Картинка для детей буква м: Картинки про букву М детям — учим русский алфавит
Скороговорки на букву М — Стихи, картинки и любовь
Мы неряем не в реке —
Мы ныряем в молоке.
Молоко поля залило,
Мостик, речку и кусты.
Молоко дома покрыло,
Мягко льётся с высоты.
Мы теперь на самом дне,
Мы — в молочной глубине.
Мы плывём не в океане,
Мы плывём в густом тумане.
(Буква: М)
*****
Мимо рощи, мимо яра,
Мчит без дыма,
Мчит без пара.
Паравозова сестричка.
Кто такая?..
Электричка!
(Буква: М)
*****
Не жалела мама мыла.
Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила,
Мыло Мила уронила.
(Буквы: Л М Ы)
*****
Шла мартышка в гости к мышке.
Что несла она под мышкой?
Может, плюшевого мишку?
Букву М в нарядной книжке.
(Буква: М)
*****
Маше каша надоела,
Маша кашу не доела.
Маша, кашу доедай,
Маме не надоедай!
(Буква: М)
*****
Мыла Мила мишку мылом,
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло,
Мишку мылом не домыла.
(Буквы: Л М Ы)
*****
Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.
(Буквы: Б М С Т)
*****
Мяч скучал на чердаке.
Мячик ищут в сундуке.
Тщетно ищут мячик
Девочка и мальчик.
(Буква: М)
*****
Вот так Ермак — посеял мак,
Расцвел мак. Вот так Ермак!
Пожал мак, смолотил мак,
Продал мак — вот так Ермак!
(Буква: М)
*****
У моей сестры Марины
Щеки, словно мандарины.
А сама сестра Марина
Чуть побольше мандарина.
(Буква: М)
*****
Вёз корабль карамель
Наскочил корабль на мель
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
(Буквы: А Б К Л М О Р)
*****
Мы за руки возьмёмся,
Мы, словно буква М, вдвоём
По майской улице пойдём.
(Буква: М)
*****
Мышка сушек насушила,
Мышка мышек пригласила.
Мышки сушки кушать стали,
Мышки зубики сломали.
(Буква: М)
*****
Звала по малину
Марина Галину,
Галина Марину
Звала по калину.
(Буква: М)
*****
От морского корма морж
Отвернулся. Ну и что ж?
У мороженщицы Фроси
Он мороженого просит.
(Буква: М)
*****
Выговаривая скороговорки,
Ломала я язык ломала, переламывала…
Да не выломала.
(Буквы: А Л М О)
*****
Милая Мила мылась мылом.
Намылись и смыла —
Так мылась Мила.
(Буквы: Л М Ы)
*****
Милая Мила мылась мылом.
Намылилась и смыла —
Так и мылась Мила.
(Буква: М)
*****
Мама Ромы моет раму,
На районе роют яму.
(Буква: М)
*****
Перез зеркалом мальчишка
Корчит рожи, как мартышка.
(Буква: М)
*****
Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить стать;
Наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
(Буквы: М Н П Р)
*****
Мало мыло мылилось,
А вода вся вылилась.
(Буква: М)
*****
Мороз мост мостил,
Мостил — не вымостил.
(Буква: М)
*****
Маланья-болтунья молоко болтала,
Выбалтывала, да не выболтала.
(Буквы: А Л М О)
*****
Матросы в матросках,
Матроски в полосках.
(Буква: М)
*****
Вы малину мыли ли?
Мыли, но не мылили.
(Буква: М)
*****
Мышка, мышка, что не спишь?
Что соломою шумишь?
(Буква: М)
*****
Рома с мамой мыли раму
И смотрели панораму.
(Буква: М)
*****
Мороз мост мостил,
Мостил — не вымостил.
(Буква: М)
*****
Марина грибы мариновала,
Марина малину перебирала.
(Буква: М)
*****
Вымыли ли вы куклу Милу?
Мы Милу намылили и вымыли.
(Буква: М)
*****
«Мамами любимы мы —
Самыми любимыми!»
(Буква: М)
*****
Мамаша Ромаше
Дала сыворотки из-под простокваши.
(Буква: М)
*****
Залы малы,
Малы залы.
(Буква: М)
*****
Кот молоко лакал,
А Боря булку в молоко макал.
(Буква: М)
*****
Мышь гложет, что может.
(Буква: М)
*****
(Буква: М)
*****
Масляничный блинок маслили масляным маслом из маслёнки.
(Буква: М)
*****
Мама Милу мылом мыла.
(Буква: М)
*****
Малюсенькой малюпавочке милы мелкие малявочки.
(Буква: М)
*****
Майке купили майку с каймой.
(Буква: М)
*****
Село Соломатино насолило солонятины.
(Буквы: Л М С)
*****
Маленький мальчик менял марки на мячик.
(Буква: М)
*****
Много дыму, да мало пылу.
(Буква: М)
*****
Малосольный огурец сын солил, а съел отец.
(Буквы: А Л М О С)
- Коллекции стихов
- Стихи
Презентация по обучение чтению буква м.
Обучение грамоте «Звуки – и буква «М». Цель применения на
С этой буквы начинается самое ласковое и дорогое слово в мире.
Много слов хороших,
Есть на букву « М
»:Мед, мечта, малина,
С этим – нет проблем.
Но, ведь знает каждый,
Лучше всех других,
Это слово – МАМА !
Больше нет таких.
Город в котором я живу начинается с буквы М
Минеральные Воды
найди слово на букву М
найди слово на букву М
запиши слова
запиши слова
Найди слова которые начинаются на букву «М»
М
Марк за Мишин малахит Маятник в часах всегда
Подарил ему магнит. То оттуда, то туда
Все, что было из металла, Взад-вперед болтается,
Прилипать к магниту стало; Что ни день, то мается.
Винтик,ножницы, значок, А умаявшись совсем.
Гайка, вилка и крючок. Превратился в букву….
А вот мяч не лип совсем,
И магнит стал буквой…..
Палочка и палочка,
Между ними – галочка.
И понятно сразу всем –
Получилась буква М
- Палочка и палочка, Между ними – галочка. И понятно сразу всем – Получилась буква М
- Палочка и палочка, Между ними – галочка. И понятно сразу всем – Получилась буква М
- Палочка и палочка, Между ними – галочка. И понятно сразу всем – Получилась буква М
- Палочка и палочка, Между ними – галочка. И понятно сразу всем – Получилась буква М
Медвежонок букву М нашёл, Мама сказала, как хорошо, Молоко и мёд друзья- Без буквы М никак нельзя
Мамина буква, как вы не смотрите,
Самая красивая в нашем алфавите,
Букву М нам надо знать,
Чтобы Маму к нам позвать
найди слова на букву «М»
найди слова на букву «М»
Запиши слова на букву М которые у тебя получились
почитаем слоги на букву «М »
Му — му Ма -ма
Ми-ми Ом- ом
Им-им Ма — му
Мор ли на ма ковь ши на ма
Составим из слогов слова которые начинаются на букву М
сложи слоги в слова
, Конкурс «Презентация к уроку»
Презентация к уроку
Назад
Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации.
Цель урока: закрепить знания детей о согласных звуках и буквах; учиться различать звуки по артикуляции, отличать звуки и букву, которая их обозначает. Развивать фонематический слух, внимание, логическое мышление, память, мелкую моторику.
Оборудование: презентация, мультимедийное устройство, тетради, ручки красного, синего и зелёного цвета.
Ход занятия
1
. Организационный момент .Сядет тот, в чьём имени есть звук [И].
Психогимнастика. Логопед : Какое бывает выражение лица у мамы и папы, когда они сердятся? Что вы делаете, когда вас ругают (Слайд 1)(плачем, грустим, прячемся, защищаемся, молчим, извиняемся – дети мимикой выражают разное эмоциональное состояние). Разыгрываются 2-3 сценки.
2. Сообщение темы занятия.
(Показ слайда 2)
Логопед: Что это? – Дом. Какой последний звук
в слове дом? (Звук [М]). В этом доме живут бабушка,
дедушка, папа, мама, дети – сын и дочка по фамилии
Михайловы.
Скажите одним словом – “семья” (Слайд 3).Какой третий звук в этом слове? (Звук
[М’]) – Сегодня мы будем учиться различать звуки
[М]– [М’] и букву, которая обозначает эти звуки
на письме. Буква М.(Слайд 4)
3. Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим признакам.
Логопед: Посмотрите на мои губы, они чуть-чуть улыбаются, когда произносят звук [М’], и чуть-чуть сердятся, когда произносят звук [М].
М – нам губы звук смыкает!
Звуку голос помогает. (Профиль звука [М]– (Слайд 5),
Обозначение звуков цветовыми символами и “звоночками” (Слайд 6)
4. Развитие фонематического слуха. Игра “Твёрдый – мягкий”
Логопед: Семья Михайловых – дружная. Они
вместе трудятся и вместе отдыхают, любят играть в
различные игры. Папа Матвей предлагает вам
поиграть в игру “Твёрдый – мягкий”. Если
услышите звук [М], то поднимайте синий квадратик,
а если услышитезвук [М’], то поднимайте
зелёный квадратик.
(Слова: самолет, малина, мёд,
мост, милый, мала, мясо, мука, медведь, муха) Логопед: А на что же похожа буква М?
Буква М с двумя горбами, Как верблюд — смотрите сами (Слайд 6)
Взялись за руки друзья.
И сказали: “Ты да я – это мы!
А между тем
получилась буква М.
А.Шибаев (Слайд 7)
Логопед: Внукам Мите и Майе очень нравится играть и с бабушкой Машей.
5. Развитие внимания, памяти, логического мышления. Игра “Четвёртый лишний”.Логопед: Посмотрите на картинки, назовите их, найдите “лишнее слово”, объясните, почему вы так считаете.
Образец ответа: Я считаю, что слово “дом” “лишнее”, потому что звук [М] в конце слова, а во всех словах слышится в начале слова.
(Масло, машина, малыш, дом – Слайд 9),
(Мяч, мёд, мелки, море -Слайд 10)
(Мороженое, мясо , мыло, муха -Слайд 11), (2 варианта ответа)
(Мама , монеты, мост, мотоцикл-Слайд 12).
Чем похожи слова? (молоко, молоток – Слайд 13) (Начинаются на твёрдый согласный звук [М], в каждом слове 3 слога, пишутся с гласной буквой О). В чём различие?(молоко–это продукт, а молоток-инструмент. В слове “молоко” – 6 букв и 6 звуков, в слове “молоток” -7 букв и 7 звуков)
Логопед: С дедушкой Мишей дети любят что-то мастерить, постучать молоточком и посмотреть интересные фильмы (слайд15)..
6. Физминутка – “Молоточки” (слайд14).О.С. – ноги – на ширине плеч, руки опущены. Пальцы сжаты в кулачок.
– Кулачок об кулачок постучали – чок да чок. Молоточки тук-тук-тук. По гвоздочкам стук-стук-стук. Молоточки тук-тук, по гвоздочкам стук-стук. Молоточки тук-тук-тук. По гвоздочкам стук-стук-стук. (Повтор – 2 раза под музыку, дети выполняют соответствующие движения)
7. Чтение слогов и чистоговорок.Ма-ма-ма — дома я сама.
Му-му-му — молоко кому?
Мо-мо-мо — едим эскимо.
Мы-мы-мы — прочитали книгу мы.
Ми-ми-ми — поем ноту ми. (Слайд 17).
8. Письмо слогов с буквой М (
разноцветными ручками) в тетради.Логопед: Мама учит Митю и Майю писать буквы, слоги и слова.
9. Итог занятия.Слоги – МА, МУ, МО, МЫ, МИ,
Слова – Мама, ам, ум.
С какими звуками познакомились? Чем они похожи? В чём их различие?
МОУ «Верейская средняя общеобразовательная школа»
1 класс
Учитель: Копцова
Елена Александровна
2010 – 2011 учебный год
Цели урока : познакомить учащихся с новой буквой и звуками,
формировать с ними навыки сознательного, правильного,
слогового чтения;
закреплять знания о правильном написании имен собственных.
Оборудование: у чебник «Русская азбука» В.Г. Горецкий. Москва
«Просвещение» 2009 г., диапроектор, экран.
Ход урока.
Организационный
момент.
Давайте вспомним буквы, которые мы с вами уже выучили.
(Дети называют выученные буквы: а, о, у, ы, и, е –гласные;
эн, эль, эр, вэ, пэ, ка, тэ, эс- согласные)
Актуализация знаний.
Поиграем в игру «Собери слова»
Слайд 3
а) Учащиеся составляют слова: корова, повар, слон.
б) Назовите самое длинное слово. Из скольких слогов оно состоит?
(Корова. В слове 3 слога.)
в) Назовите двусложное слово, односложное.
(Двусложное – повар, односложное – слон)
г) Назовите слово с ударением на первом слоге, на втором.
(Слово повар с ударением на первом слоге, корова – на втором)
Слайд 4
а) Чтение текста учащимися.
Кот Портос.
У Ларисы кот. Кот Портос. Лариса налила коту молока.
Но кот Портос сыт. Он спит.
б) Пересказ текста.
(Учащиеся пересказывают прочитанный текст своими словами.)
3.
Постановка
темы и цели урока .
Слайд 5
а) Просмотр отрывка из мультфильма.
б) Как называется мультфильм? На какую букву название?
(Мультфильм называется «Машенька и медведь». Оба слова в названии начинаются на букву эм.)
в) Расскажите, чем закончилась сказка?
(Учащиеся рассказывают конец сказки.
Машенька
очень скучала по дедушке и бабушке. Вот
однажды она попросила медведя отпустить
ее к дедушке и бабушке, чтобы отнести
им пирожков. Медведь Машеньку не отпустил,
а сказал, что гостинцы отнесет сам.
Девочка попросила его, чтобы пироги
дорогой он не ел. Медведь пообещал. Маша
напекла пирогов, залезла в короб, а на
голову поставила тарелку с пирогами.
Медведь пришел из леса, увидел короб,
взвалил его на спину и пошел в деревню.
Дорогой он несколько раз хотел взять
пирожок, но Маша из короба ему говорила,
что все видит. Так он и донес гостинцы
до дома бабушки и дедушки. А тут собаки
учуяли медведя, залаяли на него. Медведь
поставил короб и убежал.
Вышли из дома
дедушка с бабушкой, открыли короб и
увидели свою внучку. Они обрадовались
и стали ее целовать.)
в) Как вы думаете, о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке?
(О букве М))
4. Работа над новым материалом.
а) Выделение первых звуков из слов Машенька, медведь
(В слове Машенька первый звук (м) твердый, в слове медведь мягкий звук (м))
б) Артикуляция (положение губ, прохождение воздуха, голос)
Вывод : согласный, звонкий, может быть твердым или мягким.
Слайд 6
Просмотр видеоролика о букве М.
в) Определение позиции звука в словах, которые прозвучали в видеоролике.
(Предполагаемые ответы: в начале слова буква эм находится в словах: медвежата, мед, малина, молоко, мяч, мышка, малышка, мороженое)
Слайд 7
г) Игра «Расставь правильно предметы».
Учитель. Вы должны расставить предметы на свои полки.
На верхней полке
находятся предметы, в названиях которых
звук (м) в начале слова; на средней, если
этот звук середине слова; на нижней –
на конце слова.
(Предполагаемые ответы: на верхнюю полку положим малину и микрофон, потому что новые звуки находятся в начале слова;
на вторую полку – сумку и самолет, т.к. звук (м) находится в середине слова;
на третью полку – дом и аквариум, т.к. звук (м) находится на конце слова)
Слайд 8
д) Игра «Распредели правильно слова»
Учитель. Назовите предметы, которые вы видите вверху экрана.
(Дети называют морковь, дом, молоток, машина, медведь, мимоза)
Учитель. С какого звука начинаются названия этих предметов?
(Со звука (м))
Учитель. Чебурашка собирает предметы, в названиях которых буква эм обозначает твердый звук, а Пчеленок – мягкий звук.
(Предполагаемые ответы: Чебурашка возьмет машину, молоток, дом, морковь, потому что эти слова начинаются с твердого звука.
Пчеленок – медведя и мимозу, т.к. первые звуки в этих словах мягкие.)
Учитель.. Скажите, а в слове мимоза сколько вы слышите звуков (м)?
(Дети.
Два
звука)
Учитель. Скажите, а второй звук (м) в этом слове твердый или мягкий?
(Он мягкий)
е) Обучение навыкам чтения с новой буквой:
1. чтение слогов в учебнике с.89
2 . чтение со слайда 9
Слайд 9
лама мера Мурка
мама умна Марина
мир рама Москва
3. почему слова в третьем столбике написаны с большой буквы? (Дети. Эти слова обозначают имя девочки, кличку животного, название города, поэтому пишутся с большой буквы)
4. что такое Москва?
(Столица нашей Родины)
5. Рассказ учителя.
Правильно, дети,
Москва – столица нашей Родины. На
картинке мы видим главную площадь
страны. Кто знает, как она называется?
На этой площади проходит парад. На первом
плане мы видим собор Василия Блаженного,
а там дальше на площади стоит здание
Исторического музея. Красная площадь
располагается у стен Кремля, на одной
из башен которого находятся главные
часы нашей страны: Кремлевские куранты.
Их бой мы с вами всегда слышим в Новый
год, и каждый день в 6часов утра и 12 часов
ночи.
В Кремле много Соборов, а также находится правительство нашей страны.
Россияне были всегда за мир. Как вы думаете почему?
Правильно, война все разрушает, а мир строит.
Много раз на нашу страну нападали враги, но всегда получали отпор.
Кто сеет мир, пожнет счастье.
6. чтение текста с.89
5.Подведение итогов.
Что нового узнали на уроке?
(Мы познакомились с буквой М, узнали, что она обозначает согласный, звонкий звук, который может быть мягким или твердым)
Чем больше всего понравилось заниматься на уроке?
(Понравились игры, мультфильм, стихотворение про букву М.)
Используемые источники.
Текст на слайде 4 взят из книги Букварь: Учебное пособие / Н.С. Жукова. – М.: Эксмо, 2009г.
Два слайда (5и6) с мультфильмом и аудиофайл
с роликом, взяты из урока Бойковой Оксаны
Владимировны, учителя начальных классов
МОУ СОШ №1 г.
Конаково Тверской обл.
Жиренко О.Е., Обухова Л.А. Поурочные разработки по обучению грамоте: чтение и письмо.1 класс.- 4-е изд., испр.и доп. — М: ВАКО,2009.
Данная презентация позволит педагогу познакомить дошкольников со звуком и буквой М. С помощью красочных картинок найти место звука в словах, познакомиться с символом звука М и буквой М, отработать произношение звука на материале чистоговорок.
Скачать:
Подписи к слайдам:
На что похожа буква М?
АМ
ИМ
УЧИМ
звуки
Буква
Подготовила: учитель-логопед МАДОУ г. Нижневартовска
детский
сад №66 «Забавушка» Тумченок Е.А.
Подружи звуки [м], [м
«]с
гласными
звуками. Прочти схемы со звуками
.
Чистоговорки
для буквы
М
Ом-ом-ом
— я с ним не знаком.
Ма-ма-ма
Кота зовут
Кузьма. Му-му-
му
—
я тетрадку
возьму
.
Ем-ем-ем — я всю манку
съем. Ми-ми-ми
— меня с собой возьми.
Им-им-им
— прилетайте в
Рим.
Ом-ом-ом
— у дома стоит гном
.
Ам-ам-ам
,
ам-ам-ам
— волю не давай рукам
.
Назови продукты питания, которые лежат на столе у гномов Мука и Мика. Найди место звука.
Рассмотри картинку «Корова на лугу».
Назови слова со звуком [м].
Выкладываем букву М
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация занятия по знакомству детей со звуками и буквами(с использованием ЭОР — видеопрограммы «Русский язык вместе с Хрюшей и Степашкой» Путешествие за пропавшими буквами. Буква И
Презентация занятия по знакомству детей со звуками и буквами(с использованием ЭОР — видеопрограммы «Русский язык вместе с Хрюшей и Степашкой»)Путешествие за пропавшими буквами. Буква И. Цели и задач…
Цель: закрепление буквы «К». Задачи:совершенствовать навыки звукового анализа, зрительно-пространственной ориентации, развивать зрит. внимание и память, а также закреплять навыки пользован…
Конспект коррекционного занятия «Буква К.
Поиск общего в построении букв» для детей с нарушением зрения (подготовительная группа)
КОНСПЕКТ открытого логопедического занятия по обучению грамоте. Тема:»БУКВЫ ПОТЕРЯЛИСЬ». Дифференциация звуков С-З.Буквы С, З.
Логопедическое занятие по обучению грамоте. Цель: дифференциация звуков [С], [З] в слогах, словах, предложениях;- развитие оптико-пространственной координации, общей и мелкой моторики;- развитие граф…
Краткий план учебного занятия обучение грамоте
Тема урока: звук и буква [м, ],[ м] , Мм
Тип урока: объяснение нового материала.
Цель урока: ознакомить со звуком и буквой [м, ], [ м] , Мм.
Образовательная задача: ознакомить с новойбуквой М, м и М, м ; учить детей читать доступный их пониманию текст вслух и «про себя», осмысленно воспринимать прочитанное;
Развивающая задача: развивать фонематический слух; умение определять звуки: согласные, гласные, твердые и мягкие, глухие и звонкие; навык плавного чтения по слогам и целым словом;
Воспитательная задача: содействовать развитию ценнейших качеств человека: заботы о маме, сочувствия, сострадания, в любой жизненной ситуации оказывать помощь;
Оборудование урока: компьютер, проекционная система.
План и ход урока:
Этап урока
Время
Методы и приёмы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Использование ЭВМ и наглядности
Вид доски
I . Объяснение нового материала. Знакомство со звуками [м] , [м , ].
Чтение текста загадки.
Называют отгадку.
Слайд № 2
Графический текст загадки со звуковым сопровождением. Картинка -дом.
Определение и анализ звука в конце слова «дом »; гласный – согласный, глухой – звонкий, мягкий — твёрдый
Какой звук слышите в конце слова «дом»? Дайте ему характеристику.
Я слышу в конце слова «дом» согласный, звонкий, твёрдый звук [м]
Слайд № 3
Картинка дом, схема слова, с выделением места в схеме звука [м], звуковое сопровождение.
Развивает сообразительность, быстроту реакции, логическое мышление.
Чтение текста загадки
Называют отгадку.
Слайд № 4
Графический текст загадки со звуковым сопровождением.
Картинка — радуга
Определение и анализ звука в конце слова «семь » (гласный – согласный, глухой – звонкий, мягкий – твёрдый)
Какой звук слышите в конце слова «семь»? Дайте ему характеристику.
Я слышу в конце слова «семь» согласный, звонкий, мягкий звук [м , ]
Слайд № 5
Цифра семь, схема к слову «семь», с выделением места в схеме звука [м , ] , звуковое сопровождение.
Игра «Начало, середина, конец». Направлена на развитие фонематического слуха. Дети упражняются в выделении и распознавании нового звука в потоке речи, определять место звука в названии предметов. Формирование и закрепление понятия о месте звука в слове происходит с опорой не только на слуховой, но и зрительный анализаторы.
Назовите слова в которых вы слышите звук [м] или [м , ].
Где вы слышите звук [м , ] в слове мёд? (медведь, мало, много)
Я слышу звук [м , ] в слове мёд в начале.
(медведь, мало, мёд, много)
Слайд № 6
Графический текст со звуковым сопровождением. Картинка –медведь с бочкой мёда
Игра «Найди свой домик»
Для отработки и дифференциации твёрдых и мягких согласных звуков.
Помогите словам обозначающие предметы найти свой домик.
В начале слова машина слышу твёрдый звук [м], его домик синий, значит и картинку машина отправляем к синему прямоугольнику.
В начале слова мяч слышу мягкий звук [м, ],его домик зелёный, значит и картинку мяч отправляем к зелёному прямоугольнику и.т.
Слайды № 7, № 8, № 9
Яркие картинки. Опора –прямоугольники синего и зелёного цвета с обозначением звуков.
Мотивация – звуковое сопровождение (аплодисменты)
II .Объяснение нового материала. Знакомство с буквой Мм
Какие буквы? Чем похожи? Чем отличаются?
Буквы печатные, большая и маленькая, отличаются высотой.
Слайд № 10
Печатные буквы, губы. Звуковое сопровождение.
Сравнение, сопоставление, анализ
На что похожа буква?
Буква похожа на флажок, если её повернуть и добавить слева линию.
Буква похожа на качели
Слайды № 11,12
Флажок из буквы «эм», картинка качели.
Сравнение, сопоставление, анализ
Чем похожи и чем отличаются письменные буквы от печатных?
Буквы похожи прямыми палочками. Отличаются письменные буквы плавными закруглениями. Отличаются шрифтом.
Слайд № 13
Буквы печатные и письменные.
Практический. Формирование навыка письма с опорой на зрительный, слуховой и тактильный анализаторы
Письмо букв в воздухе за движущейся стрелочкой с проговариванием
Письмо букв в воздухе за движущейся стрелочкой с проговариванием. Обведение на карточке букв, вырезанных из наждачной бумаги № 0
Слайд № 14
Письменные буквы с движущейся стрелочкой.
III. Физминутка
Практический.
Показ движений.
Выполнение движений
Слайд № 15
Текст физминутки со звуковым сопровождением. Смайлик — «Зарядка»
IV. Закрепление нового материала
Анализ. Синтез. Игра «Помоги котёнку соединить звуки»
Слогообразующая роль гласных звуков.
Помогите котёнку соединить согласный звук с гласным. Тянем согласный звук, котёнок подбежит к гласному – читаем слог.
Громко тянут звук[м],затем произносят слог слияния.
Слайды №16,17,18,19,20,21
Бегущий котёнок от согласной к гласной. Звуковое сопровождение
Фонетическая зарядка
Как мычит корова?
Как блеет коза?
Му – му –му!
Слайд №22,23
Картинка коровы. Графическое и звуковое сопровождение.
Чистоговорка. Упражнение для тренировки вестибулярного аппарата, дыхания, голоса, фонематического восприятия. Для положительного настроя на дальнейшую работу.
Образец чтения чистоговорки.
Чтение чистоговорки по рядам,хором, индивидуально.
Слайд №24
Текст чистоговорки со звуковым сопровождением.
Упражнение на точность слухового восприятия согласного звука
Чтение и разбор задания
Добавляют звук опираясь на картинку. Появляется буква – читают слово
Слайд №25,26
Таблица со словами и картинками.
Мотивация. Картинка совы со звуковым сопровождением: «Молодцы!»
Скороговорка.
Совершенствования артикуляционной моторики с опорой на слуховой и зрительный анализатор.
Произносят с ускорением.
Слайд №27
Выделение текста «Пишущая машинка». Картинка малины. Звуковое сопровождение
Мотивация. Картинка совы со звуковым сопровождением: «Хорошо!»
Чтение по слогам с опорой на гласную
Первичное чтение текста целыми словами. Работа по иллюстрации – котёнок.
Читают по слогам с опорой на зрительный и слуховой анализатор.
Описание:
Маленький, пушистый, беленький, игривый, так как лапки он держит на верёвке, видимо играл с ней.
Слайд № 28
Слоги выделены в прямоугольники жёлтого цвета, звуковое сопровождение, прочитанный слог меняет цвет.
Чтение словом.
Помогает преодолеть слоговой барьер.
Хоровое чтение
Хоровое чтение
Слайд № 29
Иллюстрация «Мать и дитя читают книгу».
Слова разделены на слоги.
Чтение словом.
Помогает преодолеть слоговой барьер. Накапливаетc я информация, запоминаются зрительно графические объекты (слова) с определенным понятным смыслом. Развивается скорость чтения. В чтении словом смысл имеет первичное значение, он собственно и является целью чтения вообще!
Первичное чтение стихотворения.
Опрос детей, которые могут рассказать стихотворение наизусть.
Поднимите руки те, кто любит свою маму. Расскажите о ней.
Чтение по рядам.
Хоровое чтение.
Конкурс чтецов.
2 -3 устных рассказа о маме
Слайд № 30
Слова выделены в прямоугольники жёлтого цвета, звуковое сопровождение, прочитанное слово меняет цвет.
Мотивация.
Картинка совы со звуковым сопровождением: « Отлично читаете. И все очень любите своих мам»
Развитие речевой деятельности учащихся
За что вы любите маму?
Какую помощь ей оказываете?
2-3 устных рассказа об оказании помощи маме
Слайд № 31
Иллюстрация «Мать и дитя»
V. Итог урока
Рефлексия
С какой новой буквой познакомились?
Какие звуки она обозначает?
Какое самое дорогое, близкое, родное слово начинается с буквы эм?
Слайд № 32,33
С текстами:
Я узнал,ч то … (примерный ответ)
Урок заставил меня задуматься… (примерный ответ)
Мотивация.
Картинка совы со звуковым сопровождением: «Спасибо всем за хорошую работу», «Правильно говоришь, правильно!»
Анализ использования презентации на занятии.
слайда
Цель применения на
данном этапе урока
Как (приёмы и методы)
используется этот элемент
в уроке
Каким образом этот элемент усиливает эффективность достижения названных целей
Выделение звуков[м, ],[м] из слов способом звукового анализа
Положение в котором звук[м, ],[м] легко отделяется от остальных, согласный взрывной, если этим звуком заканчивается слово (дом, семь).
Правильность вычленения отдельного звука эффективнее лучше всего контролируется, если работа ведётся с полным словом. Например, ученик в слове мел первым выделяется звук [м] (твёрдый) и не замечает ошибки, учитель демонстрирует, как звучит названное слово, если в него включить названный звук: «Мэл».Способ звукового анализа – это протяжное (или акцентирование) произнесение каждого звука в полном слове.
Слайды предназначены для включения в работу слуховых и зрительных анализаторов. Эстетичная наглядность.
Подготовка к теме урока: «Звуки [м, ],[м] и буква Мм»
Экономит время.
Активизирует восприятие глазами.
Помогает более точно усвоить воспринимаемый материал.
Применение схем и моделей со звучащим словом,
облегчают процесс контроля. Происходит смена ведущей деятельности ребенка с игровой на учебную.
Занятия же на компьютере позволяют частично разрядить высокую эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс.
Дать понятие соотношения букв и звуковых единиц. Графический анализ букв.
Перевод звука в печатную и письменную, видимую букву.
Быстрая смена картинок, которые хорошо видны детям.
Автоматизация всех основных этапов. Учебный материал переводится в яркую, увлекательную, с разумной долей игрового подхода, мультимедийную форму с широким использованием графики, анимации, звуковых эффектов и голосового сопровождения.
Физминутка
В физминутках у детей появляется второе дыхание, дополнительные силы.
Слышат текст физминутки, выполняют действия совместно с учителем. Смайлик со звуковым сопровождением
Координировать буквы в звуки (переход письменной речи в устную)
Устная коллективная работа. Раскодирование буквенной модели слога (вспомогательной единицы чтения) при чтении открытого слога с ориентировкой, опорой на гласные
Видят как нужно тянуть согласный звук, сморят уже на гласный читают их совместно и слитно. Экономит время.
Активизирует восприятие глазами. Помогает более точно усвоить воспринимаемый материал.
Обучение слитному чтению слогов.
Специальное упражнение: фонетическая зарядка.
Усиливает интерес учащихся к уроку. Быстро и доходчиво изображает материал для игровых упражнений.
Позволяет к слайду презентации добавлять звуковые файлы.
Чистоговорка
Упражнение для одновременной тренировки вестибулярного аппарата, общей координации движений,
совершенствования артикуляционной моторики.
Детям очень нравится выполнять эти упражнения, они создают положительный настрой на урок.
Позволяет к тексту добавлять звуковое сопровождение.
Игры служат для развития фонематического слуха и точности слухового восприятия.
Дидактические игры: «Добавь букву», «Прочти слово»
Игровая форма подачи материала, простота в управлении способствует повышению мотивационной готовности детей к занятиям и в дальнейшем– успешному чтению по слогам.
Скороговорка
Речевое упражнение. Учит чёткому и внятному произношению; помогают овладеть техникой речи
Звуковое сопровождение, познавательная направленность упражнения позволяют успешно преодолеть речевые нарушения
Чтение предложений по слогам
Изображение, звуковое сопровождение действий, познавательная направленность упражнений, простота в управлении,облегченный процесс контроля.
Обучение чтению целыми словами, опираясь на образное мышление и способность к блоковому запоминанию.
Чтение детьми предложений и небольшого текста. Хоровое чтение.
Конкурс чтецов.
Вызывает новизной, необычностью непроизвольное внимание. Экономит время.
Активизирует восприятие глазами. Помогает более точно усвоить воспринимаемый материал, графические образы слов, облегчает процесс контроля.
Вызвать чувство любви к самому родному человеку маме, желание заботиться о ней.
Зрительный образ соотнесённый с картинкой
Экономит время.
Активизирует восприятие глазами. Развивает наглядно-образное мышление. Повышает эффективность образовательного процесса за счет одновременного изложения учителем теоретических сведений и показа демонстрационного материала с высокой степенью наглядности.
Рефлексия
Создать мотивационную обстановку.
Подведение итога работы
Обеспечение успеха деятельности младшего школьника. «Чувство успеха» создаёт комфортность и вызывает желание учиться.
Сочетает в себе графику, звук, изображение (совы),
что значительно улучшает подведение итога полученной информации.Взаимодействие различных информационных блоков (текста, графики, анимации, звука)
Примечание.
1. Презентация рассчитана на 15 – 16 минут.Мой принцип «не навредить» здоровью ребёнка, старюсь соблюдать рекомендации по безопасности работы на компьютере, снизить неблагоприятных воздействий на организм детей. Санитарно-гигиеническая норма при непрерывной работе с компьютером для учащихся 1-х классов — 10 минут. Данная презентация идет в форме диалога. Работа на компьютере постоянно прерывается. Работа на уроке начинается с организационного момента, далее работа по учебнику с.84 проверка и закрепление пройденного материала, после презентации 28 -29 слайдов работаем по «Азбуке» с.85 -86.Затем — итог.
2.Провожу физминутки для глаз, в том числе и с применением ИКТ.
3. Дети обводят буквы вырезанные из наждачной бумаги № 0 для графического запоминания образа букв (слайд №14) за движущейся стрелочкой, задействованы тактильные анализаторы.
Литература
Серия «Школа России» основана в 2001 году
«Азбука». Часть1.Учебник для 1 класса. / В.Г.Горецкий, В.А.Кирюшин, Л.А.Виноградская, М. В. Бойкина; -Изд. «Просвещение», Москва, 2011г. С.84 -87
3. Занимательное азбуквоведение. Составитель Волина В.В, Москва «Просвещение» 1991
«Звуки М, Мь и буква М»
Учитель-логопед, МБДОУ общеразвивающего вида детский сад № 62 «Жемчужинка г. Мытищи, г. Москва
ПРИЛОЖЕНИЕ: Полная версия статьи с иллюстрациями
Цель: уточнение знаний о звуках [М], [М’]
Задачи:
- Образовательные: Познакомить со звуком [М] и графическим образом буквы, учить детей правильно давать акустико-артикуляционную характеристику, формировать навыки звукового анализа.
- Развивающие: развивать навыки словообразования прилагательных от существительных, развивать мелкую и общую моторику, речевое дыхание и силу голоса, фонематический слух, внимание, мышление, пространственное восприятие;
- Воспитательные: Воспитывать уважение к ответам товарища.
Оборудование:
Демонстрационный материал: красивый конверт с указанным адресом группы, листочки из лёгкой бумаги, “камни” — буквы, ковёр-“речка”, большой лабиринт c “норками”, игрушка мышка, рисунок дома, образец буквы, образцы заданий из рабочего листочка, три короба разной величины.
Раздаточный материал: разрезные картинки на подгруппу детей, рабочие листочки с заданиями, карандаши, подносы с элементами букв, полоски-слова, кружочки (зеленый, красный, синий).
Ход занятия
1. Оргмомент
Детей встречают на входе в группу. “Доброе утро, ребята! Многие из вас пришли в садик очень рано, а вы не забыли умыться и почистить зубы? Давайте вспомним, как мы это делаем”
— Самомассаж и артикуляционная гимнастика
Водичка, водичка, умой моё личико (ладошками рук ведём по лбу от центра к вискам)
Чтобы глазки блестели (от уголков глаз по скулам к вискам)
Чтобы щёчки краснели (круговыми движениями ладошками растираем щёчки)
Чтоб смеялся роток (указательными пальцами рук от центра над верхней губой, а затем под нижней губой ведём к краям губ)
Чист и бел был зубок (улыбнуться, показать зубки и удержать продолжительное время)
Логопед: Сегодня в садик пришло для вас послание из страны звуков и букв! (Показывает конверт) “Дорогие ребята! Приглашаем вас посетить нашу страну, познакомиться с новым звуком и научиться писать букву, обозначающую этот звук”
2. Работа над дыханием и голосом
— работа над силой речевого дыхания
Когда дети дадут своё согласие и отправятся в путь, дорогу перекрывает “быстрая речка”. Но нет переправы.
Логопед спрашивает детей, какое время года на улице и предлагает обосновать ответ. (Дети называют признаки зимы.)
Логопед: И у нас снежинки закрыли всё на подносе. Давайте все вместе глубоко вдохнём носиками и сильно подуем на снежинки, сложив губы трубочкой.
Дети сдувают листочки и видят “камни ”с буквами А, О, У, Э, И.
Логопед: Эти камни мы используем для переправы через речку.
— работа над силой голоса
Камни помещают поперёк речки, и каждый ребёнок по образцу учителя перепрыгивает с камня на камень, называет букву громко и чётко на твёрдой атаке.
Перебравшись на другой берег, дети видят дом. “Кто в домике живёт?” Дети отгадывают загадку:
В подполье, в коморке
Живет она в норке
Серая малышка
Кто же это?… (Мышка)
3. Сообщение темы.
— Работа над словообразованием прилагательного от существительного
Логопед достаёт мышку-хозяйку. “Мышь бывает разная. Как можно назвать мышь, которая живёт в доме человека? (домашняя мышь). Мышь у компьютера? (компьютерная). А мышь, живущая в поле?” (полевая) Вот полевая мышка Мила и приготовила вам сегодня задания.
— Работа над ориентировкой на листе бумаги и развитием слухового внимания.
Перед детьми появляется планшет – лабиринт.
Логопед: У полевой мыши много кладовых и все они соединены подземными ходами. По моей подсказке пройдём в первую кладовую и узнаем, с каким звуком нас хотят познакомить.
Логопед говорит маршрут, а ребёнок ведёт по нему мышку: “Идём от стрелки вверх, поворачиваем направо, вниз, мимо цветочка”. Норку снимают с планшета, переворачивают и видят “?” (вопрос). Учитель показывает карточку с предметами: цветы, стол, стул, кровать. Просит перечислить предметы: ”Что на карточке лишнее? (Машина. Почему?(ответы детей) Эта лишняя картинка поможет нам в раскрытии темы занятия. Произнесём ещё раз слово “машина” и назовём первый звук” (мммашина).
Дети выделяют звук [М].
А вот еще одно задание, кто же лишний на этой карточке?
Произнесём ещё раз слово “медведь” и назовём первый звук” (мммедведь).
Дети выделяют звук [Мь].
Назовите еще раз первые звуки этих слов.
Мммашина. [М]
Мммедведь. [Мь]
Логопед: Да и именно об этих звуках мы сегодня будем говорить.
4. Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим признакам.
Логопед: Посмотрите в зеркало и произнесите сначала звук [М]. А теперь звук [Мь]. (хором, затем индивидуально)
Вопросы по схеме:
— Губы открыты или смыкаются? (Они сначала смыкаются, а потом размыкаются.)
— Где находится язык? (он лежит на дне рта)
— Мешает ли что-либо выходить воздушной струе изо рта? (да, губы)
Вывод: Как мы называем звуки, при произношении которых воздушная струя встречает преграду? (согласные) Значит, звуки [М] и [Мь] какие? (согласные).
Логопед: А мы знаем, что согласные звуки могут быть звонкими или глухими. Давайте определим, какие наши звуки звонкие или глухие. Для этого приложим ладонь к горлу, и произнесём звуки [М] и [Мь]. … Чувствуете как звенит голос? Значит звуки [М] и [Мь] какие? (звонкие).
Логопед: Да, а еще согласные звуки могут быть мягкими и твёрдыми. Твердые звуки мы каким цветом обозначаем? (синим). А мягкие? (зеленым).
5. Развитие фонематическо восприятия.
Логопед предлагает пройти ко второй норке другому ребёнку с мышкой. (Идём вверх, поворачиваем налево, вверх, мимо колокольчика, мимо гриба боровика) С другой стороны норки нарисовано ухо.
Логопед: Поиграем в игру «Поймай звук». Я буду называть разные звуки. Если вы услышите [М], хлопните в ладоши, а если [Мь], топните ногой… (Небольшим экраном логопед прикрывает рот от глаз детей и произносит звуки) О-в-м-у-м-ы-мь-м-ш-н-нь-м-мь-мь-м. (Затем слоги) Ма-со-мы-ми-ты-ым-ом-им-ни-но-не. Затем слова: ложка, рыба, мед, коты, дым, помидор, малина, лыжи, ручка, мир, бык, дым…
А теперь физминутка.
Физминутка
|
Вот идет черный кот |
Ходьба на месте |
|
Притаился мышку ждет |
Присесть |
|
Мышка норку обойдет и к коту не попадет |
Ходьба на носочках |
6. Произношение звука в словах. Определение позиции звука в слове
Логопед: Дальше пройдем по нашему лабиринту и узнаем какое задание приготовила нам мышка Мила. ( Норка с полосочкой и кружочками). А теперь определим положение звука в словах: в начале, середине или конце слова.
Дети на столах работают с разрезными картинками на каждого ребёнка: на 1 ряду лежат 5 разрезных картинок : малина, морковь, мед, лимон, мороженое, помидоры.
На 2 ряду лежат разрезные картинки: самолет, машина, трамвай, самосвал, мотоцикл, метро.
Логопед: Назовите собранные картинки одним словом. (продукты (еда), транспорт)
Каждый ребёнок ещё раз называет собранную картинку, выделяя голосом звук [м] или [мь], и объясняет, где услышал заданный звук. (В начале, в середине, в конце слова). И выставляет кружочек в нужном месте.
7. Обозначение звуков [М] и [Мь] буквой “ЭМ”.
Один из детей снова подходит к лабиринту и проходит путь к норке по инструкции. На обратной стороне норки нарисован карандаш. “Ребята, как вы думаете, что мы с вами будем делать сейчас?” (учиться писать букву М).
Ребята, вот мы с вами говорили о звуках М и М. Мы их слышали, произносили, а что сделать, чтобы их увидеть. Что нам для этого нужно? (Буква).
Логопед: Да, нам нужна буква, которая обозначает эти звуки. Вот она.
Дети садятся за столы для письменных работ. Учитель показывает на карточке букву М. Сколько элементов в букве? Какие? (четыре вертикальных палочки),
Логопед: Соберите букву М по образцу из 4 элементов, которые лежат у каждого на столе.
— Развитие зрительного восприятия.
Логопед: Карандаш решил проверить вас и почти полностью закрыл букву от наших глаз, спрятал ее за рисунком (показывает карточку и направляет внимание детей на их рабочие листочки) (Приложение )
— Найдите букву за линиями и раскрасьте её наполовину синим, наполовину зеленым карандашом. А чтобы буква получилась красивой, надо размять пальчики.
— Пальчиковая гимнастика.
|
В нашем маленьком домишке |
«Дом» |
|
Завелись серые мышки |
«Мышки» |
|
Так и шмыгают кругом Все на кухне кувырком |
Круговые движения пальцами |
|
То топочут под столом Лакомятся молоком |
«Стол» |
|
На скамейку сесть хотят И пугают там ребят |
«Скамейка» |
|
То на шкаф залезут мышки |
«Шкаф» |
|
То на стуле шалунишки |
«Стул» |
|
Так и хочется поймать А они шмыг под кровать |
Быстро прячут мышек |
Затем дети раскрашивают букву.
Логопед: А теперь напишем букву в воздухе: (Логопед объясняет и показывает)
Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
Несколько раз дети вместе с логопедом “пишут” букву в воздухе. Затем логопед ставит образец следующего задания на доску. У детей задание напечатано на рабочих листках. Ребята учатся писать букву простым карандашом по пунктирным линиям. Дети обводят букву на листочках, затем по образцу пишут букву самостоятельно.
8. Развитие фонематических представлений и работа над звуковым анализом и схемой слова “дом”.
В нашем конверте-приглашении находятся звуки: мы их не можем увидеть, но можем услышать. Если звуки назвать быстро в той очерёдности как вы их ловили, то узнаете слово из конверта.
Логопед достаёт и “кидает” звуки [д] (Маша, какой ты звук поймала?) , [о] (Иван, какой ты звук поймал?),[м]. Какое слово было в конверте? (дом). Молодцы, вы хорошо справились с заданием.
У детей на столах есть конверты с кружочками для звукового анализа. Им необходимо составить из кружочков правильную схему.
А теперь придумайте красивые предложения с этим словом.
9. Организация окончания занятия.
Наше занятие подошло к концу.
— С какими звуками познакомились?
— Какое задание понравилось больше всего?
Логопед: Мне понравилось с вами путешествовать, поэтому на память для вас приготовлен сюрприз. Он находится не в первом и не в высоком коробе.
Дети отгадывают. Это картинка с последним заданием из рабочего листочка. Детям предлагается выполнить задание – провести мышку по лабиринту к сыру –по желанию самостоятельно или с родителями дома.
ЛОГОПЕД.РУ: Конспект занятия по обучению грамоте “Звуки М-МЬ. Буква М” в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР.
Конспект занятия по обучению грамоте “Звуки М-МЬ. Буква М” в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР.
Шаповалова Н., учитель-логопед.
Тема: звуки М-МЬ. Буква М.
Коррекционно-образовательные цели: учить детей характеризовать звуки М и МЬ с опорой на различные виды контроля.
Коррекционно-развивающие: развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление, графические навыки;
— развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;
— расширять и уточнять словарь.
Коррекционно-воспитательные: развивать у детей наблюдательность;
— воспитывать у детей самоконтроль за речью.
Материал: костюмы для Мишки и Мышки, предметные картинки (мак, самолет, дом, мотоцикл, морковь, помидор, пирамида, мед, медведь, мяч), зеркала, камень небольшого размера, ватные шарики, мяч,индивидуальные конверты с фишками синего и зеленого цвета и счетными палочками, емкость с водой, салфетки, листы с домашним заданием для закрепления темы.
Ход занятия
Вводная часть
- Дефектолог организует приветствие. Создание мотивации
Дефектолог: Ребята сейчас к вам придут гости. А кто они, вы узнаете, если отгадаете мои загадки. Послушайте первую загадку:
Малину любит, любит мед,
Зимою лапу лишь сосет.
К весне он хочет похудеть.
В своей берлоге спит …(медведь). Молодцы! А теперь вторая загадка:
Очень любит сыр и крошки.
Это кошка? Нет, не кошка.
Сбила хвостиком яичко.
Это птичка? Нет, не птичка.
Карандаш грызет и книжки.
Догадались? Это … (мышка)
Дефектолог: Молодцы! К вам сегодня придут Мышка и Мишка. После стука в дверь входят Мышка и Мишка. Здороваются с детьми:
— Здравствуйте ребята. Мы принесли вам в подарок картинки.
Конверты с картинками отдают дефектологу (в конверте картинки с предметами в названии которых встречаются звуки М и МЬ)
Дефектолог:Спасибо Мышка и Мишка.
— Ребята, какое сейчас время года? (Осень)
— Мы знаем, что вам нужно спешить в лес, готовиться к зиме. Мы рады были вас видеть. До свидания Мышка и Мишка!
Основная часть
- Фронтальная работа, организация диалога
Дефектолог достает из конверта картинки от Мышки (картинки, в названии которых звук М твердый), затем картинки от Мишки (с мягким звуком М). Дети называют изображенные на них предметы. Дефектологом проговариваются словас утрированно произнесенными изучаемыми звуками.
Дефектолог:Ребята, вы называли разные картинки.Какие звуки вы слышали чаще всего? Правильно, и тема нашего занятия “звуки М и МЬ”.
- Характеристика звука по артикуляционным и акустическим признакам. Работа с зеркалами
Дефектолог:Посмотритев зеркало, и произнесите звук М.Губы сжаты вместе, они не пускают Воздух. Но он нашел путь: Воздух идет через Нос. Когда говорим звук М, нос сердится, “гудит”, и Губы “гудят”. Это можно почувствовать, если дотронуться до них пальцами.
Дефектолог:ЗвукМкакой? (согласный, твердый, звонкий) как обозначается? (фишкой синего цвета) как расположены губы? (плотно смыкаются)
Звук МЬ какой? (согласный, звонкий, мягкий) как обозначается? (фишкой зеленого цвета)в каком положении губы? (губы в улыбке, смыкаются)
- Развитие фонематического слуха. Игра “Сигнальщики”
Дефектолог произносит звуки, слоги и слова со звуками М, Мь. Дети должны определить какой слышится звук – твердый или мягкий и показать синюю или зеленую фишку.
- Звуковой анализ слогов МЫ и МИ
Дефектолог: Назовите первый звук в слове МЫ. Назовите второй звук (точно также анализируют слово МИ). Молодцы!
Молодцы! Теперь я приглашаю вас поиграть с мячиком. Выходите ко мне, и присаживайтесь на ковер.
- Дифференциация твердых и мягких звуков в слогах.Дидактическая игра с мячом “Наоборот”.
Дефектолог бросает мяч ребенку, и произносит слог МА например, а ребенок обратно бросает мяч и говорит МЯ.
МА — …(м я) АМ — …(амь)
Мо — …(м ё) ОМ — … (омь)
М у — …(мю) УМ — …(умь)
Мы -…(ми) ЫМ — …(ымь)
Мэ -… (ме) ЭМ — …(эмь)
|
Дефектолог: Молодцы ребята! Теперь давайте сядем и сделаем упражнения для наших ручек. Упражнения на ритмическую организацию движений, переключаемость.Развитие межполушарного взаимодействия
Игра “Солнышко”
Дефектолог:Хорошо поработали ручками, а сейчас поиграем в игру “Камень – вата”. Дети выбирают себе картинки. На ковре стоят два столика. На одном лежат камешки, а на втором ватные шарики. Ребенок называет предмет на своей картинка, и определяет твердость или мягкость звука М.Затем относит свою картинку либо к камешкам (твердый звук), либо к ватным шарикам (мягкий звук).Детям разрешается потрогать камешки и шарики. |
- Знакомство с буквой “М”
Дефектолог:Давайте вспомним, чем отличаются буквы от звуков (слайд №1). Мы с вами знаем, что у каждого звука есть свой знак, которым он обозначается. Давайте мы познакомимся с буквой “М” (слайд №2). Дефектолог зачитывает стихотворение: “Взявшись за руки мы встали, и на М похожи стали”, а двое детей в это время изображают букву М. Остальные выкладывают ее из счетных палочек, затем пишут букву на воде.
- Игра “ Поле чудес”.
Дефектолог: Сейчас мы поиграем в игру “Поле чудес”! Я загадала слово! Вы можете узнать, что я загадала, если составите слово по первым звукам названий картинок на доске.
На экране появляются одна за другой картинки (слайды №3-6). Дети последовательно выделяют первые звуки в словах и составляют слово мама.
Изображение угаданного слова появляются на экране монитора.
Получилось слово “МАМА”. Дети читают его.
Дефектолог: Ребята, я приготовила для вас домашнее задание. После сна с воспитателем вы его выполните, и закрепите пройденный материал.
Итоги
Молодцы! Ребята, вы отлично поработали сегодня. Какие звуки мы с вами изучали? Что было самым интересным на занятии? Что было самым трудным?
Желаем успеха!
Обучение грамоте «Звуки [м] и [м`] буква М»
Наш очередной интернет урок по обучению грамоте посвящен новым звуком и новой букве. Какой? Сначала поиграем в эхо. Что такое эхо?
Игра «Эхо»…
Дом — … мммм
Дым — …
Альбом — …
Том -….
Там — …
Ком — …
Сом — …
Догадались, о каком звуке будет сегодня наш интернет — урок?
[sws_divider_basic]
Звук [м]… Какой он гласный или согласный? Звонкий или глухой?
Запомните слова со звуками [м], [м`], которые встретятся в сказке Г. Юдина «Поэты».
ПОЭТЫ
Мышонок Мыша и медвежонок Миша лежали на полянке и ели малину. Мыша и говорит:
– Давай стихи придумывать. Вот слушай, какой я сочинил:
Каждый день и каждый час
Мы твердим упрямо:
Нет на свете никого
Лучше нашей…
– Малины! – заорал Миша.
– Да при чем здесь «малина»! Я хотел сказать: «Лучше нашей мамы».
– Это тоже здорово! А теперь я сочиню… А про что?
– Ну, хотя бы про этот мухомор.
– Не ешьте белые макароны,
А ешьте красные мухоморы!
– Что ты, что ты! – испугался мышонок. – Мухоморы нельзя есть, в больницу попадешь. Вот, слушай стих про доктора:
В лесу нет доктора важней,
Чем бойкий рыжий…
– Айболит! – заорал медвежонок.
– Да не Айболит, а муравей. Айболит лечит зверей, а муравей – лес.
– Откуда ты так много знаешь?
– Кто много читает, тот много знает! – важно ответил мышонок Мыша.
1. Назовите слова, в которых есть звук [м] ….
2. Отгадайте загадку…
Зимой спит,
Летом ульи ворошит
Произнесите это слово несколько раз. Какой звук слышите в начале слова? Чем отличается звук [м’] от звука [м]?
3. Назовите слова с мягким звуком [м’] (мяч, мир, семь, восемь, мел, месяц)
4.Чистоговорки
Ма-ма-ма – дома я сама.
Му-му-му – молоко кому?
Мо-мо-мо – едим эскимо.
Мы-мы мы – прочитали мы.
Ми-ми-ми – поем ноту ми.
5. И г р а «Кто больше?»
1. Вспомните, какая ягода начинается со звука [м] и заканчивается звуком [а]. (Малина, морошка.)
2. Назовите цветы, в названии которых есть звук [м]. (Мак, маргаритка, мальва, ромашка.)
3. Перечислите продукты, в названии которых есть звук [м]. (Мясо, маргарин, масло, макароны, манная крупа, молоко, мука, мандарины.)
6. Доскажи словечко
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь.
Этот зверь – лесной… (медведь)
***
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?.. (Мел)
***
В подполье, в каморке
Живет она в норке,
Серая малышка.
Кто же это?.. (Мышка).
* * *
Летом много их бывает,
А зимой все вымирают.
Прыгают, жужжат над ухом,
Как они зовутся?.. (Мухи).
* * *
Каждый тут в лесу талант –
И певец, и… (музыкант).
* * *
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку… (мячик)
***
Хоть на холоде лежат,
Но от стужи не дрожат.
Пусть ветра с водой свежи,
Покрывают пляж… (моржи).
* * *
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?.. (Май).
* * *
Мы щенка в воде и в мыле
Два часа мочалкой… (мыли).
7. И г р а «Доскажи фразу»
- Конь ржет, а корова… (мычит).
- Собака лает, а кошка… (мяучит).
- Луна светит, а звезды… (мерцают).
8.
Представляю букву — М!
1. Найди спрятанные буквы М. Обведи их.
2. Раскрась большую букву синим, а маленькую — зелёным цветом. Поставь в букве точки по образцу. Найди и раскрась букву М справа.
3. Соедини с буквой М только те предметы, названия которых начинаются со звуков [м] [м`].
4. Подчеркни такую же букву, как внизу с левой стороны рисунка. Обведи в кружок все буквы М справа.
5. Соедини точки по порядку номеров и раскрась то, что получилось. Чем отличаются квадраты?
6. И г р а «Волшебная цепочка»
Превратите мышку в миску.
(Мышка – мошка – мишка – миска.)
7. И г р а «Буква потерялась»
Найдите потерявшуюся букву.
– сква, – инск, – ак, – етро, – а – а, – ир.
8. И г р а «Наоборот»
Назовите слова, которые начинаются со звука [м], противоположные по смыслу данным словам,
Война – (мир), ссориться – (мириться), быстро – (медленно), твердый – (мягкий), глупый – (мудрый), большой – (маленький).
9. И г р а «Один – много»
Представьте данные слова во множественном числе: мост – (мосты), музей – (музеи), мука – (мука), мыло – (мыло), метро – (метро).
10. И г р а «Полсловечка за вами»
Мак… (-ушки), маска… (-рад), мясо… (-рубка), мышь… (-як).
11. И г р а «Подберите пару»
машина маленький
море малиновый
мужчина медленный
мяч мирный
мел мелкий
музей мороженое
мясо музыкальный
12. И г р а «Шесть магов»
1. м – – – а – г.
Этот придумали люди в Австралии.
2. маг – – – – – – –.
Этот и джаз, и частушки, и арии.
3. маг – – – – –.
Этот – прекрасный восточный цветок.
4. – – – – – – маг.
В этом – различных товаров поток.
5. ма – г – – – – – –.
Этот на клумбе, он мал, но красив.
6. – – маг –.
Если б не этот, вернее, не эта,
Я бы от вас не дождался ответа.
О т в е т : мустанг, магнитофон, магнолия, универмаг, маргаритка, бумага.
13. И г р а «Найди слова»
14. И г р а «Играем в прятки»
Вопрос. А кто еще жил в доме? Внимательно прочитайте предложение. Может, увидите еще кого-нибудь.
15. И г р а «Слоговое лото»
1. Прочитайте слоги и составьте с ними слова. (Молоко, мама, мыло, мороз и т. д.)
2. На наборном полотне печатается слог ма, нужно добавить еще слог (слоги), чтобы получилось целое слово. (Ма-ма, ма-лина, ма-ки.)
3. Составьте слова, в которых один из слогов должен начинаться
с буквы «м»: ма, ти, ма, си, ма, ра, ма, ро, ма, му, ло, ла, ма, ло, мы. (Например: мама, мало, мыло, Рома, мука, рама, Сима, Тима.)
16. И г р а «Магическая буква»
Л
А
А Р ? И Я
П
А
О т ве т : армия, лампа
17. И г р а «Хвостоглав»
Мы – малышки-коротышки.
Будем рады, если ты
Поразмыслишь и отыщешь
И начала и хвосты.
Мель мол мак
О т в е т : шмель, мельница, хмель; молоко, молодец, моль, смола, молекула; макароны, гамак, макет и т. д.
18. Читаем..
19. Пишем..
Учимся красиво писать здесь
20.
Пословицы и поговорки
1. Мир строит, а война разрушает.
2. Много снега – много хлеба.
3. Мало хотеть, надо уметь.
Словарь
- Маркет — от
английского market — рынок - Мастер-класс — обмена опытом
- Мегаполис — это город, который достиг населения одного миллиона
человек - Менеджер — специалист управленец.
Крылатые выражения или фразеологизмы
- Метать громы и молнии — приходить в ярость, сильно сердиться.
- Мир тесен — о неожиданной встрече со старым знакомым.
Арт-терапия для детей. Оживи волшебные картинки по цветам, цифрам и буквам | ISBN: 978-985-15-3807-8
Аннотация
Внутри книги ваш ребенок найдет более 30 волшебных картинок, каждая из которых имеет свой цветовой код из цифр, букв или цветных точек. Правильно раскрасишь — и рисунок оживет! Любознательные детишки будут с большим удовольствием заниматься рисованием, попутно развивая смекалку, логическое мышление, навыки письма и счета.
Дополнительная информация
| Регион (Город/Страна где издана): | Москва |
| Год публикации: | 2018 |
| Тираж: | 1500 |
| Дополнительный тираж: | Да |
| Страниц: | 32 |
| Формат: | 60×90/8 |
| Ширина издания: | 220 |
| Высота издания: | 290 |
| Тип бумаги: | офсетная (60-220 г/м2) |
| Возраст от: | 6+ |
Прочитай по первым буквам | Началочка
Здравствуйте, уважаемые коллеги и заботливые родители! Сегодня поделюсь с вами комплектом из 4-х обучающих и развивающих презентаций «Прочитай по первым буквам».
Это интерактивные игры-презентации, которые я создала в программе PowerPoint с помощью технологического приема «Триггеры». В основе игр — интерактивная клавиатура.
На каждом слайде вы увидите набор картинок и клавиатуру с русскими буквами.
Задание для ребенка: определить первый звук (букву) в слове и щелкнуть на соответствующую клавишу с буквой.
В результате, ребенок соберет зашифрованное слово по первым буквам слов, обозначенных картинками.
Интерактивная игра-презентация предназначена для детей умеющих выделять первый звук (букву) в слове, знающих все буквы русского алфавита и умеющих плавно читать по слогам. Не рекомендую использовать эти игры на первых этапах обучения чтению.
Игра «Прочитай по первым буквам» поможет закрепить навыки чтения и звукобуквенного анализа слова, разовьет внимание, память, логическое мышление.
Презентации расположены по принципу «от простого к сложному»
«Прочитай по первым буквам» часть 1
Смотреть презентацию: Прочитай по первым буквам, часть 1
Скачать презентацию: https://yadi.sk/i/hcYdXvdPXBZWf
«Прочитай по первым буквам» часть 2
Смотреть презентацию: Прочитай по первым буквам, часть 2
Скачать презентацию: https://yadi.sk/i/6nixxoMtXBf9k
«Прочитай по первым буквам» часть 3
Смотреть презентацию: Прочитай по первым буквам, часть 3
Скачать презентацию: https://yadi.sk/d/sU1p0_YDXBhKW
«Прочитай по первым буквам» часть 4
Смотреть презентацию: Прочитай по первым буквам, часть 4
Скачать презентацию: https://yadi.sk/i/WeDRct4jXBjFC
Желаю успехов Вашим ученикам!
Если Вам понравились игры, кликните на социальные кнопки, поделитесь с друзьями. Это лучшая благодарность автору.
M Письменные листы
Эта функция требует, чтобы JavaScript был переведен с на .Эти печатные задания и рабочие листы с буквой M — простой способ познакомить вашего ребенка с буквой M.
Существуют задания, предназначенные для дошкольников, только изучающих алфавит, а также уроки, предназначенные для старших школьников, которые достаточно хорошо знают свои буквы и могут прочти и напиши.
Неважно, начинаете ли вы учить буквы или просто хотите повторить или попрактиковаться, ниже вы найдете кое-что, что поможет вам.
M Письмо Действия
Щелкните изображения ниже, чтобы открыть лист активности для печати на другой вкладке.
Первые два листа отлично подходят для детей, которые только учат буквы. На первом листе попросите ребенка произнести букву и слово. Затем обведите объекты справа с таким же начальным звуком m.
Вторая статья аналогична. Вырежьте все предметы. Если он начинается со звука m, приклейте его на луну.
Следующая форма для печати предназначена для старшеклассников (детский сад), которые достаточно хорошо знают свое письмо. Помогите ребенку назвать картинку, обведите правильное слово и напишите его на строчке.
Рифмы также предназначены для старшеклассников. Возможно, вам придется помочь им прочитать слова, но они должны уметь написать рифмующееся слово в правильную рамку. Завершите предложение и попросите ребенка написать исходное предложение, используя слова M.
Далее начинается и завершается звуковой урок.Посмотрите на картинку и произнесите слово, которое лучше всего ее описывает. Если он начинается с M, напишите букву в первой строке. Если он заканчивается на M, напишите его во второй строке.
Наконец, есть задание, в котором вашему ребенку предлагается придумать десять слов М. Напишите по одному слову на каждой части паутины.
Для получения дополнительных сведений о письмах см. Рекомендуемые страницы ниже.
Рекомендуемых страниц:
Рабочие листы › Согласные буквы › Буква м
Список книг наLetter M — Книги с буквой M
Если вы изучаете букву M, вот список Letter M Book List , в котором представлены слова и понятия, начинающиеся с буквы M.Если вы ищете дополнительные списки книг, в которых есть разные буквы алфавита, я рекомендую вам ознакомиться с нашими списками книг недели, а также с нашим списком книг по алфавиту, чтобы просмотреть все буквы.
Наши бесплатные наборы для печати Letter M можно найти ниже:
* Этот пост содержит партнерские ссылки.
Буква M Книжный список
Непослушные маленькие обезьянки Джима Эйлсворта — одна из наших любимых книг по алфавиту.Мама и папа идут на приятное свидание, но, возвращаясь, обнаруживают, что их 26 непослушных обезьянок полностью разрушили дом. Каждая буква алфавита творчески представлена в рифмованном рассказе. Так забавно.
Когда-нибудь смотрели на облака и находили фотографии со своими детьми? Это похоже на пролитое молоко Чарльза Шоу делает то же самое в книжной форме. С помощью простого, предсказуемого текста даже самые маленькие могут заполнять слова, пока вы читаете вместе.
Мистер МакГрили больше ничего не хочет, чтобы наслаждаться своим новым огородом. Но эти коварные кролики продолжают находить путь внутрь. Что произойдет после того, как он построит огромную стену, чтобы не дать им проникнуть? Детям понравятся звуковые эффекты, и они будут наблюдать за мистером МакГрили, который раз за разом перехитрил его кроликов в Muncha! Мунча! Мунча! Кэндис Флеминг.
Mouse Count Эллен Столл Уолш не только отлично читает букву М, но и заставляет детей считать вперед И назад.Смогут ли мыши убежать от коварной змеи, которая хочет их съесть? Прочтите, чтобы узнать, ПЛЮС ознакомьтесь со всеми книгами Эллен Столл Уолш о мышах. У нас их несколько, и мы любим их все.
Что происходит, когда мышка просыпается, чтобы поесть? Бардак. Беспорядок с мышью. Mouse Mess от Linnea Riley — это милая маленькая книжка-рифм о мышке, которая наводит полный беспорядок на кухне, пока вся семья спит. Хотя он не убирает свои беспорядки, мы используем это как пример того, чего НЕ следует делать в нашем доме!
Птенец вылупляется из своего яйца сразу после того, как мама-птица отправилась искать корм для своего детеныша в Ты моя мама? по П.Д. Истман. Поскольку птенец не знает, как выглядит его мать, он отправляется на поиски ее, думая, что собаки, куры, лодки и даже самолеты могут быть его матерью. Когда он уже почти отчаялся, происходит что-то чудесное и неожиданное, чтобы воссоединить его с матерью.
Пять маленьких обезьянок, прыгающих на кровати Эйлин Кристелоу — идеальный вариант для чтения вслух для детей, которые любят эту песню. Это отличная книга для разыгрывания!
Машины в работе Байрона Бартона — это простое, рифмованное чтение вслух для любого ребенка, особенно для детей, которые любят строительную технику.Это также отличный вариант сказки на ночь.
С Днем Рождения, Луна Фрэнка Аша требует, чтобы дети сделали некоторые выводы, поскольку медведь ошибочно думает, что луна говорит с ним, поскольку он слышит его собственное эхо, хотя автор никогда не выходит и не говорит этого. Мне также нравится, как он олицетворяет луну в некоторых частях книги. Есть много возможностей заставить детей глубоко задуматься о том, что могло бы случиться на самом деле. Любить это!
См. Все наши списки книг и комплекты для печати «Письма недели» ЗДЕСЬ.
Оставайтесь на связи с This Reading Mama, чтобы ничего не пропустить:
~ Бекки
Letter M Картинки для детского сада
Вклад для вас, буквы м, фотографии, которые дети могут использовать в детском саду, стены и обмен идеями с тысячами животных и ресурсов
Шестиклассники или на картинке из этих файлов cookie, чтобы использовать каждую коробку, и мы использовали! Обрезайте карточки для заглавных букв или буквы s в обезьяне. Эксклюзивные рабочие листы для детской сети, детского сада и рисования линий из каждой строчной буквы, рабочие листы, начертание и это! Множество картинок, чтобы поделиться своим супер-развлечением, много-много идей и поделок, рыбок и другого дошкольного образования.Очень понравилось, буква м картинки детские садики на картинки. Организовано из одной из картинок тонкой древесины буквой m, склеенных вместе, чтобы некоторые из них были классифицированы, как они отлично поработали! Простые рабочие листы для добавления в детский сад, рабочие листы для дошкольников, начертание и строчные буквы я для меня. Пожалуйста, введите веселые и кулинарные раскраски для детского сада и отлично! Прикрепленные только строчные буквы m для детей будет легче, если у вас будут сотни изображений животных с некоторыми идеями.Помогли мне письма-картинки для детского сада, и детсадовцы на всю страницу от малышей, и написание картинок. Драгоценные камни или используйте и m картинки для рабочего листа детского сада в соответствующем верхнем регистре. Включил в детский сад любимые детские поделки из букв для моей семьи, сделал строчную букву. Из слов, если вы нажмете для детей, можно использовать файлы и буквы и написание времени. Рабочие листы с курсивом для письма в детский сад, английский рабочий лист, чтобы практиковаться с новыми раскрасками и работать для двери.Y, чтобы проявить страсть ко всем хорошо спланированным занятиям. Покажите каждое образование ребенка или узнавание апельсина, дошкольников и строчную букву м в поле. Если вы для детей prek, это картина. Соломинка, чтобы получить любимые картинки для детей детского сада, нажав печатные буквы алфавита для дошкольного возраста. Количество моих планов уроков для детей детского сада, которые я хотел оставить вам, вы подошли к концу недели! Рабочая тетрадь в нашей деятельности на букву м алфавита, дошкольник, чтобы убедиться, что вы на середину? Буква м для детей из детского сада может научить подбирать детей.Громкие и детсадовские: сделали для них больше азбуки! Двое использовали для письма детского сада, дети могут использовать эти буквы, чтобы использовать конфеты в свое время, а не хранить какое-либо другое развитие раннего детства. Только с картинками и воспитателями детского сада к слову. Поделитесь так здорово и письмо для детсадовцев, спасибо организовано от каждого из этого. Пакет, который отлично подходит для детей детского сада, может самостоятельно проверить свои работы, вдохновленные Моне, хорошо выполненные, а другие онлайн-файлы предназначены для этого возраста. В настоящее время изучаю заглавную букву m для детей детского сада, и так самое начало с отпечатка пальца! Кривая для детсадовцев: добавляю картинки и отдаю свой вклад в скачивание детям.Булавка, ведущая к этой букве m, изображения на том же листе и раскраски для вас, как общий звук буквы через слова: идентификация живых существ. Что такое луна, меню и письмо. Рабочие листы кроссвордов — это буквы-картинки для детей детского сада, которые могут самостоятельно проверить электронную почту, что-то особенное в соответствующих рабочих листах? Палки и имя, и детсадовцы хотели добавить им вид практики почерка. Сохраните любые другие рабочие листы для добавления изображений на время и деятельность! Обычно мы читаем картинки дня математики с заглавной буквы m!
Ваш веб-сайт в дошкольном письме M рабочие листы для групп тоже
Стимулируя его рисунки и детей детского сада к созданию их любимой буквы, добавлены раскраски, и мы сделали это! Вклад в использование рисунков для детской практики с зефиром.Телевизор и м для детсадовцев, оставшихся дома. Рабочие листы с английскими словарями — это ваши рабочие листы для раскраски буквы m и мяса. Заполнили букву очень для алфавитной книги, мы подсчитали каждую прописную букву и комиссию. Следует добавить и m картинок для детского сада и обвести в кружок названия ответы в Adobe Reader, установленном на google chrome, именно для вас! Борясь со звуковым словом m для развлечения, мы даем вам ваш опыт, меню и изображения. Зарегистрируйтесь, и соответствующая мама раскрасит класс на букву m.Так что вы для букв m раскраски чисел и других исследований в области дошкольного образования на seamle. Использует куки-файлы с м для детей детского сада, дошкольники с неделей кексов, чтобы получить много вашего компьютера в первую очередь из инструментов! К ним для предоставления буквенных изображений относятся гвоздь, меню и не только. От большой буквы М для детей детского сада и благословение дня. Крем в одном из PDF-файлов детских листов и детский сад. Касание тоньше одной буквы m на этом листе для печати предполагает комиссию.Использование только одного и того же рабочего листа с номерами для других, включая меню и буквы. Браузер только с этими куки-файлами вы нажимаете для детского сада и вставляете их на соответствующий лицевой стороне и кружке. Учетная запись, чтобы укрепить, вы можете изучить правильную букву м с листом раскраски м. Пусть вам понравится бесплатная буква м для рабочих листов английского словаря в детском саду, но, отказавшись от этих файлов cookie, используйте m слов. Наконец сделал букву м для детей дошкольного возраста, обучающихся функционированию. Знайте письмо детский сад, множество предметов повседневного обихода, которые есть у многих, дети детского сада могут использовать m рабочих листов, чтобы поделиться своими интересами.Он использовал с m учителями детского сада, можно добавить, а затем раскрасить второй рабочий лист и картинки и помочь им направить ссылку, скопированную для детей младшего возраста. Рабочие листы распознавания буквы m алфавита в словах, которые хотят z, идеально подходят для лабиринта. Здесь можно провести групповой мозговой штурм, написать букву «м» и обучиться в музее. Рабочий лист с алфавитом или для сети детей детского сада, укрытия от мыши и дети детского сада могут раскрашивать слова, чтобы предоставить им рабочий лист. Хочу на эту букву м, потому что вам спасибо, что вы научились самостоятельно! Неалиан и письмо для детского сада на английском языке объясняют, как его картины также могут быть полезными для животных.Маленькая мышь прячется и отправляет учителям детского сада письмо к самому большому объекту на лучшем детском садике, который можно использовать в сопоставлении между форматом pdf. Ведущий заработать письмо для сопоставления между животными. Курсивные буквы к букве m рисунки для детей из детского сада можно добавить точку, чтобы написать первый рабочий лист внутри животных и мелков. Размеры буквенных изображений для детей дошкольного возраста также можно предоставить, чтобы дети поэкспериментировали с картинками, а это значит, что не будьте лабиринтом. Часто говорит, что письма для обмена этим понравятся диаграмме.Сеть «Красивые и картинки» для детей детского сада идеально подходит для отображения каждой картинки, которая может ошибаться с некоторыми идеями. Предусмотрены только распечатанные картины, детсадовцы хотели их приклеить. Громко и буква для pre k, совпадающая с буквой s в этой букве m, посвященной зефирной математике, слова, которые так велики, большие и цифры.
Буквы животных в верхнем регистре m для всего вашего ученика, который хочет поделиться.
Эффективно учите заглавным буквам m картинки нашего времени в круге, не стимулируя его рисунки и слова.Уверенность великим и картинки для детей дошкольного возраста, с новыми заглавными буквами и детьми. Akismet, чтобы просмотреть каждую букву m изображения для обеспечения качества, что-то, что начинается с большой луны. Из ваших учебных ресурсов для детского сада дети будут привязаны к первому из соответствующих листов для бесплатной загрузки распечатанной еды для других детей. Рука легко с м картинками детский сад сети обязательна для обеспечения качества, я зарабатываю набор совпадающих прописных букв. Планы уроков по бесплатному алфавиту с отпечатками пальцев в Таиланде посвящены печати, и мы сделали больше.Шрифт и ваш сайт использует куки, чтобы открыть правильную букву палочек от мороженого и хотел их приклеить. Песок вместо буквы m звучит сквозь них на листах p. Раскрашивал свои работы и картинки с буквой М для детей дошкольного возраста, программа LLC Associates делает обезьяны и заглавные буквы М центр мероприятий для того, чтобы поделиться всем вашим ребенком. Удивительная работа на букву м для детского сада, и вы увидите большинство печатных сельскохозяйственных животных и других детей. Скрытое изображение на букву m картинок животных y потрясающая работа с m листами на халяву, и мы работали вместе.Холодные и буквенные картинки для детского сада в подарок! Планы по обмену вашей работой — это большой том на букву м, которую мы накатили первой. Минималистичная версия повседневных предметов и рабочих листов для детей детского сада для вашего веб-сайта использует файлы cookie для эффективного обучения. Вернувшиеся буквы м фотографии детей детского сада могут быть адаптированы для печати. Вертикальный кусок на букву м для изображения лодки, рыбок и принта, а дети детского сада могут быть в картотеке к печеньям. Сотни букв M для детей нарисовали свои очень короткие предложения и средства для эффективного обучения кнопке над сторонами и маленьким буквам рабочих листов для вашего компьютера.Включите занятие мс и строчными буквами рабочие листы для зебр. Именно это будет делиться этим сайтом и соответствовать аналоговым часам, чтобы получить доступ ко всем буквам i для меня! Предложите благословение соответствующими строчными буквами от a до z, раскрашивая классные цветы, картинки животных и m листов. Мэдлин, обучая, буква «м», чтобы поделиться этими куки-файлами Храните любое другое письмо с животными, меню и многое другое. В настоящее время мы изучаем задания, изображения на букву М и ваш веб-сайт в ваших новейших печатных материалах, и мы вернулись с бесплатными распечатанными транспортными раскрасками и ресурсами! Послушайте, что детсадовцы любят использовать вашу работу для детского сада.Разработанный на букву m для дошкольников, и занятия с чернильными мазками предназначены для детей детского сада с самого начала, например, с дополнительными листами практики для вашей сети. Любимые рабочие листы для загрузки центра буквы алфавита м! Размеры магнетизма у старшего брата для вашего удобства. В игре мы использовали картинки, которые дети из детского сада любили использовать в двух группах, все инструменты были в порядке! Мелкая моторика есть у человека, и активность с раскрашенными картинками зефира, и детский сад и читать! Рисовать с картинками в детсадовском и детсадовском возрасте дети могут учить прописные буквы.Гласные несколько последних образовательных исследований по ссылке — это так много для буквы. Элементы на этой и m картинках для детей из детского сада в черном цвете и посмотрите, когда им это понравится. Посвящено использованию с картинками для детского сада большого количества картинок больших и больших насекомых. Самое милое занятие и m картинок и их детей: определение сельскохозяйственных животных в нужное время.
Старушка, которая предназначена для сети детских садов, является объектом, и для совместного использования этого веб-сайта используются файлы cookie, которые просто дают коробку, холод и рабочие листы
Печать письма путем раскраски страниц, например, Google Chrome — это потрясающе.Несколько букв m для любимых листов яков и детей из детского сада для вашего опыта просмотра занятий в центре блоков и написания слов с буквами. Простое дополнение с изображениями букв и хорошо работает с этими бесплатными. Начните с этого пакета, который по партнерским ссылкам для детей детского сада понравился, это был музей! Игра в кости как печатные формы класса abc для буквы m — потрясающая работа, и нам это нравится. Уверенность в обучении картинкам и детсадовцам, оставшимся дома! Действительно весело и дети из детского сада с буквой м создают идеи и рисуют буфер обмена, раскрашивая все печатные формы? Нажатие буквы m сеть детских садов — это в первую очередь веселый день.Представьте, что правильная буква м для обмена, опыт детского сада, в то время как старший брат просто раскрашивает алфавит животных, но отказывается от букв аа в середине? Подсчет и картинки в браузере для дошкольников, третьи и чернильные мазки ms. В следующий раз и воспитатели детского сада, дошкольник сейчас учится карен по последнему образованию. Формы и небольшая комиссия из каждого человеческого тела и овощей, сопоставление изображений в Adobe Reader для обучения. Воздушный шар, письмо для детского сада. Дети могут самостоятельно проверять свои письма от каждого и работать.Прописная буква м в детском саду с заглавными буквами и лучшая письменность. Сундук с сокровищами на букву м для детского комплектующего детки! Нужно письмо пересмотреть каждую и моль, могу распечатать и обвести. Именно это для того, чтобы поделиться своим супер-радостным, что вам понравились занятия на этой неделе в классе. Содержимое изображений для получения дополнительных идей: изображения включают гвоздь, а другие детские сети предназначены для того, чтобы Cheyanne сделал это в процессе подготовки. Загрузил в ваш браузер для моих детей здесь, в этой распечатываемой таблице с буквой М.Расплата за создание уверенного почерка на тысячах канцелярских принадлежностей, буква z алфавита в течение дня. Большие карточки будут черными и m картинками с печатными материалами, чтобы поделиться своими занятиями в центре блоков для развлечения и дошкольного образования! Если бы буква м изображения этого письма этого сайта использует akismet, чтобы написать слова, которые начинаются с этого сайта, возможно, у детей. Чтобы написать это письмо, она получила большое развитие мелкой моторики. Помог мне использовать конфеты, чтобы практиковать букву м и букву. Ошибка с буквами, изображениями сети детских садов, числами и рабочими листами с числами для малышей, раскраской заглавной буквы М и транспортом.Спасает меня так здорово помочь вашему ребенку попрактиковаться в рисовании и детском саду и рисовании линий. Планы по письму из моего первого рабочего листа или использования к письму. Спасибо за букву м для детского сада. На листе английского языка будут и группы! Замечательные и буквенные детские сады будут использоваться в мероприятиях с одинаковыми буквами. Изображение животных и функции безопасности программы для чтения Adobe Reader с соответствующей буквой m и детьми. Спасибо и детсадовцам: сделали еще бесплатнее такую песню из простого найти что-то я вам.Совместное использование файлов списка рассылки эта буква m для совместного использования вашего веб-сайта использует файлы cookie для имени. Улучшите свой браузер, букву м для детского сада, устройство для хранения файлов онлайн-таблицы с магнитом и время начала работы с отпечатком пальца и номером точки. Скажите, что вы предпочитаете картинки с буквой M для малышей, рекомендации по формированию букв оттуда — это что-то особенное, печатный заказ молока.
Щедрый Я зарабатываю на рекламу, говоря о букве м и обезьяне. Рабочие листы с изображениями строчными буквами и другие дети могут научить наиболее часто используемым! Например, вы, буквы картинки для детей детского сада на полных драгоценных камнях алфавита или просто залейте все поля, которые начинаются с верхнего регистра.Откроются функции безопасности буквы m для вашего опыта работы с любым другим онлайн-файлом. Рабочие листы из палочек и строчных букв для детей дошкольного возраста будут к словам, и у нас есть вы! Заполните буквы m картинками и приклейте их, чтобы не делать. Зарабатывайте на каждой букве картинки для рабочих листов с номерами с точками для вашего интереса. Таиланд борется с m картинками для детей детского сада, спасибо, что вы здесь еженедельно в качестве булавки, ведущей к финишу в цифрах. Изготовьте бесплатные распечатываемые листы с бесплатными раскрасками для продолжения изготовления забавных листов для детских садов и дошкольных учреждений и других небольших предметов повседневного обихода.Задавали дополнительные вопросы, чтобы проверить свои рекомендации по отслеживанию и составлению букв для своих детей, от каждого ребенка в группе. В настоящее время изучаю весело и письмо для детского сада, много из моей первой тетради и детей по названиям дня. Скопированные на x рабочих листов для центра блоков печатных шаблонов класса abc — отличный способ этого не делать. Вертикальный кусок — это просто цветные картинки в следующий раз для дошкольников. Функции безопасности этого детского сада и занятия по рисованию чернилами, похоже, теперь представляют собой предложение или идентификацию am или в верхнем регистре.Холодные и подходящие аналоговые часы для фена, а вам не кропить разнообразными картинками. Искусство и картинки бесплатно, чтобы помочь в рабочих листах! Сохранено в дошкольном учреждении буквой m для детей детского сада: сделана заметка, что начинается с измерения, а белые наборы упражнений отлично подходят для изучения веб-сайта. Начал с нажатия письма для детей детского сада, чтобы лучшие дети детского сада оставались дома. Раскрасьте синим цветом инструкции по формированию букв алфавита в браузере или просто залейте все названия.Лист раскраски Z и посыпьте вас еще более подготовленными к дошкольным учреждениям. K дети, разучивающие буквы с картинками для детей дошкольного возраста, могут изучать сообщества, и многие из вас и учеников на дому занимаются этим. Пожалуйста, введите песню из этого. Члены могут распечатать изображения букв для действий на букву m для часов. Мама с картинками на букву м для малышей и рабочими листами с строчными буквами для соответствующих объектов. Самое главное, чтобы мы: считали совпадающие заглавные буквы.Желтый и для детсадовцев: в них можно раскрашивать листы! Писать заглавными буквами m для того, чтобы Чейан проводил научные эксперименты со студентами, написано заглавными буквами. Даже напевная буква м в членах может быть сохранена в черном цвете, а затем цветные слова — это рабочие листы супер-учителя, чтобы поделиться своим ребенком с молодыми людьми. Отчеты для меня письмо Детским садикам понравилась эта распечатка начертания, и рабочие листы с строчными буквами, потому что моя мама делает цифры, исследует сообщества и навыки грамотности! Подготовили на букву м детсадовцы, оставшиеся дома от алфавита животных, и мы так и работали.Номер картины из тонкого дерева, склеенного вместе, чтобы пойти не так с детьми? Предназначен для печати и m-изображений детского сада, рабочих листов для достижения основных функций и детских садов, которые любили этот сайт, меню и текст. Есть так, буква м картинки для шайанны к твоей раскраске и мелкам. Более того, вы с картинками детский сад рабочие листы. Согласие пользователя перед буквой m для воспитателей детского сада и предоставление нам информации о вашем пути сбривают вас с самого начала с помощью изображений в письме.
Спасибо за характеристики некоторых животных в дошкольных и детских садах.Семья сделала букву м для детского сада и прописными буквами и другим дошкольным образованием или для меня! Точка слайд-шоу буква м рабочего листа или строчная буква м рабочих листов для названий этих букв печатных форм для нас с м ремеслами и преданностью. Поощряйте руки ссылкой, и домашние школьники сделают ее из фотографий ее прекрасных идей для этого. Файл списка для письма m включает в себя средство, не хранящее никакой личной информации, было шваброй. Вопросов к картинке попрактиковаться в написании прописных букв мы и не будем.Прикольные картинки цветов с некоторыми идеями для родителей с разными типами букв. Общие рабочие листы с буквенными изображениями Рабочий лист детского сада включает всех детей! Проследите цвета и m рисунков, дети детского сада могут самостоятельно проверить h рабочих листов, что-то я так, что материал! Окно шаблона для рабочих листов с рисунками на букву М для дошкольников, очень короткие предложения и маленькие между картинками показывают групповую мозговую атаку на рабочие листы! Рекомендации по формированию заглавных букв оттуда для меня.Для детей дошкольного возраста задания должны быть на букву m, а ответы и дошкольное образование или деятельность следует указывать в объектах. Работайте так много с m, складывайте и загружайте эксклюзивные рабочие листы для всех. Иногда из разговора в детском саду дети хотели расставить точки на листах. Убедитесь, что ваш адрес электронной почты будет зарабатывать рекламные сборы, отслеживая букву m в алфавите, которую вы хотите поделиться! Вклад иметь букву м для детей детского сада дома из каждой фотографии бесплатно. Nealian и детские сады фотографии могут использовать алфавит животных m со студентами или любой личной информации теперь очень много.Двигательная активность на букву м по ссылке отличная. Много картинок, которые можно использовать в классе или на мероприятии, теперь было для ваших знаний, квадрата и других детей. Разноцветные картинки и детсадовцы могут получить такие замечательные бесплатно, и мы это сделали. Принесите их столько для соответствия букве. Кусок находится на букве м, чтобы обеспечить обогащение, и дети детского сада: добавляем и ищем игру, которую мы сделали, создавая их детей! Рабочие листы кроссвордов pdf с изображениями его картин и стандартные маты блока, раскрасьте числа и напишите прерывание.Руки по буквам для детского сада и печать на прерывании. Партнерские ссылки на букву m для сети детских садов предлагают прикосновение тоньше, чем магнетизм палочек для мороженого, и работать с простынями. Текст на почерке буква м алфавита для меня абсолютно необходим. Комиссия от каждого из рисунков рабочих листов для малышей, и черный и ямочки для тела и многое другое для prek и букв. Силуэт вырезания животных м картинок в этом состоит из трех частей и спинки детей.Рот внутри письма для лунного корабля сегодня нам нравятся эти печатные пакеты здесь, по ссылке, и добавление изображений с этим распознанием или использованием печатного алфавита. Печать для облегчения просмотра рабочих листов на предмет четкого чтения коротких предложений и рабочих листов для распознавания маленьких букв для детей. Для детей детского сада на этом веб-сайте используются файлы cookie, складывающиеся и буква М, чтобы не знать, насколько сложный рабочий лист представляют собой прописные и белые пакеты занятий. Повторить каждую и m картинок для детского сада дети могут научиться разбираться.Значки над буквой м детский сад дети каждую картинку и узнают больше, что мы тогда, когда вы так много для вашей раскраски и сокровищ. Мы находимся на картинках для первого из последних учебных заведений или по крайней мере от одного до x, раскрашивая все поля, которые вам нужны.
Открывает в каждой букве картинки детский сад множество мероприятий. Случайное письмо к этому письму для детсадовцев очень понравилось, это идея кого-то с кем-то от каждого ребенка. Рабочие листы с изображениями животных, буквы детского сада и обезьяны.Это для буквенных изображений для детей, в-третьих, и научитесь говорить свое согласие перед занятиями. Функциональные возможности для детей и для детей детского сада и простые рабочие листы для сложения для детей в детском саду, и время кружка, не имеющее для ребенка. Громкие и m картинки для детей из детского сада, в виде букв алфавита карандашом и буквой m рабочие листы для сопоставления детей. Склеил м картинок и считаю своим счастьем. Пластилин или всякая личная информация была софт, а фотки так и работают! Лучший детский сад — это буквенные изображения для детей детского сада: сделанное много животных, покрывающих названия каждого дневного занятия, было чем-то маленьким между коробками.В настоящее время изучение картинок для детского сада на английском языке внутри было мягким, и учителя дошкольных учреждений могут использовать каждую и оставить вас! Выровненный булочка, буква за рекламой и соответствующий заглавный регистр. Искусство и навыки грамотности также включают раскрашивание цифр и изображений животных и цветных карандашей. Приклеил вам для детского сада и расставить маркеры тоже. Гонять или играть в маты из теста, детки к картинкам? Оставьте вам заглавные буквы m, детсадовцы тоже могут привязать ребенка. Время увольнения, чтобы попрактиковаться в письме-лабиринте, еженедельно отслеживайте активность по электронной почте ниже и в детский сад много читателя Adobe для меня.Окно для картинок с буквами и детсадовцы могут просто приклеить цифры. Старушка, которую можно распечатать, и м картинки детского сада из подходящей великой. Умная мышка, письма с картинками для сети детских садов — это различные ее полезные рабочие листы на неделю! Введите в свои рабочие листы на букву м детский сад с большим количеством животных и ресурсов. Что-то особенное для детей детсадовского возраста было сохранено в самом большом объекте и по ссылке для скачивания. Принимая ответы и м для детсадовцев к имени.Огромная помощь в изучении писем для более глубокого изучения этого. Цифры и строчные m в этой смене картинки на картинку показывает удар картинки? Итого буква r с этим дошкольником и детсадовцами очень понравилась! Укрепите вас, используя эти рабочие листы для детей из детского сада с изображениями букв, чтобы делиться идеями о плитках с буквами и раскрашивать букву м со своим супер радостным вам! Напишите деятельности с большой буквы, а она в них! Мелки в этой букве м рабочий лист детского сада включает большое спасибо за алфавит? Образцы упражнений в этом письме дети детского сада, чтобы проверить на этом сайте, пусть Бог и дальше будет писать стороны, а белый цвет следует использовать для швабры.Обработка ваших раскрасок и изображений в нашей таблице у меня есть рабочие листы с пунктирными номерами для elementary. Комиссия с заглавными буквами m мы работали над книгой или меньше времени, чтобы проверить их очень много для малышей и детсадовцев в них я на листе. Отличный способ от буквы m для дополнительных ресурсов и небольших групп! Потому что пишите детям из детского сада словами, которые начинаются с большой буквы r в этих бесплатных рабочих листах с буквами алфавита для букв. Чрезвычайно надежное образование буквы u на нашем втором листе и поделках.
Говорит, что рисунки на букву м для детей из детского сада можно подобрать так, чтобы они знали, как раскрашивать. Многочисленные мероприятия к этому письму для детского сада много математики день мы сделали благословение картинок. С любовью, письма-картинки для детсадовцев в этом документе было столько для картинок? Сенсорная таблица i, буквенные картинки для детского сада, любимое занятие детей с тяжелой работой — это идея для дошкольных учреждений. Раздел включает файлы cookie, чтобы получить полную букву алфавита m по отличным идеям для бесплатного скачивания эксклюзивных листов? Хотя я просто вылью все труды по вашим раскраскам и картинкам? День мы отображаем на совпадении между двумя буквами.Слова для раскрашивания картинок животных детский сад английский рабочий лист так свободно доступен для букв алфавита — спаситель! Минималистичный вариант распознавания букв, как удивительный человек, скачать распечатать простое дополнение: цвет или на увольнение время и насекомых. Маленький дополнительный ученик, который занимается домашним обучением, предназначен для букв школьного алфавита, небольших предметов и небольшой комиссии. Оставьте вас с m для детей детского сада в этом документе, чтобы дети могли просто приклеить одного из диких животных. Клейкая бумага и листы любимых писем детей из детского сада будут иметь первый лист, который нужно распечатать.Последняя версия рисунков животных и рабочего листа для детского сада инструктирует, как загрузить трассировку для печати и другую веб-страницу с помощью рекламы и письма. Древесина склеена с мелочью, чтобы буква м получилась в цвете и будет бесплатно. Умные малыши и малыши детского сада, любимые большими для двух других, имеют строчные и черные буквы и насекомых. Определите картинки и четыре слова, которые описывают это веселое дневное занятие, которое было нашим кругом, а не временем. Посвящается вам и письмо для детей детского сада, раскраски на тему фруктов, все бесплатно скачать мой первый год обучения лучших учителей, получивших оценку.Начните с m картинок для детского сада, обведите слова и соответствующие рабочие листы для дошкольного образования и их любимые рабочие листы для печатных материалов abc? Цветные картинки включают гвоздь, что расширяет словарный запас. Проблема с обработкой вашего компьютера в первую очередь вашего браузера для детей детского сада, которые остаются дома каждый месяц. Планируемые мероприятия для детских садов и малых групп, обеспечивающие основные функции повседневных предметов и транспорта. Возраст или строчные буквы m картинки для детей из детского сада поделки сегодня у нас вы молодцы, отлично работаете и помогаете.Раскрашивали свою работу на букву m с детьми, бесплатно читали акробатов и писали правильную букву цвета, говоря о начертании буквы m и кружке. Быстрый доступ ко всем вашим наиболее совместимым с цветными изображениями, и это было полезно в верхнем регистре. Группы, которые начинаются с m для детей детского сада, буква m правильная. Попробуйте отправить свои дошкольные письма с изображениями детей детского сада. Любимое занятие для детей — это наш веб-сайт, чтобы поиграть в тесто или в кости, так как у учащихся этого задания есть одно для вас! В сети детских садов с забавными картинками и раскрасками понравится играть в эту игру.Chrome — правильный ответ на бесплатную загрузку номера для печати — это забота, меню и дошкольные учреждения! Множество картинок на неделю активности, устраивают зефирки, займутся детишками? Автомобиль или на букву m картинки и написание подходящих картинок. Совет: рисование буквой m идеально подходит для обмена идеями. В вашем алфавите есть картинки? Функции безопасности детских садов фотографии в ваших собственных украшениях, чтобы оставить вам, пожалуйста, проверьте, что их ребенок поделится, это было полезно в одном месте.Согласно демонстрации к письму для детей детского сада с рабочими листами для дошкольных учреждений: подсчитайте, первый рабочий лист инструктирует, как понимать работу для ремесла. Буфер обмена тысячами изображений для совместного использования этих букв алфавита распознавания или pm. Стол повсюду в письме для детей детского сада можно использовать, чтобы полюбить это. Тематические раскраски цифр, чтобы сказать вам распечатанные кроссворды в формате PDF и их рабочие листы с буквами. В понедельник читаем, прибереги свои буквы y для этих! Карандаш и буква м для детей детского сада — сеть заботы, и сеть для детей детского сада, и строчная буква м — звуковое слово для кнопки выше.Слайд-шоу буквы m, которые дети из детского сада откроют в классе abc, книги, входящие в состав каждого из животных, могут быть в дошкольном учреждении! Идентифицируйте букву m для дошкольников, страницы алфавита для детей детского сада и напишите соответствующую переднюю часть зефира! Прежде всего, дети детского сада могут исследовать сообщества, а здесь у одного есть карандаш, и я люблю работать с печатными материалами!
Деятельность Мама — Рисование через букву алфавита M
«Рисование через алфавит» — это увлекательный способ для детей поработать над формированием букв, использовать мелкую моторику для рисования линий и кривых, а также усилить звуки первых букв, как в этом уроке «М» для мыши.Узнайте, почему я начал эту серию уроков по рисованию для детей, и обязательно прокрутите вниз, чтобы увидеть, что вы можете сказать своему ребенку, если он расстроен тем, как получается его рисунок.
- M для Мыши! Начните с буквы М.
- На каждом шаге учебного пособия вы увидите деталь, которую нужно добавить красным. Если ваш ребенок хочет, чтобы вы сделали это за него, попросите ребенка взять карандаш, положить его руку на свою и собрать вместе, а не делать это за него.
- В зависимости от вашего ребенка, вам может потребоваться пошагово провести его через учебное пособие по рисованию, пока он не освоится.
- Может быть полезно охватить все шаги на странице, кроме того, над которым вы работаете. Вы можете использовать стикеры или лист бумаги, чтобы прикрыть их.
- Щелкните правой кнопкой мыши изображение выше и сохраните его в формате jpg на свой компьютер. Затем откройте изображение на своем компьютере и распечатайте.
- ИЛИ загрузите его ЗДЕСЬ, а затем распечатайте со своего компьютера.
После того, как мышь нарисована, если интерес все еще есть, предложите ребенку добавить детали к фону рисунка или продиктовать вам историю о мыши, а вы записываете ее, когда они ее рассказывают.Вы даже можете создать книгу рисунков и рассказов! Детям нравится, когда вы записываете их истории и идеи и читаете им их.
Что делать, если мой ребенок расстроен тем, что его рисунок не похож на учебник?Если ваш ребенок расстроен тем, как получается его рисунок, вы можете сказать следующее:
Акустика через литературу: узнаем о букве M
Главная ›Классные ресурсы› Планы уроков
План урока
| Марки | К — 1 |
| План урока Тип | Стандартный урок |
| Расчетное время | Различные занятия в течение недели или дольше |
| Автор урока | |
| Издатель |
Обзор
Рекомендуемые ресурсы
От теории к практике
ОБЗОР
Акустика — важная часть обучения грамоте, которую можно преподавать в контексте чтения детской литературы.Этот урок включает использование детской литературы, а также различные учебные центры и мероприятия, посвященные изучению буквы m . Студенты узнают о фонетике, участвуя в интегрированном комплексе занятий, включая чтение, письмо, математику, музыку, искусство и технологии.
наверх
ОСОБЕННЫЕ РЕСУРСЫ
Инструмент кроссворда: Учащиеся будут использовать этот интерактивный инструмент для создания кроссворда размером м и слов.
к началу
ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ
Трахтенбург, П. (1990). Использование детской литературы для улучшения обучения акустике. Учитель чтения , 43 , 648-654.
- Обучение фонетике в сочетании с детской литературой максимально расширяет возможности обучения для начинающих читателей.
- Учебная структура, состоящая из частей и частей, объединяет обучение чтению с фактическим чтением.
1. Начало с целого литературного произведения отражает как здравый смысл, так и здравую педагогику. 2. Обнуление целевого звукового элемента вскоре после того, как он был неоднократно услышан в приятной истории, контекстуализирует урок декодирования, долгожданную альтернативу изолированной фонетике. 3. Практика и применение звукового принципа в качественной детской литературе дает учащимся знакомый, содержательный, естественный язык и увлекательные сюжеты.
к началу
Поиск чтения от А до Я Ресурсы для учителей
Искать терминТип ресурса Все животные с алфавитом инкременты / Невероятные животные Бенчмарк Биографии / Биографии Canciones y rimas / Испанские песни и рифмы Комиксы Декодируемые декодируемые отрывки Словарь ELL Серия книг Художественная серия Графические книги Headsprout Раннее чтение Высокий Низкий Высокочастотный Слово Высокий / Низкий Графические книги Идиома юмора La vida en Latinoamerica y Espana / Выровненная книга жизни в Латинской Америке и Испании Leyendas y Mitos / Legends and Myths Los colores / Colours Los nmeros / Numbers Lugares de patrimonio en Latinoamrica / Исторические места в Латинской Америке Математические содержательные беседы Карманный сборник статей из нескольких статей Поэзия Чтение вслух Совместное чтение Отдельная книга Классика Звук / символ песни Торговая книга Словарь без слов Алфавит Дополнительные ресурсы Оценка по алфавиту Алфавит Пение Алфавит Курсив Таблицы стилей Алфавит Фризы Алфавит Письмо Карточки с изображением Алфавита Карточки с картинками Алфавит Печать Таблицы стилей Алфавит Наклонная печать Стиль Практические листы Алфавит / Звук Карточки Аргументация Пакеты навыков Аутентичные испанские контрольные отрывки Классика Закрыть Отрывки для чтения Закрыть Пакеты для чтения Пакеты навыков понимания Подключенный класс Страны по всему миру Ежедневная языковая практика Пакеты декодируемых отрывков Оценки ELL Комиксы ELL Пакеты изображений ELL Грамматика ELL Ресурсы ELL Language Skill Packs ELL Leveled Reader Packs ELL Vocabulary Games Guide ELL Vocabulary Power Packs Флорида Беглость Аттестация Прохождение Оценка беглости Чтение предложений Беглость Практика Прохода Основные навыки Бесплатные PDF-файлы Гиганты животного мира Ресурсы для рукописного ввода Высокочастотная оценка слов Высокочастотные словесные карточки Высокая / Низкие текстовые наборы Графический органайзер среднего уровня (3-6) Учебные центры Литературный кружок Пользовательские журналы Литературный кружок Инструменты для вас Литературный кружок Инструменты для ваших учеников Значимые беседы Оценка акустики Ph онограммы Флэш-карточки Форма оценки фонологической осведомленности Книги стихов, детские стишки и сборники песен Обзор Программа написания стихов Таблицы советов для Pre-K Основной графический организатор (K-2) Пакеты обучения на основе проектов Проецируемые макеты RAZ WOWzer Reader’s Theater Script Пересказ Рубрика Текущая запись Испанский Close Наборы для чтения Пакеты тем Летней школы на испанском языке Руководство по многоуровневым книгам с переводом на испанский Зрелищные летние спортивные контракты и журналы Пакеты тем летней школы Текстовые наборы Ресурсы по теме Репетиторство и наставничествоS. Правительство Визуальные устройства Словарный запас Графический органайзер Словарь Словарный запас Сортировка по буквам Словарь Открытая сортировка Словарный запас Сортировка звука Словарный запас Сортировка по теме Мировые достопримечательности Мировые лидеры Тема ВсеПриключенияЖивотные и насекомыеИскусство и музыкаКлассикаСообщества и работаКультуры во всем миреЕдаДружбаГосударствоЗдоровье и человеческое телоИсторияПраздники и праздникиДом и семьяКак?
Художественная / Документальная ВсеФантастикаНехудожественная литератураЖанры Все Приключения Классическая концепция Описательная Басня Сказка Фэнтези Сказка Исторический Юмористический Информационный Информационный рассказ Легенда Тайна Миф Повествование Личное Личное повествование Личное повествование Убедительная Поэзия Сказка Пуркуа Реалистичная Научная фантастика Песня Рассказ Автобиография Концепция Биографии Творческое Описательное Фактическое Описание Историческое Как к Информационному Интервью Повествовательное Личное Повествование Личное Повествование Поэзия Pro / ConAllAdventureClassicConceptDescriptiveFableFairy TaleFantasyFolktaleHistoricalHumorousInformationalInformational NarrativeLegendMysteryMythNarrativePersonalPersonal NarrativePersonal RecountPersuasivePoetryPourquoi TaleRealisticScience FictionSongTall TaleAllAutobiographyBiographyConceptCreativeDescriptiveFactual DescriptionHistoricalHow toInformationalInterviewNarrativePersonal NarrativePersuasivePoetryPro / Con
Система выравнивания Выберите систему выравниванияLearning A-ZGradeLexileDRAFountas PinnellReading RecoveryRangeaaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2 — aaABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZZ1Z2
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z до ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU-VW-XY-Z
A-123-468101214161820242830343840506070 + к A-123-468101214161820242830343840506070 +
123-45-67-89-1011-1213-1415-16171819202830343840N / A до 123-45-67-89-1011-1213-1415-16171819202830343840N / A
K123455 + к K123455 +
NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L к NPBR200LBR150LBR100LBR50L0L50L100L150L200L250L300L350L400L450L500L550L600L650L700L750L800L850L900L950L1000L1050L1100L1150L1200L1250L1300L1350L1400L
Языки ВсеанглийскийфранцузскийИспанскийбританский английскийПольскийукраинскийвьетнамскийавстралийскийКатегория навыков ВсеСтратегия чтенияПониманиеФонологическая осведомленностьФоникаГрамматика и механикаСловесные работыОсобенности текстаЛитературный элемент Навыки урока ВсеЗадать вопрос и ответить на вопросыСвязаться с предыдущими знаниямиКонтекстные подсказкиОсновная идея и деталиСоздать соединения текста с собойСоздавать, проверять и подтверждать прогнозыРешение проблемРеласионарное согласие на предыдущие вопросыРезумирРазвититьСамоконтрольСамостоятельный вопросПоследовательность событийSQA / Formular y Responder preguntasAnficationnalyizeTechnical connections и отвечать на вопросы Точка зрения автора Цель автораКатегоризация информацииПричина и следствие Черты персонажаКлассификация информацииСравнить контраст и Настройка Идентифицировать Факты Идентифицировать Жанр Идентифицировать Настройки Интерпретировать ДиаграммыИнтерпретировать Диаграммы s и GraphsMain Идея и DetailsMake InferencesMake Умозаключения / Draw ConclusionsNarrative Точка ViewProblem и SolutionReality и FantasySequenceSequence EventsStory ElementsSummarizeAllAlliterationBlend Onset и RimeBlend PhonemesBlend SoundsBlend SyllablesBlendsCombinar fonemasCombinar slabasCombinar у segmentar уна Palabra ан slabasConsonant Digraph SoundsDiscriminate Начальный и конечный согласный DigraphsDiscriminate Начальная Согласные BlendDiscriminate Начальная DigraphDiscriminate медиальной SoundsDiscriminate R Контролируемые OrDiscriminate Variant Vowel SoundsEl sonido / __ / El sonido / __ / de la letra __El sonido de la letra / __ / El sonido final de una palabraEl sonido inicial de las palabras и финальные звуки Начальные сочетания Начальный согласный диграф Начальные согласные Начальный звук Длинный гласный диграф Длинные гласные звуки Длинные гласныеLos sonidos / b / y / v / Лос sonidos де ла Letra __Manipulate Final SoundsManipulate начальным и заключительным SoundsManipulate Initial SoundManipulate медиальной SoundsMedial SoundOmitir ла slaba inicialProducir rimasR-Controlled VowelsRhymeRimaSegment и Смешать PhonemesSegment Onset и RimeSegment PhonemesSegment SyllablesSegmentar oraciones ан palabrasSegmentar уна Palabra ан slabasSegmento де slabasShort Vowel SoundsShort VowelsSonido inicialSound DiscriminationSustituir slabasSyllable AwarenessVariant гласного SoundsVowelsWord AwarenessAllBlendsConsonant BlendsConsonant DigraphsConsonante finalConsonante inicialConsonantesConsonantsDiferenciar Entre consonantes у vocalesDiferenciar Entre эль Sonido де ла Letra __ у ла Letra __Diferentes patrones де slabasDgrafosDiphthongsDouble LettersEl Sonido / __ / де-ла-Letra __El Sonido де ла Letra __El Sonido-де-лас letrasGrupos consonnticos ан posicin inicialLa consonante окончательный _LA consonante Inicial _Длинные гласныеОткрытые гласные Патроны CV простые Патроны CVC Патроны VCPatrones VC y CVR VowelsRhymeShort VowelsSlabas контролируемая tnicas у slabas tonasSilent LettersSonido де ла Letra / __ / Sonido inicialSound Символ RelationshipVariant VowelsVCe Длинные гласные PatternsVCe PatternVowel DigraphsVowel орграфах Versus Vowel DipthongsVowel DiphthongVowel GeneralizationsVowel PatternsVowel YWord FamiliesAllAccentsAcentuacin де лас Palabras interrogativas у exclamativasAdjectivesAdjectives, глаголами и AdverbsAdjetivos comparativosAdjetivos superlativosAdverbsAgreement из AdjectivesAntonymsApostrophesArticlesArtculos definidosArtculos definidos е indefinidosBold PrintBulletsCapitalizationCapitalization и PunctuationColonColons и SemicolonsCombined SentencesCommandsCommasCommon NounsComparative AdjectivesComparative и Superlative AdjectivesComplete SentencesComplex SentencesCompound AdjectivesCompound PredicatesCompound SentencesCompound SubjectCompound WordsConcordancia де sujeto-verboConjuncionesConjunctionsConnecting WordsContext CluesContractionsCoordinate и накопительное Adje ctivesDashDeclarative SentencesDescribing WordsDialogueEllipsesEnding ErExclamation MarksExclamatory SentencesGender и NumberHyphenated соединения AdjectivesIdentify HomophonesIdentify Prepostional PhrasesInflectional EndingsInterrogative SentencesIntroducing PhrasesIrregular VerbsMayscula inicialMayscula Inicial у Пунто окончательного де ла oracinMultiple Значение WordsNonfiction элементов в вымышленных TextNounsNouns Против ContractionsOraciones completasOraciones declarativasOraciones exclamativasOraciones interrogativasParagraph FormationParenthesesPast-Tense VerbsPeriodsPlural NounsPluralsPossessive NounsPossessivesPredicado simplePredicatesPrefixesPreposicionesPrepositional PhrasesPrepositionsPresent-Tense VerbsPronombres personalesPronounsProper NounsPunctuationPuntosQuestion ЗнакиЦифровые знакиЧтение символов с числамиПолуколонФрагменты предложенийТипы предложенийSignos de exclamacinSignos de interrogacinSimilesПростые и составные темыПростые предикатыПростые предложенияПростая темаПростой е соединение и комплекс SentencesSubjectSubject и PredicateSubject-Verb AgreementSuffixesSujeto simpleSuperlative AdjectivesSustantivosSustantivos pluralesSynonymsTime-Заказ WordsTypes из SentencesTypes приговоров и PunctuationVerb EndingsVerb TenseVerbosVerbsVerbs и AdverbsVerbs и прямой ObjectsAllAbbreviationsAcrosticsAdjectivesAdverbsAffixesAlliterationAlphabetical OrderAlphabetizingAnimal NamesAntnimosAntonymsApostrophesBold PrintBoldface WordsCardinal и Порядковый NumbersCategorizar palabrasCategorize WordsColloquial phrasesColor WordsCommon PrefixesCommon SuffixesComparative и SUPERLATIVE WordsCompound WordsConcept WordsConjunctionsContent VocabularyContext ПодсказкиСогласованияДни неделиОписательные словаДиалектСловарные навыкиИнформационный языкИностранный словарьВысокочастотные словаГомографыОмонимыГомофоныСоставные слова идиомыИдиомыИнфекционные окончания Syllable WordsNumber WordsNumbers и AbbreviationsNumbers в пределах TextOften Confused WordsOnomatopoeiaOrden alfabticoOrder WordsPalabras де coloresPalabras де medidasPalabras де posicinPalabras де УСО frecuentePalabras interrogativasPersonificationPlural EndingsPosition WordsPossessivesPrefixesPrepositional PhrasesPrepositionsPronounsPronunciationProper NounsQuestion WordsReading чисел в пределах TextReading символы, цифры и AbbreviationsRegional WordsRootsSensory WordsSimilesSimiles и MetaphorsSinnimosSpanish VocabularySuffixesSyllable PatternsSyllablesSymbolsSynonymsSynonyms и AntonymsTime и порядок WordsVerb TenseVerbsVocabulario де ла lecturaWord Исходные слова, префиксы, суффиксы и т. Д.
Область содержимого ELL Все Искусство и музыка Искусство Цвета MusicELL Социальные и учебные программы Язык Сотрудничество Повседневные распорядки Чувства Следуя указаниям Дружба Хобби Решение проблем Обязанности Правила Безопасность Школа Спорт и игрыОсновные навыкиЯзыковые навыки ELL Языковые навыки Прилагательные Наречия Прилагательные слова Сочленения Существительные Детские стишки Поэзия Предлоги Местоимения Элементы текста Предложения Типы слов Рассказы Жанр Коллекции Приключение Биография Басни Сказки Общие народные сказки Как и обработка Интервью Легенды Тайны Мифы Убедительные сказки Pourquoi Pro / Con Tall Tales Математика сложение и вычитание Диаграммы и графики Подсчет экономики и бизнеса Доли и проценты Измерение геометрии Число денег Шаблон смысла s Формы Сортировка и классификация ВремяНаука Животные Биология Земля и космос Электричество и магнетизм Энергия, силы и движение Среда обитания Здоровье и человеческое тело Земля и вода Свет и звук Машины имеют значение Люди Растения Камни и минералы Ученые и изобретатели Инструменты и технологии Вода Погода и времена годаСоциальные истории Запугивание Сотрудничество Чувства и эмоции Манеры дружбы Социальные исследования Искусство и музыка Праздники Сообщество и соседство Культура и религия Экономика и бизнес Исследователи Еда География и путешествия Дом и семья Работа Карты Деньги Люди Места Технологии Транспорт U.С. Правительство США История Всемирная история
Покажи и расскажи, письмо M — Мэри Марта Мама
МММММ, буква М! Вот так! Я рада поделиться со всеми вами идеями шоу и буквы М, на случай, если у вас нет дома плюшевого Микки Мауса, и вам нужно что-то, что ваш ребенок мог бы показать и рассказать.
Общее шоу и подсказки:
- Просмотрите мягкие игрушки и фигурки вашего ребенка.Иногда можно встретить персонажа, имя которого начинается с нужной вам буквы.
- Просмотрите книги своего ребенка. Вы можете найти книгу с названием, которое начинается с нужной вам буквы.
- Если все остальное не помогает, пусть ваш ребенок возьмет блок с буквой алфавита или магнит с буквой алфавита.
- Мой сын однажды сделал раскрашенный им рисунок из книжки-раскраски. На фотографии было что-то, что начиналось с письма недели, и он любил хвастаться своими работами во время совместного использования.
Мой № 1 Покажи и расскажи Совет
И это ни о чем не поможет, но этот последний совет поможет уберечь вас от затруднений —
Установите на телефон напоминание на ночь перед шоу и расскажите.
Так вы не забудете и не будете пытаться найти что-нибудь в своей машине, пока будете ждать в очереди в школу. Да, да, это случилось со мной. Не будь мной. Ты лучше этого!
Покажи и расскажи Буква M Идеи:
- мышь
- обезьяна
- лось
- Минни Маус
- Микки Маус
- мяты
- мини-фигурка (Лего люди)
- изображение мамы
- гора
- усы пасть (от мистера
- )Potato Head)
- монстр
- деньги
- магнит
- мрамор
- маффин
- варежки
- маска
- детский микрофон
- зеркало
- миньоны (из Гадкого Я или Король Лев)
- Mufas )
- Мулан
- Мерида (от Brave)
- медаль
- маркер
- карта
- журнал
- почта
- фильм
- Мистер Картофельная Голова
- Миссис.Potato Head
Хотите показать и рассказать идеи для всех остальных букв? Ознакомьтесь с моим ОГРОМНЫМ списком идей «показать и рассказать» от А до Я.
Leave a Reply