Сказка для детей 5 лет с картинками: Детские сказки слушать онлайн или читать бесплатно
Русские народные сказки читать онлайн, распечатать текст онлайн
Текст русской народной сказки «Петух и собака», читать онлайн — 2 минуты. Жил старичок со
Текст русской народной сказки «Рукавичка», читать онлайн — 2 минуты. Потерял дед рукавичку. Вот
Текст русской народной сказки «Мороз и заяц», читать онлайн — 3 минуты. Повстречались как-то
Текст русской народной сказки «Зимовье зверей», читать онлайн — 3 минуты. Шел бык лесом, попадается
Гуляли по чистому полю
Текст русской народной сказки «Петушок золотой гребешок», читать онлайн — 3 минуты. Жили-были кот,
Текст русской народной сказки «О молодильных яблоках и живой воде», читать онлайн — 20 минут.
Текст русской народной сказки «Маша и медведь», читать онлайн — 4 минуты. Жили-были дедушка да
Текст русской народной сказки «Лиса и медведь», читать онлайн — 3 минуты. Жила-была кума-Лиса… Надоело
Текст русской народной сказки «Лиса и заяц», читать онлайн — 2 минуты.
Жили-были лиса да
Текст русской народной сказки «Лиса и журавль», читать онлайн — 4 минуты. Лиса с журавлем
Текст русской народной сказки «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо», читать онлайн — 13 минут. В некотором
Текст русской народной сказки «Два Ивана-солдатских сына», читать онлайн — 10 минут В некотором
Текст русской народной сказки «Баба Яга и ягоды», читать онлайн — 3 минуты.
В некотором
Текст русской народной сказки «Лиса и волк», читать онлайн — 4 минуты. Жили себе дед
Текст русской народной сказки «Война грибов», читать онлайн — 1 минуту. Давным-давно это было,
Текст русской народной сказки «Лиса и кувшин», читать онлайн — 1 минуту. К одному
Текст русской народной сказки «Лиса и рак», читать онлайн — 1 минуту. Рак и
Текст русской народной сказки «Арысь-поле», читать онлайн — 2 минуты.
Текст русской народной сказки «Лиса и тетерев», читать онлайн — 1 минуту. Как-то раз
Текст русской народной сказки «Кот-серый лоб, козел да баран», читать онлайн — 4 минуты.
Текст русской народной сказки «Серебряное блюдечко и наливное яблочко», читать онлайн — 7 минут.
Текст русской народной сказки «Лиса и козел», читать онлайн — 2 минуты. Бежала по
Текст русской народной сказки «Снегурочка», читать онлайн — 3 минуты.
Жила-была крестьянская семья, Иван
Текст русской народной сказки «Баба-яга — костяная нога», читать онлайн — 5 минут. Жил
Текст русской народной сказки «Морозко», читать онлайн — 4 минуты. Жил дед с семьей:
Текст русской народной сказки «Каша из топора», читать онлайн — 3 минуты. Домой на
Текст русской народной сказки «Гуси-лебеди», читать текст — 3 минуты. Жила одна семья: отец,
Текст русской народной сказки «Коза-дереза», читать онлайн — 4 минуты.
Жили-были дед, баба да
Текст русской народной сказки «Журавль и цапля», читать онлайн — 2 минуты. Жили-были на
Текст русской народной сказки «Лисичка со скалочкой», читать онлайн — 3 минуты. Жила-была коза
Текст русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко», читать онлайн — 4 минуты. Жили-были
Текст русской народной сказки «Теремок», читать онлайн — 3 минуты. Стоял в лесу домок-теремок.
Текст русской народной сказки «Колобок», читать онлайн — 5 минут.
Жили-были дед да баба.
Текст русской народной сказки «Курочка Ряба», читать онлайн — 1 минуту. Жили-были дед да
Текст русской народной сказки «Репка», читать онлайн — 2 минуты. Посадил дед в огороде
Текст русской народной сказки «Лисичка со скалочкой», читать онлайн — 4 минуты. По лесной
Подборка художественной литературы для детей 4-5 лет по лексическим темам
Детская литература для средней группы (4-5лет) по лексическим темам недели на учебный год.
Подборка учителя-логопеда Черняк О.
В.
Детский сад № 428, г. Новосибирск.
Детская литература для средней группы по лексической теме «Осень»
1.Сказка «Три поросенка»
Цель: Понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру сказки с помощью моделирования. Воспитывать эмоциональное восприятие сказки; учить понимать и оценивать характер героев, передавать интонацией голоса и характер персонажей.
2. Н. Сладков «Осень на пороге».
Цель: Дать представление о том, как звери и птицы готовятся к приходу осени; развивать слух и голос; учить слушать сказки.
3. И. Бунин «Листопад» (отрывок)
Цель: развивать внимание, память, учить отчётливо проговаривать слова, уметь поддерживать беседу. Продолжать учить детей эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений, развивать творческое воображение, выразительность речи детей.
4. А. Пушкина «Уж небо осенью дышало» (отрывок)
Цель: упражнять детей слушать стихотворение, передавая интонацией печаль осенней природы, чувствовать, понимать, и воспроизводить образность языка стихотворения; расширять представления о пейзажной лирике А.
Детская литература для средней группы по лексической теме «Овощи»
1.Сказка «Репка»
Цель: развивать интерес к произведениям народной культуры;
учить детей связно рассказывать сказку, выразительно передавать диалоги персонажей, соблюдать композицию сказки; воспитывать культуру общения, умение слушать товарищей, не перебивать друг друга.
2.Сказка «Вершки и корешки»
Цель: учить детей слушать сказку, сопереживать ее героям, правильно воспринимать содержание произведения. Развивать внимание, интерес к информации, которую несет текст. Воспитывать интерес к сказкам, усидчивость.
3.Н. Носов «Огурцы»
Цель: учить внимательно, слушать художественное произведение, понимать тему и содержание рассказа, отвечать на вопросы. Развивать внимание, речь, реакцию.
4. Ю. Тувима «Овощи»
Цель: учить слушать небольшие по объёму произведения, отвечать на вопросы по тексту.
Детская литература для средней группы по лексической теме «Фрукты»
1.
Г. Юдин «Как варить компот»
Цель: учить слушать произведение, отвечать на вопросы.
2.В. Сутеев «Яблоко»
Цель: учить детей оценивать поступки героев; воспитывать доброжелательные отношения с товарищами; развивать память, слуховое восприятие.
3. В Сутеев «Мешок яблок»
Цель: развивать внимание, память, учить отчётливо проговаривать слова, уметь поддерживать беседу; учить внимательно слушать литературное произведение, отвечать на поставленные вопросы.
4. Л. Толстой «Сажал старик яблони»
Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения.
Детская литература для средней группы по лексической теме «Лес. Грибы. Ягоды»
1.В Катаев «Дудочка и кувшинчик»
Цель: воспитывать любовь к художественной литературе; развивать умение слушать произведение до конца; учить оценивать поступки героев.
2.В Сутеев «Под грибом»
Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; развивать фонематический слух.
3. К Ушинский «Спор деревьев»
Цель: учить слушать рассказ; выделять главную мысль рассказа; развивать умение оценивать поступки героев; воспитывать усидчивость.
4. обр. М. Горького; «Война грибов с ягодами»
Цель: учить детей чувствовать и понимать характер образов произведений; взаимосвязь описанного с реальностью; развивать речевую активность.
Детская литература для средней группы по лексической теме «Хлеб»
1. Украинская сказка «Колосок»
Цель: учить слушать литературные произведения; оценивать поступки героев; рассказывать о помощи товарищам.
2. Сказка «Как мужик рожь сеял»
Цель: продолжать воспитывать эмоциональное восприятие содержание сказки; подвести к пониманию образного содержания пословиц.
3. Сказка «Сивка-Бурка»
Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения.
Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы.
4. Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» рассказывание в обр. О. Капицы.
Цель: знакомить с русскими народными сказками, понимать тему, образное содержание и идею сказки, развивать внимание и речь.
Детская литература для средней группы по лексической теме «Профессии»
1.С. Михалков «Дядя Степа»
Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы. Воспитывать уважение к взрослым, интерес к их профессиям.
2.С. Маршак «В театре для детей»
Цель: развивать умение вслушиваться в текст стихотворения; помочь понять смысл произведения; поддерживать интерес к театру.
3.К. Чуковский «Доктор Айболит»
Цель: развивать умения детей воспринимать большие по объему тексты; довести до сознания детей юмор произведения; воспитывать интерес к художественной литературе.
4.Б.Заходер «Строители»
Цель: Цель: вызвать интерес к стихотворению и желание его запомнить. Расширять у детей память и внимание, воспитывать доброжелательность, любовь к поэзии.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Наша Родина. Город Новосибирск»
Сказка «Волк и семеро козлят».
Цель: продолжать воспитывать эмоциональное восприятие содержание сказки; развивать умение отвечать на вопросы по прочитанному; воспитывать усидчивость.
Сказка «Три поросенка».
Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Развивать внимание, интерес к информации, которую несет текст. Воспитывать интерес к сказкам, усидчивость.
Чтение З. Александрова: «Родина»
Цель: Познакомить со стихотворением «Родина». Развивать эмоционально-чувственное отношение к природе, к Родине. Воспитывать любовь к Родине, к родной природе, патриотизм.
4.Чтение рассказа В. Осеевой «Просто старушка»
Цель: Учить детей эмоциональному восприятию произведения. Развивать способность анализировать литературный текст, давать оценку поступкам героев, выразительно передавать диалог действующих лиц. Воспитывать уважение к старшим.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Дом»
1.Ш. Перо » Красная Шапочка».
Цель: воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения, учить осмысливать идею; уточнить знание детей о жанровых особенностях сказки; формировать навыки творческого рассказывания. Довести до сознания детей замысел сказки, воспитывать у детей добрые чувства, потребность заботиться о близких.
2. В. Осеева «Танины достижения»
Цель: учить слушать литературные произведения, оценивать поступки героев, рассказывать о помощи по дому.
3.А. Барто «Дома» заучивание
Цель: понимать средства выразительности, развивать образность речи.
Выяснить какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.
Сказка «Зимовье зверей»
Цель: продолжать воспитывать эмоциональное восприятие содержание сказки; подвести к пониманию образного содержания пословиц.
Сказка «Заюшкина избушка»
Цель: способствовать эмоциональному восприятию сказки, учить запоминать, показать детям разнообразие домов в произведении; развивать умение интонационно выразительно воспроизводить слова текста.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Детский сад. Игрушки. Дружба.»
1. Важдаев В., Краснова А «Два жадных медвежонка».
Цель: развивать умение детей понимать смысл произведения; учить отвечать на вопросы по прочитанному; воспитывать любовь к художественной литературе.
2.В. Карасева «Оля пришла в садик»
Цель: учить слушать небольшие по объёму рассказы, оценивать поведения людей, развивать слуховое восприятие.
3. Чтение сказки Р. Сеф » Сказка о кругленьких и длинненьких человечках».
Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения, развивать умение отвечать на вопросы по прочитанному.
4.А.Л. Барто цикл «Игрушки». Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, упражнять в подборе определений к заданному слову (игрушки), активизировать словарь детей, развивать внимание.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Человек. Здоровье. Зимние забавы»
1.Ю. Тувима «Письмо ко всем детям на свете»
Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, активизировать словарь детей, развивать внимание.
2. К. Чуковский «Доктор Айболит»
Цель: Продолжать учить детей слушать большую по объему текст, сопереживать ее героям, правильно воспринимать содержание произведения.
3.Сказка «Лисичка со скалочкой»
Цель: Учить детей понимать содержание сказки и развивать умение пересказывать ее близко к тексту.
4. С.Я. Маршак «Кошкин дом»
Цель: учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Одежда»
1.Н. Носов «Живая шляпа»
Цель: Цель: продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова. Учить детей понимать юмор ситуации, уточнять представления детей об особенностях рассказа
2. С. Мурадян «Зайкина шубка»
Цель: воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения, учить осмысливать идею; уточнить знание детей о жанровых особенностях сказки; формировать навыки творческого рассказывания. Довести до сознания детей замысел сказки, воспитывать у детей добрые чувства, потребность заботиться о близких.
3.С.Я. Маршак «Вот какой рассеянный»
Цель: Цель: Учить замечать и понимать образные слова и выражения в тексте.
Развивать творческое воображение.
4. А. Барто «Чепчик»
Цель: Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, юмористический смысл несоответствия.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Зима»
1. Чтение: р.н.с. «Снегурочка»
Цель: Развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы.
2. С. Маршак «Двенадцать месяцев»
Цель: Учить детей воспринимать образное содержание произведения. Продолжать развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в тексте выразительные средства
3. В. Осеева «На катке»
Цель: Учить детей воспринимать содержание произведения. Продолжать развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в тексте выразительные средства.
4.В. Одоевский «Мороз Иванович»
Цель: Развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы.
Углублять знания об особенностях природы в разные периоды зимы; формировать эстетическое восприятие картин природы, художественных текстов.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Зимующие птицы»
1. В. Бианке «Кто как зимует?» Цель: Учить слушать внимательно сказку, определять жанр произведения. понимать средства выразительности. Развивать образность речи. Закрепить названия зимующих птиц. 2. Н. Калинина «Про птиц». Цель: Продолжать приучать детей слушать рассказы, пересказывать наиболее выразительные и динамичные отрывки из рассказа. Воспитывать у детей бережное отношение к живой природе, желание и умение оказывать ей посильную помощь. 3. М. Горький «Воробьишко». Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы.
4. З. Александрова «Новая столовая».
Цель: воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения, развивать интерес к животному миру; воспитывать бережное отношение к природе.
Чтение рассказа Н. Калининой «Про птиц».
В саду по снежным дорожкам бегают ребята, катаются на санках, копают снег, а наверху с дерева на дерево перелетают птицы, качаются на тоненьких ветках, щебечут, поглядывают вниз на малышей.
Алёша остановился, загляделся на птиц. И ребята подошли, смотрят. — Вера Ивановна, почему птицы в жаркие страны не улетают?
— Улетают, только не все. Некоторые у нас остаются.
— А что они едят?
— Что найдут, то и едят. Трудно им зимой.
— Я птичкам крошки принесу, — сказал Алёша.
— А я — кусок хлеба.
— Снег пойдёт — всё занесёт.
— Что же делать?
Подумала Вера Ивановна и говорит:
— Давайте устроим птичью столовую, такую, чтобы снег не засыпал зёрна, ветер не уносил крошки. Кто будет помогать?
Все побежали в детский сад.
Притащили доски, фанеру, молоток и гвозди:
— Сейчас сделаем птицам стол.
Саша с Алёшей доску держат, Леночка — коробку с гвоздями, Оля молоток подаёт. Все малыши Вере Ивановне помогают.
Сделали хороший стол, вокруг досочки прибили, чтобы ветер крошки не уносил.
— Теперь нужна крыша, чтобы снег не засыпал зёрна. Давайте фанеру. Держите прямее.
Стучит Вера Ивановна молотком, забивает гвозди.
Вот и крыша готова.
А воробьи сидят на ветках и чирикают, как будто угощения ждут. И хлопотливая синичка тут же по веткам скачет.
Побежали малыши в детский сад. Принесли крупы и хлебных крошек. Насыпали на стол, а сами подальше отошли, чтобы не пугать птиц. Завтра они им ещё угощения принесут. Каждый день будут кормить — и привыкнут птицы жить у ребят в саду.
Беседа с детьми по прочитанному рассказу.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Животные Сибири»
Сказка «Заяц-хваста».
Цель: учить детей пересказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей; развивать умение понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения, воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения.Сказка «Зимовье зверей» Цель: продолжать формировать навыки рассматривания книги, передавать интонацией голоса персонажей, подвести к пониманию образного содержания сказки и поступки персонажей, воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки.
Рассказ «Волчишко» Е. Чарушин Цель: Углублять у детей интерес к литературе, воспитывать желание к постоянному общению с книгой, сочувствовать и сопереживать героям произведений; отвечать на вопросы после прочитанного.
Сказка «Лисичка сестричка и серый волк» Цель: Развивать умение пересказывать знакомую короткую сказку, развивать память, воображение, интонационную выразительность речи, воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Цель: учить детей пересказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей; развивать умение понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения, воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Новый год»
1.В Сутеев «Снеговик-почтовик»
Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы. Развивать фонематический слух.
2.Тема: «Елка» Е.Трутнева (заучивание стихотворения)
Цель: учить детей рассказывать стихотворение наизусть, эмоционально воспринимать произведение. Развивать образность речи, творческое воображение. Воспитывать умение слушать, отвечать на вопросы четко и внятно.
3. Русская народная сказка «Снегурочка» Цель: Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказок, подвести к пониманию идеи произведения. Закрепить знания об особенностях сказочного жанра
4.А. Прейсе «Веселый новый год»
Цель: Учить детей воспринимать образное содержание произведения.
Обратить внимание детей на некоторые приемы комического (смешные ситуации воспитывать умение воспринимать произведения художественной литературы).
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Животные жарких стран и полюсов»
Чтение стихотворения С.Я. Маршак «Где обедал воробей»
Цель: учить детей рассказывать стихотворение наизусть, эмоционально воспринимать произведение. Развивать образность речи, творческое воображение. Воспитывать умение слушать, отвечать на вопросы четко и внятно.
К Чуковский «Телефон», «Тараканище».
Чтение стихотворения Э. Успенского «Тигр вышел погулять»
Цель: воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения, развивать интерес к животному миру; воспитывать бережное отношение к природе.
Лилиан Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».
Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героев.
Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы. Развивать фонематический слух.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Волшебник по имени Время»
«Четыре принцессы», автор Валентина Юденко. Сказка посвящена временам суток. В ней описаны четыре принцессы, которые никак не могли ужиться вместе. Волшебник Сутки дал принцессам имена и велел им оживать в заданном порядке. Цель: познакомить детей с произведением
, учить внимательно слушать литературное произведение, отвечать на поставленные вопросы.«Сказка о днях недели», автор Чеслав Янчарский. Сказка входит в цикл сказок от Мишки-Ушастика. В ней рассказывается об утке, которая никак не могла научить своих утят ходить гуськом. Потом она придумала дать им имена, которые соответствуют дням недели. С тех пор утята всегда ходили друг за другом. Цель: на примере сказки закреплять с детьми название дней недели; развивать память, логическое мышление; воспитывать усидчивость.
«Четыре желания», автор Константин Ушинский. Цель: закреплять с детьми название времен года; развивать умение отвечать на вопросы по прочитанному произведению; воспитывать познавательный интерес к художественной литературе.
«Сказка о четырех сестричках – временах года». Цель: закреплять с детьми название времен года; развивать умение отвечать на вопросы по прочитанному произведению; воспитывать желание участвовать в беседе по прочитанному.
Детская литература для средней группы по лексической теме «Обувь»
Чтение сказки «Пузырь, Соломинка и Лапоть».
Цель: Учить детей пересказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей; развивать умение выделять главных героев сказки; воспитывать культуру поведения, умение пользоваться вежливыми словами.
Ш.Перро. «Кот в сапогах». Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя.
Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы.
Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы.С.Маршак. «Вот какой рассеянный».
Цель: развивать умения детей воспринимать большие по объему тексты; довести до сознания детей юмор произведения; воспитывать интерес к художественной литературе.
Чтение стихотворений.
Цель: продолжать учить детей понимать содержание стихотворения, упражнять в подборе определений к заданному слову (обувь), активизировать словарь детей, развивать внимание.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Посуда»
Русские народные сказки «Лиса и журавль», «Лисичка со скалочкой». Цель: развивать воображение, умение высказывать суждение, выразительность речи и пантомимики; формировать интерес к сказкам, бережное отношение к посуде, аккуратность.
К. Чуковский «Федорино горе». Цель: Цель: учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста. Помочь детям вспомнить и назвать сказки К. И. Чуковского, запомнить фамилию писателя.
Русская народная сказка «Жихарка». Цель: Цель: обсудить с детьми поступки и характер главного героя, учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, передавать в речи свои впечатления.
Н. Носов «Мишкина каша». Цель: Цель: продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова. Учить детей понимать юмор ситуации, уточнять представления детей об особенностях рассказа
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Транспорт»
Н. Носов «Метро» Цель: продолжать знакомить детей с произведением Н. Н. Носова. Учить детей понимать рассказ, уточнять словарь по теме, закреплять правила движение транспорта.
2.Н. Носов «Автомобиль» Цель: продолжать знакомить детей с произведением Н. Н. Носова. Учить детей понимать юмор ситуации, уточнять словарь по теме, закреплять правила движение транспорта.
3.Сказка Сутеев «Кораблик» Цель: обсудить с детьми поступки и характер главного героя, учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, передавать в речи свои впечатления.
4.С. Я. Маршак «Багаж» Цель: учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание произведения в стихотворной форме; воспитывать усидчивость; развивать внимание, память.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Защитники Отечества»
1.Русские народные сказки «Каша из топора». Цель: учить понимать юмор, характерные особенности персонажей сказки; развивать воображение, умение высказывать суждение; воспитывать смекалку.
2. Разучивание стихотворения «Дедушкин портрет»
Цель: Участвовать в коллективном разучивании стихотворения при хоровом проговаривании. Выразительно читать стихотворный текст.
3.З. Александрова «Дозор»
Цель: Развивать интонационную выразительность речи, осмысление сюжета литературного текста. Воспитывать трудолюбие, желание слушать и самостоятельно пересказывать короткие литературные тексты.
4.Баруздин Сергей Алексеевич «Шёл по улице солдат».
Цель: Закреплять знания о Российской армии, о различных родах войск;
Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за Российскую армию, формировать желание стать таким же смелым и надежным, как солдат.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Мебель»
1. Н. Носов «Затейники».
Цель: учить детей пересказывать текст рассказа, замечать несоответствие с текстом в пересказе товарищей.
2. С. Маршак «Откуда стол пришел»
Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения.
3.С.Я Маршак «Кошкин дом»
Цель: Развивать интонационную выразительность речи, осмысление сюжета литературного текста. Воспитывать трудолюбие, желание слушать.
4. Л. Толстой «Три медведя»
Цель: вызвать у детей радостное настроение от встречи со сказочными героями; развивать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, последовательность событий, придумывать новые эпизоды, названия.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Мамочка, любимая…»
Рассказ Л. Квитко «Бабушкины руки»
Цель: Продолжать развивать интерес к произведениям, память и речь. Воспитывать уважительное отношение к родным людям, усидчивость.
Г Виеру «Мамин день»
Цель: продолжать учить понимать смысл стихотворения; углублять знания о родных и любимых людях; воспитывать любовь к родным и близким.
О. Емельяновой «Лучшая мама»
Цель: формировать умение внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию.
4.Стихотворение Т.Чанчибаева «Мамины руки»
Цель: учить детей выражать своё отношение, любовь к маме через поэзию.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Домашние животные и птицы»
1. Чтение: р.н.с. «Три поросёнка»
Цель: Развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы.
2. С. Маршак «Усатый полосатый», «Детки в клетке»
Цель: Учить детей воспринимать образное содержание произведения.
Продолжать развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в тексте выразительные средства
3. В Сутеев «Кто сказал: «Мяу», «Три котенка»
Цель: Учить детей воспринимать содержание произведения, передавать характерные признаки домашних животных. Продолжать развивать поэтический слух, умение слышать.
4. Чтение: р.н.с. «Кот, петух и лиса»
Цель: Развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве её содержания и художественной формы. Учить понимать смысл сказки, развивать умение отвечать на вопросы по содержанию, воспитывать дружелюбие.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Весна»
Потешка «Иди, весна, иди, красна…»
Цель: продолжать знакомить детей с малыми фольклорными жанрами, способствовать радостному весеннему настроению. Помочь детям понять содержание потешки.
В.
Сутеев «Кораблик»
Сутеев «Кораблик»Цель: учить внимательно, слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по его содержанию, воспитывать интерес к литературе.
Н. Сладков «Медведь и солнце»
Цель: учить слушать литературные произведения, оценивать поступки героев, воспитывать усидчивость, развивать внимание и память.
Русская народная сказка «Заюшкина избушка»
Цель: учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения. Довести до сознания детей замысел сказки; товарищи помогают преодолеть любые испытания. Воспитывать у детей чувство сострадания к тем, кто попадает в беду.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Перелетные птицы»
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка».
Цель: учить детей понимать смысл произведения, выделять главного героя; развивать умение видеть положительных и отрицательных героев; воспитывать чувство сострадания к пернатым.
В. Орлов «Ты лети к нам, скворушка…».
Цель: Учить с детьми стихотворение.
— побуждать к размышлениям над тем, зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть;
— прививать любовь к природе.
3. Н. Сладков «Птицы весну принесли».
Цель: закреплять с детьми приметы времени года весна, уметь отвечать на вопросы по прочитанному произведению; развивать слуховое восприятие; воспитывать дружелюбие.
4.В Бианки Рассказы.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Цветы»
Стихотворение «Лесная фиалка» (Веса Паспалеева) Цель: учить детей внимательно слушать стихотворение и отвечать на вопросы по тексту.
Е. Серов «Одуванчик».
Цель: Учить детей использовать выразительные средства речи для передачи содержания стихотворения, воспитывать интерес к цветущим растениям, бережное отношение к ним.
В Катаев «Цветик-семицветик».
Цель: учить понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру сказки с помощью моделирования. Воспитывать эмоциональное восприятие сказки; учить понимать и оценивать характер героев.
Сказка «Про то, как пришли на Землю цветы».
Цель: продолжать учить детей отличать сказку от произведений других жанров. Развивать интерес к книге, слуховое восприятие. Воспитывать усидчивость, бережное отношение к живой природе.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Космос»
Б. Михайлова «Как Мишутка в космос летал».
Цель: продолжать учить детей эмоционально воспринимать и понимать содержание и идею сказки, замечать образные слова и выражения.
Развивать память, мышление, умение пользоваться приемами сравнения.
Воспитывать интерес к художественной литературе.
2.Отрывок из повести Н. Носова «Незнайка на луне»
Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы. Воспитывать уважение к взрослым, интерес к их профессиям в космосе.
3. К. Чуковский «Краденное солнце»
Цель: познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее содержание. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию распространенными предложениями или коротким рассказом. Развивать внимание, память.
Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.
4.Первый в космосе. Из книги В.П. Бороздина
Цель: продолжать учить детей внимательно слушать рассказы, отвечать на вопросы по их содержанию.
Развивать мышление, память, учить активно участвовать в беседе.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«День Победы»
1.
Т. А. Шарыгина «Рассказы о детях-героях». (Андрианов Ваня, Богданова Надя, Вашкевич Лида, Герасименко Люся)
Цель: продолжать учить детей внимательно слушать рассказы о героях войны и понимать их смысл, отвечать на вопросы по их содержанию
Развивать мышление, память, учить активно участвовать в беседе, воспитывать патриотические чувства.
2. М. Исаковский «Враги сожгли родную хату». К Симонов «Атака».
Цель: Познакомить детей со стихотворением, побуждать принимать активное участие в беседе, развивать диалогическую речь, развивать выразительность речи, отвечать на вопросы.
3.Е. Дюк «Про дедушку».
Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения. Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы. Развивать фонематический слух.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Лето»
1.
Сказка «У солнышка в гостях»
Цель: внимательно слушать сказку, отвечать на вопрос по содержанию, воспитывать усидчивость.
2.Чтение сказки К. И. Чуковского «Краденое солнце».
Цель: закрепить знания о значимости солнца для всего живого, развивать слуховое восприятие и познавательный интерес.
3.Чтение сказки К.И. Чуковского «Муха-цокотуха».
Цель: продолжать учить детей оценивать поступки героев, развивать диалогическую речь, память.
4.Сказка Н. Павловой «Земляничка». Драматизация сказки детьми.
Цель: учить передавать содержание сказки близко к тексту, эмоционально исполнять роли героев, развивать внимание, память, самостоятельность.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Обитатели водоемов»
1.Сказка А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Цель: знакомить детей с творчеством Пушкина, учить понимать смысл произведений, развивать слуховое восприятие, воспитывать уважение к поэту.
Русская народная сказка «Лисичка-Сестричка и серый волк»
Цель: продолжать развивать умение детей внимательно слушать произведение и отвечать на вопросы по прочитанному, воспитывать умение отличать добро и зло.
Русская народная сказка «По-щучьему велению…»
Цель: учить видеть в сказке сказочные события, развивать умение отвечать голосами героев произведения, воспитывать усидчивость, познавательный интерес к происходящему.
Н. Носов «Карасик».
Цель: продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова. Учить детей понимать произведение, уточнять представления детей об особенностях рассказа, воспитывать интерес к художественной литературе.
Детская литература для средней группы по лексической теме
«Растения леса»
1.
Рассказ В.А.Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой»
Цель: Познакомить детей с произведением «Стыдно перед соловушкой». Обогащать словарный запас определениями, наречиями, глаголами. Развивать эмоциональную сферу, мышление через анализ поступков героев. учить делать выводы развивать связную речь у детей. Упражнять детей пересказывать рассказ по плану добиваться последовательности в изложении содержания, совершенствовать интонационную выразительность речи. пробуждать у детей бережное и заботливое отношение к живой природе.
Рассказ В. Катаева «Грибы».
Цель: Познакомить с произведением, побеседовать с детьми о возможных последствиях похода ребят в лес за грибами. Развивать связную речь, обогащать представления о грибах и правилах их сбора.
В. Сутеев «Под грибом».
Цель: Развивать и поддерживать интерес к произведениям.
Упражнять разыгрывать несложное представление по знакомым литературным произведениям. Использовать для воплощения образа известные выразительные средства.
Стихотворения по теме лес, грибы и ягоды.
Список хороших книг для ребенка 5-6 лет.
Сначала немного вступительных слов. Все-таки я решила систематизировать прочитанные нами книги по возрастам. И потому что мне часто задают вопрос что почитать в таком то возрасте, а я и сама уже не помню. И потому, что я бы тоже не прочь взглянуть на какой-нибудь список для, например, 9-10 летней девочки… В свое время Женя-Муми Мама составляла списки по направлениям, например, книги о приключениях, романтические книги и т.д. Хорошее было дело, жаль, что Женя свой блог уже не ведет… Я же решила просто написать список что же читала моя дочь именно в том или ином возрасте. Причем это будет только художественная литература и проза. Т.е. я не буду писать про обучающие и развивающие книжки, энциклопедии, а также книжки стихов.
Иначе список грозит превратиться в бесконечный;) В этом списке будут те книги, которые мы читали сами или, в крайнем случае, что советовали те люди, мнению которых я доверяю, ну или я покупала или собираюсь купить в подарок другим ребятишкам. Короче, наш список, ниоткуда не содранный;)))
Конечно, проще всего мне писать про то, что прочли недавно, т.к. это относительно помню, да и в блоге кое-что можно подсмотреть. А труднее всего лет на 5-6, потому что ребенок уже сам вовсю читал, я могла даже и не знать что именно, да и времени прошло.. Так что список, естественно, не полный, да и деление весьма условное. Для кого-то слишком рано, для кото-то может уже не интересно. Подчеркиваю, это всего лишь наш собственный опыт;) И еще картинки кое-где буду вставлять, чтобы и текст нескучный был, и чтобы показать какие конкретно издания мне нравятся;)))
Итак, сегодня список хороших (по нашему с Полинкой мнению) книг на возраст 5-6 лет.
Всякие разные. И народные, и известных авторов (Перро, Гримм, Гауф, Пушкин, Андерсен и т.д.)Красиво изданные сказки можно посмотреть в этом сообщении. 2) Книги с иллюстрациями Беатрис Поттер. У нас такие:
3) Винни-Пух и все-все-все. А.Милн и Б.Заходер
4) Серия книг про Сашу и Машу Анни Шмидт. Вот такие
Кстати, эти книжки хороши тем, что рассказики совсем небольшие и не отпугнут малыша, который только учится читать;)))5) Серия книг про медвежонка Паддингтона Майкла Бонда
6) Книги А. Волкова «Волшебник изумрудного города» и др. У нас с классическими иллюстрациями Леонида Владимирского, они мне больше всего нравятся;)
7) «Золотой ключик или приключения Буратино». А.Толстой. Тоже ищите с иллюстрациями Владимирского. Было несколько изданий;)) Например, такие
8) «Приключения Пиноккио». К.Коллоди
9) «Приключения Чиполлино», «путешествие Голубой стрелы». Дж. Родари.
10) «Щелкунчик и Мышиный король». Гофман. Изданий великое множество, но ни одно мне на 100% не нравится.
Из всех пока выбрали такое11) Книги Эдуарда Успенского. «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес и кот», «Каникулы в Простоквашино» и т.д.
12) «Цветик-семицветик» В.Катаев
13)»Буква «Ты» и др. рассказы Л.Пантелеева
14) «Паровозик из Ромашково» и др. рассказы Г.Цыферова
15) «Домовенок Кузька» Т.Александрова.
16) «Трям, здравствуйте!» и др. сказки С.Козлова
17) «Невезучка».И.Ольшанский
18) Любимейшая книга моего брата в детстве- «Рам и Рум». С.Сахарнова. У меня сохранился старый вариант, а сейчас ее переиздали! Мамам мальчиков особенно рекомендую!
19) «Маша и Ойка». С.Прокофьева
20) «Счастливый конец». Е.Борисова
21) «Конек-горбунок» П.Ершов
22) Приключения Незнайки и его друзей Н.Носов
23) «Приключения новогодних игрушек. Страна новогодних игрушек. Е.Ракитина
24) Волшебная мелодия. В.Лунин
25) Повести о малыше и Карлсоне.
Сказки. А.Линдгрен
26) Приключения Эмиля из Леннеберги. А.Линдгрен.
27) Муфта, Полботинка и Моховая борода. Эно Рауд.
28) Папа, мама, 8 детей и грузовик. Папа, мама, бабушка и 8 детей в Дании. А.К.Вестли
29)Тутта Карлсон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие. Ян-Олаф Экхольм.
30) Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями.С.Лагерлеф
31) Серия книг о Петсоне и Финдусе. С.Нурдквист
32) Серия книг Женевьевы Юрье о веселых крольчатах.
33)»Мышь Гликерия». Д.Сабитова
34) Про маленького поросенка Плюха. И.Баллод, И.Румянцева.
35) «Бабушка!-кричит Фридер» Мебс Гудрун
36) «Сипсик» Эно Рауд
37) «Умная собачка Соня». А.Усачев.
38) Приключения Карандаша и Самоделкина. Ю.Дружков.
39) «Аля, Кляксич и буква «А» И.Токмакова
40) «Замок лгунов» В.Жилинскайте
41) «Как жила Тася» М.Толмачева
42) Маленькое привидение. Маленькая Баба-Яга.
И др. сказки. О.Пройслер43) «Вовка Веснушкин в стране заводных человечков» В.Медведев. Вот когда пожалеешь, что книгу выпустили, а сын уже вырос;)))
44) «Приключения Травки». С.Розанов. Еще одна книга для мальчиков. Потому что, как я заметила, для мальчиков меньше книг, чем для девочек;)))
45) «Три веселых краски» Ю.Смольников. Помните такой мультик?;)
46) «Потерялась девочка» Г.Демыкина. Прекрасные иллюстрации Г.Епишина
47) «Желтый, белый, лиловый» Н.Павлова. Сказки о травках;)))
48) «Катя в игрушечном городе» Т.Александрова, В.Берестов
49) «Про девочку Веру и обезьянку Анфису» Э.Успенский.
50) «Бельчонок, его друзья и волшебная книга» О.Фадеева
51) Рита, Вася и Несправедливость. Р.Гуревич
52) Тряпичная Энн. Новые истории тряпичной Энн.Джонни Груэлл
53) Принцесса Маша Ромашкина и др. сказки. Сборник современных авторов.
54) Приключения Сдобной Лизы. Виктор Лунин
55) Был бы я взрослым.
Ева Яниковски
56) Капитаны детского сада. Анна Анисимова.
57) Рассказы и сказки. Сергей Воронин.
58) Дорогая наша мама. Ольга Высотская.
59) Люди и разбойники из Кардамона. Эгнер Турбьерн
60) Однажды после лета. Инга Пальцер, Алена Вересова.
61) Солнечный денек. Любовь Воронкова
62) Серия книг-сказок «Сказки и истории страны дождей» Ирины Даниловой
63) Путешествие на край кухни. Ольга Лукас
Итак, вот 60 с лишним книг для дошкольников. Те книжки, которые посложнее, можно читать вместе с мамой, а относительно короткие, но милые рассказы (как, например, в Саше и Маше) ребенок легко прочтет сам, объем его не отпугнет. Так помаленьку и начнет читать самостоятельно;)))
Очень надеюсь, что наш список поможет хоть немного сориентироваться при покупке детских книг, что с каждым годом становится все актуальнее и актуальнее (и книг множество, и цены уж больно кусачие, жаль отдавать за что попало;))) Для удобства вынесу ссылку на пост на панель блога;)
Список будет корректироваться по ходу.
Приятного вам чтения!
Ваша Татьяна-Ласточка. Книговед-любитель:))))
Читать русские сказки с картинками малышам, смотреть детские сказки для малышей онлайн
Быстро летит время и теперь уже не нам, а мы будем читать своим детям самые лучшие сказки для малышей. Если вы хотите окунуться вместе со своим ребенком в далекий мир фантазий и волшебства – нужно просто прочитать ему русские народные рассказы с яркими красочными картинками. Или смотреть всей семьей забавные истории на ночь онлайн. Они совершенно бесплатно подарят вашим малышам незабываемые минуты очарования и приключений. Детские сказки, представленные онлайн на нашем сайте – это повествования о добрых волшебниках и злодеях, о колдунах и принцессах, о драконах и могучих рыцарях, где зло всегда повержено добром.Воспитание малышей с помощью сказок
Влияние сказок на воспитание детей:
- Сказки передаются устно из поколения в поколение. Каждый рассказчик рассказывает эти истории немного по-другому, что делает их более интересными и увлекательными, особенно для детей младшего возраста до года.
- Чтение русских народных сказок может дать вашему чаду только самое лучшее, воспитывая здоровую культуру, которая помогает ему понимать доброе и плохое, злое и человечное.
- Добрые сказки в стихах с картинками для маленьких детей учат их сердца раскрываться для хороших дел, быть сочувствующими и счастливыми. Вместе с героями сказок дети, обладая мощным воображением, могут плакать и смеяться, мысленно убегая от злодеев, а затем, побеждая их.
- Сказочные истории воспитывают в детях подлинную веру в чудо и магию, а также сострадание к другим людям. В сказках для самых маленьких обычно представлены такие сказочные персонажи, как эльфы, феи, гоблины, карлики, гиганты тролли или гномы. Необычайно интересные сказки о животных также вызывают интерес у любого малыша.
Чтение малышам сказок на ночь
Как правило, взрослые читают своим малышам интересные истории вечером, подготавливая их для сна. Для уставших и капризных детей – читать сказки на ночь является прекрасной идеей, чтобы успокоить их и создать хорошее настроение.
Дети всегда очарованы и поглощены повествуемыми событиями, и готовыми слушать рассказы родителей до бесконечности.
Сказки рассказывают вашим ребятишкам о многих вещах, которые их окружают, а также помогают детям свободно выражать мысли и обдумывать свои поступки, развивают интуицию и воображение. Во многих современных сказках ребенок узнает как правильно себя вести в определенных условиях и вежливо разговаривать. Мудрые и добрые сказки с картинками помогут в будущем вашему ребенку стать честным и порядочным человеком. После чтения необходимо обсудить с ребенком прочитанную историю и поиграть с ним, изображая сказочных героев. Сегодня на помощь слишком занятым родителям предлагаются аудио и видео сказки, которые помогают малышам постигать мир, и интересны им не меньше печатных экземпляров.
Сказки с картинками | Все Для Детей
Сказки с картинкамиСказка «Гуси-лебеди» в картинках0
Сестрица и братец остались дома одни. Девчушка мала, а мальчишка еще меньше. Заигралась сестрица с подружками и не увидела, как прилетели гуси бабки Яги
Сказки с картинкамиСказка «Красная шапочка» с картинками0
Маленькая девочка в красной шапочке отправляется к любимой бабушке. В руках у нее корзинка, а впереди страшный лес.
Сказки с картинкамиСказка «Теремок» с картинками0
Необычная компания собралась в лесном теремке – волчище и зайка, лисица и мышь. Кто мимо не идет — все останавливаются, потому что из домика и пирогами
Сказки с картинкамиСказка «Снегурочка» с картинками0
Вышли дед и баба во двор снеговика лепить. Да только случилось чудо — снежная баба ожила, и появилась девочка Снегурочка. Взяли ее старики вместо дочки.
0
Попросил старик старуху испечь сдобный колобок. Бабка постаралась и набрала в пустом амбаре две горсточки муки, не пожалела ни сметаны, ни маслица.
Сказки с картинкамиСказка «Буратино» в картинках0
Что спрятано за холстом в каморке папы Карло? Деревянный мальчишка с любопытным носом ищет ответ и узнает, что маленькую дверь можно открыть только золотым ключом.
Сказки с картинкамиСказка «Курочка Ряба» с картинками0
Однажды рябенькая курочка сделала старикам подарок – золотое яичко. Обрадовались старики, а что делать с ним не знают.
Сказки с картинкамиСказка «Лиса и заяц» с картинками0
Почему рыжая обидела серенького? А именно, лиса зайчика? Да потому, что умный зайка выстроил себе домик из дерева, а лисичка изо льда.
0
Вашему вниманию представлена сказка с картинками, написанная очень популярным детским писателем Некрасовым Н.А. Произведение составлено, прежде всего
Сказки с картинкамиСказка о царе Салтане с картинками0
Что может быть лучше, чем книга с картинками? С ними история царевны Лебеди, князя Гвидона и царя Салтана станет понятнее и ближе даже самому маленькому слушателю.
Сказки с картинкамиСказка с картинками для малышей «Мойдодыр»0
Веселая и интересная книга с картинками, которая составлена специально для детишек дошкольного возраста. Сказка написана в стихах и, что немаловажно, носит
Сказки с картинкамиСказка “Три поросенка” с картинками0
Три маленьких розовых поросенка поселились в лесу. Пришлось бы им туго, если бы не умный Наф-Наф. Как же крошечный поросенок смог победить старого волка?
Сказки с картинками«Снежная королева» — сказка с картинками0
Замечательная сказка с картинками, которая является любимым произведением детишек всего мира вот уже больше 200 лет. Книга поведает о настоящей дружбе
Сказки с картинкамиСказка «Чиполлино» с картинками0
В удивительной стране, где человечки похожи на овощи и фрукты, назревает бунт. Знатные вельможи во главе с принцем Лимоном измучили бедняков непомерными
5 книг Ян Hongying наука сказка детей EQ образование иллюстрированная книга детский сад комикс смех кошка дневник рассказ | |
Доставка
• Все товары будут отправлены в течение 1 ~ 5 рабочих дней после подтверждения оплаты.
• Почти заказы в нашем магазине доставляются способом доставки, который можно отследить. Его можно отследить на всем пути от Китая до пункта назначения.
• Если вы не получили заказы в течение 60 дней со дня защиты покупателя (Бразилия 90 дней) после отправки.Пожалуйста, откройте спор до того, как истечет время защиты покупателя, и Aliexpress вернет вам полный возврат средств. Если возможно, пожалуйста, сначала свяжитесь с нами, прежде чем открывать спор.Обратная связь
• Желаю нам хорошего сотрудничества. Мы ценим ваши положительные отзывы и комментарии с рейтингом 5 звезд!
• Мы знаем, что иногда, когда возникают проблемы с заказом, это может быть очень неприятно, мы готовы помочь вам. Пожалуйста, не стесняйтесь сначала связаться с нами, если есть проблема . Пожалуйста, не открывайте чехол напрямую и не оставляйте нам нейтральный или отрицательный отзыв (включая 1-2 отзыва с низким рейтингом). Мы постараемся сделать все возможное, чтобы дать вам удовлетворительное решение .
Благодаря!
Платеж
• В приложении Aliexpress вы можете использовать следующие способы оплаты: Visa, MasterCard, Maestro, American Express, Alipay Balance, QIWI, Boleto, iDeal, Przelewy24, SMS-платеж в России (MTC, MegaFon, Beeline, TELE2) и AliExpress Pocket.
• На сайте Алиэкспресс (ПК) вы можете использовать следующие способы оплаты:Visa, MasterCard, Maestro, American Express, банковский перевод, Webmoney, Яндекс.Деньги, Western Union, QIWI, DOKU, Mercado Pago, Boleto, TEF, iDeal, Giropay, Sofort Banking, Carte Bancaire (Carte Blue), Przelewy24, SMS Оплата в России (МТС, МегаФон, Билайн, TELE2), оплата наличными (Евросеть, Сиваоны, Почта России) и карман AliExpress
• Для многих заказов деньги будут отправлены нам только после подтверждения доставки
Политика возврата
• Если вы не удовлетворены, вы можете вернуть товар в исходном состоянии (новый, никогда не использованный), тогда мы вернем вам деньги или заменим его.
Имейте в виду, что почтовые расходы не возвращаются, и при любом обмене взимается дополнительная плата за пересылку, которую несет покупатель.
• Если товар прибудет к вашей двери с явными повреждениями, пожалуйста, свяжитесь с нами и сфотографируйте его, мы заменим поврежденный товар.
• Мы гарантируем наш продукт в течение 14 дней с момента получения. Если вы сможете определить, что продукт неисправен до его использования, мы можем принять его обратно для обмена или возврата. Однако сначала вы должны связаться с нами.
ஒரு விவசாயியும், அவரது மனைவியும்
ஒரு விவசாயியும் அவன் மனைவியும்-அறக் கதை
ஒரு விவசாயி தன் மனைவியிடம், «நீ சோம்பேறி. நீங்கள் மெதுவாகவும், சோம்பேறித்தனமாகவும் உழைக்கலாம். உன் நேரத்தை வீணடிப்பாய்»
கணவனின் வார்த்தைகளைக் கண்டு மனைவி கோபம் கொண்டாள்.
அவள் கணவனிடம், «நீ சொன்னது தவறு.நாளை வீட்டிலேயே இருங்கள். நான் வயலுக்கு போவேன். அங்கே உன் வேலையை நான் செய்வேன். இங்கே வீட்டில் என் படைப்புகளை நீங்கள் செய்யுமா? «
விவசாயி மகிழ்ச்சியுடன் சொன்னார்,» ரொம்ப சரி. உங்கள் பணிகளை நான் வீட்டில் மீண்டும் செய்வேன் «என்றார்.
அதற்கு மனைவி,» «பசு மாடு. பன்றிகளுக்கு உணவளியுங்கள். பாத்திரங்களை கழுவுங்கள். எங்கள் கோழி பார்த்து கொள்ளுங்கள். நூலை சுழற்றவும்.»
வயலுக்கு சென்ற பெண். விவசாயி மீண்டும் வீட்டில் தங்கினார். ஒரு பாத்திரம் எடுத்துக்கொண்டு, அதை பால் கறப்பதற்காக பசுவுக்கு சென்றான்.பசுவுக்கு பால் கொடுக்க முயன்றார். அவருக்கு நல்ல உதை கிடைத்தது. பின்னர் அவர் பன்றி-புழுதி சென்றார். அவன் தன் தலையைத் தாக்கினான். கோழியை உணவாக ஊட்டச் சென்றான். அவன் சுழல்வது மறந்தான்.
மாலை திரும்பிய போது மனைவி வயலில் இருந்து திரும்பி வந்தார். விவசாயி வெட்கத்தில் தலை குனிந்து தொங்கினார். அதன் பிறகு மனைவியுடன் ஏற்பட்ட கோளாறால் அவர் கண்டுகொள்ளவில்லை. நீண்ட நேரம் இருவரும் சேர்ந்து மகிழ்ச்சியாக வாழ்ந்தனர்.
Стипендии для обучения в Африке »Стипендии для африканских студентов» Стипендии для студентов »Стипендии и гранты для африканских женщин» Стипендии для развивающихся стран »Стипендии Erasmus Mundus для развивающихся стран» Программы стипендий »Гранты на финансирование НПО» Государственные стипендии »Стипендии LLM» Стипендии MBA »Стипендии для получения степени доктора и магистра по исследовательским стипендиям» Стипендии в области общественного здравоохранения — Стипендии MPH »Стипендии для беженцев» Исследовательские гранты »Стипендии и гранты
Стипендиив Австралии» Стипендии в Австрии »Стипендии в Бельгии» Стипендии в Канаде » Стипендии в Германии »Стипендии в Ирландии» Стипендии в Италии »Стипендии в Японии» Стипендии в Корее »Стипендии в Нидерландах» Стипендии в Швейцарии »Стипендии в Великобритании» Стипендии в США
Что такое операционная система? »Сочетания клавиш на компьютере и их функции» Функциональные клавиши клавиатуры
Рассказы для детей — Моральные рассказы — Английские рассказы для детей — Моральные рассказы для детей — Рассказы для детей — Веселые истории для детей — Страшные истории для детей — Действительно забавные рассказы — Рассказы на ночь
Рассказы пословиц
Мощные мотивационные цитаты для студентов »Цитаты об успехах» Английские рассказы для детей
Вакансии бортпроводников и советы по карьере »Описание работы секретарши» Описание работы приемного »100 самых популярных вопросов и ответов на собеседовании» Как подготовиться к Интервью »Как написать резюме» Как выбрать карьеру »Горячие клавиши на компьютере и их функции
Стипендиив Австралии» Стипендии в Австрии
24 книги, которые необходимо прочитать для детей 9–12 лет
- Особенности
- Книги
- Авторы
- О нас
- Магазин пингвинов
- Особенности
Найдите свое следующее чтение.
Статьи Статьи ..- Рекомендации
- Особенности
- Экстракты
- Викторины
- Просмотреть все статьи
- Рекомендации
- Экстракты
- Игры и развлечения
- Викторины
- Посмотреть все детские статьи
- Руководство по рождественским подаркам
- Руководство по чтению Джона Ле Карре
- Книги для праздничного настроения
- 100 классических книг, которые стоит прочитать
- Что нужно прочитать в 2020 году
- Подпишитесь на нашу рассылку
- События
- Подкасты
- Программы
- Книги
Категории
Художественная литература Художественная литература- Экшн и приключения
- Классика
- Криминал, триллеры и загадки
- Общая и литературная фантастика
- Графические новеллы
- Романтика
- Поэзия
- Ужастик
- Короткие истории
- Посмотреть всю художественную литературу
- Искусство, архитектура и фотография
- Биографии
- Бизнес, экономика и право
- Еда, напиток
- Здоровье и образ жизни
- История
- Политика, философия и культура
- Наука и природа
- Спортивный
- Посмотреть всю научно-популярную литературу
- 0-18 месяцев
- 18 месяцев — 3 года
- 3-5 лет
- 5-7 лет
- 7 — 9 лет
- 9 — 12 лет
- Посмотреть все детские
Тупик
Божья коровка
- Пингвин Классика
- ВИНТАЖ
- Аудиокниги
- Авторы
Авторы от А до Я
- А
- B
- С
- D
- E
- F
- G
- H
- I
..
Leave a Reply