Цифра 7 картинка для детей: Картинки d1 81 d0 b5 d0 bc d1 8c d1 86 d0 b8 d1 84 d1 80 d0 b0, Стоковые Фотографии и Роялти-Фри Изображения d1 81 d0 b5 d0 bc d1 8c d1 86 d0 b8 d1 84 d1 80 d0 b0

Тема «Цифра 7, число 7» | План-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме:

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение города Калининграда детский сад № 123

Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений с детьми подготовительной к школе группы.

Тема «Цифра 7, число 7»

Подготовила:

Воспитатель Мельникова Ольга Владимировна

Калининград, 2018г

Программное содержание:

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: формирование элементарных математических представлений, развитие логического мышления. Повышение интереса воспитанников к изучению математики.

Задачи:

Образовательные задачи:

• актуализировать знания детей о числе 7, о составе числа 7;
• способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи путем побуждения детей давать ответы полными распространенными предложениями;
• расширять кругозор детей;                                                                                          

Развивающие задачи:

• развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук;
• развивать творческие способности, фантазию, творческое воображение;

   Воспитательные задачи:  

• воспитывать интерес к математическим занятиям;  
• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
• воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.

Демонстрационный материал: -картинки с изображением радуги, семи чудес света, семи нот, иллюстрации к сказкам: «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Цветик – самицветик».

Раздаточный материал:

Цветные квадраты (желтый, красный, зеленый, синий) по количеству присутствующих детей. Цветной круг и 7 картинок по количестве детей. Цветные круги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) по количеству детей, клей карандаш

Предварительная работа:

Чтение сказок: «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Цветик – самицветик». Повторение пословиц и поговорок. Заучивание стихотворения наизусть.

Ход занятия:

1. Организационный момент «Подари улыбку»

В-ль:

«Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся».

В-ль:        Мы подарили друг другу улыбки. А теперь садимся на места.

2. Вводная часть. Сюрпризный момент.

Воспитатель показывает закрытую коробочку…

(Семь карандашей в коробочке необычной формы)

В-ль:         Скажите, пожалуйста, что и какое находиться в коробочке?

Дети начинают предполагать и высказывать варианты, воспитатель помогает подвести итог.

Д-ти:        мягкое… твердое… круглое…

Отгадывают, что карандаши…

В-ль: Какой по счету красный (синий, зеленый…) карандаш

Д-ти: Красный (синий, зеленый…) стоит третий (второй, седьмой…) по счету.

В-ль: Какой карандаш стоит между красным и синим (желтым и фиолетовым….)?

Д-ти: Зеленый (оранжевый, желтый…)

В-ль:        Какое количество карандашей?

Д-ти: Семь.

3. Основная часть.

Воспитатель (или ребенок) читает стихотворение:

Цифра семь – особый случай:
Мелодична и певуча.
Это ноты к новой песне,
Семь чудес в ней интересных.
Семь в пословицах всегда
Очень яркая звезда.
Семь в неделе разных дней,
Семь на радуге лучей.
С этой цифрой мы друзья,
Потому что мы – СЕМЬЯ! (В. Рощина)

В-ль: Где мы можем встретить цифру семь?

Д-ти: радуга… «Белоснежка и семь гномов»… «Волк и семеро козлят»… «Цветик – самицветик»… семь чудес света… семь дней недели…

На доске вывешиваются картинки с иллюстрациями (радуга (самая большая иллюстрация в центре доски)… «Белоснежка и семь гномов»… «Волк и семеро козлят»… «Цветик – самицветик»… семь чудес света… семь нот)…

В-ль: Какие пословицы вы знаете с цифрой семь?

Д-ти: Семь раз отмерь, один раз отрежь…

           Семеро одного не ждут….

           Один пашет, семеро руками машут…

            Семь пятниц на неделе…

            Семь бед – один ответ…

            Семи пядей во лбу…

На столах стоит стаканчик с десятью фишками  (квадраты, каждый двух цветов) для каждого ребенка.

 

В-ль: Молодцы! А теперь отсчитайте пожалуйста семь квадратов и положите в стаканчик. Сколько квадратов осталось на столе у вас?

Д-ти: Три.

В-ль: Правильно, отложите пожалуйста три квадрата на край стола. Возьмите стаканчик с остальными квадратами и встряхните (дети выполняют словесную инструкцию воспитателя)… аккуратно переверните на стол и разложите в одну линию (дети выполняют словесную инструкцию воспитателя)…

Посмотрите и скажите сколько у вас фишек лежи желтого и синего цвета?

Д-ти: 2 и 5, 4 и 3….

В-ль: А всего квадратов?

Д-ти: семь!

(Пока дети выполняли задание воспитатель переворачивает рисунок с радугой … дети видят картинку, где вместо радуги нарисованы тонкие линии (ниточки)…  и конверт с заданиями…)

Воспитатель берёт конверт, открывает читает письмо:

        «Всем привет!

        Краски у радуги я забрала

        Их вернуть почти нельзя!

        Пройдя лишь испытания,

        Выполняя мои задания,

        Бусинки буду я вам давать!

        Тогда вы радугу сможете собрать!

                                Ваша Дюдюка!»

Воспитатель достает из конверта листы с заданиями (за каждое задание дается один кружок определенного цвета (красный, оранжевый и т. д.)

В-ль: Ну что ребята, вернём краски радуге?

Д-ти: Да! Вернем!

В-ль: Давайте посмотрим, что нам приготовила Дюдюка.

Дети берут листы бумаги, выполняют простые упражнения:

1.  Пропиши цифру семь.

2. Раскрась самый большой мяч красным цветом, самый маленький – фиолетовым, мяч в правом нижнем углу – зеленым, мяч в левом верхнем углу – синим, мяч между фиолетовым и синим – голубым цветом, мячик над зеленым – оранжевым цветом, последний – желтым цветом.

3.  Соедини картинку и цифру.

В-ль: Вы отлично справились с этими заданиями!

Вот ваши первые бусинки (дает красную, оранжевую и желтую «бусинки»)

Самое время отдохнуть!

Проводиться физкультминутка «Радуга» (С. Маршак) на ковре:

В небе гром, гроза. (Хлопки)
Закрывай глаза! (Закрыть глаза)
Дождь прошел.
Трава блестит, (Сжимать, разжимать пальцы рук)
В небе радуга стоит. (Нарисовать в воздухе дугу)
Поскорей, поскорей
Выбегай из дверей, (Зовущие движения)
По траве босиком, (Бег на месте)
Прямо в небо прыжком. (Прыжки)
Ладушки, ладушки!
По радуге, по радужке, (Хлопки)
По цветной дуге
На одной ноге. (Прыжки на одной ноге)
Вниз по радуге верхом,
И на землю кувырком! (Присесть)

Дети возвращаются на места.

В-ль: когда мы можем увидеть радугу?

Д-ти: Радугу видно, когда на небе солнце и дождик идёт в одно время…

В-ль: А какую подсказку вы знаете про цвета в радуге?

Д-ти: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан…

В-ль: За ваши правильные ответы еще вам одна зелёная «бусинка» (раздает детям кружочки зелёного цвета)

В-ль: А теперь послушайте загадку:

Братьев этих ровно семь,
Вам они известны всем,
Каждую неделю кругом
Ходят братья друг за другом.
Попрощается последний —
Появляется передний.

Что это ребята?

Д-ти: дни недели…

В-ль: Привильно, и Дюдюка нам еще дает две «бусинки» (раздает еще голубую и синюю «бусинку»)

 Давайте мы с вами повторим дни недели и их последовательность. А поможет нам стишок и конверты у вас на столах. Достаньте из конвертов круг и картинки (дети выполняют словесную инструкцию воспитателя…)

Давайте рассмотрим круг. Что вы видите?

Д-ти: круг разделен на части… круг разделен на 7 частей… все части разного цвета как радуга…  

В-ль: Какие картинки у вас на столе?

Д-ти: девочка убирается, мальчик готовит, дети сидят за столами….

В-ль: Сколько всего картинок у каждого из вас?

Д-ти: Всего семь картинок.

В-ль: Хорошо. Я вам буду читать стихотворение, а вы будете раскладывать каждую картинку на свое место начиная с цифры 1 (красного сектора) (воспитатель читает стихотворение, дети раскладывают картинки) :

В понедельник мы стирали,                                                                                           Пол во вторник подметали.                                                                             В среду – мы пекли калач.                                                                               Весь четверг играли в мяч.                                                                               В пятницу мы чашки мыли,                                                                                                А в субботу – торт купили.                                                                                             И, конечно, в  воскресенье                                                                                                Звали всех на день рожденья.                                                                                  Пели, прыгали, плясали,                                                                                               Дни недели – посчитали».

Вы замечательно справились и с этим задание. И получаете последнюю фиолетовую «бусинку». А что нам делать с ними?…

Д-ти: мы можем одеть бусинки на ниточки… приклеить их…

В-ль: Это отличная идея, но мы должны собрать наши бусинки так, что бы получилась радуга… у каждого цвета свое место и смешивать их нельзя. Возьмите по одной бусинке каждого цвета (дети берут кружочки). Сколько всего бусинок у вас?

Д-ти: семь…

В-ль: Верно. Давайте вернем нашей радуге краски…

Дети подходят по очереди и приклеивают «бусинки»… получается радуга…

4. Итог занятия.

В-ль: вы справились во всеми заданиями Дюдюки. Какая чудесна радуга получилась! Вам понравилось наше занятие?

Д-ти: Да!

В-ль: До новых встреч! До свидания!.

Цифра 7 стихи — Математика для детей Мама7я

Стих про цифру 7

***

Чтоб семёрку написать,
Уголок рисуй опять.
Сверху вниз от уголка
Линию ведёт рука.

До конца её тяни,
Посредине прочеркни.
Эту цифру — цифру семь,
Написать легко совсем!

***

Вот семерка — кочерга.
У нее одна нога.

***

Семицветный мостик свой
Кто раскинул над рекой?
Это радуга-дуга
Засверкала в облаках.

Ее краски Цифра 7
Подарила щедро всем,
Чтобы люди не грустили,
Чтобы красоту ценили.

***

Семь ночей и дней в неделе.
Семь вещей у вас в портфеле:
Промокашка и тетрадь,
И перо, чтобы писать,
И резинка, чтобы пятна
Подчищала аккуратно,
И пенал, и карандаш,
И букварь — приятель ваш.

Стих про цифру семь

***

Сколько дней в неделе?
Семь. Хорошо известно всем.

Друг за дружкою идут,
Всех по-разному зовут.

***

7 старух за 7 деньков
Намотали 7 клубков
7 котят за 7 часов
Растрепали 7 клубков.

***

У семёрки я же вижу,
Однозначно, сносит крышу!
Равновесию семёрки
Помогли бы две подпорки.

***

Этой цифрой не смогу
Поработать на лугу.
На косу она похожа,
Но косить траву не может —
Не наточена совсем
И не косит цифра 7.

***

К ноткам цифра семь пришла,
Семь им звуков принесла.
Стали нотки распеваться
В звуки стали наряжаться.

Подписывайтесь на блог автора сайта
@mama7ya. ru

Стихи про цифру 7 для 1 класса

***

Семь у радуги дорожек,
Красят их семь белых кошек,
А на небе на седьмом
Пляшут гномы всемером!

***

Мышонку Дедушка Мороз
Подарок сказочный принес:

Семь шариков на елочку,
Семь шоколадных шишек
И разложил на полочке
Штук семь невкусных книжек.

***

Цифру семь перевернём
И с утра на луг пойдём.
Чем семёрка не коса?
Так коси, пока роса!

***

В тесном небе звездной ночью
Я нашел семь ярких точек.
Семь горящих глаз нашел,
Называются ковшом.
И Медведицей зовут…
Не пойму, в чем дело тут?
И ответил мне отец:
— Ты, сыночек, молодец!
Незаметно год промчится,
И исполнится семь лет —
Будешь в школе ты учиться
И на все найдешь ответ.

***

Семь — казак лихой с усами,
Мы его узнаем с вами.
Только нужно не забыть
Саблю на бок прицепить.

***

Продолжаем! Цифра СЕМЬ –
Единица падает!
Перекладинкой к забору

Мы ее прибьем,
Посмотрев внимательно
СЕМЕРКОЙ назовем!

Стихи про цифру 7 для дошкольников

***

Продолжаем! Цифра СЕМЬ —
Единица падает!
Перекладинкой к забору
Мы ее прибьем,
Посмотрев внимательно
СЕМЕРКОЙ назовем!

***

Цифра 7 – особый случай:
Мелодична и певуча.
Это ноты к новой песне,
Семь чудес в ней интересных.
Семь в пословицах всегда
Очень яркая звезда.
Семь в неделе разных дней,
Семь на радуге лучей.
С этой цифрой мы друзья,
Потому что мы – СЕМЬЯ!

Подписывайтесь на блог автора сайта
@mama7ya.ru

***

Однажды Семерка гуляла в лесу:
Корзина в руках и очки на носу.
В волшебном лесу расцвела красота,
В корзинке огромной спала пустота!
Семь зайцев на встречу скакали гурьбой:
— Грибы собираешь? Мы тоже с тобой!
По лесу зеленому зайцы бродили
И вместе с Семеркой грибы находили!
Семь толстых волнушек в болоте нашли,

Семь желтых лисичек под елкой росли,
Семь белых грибов на поляне стоят,
А рядом семья — семь веселых опят!
Вот семь сыроежек, семь скользких маслят,
Семь рыжиков славных в тенечке шалят.
Удачной грибная охота была:
Семерка корзину едва подняла!

***

В деревушке 7 избушек,
7 крылечек, 7 старушек,
7 щенков, 7 дымков,
7 драчливых петухов,
На 7 плетнях сидят,
Друг на друга не глядят,
Распустили 7 хвостов,
Каждый хвост 7 цветов.

***

Знаешь, это не вопрос:
Сколько в радуге полос.
По порядку ты готов
Перечислить семь цветов?
Семь деньков в любой неделе,
Больше мы б и не хотели.
День за днём, названий ряд
Назови-ка вслух подряд.

***

В сказках Цифра Семь живет,
В гости всех детишек ждет,

Гномов семь и семь козлят
С ними поиграть хотят.

***

Семь коричневых орешков
Белка осенью в листочки закопала.
А зима все снегом завалило —
До весны орешки белочка искала.

***

Кто со сцены нам поет,
Знает:
Семь в октаве нот.
Сам я подтвердить готов:
Семь у радуги цветов.
Дней в неделе тоже семь.
Ну, уж это
Ясно всем!

***

Цифра семь! Цифра семь!
Цифра легкая совсем!
Я косу принесу
И срисую ту косу!

Короткий стих про цифру семь

***

Сообщить хочу я всем:
Столбик в кепке — цифра 7.

***

СЕМЬ коричневых орешков
Белка осенью в листочки закопала.
А зима все снегом завалила —
До весны орешки белочка искала.

Подписывайтесь на блог автора сайта
@mama7ya.ru

***

В своём домишке СЕМЬ козлят

Без мамы-козочки сидят.
А за окошком волк поёт
Козлиным голосом СЕМЬ нот.

***

Я такую кочергу
Сунуть в печку не смогу.
Про нее известно всем,
Что она зовется «семь».

***

В деревушке семь избушек,
Семь крылечек, семь старушек,
Семь щенков, семь дымков,
Семь драчливых петухов
На семи плетнях сидят,
Друг на друга не глядят.
Распустили семь хвостов,
Каждый хвост семи цветов.

***

Дама, словно кочерга,
У неё одна нога.
Дама та известна всем,
Так как это цифра Семь.

Смотрите также:

Всё про цифру 7:

Подписывайтесь на блог автора сайта
@mama7ya.ru

Прописи цифры — Распечатать для детей

Здесь вы можете скачать прописи цифры, распечатать их на принтере и использовать в домашнем обучении для подготовки детей к школе. Мы подготовили для вас несколько заданий-прописей в картинках, благодаря которым ваши дети быстро научатся выводить цифры от 1 до 10, а заодно и потренируются считать, выполняя наши нехитрые задания. Владение письмом — один из важнейших навыков образованного человека. И чем серьезнее к этому будут относиться родители и педагоги, тем аккуратнее и грамотнее будут писать дети. Сделайте занятия регулярными, начиная приучать ребенка к письму, сначала с помощью прописей, а затем уже и к самостоятельному выведению цифр.

Прописи цифры — Распечатать задания с мультяшными героями

Чтобы приступить к занятиям с ребенком, сначала вам нужно прописи цифры распечатать на принтере, подготовить цветные карандаши и шариковую ручку. Ручкой ребенок будет обводить цифры, а карандашами — раскрашивать мультипликационных героев после выведения всех цифр на листе. Все цифры-прописи находятся на отдельных листах. Всего — 10 листов и, соответственно, 10 цифр.

Очень важно при занятиях с прописями рассчитывать нагрузку в соответствии с возрастом детей. Чем младше ребенок, тем сложнее ему выводить ручкой линии в связи с недостаточно сформировавшимися фалангами пальцев. Поэтому ни в коем случае нельзя допускать переутомления ребенка. Проводить занятия с дошкольниками рекомендуется с небольшими интервалами, давая пальчикам отдохнуть. Не лишним будет вспомнить известную школьную песенку «Наши пальчики писали, наши пальчики устали, мы немножко отдохнем и опять писать начнем» — при этом ребенок должен шевелить пальчиками в такт песенке.  

Чтобы максимально эффективно использовать в обучении прописи цифры — совмещайте разные задания в одном уроке. Не дайте ребенку заскучать над однотипными упражнениями, подогревая его интерес рисованием, раскрашиванием и выполнением различных заданий, которые мы выложили на этой странице.

Чтобы прописи цифры распечатать, сначала скачайте файлы во вложениях внизу страницы  

Прописи — Цифра 1

Напиши по образцу прописью цифру 1. Сколько коровок ты видишь на картинке?

Прописи — Цифра 2

Напиши по образцу прописью цифру 2. Узнал ли ты этих героев? Посчитай, сколько их?

Прописи — Цифра 3

Напиши по образцу прописью цифру 3. Сколько котят ты видишь на картинке?

Прописи — Цифра 4

Руководствуясь образцом напиши прописью цифру 4. Посчитай всех героев мультика на картинке.

Прописи — Цифра 5

Напиши прописью цифру 5, глядя на образец. Посчитай героев мультика про Винни Пуха. Назови их.

Прописи — Цифра 6

Напиши прописью цифру 6 — смотри на образце направление стрелочек.

Посчитай героев мультфильма «Простоквашино». Назови их.

Прописи — Цифра 7

Напиши по образцу прописью цифру 7 (обводи по направлению стрелочек). Посчитай героев сказки про Белоснежку. Назови их имена.

Прописи — Цифра 8

Выведи прописью цифру 8. Посчитай героев мультика «Смешарики». Вспомни и назови их имена.

Прописи — Цифра 9

Глядя на образец, напиши прописью цифру 9. Обращай внимание на направление стрелок. Посчитай героев сказки про Русалочку. Раскрась картинку.

Прописи — Цифра 10

Напиши прописью цифру 10, как написано в образце. Посчитай героев мультика про пчелу Майю. Вспомни, как их зовут.

Пропись «Цифры для детей» — Задания в картинках

Также мы подготовили для вас еще одну пропись — Цифры для детей — с заданиями в картинках, где каждая цифра представлена на отдельном листе. На каждом листе-задании ребенку предстоит не только обвести несколько раз подряд конкретную цифру, но и решить несколько математических задачек в картинках — посчитать, обвести, раскрасить и т.

д. Все задания предназначены для освоения и закрепления навыков счета и вместе с этим приучают ребенка к аккуратному и красивому почерку.

С детьми до 5 лет рекомендуется проходить не больше одного задания в день. То есть 1 день — 1 цифра. Так вы сохраните здоровый интерес ребенка к обучению.

Скачать пропись «Цифры для детей» с заданиями в картинках вы можете во вложениях внизу страницы

Изучаем цифру 0 — Ноль.

Нужно раскрасить любым цветом цифру 0 и огрызок яблока. Обведи прописи цифры 0. Написать в пустых клетках цифру, которая соответствует количеству прямоугольников в каждой картинке.

Учим цифру 1 — Один.

Раскрась цифру и животное сверху. Обведи прописи цифры 1. Напиши в пустых клетках количество грибов в каждой картинке. 

Учим цифру 2 — Два

Раскрась цифру и два носка на картинках сверху. Обведи прописи цифры 2. Впиши в пустые клетки цифры, соответствующие количеству мячиков на картинках.

Учим цифру 3 — Три

Раскрась картинки. Обведи все цифры 3. Выполни задание

Учим и пишем цифру 4 — Четыре

Раскрась картинки сверху. Обведи прописи цифры 4. Посчитай и напиши в пустых клетках, сколько звездочек в каждой картинке.

Учим и обводим цифру 5 — Пять

Раскрась на картинках сверху цифру и всех сорок. Обведи прописи цифры 5. Посчитай и напиши в пустых клетках, какое количество чашек в каждой картинке.

Учим и пишем цифру 6 — Шесть

Раскрась на картинках сверху цифру и божьих коровок. Обведи прописи цифры 6. Посчитай и напиши в пустых клетках количество желудей в каждой картинке.

Учим и обводим цифру 7 — Семь

Раскрась на картинках сверху цифру и бабочек. Обведи прописи цифры 7. Посчитай и напиши в пустых клетках, сколько кружков в каждой картинке. 

Учим и пишем цифру 8 — Восемь

Раскрась на картинках сверху цифру и цветы-тюльпаны. Обведи прописи цифры 8. Посчитай и напиши в пустых клеточках количество вишенок в каждой картинке.

Учимся писать и считать с цифрой 9 — Девять

Раскрась на картинках сверху цифру и пальмы. Обведи прописи цифры 9. Посчитай количество звездочек в квадратиках и впиши соответствующее число в пустые клетки.

Учим и пишем цифру 10 — Десять

Раскрась сверху на картинках цифру и утят. Обведи прописи цифры 9. Посчитай и напиши, какое количество апельсинов в каждой клетке.

Прописи для детей 5, 6 лет — Цифры с заданиями в картинках

Далее мы подготовили для вас раскраски прописи для детей 5, 6 лет — Цифры с заданиями в картинках. Дошкольникам такие занятия не только очень полезны, но и крайне необходимы. Ведь к школе у ребенка должна быть хорошо развита мелкая моторика рук и привита аккуратность в письме. Да и считать до 10 ребенку нужно тренироваться постоянно, особенно последний год перед поступлением в школу. 

Посмотри на картинку. Это цифра 1. Обведи ее по пунктирной линии и ты поймешь, как ее писать. Начинай обводить цифру сверху (с начала крючка).  

Посмотри на цифру 2. Обведи ее по пунктиру в направлении стрелочки. Обведи все двойки и раскрась картинки.

А вот какая цифра 3. Если ее положить на бок, то на ней могли бы уместиться несколько птичек. Посчитай, сколько? Обведи по пунктиру цифру 3. Сколько рыбок плавает в аквариуме? Вспомни, в каких сказках упоминается число три («Три орешка для Золушки», «Три поросенка», «Три медведя», «Три богатыря», «Три Ивана» и т.д.)

Посчитай, сколько ягод на картинке? Сколько цветов? Обведи все прописи цифры 3. Раскрась картинки.

Выполни задания.

Сейчас мы поговорим о цифре 4. 

 

Посчитай и дорисуй.

А теперь познакомимся с цифрой 5. Обведи по контуру большую цифру,  а также остальные прописи цифры 5. Посчитай цыплят и цветочки ландыша. Раскрась картинки.

Посчитай груши. Обведи прописи.

Посчитай рыбок.

Загадка.

Чтоб не мерзнуть, пять ребят 
По чуланчикам сидят.

Найди отгадку на картинке.

Посчитай, сколько кустиков клубники и грибочков на картинке. Впиши полученные числа в соответствующие квадратики.

На что похожа цифра 6? Обведи все прописи цифры 6 и раскрась замок.

Ты пригласил в гости на 6 часов пятерых друзей. Назови их имена. Сколько кружек чая ты должен налить, учитывая, что ты тоже будешь пить чай вместе с гостями? Обведи прописи.

Объедини фрукты в группы, как на рисунке. И сосчитай, сколько получилось групп у лимонов, яблок и клубники.

Найди на картинке цифру 6. Посмотри внимательно и найди на картинке предметы, напоминающие по форме цифру 6. Посчитай их количество.

Посмотри на цифру 7. Назови 7 цветов радуги. А теперь 7 дней недели. Вспомни название сказок, в которых присутствует цифра 7 («Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов»). Обведи прописи. Какие предметы по форме похожи на цифру 7? Раскрась радугу в 7 цветов.

А теперь цифра 8. Какие предметы похожи на эту цифру? Обведи прописи цифры 8. Раскрась картинки.

Посчитай уток. Обведи цифры.

Посмотри на цифру 9. Обведи прописи.

Выполни задания

А вот и цифра 0. Что она тебе напоминает? Обведи прописи. 

Обведи все прописи с цифрой 10.

Посчитай всех птиц на картинке. Посчитай цыплят.

Посчитай все звездочки и кошек.

Скачать прописи для детей 5, 6 лет — Цифры — вы можете во вложениях ниже

Веселые прописи — Сосчитай и обведи

И напоследок еще одни прописи для детей 5, 6 лет — Цифры для написания и счета с дополнительными заданиями и раскрасками. В первом задании нужно посчитать карандаши, раскрасить их разными цветами и обвести их по точкам. Во втором задании необходимо посчитать и раскрасить все предметы, а также обвести под каждой картинкой цифру, соответствующую количеству предметов.

Скачать — Веселые прописи со счетом — вы можете во вложениях внизу страницы

Кроме этого вам будут полезны и другие материалы для распечатки:

Прописи для детей — Буквы от А до Я

Если вы уже начали заниматься с прописями, то вам обязательно пригодятся прописи-буквы для дошкольников и учеников 1 класса.

 

Устный счет в пределах 10 — Картинки с заданиями

Здесь мы подготовили для вас устный счет в пределах 10 в виде математических заданий в картинках. Данные задания формируют у детей навыки счета и способствуют более эффективному обучению простых математических действий.

Раскраски с заданиями на счет в пределах 10

Чтобы дети могли быстро и с интересом освоить счет в пределах 10, мы подготовили для вас веселые раскраски с заданиями. Каждое задание содержит в себе картинки для раскрашивания — это стимулирует ребенка правильно выполнить задание.

 

Задания с раскрасками — Порядковый счет до 10

В этих интересных заданиях дети узнают, что такое порядковый счет до 10. А те, кто уже знакомы с этим понятием, могут показать свои знания с помощью данного упражнения.

 

Счет до 5 — Картинки с заданиями для малышей

Здесь мы выложили для вас счет до 5 — картинки с математическими заданиями для малышей, благодаря которым ваши дети потренируют не только свои навыки счета, но и умение читать, писать, различать геометрические фигуры, рисовать и раскрашивать.  

 

А также развивающие игры для изучения чисел и тренировки навыков счета:

Развивающая игра — Посчитай картинки — Счет до 10

В этой игре малыш должен посчитать количество предметов на игровом экране и нажать на соответствующее число. После этого он увидит и услышит порядковый счет до данного числа.

 

Игра — Найди все числа по порядку и вразброс

Здесь ребенку нужно быть внимательным, чтобы найти все спрятанные числа на картинке. В игре также используется порядковый счет.

 

Игра — Найди самое большое и самое маленькое число

В этой игре ребенку необходимо выбрать среди предложенных чисел самое большое или самое маленькое. После правильного ответа он услышит порядковый счет до этого числа.

Изучаем число 7 с дошкольниками. Дидактический материал по математике

Цель : познакомить с образованием и составом числа 7. Цифрой 7.

Закреплять представления о составе числа 6, закреплять порядковый и количественный счет в пределах 7.

Ход занятия

1. Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Мы с ребятами решили, что сегодня мы отправимся в необычное путешествие.

Правда, ребята?

Давайте нашим гостям расскажем, что это будет за путешествие? (Ответы детей.)

Это будет морское путешествие.

Во что мы превратили наш кабинет? (В корабль)

А мы возьмем наших гостей с собой? (Ответы детей.)

Ребята, во время путешествия могут произойти различные неприятности, поэтому нам нужно к путешествию как следует приготовиться.

Что пригодится нам в путешествии по морю? (якорь, спасательные жилеты, …)

А самое главное:

Чтобы нам не утонуть

Приготовим спасательный … (круг)

(На стене: корабль, рядом на столике нарисованные спасательные круги) рис. 1

Рисунок 1

Посмотрите на флаг корабля. Какая цифра там написана? (6)

Вы должны собрать только те спасательные круги, где ответ в примерах будет равен 6.

С заданием справились быстро. Молодцы! И за это вы получаете морскую звезду. р ис. 2

Рисунок 2

Эти звездочки вы не теряйте, а складывайте в коробочку.

2. Чтобы неприятностей нам избежать
Глаз зоркий будем тренировать.

(Игра на внимание. Дети разбиваются на две команды при помощи считалки)

«Море начинается
С маленькой реки.
Разве все мы мальчики? –
Все мы моряки.
Раз, два, три, четыре, пять
Выходи тебе играть».

Проводится игра: «Найди 5 отличий». р ис. 3,4

Рисунок 3

Рисунок 4

За выполнение задания дети получают морские звезды.

3. Я думаю, что мы хорошо приготовились к морскому путешествию и можем смело отправляться в путь. Экипажу, занять свои места на корабле (дети занимают места на построенном корабле, звучит музыкальный фон – шум моря. Педагог берет подзорную трубу)

Ребята, возьмите подзорные трубы (руки складываются в виде подзорной трубы)

Мне кажется, я вижу остров — остров «Цветных ракушек». Всей команде сойти на берег.

(Дети собираются для игры на коврике).

Как называется остров, на который мы попали?

Значит, мы будем собирать что? (ракушки – геометрические фигуры)

Давайте сначала соберем желтые ракушки и положим их в ряд.

Сколько желтых ракушек? (6)

Мы с этой цифрой уже знакомы?

Мы по берегу шли 6 ракушек нашли.

Посмотрели кругом, еще нашли красную. рис. 5

Рисунок 5

Сколько еще ракушек нашли? (1)

Сколько всего получилось ракушек? (7)

Какую цифру нужно поставить рядом с ракушками? (7)

Значит, мы на этом острове познакомились с цифрой…. (7) (показ большой цифры 7)

3. Ой, она мне, что-то говорит.

Интересное предложение.

Цифра 7 хочет с вами познакомиться поближе. Вот, например, она у вас спрашивает, на что она похожа?

«Вот семерка – кочерга.

У нее одна нога» Петерсон Л.Г. Холина Н.П.

«Очень похожи семерки на клюшки

Для хоккеиста

И для старушки». Петерсон Л.Г. Холина Н.П.

Где вы уже встречались с цифрой 7?

Давайте возьмем с собой в путешествие цифру 7, и поплывем дальше.

Команде, занять свои места. (Дети садятся на корабль, звучит муз. фон, дети берут подзорные трубы).

4. Вижу остров «Затерянных цифр». Всей команде сойти на берег.

(В игровой зоне на столах разложены карточки с цифрами, выстроен числовой ряд с пропущенными цифрами. р ис. 6 ).

Рисунок 6

Как вы думаете, что произошло на этом острове? (Потерялись цифры.)

А что нужно сделать? (Найти цифры и заполнить ими числовой ряд).

(Дети выполняют задания по командам).

Мне нужны 2 помощника, которые проверят правильно ли вы расставили цифры (помощники – дети проверяют и раздают участникам путешествия морские звезды).

5. А теперь ответьте на мои вопросы (по командам):

• Какое число в числовом ряду наименьшее?
• Какое число в числовом ряду наибольшее?
• Назовите соседку числа 7 слева;
• Назовите седьмой день недели;
• Сколько цветов у радуги?

(За правильные ответы дети получают морские звезды. )

Интересно было на этом острове?

Всей команде занять свои места на корабле.

6. Вижу остров «Семи капитанов»

(На стенде числовые домики – состав числа 7) рис. 7

Рисунок 7

В этих домиках жили-были капитаны. Как-то раз все капитаны поссорились и вышли из своих «квартирок». Мы их должны помирить, и снова поселить в свои «квартиры».

Посмотрите, какая цифра написана на крыше этого дома? (7)

Сколько капитанов должны жить на каждом этаже? (7)

(Каждый ребенок работает над составом числа 7. А ребенок, справившийся быстрее всех, выставляет этот состав числа в большом домике).

7. Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Но наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться домой. Давайте вернемся на наш корабль (дети садятся на «корабль», звучит музыка- шум моря).

Вот мы уже и дома.

• С какой цифрой мы сегодня познакомились во время нашего путешествия?
• В какие игры играли?
• Что вам понравилось больше всего?

Ребята, во время путешествия мы собирали морские звезды. Давайте из них выложим цифру 7 и запомним ее. р ис.8

Под каждым заданием, для изучения цифры 7 вы найдете картинку, которую можно распечатать и использовать как дидактический материал для занятия с ребенком.

Задание 1. Написать в прописи цифру 7.

Задание 2. Найти на картинке все цифры 7 и обвести их в кружочки.

Задание 3. Соединить цифры по порядку и раскрасить получившуюся картинку. (цифры от 1 до 7)

Задание 4. Раскрасить фрагменты картинки с цифрой 7 синим карандашом. Что получилось.

Задание 5. Провести лягушку к болоту, следуя по цифрам 7.

Задание 7. Вписать в цифровые ряды недостающие цифры (от 1 до 7 и от 7 до 1)

— Рассмотреть кости домино и дописать на пустой половине количество точек, чтобы получилось 7. На их основе расписать состав числа в виде примеров на сложение.

— Заселить домик. (состав числа 7)

— Напротив каждого примера закрасить нужное количество клеток двумя разными цветами (Взять синий и красный карандаш. Напротив примера 6+1=7 — 6 красных клеток и без пропуска 1 синяя клетка.7+0=7, 6+1=7, 5+2=7, 4+3=7, 3+4=7, 2+5=7, 1+6=7, 0+7=7)

— Решить веселые примеры. Результат записать в квадратики. (примеры на сложение и вычитание одинаковых предметов, на основе состава числа 7)

— Раскрасить грибочки, сумма чисел на которых равна 7

— Решить задачи, используя счетный материал (результат должен равняться 7)

• На яблоне сидело 5 птиц, к ним прилетели еще 2 сороки. Сколько птиц сидело на дереве?
• Собака сгрызла 6 косточек, потом еще 1. Сколько косточек сгрызла белка?
• У Даши было 7 шаров, 2 шара лопнуло. Сколько еще шаров осталось у Даши?

— Перечислить дни недели. Как называется седьмой день.
— Чего больше цветов или бабочек? (бабочек 7, цветов 6. Соединить линиями. Чего больше, меньше. Сколько не хватило цветов?)

— Раскрасить 7 бананов желтым цветом, а остальные – зеленым.

— Найти цифру 7 и раскрасить ее.

— Сосчитать количество животных в рамке. Вписать соответствующее число.

— В каждом ряду пронумеровать предметы по порядку, начиная с самого маленького.

— Решить пример и соединить белочку с соответствующим орешком. (на белочке написан пример, на орешке ответ)

— Сосчитать количество бананов, апельсинов, ананасов на рисунке. Результат записать в соответствующие окошки. Сравнить. (бананов 6, апельсинов 7, ананасов 8)

— Решить примеры на яблоках и грушах. Соединить линиями яблоки и груши, на которых получились одинаковые ответы.

Видео задания, «Пиши правильно цифру 7»

Марина Сергеевна Гапоненко
Открытое занятие по ФЭМП на тему «Число 7. Цифра 7» для подготовительной к школе группы

Занятие по ФЭМП

в подготовительной к школе группе

на тему «Число 7 . Цифра 7 .»

Цель : активизировать мыслительную деятельность, формировать интеллектуальные способности (память, логическое мышление,

Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7,

Знание состава числа 7 ,

Закрепить умения называть последующее и предыдущее число цифре 7 , обозначать его цифрой ,

Умение сравнивать цифры между собой ;

Формировать умение называть цифры не по порядку .

Воспитывать интерес к математическим занятиям , дружеские взаимоотношения между детьми.

Приоритетная образовательная область : «Познание»

Интеграция образовательных областей : «Познание» , «Коммуникация» , «Социализация» , «Здоровье» , «Труд» .

Виды деятельности : познавательная, двигательная, игровая, коммуникативная, трудовая.

Задачи интегрируемых образовательных областей

Коммуникация

развивать у детей свободное общение, речь, память, внимание, мышление

активизировать словарь детей.

Социализация

воспитывать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Физическая культура

продолжать развивать двигательную активность детей в динамической паузе.

убирать рабочее место, поддерживать его в порядке

Методические приемы.

1. сюрпризный момент;

2. художественное слово;

3. вопросы к детям, ответы; отгадывание загадок, толкование пословиц;

4. самостоятельная работа на карточках;

5. индивидуальные и хоровые ответы;

6. счет вслух;

7. работа с пособиями,

8. поощрение и похвала детей

9. показ наглядных пособий в презентации.

Развивающая среда, материал :

Презентация к занятию , иллюстрации с изображением пословиц, чудес света, раздаточный материал (счетные наборы, цифры , карточки трехполосные, фасоль, горох, камешки, счетные палочки и др.

1. Воспитатель :

Сегодня к нам в гости пришла цифра . (слайды с различным изображением цифры 7 ) .

На крыше флаг. Смотрите все!

Ведь он похож на цифру семь (А Тонких, Д Стогова)

Цифра семь ! Цифра семь !

Цифра легкая совсем !

Я косу принесу

И срисую ту косу.

Семь точно острая коса.

Коси коса пока остра. (Г. Виеру)

Так скажите, на что похожа цифра семь (Ответы детей) .

2. Воспитатель :

Хотите отправиться в путешествие? Путь предстоит нелегкий и на пути вас ждет много интересных заданий. Чтобы нам с вами сегодня отправится в путешествие для поиска Королевы Семерки, надо назвать литературные произведения, фильмы, мультфильмы, в названии которых есть цифра 7 . Побеждает та команда, которая назовет больше.

«Цветик-семицветик» ,

«Сказка о спящей царевне и семи богатырях» ,

«Белоснежка и семь гномов» ,

«Семь Симеонов» ,

«Семеро смелых» ,

«Седьмое путешествие Синдбада» ,

«Волк и семеро козлят» .

Сколько в радуге цветов,

Дней в неделе у китов.

Гномиков у Белоснежки,

Братьев-близнецов у пешки,

Нот, что знают даже дети,

И всего чудес на свете,

Разобраться с этим всем

Нам поможет цифра (семь)

3. Воспитатель :

Продолжаем наше путешествие! Давайте поиграем в игру, чтобы продолжить наш путь.

Игра «Неделька, стройся!» Дети получают таблички с цифрами от 1до7 .

По команде : «Неделька, стройся!» , дети встают в ряд в порядке дней недели. Проверка построения проверяется по стихотворению М. Погарского, которое рассказывает ребенок.

Вот неделя. В ней – семь дней,

Поскорей знакомься в ней.

Первый день по всем неделькам,

Назовется понедельник.

Вторник – это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка – среда –

Третьим днем была всегда.

А четверг – четвертый день–

Носит шапку набекрень.

Пятый – пятница – сестрица –

Очень модная девица.

А в субботу – день шестой –

Отдыхаем всей гурьбой.

А последний – воскресенье –

Назначаем днём веселья…

Вы отлично знаете дни недели, ребята!

4. Воспитатель :

Следующее задание на пути к Королеве Семерке. Нужно отгадать загадку.

Красивое коромысло над рекою повисло. (Слайд — Радуга)

Сколько цветов у радуги? (7) Назовите их. Давайте выложим кружочки в форме цветка.

Как можно назвать этот цветок? (Цветик – семицветик) .

5. Воспитатель :

Следующее задание такое у нас на пути : показать, как можно получить число 7 (к 6 прибавить 1 (один, от 8 отнять 1 (один) .

Назовите кто соседи цифры 7 (6 и 8) (работа с карточками и счетным материалом) .

Покажите цифру 7 . На столе разные цифры , постарайтесь найти цифру 7 из картинок на столе.

Что вы знаете о числе 7 ?

6. Слайды с изображением Чудес света.

Воспитатель : А теперь нас ждет отдых и интересный рассказ.

7 (семь) считалось магическим числом . Это связано и с тем, что человек воспринимает окружающий мир через 7 «отверстий» в голове.

Давайте посчитаем? (2 глаза, 2 уха, 2 ноздри и 1 рот) .

7 считали священным числом . И на нашей планете в свое время было 7 чудес света. К сожалению, по разным причинам они исчезли с лица земли. Нет прекрасных висячих садов царицы Семирамиды, сгорел Храм Артемиды в городе Эфесе, исчезли скульптура Зевса, гробница царя Мавсола, Колосс Радосский и маяк на острове Фарос.

До наших дней дошло только одно из чудес, над которым, говорят, не властно время. Это пирамиды, которые являются гробницами

египетских царей. (рассказ сопровождается показом фотографий на слайдах) .

7 считалось волшебным числом .

Оно использовалось в сказках и мифах древнего мира. Например, семь чудес света, семь подвигов Геракла.

7. Физминутка. (воспитатель показывает карточки с нужным количеством предметов, дети выполняют движения, посчитав их вслух)

Сколько елочек у нас,

Столько и подпрыгнем раз.

Сколько здесь цветных кругов,

Столько сделаем хлопков.

Если видим семь квадратов

Сделаем мы столько махов.

8. Воспитатель :

Мы часто встречаем число и цифру 7 и в поговорках и пословицах.

В них семь употребляется в значении «все» , то есть предельным числом .

Для того чтобы приблизиться к нашей цели выполняем следующее задание. Рассмотрите пословицы на картинках, объясните, как вы их понимаете? (работа в парах) .

1. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

2. Семь бед – один ответ.

3. За семью печатями.

4. Семеро одного не ждут.

5. Седьмая вода на киселе.

6. Семеро по лавкам.

9. Воспитатель :

А теперь у нас на пути разные ребусы. Давайте их разгадаем :

7я (семья, 7,Я (семя, в O 7 (восемь) . Мы еще ближе приближаемся к нашей цели.

9. Воспитатель :

Как цифру 7 можно записать по-разному?

А давайте сделаем подружек для Королевы Семерки?

Творческое задание : «Выложи цифру »

Из разного материала выкладывают цифру 7 на листе картона (фасоль, горох, камешки, счетные палочки и др. )

Воспитатель :

Вот мы и пришли к Семерке. Посмотрите, какая она красивая! Она очень рада, что у нее теперь так много друзей. Она благодарит вас за выполненные задания! Спасибо, что вы такие старательные, внимательные и трудолюбивые!

Ребята, давайте вспомним, что вы сегодня узнали и, что вам понравилось в нашем путешествии.

Цифра 7 очень необычная в истории русской культуры. О ней слагались сказки, пословицы, поговорки, стихи¸ загадки. Современные авторы придумывают новые истории и даже ребусы, чтобы детям интереснее было изучать эту цифру. В методиках преподавания математики для учителя, который идет на урок в 1 класс, применяются фото, картинка, презентация. Их можно скачать у нас на сайте бесплатно.

Фото-картинки

Словесные пособия

На уроках для детей, которые ходят в 1 класс, можно применять словесные пособия для изучения математики. В их качестве могут служить пословицы, поговорки, скороговорки, стихи, загадки, где упоминается число 7.

Пословицы, поговорки и загадки

Пословицы, поговорки, загадки – жанры устного народного творчества. Цифра 7 в них – необычное число. Оно всегда было связано с мотивом гармонии вселенной. Например, такие пословицы, как «Семь раз отмерь – один раз отрежь» говорят о том, что цифра 7 почиталась как самодостаточное число. Повторить семь раз какое-то действие, значит достигнуть в нем удачи. Загадки на число 7 связаны в основном с днями недели: их тоже у нас семь. Скачать загадки можно на сайте.

Конечно, посвящать много времени на уроках математики тому, что число 7 представляет собой некий идеал, и углубляться в историю нет времени. Но воспитывать детей в национальном духе просто необходимо. Для этого применяйте пословицы и поговорки. Это назидательные жанры фольклора, содержащие всю народную мудрость. Если вы будете на уроках уместно рассказывать пословицы и поговорки, дети будут воспринимать это как должное, а затем и сами начнут цитировать. Пословицы и поговорки, посвященные цифре 7, тоже будут связаны с восприятием этого числа как гармоничного, выражающего согласие человека и окружающего мира. Скачать пословицы и поговорки можно на нашем сайте.

Стихи

В какой бы класс ни ходил ребенок, ему будет полезно послушать стихи о цифре 7. Это число присутствует у многих современных авторов, но лучшими можно назвать стихи С.Маршака. Стихи на уроке математики не только способствуют большей заинтересованности детей. Стихи в умелых руках развивают детскую память, прививают любовь к родному слову, а ведь именно с помощью слов мы обращаемся к любой науке. Учитель, который готовит открытый урок в начальный класс, можно использовать стихи о цифре 7, чтобы разнообразить занятие, привлечь внимание детей и гостей. В детских развивающих центрах можно учить с ребятами наизусть несложные стихи про семерку. Чем больше вы предлагаете детям, тем больше затем от них получите. Скачать стихи современных авторов про цифру 7 можно на нашем сайте.

Интересно детям будет разгадывать ребусы. Именно ребусы развивают логическое мышление, смекалку. Не имея развитой сообразительности, разгадать ребусы будет тяжело. Ребусы про цифру 7 могут заключать в себе зашифрованное слово или внешний вид самой цифры. Скачать интересные ребусы для детей можно здесь.

Интересным для ребят также может быть вопрос: на что похожа цифра «семь»? Давайте подумаем, что могут ответить дети. Она похожа на кочергу, на старуху, на клюшку и т.д. А что бы вы, взрослые, ответили? На что похожа цифра «семь»?

Как правильно писать цифру?

Наглядные и видео пособия

В качестве наглядного пособия, в какой бы класс ни ходил ребенок, может выступить фото с предметами или животными, картинки, где нужно что-то или кого-то посчитать. Можно сделать юмористическое фото цифры 7 с помощью компьютерных программ, совместив число с интересными предметами или явлениями. Можно предложить каждому из детей сделать фото (или продемонстрировать уже имеющиеся) тех предметов, которые очень похожи на число 7. Увидите, с каким удовольствием дети воспримут эту затею. Также фото можно использовать, если учителем, который собирается на урок в начальный класс, готовится презентация. Скачать фото и презентацию также можно на сайте.

Презентации

1. Пословицы, звгадки, поговорки и стихи о

Презентация просто необходима для полноценного урока и развития ребят. Большинство детей имеет зрительную память, и презентация способствует максимальному усвоению материала. Однако построена она должна быть с умом. Презентация представляет собой не просто набор слайдов: они должны быть методически выстроены. Это означает, что вы должны уметь в любой момент суметь объяснить ваш выбор слайдов. Чтобы презентация у вас наверняка получилась, мы предлагаем вам воспользоваться презентацией, посвященной числу 7, которую можно легко скачать у нас на сайте.

Видео материалы

Раскраски

Задания и прописи

Предлагаю сегодня выполнить небольшие и очень интересные задания о цифре 7 вместе с Вашим ребёнком.

Итак, что нам нужно будет сделать:

1. Посчитать разноцветных гномов (их будет, конечно же, 7)
2. Найти цифру 7 среди множества других цифр и обвести ее в кружок.
3. Подрисовать 7 разноцветных карандашей к пеналу.
4. Найти все цифры семь, спрятавшиеся в сердечках.
5. Обвести большую цифру 7 семь раз, начиная от стрелки.
6. Найти кошельки с семью монетами и написать цифру 7 в кружке напротив кошельков с семью монетами.
7. Подрисовать 7 гномов к Белоснежке.

Разивающие задания для дошкольников и первоклассников про цифру 7.

Прописи на русском языке

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Число 7. Цифра 7 Цель: Познакомить с образованием и составом числа 7, цифрой 7. Закрепить представления о составе числа 6, взаимосвязь целого и частей. Повторить порядковый счет; Развивать математические представления детей; Воспитывать желание узнавать новый материал. Материалы к занятию: Демонстрационный — числовой отрезок; опорные таблицы для закрепления состава чисел: «домино», «вагончики»; грибы, кубики, картинки: белочка, 6 орешков. Раздаточный — кружочки из цветной бумаги: жёлтые, красные — по 7 штук каждого цвета; кубики LEGO двух цветов; полоски цветной бумаги. Разработала: Газизова Альбина Ленаровна

Я нашёл в дупле у белки пять лесных орешков мелких. Вот ещё один лежит, мхом заботливо укрыт. Ну и белка! Вот хозяйка! Все орешки сосчитай-ка!

Два кубика у Маши, четыре — у Наташи. Вы кубики все эти скорей сосчитайте, дети.

Три больших, три маленьких, маленьких, удаленьких — Целая семья опят. Сколько их на пне сидят?

Ёж спросил ежа-соседа: Собираю их в лесу: -Ты откуда, непоседа? Шесть принёс, одно несу. -Запасаюсь я к зиме. Призадумался сосед: Видишь, яблоки на мне? Это сколько будет всех?

На что похожа цифра 7? Вот семёрка-кочерга, Семь — точно острая коса, У неё одна нога. Коси, коса, пока, остра. (С. Маршак) (Г. Виеру) Очень похожи, Что сказать о цифре 7? Семёрки на клюшки Ты ведь знаешь дни недели. Для хоккеиста Посчитай — ка их живей! И для старушки. Если в счёте не собьёшься- Ровно семь получишь дней.

Какой седьмой день недели? Чем он отличается от всех остальных? Кто знает, какой седьмой месяц года? — У кого из вас день рождения в этом месяце?

Спасибо за внимание! Все большие молодцы!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по РЭМП «Число 7.Цифра 7»

Познакомить с числом и цифрой 7;закрепить представления об образовании последующего числа путём прибавления единицы; закрепить умение сравнивать рядом стоящие числа;закрепить порядковый счет;закрепить…

Конспект НОД в подготовительной к школе группе по математике «Число 7. Цифра 7.»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе логопедической группе, основная цель которого закрепить порядковый и количественный счет в п…

Конспект непосредственно-образовательной деятельности «познание». Тема: «путешествие в осенний лес состав числа 7» для детей 6-7 лет

Конспект НОД, направление ФЭМП цель которого научиться составлять число 7 из двух меньших. Образовательные задачи: закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7; закрепить понятие о чи…

Конспект урока математики в 1 классе «Число 7, цифра 7»

Конспект урока математики в 1 классе. Число 7, цифра 7

Автор: Титяева Валентина Васильевна, учитель начальных классов МБОУ Марицкая СОШ Льговского района Курской области

Описание материала: предлагаемый конспект урока математики в 1 классе по теме «Число 7, цифра 7» будет полезен учителям начальных классов.

Тема урока: Число 7, цифра 7.

Цель: Знакомство с числом 7, его составом, написанием цифры 7.

Задачи:

Обучающие: формировать знания о составе числа, умение писать цифру, повторить числовую последовательность в пределах 1-7;

— складывать и вычитать на числовом отрезке, сравнивать числа.

Развивающие: развивать наблюдательность, зрительную слуховую память, внимание, логическое мышление, математическую речь;

Воспитывающие: воспитывать активность, интерес к уроку, уважение друг к другу, дисциплину.

Формы работы:

— фронтальная

— коллективная

— самостоятельная

— дифференцированная

Методы:

— наглядный

— диалог

— беседа

— практическая работа

— самостоятельная работа

Тип урока: Открытие нового

Оборудование: дидактический материал, цифра 7, картинки с изображением корабликов.

Ход урока

1. Эмоциональный настрой. Организация начала урока.

— Стали ровненько, все улыбнулись. Надеюсь, что у вас хорошее настроение и поддержать его поможет нам наш урок, ведь на нем будет много солнечных теплых минуток.

— Какими качествами должен обладать ученик, чтобы узнать новое? (Быть активным, старательным, внимательным.)

— Я жду от вас такой работы.

2. Актуализация опорных знаний.

— Начинаем урок с математической разминки.

-Увеличь число 2 на 3;

— Уменьши 6 на 4;

-Запиши только ответы: 2+2

6-3

-Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получить 4;

— От какого числа отняли 1, если получили 5?

— В нашем доме 6 окон, а в соседнем доме на 2 окна меньше. Сколько окон в соседнем доме?

— В комнате было 3 картины. К ним добавили ещё 2 картины. Сколько картин стало в комнате?

— Молодцы, все эти знания пригодятся нам на уроке.

3. Постановка проблемы.

-Ребята, посмотрите на доску и скажите, в правильном ли порядке расположены числа?

(На доске выложены числа: 0,1,2,3,4,5,6)

-Давайте хором прочитаем их в прямом порядке!

-А теперь давайте прочтем в обратном порядке!

-А сейчас поиграем в игру «Кто самый внимательный?». (меняются местами числа: 0, 1, 3, 2, 4, 5, 6)

— Какие числа поменялись местами? Самый внимательный выйдет и вернёт их на место.

-Давайте попробуем еще раз (1,0,2,3,4,6,5)

-И снова самый внимательный восстанавливает числовой ряд.

— Внимание, что появилось у нас новое?.(0, 1, 2,3,4,5, 6,?)

 -Какой вопрос мы можем здесь поставить?

-Как вы думаете, какова будет тема нашего урока?

Выслушиваются ответы детей и учитель подводит итог :

-Тема нашего урока – число и цифра 7.

-А каковы же будут цели нашего урока? Давайте мы их сформулируем с помощью предложений, которые вы видите на доске. Давайте закончим их!

 На доске листы с незаконченными предложениями:

Сегодня на уроке мы познакомимся…

Мы научимся писать…

4. Открытие новых знаний.

— Чтобы успешно справиться с заданием, нам необходимо выполнить несколько задач:

-Давайте заселим домик новыми жильцами

 

7

 

 

 

1
	2
3
	4
5
	6

-Определите место положение числа 7 на числовом луче. (Числовой луч на доске)

Работа с учебником

Откройте учебники на с.54 и выполним задание (учитель читает)

-К 6 прибавить 1 получится?

— Из 7 вычесть 1 получится?

-Кто изображен на картинке в учебнике?

-Сколько у него было рыбок?

-Что случилось с уловом?

(Решение примеров в учебнике)

Работа в парах.

-А сейчас поработаем в парах. Работать надо дружно, не ссорясь.(На столах лежат листочки)

-Вам необходимо найти рисунки, где изображено 7 предметов, поставить галочку на этом рисунке.

-Проверим вашу работу.

— Посмотрите еще раз на страницу в учебнике. Сколько вагонов в каждом поезде?

— В каком из них больше вагонов и на сколько?

(Решение примеров в учебнике)

5. Продолжение работы по теме урока.

1.Знакомство с цифрой 7.

— Как мы различаем понятие число и цифра?

— Мы с вами узнали новое число-7, узнали, как оно образуется,  скажите при помощи чего мы будем обозначать число 7 на письме?(При помощи цифры 7)

(Учитель вывешивает карточку с цифрой)

-Давайте оживим нашу цифру. На что она похожа? (ответы детей)

-А где в жизни мы встречаем цифру 7? (ответы детей)

Прежде чем приступить к письму, вспомните, как вы должны сидеть за партой при письме. (ответы детей)

-Приступим к письму.

Потренируйтесь в написании (напишите цифру в воздухе, напишите цифру на зеркальце)

— Откройте тетради на с.21, найдите образец написания цифры, обведите её, начиная с красной точки.

— Обведите цифры в клетчатом поле и продолжите ряд старательно и аккуратно.

(Дети записывают цифру в тетрадях.

Обведите в кружок самую красивую цифру, которая у вас получилась.

-Молодцы, вы старались и у вас получились аккуратные семерки!

6. Физминутка

Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.

(Что это ?)

Утром стрекоза проснулась, (Потерли кулачками глаза.)

Потянулась, улыбнулась. (Руки через стороны вверх, потянулись.)

Раз росой она умылась,

(Потерли ладонями щеки.)

Два – изящно покружилась, (Покружились на месте.)

Три – нагнулась и присела, (Присели.)

На четыре – дружно полетела. (Помахали руками вверх – вниз.)

У реки остановилась, (Легкий бег на месте.)

Над водою закружилась. (Присели.)

 

7. Первичное закрепление

—Давайте снова вернемся к нашему учебнику.

Обратите внимание на страницу 55. Определите из предложенных примеров какие подходят к рисунку слева, а какие к рисунку справа (ответы детей).

— Перед вами два отрезка, сравните какой отрезок больше.

-Как вы это поняли? (ответы детей).

-Следующее задание. На полях учебника вашему вниманию предложены числа, назовите их по порядку начиная с самого большого (ответы детей).

8. Итог урока.

— Вспомните, какой была тема нашего урока.

— Достигли ли мы поставленных целей?

— Что нам в этом помогло?

— Какой цифрой мы обозначаем число 7 на письме?

9. Итоговая рефлексия.

Сейчас я каждом раздам листочки с изображением цветного кораблика, но вот флаг этого кораблика не раскрашен, это сделать должны вы. Для этого вам могут понадобиться карандаши трех цветов: зеленого, желтого и красного. Если тебе понравился урок и ты успешно справился со всеми заданиями, то раскрась флажок зеленым цветом. Если на уроке тебе было немного трудно, но ты справился с трудностями и смог прийти к правильному ответу, то твой флажок должен быть желтого цвета, а если было трудно справляться с заданиями и тебе требуется помощь учителя, то раскрась флажок красным цветом.

-Молодцы! Вы сегодня хорошо потрудились на уроке и на следующем уроке, я верю, вы будете еще успешнее.

 

 

 

 

 

 

Картинки цифра 7 (28 фото)

Когда мне исполнилось 30, муж вообще перестал меня замечать в плане постели. НИ разу не поцелует, не обнимет. Ни одного теплого слова от него я не услышала за последние годы — только маты и оскорбления.

Международные онлайн знакомства

Но я ждала, пока дочка подрастет, и на развод решила подать в 36, с ее поступлением в техникум. Бывший так и не понял, что произошло — продолжает пить и по сей день. А я после того, как мы расстались, первые месяцы тишиной и свободой наслаждалась так, будто меня выпустили из тюрьмы! Как он меня напрягал! И вот. Прошло пару месяцев, и я записалась в спортивную секцию плавания, начала ходить на курсы массажа. Больше времени стало уходить на себя, хотя раньше кроме работы и скучного быта в моей жизни не было ничего.

Ну, потом пролетели годы, а я даже и не заметила.

Дочка вышла замуж, у них все хорошо — ее муж военный, кадровый офицер из знаменитой семьи. И я за дочку не беспокоюсь. И вот, наблюдая за их отношениями, стала я все чаще задумываться над своей жизнью. И такой вдруг она мне показалась одинокой! Такой грустной! Так на душе кошки заскребли! Что решилась познакомиться с мужчиной 50 лет или старше.

Но как это сделать, я не очень представляю. По улицам ходить или в ресторанах пропадать — мне что-то особого желания нет. Вот и решила написать в редакцию, слышала, что могут помочь. Если можете помочь, поспособствовать тому, чтобы я познакомилась с мужчиной, помогите мне пожалуйста, буду вам очень признательна. Что можно ответить Маргарите на ее просьбу? Конечно, мы ей рекомендуем обратить свое внимание на сайт знакомств, где можно познакомиться с мужчиной 50 лет.

В последние годы сайта знакомств Po-Param. Все-таки сайту этому не один год и на нем уже сложилась положительная практика фильтрации несерьезных персонажей и посторонних посетителей. Достаточно лишь правильно зарегистрироваться и настроить свою анкету об этом подробнее читайте в статье и вам представляется удобная возможность найти себе пару из любого города России.

Конечно, из Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Ростова-на-Дону, Краснодара, Казани и других крупных городов вариантов будет больше всего, но и в небольших населенных пунктах хватает желающих создать семью в пожилом возрасте. Хотя, какой тут пожилой возраст, когда вам всего 50 лет — это же еще самый расцвет! Ведь есть желающие познакомиться в 70 лет! И даже это не предел. Кстати, если вы из Москвы, то вам будет интересна статья Как познакомиться в Москве — здесь описано очень много и других способов знакомства.

Продолжаем изучать основные поисковые запросы людей этой возрастной категории. Познакомлюсь с мужчиной лет. Или познакомлюсь с мужчиной лет. Желающих стать полноценной семьей в зрелом возрасте никак не меньше, чем среди молодежи. Если в 20 лет жизнь только начинается и много ошибок только предстоит пройти, то в 50 лет жизненная позиция полностью сформирована и ошибки многие теперь уже позади.

Главное заблуждение многих зрелых женщин — это их яростно убеждение, что все мужчины одинаковые. Один раз она обожглась и теперь будет всех вокруг считать мерзавцами. Вот от таких мыслей придется избавляться в первую очередь, если вы хотите получить еще много приятных лет счастливой жизни с любимым человеком. Если вам не повезло с первым мужем — это совсем не значит, что и второй будет таким же. Просто надо искать того человека, который вас устроит.

А разобраться в том, какой перед вами человек, поможет общение и ваша наблюдательность.

№ 160 В Интернете может найти ЛЮБАЯ? Даже в 60 лет?

Кстати, на сайте По-парам. А в интернете нет никаких запретов и преград — ведь вас никто не видит и ни за что не осудит, поэтому вы можете выбрать только такого мужчину, который полностью вас устроит. Можно задавать самые бескомпромиссные вопросы, вроде таких:.

Сайт знакомств кому за 60 в г. Москва.

Почему вы развелись со своей бывшей женой? Сколько вы получаете? Зачем вам новые отношения? Посещая клуб знакомств кому за 70, люди ищут близких по духу людей, с которыми смогут состариться бок о бок. Более молодые партнеры находятся в поиске своих вторых половинок для создания крепкой семьи. Как правило, в этом возрасте уже имеется определенный багаж знаний, опыт построения серьезных отношений. В клуб знакомств кому за 60 в Москве многие из них обращаются в надежде встретить не просто красивую женщину, но партнера, друга и соратника. Даме очень важно понимать своего мужчину, и быть готовой к тому, что он занимается сексом, будто в последний раз.

Поощряйте своего избранника, хвалите и лелейте! Удивить зрелую женщину не просто. Конечно, на нашем сайте Вас ждут те, с кем будут интересные встречи и романтические приключения. Приглашаем активнее пользоваться сайтом, и начать новую веху в своей жизни! Лучший сайт знакомств для тех кому за 60! Найдите человека который Вам подходит. Киев, Украина. Валентина, 64 Москва. Дана, 61 Москва.

Лучшие сайты знакомств кому за 50 лет июля 12222 года

Где познакомиться для серьезных отношений? Мне 60 и совсем одиноко, хочется уже постоянного мужчину и конечно одинокого ни клоуна, а которому тоже одиноко. Ищу женщину для совместного проживания и секса от 60 до 80, живу в Краснодарском крае г Апшеронск, пишите в ватсапп в меру полненькие и худые. Ну, куда, думаю, такое Советы китайского миллиардера Джека Ма: подходят ли они Украине 7. Хочется сайт знакомств женщины за 60 отношений и общения, которого как правило не хватает в жизни. Училки Она пришла на сайт для того, чтобы научить мужчин, как с ней можно, а как с ней нельзя. А ласку, заботу и уют в доме я могу дать с избытком. Вдова, 60 лет, симпатичная, без вредных привычек, увлекаюсь велоспортом и фотосъемкой хочу встретить друга, пишите Ярославна 58 лет Ищу друга для общения с добрым сердцем, не утратившего желания избавиться от одиночества. Кто не мечтал о днях, когда на работу идти не надо, а вместо этого — на рыбалку или в кино с друзьями? Без комплексов.

Любовь, 66 Калининград. Эля, 61 Иркутск. Наталья, 60 Москва. Марина, 60 Гатчина.

Бесплатные знакомства для мужчин и женщин. Презент.

Но интерес к личности не возникает от прочтения стандартной анкеты, интерес может возникнуть только в процессе общения, причем необходимо неформальное общение, чтобы проявились личностные качества и их совпадения. И здесь ситуация со знакомствами, к сожалению, попадает в замкнутый круг. Чтобы заинтересоваться, нужно познакомиться, а чтобы познакомиться, нужно заинтересоваться. Пока же интереса нет, приходится совершать отбор по прагматичным и даже циничным параметрам.

Задания с цифрой 7. VII

Под каждым заданием, для изучения цифры 7 вы найдете картинку, которую можно распечатать и использовать как дидактический материал для занятия с ребенком.

Задание 1. Написать в прописи цифру 7.

Задание 2. Найти на картинке все цифры 7 и обвести их в кружочки.

Задание 3. Соединить цифры по порядку и раскрасить получившуюся картинку. (цифры от 1 до 7)

Задание 4. Раскрасить фрагменты картинки с цифрой 7 синим карандашом. Что получилось.

Задание 5. Провести лягушку к болоту, следуя по цифрам 7.

Задание 7. Вписать в цифровые ряды недостающие цифры (от 1 до 7 и от 7 до 1)

— Рассмотреть кости домино и дописать на пустой половине количество точек, чтобы получилось 7. На их основе расписать состав числа в виде примеров на сложение.

— Заселить домик. (состав числа 7)

— Напротив каждого примера закрасить нужное количество клеток двумя разными цветами (Взять синий и красный карандаш. Напротив примера 6+1=7 — 6 красных клеток и без пропуска 1 синяя клетка.7+0=7, 6+1=7, 5+2=7, 4+3=7, 3+4=7, 2+5=7, 1+6=7, 0+7=7)

— Решить веселые примеры. Результат записать в квадратики. (примеры на сложение и вычитание одинаковых предметов, на основе состава числа 7)

— Раскрасить грибочки, сумма чисел на которых равна 7

— Решить задачи, используя счетный материал (результат должен равняться 7)

• На яблоне сидело 5 птиц, к ним прилетели еще 2 сороки. Сколько птиц сидело на дереве?
• Собака сгрызла 6 косточек, потом еще 1. Сколько косточек сгрызла белка?
• У Даши было 7 шаров, 2 шара лопнуло. Сколько еще шаров осталось у Даши?

— Перечислить дни недели. Как называется седьмой день.
— Чего больше цветов или бабочек? (бабочек 7, цветов 6. Соединить линиями. Чего больше, меньше. Сколько не хватило цветов?)

— Раскрасить 7 бананов желтым цветом, а остальные – зеленым.

— Найти цифру 7 и раскрасить ее.

— Сосчитать количество животных в рамке. Вписать соответствующее число.

— В каждом ряду пронумеровать предметы по порядку, начиная с самого маленького.

— Решить пример и соединить белочку с соответствующим орешком. (на белочке написан пример, на орешке ответ)

— Сосчитать количество бананов, апельсинов, ананасов на рисунке. Результат записать в соответствующие окошки. Сравнить. (бананов 6, апельсинов 7, ананасов 8)

— Решить примеры на яблоках и грушах. Соединить линиями яблоки и груши, на которых получились одинаковые ответы.

Видео задания, «Пиши правильно цифру 7»

Хныкина Екатерина Семеновна
Конспект занятия «Знакомство детей с цифрой 7»

Тема ОО : Знакомство детей с цифрой 7 .

Цель ОО : Создание условий для изучения детей о цифре 7 .

Задачи образовательные :

1. Закрепить представления о составе числа 7, навыки счёта в пределах 7.

2. Продолжать формировать временные представления (дни недели) .

3. Продолжать знакомить с образованием и составом числа 7 и цифрой 7 (нотная линейка) .

4. Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой (цветик-семицветик) .

Задачи развивающие :

1. Развивать логическое мышление, создавая проблемные ситуации.

2. Развивать математические способности детей .

Задачи воспитательные :

1. Воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче.

2. Воспитывать умение работать в коллективе, усидчивость, умение понимать и самостоятельно выполнять задания воспитателя.

3. Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим, самостоятельно работать с раздаточным материалом.

4. Воспитывать умение слушать других.

Приоритетная образовательная область : «Познавательное развитие»

В процессе образовательной деятельности у детей формируются следующие компетенции :

Личностные : Самоанализ и самоконтроль результата.

Познавательные : Поиск и выделение необходимой информации.

Коммуникативные : Формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; умение работать в парах, в группах, организовать и осуществить сотрудничество с воспитателем и сверстниками.

Регулятивные : Контроль в форме самооценки (самостоятельное заполнение оценочных листов) .

Воспитатель : Добрый день, уважаемые ребята и гости! Сегодня мы проведем с вами необычное занятие . Скажите ребята, вы любите сказки? (да) Много сказок знаете? (да) Сейчас проверим, посмотрите на экран и назовите сказки!

«Волк и 7 козлят» , «Белоснежка и 7 гномов» , «Цветик-7цветик»

Ребята, вы все так считаете (повторите точное название сказки)

Воспитатель : Ребята, что общего во всех этих сказках?

Дети : Число 7 (всех героев по 7)

Воспитатель : Значит, что мы с вами будем сегодня изучать?

Дети : Число 7

Воспитатель : Да, мы сегодня познакомимся с цифрой 7 и ее ролью в жизни сказок.

Воспитатель : Ребята, посмотрите, у нас с вами есть оценочный маршрутный лист с заданиями, за каждое правильно выполненное задание, вы будете получать печать . Выберите каждый себе оценочный лист со сказочным героем (кладем листы и подходим ко мне)

Воспитатель : Ребята, а сами хотели бы попасть в сказку? (да) Хорошо. Что бы попасть в сказку нужно произнести волшебные слова (повторяем за мной) «1,2,3 обернись, в сказке окажись» .

Сказка начинается.

Ребята, подумайте и скажите из какой сказки слова : «Однажды волк подслушал, как поет коза. Пошел он в кузницу и велел себе горло перековать, чтоб петь тоненьким голосом». (Волк и 7 козлят

А какую песню пел волк, кто напоёт? (дети поют : «Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отворитеся! Ваша мать пришла — молока принесла»). Молодцы!

Воспитатель : Ребята, а вы знаете, сколько в музыке выделяют нот? (Давайте посчитаем вместе… первая, вторая…и всего 7 нот)

Воспитатель : У вас на столах нотная линейка с определенным количеством нот, вам необходимо добавить столько нот, чтобы, в общем, получилось 7. (сколько было и сколько добавили) .

А теперь давайте закрепим, сколько было нот и сколько добавили? А давайте вместе посчитаем, сколько у нас получилось в итоге нот)

А теперь скажите : Все ли справились с заданием, как вы считаете? проходим к оценочному листу и ставим печать

Воспитатель : А давайте с вами вспомним, какими словами начинаются сказки? (Дети : Жили-были, в некотором царстве и т. д.)

Я предлагаю вам по сюжетным картинкам вспомнить название сказки. Но для этого вам необходимо разделиться на две группы (Делим на группы) . А теперь с вами повторим правила работы в группе (вы должны работать вместе и выбрать того кто будет отвечать, а остальные будут дополнять). Я даю вам немного времени на рассмотрение, обсуждение и по истечении времени каждая группа предоставит название сказки.

Ребята, время вышло, какая группа готова выступить первой (ВЫБИРАЕМ) , все остальные слушают внимательно и проверяют…

1 группа : «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»

Хорошо, а сейчас послушаем вторую группу…

2 группа : Сказка «7 воронов»

Воспитатель : Молодцы. Ребята, а что объединяет эти сказки?

Что общего?

(число 7) . Правильно

А теперь давайте себя оценим. Ребята, как вы думаете, справились с этим заданием ребята 1 группы? (да) . А вы как считаете, справились с этим заданием 2 группа?

Тогда проходим к оценочному листу и ставим печать»

Теперь убрали печати и подойдите ко мне, слушаем меня внимательно, мы переходим к следующему заданию.

Воспитатель : А вот еще одна сказка : «И подумала королева про себя : Ах, если бы у меня родился ребеночек белый, как снег, румяный, как кровь, и чернявый, как черное дерево! И вскоре желание ее точно исполнилось : родилась у ней доченька — белая, как снег, румяная, как кровь, и черноволосая».

Ответ детей : «Белоснежка и 7 гномов» (все ли так думают или сказка называется по другому)

Воспитатель : Ребята, а вот и гномы из сказки, разыгрались, расшалились и перепутались. Каждый гном – день недели. Ребята, а вы знаете, сколько дней в недели (да) Вам задание : расставить гномов по порядку. И назвать дни недели. Ребята, а давайте вместе посчитаем сколько дней в неделе? Понедельник- первый, вторник- второй…. А сколько всего? Повторите!

Воспитатель

Хорошо, тогда проходим к оценочному листу.

Теперь убрали печати и подойдите ко мне, слушаем меня внимательно, мы переходим к следующему заданию.

Воспитатель : Ребята, из какой сказки эти слова : «Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг, Лишь коснешься ты земли — Быть по-моему вели».

Ответы детей : «Цветик — семицветик» (все так считают, что сказка называется)

Воспитатель : А давайте с вами соберем цветик — семицветик! Но не просто соберем, а вспомним, как располагаются цвета в радуге. И в таком порядке мы составим лепестки нашего цветка. Ребята, кто знает как располагаются цвета в радуге?

Ребята, а давайте с вами посчитаем сколько лепестков в цветике- семицветике?

Воспитатель : Ребята, как вы считаете, справились с заданием? (да) Хорошо, проходим к оценочному листу

Теперь убрали печати и подойдите ко мне, переходим к с. з.

Воспитатель : Ребята, а вы помните, какой зимний праздник к нам приближается? Правильно, скоро Новый год! Ну какой же праздник без новогодней красавицы! Давайте вспомни, чем украшают елку под новый год (правильно, игрушки, гирлянды, Давайте и мы сейчас украсим елку шарами, но будем выбирать те шары, где в сумме получим цифру 7 . Для этого нам необходимо разделиться на пары. (делимся) А теперь вспомним правила работы в паре (один считает другой проверяет) . Каждая пара берет по одному шару, считает и шары с правильными ответами вешают на елку.

Воспитатель : Ребята, как вы считаете справились с заданием?

Хорошо, тогда проходим к оценочному

Рефлексия : Ребята, давайте подведем итог, вспомним какая тема была нашего занятия ? С чем мы сегодня познакомились на занятии ? Что узнали нового? Ребята, всем спасибо!

Цель урока: Введение понятий “ Число 7 и цифра 7”

Задачи:

• познакомить с числом и цифрой 7;
• изучить состав числа 7;
• совершенствовать вычислительные навыки;
• развивать речь, внимание, память, мышление.

Оборудование: образец написания цифры 7, рисунки с цифрой 7, таблички с терминами “1 слагаемое; 2 слагаемое; сумма ”, у обучающихся – карточки для работы в паре, цифровой “веер”. Компьютерная презентация. Приложение 1 , Приложение 2 .

Ход урока

I. Организационный момент

Прозвенел, друзья, звонок,
Начинается урок.
Вы проснуться все успели?
А теперь вперед, за дело.
Математика нас ждет,
Начинаем устный счет.

II. Актуализация опорных знаний

1. Нумерация чисел в пределах 20.

– прямой – мальчики
– обратный – девочки

• Назовите числа от 2 до 9; от 8 до 3. Слайд 1. Приложение 1.
• Назовите соседей числа 9; справа от; слева от; между числами;
• Назовите предыдущее числу; последующее числу. Слайд 2
• Как получить предыдущее число? Как получить последующее число? Слайд 3

2. “Потерялось число”

• Давайте прочитаем ряд чисел; все ли в порядке?
• Между какими числами стоит число 7? Ваш правильный ответ помог вернуть беглянку на место.

Слайд 4

III. Постановка темы урока

Догадались, какое число мы сегодня будем изучать?

Слайд 5

IV. Изучение нового материала

1. Открытие нового. Исторические сведения.

Число 7 было окружено в древности большим почетом и считалось магическим. В Древнем Риме было 7 главных богов, в Древней Греции – 7 чудес света, Киев и Рим построены на 7 холмах, а в Индии на счастье дарят 7 слоников. И в нашем современном мире существует много предметов, в которых всегда присутствует число 7. Назовите их. (7 дней недели, 7 нот, 7 цветов радуги.)

2. Постановка проблемы. Цели урока. Загадка.

Над лесами, над рекой
Семицветный мост дугой.
Если б мог я встать на мост,
Я б рукой достал до звезд. (Радуга .)

В радуге действительно 7 цветов. А кто знает волшебную фразу, которая помогает запомнить порядок цветов в радуге? (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.)

Но в нашей радуге все цвета пропали. Нравится ли вам бесцветная радуга? Слайд 6

Давайте тогда все побыстрее исправим, если мы правильно и дружно выполним все задания, то радуга снова станет разноцветной и яркой.

3. Знакомство с цифрой 7. Письмо цифры 7.

При помощи какой цифры мы записываем число 7? На что похожа цифра 7? (Наглядность.)

Вот семерка – кочерга,
У нее одна нога.

Семь – точно острая коса,
Коси, коса пока роса.

(Работа в учебнике – с. 62, № 2.)

Посмотрите, как выглядит цифра 7. Найдите среди знаков цифру 7, отметьте галочкой. Сколько раз встретилась цифра 7? Запиши.

(Работа в учебнике – с. 63, № 4.)

Мы с вами сейчас научимся писать цифру 7.

Цифра 7, цифра 7, (наглядность )
Цифра легкая совсем.
Как представлю я косу –
Цифру 7 легко пишу.

Слайд 7

4. Соотнесение числа, количества предметов и графического изображения.

(Работа на карточке, в паре.) Слайд 8

(Проверка на слайде.)

5. Физкультминутка «Танец утят»

Если решите задачу, то ее герои помогут провести физминутку.

Группа малышей утят плавать и нырять хотят,
Пять уплыли далеко, два нырнули глубоко.
Сколько же утят в пруду, сосчитать я не могу. (Слайды 9, 10 )

6. Состав числа 7.

1) Задачи в стихах:

Три книжки у Павлушки,
Четыре – у Андрюшки.
Сколько книжек у детей?
Ну-ка, сосчитай скорей.
3 + 4 = 7

Пять синиц на ветку сели,
К ним две галки прилетели.
Сосчитайте быстро детки,
Сколько птиц сидит на ветке?
5 + 2 = 7

У меня в руках покупка:
Шесть ножей и мясорубка.
Сколько я принес предметов,
Расскажите-ка об этом.
6 + 1 = 7

Слайды 11, 12, 13

2) “Заселим домик”. Слайды 14, 15

V. Закрепление изученного материала. Повторение пройденного

1. Логическое задание. Поговорка.

Расставьте числа в порядке возрастания и прочитайте поговорку. Как вы ее понимаете? (“Семь раз отмерь, один раз отрежь” – прежде, чем приступить к важному делу, нужно все хорошо обдумать.)

Слайды 16, 17

2. Дни недели. Повторение состава числа 7.

• О каком человеке говорят, что у него “семь пятниц на неделе”? (о том, кто обещает и не выполняет обещания)
• Но мы с вами не такие, пообещали раскрасить радугу, и скоро выполним все задания.
• А вы знаете дни недели по порядку? Назовите их скорей, если в счете не собьемся, ровно семь получим дней.
• Какой день первым; последним; сегодня; вчера; завтра?

(Работа в учебнике – с. 62, № 1)

• Почему некоторые дни – черным цветом, а другие – красным?
• Как получили 7 дней? (5 и 2)
• Учиться любит старший брат, но воскресенью тоже рад. Учебных дней в неделе шесть – и день один на отдых есть.
• Как получили 7 дней? (6 и 1)
• Четыре раза в неделю у нас есть урок математики, а сколько дней нет?
• Как еще получить 7?

3. Дополнительная физкультминутка

Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши 3 хлопка,
Головою 3 кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Семь – открыть тетради всем.

4. Решение примеров. Правило о перестановке слагаемых

(Работа в тетради по вариантам) Слайд 18

• Какой результат получился в ваших примерах?
• Сравните примеры в каждой строчке, что интересного вы заметили?
• Какое правило мы знаем о перестановке слагаемых?

Слайд 19

5. Сравнение суммы чисел

(Работа с веером.)

Прочитайте записанные суммы чисел и поставьте знаки “>”, “

Слайд 20

6. Дополнительное задание в тетради

• Нарисуем 10 кружков в ряд через клеточку.
• Красным карандашом раскрасьте 7-й слева кружок.
• А каким он будет по счету справа?
• Сколько кружков надо дорисовать, чтобы он стоял по счету 7-м справа?

Слайд 21

VI. Подведение итогов урока

Вот и раскрасили мы нашу радугу в семь цветов. Давайте перечислим все цвета по порядку. Кто запомнил волшебную фразу? А во Франции запоминают цвета с помощью такой фразы: “ Как однажды Жак-звонарь городской сломал фонарь”. Какое число было главным сегодня на уроке? Назовите состав числа 7.

VII. Домашнее задание

Кому понравился урок, можете поиграть с числом 7, и нарисовать предметы, в которых спряталась цифра 7. А еще вспомните вместе с родителями поговорки и пословицы с числом 7.

Тетрадь для занятий с детьми 5 – 7 лет

«Учим цифры»

Уважаемые родители и педагоги!

Эта тетрадь предназначена для занятий с детьми 5-6 лет. Задания помогут сформировать у ребенка старшего дошкольного возраста внимание и память, познакомят маленького ученика с цифрами.

При работе с тетрадью понадобится ваша помощь, поэтому обязательно прочитайте пояснения к заданиям:

Вначале прочитайте ребенку стихотворение о цифре. Оно поможет ма­лышу связать цифру с определенным образом. Это очень важно для дош­кольника, ведь лучше всего дети запоминают то, что прочувствовали. За­тем попросите маленького математика раскрасить цифру любым цве­том.

Задание с раскрашиванием колец пирамидки поможет дошкольнику стать более внимательным и разовьет его память: каждый раз раскрашивать колечки нужно теми же цветами, что и на предыдущей картинке. Пусть малыш сначала постарается вспомнить, какие цвета он уже использовал на прошлом занятии, а затем проверит себя, заглянув на предыдущую страницу.

Следующее задание трудное, почти школьное. Ребенок должен сам пи­сать цифры. Чтобы малышу было интересно, попросите его оценить ре­зультаты своей работы: для этого надо сосчитать, сколько цифр написа­но красиво, и сравнить с количеством неудавшихся. От занятия к заня­тию удачных цифр у юного математика будет все больше, и это вселит в него уверенность в собственные силы.

В задании с карточками «домино» маленькому ученику нужно срисо­вывать с образца узор из нескольких точек. Эта кропотливая работа на­учит дошкольника ориентироваться в пространстве, аккуратности и навыку владения карандашом.

Задание с раскрашиванием различных предметов поможет ребенку усвоить состав числа «десять». Это задание не является традиционным и поэтому требует от малыша вдумчивого отношения к его выполнению.

Рисунок-путаница из цифр потребует от малыша концентрации внимания. Но, как правило, детям нравятся подобные задания.

В конце каждого занятия не забывайте показывать юному ученику циф­ровой ряд, расположенный на краю страницы; указывая на каждую циф­ру, называйте ее.

Успехов вам и вашему малышу!

Конспект

занятия по математике по программе «Школа-2100»

по теме «Число7, цифра 7»

с детьми подготовительной к школе группы

«Спасение сказочных героев»

Подготовила: воспитатель Солдатова Е.А

Тема «Число7, цифра 7»

«Спасение сказочных героев»

Программное содержание.

Цель занятия: знакомство с образованием натурального числа 7.
Задачи: Образовательные:

Учить обозначать количество, число предметов цифрой 7;
— употреблять цифру в соответствии с числом предметов;
— закреплять знания чисел натурального ряда, навыки счёта в пределах 6;
— упражнять детей в количественном и порядковом счете, различать вопросы «сколько?», «который?», «какой?», и правильно отвечать на них;

Закрепить знание детей о геометрических фигурах;

Расширять пространственное представление детей;

Закрепить название и последовательность дней недели;

Развивать интерес к играм математического содержания.
Коррекционно-развивающие:
— развивать устойчивое внимание, мышление, творческое воображение;
— развивать зрительную и слуховую память.
Воспитательные:

Воспитывать умение работать в коллективе;
— привитие навыков наблюдательности, самостоятельной работы;
— привитие интереса к занятиям по математике.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Труд»

Методические приемы. Успокаивающие упражнения перед НОД, игровые приёмы (использование сюрпризного момента),наглядные приёмы(использование иллюстраций),словесные приёмы (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей),решение проблемно – поисковых методов;-анализ НОД.

Предварительная работа: Обучение счета до 6и обратно, знакомство с геометрическими фигурами, знакомство с дидактическими играми, изготовление пособий, карточек, раздаточного материала.

Материал к НОД : магнитная доска, карточки с цифрами «6», «7»; числовой ряд с цифрами от 1 до 7; картинки (зайцы,синицы,галки,утята,книги,орехи, собаки,сурок), картинки с изображением цифры 7 ,домик «Состав числа 7», карточки к с квадратами для домика, квадраты красного цвета 10 х10 см в количестве 7 штук, квадраты синего цвета 1 шт., простые карандаши по количеству детей, листы бумаги с цифрой 7 (по точкам) для самостоятельной работы детей, магниты для закрепления пособий.

Организационный момент.

Воспитатель: — Здравствуйте дети! Я вижу, что настроение у вас прекрасное. Все вместе поприветствуйте друг друга- повернитесь лицом друг к другу, прикоснитесь ладошками друг к другу, улыбнитесь прекрасному дню и друг другу. Сегодня к нам с вами пришли гости, давайте поздороваемся.

(Стук в дверь. Входит грустная Белоснежка)

Воспитатель: — Ребята, а у нас ещё одна гостья. Кто она догадайтесь сами, отгадав загадку:

Она была подружкой гномов

И вам, конечно же, знакома.

Дети : Белоснежка.

Воспитатель: — Белоснежка, что привело тебя к нам, почему такая грустная.

Белоснежка: — Я пошла в сказочный лес собрать ягод для моих друзей гномов, а когда вернулась, то вместо них нашла вот это письмо.

Белоснежка читает письмо: «Я,злая колдунья, заколдовала твоих друзей- семь гномов. Найди себе помощников умных и сообразительных. Вы сможете их спасти, если выполните все мои задания. Только с помощью детей снимется заклинание. Передаю волшебный цветок, цветик-семицветик. На каждом листочке у него задание. Если вы их выполните, то я расколдую гномов »

Воспитатель:- Ребята, нужно помочь сказочным героям. Вы можете их спасти, если выполните задания. Вот цветок с заданиями (на каждом лепестке написаны цифры от 1 до 7).

Повторение пройденного материала.

Воспитатель :- Ребята, давайте сосчитаем от 1 до 6.

1 лепесток — «Найди 6 отличий».

(Дети на 2 картинках находят 6 отличий)

Воспитатель:- Молодцы!

Изучение нового материала

2 лепесток- «Сосчитай квадраты»

Воспитатель : -Какое интересное задание приготовили для нас.

Воспитатель — Что вы видите на доске? Ребята, перед вами на доске красные и синие квадраты. Сколько всего квадратов? (6)

Воспитатель . -Сколько красных квадратов? (5) сколько синих? (1)

Как мы получили число 6? к 5 +1=6

А теперь мы с вами поиграем в игру «День-Ночь»

Воспитатель : -Внимательно посмотрите на квадраты и запомните.

Дети закрывают глаза, наступила ночь.

Воспитатель меняет синий квадрат на красный.

Наступил день, открываем глаза «Что изменилось?»

Дети- Синий поменяли на красный. Сколько стало красных квадратов? (6)

Ночь, закрываем глаза. Воспитатель добавляет один синий квадрат.

Воспитатель — Число семь обозначается вот такой цифрой.

(Выставляется на доске цифра 7)

Физминутка.

Раз — согнуться, разогнуться.

Два — нагнуться, потянуться.

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире.

Пять, шесть, — тихо сесть.

3 лепесток- «Ответьте на вопросы»

Какое время года? (весна)

Назовите весенние месяцы (март,апрель,май)

Какой месяц сейчас идёт? (март)

Отгадайте загадку

Братцев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний

Появляется передний. (Дни недели)

Назовите их.

Сколько дней в неделе? (семь)

4лепесток «Состав числа 7»

«Домик» на доске с кружками.

Воспитатель : — Какой номер у этого дома? (7) Ребята, нам нужно заполнить все этажи в домике, возможными вариантами состава числа. Разделим число 7 на 2 меньших числа.

Я нашел в дупле у белки
6 лесных орешков мелких.
Да ещё 1 лежит,
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка! Вот хозяйка!
Все орешки посчитай-ка!

Воспитатель : Сколько орешков у белки?

Дети: всего 7 (6 и еще 1, дети заполняют домик).

Воспитатель :

Пять синиц на ветку сели,
К ним две галки прилетели.
Сосчитайте быстро детки,
Сколько птиц сидит на ветке?

Дети: всего 7 (5 синиц и 2 галки, дети заполняют домик)

Воспитатель :

Группа малышей- утят

Плавать и нырять хотят

Четверо уплыли далеко,

Три нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду?

Дети : всего 7 (4 уплыли и 3 нырнули, дети заполняют домик)

Воспитатель :

Три книжки у Павлушки,
Четыре – у Андрюшки.
Сколько книжек у детей?
Ну-ка, сосчитай скорей.

Дети: всего 7 (3 у Павлушки и 4 у Андрюшки, дети заполняют домик)

Воспитатель :

Два щенка-баловника

Бегают, резвятся.

К шалунишкам пять друзей

С громким лаем мчатся.

Вместе будет веселей.

Сколько же всего друзей?

Дети : всего 7 (2 и еще 5, дети заполняют домик)

Воспитатель :

В лесную школу на урок

Бежит, торопится сурок.

А в классе том уже сидят

6 пушистеньких зайчат.

Я прошу вас отвечать,

Сколько зверей учиться хотят?

Дети : всего 7 (1 сурок и 6 зайчат, дети заполняют домик).

Воспитатель : Молодцы, весь домик заселили! Давайте повторим состав числа 7.

7 – это 6 и 1; 5 и 2; 4 и 3; 3 и 4; 2 и 5; 1 и 6.

Воспитатель :- Молодцы! Хорошо справились.

Физминутка.

Воспитатель : — Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

До носочков дотянулись,

Вправо, влево повернулись

Тихо все на место сели.

Глазки крепко закрываем

Дружно до 7 считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Закрепление нового материала.

5 лепесток «Реши задачку»

Воспитатель:- Ребята, сколько всего зайцев?

1.На какие две группы можно разбить зайчиков? (большие и маленькие) Сколько больших, маленьких? (4 больших и 3 маленьких) Значит 7 это 4 и ещё 3.

2.Всего 7 зайчиков, 1 убежал, сколько зайчиков осталось? (6) Значит от 7 отнять 1 сколько будет? (6)

3.Было 5 зайчиков, прибежало ещё 2. Сколько стало зайчиков всего? (7) Значит к 5+2 сколько будет? (7)

6 лепесток- “Найди место в ряду”.

Воспитатель: — Цифры перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место.

(Дети выстраивают лепестки с цифрами в цифровой ряд. Затем детям предлагается посчитать до 7прямым и обратным счетом.)

Когда выстраивается числовой ряд:

Назови соседей числа 3 (2, 4)

Назови соседей числа 5 (6, 4)

Назови соседей числа 6 (5, 7)

Назовите соседа числа 7 ? (6)

7 лепесток – «Г рафический диктант»

Воспитатель:- Поставьте карандаш на точку и рисуйте: семь клеток направо,три клетки вниз, семь клеток налево, три клетки вверх.

Воспитатель: Ребята, какие рисунки у вас получились? (ответы детей).

Посмотрите и сравните получившийся у вас рисунок с образцом

(образец прямоугольника выставляется на доске ).

Белоснежка :- Спасибо вам ребята, все задания выполнили. Молодцы. Побегу быстрее. Злая колдунья теперь обязательно их расколдует.(Белоснежка уходит)

Итог занятия.

Воспитатель:- Сегодня мы с вами помогли сказочным героям. Задобрили злую колдунью, выполнив все её задания. Как вы думаете, мы со всеми заданиями справились? Какие задания с вами выполняли? (ответы детей)

С какой цифрой и числом познакомились?

Вы хорошо поработали! Молодцы!

Математика для детей. Число семь и радуга

Рассказы и картинки: из Magic Mathematics Номер семь Номер семь нашел семь нот, И дал им семь звуков. Запели музыкальные ноты, И Номер семь заплясали. Сколько … Чтобы прочитать полные рассказы, стихи, игры и вопросы, купите книгу для детей « Волшебная математика » => Вопросы к стихотворению Какими цветами вы бы нарисовали семь музыкальных нот? Составляйте рассказы о музыкальных нотах, приходящих в гости к людям. Как вы думаете, почему в неделе семь дней? Цвет в номере семь как человек. ::: Считаем до 7 Есть разноцветный мост Пересекающий небольшой ручей, Семь сверкающих цветов Это как что-то из сна. Это был номер нашего друга… Вопросы к стихотворению Назовите все цвета радуги. Какой твой любимый? Попросите маму записать семь дней недели в тетрадь, затем думать о чем-нибудь интересном каждый день. Не пишите одно и то же дважды. Представьте, что вы идете по маленькому радужному мосту. Опишите это. Какой из цветов радуги семи холодный, горячий и яркий? «Магическая математика» , представленная образовательным проектом KIND BOOK — книги для детей, родителей, педагогов на здоровое питание, экология, нравственное воспитание, математика, музыка : перейти на ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ из Добрая книга => Magic Mathematics — купить книги онлайн MAGIC MATHEMATICS (I): анимированные фрагменты онлайн> числа и счет в рассказах, стихах и играх: купить онлайн> MAGIC MATHEMATICS (II) Сложение и вычитание в рассказах, стихах и играх: купить онлайн> MAGIC MATHEMATICS (III) Таблица умножения и умножение в рассказах, стихах и играх: купить онлайн> СВЯЗАТЬСЯ С АВТОРАМИ КНИГ ПО МАТЕМАТИКЕ: moraleducation @ gmail.ком Тел .: 007 985 383-2034

Где сердце: 7 книг о доме для детей

Есть ли в нашей жизни место более важное, чем наш дом? Для маленьких детей их дом — это их мир, но, выйдя в более широкий мир, они обнаружат, что не все дома одинаковы. Эти книжки с картинками показывают детям самые разные дома, как настоящие, так и вымышленные, и любовь, которая заставляет их чувствовать себя как дома.Я надеюсь, что они помогут юным читателям оценить мир в своем доме и за его пределами.

• Дом

  Карсон Эллис

  Карсон Эллис исследует безграничные возможности дома — от квартиры до вигвама и дупла дерева. Ее изящные, подробные иллюстрации и простой поэтический язык захватили мое воображение и заставили меня пожелать, чтобы эта книга существовала, когда моя дочь была маленькой.(Бонусные баллы для родителей рокеров: Эллис разработала все обложки для альбомов The Decemberists — группы ее мужа.)

• Дом — это дом для меня

  Мэри Энн Хоберман, иллюстрировано Бетти Фрейзер

  Начав с домов для самых маленьких существ, а затем перейдя к большему миру, дети увидят в этом чтении необычайный диапазон домов. По мере того как хитроумные рифмы Хобермана строятся, иллюстрации Фрейзера становятся все более сложными и подробными.Юные читатели (и их взрослые) будут возвращаться к страницам снова и снова, чтобы отыскать скрытые прелести в картинках и услышать остроумные слова Хобермана.

• Дом — это ваш дом

  Салли Ллойд-Джонс, иллюстрация Джейн Дайер

  Возможно, если бы у меня был The House That’s Your Home , когда моя дочь пошла в детский сад, ее разлука прошла бы более гладко.Начав с экскурсии по всем вещам, которые делают «ваш дом вашим домом», Салли Ллойд-Джонс выходит в более широкий мир, уверяя детей, что в конце дня они вернутся в дом, который является их домом.

• Мой дом / Mi Casa

  Ребекка Эмберли

  My House / Mi Casa — отличное двуязычное введение в элементы, из которых состоит дом.На каждой странице есть предложение на английском и испанском языках, сопровождаемое яркими иллюстрациями на обоих языках. Я купил это с намерением подарить, но мой подросток использовал его, чтобы учиться на испанской викторине — окончательное одобрение!

• Это наш дом

  от Hyewon Yum

  Давным-давно многие дети росли в одном доме с бабушкой и дедушкой.Хевон Юм делится историей своих бабушек и дедушек, которые «приехали издалека с двумя чемоданами» и поселились в доме, который стал домом ее матери, а спустя годы и ее домом.

• Два дома

  Клэр Мазурель, иллюстрация Кэди Макдональд Дентон

  Иногда нет ничего лучше хорошо написанной детской книги, чтобы затронуть сложный предмет. Я не могу придумать лучшего способа помочь маленькому ребенку приспособиться к более чем одному месту жительства, чем читать Два дома .Ясный, прозаичный язык и милые акварельные иллюстрации показывают все преимущества наличия двух домов (два любимых стула, два набора игрушек) и, что более важно, убеждают юных читателей в том, что каждый родитель всегда любит их, независимо от того, где они живут. .

• Добро пожаловать домой, Медведь: Книга местообитаний животных

  Иль Сунг На

  Бедный медведь. Он устал просыпаться в одном и том же месте каждый день, поэтому он решает навестить своих друзей-животных, чтобы найти новое место для жизни.Он обнаруживает, что тяжело забраться в гнездо, когда ты медведь, а если ты живешь под землей, как крот, твой нос забивается грязью! Измученный путешествиями, медведь возвращается в лес, «как раз там, где он хотел быть». Дети, помешанные на животных, будут в восторге от этой увлекательной истории о том, как найти место, которое подходит именно вам, и узнать кое-что о среде обитания животных.

Какие еще книги передают ощущение дома? Поделитесь с нами в комментариях ниже.

Субитизация

Маленькие дети обладают замечательным навыком: они могут распознавать числа, не считая. Это называется субитизацией и развивается с очень раннего возраста. Очень маленькие дети могут различать не только одну и две, но и большое количество точек, когда их в два раза больше в одной группе, чем в 16 и 8 (Сарама и Клементс, 2009). Маленькие дети также обладают мощным визуальные воспоминания, и некоторым может быть легче запоминать изображения, чем слова: трехлетние дети могут распознавать три вещи, хотя они могут не произносить слово.Субитизация может помочь детям создавать изображения для чисел, визуализировать и изучать числовые факты. Например, большинство четырехлетних детей легко учатся распознавать пять точек на игральных костях, что помогает им понимать кардинальное значение или «Сколько» пяти, которое они могут связать со словом и символом для 5. Подобные структурированные изображения также помогают детям начать видеть числа внутри чисел, например, видеть четыре и один в пределах пяти.

Как вы обучаете субитализации?
Способность детей к подчинению можно развить путем обучения.Игры предоставляют повторяющийся опыт интерпретации точечных изображений, чтобы либо решить, на сколько ячеек переместиться, как в нашем упражнении «Игра в Инси Винси Паук», либо сколько вещей собрать, как в нашем упражнении «Игра в кости», где точечное число определяет, сколько животных нужно вставь ручку. (Чтобы найти оба этих действия, прокрутите вниз набор задач EYFS на основе чисел.) Для детей, которые не знакомы с точечными изображениями, игральные кости могут быть адаптированы для отображения чисел до трех. Большие точечные кости хороши для подвижных игр, например, для прыжков по дорожке.Вращатели с точками представляют собой альтернативу, как в случае с ребенком на картинке, у которого есть собственная вертушка на шнурке: он раскручивает ее, а затем делает это. много прыгает по кольцевой трассе, потом делает то же самое снова, снова и снова ..! Иметь свои собственные кости или спиннер — хороший вариант для детей младшего возраста, так как они не ждут своей очереди.

Большие напольные домино предлагают детям подбирать числовые комбинации в помещении или на улице.

Пальцы также предоставляют изображения для чисел, которые можно разделить на части, с тем дополнительным преимуществом, что они воплощены в мышечной памяти.Здесь ключевой навык — показывать все сразу числа пальцев: Marton & Neuman (1990) обнаружили, что дети старшего возраста с математическими трудностями склонны считать пальцы по одному, а не использовать все сразу «номера пальцев». Вы можете попросить маленьких детей сначала «вырасти», а затем «показать». и, наконец, «накинуть» пальцами цифры.

Использование различных предметов и приспособлений в разных местах помогает детям познакомиться с разными изображениями чисел, а также подчеркивает различные свойства чисел.Например, Numicon представляет числа как четные или нечетные, тогда как связанные кубики показывают числа как длины: соединение всех этих изображений помогает детям построить обширную сеть понимания, чтобы связать числовые слова и символы.

Игры с субитизацией могут включать менее распространенное расположение номеров объектов. В играх, связанных с обнаружением скрытых объектов, маленькие дети будут говорить, сколько они видят (см. Задание NRICH «Скрытые драгоценности»). Одна игра включает в себя перевернутую посуду, в которой прячутся три, четыре и пять предметов, их быстро меняют местами и заставляют детей следить за тарелкой с помощью четырех.Когда вы останавливаетесь и ненадолго поднимаете блюдо, дети интуитивно подбирают число, показанное на экране. Это упражнение взято с очень полезного веб-сайта Клементса и Сарамы, на котором представлена ​​траектория обучения для субитизации, подкрепленная видео с упражнениями для каждого этапа. (Если вы еще не сделали этого, вам нужно будет создать учетную запись перед доступом к бесплатным ресурсам.)

https://www.learningtrajectories.org/activity/fantastic-five-tricky-two

Действия включать слуховую субитизацию или распознавание ряда звуков, таких как хлопки или удары барабана, связанных с движением и музыкой.

Концептуальная субитизация
Субитизация также может помочь детям усвоить факты сложения и вычитания. На некоторых изображениях ниже общее число пять распознается путем добавления подгрупп, таких как три и два или четыре и один (Back, 2014 — см. Статью NRICH Early Number Sense). Это включает в себя осознание части-целого, что позволяет детям одновременно видеть целое число и числа, из которых он состоит. вверх. Способность думать о числах как о композициях других чисел была описана Резником (1983) как «вероятно, главное концептуальное достижение первых школьных лет».

Распознавание их количества путем объединения числа меньших подгрупп называется концептуальной субитизацией: это более продвинуто, чем перцептивная субитизация, которая включает мгновенное распознавание (Clements, 1999). Представление чисел как комбинаций других чисел помогает детям развить понимание части целого и научиться понимать комбинации чисел. К тому же это намного эффективнее, чем давать дети нумеруют предложения, считая кубики и надеясь, что они запомнят эти числа!

Номер беседы
Показывать детям «быстрые картинки» и спрашивать их, сколько они видят, — это один из способов развития субитизации.Альтернативный способ развития концептуальных субитизаций — показать детям несколько точек и попросить их сказать, как они видят это число (см. Задание NRICH «Беседы с числами»). Учитель Джанин Дэвенолл привлекает маленьких детей, показывая изображение и спрашивая: «Какие числа вы можете видите, что скрыто внутри этого номера? »

Они могут ответить:« Я вижу три и четыре », или« шесть и один », или« два, и два, и два, и один ». Это инклюзивное занятие с множеством «правильных» ответов и возможностью обнаружить, что другие видят то же самое по-разному.Дети также узнают обо всех различных комбинациях, которые могут составлять одно и то же число. Альтернативой является использование гигантских магнитных кнопок на подносе, которые вы переворачиваете тайком переставляйте и показывайте разные комбинации одного и того же числа.

(www.teachingchannel.org/videos/visualizing-number-combinations)

Дети младшего возраста не только больше реагируют на реальные объекты, чем на изображения на экране, но они также могут видеть, что количество кнопок остается неизменным. то же самое, несмотря на перестановку.

Для некоторых детей более сложные изображения могут быть сложнее. Маллиган и Митчелмор (2009) показали маленьким детям треугольник из шести точек и попросили нарисовать его по памяти: они обнаружили, что их ответы значительно различались, а некоторые просто рисовали много точек.

Даже когда их просят скопировать изображение, многие пятилетние дети образуют точечные треугольники, подобные изображенному справа, очевидно, им трудно сосредоточиться на количестве и расположении точек (Gifford & Thouless, 2018) .Это означает, что некоторым детям потребуется гораздо больше практики в поиске и разговоре о числовых моделях, чтобы увидеть, как они устроены. Ежедневные «разговоры о числах» могут помочь дети анализируют и визуализируют числовые образы, формируя понимание кардинальных значений, таких как «шестерка» шести.

Ребятам на приеме нравится создавать собственные расстановки для чисел, таких как семь и девять, и видеть, какие из них легче всего узнают их друзья. Дети старшего возраста с трудностями в математике сочли изображение «леденец на палочке семь» наиболее запоминающимся, в то же время узнав ключевой факт о числе: четыре и три составляют семь (Emerson & Babtie, 2010).

В Венгрии детей учат распознавать такие числа, как «пять и немного», используя изображение игральных костей для 5 и соотнося их с числами на пальцах (см. Статью NRICH «От объектов и изображений к математическим идеям»).

В Нидерландах исследователи разработали бусинки и рекенрексы (счетные рамки), используя группы по пять человек, поскольку они обнаружили, что они помогают детям быстрее «видеть» числа (Gravemeijer, 1991). Способность разбивать группы на группы помогает детям понять большие числа, а в дальнейшем — мультипликативное мышление: например, распознавание больших чисел путем подсчета групп из двух, трех или пять.

(Приведенные выше изображения взяты с веб-сайта Number Talk Images.)

Субитизация с повседневными предметами сложнее, чем с более простыми формами, такими как точки. Однако детям может быть интереснее обсуждать образы, которые представляют для них особый интерес и актуальность, или даже создавать свои собственные изображения для разговоров с числами.

Благодарности:

Джанин Дэвенолл
Рабочая группа по математической педагогике в Бакингемшире, Беркшире и Оксфордшире

Ссылки:

Back, J. (2014) Early Number Sense
Clements, D.H. (1999) Субитизация: что это такое? Зачем этому учить? Обучение детей математике 5 (7) 400-405
Emerson, J. & Babtie, P . (2010) Оценка дискалькулии: Emerson House Mathematics Лондон: Continuum.
Таулесс, Х. и Гиффорд, S . (2018) «Точечные треугольники: два разных подхода к анализу реакции маленьких детей на активность репликации паттернов» в Golding, J., Бретчер, Н., Крисан, К., Гераниу, Э., Ходген Дж. И К. Морган (ред.). (2018) Research Proceedings
9-го Британского конгресса по математическому образованию (3-6 апреля 2018 г., Уорикский университет, Великобритания) 175-182 Онлайн на www.bsrlm.org.uk/bcme-9/
Gravemeijer, КПЭ (1991) Учебно-теоретическое размышление об использовании манипуляторов в Streefland, L. Реалистичное математическое образование в начальной школе . Утрехт: Институт Фройденталя 57-76
Мартон, Ф.И Neuman, D. (1990) «Конструктивизм, феноменология и происхождение арифметических навыков» в Steffe, LP & Wood, T. (1990) Трансформация математического образования детей: международные перспективы NJ: Lawrence Earlbaum Associates 62-75
Резник, LB (1983) «Теория развития понимания чисел» в Ginsburg, H. (ed) Развитие математического мышления . London Academic Press 109 — 181.
Сарама, Дж. С., Клементс, Д.H. (2009). Исследования по математическому образованию детей младшего возраста . Лондон: Рутледж.

Загрузите pdf здесь.

Номер для печати Плакаты и фризы для начальной школы

Детские плакаты с номерами 1- 10 (SB954)

Набор плакатов для печати с цифрами от 1 до 10 с указанием соответствующего количества детей на плакате.

Детский номерной плакат 11- 20 (SB1130)

Еще один набор плакатов для печати с цифрами от 11 до 20 и соответствующим количеством детей на плакате. Предназначен для сопровождения наших детских плакатов с номерами 1- 10 .

Детский плакат с цифрами от одного до десяти (SB5973)

Набор плакатов для печати с цифрами от одного до десяти и соответствующим количеством детей на плакате.

Плакаты с номерами животных 1- 20 (SB3550)

Набор плакатов для печати с цифрами от 1 до 20 и соответствующим количеством животных на плакате.

Номер Плакаты с изображением 1- 20 (SB695)

Набор плакатов формата А4 с цифрами от 1 до 20.На каждом листе есть соответствующее количество элементов для подсчета.

Плакаты с цифрами, словами и изображениями 1- 20 (SB2767)

Набор плакатов формата A4 для печати с числами и словами от 1 до 20. На каждом листе есть соответствующее количество элементов для подсчета.

Номера 0- 100 Флэш-карт формата A4 (SB2784)

Простые флеш-карты формата A4- для печати с числами от 0 до 100.

Цифры на флэш-картах формата А4 от 100 до 1000 (SB8988)

Простые печатные флеш-карты формата A4- с числами от 100 до 1000.

Плакаты с числами и словами 0- 50 (SB1038)

Набор простых плакатов формата А4 с цифрами и цифрами — слов от 0 / ноль до 50 / пятьдесят.

Плакаты с числами и словами 51- 100 (SB5375)

Набор простых печатных плакатов формата А4 с цифрами и номером — слов от 51 / пятьдесят- ед. До 100 / 1- соток. Расширение наших плакатов с числами и словами 0- 50 .

Цифры, слова и порядковые знаки Плакаты (SB8844)

Набор простых печатных плакатов с цифрами, числами — слов и порядковыми числами до 31.

Цветные плакаты с графическими изображениями цифр 3, 5 и 9, которые дети иногда пишут в перевернутом виде.

Плакаты с запутанными цифрами (SB7285)

Плакаты с номерами медведей 1- 20 (SB9091)

Набор плакатов для печати с цифрами от 1 до 20 и соответствующим количеством бурых медведей на плакате.

Плакаты с числами динозавров 1- 20 (SB4409)

Набор плакатов для печати с числами от 1 до 20 и соответствующим количеством динозавров на плакате.

Люди, которые нам помогают, номерные плакаты

0- 20 (SB1192)

Отличный набор красочных плакатов с номерами с изображением простых людей, которые нам помогают — , включая полицейских, пожарных, учителей, дорожных рабочих, медсестер, врачей и многих других! Отлично подходит для работы с числами, связанными с вашей темой, дисплеями в классе и многим другим.

Плакаты с номерами пружин 1- 20 (SB7103)

Набор плакатов для печати с цифрами от 1 до 20 и соответствующим количеством пружинных объектов на каждом плакате.

Плакаты с номерами пружин и словами 1- 20 (SB7104)

Набор плакатов для печати с числами и словами от 1 до 20, а также соответствующее количество пружинных объектов на каждом плакате.

Плакаты с летними номерами 1- 20 (SB7599)

Набор плакатов для печати с числами от 1 до 20 и соответствующим количеством летних предметов на каждом плакате.

Летние плакаты с цифрами и словами 1- 20 (SB7600)

Набор плакатов для печати с числами и словами от 1 до 20, а также соответствующее количество летних предметов на каждом плакате.

Осенние плакаты с номерами 1- 20 (SB5125)

Набор плакатов для печати с числами и словами от 1 до 20, а также соответствующее количество осенних объектов на каждом плакате.

Осенние плакаты с числами и словами 1- 20 (SB8965)

Набор плакатов для печати с числами и словами от 1 до 20, а также соответствующее количество осенних объектов на каждом плакате.

Зимние плакаты с номерами 1- 20 (SB6343)

Набор плакатов для печати с цифрами от 1 до 20 и соответствующим количеством зимних объектов на каждом плакате.

Зимние плакаты с цифрами и словами 1- 20 (SB6344)

Набор плакатов для печати с числами и словами от 1 до 20, а также соответствующее количество зимних предметов на каждом плакате.

Плакаты «Посчитай воронов» (SB2908)

Забавный набор плакатов, изображающих чучело с увеличивающимся числом ворон на нем — от 0 до 20.

Постеры с номерами игрушек 1- 20 (SB8686)

Набор печатных плакатов формата А4 с числами от 1 до 20. На каждом листе есть соответствующее количество игрушек для подсчета.

Цвет — Строка с кодированным кратным числом (SB1910)

Цифры от 1- 100 цвет- закодированы для отображения кратных 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10, а также нечетных / четных чисел. Полезное наглядное пособие для вашего класса.

Плакаты с жонглирующими клоунами 0- 10 (SB3699)

Набор плакатов формата А4 с изображением клоунов, которые жонглируют цифрами от 0 до 10.На каждом плакате есть соответствующее количество шаров для жонглирования, которые нужно подсчитать.

Садовые инструменты Количество плакатов 0- 10 (SB4000)

Набор плакатов формата A4 для печати с изображением различных садовых инструментов с номерами от 0 до 10. На каждом плакате есть соответствующее количество элементов, которые нужно пересчитать.

Рождественские плакаты с числами и словами

1- 20 (SB6373)

Набор плакатов для печати с числами и словами от 1 до 20, а также соответствующее количество рождественских предметов на каждом плакате.

Десятки и единицы / единицы Плакаты 1- 50 (SB7209)

Плакаты для печати с изображением десятков и единиц / единиц для чисел от 1 до 50.

До и после плакатов с номерами (1- 50) (SB8049)

Набор плакатов формата А4 с цифрами до 50 со стрелками, указывающими цифры непосредственно перед и после.

1 больше и 1 меньше плакатов (1- 50) (SB8050)

Набор плакатов формата А4 с цифрами до 50 со стрелками, указывающими на цифры, которые на 1 меньше и на 1 больше.

Плакаты с пиратскими номерами (SB726)

Набор плакатов формата А4 с номерами 1- 10 и картинок на пиратскую тематику.

До и после плакатов с номерами (1- 50) (SB8888)

Набор плакатов формата А4 с цифрами до 50 со стрелками, помеченными словами «до» и «после».

Плакаты с номерами самолетов 1- 20 (SB9212)

Набор плакатов формата А4 с цифрами от 1 до 20.На каждом листе есть соответствующее количество самолетов для подсчета.

Florence Nightingale- Плакаты с тематическими номерами 1- 20 (SB9399)

Набор печатных плакатов формата А4 с числами от 1 до 20. На каждом листе есть соответствующее количество свечей или солдатиков, которое нужно пересчитать.

Colour- Кодированные кратные с воздушными шарами (SB1911)

Цифры от 1 до 100 с цветными шариками — для отображения кратных 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10, а также нечетных / четных чисел.Полезное наглядное пособие для вашего класса.

Плакаты с числами «Алиса-верблюд» 10- 0 (SB3788)

Набор плакатов с номерами формата А4 к стишку «Верблюд Алиса …».

Совет: сделайте маленькие флеш-карты, уменьшив размер печати этих плакатов

Используйте параметр «Масштабирование страницы» Adobe Reader (в меню «Файл» выберите «Печать»…), чтобы уменьшить размер этих плакатов и использовать

их в качестве карточек для различных занятий в классе!

Плакаты с номерами животных сафари 1- 20 (SB11438)

Набор плакатов для печати с цифрами от 1 до 20 и соответствующим количеством животных сафари на каждом плакате.

Плакаты с номерами животных сафари и словами 1–20 (SB11439)

Набор плакатов для печати с числами и словами от 1 до 20, а также соответствующее количество животных сафари на каждом плакате.

Плакаты с номерами морских существ 1- 20 (SB11612)

Набор плакатов для печати с числами от 1 до 20 и соответствующим количеством морских животных на плакате.

Детские плакаты с числами, словами и картинками 1- 20 (SB11624)

Набор плакатов для печати формата А4 с цифрами и словами от 1 до 20.У каждого листа есть соответствующее количество дочерних элементов для подсчета.

Плакаты с номерами клоунов 0- 50 (SB467)

Документ в формате PDF с красочными плакатами с клоунами формата A4, на которых прописаны цифры от 0 до 50.

Десятки и единицы / единицы Плакаты 51- 100 (SB7210)

Плакаты для печати с изображением десятков и единиц / единиц для чисел 51- 100.

Номерное обозначение Флэш-карты / лобзики 1- 20 (SB11393)

Флеш-карточки / головоломки для печати с цифрами от 1 до 20 цифрами, словами, точками и картинками. Вы можете разрезать их, чтобы дети составили соответствующие части.

Плакаты с номерами сельскохозяйственных животных 1- 20 (SB11542)

Набор плакатов для печати с цифрами от 1 до 20 и соответствующим количеством сельскохозяйственных животных на плакате.

Minibeast Number Posters 1- 20 (SB11738)

Набор плакатов для печати с цифрами от 1 до 20 и соответствующим количеством мини-монстров на плакат.

Иллюстрированный номерной плакат (SB228)

Забавный набор иллюстраций чисел с различной анимацией, помогающих распознавать.

7 способов обезопасить детей в Интернете

Отказ от ответственности: Министерство образования США не требует и не предписывает определенные учебные планы или планы уроков. Эта информация предоставляется для удобства посетителей и включена здесь в качестве примера множества ресурсов, которые родители и преподаватели могут найти полезными и использовать по своему усмотрению. См. Полный БЕСПЛАТНЫЙ отказ от ответственности.

Октябрь объявлен Национальным месяцем осведомленности о кибербезопасности. Сейчас, когда в школах возобновляются занятия, ученики могут восстанавливать личные дружеские отношения и заводить новые, при этом социальные сети являются основным фактором во многих из этих дружеских отношений. Но дети могут подвергаться уникальным рискам в киберпространстве. Помогите детям помнить, что кибербезопасность всегда должна быть приоритетом, и ознакомьтесь с этими советами по обеспечению безопасности детей в Интернете.

1. Повысьте осведомленность: Помогите детям младшего возраста знать основы безопасности в Интернете, используя такие методы, как онлайн-игры и видео, которые будут определять компьютерные термины (например,g., киберзапугивание, сетевой этикет, защита от вирусов), чтобы получить базовые знания.
2. Защитите личность вашего ребенка : Напомните своим детям никогда не разглашать личную информацию, такую ​​как имя, домашний адрес или номер телефона, никому, кого они не знают, по электронной почте, Twitter, Facebook, в онлайн-чатах или бюллетенях доски. Поговорите со своими детьми об онлайн-рисках, связанных с взаимодействием с незнакомцами через компьютер и отправкой заметок и изображений в киберпространство.Онлайн-игры могут помочь детям понять, как защитить свою личную информацию и от последствий кражи личных данных.
3. Защитите свой компьютер : Регулярное обновление программного обеспечения безопасности может защитить вашу семью от мошенников, хакеров и других сетевых угроз, которые могут поставить под угрозу вашу компьютерную систему и, следовательно, финансовую безопасность вашей семьи и другую личную информацию.Использование системы безопасности программного обеспечения, которая автоматически обновляется, поддерживает актуальность ваших технологий и снижает вероятность обнаружения вредоносных программ или вредоносных программ.
4. Создавайте уникальные пароли : В целях безопасности в сети попросите детей использовать разные пароли для каждой сетевой учетной записи, чтобы предотвратить доступ других к их личной информации. Убедитесь, что вы следите за каждой учетной записью и убедитесь, что ваши дети знают, что надежные пароли должны включать такие элементы, как символы, числа, прописные и строчные буквы, а не имена или слова, которые другие могли бы легко угадать.
5. Отслеживание онлайн-активности : Отслеживание онлайн-активности ваших детей может помочь защитить их. Изучите различные варианты родительского контроля и подумайте, какие варианты лучше всего подходят вам и вашей семье.
6. Предотвращение киберзапугивания : киберзапугивание — запугивание с использованием электронных технологий — может происходить в любое время и в любом месте. Научите своих детей думать о том, что они публикуют в сети о других людях, и о последствиях, которые могут иметь эти сообщения, если они будут недобрыми или злыми.Кроме того, поддерживайте общение с вашим ребенком открыто и говорите, если вы подозреваете, что кто-то издевается над ним.
7. Содействовать правильному онлайн-взаимодействию : Используйте некоторые онлайн-игры, чтобы показать детям, как принимать ответственные решения в отношении онлайн-общения, и узнать о ключевых вопросах цифрового гражданства. Действия в Интернете могут включать, например, изучение способов общения в чатах и ​​электронной почте.

Это всего лишь несколько идей, которые помогут вашим детям оставаться в безопасности и быть здоровыми, пока они растут в эпоху цифровых технологий.

Эта функция изначально была размещена на сайте free.ed.gov, который в настоящее время закрыт. Посетите ed.gov/FREE для получения дополнительной информации.

---

Последнее изменение: 01.12.2015

Печатные формы с большими числами и многое другое

• Facebook
• Twitter
• Pinterest

Распечатайте эти листы с большим количеством листов для различных видов деятельности.Они отлично подходят в качестве плакатов для стены или для изготовления цифровых книг. Попросите детей отсчитать наклейки, пенопластовые наклейки, миниатюрные бумажные фигурки, помпоны или другие предметы. Возможности безграничны.

У меня есть миниатюрные перфораторы, которые я использую для вырезания фигур из плотной бумаги (их можно купить в магазине для рукоделия). Я нашел ремесленные перфораторы самых разных форм для праздников или тематик, таких как трилистники, божьи коровки, снеговики, сердечки, автомобили и многое другое. Просто распечатайте листы с цифрами, и пусть дети отсчитывают правильное количество вырезок из бумаги, которые нужно приклеить или наклеить на цифры.

Чтобы загрузить, щелкните цифры ниже.

Дети могут расставить точки над этими числами маркерами в виде точек бинго или попросить их разместить манипуляторы (счет медведей, цветные фишки, плоские шарики) на каждой точке на числах. На каждой странице с цифрами показаны десять рамок, представляющих номер, и автомат для жевательной резинки с соответствующим количеством жевательных резинок.

Цифры в виде точек Bingo для печати

Используйте эти карточки с пятью, десятью и двадцатью кадрами для всех видов уроков и игр.Их можно распечатать на цветной картонной бумаге, если вы хотите, чтобы они были красочными. Мне нравится копировать несколько наборов разных цветов, и тогда я знаю, что все желтые карточки идут вместе, все зеленые карточки идут вместе и т. Д. Вы также можете использовать эти карточки вместе с цифровыми карточками и карточками с точками, которые вы найдете ниже и пусть дети посчитают и сопоставят их. Эти карты имеют одинаковый размер, что позволяет легко использовать их вместе.

Пятикадровые карты | Карты с десятью рамками | Двадцать карт кадров

Эти карты включают цифровые карты 1-30, карты с цифрами 1-12 и карты случайных чисел с точками 1-12.Все они имеют одинаковый размер, поэтому их можно использовать вместе. Их можно распечатать на цветной картонной бумаге, если вы хотите, чтобы они были красочными. Мне нравится копировать несколько наборов разных цветов, и тогда я знаю, что все желтые карточки идут вместе, все зеленые карточки идут вместе и т. Д.

Вот несколько способов их использования:

• Попросите детей сопоставить цифровые карточки с десятью каркасными карточками выше.
• Попросите детей сопоставить карточки с цифрами и карточки с игральными костями.
• Попросите детей сопоставить карточки с цифрами и карточки с произвольными точками.
• Попросите детей сопоставить карты игральных костей с точками и случайные карты с точками.

Цифровые карты | Карты с числами | Карты со случайными числами

Эти плитки с числами для печати можно использовать по-разному. Добавьте их в Центр письма или математики для детей, чтобы наклеить на бумагу. Используйте их в качестве учебного пособия, ламинируя плитки для использования во время уроков в малых группах. Набор большого количества плиток включает цифры 0-30. Набор маленьких плиток включает цифры 0–9.Причина, по которой этот набор останавливается на 9, заключается в том, что если вы используете более высокие числа, вы просто сложите две плитки с цифрами.

Плитка с большим числом 0-30 | Плитка с малым числом 0-9

Эту книгу из десяти рамок для печати можно использовать для тренировки счета, добавляя наклейки, штампы или точки маркера бинго на десять рамок. Выберите наклейки или штампы, соответствующие вашей теме, или просто повеселитесь, и позвольте детям использовать наклейки или штампы, которые их больше всего интересуют.

Распечатайте и сделайте копии для студентов, вырезайте и скрепите.

Книга с 10 рамками для печати

Используйте эти распечатанные карточки с номерами из кирпичных блоков для детей, чтобы попрактиковаться в распознавании и формировании чисел. Эти карточки небольшие, и их можно добавлять в отдельные рабочие ящики. Вы также можете использовать их для создания наборов для дистанционного обучения. (Я положил их в пенал с Lego и подставку для маленького долларового магазина.)

Карточки с номерами кирпичных блоков

Вам также могут понравиться эти Числовые ресурсы…

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

Бесплатное веселое обучающее приложение для маленьких детей

Приятное обучение начинается здесь!

Вдохновите свою жизнь обучением и открытиями с помощью нашей бесплатной веселой образовательной программы для детей в возрасте от двух до восьми лет.

100% БЕСПЛАТНО! Ни рекламы, ни подписок.

Ориентация на ребенка в целом

Наша программа вовлекает детей в основные предметы, такие как ранняя грамотность, чтение, письмо, язык и математика, поощряя творчество и развивая социально-эмоциональные навыки.

Пять причудливых очаровательных персонажей, в том числе рассказчик Медведь Коди, направляют детей через занятия и рассказы.

Оригинальные интерактивные занятия, книги, анимационные ролики, игры и творческие уроки привлекают внимание детей.

Khan Academy Kids была разработана в сотрудничестве с экспертами по обучению из Стэнфорда и согласована с Концепцией результатов раннего обучения Head Start и Общими основными стандартами.

Вы никогда не увидите рекламы. Вам никогда не понадобится подписка.

Наша индивидуальная траектория обучения динамически адаптируется, обеспечивая каждому ребенку занятия, книги, образовательные видео и творческие уроки, которые позволяют им учиться в своем собственном темпе, создавая индивидуальный опыт для каждого учащегося.

Дети также могут учиться самостоятельно в Детской библиотеке Академии Хана — тщательно подобранной коллекции заданий, книг, видео и раскрасок. Наша программа для чтения книг позволяет детям следить за записанным звуковым повествованием или самостоятельно читать наши художественные, научно-популярные и художественные книги.

«Я удивляюсь, что @khanacademykids каждый день бесплатен, и я очень благодарен за его вклад в развитие моего ребенка».

Дж. Эрнандес, через Twitter

«Родители: Если вы ищете образовательное приложение для детей 2–5 лет, загрузите @khanacademykids — самое серьезное, основанное на исследованиях, увлекательное, не раздражающее приложение. И ЭТО БЕСПЛАТНО ».

«Сегодня утром мой четырехлетний ребенок работает над приложением @khanacademy, @khanacademykids, и мне оно очень нравится. Комбинация школьных фактов наряду с социальным / эмоциональным содержанием является выдающейся.”

© 2020 Khan Academy Kids | Условия использования | Политика конфиденциальности

Приятное обучение начинается здесь!

Вдохновите свою жизнь обучением и открытиями с помощью нашей бесплатной веселой образовательной программы для детей в возрасте от двух до восьми лет.

100% БЕСПЛАТНО! Без рекламы. Без подписок.

Ориентация на ребенка в целом

Наша программа вовлекает детей в основные предметы, такие как ранняя грамотность, чтение, письмо, язык и математика, поощряя творчество и развивая социально-эмоциональные навыки.

Пять причудливых очаровательных персонажей, в том числе рассказчик Медведь Коди, направляют детей через занятия и рассказы.

Оригинальные интерактивные занятия, книги, анимационные ролики, игры и творческие уроки привлекают внимание детей.

Khan Academy Kids была разработана в сотрудничестве с экспертами по обучению из Стэнфорда и согласована с Концепцией результатов раннего обучения Head Start и Общими основными стандартами.

Вы никогда не увидите рекламы. Вам никогда не понадобится подписка.

Уникальный для каждого учащегося.

Наша индивидуальная траектория обучения динамически адаптируется, обеспечивая каждому ребенку занятия, книги, образовательные видео и творческие уроки, которые позволяют им учиться в своем собственном темпе, создавая индивидуальный опыт для каждого учащегося.

Дети также могут учиться самостоятельно в Детской библиотеке Академии Хана — тщательно подобранной коллекции заданий, книг, видео и раскрасок. Наша программа для чтения книг позволяет детям следить за записанным звуковым повествованием или самостоятельно читать наши художественные, научно-популярные и художественные книги.

«Мой 4-летний ребенок сегодня утром работает над @khanacademykids, и мне это нравится. Комбинация школьных фактов наряду с социальным / эмоциональным содержанием является выдающейся ».

© 2020 Khan Academy Kids | Условия использования | Политика конфиденциальности

Уникально для каждого учащегося.

Нужна помощь с дистанционным обучением? Ознакомьтесь с нашими ресурсами здесь .

Нужна помощь с дистанционным обучением? Ознакомьтесь с нашими ресурсами здесь .

Более 100 новых книг и мероприятий в нашей библиотеке!
Подробнее

Новые мощные инструменты для учителей.
Подробнее

Руководство для родителей по планированию
недели дистанционного обучения.
Узнать больше

Исследования показывают, что Khan Academy Kids развивает навыки, необходимые для получения грамотности.
Подробнее

Развлекательные образовательные мероприятия вне экрана
семейных мероприятий.
Подробнее

Более 100 новых книг и мероприятий в нашей библиотеке!
Подробнее

Новые мощные инструменты для учителей.