мог реализовать коварный план этих рыб. Рыбы на самом деле очень развлекались при виде Джамбо. ОНИ ХОТЕЛИ СДЕЛАТЬ ЕГО БОЛЬШИЕ УШИ ЗДЕСЬ ДОМА. Они думали, как бы это было, если бы они играли в прятки в больших поклонниках Джамбо, как уши и его рот.

Однажды, когда Джамбо крепко заснул после игры, все эти разноцветные рыбки прилетели, вошли в его рот и вышли из его ушей. Они играли и высмеивали Джамбо.Когда Джамбо проснулся, он понял, что совершил большую ошибку, подружившись с ними.
Он плакал, но никто не пришел за помощью. Наконец мать разбудила его от сна. Увидев перед собой свою мать, Джамбо безутешно заплакал и пообещал, что никогда не будет думать о плавании в будущем. Это сделало его мать счастливой, и она подала ему горячую вкусную еду

© 2009 Ренука Сингх Саксена

Крокодил.

Жил-был крокодил.У него был красивый блестящий хвост, и все остальные крокодилы были для него ужасны, потому что завидовали ему.
Однажды Маленький Крокодил пересчитал все свои прекрасные блестящие чешуйки, и их было тысяча. Намного больше, чем он думает. Поэтому он посчитал всех остальных крокодилов, а их было двадцать, и это включало подросшие крокодилы. Он решил, что у него много чешуек и что он может убрать сорок из своего живота, поэтому он хотел, чтобы к утру сорок из его чешуек лежали на подушке, но их не было.Даже через три недели их не было.
Однажды волшебный крокодил исполнил ему желание. Он хотел, чтобы сорок его весов лежали на подушке, когда он просыпается утром.
Он проснулся, и на его подушке было сорок красивых блестящих чешуек. Итак, он дал всем двадцать крокодилов, включая своих родителей, по две весы.
С ТОГДА КАЖДЫЙ БЫЛ ДОЛЖЕН К МАЛЕНЬКОМУ КРОКОДИЛУ, ОТДАВШЕМУ Сорок своих прекрасных блестящих чешуек.

© 2001 Стеф Скеллорн

Пирог с медом, орехом и морковью

Джозеф поспешил ЗАКОНЧИТЬ СВОЙ завтрак.Был ясный и солнечный день, и ему хотелось выйти на улицу и поиграть.

Он проглотил кашу. «До свидания, мама», — сказал он. «Я выхожу на улицу, чтобы поиграть в мяч».

НЕ ДО того, как вы сделаете свою работу по дому, — сказала его мать. Я пеку пирог на десерт и хочу, чтобы ты пошла за малиной. »

У Иосифа слюнки текут, когда он думал о вкусном пироге.

«Я люблю собирать малину», — сказал он, хватая корзину и выскакивая из двери.

Идя по лугу, он наткнулся на кролика, жующего морковь.

«Здравствуйте, мистер Кролик», — сказал Джозеф. «Не могли бы вы сказать мне, ГДЕ Я МОГУ НАЙТИ МАЛИНЫ?»

«Я ничем не мог помочь в поисках малины», — сказал Кролик, шевеля носом. «У моей моркови отличный хруст, почему бы вам не попробовать пучок?»

Джозеф вытащил из земли несколько морковок и положил их в корзину. «Спасибо, мистер кролик», — сказал Джозеф и, свистнув, ушел.

Услышав шум высоко на дереве, Джозеф остановился и увидел, как белка собирает орехи и жалит их в нору.

«Простите меня, мистер Белочка, но не могли бы вы сказать мне, ГДЕ Я МОГУ НАЙТИ МАЛИНЫ?»

Ой, мальчик, здесь нет малины. С деревьев можно сорвать только орехи. Попробуйте орехи перед отъездом, и вы забудете о малине. «

Джозеф сорвал с дерева орехи и бросил их в корзину.Он попрощался с мистером. Белка и продолжил свое путешествие.

Он вошел в Темный Лес и испугался … Немного. Но, может быть, он найдет малину. Впереди послышался шум. Медленно идя навстречу шуму, он обнаружил черного медведя, сидящего на бревне и поедающего что-то гоуи.

«П-П-ПРОСТИТУ МЕНЯ, М-М-М-р. Б-Б-УХО, ты знаешь, где я могу найти малину?»

«Мальчик, подойди ко мне поближе, и я дам тебе что-нибудь вкусное, называемое медом», — улыбнулся Медведь.

Иосиф подошел ближе к медведю и окунул руку в мед. Это было вкусно и сладко.

Медведь направился к Иосифу и взревел. «Мед на вкус хорош, но не так хорош, как ты, маленький мальчик».

Джозеф закричал и выбежал из леса. Он прыгнул через скалы и пробежал через Луг всю дорогу до дома. Он смотрел за ним и был счастлив обнаружить, что медведь не следовал за ним. Посмотрев на свою корзину, он нахмурился. У него были морковь, орехи и немного медвежьего меда, которые капали в корзину, но не малины.

Зайдя на кухню, ему пришла в голову идея. С помощью своей матери Джозеф испек удивительный десерт из моркови, орехов и меда. В ДЕСЕРТЕ ОН СТАЛ КАЖДУЮ КРОШКУ СВОЕГО МЕДОВО-МОРКОВНОГО Торта, и это был лучший торт, который он когда-либо пробовал.

© 2000 Шерри Питтингер

МАЛЕНЬКАЯ РЫБКА, ПЛАВАЮЩАЯ В БОЛЬШОМ ОКЕАНЕ

Жила-была рыба по имени Георгий. Он жил в воде, как и все рыбы, но с Джорджем что-то было по-другому, вода ему не нравилась.Он плавал, и если бы он плавал, он бы нашел то, что ему не понравилось. Во-первых, он сказал, что скалы были слишком большими, а потом сказал, что скалы слишком малы. Ничто не доставит ему удовольствия. Другая рыба в его стае, все рыбы принадлежат одной стае, попыталась подбодрить его. Они не понимали, почему он был нехиппи. Они любили плавать на мелководье и быть вместе.

Школа жила в прибрежных водах Южной Флориды. Эта вода была полна жизни и тепла.Всегда было много еды и активности, и никогда не было скучно для этих рыб. ОДНАКО ПО НЕКОТОРЫМ ПРИЧИНАМ ДЖОРДЖ чувствовал беспокойство и недовольство, и ему хотелось большего. Однажды к его школе пришла большая, старая и мудрая рыба. Он внимательно слушал. Старый и мудрый рассказывал об огромных водах и безграничном плавании. Он рассказывал о больших китах и ​​крупных рыбах. ОН ТАКЖЕ РАССКАЗЫВАЛ О ВЕЛИКОМ СВЕТЕ И ТЬМЕ. Неожиданно Джорджу захотелось испытать и это. Другая рыба в его стае не интересовалась, но Джордж был нетерпелив.Он плыл с большой рыбой к этим бескрайним водам с великими мечтами. ОН НЕ ЗНАЛ, КУДА ИДЕТ, НО ДОВЕРЯЛ СТАРШЕЙ И МУДРЕЙ РЫБЕ ..

Вскоре вода стала холодной, и он увидел гигантскую рыбу, которая выглядела очень голодной. Он бы испугался за свою жизнь, но он был слишком взволнован новыми взглядами. Вскоре они приехали в пещеру и нашли поблизости безопасное место для ночлега с едой.

Джорджу понравилось в пещере. Было очень тихо, и он мог слышать успокаивающие звуки.Казалось, что мелодичный звук доносится издалека. Даже когда большая рыба уплыла, Джордж решил остаться. Это противоречило нормальному рыбному инстинкту, так как рыба хочет быть с другими рыбами. Однако, как я сказал ранее, Джордж не был нормальной рыбой. Мелодичный звук очаровал его, и он не мог перестать его слушать. ОН даже начал различать разные тона и типы звука. Он слушал и слушал. Он не ел и не двигался, потому что был так занят прослушиванием. Чем больше он слушал, тем больше он начинал понимать, кем он был на самом деле.Чем больше он слушал, тем больше у него появлялось иное осознание, и вскоре он забыл, что ему не нравится вода.

Однажды большая и мудрая рыба плавала у пещеры, и он подумал о Георгии, поэтому он вошел в пещеру. Там он нашел Джорджа там, где он оставил его довольно давно. Однако Джордж изменился и совсем не выглядел так же. Он сиял особым образом, и его дыхание было очень медленным. Георгий узнал старую и мудрую рыбу и приветствовал ее.

Георгий был теперь тоже стар и мудр, и они вместе вышли из пещеры.

Автор: ACHARYA E.T.

ЗИМНЯЯ НОЧЬ В ЛЕСУ

Была зимняя ночь, и прохладный ветерок заставляет животных искать укрытие и укрытие для своих тел. Кролики забрались в свои гнезда, кролики ушли в свои норы, попугаи залезли в дыры на стволах деревьев, белки прячутся в побегах кокосовой пальмы. Те все эти птицы и животные остановились, чтобы встретить холодную ночь.Доктор Дав наблюдал за всеми этими животными в ярком лунном свете на ближайшем Скалистом холме.

К середине ночи Озноб усилился, и пара ворон серьезно заболела из-за сильного холода.

С восходом солнца все животные и птицы начали выходить и собираться у подножия скалистого холма.

Какая была холодная ночь. Зима только началась. К январю будет очень холодно. «ЕСЛИ дуют такие холодные ветры, мы, конечно, сократимся в количестве», — сказал журавль, живущий на ближайших терновниках.

Я слышал стук зубов, дрожа в ночи, — сказала собака.

Хоть мы и большие, мы тоже чувствуем холод, сказал слон.

Хотя я в своем логове, я слишком это почувствовал.

Вот и идея, — сказал доктор Голубь, приземлившись на большой камень.

ВСЕ МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ЛЕВ ЖИВЕТ В БОЛЬШОМ Логове НА ЭТОМ ХОЛМЕ. Я видел еще одно небольшое логово, в котором может комфортно разместиться наш лев. ЭТО ПРОСТО НА ХОЛМЕ. Я чувствую, что лев может покинуть это большое логово и занять маленькое, так что животные, у которых нет дома, могут укрыться в большом логове.Таким образом, МОЖНО защитить себя от воздействия сильного холода.

Как только доктор Голубь закончил рассказывать это, лев взревел и отверг эту идею. Мне нужно это большое логово, пусть животные ищут убежище в маленьком логове, которое вы нашли.

Глядя на слонов Д-р Голубь сказал — Дорогой лев, это только в зимние месяцы и дождливые дни. В остальное время вы можете использовать это большое логово. Слоны трубили в поддержку этого заявления и призвали Льва согласиться.

Видя единство и поддержку Dr.Голубь достался из стада слонов. Лев сказал: ОК, СОГЛАСЕН.

Животные, потраченные на поиски пропитания.

Снова наступила ночь. Все животные, у которых нет дома, собрались в Большом логове и чувствовали себя там хорошо. По мере того, как наступает ночь, холодные ветры дуют все чаще и заставляют животных дрожать даже в берлоге. Some How The Night и снова собрались у подножия холма, чтобы поделиться своим опытом.

ПОТОМУ ЧТО ЛОШАДЬ НЕ ТАК ГЛУБОКАЯ, МОЖЕТ ЗАЩИТИТЬ НАС ЧАСТИЧНО ОТ СЕРЬЕЗНОГО ХОЛОДА.Мы должны с этим жить, — считает Олень.

Выслушав это обсуждение, доктор Дав сказал: «У меня есть еще одна идея, которая поможет вам согреться». Вы все можете собирать веточки, а наши друзья-слоны МОГУТ приносить в логово сушеные бревна из леса. В середине ночи один из вас может превратить эти веточки и сушеные бревна в небольшую кучу и зажгнуть огонь. Тогда берлоге согревается от этого огня.

Великая идея Прыгнула на обезьяну.

В ту ночь животные устроили себе очаг, почувствовали тепло и спокойно спали.

Животные делают это практикой.

© 2007 IVNS Raju

Марвин Любопытный Мус

Марвин был маленьким мышонком около двух лет. Он был одним из 29 мышей. Его мама всегда волновалась, что он может получить травму. ОН БЫЛ ТАКИМ ЛЮБИМЫМ О МИРЕ. «Любопытство УБИЛО КОШКА», — ПРЕДУПРЕЖДАЛА ОНА. Марвин никогда не слушал предупреждений своей матери. Мир был слишком большим, чтобы его можно было игнорировать.
Марвин жил в небольшой дыре в стене дома.Хозяева дома только что выехали, и в него въехали новые люди. Мышонок с любопытством носился. Он никогда не видел столько чудесного нового. У старых людей, которые здесь жили, не было такого количества вещей.
Было так много сокровищ, которые нужно было исследовать. С чего начать, Марвин не знал. ТОГДА ОН УВИДЕЛ ЭТО! Он никогда раньше не видел ничего подобного. Что это было?
ОНО было большим, черным и круглым. Сверху было три отверстия. Мышонок Марвин хотел узнать больше. «Для чего это использовалось? Он подумал про себя.Он подобрался ближе. Он дополз до вершины странного объекта.
Потом с бедным Марвином произошло нечто ужасное. Он упал в одну из этих больших дыр.
ЭТО БЫЛО ТАК Мрачно и страшно. Бедный Марвин не знал, что делать. Он пытался выбраться, но внутри было так скользко, что он не мог выбраться.
Марвин нашел способ сбежать только после того, как человек подобрал предмет. У вас будет КОГО, который когда-либо подбирал его, сделал дыры лицом к полу, а Марвин выскользнул наружу.
«Это было здорово», Тоугот Марвин после того, как перестал бояться.Он подумал, что это так красиво, что решил больше исследовать.
Следующее, что нашел Марвин, выглядело странно. ОНО БЫЛО БОЛЬШОЕ, действительно большое и тоже странной формы. Марвин вспомнил форму человеческой ступни. Это вроде бы так нравилось, но Марвин знал, что люди не могут оторваться. ТАК, что это было?
Марвин залез внутрь, там было мокро и пахло. Марвин не хотел надолго задерживаться в ИТ. Марвин пытался выбраться так быстро, как только мог. Хотя была одна проблема. Человек был рядом с тем, в чем он был.Человек закричала, когда увидела Марвина. Марвин ненавидел, когда это делали люди, у него болели уши.
Марвин ЗНАЛ, ЧТО КРИК ВЫЗЫВАЛ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА ПРИВЕСТИ КОШКИ! Марвин знал, что это означало, что он должен был бежать. Это именно то, что сделал Марвин, он бежал. Бедный маленький Марвин бежал так быстро, как его маленькие ножки могли его поднять.
«WHEW», — ДУМАЛ ОН ДУМАЛ, КАК ОН БЫЛ В БЕЗОПАСНОМ МЕСТЕ. «Это было близко.» Марвин молча пообещал избегать людей любой ценой. Ему также нужно было избегать кошки. Марвин не был глуп, потому что кошки-мыши имели в виду плохие новости.
НУ, ЭТО БЫЛО ЗАКОНЧЕНО. Пора Марвину узнать больше. Итак, Марвин медленно выполз из своего укрытия и нашел кое-что новое. ЭТО БЫЛ сыр, и он лежал на деревянной вещи. «Люди, должно быть, уронили это», — Тоугот Марвин.
Итак, Марвин подошел к сыру и быстро схватил его. Прежде чем Марвин узнал, что случилось, он услышал громкий щелчок! Хвост бедняги Марвина застрял под металлическим прутом, и мальчик причинил ему боль.
Марвин не знал, что делать. Все, что он мог сделать, это плакать.Он был напуган и одинок. Больше всего Марвин страдал. Сначала он подумал, что, может быть, удастся выбраться наружу. Это не сработало. Затем он попытался поднять штангу. Это не сработало. Он видел человека и знал, что это был конец.
Человек поймал ловушку с Марвином в ней. «Бедный маленький парень», — сказал мужчина. Он поднял планку и освободил Марвина. Затем он похлопал Марвина по голове и отпустил.
Марвин не мог поверить в это. ОН БЫЛ СВОБОДНЫ. Его не накормили кошкой. ОН БЫЛ НАСТОЛЬКО СЧАСТЛИВЫМ, что ИГРАТЬ ПРОШЕЛ.ОН всегда будет помнить доброго человека, спасшего ему жизнь.
Больше всего Марвин не забыл бы быть немного менее любопытным.

© 2004 Кристи Энн Робинсон

Банни-пуффер и побег на луг

Жил-был маленький кролик по имени Фугу. Он был таким пушистым, что все хотели его обнять. Он жил с детьми в уютном бунгало. Детей звали Бобо, Бобби и Кит. Бобби особенно любил Маленького Пуховика, потому что он вырастил его из младенца.

ОДИН ДЕНЬ ОНИ БЫЛИ ПУФЕР-КРОЛИК, НАСТРАИЛИСЬ НА ПЫТАКИ И ЧУДО. Он пошевелился под забором и направился через пастбище за домом. К тому времени, как дети смогли перебраться через забор, Пуффер уже давно ушел.

Тем временем Пуховик спрыгнул в дыру и полз по длинному туннелю. ОН почувствовал что-то мокрое и холодное. Он затаил дыхание от страха, но когда его глаза приспособились к темноте, он понял, что у него был нос для другого маленького зайчика! Он облегченно вздохнул! Новый Маленький Зайчик прошептал: «Меня зовут болванчик.»Дудл-Баг схватил Пуховика за лапу и повел его вниз через больше проходов и в уютную маленькую нору. Его братья и сестры были зажаты вместе, все тепло и безопасно. Там были Дипси, Даппер, Долли и Близнецы, Копатель и Доджер . Паффер был взволнован, увидев всю семью кроликов!

Однако, за пределами Маленькой Норы, дети беспокоились о своем маленьком кролике. Они видели маленькую лисичку в глухом лесу. ОНИ ТОЛЬКО ЗНАЛИ, ЧТО ЛИСА ПОЛУЧИЛА ИХ МАЛЕНЬКИЙ ПУФЕР.Бобби тихонько плакал, пока Бобо и Кит Трайд выясняли, что делать. Бобо сказал: «Ребята, пора домой».

Все дети перелезли через забор и побрели домой. Ночь была долгой и тревожной.

Вернувшись в кроличью нору, Паффер действительно наслаждался собой. Он и DoodleBug ускользнули из-за небольшого вреда. См. Паффер всегда ИССЛЕДОВАЛ, И ДУЛБАГ НИКОГДА НЕ МОГ СКАЗАТЬ ПРИКЛЮЧЕНИЮ НЕТ. Два резвых кролика резвились в сторону леса. Когда они приближались к тухлому бревну, вверх поползла гремучая змея.Два кролика замерли. Змея загнала кроликов в угол. Их сердца бились так громко, что затряслась земля. ЗМЕЯ СКАЗАЛА: «НЯМ, УЖИН!» И ЕГО ТЕЛО рванулось вперёд в Дудлбуге. Банни Пуховик быстро перепрыгнул через змею, схватил погремушку и потряс ЕГО ВСЮ СИЛУ! Какой это был звук! Эта змея вскочила от неожиданности, что дало двум приятелям как раз достаточно времени, чтобы прыгнуть туда.

Мама DoodleBug позвонила в обеденный звонок, как и в кроличью нору. Она видела их лица и крепко обняла их.Она приготовила ужин из капусты и моркови, и съела все, что они могли съесть. КОГДА ПУТЫЕ МАЛЕНЬКИЕ КРОЛИКИ ЗАКОНЧИЛИ СВОЙ УЖИН, ПРИГЛАШЕННЫЙ ПУФЕР ПРОВОДИТ НОЧЬ. ОН БЫЛ В ОБЛАСТИ!

На следующее утро Пуховик забежал домой в свое маленькое бунгало. ДЕТИ БЫЛИ БЕЗОПАСНЫ, ЧТО ОН БЕЗОПАСНЫЙ!

© Copyright 1999 Фрэнсис Олгуд

Пропавшая еда для пикника

Однажды в большом, большом лесу случился лесной пожар. Все зверушки, которые там жили, бежали со скоростью горячего пламени.Белки, еноты, лисы, змеи, черепахи, кролики, мыши и многие другие животные были вынуждены найти новые дома. Некоторые из них ушли в другие леса, некоторые из них на самом деле должны были построить свои домики во дворах людей или людей.

Далеко-далеко от огня был дом, в котором жили трое маленьких детей. Их звали Томас, Кэти и Кэрри. Все ходили в школу, но в этот сентябрьский день была суббота. Они играли все утро. Теперь было время обеда. ОНИ ГОЛОДАЛИ.Они спросили свою маму, могут ли они пообедать, и она сказала: «Почему бы тебе не устроить пикник во дворе»?

Это звучало как отличная идея, но где во дворе? Итак, мама посоветовала им расстелить тряпку для пикника в зеленой травянистой траве возле заросших кустов старого можжевельника. В то время как они сделают несколько палочек сельдерея, морковных палочек и вкусных бутербродов с арахисовым маслом и желе.

КОГДА ДЕТИ РАЗБИРАЛИ ОДЕЯЛО ДЛЯ ПИКНИКА, БЕГАЛИ НА КУХНУ И СПРОСИЛИ, БЫЛ Ланч готов. Мама СКАЗАЛА ИМ СЛЕДУЕТ МОРКОВНЫЕ ПАЛОЧКИ И ПРИНИМАТЬ ИХ НАПИТКИ.Т.О. Томас, Кэти и Кэрри вынесли эти вещи на одеяло и тщательно разложили их. Затем он побежал так же быстро, как и на кухне, и затянулся, вернулся на кухню и сказал маме: «Что еще ты сделал так далеко»? ТАК ОНА СКАЗАЛА: «Я ПОЛУЧИЛА ДЛЯ ВАС НАРЕЗАННЫЕ ПЛОЩАДКИ СЕЛЬДЕРЕЯ — БУДЬТЕ СВОИ НА ПИКНИКЕ» So Out Ran The Three Kids AS Fast As The Carrots on их тарелки.

Но когда добрались до одеяла, что-то пошло не так. Где были морковные палочки? ОНИ БЫЛИ ВСЕ! «Это должно быть уловка», — сказала Кэти.«Давайте оставим сельдерея здесь и посмотрим, что произойдет!»

Потом все побежали обратно к маме, которая к этому времени готовила бутерброды с арахисовым маслом и желе. ОНИ СКАЗАЛИ ЕЕ, ЧТО КТО-ТО УРАБИЛ МОРКОВНЫЕ ПАЛОЧКИ. Она сказала: «Ты шутишь!» И ОНИ СКАЗАЛИ «ПОЙДИТЕ — МЫ ПОКАЗАТЬ ВАМ!»

Мама поторопилась с ними на одеяло для пикника. Но теперь пропали не только морковные палочки, но и сельдерея! Мама сказала: «Может быть, один из твоих соседских друзей прячет их, чтобы быть глупым.«

Так что все рассредоточились и смотрели за деревья, кусты и почти повсюду. К сожалению, не удалось найти морковь, сельдерей или кого-то, кто прячется.

Наконец мама сказала: «Что ж, ваши напитки еще здесь. Давайте принесем ваши бутерброды. Вы, ребята, идите вперед и съешьте их здесь, и, может быть, что-нибудь появится».

ТАК Томас, Кэти и Кэрри сели на пикник и съели свои бутерброды. Конечно, пока они сидели там, они ничего не могли поделать, кроме как поискать подлого воришку сельдерея и моркови.

Они почти закончили есть, когда Кэрри посмотрела на кусты можжевельника и увидела, что что-то движется. ОНА МЯГКО СКАЗАЛА: «ШШШ!» Томасу и Кэти. «Там что-то шевелится! Видите, как движутся кусты?» Итак, все сидели очень тихо, а к краю кустов подошло маленькое коричневое животное и поглядело на них. ЭТО БЫЛ КРОЛИК. Тихо ВЕРНУЛСЯ В КУСТАРЫ.

«У меня есть идея», — сказал Томас. «Давайте возьмем больше сельдерея и моркови и посмотрим, что кролик — наш вор.Поставим их на краю кустов и будем смотреть из окна. »

ОНИ ТИХОЙ ВЕРНУЛИСЬ В ДОМ И ЗАСТАВИЛИ МАМУ НАРЕЗАТЬ ЕЩЕ СЛЕДУЮЩИЙ И МОРКОВЬ. Их осторожно поставили возле кустов и пошли обратно в дом. Пока смотрели, Маленький Кролик вышел, схватил овощи ртом и унес их обратно в кусты можжевельника. Мама тоже смотрела и сказала, что никогда раньше не видела кролика во дворе. Она подумала, что, возможно, из-за лесного пожара ему пришлось искать новый дом.

«Может, мы продолжим кормить этого кролика, и он останется здесь надолго», — сказала мама.

Это именно то, что они сделали. ОНИ КОРМИЛИ МАЛЕНЬКОГО КРОЛИКА КАЖДЫЙ ДЕНЬ. Прошло несколько недель. Погода стала прохладнее, и, наконец, пришла зима и кролик. Иногда на краю кустов, а иногда еда пропадала, а иногда она просто оставалась там. Всю зиму ОБЕСПЕЧИВАЕТ КРОЛИКА — БЫЛ ЛИ ОН ХОЛОДИЛ, БЫЛ БЫЛ НАПуган, ПЕРЕЕХАЛ КТО-ТО ЕЩЕ?

Наконец-то пришла весна.ОНИ СМОТРЕЛИ КРОЛИКА ПОСЛЕ ДНЯ. В начале апреля, за день до Пасхи, когда на деревьях оставалось всего несколько листьев, Томас, Кэти и Кэрри разносили еду в кусты, и когда Маленький Кролик вышел и схватил ЕГО! Что бы он ни делал зимой, теперь с ним все было в порядке!

Дети продолжали его кормить, и однажды Маленький Кролик вышел за едой, и с ним было четыре маленьких кролика! Их кролик был кроликом-мамочкой!

Итак, с того времени дети кормили кроликов, и год за годом всегда была маленькая кроличья семья, которая жила в своих неряшливых старых кустах можжевельника.

Паула Фаяд.

Белка в зимней ночи

Вы знаете, что зимой деревья сбрасывают листья и заставляют птиц и других мелких животных, живущих на них, встречать холодные ночи.

Одна холодная ночь Белке было трудно переносить холод. Это было в поисках места, которое МОЖЕТ защитить его от холода. ОНО забежало в зонтик хижины, принадлежащей старику, живущему на окраине леса.

Как только белка начала двигаться в зонтике своей хижины, старик услышал его звук, вышел и нашел белку, дрожащую от холода.Он протянул руку и махнул пальцами, чтобы подойти к нему. Белка на мгновение задержалась, и ОНА вспомнила, что все она видела, что этот старик делал раньше. ОНО явилось из того, что вспомнили, что этот старик хороший. ОНО медленно подползло к руке старика, который схватил его другой рукой и взял в сторону.

Внутри раны было очень тепло, и из-за этого белка вскоре перестала дрожать и заснула. ОНО спало более часов и просыпалось от звука, когда старик открывал дверь шкафа.Старик заметил это и подошел к белке с горячей чашкой томатного супа. Он накормил белку ложкой и опустошил чашу.

Белка активизировалась и нашла дыру в крыше хижины. СТАРИК СНОВА спал. Когда наступает день, Старик проснулся и напрасно нашел белку. Он думал, что он вернулся в лес. Он стал занят своими повседневными делами.

Собираясь отдохнуть после обеда, он услышал шум на крыше.Он посмотрел вверх и обнаружил, что отверстия на крыше заполнены комком волокна. Он вышел, чтобы узнать, кто был на работе, и увидел, как белка серьезно заполняет дыры одну за другой сначала волокном и тщательно покрывает их большим листом.

Старик вошел внутрь и начал что-то делать. Белка на вершине крыши завершила свою работу и вошла в хижину, чтобы узнать, не пропустила ли она какое-нибудь отверстие. Старик поблагодарил белку и предложил чашку горячего молока.Белка пила его весело.

Старик спросил: «Каким образом волокно и листья заполнили все отверстия сразу?

Я вышел утром, когда вы еще спали, начал собирать в небольших количествах волокна и листья ближайшего лианы и принес их на крышу. Как только я почувствовал, что в капюшоне достаточно материала, чтобы заполнить дыры, я начал делать работу, которую хорошо знаю.

Хотя вы и маленькое животное, у вас большой ум, чтобы думать, и огромная сила, чтобы выполнять работу.Благодарю за любезную помощь. — Можешь жить со мной, если хочешь, — сказал старик.

Белка согласилась на это, радостно размахивая хвостом и головой.

Действительно, отверстия были хорошо засыпаны, и дождь, который прошел через пару дней, сделал их более прочными, и в хижине не было утечки.

Они долгое время жили вместе в одной хижине.

© 2007 IVNS Raju

Тигр и лев

Однажды тигр почувствовал, что это сильнее Таланж Лев.ОНО подошло к Львиному логову и начало кричать и издавать звуки. Был полдень, и лев крепко спал после еды. Звуки тигра разбудили льва.

Кто там? Кричал лев.

Ответа не последовало, но крики тигра усилились.

Лев вышел из логова и остановился перед непрерывно кричащим тигром.

Вглядываясь в глаза тигра Лев спросил: «Почему ты меня беспокоишь, можешь пойти в любое другое место в лесу и кричать как можно громче».НО Я НИКОГДА НЕ ПОЗВОЛЯЮ ВАМ БОЛЬШЕ МЕНЯ БЕСПОКОИТЬ.

Тигр яростно посмотрел на льва и сказал: смотри, этот лес принадлежит всем, и это место тоже. Вы не имеете права просить меня освободить это. Я ПРОДОЛЖАЮ БЫТЬ ЗДЕСЬ И КРИЧАТЬ, КАК Я ХОЧУ.

Тем временем проходивший слон заметил спор между тигром и львом и пришел.

«Хватит ссориться. В чем проблема. Дай мне знать, — потребовал Слон.

Лев объяснил причину, и тигр встал на свою позицию.Слон почувствовал себя беспомощным в разрешении их конфликта.

ТОГДА ПРИШЕЛ ДОКТОР ДОВ. СПРОСИЛ У Слона: что здесь происходит? Обычно я не вижу вместе тигра и льва?

Слон кратко рассказал о проблеме.

Это вся проблема? — закричал доктор голубь.

Слон был удивлен случайным поведением доктора Голубя.

Вам не кажется, что это вообще не проблема? : Спросил слон.

Да, это большая проблема, но совсем не трудная для решения.Слона еще больше озадачил ответ доктора Голубь.

Доктор Голубь взял на себя инициативу и начал летать между тигром и львом.

Тигр и лев обеспокоены этим.

Увидев, что они дают паузу для своих громких споров, доктор Голубь предложил: Дорогие друзья, вы можете решить проблему.

Как кричали и тигр, и лев.

Очень просто: «Тигр может продолжать кричать, а лев — спать», — сказал д-р.Голубь.

Ты тупой доктор. Вы годны только для того, чтобы вырвать шипы на ногах, очистить глаза от пыли и лечить порезы животных, но не такие проблемы, как эта, — кричал Лев.

Тигр присоединился к Льву и сказал: «Оставьте нас в покое, мы сами решим наши проблемы».

Нет, дорогие друзья, пожалуйста, послушайте меня.

Доктор Голубь попросил льва последовать за ним и быстро войти в логово. Мысль о льве на некоторое время последовала за доктором.голубь. Когда лев вошел в логово, доктор Голубь достал из комплекта два куска хлопка и подошел к льву.

Мистер Лев, пожалуйста, послушайте меня о кусках хлопка, которые помогут вам защитить себя от звукового загрязнения, создаваемого тигром. Пожалуйста, поместите эти комочки в уши и испытайте их на себе.

Лев сделал то, что предлагалось, и Лев и доктор Голубь молча вышли из логова.

Доктор Голубь сказал тигру: Мистер Тигр, пожалуйста, кричите как можно громче, у вас не будет возражений со стороны Льва.

Тигр громко кричал, и лев не чувствовал беспокойства.

Лев вернулся в свое логово, приветствуя голубя, размахивая лапой. Тигр пришел в ярость от этого жеста и продолжал кричать изо всех сил, а также был озадачен, почему лев стал таким спокойным.

Видя это смущенное состояние тигра Доктор Дав сказал: Мистер Тигр Я сказал тигру о вашей силе и посоветовал ему не ссориться с вами. Вы сильнее льва. См. «Сам лев согласился с этим».

Тигр почувствовал себя очень счастливым и нежно погладил доктора голубя когтем в приложении ЕГО Help. Затем доктор Дав сказал: Мистер Тигр, вам не следует оставаться здесь перед львиным логовом. ПОТОМУ ЧТО ВЫ УВИДИТЕ ЗДЕСЬ, ДРУГИЕ ЖИВОТНЫЕ МОГУТ ПОЧУТСТВОВАТЬ, ЧТО ВЫ СЛУЖАЕТЕ Льву. Итак, я предлагаю вам пойти на эту вершину и жить там.

Да, доктор Голубь, я последую вашему совету и зазову вас за это: сказав, что тигр поднялся на вершину холма.

Слон пришел в восторг от этой внезапной перемены и удивительно посмотрел на доктора.Голубь.

Доктор Голубь взмахнул крыльями и полетел на юг.

01.02.2016

Приветствую вас, мои прекрасные читатели.

Помню, я неоднократно упоминал, что сказки для детей на английском языке — один из моих любимых и очень эффективных методов обучения. Когда-то я уже делал подборку лучших, а также недавно опубликовал подборку, но сегодня я хочу дать вам текстовый вариант, который вы уже можете начать использовать со своими детьми уже сегодня.

У меня для вас есть несколько коротких и известных сказок, а также советы, как лучше построить обучение ребенка.

Если готовы, то начнем, пожалуй, с Советов:

• Для начинающих попробуйте адаптированные сказки . Это рассказы, в которых используется лексика определенного уровня.
• Работа с рассказами играет . Запоминайте слова из текста, показывайте детские картинки с героями, при чтении играйте интонациями и вызывайте интерес у малыша. После прочтения повторите слова вместе с ребенком, попробуйте использовать новую лексику.
• Ищите сказок с переводом . Начальный уровень просто не позволит вашему малышу принимать сложные тексты без перевода.
• Обязательно на русских сказок на английском языке . Ведь что может быть проще, чем читать по-английски то, что уже слышали по-русски?
• Попробуйте аудиокниг . По мере развития лексической базы полезно развивать и навыки восприятия английской речи на слух. Найдите рассказы, которые вы можете слушать онлайн или, при необходимости, можете скачать бесплатно.У меня небольшая подборка — слушай и учись прямо в сети.

Ну что, к главному готовы приступить? Тогда лови.

• Круглая булочка. Булыжник.

Плохо жили старик и старуха. Мужчина попросил женщину сделать булочку. — «У нас нет муки. Что мне нужно для этого?» Она нашла немного муки, сделала булочку и поместила ЕГО в открытое окно, чтобы она остыла. Внезапно Булочка ОТКАТИЛАСЬ.

Булочка катилась по лесу и встретила зайца.ЗАЙЦ СКАЗАЛ: «Я тебя съем!» Булочка попросила не есть его и спела для зайца песню. Пока пела Булочка, Заяц отвлекся и не убежал.

Маленькая булочка катилась и столкнулась с волком. И все случилось, как с зайцем. Он спел песню и откатился. То же было и с медведем. Маленькая булочка убегала от всех, пока не встретила лису. Она не была такой же глупой, как другие животные. Она попросила булочку спеть.

КОГДА ОН ЗАКОНЧИЛ, ОНА СКАЗАЛА: «Какая красивая песня.Но сладкая булочка, я такой старый, можешь ли ты сесть мне на нос поближе и спеть мне еще раз? «Булочка сделала, как его просили, и — шишка — лиса его съела!»

Старик и старуха жили бедно. Старик попросил жену сделать булочку. — «У нас нет муки. Что мне нужно сделать?» Она нашла муку, сделала булочку и поставила ее на открытое окно, чтобы она остыла. Маленькая булочка вдруг скатилась.

Колобок перекатился по лесу и налетел на зайца. Заяц сказал: «Я тебя съем!» Колобок попросил не есть его и спел для зайца песню.Пока колобок пел, заяц отвлекся и не понял, когда удочка убежала.

Колобок скатился и налетел на волка. И все случилось как с зайцем. Он спел песню и отдал себя. То же произошло и с медведем. Удочка убежала от всех, пока не встретила лиса. Она была не так глупа, как другие животные. Она попросила его спеть.

Когда он закончил Она сказала: «Какая красивая песня. Но мой милый, я такая старая, так что ты можешь сесть поближе к моему носку, а я спою в другой раз?» Колобок сделал, как ему предложили, и — БМС — Лиза съел его!

Бабушка вырастила очень большую репу.Дедушка пришел забрать, так старался, но вытащить не мог.

Он звали бабушку. Она вытащила дедушку, а он репу вытащил, но у того все равно не получилось.

Тогда звали внучку. ОНИ ПЫТАЛИСЬ, НО ЕЩЕ — УСПЕХА.

Внучка по имени Собака. ОНИ ПЫТАЛИСЬ СДЕЛАТЬ ИСТОРИЮ СНОВА.

Тогда собака звала кота, а репа все равно репу не вытащила.

Тогда называли мышью. И наконец репу вытащили!

Бабушка собрала очень большую репутацию. Дедушка приехал забрать Её, она так пыталась, но не смогла вытащить репках.

Он позвонил своей бабушке. Взяла деда, дедушку за репку, но вытащить не смогли.

Потом позвали внучку. Они пытались, но все равно — безуспешно.

Внучка назвала собаку. Попробовали вытащить репках, но история повторилась снова.

Потом собака позвала кота, но репутацию не вытащили.

Потом вызвали мышку. А потом вытащили представление!

Много сказок и видео на английском для детей и взрослых можно найти на сайте Lingualeo. . После бесплатной регистрации Вам необходимо перейти в раздел «Детям».Подробнее о том, как использовать эту услугу при обучении детей английскому языку, я написала в. Кстати, там же можно приобрести и пройти с ребенком интересный образовательный онлайн-курс «Английский для самых маленьких» . С его дочерью мы это уже прошли. Нам нравилось!

• Цыпленок-курица. Цыпленок куриный цыпленок.

Однажды Цыпленок-Цыпленок гулял под ореховым деревом.Bang — орех упал на голову. «О, НЕТ! НЕБО ПАДАЕТ!» — кричал Цыпленок.

Он побежал, побежал и встретил HEN-LEN. Он сказал ей, что небо падает, и они бегут вместе.

ОНИ БЕГАЛИ, БЕГАЛИ И ВСТРЕТИЛИ ПЕТУХА. ОНИ СКАЗАЛИ ЕМУ, ЧТО НЕБО ПАДАЕТ И ОНИ БЕГУТ ВМЕСТЕ.

ОНИ СОБЕГАЛИ И ВСТРЕТИЛИ УДАЧУ. Они кричали: «Небо падает! Бегите!» Утка-Удача сказала им: «Нет, небо не падает!Небо не падало. Она показала им орехи и объяснила, что это орех, а не небо.

«О нет!» СКАЗАЛ КУРИЦЕ-ЛИЦЫРЬ.

однажды Цыпленок Цыпленок Она гуляла под ореховым деревом. БМС — Ореке упал на голову. «О, нет! Небо падает!» — крикнул цыпленок цыпленок цыпленка.

Он убежал и побежал, и встретил тупого цыпленка. Он сказал ей, что небеса падают, и они вместе убежали.

Они бежали и бежали и встретили петушиного золотого гребешка. Они сказали ему, что небо падает, и они вместе убежали.

Они убежали и убежали и встретили утонченность. Они кричали: «Небо падает!» Дак сказал им: «Нет, небо не падает! Взгляните!» Они смотрели на небо. Небо не упало. Она показала им орехи и объяснила, что это были они, а не небо.

«О нет!» Сказал куриный цыпленок.

Накануне нового года (я имею в виду!) Вот вам и новогодняя сказка.

Падчерицу отправили в лес за хворостом.Когда она вернулась домой в зарослях, мачеха снова отправила ее в лес за подснежниками. В декабре! Где взять подснежники в декабре?

Она часами в лесу проводит, а подснежников по-прежнему нет. Затем она находит камин, вокруг которого сидят 12 мужчин. ОНИ ПРИГЛАШАЮТ ЕЕ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ И Согреться. Когда она рассказывает им историю, почему она здесь, брат Эйприл просит брата Января позволить ему занять его место на несколько минут.

Когда белое место зарастает подснежниками.Девушка берет немного, благодарит братьев и идет домой. Так можно исполнить некоторые пожелания на Новый год.

Падчерица была отправлена ​​Б. Форест в спешку. Когда она вернулась домой с тревогой, мачеха снова отправила ее в лес за подснежниками. В ДЕКАБРЕ! Где взять подснежники в декабре?

Она часами проводит в лесу, но все еще не может найти подснежники. Затем она находит костер, вокруг которого сидят 12 мужчин. Приглашают присоединиться к ней и разогреться.Когда она говорит, что у них есть история, почему она здесь, брат Эйприл просит брата Января позволить ему занять его место в течение нескольких минут.

Когда они это делают, все вокруг превращается в сплошные подснежники. Девушка их собирает, благодарит братьев и отправляется домой. Вот так можно исполнить некоторые пожелания на Новый год.

Что ж, моя дорогая, я уверен, что теперь ты можешь пойти читать эти маленькие рассказы. Если этого мало, то подписывайтесь на мою рассылку — я постоянно пополняю резервы новыми материалами.

Кроме того, вы можете купить сборник сказок на английском, не выходя из дома. Для этого озона. — Любимый интернет-магазин полезных товаров для всей семьи.

Моя любимая коллекция — сказок Диснея ! Начать погружение в английский с ребенком — это здорово.

Или что отличное пособие С 5 известными русскими сказками на английском языке. Помимо сказок есть седла и интересные задания!

В контакте с

Приветствую вас уважаемые читатели.

Я всегда беспокоился о том, что детям должно быть интересно учиться. Хотите, поделюсь другим способом, которым я активно занимался с дочкой? Это детские аудиоскаски на английском языке.
Поэтому сегодня я поделюсь с вами десятью лучшими аудиозаписями, усиленными справочными текстами на английском языке (в конце статьи вы найдете ссылку на скачивание аудиофайлов к сказкам).

Но прежде чем я хочу дать вам несколько советов, как лучше построить процесс обучения.

• Выберите сказку.
  Да, очевидно и невероятно, но все же)). Можно сказать, что выбор аудиорекламы — важнейший элемент эффективного обучения. Обратите внимание на то, что вашего малыша, скорее всего, слышат по-русски. При этом просто жизненно важно искать записи с помощью. А лучше даже с переводом (вот как я).
• Сразу — на русском.
  Расскажи мне раньше эту сказку малышка на русском.Ему нужно понимать, что он будет слушать, кто главные герои.
• Учите слова.
  Например, если в «красной шапочке» наиболее частыми словами будут «волк», «бабушка» и часть тела самой бабушки — так что выучите их. Найдите время для усвоения этой лексики.
• Слушаем.
  Только после того, как вы познакомились с текстом на русском языке, пополнили свой словарный запас — только теперь вы можете слушать.
• Крепление.
  А вы думали, все слушали и забыли! Нет нет нет! Ставьте дополнительные задания, задавайте вопросы.

Сделай это по-русски — Ваш малыш еще не готов «подняться на Эверест». Когда он ответит — помогите ему перевести его ответы. Например:

-Кто притворился красной шляпой?
-Wolf.
— Как волк будет по-английски?
-Волк!

Понял идею?

Недавно я познакомился с отличным онлайн-исследователем английского языка Lingualeo., мы с дочкой там прописались и иногда пользуюсь — ей очень нравится. Вы и ваши дети тоже рекомендуете. Более того, там можно найти огромное количество бесплатных материалов. Совсем недавно разработчиками был выпущен и платный курс — «Для самых маленьких». — Для тех, кто только начинает осваивать английский язык. Хорошо знакомый с великолепным подходом создателей сервиса по изучению английского языка, уверен, что этот продукт сделан на высоте (о нем можно посмотреть видео).Если кто-то уже приобрел такой курс, буду рад услышать отзывы о нем в комментариях ( ред. От 05.2016 — курс уже пробовал — всем советую) .

Прослушайте одну запись С ребенком пока нельзя заскучать. Сейчас в Интернете полно сайтов, где можно послушать аудиокниги онлайн, причем даже бесплатно. Но сегодня я подобрал для вас с десяток высококачественных аудио шутеров. Они идеально подходят для детей 4-5 лет и парней постарше.И, конечно же, дорогие взрослые, они обязательно придут и к вам. Даже не сомневайтесь! Это будет не только эффектно, но и невероятно увлекательно!

2. Snow White (Белоснежка).
Любимая история многих девушек. Словарь по-прежнему очень прост. А есть песни, которые легко запомнить, но в целом вся сказка построена в форме. 3 в 1, так сказать!

3.Лили Цветочная Фея (Lily The Flower Fairy) .
Очень милый и добрый рассказ про Фею. Слова немного сложнее, с некоторыми глаголами-фразами, и в целом чаще используется разговорная речь.

4. Гадкий утенок (The Ugly Duckling).
Еще одна известная для всех история. Медленно медленное произношение, чтобы ребенку было понятно каждое слово.

5. Мотылек (Бабочка).
Рассказ о том, как мотылек искал подругу. Лексика сложнее, чем в предыдущих рассказах. И с именами надо сразу разбираться.

Если вы хотите не только слушать, но и держать в руках полноценные книги, вот мои рекомендации:

Такие сказки станут отличными помощниками на пути к познанию английского языка детям разного возраста, начиная с 2-3 лет. Это целая серия, которую лучше покупать сразу, тем более что цена у издателя более чем приятная.Подходит для начинающих детей:

История про Гусеничный Алина

Продолжение рассказа о Caterpillar Алине

Три свиньи

Теремок

Репка

Вы также можете приобрести это отличное пособие с адаптированными сказками на английском языке. На каждой странице есть словарь, который помогает понять! Эта книга подходит для детей старшего возраста — 7-10 лет.

6. Коза и хозяин (The Goat and The Master).
Поучительный рассказ о том, что нужно, чтобы быть добрым к тому, кто вам помогает.

7. Старый султан (СТАРЫЙ СУЛТАН).
Очень интересный рассказ про верного хозяина собаки и волка. Очень простой словарный запас, приправленный небольшим количеством фразовых глаголов. Что нужно для обучения.

для детей ясельного и дошкольного возраста.Что читать дошкольникам.

Наталья Симакова Консультация «Как читать книги детям дошкольного возраста» 1. Перед прослушиванием произведения искусства необходимо убрать из поля зрения ребенка все интересные игрушки, занимательные предметы быта — все, что может мешать ребенку, послушать рассказ или сказку. 2. Художественный текст необходимо подбирать в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями ребенка. 3. Знакомство с литературным произведением происходит на слух, поэтому взрослому человеку следует обратить особое внимание на умение выразительно читать текст , делать логические ударения в нужных местах, соблюдать необходимые паузы. 4. Покажите ребенку красочные иллюстрации, которые помогут вам лучше понять текст. В дошкольном возрасте все воспринимается практически буквально, а значит, выбирая или книгу , обратите внимание на предложенные иллюстрации, максимально реалистичные. 5. При чтении литературного произведения желательно не отвлекаться на посторонние дела. Помните, что шестилетние дети могут активно и продуктивно заниматься одним делом около 15 минут. Найдите это время для своего ребенка. 6. Обязательно задавайте ребенку вопросы по поводу читать . Памятка родителям по воспитанию любви книга . 1. Привить детей интереса к чтению с раннего детства. 2. Систематически читайте сами . 3. Обсудить семья прочитала книгу . 4. Чтение вслух помогает расширить словарный запас детей. 5. К читайте книги, нарисуйте вместе с детьми. 6. Возьми себя в руки. 7. Развивайте культурные и заботливые навыки книг . 8. Подарите ребенку книг . 9. Дайте время для чтения каждый день — Пусть это станет доброй традицией вашей семьи. Публикации по теме: Консультация «Как научить детей читать без усилий» Консультация. «Как научить детей читать без усилий» 1. Нужно ли учить чтению с 5-6 лет? Как известно, большинство семилетних детей счастливы. Адаптированные отрывки из книги «Блокада Ленинграда. Народная книга памяти »для чтения дошкольникам Специально адаптированные отрывки из книги« Блокада Ленинграда. Народная книга памяти »для чтения детям дошкольного возраста 27 января. Читайте детские книги! У нас издается много книг с красочными иллюстрациями. Каждая книга по-своему привлекает внимание ребенка. Читайте книги детям, чтение книг делает нас лучше! Хотите знать, что волнует детей, что им интересно, о чем они мечтают — читайте замечательное. Консультация для родителей «Почему детям важно читать сказки?» «ПОЧЕМУ ДЕТЯМ ВАЖНО ЧИТАТЬ СКАЗКИ?» (Консультация для родителей) Подготовила: Ирина Колмакова, педагог, ОПУ ПМГ, 2016-2017 гг. Консультация для родителей «Что и как читать детям» «Что и как читать детям» Тема: «Что и как читать детям» Возраст: 5-6 лет Цель: Способствовать развитию интереса и любви к читая книгу ;. Консультация для родителей «Что и как читать ребенку дома» Для воспитания здесь нужна постоянная дневная и ночная работа, вечное чтение. Чехов А.П. При выборе книг и последующем знакомстве с ними. Слушая сказку или книгу, смотря мультик или спектакль, ребенок неосознанно отождествляет себя со своими героями и, сопереживая герою, переживает вместе с ним все события, о которых рассказывается.Если этого сочувствия не происходит, книга или фильм проходят мимо ребенка, не оставляя следов в его душе. Поэтому при выборе книг и фильмов для малыша важно обращать внимание в первую очередь на то, какие у них персонажи (к чему они стремятся, как действуют, в какие отношения вступают с другими персонажами) и насколько живыми. , интересно и талантливо они изображены (иначе сочувствия не возникнет). Ребенок начинает понимать человеческую речь еще до того, как научится говорить сам.Ему легче всего понять ситуативную повседневную речь взрослых, которая входит в непосредственно воспринимаемую ситуацию. В этом случае малышу помогает сама ситуация: он видит, о чем говорят взрослые. Восприятие устного рассказа — более сложный навык, потому что в данной ситуации нет ничего из того, что присутствует в рассказе. Поэтому к восприятию истории малыша нужно учить — а его способность понимать книги и сказки развивается, когда вы ему рассказываете или читаете.Большую помощь в этом оказывают картинки. По мере взросления малыша круг доступных для его понимания историй постепенно расширяется — но только при условии, что вы много читаете и рассказываете ему. Поэтому возрастные границы каждого уровня восприятия рассказов довольно размыты. Если вы много рассказываете и читаете своему сыну или дочери, сосредоточьтесь на нижней границе каждого возрастного уровня (см. Ниже), если недостаточно — на верхней. 1. Рассказы для самых маленьких (для детей от 1 года до 18 лет).От 5-2 до 3-4 лет) «Репа», «Цыпленок-Ряба», «Теремок», «Колобок» — все эти сказки можно рассказывать малышу от полутора до двух лет, показывая ему картинки и рассматривая их вместе с ним. Можно добавить русские народные детские стишки, стихи Агнии Барто для детей («Идет бычок, качается …», «Наша Таня горько плачет …» и др.), «Цыпленок» Корнея Чуковского и «Цыпленок». и утенок »Владимира Сутеева. Это очень короткие рассказы, либо описывающие единичное событие (Курочка-Ряба положила золотое яичко, Таня бросила мяч в реку и т.п.), либо выстроенные в цепочку однотипных эпизодов (сначала дедушка вытаскивает репка, потом дедушка и бабушка и тд) Далее).Их рассказывают простыми предложениями, в них много повторов и рифм, и для их понимания достаточно относительно небольшого словарного запаса. Многие из них похожи на переходные формы от детских стишков (типа «Сорока-воронья каша …») к сказкам. Как правило, маленькие дети с удовольствием слушают эти сказки и стихи много раз. Когда малыш уже достаточно хорошо узнает ту или иную сказку, предложите ему рассказать ее самому, используя картинки и полагаясь на вашу помощь.Если малыш любит слушать сказки и стихи первого раздела, постарайтесь постепенно добавлять несколько книг из второго раздела (только с картинками). Для очень маленьких детей (от полутора до двух или даже трех лет) лучше не читать эти сказки, а рассказывать им, показывая им картинки и рассматривая их вместе. Малышу всегда легче воспринимать текст на основе картинок, поэтому, рассказывая или читая ему первые сказки и стихи, обязательно показывайте ему всех персонажей картинок и рассматривайте картинки вместе с ним. Примечание: если вы найдете слайд-проектор и диафильмы с этими сказками, обязательно покажите их своему ребенку — диафильмы воспринимаются намного лучше, чем мультфильмы, их глаза меньше устают, и они помогают понимать текст (а не замените его действием, как это бывает в мультиках). Для ребенка очень важно, чтобы история закончилась хорошо. Хороший конец дает ему чувство покоя, а плохой (в том числе реалистичный) способствует всевозможным страхам. Поэтому «Теремок» лучше сказать в версии, когда после того, как теремок развалился, звери построили новый, даже лучше предыдущего.При хорошем финале стоит изначально рассказать «Пряничного человечка» — например, придумав, как Пряничный человечек сумел в последний момент перехитрить Лису и сбежать от нее. Если вы много разговариваете и играете с малышом и рано начали рассказывать и читать ему сказки, то уже в два с половиной-трех лет можно переходить к книгам следующего раздела. Однако дети, с которыми они мало разговаривают, мало говорят и читают сказки, могут вырасти до книг следующего раздела только к пяти-шести годам, а то и позже, особенно если они много смотрят телевизор и не привыкли слышать рассказ. . >>>> 2. Рассказы немного сложнее (для детей от 2,5–3 до 6–7 лет) На второй «ступени сложности» можно поставить многочисленные книги Владимира Сутеева («Под грибом», «Волшебная палочка», «Яблоко» и др.), Множество поэтических сказок Корнея Чуковского («Телефон», «Федорино гора». »,« Мойдодыр »,« Айболит »), стихи Самуила Маршака (« Усатый полосатый »,« Где обедал, воробей? »,« Какой рассеянный »и др.), А также его переводы детские английские стихи (например, «Перчатки», «В гостях у королев», «Корабль», «Шалтай-Болтай»).Сюда же входят народные сказки о животных («Хвосты», «Кот и лисица», «Лисичка со скалкой», «Изба Заюшкиной» и др.), Басни Сергея Михалкова («Кто есть кто?», «Заяц-помощник», «Друзья в походе») и многие другие рассказы. Примечание: некоторые сказки К. Чуковского довольно страшны для детей, и их лучше читать не раньше пяти-шести лет — они включены в раздел 3. Эти сказки уже немного длиннее; как правило, они состоят из нескольких отдельных эпизодов, связанных по смыслу.Немного усложняются отношения их героев, усложняются диалоги; Чтобы понять эти истории, ребенку нужен больший словарный запас. Хороший конец и отсутствие слишком ужасных событий (даже если они заканчиваются хорошо) остаются важными. Поэтому знакомство с большинством сказок лучше отложить хотя бы до шести-семи лет. Даже Красная Шапочка часто пугает маленьких детей. Дети, которым сказки начинают рассказывать или читать рано (в четыре-пять лет), в лучшем случае они их просто не любят, в худшем — могут развиваться всевозможные страхи и кошмары.Так что если вы много читали малышу и он быстро освоил этот раздел, выбирайте из книг следующего раздела те, в которых ничего плохого не происходит — например, рассказы Носова, рассказы Николая Грибачева о зайце Коське и его друзьях или рассказ Астрид Линдгрен. Если вы много разговариваете и играете с малышом и достаточно рано начали рассказывать ему сказки и читать книги, то рассказы этого раздела будут ему наиболее интересны через три-четыре года, а к пяти годам он станет уметь дополнять их книгами следующего раздела.Ребенок с удовольствием послушает и прочитает сказки, а потом с удовольствием снова и снова переживет ситуации, в которые попадают его любимые герои. И начав читать самостоятельно (будь то в пять, шесть, семь или даже восемь лет), ребенок должен снова вернуться к сказкам и рассказам этого раздела — они короткие и простые, они сопровождаются многочисленными яркие картинки, помогающие преодолеть трудности самостоятельного чтения. Также лучше начать учиться пересказывать, используя довольно простые тексты, поэтому некоторые рассказы в этом разделе часто включаются в учебники и книги для чтения для начальной школы. Если ребенок много смотрит телевизор и видео и мало слушает сказки и книги, ему может быть сложно воспринимать рассказы этого раздела в четыре-пять лет (не считая, конечно, снятых мультфильмов. на них). В этом случае книги этого раздела можно отложить на срок до шести-семи лет, постепенно добавляя к ним сказки и рассказы следующего уровня. Смотрите полный список литературы по этому разделу>>>> 3.Веселые истории и захватывающие приключения (для детей от 5-6 до 8-9 лет) Книги в этом разделе очень разные. Здесь есть сказки на любой вкус: страшные сказки (например, сказки разных народов в пересказе для детей) и веселые и веселые приключения (например, приключения Незнайки и осла Мафина, троллей Буратино и Муми-троллей, зайца Koska и Pippi Long stocking), а также ироничные рассказы Грегори Остера и Алана Милна. Есть короткие басни и длинные рассказы, стихи и проза. Объединяет их то, что все это рассказы для дошкольников, которые любят слушать и читать книги; «Телевизионные» дети их обычно не понимают — они не могут сосредоточиться на прослушивании достаточно длинных историй, у них не хватает воображения, чтобы представить описываемые в них события. Некоторые из этих книг изданы в разных вариантах — с большим количеством ярких картинок или в более «взрослой» форме, где картинок мало или совсем нет. Дошкольникам, даже самым старым и умным, лучше покупать книги в ярком и красочном оформлении, картинки помогают им представить героев книги и события, которые с ними происходят. Если ребенка мало читали до школы, ему может быть трудно воспринимать эти истории даже в восемь или девять лет. В этом случае простого чтения ребенку часто уже недостаточно, чтобы научиться понимать художественные тексты. С такими детьми необходимо проводить специальные коррекционно-воспитательные занятия — иначе они не справятся со школьной программой, а их внутренний мир останется неразвитым и примитивным. Дети, которые много читают, вполне могут полюбить некоторые книги из следующего раздела перед школой (они несколько сложнее по языку и сюжету, и обычно их читают ученики 7-11 лет). Смотрите полный список литературы по этому разделу>>>> 4. Более сложные рассказы, которые интересны старшим дошкольникам, которые любят слушать и читать книги и уже прочитали большую часть рассказов из последнего раздела (обычно эти книги читают школьники 7-11 лет, а часто — с удовольствием — взрослыми) «Аленький цветочек и королевство кривых зеркал», «Маугли и чудесное путешествие Нильса с дикими гусями», эти и многие другие книги, которые обычно включают в списки для чтения для школьников, вполне доступны для многих дошкольников, если они любят слушать и читать книги.и уже прочитал большую часть рассказов из последнего раздела. В книгах этой группы смысловая картина мира становится более сложной и расчлененной. Их герои переживают моральные конфликты, учатся понимать других людей и строить с ними отношения, их отношения сложны и могут меняться в процессе действий. Сам текст усложняется: сюжет удлиняется и становится более разветвленным, большое место начинает занимать описание чувств и переживаний героев, добавляются описания, авторские отступления и мысли героев, можно показать такую ​​же ситуацию. с точки зрения разных героев. Посещать книги этой группы перед школой вовсе не обязательно, это стоит делать только в том случае, если вы уже прочитали с ребенком большую часть книг третьей секции. И еще: так как эти книги сложнее и по языку, и по содержанию, ребенку лучше читать их вместе с вами — даже если он уже хорошо читает их сам. Смотрите полный список литературы по этому разделу>>>> Другие публикации по теме этой статьи: Рекомендуем родителям и учителям лучший сайт в Рунете с бесплатными развивающими играми и упражнениями для детей — games-for-kids.RU. В специальном разделе сайта «Учимся читать» вы найдете букварь, игры с буквами, игры для обучения чтению по слогам, игры со словами и целыми предложениями, тексты для чтения. Яркие, красочные картинки, игровая форма изложения материала сделают занятия по обучению дошкольников чтению не только полезными, но и интересными. Все родители хотят, чтобы их дети были любознательными и стремились к знаниям, а в результате достигли бы успеха в жизни.Книги во все времена были одним из лучших средств развития. Учитывая ведущую роль книги в развитии ребенка, задача родителей и учителей — научить их любить книгу. Из этой статьи вы узнаете о пользе чтения книг для детей и важности чтения в разном возрасте. Зачем читать детям книги Дети любят, когда их читают. Дети очень любят читать им.Именно от родителей малыш слышит первые стихи и сказки, и если родители не игнорируют чтение даже самыми маленькими, то с очень большой вероятностью вскоре книга станет лучшим другом ребенка. Почему? Потому что книга : расширяет представление ребенка о мире знакомит со всем, что окружает ребенка: природа, предметы и т. Д. влияет на формирование предпочтений и вкусов чтения ребенка развивает мышление — как логическое, так и логическое. образный расширяет словарный запас, память, воображение и фантазию. учит составлять предложения. Дети, которых родители регулярно читают вслух, начинают понимать структуру литературного произведения (где начало, как разворачивается сюжет, где конец). Благодаря чтению ребенок учится слушать — и это важно. Приобретая книги, ребенок лучше усваивает родной язык. «Читателями на всю жизнь становятся те дети, которых в детстве постоянно читают вслух, рассказывают сказки. А также те дети, чьи родители любят читать, любят книгу.” Дети обычно ждут, что родители их чествуют. Чтение вслух имеет большое значение для тех детей, которые уже умеют читать книгу сами. Семейное чтение — залог благополучия, способ общения родителей и детей, метод обучения и хорошего досуга. Именно поэтому у мамы с папой всегда должно быть время почитать детям. Психологи считают, что дети, родители которых читают книги, эмоционально уравновешены и уверены в себе. Вот что происходит во время совместного чтения: Дети, которых часто читают, чувствуют близость, защищенность, безопасность. Этим детям намного комфортнее жить, чем тем, кто лишен радости чтения. При совместном чтении у детей формируется нравственное отношение к миру. Герои книг совершают разные поступки, попадают в ложные ситуации, принимают решения — все это ребенок может обсуждать с родителем, формируя при этом понимание добра и зла, дружбы и предательства, сопереживания, долга и чести. При активном слушании ребенок ярко представляет, что ему рассказывают, и что его беспокоит. В эти моменты он эмоционально развивается и, часто отождествляя себя с главным героем, преодолевает собственные страхи. Слушая литературное произведение, ребенок наследует различные модели поведения через книгу: например, как стать хорошим другом, как достичь цели или как разрешить конфликт. Роль родителей здесь — помогать сравнивать ситуации из сказки с ситуациями, которые могут случиться в реальной жизни. «Семейное чтение — показатель хорошей, благополучной семьи». Книга — ключ к развитию ребенка Книга формирует мировоззрение ребенка и дает ему знания Раннее детство и дошкольный период — время, которое нельзя упускать, чтобы вложить в него самые ценные качества. ребенок, потому что именно в это время формируется внутренний мир ребенка. И здесь хорошим помощником является книга, которая помогает формировать мировоззрение ребенка, его нравственность, ценности, общий уровень культуры. Из первых книг самые маленькие узнают о правилах вежливости и основах здоровья, а также о простейших правилах жизни. Дети часто читают короткие фольклорные произведения, незамысловатые стихи, в которых народная мудрость представлена ​​в доступных для крохи формах. Самостоятельно слушая чтение или чтение, ребенок: знакомится с прошлым, настоящим и даже возможным будущим мира учится думать, анализировать, творчески подходить ко всему развивает речь, пытаясь сделать оно правильное, красивое, насыщенное, ясное, образное, понятное каждому формирует духовные качества: сострадание, милосердие, сочувствие, радость чужим успехам, доброту, отвагу знакомится с искусством, учится чувствовать и понимать красоту формирует позитивное отношение к жизни развивает правильное восприятие природы, бережливое отношение ко всему живому учится ценить чужой труд и быть трудолюбивым. Кружок чтения для детей разного возраста Книги должны соответствовать возрасту, интересам, мировоззрению, потребностям, эмоциональным порывам ребенка Читатель в ребенке будет сформирован, если книги будут соответствовать его возрасту, интересам, интересам. мировоззрение, потребности, эмоциональные порывы. Хорошо, если в книге — ответ на вопрос, который еще зреет в головах ребенка. Исходя из этого, круг чтения детей разного возраста — это круг тех литературных произведений, которые дети читают или слушают, адекватно их воспринимая. Какая литература интересна детям разного возраста От 2 до 5 лет. Дошкольники явно предпочитают поэзию прозе. Очень любят ритмичные произведения — стихи, песни, частушки, стихотворения, фишки. Многие детские произведения, в том числе фольклорные, динамичны и выразительны, поэтому их так легко воспринимают и запоминают дети младшего дошкольного возраста. Такие произведения лучше всего удовлетворяют потребности детей, потому что в них удачное сочетание ритма, интонации, мелодии и движения.А дети любят красочные книги. От 6 до 8 лет. Круг чтения дошкольников стремительно меняется. Детей после 5-6 лет уже не интересуют детские стишки или короткие стихи. В этом возрасте у детей формируются и закрепляются навыки чтения. Дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста отдают предпочтение более объемным произведениям со сложным сюжетом и большим количеством персонажей, чтобы их читать (или слушать), и ждут продолжения. Также им могут быть интересны всевозможные детские энциклопедии, содержащие информацию об окружающем мире. От 9 до 13 лет. В этом возрасте читатели интересуются историей и деятельностью исторических личностей (завоевателей, ученых, путешественников, героев). Их интересуют морально-этические вопросы, мысли о дружбе, любви, счастье. От 14 до 18 лет. Читатели определяют свой круг любимых тем и героев: для мальчиков — свои, для девочек — свои. Это зависит от наклонностей, интересов, талантов, черт характера, окружения и т. Д. Мы читаем и обучаем Обучая ребенка читать и предлагая ему интересные, познавательные книги, мы обучаем его. Обучая ребенка читать и предлагая ему интересные, познавательные книги, мы обучаем его. Книги вызывают интерес к учебе, работе, самопознанию. Объясните ребенку, что чем больше он читает, тем лучше учится. С момента поступления в школу ребенок должен понимать, что многие знания нужно получить самому, и книга поможет в этом. Не только учитель зависит от того, понравится ли ребенку читать. Заслуга в этом, прежде всего, родителей. Если в доме царит атмосфера уважения к книге и родители откликаются на просьбы ребенка почитать, помочь понять что-то, тогда ребенок будет ценить чтение как одну из важнейших составляющих жизни. Чтобы привить ребенку любовь к чтению, психологи рекомендуют: Родители должны показывать свой положительный пример людям, для которых чтение доставляет удовольствие.Цитируйте авторов, запоминайте их, приводите примеры из литературы, обсуждайте прочитанное, и дети увидят, что без чтения это никуда. Запишите своего ребенка в библиотеку. Посещайте там еженедельно. Пусть ваш ребенок сам выбирает книги и журналы. Посетите книжные магазины. Соберите дома интересную детскую библиотеку. Заведите «Дневник читателя», в котором будет указано, сколько книг, какие и в какой период они были прочитаны. Обустройте дома уголок для чтения: удобный письменный стол, книжную полку, игрушки в виде сказочных персонажей и т. Д. Получите вдохновляющие красочные и веселые книги, которые заставят детей захотеть читать больше. Читайте книги, по которым фильмы сдаются с детьми, и наоборот. Подумайте о мероприятиях, связанных с чтением: литературные вечера, совместное чтение или театрализованные представления. Поддерживайте дружбу ребенка с детьми, которые любят читать. Решайте кроссворды, шарады, головоломки, интересные логические головоломки вместе с детьми. Поощряйте детей читать вслух, тренируйте приемы чтения, выразительность. Обсудите со своим ребенком прочитанное. Хорошо, когда в доме царит атмосфера уважения к книге Выбирая книгу, подумайте: «Какое влияние она окажет на ребенка? Что он узнает нового? Какие книги заинтересуют детей? Вне зависимости от возраста ребенка предлагайте книги «проверенные временем» — те, которые мы сами читали в детстве. Они обязательно заряжают ребенка положительными эмоциями, учат доброте, смелости, честности.Конечно, время, в котором мы живем, также влияет на выбор литературы. Значит, у современных авторов тоже есть достойные произведения, которые подойдут для чтения вашим детям. Выбирая книгу, подумайте: «Какое влияние она окажет на ребенка? Что он узнает нового? » Для дошкольников выбирайте иллюстрированные, тематические, разнообразные книги: об играх и игрушках, природе, животном мире, отношениях между людьми, семье, правилах гигиены и поведения. Школьников будут интересовать исторические и военные предметы, искусство, изобретения, фантастические приключения, путешествия и т. Д. Убедитесь, что в детское чтение включены произведения гуманистической направленности, утверждающие добро, справедливость, равенство, труд, мир во всем мире, ценность жизни, здоровья и счастья. Ведь главная задача литературы — научить ребенка понимать прочитанное, анализировать и делать выводы. Чтение должно развивать ум и душу ребенка. Это видео поможет учителям начальных классов привить ученикам любовь к чтению. Роль чтения в развитии каждого ребенка велика.Ведь чтение имеет огромное влияние на развитие ребенка: его интеллект, творческое и логическое мышление, эмоциональное и социальное развитие. психологическое и психофизиологическое развитие. Чтение развивает речь ребенка, способствует формированию правильного морально-эстетического отношения ко всему происходящему. Литература знакомит ребенка с различными проявлениями жизни, с трудовой деятельностью, характером, развивающимся социальным опытом. Помните, что при чтении ребенок становится полностью развитой личностью. Как выбрать самые достойные издания из огромного количества детских книг? Те, которые будут не просто стоять на полке, а перечитывать и бережно хранить в детской библиотеке. Вы можете доверять своей интуиции или мнению друзей, а можете посмотреть, что другие родители пишут о той или иной книге. На веб-сайте интернет-магазина «Лабиринт» покупатели оставляют отзывы о книгах, которые они купили и прочитали, и обсуждают самые разные аспекты, от намерений автора до типографских качеств.Чем интереснее публикация, тем больше у нее отзывов. Мы отобрали книги с наибольшим количеством читательских отзывов, разделив их на три группы: книги для малышей, книги для дошкольников и книги для детей 7-10 лет, чтобы рассказать, почему эти издания пользуются наибольшей любовью родителей и детей. Что читают самые маленькие? Дети до сих пор не умеют читать и не воспринимают большие и сложные тексты. В возрасте 4 лет родители сосредотачиваются на развитии ребенка, доверяя авторам-педагогам и книгам с педагогической направленностью.Такие книги развивают образное и пространственное мышление, словарный запас и рассказывают ребенку об окружающем мире. «Моя первая книга. Самая любимая», выпущенная издательством «Белый город», стала настоящей палочкой-выручалочкой для тех, у кого есть дети от 3 до 6 лет. Книга полюбилась многим за удобочитаемость и лаконичность. Родители называют издание полезным. «Полтора года ребенок знает геометрические формы, отличает пожарную машину от грузовика, кран от экскаватора, знает и различает фрукты, овощи и ягоды», — пишет одна из мам. Книги серии «Школа семи гномов» издательства «Мозаика-Синтез» и «Умные книги» для детей 2-3 лет издательства «Махаон» пользуются не меньшей популярностью у родителей. В этих книгах сначала распознаются буквы и слова, они определяют время и знакомятся с основами логики и математики. Доступное и игровое обучение детей — основной принцип развивающих книг для малышей, и родители ценят доступность представленного выше материала. Игрушечные книжки, сочетающие в себе литературную, образовательную и игровую функции, покупаются для всех детей. Например, погремушку «Мои первые слова, мама и дети» можно потрясти и даже укусить. Основные требования, которые родители предъявляют к книжкам-игрушкам, — это качество, безопасность и долговечность материалов. Некоторые издательства предлагают новые концептуальные подходы к развитию творческих способностей — книга французского художника Эрве Тюля — лишь один из них. Реакция неоднозначная: одни в восторге, другие скептически относятся.Книга предлагает совершенно новый и в то же время давно забытый интерактивный формат без использования каких-либо цифровых устройств или других технических средств. Главный инструмент — воображение ребенка. Родители не только учат детей буквам и словам, но и читают им стихи и сказки. Книги современных авторов не уступают обычной классике. Сказка Елены Ракитиной с рисунками Виктории Кирды «Сережка» о приключениях маленького ёжика понравилась родителям не меньше, чем детям.Рифмованные рассказы Джулии Дональдсон так же популярны, как сказки Мафина об ослице Энн Хогард. Поэтическая или прозаическая форма — не важно, главное, чтобы эти книги учили добру. Отечественная детская классика пользуется спросом и у родителей. Особой популярностью пользуются качественные репринты старых советских книг. С одной стороны, это привет из собственного детства, с другой — действительно достойный образец хорошего текста и иллюстраций под одной обложкой. Книги для дошкольников Книги на полке становятся все разнообразнее: все больше сказок, народных и авторских, зарубежных и отечественных, больше рассказов для детей и детских стихов, детских энциклопедий и книг из жанра «Детский досуг». Книги для младших школьников В возрасте 7-10 лет дети сами начинают активно читать, хотя чтение взрослыми детьми остается семейной традицией. Расширяется круг избранной художественной и познавательной литературы. Одни и те же издания могут посоревноваться между собой по качеству иллюстраций, полиграфии, пересказа и перевода. Какая Алиса в стране чудес лучше? С иллюстрациями Роберта Ингпена в переводе Нины Демуровой или с иллюстрациями Виктора Чижикова в пересказе Бориса Заходера? Одни родители руководствуются только своим вкусом, другие предлагают сделать выбор за ребенка, третьи собирают коллекцию самых разнообразных изданий Льюиса Кэрролла. Дошкольники с удовольствием читают о Пиноккио или Пиноккио, Карлсоне, Незнайке и других классических героях детства. Именно в возрасте 7-10 лет родители стараются познакомить ребенка с «золотым» фондом детской литературы, книги, которые запоминаются на всю жизнь, составляют определенный пласт культуры и даже перечитываются взрослыми. Курс многих детских издательств по выпуску переводных детских книг привлекает большинство родителей. Ведь некоторые книги, давно ставшие классикой за рубежом, на русском только сейчас выходят.Сегодня у маленького читателя есть шанс познакомиться со всем многообразием мировой фантастики: Ян-Олаф Экхольм, Кейт ДиКамилло, Гудрун Мебс, Ротраут Сюзанна Бернер и многие-многие другие. Младшие школьники включены в активные социальные процессы, им необходимо найти общий язык со сверстниками, старшими детьми, взрослыми, учителями и родителями, круг интересов детей расширяется. Теперь им нужен не только окружающий объективный мир, но и наука, человеческие отношения, собственная психология и физиология.Познавательные энциклопедии отвечают на самые разные детские вопросы. Красочные иллюстрации, интересные тексты, максимальная информативность — ребенку нужно не только заинтересовать, но и удержать его внимание. На идеальной книжной полке в детской найдется место для самых разных книг: современных авторов и классических произведений, причем последняя в приоритете для родителей, а классика проверена временем. Многие родители любят заниматься вместе с детьми творчеством: лепить, рисовать, конструировать и т. Д., поэтому книг по детскому творчеству выбирают и покупают не меньше сказок. Чтение — это не просто развлечение или обучение. Таким образом, хорошая книга объединяет детей и родителей и становится настоящей семейной реликвией. Топ 40 для детей 7-10 лет с наибольшим количеством отзывов Экхольм И.-О. «Тутта Карлссон Первая и Единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие» — 135 отзывов Шмидт А. «Саша и Маша. Рассказы для детей» — 131 отзыв Кэрролл Л.«Алиса в стране чудес» — 93 отзыва Дикамилло К. «Удивительное путешествие Эдварда Банни» — 89 отзывов Баллод И., Румянцева И. «Про поросенка Пятачка» — 84 отзыва Линдгрен А. «Малыш и Карлсон, которые живут на крыше» — 81 отзыв Левин В. «Тупой конь» — 76 отзывов Орен Р. «Тайны пластилина. Динозавры» — 71 отзыв Сабитова Д. «Глицерийская мышь. Цветные и полосатые дни» — 63 отзыва Андерсен Х.«Снежная королева» — 59 отзывов Козлов С. «Ежик радость» — 53 отзыва Грачева М. «Учиться, рисовать, придумывать: раскраски для мечтателей и озорников» — 52 отзыва Зощенко М. «Леля и Минька» — 51 отзыв Саймон Ф., Буэ М.-Л. «Сити Лайф» — 49 отзывов Барто А. «Я расту. Стихи» — 48 отзывов Носов Н. «Фантазеры» — 46 отзывов Лешермейер Ф. «Принцессы» — 44 отзыва Кинг Смит Д. «Леди Дейзи» — 42 отзыва Яхнин Л.«Площадь картонных часов» — 41 отзыв Рауд Э. «Клатч, туфли и моховая борода: Сказка-сказка» — 41 отзыв Мебс Г. »« Бабушка! «- Фредер кричит» — 40 отзывов Коллоди К. «Приключения Буратино» — 38 отзывов Сапгир Г. «Стихи» — 37 отзывов Снегирев А., Снегирева Н. «Кешка в центре внимания» — 36 отзывов «Большая детская энциклопедия» — 36 отзывов Толстой А. «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Лоб М.«Бабушка на яблоне» — 34 отзыва Хокинг С. «Джордж и тайны Вселенной» — 34 отзыва Носов Н. «Приключения Незнайки и его друзей» — 34 отзыва Барановский М. «Я воспитываю своего папу» — 33 отзыва Раскатов М. «Пропавшее письмо» — 33 отзыва Новичкова Е., Беляева Е. «Ледяная битва» — 33 отзыва Пушкин А. «Сказки Пушкина» — 33 отзыва Усачев А. «Правила дорожного движения для будущих водителей и их родителей» — 33 отзыва ДиКамилло К.«Как слон упал с неба» — 32 отзыва Грибачев Н. «Заяц Коська и его друзья» — 32 отзыва Усачев А. «Сказки и рассказы о животных» — 31 отзыв Нильсон-Бранстром М. «Цацики идет в школу» — 30 отзывов Лаврова С. «Занимательная химия для детей» — 30 отзывов Драгунский В. «Рассказы Денискиных» — 30 отзывов В таком юном возрасте ребенок может только судить, насколько книга вкусна и удобна в использовании — иными словами, поместится ли она в рот.Тем не менее читать вслух младенцам без сознания вовсе не так бессмысленно, как кажется на первый взгляд. Во-первых, это своеобразное общение с ребенком, во-вторых, слушая вас, малыш учится говорить. Особенно полезны стихи и песни: даже совсем крошечные малыши хорошо воспринимают ритм и могут различать родительские интонации. Как читать? В тихом месте. Уберите игрушки, которые могут отвлекать ребенка, и выключите компьютер с телевизором. Читайте выразительно и эмоционально, внимательно произнося все звуки. Говорите ниже, выше, быстрее и медленнее — в общем, развлекайте ребенка добросовестно. Покажите крошечные картинки: хорошо, если у вас есть разные версии изображений одних и тех же существ. Продемонстрируйте своему ребенку действия, описанные в стихах и детских потешках. Задница за рогатого козла, топтание за неуклюжего медведя и рычание за тигра. Как только книга беспокоит ребенка, прекратите читать и отложите ее на день. Что читать? Короткие правильно рифмованные стихи о животных, игрушках и окружающем мире. Стихи со звукоподражанием. Что купить? Прочные, «нерушимые» и безопасные книжки с игрушками, которые можно с удовольствием кусать, размять и даже купать в ванной. Книги с «живыми» иллюстрациями: пушистые звери, квакающие лягушки и др. Книги с простыми, яркими и реалистичными картинками. Список использованной литературы 1.Александрова З. «Одуванчик», «Новый снег» 2. Аронзон Л. «Кто мечтает» 3. Барто А. «Игрушки» 4. Бергельсон А. «Ура комару» 5. Берестов В. «О машине» , «Веселое лето» 6. Благинина Е. «Стихи для детей» 7. Заходер Б. «Песни Винни-Пуха» 8. Козлов С. «Я на солнышке», «Панда» 9. Лагздын Г. Петушок »,« Заяц, заяц, танцуй! » 10. Мейер Н. «Лесные насмешки» 11. Маршак С. «Дети в клетке» 12. Мошковская Е.Е. «Зоопарк» 13. Пикулева Н. «Стихи для самых маленьких» 14. Русские народные фокусы.«Сорока-белобокая», «Колокольчики, колокольчики», «Ладушки», «Хожу-иду к женщине, к деду», «Бай-баюшки-баю», «Божья коровка» 15. «Стихи матери» Гусь », английские стихи для детей в переводе С. Маршака и К. Чуковского 16. Степанов В.А. «Как поживаешь?» Что ты жуешь? ”17. Серова Е. «Славная семья», «Кто в лесу живет» 18. Токмакова И. «Летний дождь», «Времена года» 19. Чебышев А. «Ежик в гостях у жирафа» 20. Чуковский К. «Ежики смеются», «Зайчик вышел погулять.» Книги для детей от 2 до 4 лет Книги для детей от 2 до 4 лет Сейчас ребенок уже понимает слова, которые произносят взрослые, проявляет интерес ко всему вокруг и изо всех сил пытается подражать маме и папе. Однажды вы можете обнаружить, что ребенок очень сосредоточен на чтении вслух в своем плюшевом зоопарке. В общем, пора приступить к более серьезному и содержательному чтению! Как читать? Превратите чтение в ритуал для детей.Например, делайте это перед сном — всегда в одно и то же время. Если вы начали читать сказку малышу, а он заснул или отвлекся, то в следующий раз вам придется начинать с первой страницы. Таким маленьким детям до сих пор сложно запоминать и совмещать в голове разные эпизоды одной и той же истории. Не поленитесь прочитать одно и то же много раз, если ваш маленький консерватор попросит об этом. Используйте детское повторение любви, чтобы запоминать стихи и рассказы. Не бойтесь браться за тексты со словами, незнакомыми ребенку. Во-первых, он, скорее всего, понимает гораздо больше, чем вы думаете. А во-вторых, расширение словарного запаса подстегнет развитие речи. Что читать? Короткие сказки. Пусть охватывают одно событие или несколько, но происходят линейно, то есть одно за другим. Маленькие стихотворения (4-12 строк). Поэтические загадки. Животные и игрушки по-прежнему на пике популярности.Но теперь малыша уже не радует история о том, что «ко» пасутся на лугу — теперь ему нужны какие-то отношения, взаимодействие между персонажами. Что купить? Книги с большими и очень простыми иллюстрациями, релевантными тексту. Поищите книги, которые позволяют ребенку что-то делать самостоятельно — наклеивать стикеры, раскрашивать картинки. Отдавайте предпочтение солидным и недорогим изданиям, время для чтения раритетов придет позже. Список использованной литературы 1.Андерсен Г.-Х. «Дюймовочка», Кремень »,« Сказка о стойком оловянном солдатике »2. Барто А. «Тамара и я», «Младший брат» 3. Гаршин В. «Лягушка-путник» 4. Гримм. «Бременские музыканты», «Волк и семеро детей», «Мизинец», «Белоснежка и семь гномов», «Отважный портной» 5. Даль В. «Старик» 6. Дональдсон Д. «Груффало» 7. Ершов П. «Конек-Горбунок» 8. Заходер Б. «Медведь-Топтыжка» 9. Киплинг Р. «Книга джунглей», «На далекой Амазонке» 10. Левин В. «Глупый конь» 11.Мамина Сибиряк Д. «Сказки», «Сказки Аленушки» 12 Маршак С. «Сказка о глупом мышонке», «Веселый счет» 13. Маяковский В. «Какая бы страница ни была, слоник или львица», «Что такое хорошо, а что плохо? » 14. Михалков С. «Мой щенок», «Упрямая лягушка», «Три поросенка» 15. Мориц Ю. «Крыша ехала домой» 16. Перро С. «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Золушка», «Спящая красавица» 17. Русские народные сказки. «Репа», «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди», «Три медведя» 18.Сеф Р. «Кто на кого похож» 19. Сутеев В. «Под грибом», «Цыпленок и утенок», «Кто сказал« мяу »?» 20. Толстой Л. «Сказки и сказки» 21. Тувим А. «Алфавит», «Где очки» 22. Хармс Д. «Удивительный кот», «Лжец», «Корабль» 23. Чуковский К. «Муха-Цокотуха», «Таракан», «Крокодил», «Телефон», «Мойдодыр» 24. Чарушин Э. «Томка», «Что за зверь» 25. Яснов М. «Собиратель сосулек» «Я вышел на прогулку» Книги от 4 до 6 лет Книги для детей от 4 до 6 лет Если ребенок еще не научился и любит читать, это такая трагедия, рядом с которой меркнет даже смерть Помпеи.По крайней мере, в этом начнут вас убеждать все окружающие! Ни в коем случае не поддавайтесь на эти провокации и не паникуйте: все будет хорошо — и читать, и влюбляться, и даже просить записать это в библиотеку. Как читать? Ребенок уже вполне прилично воспринимает текст, прочитанный нормальным родительским голосом. Но, конечно, не помешает легкая интонация. Дети уже не так одержимы одной сказкой, как раньше, но для лучшего восприятия все же имеет смысл прочитать книги несколько раз — так легче запомнить детали. Прочтите главы, если они маленькие, в противном случае самостоятельно разделите текст на отдельные смысловые части. Такой «дробный подход» поможет пробудить в ребенке желание научиться читать самостоятельно. Остановитесь буквально «в самом интересном месте», а потом смело начинайте заниматься своим делом: он хочет знать, что будет дальше, пусть берет книгу сам. Если вопросы ребенка смущают вас, то поищите ответы на них в бумажных энциклопедиях и справочниках.Интернет — плохой помощник в области обучения чтению, слишком много соблазнов. Отведите ребенка в детскую библиотеку. Покажите и позвольте мне просмотреть самые разные публикации: миниатюрные книги и огромные атласы или фотоальбомы. Что читать? Приключенческие истории, наполненные увлекательными событиями, романами и новеллами. Рассказы в духе «молодцы — хороший урок» умеренно нравоучительны и отнюдь не скучны. Энциклопедии для дошкольников и младших школьников. Учебные пособия для подготовки к школе. Книги, связанные с событиями вокруг ребенка. Например, перед Новым годом можно прочитать рассказы о Деде Морозе, а до 9 мая — военные рассказы. Что купить: Книги со сложными, рассчитанными на длительное изучение иллюстрацией. Детские журналы и комиксы. Список использованной литературы 1. Бажов В. «Серебряное копыто» 2. Бернетт Ф. «Маленькая принцесса» 3. Бьянки В.«Сказки животных» 4. Волков А. «Волшебник Изумрудного города» 5. Воронкова Л.Ф. «Девушка из города» 6. Гайдар А. «Чак и Гек», «Голубая чашка» 7. Гауф В. «Карликовый нос», «История аиста-халифа», «История маленькой муки» 8. Галлико П. «Томазина» 9. Доктор Сьюз «Сказки» 10. Зощенко М. «Сказки Леле и Минки» 11. Козлов С. «Ежик в тумане», «В родном лесу» 12. Крылов И.А. «Слон и мопс», «Ворона и лисица» 13. Лагерлеф С. «Замечательное путешествие Нильса с дикими гусями» 14.Линдгрен А. «Эмиль из Лённеберга», «Малыш и Карлсон» 15. Милн А.А. «Винни-Пух и все-все-все» 16. Сказки народов мира 17. Носов Н.Н. «Незнайка и его друзья», «Приключения Коли и Миши», «Затеники», «Фантазеры» 18. Осеева В. «Синие листья», «Волшебное слово», «Который легче» 19. Остер Г.Б. им. Гава и другие рассказы »20. Пришвин М. «Хозяин леса» 21. Пушкин А.С. «Сказки» 22. Распе Р.Е. «Приключения барона Мюнхгаузена» 23. Родари Дж. «Путешествие голубой стрелы» 24.Романова Н. «Муравьиная красная точка» 25. Русские народные былины 26. Толстой А.Н. «Приключения Буратино» 27. Уайльд О. «Звездный мальчик» 28. Успенская Е. «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино» 29. Чендлер Х. Дж. «Сказки дяди Римуса» 30. Чаплин В. «Бросок» Книги для детей 7 лет Книги для детей 7 лет Теперь определять круг чтения вашего ребенка будете не только вы, но и его классный руководитель. Заключите договор с молодым студентом: каждый месяц вы идете в книжный магазин и покупаете там две книги — одну выбираете, вторую — он. Как читать? Чтение вслух, пора заканчивать, за исключением, может быть, пяти или десяти минут — ночью, чтобы вы могли лучше спать. Пришло время самому ребенку начать читать. Читайте сказки и басни по ролям. Научите ребенка писать стихи или, например, писать рассказы, которые являются продолжением его любимых книг. Посмотрите, как молодой библиофил читает вслух. Не путается ли он в словах, глотает ли слоги, правильно ли расставляет ударения и т. Д.Правильно исправляйте все ошибки, а если у малыша вдруг обнаруживаются проблемы с произношением и пониманием прочитанного, обязательно обратитесь к врачам. Первоклассник почти ежедневно получает домашнее задание «читать текст с такой-то на такую-то страницу» — в результате ранее приятный урок превращается для него в болезненную обязанность. Не забывайте хвалить ученика, чтобы он нисколько не потерял мотивацию. Что читать? Неадаптированные детские произведения с полным рассказом и сложными предложениями. Дело в том, что «все читают». В этом возрасте очень важно, чтобы дети чувствовали себя «своими» в коллективе сверстников, поэтому придется немного пострадать. Электронные книги. От технологий никуда не деться, поэтому лучше использовать их во благо. Что купить: Книги школьной программы. Книги об увлечениях ребенка. Если малыш любит кошек, выберите зоологическую энциклопедию (или кошачьего детектива), если он увлекается хоккеем — спортом и т. Д.Даже для мультфильмов и компьютерных игр, которые часто отвлекают детей от чтения, можно выбрать подходящие новинки или книги по искусству. Список литературы 1. Адамс Р. «Жители холмов» 2. Барри Дж. «Питер Пэн» 3. Hoffman E.T.A. Щелкунчик и мышиный король 4. Грэм К. «Ветер в ивах» 5. Даль Р. «Чарли и шоколадная фабрика» 6. Даррелл Дж. «Моя семья и другие животные» 7.Диккенс Д. «Рассказы для детей» 8. Драгунский В. «Рассказы Денискиных» 9. Конопницкая М. «О гномах и сиротках Марис» 10. Крюс Дж. «Мой прадед, герои и я», «Тим Талер или проданный смех» 11. Кэрролл Л. «Алиса в стране чудес», «Алиса в Зазеркалье» 12. Легенды и мифы Древней Греции 13. Лондон Дж. «Белый клык» 14. Льюис К. «Хроники Нарнии» 15.Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля» 16. Одоевский В. «Городок в табакерке» 17. Олеша Ю. «Три толстяка» 18. Прейслер О. «Крабат», «Маленькая баба Яга», «Маленькая вода» 19. Рауд Э. «Клатч, Полуботинки и моховая борода» 20. Сетон-Томпсон Э. «Сказки животных» 21. Задача S.E. Тайна рыжего кота 22. Твен М. Приключения Тома Сойера, принца и нищего 23. Фриш К.«Десять маленьких незваных гостей» 24. Экхольм И. «Тутта Карлсон. Первый и единственный « » 25. Янссон Т. «Мемуары папы Муми-тролля», «Шляпа волшебника»

Журналы Фокса — Fur Affinity [точка] net

Я не знаю, что делать прямо сейчас, поэтому я решил написать о чем-то, что мне нравится … И я люблю читать о разных мифологиях … Потому что я Я русский, я решил написать о злых силах в русской мифологии … Надеюсь, вам понравится! Давайте начнем! = 3

1. Кощей Бессмертный (Кощей Бессмертный) — это злой царь или царь-лич, у которого есть армия мертвых воинов, которых он победил и убил в боях. Но его могли убить, потому что его смерть наступила на конце иглы, спрятанной внутри яйца, которое спрятано внутри утки внутри коробки, висящей на цепях на вершине очень-очень высокого дуба. . Все, что вам нужно, это сломать иглу!

* Фото *

2. Баба Яга — старуха-ведьма, живущая посреди глухого леса в своем доме на куриных ножках.Дом окружен частоколом с черепами и костями. Ага, она любит есть людей, заблудившихся в лесу! Одна из ее ног тоже просто жирная кость. И ей нравится летать, используя свой миномет и метлы.

* картинка *

3. Змей Горинич (Змея Горинич) — просто трехголовый дракон, который любит воровать принцесс.

* картинка *

4. Кикимора Болотная — (Болотная Кикимора) это очень некрасивая женщина, которая живет внутри своего болота с Водяным (возможно, это ее отец)… Она любит стучать в двери крестьян и часто крадет их детей, если они позволяют ей войти в свои дома.

* Изображение *
Дом Кикимора — это жена Домового, которая живет внутри дома. Ей нравится ломать вещи и пугать цыплят и коров. Кстати, у нее лисья голова!

* рисунок *

5. Водяной — это болотный царь. Это очень толстый мужчина с длинной длинной бородой, сделанной из жидкого навоза и водорослей.У него нет реальной силы по сравнению даже с силой Бабы Яги, но если ребенок попытается пересечь его болота … ну, не нужно больше рассказывать, что произойдет!

* Фото *

6. Домовой — живет в каждом доме и в большинстве квартир. Это очень невысокий грязный мужчина с большой бородой. Вы не можете увидеть его при дневном свете, потому что он прячется весь день и выходит только ночью. Он хорошая «злая сила», если вы только уважаете его, разговариваете с ним и оставляете ему кусок хлеба на кухонном столе.Я однажды видела Домового на старой бабушкиной даче.

* Фото *

7. Леший — лесник. Он не любит людей в своем лесу и очень часто пытается их потерять. Но также он может помочь вам, если вы будете осторожны со всем в лесу. Также он не любит Бабу Ягу и помогает людям, пытающимся от нее сбежать.

* Изображение *

8. Соловей Разбойник — (Соловей-разбойник) монгольский воин, который сидит посреди дороги и грабит всех, кто пытается пройти.Если мужчина отказывается давать ему деньги, он начинает так громко насвистывать, что этот человек улетает.

* рисунок *

9. Лихо Одноглазое (Одноглазая Лихо) — странствующая женщина с одним глазом, который приносит неудачу всему, к чему она прикасается. Очень часто просит хозяина повозки забрать ее в соседнюю деревню. В результате повозка ломается, лошади падают замертво, а хозяин заболевает.

* картинка *

10. Бабай — это русская версия Бугимэна =) но у русского бугимэна длинный язык

* картинка *

11. VIY — ох уж очень страшный злой монстр. Он выглядит как большой толстяк (вы помните Джабу из «Звездных войн»?) С закрытыми глазами. Его веки такие тяжелые, что демоны с трудом могли их открыть. Но это того стоит! Потому что он мог убить одним взглядом или сжечь деревню. Демоны также вызывают Вий, если им нужно увидеть то, чего они не видят.

* картинка *

12. Жировик — невидимый дух, который любит поесть! Живет за духовкой и любит по ночам вылизывать досуха! Ну может Ликер из «Охотников за привидениями» — это Жировик? = 3

13. Мавка — утонувшая мертвая девушка, которая всегда пытается заманить молодых людей и заставить их утонуть. У них нет плоти на спине, поэтому вы можете легко увидеть их изнутри.

* изображение *

14. Кот Бойун (Кот Бойн) — это очень большая черная кошка, способная превратиться в камень одним взглядом. К тому же он очень умен! Он знает почти каждую песню и каждую сказку. Это потому, что когда дети пытаются заснуть, он подходит к их окну и заставляет их заснуть.

* картинка *

15. Choogaister — очень высокий, как дерево, счастливый человек с длинными черными волосами, живущий в лесу! Он любит есть мавкас и очень дружелюбен к людям. Если он видит человека в лесу, он просит его немного потанцевать с ним. Также он может отрезать ногу и начать рубить ею дрова. Вы можете просто позвать Чогайстера, весело свистнув в лесу!

* картинка *

ну вот и все! Их еще много, но я решил выбрать самые интересные.Как и в любой другой культуре, в мифологии русских есть такие существа, как ходячие мертвецы, вампиры, оборотни, живые существа и жуткие монстры.