Компьютер это для детей: Компьютер — урок. Информатика, 7 класс.

Компьютер — урок. Информатика, 7 класс.

Машины должны работать. Люди должны думать.

 

(Девиз компании IBM)

Современный человек не может представить свою жизнь без компьютера. Компьютер используют и взрослые, и дети, для работы и развлечения.

Компьютер — универсальная машина для работы с информацией.

Слово «универсальная» подчёркивает, что компьютер может применяться для многих целей: обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использоваться в самых разных видах человеческой деятельности.

 

Но что бы ни делал человек с помощью компьютера, это всегда работа с информацией — числами, текстами, звуками или изображениями.

 

Самую разнообразную информацию, представленную в форме, пригодной для обработки компьютером, называют данными. Обработку данных компьютер осуществляет с помощью установленных на нём программ.

Компьютерная программа — набор расположенных поэтапно команд, позволяющих компьютеру выполнить поставленную задачу.

Вспомним составные части компьютера:

 

 

Разобьем части компьютера на четыре основные группы:

  

Системный блок — основная часть компьютера, где происходят все вычислительные процессы. Системный блок достаточно сложен и состоит из различных компонентов.

 

Средства манипуляции: клавиатура, мышь, игровой джойстик. Все те устройства, с помощью которых мы указываем компьютеру что делать, какие вычислительные процессы запускать в настоящий момент.

 

Средства отображения — это, прежде всего, монитор. Вся информация о работе компьютера выводится именно на монитор. Монитор позволяет отслеживать, что происходит в компьютере в данное время, каким вычислительным процессом занят компьютер.

 

Периферийные устройства — устройство конструктивно отделённые от системного блока. Устройства, имеющие собственное управление и работающие по командам системного блока. Служат для внешней обработки данных. К периферийным устройствам можно отнести принтеры, сканеры, модемы, внешние запоминающие устройства.

 

Обрати внимание!

Так же части компьютера можно разделить на устройства ввода и вывода информации.

Устройства ввода информации — это устройства, которые преобразуют информацию из формы, понятной человеку, в форму, понятную компьютеру.

К таким устройствам относятся:

•  Клавиатура

• Координатные устройства:
  o Мышь
  o Трекбол
  o Сенсорная панель
  o Графический планшет

• Сканер

• Цифровые камеры

• Микрофон

• Джойстик

Устройства вывода информации — это устройства, которые преобразуют информацию из формы понятной компьютеру в форму, понятную человеку.

К таким устройствам относятся:

Источники:

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебник для 6 класса. 4 – е издание. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 — 217 с.

www.dic.academic.ru/, Интернет — портал Словари и энциклопедии

www.moudrost. ru/, Интернет — портал Афоризмы, цитаты, высказывания, изречения

www.e-citizen.samregion.ru/, Интернет — портал Электронный гражданин Самарской области

www.festival.1september.ru/, Интернет — портал Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

Компьютер для детей: вред и польза

Информационный прогресс не обошел стороной и детей, и на сегодняшний день большинство малышей и школьников не могут представить свою жизнь без компьютера. Некоторые родители наоборот радуются тому, что компьютер так увлекает их чадо, поскольку у них самих отпадает необходимость думать, чем развлечь ребенка и появляется свободное время, которое можно потратить на домашние дела. Однако так ли полезны компьютеры для детей или все-таки вреда от них больше, чем пользы? Давайте разберемся.

Польза компьютера для детей

Несмотря на то, что большинство мам и пап пользуются старыми известными методами для развития ребенка (кубики с буквами, настольные обучающие игры, книги, карточки с картинками, вырезанные из картона цифры), тем не менее находится и немало сторонников более современных способов обучения малыша – с помощью развивающих компьютерных игр.

Развивающие компьютерные игры действительно имеют ряд преимуществ: их легко можно найти в интернете или купить на дисках, для их хранения не нужно много свободного места, а их разнообразие позволяет удовлетворить нужды любого родителя. Существуют компьютерные игры, развивающие память и внимание ребенка, обучающие его логическому и образному мышлению, способствующие формированию творческих навыков.

Действительно, обучающие игры помогают малышу знакомиться с окружающим миром, узнавать новое, получать знания в интересной игровой форме и весело проводить время. Детские психологи утверждают, что особые категории игр работают над улучшением таких навыков, как развитие чувства стиля – в этом помогают специальные игры для девочек, в которых им предлагается подбирать наряды, прически и косметику для кукол. А игры, в которых ребенку предлагается сочинять собственные мелодии или рисовать с помощью компьютерной мыши, помогают малышу найти свое призвание в каком-либо виде творчества.

Компьютер сейчас повсеместно используется и во время школьных занятий, поэтому наличие его дома помогает ребенку получать новые знания, искать информацию для выполнения домашних заданий, а также быть в курсе мировых событий, благодаря интернету. К тому же игра на компьютере помогает ребенку отвлечься, снять стресс и даже перебороть боль, ведь всем известно, что стоит только увлечься чем-то интересным, как мы тут же забываем, что у нас что-то болит.

Вред компьютера для детей

Несмотря на большое количество плюсов, постоянное нахождение у компьютера может и навредить малышу. Дело в том, что в первые годы жизни, когда идет активное развитие ребенка, для него оказываются особенно важными тактильные ощущения. Он познает окружающий мир, беря в руки предметы, ощупывая их, знакомясь с их свойствами. Вот почему до трех лет строго не рекомендуется показывать малышу компьютер, лучше всего начинать постепенное знакомство с ним тогда, когда ребенку уже исполнится 4-5 лет.

Также постоянное сидение у компьютера отрицательно сказывается на физическом здоровье малыша. От долгой работы за монитором у ребенка может возникнуть головная боль, ухудшение зрения и даже остеохондроз. Длительное времяпрепровождение за компьютерными играми делает малыша раздражительным и капризным, особенно если у него что-то не получается. А развлекательные игры в стиле ужастиков, содержащие в себе элементы жестокости и насилия, негативно влияют на психику ребенка – это давно доказано специалистами в области детской психологии.

Как родители могут понять, что их ребенок живет в виртуальном мире, почему ему это интереснее, в чем заключается опасность такой ситуации и как решить проблему, рассказывает психолог Римма Теперик.

Школьники, чрезмерно увлекающиеся компьютерными играми и социальными сетями, теряют интерес к окружающей их реальности, не хотят выходить на улицу, общаться со своими сверстниками, не увлекаются активным образом жизни и спортивными соревнованиями, с трудом садятся за домашние задания и практически не читают книг. Они попадают в сети компьютерной зависимости — готовы целыми днями сидеть дома, постепенно утрачивая связь с реальностью, и порой, чтобы вывести их из этого состояния, требуется помощь психолога.

Правила компьютерной безопасности

Чтобы уберечь малыша от вредного воздействия компьютера, родителям необходимо не только контролировать его нахождение у монитора, но и правильно оборудовать его рабочее место. Нельзя сажать малыша на стул, предназначенный для взрослого. Необходимо купить специальную мебель, подходящую ребенку по росту, чтобы ему было удобно проводить время за компьютером. Особое внимание следует обратить на посадку малыша: если ноги у него болтаются, нужно подставить под стул маленькую скамеечку, и следить, чтобы ребенок держал спину ровно.

Мышь и клавиатура должны располагаться не на столе, а немного его ниже – хорошо, если это будет выдвигающаяся подставка. Лучше не экономить на мониторе и купить для ребенка современный, с отличной цветопередачей и хорошими углами обзора. Можно установить на компьютер специальную программу, которая меняет цветовую температуру экрана в зависимости от освещения и времени суток, обеспечивая максимально комфортные для глаза цвета.

До пяти лет ребенок не должен проводить у компьютера более 10 минут в день, постепенно можно немного увеличивать это время, добавляя по 3-4 минуты, и доведя его до 20-25 минут на тот момент, когда малышу исполнится 6-7 лет.

К 9-10 годам можно увеличить время работы за компьютером до часа-полутора, однако, при этом через каждые 15 минут необходимо делать перерывы в работе.

Виктория Грицук

Родителям следует с осторожностью знакомить ребенка с сетью Интренет. Какие там таятся опасности для вашего малыша и как их избежать, рассказывает директор фонда «Дружественный рунет» Евгений Беспалов.

Компьютер, дети, обучение

Каждый родитель решает сам, в каком возрасте можно ребенку осваивать компьютер, в каких масштабах и что именно ему разрешено делать, сидя перед монитором. Но, к сожалению, большинство детей не всегда выполняют родительский наказ и делают все по-своему, чересчур увлекаясь компьютерными играми и сидением в Интернете.

Компьютер и зрение: как не навредить здоровью?

«Болят глаза от компьютера…» Увы, эти слова врачи-офтальмологи слышат часто. Что же делать с подобной «усталостью»?

Айгуль Сагитова

Читать далее

Многие родители находят в компьютере «отличную няню» – вроде бы ребенок дома, на виду, чем-то увлечен, а уж что он там делает  совершенно неважно. То есть просто сваливают «воспитание» на бездушную машину. Если вам знакома такая ситуация, то нужно в корне это менять  и сходить к психологу, потому что компьютер незаметно стал членом вашей семьи.

На самом деле, чтобы ребенок проводил у компьютера время с пользой, достаточно соблюдать несколько несложных правил.

1.Самый подходящий возраст для первой работы с компьютером 8-10 лет. Можно научить ребенка рисовать, печатать, считать на калькуляторе, играть в развивающие игры, смотреть фотографии, выполнять безобидную и несложную работу. Интернет в этом возрасте не является необходимостью. В то же время можно вместе с ребенком искать информацию для докладов и рефератов, которые задают в школе.

Делать все это нужно совместно, а  не оставлять его наедине с компьютером.

2. Оговорите с ребенком время, которое он может проводить за компьютером. Если ему 8-10 лет, то желательно не более 30 минут в день после выполненного домашнего задания и других важных дел. Если 10-12 лет – 45 минут, 12-14 – 1 час. С 14 лет время можно увеличить до 2-х часов в день. С 16-17 лет подросток находится уже достаточно в сознательном возрасте, чтобы самостоятельно контролировать время, проведенное за компьютером, но не допускайте, чтобы общее  время превышало 3-3,5 часа в день. И еще очень важный момент – ни в коем случае нельзя разрешать ребенку включать компьютер ночью, и уж тем более проводить за ним все ночи напролет, когда якобы «никто не видит».

3. Когда вы начнете «выпускать» свого ребенка в Интернет – заранее установите функцию «Родительский контроль». Этот инструмент не позволит ребенку или подростку заходить на сайты с несоответсвующей  его возрасту информацией.  

4. Отдельный вопрос касается компьютерных игр. Покупайте игры ребенку самостоятельно или вместе с ним. Следите за содержанием и возрастными ограничениями на упаковке! Не стоит приобретать сыну на день рождения «модную-пацанскую-игрушку», где главный герой безнаказанно «мочит» все живое на своем пути, а пиксельные мозги и грязные ругательства летят из монитора ежесекундно.

Илона Кружковская

семейный психолог

Если  компьютерные игры наносят вред эмоционально-психологическое состояние ребенка, то стоит вовсе запретить в них играть. Определить, что игра плохо влияет на вашего ребенка, очень просто: сядьте рядом с ним и посмотрите, во что он играет и как ведет себя во время игры. Ребенок может грубо отвечать родителям, ругать персонажей и проявлять агрессию, потерпев неудачу. Поэтому покупайте детям хорошие игрушки. Игры могут быть гуманные и антигуманные, но любая игра не должна разрушительно воздействовать на детскую психику.

5. И последний совет. Следите за действиями ребенка в социальных сетях. Объясните ему, что среди «друзей» могут быть совершенно посторонние, опасные люди и нужно быть очень внимательным во время «френдинга». Расскажите, что нельзя указывать свои координаты: адрес, телефон, имена и фамилии родителей, другую контактную информацию. Договоритесь с ребенком, что будете проверять его страничку и оговорите условия, как и при каких обстоятельствах будет происходить «просмотр».

Компьютер должен стать вашему ребенку помощником в учебе, но никак не заменителем друзей, родителей и свободного времени.

как объяснить ребенку, из каких комплектующих состоит компьютер?

Объяснить ребенку, из чего состоит современный персональный компьютер — дело благое. Сегодня дети пользуются различными ПК едва ли не чаще чем взрослые. По этой причине очень важно, чтобы ребенок знал и понимал, как устроена умная машина, будь то обычный домашний настольник, или папин ноутбук, за которыми так весело гонять игрушки и смотреть мультики.

Если дите уже доросло до того возраста, когда без особых затруднений получается управляться с компьютерными игрушками, т.е. ему уже 4-5 лет, то вполне логичным будет рассказать ему, что машина — это не просто какой-то ящик с проводами, плюс «экран» и мышка.

Ребенку уже следует знать, что комп — это сложное электронное устройство и состоит оно из множества компонентов. Разумеется, в совсем уж взрослыми научными терминами загружать молодежь раньше времени не стоит, однако о том, что есть такие компьютерные комплектующие как блок питания, материнская плата, жесткий диск, оптический привод, USB-порты, рассказать нужно обязательно — подробнее о них.

К слову, начиная знакомить чадо с компьютерным железом, надо помнить, что в юном возрасте человек лучше воспринимает новую информацию тогда, когда рассказ сопровождается визуальными примерами. Ну так уж мы все устроены.

Потому ознакомительную лекцию лучше проводить рядом с настоящим компьютером (или, в самом крайнем случае, качественными его изображениями). Подойдут и системный блок ПК, и ноутбук со снятой крышкой корпуса. Главное, чтобы «начинку» устройства можно было легко рассмотреть. Такая наглядность гарантированно поможет ребенку запомнить большую часть информации с первого раза.

Что же касается плана такого ознакомительного занятия, то он весьма прост:
1. Для начала покажите ребенку корпус компьютера. Именно покажите, можно пальцем, а можно и какой-нибудь импровизированной указкой — ну, для солидности. Далее поясните, что в этом самом корпусе находятся другие элементы конструкции. Снимите крышку и покажите каждый из них по очереди. К примеру, вот блок питания, он снабжает всю систему электроэнергией. Это материнская плата, на которой устанавливается сразу несколько важных компьютерных комплектующих: центральный процессор, чипсет и оперативная память (все показываем и просим повторить вслух новые слова).

Далее можно рассказать о жестком диске, который служит хранилищем для различных файлов, в том числе игрушек и мультфильмов. После этого, если ребенок еще не устал, покажите ему оптический накопитель и объясните, что именно это устройство с помощью лазера проигрывает компакт-диски с разного рода программами, музыкой и фильмами. И в завершение урока можно еще вкратце рассказать о USB-портах, через которые в/из компьютера можно передавать файлы и подключать другие периферийные устройства, такие как хорошо знакомые всех мышку, клавиатуру, принтер и т.д.

2. Укажите на монитор компьютера. Объясните, что он служит для показа изображений с ПК, точнее графической (картинок и видео) и текстовой (букв) информации.

3. Расскажите о клавиатуре. Объясните ребенку, что она служит не только для того, чтобы рулить машинкой в игре, но и для того, чтобы вводить текстовую информацию, в том числе и писать те самые компьютерные игры. Покажите, как набирается текст, как после нажатия на клавиши на экране появляются буквы, которые складываются в слова.

4. И в завершение не забудьте отдельно описать, как работает компьютерная мышка (к слову, в ней тоже есть лазер). Объясните, что такое курсор, зачем нужны колесико, покажите как выделять и перетаскивать файлы на рабочем столе.

Вот таким вот нехитрым методом можно познакомить ребенка с устройством современного компьютера. Стоит также отметить, что сегодня базовые знания в области компьютерных технологий не менее важны для детей, чем умение читать и писать. 21-й век однако.

Компьютер – это современная игрушка или помощник в учёбе

Компьютерная игра, как и компьютер в целом, необычайно привлекательная для ребёнка. Но именно в этой привлекательности таятся основные угрозы. То, что на первый взгляд может показаться плюсом, таит в себе наибольшую опасность.

Мир компьютерной игры ярок, прост и подчиняется чётким правилам. Погружаясь в такую красивую и понятную реальность, дети могут разочароваться в обычной жизни.

Для чего нужен компьютер (играть или работать)? То есть, компьютер – это современная игрушка или помощник в учёбе? Существует масса программ, направленных на обучение, развитию интеллектуальных навыков, логики, абстрактного мышление, моторики ребёнка. Обучение счёту, чтению, иностранным языкам – лишь некоторые примеры того, что может дать ребёнку компьютер. Такую программу можно выбрать не только в зависимости от предмета, но и с учётом возраста ребёнка.

При правильном подходе к выбору компьютерных программ можно извлечь массу плюсов. В наше время компьютерная грамотность не стоит наряду с грамотностью обычной. И ребёнок, который не владеет навыками общения с программным обеспечением, будет чувствовать себя как иностранец, не знающий языка

1. Мнение психологов.

Зачастую родители, покупающие маленькому ребенку (6-9 лет) компьютер, считают, что делают это для его пользы. Мол, чем раньше он овладеет компьютерной грамотой, тем лучше. И когда ребенок днями напролет просиживает перед экраном, родители с умилением взирают на любимое «чадо», думая, что таким образом можно «вырастить» нового  Билла Гейтса. Однако английские психологи считают, что родители в данном случае должны понимать: их ребенок в опасности. Научные исследования, результаты которых опубликованы в Британии в 2007 году, доказывают, что пристрастие ребенка до 10 лет к компьютеру (пусть даже к обучающим и развивающим компьютерным программам) может замедлить его развитие, подавить интерес к обычным детским играм и к контактам со своими сверстниками. По мнению психологов, часы, проведенные в общении с компьютером, могут стать причиной неадекватных реакций ребенка в дальнейшем. В частности, подобным побочным эффектом считается стремление юного программиста все проверять самому на своем опыте. Кроме того, как считают исследователи, работа на компьютере в столь раннем возрасте не способствует повышению концентрации внимания и развитию воображения. А потому ученые советуют воспитывать детей, руководствуясь традиционными методиками. До 10-11 лет как для физического, так и для психического здоровья ребенка гораздо безопаснее и полезнее играть в кубики, петь и танцевать, чем жить в «виртуальном мире».

Психологи утверждают, что игры разных жанров по-разному влияют на ребенка. Как выяснилось, девочки больше любят игры, в которых нужно ходить по таинственным местам и разгадывать загадки. Мальчики же любят стратегии и «стрелялки». Однако стоит следить за тем, во что играет ваш ребенок. Игры на сообразительность не приносят никакого вреда психике, но у них также существует ограничение по времени. Часто дети не могут остановиться и продолжают думать над разгадкой очередной тайны, отвлекаясь от уроков.

А мальчиков, как считают психологи, вообще стоит жестко оградить от войн и стрельбы в виртуальном мире. Конечно, стратегия улучшает логическое мышление, но только в том случае, если она оказывает влияние на мозг ребенка не больше часа в день.

Похожее мнение существует и насчет мобильных игр. Бытует мнение, что они очень сильно портят зрение. Однако, они не такие захватывающие, как компьютерные, поэтому беспокойство родителей по поводу мобильных телефонов не так велико. Почти в каждой школе сейчас существует закон, что мобильные телефоны в стенах школы не должны быть использованы.

2. Социологическое исследование.

Для того, чтобы определить значимость использования компьютерной техники детьми разных возрастных групп передо мной была поставлена задача.

Задача: определить роль компьютера для школьников 1 — х классов. Является ли он современной игрушкой или помощником в учёбе?

Методы решения задачи:

• составление вопросов к тесту;

• анкетирование;

• обработка результатов теста;

• составление сравнительных диаграмм;

• опрос;

• выводы.

Итак, что из этого получилось? Но для начала предлагаю вопросы к тесту, которые сам составил.

Вопросы:

1)Есть ли у вас дома компьютер? а) да б) нет

2)Сколько вы сидите за компьютером? а) меньше 1 часа б) больше 1 часа

3)Для чего нужен компьютер? а) играть б) работать

4)Соблюдаете правила безопасности? а) да б) нет

5)Что вы купите для компьютера? а)новые игры б)новые программы.

Проведя анкетирование в 1А, 1Б, 1В классах, занёс полученные результаты в таблицу.

Класс 1 вопрос 2 вопрос 3 вопрос 4 вопрос 5 вопрос

Ответ А Ответ

Б Ответ

А Ответ

Б Ответ

А Ответ

Б Ответ

А Ответ

Б Ответ

А Ответ

Б 1А 21 4 19 6 6 13 21 4 8 17 1Б 12 8 11 9 10 10 12 8 14 4 1В 24 нет 16 18 8 16 24 нет 8 16

Затем составил диаграммы, дающие возможность наглядно увидеть результаты.

На сравнительной диаграмме видно, что у большинства ребят дома есть компьютеры. Лишь 4 человека компьютеры не имеют. За компьютером проводят меньше 1 часа 19 человек, а 6 человек просиживают за техникой более 1 часа. Это может оказать негативное влияние на зрение школьника. Функции компьютерного обеспечения 13 человек видят в работе и 6 человек считают компьютер игрушкой. Радует, что учащиеся 1А класса соблюдают правила техники безопасности (21 человек). Правду сказали, что не выполняют правила при работе за компьютером 4 человека. На вопрос: «Что вы купите для компьютера?» 8 человек выберут новые игры, а новую программу – 17 человек.

При анкетировании ребята добавляли, что он помогает при выполнении домашнего задания.

Метельская Алина: «Компьютер помогает в учёбе, потому что на него можно загрузить программы, такие как «Учимся считать» и «Учимся читать».

Карацюба Владимир: «С компьютера можно скачивать информацию для себя и для друзей ».

Тем самым можно заключить, что для школьников 1 «А» класса компьютер – это больше помощник в учёбе, чем современная игрушка!

Судя по диаграмме, не у всех дома есть компьютеры (8 человек). За компьютером проводят около 1 часа 11 человек, а 9 человек — более 1 часа. На вопрос: «Для чего нужен компьютер?» мнение ребят разделилось поровну, то есть 10 человек ответили, что он необходим, чтобы играть и для 10 человек – работать. Не все школьники соблюдают правила техники безопасности (8 человек) и лишь 12 человек соблюдают. И для своего компьютерного обеспечения учащиеся купят игры (14 человек) и 4 человека – программы.

Таким образом, можно сделать вывод, что для учащихся 1 «Б» класса компьютер – это современная игрушка.

Здесь важно соблюдать баланс между игрой и обычной жизнью. Психика ребенка нуждается в игре, но родители должны правильно распределить время ребенка. Тогда игра может доставить удовольствие и даже развить некоторые навыки у школьника.

Картина здесь следующая. У всех первоклассников есть дома компьютеры (24 человека). Проводят очень много времени за ним (более 1 часа – 18 человек, менее 1 часа – 16 человек), но соблюдают правила техники безопасности (24 человека). Для 8 человек компьютер нужен, чтобы играть, для 16 человек – работать. На пятый вопрос дети ответили так: 8 человек купят новую игру, а 16 человек – новую программу. То есть, компьютер – это скорее помощник в учебе, чем игрушка.

III. Заключение.

В ходе исследования обнаружилось, что для детей компьютер – это и современная игрушка, и помощник в учёбе.

Но большинство ребят воспринимают компьютер как интересную, современную, но сложную игрушку или как объект работы узких специалистов. А именно, компьютер для некоторых ребят необходим только для того, чтобы напечатать реферат, пообщаться с друзьями или найти нужную информацию.

Компьютер стремительно вошёл в нашу жизнь и занимает в ней одно из важнейших мест! Работать с ним, а не только играть должен и может практически любой человек.

В дальнейших исследованиях собираюсь выяснить, каковы причины всеобщего помешательства на играх и как его преодолеть.

Ребенок за компьютером: когда это становится вредным

Современные дети встречаются с компьютером практически сразу же, как родились. Даже самые маленькие уже смотрят специальные младенческие мультфильмы, а то и развивающие программы. Чем старше становится ребенок, тем больше он глядит в экран, а с началом школы возникает и необходимость в покупке собственного устройства — хотя бы для того, чтобы он мог делать уроки, не особенно отягощая этим процессом родителей.

Внимательно следите за тем, сколько времени ваш ребенок сидит за компьютером

Тем не менее, врачи и психологи настаивают: компьютер вреден для здоровья. Однако в чем заключается этот вред? Разберемся внимательнее.

Такой вредный компьютер

В первую очередь, конечно, приходит в голову мысль о компьютерной зависимости. Эта проблема подстерегает любого, кто много времени проводит над клавиатурой, однако дети перед ней особенно уязвимы. В силу особенностей психики они еще не могут сопротивляться тому потоку эндорфинов, который возникает при увлечении человека компьютерной игрой. Чем дальше — тем труднее себе отказать в этом удовольствии. К слову, то же самое происходит и при просмотре мультфильмов.

Увлечение компьютерными играми может привести ребенка к эмоциональной незрелости и агрессивности

Второй причиной ограничить ребенку доступ к компьютеру является быстрая утомляемость. Психоэмоциональное возбуждение, обостренное внимание и необходимость ускоренной реакции — все это приводит к тому, что ребенок очень устает, однако, в отличие от взрослого человека, он еще не может проконтролировать и идентифицировать свое состояние. Японские ученые не так давно пришли к выводу, что совокупное влияние этих состояний на детский мозг настолько критично, что его работа просто останавливается, а развитие — прекращается.

Другим поводом не допускать бесконтрольно использование ребенком компьютерных игр заключается в том, что такие игры имеют лишь два-три варианта развития сюжета, тогда как свободная детская игра может повернуть в любую сторону, а воображение диктует миру свои правила: покрывало на диване превращается в морские волны, пульт от телевизора становится кораблем, а прочие игрушки — волшебными островами. Согласно исследованиям, именно такая игра является самым лучшим способом развития ребенка.

Американские ученые связывают, помимо всего прочего, компьютерные игры с эмоциональной незрелостью и агрессивностью современных детей. Всем известны случаи, когда подростки приходили в школу с оружием, а то и палили в своих однокашников и учителей. Отчасти это явление, несомненно, связано и с компьютерными играми. Другим отрицательным фактором является то, что ребенок становится очень одиноким, хотя внешне вовсе не нуждается в обществе. Зачем ему, когда компьютер скрывает крайне привлекательный мир, полный игр и виртуального общения.

И наконец, зависимые от компьютера дети не могут правильно оценивать свое время, иначе говоря, они приучаются прокрастинировать. Вместо уроков и полезных занятий они просиживают перед экраном, отделываясь от родителей междометиями и обещаниями все сделать через пять минут.

Когда пора прекращать

Сколько же можно детям проводить за компьютером? Мэтью Джонсон, директор некоммерческой организации MediaSmarts, которая занимается обучением медиаграмотности полагает, что родители должны в этом вопросе руководствоваться в первую очередь здравым смыслом и возрастными особенностями ребенка.

Режим screen-free едва ли сегодня достижим

Действительно, в современном мире режим screen-free (то есть, полный отказ от компьютера и гаджетов), к сожалению возможен только в период отпусков и каникул. Тем не менее, существуют жесткие нормы нахождения детей за компьютером. Итак.

1-2 года

Норма экранного времени: от нуля до нескольких минут в день.
Стоит помнить о том, что такие малыши нуждаются не в компьютере, а в творческом тандеме с близким взрослым и в физической активности.

3-4 года

Норма экранного времени: до 1 часа в день.
Несмотря на то, что ребенок в этом возрасте уже проявляет заинтересованность мультфильмами, родителям стоит ограничивать их просмотр и заранее планировать время, проводимое ребенком за компьютером.

5-10 лет

Норма экранного времени: от 1 до 1,5 часов в день.
В этом возрасте ребенку необходимо начинать постигать техническую сторону мира, поэтому родителю стоит попытаться найти баланс между развлечением и пользой.

11-13 лет

Норма экранного времени: до 2 часов в день.
Подростки в состоянии сами регулировать количество времени, проводимое за компьютером, однако в задачи родителя входит донесение до ребенка мысли о том, что не все приятное — полезно.

При этом американские исследователи полагают, что время, проведенное всей семьей за просмотром, например, фильма, не может повредить ребенку, особенно если потом уделить ему время для обсуждения увиденного на экране. Поэтому не стоит отказывать себе в таком удовольствии, ведь это уже не социальная изоляция, не одиночество в кругу семьи, а совсем наоборот.

Вместо выводов

Итак, что же следует делать, чтобы наши дети росли здоровыми — как физически, так и психологически?

• Время, проводимое ребенком за компьютером, все же стоит контролировать. Также необходимо следить за контентом, который привлекает его внимание. В этом вам помогут развивающие мультфильмы, детские игры и программы, а также функции родительского контроля, которые сегодня есть практически в любом антивирусе. Также можно пользоваться простым таймером.
• Следите за осанкой ребенка, когда он сидит за компьютером (и за столом вообще), проводите с ним гимнастику для глаз и для мелкой моторики рук.
• Больше играйте с вашим ребенком: любой конструктор или настольная игра даст ему больше, чем посиделки за компьютером. Приглашайте в гости друзей: как своих, так и ребенка, а лучше тех и других одновременно. Такие меры помогут вашему чаду не попасть в изоляцию, к которой зачастую приводит переизбыток виртуального общения.
• Не оставляйте ребенка одного за компьютером. Когда он подрастет, расскажите ему о правилах безопасности в интернете. Можно даже сводить его на специальный тренинг.

И главное: постарайтесь привить ему мысль о том, что компьютер — всего лишь инструмент, один из многих, придуманных человеком.

Читайте также:

Фото: pixabay.com

Ребенок и компьютер.

Развивающий компьютер для детей

Работа с родителями

Родительские собрания в детском саду

Родительское собрание в детском саду

«Ребенок и компьютер»

Мелехова Оксана Викторовна, учитель-дефектолог
МБДОУ д/с №1 г.Лысьва, Пермский край

— Уважаемый родители! Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Современные дети нередко подражают любимому киногерою или ведущему какой-нибудь популярной телепередачи. И не вызывает уже сомнения, что они способны с легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. Но главное, чтобы наши дети не попали в зависимость от «компьютерного друга», а ценили живое, эмоциональное человеческое общение и стремились к нему. Во время нашей встречи мы постараемся вместе разобраться: компьютер — добро или зло?

— Давайте подумаем, чем является компьютер для ребенка? (ответы родителей)

— Вы абсолютно правы — игрушкой, необычной и привлекательной игрушкой.

— В чем особенность компьютера? Сейчас я вам об этом расскажу.

• Компьютер является интерактивным средством.
• Компьютер — это универсальная игрушка, меняющая назначение при смене программы.
• Компьютер — дополнительное педагогическое средство развития ребенка.
• Компьютер — многовариативный дидактический материал.

— Как мы видим, компьютер и в самом деле очень необычная игрушка. Но вот вопрос: способствует ли он развитию ребенка дошкольного возраста или, напротив, сдерживает его? Существуют как сторонники, так и противники применения компьютера в деятельности детей дошкольного возраста. А как считаете вы: можно ли и нужно ли дошкольнику общаться с компьютером?

(Дискуссия родителей)

— Давайте попробуем выявить все «плюсы» и «минусы» влияния компьютера на развитии ребенка-дошкольника. А для этого устроим «компьютерный ринг». На каждом из лежащих на столе листов обозначено то или иное свойство компьютера и компьютерных игр. Задача команд — выбрать нужные и, опираясь на них, постараться убедить членов другой команды в истинности именно вашего мнения (Приложение 1).

(Проводится диспут «Компьютерный ринг» )

— Сейчас я расскажу, что выяснили ученые о положительном влиянии компьютера на ребенка.

— Компьютер выполняет функцию создания неопределенности, моделирует проблемную ситуацию, затрудняет деятельность, но при этом помогает ребенку самостоятельно снять эти трудности в ходе игры. Все это делает компьютерные игры эффективным средством активизации творческих возможностей личности ребенка.

— Становясь средством деятельности, компьютер позволяет ребенку реализовать такие потенциальные возможности, которые в традиционных условиях не могут проявиться, например, из-за несформированности графического образца или стереотипного способа его реализации.

— Компьютер усиливает мотивацию учения. Это осуществляется за счет новизны, возможности регулировать предъявление задач по трудности, активного вовлечения ребенка в учебный процесс. Компьютер дает ребенку возможности испробовать умственные силы, проявить оригинальность, предлагать решения без риска получить низкую оценку своей деятельности, неодобрение.

— Компьютер способен стать эффективным средством развития ребенка. Но при этом очень важно, что находится внутри вашего компьютера, в какие компьютерные игры играют наши дети. А компьютерные игры бывают очень разные. Специалисты выделяют следующие их виды:

1. Игры типа «убей их всех», в которых главный герой должен победить всех врагов, кем бы они не были.
2. Игры-приключения, в которых герой как бы проходит по страницам повестей и романов. В основном они представляют собой ситуации в виде мультфильма.
3. Игры стратегические, в которых требуется принимать решения по изменению стратегии поведения в ходе игры.
4. Развивающие игры, которые способствуют познавательному развитию дошкольников и побуждают к самостоятельным творческим играм.
5. Обучающие игры, способствующие усвоению детьми навыков чтения, элементарных математических представлений и т. д.
6. Диагностические, применяемые специалистами для выявления уровня развития у детей умственных способностей, памяти, внимания и т. д.
7. Графические игры, связанные с рисование, конструированием.

— Уважаемые родители, поделитесь, пожалуйста, своим опытом. В какие компьютерные игры играют дети дома?

(Выслушиваются мнения родителей)

— А как трудно правильно выбрать компьютерную игру для ребенка! Их так много! И каждый производитель говорит, что его игра лучшая! А ведь специалистами разработаны требования, предъявляемые к компьютерной игре для детей дошкольного возраста. Вот они:

1. В игре не должно быть текстовой информации о ходе и правилах игры. Функцию разъяснения выполняют специальные символы или звуковые сигналы, подсказывающие ребенку последовательность и правильность действий.
2. Могут использоваться буквы и отдельные слова, написанные буквами больших размеров, чем традиционный шрифт компьютера.
3. Изображения на экране должны быть достаточно крупными, обобщенными, без мелких и отвлекающих деталей.
4. Темп движений преобразований на экране должен быть не слишком быстрый, а количество решаемых игровых заданий регулируется самим ребенком.
5. В обучающих играх используются правильные ответы, доступные дошкольникам.
6. Нежелательно применение системы оценок в баллах.
7. Лучше, если программа имеет логическое завершение — построен дом, нарисован рисунок.

— Но важно не только правильно выбрать игру. Необходимо еще и верно организовать игровую деятельность ребенка с компьютером. Сколько времени тратить ваш ребенок на компьютерные игры? Вы считаете, что данное количество времени является достаточным? А может, его слишком много? Или, наоборот, мало?

(Ответы родителей)

— А я хочу рассказать вам о тех правилах, которые ученые рекомендуют соблюдать при организации игровой деятельности детей с компьютером.

(Зачитывается памятка для родителей. Приложение 2)

— Что же, мы смогли убедиться, что при рациональном применении компьютер может стать полезным средством развития ребенка.

(Родителям раздаются памятки с правилами работы для детей дошкольного возраста на компьютере.)

Приложение 1.

Компьютер:

• Вызывает положительный интерес к технике.
• Полностью захватывает сознание ребенка.
• Развивает творческие способности, воображение ребенка.
• Устраняет страх ребенка перед новой техникой.
• Отрицательно влияет на физическое развитие детей.
• Провоцирует проявление детской агрессии, жестокости.
• Позволяет развивать кругозор ребенка.
• Повышает состояние тревожности, нервозности, страха.
• Воспитывает наблюдательность, внимательность, сосредоточенность.
• Снижает двигательную активность детей, способствует развитию гиподинамии.
• Позволяет получать новые знания.
• Ухудшает зрение ребенка.
• Развивает элементы наглядно-образного и логического мышления.

Приложение 2.

Памятка для родителей:

1. Ребенок может работать за компьютером не более 15 минут в день.
2. Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня.
3. В течение недели ребенок может работать с компьютером не более трех раз.
4. Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.
5. Мебель (стол и стул) по размерам должны соответствовать росту ребенка.
6. Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.
7. В процессе игр ребенка на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки ребенком.
8. После игры с компьютером нужно сделать зарядку для глаз.
9. Игровую деятельность с компьютером нужно сменить физическими упражнениями или играми.

Факты о компьютерах для детей

Рисунок современного настольного компьютера. Дети, использующие планшетный компьютер

Компьютер — это машина, которая принимает данные в качестве входных, обрабатывает эти данные с помощью программ и выводит обработанные данные в качестве информации. Многие компьютеры могут хранить и извлекать информацию с помощью жестких дисков. Компьютеры могут быть соединены вместе в сети, что позволяет подключенным компьютерам общаться друг с другом.

Характеристики

Светофором можно управлять с компьютера

Основные характеристики компьютеров заключаются в том, что они четко реагируют на конкретный набор инструкций и могут выполнять предварительно записанный список инструкций, называемый программой.

В компьютере четыре основных этапа обработки: ввод, хранение, вывод и обработка.

Современные компьютеры могут выполнять миллиарды вычислений за секунду. Возможность выполнять вычисления много раз в секунду позволяет современным компьютерам выполнять несколько задач одновременно, что означает, что они могут выполнять множество различных задач одновременно. Компьютеры выполняют множество различных задач, где автоматизация полезна. Некоторые примеры — управление светофорами, транспортными средствами, системами безопасности, стиральными машинами и цифровыми телевизорами.

Компьютеры могут быть сконструированы так, чтобы делать с информацией практически все, что угодно.

Компьютеры используются для управления большими и маленькими машинами, которые в прошлом управлялись людьми. Большинство людей использовали персональный компьютер дома или на работе. Они используются для таких вещей, как вычисления, прослушивание музыки, чтение статьи, письмо и т. Д.

Оборудование

Современные компьютеры — это электронное компьютерное оборудование. Они очень быстро выполняют математическую арифметику, но компьютеры на самом деле не «думают».Они следуют только инструкциям своего программного обеспечения. Программное обеспечение использует оборудование, когда пользователь дает ему инструкции, и дает полезный результат.

Элементы управления

Люди управляют компьютерами с помощью пользовательских интерфейсов. К устройствам ввода относятся клавиатуры, компьютерные мыши, кнопки и сенсорные экраны. Некоторыми компьютерами также можно управлять с помощью голосовых команд, жестов рук или даже сигналов мозга через электроды, имплантированные в мозг или вдоль нервов.

Программы

Компьютерные программы разрабатываются или пишутся компьютерными программистами.Некоторые программисты пишут программы на собственном языке компьютера, называемом машинным кодом. Большинство программ написано с использованием таких языков программирования, как C, C ++, Java. Эти языки программирования больше похожи на язык, на котором говорят и пишут каждый день. Компилятор переводит инструкции пользователя в двоичный код (машинный код), который компьютер поймет и сделает то, что необходимо.

История компьютеров

Автоматика

У большинства людей проблемы с математикой.Попробуйте сделать это 584 × 3,220 в уме. Все шаги запомнить сложно! Люди создали инструменты, которые помогали им вспомнить, где они находились в математической задаче.

Другая проблема людей заключается в том, что им приходится решать одну и ту же задачу снова и снова. Кассирша должна была каждый день выяснять, какая сдача была у нее в голове или с помощью бумажки. Это заняло много времени и допустило ошибки. Итак, люди сделали калькуляторы, которые делали одно и то же снова и снова. Эта часть компьютерной истории называется «историей автоматизированных вычислений», что является причудливым выражением для «истории машин, которые позволяют нам решать одну и ту же математическую задачу снова и снова, не делая ошибок.«

Счеты, логарифмическая линейка, астролябия и антикиферский механизм (датируемый примерно 150–100 гг. До н.э.) являются примерами автоматических вычислительных машин.

Программирование

Основная статья: Компьютерное программирование

Людям не нужна машина, которая будет делать одно и то же снова и снова. Например, музыкальная шкатулка — это устройство, которое воспроизводит одну и ту же музыку снова и снова. Некоторые люди хотели научить свою машину делать разные вещи. Например, они хотели сказать музыкальной шкатулке, чтобы она каждый раз играла разную музыку.Они хотели иметь возможность программировать музыкальную шкатулку, чтобы музыкальная шкатулка воспроизводила разную музыку. Эта часть компьютерной истории называется «историей программируемых машин», что является причудливым выражением для «истории машин, которым я могу приказать делать разные вещи, если я знаю, как говорить на их языке».

Один из первых образцов был построен героем Александрии (ок. 10–70 гг. Н. Э.). Он построил механический театр, который разыгрывал пьесу продолжительностью 10 минут и управлялся сложной системой веревок и барабанов.Эти веревки и барабаны были языком машины — они рассказывали, что машина делает и когда. Некоторые утверждают, что это первая программируемая машина.

Историки расходятся во мнении относительно того, какие ранние машины являются «компьютерами». Многие говорят, что «замковые часы», астрономические часы, изобретенные Аль-Джазари в 1206 году, являются первым известным программируемым аналоговым компьютером. Продолжительность дня и ночи можно регулировать каждый день, чтобы учесть изменение продолжительности дня и ночи в течение года.Некоторые считают эту ежедневную корректировку компьютерным программированием.

Другие говорят, что первый компьютер создал Чарльз Бэббидж. Ада Лавлейс считается первым программистом.

Эра вычислений

В конце средневековья люди начали думать, что математика и инженерия были важнее. В 1623 году Вильгельм Шикард создал механический калькулятор. Другие европейцы сделали больше калькуляторов после него. Это не были современные компьютеры, потому что они могли только складывать, вычитать и умножать — вы не могли изменить то, что они делали, чтобы заставить их делать что-то вроде игры в тетрис.Из-за этого мы говорим, что они не были программируемыми. Теперь инженеры используют компьютеры для проектирования и планирования.

В 1801 году Жозеф Мари Жаккард использовал перфокарты, чтобы указать на ткацком станке, какой узор ткать. Он мог использовать перфокарты, чтобы указывать ткацкому станку, что ему делать, и он мог менять перфокарты, что означало, что он мог запрограммировать ткацкий станок на плетение нужного ему рисунка. Это означает, что ткацкий станок можно было программировать.

Чарльз Бэббидж хотел создать аналогичную машину, способную производить вычисления.Он назвал это «Аналитическая машина». Поскольку у Бэббиджа не было достаточно денег и он всегда менял свой дизайн, когда у него появлялась идея получше, он так и не построил свою аналитическую машину.

Со временем компьютеры стали использоваться все больше. Людям быстро становится скучно повторять одно и то же снова и снова. Представьте, что вы тратите свою жизнь на то, чтобы записывать вещи на учетных карточках, хранить их, а затем снова искать их. В Бюро переписи населения США в 1890 году этим занимались сотни людей. Это было дорого, и отчеты требовали много времени.Затем инженер придумал, как заставить машины выполнять большую часть работы. Герман Холлерит изобрел машину для подсчета результатов, которая автоматически суммирует информацию, собранную бюро переписи населения. Его машины производила компания Computing Tabulating Recording Corporation (которая позже стала IBM). Они арендовали машины вместо того, чтобы продавать их. Производители машин уже давно помогают своим пользователям разбираться в них и ремонтировать их, и техническая поддержка CTR была особенно хорошей.

Благодаря машинам, подобным этой, были изобретены новые способы общения с этими машинами, и были изобретены новые типы машин, и, в конце концов, родился компьютер, каким мы его знаем.

Аналоговые и цифровые вычислительные машины

В первой половине 20-го века ученые начали использовать компьютеры, в основном потому, что ученым приходилось разбираться в математике, и они хотели тратить больше времени на размышления о научных вопросах вместо того, чтобы часами складывать числа. Например, если им нужно было запустить ракету, им нужно было проделать много математических расчетов, чтобы убедиться, что ракета работает правильно. Итак, они собрали компьютеры.

В этих аналоговых компьютерах использовались аналоговые схемы, что затрудняло их программирование.В 1930-х они изобрели цифровые компьютеры и вскоре упростили их программирование.

Компьютеры большой мощности

Ученые придумали, как создавать и использовать цифровые компьютеры в 1930-1940-х годах. Ученые создали множество цифровых компьютеров, и в процессе они придумали, как задавать им правильные вопросы, чтобы получить от них максимальную пользу.

EDSAC был одним из первых компьютеров, которые запоминали то, что вы ему сказали, даже после того, как выключили питание. Это называется архитектурой фон Неймана.

• Электромеханические «станки Z» Конрада Цузе. Z3 (1941) была первой рабочей машиной, которая использовала двоичную арифметику. Двоичная арифметика означает использование «Да» и «Нет». складывать числа. Вы также можете запрограммировать это. В 1998 году было доказано, что Z3 завершен по Тьюрингу. Завершение по Тьюрингу означает, что этому конкретному компьютеру можно сказать все, что математически возможно сказать компьютеру. Это первый в мире современный компьютер.

• Непрограммируемый компьютер Атанасова – Берри (1941), который использовал электронные лампы для хранения ответов «да» и «нет», а также регенеративную конденсаторную память.

• The Harvard Mark I (1944), большой компьютер, на котором можно было программировать.

• Лаборатория баллистических исследований армии США ENIAC (1946), которая могла складывать числа, как это делают люди (используя числа от 0 до 9), и иногда ее называют первым электронным компьютером общего назначения.

Почти все современные компьютеры используют архитектуру хранимых программ. Это стало основным понятием, определяющим современный компьютер. С 1940-х годов технологии, используемые для создания компьютеров, изменились, но многие современные компьютеры все еще используют архитектуру фон Неймана.

В 1950-х годах компьютеры строились в основном из электронных ламп.

Транзисторы заменили электронные лампы в 1960-х, потому что они были меньше и дешевле. Им также требуется меньше энергии, и они не ломаются так сильно, как электронные лампы.

В 1970-х годах технологии были основаны на интегральных схемах. Микропроцессоры, такие как Intel 4004, сделали компьютеры меньше, дешевле, быстрее и надежнее.

К 1980-м годам микроконтроллеры стали достаточно маленькими и дешевыми, чтобы заменить механические элементы управления в таких вещах, как стиральные машины.В 80-е годы также были домашние компьютеры и персональные компьютеры. С развитием Интернета персональные компьютеры становятся таким же обычным явлением в домашнем хозяйстве, как телевизор и телефон.

В 2005 году Nokia начала называть некоторые из своих мобильных телефонов (серии N) «мультимедийными компьютерами», а после выпуска Apple iPhone в 2007 году многие начали добавлять смартфон в категорию «настоящих» компьютеров.

Виды компьютеров

Есть много типов компьютеров.Некоторые включают:

1. персональный компьютер
2. рабочая станция
3. базовый блок
4. сервер
5. миникомпьютер
6. суперкомпьютер
7. встроенная система
8. планшетный компьютер

«Настольный компьютер» — это небольшой компьютер с экраном (который не является частью компьютера). Большинство людей хранят их на столе, поэтому их называют «настольными компьютерами». «Портативные компьютеры» — это компьютеры, достаточно маленькие, чтобы поместиться у вас на коленях.Это позволяет легко носить их с собой. И ноутбуки, и настольные компьютеры называются персональными компьютерами, потому что один человек одновременно использует их для таких вещей, как воспроизведение музыки, просмотр веб-страниц или видеоигры.

Есть компьютеры большего размера, которые могут использовать одновременно многие люди. Они называются «мэйнфреймы», и эти компьютеры делают все, что заставляет работать такие вещи, как Интернет. Вы можете думать о персональном компьютере так: персональный компьютер подобен вашей коже: вы можете видеть его, другие люди могут видеть его, а через вашу кожу вы чувствуете ветер, воду, воздух и остальной мир.Мэйнфрейм больше похож на ваши внутренние органы: вы их никогда не видите и даже не думаете о них, но если они внезапно пропадут, у вас возникнут очень большие проблемы.

Встраиваемый компьютер, также называемый встроенной системой, — это компьютер, который делает одно и только одно, и обычно делает это очень хорошо. Например, будильник — это встроенный компьютер: он показывает время. В отличие от вашего персонального компьютера, вы не можете использовать свои часы для игры в тетрис. Из-за этого мы говорим, что встроенные компьютеры нельзя программировать, потому что вы не можете установить больше программ на свои часы.Некоторые мобильные телефоны, банкоматы, микроволновые печи, проигрыватели компакт-дисков и автомобили работают со встроенными компьютерами.

Моноблочный ПК

Универсальные компьютеры — это настольные компьютеры, в которых все внутренние механизмы компьютера находятся в том же корпусе, что и монитор. Apple сделала несколько популярных примеров компьютеров «все в одном», таких как оригинальный Macintosh середины 1980-х годов и iMac конца 1990-х и 2000-х годов.

Обычное использование домашних компьютеров

Обычное использование компьютеров на работе

Методы работы

Этот счетчик показывает, как считать в двоичном формате от нуля до тридцать один.

Компьютеры хранят данные и инструкции в виде чисел, потому что компьютеры могут работать с числами очень быстро. Эти данные хранятся в виде двоичных символов (1 и 0). Символ 1 или 0, хранящийся в компьютере, называется битом, который происходит от двоичной цифры слова. Компьютеры могут использовать вместе множество битов для представления инструкций и данных, которые используются этими инструкциями. Список инструкций называется программой и хранится на жестком диске компьютера. Компьютеры работают с программой, используя центральный процессор, и они используют быструю память, называемую ОЗУ, также известную как (память с произвольным доступом), в качестве пространства для хранения инструкций и данных, пока они это делают.Когда компьютер хочет сохранить результаты программы на потом, он использует жесткий диск, потому что вещи, хранящиеся на жестком диске, все еще можно запомнить после выключения компьютера.

Операционная система сообщает компьютеру, как понимать, какие задания он должен выполнять, как выполнять эти задания и как сообщать людям результаты. Миллионы компьютеров могут использовать одну и ту же операционную систему, в то время как каждый компьютер может иметь свои собственные прикладные программы, которые делают то, что нужно его пользователю. Использование одних и тех же операционных систем позволяет легко научиться использовать компьютеры для новых целей.Пользователь, которому нужно использовать компьютер для чего-то другого, может узнать, как использовать новую прикладную программу. Некоторые операционные системы могут иметь простые командные строки или полностью удобный графический интерфейс.

Интернет

Визуализация части маршрутов в Интернете

Одна из самых важных задач, которые компьютеры выполняют для людей, — это помощь в общении. Коммуникация — это то, как люди делятся информацией. Компьютеры помогли людям продвинуться вперед в науке, медицине, бизнесе и обучении, потому что они позволяют экспертам из любой точки мира работать друг с другом и обмениваться информацией.Они также позволяют другим людям общаться друг с другом, выполнять свою работу практически где угодно, узнавать почти обо всем или делиться друг с другом своим мнением. Интернет — это то, что позволяет людям общаться между своими компьютерами.

Компьютеры и отходы

Компьютер теперь почти всегда является электронным устройством. Обычно он содержит материалы, которые при утилизации превращаются в электронные отходы. Когда в некоторых местах покупается новый компьютер, законы требуют, чтобы стоимость его утилизации была оплачена.Это называется управлением продуктом.

Компьютеры могут быстро устареть, в зависимости от того, какие программы использует пользователь. Очень часто их выбрасывают в течение двух-трех лет, потому что для некоторых новых программ требуется более мощный компьютер. Это усугубляет проблему, поэтому утилизация компьютеров происходит часто. Многие проекты пытаются отправить работающие компьютеры в развивающиеся страны, чтобы их можно было использовать повторно и не тратить так быстро, поскольку большинству людей не нужно запускать новые программы. Некоторые компоненты компьютера, например жесткие диски, могут легко сломаться. Когда эти части попадают на свалку, они могут попадать в грунтовые воды ядовитые химические вещества, такие как свинец. Жесткие диски также могут содержать секретную информацию, например, номера кредитных карт. Если жесткий диск не стереть перед тем, как выбросить, злоумышленник может получить информацию с жесткого диска, даже если диск не работает, и использовать его для кражи денег с банковского счета предыдущего владельца.

Основное оборудование

Компьютеры бывают разных форм, но большинство из них имеют общий дизайн.

• Все компьютеры имеют центральный процессор.
• Все компьютеры имеют своего рода шину данных, которая позволяет им получать или выводить данные в окружающую среду.
• Все компьютеры имеют тот или иной вид памяти. Обычно это микросхемы (интегральные схемы), которые могут хранить информацию.
• Многие компьютеры имеют какие-то датчики, которые позволяют им получать данные из окружающей среды.
• Многие компьютеры имеют какое-либо устройство отображения, которое позволяет им отображать выходные данные. К ним также могут быть подключены другие периферийные устройства.

Компьютер состоит из нескольких основных частей. При сравнении компьютера с человеческим телом центральный процессор похож на мозг. Он делает большую часть мышления и сообщает остальному компьютеру, как работать. Процессор находится на материнской плате, которая похожа на скелет. Он обеспечивает основу для других частей и несет нервы, соединяющие их друг с другом и с ЦП. Материнская плата подключена к источнику питания, который обеспечивает электричеством весь компьютер. Различные приводы (привод компакт-дисков, дисковод для гибких дисков и на многих новых компьютерах USB-накопитель) действуют как глаза, уши и пальцы и позволяют компьютеру читать различные типы хранилищ точно так же, как человек может читать разные виды книг.Жесткий диск похож на человеческую память и отслеживает все данные, хранящиеся на компьютере. У большинства компьютеров есть звуковая карта или другой метод воспроизведения звука, который похож на голосовые связки или голосовой ящик. К звуковой карте подключены динамики, похожие на рот, из которых выходит звук. Компьютеры также могут иметь графическую карту, которая помогает компьютеру создавать визуальные эффекты, такие как трехмерное окружение или более реалистичные цвета, а более мощные графические карты могут создавать более реалистичные или более сложные изображения так же, как это может сделать хорошо обученный художник. .

Крупнейшие компьютерные компании

Название компании	Продажи (млрд долларов США)
Яблоко	220 000
Samsung	212 680
Foxconn	132 070
л.с. (Hewlett-Packard)	112 300
IBM	99,750
Hitachi	87 510
Microsoft	86830
Amazon	74,450
Sony	72,340
Panasonic	70 830
Google	59 820
Dell	56 940
Toshiba	56 200
LG	54,750
Intel	52,700

Картинки для детей

• Китайский суанпан (算盘) (число, представленное на этих счетах — 6 302 715 408)

• Разработанный древними греками антикиферский механизм, датируемый 150–100 гг. До н.э., является старейшим аналоговым компьютером в мире.

• Копия Z3 Цузе, первого полностью автоматического цифрового (электромеханического) компьютера.

• ENIAC был первым электронным устройством, полным по Тьюрингу, и выполнял баллистические расчеты траектории для армии Соединенных Штатов.

• Часть Manchester Small-Scale Experimental Machine, первого компьютера с хранимой программой.

• Ферранти Марк 1, гр.1951.

• Память с магнитным сердечником была предпочтительной компьютерной памятью на протяжении 1960-х годов, пока ее не заменила полупроводниковая память.

• Компания Cray разработала множество суперкомпьютеров, интенсивно использующих многопроцессорность.

• Копия маломасштабной экспериментальной машины (SSEM), первого в мире компьютера с хранимой программой, в Музее науки и промышленности в Манчестере, Англия

• Перфокарта 1970-х годов, содержащая одну строку из программы FORTRAN. На карточке написано: «Z (1) = Y + W (1)», а для идентификации она помечена «PROJ039».

• Фактически первая компьютерная ошибка, мотылек, обнаруженный в ловушке реле компьютера Harvard Mark II

• Женщины как компьютера в высокоскоростной летной станции NACA «Компьютерный зал»

Компьютерные основы для детей: как и когда учить детей

Технологии — огромная часть нашей жизни, но они быстро меняются, поэтому выяснить, как научить детей основам работы с компьютером, может быть непросто.Считаются ли телефоны компьютерами? А как насчет голосовых помощников? Когда вам следует сесть и научить ребенка пользоваться настоящим компьютером?

Благодаря технологиям ваш ребенок, вероятно, уже знаком с компьютерами. Меняющаяся природа компьютеров означает, что дети впервые знакомятся с компьютерами уже не с ноутбука или настольного компьютера. Если вы когда-нибудь давали маленькому ребенку свой телефон, или если ваш ребенок когда-либо просил Алексу сыграть песню, он взаимодействовал с компьютером.

Но есть реальная ценность в обучении детей использованию старых компьютеров с клавиатурой и мышью; им нужно будет знать, как использовать его в школе, а некоторые виды деятельности (например, онлайн-курсы по языку программирования) легче выполнять на традиционных компьютерах.

Итак, когда вы должны познакомить их с компьютерами? И какие основные навыки работы с компьютером необходимы детям?

Прочтите важные сведения об основах работы с компьютером для детей.

Когда нужно знакомить ребенка с компьютером?

У каждой семьи будет свой ответ на этот вопрос в зависимости от образа жизни и отношения к технологиям.

Некоторые младенцы будут знакомы с компьютерами, потому что увидят, как их родители используют их.Другие не увидят компьютер, пока не станут старше. Однако есть несколько общих рекомендаций. Вы хотите познакомить детей с компьютерами, когда:

• Они достаточно взрослые, чтобы хотя бы понимать, что такое компьютер (дети до трех лет будут видеть только свет и шум)
• Они в лучшем случае достаточно взрослые, чтобы начать пользоваться компьютерами в школе
• Вы присутствуете, поэтому можете наблюдать за ними

В частности, это означает, что компьютер может быть представлен вашему ребенку в возрасте от 3 до 6 лет. Возможно, вы захотите приучить ребенка к образовательным программам или совместным семейным играм. Однако все, что вы делаете, следует представлять вместе с вами. Маленькие дети не должны использовать компьютер или учиться в Интернете без присмотра.

Обучение ребенка работе на компьютере

Лучший способ познакомить ребенка с компьютером — запустить его на семейном ноутбуке или настольном компьютере, а не на планшете или телефоне.

Почему? Это ограничивает доступ детей и позволяет вам научить их основам: например, как включать и выключать компьютер, а также как открывать и закрывать программное обеспечение.

Детям также необходимо научиться пользоваться традиционными компьютерами с клавиатурами, потому что они, вероятно, будут использовать их в школе, и потому что обучение на реальном компьютере поможет им понять основы аппаратного и программного обеспечения и улучшить их навыки набора текста и мыши. способ, которым не могут сенсорные экраны. Вы также можете подумать о том, чтобы показать вашему ребенку видео или веб-сайт об истории компьютеров для детей, чтобы они лучше понимали, что такое компьютеры и как они развивались на протяжении многих лет.

На этом этапе , вы также должны обучать детей основам компьютерной гигиены, например мыть (и тщательно сушить) руки перед использованием компьютера, бережно относиться к ним и держать еду и напитки подальше от клавиатуры. Это даст вашему ребенку прочную основу для обучения на компьютерах в школе и выполнения домашних заданий.

Какие навыки работы с компьютером важны для детей?

Независимо от уровня их интереса к компьютерам, всем детям необходимы одни и те же компьютерные навыки, чтобы добиться успеха в школе.В конце концов, большая часть их школьных и домашних заданий будет выполняться на компьютере, и по мере взросления им может потребоваться адрес электронной почты или определенные учетные записи в социальных сетях.

Набор текста

Хорошие навыки клавиатуры необходимы, когда дети учатся в школе; Исследования показывают, что слепой набор текста увеличивает точность и скорость, с которой дети могут печатать. Также лучше всего обучать навыкам набора текста в молодом возрасте; дети осваивают навыки быстрее взрослых, поэтому чем раньше дети научатся печатать, тем лучше.

Вы можете научить ребенка печатать самостоятельно или они могут научиться печатать с помощью специальных программ, таких как Typing Club, игра, такая как Jungle Junior, или программное обеспечение, такое как Typing Instructor for Kids 5.0.

Эл. Почта

Когда ваш ребенок подрастет, он может попросить адрес электронной почты, чтобы поддерживать связь с друзьями, или он может понадобиться ему для школы.

Это может произойти во втором или третьем классе, когда они станут достаточно взрослыми, чтобы хорошо читать и писать (и до того, как они смогут присоединиться к социальным сетям).Однако им потребуется руководство взрослых, и вам нужно будет следить за их почтовыми ящиками для входящих и исходящих сообщений (а также за их спамом).

Рассмотрите возможность использования такой программы, как Outlook, которая загружает сообщения на ваш компьютер, а не учетной записи в Интернете. Это убережет вашего ребенка от открытого Интернета и, пока он еще молод, позволит вам сначала загружать сообщения, а затем читать их раньше, чем это сделает ваш ребенок.

Интернет-исследования

По мере того, как ваш ребенок подрастет, он будет использовать Интернет для поиска информации для школьных проектов, и здесь им также потребуется поддержка взрослых.Хотя ваш ребенок, вероятно, будет достаточно взрослым, чтобы самостоятельно пользоваться компьютером к тому времени, когда ему будут назначены отчеты, требующие исследования (вероятно, в возрасте от 8 до 12 лет), вам следует помочь ему с его первыми исследовательскими проектами и научить его пользоваться поисковые системы.

Research — это больше, чем просто ввод термина в строку поиска. Как вы, наверное, уже знаете, не все веб-сайты заслуживают доверия, но ваш ребенок все еще учится. Убедитесь, что они изучают базовые навыки поиска. Ваши дети должны будут знать, где найти полезную информацию, каким сайтам нельзя доверять, и их также нужно будет отслеживать, если они сбились с пути и оказались в другом уголке Интернета. (Это может помочь настроить родительский контроль, ограничивающий их возможности просмотра.) Как только дети поймут, что такое онлайн-исследования и смогут работать независимо, оставайтесь рядом, пока они учатся, чтобы вы могли следить за ними и отвечать на любые вопросы.

Код

Кодирование — важный навык для детей по нескольким причинам. Во-первых, это язык, и изучение новых языков помогает развитию мозга.

Кроме того, приобретение навыков программирования поможет детям понять технологии, пронизывающие их миры, и поможет детям перейти от потребителей технологий к их творчеству.Кодирование также помогает научить детей терпению и критическому мышлению, когда они экспериментируют с программированием, например, в курсе робототехники. Когда они разрабатывают приложения, забота о пользовательском опыте может научить детей сочувствию.

Интернет-безопасность для детей

Интернет огромен, и многие из них небезопасны для детей любого возраста. Так как же обезопасить своих детей в Интернете?

Первым шагом к базовой интернет-безопасности является изучение родительского контроля вашего интернет-провайдера.Это поможет вам заблокировать самые нежелательные веб-сайты и язык. Однако этого недостаточно. Вам нужно будет активно участвовать в обеспечении безопасности своего ребенка, обучая его ответственному поведению в Интернете и отслеживая действия в Интернете.

Может быть полезно установить некоторые основные правила, когда дети впервые знакомятся с компьютером, знакомя их с идеей конфиденциальности. Например:

• Не размещать личные фотографии
• Не разглашайте личную информацию в Интернете, такую ​​как ваше имя, адрес, место, где вы посещаете школу, или ваши пароли.
• Никогда не соглашайтесь встретиться лично с кем-то, с кем вы познакомились в Интернете.
• Не реагировать на угрозы или издевательства
• Не публиковать угрозы и не запугивать других
• Немедленно сообщите родителям или опекунам, если вы видите или получаете что-либо, что пугает, беспокоит или доставляет вам дискомфорт.

Это также хорошее время, чтобы рассказать о спаме, фишинге, вредоносных программах и других методах и инструментах, предназначенных для сбора личной информации. Им нужно будет узнать, как этого избежать, когда они начнут больше использовать технологии.

Обучение безопасности в Интернете становится более сложным для детей старшего возраста и подростков, которые часто имеют собственные устройства и хотят большей конфиденциальности.С этими детьми вы, надеюсь, заложили прочный фундамент безопасности, но все же следите за признаками проблем.

Если ваш подросток проводит всю ночь в сети, получает сообщения от незнакомцев или нежелательные подарки, не говорит с вами о своем поведении в сети или выключает свой телефон или компьютер, когда вы заходите в комнату, возможно, пришло время проверить их сообщения , их историю поиска и ограничить их онлайн-доступ.

Однако лучшее, что вы можете сделать, — это просто присутствовать.Проводите время вместе в Интернете, используя программы и играя в игры, чтобы вы могли научить своего ребенка, как себя вести, убедитесь, что ваш ребенок использует компьютер в общей зоне дома, чтобы вы могли следить за ним, следить за их просмотром видео и слушать ваши ребенок, если у него есть опасения по поводу того, что произошло в Интернете.

Fun Computer History Facts for Kids

Когда вы думаете о компьютерах, вы, вероятно, думаете о своем домашнем компьютере, ноутбуке или даже блокноте.Ваши домашние компьютеры могут делать все — от отправки письма до планирования вашего следующего отпуска в Disney World. Вы можете скачивать музыку и смотреть фильмы!

Ваши домашние компьютеры могут делать все: от отправки письма до планирования вашего следующего отпуска в Disney World. Узнайте больше о компьютерах ниже.

Первые компьютеры были не такими уж навороченными. Фактически, одним из первых компьютеров были счеты. Счеты были изобретены в Вавилоне в 500 г. до н. Э. И были сделаны из ниток и бус. Его единственной целью было считать и отслеживать деньги и другие вещи.В 1600-х годах два изобретателя создали калькуляторы с шестеренками и колесами.

Рекламные ссылки:

Реклама

Фактически, одним из первых компьютеров были счеты. Счеты были изобретены в Вавилоне в 500 г. до н. Э. И были сделаны из ниток и бус.

В 1833 году Чарльз Бэббидж изобрел все части, которые используются в современном компьютере, но только 120 лет спустя были изобретены первые современные компьютеры. Эти первые компьютеры были огромными и занимали целую комнату. Зарождение компьютеров в том виде, в каком мы их знаем, произошло в 1980 году — всего 30 лет назад.

Основные части компьютерной техники.

Интересные факты о компьютерах для детей

• Компьютер — это машина, которая принимает данные от пользователя и выдает выходные данные. Итак, вы даете компьютеру команду, и он следует ей, чтобы получить результат.
• Компьютеры оснащены микропроцессором, который может мгновенно производить вычисления. Микропроцессоры есть во многих вещах, таких как ваша машина, стиральная машина, посудомоечная машина и даже телевизор.
• Компьютеры имеют память или оперативную память, в которой хранятся элементы на компьютере, когда они не используются.В процессоре хранится все, что нужно вашему компьютеру для работы.
• Во время работы компьютеры нагреваются. У компьютеров есть вентиляторы, чтобы сохранять их прохладными.

Программное обеспечение — это программы, инструкции и коды, которые нужны вашему компьютеру, чтобы делать все классные вещи, которые он делает.

Компьютерный словарь

1. Abacus : счетное устройство из бусинок и ниток
2. Modern : актуально, сегодня
3. Команда : направление
4. Расчеты : математическое уравнение

Все о компьютерах

Посмотрите это потрясающее видео о компьютерах будущего:

Видеопрезентация того, как компьютеры будут выглядеть в 2020 году.

Компьютер. Вопросы и ответы

Вопрос : В чем разница между программным обеспечением и оборудованием?

Ответ : Аппаратное обеспечение — это физическая часть вашего компьютера, такая как мышь, процессор, монитор и клавиатура. Программное обеспечение — это программы, инструкции и коды, необходимые вашему компьютеру для выполнения всех интересных задач.

Вам понравился веб-сайт Easy Science for Kids все о компьютерах? Примите участие в БЕСПЛАТНОЙ и веселой викторине о компьютерах и загрузите БЕСПЛАТНУЮ рабочую таблицу для детей.Для получения подробной информации нажмите здесь.

Компьютерные навыки для детей | Мэривилл Интернет

Компьютеры стали важной частью повседневной жизни большинства людей. Может быть, он у вас есть дома, а может, вы используете его в компьютерном классе в школе. Даже если у вас нет компьютера, вам все равно нужно научиться нескольким вещам, чтобы правильно им пользоваться и пользоваться им безопасно. Как только вы овладеете этими навыками, вы сможете легко использовать компьютер дома или в школе, чтобы делать самые разные вещи!

Набор текста / клавиатура

Один из самых важных навыков, которым нужно научиться на компьютере, — это печатать. Набор текста очень важен, потому что это то, как вы вводите данные в компьютер. Если вы ищете информацию в Интернете, вам нужно будет уметь вводить то, что вы ищете, а по мере того, как вы станете старше, вам нужно будет печатать сочинения для школы. Умение хорошо печатать поможет вам быстрее выполнять задачи на компьютере.

• Тип текста 2: научиться печатать на клавиатуре может быть непросто, но этот репетитор показывает детям путь.
• Dance Mat Typing: научитесь печатать с помощью этой компьютерной игры.По мере того, как вы улучшаетесь, вы можете пробиваться через новые уровни.
• Навыки клавиатуры: станьте мастером набора текста, играя в эту веселую игру.
• Keyboarding Zoo: Когда вы работаете в этой игре, правильно печатая каждую букву, вы будете вознаграждены, увидев животное, имя которого начинается с той же буквы.
• KeyboardBuilder: Играйте в эту игру на тему строительства, чтобы улучшить свои навыки набора текста!

Mouse Practice

Обучение работе с мышью — это самый базовый компьютерный навык, но он также является одним из самых важных. Мышь, как и набор текста, помогает вам указывать компьютеру, что делать. Сначала может быть немного сложно привыкнуть к управлению мышью, но практика поможет вам быстро щелкнуть по экрану!

• Mousercise! Испытайте свои навыки передвижения мышью, щелкая там, где вам говорят инструкции.
• Моя компьютерная мышь: Эта веселая песня и упражнение научат вас пользоваться компьютерной мышью.
• Peg + Cat: 3-2-1 Snack: Щелкай мышью вокруг и помоги Peg накормить кота!
• I See You !: Потренируйтесь перемещать мышь по экрану, чтобы увидеть, как глаза Малышки Роуз прослеживаются.

Кодирование для начинающих

Компьютерное кодирование становится все более популярным среди людей. В будущем это может даже помочь вам получить хорошую работу, если вам это нравится! Кодирование — это язык, который управляет работой компьютера. Если вы научитесь писать код, вы сможете контролировать, что делает компьютер. Компьютерное кодирование также важно изучить, если вы хотите создавать мультфильмы или видеоигры.

• Code Monster: Монстр проведет вас через обучение программированию.Следуйте его указаниям и посмотрите, как изменение кода меняет изображение на экране.
• Challenge: Waving Snowman: Посмотри, сможешь ли ты заставить своего снеговика двигаться!
• Введение в Code Studio Видео: посмотрите это видео, чтобы узнать все о том, как вы можете получить навыки программирования. Нажмите «Продолжить», чтобы двигаться вперед и начать тренировку.
• Scratch: Catch Game: Следуйте инструкциям, чтобы узнать, как создать собственную игру с падающими объектами.

Компьютерное искусство

Теперь вы можете создавать произведения искусства и на компьютере.Много раз плакаты и рекламные объявления, которые вы видите, создавались на компьютере с помощью таких программ, как Photoshop. Практика создания базовых рисунков на компьютере может стать первым шагом к обучению созданию более детализированных рисунков.

• Picassohead: Используйте свои компьютерные навыки для создания забавных лиц.
• Art Lab: восстановите картины, которые были повреждены в этой игре.
• Sand Painting Game: создавайте свои собственные движущиеся картины, щелкая элементы сбоку, чтобы изменить работу кисти.
• Построй снеговика! Создайте своего собственного снеговика, используя мышь, чтобы выбирать части и строить его.
• Pattern Pictures: Создавайте красочные картинки с помощью этой игры. Создав понравившуюся картинку, вы можете сохранить ее и распечатать.

Электронная почта

Электронная почта — это популярный способ отправки сообщений друзьям или членам семьи. Когда вы станете старше, вы также можете использовать электронную почту для общения с людьми, с которыми работаете. Важно научиться пользоваться электронной почтой, но также важно научиться использовать хорошие манеры при написании электронных писем.

Компьютеры для строительства и ремонта

Если вам нравится строить роботов или что-то еще, возможно, вам понравится научиться строить компьютер. В компьютере есть много частей, о которых вам нужно узнать в первую очередь, но как только вы поймете, что они из себя представляют и как они работают, вы можете начать собирать свои собственные. У компьютеров иногда возникают проблемы, даже если они построены правильно, поэтому полезно научиться устранять основные проблемы с компьютером.

Безопасный выход в Интернет

Использование Интернета может доставлять массу удовольствия: вы можете играть в онлайн-игры, отправлять электронные письма друзьям и проводить исследования, чтобы узнать что-то новое.Когда вы станете старше, вам нужно будет знать, как найти в Интернете информацию для школьных проектов. Но важно помнить, что в Интернете есть вещи и люди, которые небезопасны. Некоторые веб-сайты могут заражать ваш компьютер вирусами, из-за которых он не работает должным образом, а некоторые люди, которых вы встречаете в Интернете, могут быть опасными людьми, которые лгут о себе. Важно знать, как безопасно пользоваться Интернетом и избегать общения с незнакомцами в Интернете так же, как вы избегаете незнакомцев в реальной жизни.

Старт интереса к информатике у слепых детей

Видео на YouTube

Нажмите здесь, чтобы загрузить носитель

Ничто из этого не станет неожиданностью для студентов New College Worcester.Когда они собирали свои программы, некоторые вспомнили классы информатики, в которых им говорили печатать слепым способом — это метод набора текста с помощью мышечной памяти вместо того, чтобы смотреть на клавиатуру, — в то время как другие дети в их классах использовали блочное кодирование для письма. базовые компьютерные программы. Другие разделяли разочарование от попыток освоить более сложные навыки программирования, такие как Python или JavaScript, не имея опыта работы с более упрощенными системами кодирования, к которым привыкли многие другие студенты.

С Code Jumper, по их словам, они сразу же могут экспериментировать и создавать программы.

«Я просто чувствовал себя очень независимым, и мне это нравилось», — сказал Дэниел, который в 11 лет уже знает, что хочет сделать карьеру в области информатики. «Это как бы вдохновило меня заняться программированием».

В этот день Дэниел сотрудничал с другим учеником, Рико. Любимые предметы 12-летнего мальчика — информационные технологии и наука, и он сказал, что в предыдущей школе ему приходилось только печатать слепым способом. С помощью Code Jumper он впервые смог написать настоящую программу.

«Просто писать код — это было весело», — сказал он.

Пока дети работали над своими программами, Джонатан Фогг, руководитель отдела вычислений и информационных технологий в New College Worcester, ходил по классной комнате, помогая им с такими вещами, как отладка. Фогг также с явным восторгом наблюдал, как они запускали для него свои программы. Он сказал, что «Проект Турин» не похож ни на что, что он мог предложить детям до сих пор.

«На самом деле нет эквивалента этому физическому способу программирования», — сказал Фогг.

Ранний доступ к базовым навыкам программирования важен, сказал Фогг, потому что многие слепые или слабовидящие дети делают карьеру в области компьютерных наук. Он считает, что отчасти это связано с тем, что многие навыки, которые дети с плохим зрением развивают, чтобы ориентироваться в мире, делают их способными к вычислительному мышлению, которое полезно для карьеры в области информатики. И, по его словам, традиционно это была карьера, более доступная для слепых или слабовидящих людей благодаря таким инструментам, как программы чтения с экрана.

Но в юном возрасте, по его словам, он обнаружил, что многие дети боятся начинать играть с компьютером, особенно если они знают, что это дорогая и хрупкая машина.

«Если они не уверены в себе, они не пойдут за компьютер, потому что боятся, что сломают его», — сказал он. «Но как только они преодолели этот барьер, они добились успеха. Project Torino подтверждает это — они не могут его сломать и могут делать все эти действительно, действительно крутые вещи ».

Даниэль и Рико (слева направо) были частью группы студентов New College Worcester в Вустере, Великобритания, которые участвовали в бета-тестировании технологии, лежащей в основе Code Jumper. Фото Джонатана Бэнкса.

Магниты, блоки и партии проб и ошибок

Пару дней спустя Тео сидит в небольшой ресурсной комнате в школе, которую он посещает, Kings College School, также в Великобритании. Слепой Тео был участником проекта Code Jumper в течение многих лет — фактически, он был одним из первых студентов, которые вместе с Моррисоном и другими участвовали в разработке системы.

«Я помог им выбрать, какие кнопки использовать», — сказал он, быстро двигая руками по ярким пластиковым деталям, собирая программу и легко болтая о навыках в области компьютерных наук, которые он развил за эти годы.

Яркие пластиковые капсулы, большие циферблаты и толстые шнуры, которые студенты используют сегодня, очень сильно отличаются от первоначальных идей Моррисон и ее сотрудника, старшего научного сотрудника Николаса Вильяра, когда они впервые начали думать о физическом языке программирования.

Их первоначальная идея заключалась в создании физического языка программирования, который имитировал бы блочное кодирование, в комплекте с реальными блоками и магнитами. Это вообще не сработало. Дети либо выстраивали блоки в ряд и больше ничего не делали, либо их раздражало, что магниты падают со стола и теряются.

Николя Вильяр, старший научный сотрудник Microsoft. Фото любезно предоставлено Microsoft.

Итак, Моррисон, Вильяр и другие члены команды начали регулярно встречаться с небольшой группой детей и обмениваться их идеями. Основываясь на отзывах и идеях детей, они перешли на более крупные пластиковые формы, которые легко помещаются в детские руки, и создали поверхности, которые дети могли тереть или сжимать, чтобы узнавать их и взаимодействовать с ними.

С новыми рисунками дети сразу же начали изучать способы их соединения и написания коротких программ, издающих звуки.

Работая с молодыми сотрудниками, Вильяр сказал, что он начал смотреть на технологию с точки зрения детей. Например, слабовидящим детям нужны яркие контрастные цвета. Они также обнаружили, что детям нравится работать вместе, направляя друг друга за руки, поэтому они построили капсулы размером примерно с руки двух детей.

«Они действительно помогали нам изобретать», — сказал Вильяр.

После того, как они выяснили, что Моррисон назвал «детский способ взаимодействия с вещами», они принялись за работу, чтобы убедиться, что система также научит детей основам кодирования, например, как создать последовательность и какие шаги нужно выполнить. возьми в целях отладки.

Исследователи также создали подробное руководство, которое учителя без образования в области информатики могут использовать, чтобы помочь детям развить навыки программирования, поскольку они не могли ожидать, что во всех школах есть ИТ-специалист для работы со слепыми или слабовидящими учениками.

Для Вильяра влияние Code Jumper вышло далеко за рамки этого проекта.

«Это открыло мне глаза на разные точки зрения, разные способы фокусировки или видения мира», — сказал он.

Для Тео участие в Project Torino также изменило жизнь.Сейчас он занимается более сложным кодированием, в том числе недавно написал игру-палач на Python — чего, по его словам, он не смог бы сделать без основ, которые он изучил с помощью Code Jumper. Не менее важно для него то, что он завел новых друзей с другими школьниками, которые тоже интересуются программированием.

«Это было действительно хорошо для нас в общении, — сказала Элин, его мать.

Тео демонстрирует программу, которую он создал с помощью технологии, лежащей в основе Code Jumper, пока его мать наблюдает. Фото Джонатана Бэнкса.

Большие планы

В конце 2017 года Вильяр прилетел в Кентукки, чтобы показать руководству Американской типографии для слепых демонстрацию проекта. Крейг Мидор, президент APH и давний педагог, сказал, что его сразу привлекло то, насколько интуитивно понятной и интересной будет эта система для детей.

«Если вы разместите это в классе, не только слепой ученик будет использовать это, но и каждый ученик в классе захочет попробовать это», — сказал он.«С точки зрения учителя, это все, что вам действительно нужно, — что-то инклюзивное».

Скутчан, технический директор APH, сказал, что тот факт, что он сразу же доступен для детей, не имеющих опыта работы с компьютером, очень важен. По его словам, в прошлом слепым или слабовидящим детям, которые хотели заняться программированием, приходилось сначала изучать другие вычислительные навыки, например, печатать и использовать средства чтения с экрана. Это затрудняло начало работы в молодом возрасте и потенциально закрыло дверь в область, которая могла бы обеспечить им карьеру.

«Я думаю, что кодирование — это область выравнивания, в которой нужно работать», — сказал он.

Мидор и Скатчан имеют грандиозные планы на Code Jumper, включая разработку учебной программы и выяснение распределения и других уровней поддержки. APH планирует выпустить Code Jumper сначала в США, Великобритании, Канаде и Австралии, а затем распространить его по всему миру.

Они говорят, что это тот тип системы, о котором они, возможно, мечтали, но никогда не имели бы ресурсов для создания сами.

«У нас никогда не было ничего, что могло бы дать ученикам столько разных способов экспериментировать и изучать программирование, — сказал он, — и это так хорошо трансформируется в реальные навыки. ”

Связанный:

Эллисон Линн — старший писатель и редактор Microsoft. Следуйте за ней в Twitter.

Изображение вверху: студенты Даниэль и Рико и инструктор по информационным технологиям Джонатан Фогг (слева направо) смеются над программой, созданной Даниэлем и Рико во время бета-тестирования технологии, лежащей в основе Code Jumper. Фото Джонатана Бэнкса.

20 вещей, которые нужно сделать с компьютером

мвичари на Flickr

Сегодня такие программы, как Scratch, Alice, Tynker, Hopscotch, Codea и другие, позволяют детям создавать вещи.Но необходимо сделать одно важное различие в том, как дети используют компьютеры в школе и дома.

В прошлом месяце твит из этого журнала, рекламирующий статью о языке программирования LOGO, побудил читателя @HackerJimbo предложить ссылку на статью Сеймура Паперта и Синтии Соломон из Массачусетского технологического института 1971 года, 20 вещей, которые можно сделать с компьютером, .

Как-то я пропустил статью, когда исследовал свою статью о LOGO. Что прискорбно. В документе говорится о том, что спустя сорок лет все еще остается в силе:

«Когда люди говорят о компьютерах в образовании, они не все имеют в виду одно и то же.Некоторые думают об использовании компьютера для программирования ребенка; другие думают об использовании ребенка для программирования компьютера. Но у большинства из них есть, по крайней мере, одно общее: транзакция между компьютером и ребенком будет своего рода «беседой» или «вопросами и ответами» в словах или числах.

В реальном мире компьютеры используются по-разному. Некоторые запрограммированы летать на самолетах; не указывать пилоту-человеку, что делать, а тянуть рычаги с их собственными электромеханическими исполнительными механизмами и считывать высоту, скорость полета и тому подобное — не с помощью собственных электронных датчиков.Компьютеры запрограммированы так, чтобы генерировать музыку или тренировать собак, звоня в колокола и доставляя мясной порошок, пока современный Павлов счастливо спит. Некоторые компьютеры запрограммированы для управления токарными и фрезерными станками на промышленных предприятиях; другие создают картинки для мультфильмов.

Почему же тогда компьютеры в школах должны быть ограничены вычислением суммы квадратов первых двадцати нечетных чисел и подобными так называемыми «решениями задач»? Почему бы не использовать их для каких-то действий? »

Паперт и Соломон утверждают, что компьютеры и вычислительная техника используются для «… обучения одним и тем же старым вещам в тонко замаскированных версиях одного и того же старого способа.«Язык LOGO был создан для того, чтобы дети могли использовать программирование и компьютеры для творческих занятий, а не просто заучивать задания. Язык — это как простой способ для детей создавать действия, часто с помощью аватара черепахи, так и решать проблемы взрослых с помощью других функций языка.

Сегодняшние программы, такие как Scratch, позволяют детям создавать вещи. Но необходимо сделать одно важное различие в том, как дети используют компьютеры в школе и дома.

Марина Умаски Берс в статье «Программирование в детском саду » отмечает разницу между манежем и детской площадкой.Детский манеж содержится и контролируется, как правило, взрослыми. Дети в манеже получают ограниченный опыт игры. Детская площадка — это большая территория, где дети могут свободно гулять и исследовать. Взрослые контролируют игровую площадку, но менее строго. Дети получают больше опыта. Их заставляют определять, а затем решать проблемы на игровой площадке. Они могут быть одни или играть с другими детьми.

Такие программы, как Scratch, хорошо подходят для детей, потому что они предлагают игровую площадку, где дети могут экспериментировать и легко потерпеть неудачу с небольшим вредом.Другими словами, эти инструменты вознаграждают за многократное использование и нажатие их кнопок. Надзор взрослых помогает, но не требуется.

Этот выпуск журнала в основном посвящен обучению детей информатике и программированию — двум предметам, которые, как вы могли подумать, не подходят для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Тем не менее, существует как минимум две учебные программы, которые помогут учителям и родителям. И существует огромное количество игрушек, которые помогут детям вырасти творческими людьми, которые хорошо работают с другими.

Когда вы выбираете игрушки для своих детей или обучаете их, помните о различии между манежем и детской площадкой.И инструменты вопросов, которые просто учат тому же старому по-новому. Информатика и программирование относительно новы в школах. Это возможность узнать, что особенного в этих дисциплинах, и творчески поделиться ими с детьми.

Узнать больше

20 вещей, которые можно сделать с компьютером (Паперт, Соломон)

http://dspace.mit.edu/bitstream/handle/1721.1/5836/AIM-248.pdf?sequence=2

Программирование в детском саду (стр 7-8)

http: // csta.acm.org/Curriculum/sub/CurrFiles/CS_K-8_Building_a_Foundation.pdf

Почему дети любят царапины: это позволяет им терпеть неудачу, чего не делают родители

http://qz. com/209561/why-kids-love-scratch-it-lets-them-fail-in-a-way-their-parents-dont/

Лучший компьютер для детей в 2020 году

Источник: Windows Central

Лучшее Компьютер для детей Windows Central 2021 г.

Компьютеры теперь являются неотъемлемой частью повседневной жизни для работы, отдыха и учебы.Так что вы, вероятно, думаете, что это хорошая идея, чтобы у ваших детей был собственный компьютер, на котором они могли бы учиться, делать домашние задания или даже расслабляться и наслаждаться домашними развлечениями или играми. Существует так много хороших недорогих ПК, подходящих для детей, и наш фаворит — Microsoft Surface Go.

Лучший результат:

Microsoft Surface Go

Источник: Windows Central

Surface Go — это выдающаяся технология. Это гибрид планшета и ноутбука 2 в 1, который можно использовать в различных сценариях.Это делает его идеальным для детей, которые могут захотеть сделать небольшую домашнюю работу за столом, а после этого почитать или поиграть в легкую игру в спальне. Они даже могут рисовать на сенсорном дисплее поддерживаемым пером!

Вы получаете великолепно выглядящий дисплей, а также 4 ГБ ОЗУ на модели начального уровня, а также более дорогие версии с 8 ГБ ОЗУ и SSD-накопителем. С подключенной док-станцией USB-C или док-станцией Surface Dock этот компактный 2-в-1 может легко превратиться в домашний настольный ПК, что делает его идеальным устройством для дома или учебы.

Он также выглядит потрясающе, как и все аппаратное обеспечение Surface от Microsoft. Он хорошо сделан, прочен, и у него достаточно заряда батареи, чтобы прожить день и дольше. Однако жаль, что клавиатура все же является дополнительной покупкой.

Плюсы

• Надлежащее впечатление от поверхности
• Компактный
• Универсальная подставка
• USB-C
• Сенсорный дисплей также поддерживает перо

Минусы

• Ручка и клавиатура в комплект не входят
• SSD становятся дороже

Лучший результат

Surface Go

Поверхность для детей

Портативность, производительность и цена Surface Go делают его выдающимся компьютером для детей по всем параметрам.

Лучший настольный компьютер:

Dell Inspiron Small Desktop

Источник: Dell

Если вы ищете отличный настольный ПК для детей, Dell Inspiron 3471 или Small Desktop — отличная покупка. Во-первых, как следует из названия, он небольшой, поэтому практически не займет места в спальне или домашнем офисе. Но у него также есть отличные характеристики для различных нужд.

Модель начального уровня стоит действительно хорошо, но ей мешает медленное хранение.Чуть дальше по дереву, хотя вы можете получить Intel Core i3 или i5, 8 ГБ оперативной памяти и, что важно, хранилище SSD. Все они также оснащены оптическим приводом, что позволяет использовать их в качестве домашнего развлекательного ПК.

Есть только один выход HDMI, поэтому для настройки нескольких мониторов могут потребоваться адаптеры, но у него есть множество USB-портов и даже устройство чтения SD-карт на передней панели для легкого доступа. Он готов к выходу из коробки с включенными мышью и клавиатурой, а источник питания является внутренним, несмотря на его небольшой размер, поэтому не беспокойтесь о массивном блоке питания.

Плюсы

• Компактный
• Хорошие варианты ЦП
• Тонны USB-портов
• Клавиатура и мышь в комплекте
• Доступный

Минусы

• Только один выход HDMI
• Модели начального уровня с медленным хранением

Лучший рабочий стол

Небольшой настольный компьютер Dell Inspiron

Компактный настольный компьютер без суеты для домашнего использования

Эта компактная установка поставляется со всем необходимым для работы и является идеальным компаньоном для выполнения домашней работы или домашних развлечений.

Лучший игровой ноутбук:

Acer Nitro 5

Источник: Windows Central Ноутбуки

Gaming быстро становятся дорогими, но Acer Nitro 5 удается оставаться в рамках бюджетного диапазона, при этом предлагая отличные игровые возможности. Черный пластиковый корпус имеет несколько красных акцентов и красную подсветку клавиатуры, но, что более важно для молодых игроков, он прочный.

Это ноутбук, предназначенный для игр 1080p благодаря процессору AMD Ryzen 5 2500U, 8 ГБ оперативной памяти DDR4 и графическому процессору AMD Radeon RX 560X с 4 ГБ видеопамяти GDDR5, и хотя дисплей не получит никаких наград за точность цветопередачи или углы обзора, можно играть в игры или, что более важно, сделать домашнее задание перед тем, как играть в игры.

Его также легко обновить, поэтому, несмотря на то, что он доступен сейчас, вы легко сможете добавить немного оперативной памяти или хранилища в будущем, чтобы продлить срок его службы, даже предлагая реальный пакет.

Плюсы

• Доступная цена
• ОЗУ с легким доступом и модернизация хранилища
• Большой выбор портов
• Производительность для игр 1080p

Минусы

• Медленный HDD
• Максимальная частота обновления 60 Гц
• Средние углы обзора

Лучший игровой ноутбук

Acer Nitro 5

Некоторые недостатки, но отличная цена

Это отличный бюджетный игровой ноутбук, который хорошо оборудован, чтобы порадовать юных геймеров, когда они закончат свою работу.

Лучший игровой настольный компьютер:

HP Pavilion Gaming

Источник: HP

Получение отличного готового игрового ПК больше не должно стоить дорого, и HP Pavilion Gaming идеально подходит для более молодой аудитории. Он компактен, хорошо оборудован, доступен по цене и достаточно мощный, чтобы играть во все игры, которые нравятся детям сегодня, да, включая Fortnite.

Это довольно невзрачный черный ящик, но с проблесками зеленых акцентов, чтобы выделить его из скучной коробки, которая может быть у родителей в офисе.Существует множество различных спецификаций, но сейчас нам больше всего нравится сочетание Core i5-9400F и NVIDIA GTX 1660 Ti с 8 ГБ оперативной памяти. Это 6-ядерный процессор и мощный графический процессор среднего уровня, который, безусловно, прослужит вам по мере роста детей.

Storage довольно ограничен из коробки и составляет всего 256 ГБ, но настольные ПК очень просто добавить, поэтому вы сможете с легкостью добавить еще один SSD или более дешевый жесткий диск, а также добавить больше оперативной памяти по мере необходимости. . Есть даже оптический привод, когда они хотят расслабиться и посмотреть фильм.

Плюсы

• Доступная цена
• Отличный графический процессор
• 6-ядерный процессор
• Компактный размер

Минусы

• Ограниченное хранилище в стандартной комплектации
• Модели с более низкими характеристиками, которые стоит игнорировать

Лучший игровой настольный компьютер

HP Pavilion Gaming

Хорошо оборудованный, но доступный по цене настольный компьютер для игр

Младшим геймерам понравится 6-ядерный процессор и графический процессор GTX 1660 Ti; родителям понравится доступная цена и простота обновления.

Лучший бюджетный ноутбук: ASUS VivoBook L203

Источник: ASUS

Этот 11,6-дюймовый ноутбук от ASUS сочетает в себе стили более дорогих моделей компании по доступной цене. Базовый форм-фактор существовал несколько раз, но в нем сохранено все, что делает его надежным ноутбуком, в частности, для детей школьного возраста.

Внутри вы найдете процессор Intel Celeron, 4 ГБ оперативной памяти и 64 ГБ встроенной памяти в сочетании с процессором 11.6-дюймовый дисплей с разрешением 1366×768. Дисплей небольшой, но выглядит прекрасно, хотя углы обзора могли бы быть лучше.

Несмотря на размер, все еще есть полноразмерная клавиатура, слот MicroSD, выход HDMI, USB-C и полноразмерные порты USB. А благодаря до 13 часам автономной работы вы сможете отправиться на целый день и оставить зарядное устройство дома. Чтобы сделать сделку еще лучше, вы также получаете бесплатный год Office 365.

Плюсы

• Отличная цена
• Полноразмерная клавиатура
• Большой выбор портов
• Малый форм-фактор
• Год бесплатного использования Office 365

Минусы

• Медленное хранение
• CPU подходит только для более легких задач

Лучший бюджетный ноутбук

ASUS VivoBook L203

Маленький, хорошо продуманный и достаточно прочный для детей

Создавая стиль более дорогих ноутбуков ASUS, этот компактный ноутбук идеально подходит для детей.

Лучшее для обучения:

Kano Computer Kit

Источник: Кано

Kano не является вашим типичным компьютером, поскольку он не работает под управлением Windows, и, вероятно, вы не собираетесь покупать его детям, чтобы они делали уроки. Что это такое, инструмент обучения, предназначенный для обучения младшей аудитории созданию и программированию.

Сердце Kano — это Raspberry Pi 3 с настраиваемой ОС, поэтому вы собираете этот компьютер самостоятельно, и оттуда открывается целый мир возможностей.Есть даже специальная версия Minecraft, не только для игры, но и для программирования.

Он предлагает пожизненную заботу, кучу приложений и задач по программированию, которые нужно решить, и огромное сообщество во всем мире, делающее этот комплект таким, что ваши дети могут получать удовольствие от изучения чего-то нового каждый день.

Плюсы

• Доступный
• Огромное сообщество
• Удобный для детей подход к созданию и кодированию
• Просто собрать
• Fun!

Лучшее для обучения

Компьютерный комплект Kano

Дружественное к ребенку образование по программированию

Созданный для детей, чтобы научиться создавать и кодировать, Kano на основе Raspberry Pi доставит массу удовольствия детям всех возрастов.

Заключение

Компьютер станет неотъемлемой частью жизни вашего ребенка, когда он вырастет; современный мир практически требует этого. Но получение подходящей машины является ключевым моментом, и вы действительно не ошибетесь с Surface Go.

Это настоящий универсальный компьютер, который можно брать с собой куда угодно. Его можно использовать как планшет для развлечений или игр, а также для письма или рисования. Но подключите клавиатуру, и это полноценный, но невероятно компактный ноутбук с Windows. Через Surface Connect или USB-C он становится домашним настольным компьютером с одним кабелем.

Для детей старшего возраста он достаточно мал, чтобы поместиться в школьную сумку, и в то же время достаточно прочен, чтобы не развалиться, когда случится неизбежное, а для этого потребуется удар или три. Это действительно замечательный маленький компьютер.

кредитов — Команда, которая работала над этим руководством

Ричард Дивайн — редактор Windows Central. Бывший менеджер проекта и давний технический наркоман, он присоединился к Mobile Nations в 2011 году и был обнаружен в Android Central и iMore, а также в Windows Central.В настоящее время вы обнаружите, что он освещает все виды компьютерного оборудования и игр, и вы можете следить за ним в Twitter и Instagram.

Мы можем получать комиссию за покупки, используя наши ссылки. Узнать больше.

Мать всех сборок

Это лучшие материнские платы для AMD Ryzen 9 3900X

Ryzen 9 3900X — это мощный процессор, позволяющий делать практически все на вашем ПК. Этот процессор может почти все: от редактирования видео и интенсивных игр до соревнований в таблице лидеров для энтузиастов.Пока вы соединяете его с одной из этих материнских плат.

AM4

Это лучшие материнские платы для AMD Ryzen 5 3600

Материнская плата — это сердце вашего ПК, объединяющее ваш ЦП, ОЗУ, графический процессор, хранилище и все другие устройства вместе, позволяя ОС обмениваться данными между компонентами.