Про детский сад рисунки детей: Детские рисунки на разную тему. Рисунки детей про…

Рисунок в сад по правилам дорожного движения

Геленджик: от Кабардинки до Тешебса

Новости и достопримечательности Геленджика и Краснодарского края

Картинки ПДД для детей дошкольного и школьного возраста

Лучше один раз увидеть, чем десять раз услышать! Это правило распространяется и на изучение Правил дорожного движения (ПДД) с детьми дошкольного и школьного возраста.

И хотя на первый взгляд кажется, что порядок перехода улиц и прочие аналогичные правила уже знают все пешеходы, как говорится «от и до», на самом деле это не совсем так.

Статистика ДТП по Краснодарскому краю, а также по другим регионам нашей страны, до сих пор свидетельствует о том, что Правила дорожного движения плохо знают не только дети, но и взрослые (не только пешеходы, но и водители, не уступающие дорогу, превышающие скорость, а также паркующие свои автомобили там, где это запрещено, а также совершающие прочие нарушения ПДД, приводящие к трагическим последствиям).

А ведь в наши дни разъяснения ПДД для детей можно встретить даже по телевидению и в интернете.

Многие современные мультфильмы (Робокар Поли, Уроки тетушки Совы, Смешарики и т.д.) довольно подробно и красочно разбирают вопросы поведения детей на дорогах или около них.

Но иногда детям даже при просмотре мультфильмов требуются дополнительные пояснения с приведением конкретных примеров из вашей жизни. К примеру, вы можете всей семьей смотреть мультсериал Три Кота или Озорную семейку (серии про поведение на дороге и т.д.), и одновременно рассказывать своему ребенку, как показанная в мультфильме ситуация встречается вам с ним при походе в магазин или в кино, при следовании в школу или детский садик, на тренировку или в гости к бабушке. А потом закрепить все выученные с ребенком правила дорожного движения во время прогулки. И никогда сами НЕ НАРУШАЙТЕ их, иначе ребенок подумает, что если это можно вам, то можно и ему. А такое пренебрежение может закончиться плачевно.

Картинки ПДД для детей дошкольного и школьного возраста

Картинки с ПДД тоже помогут детям быстрее запомнить правила дорожного движения. Вы также можете использовать их в качестве образцов для создания детских рисунков по теме соблюдения ПДД:

Рисунки по теме ПДД в детских садах – безопасность глазами детей

Одна пословица гласит: «Лучше один раз видеть, чем 10 раз услышать!». Ей следуют при изучении правил дорожного движения с малышами дошкольного возраста. Часто для дошкольников в ДОУ устраиваются тематические конкурсы, где даже дети в 3-4 года изобразить на листе бумаги какой-нибудь дорожный знак. Рисунок на тему ПДД в детский сад — достаточно увлекательный формат для обучения ребенка правилам дорожной безопасности.

Важность рисунков по теме ПДД для детей

Многие родители сегодня попеременно и пешеходами, и водителями. Тем самым малыш с самого раннего периода может учиться у взрослых. Гуляя по улицам, ребенок обращает внимание на пешеходный переход, его знак, постепенно усваивает другую информацию. Впоследствии ему будет проще изобразить в садике рисунок ПДД.

Проект по ПДД «Весёлый светофорчик»

Важно! В очень многих современных мультфильмах («Смешарики», «Робокар Поли», «Уроки тётушки Совы») очень подробно разбираются вопросы поведения малышей на дорогах. В мультсериале «Три кота» также даются пояснения, что делает просмотр не только занимательным, но и обучающим.

Чтобы ребенок быстрее запоминал правила дорожного движения, можно:

• Карточки с ПДД,
• Рисовать самостоятельно или по шаблону иллюстрации карандашом, красками, акварелью,
• При рисовании использовать специальные раскраски или трафареты, которые можно купить в детских магазинах или распечатать из интернета.

Чем раньше ребенок выучит названия знаков, их характеристики, тем безопаснее будет его времяпрепровождение на улице.

Дети изучают сигналы светофора

Рисование и правила дорожного движения

Цели, преследуемые в детском саду при создании детского рисунка на тему правила дорожного движения:

• Образовательные. Включают расширение и закрепления знаний детей о сигналах светофора, сигналов руки регулировщика, особенностей движения транспорта в летнее и зимнее время и других ПДД.
• Знакомство со знаками на дорогах: указательных, запрещающих, знаков сервиса, предупреждающих.
• Рассказ о культуре поведения на дорогах.
• Воспитательные. Приучить к стремлению соблюдать правила, заботиться о своем здоровье, быть отзывчивым и прийти на помощь.

Изучение дорожных знаков

На урок рисования в ДОУ необходимы следующие материалы:

• Макеты и картинки светофора, дорожных знаков, улицы. Можно заменить наборами из специализированных магазинов.
• Листы бумаги или альбомы.
• Гуашь, акварель или краски, цветные карандаши или простой обычный карандаш.
• В некоторых случаях процесс обучения проходит на лицах детского сада, тогда требуются разноцветные мелки. Как правило, подобные мероприятия проводятся в весенний или осенний период в моменты игр детей на улице.
• Дидактические игры, такие, как «Собери знаки», «Что это значит?», «Хорошо — плохо?», связанные с ПДД.

Дополнительная информация! Занятия проходят в игровой форме. Сначала детям предлагается поиграть в игру, повторить за воспитателем жесты, пошагать на месте, ответить на вопросы. В конце урока в качестве проверки полученных знаний малышам предлагают нарисовать то, что они запомнили. Либо срисовать знаки с образца.

Дорожная безопасность глазами детей

В течение нескольких лет в саду ведут планомерную, систематическую работу по формированию в детей осознанного поведения на дорогах. Обучение ПДД есть жизненная необходимость сегодня, ввиду чего любые мероприятия, связанные с данным вопросом, всегда поддерживаются.

Оценивая рисунки по вопросам безопасности на дороге глазами детей, мировое сообщество пришло к выводу, что ребенок иначе видит дорогу, по-другому ее переходит. Вот почему важно внимательно отнести к тому, чтобы дети знали ПДД. Взрослый всегда может изучить дорожную обстановку заранее, а дети, как правило, только находясь на проезжей части.

Иллюстрация, как видят дорожную безопасность дети

Обратите внимание! Детская психология отличается тем, что у ребенка внимание избирательно. Поэтому держать фокус внимания более, чем на двух предметах, они не могут. По этой причине он из всего разнообразий окружающего мира выделяет именно то, что его привлекает, вызывая любопытство. Поэтому, если мяч выскочил на дорогу, ребенок может устремиться за ним, совершенно не понимая, что там опасно.

Как воспринимают дорогу дети разных возрастов:

• 3-5 лет. Ребенок отличает движущийся транспорт от стоящего. Он полагает, что автомобиль может резко остановиться, как игрушка, которая мгновенно выключается при нажатии кнопки. Оценивать скорость и тормозной путь он, конечно, не в силах.
• 5-6 лет. У ребенка уже на две-трети развито боковое зрение, органы чувств работают активнее. Но пока он не умеет распределять свое внимание.
• 7 лет. Ребенок умеет ориентироваться, где правая, а где левая сторона.
• 9 лет. У ребенка есть навыки движения на дороге. Он может освоить велосипед, среагировать на звук, соизмерить размер объекта с его удаленностью.
• 10 лет. Только к этому возрасту полностью сформировывается нервная система. Ребенок, увидев опасность, замирает на месте и от испуга зажмуривает глаза. Детское подсознание в данном контексте действует по принципу: «Раз опасности я не вижу, ее просто нет, а со мной все хорошо».

Конкурсы в ДОУ

В ДОУ ежегодно проводятся конкурсы «ПДД глазами детей рисунки», участниками которых являются воспитанники сада.

Задачами мероприятий служат:

• Пропаганда грамотного поведения на проезжих частях дороги,
• Развитие творческих навыков при знакомстве с ПДД,
• Развитие художественных и эстетических вкусов,
• Выявление талантов,
• Развитие фантазии в творчестве,
• Анализ состояния уголков безопасности в группах,
• Усиление роли взрослого в обучении детей ПДД.

Конкурс-выставка рисунков дошкольников в детском саду

Этапы проведения конкурсов следующие:

• Подготовительный. Здесь родителей и детей знакомят с правилами и целями мероприятия.
• Практический. Выполнение регламента — рисование рисунков по заданной теме.
• Заключительный. Подведение итогов. По возможности — вручение дипломов и призов.

Дополнительная информация! Конкурс проводят в соответствии с таблицей, где выставляются оценки за выполнение каждого критерия: правильность оформления знака, правила безопасности.

Как самостоятельно нарисовать рисунок по ПДД с ребенком

Знаний правил, не только дорожного движения, существенно облегчает жизнь и родителям, и детям.

Обучение ПДД в домашних условиях лучше всего проводить в игровой форме:

• Проигрывать сценки,
• Рисовать плакаты или иллюстрации, стенгазеты
• Раскрашивать готовые картинки.

Стенгазета «Играй без нарушений»

Дети чрезвычайно быстро запоминают такие уроки, выносят из них много полезных знаний. Даже малыши могут за пару занятий точно знать, как избежать аварии на дороге.

Дополнительная информация! Если есть возможность поместить рисунок малыша в рамку, то следует так и сделать. Это поможет ему много раз видеть правило перед глазами. Кроме этого, ребенку будет приятен сам процесс внимания к его работе, что поможет замотивировать его к последующему обучению.

Для создания плакатов понадобятся:

• Лист А4. Лучше брать ватман, поскольку на нем можно изобразить гораздо больше деталей.
• Клей.
• Ножницы.
• Цветная бумага.
• По желанию фломастеры, карандаши — для прописывания правила, прорисовки мелких деталей.

Сначала необходимо найти образец или придумать самим, что именно хотелось бы изобразить. Задуманную картинку нарисовать на листе ватмана. Можно также небольшие кусочки, детали вырезать из цветной бумаги и приклеить на основной фон.

Плакат можно подписать короткими лозунгами:

• «На дороге играть нельзя!»,
• «Будь осторожен на дороге — это опасная зона!»,
• «Дети! На дороге баловаться запрещено!»,
• «Я хорошо знаю ПДД, а ты?»

На ватмане следует изобразить безопасный мир таким, каким его видят дети. Подходящие картинки для данной цели:

• Люди, которые переходят дорогу,
• Автомобили, которые стоят на светофоре,
• Зебра — пешеходный переход,
• Железнодорожный переезд,
• Проезд с помощью общественного транспорта.

Примеры рисунков дошкольников

Безопасность в жизни ребенка должна присутствовать во всем, и малыш должен это понимать. Едет в автомобиле — должен быть пристегнут. Можно предложить, что будет приятно каждому ребенку, пристегнуть его игрушку. Маленьким детям все стоит объяснять простым языком, лучше всего — на бытовых примерах.

Муниципальная конкурс «Дорога газами детей» в Ялте

Примеры рисунков дошкольников:

• «Всегда переходи дорогу по надземному и подземному переходу». Иллюстрация поясняет, как выглядят места перехода: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход».
• «Хочешь перейти через дорогу, посмотри налево, после — направо». Из десяти детей, пострадавших на дороге, девять не смогли в нужное время увидеть опасность. Поэтому прежде, чем ступить с бордюра, следует убедиться в отсутствии приближающегося транспорта.
• «Не обходи стоящий на остановке общественный транспорт». Часто случаются ситуации, когда на проезжей части может оказаться машина, а водитель не сумеет среагировать быстро.
• «Нельзя перебегать дорогу перед движущимся транспортом». Иллюстрация наглядно показывает, что машина быстро остановиться не сможет.
• «Нельзя переходить дорогу в том месте, где нет пешеходного перехода». Здесь очень важно не только изобразить такой рисунок, но и быть примером своим детям. Очень часто сами родители нарушают это правило.
• «На проезжей части не играй, не ходи и не балуйся». Для игр существуют дворы, песочницы и домашний уголок.
• «Красный или желтый свет — движения нет!». Немаловажно также взрослому соблюдать этот критерий и не перебегать путь на мигающий светофор.
• «Убедись, что транспорта нет ни слева, ни справа. Тогда переходи». Очень важный момент, который строго следует донести ребенку.
• «Когда нет тротуара — не иди спиной к автомобилю». Следует идти строго на противоположной стороне, чтобы встречный автомобиль мог вовремя заметить пешехода.
• «Переходи тогда, когда транспорт уехал с остановки». Тогда можно видеть всю проезжую часть и проанализировать ситуацию движения машин.

Дополнительная информация! Часты случаи аварий на остановочных пунктах. Важно рассказать ребенку о том, как стоит обходить стоящий транспорт. Когда автобус остановился, заметить проезжающие машины нелегко. Также и водителям таких автомобилей увидеть пешеходов сложно. В таком случае можно попасть под автомобиль. Поэтому лучше всего дождаться, когда транспорт тронулся с места, найти пешеходный переход. Если автобус не отходит с остановки, то его следует обходить строго сзади, а трамвай — спереди.

• «Ходить нужно только по тротуару». Проезжая часть создана для движения транспортных средств. Почему нельзя играть на тротуаре — это мешает движению пешеходов. Также при играх дети могут увлечься и незаметно попасть на дорогу.
• «Идти можно только на зеленый сигнал светофора». Ни в коем случае не стоит перебегать, переходить на мигающий желтый сигнал.

По рисункам на тему ПДД в специализированных магазинах можно приобрести дидактические карточки «Правила дорожного движения. Карточки для ознакомления ребенка с окружающим миром». Они отличаются яркими иллюстрациями и пояснениями к каждому изображению. Кроме этого, родителям предлагают поиграть в игры, которые помогут лучшему усвоению знаний.

Изучать ПДД стоит начинать с самых ранних лет. В современном мире это очень важно, поскольку на дорогах с каждым годом растет количества автотранспорта, и дети сталкиваются с ним очень рано. Важно, чтобы родитель был примером для своего чада, всегда соблюдал правила дорожного движения.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

Поделки на тему дорожное движение — подборка мастер-классов, фото идеи и советы

В современном мире, где на каждого человек приходится два автомобиля, очень острым является соблюдение закона улиц и дорог. Дорога-источник опасности. Правила дорожного движения написаны людьми и для людей. Начинают их изучать еще в детском саду.

Для более качественного обучения воспитатели используют поделки. Это метод влияет как на зрительное восприятие, так и на сенсорное. Прекрасно помогают различные тематические инсценировки, где используются поделки, изготовленные ребятами. Так происходит еще и эмоциональное закрепление правильного навыка.

Усложнённый вариант используем для ролевых игр. Делаем его по следующей схеме.

1. Для основания готовится белый пластиковый треугольник (можно использовать обычную панель)
2. Распечатываем картинку знака.
3. Переводим картинку на самоклеящуюся бумагу. Делаем из неё трафарет. Вырезаем зоны, которые мы должны будем закрасить. Оставшуюся часть приклеиваем на пластиковую основу.
4. На те части, которые у нас вырезаны, наносим акриловую краску. (Синюю для окантовки, черную для центрального элемента).
5. Трафарет удаляем только тогда, когда краска полностью высохнет. Не стоит спешить, иначе краска просто размажется.
6. Белый профиль из пластика необходимо закрепить по краям нашего изделия. С его помощью получается ровная белая окантовка, которая способна замаскировать срез.
7. Берём деревянную рейку или трубу. Закрепляем на ней заготовку вертикально. Для того, чтобы знак был более устойчивым, можно сделать внизу основание в форме крестовины.

Впечатляют поделки с использованием световозвращающих элементов. Наклейки, ленты, термопереводные картинки-довольно огромный ассортимент.

Очень хороши ленты на клеевой основе. Они разрезаются на геометрические фигуры необходимых размеров.

После того, как мы наклеим её, верхняя часть из защитной плёнки снимается. Теперь поделка будет светящейся в темноте.

Модель перекрёстка

Главная задача, которая стоит перед учителями, родителями и воспитателями в деле обучения ПДД, это создание навыка безопасного поведения в дорожной инфраструктуре. Для этого используем поделки по теме «Переход». Это светофор, пешеходный переход и тематический дорожный знак.

На территории школы, двора или детского сада можно изготовить модель перекрёстка. Ищем ровную прямую поверхность (чтобы там не скапливалась вода в лужах). Рулеткой и мелом размечаем места установки светофоров и пересечения пешеходного перехода с импровизированной проезжей частью. Метром и мелом рисуем пешеходный переход. Затем с помощью акриловой краски сверху вниз прорисовываем бордюры, пешеходный переход. Помним, что светофор должен стоять на каждом углу перекрёстка.

Светофоры

Для изготовления светофоров существует не один способ. Самый простой-из пластиковых бутылок. Берётся 2-литровая тёмная бутылка. В ней прорезаются два или три (в зависимости от того, какой светофор нам нужен — для пешеходов или для водителей) окна.

Напротив окошек устанавливаем лампочки. Они соединяются с батарейками и оборудуются кнопками включения. Затем цветными стёклами (соответственно красного, жёлтого и зелёного цвета) закрываем окна. Можно взять для этого цветную пленку. Кнопка приводит светофор в рабочее состояние и зажигает сигнал, необходимый для совершения определённого действия.

Светофор можно установить на трубку, которая вкапывается в землю или является переносной.

Мини-город

Мини модель города можно сделать родителям с ребенком. А можно в качестве проектной работы в начальных классах школы или старшей группы детского сада. Берём крышку от коробки. Чем больше и шире она будет — тем лучше.

Мастер-класс по созданию микрорайона

1. На бумажном листочке, равном площади коробки, создаём эскиз-схему. Не забываем про дома, светофор и знаки.
2. Создаём дома. Развёртку дома можно создать самим или взять из книги по конструированию.
3. Из чёрной бумаги вырезаются две широкие полосы. Это наша проезжая часть. Приклеиваем её. Из серой вырезаем четыре полосочки более узкие. Это тротуар. Аккуратно приклеиваем и его.
4. Из белой вырезается тонкая белая полоска-разделительная полоса.
5. Затем вырезается дорожная разметка «пешеходный переход». По очереди на макет клеятся разделительная полоса и «зебра».
6. Объёмный светофор (чтобы его можно было видеть со всех четырёх сторон) делают из развёртки чёрного цвета, на которую уже заранее приклеивают разноцветные кружочки-цвета.
7. Необходимые нам дорожные знаки вырезаются зеркально друг к другу.
8. Теперь очередь домов. Приклеиваем их, создавая улицу и кварталы.
9. Если мальчики в классе поделятся маленькими машинками для будущего города, то будет просто замечательно.

Чтобы проверить знания по ПДД, можно создать портативную игру.

1. Создаём игровое поле с домами, знаками и пешеходными переходами.
2. Продумываем интересные задания, которые необходимо будет сделать пешеходу, попавшему на ту или иную точку игры.
3. Подбираем пешеходов-персонажей игры.
4. Вырезаем и склеиваем кубик для игры. Если остался старый-еще лучше.

Стенгазета

Это бесподобное наглядное средство.Выпускается вместе с детьми в школе педагогом, курирующим работу по ПДД. Чтобы информация была актуальной, рекомендуется выпускать её раз в две недели. Здесь можно создать разнообразные рубрики, отразив в них сведения о конкурсах по ПДД, о работе отряда Юных инспекторов дорожного движения. Можно помещать определённый исторический ликбез по ПДД.

История фликера, светофора и дорожных знаков, наверняка, привлечёт внимание многих. Юных интеллектуалов могут заинтересовать кроссворд или чайнворд по ПДД. Фото нестандартных дорожных знаков других стран вдохновит на более тщательное знакомство со своими. Главное, привлечь детей к изучению и соблюдению Правил дорожного движения. А для этого все средства хороши!

Мастер-класс по изготовлению стенгазеты. Она может быть стационарной со сменными рубриками или полностью меняющейся. Рассмотрим стационарный вариант.

Лучше всего используется для стенгазеты формат А 1-ватман.1.Измеряем его размеры. 2. Берётся лист фанеры и обрабатывается таким образом, чтобы получился стенд с заданными параметрами. 3. Берем ватман и размечаем место для главного заголовка и рубрик. 4. Оформляем стенгазету согласно разработанному плану. 5.Прикрепляем шуруповертом к фанере скобы, на которых будет висеть стенд . 6. Берём кнопки и крепим стенгазету на стенд. Всё готово!

Такая стенгазета всегда может легко обновляться. А если она будет выпускаться по графику меняющейся редколлегией, то она никогда не надоест читателям своей одинаковостью.А если провести между классами в школе конкурс подобных стенгазет, то работа по изучению ПДД будет кипеть весь год, что отразится на снижении аварийности. Ведь там, где правила движения таким образом изучают, дети меньше в аварии попадают! Изготовление светофора, знаков, стенгазеты можно совмещать с разучиванием стихов, песен, чтением рассказов, просмотров мультфильмов по ПДД. Так информация запоминается намного быстрее и качественнее.

Как объяснять дошкольникам правила дорожного движения?

Мы живем в мире, который населяют свыше 7 миллиардов людей, и примерно каждый 7-й житель водит машину. При таком изобилии транспортных средств знать ПДД нужно даже дошкольникам. Родитель не всегда на 100% включен в ситуацию, а для столкновения с движущимся автомобилем достаточно доли секунды. Рассказывать, как безопасно перейти дорогу, нужно начиная с 3-4 лет. К школе ребенок должен знать правила поведения пешехода назубок. Но что делать, если таких знаний еще нет или они недостаточны?

Когда и как изучать ПДД

Еще с пеленок дети стремятся копировать взрослых. Поведение мамы и папы на дороге – главный пример, который «откладывается на подкорке». Если родители нарушают правила (в спешке, по невнимательности), ребенок бессознательно будет действовать так же вне зависимости от того, знает он ПДД или нет. Поэтому первый и главный урок, который могут преподать взрослые детям, – показать на деле, что они сознательные пешеходы.

Когда начинать изучать с ребенком ПДД? Читать всевозможные стишки, слушать песенки, смотреть мультики о поведении на дороге можно уже с 1 года. С 3-4 лет следует проводить разъяснительные беседы. Например, говорить с ребенком на тему того, что для полной остановки автомобилю понадобится время, что он не умеет мгновенно тормозить. Еще в период посещения детского сада малыш должен усвоить, что такое дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор – и как ими пользоваться.

Как помочь дошкольнику усвоить ПДД? С детьми 3-7 лет уроки проводятся в игровой форме и с наглядными примерами – так материал быстрее и полнее усваивается. Кроме того, важно учитывать восприятие мира, характерное для этого возраста, уровень возможностей психики.

1. Примерно до 8 лет преобладает «туннельное» зрение – ребенок воспринимает объекты перед собой, но не сбоку. Поэтому детей важно учить перед выходом на дорогу внимательно смотреть по сторонам.
2. До 6 лет ребенок не способен быстро установить источник шума, услышать приближающийся автомобиль.
3. До 5-6 лет концентрация внимания избирательная. Малыш может одновременно оценить только один объект – на его взгляд, самый значимый (например, малыш замечает, как приближается грузовик, но не обращает внимания на легковую машину).
4. Низкий рост ограничивает угол обзора, дети не могут увидеть все, что происходит на дороге. Водителям крупногабаритных авто по той же причине бывает сложно заметить ребенка.

Нужно учитывать специфику поведения ребенка в опасной ситуации. Девять из десяти детей при виде несущегося на них автомобиля впадают в ступор и закрывают лицо руками. Десятый бросается в паническое бегство, чаще всего прямо под колеса машины. Поэтому, каким бы ни был смышленым малыш, переводить через дорогу его должен взрослый, крепко держа за руку.

Список правил

Знания сигналов светофора и зебры для дошкольника недостаточно, картина дороги от этого не будет полной. Нужно объяснить малышу, какие виды транспорта бывают, как они передвигаются, поговорить с ним о предназначении тротуаров, подземных переходов, о полосах движения.

5 правил дорожного движения для дошкольников:

1. Пересекать проезжую часть можно на зеленый сигнал светофора или по переходу, и только так.
2. Перед тем как ступить на дорогу, нужно взглянуть налево, потом, дойдя до разделительной полосы, посмотреть вправо.
3. Вдоль дороги следует передвигаться по тротуару справа. Если находишься за городом – идти навстречу автомобилям по обочине.
4. Нельзя играть возле дороги. Нельзя перебегать ее, идти на красный или желтый свет, даже если поблизости нет машин.
5. Нужно знать некоторые дорожные знаки. Подробно они описаны на картинке ниже.

Опасные ситуации на дороге

В одночасье на проезжей части находится от нескольких десятков до сотен людей. Даже если один из них совершит ошибку, может случиться ДТП. Это человеческий фактор, и ребенок должен о нем знать.

Вот наиболее опасные неожиданности, с которыми можно столкнуться на дороге:

1. Из-за стоящей у обочины машины резко появляется автомобиль. Поэтому перед тем как переходить дорогу, нужно просмотреть всю движущуюся полосу.
2. Зажегся красный свет, а ребенок на середине дороги. Движение транспорта с двух сторон может сильно испугать, но нельзя поддаваться панике, бежать вперед или назад.
3. Машина движется медленно, и кажется, что можно успеть перебежать. Нет, нельзя. За ней может ехать авто на большой скорости.
4. Из двора внезапно выехала машина. ДТП происходят не только на оживленной дороге – в жилых массивах множество поворотов, из-за которых в любой момент может показаться автомобиль.
5. Водитель двинулся с места на зеленый сигнал для пешехода. Да, такие случаи не редкость. Нарушители есть, были и будут. Даже переходя дорогу по правилам, ребенок должен быть внимательным, не отвлекаться на игры, снять наушники, смотреть по сторонам.

Стихи, загадки, песни по теме

Существует немало детских печатных изданий, по которым можно учить детей дошкольного возраста ПДД. Например, пользуется популярностью книга С. Волкова «Про правила дорожного движения», А. Усачева с аналогичным названием. Интересны на тему дорожных правил стихи И. Гуриной «Непослушный пешеход», «Зебра», «Тротуар и проезжая часть».

Пример стихотворения для дошкольников:

Всем ребятам умным ясно:
Где дорога – там опасно!
Отыщи-ка, пешеход
Черно-белый переход!

Не горит зеленый свет?
Светофора вовсе нет?
Что такое? Как же так?
Посмотри на синий знак.

Человечек в нем идет?
Значит, это – переход.
У дороги смирно встань,
Не беги, не хулигань,

Маму за руку бери,
Вправо-влево посмотри!
Приглашает переход:
— Проходи по мне вперед!

В стихах есть рифма и поэтому они легче запоминаются ребенком. Вот еще один стихотворный вариант ПДД для дошколят:

Быстрая в горе езда? – Да.

Правила знаешь движения? – Да.

Вот в светофоре горит красный свет,

Можно идти через улицу? – Нет.

Ну, а зеленый горит, вот тогда

Можно идти через улицу? – Да.

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать полагается? – Нет.

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей? – Да.

После нескольких прочтений отвечать «да» или «нет» будет сам ребенок. Для закрепления материала очень хорошо слушать песни А.Усачева, А.Пинегина «Дорога не тропинка» и «Этот мир состоит из пешеходов» из сборника детских песен.

Полезно и очень увлекательно загадывать малышу загадки. Пример:

Иллюстрированные инструкции

Известно, что человек обладает несколькими видами памяти. Помимо слуховой, есть еще тактильная и зрительная. Детей дошкольного возраста рекомендуется обучать по картинкам. Яркие иллюстрации вызывают интерес, и даже если какие-то слова взрослого малыш прослушал, в памяти отложится изображение.

Пример картинки, которая подходит для занятия по изучению ПДД для дошкольника:

4 варианта игры

Редкий ребенок будет долго сидеть за книжками и слушать стихи. Тем более если за окном пригревает солнышко и песочные дела ждут. Не стоит расстраиваться или раздражаться на невнимательность. Можно поиграть с ребенком в интересную игру в ПДД, от которой он наверняка не откажется. Лучше всего ее проводить на улице с другими ребятишками, во дворе или детском саду.

Итак, приведем 4 варианта обучающих игр.

1. «А у нас на улице». Действие происходит в песочнице. Дети выносят машинки, небольших солдатиков, кукол, взрослые делают дорожные знаки и светофор из бумаги, фломастеров и зубочисток. Дальше из слегка влажного песка воссоздается близлежащая дорога и постройки вокруг. Дети делятся на пешеходов и водителей. Первым выдается задание: сходить в магазин, в больницу, сесть на автобус и т. д. Водители ездят по дороге, создавая опасность.
2. «Магазин игрушек». Занятие проводится на детской площадке. На асфальте мелом рисуется пешеходный переход, дорога, на противоположной стороне магазин, куда сносятся все игрушки. Малышей делят на группы: водители, пешеходы, 1 продавец. Старший ребенок или взрослый играет роль инспектора и задает экзаменационные вопросы для водителей: когда можно ехать, когда нельзя, что такое дорога, обочина, тротуар, какие знаки ты знаешь. При правильных ответах малышам выдаются машинки. Второй взрослый стоит у перехода и попеременно показывает зеленую, красную, желтую карточки. Пешеходам объявляется задание перейти улицу, сделать покупку в магазине и вернуться обратно, машинистам – проехать по улице по всем ПДД.
3. «Светофор». Перед игрой вырезаются кружки из желтого, зеленого, красного картона. Затем ведущий поочередно показывает их, а ребенок совершает соответствующее действие: при виде красного кружка шагает назад, на желтый сигнал приседает, на зеленый реагирует маршем на месте.
4. «Кто больше запомнит знаков». Группе детей на спины прикрепляются бумажки с изображением дорожных знаков так, чтобы они не могли подсмотреть. Затем ведущий объявляет задание: нужно увидеть и запомнить как можно больше рисунков, но при этом скрыть свой. Через 30 секунд звучит сигнал стоп. Детям выдаются листочки и фломастеры, и они пытаются вспомнить и нарисовать знаки, которые увидели. После взрослый рассказывает, что они означают, и награждает победителя символическим призом.

Говорить о ПДД с ребенком нужно часто, не эпизодически. Переходя дорогу, стоит обратить внимание малыша на сигнал светофора. С детьми постарше можно попробовать поменяться ролями – он взрослый, переводит через дорогу маленького папу или маму.

Учить ПДД никогда не рано. При игровом методе обучения ребенок впитает информацию очень скоро. Дальше – дело повторения. Помимо вышеуказанных способов, для закрепления материала можно делать с малышом поделки: лепить из пластилина светофор, зебру, знаки, делать макеты из картона, аппликации. Это не менее интересно, чем катать машинки и расчесывать кукол. Тем более что на кону стоит безопасность ребенка.

Рисунки на 9 мая для детей: как нарисовать в школу и садик на день победы

С приближением майских праздников, все помнят еще об одной дате – накануне 9 мая мы вспоминаем тех, кого рядом уже нет. Ко многим праздникам в школах и садах проводят конкурсы рисунков и день победы совсем не исключение.

Каждый год придумать что-то новое весьма сложно, поэтому чаще всего переделывают старые темы, дополняют новыми элементами.

Не смотря на грустную тему этого дня, все же 9 мая – это праздник и каждый гож в этот день запускают салют. Поэтому можно выбрать два направления — показать горечь тех лет войны в картинке с изображением солдат и танков, или сделать упор на празднике – фейерверк, парад, цветы и поздравления.

Детские рисунки на 9 мая: что нарисовать на день победы

Как нарисовать рисунок на 9 мая? Это может быть рисунок красками, карандашами, фломастерами, мелками. Также можно применить другие техники: набрызг, элементы аппликации, пальцеграфия.

В соответствии с темой праздника, рисунок может содержать военную технику, оружие, солдаты, танки, салют, вечный огонь. Часто изображают просто букеты гвоздик и надписи дат.

Для эффектного изображения можно показать фейерверк на черном листе с помощью мелков.

Простые рисунки карандашом, которые смогут нарисовать даже маленькие дети.

Рисунок на 9 мая в школу: рисуем к 75-летию победы

Подготовить рисунок к 9 мая в школу не сложно, любой ребенок может сделать свою работу неповторимой. Плакат к празднику можно выполнить карандашами, красками, дополнить аппликацией. Стоит всего лишь научиться рисовать несколько главных символов этого дня.

Символично будет изобразить вечны огонь на рисунке и дополнить его цветами

Для детей более младшего возраста рассмотрите вариант попроще.

Все знают, что голубь – символ мира, поэтому он тоже может присутствовать на рисунке, посвященному дню победы.

Нарисовать голубя не сложно и даже школьники в 1 и 2 классах справятся с этим.

Голубь прекрасно вписывается в рисунок к 9 мая в школу.

Соединив некоторые элементы, вы сможете создать красивый рисунок и раскрасить его потом акварелью.

Материалы:

• Бумага для рисования
• Карандаш
• Кисть
• Линейка
• Ластик
• Вода в стакане

Если не получается нарисовать ровную звезду, воспользуйтесь шаблоном. Который можно напечатать и перенести на свой рисунок.

Начинаем рисовать со звезды. По центру с помощью какого-либо предмета нарисуйте окружность и внутри нее еще одну.

Дорисуйте дополнительные лучи между лучами звездочки и разделите их линиями. Внутри звезды нарисуйте серп и молот.

Редко рисунки к 9 мая обходятся без изображения георгиевской ленты.

С помощью параллельных линий нарисуем ленту, которая проходит за звездой. Лента разделится на полосы.

Над звездой сделайте большую надпись цифру 9 и ниже слово «мая»

Остальное пространство листа можно заполнить разными элементами – цветами, фейерверком.

С помощью красок вы сможете сделать рисунок ярким.

Рисунок в детский сад на 9 мая: простые примеры с фото

Этот праздник для взрослых может быть одновременно и радостным, и грустным. Малыши в детском саду не поймут сути праздника, но с этого возраста им уже можно показывать и рассказывать общий смысл этого дня.

Именно с этой целью во многих садах готовят рисунки к 9 мая. Они не должны быть сложными. Пусть они содержат в себе несколько главных элементов этого дня: вечный огонь, звезда, танк, самолет, солдаты, цветы. Ребенок может выбрать то, что ему проще и приятнее нарисовать.

Простой вариант как нарисовать танк

Так же просто можно изобразить военный самолет в небе.

А с таким простым самолетом справиться даже младшая группа. Рисунок к 9 мая получится тематическим с дополнением в виде военного самолета.

Простые элементы в виде фейерверка помогут украсить любой рисунок и малышам понравится делать такие разводы.

Рисунки для детей карандашом на день победы

Среди детей есть те, кто любит больше рисовать карандашами, а краски используют только по мере необходимости. Но карандашами можно нарисовать очень красивые, яркие и аккуратные рисунки к 9 мая.

Простое изображение тюльпанов поможет украсить любой рисунок, касающийся праздника.

Традиционнее к 9 мая видеть гвоздики. Их тоже можно изобразить карандашом

Примеры рисунков на день победы карандашом

Символ победы «Георгиевская ленточка»: как нарисовать

На многих рисунках можно увидеть георгиевскую ленту. Как нарисовать такой элемент интересует и детей, и взрослых. Лента может по – разному изображаться на рисунках – ровной, извилистой, или вообще создавать цифру 9.

Где и как изобразить георгиевскую ленту вы можете решать самостоятельно. Она может иметь разнообразную форму или просто украшать край рисунка.

Георгиевская ленточка: рисуем карандашом

Нарисовать георгиевскую ленту можно карандашом, а потом раскрасить его любым образом.

Вначале нарисуйте две параллельные линии и потом еще пару, чтобы они пересекались с предыдущими. Соедините плавными линиями две крайние, изобразив полуовал. Повторите процесс с внутренними линиями и проработайте детали, стерев лишнее.

По всей длине ленты изобразите полосы, закрасив три полоски черным цветом, а остальные оранжевым.

В виде цифры 9 изобразить георгиевскую ленту можно следующим образом.

По центру листа нарисуем цифру 9 и дополним ей объема. Около цифры нарисуйте цветочки.

Возле цветочков рисуем листики и прорабатываем веточки. Цифру прорисуйте полосками и закрасьте черным через одну. Рядом допишите слово «мая» и вокруг прорисуйте фейерверки.

Красивые рисунки на 9 мая: как нарисовать ко дню победы

Если старательно проработать все детали, аккуратно раскрасить каждый элемент, то из простого рисунка к 9 мая, может получиться красивая открытка. Их можно подарить ветеранам, как памятный сувенир, дополнив красивыми трогательными стихотворениями.

Детские рисунки ко дню 75-летия победы

Нарисовать победу накануне такого Великого праздника может каждый, кто хочет стать частью того прекрасного дня. В этом году все отметят юбилей 75 летия победы. Столько прошло лет, но никто и ничто не забыто.Изобразить на этом рисунке можно все, что касается войны, победы, но указать года или сделать подпись «75 лет». Это придаст солидности рисунку.

Рисунки для срисовки на 9 мая для детей

Для тех, кто не умеет рисовать, или не хватает фантазии придумать оригинальный рисунок, можно воспользоваться картинками для срисовки. С их помощью можно сделать и простые рисунки, открытки, а также создать большую стенгазету. Вы можете срисовать картинку, а можно распечатать готовый вариант и раскрасить его карандашами, красками, фломастерами, маркерами.

Легкие рисунки на 9 мая: рисуем на день победы

Если рисунок предназначается для младшего возраста, или необходимо довольно быстро сделать какой-то плакат или открытку к дню победы, воспользуйтесь вариантами легких рисунков. На тему 9 мая можно придумать множество картинок, и даже показав всего 2-3 тематических символа, у вас получится неплохой рисунок.

Рисунок может быть, как схематический, раскрашенный карандашом, так и с проработкой деталей, и использованием красок. Все зависит и от ваших способностей, и времени, которым вы располагаете.

Даже нарисовав простого солдата, что можно сделать всего за несколько шагов, у вас уже будет подходящий вариант рисунка.

Конкурс рисунков посвященный дню победы 9 мая

В старших классах дети уже больше владеют информацией о том, что значит для всех праздник победы. Поэтому каждый год в школах проводят конкурсы рисунков, чтобы и школьники, и взрослые могли оценить труд и старание участников. На конкурс каждый ребенок старается подобрать и тему своей работы более тщательно и проработать каждую деталь.

Как нарисовать рисунок гуашью на 9 мая

Мальчики любят рисовать картинки на военную тему, но и чаще всего им нравится пользоваться гуашью, ведь рисунки получаются яркими. Также красками можно раскрасить картинку намного быстрее, чем карандашами.

Можно использовать немного необычный способ создания рисунка с помощью гуаши – в технике граттаж. Он создается просто, но чем больше деталей сможете изобразить на картинке, тем она будет оригинальное и ярче. Техника заключается в том, чтобы острым предметом стереть верхний слой черной краски, под которой скрывается рисунок восковыми мелками.

Материалы:

• Гуашь
• Восковые мелки
• Кисть
• Картон белого цвета
• Вода
• Зубочистка

Закрасьте белый лист картона мелками разного цвета в произвольном порядке.  Покройте полностью лист черным цветом.

С помощью зубочистки прорисуйте картинку, снимая верхний слой черной краски.

Для ветерана рисунок ко дню побед это не просто картинка. В него вложены чувства и эмоции, ведь очень важно показать человеку, который прошел войну, что о нем помнят и ценят все его заслуги. Такой рисунок может стать не просто сувениром, а памятным подарком, так как он будет сделан от души. Рисунки ко дню победы являются темами занятий в школах и детских садах не просто так, ведь детям с раннего возраста показывают, что есть важные дни в нашей жизни.

Еще интересные статьи по рукоделию:

Музыка в рисунках детей

Музыка в рисунках детей

«Звук рождается на свет божий из ноты,

Как живое существо из скорлупы,

Как живое создание со страницы

Рисованной книжки».

Дети дошкольного возраста очень любят играть, петь, танцевать и рисовать. Именно в этих видах деятельности открываются большие просторы для творческого проявления дошколят.

Музыка, изобразительное искусство –  источник особой радости в дошкольном возрасте. Маленький человек открывает для себя волнующую силу искусства и, при богатстве впечатлений, стремится выразить их в собственном творчестве. Всегда живой отклик находит у ребят предложение «нарисовать музыку». Рисунок помогает детям лучше понять и представить музыкальный образ, содержание музыкального произведения.

Еще Д. Б. Кабалевский говорил о необходимости открывать детям не только внешнесюжетные, но и глубокие внутренние связи между музыкой и другими видами искусства, учить «видеть музыку» и «слышать живопись».

Музыка-это источник энергии, способствующий оздоровлению человеческих душ.

Власть музыки выходит далеко за пределы царства слова.

Дети рисуют музыку, передавая свои сиюминутные впечатления, фиксируя в отображении своё настроение, отношение с помощью красочных звуковых пятен, клякс, набрызгав, монотипии. Колорит является одним из важнейших средств эмоциональной выразительности в живописи; в музыке же колорит (тембр) — один из главных факторов изобразительности.

«Нарисовать музыку» — дети принимают эту задачу как свою. При этом педагог ориентирует детей на то, что они могут рисовать не только тот или иной сказочный образ или сюжетную композицию, а также просто «музыку» с учётом настроения, которое создаёт музыка.

В рисунках детей находят отражение не только настроение но и выразительные средства музыки: тембр, мелодия, ритм. Эти занятия способствуют развитию у детей образного мышления, воображения, креативности. Созданный рисунок помогает детям более глубоко постичь музыкальный образ, содержание и выразительные средства музыки.

Музыка, живопись, рисунок, скульптура – это все неразрывно связано. Можно творить замечательные картины, сидя в машине и слушая музыку. Музыка вдохновляет на шедевры, и иной раз помогает раскрыться таланту. А что вы знаете о взаимосвязи музыки живописи?

Звуки можно рисовать. Да какие там звуки, целые произведения! И это не выдумка. Существуют социальные проекты, которые это доказывают.

Как выглядят ноты? На этот вопрос есть несколько ответов:

• В 2014 году в одном из садиков был организован проект. На протяжении года воспитатели и дети слушали произведения знаменитых композиторов и создавали работы на основе музыки. Рисовали обычной гуашью и акварелью. Из-под кистей детишек вышли замечательные картины, которые отображали музыку Чайковского, Вивальди, Римского-Корсакова. Была сделана целая выставка работ.
• В нашем детском саду дети тоже с удовольствием рисуют, слушая музыку Чайковского, Вивальди, Грига, Прокофьева. Все эти рисунки можно увидеть на наших выставках. Скоро мы начнем слушать музыку о весне и рисовать, что услышали.
• В средние века столько создано барельефов и картин с изображением музыкантов! Музыка и живопись переплетены так, что для них одинаковыми являются такие понятия, как ритм, симметрия, пропорция, колорит. Литовский художник Чюрленис пишет картины, на которых изображены музыкальные произведения.
• Однако не только художники могут писать музыку, но и сама музыка может рисовать. Существуют так называемые музыкальные зарисовки. У некоторых музыкантов есть цветной слух, к таким можно отнести А.П. Мусоргского, Римского-Корсакова, которые при помощи отдельных тональностей в музыке достигали ассоциации с определенным цветом.

Слушайте музыку и рисуйте в парке, дома, в метро. Под уличный шум и автомагнитолу, ведь не понятно когда заканчивается музыка и начинается живопись.

 Автор репортажа: Гольц Нина Ивановна, музыкальный руководитель

 

Простые поэтапные рисунки карандашом для детей

Талант есть в каждом – стоит только начать развивать его с раннего детства. Почему бы не предложить воспитанникам детского сада научиться рисовать красивые и достаточно простые рисунки карандашом? Вы сможете поэтапно рассказывать ребятам, что нужно прорисовывать шаг за шагом для преобразования первичного силуэта в полноценную картинку. Животные, растения, природа, здания – тематика может быть любой. Продемонстрируем некоторые простые поэтапные рисунки карандашом.

Несколько нюансов

Даже взрослый человек с увлечением принимается срисовывать зверюшек, рыбок или мультипликационных персонажей с готовых поэтапных шаблонов. Каково же будет восхищение детей, когда с помощью простого карандаша, ластика и примера для срисовки у них получится реально качественная красивая картинка.

Конечно, первые неуверенные штрихи, неровные кружки и загогулины простым карандашом свойственны дошкольникам, но это мелочи. Образ барашка, котика, домика все равно будет вырисовываться. Несколько уроков по поэтапным шаблонам – и ваши ребята, возможно, заинтересуются этим видом творчества и окунутся в него с головой. Помните, каждый знаменитый художник был когда-то новичком.

Обратите внимание на следующее:

• Дети – начинающие ученики. Они часто сильно нажимают карандашом на поверхность бумаги, отчего в ненужных местах (тех, что потом стираются) образуются контуры. Еще одна проблема в этом случае – стержень плохо оттирается от бумаги. Простые поэтапные рисунки карандашом лучше всего выполнять с использованием инструментов высокого качества и нужной мягкости (самый мягкий карандаш – для обводки контура). Стоит также озвучить вслух, что нажимать на бумагу нельзя, иначе будет не так красиво.
• Приготовьтесь к разочарованию со стороны детей. Они, как начинающие художники, могут расстроиться, если что-то не получится. А когда получится у соседа, так это еще обиднее. Зная примерные способности воспитанников, рассадите их изначально верно, во избежание конфликтов. Важно напоминать ребятам, что у них все обязательно получится, если они будут стараться и много тренироваться. Выбирайте максимально простые рисунки.
• Не обязательно пользоваться готовыми шаблонами с интернета. Если дошкольники еще совсем маленькие, предлагайте им рисовать карандашом простые предметы без мелких деталей. Например, цветок, тарелка, самый простой дом, Солнце, облако. Вы можете сами в этом случае придумать шаблон иди поэтапно рисовать что-то на доске и предложить детям делать то же самое в своих альбомах.
• Не нужно загружать ребят разом многообразием рисунков, пусть и простых. Покажите им в один день поэтапную схему зарисовки кошки, в другой – пошаговую инструкцию создания зайца. Скорее всего, они захотят дома показать родителям, чему научились в детском саду.

Простые поэтапные рисунки карандашом

Животные

Начнем с самого любимого ребятами – с животных. Почти все пытаются по-своему изобразить зайчика, котика, собачку или барана, но в итоге получается примерно одно и то же. Вы можете показать, как правильно рисовать карандашом, и попутно рассказать, чем отличаются звери друг от друга. Так вы познакомите детей с природой поближе.

Объекты и транспорт

Сюда относятся самые разные домики, заборы, дворцы, машинки. Можно предложить ребятам нарисовать сначала дом таким, каким они его себе представляют, а уже потом предложить срисовать его поэтапно.

Растения

Существуем много цветов, разных деревьев, кустарников. Ягоды, фрукты, овощи тоже можно отнести сюда.

Человек

В основном детки рисуют людей, похожих на инопланетных существ. Большая голова, длинные руки, отсутствие тела или ног. Во время урока постарайтесь объяснить ребятам понятие соразмерности, показать, на каком примерно уровне от головы находятся остальные части тела.

Простым карандашом можно создавать целые шедевры. Но пока ваши воспитанники очень малы и относятся к числу начинающих художников, получаемые рисунки могут быть потом раскрашены цветными карандашами или красками. Так картины примут новый характер, станут ярче и интереснее для самих детей.

мастер-класс, фото, идеи ♥ Рисунки карандашом поэтапно

Рубрика: Техника рисования

В преддверии «золотого листопада» и прохладной осенней погоды практически все образовательные дошкольные учреждения и начальная школа устраивают детям уроки вдохновения на тему «Осень». Поделки из картона и цветной бумаги, каштанов, пластилина и ткани — только часть того, что можно получить в качестве домашнего задания. Ведь основой осеннего времени года являются рисунки. Причем самые разнообразные, и ничуть не похожие друг на друга. В качестве идеи для воспроизведения педагоги предлагают примеры работ, как вдохновение для творчества ребенка.

Содержание:

В чем прелесть осенней поры?
Рисование на тему «Осень» в детском саду
Для детей (ребенка) 3-4 лет
Для детей (ребенка) 5-6 лет
Осенние рисунки уместные для детского сада и школы 2018
Животные и осень
Готовые работы на тему «Осенний пейзаж» фото

Осенние рисунки для детского сада и школы 2018 предложенные в статье ниже — как маленькая подсказка для детей и их родителей в начале творческой работы. Яркие краски, интересные задумки, различные представления природы и детали осени, — только часть того, что можно увидеть на фото, сопоставив наброски и рисунки детей с природой «золотой осени».

В чем прелесть осенней поры?

Осень — прекрасное время года, олицетворяющее спокойствие и подготовку окружающей погоды к зиме. Листопад из разноцветных листочков, земля покрытая старыми одеяниями деревьев, богатый урожай спелых ягод, фруктов и овощей, теплое, но уже не палящее солнце — настоящая осенняя погода, окрашенная богатыми и благородными красками.

И если взрослых осенняя пора вдохновляет душевным равновесием, приятными хлопотами по сбору урожая и активного отдыха на природе, то привлечь ребенка к выполнению задания поможет игровая форма. Как вариант: сбор листьев для создания гербария, активный отдых, спортивные игры (футбол, баскетбол), соревнование на лучший рисунок.

Рисование на тему «Осень» в детском саду

Осенние рисунки для детского сада 2018 представляют собой элементарные на взгляд взрослых людей работы. Однако, если посмотреть на задание глазами ребенка, ему оно покажется таким же сложным, как для взрослого человека написание натюрморта. Поэтому, очень важно проявить поддержку в отношении домашнего задания ребенка, помогая ему в нелегком творчестве.

Для детей (ребенка) 3-4 лет

Совсем юному художнику не по силу воспроизводить шедевры. Но это вовсе не значит, что это освобождает его от выполнения задания. Преподаватели в дошкольных учреждения (садике, курсах дополнительного образования и развития) призывают родителей заниматься моторикой и творческим потенциалом ребенка: рисовать пальцами листочки, ягоды рябины, капли дождя и другие рисунки.

На фото ниже можно найти различные осенние рисунки для детского сада выполненные пальцами, которые подойдут в качестве примера для выполнения заданной работы в 2018 году.

Для детей (ребенка) 5-6 лет

Выпускникам детского сада можно изобразить рисунки осени с помощью свежих листьев, восковой белой свечи и акварельных красок. Суть работы заключается в следующем:

1) под лист бумаги кладется большой кленовый листочек и проводится свечой;
2) так повторяется с каждым листиком дерева до тех пор, пока набросок не будет готов;
3) сверху наносится акварельная краска в цветовой палитре осень (желтой, оранжевой, красной).

Осенние рисунки уместные для детского сада и школы 2018

Встречаются и такие поделки, которые сгодятся не только для детского сада, но и начальной школы. Отнести к ним можно: раскрашивание свежих листьев с помощью гуаши, рисунки нарисованные в техники граффити мелками, рисование на основе шаблонов.

Ниже предложено несколько мастер-классов с фото, отличающиеся своей универсальностью. Все потому, что подходят детям разного возраста.

Животные и осень

Передать осенние мотивы на листе бумаги можно не только с помощью природы, но и животных. Ежик в листве или с яблоком на иголочках бегущий по поляне грибов, белочка на лиственном дереве, медведь готовящий берлогу на зиму, рыжий кот на фоне «золотой осени» — еще раз доказывают, что изобразить на бумаге можно абсолютно любой рисунок.

Осенние рисунки для детского сада и школы 2018 — интересное задание как для детей, так и их родителей. Оно объединяет семейство над «простой» на первый взгляд работой, помогая найти точки соприкосновения и идеи для рисования ребенку различного возраста: 3, 4, 5, 6, 7, 8 и даже 9 лет.

Готовые работы на тему «Осенний пейзаж» фото:

Прошу тебя, проголосуй!

Загрузка…

Из Ваших отзывов

———

Здравствуйте.
Спасибо за рисунки.
Очень понравились.
Есть довольно необычные и все очень красивые.

Гульнара

——— 

Спасибо большое за организованную выставку.
Какие у нас талантливые детки!
Всем огромное спасибо!
Мне очень понравилась картина Софьи Емельяновой «Человек дождя».
Удачи тебе, юная художница!

С уважением, Светлана Иванова
Главный бухгалтер
ООО «СК «ЭРГО Жизнь»

———

Добрый день!
Мы частые гости Вашего сайта, т.к. погода никого не может оставить равнодушным.
Всегда радуют детские рисунки своей непосредственностью.
Направляем Вам рисунки воспитанников нашего детского сада (МБДОУ «ДСОВ № 88» г.Череповец).
Просим их разместить на страничке Вашего сайта.
Заранее благодарим.

———

Very beautiful paints in which I can see one of the most beautiful country in the world.

 

Andrew

———

Очень позитивные рисунки. Очень всё нравится, особенно:

И так холодно, а ещё снег пошёл…(Песня Диана 13 лет г. Красноярск),
В зимнем лесу (Полина Колесникова 9 лет г. Москва),
Вечер ранней весной (Астахова Надя г. Москва 10 лет).

Всем большое спасибо, за хорошее настроение….
С Уважением,
Потемкина Ольга

———

Какие потрясающие детские картины представлены на вашем сайте, чудо, любуюсь, хотелось бы видеть больше. Спасибо!

———

Здравствуйте!
Все работы по своему уникальны и хороши.
Но я не могу оторвать глаз от работы «УРАГАН».
Это просто что-то невероятное, если ребенок в 8 лет видит так и рисует так!

Просто захватывает дух.
Лена, успехов тебе!
С уважением, Соя Александра
Специалист по транспортной логистике
Отдел логистики ООО «О’КЕЙ»

———

Всем приятного дня 🙂

Столько красивых рисунков. Мне очень понравились «Первый снег» Колобовой Оли, «Стужа» Гордеевой Светы (напоминает старую советскую открытку. очень здорово 🙂 ), «Шторм» Коротковой Людмилы (очень живо, эти волны, небо, корабль…), «Убегаем от дождя» Завьяловой Наташи (необычайно чутко передано настроение оживлённой улицы в дождь, на мой взгляд отличная композиция; мне напоминает творчество известных художников, которые писали картины с городскими сюжетами; представляется, как рядом с ней сидят два человека и пьют ароматный кофе). Классный рисунок у Литвиновой Инны :))

С уважением)

———

Обычные такие рисунки. Детские такие… пока не присмотрелся:
рисунок Завьяловой Наташи из г.Красноярска — «Убегаем от дождя».
Родители! Если это нарисовала ваша 15-летняя дочь (не хочу обидеть сомнениями)… это прекрасно. Поддерживайте, помогайте развиваться и учиться!!
Рисунок вызвал настроение!!! не умиление — ути, какие мазюкалки детские, не удивление (какие ровные линии, как передана песпектива). Это вызвало настроение!! настоящий дождь, пасмурно, промозгло, хочется закутаться в плащ и побыстрее добежать до дома. Это.. ОЧЕНЬ.. здорово. Я распечатал эту картинку. Она будет висеть у меня в рамочке (в нижний угол я вставил имя автора, я уважаю талант).
Извините, за немного сумбурный отзыв.
Игорь
———

«Первый Снег» Колобовой Ольги из Нижнего Новгорода — это что-то… Талантище! Прямо профи 🙂

Такой рисунок в 13 лет — ого-го! 🙂

Олег

———

Добрый вечер.
Очень понравилась работа Колобовой Ольги. Первый снег — это радостное
событие в жизни каждого ребенка. У Ольги получилось прочувствовать
настроение приходящей зимы. Работа живая и яркая!!!

Нали-Колобали.

———

(О работе Гордеевой Светы , 13 лет, г.Красноярск, СТУЖА:)

Рисунок потрясающий! Морозищем так и веет с него. И очень жалко птиц! Тут же вспомнила о синичках на даче и о том, что для них надо бы заготовить семечки и сало.

Чекова Татьяна Георгиевна

———

Понравилась работа Коротковой Людмилы, г.Темников, Мордовия.
Отличная работа для 13-ти лет!

Завяьлова Наташа из Красноярска тоже молодчинка, непростой рисунок….

Леночка Иванова с «Ураганом» молодчина!
Необычное видение. Талантливая девочка

г. Москва

———
Доброго всем времени суток!!! Очень впечатлили рисунки двух девочек – Гордеевой Светы «Стужа» и Коротковой Людмилы «Шторм», замечательно талантливые детки. Успехов в творчестве!!! Дарья

———
Dear Sirs,

Excellent drawings! A good idea too to collect such artwork! Juhani klockars
Hanko, Finland

———
Очень! Очень! Хорошая идея организовать такую выстаку.
Участники все МОЛОДЦЫ , нас в Якутии погода не балует, а ваши рисунки (даже там, где плохая погода ) — греют!
Елена Перепелица. Якутия.

———
Трогательно до слез! «И так холодно, так еще и снег пошел», у автора рисунка добрая душа.

———
Добрый день!!!
Странички «Погода — другими глазами»- ваша замечательная находка! О погоде говорят много и везде, как правило, сухо. НО как хочется, чтобы тебя УСЛЫШАЛИ и при этом ИНОГДА ВЕРИЛИ. Ваша рубрика привлекательна тем, что завораживает своей лиричностью, располагает к доброму разговору, даже если мы и ошибаемся.
с уважением, ведущий синоптик ставропольского метеоагенства
Чанилова Светлана

———
О рисунке Гордеевой Светы «Стужа»
Меня поразил этот рисунок своей точностью выражения: ракурс бесподобен, сверху вниз под углом, мерзнущие голуби под стрехой крыши, люди и собака. Настоящая «Стужа» глазами ребенка. Грешным делом подумал, что помогал взрослый рисовать, но пригляделся внимательнее и понял, рисунок просто очень одаренной девочки. Спасибо ей, ощущение стужи ей передать удалось, я замерз, пока разглядывал рисунок.
С уважением, Шахвердов А.В.

———
Огромное спасибо Вам за опубликование на сайте ГМЦ рисунка моего сына.
Смотрели и радовались всей семьёй. Очень хорошая это идея. И рисунки очень интересные

———

Здравствуйте! просто гениальные рисунки Кузнецова Георгия и Наташи Завьяловой! хотелось бы сказать их родителям, чтобы они помогли и дальше развиваться детям в этом направлении. я — вебдизайнер и могу сказать, что у детей большой будущее, если не забросить это дело 😉 ребятам — спасибо! Людмила.

———

Мне понравились все работы, просто красота!!! Конечно есть такие работы от которых глаз не оторвать, ну и есть немного, я бы сказал, не профессиональные, а идея создать вот эту галерею — прекрасная. Есть пожелание, что бы вы создали ещё какую нибудь творческую галерею, возможно даже поэзии!!! было бы здорово!
Павел Силин

———

Очень понравилась акварель «Стужа» Гордеевой Светы: гениально! Особенно композиция, замысел, и реализация! Недостаток мастерства компенировался глубоким видением! Спасибо!
Мухортов Михаил,
Нижний Новгорд.

———

Посмотрели Вашу выставку, здорово! Фаворитом нашего «семейного рейтинга» стала картина Завьяловой Наташи, потрясающе схвачено «дождливое» настроение. Но это не единствення картина, которая нам понравилась. Хотелось бы отметить Литвинову Инну (пингвин очень душевный, мы уже побежали собирать для него теплые вещи 🙂 ), Короткову Людмилу (Айвазовскому, думаю, тоже бы понравилось), Малую Алену (никогда не были на Байкале, но, посмотрев на эту картину, решили обязательно туда поехать, полюбоваться закатом), Гордееву Свету (хорошо передано настроение) и Салиеву Камиллу (просто понравилось). Спасибо за выставку. Ася и компания.

 

———

Спасибо огромное за выставку!
Все такие красивые, искренние, чистые рисунки!
Солнечное настроение — в каждом, независимо от погоды 🙂
Ребята — молодцы! Все настоящие таланты!
Балакина Ольга

———

Впечатления самые замечательные! Дети- народ чувстующий и искренний, поэтому и работы очень трогают… У каждой есть настоение и чувство цвета. Мне особенно понравились работы Литвиновой Инны, Ивановой Лены, Коротковой Людмилы и Завьяловой Наташи. Ребята, есть у вас Божья искорка в душе, не оставляйте живопись ! Доброе дело — создание этой выставки, спасибо. Меланья Каневская
———
Заглянул посмотреть прогноз, а помимо этого нашел и другие, не менее интересные вещи.. Хорошо и очень по-человечески.. Сама идея сделать такую выставку — находка.
———
Здравствуйте!
Так красиво… На работе смотрела погоду в инете. Случайно зашла в этот
раздел. Такое живое, искренние видение мира!
ЗдОрово! Спасибо!
Виктория.
———
Рисунки на тему «Погода — глазами детей » — просто потрясающие. Очень понравились, например, Саранча Сергей (ГРОЗА), Песня Диана (И так холодно, так ещё и снег пошёл), Завьялова Наташа (Убегаем от дождя), Гордеева Света (СТУЖА), Кузнецов Георгий (УТРО). Все остальные тоже очень хороши и трогательны. Радостно, что у нас есть такие одаренные дети.
А еще, очень приятно, что Росгидромет организовал демонстрацию этих рисунков на своем сайте. Радужное и искреннее восприятие мира, изображенное ребятами в их работах, очень помогает вспомнить уставшим и поглощенным заботами взрослым о том, что жизнь — прекрасна, что надо радоваться ей в любую погоду, видеть не только ее самые яркие цвета, но и всю палитру световых волн.
Большое спасибо, и обещайте, что давление скоро повысится. А то население скоро уснет до весны.
Потриваева Марина
———

>> ЗдОрово! Очень интересно придумали!

> Cпасибо, Екатерина, на добром слове
> Знать бы еще, что Вы имеете ввиду .. 🙂
> web

На сайте Гидрометеоцентра есть «Погода — глазами детей» и сноска:
присылайте ваши отзывы. Вот я вам и прислала!!!
С вами весело! С уважением, Екатерина Перегудова

———
Спасибо огромное всем деткам!Такие замечательные,теплые и светлые работы!Одни вызывают улыбку радости,другие — слезы… слезы счастья,настолько искренне и с чувством были написаны работы…Удачи вам и творческих успехов!Вы-наше Солнце=)
P.S.Все работы по-своему прекрасны и очаровательны,поэтому победила Дружба!=)
alisha suleykina
———
Великолепные рисунки, очень понравились рисунки:
— Ивановой Лены (ураган) Удивительное восприятие цвета . Просто умница!
— Короткова Людмила (шторм) Молодец!!!
— Так же понравился рисунок Алёны «Закат солнца над Байкалом».
— Завьялова Наташа очень профессионально и красиво сделан рисунок.
С уважением,
Инженер отдела снабжения
ООО «СК «М-ИНДУСТРИЯ»
Гайгер Ольга.
———
Очень заворожила работа 8-летней юной художницы Ивановой Елены «Ураган», спасибо за возможность познакомиться с работами юных художников.В детстве сама увлекалась акварелью и очень приятно, что дети живут впечатлениями от окружающей природы
С уважением,
ведущий экономист ООиОт
Татьяна Александровна Ларина
———
Очень понравлись настроенческие, образные работы вот этих ребят:
Гордеева Света, 13 лет, г.Красноярск
Сапунова Наташа, 10 лет, г.Кола Мурманской обл.
Завьялова Наташа, 15 лет, г.Красноярск
Иванова Елена, 8 лет, г.Обнинск Калужской обл.
Молодцы! спасибо!
С добрыми пожеланиями, Власта
———
Уважаемые коллеги!
Очень люблю смотреть на мир и окружающее глазами детей
детей.Думаю не только мне. Поэтому Вашей
рубрике желаю «долгие лета…».
Особенно понравились работы: «Солнце и дождь.Радость
и грусть», и из С-Петербурга Лавровой Милы.
С уважением Людмила, электроник ОАСПД Челябинского ЦГМС.
———-
Какие талантливые дети, на душе тепло от настроения их рисунков. спасибо — это лучшее лекарство от депрессии.
Алла.
———
Потресающие рисунки. Мне очень понравились. Детишки молодцы!!!! Даже самой захотелось нарисовать.
С уважением, Гусева Ирина
———
Шикарный рисунок получился «Стужа» Kirill Smirnov
———
Очень симпатичная выставка. Ребята молодцы. С уважением,= Дмитрий
———
Настолько понравилась работа Наташи Завьяловой, что установила ее на рабочий стол ноутбука. большое спасибо)
———
Совершенно потрясающая работа Коротковой Людмилы.
Даже не сумею описать свои ощущения. Понравилась работа Завьяловой Натальи, Гордеевой Светы и Кузнецовой Нади.
С уважением, Галина Аваева

———
Ребятишки просто молодцы! У них очень красивые, интересные и какие-то настоящие работы!
Особенно понравились:
<«УТРО» Кузнецова Георгия — настоящая картина, как-то по-взрослому прорисован пейзаж;
«СТУЖА» Гордеевой Светы — и правда, веет холодом, как посмотришь;
«УБЕГАЕМ ОТ ДОЖДЯ» Завьяловой Наташи — действительно, дождь вечером в городе — прямо чувствуется;
«ЗАКАТ СОЛНЦА НАД БАЙКАЛОМ» Малой Алёны — очень романтично;
«ШТОРМ» Коротковой Людмилы как из фильма про пиратов — очень реалистично; «ГРОЗА» Саранчи Сергея — мрачная красота тяжёлой тучи;
«ДОЖДЕВОЕ ОБЛАКО НАД АНГАРСКОМ» Басыровой Анны — очень нежно и как-то солнечно;
«АНТАРКТИДА» Ходусовой Александры — замечательные весёлые пингвины;
Очень трогательные яркие светлые картины!

———
Мне очень понравились рисунки детей. Они очень талантливые и одаренные. Спасибо им за их умение и старание.
Вадим

———
Здравствуйте! Случайно оказалась на вашей страничке и обнаружила интерсную работу. Очень, очень тонко нарисовала — передала атмосферу дождливой погоды Наташа Завьялова. г.Красноярск.
С уважением, Наталия
Маркетинг ООО»Южный Двор — НН»

———
Здравствуйте!
Как только я зашла на страничку «Погода другими глазами» мой взгляд сразу упал на рисунок Коротковой Людмилы «ШТОРМ». Рисунок очень выразительный. Мне он очень понравился. Спасибо Людочка, продолжай рисовать, у тебя это очень хорошо получаестя.
Дрюк Елена
Москва

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 24 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

О чем может рассказать рисунок вашего ребенк

 

Детский рисунок: что же это такое? Дети рисуют постоянно, поэтому данный феномен уже давно рассматривается с научной точки зрения. Основной вопрос, который ставят перед собой психологи, ученые, художники и педагоги: можно ли считать детский рисунок искусством? Их ответ: да, можно.

Они провели большое количество исследований и пришли к выводу, что детский рисунок очень ценен. Но родители ставят перед собой другие вопросы. Например, такие простые, как «умеет ли ребенок рисовать?», «стоит ли уделять этому время?», «может быть, стоит развивать эти умения ребенка?» и многие-многие другие.

Но не стоит забывать, что ребенок рисует не потому, что хочет сделать что-то очень красивое. Он пытается говорить с вами. Некоторые вещи сказать ребенку очень сложно просто потому, что он не знает, как это сделать правильно. Но нарисовать он может практически все. Когда ребенок рисует, он не думает о том, что существуют какие-либо ограничения или запреты. Он рисует то, что думает. Родителям зачастую сложно понять, что именно пытался выразить ребенок своими рисунками. Поэтому ниже попытаемся рассказать, какие выводы можно сделать, глядя на рисунок малыша.

Разумеется, для того чтобы сделать вывод о том, о чем думал ребенок, необходимо быть абсолютно уверенными в том, что он сказал именно то, что хотел сказать. Поэтому важно, чтобы у ребенка был выбор. И тогда сможем определить, что значит его рисунок. Самое простое наблюдение, которое можно сделать, глядя на рисунок малыша, — это его цвет. Цвет рисунка показывает настроение малыша в том момент, когда он рисовал. В раннем возрасте ребенок часто рисует предметы другими цветами, потому что для него пока не важно, что небо голубое и зеленым оно быть не может. Он выбирает из кучи предложенных цветов один-единственный именно потому, что конкретно сейчас он находится в определенном эмоциональном состоянии.

Уже ближе к пяти годам ребенок умеет различать цвета и точно помнит, что небо голубое. Но часто он рисует не реальный мир, а свой, выдуманный. И глядя на этот мир, мы можем сделать свои выводы. Если в два года небо у ребенка на рисунке зеленое и это нормально, то в пять лет такой рисунок должен заставить вас задуматься.

Психолог Люшер разработал тест, который основан на восприятии цветов. Но не стоит сразу бить тревогу, если ребенок выбирает черный цвет. Вполне возможно, что у него нет депрессии и он вполне нормально развивается. Но это может стать толчком для того, чтобы с малышом поработал психолог или педагог, который сможет рассказать о состоянии малыша гораздо подробнее и правильнее, чем вы сами.

Но гораздо чаще ребенок рисует не одним цветом, а использует несколько. И тогда гораздо правильнее положиться на родительскую интуицию. Просто посмотрите на рисунок малыша и попробуйте понять, какие эмоции у вас вызывает этот рисунок. Если не получается, попробуйте оперировать антонимами. Так, рисунок ребенка яркий или тусклый? Гармоничный или нет? Светлый или темный, веселый или грустный, легкий или тяжелый? Или, может, он неспокойный или даже агрессивный? Если вы сами не можете определиться, есть отличный способ: поговорите с родителями таких же маленьких детей и попросите обменяться рисунками с ними. Во-первых, возможно, вы получите мнение других людей и сможете сопоставить его со своими размышлениями. Во-вторых, вы сможете сравнить рисунки и понять, какой из рисунков более спокойный. И всегда есть вариант обратиться к психологам.

Итак, поговорим о цветах. Важный вопрос заключается в том, сколько цветов можно увидеть на рисунке малыша. Если ребенок использует около 5 цветов, то можно утверждать, что в целом уровень развития эмоциональной сферы малыша вполне стандартный. Если малыш использует большее количество цветов, то он явно часто испытывает большое количество разных эмоций. Это не плохо, это просто факт. Если же ребенок, достигший трехлетнего возраста, создает одно- или двухцветный рисунок, это означает, что он испытывает на данный момент определенные эмоции, причем достаточно сильные. Иногда ребенок рисует простым карандашом, что обычно свидетельствует, что жизнь у него не такая яркая, как ему бы хотелось, и ему не достает положительных эмоций. Часто вещи, которые для ребенка много значат, он изображает немалым количеством цветов. Если же какой-то персонаж или вещь нарисована темным цветом, то, скорее всего, этот человек или предмет ребенок открыто не любит.

Что касается одноцветных рисунков, то каждый цвет символизирует определенные эмоции. Итак, если это яркий желтый цвет, то ребенок явно испытывает положительные эмоции, желтый цвет символизирует оптимизм, живость, любознательность и непосредственность. Зеленый – уравновешенность, его настойчивость и независимость. Кроме того, зеленый цвет свидетельствует об упрямстве и желании обезопасить себя. Красный цвет означает силу воли, что не всегда характерно для ребенка, повышенную активность или возбудимость. Может означать агрессию и эксцентричность. Фиолетовый цвет часто используется детьми в их рисунках, он означает эмоциональную незрелость, фантазию, интуицию. Темно-синий цвет обычно свидетельствует о серьезном настрое ребенка, о его внутренней сосредоточенности и концентрации, самоанализе. Коричневый и черный цвета означают отрицательные эмоции. Однако коричневый цвет свидетельствует о медлительности и физическом дискомфорте, тогда как черный – о разрушении, потребности что-то изменить, каком-то протесте. Ну и, наконец, серый цвет означает безразличие и отстраненность. Вполне возможно, малыша что-то тревожит и он бессознательно отгораживается от источника тревоги.

Самое главное – видеть, что происходит с вашим ребенком. Поэтому будьте внимательны к нему и иногда просматривайте рисунки, которые он создает

Художник оживляет свои забавные детские рисунки с помощью веселого цифрового искусства

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Если вы совершите покупку, My Modern Met может получать партнерскую комиссию. Пожалуйста, прочтите наше раскрытие для получения дополнительной информации.

В прошлом мы видели, как многие творческие люди воплощают в жизнь забавные детские рисунки в виде мягких игрушек, предметов искусства, которые можно носить, и даже причудливых изобретений. Другой художник, который сделал это, — отец двоих детей Том Кертис, который создает веселые — и немного тревожные — «настоящие» изображения рисунков своих детей (8-летний Дом и 6-летний Эл) в постоянном Instagram. серия под названием Вещи я нарисовал .От анатомически неправильных животных до комично сконструированных автомобилей — каждый очаровательный рендеринг в Photoshop оживляет детское воображение и прославляет творчество.

Кертис впервые начал серию Things, которую я нарисовал, в 2016 году, когда он начал замечать необычные детали в рисунках своих детей. «Однажды я помню, как увидел на одном из рисунков Дома какое-то животное, и подумал, как интересно, что он и другие дети, кажется, всегда рисуют глаза и рот на одной стороне головы», — рассказывает Кертис My Современный Мет.«Его птицы были особенно забавными, потому что у них также были торчащие изо рта клювы». Затем Кертис начал задаваться вопросом: «На что был бы похож мир, если бы все, что рисовали дети, было на самом деле реальным, и только мы, глупые взрослые, не смотрели достаточно внимательно?»

Среди портфолио Instagram вы найдете улыбающуюся бабочку, кота в форме сосиски, машущуюся панду и даже портрет Дома его собственного отца с выпученными глазами, косым носом и вздернутой улыбкой.«Сначала я подумал, что все мои версии из фотошопа будут действительно жуткими», — говорит Кертис. «Но оказалось, что Дом и его младший брат Ал в основном рисовали счастливых животных».

Кертис надеется, что, продолжая сериал, он побудит своих и других детей продолжать рисовать. «Если когда-либо было время побуждать детей взять лист бумаги и карандаш и на самом деле что-то нарисовать, то это сейчас», — говорит Кертис. «Как и во многих семьях, у нас дома довольно много экранов, и мы ведем обычную« битву »с экранным временем.”

Семья Кертис недавно выпустила книгу под названием « вещей, которые я нарисовал: в зоопарке », в которой описаны изображения странных и чудесных существ, которых они встретили во время поездки в зоопарк, до и после. Вы также можете найти больше из серии в Instagram.

Художник и отец двоих детей Том Кертис создает веселые «настоящие» исполнения своих забавных детских рисунков в постоянной серии Instagram под названием

Вещи, которые я нарисовал .

Он часто обнаруживает, что оживляет детские рисунки животных — именно так, как они нарисованы!

Его изображения также включают неодушевленные предметы…

И несколько очень одушевленных людей.

Независимо от предмета, каждый очаровательный рендеринг в Photoshop оживляет детское воображение и прославляет творческие способности его детей.

Том Кертис / Вещи, которые я нарисовал: Instagram | Twitter

My Modern Met предоставил разрешение на использование фотографий Тома Кертиса / Вещи, которые я нарисовал.

Статьи по теме:

Детские творческие рисунки становятся настоящими изобретениями, которые мы можем использовать

ИКЕА превращает детские рисунки в настоящие игрушки, чтобы способствовать обучению детей

Компания по развитию творчества превращает детские рисунки в настоящую одежду, которую они могут носить

Любящий папа раскрашивает рисунки своих детей вдали от работы

Веселые родители превращают детский рисунок на стене в домашнее произведение искусства в рамке

Книжки для рисования для детей: 11 Как рисовать книги

Вы должны знать обо мне кое-что, а именно то, что я не могу рисовать, чтобы спасти свою жизнь.

Я, наверное, наименее артистичный человек на планете.

Мои девочки, с другой стороны, ОБОЖАЮТ рисовать, и одно из их любимых занятий — рисование, а это значит, что хорошая книга для рисования очень востребована в нашем доме.

Мы использовали многие из них за эти годы, некоторые из нашей собственной коллекции книг для рисования, а другие извлечены из библиотеки.

Детские книги для рисования также были №1 по популярности, когда я был школьным библиотекарем. В обеих моих школах были большие коллекции книг для рисования, и их никогда не было на полках до последней недели занятий, когда все книги приходилось возвращать в библиотеку.

Это одни из наших любимых книг для рисования, и если у вас дома есть маленькие художники, я надеюсь, им тоже понравятся эти книги о рисовании.

Они идеально подходят для зимних дней дома, поездок или мероприятий в тихое время.

Кроме того, если вы делаете «что-нибудь почитать» в семье ради праздничных подарков, но у вас есть ребенок, который не в восторге от получения традиционной книги, это отличная альтернатива!

11 отличных книжек для рисования для детей

Книга для рисования животных Эда Эмберли. Автор Эд Эмберли.
Моя невестка подарила нам несколько лет назад на Рождество несколько книг с рисунками Эда Эмберли, и с тех пор они остаются в нашем доме.У них есть простые пошаговые инструкции по рисованию забавных животных, лиц или монстров (у него есть книги для всех из них!). Нам также нравится книга Ed Emberley Complete Funprint Drawing Book , в которой вы создаете животных и другие предметы искусства из отпечатков пальцев.

«Приключения в мультипликации: как превратить свои рисунки в комиксы» Джеймса Штурма и Эндрю Арнольда
Я получил копию этой книги для школьных библиотек сразу после ее выпуска и почти никогда не видел ее снова.Отчасти книга для рисования, отчасти комикс, все начинается с принцессы, которая хочет создать комикс, но не умеет рисовать. К счастью, волшебный эльф приходит ей на помощь, показывая ей, как найти выход из одной катастрофы за другой. Сейчас существует целая серия этих альбомов для рисования, в том числе и рождественская версия.

Множество каракулей: более 200 картинок, которые нужно завершить и создать Никалас Кэтлоу
Я всегда чувствую себя немного (хорошо, сильно) напуганным чистым листом бумаги, так что это книга, которая дает вам место для начала и затем позволяет вам контролировать творчество, идеально.Это идеальный альбом для рисования в поездках, так как он самодостаточен, и у вас не останется 243 листов бумаги, плавающих на заднем сиденье.

Мой первый я могу рисовать Томас Нельсон
Для вашего самого маленького художника эта пошаговая книга рисования — идеальное место для начала с очень простых животных, созданных из фигур.

Doodle Adventures 1: В поисках слизистых космических слизней! Майк Лоури
Майк Лоури сделал ТОННУ упражнений и книг для рисования для детей, и это забавная комбинация рассказа и книги для рисования, действие которой происходит в космосе, где читатель / художник втягивается в историю, а затем может следовать подсказкам попутно добавляя новые каракули по мере развития сюжета.

Нарисуйте 50 животных: пошаговый способ рисовать слонов, тигров, собак, рыб, птиц и многое другое, Ли Дж. Эймс
В одной из школьных библиотек, в которой я работал, было около 25 книг для рисования из этой серии, и все они пользовались бешеной популярностью. Есть морские, растительные, строительные, транспортные — практически все, что ребенок может захотеть нарисовать с помощью пошаговых инструкций, и они выглядят очень реалистично!

Книга с пошаговыми чертежами Фионы Ватт
Подобна книге Ли Дж.Серия Эймса, эта серия Usborne включает в себя целый набор детских книжек для рисования на разные темы (люди, динозавры, животные и т. Д.). Стиль арта в этих книгах больше мультяшный, в то время как Ли. Сериал Дж. Эймса более реалистичен.

Урок рисования Марка Крилли
Этот уникальный графический роман сочетает в себе историю и некоторые действительно впечатляющие инструкции по рисованию. Дэвид отчаянно хочет научиться рисовать, и, к счастью для него, он встречает Бекки, которая учит его (и читателя) всем основам искусства, а также упражнения, которые ваш ребенок может работать над собой.

Как нарисовать единорога и других милых животных с простыми фигурами за 5 шагов, автор Лулу Мэйо
Недавно мы получили копию этой книги для рисования, и мои девочки ЗАВЕРШИЛИСЬ ей (я имею в виду, это единороги — как они могли нет). Мне нравятся пошаговые инструкции слева, а затем справа, есть сцены для рисования ваших животных или идеи, как оживить ваши рисунки. Это развлекало всех трех моих старших девочек часами в течение последнего месяца.И в каждом моем списке продуктов есть ленивцы, единороги и совы.

Книжка приключенческих дудлов: 187 забавных и захватывающих рисунков, в которые вы можете закончить сами. Автор Джон Дагган.
Это еще один автономный артбук, который идеально подходит для молодых художников, которым нужно немного руководствоваться своим альбомом для рисования.

Monster Magic от LaZOO
Эта тетрадь для рисования сделана из материала, на который можно наносить сухие стираемые маркеры (которые входят в комплект поставки), так что вы можете использовать его снова и снова.Моим девочкам НРАВИТСЯ добавлять свои рисунки на каждую страницу на основе подсказок, и нам также понравился проект I Can Do That: Erasable Art: Super Simple Scribbles and Squiggles от того же издателя.

И если вам нужна распечатанная копия этого списка, которую вы можете поместить в свою библиотеку или снимок экрана на телефоне для быстрого доступа, просто введите свой адрес электронной почты ниже, и он попадет прямо в ваш почтовый ящик!

Какие еще лучшие книжки для рисования для детей, которые я пропустил? Оставляйте их в комментариях — это поможет сделать эти посты более полезными для всех!

Если вам понравились эти рекомендации по рисованию книжек для детей, вы также можете найти эти сообщения полезными:

Фото Хизер Мильденштейн

Рисунок для дошкольного возраста — История двигателя

Работа над настоящим рисованием начинается с рисования линий, кругов, экспериментов с цветами и использования пространства .На этом этапе лучше всего поощрять рисование произвольной формы, и чем больше будет предоставлено пространство, тем лучше. Имея это в виду, вот некоторые предлагаемые действия:

• Мел для тротуаров : Используйте на тротуарах и проездах. Зимой используйте большую доску, если таковая имеется

• Большие маркеры : Приклейте к полу кухни бумажные пакеты для продуктов или обратитесь в местную типографию и спросите концы пачки. Обычно их продают за несколько долларов, если не дарят.

• Крем для бритья в ванне и на прилавке: это остается прекрасным занятием, особенно когда ребенок начинает экспериментировать с формами, буквами и т. Д.: Рисовать и легко стирать.

• Рисование с помощью кисти с большой ручкой : Приклейте мольберт или скотч к стене в подвале, гараже или в другом месте, где легко исправить ошибки. Постарайтесь отложить старую прокладку для занавески для душа и положить ее на пол. Но будьте осторожны, всякий раз, когда есть краска, она будет растекаться дальше, чем ожидалось. Всегда используйте воду на основе!

Самое важное направление (и единственная директива) к раннему рисованию — это поощрение следующего:

• ХОДЫ ВНИЗ (вместо случайных движений вверх и вниз и избегайте движений вверх)
• ЛЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ штрихами (оба из них определяют направление большинства букв)
• КРУГИ НАЧИНАЮТСЯ С ВЕРХНЕЙ ПРАВЫЙ СТОРОНЫ (положение на 2 часа)

Если к этим движениям привыкнуть, ребенку будет намного легче научиться писать .Однако это НЕ должно быть упражнение, а просто рекомендуемый способ рисования этих линий и форм.

Прочая творческая деятельность:

• Губка для рисования (нарезанные дюймовые квадратные губки для окунания в краску)
• Клей арт
• Dot art (выдавить флакон с краской)
• Magnadoodles (нанесение рисунков на покрытый пластиком шаблон с металлической стружкой)

Что можно ожидать от дошкольника:

• От 3 до 3 1/2 Копии перечеркнутых линий
• от 3 1/2 до 4 лет.Копирует крест и примерный квадрат
• от 4 до 5 лет. Рисует человека 3-6 частей тела и копирует квадрат

Примечание — изменчивость и большой разброс по возрасту; не паникуйте, если ваш ребенок не достиг определенного возраста к определенному возрасту. Вернитесь назад и порекомендуйте детям младшего возраста подготовиться к рисованию и проследите за прогрессом . Если ребенок испытывает трудности с занятиями в более раннем возрасте, вы можете обсудить это с дошкольным учителем, чтобы узнать, есть ли какие-либо проблемы.

Образцы ранних идей рисования для развития навыков базовой забастовки и направления

---

Гусеницы RR (вертикальные линии)

---

Лестницы (горизонтальные линии)

---

Меловые дороги

---

Комбинирование форм:

---

Дом

Простая машина

---

Простой человек

---

Работаем по диагональным линиям:

---

Гоночные трассы

---

Mountain / Tee Pee (или

Конус для мороженого)

Стратегии обучения раскрашиванию внутри линий:

Научите ребенка рисовать контур внутри нарисованной линии, а затем раскрашивать в направлении внешней линии, чтобы создать «барьер».«Ребенок может сделать произвольный рисунок и раскрасить его.

• Для детей младшего возраста (от 3 до 4 лет) не имеет значения, что окраска выходит за черту. Большие пишущие инструменты (мелки и большие маркеры) усложняют задачу, но лучше подходят для развития руки
• Для дошкольников старшего возраста (4 1/2 / и старше) — хорошая идея для ПОДДЕРЖКИ точности, но также важно НЕ подавлять творческий инстинкт . Описанные выше стратегии обучения могут помочь, но если ребенок находит это трудным, разрешит больше занятий в свободной форме .Когда ребенок будет готов к развитию, он будет царить в струящихся цветных ленточках.

Если есть одно место, где можно потратить несколько лишних долларов, то это относится к цветным карандашам качества . Когда ребенок пытается аккуратно рисовать и раскрашивать внутренние линии, становится практически невозможно сделать это с коробкой хорошо использованных цветных мелков.

Вспомните, какими прекрасными были эти 64 цвета при первом открытии и как разочаровывающе, когда плоские или округлые (в лучшем случае) короткие кусочки были извлечены из пластикового контейнера.

Использование ОСТРЫХ цветных карандашей хорошего качества имеет огромное значение для ребенка в исполнении и результатах. Как правило, цветные карандаши, продаваемые в местной сетевой аптеке, не работают. Посещение художественного магазина и покупка цветных карандашей профессионального качества помогут ребенку лучше научиться рисовать. В магазинах канцелярских товаров они тоже могут быть, но когда продавец направит вас в детскую секцию, объясните, что вы ищете карандаши профессионального или художественного качества.

Почему это важно? «Обратная связь» или ощущение карандаша важны в процессе обучения. Когда карандаш затупился и «грифель плохо течет», точность обычно не так хороша, и ребенок не может хорошо «прочитать» или почувствовать движение при создании рисунка.

Мысли о раскрасках: Почему? Если серьезно, то большинство книжек-раскрасок слишком сложны для детей, на которых они нацелены, и как только они научатся успешно раскрашивать, они смогут создавать свои собственные картинки.Если вы хотите, чтобы раскрашивание внутри линий попрактиковалось, нарисуйте несколько фигур или простых объектов и пусть ребенок раскрасит их. Так что сэкономьте свои гроши и потратьте их на цветные карандаши хорошего качества.

Если вам нужно поддаться раскраске, ищите очень простые картинки с небольшим количеством деталей.

Вау! Детские рисунки, переосмысленные художниками (#Prokochallenge)

ЗАДАЧА: Найдите рисунок ребенка 0-6 лет и перерисуйте его! Это может быть рисунок вашего ребенка или рисунок из собственного детства.Оставайтесь верными первоначальной идее ребенка. Представьте, что они ПЫТАЛИСЬ нарисовать, и нарисуйте это. Ваши собственные украшения концепции хороши, если вы уважаете исходную идею. Судил по рисунку ребенка, оставаясь верным своей идее и исполнению (и, вероятно, юмору).

Призы предоставлены @stanprokopenko и @wacom

Чтобы участвовать в ежемесячных Proko Challenges, подпишитесь на @prokotv в Instagram

Марш # Прокочелендж был призван перекроить детское искусство.Идея заключалась в том, чтобы объединить бесконечное творчество ребенка с навыками взрослого художника. Было подано более тысячи заявок, и я хочу поблагодарить всех, кто принял участие в конкурсе! В этом видео я отреагирую на присланные материалы и выберу победителей, включая WTF Award, Comedy, Best Interpretation, Proko Team Choice и множество других наград. Особая благодарность Wacom за предоставленные призы.

Судья

@stanprokopenko, парень, который создал этот сайт … Я продаю курсы, ненавижу рисовать кенгуру и являюсь соведущим подкаста под названием «Чертежи».Мне нравится рисовать людей, и я буду использовать свои знания анатомии, чтобы «выяснить», кто победил.

1 место

Гильгамеш — @looslines

Мои мысли: Это удивительно сложно, но просто так хорошо. Детский рисунок демонстрирует силу детского воображения, и Гильгамеш проделал потрясающую работу, оставаясь верным оригиналу, но превращая его в действительно забавную иллюстрацию. Мне нравится, как это выглядит точно так же, как то, о чем мог бы подумать ребенок. Он становится все лучше и лучше, чем больше вы смотрите на него и сравниваете все элементы оригинала.Злой мопс прямо под собственным знаком РАЗЫСКИВАЕТСЯ — мой любимый.

Приз

— перьевой дисплей Wacom One Creative, подпись Купера Прокопенко, а также курсы рисунка, портрета и анатомии.

2 место

Cal Pal — @the_instacalpal

Мои мысли: Когда я впервые увидел это, я подумал, что это именно то, что ребенок представляет, играя со своими игрушками. Это принадлежит детской книге. Мне нравится стиль и милая игривость формы.

Приз

— малый Bluetooth-планшет Wacom Intuos, подпись Купера Прокопенко и выбор 1 курса Proko.

3 место

Тарек Мутран — @tarekmrk

Мои мысли: Казнь победила Тарека. Он взял простой детский рисунок и построил фантастический мир, который выглядит прямо из «Звездных войн» в стиле Мебиуса. Детали делают это действительно захватывающим взглядом на какое-то время. Мне нравится, как форма рук, которые продаются сзади, выглядят так же, как руки персонажа на детском рисунке.

Приз

— Подписанный принт Купера Прокопенко и 1 курс Проко.

Случайный победитель

Надя — @nadia_anbat

Приз

— Маленький планшет Wacom Intuos.

Проко «Выбор команды»

Нгуен Куок Бао — @ endkiubee.art

Приз

— Подписанный принт Купера Прокопенко и 1 курс Проко.

Награда за комедию

Костас Д — @ aoua.art

Приз — 1 курс проко.

Премия за видеогамификацию

Fede Catalá Errozarena — @fefinfon

Приз — 1 курс проко.

Награда WTF

Даниэль Рюгер — @danielrueger_art

Приз — 1 курс проко.

Премия самым молодым филиппинским художникам

Jp Альбаньо — @ jpa.the_artist

Приз — 1 курс проко.

Премия «Я люблю тебя, мама»

Ивонн — @largewoosh

Приз — 1 курс проко.

Премия по коронавирусу

Хорхе — @jmcucalon

Приз — 1 курс проко.

Премия «Король тигров»

Мтл Натбар — @mtl_nutbar

Приз — 1 курс проко.

Премия за лучший перевод

fyfyfyfy — @fyfyfyfyfyll

Приз — 1 курс проко.

Премия Купера за интерпретацию

Viny Arts — @viny_arts

Приз — 1 курс проко.

Почётных упоминаний

Другие почетные упоминания в произвольном порядке.

Заполнено: Разное. • Видео
с тегами: избранные

Что детские рисунки говорят об их навыках мышления в будущем: кадры

Исследователи попросили четырехлетних детей нарисовать ребенка.Вот образец их работ. Исследование раннего развития близнецов / Королевский колледж в Лондоне скрыть подпись

переключить подпись Исследование раннего развития близнецов / Королевский колледж в Лондоне

Исследователи попросили четырехлетних детей нарисовать ребенка.Вот образец их работ.

Исследование раннего развития близнецов / Королевский колледж в Лондоне

В возрасте 4 лет многие маленькие дети только начинают изучать свой художественный стиль.

Ребенок, которого я раньше сидел в старшей школе, предпочитал автопортреты, несомненно, вдохновленный более поздними работами Хуана Миро. Мой двоюродный брат, плодовитый молодой художник, работал почти исключительно над натюрмортами с 18-колесными автомобилями.

По словам исследователей, эти ранние работы могут быть полезны не только для украшения вашего холодильника и кабины.Согласно исследованию, опубликованному в журнале Psychological Science , похоже, существует связь, хотя и скромная, между тем, как ребенок рисует в 4 года, и его навыками мышления в 14 лет.

Результаты не означают, что родителям следует беспокоиться, если их малыши не начнут создавать шедевры на раннем этапе. Но исследование предполагает, что интеллектуальные и художественные навыки могут быть связаны друг с другом таким образом, что кое-что раскрывается о влиянии наших генов.

Исследователи из Королевского колледжа Лондона привлекли 7 700 пар четырехлетних однояйцевых и разнояйцевых близнецов в Англии, чтобы они нарисовали ребенка.Исследователи оценили каждый рисунок по шкале от 0 до 12 в зависимости от того, сколько частей тела было включено. Все дети также прошли тесты вербального и невербального интеллекта в 4 и 14 лет.

Дети с более высокими показателями рисования, как правило, лучше справлялись с тестами на интеллект, хотя связь между ними была умеренной. И это было ожидаемо, — говорит Розалинд Арден, когнитивный генетик, руководившая исследованием в Институте психиатрии Королевского колледжа. Тест на рисование, который использовали исследователи, был впервые разработан в 1920-х годах для измерения познания детей.Исследования показали, что этот тест полезен, но не всегда точен.

К удивлению исследователей, рисунки и результаты тестов однояйцевых близнецов (у которых все гены совпадают) были более похожи друг на друга, чем у разнояйцевых близнецов (у которых общая только половина генов). «Мы думали, что все братья и сестры, выросшие в одном доме, будут очень похожи», — рассказывает Арден Шотсу. По ее словам, полученные данные дополняют растущее количество свидетельств, свидетельствующих о том, что гены могут играть роль как в художественных, так и в когнитивных способностях.

Это не означает, что генетическая предрасположенность ребенка обязательно снижает его или ее шансы на успех в творческой и интеллектуальной деятельности, говорит Арден. Как показали предыдущие исследования, на способности человека влияет бесчисленное множество факторов, и гены — лишь один из них.

Как бы Джексон Поллок и Марк Ротко справились с тестом по рисованию в детстве? Арден говорит, что она и ее коллеги пытаются выяснить, может ли оценка детского творчества каким-либо другим способом (возможно, основанным на творчестве, а не на точности) раскрыть что-то иное об их интеллекте.

Но мы не должны предполагать, что эти абстрактные мастера не могли рисовать реалистично, — говорит Арден. Пикассо был вундеркиндом, который в юном возрасте умел рисовать все, от птиц до бюстов, с удивительной точностью. На самом деле, как известно, художник сказал, что он легко научился рисовать, как Рафаэль, когда был молод, но ему потребовалась целая жизнь, чтобы научиться рисовать, как ребенок.

Самым удивительным в рисунках, собранных для этого исследования, является то, что они представляют такой диапазон как способностей, так и стиля, — говорит Арден.«Я прекрасно провел время, просматривая их».

Приложение NGAkids

Описание

Приложение NGAkids Art Zone содержит восемь интерактивных занятий, вдохновленных работами из коллекции Национальной галереи искусств, а также альбом для рисования от руки и пространство для персональной выставки, где пользователи могут сохранять и отображать произведения искусства, созданные с помощью программы. Удобный для детей интерфейс, простые в использовании инструменты и всеобщий упор на открытия, тщательный поиск и художественное самовыражение делают приложение NGAkids познавательным и увлекательным для всей семьи.

Каждое мероприятие предлагает различные уровни сложности. Приложение подходит для всех возрастных категорий.
Она оптимизирована для детей в возрасте от 9 до 11 лет, но дети младшего возраста, а также подростки и взрослые найдут программу приятной и творчески мотивирующей.

Занятия NGAkids предназначены для детей, которые могут использовать их без посторонней помощи в развлекательных, неакадемических целях. Это не уроки искусства, хотя наши программы очень популярны в школах и часто используются в качестве дополнения к традиционной учебной программе.Скромные занятия сохраняют ощущение тихого исследования, которое поощряет художественное самовыражение и творчество. Это увлекательное, самонаправленное взаимодействие имеет долгосрочное воздействие. Тот факт, что детям предлагается понять, как все работает, и наставлять друг друга, добавляет уникальное измерение к опыту, которое пробуждает личную связь с искусством, которая часто длится всю жизнь.

Слайд-шоу из скриншотов, сделанных с помощью приложения

Особенности

Приложение NGAkids обеспечивает захватывающий опыт, когда дети посещают виртуальный художественный музей и исследуют различные работы, охватывающие более чем 300-летнюю историю искусства.Графика с высоким разрешением, тщательное внимание к деталям и знакомство с различными предметами, стилями и техниками рисования помогают передать подлинное понимание художественного процесса и укрепить их знакомство с фундаментальными элементами искусства. Хотя это и не игры в традиционном понимании, неожиданные функции анимации и звука оживляют программы и помогают сделать обучение интересным.

Есть 10 разделов для изучения:

• Портрет
• Пейзаж
• Морской пейзаж
• Натюрморт
• Живопись действия
• Изучение цвета
• Цветовое поле
• Коллаж
• Альбом для рисования
• Моя художественная галерея

Произведения искусства широкого круга художников, включая Эдварда Хикса, Фитца Генри Лейна, Берту Моризо, Клода Моне, Винсента Ван Гога, Марка Ротко, Йозефа Альберса и Роберта Раушенберга, а также нескольких анонимных наивных американских художников, служат источником вдохновения модели.

Национальная галерея искусств стремится производить качественные детские программы, которые предоставляют информативный, развлекательный и соответствующий возрасту контент для детей всех возрастов. Мы надеемся, что вам и вашим детям понравится приложение NGAkids, и приглашаем вас лично посетить Галерею, где выставлены многие из оригинальных произведений искусства, вдохновивших эту программу.

Если вы публикуете художественные произведения, созданные с помощью нашего приложения, в социальных сетях, не забудьте добавить хэштег #ngakids .Мы с нетерпением ждем того, что вы сделаете!

Приложение NGAkids Art Zone было разработано Аль Джарнов из Protozone, Inc. в сотрудничестве с отделом образования Национальной галереи искусств и закодировано для iOS компанией App Partner, LLC.

NGAkids частично поддерживается за счет щедрого гранта Фонда Рут С. Уиллоуби.

Преимущества создания искусства для детей

Все мы знаем, что когда дети занимаются рисованием, это способствует творчеству.Мы также знаем, что творчество чрезвычайно важно для развития ребенка. Но искусство в молодом возрасте имеет гораздо больше преимуществ для физического, эмоционального и психического благополучия детей. Читай дальше, чтобы узнать больше.

Развитие моторики
Рисование маркерами и мелками — это навык, который закладывает основу для обучения письму. Держать кисть, нанизывать бусинки и резать ножницами — все это оттачивает мелкую моторику, которая помогает в таких вещах, как научиться завязывать обувь, застегивать пуговицы, держать посуду и выполнять многие другие повседневные дела.

Самоуважение и самовыражение
Овладение навыками, выполнение художественных проектов и обучение новым способам самовыражения помогает детям обрести уверенность и настойчивость. Эти вещи также помогают детям находить положительные эмоциональные реакции на стрессовые ситуации. Зависящие от времени проекты, такие как ожидание высыхания краски и клея, поощряют терпение, что непросто для большинства детей. Сосредоточение на проекте в течение длительного времени также развивает концентрацию и увеличивает продолжительность концентрации внимания.