Как интернет влияет на детей: «Влияние Интернета на воспитание детей».

«Влияние Интернета на воспитание детей».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 7 «Солнышко»

Тема: «Влияние Интернета на воспитание детей».

Материал подготовила

Воспитатель: Захарова Н.А.

2019 год

В прошлом информационное окружение ребенка довольно легко поддавалось родительскому регулированию и защите. Просматриваемые ребенком телевизионные каналы, читаемые им книги и журналы, даже круг его общения — все это относительно легко контролировалось родителями.

Все поменялось, когда почти в каждый дом пришли компьютер и безлимитный Интернет. Они принесли огромные возможности их пользователям. Их значение трудно переоценить. Но вместе с возможностями пришли радикальные перемены в информационное окружение ребенка.

Давайте вдумаемся, что именно произошло. Ребенок, еще не умея фильтровать поступающую информацию, не имея еще устойчивых социальных моделей, получил доступ к социальным сетям, форумам, чатам, сайтам знакомств, онлайн-играм, информационным сайтам и благам самого разного качества и содержания. На него буквально хлынул огромный, мощный поток самой разной информации. Он стал с ней взаимодействовать, зачастую один на один. Ситуация значительно ухудшается тем, что очень многие родители с компьютером «на вы» и по умению пользоваться персональным компьютером ребенок зачастую очень быстро обходит своих родителей. Ситуация особенно обострилась в последние годы — с распространением индивидуальных переносных вычислительных устройств, таких как планшетные компьютеры и смартфоны. Таким образом, доступ в Интернет становится переносным и фактически неконтролируемым.

Наиболее активной аудиторией Интернет среди школьников являются подростки и старшеклассники: около 40 % школьников «выходят в интернет 1–2 раза в день. Пятая часть всех школьников попадают в сеть 1–2 раза в неделю. Четвертая часть 10–11-классников и пятая часть 8–9-классников Москвы объявили, что они «живут в интернете». Не пользуются интернетом никогда всего лишь 1–2 % школьников. [19] В наше время Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни, бизнеса, политики, науки, образования. Практически каждый современный человек знаком с возможностями персональных компьютеров или виртуальных сетевых сообществ. Количество активных пользователей Интернет постоянно растет, ими сегодня являются школьники, студенты, профессионалы любой области. Это и обуславливает

актуальность выбранной темы.

Объект исследования – информационное окружение ребенка в современном мире.

Предмет работы – особенности влияния Интернета на влияние детей.

Цель работы – выявить особенности положительных и отрицательных аспектов влияния Интернета на воспитание детей.

Цель работы определила ряд задач:

1. Изучить теоретические основы влияния Интернета на воспитание детей;

2. Провести и описать исследование проблемы влияния Интернета на воспитание детей.

Теоретическую основу работы составили труды современных исследователей в области педагогики.

В процессе проведенного исследования применялись общенаучные методы (наблюдение, аналогия, анализ и т.д.).

Структура работы строилась в соответствии с поставленными задачами и состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

1.1. Отражение исследуемой проблемы в работах российских и зарубежных педагогов

Интернет — всемирная информационная компьютерная сеть, связывающая между собой как пользователей компьютерных сетей, так и пользователей индивидуальных компьютеров для обмена информацией. [3, с. 102]

Различные аспекты проблемы взаимодействия подрастающего поколения с социальными сетями и интернет нашли свое отражение в педагогических, психологических, культурологических, социологических трудах многих российских и зарубежных исследователей: С. Бок (S. Bok), Д. Кантор (J. Cantor), Е. А. Бондаренко, М. И. Жабского, К. Керделлан, Л. Найденовой, В. С. Собкина, А. Сидельникова, К. А. Тарасова, Г. В. Солдатовой, Е. Ю., Зотовой, А. И., Чекалиной, О. С. Гостимской, А. В. Федорова, И. В. Челышевой, А. В. Шарикова, Л. Мастермана и др. [5, с. 99]

Например, исследования Г. В. Солдатовой, Е. Ю. Зотовой, А. И. Чекалиной, О. С. Гостимской затрагивали проблемы социально — психологических аспектов взаимодействия детской и взрослой аудитории с Интернет.

В работах К. Керделлан была исследована проблема воздействия интернет и компьютерных игр на подрастающее поколение. В трудах Е. А. Бондаренко были намечены перспективы реабилитационных возможностей медиаобразования подростков. А. В. Федоровым была представлена комплексная характеристика воздействия контактов несовершеннолетней аудитории с насилием на экране, рассмотрены образовательные, воспитательные и развивающие возможности медиаобразования; определены методологические, историко-педагогические и методические принципы и подходы к проблеме медиаобразования школьников и студентов. Проблема потенциальных возможностей медиаобразования в воспитании подрастающего поколения нашла отражение в работах зарубежных исследователей. В статье Л. Мастермана «Обучение языку средств массовой информации: теория и практика» (1993) предложены основные принципы критического анализа медиатекстов. В работах Д. Кантор (J. Cantor), (1998, 2002) затрагивались проблемы влияния экранного насилия на семейное воспитание. [7, с. 35]

В работах Л. Найденовой (2012) были рассмотрены проблемы троллинга и кибербуллинга в сетях Интернет. Автор этой книги также посвятила несколько трудов проблемам семейного воспитания и его взаимодействия с миром медиа. Так, в научно-популярном издании «Медиаобразование для родителей: освоение семейной медиаграмотности» (2008) были рассмотрены вопросы освоения медийного пространства современными младшими школьниками, основные механизмы воздействия средств массовой коммуникации и информации на детскую аудиторию, а также образовательные, воспитательные и развивающие возможности медиа. Научно-популярное издание «Подросток и экранное насилие: проблемы семейного воспитания» (2011) было посвящено анализу детского, подросткового и семейного насилия в сфере межличностного общения со сверстниками и взрослыми, влияния экранного насилия на сферу отношений в семье, на изменения в поведении, развитии подростков, происходящих под воздействием насилия на экране и в реальной жизни. [5, с. 99]

Влияние на развитие и социализацию ребенка младшего школьного возраста современных коммуникационных средств, таких как настольные и карманные компьютеры, мобильные телефоны, электронные игровые системы и т.п., пока мало изучено. Авторы практически единодушны в том, что современный ребенок свободно владеет этими техническими средствами и легко овладевает новыми. [10, с. 231]

Сравнительно более изученным является влияние образовательных и развлекательных компьютерных и других форм видеоигр, однако получаемые в ходе исследований данные, а главное, делаемые на их основе выводы и в этом отношении достаточно противоречивы. Диапазон мнений о влиянии огромен – от констатации безусловного вреда этих средств до неоспоримой пользы и использования игр для новых вариантов игровой терапии.

Мультимедийные игры имеют позитивный развивающий и обучающий эффект, повышают результаты тестов интеллекта. Об этом свидетельствует, например, исследование Керделлана и Грезийона. [6]

Согласно исследованию Керделлана К. и Грезийона Г.:

1. Компьютерные игры обучают действовать с помощью проб и ошибок, искать новые пути: «самый позитивный момент игры, скорее, имеет отношение, по мнению большинства специалистов, не к гипотетическому повышению IQ, а к развитию способности к прогрессу посредством проб и ошибок». «Игры благоприятствуют интуитивному мышлению, все более необходимому в мире, правила которого постоянно меняются, – объясняет детский психиатр Серж Тиссерон (Tisseron S.). – Раньше люди рождались и умирали в собственной деревне, в одной и той же обстановке, после того как занимались одним и тем же ремеслом всю свою жизнь. Сегодня прежние ориентиры исчезли, от людей требуется большая профессиональная, географическая и интеллектуальная мобильность».

2. Компьютерные игры способствуют повышению интереса к чтению: «Дети, просиживающие часами за компьютером, чаще всего столь же ненасытны в чтении.

3. Компьютерные игры развивают ловкость, усидчивость и настойчивость. К.Керделлан, Г.Грезийон (Kerdellant C., Grésillon G.) пишут по этому поводу, приводя слова психотерапевта, автора «дидактического» «Что делать с видеоиграми» Э.Э.Габриэль: «Даже в самом начале некоторым детям с трудом удается справляться с собственными пальцами на клавиатуре, раздельно действовать обеими руками, ориентироваться в пространстве, подчинять собственные рефлексы и даже понимать перипетии сценариев при всей их простоте». Чтобы преуспеть в видеоигре, необходимо «думать пальцами». Как в спортивных выступлениях, для достижения хороших результатов физическое и ментальное должны работать совместно. Сначала дети с проблемами пасуют перед прогрессирующим аспектом игры и отказываются соблюдать ее правила. Это безошибочный знак: «Ребенок, который играет, на добром пути. Ребенок, у которого проблемы, не играет, он ограничивается простыми манипуляциями».

4. Игры обучают принципиально иному взаимодействию с техникой. Вновь процитируем С.Тиссерона: «В некоторые моменты нужно рассматривать машину как альтер эго, с которым нужно хитрить, если хочешь выиграть, а в другие моменты относиться к ней как к соединению железа и кремния. Именно видеоигры готовят молодежь к свободному переходу от одной тактики к другой и таким образом к использованию завтрашних машин без боязни угодить в западню».

5. Компьютерные игры, как уже отмечалось, могут быть эффективно использованы для проведения игровой психотерапии, в том числе психотерапии эмоциональных и даже психомоторных проблем: «Обручи и мечи, – пишет Э.Э.Габриэль, – могут помочь выразиться лишь в физическом отношении, но с помощью видеоигр ребенок вовлекается в процесс в психическом отношении столь же полно, сколь и в физическом. Он может интерпретировать свой воображаемый мир и воплотить на экране монитора повседневную жизнь. Посредством игры можно театрализовать страх смерти или одиночества, инстинкт доминирования или соперничества». [6]

Однако они выделают и негативную сторону.

Игры тормозят развитие воображения, образного мышления: картинки, движущиеся объекты, натуральное изображение препятствуют полету фантазии. К.Керделлан, Г.Грезийон приводят в этой связи высказывание специалиста по компьютерным играм Ж.-П.Канторне: «Виртуальный мир изменяет жизнь детей от 6 до 11 лет, но он также меняет их психологию. Сообразительность, поиск результата, потребность учиться и выигрывать берут верх над образной стороной, которая предлагается детям в структурированном и упакованном виде». «Иначе говоря, – резюмируют К.Керделлан, Г.Грезийон, – ребенок программируется на то, чтобы играть и выигрывать, но не мечтать!». [6]

Столь же противоречивые данные имеются и по поводу использования Интернета, хотя, по данным исследований, лишь незначительная часть младших школьников использует Интернет. Чаще всего он используется для приготовления уроков.

Вместе с тем практически все исследователи подчеркивают опасность случайного попадания детей на порнографические, эротические сайты, сайты, содержащие призывы к насилию, описывающие способы изготовления бомб и т.п.

Вместе с тем исследователи единодушны в том, что и влияние компьютерных игр, и влияние Интернета, как и телевидения, всецело зависит от семейной ситуации, от той среды, в которой растет и воспитывается ребенок. Рекомендации для родителей ориентированы не столько на запрет определенных видеоигр или сайтов, сколько на общение по их поводу, на совместные «прогулки» по Интернету. [11, с. 31]

Итак, в данном параграфе мы раскрыли отражение исследуемой проблемы в работах российских и зарубежных педагогов.

1.2. Проблема влияния Интернета на воспитание детей

Интернет в последнее время, становится все популярнее и дети, умеют пользоваться им, порой лучше взрослых. Но как влияет интернет на развитие ребенка, какие его плюсы и минусы знают не все. Ошибка родителей в том, что часто они либо пытаются запретить, пользоваться интернетом ребенку, либо просто, не обращают внимания на то, что ребенок целыми днями сидит в интернете. Данную проблему, нужно решать, только психологическим методом. [14]

Многие дети знакомятся с интернетом в школе, очень быстро осваиваются и становятся более активными интернет-пользователями, чем педагоги и родители, значительно быстрее взрослых накапливают пользовательский опыт. При этом очевиден недостаток знаний подростков о безопасном поведении в Сети. Чтобы научить их безопасной работе в интернете, родители и педагоги должны знать, что происходит в виртуальном мире детей, насколько важную роль занимает интернет в их жизни. С каждым годом сообщество российских интернет пользователей молодеет. [2, с. 124]

В информационном обществе перспектива развития связана в первую очередь с потреблением информации. Сегодня интернет превращается в один из основных ее источников не только для взрослых, но и для детей. Для российских подростков интернет по сравнению с книгами, телевидением, журналами становится главным источником информации, конкурирует с учителями и друзьями и частично заменяет родителей. [13, с. 2491]

В России было проведено исследование цифровой компетентности подростков и их родителей, проводившегося в 2013 г. Фондом Развития Интернет и факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова при поддержке Google. Рассмотрим его результаты. [15]

Рис. 1. Частота использования Интернета подростками и взрослыми

В России ежедневно пользуются интернетом 89% подростков 12–17 лет (в 2010 году — 82%). Девочки пользуются интернетом так же часто, как и мальчики. С возрастом частота использования интернета подростками растет, достигая максимума у 17 — летних юношей, среди которых каждый день в интернет выходят 96%.

Каждый восьмой подросток в будни проводит в интернете 5 часов и больше. В выходные присутствие детей в интернете резко возрастает: такое же время в Сети проводит уже каждый четвертый.

Мобильный интернет у детей в два раза более популярен, чем у родителей. Учитывая применение только мобильных телефонов и смартфонов, мобильным интернетом сегодня пользуется практически каждый второй ребенок. Это означает, что подростки располагают гораздо бóльшими возможностями по персонализации своего виртуального мира, чем взрослые. Наличие у подростков персональных средств выхода в интернет сокращает возможности не только контроля со стороны взрослых, но и обсуждения в семье совместного опыта использования интернета. [15]

Рис. 2. Что родители и дети делают в сети

Подростки считают основными преимуществами интернета обилие интересной и развивающей информации (91%), возможности для знакомства и общения с друзьями (50%), быстрый и бесплатный доступ к разнообразным ресурсам (37%), доступ к развлечениям, играм, фильмам и книгам (35%), возможность готовиться к занятиям в школе (21%).

Как оказалось, почти треть опрошенных подростков считают, что интернет лишен каких-либо недостатков, а у каждого десятого вызвал затруднения сам вопрос о «минусах» интернета.

В качестве недостатков интернета подростки называют интернетзависимость, потерю времени и отказ от живого общения (23%), возможность получения ложной, ненужной или негативной информации (17%), усталость и вред здоровью от постоянного пребывания в интернете (12%), а также риск заражения компьютера вирусами и вредоносными программами (9%).

По сравнению с европейскими подростками, в России дети значительно больше озабочены интернетзависимостью, тогда как риски столкновения с агрессией и насилием в Сети оцениваются приблизительно так же, как и в странах Западной Европы.

Главный вывод исследования — уровень цифровой компетентности как родителей подростков, так и самих подростков составляет в России примерно треть от максимально возможного (31% у родителей и 34% у подростков). [15]

Рассмотрим положительные и отрицательные стороны использования Интернета детьми подробнее.

Положительные стороны:

1. Благодаря интернету, дети могут узнать множество полезной и нужной для них информации. Читая которую они становятся более осведомленными в разных сферах жизни, а также быстро расширяется его словарный запас.

2. В интернете всегда можно найти не только полезные, но и интересные игры. Эти детские развивающие игры великолепно тренируют память, логику, внимание, координацию и различные иные навыки.

3. Также благодаря интернету, ребенок который болеет и не выходит из дому, может без проблем пообщаться с одноклассниками либо с друзьями. А еще письменные сообщения хорошо помогают детям-инвалидам, которые из-за болезни не могут себе позволить лично общаться с другими людьми.

4. Благодаря интернету дети очень легко ищут для себя единомышленников. Например, на сайтах, которые посвящены музыке, рисованию либо танцам. А также с помощью интернета, дети могут узнать множество полезной и нужной информации о своем любимом увлечении, и даже получить толчок к саморазвитию.

5. Интернет помогает детям не только развиваться, но и познавать окружающий мир, однако родители обязаны постоянно контролировать время, которое он проводит в интернете. А также ограничивать доступ к нежелательным сайтам, чтобы их ребенок получал только пользу от интернета. [16] [17]

Отрицательные стороны:

1. Из-за долгого и частого сидения перед экраном, у детей в первую очередь страдает их осанка и зрение.

2. Для того чтобы дети могли всесторонне развиваться, им обязательно нужно постоянно гулять на улице, в живую общаться не только со сверстниками, но с людьми других возрастов. Однако современные дети вместо того чтобы гулять на улице и играть в различные игры, стараются больше времени проводить в интернете, в социальных сетях либо играя, в любимые онлайн-игры.

3. Особенно вред виден, когда дети постоянно сидят в интернете. Они становятся раздраженными, может появиться агрессивность, депрессия. Начинают плохо учиться, ругаться с родителями, теряют интерес к окружающему миру. В этом случае родители обязаны сразу же ограничить времяпрепровождения в интернете своего ребенка. Разрешать только тогда, когда он выполнить домашние задания либо то, что ему сказали сделать родители.

4. В интернете есть очень много сайтов, которые нежелательны для детей. И в которые они без проблем могут и сами случайно забрести. В этом случае, родители обязаны поставить в компьютере родительский контроль. Да и сами должны время от времени просматривать все сайты, в которые заходит их ребенок. [18]

Чтобы понять влияет ли интернет на развитие ребенка, для начала нужно понять то, чем занимаются в нем дети. Ведь интернет может нести в себе как пользу, так и вред, для этого нужно осознавать, что ребенок там делает. Конечно, постоянно следить за ребенком невозможно, но бывает приходится, чтобы понять, чем на самом деле ребенок занят в интернете. Дети чаще всего: играют в игры, общаются с друзьями, смотрят смешные видео. Игры есть как полезные, так и вредные, общение с друзьями может приносить как пользу, так и вред, видео поднимет настроение, но бывает также вредно. [20]

Итак, в данном параграфе мы рассмотрели проблему влияния Интернета на воспитание детей в современной России.

Выводы по главе 1

На основе изучения теоретических источников можно сделать следующие выводы:

1. Проблема влияния Интернета на воспитание детей весьма актуальна в современном мире. Интернет — всемирная информационная компьютерная сеть, связывающая между собой как пользователей компьютерных сетей, так и пользователей индивидуальных компьютеров для обмена информацией.

2. Исследуемой проблемой занимались такие авторы, как Г. В. Солдатова, Е. Ю. Зотова, А. И. Чекалина, О. С. Гостимская, Е. А. Бондаренко, А. В. Федоров, Керделлан К. и Грезийон. В своих работах они подчеркивали двойственность влияния Интернета на развитие детей: положительную и отрицательную стороны.

3. О важности проблемы говорит статистика цифровой компетентности подростков и их родителей. Уровень цифровой компетентности как родителей подростков, так и самих подростков составляет в России примерно треть от максимально возможного (31% у родителей и 34% у подростков).

2.1. Цель и методы исследования

В рамках работы было проведено исследование, цель которого – выявить проблемы влияния Интернета на воспитание детей.

Исследование проводилось на базе средней общеобразовательной школы в 7 классе. В исследовании приняли участие родители учащихся (20 человек).

С родителями было проведено анкетирование.

Анкета родителям:

1. Откуда Ваши дети имеют доступ к сети Интернет?

а – из дома

б – с мобильного телефона отовсюду

в – из школы

г – мой ребенок не имеет доступа к интернету

д – другое

2. Контролируете ли Вы выход детей в Интернет?

а – да

б – нет

в – частично

г – мой ребенок не имеет доступа к интернету

д – другое

3. Как Вы оцениваете, сколько суммарно времени в день Ваш ребенок проводит в интернете?

а – меньше 1 часа

б – 2-4 часа

в – больше 4 часов

г – мой ребенок не имеет доступа к интернету

д – другое

4. На какой вид деятельности в интернете Ваш ребенок тратит наибольшее количество времени?

а – общение в социальных сетях

б – онлайн-игры

в – поиск информации для учебы

г – просмотр фильмов

д – мой ребенок не имеет доступа к интернету

е – другое

5. Как влияет ли интернет-активность Вашего ребенка на школьные успехи?

а – положительно

б – отрицательно

в – не влияет

6. Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на развитие кругозора?

а – положительно

б – отрицательно

в – не влияет

7. Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на его здоровье?

а – положительно

б – отрицательно

в – не влияет

8. Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на отношения с семьей?

а – положительно

б – отрицательно

в – не влияет

9. Как влияет интернет активность Вашего ребенка на отношения с друзьями?

а – положительно

б – отрицательно

в – не влияет

10. Какие меры предосторожности Вы принимаете, чтобы избежать интернет угроз? Вы можете выбрать несколько ответов.

а — мой ребенок пользуется интернетом под чутким присмотром

б — использую средства фильтрации трафика

в — у моего ребенка есть своя учетная запись на компьютере, в которой есть список разрешенных/запрещенных сайтов

г — провожу беседы с ребенком о безопасном использовании интернета

д — регулярно обновляю операционную систему и антивирус

е — ограничиваю время интернет активности ребенка

ж — не принимаю никаких мер

з — другое

Данное анкетирование было проведено на родительском собрании.

Итак, в данном параграфе мы рассмотрели цель и методы проведенного нами исследования.

2.2. Анализ и обобщение результатов исследования

На основании проведенного исследования мы получили следующие результаты.

При ответе на вопрос «Откуда Ваши дети имеют доступ к сети Интернет?» 20% родителей ответили, что дети имеют доступ к интернету только дома, при этом 60% ответили, что ребенок имеет доступ к интернету отовсюду с мобильного телефона. При этом никто из родителей не ответил, что ребенок не имеет доступ к интернету или что доступ есть только в школе (рис. 3).

При ответе на вопрос «Контролируете ли Вы выход детей в Интернет?» только 10% родителей ответили, что контролируют выход детей в Интернет, при этом 70% ответили, что никак это не контролируют, частичному контролю подвергаются 20% детей (рис. 4).

Рис. 3. Распределение ответов на вопрос «Откуда Ваши дети имеют доступ к сети Интернет?»

Рис. 4. Распределение ответов на вопрос «Контролируете ли Вы выход детей в Интернет?»

При ответе на вопрос «Как Вы оцениваете, сколько суммарно времени в день Ваш ребенок проводит в интернете?» только 5% родителей ответили, что ребенок сидит в Интернете меньше 1 часа, при этом 65% родителей ответили, что ребенок сидит в интернете 1-4 часа. Вызывают тревогу ответы 10% родителей, что ребенок сидит в интернете больше 4 часов (рис. 5).

При ответе на вопрос «На какой вид деятельности в интернете Ваш ребенок тратит наибольшее количество времени?» были получены следующие результаты. 30% родителей ответили, что дети тратят время на общение в социальных сетях, 30% родителей – что на онлайн-игры, 15% родителей ответили – что на просмотр фильмов, и только 15% родителей ответили, что Интернет их детьми используется для поиска информации по учебе (рис. 6).

Рис. 5. Распределение ответов на вопрос «Как Вы оцениваете, сколько суммарно времени в день Ваш ребенок проводит в интернете?»

Рис. 6. Распределение ответов на вопрос «На какой вид деятельности в интернете Ваш ребенок тратит наибольшее количество времени?»

При ответе на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на школьные успехи?» результаты распределились следующим образом: положительного влияния не заметил ни один из родителей, отрицательное влияние отметили 60% родителей, никакого влияния не заметили 40% родителей (рис. 7).

Рис. 7. Распределение ответов на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на школьные успехи?»

При ответе на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на развитие кругозора?» 50% родителей ответили, что положительно и 50% родителей ответили, что не влияет (рис. 8).

Рис. 8. Распределение ответов на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на развитие кругозора?»

При ответе на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на его здоровье?» 70% родителей ответили, что отрицательно и 30% родителей ответили, что не влияет (рис. 9).

Рис. 9. Распределение ответов на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на его здоровье?»

При ответе на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на отношения с семьей?» 80% родителей ответили, что отрицательно и 20% родителей ответили, что не влияет (рис. 10).

Рис. 10. Распределение ответов на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на отношения с семьей?»

При ответе на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на отношения с друзьями?» 40% родителей ответили, что положительно, 20% родителей ответили, что отрицательно, и 40% родителей ответили, что не влияет (рис. 11).

Рис. 11. Распределение ответов на вопрос «Как влияет интернет-активность Вашего ребенка на отношения с друзьями?»

При ответе на вопрос «Какие меры предосторожности Вы принимаете, чтобы избежать интернет угроз?» результаты распределились следующим образом (рис. 12).

Рис. 12. Распределение ответов на вопрос «Как Вы оцениваете, сколько суммарно времени в день Ваш ребенок проводит в интернете?»

Итак, в данном параграфе мы проанализировали и обобщили результаты исследования. Исходя из выявленных проблем мы можем дать рекомендации родителям для улучшения эффективности использования детьми сети Интернет.

2.3. Разработка рекомендаций, способствующих эффективному использованию Интернет-ресурсов

Конечно, в каждой семье подход свой и отношения с детьми складываются по-разному. Что делать в том или ином конкретном случае — может решить только конкретный родитель. Мы дадим лишь общие рекомендации.

Ограничение доступа при помощи программ родительского контроля

Функционал родительского контроля предлагается популярными антивирусами расширенных версий (Dr. Web Security Space, Kaspersky Internet Security) и сторонними программами. Родительский контроль позволяет настроить компьютер таким образом, чтобы определенный пользователь (ребенок) не имел доступа к тем или иным ресурсам в Интернете, не мог запускать определенные приложения на компьютере (например, игры) или имел ограниченный по времени доступ. [4, с. 141]

Это решение хорошо тем, что имея доступ к компьютеру, ребенок гарантированно огражден от нежелательных сайтов и не потратит на игру целый день. Можно настроить список дозволенных ресурсов и запретить все остальные, можно запретить определенные и разрешить все остальные. Можно настроить доступ к игре только на определенное время. Настройки достаточно гибкие.

Плохо же это решение тем, что ребенок без проблем получит доступ к интересующим его ресурсам в гостях у друга. Тем, что любой родительский контроль можно обойти. Кстати, если ребенок успешно обходит контроль (обойти правильно настроенный родительский контроль – дело нетривиальное), может быть, у него талант, который нужно направить в хорошее русло? Например, заинтересовать его программированием или изучением компьютерных сетей.

Еще одна проблема родительского контроля заключается в том, что ребенок рано или поздно столкнется с негативным контентом и будет к этому не подготовлен.

Блокировать или нет — решать вам. Есть контент, который уж точно нужно блокировать. Например, надоедливые рекламные баннеры на сайтах, которые ведут на порно-сайты. Это полезно и для взрослых, ведь пользоваться Интернетом без реклам намного удобнее и приятнее. И делается это очень просто и бесплатно расширением для браузера AdBlock (инструкция в приложении). Точно нужно блокировать доступ к порно-сайтам (хотя их очень сложно заблокировать все, например, «ВКонтакте» наполнен порнофильмами), сайтам знакомств.

Ничего, кроме вреда, детям эти ресурсы не принесут.

Родительский контроль — очень нужный инструмент для защиты детей младшего возраста. Для подростков этот метод явно недостаточен, если применять только его, он принесет больше вреда, чем пользы.

Поставить пользование компьютером под контроль

Это совсем не обязательно прямой запрет. Многие рекомендуют ставить компьютер таким образом, чтобы он оставался на виду у родителей. В таком случае, очень легко незаметно и тактично контролировать деятельность ребенка. Намного проще, чем когда у ребенка персональный компьютер стоит в его комнате. Вызывает беспокойство и тот факт, что очень многие покупают детям современные «навороченные» смартфоны. Очень часто можно видеть, как ученики младших классов щеголяют модным гаджетом. В России 45 % школьников имеют доступ в Интернет с мобильных телефонов. Совсем не понятно, зачем ребенку такой телефон. Мало того что это абсолютно неподконтрольный доступ к Интернету, так еще отличная приманка для мелких грабителей, например, наркоманов. Позвонить можно и на обычный сотовый телефон. Но если уж вы решили, что ваш ребенок должен пользоваться смартфоном, мы настоятельно рекомендуем настроить на нем родительский контроль. [8, с. 112]

Направлять энергию ребенка в правильное русло

Как неоднократно подчеркивалось в предыдущем разделе, фактически все угрозы эксплуатируют естественные потребности ребенка и паразитируют на его неумении самостоятельно справляться с информационными потоками. Ситуация значительно усугубляется небывалым упадком культуры в России, а также отсутствием или слабостью механизма социализации подрастающего поколения. Зачастую ребенку просто негде получать социальные навыки, кроме школы, неоткуда черпать систему ценностей из-за чудовищного упадка культуры. В такой ситуации на родителей ложится огромная дополнительная ответственность. Им придется прививать высокую культуру и ценности, плыть против течения. Когда повсюду идет бесконечная пропаганда потребительства, культа денег, «крутизны», продажности и бескультурья, — выполнять такую задачу крайне сложно. Но делать это придется, поскольку на кону — душа ребенка, его личность.

Что ребенку интересно в Интернете? Может быть, он любит смотреть

фильмы? Обсудите с ним его фильмы, расскажите о традициях киноискусства, покажите ему действительно хорошие фильмы. Он интересуется гаджетами и просит вас купить что-либо — купите действительно полезный гаджет, например, электронную книгу. Для кого-то с этого начнется любовь к чтению. Он интересуется самим компьютером или устройством сайта? Возможно, растет замечательный программист.

Помогите раскрыть таланты и изюминку ребенка! Кроме вас сегодня это не сделает никто.

Быть в одном информационном пространстве

Это не значит потакать. Это значит взаимодействовать и менять информационное окружение в лучшую сторону. К сожалению, иногда родители сами возводят стену между собой и ребенком. Иногда эта стена построена из непонимания, иногда из безразличия к интересам ребенка и его переживаниям. В любом случае преодолевать эту стену, коль скоро она возведена, очень непросто. Пусть ребенок делится с вами своими переживаниями, относитесь к ним бережно и с огромным вниманиям. Помогайте разрешить сложные для него вопросы, прививайте здоровую систему ценностей. В конце концов, что может быть интереснее, чем переживание и опыт вашего ребенка?

В сегодняшних непростых условиях необходимо менять реальность ребенка к лучшему. Ребенок никогда не станет пропадать в Интернете, если он занят очень интересным для него делом, если его реальный мир намного ярче и увлекательней мира виртуального. Нужно развивать способности и тягу ребенка к реальным действиям и достижениям. Отличный инструмент для этого — кружки, факультативы, секции, дополнительное образование. К тому же настоящие социальные навыки, настоящая культура формируется только в совместном интересном труде. И если реальность такова, что сегодня инструментов социализации очень мало, тогда родителям необходимо создавать эти инструменты самим. Кроме родителей, решать эти задачи сегодня некому. Если этого не сделать, если не направить позитивную энергию ребенка — она будет поглощена Интернетом, а ребенок останется опустошенным, бесцельно блуждающим по бесконечному Интернет — пространству в ожидании от него чуда. [12, с. 38]

Итак, в данном параграфе мы представили разработку рекомендаций, способствующих эффективному использованию Интернет-ресурсов.

Выводы по главе 2

На основе проведенного исследования и предложенных рекомендаций можно сделать следующие выводы:

1. В рамках работы было проведено исследование, цель которого – выявить проблемы влияния Интернета на воспитание детей. Исследование проводилось на базе средней общеобразовательной школы в 7 классе. В исследовании приняли участие родители учащихся (20 человек). С родителями было проведено анкетирование.

2. Результаты исследования показали, что в исследованной группе есть множество проблем с использованием детьми Интернета, родители не контролируют детей и не могут позаботиться об их информационной безопасности.

3. Предложенные рекомендации адресованы родителям и направлены на эффективное использование Интернет-ресурсов.

В заключение нашего исследования мы делаем следующие выводы.

Проблема влияния Интернета на воспитание детей весьма актуальна в современном мире. Интернет — всемирная информационная компьютерная сеть, связывающая между собой как пользователей компьютерных сетей, так и пользователей индивидуальных компьютеров для обмена информацией.

Исследуемой проблемой занимались такие авторы, как Г. В. Солдатова, Е. Ю. Зотова, А. И. Чекалина, О. С. Гостимская, Е. А. Бондаренко, А. В. Федоров, Керделлан К. и Грезийон. В своих работах они подчеркивали двойственность влияния Интернета на развитие детей: положительную и отрицательную стороны.

О важности проблемы говорит статистика цифровой компетентности подростков и их родителей. Уровень цифровой компетентности как родителей подростков, так и самих подростков составляет в России примерно треть от максимально возможного (31% у родителей и 34% у подростков).

В рамках работы было проведено исследование, цель которого – выявить проблемы влияния Интернета на воспитание детей. Исследование проводилось на базе средней общеобразовательной школы в 7 классе. В исследовании приняли участие родители учащихся (20 человек). С родителями было проведено анкетирование.

Результаты исследования показали, что в исследованной группе есть множество проблем с использованием детьми Интернета, родители не контролируют детей и не могут позаботиться об их информационной безопасности.

Предложенные рекомендации адресованы родителям и направлены на эффективное использование Интернет-ресурсов.

Нормативно-правовые акты

1. Федеральный закон от 29.12.2010 N 436-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».

Учебная и периодическая литература

2. Алексеева, А. О. Интернет и интерактивные электронные медиа: исследования / под ред. И. Засурского. – М.: Изд-во МГУ, 2007.

3. Бабаева, Ю. Д. Интернет: воздействие на личность / Ю. Д. Бабаева, А. Е. Войскунский, О. В. Смыслова // Гуманитарные исследования в Интернете. – М., 2000.

4. Вылегжанина, И. В. Безопасность ребенка в информационном обществе: методические рекомендации для образовательных учреждений по проведению родительского всеобуча на тему детской безопасности в Интернете / И. В. Вылегжанина. – Киров: КОГАУ ДПО (ПК) «ИРО Кировской области», 2011.

5. Дужникова, А. С. Социальные сети: современные тенденции и типы пользования // Мониторинг общественного мнения [Электронный ресурс]. – 2010. – №5 (99).

6. Керделлан К., Грезийон Г. Дети  процессора: Как Интернет и видеоигры формируют завтрашних взрослых: пер. с фр. — Екатеринбург: У-Фактория, 2006. — 272 с.

7. Лихачева, Г. Н. Вызовы и заблуждения в современном обществе // Ценности и интересы современного общества. Информационные тех-нологии: мат-лы международ. научно-практ. конф. Московский госу-дарственный университет экономики, статистики и информатики. – М.: МЭСИ, 2014. – С. 35–41.

8. Некрасова, З. Как оттащить ребенка от компьютера и что с ним потом делать / З. Некрасова. Н. Некрасова. – М.: София, 2008.

9. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003.

10. Пойманные одной сетью: социально-психологическое исследование представлений детей и взрослых об интернете / под ред. Г. В. Солдатовой. – М., 2011.

11. Челышева, И. В. Взаимодействия медиа и современной детской и молодежной аудитории: «за» и «против» // Медиаобразование. – 2011. – № 3. – С. 31–60

12. Шляпников, В. Возраст случайных связей. Особенности общения подростков в социальных сетях интернета / В. Шляпников, Н. Меренкова // Дети в информационном обществе. – 2010. – № 6. – С. 38–43.

13. Белоногова Н. И. Интернет в жизни подростка // Научно — методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2491–2495.

Интернет-ресурсы

14. Бочаров, М. И. Сетевые сообщества и информационная безопасность в непрерывном образовании средней общеобразовательной и профес-сиональной школы // Вестник РУДН [Электронный ресурс]. – 2009. – № 4. – Электрон. ресурс. – Режим доступа: http://www.ido.rudn.ru/ vestnik/2009/2009_4/3.pdf.

15. Кибербуллинг: Интернет против школьников [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://blogerator.ru/page/kiberbulling-internet-protiv-shkolnikov-travlja-v-shkole.

16. Королева, Н. Н. Влияние коммуникации в сети интернет на личные особенности пользователей [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://kmpp.ucoz.ru/Stati_sotr/vlijanie_kommunikacii_v_seti_ internet_na_ lichnostn.pdf.

17. Невесенко, Е. Д. Роль виртуальных сетевых сообществ в развитии социальной инициативности молодежи [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://teoria-ractica.ru/rus/files/arhiv_ zhurnala/2012/12/sоciоlоgiyа/nevesenko.pdf.

18. Полат, Е. С. Информационная опасность: дети и Интернет [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.ioso.ru /distant/library/publication/infobez.htm.

19. Трифонова, О. Детки в сетке [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.e-xecutive.ru/marketing/marketing/1494237

20. Швецов, Р. Безопасный Интернет: браузер не заменит маму! [Электронный ресурс] / Р. Швецов. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://yvision.kz/post/126169.

Ребёнок и интернет: влияние на личностное развитие.

Переведенцева Анна Николаевна г. Саратов

Ребёнок и интернет: влияние на личностное развитие.

В наше время интернет стал неотъемлемым фактором существования современного общества. Объём полезной информации сталкивается с массой таящихся опасностей для незрелой психики ребёнка.

Конечно, не следует говорить о тотально одностороннем негативном влиянии интернета на психику ребёнка. Ведь дело даже не в самом интернете, а в том, как и в ущерб чему дети «проводят» в нём своё время. В большей степени нам следует говорить о негативном влиянии «свободного плавания» по паутинной сети ребёнка на фоне дефицита реального внутрисемейного общения, физического, коммуникативного, социального развития.

Зрелая личность заходит в интернет, имея определённые цели, основанные на его потребностях, интересах, ведущих мотивах с основным постулатом взаимодействия с окружающим миром — поддержание гомеостаза – внутреннего равновесия, приспособления к реальности.

Интернет – часть нашей реальности. Но может ли сам ребёнок адаптироваться к ней? Ответ однозначно отрицательный.

Бесконтрольное использование ресурсов сети негативно влияет на целостное развитие психики ребёнка.

Наша задача, задача окружающих ребёнка родителей, значимых взрослых и общества в целом обеспечить детям гармоничное взаимодействие с информационной магистралью, воспитав у ребёнка культуру общения с ней со своими нормами, правилами и ограничениями.

Ребёнку необходимо пройти длинный путь социализации, дабы воспитать в себе те качества, которые позволят ему гармонично вписать в свою общую деятельность современные достижения, не приведя себя к состоянию дезадаптации, общему нарушению взаимодействия с реальностью в виде ухода, игнорирования её, путем искусственного изменения своего психического состояния, формируя зависимое поведение.

Каждый родитель хочет видеть в своём ребёнке гармоничную адаптивную личность с выработанной волевой регуляцией поведения, нравственными основаниями и мировоззренческими установками, социальным интересом, потребностью принадлежать к определённой социальной группе, удовлетворяя свои потребности высшего уровня – принятие, уважение, самоактуализация.

Основную роль в формировании черт характера, личности в целом, стилей поведения играют формы и методы воспитания, эмоциональный контакт родителей и детей, обеспечивающие равномерность развития, темпа созревания психических и физических функций у ребёнка.

Но, что же, происходит с развитием личности ребёнка, если мы отпускаем его в «свободное плавание» по паутинной сети, предоставляя ему бесконтрольное временное пространство и информационное поле?

Мы теряем своё влияние на формирование личности ребёнка. И уже неконтролируемая нами информация несет в себе воспитательный эффект.

Рассмотрим негативный путь развития личности ребёнка в котором формируется зависимое поведение, нарушение социального функционирования.

Ребёнок погружается в информационное пространство, необходимость выхода сопровождается эмоциональными срывами, компьютер и интернет становятся основными комфортными, доставляющими ему удовольствие видами деятельности.

У ребёнка не развивается широта потребностной сферы, которая формируется посредством общения. Отсутствуют интересы к другим видам деятельности, требующими собственной активности, волевого аспекта поведения. Не нарабатываются разнообразные коппинг – стратегии (формы совладания со стрессами: спорт, эмоциональное общение с родителями, игра с животными, рисование, прослушивание музыкальных произведений, общение с природой).

Реальность представляется скучной, однообразной, не вызывающей глубины эмоциональных переживаний. Значительно снижается активность ребёнка и подростка в обыденной жизни – семья, учёба, которые наполнены ожиданиями, требованиями, границами, необходимостью установления компетентных межличностных отношений с наработкой навыков урегулирования конфликтов.

У ребёнка формируются черты зависимости, тревожности, избегающее поведения, стремление уходить от ответственности, скрытый комплекс неполноценности на фоне отсутствия компетентности в других видах деятельности (реальное общение, спорт, учёба). Снижается переносимость трудностей в повседневной жизни.

Виртуальное общение, игровая деятельность становится некой коробкой, которая реализует чувство безопасности.

У ребёнка не формируются саморегулирующие механизмы — ведь отсутствует сама деятельность, которая помогает им контролировать эмоции, общаясь с окружающими.

Более того, ограничение реальной коммуникации, акцент на интеллектуальном развитии ребёнка формирует эмоционально – неустойчивый рисунок поведенческого реагирования на внешние (мешающие реализации зависимого поведения) ситуации.

Преждевременная информативная нагрузка на ещё недостаточно функционально развитое левое полушарие приводит к быстрому утомлению и компенсаторно — реактивному эмотивному типу поведения. Возрастает аффективность в виде обидчивости, недовольства, капризности, истерик.

Не развивается эмоциональная компетентность детей – выражены низкие коммуникативные навыки, недостаточны чувство эмпатии, умение самостоятельно решать свои проблемы, адаптация к стрессам.

Кроме того, вне специально организованных условиях блокируется развитие воображения, не развивается функция созерцания. Нет зоны для проявления творческой активности.

Где таятся корни этих нарушений? Скорее всего, их можно найти в характере детско – родительских отношений. «Удобство», невозможность противостояния детской напористости оправдывают бесконтрольные отношения своего ребёнка с информационной системой.

Конечно, чтобы ежедневно повышать уровень эмоционального, личностного развития ребёнка необходимы собственные родителей усилия, направленные на изменение структуры свободного времени ребёнка, планирование совместного времяпровождения. Это настольные игры, лыжи, коньки, игра в мяч, поездки на велосипедах, лошадях, выезды на природу, совместные семейные культурные мероприятия – театры, музеи, картинные галереи, консерватория, совместное исследование компьютерных технологий. В этом надо отдавать себе отчет.

Через совместное общение – реальное и виртуальное – ребёнок выработает определённое мировоззрение, иерархию ценностей, нравственные приоритеты, чувство ответственности. Его поступки будут наполняться личностным смыслом, совершаемые действия иметь свои причины, появится сознательная избирательность в выборе деятельности, в контактах с окружающими как реальными, так и виртуальными.

Подводя итог, хочется сказать, что на родителя накладывается высшая гомеостатическая функция — помощь ребёнку на стадии прогноза, планирования данного вида деятельности, определения основных целей посещения сети, выполнения внешнего мониторинга, то есть та функция, которая незрелой личности не по силам. Правильно организованное родителями время пребывания ребёнка в информационной сети будет иметь развивающее действие. В обратном случае можно ожидать только негативных последствий.

Интернет – реальность, которую не нужно избегать, игнорировать, но к которой необходимо сознательно приспосабливать ребёнка, гармонично включая сеть в его деятельность, вырабатывая нормы и правила взаимодействия с ней, зорко следя за тем, чтобы она не изолировала его от реального существования в обществе.

Возрастные аспекты взаимодействия ребёнка с интернетом.

Дошкольный возраст – первые шаги на пути нового исследования. Все действия должны осуществлять исключительно совместно с взрослым — проводником в мир непознанного. Демонстрация основных возможностей общения с компьютером. Исследование детских сайтов под контролем взрослого. Время пребывания 20 минут.

Младший школьный возраст – хочу знать больше, зарождение интереса к запретной информации. Интернет под контролем взрослого сохраняется. Обучение ребёнка навыкам получения информации и работы с компьютером, способствующих интеллектуальному, эмоциональному развитию. Время пребывания максимум 40 минут.

Старший школьный возраст — желание самостоятельности, независимости, чувство «взрослого». Выработка чётких правил взаимодействия с интернетом, с договорённостью по времени, ограничениями по сайтам, контролем (отчёты о деятельности подростка в интернете). Время пребывания максимум два часа в день целенаправленной подготовки школьных проектов и заданий. Не подразумевается досуговая деятельность.

Литература:

1. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. Практическое руководство. – М.: «МЕДпресс», 1998.

2. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учебник для студентов вузов. – М.: АСТ: Астрель, 2009.

3. Семенович А.В. Введение в нейпропсихологию детского возраста: Учебное пособие. – 2-е изд.,испр. и доп. – М.: Генезис, 2008.

4. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Психоанализ и психиатрия: Монография. – Новосибирск: Изд.НГПУ,2003.

5. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков: Анамнез, этиология и патогенез. – Л.: Медицина, 1988.

6. Шапиро Л. Как воспитать ребёнка с высоким коэффициентом эмоционального развития. – М.: Изд-во Эксмо, 2005.

Влияние интернета на жизнь ребенка. | Статья:

Влияние интернета на жизнь ребенка

Интернет в последнее время, становиться все популярнее и дети, умеют пользоваться им, порой лучше взрослых. Но как влияет интернет на развитие ребенка, какие его плюсы и минусы знают не все. Ошибка родителей в том, что часто они либо пытаются запретить, пользоваться интернетом ребенку, либо просто, не обращают внимания на то, что ребенок целыми днями сидит в интернете.

Чтобы понять влияет ли интернет на развитие ребенка, родителям для начала нужно понять то, чем занимаются в нем дети. Ведь интернет может нести в себе как пользу, так и вред, для этого нужно осознавать, что ваш ребенок там делает. Дети чаще всего: играют в игры, общаются с друзьями, смотрят смешные видео. Игры есть как полезные, так и вредные, общение с друзьями может приносить пользу, так и вред, видео поднимет настроение, но бывает также вредно. А значит, задача родителей разумно подойти к проблеме использования детьми компьютерных технологий и влиянию интернета.

Отрицательное влияние интернета на детей

1. Осанка и зрение ребенка первыми страдают от частого и долгого сидения перед экраном.
2. Чтобы ребенок развивался всесторонне, ему необходимо регулярно проводить время на прогулках, за общением со сверстниками вживую. Современные же дети после школы не гоняют мяч по двору, а торопятся зайти в интернет, где можно с друзьями поговорить через социальные сети. Мотивируйте ребёнка на общение со сверстниками на свежем воздухе. Поощряйте его участие в различных кружках по интересам.
3. Когда все мысли ребенка поглощены интернетом, вред очевиден. Ребенок начинает хуже учиться и теряет интерес к книгам. В таком случае родители должны ограничить контакт школьника с компьютером и разрешать пользоваться интернетом только после выполненных уроков.
4. Частое и бесконтрольное использование интернетом приводит к появлению у ребенка интернет зависимости, игромании, проблем с поведением и адекватным восприятием реальности.
5. Интернет изобилует сайтами, которые не предназначены для детей – сайты со взрослым контентом, магазины и сайты азартных игр. Забрести на них ребенок может совершенно случайно, поэтому в целях безопасности лучше использовать «детский» интернет.

Интернет — это наркотик для детей.

Затягивает незаметно, вырваться сложно.

Положительные стороны интернета для ребенка

1. Школьник из сети интернет может почерпнуть много полезной информации, новой и увлекательной. Изучая информацию о различных явлениях и достопримечательностях, ребенок становится более эрудированным и расширяет свой словарный запас.

2. Детские развивающие игры могут тренировать память, внимание, логику, координацию и другие навыки.

3. В интернет-пространстве ребенку легко искать единомышленников. К примеру, в социальных сетях, посвященных рисованию, музыке или танцам. Из интернета дети могут узнать много информации о любимом увлечении и получить толчок к саморазвитию.

Родителям нужно помнить, что интернет нельзя считать безопасным местом, в котором ваш ребёнок может чувствовать себя защищенным.

Интернет может помочь ребенку развиваться и познавать мир, если родители будут контролировать время, проведенное ребенком перед экраном. Ограничив доступ к неблагонадежным ресурсам, чтобы школьник получал пользу, а не вред от интернета и общения в виртуальном мире.

Влияние интернета на психику ребенка и подростка

Сейчас невозможно представить мир без интернета. Компьютер, планшет, смартфон стали необходимы для человека, чтобы идти в ногу со временем. Порой дети лучше родителей разбираются в новых технологиях, так как детская психика заточена на новое, на развитие во всех сферах жизни. Задача родителей разумно подойти к проблеме использования детьми компьютерных технологий и влиянию интернета.

Влияние интернета на психику ребенка и подростка

Интернет предоставляет неисчерпаемые информационные возможности, что очень экономит время и силы. Можно, не выходя из дома, присутствовать на мастер-классах, различных уроках, провести запись к врачу через интернет и т.д. Но компьютерное обучение не может заменить общение с учителем, его реакции на ход мыслей учеников, общие обсуждения тем, разговоры, эмоции, объяснения – все из чего складывается урок. Дети нуждаются в разговорах с взрослыми, в их наглядных объяснениях действий с предметами, например, при счете. Поэтому, школьникам в европейских странах разрешено заниматься за компьютером не более 40 минут в день. Конечно, младшим школьникам надо сократить время до 15 минут в день.

Но дома родителям иногда бывает даже удобно, что ребенок долго сидит за компьютером, не пристает с просьбами, разговорами, и в то же время не болтается по улице. «Лучше пусть играет в компьютерные игры, тем более, если сделал уроки» — думают они.

Если разобраться, некоторые компьютерные игры даже полезны: развивают мелкую моторику рук, память, внимание, визуальное восприятие, зрительную координацию, логическое мышление, быстроту реакции. Они учат ребенка добиваться поставленной цели, принимать нестандартные решения в сложных ситуациях. Ребенок учится таким премудростям, как анализ, обобщение и классифицирование, а также совершенствует навыки интеллекта. Но игры на компьютере сопровождаются серьезным нервным напряжением, т.к. требуют моментальной ответной реакции. Из-за такой кратковременной концентрации нервных процессов, ребенок быстро утомляется, испытывает нервное возбуждение и стресс. Поэтому, чем младше ребенок, тем меньше времени он должен проводить с гаджетами: дошкольники — не более одного часа в неделю. Хотя некоторые английские психологи утверждают, что детям до десяти лет компьютер запрещен, так как подавляет интерес к старым добрым играм и общению со сверстниками. Но не все ученые так категоричны. Много зависит от родителей ребенка и от самого ребенка – его психики и здоровья. Если ребенок играет не в «пустые» развлекательные игры, а в серьезные и развивающие, он долго играть не сможет и сам.

К семи годам у детей, особенно у мальчиков, возникает интерес к играм, в которых убивают разными способами. Такие игры совсем не нейтрализуют агрессию, как считают многие, а наоборот, провоцируют ее. Адреналин, вырабатываемый во время такой игры, не нейтрализуется движениями, как это происходит в реальной жизни, а пагубно влияет на психику и физическое состояние организма (повышается давление, начинается потливость, головные боли, иногда судороги и т.д.). Ребенок становится нервным, агрессивным, грубым. Когда же его лишают компьютера в целях наказания, он начинает ненавидеть родителей и ведет себя неадекватно.

Вопиющие случаи все чаще происходят в нашей жизни и многие сами были тому свидетелями. Например, живя с десятилетним внуком на даче, бабушка и дедушка запретили ему играть в игры дни напролет. В результате чего, соседи по даче с ужасом слушали ужасные проклятия, которые выкрикивал взбесившийся внук в адрес стариков. Приехавшие родители, конечно, спасли ситуацию, но надолго ли. Этот случай очень напоминает ломку наркомана. Ведь компьютерная наркомания является угрозой, как для подростков, так и для взрослых во многих странах мира. На первый взгляд, безобидные стрелялки, где ребенок хочет почувствовать себя суперменом, затягивают в виртуальную жизнь, из которой не все могут выбраться. Поэтому, взрослым необходимо следить за временем, проводимым у компьютера, ведь дети увлекаются и не могут остановиться. Вы же не будете кормить ребенка одними конфетами или чипсами, не разрешите гулять ему весь день до позднего вечера. Ребенок должен соблюдать режим, делать уроки, подчиняться дисциплине. Поэтому надо принимать меры: строго ограничивать общение с компьютером, заменяя его чем-нибудь другим. Например, занятиями в секции, общением с друзьями, походами в театр, в гости, приобщением ребенка к помощи по дому. Конечно, для этого нужно родительское время и силы.

Когда двух-трех летнему ребенку дают планшет, то он для него гораздо увлекательнее игрушки, в которую поиграл, и она надоела. У компьютера несоизмеримо больше возможностей, например, развивающие игры для малышей. Но их надо сочетать с реальными играми. Маленькие дети очень быстро становятся зависимыми от гаджетов, особенно, когда родители сами подолгу сидят за компьютером, не находя времени для общения с малышом. В этом возрасте у ребенка развивается речь, и родителям необходимо как можно больше разговаривать с ним. Ведь порой, дети, не умея разговаривать, прекрасно управляются с планшетом. А став постарше, общаются через социальные сети, предпочитая такое общение реальному. Как правило, это дети, которым реальная жизнь неинтересна. Поэтому, после общения с компьютером, с ребенком надо идти на прогулку, чтобы он побегал, попрыгал, полазил. Дальше ребенок будет сам стремиться к реальным движениям, потому что для его организма противоестественно подолгу сидеть в статичной позе. Привыкший к движениям, к прогулкам на свежем воздухе, ребенок сам будет лимитировать время общения с компьютером. Воспитывать такую саморегуляцию необходимо с двух-трех лет, и она останется на всю жизнь. Он сам будет чувствовать дискомфорт, «отупелость» от общения с компьютером.

Приучая ребенка к реальному общению, делясь с ним своими чувствами и переживаниями здесь и сейчас, родители показывают разницу между реальным и виртуальным общением, где отсутствуют прикосновения, интонации и запахи. И пусть дети все равно общаются с ровесниками в соцсетях, для них реальное общение с друзьями будет предпочтительнее виртуального. Прививая ребенку вкус к реальному общению, к реальной жизни, родители уберегут его от погружения в искусственную виртуальную среду и научат использовать компьютер конструктивно: не застревать на играх и фильмах, а использовать всемирную сеть в образовательных целях.

Влияние Интернета на детей | Balakhilya.ru

Posted by Света Беклемышева on Май 2, 2015 in Влияние Интернета на детей |

Недавно я читал статью о том, как Интернет влияет на детей. Это действительно становится проблемой. Авторитеты, писавшие эту статью (не знаю, психологи или родители) начинают очень сильно переживать по этому поводу. И это справедливо.

И данные статистики были такие (это данные по Америке; у вас здесь, возможно, не проводят таких исследований, аналитических изучений). Обнаружили, что в Америке у 40% детей 2-летнего возраста уже был какой-то контакт с Интернетом. 50% детей 5-летнего возраста уже регулярно играют, используют смартфоны, компьютеры и электронные планшеты. 50% 5-летних детей, а среди 7-летних эта цифра возрастает до 60%, активно играют в игры и используют Интернет. Средний подросток в Америке посылает 3400 SMS в месяц. 3400 в месяц! Значит, он делает это целый день.

И дети проводят намного, намного больше времени в Интернете, чем со своими родителями и учителями – теми, кому предполагается ими руководить. И как вы думаете, чем они занимаются там в основном? Социальные веб-сайты, фейсбуки, твиттеры, контакты и так далее. Это их основное занятие.

Они выкладывают на свои страницы интимную информацию. И можете себе представить что это? Всевозможная интимная информация о себе. А затем они чувствуют сожаление из-за того, что поместили всё это, но уже не могут убрать это обратно, потому что эта информация уже там. И теперь у них ментальное беспокойство и переживание.

Обнаружено, что все дети, которые ведут такой образ жизни, плохо сосредотачиваются, более склонны к депрессии, более склонны к разным проблемам, связанным с дефицитом внимания; они не могут сосредоточить внимание.

На самом деле, это очень негативно влияет на будущее поколение. И взрослые не знают, что с этим делать. Никто не знает, что с этим делать, и как этим управлять. У каждого есть телефон, смартфон, Интернет, и всё это вышло из-под контроля. И авторы статьи видят будущее и не знают, что с этим делать. Они говорят о том, что нужно вводить какие-то законы, чтобы как-то это регулировать, и так далее.

Так что это современное достижение, которое мы считаем такими великими, разрушает нашу жизнь. Оно может быть хорошим инструментом для обучения, для приобретения каких-то навыков, но дети не заинтересованы этим.

Я думаю, это очень интересно, что они провели все эти исследования и пришли к таким заключениям, которые, на самом деле, очевидны. Но некоторые из цифр, которые они приводят, просто устрашают.

Одна девушка в Канаде работала няней у 11-летнего мальчика. После школы, когда его родители ещё были заняты на работе, она занималась с ним, и однажды она зашла в его компьютер, чтобы что-то сделать, и обнаружила папки порнографии, очень аккуратно организованные, подписанные, разложенные по папкам видео. У 11-летнего ребёнка была целая коллекция порнографии!

В Англии делали опрос и обнаружили, что 57% детей старше 9 лет смотрели порнографию в Интернете. Дети 9 лет и старше. Ты смотришь на 9-летнюю девочку, а она уже смотрела порнографию в Интернете. Можете себе представить, что это делает с ними, что это делает с их умом? Какое у неё будущее, когда она уже так испорчена в таком молодом возрасте?

Это не уходит. Я думаю, что мы все понимаем, что то, что вошло в ум, уже никуда не уходит. Оно сидит там, и вдруг, откуда ни возьмись, появляется какая-то странная мысль, идущая от тех действий, которые ты делал, когда тебе было 9 или 12 лет. Это приходит и через многие годы, может прийти через 40 лет, через 50 лет. Ты вообще никогда этого не делал, никогда об этом не думал, а потом вдруг, откуда ни возьмись, это выходит само собой, потому что это уже сидело в уме.

Всё, что входит в глаза, в уши (в основном через эти два органа), остаётся в уме. Поэтому нам всегда говорят защищать их, не позволять этому входить туда. Вы не можете просто стереть это, там нет кнопки «стереть». Вы должны очень хорошо осознавать это. Это очень серьёзные дела. Это не что-то несерьёзное.

Так что мы должны быть осторожны. По сути дела, это всё, что мы можем сделать, – быть осторожными. Мы не можем поменять мир, мы не можем остановить всё это. Мы просто должны быть очень осторожными. И если мы серьёзны, то мы будем осторожны, а если нет, то нам будет нанесён вред.

Это огромная проблема для тех, у кого есть дети. И если вы собираетесь завести детей, то эта проблема будет ещё больше, потому что с каждым днём становится только хуже.

Если вы даёте ребёнку поиграть со своим телефоном, то вы учите его, что в этом – удовольствие, в этом – счастье, ты можешь насладиться этим. Да, возможно, он перестанет плакать, но вы не осознаёте, что вы делаете.

Я столько раз видел, как родители давали детям свой телефон и те с ним играли. Дети ещё такие маленькие, а они уже учатся, как нажимать кнопки: «Ой, смотри-ка». Для Apple уже имеются алфавиты. Я уверен, что у Samsung и Android тоже уже имеются электронные алфавиты, азбуки для детей.

Потому что это хорошая «няня»: ты суёшь ребёнку телефон, а он просто нажимает там какие-то кнопки, там что-то выскакивает, их это привлекает. И ты учишь его: это твоя жизнь, вот это ты можешь делать со своей жизнью, вот твоё удовольствие.

И сейчас дети в полной панике, когда родители отбирают у них телефон.
– Я могу позвонить?
– Нет.
– А-а-а!

Тебе нужно позвонить, а они орут, что у них отбирают телефон. И каково решение родителей? Купить детям их собственный телефон.

Это огромная проблема.
_____________________________________________________

Следующая публикация – БЕЗЛИЧНЫЙ МИР

Как интернет влияет на жизнь современных детей: исследования ученых

Интернет стал одной из ключевых составляющих современной человеческой жизни. Порой люди тратят перед экранами своих компьютеров невероятно много времени как днем, так и ночью. Особенным спросом пользуются у молодежи социальные сети, на которые они стали тратить все больше и больше времени. Вы не найдете ни одного молодого человека в двадцать первом веке, который бы оставил свой гаджет более, чем на одни или двое суток. Большинство родителей обеспокоено этим фактом и тем, какое влияние будет оказывать мировая паутина на здоровье, судьбу и жизнь их детей.

Ведь это источник необходимой информации, которую необходимо срочно найти или узнать, который облегчает жизнь миллионам людей. Пользу этого сложно переоценить в жизни каждого современного человека. Главное, не забывать о безопасности и избегать не нужных, приносящих вам вред, знаний. Это может плохо отобразиться на психике, что повлечет за собой негативные последствия на качество жизни. С каждым годом, по показаниям статистики, психика людей не крепчает, а становится более шаткой, так что уход за своим здоровьем и поступающей информацией в голову необходим осознанный контроль.

Результаты исследований

Согласно проведенному исследованию, на уровень удовлетворенности своей жизнью, медиа оказывают, как выяснилось, не слишком большое влияние. Куда больше на уровень счастья влияют семья, друзья и школа. Эксперимент был проведен на 12 тысячах британских подростков. Приводя данные факты, исследовательская команда из университета Оксфорда утверждает, что проведен эксперимент был тщательно и никаких нюансов из вида практически упущено не было.

Настоящей проблемой является то, что некоторые люди, хоть и живущие с нами в современныюсэпоху, плохо осознают влияние интернета на их собственные жизни и развитие человека в целом. Таким образом, было решено публиковать данные об использовании социальных сетей.

Попытка ответить на вопрос

Подробные изучения влияния медиа на молодежные массы пытались ответить на вопрос о том, имеют ли подростки, которые пользуются социальными сетями больше среднего, более низкий уровень удовлетворенности жизнью или же подростки, недовольные своей жизнью, пользуются социальными сетями достаточно много.

Вывод, к которому пришли Оксфордские исследователи, показал, что в 99, 75 % случаев количество времени, потраченное на просиживание в виртуальном мире, никак не сказывается на то, насколько тинейджер доволен или недоволен своей жизнью.

Не стоит забывать о факторах, которые помимо времени влияют на качество жизни, иначе без их учета результаты анализов не будут правдивы и ввведут в заблуждение многих людей. Ведь важно еще и знать, какой информацией интересуется ребенок. О них мы скажем ниже.

Родительское беспокойство

Естественно, каждый родитель обеспокоен тем, как может отобразиться на качестве жизни и судьбе его чада чрезмерная увлеченность социальными сетями.

Интернет, источник всемирных информационных знаний, может нести вредоносные файлы и вирусы для еще не сформированного и пока еще взрослеющего мозга.

Исследование, проведенные в период с 2009 по 2017 год, показали, что степень посещаемости социальных сетей одинаков как у мальчиков, так и у девочек. И, несмотря на продолжительность времени перед монитором, его влияние на жизни подростков остается совсем крошечным.

Тысячи детей в возрасте от десяти до пятнадцати лет просили рассказать о том, сколько времени они тратят на прогулки по интернет ресурсам каждый день и на сколько в общем они оценивают качество своей жизни.

Надо понимать, на что важно обращать внимание

На основе всех экспериментов по изучению влияния социальных сетей был сделан вывод, что время, потраченное на компьютер, никакого влияния на качество жизни не оказывает.

Куда важнее обращать внимание на источники, которыми пользуется молодежь, и информацию, которой они интересуются. Таким образом было принято решение тщательно анализировать приложения, которыми пользуются тинейджеры. Данный доступ поможет разобраться в том, какую роль в нашей жизни играют социальные сети.

Но помимо этого не стоит упускать из виду такие вещи, как сон, общение с семьей, друзьями, посещение школы или других учебных заведений. Ведь они больше всего сказываются на психике подростающих людей.

Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание

Интернет и дети: риски

Автор: Джон Роулинсон — Обновлено: 9 сентября 2019 г. | * Обсудить

Интернет предлагает множество положительных образовательных и социальных преимуществ для молодых людей, но, к сожалению, здесь есть и риски. Как и в любой другой сфере жизни, дети и молодые люди уязвимы и могут подвергнуть себя опасности, сознательно или неосознанно, при использовании Интернета и других цифровых технологий. Действительно, некоторые молодые люди могут оказаться вовлеченными в деятельность, которая является неуместной или, возможно, незаконной.

Неподходящие материалы

Одним из основных рисков использования Интернета, электронной почты или чатов является то, что молодые люди могут столкнуться с неподходящими материалами. Это может быть материал, который является порнографическим, ненавистным или насильственным характером; который поощряет действия, которые являются опасными или незаконными; или это просто не соответствует возрасту или предвзято. Одним из ключевых преимуществ Интернета является то, что он открыт для всех, но, к сожалению, это также означает, что люди с крайними политическими, расистскими или сексуальными взглядами, например, могут распространять свою искаженную версию мира.

В случае порнографии и изображений насилия над детьми, нет никаких сомнений в том, что Интернет играет принимающий большое количество легального и нелегального материал.

Физическая опасность

Угроза физической опасности, возможно, является наиболее тревожным и экстремальным риском, связанным с использованием Интернета и других технологий, и, вероятно, это риск, о котором больше всего сообщают СМИ.

Преступное меньшинство использует Интернет и чаты для установления контактов с молодыми людьми с целью развития отношений, которые они могут перерасти в сексуальную активность.Педофилы часто нацелены на ребенка, выдавая себя за молодого человека со схожими интересами и хобби, чтобы завязать «дружбу» в сети. Эти отношения могут развиться до такой степени, что педофил завоюет доверие, чтобы встретиться лично. Эти методы часто известны как «онлайн-соблазнение», «уход за детьми» или «сведение детей».

Издевательства

Кибер-издевательства — через Интернет, мобильный телефон или любым другим способом — это еще один аспект использования новых технологий, которые обеспечивают анонимный метод, с помощью которого хулиганы могут мучить своих жертв.Несмотря на то, что молодой человек может находиться или не подвергаться физической опасности, он может получать электронную почту, чат или текстовые сообщения, которые заставляют его чувствовать себя смущенным, расстроенным, подавленным или испуганным. Это может нанести ущерб их самооценке и поставить под угрозу их психологическое благополучие.

Незаконное поведение

Некоторые молодые люди могут быть вовлечены в ненадлежащее, антиобщественное или незаконное поведение при использовании цифровых технологий. Как и в реальном мире, группы или клики могут формироваться в сети, и действия, которые начинаются как безобидное развлечение, например, высказывание противоположного мнения другому участнику чата, могут быстро перерасти в нечто гораздо более серьезное.

Незаконная деятельность

Некоторые дети и молодые люди могут вовлекаться в другие не менее серьезные действия. Возможные риски включают участие в краже личных данных или участие в ненавистных или культовых веб-сайтах, а также в покупке и продаже украденных товаров. Простота доступа к онлайн-азартным играм, сайтам самоубийств, сайтам продажи оружия, сайтам взлома и сайтам, предлагающим рецепты для изготовления наркотиков или бомб, также вызывает серьезную озабоченность. Существует ряд доказательств, чтобы предположить, что молодые люди вовлекаются в смотровом, владении, изготовление и распространение неприличного и / или жестокое обращение с детьми / порнографических изображений.

Разглашение личной информации

Большинство родителей не разрешают своим детям раскрывать личную информацию в Интернете, и около 50% детей признают это. Почти половина детей в возрасте 9-19 лет, которые выходят в Интернет раз в неделю, говорят, что они предоставили личную информацию, такую ​​как их полное имя, возраст, адрес, адрес электронной почты, номер телефона, хобби, название школы и т. Д. кому-то, кого они встретили в Интернете.

Таким образом, риски, связанные с использованием Интернета и цифровых технологий, часто классифицируются как связанные с контентом, контактами, коммерцией или культурой.

Обеспечьте безопасность своего ребенка, узнав об Интернете и детях

Являетесь ли вы родителем ребенка, пользующегося Интернетом, или родителем ребенка, который скоро начнет пользоваться Интернетом? Если да, то вы должны знать, что Интернет — отличный способ оставаться в курсе новостей, проводить исследования для школьных проектов и общаться с друзьями, но это также может быть очень опасным. Как родитель вы несете ответственность за то, чтобы ваш ребенок оставался в безопасности в Интернете.К сожалению, чтобы это случилось, вы должны хорошо разбираться в компьютере и Интернете. Вы?

Ребенок никогда не должен знать об Интернете больше, чем его родители. По крайней мере, вы должны знать примерно то же самое. Если вы хотите заблокировать веб-сайты для взрослых или веб-сайты, содержащие ненормативную лексику, это не принесет вам никакой пользы, если ваш подросток знает способы обойти установленный вами родительский контроль. Вот почему так важно, чтобы вы знали, как пользоваться компьютером и Интернетом, или научились, если вы этого не знаете.

Еще одна причина, по которой вы должны хорошо разбираться в Интернете и пользоваться компьютером, заключается в том, что вы лучше понимаете их опасность. Вы можете услышать, что интернет-хищник подошел к ребенку или похитил его, в новостях, но вы можете автоматически предположить, что с вашим ребенком этого не случится. К сожалению, пока вы не поймете, как работает Интернет, вы понятия не имеете.

Использует ли ваш ребенок интернет-чаты или сайты социальных сетей? Если да, то знаете ли вы, насколько легко Интернет позволяет кому-то создать совершенно новую фальшивую личность? Хорошее понимание того, как пользоваться компьютером и Интернетом, поможет вам лучше защитить своего ребенка.Знаете ли вы, что в стандартном браузере Internet Explorer есть бесплатная опция родительского контроля, которую нужно просто активировать? Несколько простых шагов, и вы можете заблокировать определенные веб-сайты для вашего ребенка. К сожалению, вы не узнаете этого, если не знаете всего, что можете знать о компьютере или Интернете. Говоря об Интернете, дополнительные инструменты онлайн-безопасности для родителей также можно приобрести в Интернете.

Теперь, когда вы знаете, как важно быть в курсе Интернета и компьютера в целом, вам может быть любопытно, как вы можете это сделать.Хорошей новостью является то, что есть несколько способов узнать все, что вам нужно знать об использовании компьютера и Интернета. Некоторые из этих способов описаны ниже для вашего удобства.

Самостоятельное обучение — это простой способ узнать об Интернете и использовании компьютера. На самом деле, что может быть лучше, чем просто вскочить за компьютер и посмотреть, что вы найдете. Для начала проверьте свой компьютер или свой интернет-браузер на предмет бесплатных инструментов интернет-безопасности для родителей. Вы также можете посетить некоторые веб-сайты, которые посещает ваш ребенок, просто чтобы увидеть, чему они подвергаются.Посетите их онлайн-профиль на MySpace, Facebook или другом сайте социальной сети. Тебе это не по себе? Обсуждения, происходящие в любимом чате вашего ребенка, слишком взрослые?

Вы также можете попросить о помощи близкого друга или родственника. Однако не просите о помощи вашего ребенка или подростка. Если они знают, что вы хотите установить родительский контроль или следить за их использованием в Интернете, они могут скрыть от вас важную информацию. Вместо этого пригласите надежного друга или родственника на кофе или обед и позвольте им показать вам все тонкости Интернета.Все, что вам действительно нужно, это пара часов.

Вы также можете пройти курс обучения через Интернет или компьютер. Эти курсы иногда предлагаются бесплатно или за доступную плату местными общественными группами, колледжами или центрами профессионального обучения. На самом деле, посмотрите, есть ли что-нибудь в школе вашего ребенка. В некоторых школах примерно раз в год проходят информационные семинары для родителей по интернет-безопасности.

Интернет-опасность, которую родители должны осознавать

5 причин, почему Интернет может быть опасным для детей и подростков

Как бы важно не было слышать, что ваш ребенок может столкнуться с проблемами в Интернете, если вы не знаете, какой Интернет меры безопасности могут помочь защитить их, возможно, вам нужна дополнительная информация.Вам также может быть интересно узнать, что такого опасного в Интернете. Для вашего удобства ниже перечислены пять причин, по которым использование Интернета может быть опасным для детей и подростков.

1 — Ложные личности легко создать Завести новых друзей в Интернете легко и удобно, но это сильно отличается от того, чтобы делать это лично. Почему? Потому что вы не можете увидеть, кто находится на другом конце компьютера

. Интернет позволяет кому-то быть кем-то другим в мире.Например, если ваш ребенок пользуется веб-сайтами социальных сетей в Интернете, он должен указать свой возраст. Они могут легко лгать сами или разговаривать с кем-то другим.

2 — Internet Predators Как было сказано ранее, Интернет позволяет легко создать новую ложную личность. Часто люди, которые лгут о своем возрасте, становятся интернет-хищниками. Это они нацелены на детей, таких как ваш. К сожалению, многие дети, подростки и их родители не могут сказать интернет-хищнику, пока не станет слишком поздно, например, когда хищники пытаются приблизиться к вашему ребенку или связаться с ним лично.

3 — Так много сайтов на выбор Что хорошо в Интернете, так это то, что у вас так много сайтов на выбор. Собственно, поэтому это хороший способ исследовать школьные проекты. С учетом сказанного, наличие такого большого количества веб-сайтов на выбор может быть опасным. Ваш ребенок может получить доступ к социальным сетевым веб-сайты, чаты для взрослых, порнографические сайты и веб-сайты, которые являются насильственный характер.

4 — Не вся информация является частной К сожалению, многие люди, включая детей и родителей, не знают, что информация, размещаемая в Интернете, не всегда является частной.Для начала, большинство подростков настроили свои профили MySpace как публичные, а не как частные. Это означает, что любой желающий может его просмотреть. Существуют также онлайн-доски объявлений, которые индексируются поисковыми системами. Это означает, что другие могут просматривать обсуждения, которые обсуждались, даже спустя годы. Установленные элементы управления, ваш ребенок может легко получить доступ к любому типу веб-сайта с помощью стандартного поиска в Интернете.

5 — Они все под контролем Когда ваш ребенок пользуется Интернетом, все под контролем.Это может быть нормально, если ваш ребенок старше и повзрослел, но, честно говоря, вы никогда не знаете. Вы можете попросить ребенка не общаться с незнакомцами в Интернете, не сообщать их номера телефонов и не делиться фотографиями с незнакомцами, но это не значит, что они будут следовать вашим правилам. По этой причине, если вы разрешаете своему ребенку пользоваться Интернетом, обязательно следите за его использованием.

4 признака того, что у вашего подростка могут быть проблемы в сети

1 — Они подключаются к компьютеру в одно и то же время каждый день Многие родители не осознают, что дети и подростки могут легко стать жертвами детских хищников в сети.Многие также не понимают, что этот процесс не всегда происходит в одночасье. Некоторые дети-хищники выдают себя за возраст своих жертв. Затем они работают, чтобы завоевать доверие этих целей. Это может занять несколько дней или несколько недель. Вы можете определить, происходит ли это, если ваш ребенок будет выходить в Интернет в одно и то же время каждый день. Это хороший знак того, что они общаются напрямую с кем-то, у кого могут быть не чистые намерения. Для вашего удобства есть четыре признака того, что у вашего подростка могут быть проблемы в Интернете.Если какой-либо из этих признаков относится к вашему ребенку, вы захотите немедленно принять меры.

2 — Они скрытны при использовании компьютера Как ваш ребенок ведет себя, когда он пользуется компьютером? Ваш ребенок пытается скрыть от вас, что он делает в сети? Если они автоматически выключают компьютер или показывают игру на экране, возможно, они пытаются помешать вам видеть, что они делают в сети. Это хороший признак того, что ваш ребенок может делать то, что ему не следует делать в сети, например, ведет прямые личные разговоры с незнакомцем, который может быть детским хищником.

3 — Они очень довольны, когда выходят из компьютера Если ваш ребенок слишком доволен, когда выходит из Интернета, он может оказаться на пути к неприятностям. Однако этот знак может быть немного хитрым. Ваш ребенок может быть счастлив, потому что он только что закончил долгий школьный проект, но вы, честно говоря, никогда не знаете. Если ваш подросток общается с кем-то в сети, возможно, он находится в процессе начала отношений, чему они рады. К сожалению, многие подростки не осознают, что за компьютером можно спрятаться.Вот почему так важно, чтобы вы рассказали своему ребенку об опасности завязывания романа в Интернете.

4 — Они очень подавлены Как уже говорилось ранее, ваш ребенок может быть очень счастлив при использовании Интернета, но еще один предупреждающий знак — то, что он находится в депрессии, особенно когда он выходит из компьютера. Многие родители не осознают, что другие подростки используют Интернет для домогательств. Если ваш подросток поссорился с одним из своих друзей, он может оказаться в сети.Если это так, ваш ребенок может казаться очень подавленным, подавленным и замкнутым.

Четыре вышеупомянутых признака — это лишь некоторые из многих, на которые вы захотите обратить внимание, чтобы узнать, есть ли у вашего ребенка проблемы в сети. С учетом сказанного есть дополнительные признаки, на которые вы захотите обратить внимание, и самым большим из них является изменение поведения. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка проблемы в сети или вот-вот начнутся, обязательно поговорите с ним и как можно скорее.

Что делать, если у вашего ребенка проблемы с Интернетом

Вы являетесь родителем ребенка или подростка, пользующегося Интернетом? Как бы нам ни хотелось верить, что дети в безопасности при использовании Интернета, существуют определенные ситуации, которые, к сожалению, могут возникнуть.Важно помнить, что большинство детей используют Интернет для общения со своими друзьями или завести новых друзей, а не только для проведения исследований в рамках школьных проектов. Если у вашего ребенка проблемы в сети и он придет к вам, знаете ли вы, что вы можете или должны делать?

Как указывалось ранее, в сети могут возникать многочисленные ситуации, которые потенциально могут быть опасными. Одна из таких ситуаций — обмен личной информацией с незнакомым человеком. Ваш ребенок недавно отдал ваш номер телефона, адрес или адрес электронной почты кому-то, кого он на самом деле не знает?

Если да, не забудьте изменить как можно больше информации.Это может быть связано с изменением номера домашнего телефона, номера мобильного телефона или адреса электронной почты вашего ребенка. Обязательно примите дополнительные меры безопасности, например, всегда будьте в курсе того, что вас окружает, запирайте свой дом и автомобиль, и вы также можете связаться с местными властями. Обязательно поговорите с ребенком об опасностях обмена личной информацией в Интернете.

В соответствии с обменом личной информацией в Интернете, ваш ребенок может в конечном итоге разговаривать со взрослым, думая, что это еще один подросток или его возраст.Если это так, ваш ребенок, вероятно, имеет дело с интернет-хищником, который может быть достаточно взрослым, чтобы быть родителем или бабушкой или дедушкой.

Если ваш ребенок умышленно или непреднамеренно вступил в контакт с пожилым человеком в сети, производился ли обмен какой-либо личной информацией? Если да, измените эту информацию, например адрес электронной почты ребенка, мобильный телефон или даже домашний номер телефона. Убедитесь, что контакт немедленно прекращается. Свяжитесь с властями, школьными чиновниками и убедитесь, что все члены семьи знают.Получите как можно больше информации о реальном человеке, стоящем за компьютером. Полиция может помочь вам в этом.

Многие старшеклассники и младшие школьники используют сайты социальных сетей, такие как MySpace. К сожалению, многие также ошибочно полагают, что попытаться выглядеть «круто» в Интернете — это хорошая идея любой ценой. Ваш ребенок может публиковать в Интернете фотографии или видео, на которых он занимается незаконной деятельностью, например, курит или употребляет алкоголь несовершеннолетними, воровство или употребление наркотиков.

Если это сделал ваш ребенок, сразу же удалите фотографии или видео.Если официальные лица школы или власти просмотрели фотографии или видео вашего ребенка, ему может грозить наказание. Если ваш ребенок арестован, следует вызвать адвоката. Если ваш ребенок отстранен от школы или внеклассных мероприятий, поговорите с руководством школы. Что можете делать вы, родитель и ваш ребенок?

Интернет-домогательства — еще одна распространенная проблема, с которой сталкиваются дети, а именно учащиеся младших и старших классов. Совершенно незнакомый человек, друг в сети или друг прямо в школе могут совершить это преследование.Когда у друзей возникают ссоры или даже просто разногласия, многие обращаются к Интернету, чтобы отомстить, так как за компьютером легко спрятаться.

Если ваш ребенок окажется жертвой домогательств в Интернете, следует связаться с властями. Это особенно важно, если ваш ребенок на самом деле лично не знает человека, который угрожает или распространяет вредные слухи. Если это делает бывший друг или другой человек в школе, вы можете предпринять ряд шагов.Если вы знаете ребенка и его родителей, подумайте о встрече, но будьте осторожны и руководствуйтесь здравым смыслом. Альтернативы включают обращение в органы власти или в школу.

Как видите, существует ряд тревожных и потенциально опасных ситуаций, в которых ваш ребенок может оказаться в сети. Просто убедитесь, что вы, как родитель, принимаете меры, чтобы помочь и защитить своего ребенка.

I Интернет и дети: насколько молоды для вас?

Многие родители, особенно родители-новички, не осознают, что некоторые начальные школы учат своих детей пользоваться компьютером еще в первом классе.Конечно, они могут не научиться пользоваться Интернетом, но часто изучают основы. Эти основы могут включать в себя обучение печатанию, включению компьютера, использованию компьютерной мыши и так далее.

Учитывая молодой возраст, многие родители разрешают своим малышам и дошкольникам играть в компьютерные игры. Хотя программное обеспечение для этих игр можно приобрести в Интернете или в большинстве медиа-магазинов, некоторые родители обращаются к Интернету. Хорошая новость об этом подходе заключается в том, что на многих надежных веб-сайтах, таких как сайты Ника-младшего, PBS Kids и PlayHouse Disney, нет вредоносной рекламы на своих сайтах, на которую ваш ребенок мог бы случайно нажать.

Младшие школьники младшего возраста также могут использовать Интернет и компьютер в целом, чтобы играть в компьютерные игры. К пятому или шестому классу дети могут начать использовать Интернет для проведения исследований в рамках школьных проектов. Это когда действительно важно начать следить за тем, как ваш ребенок пользуется Интернетом. Даже если ваш ребенок не использует веб-сайты в Интернете социальных сетей, использование интернет-чаты, или посетить порнографические сайты, это не значит, что они не могут случайно натолкнуться их.Некоторые веб-сайты не очень осторожны с тем, какую рекламу они показывают.

Младшие и старшеклассники, честно говоря, больше всего нуждаются в онлайн-мониторинге. Это студенты, которые используют Интернет не только для исследований, но и для общения со своими друзьями и поиска новых друзей. К сожалению, не все подростки осведомлены об опасностях, которые таятся в сети, особенно когда речь идет о чатах в Интернете и сайтах социальных сетей.

Итак, ваш ребенок готов к работе с компьютером и Интернетом? Как указано выше, это ваше решение.С учетом сказанного, не забывайте руководствоваться здравым смыслом и не забудьте установить некоторые твердые основные правила. Детям, которым исполнилось семь лет, никогда нельзя позволять использовать компьютер в одиночку. Для детей старшего возраста следует вводить строгие правила.

Говоря о правилах безопасности в Интернете, не забудьте четко изложить свое мнение о веб-сайтах социальных сетей и чатах. Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок их использовал, укажите это. Если они разрешены, установите правила. Вот несколько правил, которые помогут вам начать работу: сделать профили на веб-сайтах социальных сетей приватными, не общаться напрямую с незнакомцами, не торговать личной информацией в Интернете и не публиковать личные фотографии или видео в Интернете.Напоминаем, что у вас есть возможность определить, когда и где ваш ребенок может получить доступ к Интернету. Просто убедитесь, что если вы разрешаете своему ребенку пользоваться Интернетом, то устанавливаете основные правила. Даже малыши и дошкольники должны иметь возможность соблюдать эти правила, например, играть в игры только на веб-сайте, на котором они установлены.

Простые способы оставаться причастными к Интернету вашего ребенка

Как ни приятно слышать, что вы должны быть активными, вовлеченными и осведомленными, когда дело касается вашего ребенка или подростка и Интернета, вам может быть интересно, что так важно в этом.Хотя вы можете использовать Интернет для поиска работы в Интернете или оплаты счетов, важно помнить, что существует гораздо больше возможностей. Ваш ребенок может и может делать больше, чем просто проводить исследования для школьного проекта. Они могут использовать онлайн-чаты, частные программы обмена мгновенными сообщениями и веб-сайты социальных сетей.

Что касается того, почему онлайн-чаты, частные программы обмена мгновенными сообщениями и сайты социальных сетей опасны, важно помнить, что Интернет позволяет легко притвориться кем-то другим.Ваш ребенок может по незнанию завести 50-летнего друга, думая, что этот друг — его ровесник. Информация, размещенная в Интернете, также использовалась для преследования или причинения вреда, когда другие школьные или младшие школьные друзья поссорились.

Теперь, когда вы знаете, как важно оставаться в курсе событий и знать, что ваш ребенок пользуется Интернетом, вам может быть любопытно, как вы можете это сделать. Хорошая новость в том, что это относительно легко сделать.

Первый шаг — убедиться, что вы сами владеете компьютером.Вы знаете, как проверить историю Интернета на вашем компьютере? А еще лучше, знаете ли вы, что такое история Интернета на компьютере? В противном случае вы захотите пройти компьютерный курс или попросить друга или родственника, которому вы доверяете, кроме вашего ребенка, провести вам ускоренный курс. Вы захотите узнать как можно больше об Интернете и компьютере, но обязательно знайте о родительском контроле, истории Интернета на компьютере и т. Д.

Говоря о проверке истории Интернета на вашем компьютере, убедитесь, что вы это делаете.Интернет-история вашего компьютера записывает все веб-сайты, которые вы посещали за последнюю неделю или несколько дней. Для этого откройте новое окно Internet Explorer. Вверху страницы вы должны увидеть несколько значков. Нажмите на тот, у которого есть часы с зеленой стрелкой вокруг. Это должна быть история компьютера в Интернете. Какие веб-сайты посещал ваш подросток или ребенок?

Еще один простой способ оставаться вовлеченным в использование Интернета вашим ребенком — это установить родительский контроль.Большинство компьютеров идут в комплекте с ними. Сделайте свой родительский контроль защищенным паролем. Не сообщайте своему ребенку пароль, но используйте его для разблокировки веб-сайтов, которые могут быть случайно заблокированы случайно, например, те, которые необходимы для школьного исследовательского проекта.

Рекомендуется переместить компьютер ребенка в семейную комнату или комнату, в которой часто путешествуют. Фактически, ваш ребенок должен иметь возможность использовать общий семейный компьютер. Это имеет тенденцию ограничивать посещение потенциально опасных чатов и веб-сайтов социальных сетей, так как большинство подростков любят просматривать эти сайты наедине.Если необходимо, ограничьте использование компьютера вашим ребенком определенного времени, например, когда вы дома или в комнате.

Обязательно поговорите со своим ребенком об опасностях Интернета. Сообщите им, что можно встретить интернет-хищников в Интернете, особенно с использованием частных чатов или социальных сетей. Сообщите им, что если они подвергаются преследованиям, будь то кто-то, кого они знают или не знают, немедленно свяжитесь с вами. Вы, в свою очередь, можете обратиться в соответствующие органы.

Правила безопасности в Интернете, которые необходимо установить вместе со своими детьми

Для начала сообщите своему ребенку, что он не может раскрывать свою личную информацию в Интернете. Нет абсолютно никаких причин, по которым они должны сообщать кому-либо свой адрес или номер телефона в Интернете. Убедитесь, что ваш ребенок знает: то, что человек, с которым он разговаривает в Интернете, утверждает, что он 16-летний мальчик или девочка, это не обязательно означает, что это так.

Также важно не допускать, чтобы ваш ребенок публиковал в Интернете свои личные фотографии или видеозаписи.К сожалению, многие дети так поступают. Посетите MySpace.com, популярную социальную сеть. Вы скоро увидите, что почти каждый участник, даже дети и подростки, выкладывает свои фотографии в Интернете. Это может быть опасно, особенно когда разглашается другая информация, например город, поселок или школа. Если ваш ребенок хочет публиковать фотографии или видео в Интернете, обязательно сначала просмотрите их самостоятельно.

Убедитесь, что ваш ребенок знает, что ему не разрешается встречаться лично с кем-либо, с кем он встречается в Интернете.Это важно, поскольку именно столько детей и подростков становятся жертвами интернет-хищников и сексуальных хищников. Да, человек, с которым они разговаривают на компьютере, может быть тем, кем они себя называют, но готовы ли вы воспользоваться этим шансом? Если личная встреча все же состоится, и вы об этом знаете, приходите вместе со своим ребенком. Сообщите нескольким людям, куда вы идете и с кем встречаетесь. Обязательно делайте это в общественном месте.

Также важно установить правила использования интернет-чатов и веб-сайтов социальных сетей.Для начала, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок использовал эти вещи, не позволяйте им. Наблюдайте за своим ребенком, если они его используют. Например, убедитесь, что вы находитесь в комнате, если ваш ребенок использует интернет-чат. Что касается сайтов социальных сетей, сделайте так, чтобы ваш ребенок сделал свой профиль приватным. Вы также захотите регулярно проверять его, чтобы убедиться, что личная информация, такая как номер вашего домашнего телефона или домашний адрес, не публикуется.

Одна проблема, с которой сталкиваются многие родители, — это проверка своих детей в Интернете.Не секрет, что в наши дни большинство детей разбираются в компьютерах. Вы не можете проверить интернет-историю своего компьютера, которая сообщает вам, какие веб-сайты были посещены, если ваш ребенок очищает ее ежедневно. Вот почему вы должны установить правила для этой и других подобных практик. Вышеупомянутые правила должны помочь предотвратить возникновение у вашего ребенка проблем в сети, но вы, честно говоря, никогда не знаете. Убедитесь, что ваш ребенок знает, что он должен немедленно обратиться к вам, если он получит в Интернете сообщения с угрозами, оскорблениями или сексуальными действиями.Убедитесь, что они также знают, как показать вам сообщение или сохранить его для просмотра, а не просто удалить его с экрана. Защита может быть предоставлена ​​вам через местное отделение полиции.

Наконец, убедитесь, что ваш ребенок знает, что все правила, которые вы устанавливаете в отношении использования Интернета, применимы ко всему использованию компьютера, а не только к компьютеру дома.

Что делать, если ваш ребенок не будет соблюдать ваши правила

Вам нужно будет снова поговорить с вашим ребенком.Убедитесь, что они четко изложили ваши правила. Например, если вашему ребенку разрешено использовать веб-сайты социальных сетей, что ему нельзя публиковать в своем профиле? Разве вы не хотите, чтобы им показывали личную информацию или личные фотографии или видео? Переформулируйте все правила, которые у вас есть для вашего ребенка, и проинструктируйте их немедленно начать им следовать.

Если ваш ребенок по-прежнему не полностью соблюдает правила безопасности в Интернете, вы можете сделать ему последнее предупреждение.Сообщите им, что их действия могут повлечь за собой серьезные последствия. Однако есть одно важное исключение из этого шага. Если вы подозреваете, что ваш ребенок общается в сети с незнакомцами, например, с теми, кто может быть сексуальным хищником, не обращайте внимания на последние предупреждения, так как ваш ребенок уже может быть не в своей тарелке.

Что касается того, какие шаги вы должны предпринять дальше, вы можете запретить своему ребенку пользоваться Интернетом. Это самая суровая форма наказания и, вероятно, самая ясная идея.Если вашему ребенку необходимо использовать Интернет в школе, например, для школьного исследовательского проекта, разрешайте ему это делать только тогда, когда вы сидите рядом с ним. Вы также можете заставить их провести исследования в местной библиотеке. Это отличный способ показать вашему ребенку важность и последствия несоблюдения правил.

Другой подход, который вы можете предпринять, — это блокировать веб-сайты, от которых вы хотите держать своего ребенка подальше. Например, если вы попросили своего ребенка или подростка не публиковать личные фотографии или видео о себе в Интернете, но они все равно продолжают это делать, заблокируйте веб-сайты социальных сетей, которые они используют.Если у вас установлен Internet Explorer, это легко сделать. Сначала откройте новое окно в Интернете. Затем в раскрывающемся меню выберите «Инструменты», затем «Свойства обозревателя», а затем нажмите «Вкладка« Содержимое »». Наконец, под заголовком «Одобренные сайты» вы также можете ввести веб-сайты, которые хотите заблокировать.

Вы также можете разрешить своему ребенку пользоваться компьютером, когда вы дома или в комнате. Если у них есть собственный компьютер, попросите их перенести его в место, где много людей, например, в вашу гостиную.Кстати, если ваш ребенок использует семейный компьютер, вы всегда должны убедиться, что он находится в месте, где вы можете легко видеть, что ваш ребенок делает в Интернете. Это хороший подход, так как ваш ребенок все еще может пользоваться Интернетом, но вы можете внимательно следить за ним, чтобы убедиться, что он соблюдает ваши правила.

Как вы пользуетесь Интернетом?

Как вы пользуетесь Интернетом? Чем ты занимаешься? Как часто? Почему? Вы в основном используете Интернет, чтобы играть в игры, находить друзей, учиться в Интернете, делать покупки в Интернете? Как вы думаете, в чем заключаются преимущества и недостатки Интернета? Есть ли у вас какие-либо советы и предложения, которые вы хотели бы дать другим?

В основном я использую Интернет для информации.Главное преимущество Интернета — это целый мир информации у вас дома, к которому вы всегда можете получить доступ.

Привет всем. Использование Интернета очень полезно и интересно мне как женщине, жене, матери и как учителю. он превращает весь мир в одну маленькую деревню. Я могу общаться с людьми со всего мира и даже с людьми по соседству. Я использую Интернет для поиска новых кулинарных рецептов, последних мировых и местных новостей, моды, развлечений и развлечений, игр и покупок.Я также использую его для путешествий и бронирования отелей и авиабилетов. Я использую Интернет в качестве учителя английского языка. Я ищу новые темы и новые методы, которые могут быть приняты и использованы в моем учреждении. Я также ищу общие и технические отрывки для понимания прочитанного. На данный момент мы с мужем планируем отпуск в следующем году, и наша территория — США. Мы ищем лучшие предложения и подходящие цены на чайники и развлекаемся, потому что делимся чем-то общим.Мы помогаем друг другу и делимся мыслями.

Наталья говорит:

Я пользовался Интернетом в свободное время, для меня преимущества Интернета заключаются в том, что люди могут получать информацию о мире, они могут встречаться или разговаривать с людьми в другой стране, используя YM, люди могут использовать Интернет, чтобы увидеть другое мнение, и недостатки в интернет есть для многих pornografy изображения, которые могут сделать дети хотят, чтобы сделать это.

Сара говорит:

Большую часть времени я просто бродил по Интернету в поисках бесплатных ресурсов.Почти каждый день я на связи, потому что мне удобно сразу найти нужную информацию. Я не использую сеть для игр из-за отсутствия интереса. Раньше я пытался найти друзей в Интернете, но ощущение не очень хорошее, я предпочитаю разговаривать с друзьями лицом к лицу. Я тоже никогда не делаю покупки в сети. Есть две стороны вещей: одна — преимущество, другая — недостаток. Что касается использования сети, на мой взгляд, вы можете найти и получить нужную информацию, также вы можете предоставить некоторую информацию другим людям по всему миру через сеть, но один момент, вы должны верить, что вам нужно жить в реальный мир, не теряйся в нем.

Яссер говорит:

Я использую Интернет для многих целей, но самая важная цель — это обучение в Интернете (что мне все равно не удалось). Еще одна важная цель использования Интернета — это найти новых онлайн-друзей, особенно тех, кто является носителем английского языка (конечно, потому что Я очень заинтересован в свободном владении английским как вторым языком). Интернет, на самом деле, имеет много преимуществ, для меня так полезно время от времени делать такие обзоры новостей, которые меня интересуют.Опять же, для меня важно прочитать, что нового и современного в некоторых областях, таких как подача заявления на новую работу, как написать резюме. ..и т.д.

В то же время, параллельно с вышеизложенным, у Интернета есть некоторые фатальные недостатки, которые, в основном, представлены напрасной тратой времени, ложью с некоторых неофициальных сайтов, угрозами манерам и морали и т. Д.

Иоанн говорит:

Как известно, Интернет для нас очень важен. Как мы будем жить, если потеряем Интернет? Я часто использую Интернет, чтобы найти друзей и выучить английский онлайн, мой английский очень плох, и я работаю над этим сейчас, поэтому я обнаружил, что изучение английского языка онлайн — очень эффективный способ.и я завожу друзей по всему миру через веб-сайт, особенно тех друзей, которые говорят по-английски. Я сейчас интересуюсь английским, потому что Интернет дает мне все больше и больше сюрпризов.

Николаса Банилаад говорит:

По мере того как мир стареет, появляется все больше и больше инноваций и новейших технологий. Интернет — одна из них, и я благодарен за эту передовую технологию. Интернет всегда является частью моей повседневной деятельности в течение всего дня.Я часто захожу на информативные сайты, которые в настоящее время помогают мне, как безработному специалисту. Я мать двоих детей, 19 месяцев (мальчик) и 7 месяцев (девочка), и бросить их на работу для меня в настоящее время довольно сложно. Итак, когда мои дети играют или спят, у меня есть время для Интернета. Иногда мы втроем делали это вместе. Я считаю, что сейчас находиться вдали от какого-либо конкретного воздействия; Интернет — один из лучших инструментов (помогающих мне), поскольку я продолжаю расти.Я считаю себя самым большим любителем учиться. Я не делал гадостей в Интернете. Я тоже не делал покупки в Интернете. Я пока не пробовал играть в игры. Возможно, я скоро смогу попробовать что-то одно со своими детьми, особенно детские развивающие игры. Я использую Интернет только в основном для общения и онлайн-обучения. Если только все люди поймут, что Интернет был создан для благих целей, то его положительные преимущества в полной мере будут доступны всем пользователям. Интернет-мошенничество никогда не станет проблемой во всем мире, если только Интернет будет использоваться с пользой.Наконец, мой единственный совет для всех — использовать Интернет только в положительных и хороших целях. Доброго времени суток всем и спасибо!

насрин говорит:

Интернет — неотъемлемая часть моей жизни. Обычно я проверяю свою электронную почту каждый день. Я всегда стараюсь искать в Интернете и находить интересные вещи, темы и новости. Я нашла ESL в Интернете и очень благодарна за ваше внимание. Мы легко можем общаться с людьми и знакомиться с новыми друзьями.Мы можем получить любую информацию, которую захотим. Мы можем сэкономить время и деньги с помощью Интернета. Действительно, нужно много времени, чтобы упомянуть, насколько важен и полезен Интернет в нашей жизни.

Трейси говорит:

Я живу в Германии и каждый день использую Интернет, чтобы поддерживать связь с семьей и друзьями. Я также прохожу курс OU, исследую все свои эссе и отправляю все свои работы через Интернет. Я также совершаю покупки в Интернете. Когда друзья собираются в гости, я делаю покупки в Интернете и отправляю все необходимое им домой, чтобы они могли принести их (такие предметы первой необходимости, как мармит, шоколад cadburys и мука для самостоятельного выращивания).Я также часто использую Amazon для книг, вы действительно можете купить английские книги на Amazon.de и доставить их к вам домой!

Я также ищу в сети советы по обучению и идеи уроков, без этого я бы потерялся!

Равиндра Чаугле говорит:

Interenet — очень полезный сервис, он экономит время и выполняет работу очень быстро, например: оплата счетов. Заполнение любой формы коллажа и другой формы, это большое волшебство знаний, мы можем найти работу в Интернете.

Сонали говорит:

На самом деле Интернет — это самая большая область для получения знаний. Используя веб-сайт google.com, мы можем найти любую информацию. Интернет можно использовать для покупок, обучения. Но не злоупотребляйте Интернетом. Некоторые люди используют Интернет, чтобы играть в игры.

Хасан Хиджази говорит:

Сегодня Интернет — это лицо современной жизни, оторванное от основ. Жизнь может стать тяжелой, если мы потеряем эту паучью сеть, на которой висят наши произведения.Но дело в том, что порно веб-сайты и другие terroists холсты и подстрекательство блог и слухи время распространились все делают интернет как источник снесут для society.Thus, должны быть предприняты серьезные шаги, чтобы отменить NThis недостатки.

Джанет говорит:

Привет !! Im Jenet.

Я использую Internat один раз в неделю, чтобы расслабиться, например, слушать музыку, болтать, делать покупки, читать книги … Это также помогает мне подружиться со многими людьми, живущими во многих странах.В Интернете много веб-сайтов, поэтому я многому научился на них. Поэтому Интернет играет важную роль в моей жизни.

Франсиско Кассонго Мамбе говорит:

Я использую Интернет, связывая людей со всего мира, когда мне нужно что-то узнать, или чтобы связаться с кем-то, кто находится в очереди и может рассказать мне какие-то новости

Здравствуйте. Я думаю, что Интернет действительно полезен. Это может помочь нам найти все, что мы хотим.Тем не менее, использование Интернета наилучшим образом — это проблема, которая зависит от отношения каждого человека. Я думаю, что в наше время в нашем обществе очень много людей пользуются Интернетом даже для того, чтобы делать плохие дела. Некоторые люди используют его как своего рода развлечение, особенно молодежь, они проводят все свое время, играя в онлайн-игры, что негативно сказывается на их здоровье. Поэтому люди должны знать, как контролировать время и способ использования Интернета. Конечно, всякий раз, когда мы чувствуем усталость, мы можем использовать Интернет, чтобы расслабиться или помочь нашей работе, просто не забывайте использовать его наилучшим и наиболее полезным способом! Интернет важен, но не становитесь его рабом.

Росарио говорит:

8 июля 2008 г., 14:37

Привет, я просто хочу сказать об Интернете, это мощный инструмент, невероятно найти любую проблему, которую вы ищете. Приятно знакомиться с разными культурами мира, не выходя из дома.

Но мы должны быть осторожны, потому что есть хакеры, и это будет кошмар, если они заразят ваше оборудование. Вы можете потерять информацию, и самое худшее, что они могут использовать вашу личную информацию против вас. Вы должны были установить хороший антивирус.

Канника говорит:

В настоящее время Интернет — это часть коммуникации, которая представляет собой разновидность интересующей информации. Я ищу в Интернете каждый день. Иногда узнаю про ресторан, заказываю билет на самолет и прочее. Что ж, в мире Интернета есть как хорошие, так и плохие вещи, все зависит от того, что вы выберете для изучения.

Итак, я хотел бы посоветовать всем парням или девушкам, которые пытаются искать в Интернете, как правильно, иначе вирус будет запущен на вашем компьютере.

niniek jacob говорит:

Как и я, использование интрернета означает иметь друзей, искать информацию, находить работу, развивать себя в сфере профессии и т. Д.

Другое дело — избегать уловок, которые неоднократно повторяются теми, кого считают хакерами, для уничтожения ваших, кражи информации и т. Д.

barzen говорит:

Приветствую всех. Одно из самых необходимых в жизни вещей — это Интернет.и одна из вещей, которыми я пользуюсь, это Интернет. Я использую ежедневно, чтобы узнать все, чего я не знаю или может нуждаться. Основным преимуществом Интернета станет мир, в котором будет доступна информация со всех сторон жизни. Всегда ищу новую научно-техническую информацию и разные источники. (Изучите английский язык, компьютерную информацию и Интернет) о самых важных вещах, которые меня интересуют. электронная торговля и знакомство с новыми друзьями и новостями. и так далее.

Дженни ван Миддендорп говорит:

8 июля 2008 г., 21:59

Я в основном использую свой cp и Интернет для отправки электронной почты.Я один из волонтеров Красного Креста. Я один из координаторов Красного Креста в нашем городе. Иногда мне кажется, что это работа на полную ставку. Я использую компьютер в основном четыре часа в день. Я не играю в игры. Иногда я разговариваю со своими внуками, когда они в сети. Мой муж любит собирать собственные фильмы. Я также люблю отправлять небольшие записки своим друзьям и родственникам в Англии и Канаде. Я также изучаю уроки английского.

abeer говорит:

Я использую Интернет для онлайн-обучения..И 2 знать последние новости .. чтобы повеселиться с моими друзьями со всего мира, и он предоставляет множество источников для любой темы или вопроса, который вас интересует

Сара Беатрис говорит:

Я использую Интернет, чтобы учить английский, и каждый день проверяю свою электронную почту. Мой совет: мы должны обращать внимание на то, чтобы не попадать в плохие ситуации, например, сообщать кому-то личную информацию или читать неизвестное электронное письмо. Для меня Интернет очень полезен при правильном использовании.

Хамсаен говорит:

Привет! Интернет очень важен и полезен для нас, чтобы общаться с друзьями, находить информацию, получать образование, Интернет — это очень большая библиотека. Интернет делает мир маленьким, поэтому мы должны использовать его во благо, а не в преступных целях. Я использую Интернет пять дней в неделю для получения информации, которая мне нужна

Taing sothorn говорит:

Рубиолп говорит:

Интернет имеет как преимущества, так и недостатки.Я считаю, что это зависит от того, как люди его используют. Для меня Интернет похож на огромную энциклопедию. Это действительно полезно, когда я делаю домашнее задание, изучаю языки и заводю друзей по всему миру. В заключение, для меня, его преимущества вытекают из его недостатков.

Ли говорит:

Интернет, крупнейший в мире информационный ресурс, полезен и приносит пользу во всем мире. Люди получают информацию о каждом уголке мира через Интернет. Для меня Интернет занимает часть моей жизни.Я трачу на это почти все свое свободное время. Мне нравится искать, болтать и, конечно, использовать его, чтобы учиться онлайн. Что касается недостатков, некоторая информация на некоторых сайтах является вредной и может вызвать неожиданные события или привести к плохому поведению. Шахин Кадри говорит:

Интернет очень полезен и интересен для меня, потому что я сетевой администратор и использую его для получения информации о сети. Когда я застреваю на работе, мне помогают Интернет. Для меня это главный источник информации.Кроме этого, я также использую его для поиска работы в США.

lubna говорит:

Я пользуюсь Интернетом каждый день; Я учусь в Интернете, провожу поиск в Интернете, общаюсь с людьми и знакомлюсь с новыми людьми. Я думаю, что сейчас нет возможности избавиться от недостатков Интернета, потому что только пользователь может защитить себя от плохих лиц Интернета.

Хамиде говорит:

Поскольку моя работа ПОЛНОСТЬЮ зависит от Интернета, я работаю в нем, живу в нем, дышу им, обучаю и играю, используя его.. и иногда беспокоюсь о его негативном влиянии на мою жизнь

садулла говорит:

Дурдона говорит:

Интернетом пользуюсь дома, в основном для общения. Я участник множества форумов. Я посещаю некоторые сайты каждый день и стараюсь пополнить свои общие знания, особенно статьями. Я не играю в игры через интернет, я его ненавижу. Но с помощью Интернета я нашла лучших друзей. Иногда они хорошие, чем друзья на самом деле. Преимущества Интернета, я считаю, что это удобно для обучения, получения информации и изменения точки зрения.Мы видим недостатки во вреде компьютера для здоровья. Во-вторых, в виртуальном мире легко лежать.

Предлагаю использовать Интернет для своей выгоды, например, для получения дистанционного образования или для заработка.

Ханане говорит:

Привет всем, мое использование Интернета зависит от моих потребностей: узнавать об Englich Club, отправлять и получать электронные письма и искать тексты моих любимых песен. Я отказываюсь быть поглощенным сетью. Его основным преимуществом является мгновенное предоставление информации, но его недостатки зависят от намерений пользователей и неправильного использования ими серфинга.

Феза говорит:

Во-первых, я хотел бы сказать, что я счастлив быть здесь и поделиться своими мыслями со всеми вами.

Могу сказать, что я средний пользователь Интернета. Я всегда сижу перед компьютером из-за своей работы. Когда я возвращаюсь вечером домой, я не хочу ничего делать на компьютере. В течение дня я использую Интернет, чтобы оплачивать свои счета, проверять свой банковский счет и делать небольшие денежные вложения.

Я также использую Интернет для поиска некоторой информации.Я думаю, что Google очень полезен в этом. Я могу найти все, что мне интересно, и что я хочу знать, используя это. Интернет полезен и необходим студентам. Те, кто изучает иностранные языки, такие как я, могут найти множество сайтов в Интернете, чтобы улучшить себя. Я делаю это. Я пользуюсь Интернетом, чтобы улучшить свой английский. Я читаю новости на английском, нахожу друзей из других стран, которые пытаются выучить английский, как я, и болтаю с ними … Все это возможно благодаря Интернету.

Не люблю играть в компьютерные игры.Поэтому я не использую Интернет с этой целью. Я тоже не люблю сайты для встреч. Но я много использую электронную почту как в бизнесе, так и в личной жизни.

Я считаю, что технологии — это хорошо, но в то же время плохо. Технологии дают нам время, помогая быстрее выполнять нашу работу. Но технологии заполняют и наш досуг. Мы можем сделать работу заранее, потому что мы пользуемся Интернетом, но мы сразу же открываем Интернет и проводим свободное время за компьютером, и, наконец, у нас все еще нет свободного времени, по словам меня J

AHMED FUAD MUSSAWA говорит:

Фактически, я использую Интернет для получения информации, особенно на английском языке и английской литературе, поскольку я изучаю английский язык.На мой взгляд, использование Enternt очень важно для изучения чего-либо, например языков и многого другого.

Tyna говорит:

У всего в мире всегда есть свои преимущества и недостатки, они ожидаются от того, как мы это используем и думаем. Интернет — великая технология, он действительно важен для нашей жизни, особенно наша работа, такая как почта, узнавание новостей, обмен документами. Таким образом, используя Интернет, мы как будто подключены к миру. Но если мы посмотрим на другую левую сторону, Интернет повлияет на childrentetc.Потому что в Интернете полно плохих картинок, плохих сторон, которые говорят о сексе, и плохих идей, которые могут стать причиной плохого мышления. Интернет не может установить разрешение или заботу о том, что ребенок до 18 лет может или не может открыть эту сторону или что-то в этом роде. Другое дело — общение в мессенджере, правда, не знаю, хорошо это или нет? это очень, очень плохая и очень бесполезная вещь, можно сказать, просто тратить наше время, но мы можем сказать, что это тоже полезно, потому что она может улучшить наш английский, общаться с другими людьми, находить друзей, болтать для развлечения или получать другие идеи от людей вокруг Мир.

Раджан Карки говорит:

На мой взгляд, Интернет сейчас является частью жизни, поэтому везде, где работает информативный бизнес-мотив, изучается за границей, а также его неправильное использование, поэтому существует опасность, что какое-то тело зарабатывает черные деньги, играя на этом сайте, если использовать лучше, очень полезно, думаю, позитивно, поэтому моя идея обычно очень позитивна это очень васасий курс, никогда не заканчивающийся.

Азиз говорит:

We Sh Как вы пользуетесь Интернетом?

Как вы пользуетесь Интернетом? Чем ты занимаешься? Как часто? Почему? Вы в основном используете Интернет, чтобы играть в игры, находить друзей, учиться в Интернете, делать покупки в Интернете? Как вы думаете, в чем заключаются преимущества и недостатки Интернета? Есть ли у вас какие-либо советы и предложения, которые вы хотели бы дать другим?

Джо | 7 июля 2008 г. | Подано в соответствии с документом

435 ответов на Как вы пользуетесь Интернетом?

Мэтт говорит:

привет всем.Использование Интернета очень полезно и интересно для меня как женщины, жены, матери и учителя. Он превращает весь мир в одну маленькую деревню. Я могу общаться с людьми со всего мира и даже с людьми по соседству. Я использую Интернет для поиска новых кулинарных рецептов, последних мировых и местных новостей, моды, ценмы и развлечений, игр и покупок. Я также использую его для путешествий и бронирование отелей и авиабилетов. Я использую Интернет в качестве учителя английского языка. Я ищу новые темы и новые методы, которые могут быть приняты и использованы в моем учреждении.Я также ищу общие и технические отрывки для понимания прочитанного. На данный момент мы с мужем планируем отпуск в следующем году, и наша территория — США. Мы ищем лучшие предложения и подходящие цены на электричество. И нам весело, потому что мы делимся чем-то общим. Мы помогаем друг другу и обмениваемся мыслями.

Наталья говорит:

Я пользовался Интернетом в свободное время, для меня преимущества Интернета заключаются в том, что люди могут получать информацию о мире, они могут встречаться или разговаривать с людьми в другой стране, используя YM, люди могут использовать Интернет, чтобы увидеть другое мнение, и недостатки в интернет есть для многих pornografy изображения, которые могут сделать дети хотят, чтобы сделать это.

Сара говорит:

8 июля 2008 г., 1:20

Большую часть времени я просто бродил по Интернету в поисках бесплатных ресурсов. Почти каждый день я на связи, потому что мне удобно сразу найти нужную информацию. Я не использую сеть для игр из-за отсутствия интереса. Раньше я пытался найти друзей в Интернете, но ощущение не очень хорошее, я предпочитаю разговаривать с друзьями лицом к лицу. Я тоже никогда не делаю покупки в сети.Есть две стороны вещей: одна — преимущество, другая — недостаток. Что касается использования сети, на мой взгляд, вы можете найти и получить нужную информацию, также вы можете предоставить некоторую информацию другим людям по всему миру через сеть, но один момент, вы должны верить, что вам нужно жить в реальный мир, не теряйся в нем.

Яссер говорит:

8 июля 2008 г., 1:22

Я использую интернет для многих целей, но самая важная цель — учиться онлайн (что у меня все равно не получилось).

Еще одна важная цель использования Интернета — завести новых онлайн-друзей, особенно тех, кто является носителем английского языка — (конечно, потому что я очень заинтересован в свободном владении английским как вторым языком).

Интернет, на самом деле, имеет много преимуществ, для меня он очень полезен

, чтобы делать такие обзоры новостей, которые меня интересуют.

Мне снова важно прочитать, что нового и современного в

некоторые поля, например, подача заявления на новую работу, как написать резюме…и т.д.

В то же время, параллельно с вышеизложенным, у Интернета есть некоторые фатальные недостатки, которые, в основном, представлены напрасной тратой времени, ложью с некоторых неофициальных сайтов, угрозами манерам и морали и т. Д.

Яссер

Иоанн говорит:

Как известно, Интернет очень важен для нас. Как мы будем жить, если потеряем Интернет? Я часто использую Интернет, чтобы найти друзей и выучить английский онлайн, мой английский очень плох, и я работаю над этим сейчас, поэтому Я обнаружил, что изучение английского языка онлайн — очень эффективный способ.и я завожу друзей по всему миру через веб-сайт, особенно тех друзей, которые говорят по-английски. Я сейчас интересуюсь английским, потому что Интернет дает мне все больше и больше сюрпризов.

Николаса Банилаад говорит:

8 июля 2008 г., 3:03

По мере того как мир стареет, появляется все больше и больше инноваций и новейших технологий. Интернет — одна из них, и я благодарен за эту передовую технологию. Интернет всегда является частью моей повседневной деятельности в течение всего дня.Я часто захожу на информативные сайты, которые в настоящее время помогают мне, как безработному специалисту. Я мать двоих детей, 19 месяцев (мальчик) и 7 месяцев (девочка), и бросить их на работу для меня в настоящее время довольно сложно. Итак, когда мои дети играют или спят, у меня есть время для Интернета. Иногда мы втроем делали это вместе. Я считаю, что, будучи далеким от какого-либо конкретного воздействия прямо сейчас, Интернет является одним из лучших инструментов (помогающих мне), поскольку я продолжаю расти.Я считаю себя самым большим любителем учиться. Я не делал гадостей в Интернете. Я тоже не делал покупки в Интернете. Я пока не пробовал играть в игры. Возможно, я скоро смогу попробовать что-то одно со своими детьми, особенно детские развивающие игры. Я использую Интернет только в основном для общения и онлайн-обучения. Если только все люди поймут, что Интернет был создан для благих целей, то его положительные преимущества в полной мере будут доступны всем пользователям. Интернет-мошенничество никогда не станет проблемой во всем мире, если только Интернет будет использоваться с пользой.Наконец, мой единственный совет для всех — использовать Интернет только в положительных и хороших целях. Доброго времени суток всем и спасибо!

насрин говорит:

Интернет — неотъемлемая часть моей жизни. Обычно я проверяю свою электронную почту каждый день. Я всегда стараюсь искать в Интернете и находить интересные вещи, темы и новости. Я нашла ESL в Интернете и очень благодарна за ваше внимание. мы можем легко общаться с людьми и знакомиться с новыми друзьями.мы можем получить любую информацию, которую захотим. мы можем сэкономить наше время и деньги с помощью Интернета. Действительно, нужно много времени, чтобы упомянуть, насколько важен и полезен Интернет в нашей жизни.

Трейси говорит:

Я живу в Германии и каждый день использую Интернет, чтобы поддерживать связь с семьей и друзьями. Я также прохожу курс OU, исследую все свои эссе и отправляю все свои работы через Интернет. Я также совершаю покупки в Интернете. Когда друзья собираются в гости, я делаю покупки в Интернете и отправляю все необходимое им домой, чтобы они могли принести их (такие предметы первой необходимости, как мармит, шоколад cadburys и мука для самостоятельного выращивания).Я также часто использую Amazon для книг, вы действительно можете купить английские книги на Amazon.de и доставить их к вам домой!

Я также ищу в сети советы по обучению и идеи уроков, без этого я бы потерялся!

Равиндра Чаугле говорит:

Сонали говорит:

На самом деле Интернет — это самая большая область для получения знаний. Используя сайт google.com, мы можем найти любую информацию. Интернет можно использовать для покупок, обучения.Но не злоупотребляйте Интернетом. Некоторые люди используют Интернет, чтобы играть в игры.

Хасан Хиджази говорит:

Интернет теперь adays это лицо современной жизни и от basics.Life может оказаться трудно, если мы потеряем этот паук сеть, что наши работы висят на it.but дело в том, что порно веб-сайты и другие terroists холсты и подстрекательство блог и распространяющиеся слухи делают Интернет источником разрушения для общества. Поэтому необходимо предпринять серьезные шаги для устранения этого недостатка.

Джанет говорит:

Я использую Internat раз в неделю, чтобы расслабиться, например, слушать музыку, болтать, делать покупки, читать книги .. Это также помогает мне подружиться со многими людьми, живущими во многих странах. В Интернете много веб-сайтов, поэтому я многому научился на них. Поэтому Интернет играет важную роль в моей жизни.

Франсиско Кассонго Мамбе говорит:

Я использую Интернет, связывая людей со всего мира, когда мне нужно что-то узнать, или чтобы связаться с кем-то, кто находится в очереди и может рассказать мне какие-то новости

Франсиско Кассонго Мамбе говорит:

8 июля 2008 г., 10:42

привет.Конечно, сегодня киберпространство — это основа жизни людей дома. офис и везде!

, так что эта технология стала для меня очень полезной для всех, я использую сеть для общения с друзьями и семьей, публикации в формах, чтения новостей и для получения знаний!

преимущества очевидны для людей, но я хочу сказать о недостатках, которые как яд !! для примеров (хакеры — сайт для плохих целей)

Я предлагаю парням и девушкам исследовать в сети, потому что она любит море с большим количеством науки!

день за днем ​​должен распространяться, как дом паука

Quynhnhu говорит:

8 июля 2008 г., 13:14

Здравствуйте.Я думаю, что Интернет действительно полезен. Он может помочь нам искать все, что мы хотим. Однако использование Интернета наилучшим образом — это проблема, которая зависит от отношения каждого человека. Я думаю, что в нашем обществе сегодня очень много люди используют Интернет даже для плохих поступков. некоторые люди используют его как вид развлечения, особенно молодежь, они проводят все свое время, играя в онлайн-игры, что отрицательно сказывается на их здоровье. как контролировать время и способ использования Интернета.Конечно, всякий раз, когда мы чувствуем усталость, мы можем использовать Интернет, чтобы расслабиться или помочь нашей работе, просто не забывайте использовать его наилучшим и наиболее полезным способом! Интернет важен, но не становитесь его рабом.

Росарио говорит:

Привет, я просто хочу сказать об Интернете, это мощный инструмент, невероятно найти любую проблему, которую вы ищете. Приятно знакомиться с разными культурами мира, не выходя из дома.

Но мы должны быть осторожны, потому что есть хакеры, и это будет кошмар, если они заразят ваше оборудование.Вы можете потерять информацию, и самое худшее, что они могут использовать вашу личную информацию против вас. Вы должны были установить хороший антивирус.

Канника говорит:

niniek jacob говорит:

Я изучал английский через Интернет. и отправьте мою электронную почту. Когда я в сети, я иногда исследую здоровье. Обожаю эту тему.

Я думаю, что Интернет — это хороший способ узнать много нового о мире.Я предлагаю людям затем использовать для роста друг друга.

Сара Беатрис говорит:

Я использую Интернет, чтобы учить английский, и каждый день проверяю свою электронную почту. Мой совет: мы должны обращать внимание на то, чтобы не попадать в плохие ситуации, например, сообщать кому-то личную информацию или читать неизвестное электронное письмо. Для меня Интернет очень полезен при правильном использовании.

Хамсаен говорит:

Привет! Интернет очень важен и полезен для нас, чтобы общаться с друзьями, находить информацию, получать образование, Интернет — это очень большая библиотека.Интернет делает мир маленьким, поэтому мы должны использовать его во благо, а не в преступных целях.

Я использую Интернет пять дней в неделю для получения информации, которая мне нужна

Taing sothorn говорит:

У Интернета есть как преимущества, так и недостатки. Я считаю, что это зависит от того, как люди его используют. Для меня Интернет похож на огромную энциклопедию. Он действительно полезен, когда я делаю домашнее задание, изучаю языки и заводю друзей по всему миру. В заключение, на мой взгляд, его преимущества вытекают из его недостатков.

Ли говорит:

Интернет, крупнейший в мире информационный ресурс, полезен и приносит пользу во всем мире. Люди получают информацию о каждом уголке мира через Интернет. Для меня Интернет занимает часть моей жизни. Я трачу на это почти все свое свободное время. Мне нравится искать, болтать и, конечно, использовать его, чтобы учиться онлайн. Что касается недостатков, некоторая информация на некоторых сайтах является вредной и может вызвать неожиданные события или привести к плохому поведению.Так что использование мысленных мыслей и тщательное рассмотрение при серфинге в Интернете будет стоить того.

Шахин Кадри говорит:

Интернет очень полезен и интересен для меня, потому что я сетевой администратор и использую его для получения информации о сети. Когда я застреваю на работе, мне помогают Интернет. Для меня это главный источник информации. Кроме этого, я также использую его для поиска работы в США.

lubna говорит:

Поскольку моя работа ПОЛНОСТЬЮ зависит от Интернета, я работаю в нем, живу в нем, дышу им, обучаю и играю, используя его.. и иногда беспокоюсь о его негативном влиянии на мою жизнь

садулла говорит:

Интернетом пользуюсь дома, в основном для общения. Я участник множества форумов. Я посещаю некоторые сайты каждый день и стараюсь пополнить свои общие знания, особенно статьями. Я не играю в игры через интернет, я его ненавижу. Но с помощью Интернета я нашла лучших друзей. Иногда они хорошие, чем друзья на самом деле.

Преимущества Интернета, я считаю, что он удобен в обучении, получении информации и изменении точки зрения.Мы видим недостатки во вреде компьютера для здоровья. Во-вторых, в виртуальном мире легко лежать.

Предлагаю использовать Интернет для своей выгоды, например, для получения дистанционного образования или для заработка.

Ханане говорит:

Мое использование Интернета зависит от моих потребностей: чтобы узнать об Englich Club, отправлять и получать электронные письма и искать тексты моих любимых песен. Я отказываюсь быть поглощенным сетью. Его основным преимуществом является мгновенное предоставление информации, но его недостатки зависят от намерений пользователей и неправильного использования ими серфинга.

Феза говорит:

Во-первых, я хотел бы сказать, что я счастлив быть здесь и поделиться своими мыслями со всеми вами.

Могу сказать, что я средний пользователь Интернета. Я всегда сижу перед компьютером из-за своей работы. Когда я возвращаюсь вечером домой, я не хочу ничего делать на компьютере. В течение дня я использую Интернет, чтобы оплачивать свои счета, проверять свой банковский счет и делать небольшие денежные вложения.

Я также использую Интернет для поиска некоторой информации.Я думаю, что Google очень полезен в этом. Я могу найти все, что мне интересно, и что я хочу знать, используя это. Интернет полезен и необходим студентам. Те, кто изучает иностранные языки, такие как я, могут найти множество сайтов в Интернете, чтобы улучшить себя. Я делаю это. Я пользуюсь Интернетом, чтобы улучшить свой английский. Я читаю новости на английском, нахожу друзей из других стран, которые пытаются выучить английский, как я, и болтаю с ними … Все это возможно благодаря Интернету.

Не люблю играть в компьютерные игры.Поэтому я не использую Интернет с этой целью. Я тоже не люблю сайты для встреч. Но я много использую электронную почту как в бизнесе, так и в личной жизни.

Я считаю, что технологии — это хорошо, но в то же время плохо. Технологии дают нам время, помогая быстрее выполнять нашу работу. Но технологии заполняют и наш досуг. Мы можем сделать работу заранее, потому что мы пользуемся Интернетом, но мы сразу же открываем Интернет и проводим свободное время за компьютером, и, наконец, у нас все еще нет свободного времени, по словам меня J

Фриман говорит:

мы можем обратиться к врачу онлайн, если у нас дома есть подключение к Интернету.Это сэкономит нам много времени, чтобы лечь в больницу самостоятельно.

У всего в мире всегда есть свои преимущества и недостатки, они ожидаются от того, как мы это используем и думаем.

Интернет — отличная технология, она действительно важна для нашей жизни, особенно наша работа, такая как почта, изучение новостей, обмен документами. Таким образом, используя Интернет, мы как будто связаны с миром, Но если мы посмотрим на другую левую сторону Интернета, это даст эффект на kidstetc. Потому что в Интернете полно плохих картинок, плохих сторон, которые говорят о сексе, и плохих идей, которые могут стать причиной плохого мышления.Интернет не может установить разрешение или заботу о том, что ребенок до 18 лет может или не может открыть эту сторону или что-то в этом роде. Другое дело — общение в мессенджере, правда, не знаю, хорошо это или нет? это очень, очень плохая и очень бесполезная вещь, можно сказать, просто тратить наше время, но мы можем сказать, что это тоже полезно, потому что она может улучшить наш английский, общаться с другими людьми, находить друзей, болтать для развлечения или получать другие идеи от людей вокруг Мир.

Раджан Карки говорит:

На мой взгляд, Интернет сейчас является частью жизни, поэтому везде, где работает информативный бизнес-мотив, изучается за границей, а также его неправильное использование, поэтому существует опасность, что какое-то тело зарабатывает черные деньги, играя на этом сайте, если использовать лучше, очень полезно, думаю, позитивно, поэтому моя идея обычно очень позитивна это очень васасий курс бесконечный Глава

Азиз говорит:

Используя Интернет, смогли получить всю информацию, основанную на наших потребностях.В основном я использую Интернет, чтобы облегчить мою работу или деятельность. Мне неприятно пользоваться Интернетом, потому что, помимо работы, я также могу развлекаться со своими друзьями или со всеми, с кем я их еще не знал.

Я предлагаю для всех пользователей Интернета во всем мире: Не используя Интернет только для отрицательной точки, такие как browzing порнографии.

Мои хобби: загрузка программы компьютерных уроков, изучение английского языка, потому что я плохо владею английским, общение с семьей, друзьями и другими людьми.

пистолет говорит:

В основном я использую Интернет, чтобы найти друзей и учиться онлайн. С этой точки зрения я считаю, что Интернет очень полезен. Негативным аспектом является то, что иногда это мусор. В некотором смысле мое время отнимают ненужные и раздражающие электронные письма с красивыми сюжетами.

Пунех говорит:

Я использую Интернет для сбора информации по моей теме.Это лучшее место для ищущих работу. В моем классе мой сэр сказал, что все, что мы можем найти в Интернете при обучении, я утверждаю, что Интернет — это сеть для учащихся. Я также использую его для получения текстов песен для разных фильмов. без особых затрат мы можем общаться с нашими друзьями. Я всегда пишу своим друзьям.

Хасан-Коохиан говорит:

Я просто знаю, как пользоваться Интернетом более 5 месяцев. Это дает мне много преимуществ и недостатков.

Самое большое преимущество Полагаю, что это очень полезно для моей учебы. Я студент ESL, поэтому Интернет очень помогает мне в улучшении навыков, особенно чтения и аудирования. Я часто слушаю новости BBC или CNN, присоединяюсь к некоторым веб-сайтам, где есть много шансов узнать. Очень интересно присоединиться к нескольким английским клубам. Я могу встречаться и общаться на Enlish с друзьями со всего мира. Таким образом я выучу еще несколько сленгов в целом, я не могу хорошо выучить без интернета.Еще одна важная вещь: Интернет — это не только полезный инструмент обучения, но и мой близкий друг. Для людей, не умеющих говорить, вроде меня, это действительно хороший друг. Слушать музыку для развлечения, болтать с друзьями без особых денег и т. Д. Когда у меня проблемы, я могу сказать что угодно, не беспокоясь, кто со мной болтает, или могу использовать блог. Все, что я хочу сказать.

Интернет стал частью моей жизни. Я не могу представить себе ни дня без серфинга.

Конечно, есть некоторые аспекты, которые меня огорчают, когда я думаю об этом.Мой брат стал ленивым в обучении из-за игр. его успеваемость с каждым днем ​​становится все хуже и хуже. мои родители очень обеспокоены. это когда я не упомянул какие-то грязные сети. Я не могу понять, почему они могут создавать сети с таким большим количеством секса или грязного контекста. таким образом он может убить некоторых людей.

Агустин Рэмбинг говорит:

Я думаю, что интернет очень хороший. Для нас это дает много преимуществ. Мы можем улучшить себя, свои навыки, и, если есть проблема, нам могут помочь найти решение проблемы.Но я считаю, что нужно положительно мотивировать на получение науки и знаний. Мы можем искать для наших детей научные источники.

Нурана говорит:

Привет всем. Я пользуюсь Интернетом по нескольким причинам. Во-первых, я использую его для получения информации, затем для изучения английского языка на онлайн-уроках и для публикации своих статей. Практически я пользуюсь Интернетом каждый день. Я никогда не думаю о себе. без Интернета, у него очень большие преимущества, одно из лучших — получить то, что вам нужно, в короткие сроки.

хариш ваттс говорит:

Интернет сегодня используется очень широко. Это может быть как полезным, так и бесполезным. Насколько мне известно, я использую Интернет в своих деловых целях. Другие способы использования для меня — это электронная почта, поиск фильмов, изучение английского языка, игры и т. Д., При использовании Интернета нужно быть очень осторожным. Сегодня большинство молодых людей используют Интернет для знакомств. Во время свиданий мы должны быть осторожны в предоставлении наших личных данных.

Hangmc говорит:

Я часто пользуюсь Интернетом на 1-2 часа в день. В основном я использую его для получения информации и изучения английского. Все знают, что Интернет дает много преимуществ, но в нем есть много плохих вещей, таких как секс-истории и фильмы, игры .. Они очень опасны для детей. Я считаю, что родители должны присматривать за своими детьми.

Карла говорит:

Интернет — это один из видов средств массовой информации, который очень полезен. Прежде всего, я использую Интернет, чтобы искать много информации, например, историю любой страны, как приготовить еду в моей собственной стране и другие вещи, также я использую Интернет для чата , играть в игры и многое другое.Я думаю, что благодаря Интернету люди знают больше о других странах и других вещах.

Язмин говорит:

В основном я использую Интернет для поиска информации о бизнесе, новостях, услугах, а также для связи с друзьями.

inaam из Ирака говорит:

Интернет очень важен. Я использую Интернет, чтобы получить больше информации обо всем в мире, а также чтобы помочь мне в учебе и изучении английского языка онлайн, мой английский теперь в порядке, потому что Интернет помогает узнать больше в Интернете, это очень эффективный способ Кроме того, в Интернете я завожу друзей по всему миру, это помогает мне улучшать свои навыки, особенно в том, как говорить и читать по-английски.

Омар Арая говорит:

Всем привет. Итак, все знают о преимуществах доступа в Интернет, и это действительно хорошо, но иногда бывает очень холодно. Так наши отношения становятся виртуальными. Вот почему я рекомендовал использовать его осторожно

xuanthao говорит:

сегодня, я считаю, что Интернет — полезный инструмент для получения информации для всех. Вам так легко общаться с людьми по всему миру, это хороший шанс найти друзей.Для меня интернет так необходим, и я думаю, что без него я не смогу жить. Каждый день я использую Интернет, чтобы общаться с другом, изучать английский и искать работу на неполный рабочий день. Иногда я поддерживаю связь со своей семьей через Интернет. В частности, это самая большая книга, которая у меня когда-либо была, я могу найти все в Интернете и знать все события, которые происходят в мире. И у него по-прежнему есть все больше и больше преимуществ, я не могу перечислить все. В целом это полезно для вас, для меня и для всех, кто хочет иметь знания вокруг нас.

Самира говорит:

Привет всем,

На самом деле я научился пользоваться Интернетом, когда учился в университете около 8-10 лет назад и начал с почты Yahoo и мессенджера Yahoo. Почти все время я ищу в Интернете на сайтах Google и Yahoo и отправляю и получаю электронную почту от моих друзей. Я обычно каждый день утром и вечером пользуюсь Интернетом. Я предпочитаю использовать Интернет для обучения онлайн. Я считаю, что преимуществ Интернета больше, чем недостатков: 1.Помогите нам общаться со всем миром из нашего дома, а также дайте нам слишком много информации обо всем, что я хотел бы знать о них. Мы можем научиться делать покупки, играть и так далее. только из дома. Люди, которые очень часто пользуются Интернетом, обычно ленивы, потому что им нравится просто сидеть перед монитором, и им не нравится движение.

Я использую Интернет, чтобы быть на связи с друзьями и моими мастерами с помощью электронной почты и YM. У нас есть группа в Интернете, и оттуда мы получаем доступ к нашим оценкам, слайдам уроков.В этой группе каждый из моих одноклассников старается представить свои города, что делает фото часть группы насыщенной туристическими интересными фотографиями.

Также использую его для поиска большого количества ресурсов для моего курса, который является компьютером, и миллионы электронных книг и других ресурсов доступны в Интернете. Если я хочу изучить программное обеспечение, в Интернете я могу найти бесплатное руководство, которое так полезно.

Сайты форумов

— один из моих любимых сайтов в сети, потому что я могу задавать вопросы, отправлять ответы на вопросы других и просто свободно высказывать свое мнение.

mahboobeh говорит:

, как все знают, Интернет так важен, потому что от него зависит наша жизнь. Все наши действия будут лучше, если мы будем использовать Интернет для таких целей, как поиск друзей, покупки, работа, учеба, обучение и т. Д. с этим определением мы чувствуем необходимость использовать Интернет для все большего и большего достижения наших целей.

Профессор доктор САДАСИВАН говорит:

Привет всем, кто живет на этой планете! На мой взгляд, Интернет, настоящее чудо, помог бесконечным образом сжать этот мир до деревни.Но это благословение больше не остается без внимания, потому что некоторые мошенники взламывают его из корыстных интересов. Есть и дурацкие сайты, поэтому используйте его, как любое другое научное изобретение, осторожно и разумно!

Прежде всего, я хочу сказать вам, что Интернет — лучший способ получить информацию во всех областях. мы можем найти все, что я хочу. Я могу улучшить свой английский с помощью Интернета. Это одно из преимуществ Интернета для меня. Наконец, Интернет для меня является ориентиром.

poonam говорит:

Интернет предоставляет мне ресурсы, которые я готовлю к занятиям в классе, возможность познакомиться с новыми друзьями, отдых вдали от стресса и место, где я могу написать свои мысли.

Это также отнимает время, когда вы прогуливаетесь, болтаете с бабушкой и дедушкой, ходите по магазинам с тетками. Одна большая проблема в том, что я чувствую, что не уникален, как в реальном мире.

В духовном плане он не может заменить нашу настоящую жизнь.С академической точки зрения он функционирует как энциклопедия, требующая нашего исследования.

Селена говорит:

Hy. В основном я использую Интернет для чтения газет, фильмов и общения с друзьями. Я также использую его для учебы и поиска работы. Главный недостаток Интернета в том, что я вынужден проводить много времени перед публикой. компьютер, который может быть очень утомительным. Одним из больших преимуществ является то, что вы можете найти все в Интернете, поэтому мы можем быть в курсе всего.

dianagrazia говорит:

Я пользуюсь интернетом каждый день. Потому что я работаю в рекламном агентстве. Так что мне действительно нужен Интернет, чтобы найти новые модельные агентства, продюсерские агентства и местонахождение. Когда я прихожу домой, я включаю свой компьютер и встречаюсь с друзьями в Интернете, так что провожу в Интернете около 9 часов. Это хороший способ узнать больше, купить то, что вы хотите, или забронировать авиабилеты.

Недостатком является то, что, возможно, больше людей проводят много времени за компьютером.Они забывают, как прекрасен окружающий мир. Скоро суббота и воскресенье выходят в свет !!!!

Хафиз говорит:

Привет, оттуда! Я использую Интернет в основном в образовательных целях. Поскольку я учитель английского языка, я использую это устройство для доступа к двум очень важным веб-сайтам: Englishclub и about.com forom, на которых я получаю все свои ресурсы.

Zewditu говорит:

Интернет — это очень важная и полезная технология во всем.Например, если вы хотите учиться онлайн, дистанционно, чтобы найти лучшую школу, забронировать отель, бронирование билетов, покупки, аренду дома, аренду автомобиля, организацию поездок и общаться с другими людьми, вы можете легко и быстро получить любую информацию. из любой проблемы.

Интернет экономит время и деньги.

Ахмед Эльшавей говорит:

Я использую Интернет для поиска, новостей и общения, а также нахожу хорошие сайты и распространяю их со своими друзьями.

Миллена говорит:

10Q за каждого, кто высказал предположение о преимуществах и недостатках Интернета. Большинство интернет-пользователей сказали, что он дает любую информацию, которая нам нужна. Но мы выбираем позитива. Некоторые одна Сайед, что Dont Weste Ur время от unnessary сети, например pornographi pictureoffcourse !!!!

ну, я использую Интернет, чтобы получить новую информацию и узнать о новых культурах. И, конечно же, чтобы познакомиться с моей милой дорогой онлайн, потому что я всегда работаю до сих пор.Также я использую его для изучения английского языка. Мы можем выбрать даже использование Интернета или использование его в негативных целях. Но Интернет — это своего рода революция для меня. Спасибо за все.

мариям говорит:

Привет! Я думаю, что Интернет — это волшебная шкатулка, наполненная информацией всех типов. Будучи студентом, я использую его, чтобы получать информацию о моих предметах. Использование Интернета — это хорошо, потому что он сделал мир глобальной деревней.

лана говорит:

Я обычно использую Интернет для различных целей, таких как: слушать музыку, читать газету, покупать то, что не продается в моем городе,.На мой взгляд, интернет очень полезен. Наиболее важные преимущества этого способа — дешевле и быстрее любых других носителей. Но его недостатком является то, что вы не можете быть уверены, что вся информация в Интернете верна. !!!

оди гусвиян говорит:

Как я, студент колледжа, Интернет действительно важен. Я могу получить оттуда много информации и помочь мне в учебе. Я также использую его, чтобы заводить друзей, общаться с ними, улучшать свой английский и многое другое.Преимущество интернета я думаю, что это дешево и fast..and недостаток может быть, есть плохая сторона этого, такие как порнография, которая может разрушить психику детей. Татьяна говорит:

Привет! Иногда я использую Интернет в поисках свежих идей для создания уроков, поскольку я учитель английского языка. Иногда я ищу определенную информацию, связанную с моей работой. Кроме того, вы можете делать покупки в сети. Обычно я покупаю видеофильмы, книги или аудиокниги на английском языке.Я пользуюсь Интернетом столько раз, сколько мне нужно. Еще одно преимущество — писать письма друзьям и получать ответы практически в кратчайшие сроки. Здорово!

кхал говорит:

Фелипе Торрес говорит:

Интернет — одно из технологических достижений в области коммуникации. Вдобавок это облегчает жизнь. Согласно этой идее, местные власти должны разрешить доступ к Интернету всем.

Маре говорит:

Бог благословляет всех.Интернет дал нам всем много преимуществ. Как учитель и администратор школы, я использую Интернет для поиска информации и изучения нового. Это экономит мне больше времени на планирование того, что я хочу делать дальше. Я учу английский через Интернет.

Камола говорит:

В настоящее время никто не может отрицать важность Интернета. Сидя перед компьютером, щелкая мышью, можно получить доступ к информации, которая предоставляет ему или ей многочисленные ценные сведения.Благодаря Интернету люди могут быстро делиться знаниями, идеями, личными переживаниями. После нажатия кнопки поиска пользователи Интернета могут найти всю необходимую информацию. Как это просто! С помощью электронной почты они также могут отправлять и получать мгновенные электронные сообщения. Есть также много интернет-магазинов и сайтов, на которых можно искать товары, а также покупать их с помощью кредитной карты. В Интернете также есть чаты, в которые можно получить доступ, чтобы познакомиться с новыми людьми, завести новых друзей, а также оставаться на связи со старыми друзьями.

Хотя Интернет может предоставить много полезной информации, его вред нельзя недооценивать. Поскольку у нас есть легкий доступ к большому количеству информации, это может создать для нас некоторые проблемы. Если мы пользуемся Интернетом, к нашей личной информации, такой как имя и адрес, могут получить доступ другие люди. Есть также много порнографических сайтов в Интернете, которые могут быть легко найдены и могут быть вредом к позволяя детям пользоваться Интернетом. Такая незаконная деятельность разочаровывает всех пользователей Интернета, и поэтому вместо того, чтобы просто игнорировать ее, мы должны попытаться остановить эту деятельность, чтобы использование Интернета стало намного безопаснее.

Сравнивая преимущества и недостатки использования Интернета, я считаю, что положительные моменты имеют гораздо больший вес, чем отрицательные. Если мы сможем лучше использовать Интернет в будущем, я уверен, что они будут вносить все больший и больший вклад в нашу жизнь.

Насколько я понимаю, я ежедневно пользуюсь Интернетом. Это полностью изменило мою жизнь. Это делает мою жизнь проще и удобнее. Я использую Интернет, чтобы улучшить свои навыки чтения, аудирования и письма.Я верю, что в один прекрасный день моя мечта сбудется, и я поеду за границу, чтобы попрактиковаться в разговоре и еще больше улучшить свое мировоззрение.

Удачи всем, у кого подобная мечта!

Лавлин говорит:

Интернет — это буксируемая дернина. У него много достоинств и мало недостатков. Главное хорошее в сети — это получать любую информацию, которую вы хотите знать, учиться видеть все новое и заводить друзей со всего мира.Мы также можем узнать через сеть свежие новости о том, что происходит в мире. Как женщина, он очень помогает в приготовлении пищи, в организации дома и во многих делах. это также хорошо в путешествиях.

Башир говорит:

Интернет — это то место, где вы попадаете между тем, когда родители не могут вас забрать, а промышленность не может вас забрать! Его преимущества и недостатки всегда есть, поэтому вопрос в том, насколько вы умны, когда дело касается Интернета?

Амджад говорит:

Интернет

, как мы все знаем, полезен для всего, что вы хотите для меня, его преимущество очень велико, если сравнивать его с его недостатками, но у меня есть несколько советов, которые следует принять во внимание, во-вторых, мы должны научить человека, как использовать Интернет, во-вторых.И какой самый полезный и выгодный сайт, который вы можете посетить

наконец-то хочу поблагодарить всех

Аллен говорит:

7 августа 2008 г., 7:33

Я китаец и люблю английский язык, включая его культуру, содержание и страну, в которой английский является официальным языком. Все они мы можем приобрести в Интернете. Во-вторых, мы можем связаться с нашими друзьями через сеть, по электронной почте или по любому другому, удобному для нашей жизни.Но, кстати, мы также фильтруем информацию из Интернета и сортируем ее по различным типам, полезным и бесполезным. Поскольку будет извлечено так много бесполезной информации, содержащей полезную информацию, которая потребует нашего суждения на основе нашего опыта, это сэкономит наше время и поможет нам более эффективно.

Голнар говорит:

net очень полезен для улучшения и обновления ваших знаний, и вы можете получить все, что вам нужно, мгновенно. Фактически, вы в контакте со всеми словами и его приятными ощущениями.

Натварсинх говорит:

Я живу в Индии. Я пользуюсь Интернетом каждый день. Я очень люблю пользоваться Интернетом, потому что полезно поддерживать связь с друзьями и родственниками, которые живут за границей. Интернет предоставляет нам очень полезную информацию. Я также использую Интернет для изучения и улучшения английского языка. Мы находим всю информацию в Интернете. Я пользуюсь Интернетом каждый день, поэтому у меня накопилось много общих знаний о стране и мире.

QQ говорит:

Я пользуюсь Интернетом почти каждый день.Я считаю, что это очень полезно, но у него есть и недостаток.

Интернет — отличный инструмент, и вы можете легко найти нужную информацию. Я использую его для приготовления блюд, дизайна садоводства, изучения английского языка, модных тенденций. Это хороший и дешевый способ поддерживать связь с друзьями с помощью электронной почты, MSN, Skype. Вам не нужно покупать газету, чтобы искать новую работу. В любом случае Интернет дает быстрые и всесторонние преимущества. Но у него есть недостаток. Это плохо не только для несовершеннолетних, но и для взрослых, играющих в онлайн весь день.Все нежелательные электронные письма меня действительно беспокоят, и мне нужно очищать свой почтовый ящик каждый день. Многие вещи станут для вас риском, если вы будете делать покупки, онлайн-банкинг. Однако мое личное мнение — преимущество Интернета — это больше, чем недостаток. Это часть моей жизни.

kiven_chen говорит:

Конечно, ИНТЕРНЕТ очень полезен, но у меня есть небольшие проблемы с ним, это из-за моего сына и моей дочери, они используют его большую часть времени для игр, и я боюсь, что они станут компьютерными наркоманами.

кериме говорит:

Всем известно, что Интернет очень полезен для поиска информации, общения в чате, загрузок и т. Д., Но, с другой стороны, нельзя игнорировать, что у него есть недостатки, когда им пользуются длительное время без надобности, особенно из-за игр. Это вредит в основном детям и детям. их здоровые .. вкратце мы должны использовать сознательно по-хорошему ..

сурешkr говорит:

Я хочу быть хорошим пользователем сети.Я использую Интернет, потому что это информационная магистраль. Он дает нам совокупность знаний обо всем, что находится под солнцем. Знание — это сила, а идеи правят миром. Итак, Интернет — это сокровище, и мы должны использовать его дискретно для просвещения людей. это замечательное и прекрасное средство информации будет и дальше оставаться неизбежным источником для людей во всем мире.

Субхаш Дешман говорит:

Я живу в среднем городе.Интернет — это самый удобный способ узнать, что происходит в остальном мире, несмотря на мой плотный график. Когда я слишком устал, чтобы идти вперед, Интернет дает мне новые силы и мужество, чтобы бороться, потому что я всегда могу найти слишком много людей, работающих над своей мечтой, и они оставляют свои следы, чтобы я мог идти по их стопам.

Мне так повезло, что я нашел такой открытый веб-сайт, на котором можно общаться с таким большим количеством изучающих ESL.

Рэйчел говорит:

Интернет дает нам возможность общаться с людьми, которые приезжают со всего мира.И мы можем вовремя узнавать последние новости, находить любые ресурсы, какие захотим. Я не могу представить, как люди живут без Интернета. Помните, кто-то сказал: в следующие двадцать лет, если одна компания все еще не будет использовать Интернет, она будет иметь ужасная судьба.

Эдмундо говорит:

1 ноября 2008 г., 1:03

Интернет дает нам мощный инструмент в работе, для связи с поставщиком и любой информации о нем. Учащийся может найти все необходимое для выполнения домашних заданий, а некоторым школам необходимо присылать домашние задания по электронной почте. Интернет — это мощный информационный канал.

Эми говорит:

Интернет в наши дни вызывает огромное увлечение многих людей. Это полностью изменило наш мир, в том числе способ нашего мышления, жизни и даже нашего общения. Трудно представить, какой была бы наша жизнь без интернета. Мы привыкли сканировать новости и искать нужную нам информацию в Интернете. Иногда мы хотели бы пройтись по магазинам или пройти курсы, но не беспокоиться о том, чтобы пойти куда-нибудь. А компьютер и Интернет делают все это доступным дома.Кажется, что Интернет делает нашу жизнь более удобной и комфортной и позволяет легко делать то, что нам интересно. Но, несмотря на все эти преимущества, которые дает нам Интернет, мы должны признать тот факт, что Интернет иногда имеет свои недостатки, если он не используется должным образом. Возьмем, к примеру, компьютерные игры. Компьютерные игры неотразимы для многих людей, особенно молодых. Молодым людям нравится видеть прекрасные картинки и испытывать бодрые чувства, когда они играют в компьютерные игры, которые, я думаю, также являются хорошим способом расслабиться.Но факт в том, что большинство людей могут легко увлечься этими играми, а затем полностью погрузиться в виртуальный мир. Однажды я прочитал новости, в которых говорится, что 15-летний мальчик внезапно умер, играя в компьютерную игру около 70 часов подряд. Эта новость стала для меня настоящим шоком. Итак, из того, что мы обсуждали выше, мы должны понимать, что только если мы будем использовать Интернет надлежащим образом, мы сможем получить от Интернета максимальную пользу и получить больше удовольствия.

Вечером часто пользуюсь интернетом.Я считаю, что Интернет действительно полезен для всех. Если вы хотите найти какую-либо информацию, вы можете выполнить поиск в Google. Если вы хотите увидеть какие-либо фотографии, посмотреть любые фильмы, послушать любые песни, которые вы можете найти в Интернете. Что касается меня, то особенность в том, что Интернет может дать мне много способов выучить, например: моя специальность, мой английский. У меня есть подруга, она живет в городе HCM, очень далеко от меня. Но через Интернет я могу разговаривать с ней каждый день, даже видеть ее лицо. Однако есть много недостатков. Если у вас нет правильного мышления, вы можете действовать, следя за плохими вещами в Интернете.А некоторые люди тратят много времени на интернет, у них даже нет времени, чтобы поесть и заняться другими делами, не играя в игры и не болтая

Я полагаю, что люди должны улучшить преимущества Интернета, чтобы сделать жизнь лучше.

Марисоль говорит:

Привет, меня зовут Марисоль из Перу. В моем случае я использую Интернет для поиска информации, и я должен сказать, что это очень полезно, потому что всего одним щелчком мыши вы можете найти множество страниц по интересующей вас теме.Но это не единственное его использование, помимо поиска информации, вы также можете заводить друзей в чате (и вы заводите друзей со всего мира). Технологии значительно улучшились, и это делает нашу жизнь проще.

Привет, меня зовут Ханг. Для меня. Первое, что я хотел бы сказать, это то, что Интернет — это мост, который связывает меня со всеми вами здесь. Это величайшая интеграция в мире, которую я когда-либо знал в этой жизни. Он заставляет мир выровняться и лежать в собственном доме.Это инструмент, позволяющий мне улучшить все мои знания обо всех аспектах жизни. Я могу использовать его для поиска всего, что мне нужно для моей жизни

Обожаю интернет. Но я думаю, что Интернет — самый опасный из всех, что когда-либо в мире. Объясняю свои причины. Многие люди используют Интернет для порнографических сайтов. Существует множество сайтов с откровенной сексуальной информацией, и многие дети и молодые люди посещают эту сеть. Кроме того, плохие люди предоставляют неверную информацию о медицинских темах.Я не негавит, просто высказываю свое мнение, потому что люблю интернет.

сус говорит:

Мне абсолютно необходимо использовать Интернет для всего, например, для получения новостей со всего мира, прослушивания музыки, общения с друзьями, покупок, изучения английского языка и так далее. Само собой разумеется, что это также приносит много неприятностей. Множество преступлений несовершеннолетние совершали через Интернет из любопытства. Они слишком молоды, чтобы различать, что правильно, а что нет.

На мой взгляд, детям нужно заранее прочитать несколько лекций о том, как правильно пользоваться Интернетом, прежде чем они начнут им пользоваться.

аззан говорит:

Нам очень повезло, что Интернет доступен в настоящее время. Мы все понимаем, что некоторые низкие сортовой люди используют Интернет, чтобы заработать деньги и распространение порнографии по всему миру. Но мы не должны получить обескуражены, потому что есть много хороших людей, которые могут помочь нам сделать программное обеспечение для блока порнографических материалов.

Мне очень повезло с Интернетом, потому что я могу улучшить свой английский, найти онлайн-словарь, получить много информации; спорт, здоровье, местные и мировые новости и писать мгновенные письма моим братьям.

Я могу обогатить свое хобби, просматривая страницы в Интернете и делюсь с другими тем, что знаю. Я могу узнать больше обо всем, прочитав тысячи статей в Интернете.

Я помогаю жене на кухне, беру новые рецепты из Интернета и обсуждаю их после того, как сделаю для нее копию.Я знаю, что могу помочь своей дочери в школе, скачав материалы из Интернета. Интернет очень полезен и помогает большинству из нас.

MinhKy говорит:

Я использую Интернет для информации, встречаюсь с друзьями через Yahoo Messenger и проверяю свою электронную почту. Я получаю доступ в Интернет каждый день для работы, учебы и развлечений.

Для меня Интернет — очень полезная вещь, позволяющая оставаться на связи с друзьями, семьей, коллегами.

В настоящее время люди обычно полагаются на Интернет, чтобы делать почти все в нормальной жизни, например делать покупки, бронировать, пересылать и даже любить друг друга через Интернет, и у этого всегда есть две стороны, плохая и хорошая, Интернет заставляет вас лениться и меньше говорить с людьми, компьютеры не хороши для ваших глаз, а не здоровым на всех, когда вы используете Интернет, чтобы получить доступ к порно-сайты, игровые onlines, хакерство и болтали всю ночь.

Но в любом случае Интернет — отличный инструмент.

Минна говорит:

Интернет — это фантастика, которая облегчает жизнь. Я каждый день проверяю новости в Интернете, а также у меня есть несколько забавных страниц, которые я люблю посещать, если у меня есть время. Еще я общаюсь с друзьями в Интернете. Так приятно (и дешево!) Пообщаться или даже позвонить на другой конец света! В учебе Интернет очень полезен — там так много материала и знаний, вам просто нужно выбрать правильные курсы, которые можно проверить в Интернете, а некоторые курсы также доступны для домашнего или самостоятельного обучения в Интернете.

Я обычно использую Интернет для множества целей, таких как: общение с друзьями, поиск информации, изучение английского языка в Интернете и т. Д. Я думаю, что Интернет очень полезен. Благодаря Интернету я могу связаться со всеми, с кем я общался

---

Дата: 16.02.2015; посмотреть: 2671

---

Как работает Интернет? — Изучите веб-разработку

В этой статье обсуждается, что такое Интернет и как он работает.

Предварительные требования:	Нет, но мы рекомендуем вам сначала прочитать статью о постановке целей проекта
Цель:	Вы узнаете основы технической инфраструктуры Интернета и разницу между Интернетом и Интернетом.

Интернет — это основа Интернета, техническая инфраструктура, которая делает Интернет возможным. По сути, Интернет — это большая сеть компьютеров, которые обмениваются данными.

История Интернета не совсем ясна. Он начался в 1960-х как исследовательский проект, финансируемый армией США, а затем превратился в государственную инфраструктуру в 1980-х при поддержке многих государственных университетов и частных компаний. Различные технологии, поддерживающие Интернет, со временем эволюционировали, но способ его работы не сильно изменился: Интернет — это способ соединить все компьютеры вместе и гарантировать, что, что бы ни случилось, они найдут способ оставаться на связи.

Простая сеть

Когда два компьютера должны обмениваться данными, вы должны связать их физически (обычно с помощью кабеля Ethernet) или по беспроводной связи (например, с помощью систем Wi-Fi или Bluetooth). Все современные компьютеры могут поддерживать любое из этих соединений.

Примечание: В оставшейся части этой статьи мы будем говорить только о физических кабелях, но беспроводные сети работают так же.

Такая сеть не ограничивается двумя компьютерами. Вы можете подключить столько компьютеров, сколько захотите.Но это быстро усложняется. Если вы пытаетесь подключить, скажем, десять компьютеров, вам понадобится 45 кабелей с девятью вилками на компьютер!

Для решения этой проблемы каждый компьютер в сети подключается к специальному крошечному компьютеру, который называется маршрутизатором . Маршрутизатор выполняет только одну задачу: подобно сигнальщику на железнодорожной станции, он следит за тем, чтобы сообщение, отправленное с данного компьютера, поступило на нужный компьютер назначения. Чтобы отправить сообщение на компьютер B, компьютер A должен отправить сообщение на маршрутизатор, который, в свою очередь, пересылает сообщение на компьютер B и следит за тем, чтобы сообщение не было доставлено на компьютер C.

После того, как мы добавим маршрутизатор в систему, наша сеть из 10 компьютеров потребует только 10 кабелей: по одной вилке на каждый компьютер и маршрутизатор с 10 вилками.

Сеть сетей

Пока все хорошо. Но как насчет подключения сотен, тысяч, миллиардов компьютеров? Конечно, один маршрутизатор не может масштабироваться так далеко, но, если вы внимательно прочитаете, мы сказали, что маршрутизатор — это компьютер, как и любой другой, так что же мешает нам соединить два маршрутизатора вместе? Ничего, так давайте сделаем это.

Подключая компьютеры к маршрутизаторам, а затем маршрутизаторы к маршрутизаторам, мы можем масштабироваться до бесконечности.

Такая сеть очень близка к тому, что мы называем Интернетом, но мы кое-что упускаем. Мы построили эту сеть для наших собственных целей. Есть и другие сети: ваши друзья, соседи, любой может иметь свою собственную сеть компьютеров. Но на самом деле невозможно проложить кабели между вашим домом и остальным миром, так как вы можете справиться с этим? Что ж, к вашему дому уже подключены кабели, например, электричество и телефон.Телефонная инфраструктура уже соединяет ваш дом с кем угодно в мире, так что это идеальный провод, который нам нужен. Чтобы подключить нашу сеть к телефонной инфраструктуре, нам понадобится специальное оборудование, называемое модемом . Этот модем превращает информацию из нашей сети в информацию, управляемую телефонной инфраструктурой, и наоборот.

Итак, мы подключены к телефонной инфраструктуре. Следующим шагом является отправка сообщений из нашей сети в сеть, которую мы хотим достичь.Для этого мы подключим нашу сеть к Интернет-провайдеру (ISP). Интернет-провайдер — это компания, которая управляет некоторыми специальными маршрутизаторами , которые все связаны между собой, а также может получить доступ к маршрутизаторам других поставщиков услуг Интернета. Таким образом, сообщение из нашей сети передается через сеть сетей интернет-провайдера в сеть назначения. Интернет состоит из всей этой инфраструктуры сетей.

Поиск компьютеров

Если вы хотите отправить сообщение на компьютер, вы должны указать, какой из них.Таким образом, любой компьютер, подключенный к сети, имеет уникальный адрес, который его идентифицирует, называемый «IP-адресом» (где IP означает Интернет-протокол ). Это адрес, состоящий из четырех чисел, разделенных точками, например: 192.168.2.10 .

Это отлично подходит для компьютеров, но нам, людям, трудно запомнить такой адрес. Чтобы упростить задачу, мы можем связать IP-адрес с понятным для человека именем, которое называется доменным именем .Например (на момент написания; IP-адреса могут меняться) google.com — это доменное имя, используемое поверх IP-адреса 173.194.121.32 . Таким образом, использование доменного имени — это самый простой способ доступа к компьютеру через Интернет.