Что такое зрр у детей: Задержка речевого развития у детей: что это такое, причины, симптомы и методы лечения

Темповая задержка речевого развития – что это такое?

Темповая задержка речевого развития (ТЗРР) − явление, требующее комплексной диагностики для постановки диагноза. Многие родители не обращают внимания на лепет ребенка до трех лет. Действительно, все дети разные: одни бессвязно бормочут и долго не выговаривают конкретные звуки, у других речь чистая. Тот факт, что малыш долго молчит, не всегда является патологией, но лучше в этом убедиться, посетив специалиста.

СодержаниеСвернуть

По статистике, отклонение регистрируется у мальчиков в 4 раза чаще, чем у девочек. ЗРР, или задержка речевого развития, встречается у 3–10% детей. Нарушение затрагивает все компоненты речи: воспроизведение звуков, словарный запас, грамматику фраз и умение связывать слова. Код по МКБ-10 – F 80.

Проявления болезни

Несмотря на рекомендации педиатров наблюдать за развитием ребенка с рождения, это отклонение обнаруживают чаще всего при оформлении в детский сад в возрасте от трех лет.

ЗРР выражается в сниженной активности речи по сравнению с нормой при отсутствии нарушений в связочно-мышечном аппарате. Диагноз устанавливается после заключения врачебной комиссии, состоящей из логопеда, психолога и невролога. Основанием для подозрения считается недостаточный, ниже минимального уровня, словарный запас в возрасте до 3-х лет.

Типы отклонения по типу поражения аппарата:

• Органическая форма возникает в результате перенесенной инфекции при беременности, как осложнение травм и заболеваний, повлекшее за собой поражение нервной ткани головного мозга.
• Сенсорная вызвана тугоухостью, ребенок не слышит, не воспроизводит речь.
• Темповая, или социально-педагогическая, означает, что пациент не испытывает необходимости разговаривать по разным причинам.

Нельзя недооценивать важность ЗРР, в последующем она отражается на формировании личности человека. Кроме того, возможна задержка психоречевого развития.

Почему возникает

Само название социально-педагогическое нарушение объясняет этиологию и указывает на факторы, способствующие возникновению патологии. Причины отставания в развитии речи:

• игнорирование малыша взрослыми, ребенку не с кем разговаривать;
• гиперопека, при которой не нужно ничего просить, все и так дадут;
• нездоровая атмосфера внутри семьи, постоянные конфликты родителей;
• мама и папа общаются на разных языках.

В семьях, где единственный собеседник малыша – телевизор, словарный запас ограничивается фразами из мультфильмов. Чрезмерное сюсюканье также провоцирует негативную реакцию. Насторожить родителей может использование малышом жестов, мимики для получения необходимой информации. Он привлекает к себе внимание различными звуковыми сигналами, может дергать взрослых за одежду для активизации внимания.

Диагностика и симптомы нарушения

Неразговорчивость может отражать характер ребенка, однако, излишняя пассивность и нежелание участвовать в ролевых играх в возрасте 3-х лет должны послужить поводом для обращения к специалисту. Основные признаки ЗРР – это нежелание ребенка разговаривать при отсутствии патологии со стороны органов и систем, в том числе, при сформированных связках и артикуляционном аппарате.

Важно не путать темповую ЗРР с дизартрией, когда причина патологии в поражении участка головного мозга, отвечающего за формирование речи. Ребенок все понимает, но не может выразить свою мысль.

Методы определения нарушения отличаются в зависимости от возраста:

• Период до формирования речи (2-8 мес.): обращают внимание на аномалии бормотания, кривляния без звуков, однозвучные возгласы.
• С 4-х месяцев патологией считается, если ребенок не выражает эмоций на события (во время игры, при уходе мамы).
• С полугода дети в норме уже различают перемены интонаций, повторяют за взрослыми некоторые слова. При произношении его имени даже шепотом, они реагируют. Могут показать на картинке животное.
• В 12 месяцев при ЗРР малыш не реагирует на звуки.
• В 18 месяцев он все еще не справляется с произношением простых слов, но повторяет за другими, при этом темп речи снижен.
• У 2-х летнего ребенка словарный запас порядка 50-100 фраз. Его речь уже состоит из простых предложений, он понимает, что ему говорят, выполняет просьбы (может принести игрушку, показать картинку).
• При наличии патологии у трехлетних детей их с трудом понимают даже родные, такова степень нарушений произношения.

Диагноз темповая задержка речи не ставится только на основании этих признаков. Необходимо получить комплексную оценку состояния здоровья ребенка у разных специалистов.

Большое значение в коррекции данного состояния имеет ранняя диагностика. При обращении к врачу после 4-х лет коэффициент успешной терапии составляет лишь 0,5%.

При постановке ЗРР обязательно проводят дифференциальную диагностику с другими патологическими отклонениями речи. Постановка диагноза возможна только после выявления причины и характера нарушений. Среди заболеваний, сопровождающихся задержкой речевого развития, детский аутизм. Первые симптомы возникают в возрасте 2,5-3 лет. Ребенок может повторять фразы, говорить о себе, как о третьем лице. Отмечается также манерность, превышение или снижение порога чувствительности.

Малыш с синдромом Дауна отличается от здоровых детей внешне и имеет врожденные заболевания сердца, в результате умственной отсталости речь формируется медленно. Детский церебральный паралич (ДЦП) также приводит к задержке речевого развития. Чтобы исключить органические заболевания, пациента осматривают узкие специалисты (генетик, сурдолог).

Исправление темповой задержки речи

Терапия отклонения может быть традиционной и альтернативной. Схема лечения включает прием медикаментозных препаратов: витаминов, ноотропов, лекарств для стабилизации процессов нервной системы и нормализации церебрального кровотока. В качестве физиотерапии используют магнито- и электрорефлексотерапию для стимуляции с помощью передачи импульсов участков головного мозга, ответственных за развитие речи. Схема терапии подбирается индивидуально в зависимости от причин, вызвавших отставание от нормы. При социальных причинах стимуляция осуществляется через создание благоприятных для развития условий, подбор материалов для правильной речи и проговаривание всех действий.

Хороших результатов в развитии навыков речи добиваются с помощью рисования, лепки, вышивания. Большую роль в психологической и социальной адаптации играет катание на лошадях, плавание с дельфинами. В зависимости от возраста ребенку подбирают комплекс логопедических занятий для коррекции произношения звуков.

Иногда возможен так называемый «языковой взрыв», когда дети начинают говорить спонтанно и в больших объемах. Отмечается резкое увеличение словарного запаса. Чаще всего это происходит в летнее время года, во время активного роста. Толчком может послужить знакомство со сверстниками, занятия в небольших группах.

Профилактика задержки речи начинается еще в период беременности и заключается в поддержании здоровья будущей мамы и плода, создании оптимальных условий для его развития.

В период до 3-х лет необходимо уделять внимание формированию речи ребенка и покупать ему развивающие игрушки, подобранные с учетом возраста. В 2–2,5 года нужно запланировать посещение логопеда.

Успех лечения зависит не только от раннего обращения к специалистам, но и от готовности родителей уделять время ребенку вне лечебного кабинета. Комфортная обстановка в семье является залогом развития здорового психологически и адаптированного к общению в социуме малыша. Чтобы не допустить задержки речи, необходимо больше времени проводить, общаясь с ним и наблюдая за его реакцией.

Задержка речевого развития — ВСЁ О ДЕТЯХ

Задержка речевого развития(ЗРР) – характеризуется более поздними, по сравнению с нормой, темпами усвоения родного языка, детьми младше 3-х лет. Этим термином обозначают речевые нарушения у детей до трёхлетнего возраста. Интеллект и понимание речи при

ЗРР сохранены.

ЗРР чаще всего встречается у мальчиков, чем у девочек, так как межполушарные отделы мозга развиваются по разному.

---

Нормы развития речи

Самая первая “речь” ребёнка – это плач, как только он появился на свет. Здесь участвуют самые главные органы речевого аппарата: артикуляционные, дыхательные и голосовые. Уже здесь опытный врач неонатолог сможет определить всё ли в норме, он обратит внимание на время первого крика, он должен быть в течении первой минуты после рождения, также громкость и звучание крика.

Дальше идёт самый важный период – подготовительный (предречевой) – это первый год жизни малыша. Здесь малыш проходит несколько этапов :

• Гуление: в норме наступает примерно в 1,5 – 2 месяца
• Лепет : в норме в 4-5 месяцев у малыша начинается лепет
• Лепетные слова : с 8 месяцев
• Первые слова : у девочек обычно в 9-10 месяцев, а у мальчиков ближе к году.

Если все эти этапы были в порядке, то в норме малыш в 1 год может говорить примерно около 10 односложных слов (мА-мА, па-па, и т. д.).

Дальше идёт период с 1- 2 лет, здесь ребёнок активно накапливает свой пассивный словарь, всё больше понимает, но сказать пока не всё получается. Поэтому так важно в этот период, как и в любой другой, очень много с ретенком разговаривать, обо всём что он видит.

В возрасте 1,6-1,8 г., у ребёнка начинают появляться двухсложные слова (пока, вода, деда и т. д.). Поэтому этом периоде малыша может “прорвать” на слова, то что он так копил в своём пассивном словаре, начинает появляться в его активном словаре, и малыш начинает активно пользоваться этими словами. “Прорвать” на слова может и чуть позже, примерно в 2 года ,в этом ничего страшного нет, в этом возрасте детки очень быстро догоняют своих сверстников, и даже перегоняют.

В 2 года у ребёнка начинает появляться фразовая речь. Для фразовой речи нужны обязательно глаголы, поэтому в норме, к 2 годам появляются в речи ребёнка и глаголы (мама дай, папа ди(иди), дай воды и т. д.). Активный словарь ребёнка насчитывает примерно 50 слов.

В 2,5 года ребёнок уже может составлять предложения, состоящие из 3-4 слов, использует примерно 250 слов в своём активном словаре.

С 3-х до 4-лет ребёнок говорит развёрнутыми предложениями, усваиваются грамматические формы, использует слова с изменением по числам и родам, употребляет правильно прилагательные, местоимения, наречия. Активный словарь к 4 годам состоит из 1500 тысячи слов.

Признаки ЗРР:

1. Мало гулит и лепечет, очень тихий ребёнок, который мало издаёт звуков.
2. Малыш в 4 месяца не реагирует на общение близкого ему человеку, не улыбается, не показывает комплекс оживления.
3. Первое слово появилось только после года.
4. В 1,5 года не понимает простых просьб, не отзывается на свое имя. Не пытается повторять слова за взрослым.
5. Активный словарь формируется слишком медленно.
6. Отсутствие фразовой речи в 2,5 года.
7. Ребенок пользуется только жестами и мимикой, чтобы объяснить что ему необходимо.

Если вы заметили у вашего ребенка отклонения от каких то норм, или какой то из этих признаков, то лучше надо обратиться к специалисту. Правильно оценить речь вашего ребёнку могут педиатр, невролог, логопед и детский психиатр.

Причины задержки речевого развития

Вызвать задержку в развитии речи могут биологические факторы (органические нарушения) и психологические (педагогическая запущенность).

Рассмотрим несколько основных биологических причин :

1. Задержка речи у нормально развивающегося ребенка иногда может быть вызвана нарушениями слуха (тугоухость). Слух очень важен для правильного развития малыша, поэтому важно, если вы заметили какие то подозрения на сниженный слух у ребёнка, проверить у специалиста.
2. ППЦНС (перенаталтное поражение центральной нервной системы). Это может быть связано с гипоксией во время беременности, родовые травмы, недоношеннсть.
3. Инфекционные заболевания в раннем возрасте: черепно – мозговые травмы, ядерная желтуха у новорождённых, частые инфекции, которые ослабили имуннитет ребёнка.
4. Наследственнный фактор также играет роль: если кто то из родителей начал поздно говорить, то может и ребёнок поздно заговорить.

Часто ЗРР появляется после заболеваний связанных с мозговыми оболочками. Также как прошли роды, не было ли асфикии, родовых травм.

Социальные факторы – это психологические причины задержки речевого развития:

• Педагогическая запущенность – с ребёнком с рождения мало разговаривают, уделяют недостаточно внимания и воспитания, не занимаются ребёнком.
• Тяжёлая психическая травма в раннем возрасте, постоянные стресссовые ситуации
• Невостребованность речи – ребёнка слишком опекают, и угадывают все его желания наперёд, зачем ему стараться говорить, если мама и так знает что ему нужно.
• Билингвизм – если семья двуязычная, то ребёнку трудно освоить сразу два языка, из за чего возникает задержка речи.

Также отмечаются сочетание, сразу нескольких факторов различного происхождения в задержки развития речи у детей.

Диагностика ЗРР

Если вы или ваш врач подозреваете, что у вашего ребенка есть проблемы, раннее обследование у логопеда и детского невролога имеет решающее значение. Конечно, если в конце концов окажется, что никаких проблем нет, оценка может облегчить ваши переживания.

При проведении оценки логопед будет рассматривать речевые и языковые навыки ребенка в контексте общего развития. Помимо наблюдения за вашим ребенком, логопед будет проводить стандартизированные тесты и шкалы, а также искать вехи в развитии речи и языка.

Логопед также оценит:

• то, что понимает ваш ребенок (называется рецептивным языком)
• то, что ваш ребенок может сказать (называется экспрессивным языком)
• если ваш ребенок пытается общаться другими способами, например, указывая, качая головой, жестикулируя и т. д.
• развитие звука и ясность речи.
• орально-моторный статус вашего ребенка (как у ребенка рот, язык, небо и т. д., работать вместе для речи, а также есть и глотать)

Если логопед обнаружит, что ваш ребенок нуждается в логопедической терапии, ваше участие будет очень важным. Вы можете наблюдать за сеансами терапии и научиться участвовать в этом процессе. Логопед также будет давать домашние задания, которые необходимо будет выполнять дома с ребёнком. Только при совместной работе логопеда и родителей можно добиться хорошего результата.

Оценка, проведенная логопедом, может обнаружить, что ваши ожидания просто слишком высоки. Учебные материалы, описывающие этапы и этапы развития, могут помочь вам взглянуть на своего ребенка более реалистично.

Что могут сделать родители

Как и многое другое, развитие речи-это смесь природы и воспитания. Генетическая структура будет, в частности, определять интеллект и развитие речи и языка. Однако многое зависит от окружающей среды. Адекватно ли стимулируется ребенок дома или в детском саду? Существуют ли возможности для обмена информацией и участия? Какую обратную связь получает ребенок?

Когда речь, язык, слух или проблемы развития действительно существуют, раннее вмешательство может обеспечить помощь, в которой нуждается ребенок. А когда вы лучше поймете, почему ваш ребенок не разговаривает, вы сможете научиться стимулировать развитие речи.

Вот несколько общих советов, которые можно использовать в домашних условиях:

• Проводите много времени в общении с ребенком, даже в младенчестве-разговаривайте, пойте, поощряйте подражание звукам и жестам.
• Читайте ребенку, начиная с 6 месяцев. Вам не нужно заканчивать целую книгу, но ищите подходящие по возрасту мягкие или настольные книги или книги с картинками, которые поощряют детей смотреть, пока вы называете картинки. Попробуйте начать с классической книги. Позже пусть ваш ребенок укажет на узнаваемые картинки и попробует назвать их. Затем переходите к детским стишкам, которые имеют ритмическую привлекательность. Переходите к предсказуемым книгам (таким как “Косолапый мишка”), которые позволяют детям предвидеть, что произойдет. Ваш малыш может даже начать запоминать любимые истории.
• Используйте повседневные ситуации, чтобы укрепить речь и язык вашего ребенка. Другими словами, говорите о своем пути в течение дня. Например, назовите продукты в продуктовом магазине, объясните, что вы делаете, когда готовите еду или убираете комнату, укажите на предметы вокруг дома, а когда вы едете, укажите на звуки, которые вы слышите.
• Задавайте вопросы и признавайте ответы вашего ребенка (даже если они трудны для понимания).
• Говорите просто, но никогда не используйте «детский лепет».

Независимо от возраста вашего ребенка, распознавание и лечение проблем на ранней стадии является лучшим подходом, чтобы помочь с речевыми и языковыми задержками. При правильной терапии и времени ваш ребенок, вероятно, будет лучше общаться с вами и остальным миром.

Поделиться ссылкой:

Задержка развития речи у ребенка. Когда стоит бить тревогу? —

 

Одним из главных и необходимым качеством для людей является общение. Благодаря ему люди получают возможность познавать мир, ставить перед собой цели, достичь желаемого, найти свое предназначение, стать счастливым… Как известно речь не является врожденным фактором, и у новорожденного она отсутствует. Стимулом для ее развития и является необходимость в общении, передачи эмоций. Так от чего же происходит задержка развития речи у ребенка и как это предотвратить?

Первые признаки задержки речи

Первые признаки речи у ребенка начинают проявляться с двух месяцев. Это является одним из наиболее важных сигналов для родителей, от которых напрямую зависит, насколько хорошо и правильно будет говорить их ребенок. Если они его проигнорируют, то впоследствии это приведет к плачевным результатам, развитие речи у ребенка затормаживается, что в итоге отрицательно сказывается на его полноценном развитии.

К сожалению статистика печальна, установлено, что почти у 40% малышей четырех-шести лет обнаруживаются такие отклонения.

Не имея возможность общаться, ребенку тяжелее удается познавать мир, заводить друзей, учиться, а хуже всего-то, что задержка речи приводит к отставанию в умственном развитии. Такой диагноз специалисты обычно ставят, начиная с трех лет, но первые признаки можно заметить намного раньше, первый год-два.

Факторы отклонений развития речи у ребенка

Факторы, из-за которых происходит задержка развития речи у ребенка делятся на внутренние и внешние. Внешний — заключается в не совсем благоприятной домашней среде. Близкие мало общаются и занимаются с малышом или у родителей сжатый словарный запас, ограничивающийся несколькими короткими фразами, содержащие как грамматические, так и речевые ошибки.

Второй – внутренний, связанный с замедленным развитием речевых клеток головного мозга, как следствие патологий при беременности или родов, а также с заболеваниями первых лет жизни ребенка. Причиной могут стать частые его падения, оставленные без внимания, а также следствия черепно-мозговых травм. Не редко бывает, что причина скрывается в пониженном слухе, который не всегда вовремя выявляют на ранней стадии.

В некоторых случаях задержкой в развитии речи является генетический фактор, передаваемый из поколений, а также отставание в общем или умственном развитии.

Формирование речи у ребенка

Речь у здорового ребенка формируется поэтапно и длится на протяжении нескольких лет:

 

• Обычно в первый месяц, полтора, он прислушивается к голосам, начинает узнавать знакомые и радостно на них реагировать, понемногу учится произносить гласные, а в полгода, вовсю лепечет.
• В 1,5 говорит первые несложные слова, может понимать и отличать голоса окружающих.
• 2-3 года появляются первые словосочетания и фразы, содержащие еще ошибки в звуках и произношении, но со временем это проходит.
• К пяти годам речь полностью формируется, ребенок полноценно может разговаривать, общаться, легко познавать мир на понятном всем языке.
• В шесть лет он уже самостоятельно пересказывает небольшие тексты и стишки, описывает разные события, связанно и осмысленно.

Важно знать, что чем раньше будет выявлена у ребенка задержка в развитии речи, чем быстрее родители и близкие обнаружат у него отклонения, тем эффективнее и успешнее будет протекать лечение.

Когда стоит бить тревогу, если у ребенка задержка речи?

Родителям необходимо тревожиться и принимать меры если:

• К трем месяцам ребенок плохо реагирует на знакомые голоса, не проявляет к них никаких эмоций.
• Не лепечет после восьми месяцев и не пытается произносить гласные.
• Если к полутора годикам не может говорить первые несложные слова, отвечать на простые вопросы родителей.
• После двух лет имеет скудный словарный запас и его не удается пополнить.
• В два с половиной года не связывает слова во фразы и предложения.
• В 3 года ребенок разговаривает настолько плохо, что его понимают только родные и близкие ему люди.

Куда обращаться при первых симптомах задержки речи?

Первичное обследование если у ребенка задержка развития речи лучше всего пройти сразу у трех специалистов: психиатра, логопеда и детского невролога, это поможет поставить правильный диагноз и качественно пройти лечение. В первую очередь необходимо выявить причину, в чем она состоит. В этих целях проводится беседа с родителями: как проходила беременность, если не было осложнений во время родов, как малыш развивался первые месяцы жизни.

После разговора с родителями будет проводиться диагностика ребенка, состоящая из нескольких тестов, для выявления соответствия развития малыша его возрасту. Если причина задержки является неврологической, связанная с дисфункцией головного мозга, тогда будет назначено медикаментозное лечение. Ребенку пропишут препараты для повышения и улучшения мозговой активности.

Если причина в недостатке общения, в этом случае родителям укажут на это, и помогут с предложениями и рекомендациями для применения их в ходе дальнейшего воспитания своего малыша, и конечно в обязательном порядке посещение логопеда. Специалист подойдет к этому вопросу комплексно, и наряду с развитием у ребенка речи будет вестись работа по развитию над его мышлением, внимание, памятью и воображению. Все эти функции взаимосвязаны между собой, способные привести к активизации друг друга.

Наряду с этим логопед проведет занятия для развития фонематического слуха, то есть восприятие звука при разговоре. Дети часто путают похожие при произношении согласные такие как, в и ф, т и д, из- за этого речь искажается, а если над этим не работать тогда она такой и останется.

Налаживания структуры правильного произношения слов и моторики — если малыш при разговоре путает местами, переставляет в словах слоги, тоже логопед сможет помочь.

Также будет уделено внимание пополнению словарного запаса малыша, расширению его кругозора, формированию речевых навыков и артикуляции. Для этого существует ряд занятий и упражнений, разработанные специалистами, которые при комплексном применении приведут к хорошим результатам.

Главное не упустить время, ведь нет ничего важнее для родителей, чем здоровое и полноценное развитие своего малыша, его улыбка и веселый лепет, первое слово, первые стишки, сказки и бесконечные, почемучки….

Задержка речевого развития у детей 3-4 лет: как распознать и лечить

Методы лечения ЗРР

Медицинские

При отставании малыша в развитии речи часто невролог или невропатолог назначает такие медикаменты:

1. Когитиум – стимулирует нормальное функционирование работы зон головного мозга, отвечающие за развитие речи;
2. Лецитин, Энцефабол, Кортексин, Актовегин, Нейромультивит – ноотпропные препараты, что используются для питания головного мозга. Это ускоряет формирование нейронов.

Все таблетки выписываются исключительно врачами. Не давайте лекарство самостоятельно, ведь если кому-то препарат помог, то вашему ребенку он может быть противопоказан.

Педагогические

Лекарственная терапия – не панацея от ЗРР. С детьми должны заниматься дефектолог и логопед.
Перед дефектологом стоит задача повысить интеллектуальный и социальный уровень ребенка. Педагог использует систематические игры, которые корректируют негативные факторы развития и восстанавливают речевую функцию. Это сказкотерапия, подражание звуков, гимнастика языка и лица, развитие мелкой моторики и т.д. Занятия с врачом-дефектологом начинаются после двух лет. Медицинские центры разрабатывают целые программы для детей с патологией речи.

Логопед работает с малышами 4-5 лет. Врач учит ребенка правильно выговаривать буквы, строить предложения и формировать рассказы.

Но вы и сами должны освоить навыки, как научить ребенка выговаривать буквы.

Коррекционные

Методика заключается в физиотерапии, которая восстанавливает части головного мозга, речевую функцию и умственные способности. Самыми эффективными методами считаются:

Альтернативные

Вспомогательными методами могут быть:

• Дельфинотерапия – лечение с участием дельфинов;
• иппотерапия – лечебная верховая езда;
• развивающие уроки;
• арт терапия – лечение рисованием;
• остеопатия – ручной метод воздействия на структуру тела ребенка, который позволяет восстановить различные нарушения.

О SPR | Национальная сеть детского травматического стресса

Навыки психологического восстановления (SPR) — это модульное вмешательство, основанное на фактических данных, которое направлено на то, чтобы помочь выжившим приобрести навыки управления стрессом и преодолением стресса и невзгод после стихийных бедствий. Лица, пострадавшие от стихийного бедствия или травматического инцидента, будь то выжившие, свидетели или лица, ответившие на такие события, могут столкнуться с проблемами или столкнуться с новыми проблемами после события. SPR был разработан Национальной сетью детского травматического стресса и Национальным центром посттравматических стрессов при участии лиц, участвующих в исследованиях стихийных бедствий и реагировании на них.

SPR разработан, чтобы помочь детям, подросткам, взрослым и семьям приобрести навыки, позволяющие уменьшить продолжающийся стресс и эффективно справляться в течение недель и месяцев после стихийных бедствий и травм. Он основан на понимании того, что выжившие после стихийного бедствия будут испытывать широкий спектр реакций (физических, психологических, поведенческих, духовных) в течение разных периодов времени. SPR — это не формальное лечение психических заболеваний, а, скорее, модель вторичной профилактики, в которой используются компоненты развития навыков, которые оказались полезными в различных посттравматических ситуациях.Хотя некоторым людям потребуется направление на лечение после события, исследования показывают, что для большинства людей подход, основанный на развитии навыков, более эффективен, чем поддерживающее консультирование.

SPR может быть доставлен в различные места (например, школы, поликлиники, больницы, дома престарелых, молитвенные дома, общественные центры, библиотеки и дома). Каждый навык SPR можно раскрыть за один контакт или встречу с выжившим, а затем укрепить с помощью раздаточных материалов и практики.Шесть навыков SPR включают:

• Сбор информации и расстановка приоритетов помощи помогает выжившим определить свои основные проблемы и выбрать стратегию SPR, на которой следует сосредоточиться.
• Формирование навыков решения проблем обучает выживших инструментам, позволяющим разбивать проблемы на более управляемые части, определять ряд способов реагирования и создавать план действий для продвижения вперед.
• Содействие позитивным действиям помогает пережившим насилие увеличивать значимые и позитивные действия в своем расписании с целью повышения устойчивости и привнесения большего удовлетворения и удовольствия в свою жизнь.
• Управление реакциями помогает выжившим лучше справляться с тяжелыми физическими и эмоциональными реакциями с помощью таких инструментов, как повторное обучение дыханию, письменные упражнения, а также определение и планирование триггеров и напоминаний.
• Поощрение полезного мышления помогает выжившим узнать, как их мысли влияют на их эмоции, лучше понять, что они говорят себе, и заменить бесполезные мысли более полезными.
• Восстановление здоровых социальных связей побуждает выживших получить доступ и расширить социальную и общественную поддержку, учитывая при этом текущие обстоятельства восстановления после бедствий.

Чтобы получить доступ к руководству по полевым операциям SPR , адаптации и раздаточным материалам, связанным с SPR, посетите NCTSN Resources.

Что такое потеря слуха у детей?

Потеря слуха у детей

Потеря слуха может повлиять на способность ребенка развивать речь, язык и социальные навыки. Чем раньше дети с потерей слуха начнут получать услуги, тем больше у них шансов полностью раскрыть свой потенциал. Если вы считаете, что у ребенка может быть потеря слуха, как можно скорее попросите детского врача пройти проверку слуха.Не ждите!

Что такое потеря слуха?

Потеря слуха может произойти, когда какая-либо часть уха не работает обычным образом. Это включает в себя внешнее ухо, среднее ухо, внутреннее ухо, слуховой (акустический) нерв и слуховую систему.

Признаки и симптомы

Признаки и симптомы потери слуха у каждого ребенка разные. Если вы считаете, что у вашего ребенка может быть потеря слуха, как можно скорее попросите детского врача провести проверку слуха. Не ждите!

Даже если ребенок раньше проходил проверку слуха, важно обращать внимание на следующие признаки.

Признаки у младенцев

• Не вздрагивает при сильном шуме.
• Не обращается к источнику звука после 6 месяцев жизни.
• К 1 году не произносит отдельных слов, таких как «дада» или «мама».
• Поворачивает голову, когда видит вас, но не, если вы только называете его или ее имя. Иногда это ошибочно принимают за невнимание или просто игнорирование, но это может быть результатом частичной или полной потери слуха.
• Кажется, одни звуки слышны, а другие нет.

Признаки у детей

• Речь задерживается.
• Речь нечеткая.
• Не следует инструкциям. Иногда это ошибочно принимают за невнимание или просто игнорирование, но это может быть результатом частичной или полной потери слуха.
• Часто говорит: «А?»
• Увеличивает громкость телевизора.

Младенцы и дети должны достичь определенных успехов в том, как они играют, учатся, общаются и действуют. Задержка на любом из этих этапов может быть признаком потери слуха или другой проблемы развития.Посетите нашу веб-страницу, чтобы увидеть вехи, которых должны достичь дети в возрасте от 2 месяцев до 5 лет.

Скрининг и диагностика

Проверка слуха может определить, есть ли у ребенка потеря слуха. Проверка слуха проста и безболезненна. Фактически, младенцы часто спят во время обследования. Это занимает очень короткое время — обычно всего несколько минут.

Младенцы

Все младенцы должны пройти проверку слуха не позднее 1 месяца жизни. У большинства детей проверка слуха проводится еще в больнице.Если ребенок не проходит проверку слуха, очень важно пройти полную проверку слуха как можно скорее, но не позднее трехмесячного возраста.

Дети

Детям следует пройти проверку слуха перед тем, как они пойдут в школу или в любое время, когда возникнут опасения по поводу слуха ребенка. Детям, которые не прошли проверку слуха, необходимо как можно скорее пройти полную проверку слуха.

Подробнее о скрининге и диагностике »

Лечебные и интервенционные услуги

Ни одно лечение или вмешательство не является ответом для каждого человека или семьи.Хорошие планы лечения будут включать тщательный мониторинг, последующие наблюдения и любые изменения, которые потребуются в процессе. Есть много различных способов общения для детей с потерей слуха и их семей. Некоторые из этих вариантов включают:

• Изучение других способов общения, например языка жестов
• Технологии, помогающие в общении, например слуховые аппараты и кохлеарные имплантаты
• Медицина и хирургия для коррекции некоторых видов потери слуха
• Услуги по поддержке семьи

Подробнее о лечении и интервенционных услугах »

Причины и факторы риска

Потеря слуха может произойти в любой момент жизни — от рождения до зрелого возраста.

Ниже приведены некоторые факторы, которые могут увеличить вероятность потери слуха у ребенка:

• Генетическая причина. Примерно 1 из 2 случаев потери слуха у младенцев обусловлен генетическими причинами. У некоторых детей с генетической причиной потери слуха могут быть члены семьи, которые также страдают потерей слуха. Примерно у 1 из 3 детей с генетической потерей слуха есть «синдром». Это означает, что у них есть другие заболевания, помимо потери слуха, такие как синдром Дауна или синдром Ашера.Узнать больше о генетике потери слуха »
• 1 из 4 случаев потери слуха у младенцев связан с инфекциями матери во время беременности, осложнениями после родов и травмами головы. Например, ребенок:
  • Был инфицирован, например, до рождения
  • Провел 5 или более дней в отделении интенсивной терапии новорожденных (ОИТН) или имел осложнения во время пребывания в ОИТН
  • Требуется специальная процедура, например переливание крови для лечения сильной желтухи
  • Имеет форму головы, лица или ушей, отличную от обычной
  • Имеет состояние, подобное неврологическому расстройству, которое может быть связано с потерей слуха.
  • Имел инфекцию головного и спинного мозга, называемую менингитом.
  • Получил тяжелую травму головы, потребовавшую пребывания в больнице
• Причина потери слуха у 1 из 4 детей, рожденных с нарушением слуха, неизвестна.

Профилактика

Ниже приведены советы для родителей, которые помогут предотвратить потерю слуха у их детей:

Получите помощь!

• Если вы считаете, что у вашего ребенка может быть потеря слуха, как можно скорее попросите детского врача пройти проверку слуха . Не ждите!
• Если ваш ребенок не прошел проверку слуха, как можно скорее попросите детского врача пройти полную проверку слуха .
• Если у вашего ребенка потеря слуха, проконсультируйтесь с лечащим врачом по поводу лечения и услуг по вмешательству .

Потеря слуха может повлиять на способность ребенка развивать речь, язык и социальные навыки. Чем раньше дети с потерей слуха начнут получать услуги, тем больше у них шансов полностью раскрыть свой потенциал. Если вы являетесь родителем и подозреваете, что у вашего ребенка потеря слуха, доверяйте своим инстинктам и поговорите с врачом вашего ребенка.

Весенние мероприятия и идеи для развлечений для детей

Вы попали в нужное место, если ищете веселых, увлекательных и захватывающих. Весенние тематические мероприятия для детей ясельного возраста, дошкольников и детсадовцев.Нашими мероприятиями пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться .

Дует ветер
Когда дендилионы находятся в нечеткой стадии, мы читаем книгу Эрика Карла «Крошечное семя». Затем мы взорвали дандилионы и смотрели, как они летают; также использовал пузырь для обозначения семян. Это веселее в ветреный день.

Радуги
красный круг 9 дюймов
оранжевый круг 8 ″
желтый круг 7 ″
зеленый круг 6 ″
синий круг 5 ″
фиолетовый круг 4 ″

Приклейте оранжевый к красному.Желтый на оранжевый. зеленый на желтый и т. д. Дайте высохнуть, разрежьте пополам, приклейте вплотную и повесьте. Это здорово, потому что дети не клеят их прямо по центру, поэтому каждая радуга имеет свою индивидуальность.

Облака
Вырежьте две формы облаков из белой бумаги для рисования. Приклейте края, за исключением небольшого отверстия. Дети набивают туалетной бумагой. Высушите и повесьте. Пухлые белые облака.

Ветвь весны
Первый весенний день, соберите сломанные ветки с бутонами и поставьте их в вазу с водой.Какой лучший способ привнести в ваш дом немного весны (и, возможно, запустить генеральную уборку)?

Ручные цветы
Обведите контуры детской руки на бумаге. Вырежьте формы рук. С помощью карандаша закатайте пальцы, чтобы они свернулись. Согните ладонь вертикально в виде цилиндра в форме трубы / лилии с загибами пальцев, загнутыми наружу. Прикрепите цветок к соломке вместе с вырезанными листьями. Из четырех или пяти из них получится красивый букет.

Весна внутри посадки
Отрежьте несколько ботинок моркови и положите каждую в блюдо с галькой.Добавьте столько воды, чтобы покрыть дно моркови. Спрячьте посуду в месте, где не слишком много солнца. Буквально через несколько дней ботва моркови прорастет и превратится в растения.

Puzzle Trees
Нашел отличное легкое занятие для весны, вы знаете те головоломки, в которых, кажется, всегда есть недостающие части (например, в головоломке из 63 частей, у которой осталось только 40 частей LOL) Вырежьте ствол дерева с помощью клея для конечностей это или даже прикрепите его к другому куску бумаги (желтый цвет дает отличный фоновый цвет) и приклейте кусочки пазла к ветвям дерева.Его также можно использовать осенью.

Чашки тюльпана
Попросите ребенка сделать тюльпан или сделать для него тюльпан (из плотной бумаги). Приклейте вырез тюльпана на верхушку для языка. Вырежьте лампочку на дне чашки из пенополистирола. Прорезь должна быть достаточно большой, чтобы через нее мог проскользнуть депрессор языка. Потяните депрессор для языка настолько вниз, чтобы вы не могли видеть цветок в «горшке». Поговорите о том, что для роста цветкам нужно солнце и вода. Говоря о вещах, которые нужны растениям, медленно подталкивайте депрессор языка вверх, и тюльпан будет «расти».

Цветы
Материалы:
Разноцветная креповая бумага
Зеленая и коричневая плотная бумага
Проволока флориста
Бумажные полотенца
Ножницы, скотч, нетоксичный клей

Направления:
Скрутите бумажное полотенце в клубок. Приклейте его к одному концу полоски проволоки. Вырежьте из крепированной бумаги лепестки размером 2 1/2 дюйма. Приклейте небольшой кусок скотча к нижней части лепестка. Приклейте лепесток к проволоке под шариком бумажного полотенца. Накладываем на проволоку несколько лепестков, пока цветок не станет таким большим, как вы хотите.Отрежьте длинную полоску из зеленой креповой бумаги. Оберните эту полоску вокруг проволоки сверху вниз. Накройте проволоку бумагой. Заклейте его скотчем, чтобы он не распутался. Вырежьте листочки из плотной бумаги. Нанесите клей на листья. Прикрепите к стеблю цветка. Срежьте разные цветы. Используйте много цветов. Сделайте букет. Поставьте цветы в вазу.

Зонтик
Вам понадобится:
1 шт. Конст. бумага для каждого ребенка в классе
Клей или палочки для клея
Салфетки разных цветов
Лента

Указания:
Сделайте ручку зонта и положите ее на доску объявлений.Положите столько листов бумаги, чтобы у каждого ребенка было по одному на полу. Все части должны соединиться вместе, чтобы получился зонт. Некоторые листы плотной бумаги имели закругленные края, в то время как другие листы по-прежнему имели полную форму 9 х 12. Дайте каждому ребенку кусок константы. бумага и клей-карандаш. Детей следует попросить разорвать папиросную бумагу на мелкие кусочки и приклеить к ней. Когда они будут готовы, дайте им высохнуть. Когда они высохнут, вызовите детей к доске объявлений и попросите их приклеить кусок зонта.

Нарциссы
Расходные материалы:
Желтая крепированная бумага
Желтая бумага для кексов
Зеленые средства для чистки труб

Сверните маленький шарик на одном конце устройства для очистки труб, чтобы он не выпал, когда вы воткнете его через цветок . Сначала вырежьте форму «спины» нарцисса… или примерно так. Проделайте в центре небольшое отверстие для устройства для очистки труб. Разрежьте бумагу для кексов пополам. Раскатайте его до тех пор, пока не сможете склеить складчатые края вместе, сделав часть цветка, которая торчит впереди (мы назвали ее «труба»).Сделайте отверстие (или как бы откройте то, что есть) и пропустите очиститель трубок через обе части цветка; приклейте «трубу» к обратной стороне цветка. Мы также добавили небольшой край оранжевого цвета с маркерами, чтобы они выглядели как вариации нарциссов.

Птичье гнездо
Принадлежности:
Строительная бумага
Клей
Картон
Пряжа
Маркеры
Вырежьте ножницами формы птичьих яиц из плотной бумаги. Наклейте яйца на картон. Под яйца для гнезда приклеиваем короткие пряди пряжи, даем им полностью высохнуть.Маркерами нарисуйте ветви деревьев вокруг гнезда и нарисуйте крапинки на яйцах. Нарисуйте листья или используйте настоящие, или войлок (что угодно), чтобы сделать листья на ветках. Варианты: вымыть и обсушить кусочки или настоящую яичную скорлупу. Приклейте их поверх дворовых гнезд. Расскажите о птицах, которые обитают в вашем районе. Сравните их размеры, формы и цвета. Прогуляйтесь и поищите гнезда на деревьях. Поговорите о материалах, которые птицы используют для строительства гнезд, и о том, насколько высоко или низко гнезда на деревьях.

Цветы попкорна
Расходные материалы:
Попкорн
Порошковая темперная краска
Зеленая строительная бумага
Клей
Картон или картон
Попкорн.Положите горсти попкорна в полиэтиленовые пакеты и добавьте в каждый порошкообразную краску для темпуры. Хорошо встряхните, чтобы краска распределилась по всему попкорну. Вырежьте стебли и листья из зеленой плотной бумаги и приклейте их к картону. Приклейте цветной попкорн, чтобы получились весенние цветы.

Весенние бабочки
Принадлежности:
Пищевой краситель
Фильтры для кофе
Пипетка для глаз или соломинки
Деревянная прищепка
Очиститель для труб
Окрасьте маленькие миски с водой пищевым красителем С помощью пипетки или соломинки разбросайте капли цветной воды на круглые фильтры для кофе и наблюдайте, как цвета растекаются и смешиваются.Пока фильтры высыхают, нарисуйте глаза и детали тела на деревянных прищепках. Соберите каждый кофейный фильтр в центре и закрепите прищепкой. Сделайте антенну для каждой бабочки, вставив очиститель труб в конец прищепки и надежно закрутив его. Согните концы очистителя труб, чтобы он выглядел реалистично. Вы можете использовать папиросную бумагу вместо кофейных фильтров для многослойного эффекта. Украсить пайетками и пуговицами.

Caterpillars
Приклейте зеленые помпоны к большому бумажному листу (с вынутым от него кусочком) для выставки до и после.

Весенние цветы
Принадлежности:
Строительная бумага
Ножницы
Клей
Обведите одну руку на желтой бумаге и обведите вокруг одной руки на красной бумаге. Вырежьте их; это будут цветы. Вырежьте из зеленой бумаги длинный и короткий стебель. Вырежьте из зеленой бумаги четыре листика. Вырезанные руки приклеиваем к стеблям на коричневую бумагу, добавляем листочки.

Wind Socks
Расходные материалы:
Бумажный пакет для завтрака
Строительная бумага
Крепированная бумага
Ножницы
Клей
Разное.Товары для рукоделия

Чтобы сделать ветроуказатель, отрежьте нижнюю часть бумажного пакета для обеда. Украсьте пакет блестящей краской, неоновой плотной бумагой, наклейками и т. Д. Затем прикрепите ленты из крепированной бумаги к одному концу пакета. Прикрепите ручку из плотной бумаги к противоположному концу пакета.

Цветы с бахромой
Принадлежности:
Строительная бумага
Соломинки
Ножницы
Клей
Степлер или лента

Вырежьте 3 бумажных кружка (одного или разных цветов). Ребенок обрезает «бахрому» вокруг каждого круга.Сложите круги, самые большие снизу, самые маленькие сверху. Добавьте желтый кружок с нарушением прав меньшего размера или наклейку с желтой точкой посередине. Скрепите все вместе на соломинку для питья в качестве стебля. Раньше мы позволяли детям делать столько, сколько они хотели в течение недели. Мы бы также попросили их украсить «вазу» из целых полторы бумажных тарелок, скрепленных вместе по краю. В конце недели они могли поставить свои цветы в вазу (немного пластилина на дне вазы заставило их остаться там) и отнести вазу с цветами домой маме.

Дождевые палочки
Расходные материалы:
Картонные рулоны — лучше всего подходят рулоны оберточной бумаги
Гвозди 1 1/2 дюйма
Сушеный горох
Малярная лента
Материал для украшения

Накройте конец картонного рулона малярной лентой и затем проткните гвоздями диаметром полтора дюйма по всей трубке случайным образом так, чтобы они полностью входили в трубку, но не выходили с другой стороны. Чтобы получить хороший звуковой эффект, вам понадобится немало. Затем вы кладете примерно полстакана сушеного горошка в тюбик (вам действительно нужно поэкспериментировать с количеством гвоздей и количеством гороха, чтобы увидеть, что издает хороший звук) и заклеиваете другой конец.Затем разрешите детям украсить трубочку снаружи, как им нравится. Вы можете использовать бумагу, ткань, листья, желуди, кору и т. Д. Некоторым детям нравится использовать индийские орнаменты, а другие просто делают свои вещи.

Пальцы насекомых
Принадлежности:
Старые перчатки
Очистители труб
Ножницы
Горячий клей или липкий клей
Разное. Товары для творчества
Отрежьте пальцы от перчаток, они будут телом жуков. Приклейте очистители для трубок для ног, извивающиеся глаза, помпоны для носа и перья на спине.(Или украсить по желанию). Делает симпатичных пальчиковых марионеток.

Сквигглы для семян
Соберите несколько видов семян, вощеную бумагу, пружину и клей в сжимаемые бутылки. Попросите детей выдавить клей на вощеную бумагу, чтобы сделать рисунок длиной от 4 до 5 дюймов. Пусть они высыпают семена на клей. Дайте им высохнуть, стряхните лишние семена в миску. Попросите детей аккуратно отделить свою картинку с семенами от вощеной бумаги. К каждому привяжите шнурок и руки от потолка.

Зонтичные картинки
Принадлежности
Бумажные стаканчики для выпечки
Ножницы
Клей
Мелки или краска
Очистители для труб
Разрежьте несколько форм для выпечки пополам, это будут зонтики.Приклейте их на лист бумаги. Для ручек используйте очистители для труб или их можно нарисовать. Нарисуйте или раскрасьте капли дождя.

Облака в каплях дождя
Дети приклеивают вырез от зонтика на большой лист бумаги. Затем позвольте им наклеить капли дождя на бумагу под зонтиком. Затем дети могут нарисовать капли дождя клеем с помощью кисти. Посыпьте блестками, чтобы капли дождя выглядели блестящими.

Раскрасьте облака
Дайте каждому ребенку большой лист синей бумаги.Положите немного белой краски. Раздайте каждому ребенку ватный тампон. Дайте им окунуть его в белую краску, затем прижмите к синей бумаге. Будет картина с облаками!

Детеныши цыплят
Материалы: 1 секция картонной коробки для яиц
Пасхальная трава или рафия
Помпон 3/4 дюйма
Помпон 1/2 дюйма
Клей
Маленькие качающиеся глазки
Что-то, чтобы сделать клюв
Как в: Раздайте каждому ребенку по 1 упаковке яиц. Попросите их приклеить на дно пасхальную траву или рафию.Затем поместите большой помпон в картонную коробку и приклейте помпон поменьше сверху. Добавьте маленькие изогнутые глазки и носик из бумажной пены или очиститель для труб

Весенние цветы
Материалы: бумажная обертка для кексов
Палки для рукоделия
Пенополистирол
Клей
Пластиковые контейнеры для растений
Как: попросить детей наклеить обертки на 1 конец палочек поместите кусочки пенопласта на дно контейнеров, пусть дети воткнут цветы в контейнер.

Ants Go Marching Book
Чтобы сопровождать песню «Ants Go Marching» ваши дети сделают книгу, у каждого стиха есть отдельная страница. Вы можете использовать отпечатки пальцев, цветной рис и т. Д., Чтобы сделать муравьев.

Мобильные телефоны
Так как весна — это обычно сезон дождей, пусть дети сделают мобильный зонтик и повесят на него синие капли дождя или, может быть, коллаж с радугой, каплями дождя, зонтиком, утками и всем этим весенним вещам. Ой и не забудь весенние цветы.

Сделайте цветы из папиросной бумаги и стеблей синели. Повесьте на стену или поставьте вазу на всеобщее обозрение.

Сделайте зонты из плотной бумаги, сделайте вырезы и попросите детей обвести их и добавить в них свои собственные творческие способности с помощью блесток, маркеров и т. Д. Затем вырежьте нижнюю часть зонта из более прочной бумаги и клея.

ПРИНТЫ БАБОЧКИ
Попросите детей снять обувь и носки. Позвольте одному ребенку окунуть ступню в краску (любого цвета) и ступить на середину большого листа бумаги.Попросите ребенка войти в ванну с водой, чтобы ополоснуть ногу. Затем попросите ребенка нарисовать кисть руки, используя один цвет для двух пальцев, один цвет для ладони и т. Д., Чтобы получить разноцветные крылья. Попросите ребенка сделать набор отпечатков рук на каждой стороне следа. Затем попросите ребенка вымыть и высушить руки. Когда краска высохнет, обрежьте отпечатки на дюйм или два по контуру бабочки. В качестве завершающих штрихов добавьте изогнутые глазки и очистители трубок для антенн.

Пружинная корзина
Пропустите ленту для завивки через корзину для клубники из переработанного пластика.Используйте ленту другой длины для ручки. Наполните «пасхальной травой» и положите сверху лакомства или шелковые цветы.

Цветочный вкладыш для кексов
Уложите 2 или три вкладыша для кексов вместе. Дети могут вырезать прорези по краям, а взрослые могут сделать края зубчатыми. Проденьте очиститель труб вверх через центр и снова опустите вниз. Закрутите концы очистителя труб. Приклейте помпон в центр. Сделайте несколько для букета цветов. Украшенный рулон туалетной бумаги можно использовать как вазу. (Обычно я использую для детей отдельный лист бумаги для украшения, а затем приклеиваю его к рулону.) Если вы используете рулон туалетной бумаги, не забудьте использовать только половину очистителя для труб, чтобы сделать каждый цветок. Также можно обвязать ленточкой группу цветов.

Жатки для травы
Поместите горшечный грунт в половину очищенной яичной скорлупы. Сверху посыпать семенами травы. Полейте и поместите на солнце (в картонную коробку для яиц), чтобы вырастила трава. Затем фломастерами украсьте мордочки на яичной скорлупе. Ножницами подстригите траву «волосы».

Daffodil Craft
Принадлежности: лист белой карты / стаканчик из полистирола / зеленая садовая трость / зеленый садовый галстук что-нибудь острое / приклейка / разрезанная желтая крепированная бумага.
Нарисуйте основу чашки в середине карточки. Чашка будет трубой цветов. Затем нарисуйте лепестки цветов в правильном масштабе из круга и вырежьте их. Покройте лепестки клеем и накройте крепом / салфеткой (разрезать). Проделайте 2 отверстия в основании чашки и соответствующие отверстия в круге на карточке. Протолкните проволоку через чашку и карту скрутите и прикрепите к палке. Теперь у вас должен быть красивый цветок.

Тюльпаны с отпечатком руки
Раскрасьте его рукой в ​​любой цвет по вашему выбору.Сложив руки вместе, прижмите бумагу, чтобы получился тюльпан. Зеленой краской нарисуйте стебель и листья.

Цветок для ног
Что вам нужно:
Краска
Бумага
Что вы делаете:
Нарисуйте нижнюю часть стопы ребенка и позвольте ему положить ее на бумагу. Затем они могут добавить стебель и другие украшения, которые они захотят добавить к картине.

Коллаж из насекомых
Что вам нужно:
Контактная бумага
Строительная бумага или тканевая бумага
Что вы делаете:
Вырежьте контактную бумагу в форме насекомого (бабочки, божьей коровки и т. Д.)Дети могут наклеить на него плотную или папиросную бумагу и сделать отличные коллажи

Rock Bug
Что вам понадобится:
Краска или маркеры
Rock
Очистители для труб
Клей
Очки для глаз
Что вы сделаете:
Если вы живите где можете, пусть ваши дети сами выбирают себе камни. Затем промойте камни, дайте им высохнуть. Затем раздайте детям все необходимые принадлежности и позвольте им создать своего собственного жука.

Бумажная тарелка Daisy
Что вам нужно:
бумажные тарелки
желтая бумага
краска
клей
Что вы делаете:
Дайте вашим детям бумажные тарелки.Пусть они вырежут педали из желтой бумаги и прикрепят их к бумажной тарелке.

Части облаков
Что вам нужно:
Краска
Бумага
Что вы делаете:
Дайте своим детям предварительно вырезанные части Облаков (или позвольте им вырезать свои собственные). Позвольте им добавить элементы, чтобы они действительно выглядели как Облака. Они отлично подходят для доски объявлений, таких как «Попадаем в лето» и т. Д.

Воздушный змей для бумажной тарелки
Что вам нужно:
Бумажная тарелка
Салфетка
Растяжки
Мелки
Струна
Палки для рукоделия
Чем вы занимаетесь:
У ваших детей нарисуйте рисунок (или сделайте его из папиросной бумаги) на бумажной тарелке.Затем попросите их приклеить длинные ленты на бумажную тарелку. Наконец, проделайте отверстие в носовой части тарелки и протяните через него кусок пряжи. Оберните дополнительную пряжу вокруг палочки (прикрепите пряжу к палке). Теперь у ваших детей есть воздушный змей, который действительно будет летать в ветреный день.

Бумажная тарелка Подсолнечник
Что вам нужно:
Бумажные тарелки
Желтая бумага
Краска
Клей
Семечки или овсянка
Что вы делаете:
Дайте вашим детям бумажные тарелки.Пусть они вырежут педали из желтой бумаги и прикрепят их к бумажной тарелке. Затем они могут добавить семена подсолнечника или овсяные хлопья к семенам цветка

Leaf Tie Dye
Что вам нужно:
Листья (предпочтительны разные цвета) и цветы
Ткань (светлый цвет)
Инструмент для наклеивания (молоток или молоток)
Что вы делаете:
Разложите листья и цветы на полу или прилавке. Положите ткань поверх листьев и цветов. Затем ударьте по ткани молотком, пока листья и цветы не станут измельченными.Это нанесет на ткань аккуратный узор. Если вы смелы, можете позволить детям попробовать.
Предупреждение: очень грязно. Внимательно наблюдайте за детьми с Молотом.

Радужные палочки
Что вам понадобится:
Рулоны бумажных полотенец
Лента, на которую можно рисовать
Клей
Краска
Сырой рис
Зубочистки
Что вы делаете:
Предварительно проделайте отверстия в рулонах бумажных полотенец. Затем попросите детей проткнуть отверстия зубочистками (склейте оба конца). Следующей лентой закрывается один конец рулона.Добавьте рис и скотчем другой конец. Затем позвольте вашим детям нарисовать свои палочки в виде радуги. Наконец, отрежьте выступающие концы зубочисток. Теперь у ваших детей есть отличная радужная палка, которая звучит как дождь, из которого приходят радуги.

Одуванчик
Что вам понадобится:
Строительная бумага
Клей
Ножницы
Краска или маркеры
Что вы делаете:
Вырежьте два желтых круга (один примерно на дюйм меньше другого. Затем вырежьте коричневый круг (примерно половина размер самого большого желтого кружка) Склеиваем кружочки от самого большого к самому маленькому.Затем используйте ножницы, чтобы окаймить желтые круги (чтобы они выглядели как одуванчики). Для большего удовольствия сделайте стебли для цветов той же высоты, что и ваши дети.

Paper Gardens
Что вам нужно:
пасхальная трава
очистители труб
бумага
маркеры / мелки / краска
клей
вкладыши для маффинов
что вы делаете:
Пусть ваши дети приклеят траву на бумагу и создадут свои собственные сады. Они могут нарисовать свои собственные цветы или использовать для их изготовления чистящие средства для труб или разорванные куски плотной бумаги.Кроме того, вы можете предоставить из них вкладыши для маффинов, чтобы использовать их в качестве цветов.

Idea: Положите облака и краски в пакет и встряхните его. Это отличный предмет для художественного проекта.

Целлофановый воздушный змей
Что вам понадобится:
Целлофановый мешок
Растяжки
Пряжа
Что вы делаете
Свяжите ручки вместе куском пряжи. Присоедините другой конец пряжи к палке для поделок и оберните немного пряжи вокруг нее. Приклейте ленты к нижней части сумки.Пусть ваши дети украсят сумку наклейками. Они действительно отлично летают.

Облака Коллаж
Цветной клей (краска или пищевой краситель, смешанный с клеем)
Бумага
Облака
Что вы делаете:
Предоставьте своим детям клей разных цветов. Пусть они в основном нарисуют картинку клеем (клей должен быть достаточно толстым, чтобы удерживать облака), а затем пусть они прижимают облака к окрашенным частям. Это делает коллаж чудесным, милым и креативным!

«Очень голодная гусеница» Caterpillar
Раскрасьте свернутую газету.Затем обведите каждую руку своих детей. Вставьте их руки в туловище гусеницы так, чтобы пальцы были ногами гусеницы.

Часы «Ворчунья божья коровка»
Чтобы помочь вашим детям определять время, сделайте часы, которые будут соответствовать «Ворчливой божьей коровке»
Нарисуйте циферблат на круглом листе красной бумаги (нарисуйте числа на одной стороне круга ). На другой стороне круга сделайте пятна божьей коровки. Прикрепите черные полоски бумаги для ног и черный круг на голове. Прикрепите стрелки часов с помощью латунной застежки.Пока вы читаете рассказ, попросите детей настроить часы на время в рассказе.

Небесная радуга
Что вам понадобится:
Бумага
Креповая бумага
Краска
Что вы делаете:
Пусть ваши дети вырежут облако из белой бумаги. Затем попросите их вырезать капли дождя из синей бумаги разных оттенков и осветить из желтой бумаги. Попросите детей наклеить их на лист бумаги. Наконец, пусть они наклеят на облако разноцветную креповую бумагу, чтобы символизировать радугу, исходящую из облака.Эти оказались такими милыми!

Сделайте свою ошибку
Что вам нужно:
Ватные шарики
Коробки для яиц
Очки для глаз
Очистители труб
Строительная бумага
Блестящий любой другой материал, который вы хотите использовать.
Что вы делаете:
Разрежьте коробки для яиц и дайте детям возможность сделать свои собственные жучки

Лимская фасоль
Что вам понадобится
Фасоль
Бумага
Маркеры / мелки / краска
Любые другие художественные принадлежности, которые вы выберете
Что вы делаете :
На нижнюю часть бумажки приклейте боб.Теперь попросите своих детей нарисовать на бумаге то, что, по их мнению, будет расти из бобов.

Среда обитания насекомых
Что вам понадобится:
Бумага
Раскрасьте или раскрасьте, маркеры
Что вы сделаете:
Позвольте детям создать собственных насекомых Среда обитания (Пчелиный улей, Муравейник с туннелями, Паутина, Кокон). Затем они могут нарисовать насекомых.

Пятно от воздушных змеев
Что вам понадобится:
Краска
Бумага
Что вы делаете:
Дайте каждому из своих детей фигурку воздушного змея, вырезанную из бумаги (или попросите их вырезать самостоятельно) поместите каплю краски в середину формы и попросите их сложить ее.Это сделает кайт действительно изящным.
Idea: Вы можете создавать облака из хлопка, белых помпонов, пухлой краски, рваных клочков бумаги и т. Д.! Представлено Конни

Fruit Loop Rainbow
Что вам нужно:
Paint
Paper
Glue
Fruit Loops
Что вы делаете:
Используйте большой кусок плаката. Добавьте пищевой краситель или краску в клей, чтобы он соответствовал цвету хлопьев Fruit Loops. Затем с помощью клея нарисуйте радугу на бумаге.Затем попросите детей отсортировать и сопоставить фруктовые петли и наклеить их на соответствующие цвета на радуге.

Цветок для ног
Что вам нужно:
Краска
Бумага
Что вы делаете:
Нарисуйте нижнюю часть стопы ребенка и позвольте ему положить ее на бумагу. Затем они могут добавить стебель и другие украшения, которые они захотят добавить к картине.

Краска для галстука для листьев
Что вам понадобится:
Листья (предпочтительны разные цвета) и цветы
Ткань (светлый цвет)
Инструмент для наклеивания (молоток)
Что вы делаете:
Положите листья и цветы на пол или счетчик.Положите ткань поверх листьев и цветов. Затем ударьте по ткани молотком, пока листья и цветы не станут измельченными. Это нанесет на ткань аккуратный узор. Если вы смелы, можете позволить детям попробовать.
Предупреждение: очень грязно. Внимательно наблюдайте за детьми с Молотом.

Следы бабочки
Что вам понадобится:
Большая белая бумага
Краска
Маркеры, блестки или другие отделочные материалы
Что вы делаете:
Нанесите детские следы на бумагу (разделенные, чтобы сделать крылья бабочки) Затем ( после того, как они высохнут) позвольте детям создать свою уникальную бабочку

Flying Bugs
Что вам понадобится:
Салфетка
Краска или цвета, маркеры
Завязки
Что вы делаете:
Вырежьте крылья из ткани бумага.Тогда пусть дети украшают их, как хотят. Затем оберните петлю вокруг крыльев, чтобы сделать грудную клетку и усики. Затем выложите всех бабочек в миску для попкорна. Пусть ваши дети машут книгами, плакатами и т. Д. Рядом с миской и наблюдайте, как летают жуки.

Фильтр для кофе Бабочки
Что вам нужно:
Фильтры для кофе
Бутыль с распылителем с водой
Моющиеся маркеры
Оденьте кружки
Что вы делаете:
Позвольте детям раскрасить кофейные фильтры, затем распылить на них распылитель, затем повернуть и закрепить с прищепкой.Из этого получатся крылышки бабочки, потом дети могут раскрасить мордочку и антенны на прищепке.

Создайте насекомое
Что вам понадобится:
Очистители для труб
Палка для мороженого
Перья
Футбольные шейкеры
Очки в глаза
Строительная бумага
Блеск
Что вы делаете:
После разговора о насекомых и просмотра их изображений. Раздайте детям все материалы и позвольте им создать собственное насекомое. Вы будете поражены, какие замечательные насекомые появятся у ваших детей.

«Очень тихий сверчок» Cricket
Что вам понадобится:
картонных коробок для яиц
защитных глаз
очистители труб
строительная бумага
блестки, любой другой материал, который вы хотите использовать.
Что вы сделаете:
Разрежьте коробки для яиц и позвольте детям сделать свои собственные сверчки.
Обратите внимание, что вы также можете сделать гусениц для «Очень голодной гусеницы»

Бабочка «Очень голодная гусеница»
Что вам понадобится:
Салфетка
Покрасьте или раскрасьте маркеры
Twisty Ties
What You Do:
Прочтите «Очень голодная гусеница» со своими детьми, а затем сделайте вырезать крылышки из папиросной бумаги. Тогда пусть дети украшают их, как хотят.Затем оберните петлю вокруг крыльев, чтобы сделать грудную клетку и усики. Затем выложите всех бабочек в миску для попкорна. Пусть ваши дети машут книгами, плакатами и т. Д. Рядом с чашей и наблюдайте, как летают жуки

«Очень голодная гусеница» Бабочки с фильтром для кофе
Что вам понадобится:
Фильтры для кофе
Бутыль с распылителем с водой
Моющиеся маркеры
Оденьте прядильщики
Что вы делаете:
Позвольте детям раскрасить кофейные фильтры, затем опрыскать их из пульверизатора, затем повернуть и закрепить прищепкой.Из этого получатся крылышки бабочки, потом дети могут раскрасить мордочку и антенны на прищепке.

«Очень голодная гусеница» Caterpillar
Paint
Paper
Pompoms
Googly Eyes
Что вы делаете:
Попросите ваших детей вырезать лист из зеленой плотной бумаги. Затем попросите их нарисовать три помпона. Затем они могут приклеить их к своим листьям и сделать действительно симпатичную «Голодную гусеницу»

Идея: используйте изюм или отпечатки пальцев для изображения муравьев

Плетение «Очень голодная гусеница»
Что вам понадобится:
Краска
Бумага
Пряжа
Что вы делаете:
Попросите детей приготовить несколько разных блюд, которые могла бы съесть очень голодная гусеница.Затем пусть они их вырежут. Проделайте в продуктах отверстия, а затем сплетите их вместе зеленой пряжей. (как будто гусеница проглотила их)

«Ворчунья божья коровка» Жучок
Что вам понадобится:
бумажные тарелки
краска
Застежка для медали (латунная застежка)
Что вы сделаете:
Дайте каждому ребенку по два небольших листа тарелки и попросите их нарисовать одну в виде божьей коровки. Затем попросите их разрезать эту тарелку пополам. Попросите их нарисовать вторую тарелку в виде божьей коровки с расправленными крыльями.Прикрепите две половинки ко второй пластине с помощью застежки-медали. Теперь крылья божьей коровки могут открываться и закрываться !!

Остерегайтесь луж
Изобразите лужи на полу и пусть ваши дети прыгают через лужи, не «намокая».

Чего не хватает весенней вещи
Принесите несколько весенних предметов, чтобы обсудить время и поговорить со своими детьми о
них. Затем положите ткань на предметы и снимите один или несколько предметов.
Попросите детей угадать, какие предметы вы взяли.

Ролевая игра «Очень голодная гусеница»
После прочтения «Очень голодной гусеницы» предложите детям разыграть стадии бабочки.
Гусеница: ползать по земле, делая вид, что ест все ветер двигает облака. Пусть ваши дети будут гоняться за облаками, дуя на соломинку (ветер), чтобы двигать ватные шарики или помпоны (облака)

Butterfly Match
Создайте несколько разноцветных бабочек.Разрежьте их пополам и попросите детей совместить половинки бабочек.

Солнечные печи
Застелите коробку из-под обуви алюминиевой фольгой. Затем протянуть шашлык через коробку. Положите полиэтиленовую пленку поверх коробки. Теперь в конкретный солнечный день можно приготовить зефир и хот-доги.

Fish Tank Garden
Покажите своим детям, как растут растения, посадив семена в аквариум. Просто положите камни на дно емкости (для дренажа), добавьте почву для горшков (из местного хозяйственного магазина) и позвольте вашим детям посадить семена в почву.

Ветер
Расскажите детям о ветре. Затем спросите их, было ли у них когда-нибудь что-нибудь сдувное. В действительно ветреный день. Выведите детей на улицу и покажите им, какое влияние ветер оказывает на некоторые обычные предметы, которые они используют в повседневной жизни (бумажную тарелку, лист и т. Д.)

Различные оттенки цветов радуги
Дайте ребенку поднос для кубиков белого льда и заполните первые три отверстия красной, желтой и голубой водой. Дайте ребенку пипетку (или пипетку с лекарством) и дайте ему смешать цвета в пустых местах.Это создаст много оттенков цветов.

Чистый сад
Пусть ваши дети увидят, как растения прорастают, а затем образуют корневую систему. Намочите бумажные полотенца и положите их в прозрачные пластиковые стаканчики. Наконец, посыпьте бумажное полотенце семенами редиса, пока семена не станут хорошо видны. Поставьте чашки на солнце и держите полотенца влажными, вы быстро вырастете

Как далеко пролетел воздушный змей
Когда ваши дети закончат запускать воздушного змея, вместо того, чтобы перематывать веревку, чтобы сбить его вниз.Оберните веревку вокруг другой палки или руки. Когда вы его опустите, вы можете растянуть веревку и показать детям, насколько высоко был кайт.

Выращивайте бабочку
Найдите гусеницу и позвольте ей вырасти и превратиться в бабочку !! Ваши дети будут любить наблюдать за изменениями со временем.

Как движутся облака
Расскажите детям о том, как ветер перемещает облака по небу. Затем спросите их, когда они увидели, как работает ветер… дует пыль, дождь, воздушный змей и т. Д.

Flowers Food
Положите белую гвоздику в чашку с цветной водой (чем темнее, тем лучше), и пусть ваши дети увидят, как цветы пьют воду (цветок будет менять свой цвет по мере того, как он принимает воду)

Открытый сад
Если у вас есть условия, сделайте настоящий сад для ваших детей в небольшом бассейне (пробейте отверстия для дренажа). Им понравится работать в нем, как в настоящем саду.

Growing Grass
Смочите губку и положите на нее семена травы.Затем налейте воду на губку, чтобы ваши дети понаблюдали за ростом травы в течение следующих нескольких недель.

Морковь на нитке
Выньте сердцевину моркови и проделайте отверстие, чтобы морковь висела на веревке. Повесьте его где-нибудь на солнце. Попросите детей налить воду в крышку с отверстиями. Через несколько дней вашим детям понравятся результаты.

Ant Farm
Получите муравьиная ферма и позвольте своим детям посмотреть. Они строят свои туннели

Buggy Aquarium
Поместите в аквариум много насекомых.Убедитесь, что крышка хорошо сидит. Пусть ваши дети будут следить за ошибками. Им понравится видеть ошибки, а также многому научиться.

Пчелиный улей
Расскажите своим детям о запутанной работе пчелиного улья. Расскажите им о том, что у всех пчел есть конкретная задача, и что все они должны работать вместе, чтобы создать успешный улей.

«Очень тихий сверчок»
Прочитав «Очень тихий сверчок», возьмите несколько сверчков из магазина приманок и позвольте своим детям понаблюдать за их шумом.Как только ваши дети увидят их, выведите их на улицу и отпустите.

Baggie Garden
Намочите бумажное полотенце и бросьте его вместе с шестью белыми бобами в пакет Ziploc. Закройте пакет (оставив воздух в пакете) и вставьте его в окно. Вашим детям понравится смотреть, как растут бобы.

Растение «Крошечное семечко»
В дополнение к книге «Крошечное семечко» сажает подсолнухи. Посадите семена в крошечные пластиковые стаканчики с почвой (или полиэтиленовые пакеты с влажными полотенцами). По мере роста семян вы можете показать своим детям, как корни формируются в почве, а растение растет над почвой.
Кроме того, вы можете построить график, сколько детей думают, что их семя будет расти, а сколько нет. Постройте график их прогнозов и их результатов.

Spring Sock
Когда весь снег исчез и весенняя почва высохнет… пусть ваши дети принесут старые носки, чтобы они износились на весенней прогулке. Только один носок поверх обуви (если он еще слишком крут). Обязательно берите этот носок на прогулку во многих местах! Когда вы вернетесь в класс, попросите детей погрузить носки в землю и осторожно опрыскать их, чтобы увлажнить …….сохранять влажность и ставить в солнечное окно. Наблюдайте, как волшебство раскрывается, когда из этих весенних носков что-то начинает расти.

Что делает радугу?
Поговорите с детьми о том, что делает радугу (преломление света в тумане).

Посадка цветов
Вырежьте несколько (десять или более) цветочных форм из плотной бумаги или обрывков обоев и приклейте вырезанные части для поделок. Напечатайте на учетных карточках числа от одного до десяти. В горшок с цветами насыпаем песок.Попросите детей нарисовать карточки с числами, а затем посадить количество цветов, указанное на карточке, в песок.

Перо
Разделите детей на пары и дайте им перо. Скажите им, чтобы они попытались удержать перо в воздухе, дуя на него. Объясните: воздух, который они выдувают изо рта, подобен ветру снаружи.

Катящиеся радуги
Возьмите прозрачные пластиковые бутылки из-под газировки, наполните их водой и выложите в них мозаику. Теперь ваши дети могут катать бутылки и смотреть, как кружатся цвета радуги.Примечание: приклейте и заклейте колпачок, чтобы ваши дети не могли его открыть.

Радужная бутылка
Получите несколько жидкостей разной плотности (масло, вода, спирт и т. Д.) И используйте пищевой краситель, чтобы каждая из них приобрела другой цвет. Поместите их в бутылку (масло, затем воду, затем спирт) и дайте детям поиграть с этими бутылками

Wallpaper Kite
Вырежьте воздушных змеев из обоев. Разрежьте воздушных змеев пополам. Попросите детей подобрать стороны воздушного змея по дизайну.

Как выглядит облако
Расскажите детям о том, как люди часто видят разные вещи в облаках. Затем сложите цветной лист бумаги пополам. Нанесите несколько капель белой краски на складку и попросите детей надавить на бумагу. Спросите их, как, по их мнению, выглядит «облако». Это занятие хорошо сочетается с книгой «Похоже на пролитое молоко», и весенняя земля сухая … пусть ваши дети принесут старый носок, чтобы он износился на весенней прогулке.Только один носок поверх обуви (если он еще слишком крут). Обязательно берите этот носок на прогулку во многих местах! Когда вы вернетесь в класс, попросите детей зарыть носки в землю и аккуратно опрыскать их, чтобы увлажнить… Держите их влажными и поставьте в солнечное окно. Наблюдайте, как волшебство раскрывается, когда из этих весенних носков что-то начинает расти.

Весенние мероприятия на свежем воздухе
Возьмите детей на прогулку в парк, где они могут собирать листья, веточки / кору / цветы, не забудьте сумку, в которую можно положить все детские сокровища.Эти предметы можно использовать как коллаж и сенсорную деятельность, чтобы дети могли нюхать / чувствовать цветы. Дети могли рисовать на коре орнаментами в цветах аборигенов. Листья можно высушить, а затем использовать чистый контакт, чтобы покрыть их, обрезать форму листа и использовать для закладки. Можно использовать для подарка на день рождения, на День матери, День отца и т. Д.

Листья также можно использовать, накрыв лист бумагой, а затем натерев углем, чтобы посмотреть, какой эффект вы получите на бумаге.Дети могли одеть кукол в одежду, подходящую для весны.

Еще одно занятие, которое можно попробовать, — это высушить цветы / листья, и дети могут нарисовать их на вешалке / магните, чтобы родители использовали их на холодильнике, чтобы хранить свои сообщения.

Kite Match
Вырежьте пары воздушных змеев из плотной бумаги разных цветов. Пусть ваши дети попытаются подобрать воздушных змеев.

Пружинный уголок
Установите пружинный уголок, чтобы ваши дети наслаждались
Примечание: это может быть очень грязно
* Поместите почву для горшечных культур на сенсорный стол
* Обеспечьте цветочными горшками
* Обеспечьте поддельными цветами
* Обеспечьте поддельными лопатками и грабли
* Не забудьте лейку

Теплица
В драматической игровой зоне установите оранжерею.Купите искусственные цветы, а также садовые инструменты, садовые перчатки, лейку и большие шляпы. Для дополнительного эффекта возьмите настоящую грязь и поместите ее в контейнер Rubbermaid.

Облачная доска объявлений
Попросите детей вырезать капли дождя из бумаги. Затем попросите их нарисовать их губкой синей краской, пока вы вырезаете большую форму облака из белой мясной бумаги. Попросите их украсить облако черными отпечатками рук. Повесьте это вместе с желтой молнией на доске объявлений. Вы можете использовать такой заголовок, как «Мы ​​веселимся даже в дождливый день».

Семя, семя, росток
Вместо утки, утки, гусиных игровых семян, семян, ростков

Посадка цветов
Дайте своим детям фальшивку (шелковые или пластиковые) цветы.Пусть они вынесут их на детскую площадку и сделают вид, что собирают и сажают.

Радужное рагу
Приготовьте две чашки воды, 1/3 стакана сахара, 2/3 стакана кукурузного крахмала. Когда смесь остынет, положите несколько ложек каждого цвета в мешочек, вытолкните воздух и запечатайте (вы можете захотеть супер клей, чтобы ваши дети не могли его открыть). Знайте, что ваши дети могут смешивать цвета вместе.

Правило «Очень тихий сверчок»
Используйте книгу «Очень тихий сверчок», чтобы сказать своим детям, что они не должны разговаривать в зале.Скажите им, что все они сверчки, и только взрослые сверчки могут шуметь.

«Очень голодная гусеница» Урок здорового питания
Расскажите детям о здоровом питании с помощью книги «Очень голодная гусеница». Поговорите с ними о том, насколько здоровой росла гусеница, когда она ела здоровую пищу (клубнику, сливы, апельсины, яблоки, груши) и как болел живот при употреблении нездоровой пищи.

Tissue Paper Wind
Поместите небольшие квадраты папиросной бумаги в сумку Ziploc.Положите соломинку в каждый пакет и застегните его на молнию. Пусть ваши дети подуют в мешок и увидят, что произойдет с папиросной бумагой. Спросите своих детей, что они заметили, когда дунули в мешок. Объясните им, что это похоже на ветер, развевающий облака. Чтобы объяснить это дальше, положите другие квадраты из папиросной бумаги перед вентилятором и включите его.

В марте года (мы живем в длинном зимнем районе) я прошу каждого ребенка принести один черенок лиственного куста в их дворе, чтобы положить в нашу специальную банку «Бутоны и цветы» в нашем классе.Я прошу вас быть осторожными при резке небольшого отреза (около 24 дюймов) и указывать на нем свое имя. Затем мы кладем все нарезки в нашу красивую банку с теплой водой… затем ждем… и ждем… пока не начнется волшебство! Очень весело предсказать, что произойдет, и увидеть, как листья и цветы появляются из безжизненных черенков.

Поговорим о 4 временах года и почему весна — это время возрождения после долгой зимы, которая позади. Поговорите о том, что всем нам нравится в весне — о том, что больше нет снега, о теплой погоде, лужах, грязевых пирогах и т. Д.

Buggy Aquarium
Поместите в аквариум много насекомых. Убедитесь, что крышка хорошо сидит. Пусть ваши дети будут следить за ошибками. Им понравится видеть ошибки, а также многому научиться.

Развивайте свое имя
Возьмите маленькие коробки, выстелите их пластиком и заполните горшечной почвой. Попросите детей выцарапать свое имя на земле. Попросите их посыпать имя семенами травы. Осторожно засыпьте его землей, и вскоре вы увидите, как их имя растет в саду.

Доска объявлений Rainbow
Вырежьте или попросите детей вырезать большой красный круг.Затем попросите их вырезать оранжевый кружок чуть меньшего размера. Затем вырежьте желтый кружок немного меньше оранжевого. И так далее для зеленого, фиолетового, индиго и синего. Это сделает милую рамку для доски объявлений.

The Rainbow In The Sky
Выведите своих детей на улицу и покажите им все в небе (облака, птиц, телефонные линии, солнце и т. Д.), А затем попросите их нарисовать небо.

Визит флориста
Отведите своих детей к местному флористу, чтобы узнать, чем они занимаются

Понятиям, которые нужно научить
1.Весна — это время между летом и зимой
2. Весной снова появляются спящие и мигрирующие животные.
3. Насекомые и пауки, которых весной много, могут быть как полезными, так и вредными.
4. Посажены семена, и растения начнут расти весной
5. Люди снова наслаждаются активным отдыхом на природе, когда становится теплее.

Выращивайте свои семена
Разрежьте пакет молока пополам, заполните дно ¾ горшечной почвой. Получите
семян травы или цветов на планете детей.

Feel of Spring
Требуется 4 пластины.
Поместите в тарелку по образцу каждого из следующих компонентов: грязи, горшечной почвы, ватных шариков (облака) и перьев. Пусть дети ощутят различные текстуры и обсудят это ощущение.

Морковь на нитке
Вытащите верхнюю часть моркови и проделайте отверстие, чтобы повесить морковь на веревке. Повесьте его где-нибудь на солнце. Попросите детей налить воду в крышку с отверстиями. Через несколько дней вашим детям понравятся результаты.

Облачно, возможны осадки в виде фрикаделек
Прочтите книгу «Облачно, возможны осадки в виде фрикаделек», а затем пусть ваши дети сами сделают метеослужбу из макаронных изделий.

Посадка цветов
Подарите своим детям искусственные цветы (из шелка или пластика). Пусть они вынесут их на детскую площадку и сделают вид, что собирают и сажают.

Bumble Bee Dance!
Вместе со своими детьми имитируйте различные танцы пчел. Вы можете найти видео с танцами в большинстве мест (у National Geographic есть несколько).

Игра «Очень голодная гусеница»
Попросите ваших детей разыграть «Очень голодную гусеницу». Некоторые дети могут быть едой, в то время как другие притворяются гусеницами, жующими еду.
* Попросите детей подержать картонные картины с изображением еды
* Используйте простыню, чтобы ребенок мог обернуться, чтобы сформировать кокон
* Сделайте из картона крылья бабочки, чтобы она носила их

Лужи
Я сделал воображаемые лужи с использованием картона и алюминиевой фольги (для использования в блочной зоне и в различных частях комнаты).Просто возьмите маленькие или большие, в зависимости от того, где вы их будете использовать, кусочки картона и накройте их алюминиевой фольгой. Это отлично подходит для использования в блочной зоне. Или, если вы сделаете большой, используйте его для музыки и движения. Попросите детей перепрыгнуть через лужу, обойти лужу и т. Д.

Формы цветов
Используйте цветной картон, чтобы сделать цветы разных стилей из таких фигур, как круги, квадраты, треугольники и прямоугольники. Приклейте каждый цветок к карточке или куску бирки.Вырежьте одинаковый набор форм, которые использовались для создания каждого цветка. Поместите второй набор фигур в закрывающийся пакет для хранения и прикрепите одну сторону пакета к задней части соответствующей цветочной открытки. Раздайте каждому ребенку набор цветов и объясните, что они должны сделать цветок, показанный на карточке, из незакрепленных частей в сумке. Когда каждый ребенок закончит, предложите им обменяться с другим ребенком. (ламинат для дальнейшего использования)

Ткань «Цветочная спичка»
Соберите несколько видов обрывков ткани с разными рисунками.Сделайте пары цветов, разрезав каждый кусок ткани на два цветка. Приклейте каждый кусок ткани к доске. Цветки не обязательно должны быть одинаковой формы. Покажите детям цветы и позвольте им найти спички. Поместите цветы в корзину, чтобы они могли попробовать это во время свободной игры.

Весенняя уборка
Каждый год я даю своим детям ведра с водой, брызговики, тряпки, тряпки для перьев, тряпки для пыли и т.д.Дети любят это делать! Мы вымыли каждую игрушку и малышку в центре, мы немного промокли, но это половина удовольствия.

Игра с облаками
Раздайте каждому ребенку большой лист бумаги. Нанесите немного крема для бритья на середину бумаги. Скажите им, чтобы они представили, что это облако. Каково это? Какого цвета это? Пусть они с удовольствием играют с ней. Это также делает комнату великолепной!

Дождь
Как насчет игр с водой? Я наполнил ведра с нашего стола для песка и риса водой.Добавьте несколько пластиковых лодочек и чашек, наденьте на детей халаты и позвольте им повеселиться! Им это понравилось. Только не забудьте положить пластиковый лист под ноги детей (я использовала старую занавеску для душа, которая была у нас в школе).

Сенсорный стол
Поместите несколько видов семян, листьев и почек на сенсорный стол вместе с лупой. Позвольте детям наблюдать за мелкими деталями семян, листьев и бутонов. Позже в тот же день я прошу их описать детали, которые они видели.

Драматический спектакль
Набор садовых игрушек для детей на детской площадке.Расскажите об их использовании и продемонстрируйте. Пусть дети создадут отсюда свою игру.

Наука
Необходимые материалы:
Губка
Семена травы

Раздайте материалы. Попросите детей насыпать семена на влажную губку. Установите их в солнечном окне. Держите влажным.

Йогуртное фруктовое мороженое
1 упаковка ванильного йогурта
1 банка (6 унций) концентрированного фруктового сока,
(несладкий (хорошо подходит апельсин)
щепотка ванили и / или меда (* не используйте мед, если даете дети до 1 года)
Хорошо перемешайте и заморозьте в формах (можно использовать бумажные стаканчики на 3 унции).
В ручки вставьте деревянные палочки ложек, когда смесь частично заморожена.
Для разовой порции смешайте простой йогурт с протертыми консервированными или спелыми фруктами или ложку джема или желе в небольшом бумажном стаканчике.

* Rainbow Jell-O
* Rainbow Rice Cakes (для окрашивания используйте пищевой краситель)
* Печенье с безе в виде капли (выглядит как облака)
* Rainbow Banana — умрите кусочки банана в цветах радуги с Jell- O

Съедобное насекомое
Сделайте насекомое, используя палочки сельдерея для тела, морковные ножки, усики солодки и глазки изюма.Чтобы все это скрепить, используйте арахисовое масло.

Желатиновая закуска «Радуга»
Купите прозрачные пластиковые стаканчики, сделайте желе всех шести цветов: вишневый, апельсиновый, лимонный, лаймовый, ягодно-синий и виноградный. После того, как Jell-O застынет, положите одну ложку каждого ароматизатора в прозрачную чашку. Сверху с облаком взбитых сливок получится съедобная радуга.

Вкусные тюльпаны

Разрежьте фруктовый пучок пополам. Зубейте одну сторону (длинный край) завязки. Оберните им большой зефир, прикрепленный к бамбуковой шпажке (вы можете «покрасить» его в зеленый цвет с помощью пищевого красителя и воды).Добавьте несколько штук в пирожное или торт для сада. Для дополнительной активности вы можете отрезать верхнюю часть зефира (перед тем, как обернуть ее фруктовым шариком) и окунуть в красный или другой цветной сахар.

приготовить малиновку закуску
приготовить шоколадный пудинг быстрого приготовления добавить мармеладных червей, измельчить Oreos положить в прозрачные пластиковые стаканчики и насладиться

Kite Snack
Нарезать хлеб в форме воздушного змея. Попросите детей намазать хлеб маслом. Поджарьте его и добавьте нитку солодки, чтобы получилась очаровательная вкусная закуска.

Весна не весна!
Спой под мелодию «Это песня, которая никогда не заканчивается» (Шари Льюис и Лэмбчоп)
Эта зима не хочет заканчиваться,
Она просто продолжается и продолжается, мой друг.
Кто-то начал думать, что скоро все закончится,
Но с каждым днем ​​идет еще немного снега, и вот уже почти июнь! (повторять снова и снова!)

Вы видите знак весны? (мелодия «Если бы я был lassiie»)
О, вы видите знак весны
знак весны, знак весны?
О, ты видишь признак весны?
Расскажите, что вы видите!

Fun in the Rain (Мелодия: Deck the Halls)
Слышишь стук питтера? Слушайте, как падают маленькие капли дождя.
Вы видите плещущуюся воду? Все маленькие капли дождя на земле.
Пора брать наши большие зонтики Мы не хотим, чтобы наши волосы намокли.
Если вы наденете сапоги и плащ, Мы выйдем на улицу и немного брызнемся!

Капли дождя
Идет дождь
Идет дождь (поднимите руки, трясите пальцами по земле)
Pitter-patter
Pitter-patter
Идет дождь.

Ползучая гусеница
Страшная ползучая гусеница, которую я вижу (прикрыть глаза)
Делает куколку на большом дубе.(превратите тело в шар)
Он остается там, и я знаю, почему (медленно встаю)
Потому что скоро он будет бабочкой (откидные руки)

Весна здесь (мелодия Фермер в Dell)
Здесь дни весны,
Теплые, солнечные дни близко,
Цветов и пчел, и птиц на деревьях.
Наступили весенние дни.

Весна здесь (мелодия «Ты спишь»)
Я вижу малиновок, вижу птичьи гнезда,
Бабочки тоже, цветы тоже.
Все растет,
Ветер нежно дует.
Весна здесь, весна здесь.

Марширующие муравьи
Сделайте вид, что маршируете, как муравьи.

Вот гнездо для малиновки; (сложите обе руки)
Вот улей для пчелы; (Сжимая кулаки)
Вот дырка для зайки; (Пальцы образуют круг)
А вот и домик для меня! (Кончики пальцев вместе составляют крышу)

Дождь, Дождь, уходи
Приходи еще раз
Маленькое * детское имя *
Хочет поиграть.

Малиновки здесь спеты на мелодию Фрер Жак
Малиновки здесь, малиновки здесь
— это должна быть весна, это должна быть весна
Малиновки здесь, чирикать, чирикать, чирикать

Весна здесь (Sung To: Are You Спит)
Вижу малиновок,
Вижу птичьи гнезда,
Бабочки тоже,
цветов тоже.
Все растет,
Ветер нежно дует.
Весна здесь, весна здесь.

Весенняя поэма
Некоторые дни кажутся зимними,
Некоторые милые и теплые.
Дождливые дни и ветреные дни
Может, будет шторм.
Тепло или холодно, влажно или сухо,
Какая будет погода?
Я думаю, Весна пытается поиграть со мной
Пика-бу

Пришла красивая радуга
Однажды ярко светило солнце (держите правую руку, как блокирующую солнечный свет)
Но появились облака и стало черным как ночь
(Поднимите левую руку за облака)
Затем дождь начал брызгать на землю
(пошевелите пальцами, чтобы дождь пошел)
И вскоре пошел дождь по всему городу.
Но когда облака прошли мимо (переместите обе руки в сторону)
Большая красивая радуга протянулась по небу
(сделайте дугу радуги руками)

Дни весны (Поет: Фермер в Dell
Наступили весенние дни,
Теплые, солнечные дни близки,
Цветы и пчелы и птицы на деревьях.
Наступили весенние дни.

Caterpillar Change
Ползла маленькая гусеница. о. (ходить с пальцами на руке)
Работал и работал без сомнений.(Шевелит пальцами)
Закутался в уютный кокон (другой рукой обхватил пальцы)
Ожидание и ожидание, скоро ли? (держите пальцы)
Смотри, он выходит, боже мой! (поднимает руки от возбуждения)
Сейчас он превратился в красивую бабочку (Скрестите большие пальцы и взмахните руками, как крылья)

The Flower Song
У цветка есть лепестки, у цветка есть лепестки.
Лепестки зовут птиц и пчел, у цветка несколько лепестков.
У цветка есть листья, у цветка есть листья.
Листья ловят дождь и солнце, у цветка есть листья.
У цветка есть стебель, у цветка стебель.
Стебель поднимет его вверх, у цветка есть стебель.
У цветка есть корни, у цветка несколько корней.
Корни несут еду и питье, у цветка есть корни.

W-I-N-D-Y
Был день, когда нас обдуло
И была ветреная погода-O,
W-I-N-D-Y, W-I-N-D-Y, W-I-N-D-Y,
И была ветреная погода.Продолжить

Popcorn Popping
Я выглянул в окно и что увидел?
Попкорн, появляющийся на абрикосовом дереве.
Весна преподнесла мне такой приятный сюрприз
Попкорн лопается прямо у меня на глазах
Я могу взять горсть и приготовить угощение
Шарик попкорна с таким сладким запахом
На самом деле это было не так, но казалось, что это
Попкорн лопается на абрикосовом дереве.

Посадка семян
Сначала вы берете семя и сажаете его в землю (представьте, что сажаете семена в руке)
Затем появляется дождевое облако и орошает все вокруг (Используйте одну руку, чтобы имитировать дождь)
Затем светит солнце ярко, без звука (используйте пальцы, как солнце)
И всего через несколько дней цветок найден (открытая рука, как цветок)

Гусеница в ящике
Пушистая гусеница покачивалась с дерева
Он долго шевелился, он коротко пошевелился, он пошевелился прямо на меня.
Я положил его в коробку и сказал, пожалуйста, не уходи от меня,
Но когда я посмотрел еще раз, я увидел бабочку, а не он.

Цвета радуги
Красный и оранжевый, зеленый и синий, блестящий желтый, фиолетовый тоже.
Все цвета, которые мы знаем, живут в радуге.
Красный и оранжевый, зеленый и синий, блестящий желтый, фиолетовый тоже.

Давайте полетим на воздушном змее
Давайте полетим на воздушном змее
Вверх, там, где ясно и ярко
Давайте все полетим на воздушном змее
Давайте полетим на воздушном змее (выберите цвет)
Вверх, где ясно и ярко
Поехали запустить (выберите цвет) воздушного змея

Дождь на траве
Дождь на зеленой траве,
Дождь на дереве,
Дождь на крыше дома.
Но не на меня.

The Caterpillar
Пушистая маленькая гусеница взобралась на дерево (действуйте как лазание)
развернула свой кокон и затем (зевает) заснула (вращает руками)
Пока он спал, ему снилось, что он может летать ( совершает полет)
Когда он проснулся (громко, возбужденно), он был бабочкой.

Охота на жуков
A-охота мы пойдем
A-охота мы пойдем
Мы поймаем (вставьте сюда любое насекомое)
и положим его в коробку
(громко), а затем отпустим идти!

Маленькая гусеница (поется на «Иси, Битси Паук»)
Маленькая гусеница залезла на дерево,
Сплела кокон и так тихо спала,
Всю зиму он не издавал ни звука,
Он мечтал о своей новой жизни, когда будет летать повсюду.
Пока он спал, снег мягко падал,
Зима пришла и ушла, потом она услышала зов малиновки:
Давай, мистер Баттерфляй, из своего кокона
Расправь крылья и лети для меня, пока я пою свою мелодию.

Цвета радуги
Красный, желтый, розовый и зеленый, фиолетовый, оранжевый и синий
Я могу петь радугу … Я пою радугу… и ты тоже.

Красный, желтый, розовый и зеленый, фиолетовый, оранжевый и синий
Я могу танцевать радугу… Я могу танцевать радугу… и вы тоже

Посадка цветов
Посадка цветов, посадка цветов
В землю, в земле,
Поливайте их, и они растут,
Поливайте их, и они растут,
Все вокруг, все вокруг.

Посадите маленькое семечко
Я сажаю маленькое семечко в холодную, холодную землю (Присядьте и сделайте вид, что сажаете)
Вышло желтое солнце, большое и круглое (Руки над головой, как солнце) мягко и медленно (танцующие пальцы)
Вверх идет цветок расти, расти, расти (прыгать, когда появляется цветок)

Гусеница (поется «Греби, греби на лодке»)
Одна гусеница, две гусеницы, сегодня три гусеницы.
Четыре гусеницы, пять гусениц едят весь день.
Один кокон, два кокона, три кокона сегодня.
Четыре кокона, пять коконов спят весь день.
Одна бабочка, две бабочки, три бабочки сегодня.
Четыре бабочки, пять бабочек летят, улетают.

Песня о саженцах
Я только сейчас саженец, посаженный такими молодыми руками
У меня есть только одно желание — дотянуться до солнца и прикоснуться к нему
Мои маленькие листья хрупкие, мой стебель совсем новый
Мои корни могут едва удерживай меня, но ты можешь мне помочь.

Мне нужно всего несколько вещей, чтобы выжить и выздороветь.
Немного воды, любви и солнечного света. Тогда время обязательно покажет.
Если мои листья выглядят обвисшими, то выпить поможет.
И накорми меня небольшим количеством удобрений, чтобы я не заболела.

Этот горшок, в котором я сейчас живу, — временное хранилище;
Придется пересадить, скоро состарюсь.
Самое трудное, что нужно сделать, мой друг — это сидеть, смотреть и ждать.
За чудесный сюрприз, который я принесу, Пожалуйста, проявите терпение и верьте.

Для ваших усилий, любви и поддержки скоро все закончится;
Приходи ко мне через месяц или два, и я награду тебя цветком.
Но, пожалуйста, не перебивай меня, я могу тебя еще раз удивить,
Позволь мне закончить мой цветок и семя, и в следующем году я снова стану моим другом.

Песня о садоводстве
Сначала вы возьмете лопату, грабли и мотыгу
Посадите небольшой сад, посадите семена в ряду
Полейте их и прополите через всю летнюю жару
А потом вы получите немного цветы или овощи, чтобы поесть.

Fuzzy Caterpillar
Пушистая гусеница свернулась клубочком на листе.
Покрутила свою куколку и крепко заснула.
Пока она спала, ей снилось, что она умеет летать.
А потом, когда она проснулась, она была бабочкой.

The Flower Song
У цветка есть лепестки, у цветка есть лепестки.
Лепестки зовут птиц и пчел, у цветка несколько лепестков.
У цветка есть листья, у цветка есть листья.
Листья ловят дождь и солнце, у цветка есть листья.
У цветка есть стебель, у цветка стебель.
Стебель поднимет его вверх, у цветка есть стебель.
У цветка есть корни, у цветка несколько корней.
Корни несут еду и питье, у цветка есть корни.

Шесть глупых пауков
Шесть глупых пауков, стоящих в ряд (поднимите по три пальца на каждую руку)
Они просто не знают, куда идти (пошевелить пальцами.) )
Они пойдут своим путем (пошевелите пальцами.)
В море семь печатей.(Поднимите три пальца и четыре пальца.)
Плавание и плескание — некоторые из их навыков. (Притворись, что плывет.)
Вскоре тюлени удивляются. (От удивления вскидывают руку.)
Видом рыбы, которая в два раза больше их. (Держите руки широко)
Плавайте, морские котики, так быстро, как только сможете (Сделайте вид, что плывет быстро.)
Или в вашем клане может быть только шестеро (Поднимите по три пальца на каждой руке)

Жужжащие пчелы
Пчелы , Пчелы, Пчелы, Пчелы
Гудит в кустах и ​​гудит в деревьях
Гудит где угодно
Нет ничего более сладкого
Сладко, как медоносная пчела.

Я сажаю семя (поется: I’m a Little Teapot)
Я сажаю небольшое семя в холодную холодную землю.
Выходит желтое солнце, большое и круглое.
Вниз падают капли дождя мягкие и медленно
Вверх идет цветок расти, расти, расти!

Посадка цветов (Поет: Ferez Jacques)
Посадка цветов, Посадка цветов,
В землю, В землю,
Поливайте их, и они растут,
Поливайте их, и они растут,
Все вокруг, Все вокруг.

Апрельский дождь
Танцуйте маленькую каплю дождя (шевелите пальцами)
Постучите крошечными ножками (постучите ножками)
Семена проснутся (притвориться, что спят и проснутся)
Когда они услышат наш ритм (чашка рукой над ухом)
Расти немного семена (sq
И увидеть пасмурное небо (укажите на небо

Некоторые кролики (поет: Моя Бонни лежит над океаном)
У некоторых кроликов яркие блестящие носы.
Я говорю вам сейчас как друг.
Причина, по которой у них блестящие носы
Их пуховка не с того конца.
Не тот конец, не тот конец, их пуховки не с того конца.

Муравьи маршируют
Муравьи маршируют один за другим. . Ура, ура
Муравьи маршируют один за другим. . Ура, ура
Муравьи маршируют один за другим
Маленький останавливается, чтобы пососать большой палец
И все они маршируют
Вниз, на землю
Бум, Бум, Бум
Муравьи маршируют по двое. . . Ура, ура
Муравьи маршируют по двое. . . Ура, ура
Муравьи маршируют по двое
Маленький останавливается, чтобы привязать ботинок
И все они маршируют
Вниз, к земле
Бум, бум, бум
Муравьи маршируют втроем.. . Ура, ура
Муравьи маршируют втроем. . . Ура, ура
Муравьи маршируют по три на троих
Маленький останавливается, потому что содрал кожу с колена
И все идут маршем
Вниз, на землю
Бум, бум, бум
Муравьи идут, четверо на четыре. . . Ура, ура
Муравьи маршируют по четверо. . . Ура, ура
Муравьи маршируют четыре на четыре
Маленький останавливается, чтобы закрыть дверь
И они все маршируют
Спуститься на землю
Бум Бум Бум

Капли дождя
Капли дождя стучат (шевелясь пальцами, чтобы имитировать падающий дождь)
падают с неба.
Вот мой зонт, (руки над головой)
, чтобы мне было сухо и безопасно.
Когда дождь закончится,
и начнет светить солнце (сделайте большой круг руками)
маленькие цветки начинают распускаться; (сложите руки вместе)
и расти, расти и расти. (медленно разведите руки в стороны

Знаки весны
(Маффин)
Вы видите знак весны
Знак весны, знак весны
Вы видите знак весны
Расскажите нам, что вы видите

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше! используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.

У вашего ребенка СДВГ?

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это сложное нарушение психического развития, которое может повлиять на успеваемость ребенка в школе, а также на его взаимоотношения. Симптомы СДВГ различны, и иногда их трудно распознать.

Любой ребенок может испытывать многие индивидуальные симптомы СДВГ.Итак, чтобы поставить диагноз, врач вашего ребенка должен будет оценить вашего ребенка по нескольким критериям.

СДВГ обычно диагностируется у детей в подростковом возрасте, при этом средний возраст для постановки диагноза СДВГ средней степени тяжести составляет 7 лет.

У детей старшего возраста с симптомами может быть СДВГ, но у них часто проявляются довольно сложные симптомы в раннем возрасте.

Чтобы получить информацию о симптомах СДВГ у взрослых, эта статья может помочь.

Вот 14 общих признаков СДВГ у детей:

Распространенным признаком СДВГ является то, что выглядит как неспособность распознавать потребности и желания других людей.Это может привести к следующим двум признакам:

• прерывание
• проблемы, ожидающие своей очереди

Самостоятельное поведение может привести к тому, что ребенок с СДВГ будет прерывать других, пока они разговаривают, или вовлекаются в разговоры или игры, которых они не делают. часть.

У детей с СДВГ могут возникнуть проблемы с ожиданием своей очереди во время занятий в классе или во время игр с другими детьми.

Ребенку с СДВГ может быть трудно сдерживать свои эмоции. У них могут быть вспышки гнева в неподходящее время.

У детей младшего возраста могут быть истерики.

Дети с СДВГ часто не могут сидеть на месте. Они могут попытаться встать и бегать, ерзать или корчиться на стуле, когда их заставляют сидеть.

Непоседливость может мешать детям с СДВГ тихо играть или спокойно заниматься досугом.

Ребенок с СДВГ может проявлять интерес ко многим вещам, но у него могут быть проблемы с их завершением. Например, они могут начать какие-то проекты, домашние дела или домашнее задание, но, прежде чем закончить, перейти к следующему занятию, которое их интересует.

У ребенка с СДВГ могут быть проблемы с вниманием, даже когда кто-то разговаривает с ним напрямую.

Они скажут, что слышали вас, но не смогут повторить то, что вы только что сказали.

То же отсутствие внимания может заставить ребенка избегать занятий, требующих постоянного умственного усилия, таких как сосредоточение внимания в классе или выполнение домашних заданий.

У детей с СДВГ могут быть проблемы с выполнением инструкций, требующих планирования или выполнения плана. Тогда это может привести к ошибкам по неосторожности, но это не означает лени или недостатка ума.

Дети с СДВГ не всегда буйны и шумны. Еще один признак СДВГ — быть более тихим и менее вовлеченным, чем другие дети.

Ребенок с СДВГ может смотреть в пространство, мечтать и игнорировать то, что происходит вокруг него.

У ребенка с СДВГ могут быть проблемы с отслеживанием задач и занятий. Это может вызвать проблемы в школе, так как им сложно расставить приоритеты в домашнем задании, школьных проектах и ​​других заданиях.

Дети с СДВГ могут быть забывчивыми в повседневной деятельности.Они могут забывать делать работу по дому или делать домашнюю работу. Они также могут часто терять вещи, например игрушки.

У ребенка с СДВГ симптомы этого состояния проявляются в нескольких условиях. Например, они могут демонстрировать недостаток внимания как в школе, так и дома.

По мере взросления детей с СДВГ у них часто не так много самоконтроля, как у других детей их возраста. Это может сделать детей и подростков с СДВГ незрелыми по сравнению со своими сверстниками.

Некоторые повседневные задачи, с которыми у подростков с СДВГ могут возникать проблемы, включают:

• сосредоточение внимания на школьной работе и заданиях
• чтение социальных сигналов
• компромисс со сверстниками
• поддержание личной гигиены
• помощь по дому по дому
• управление временем
• безопасное вождение

Все дети в какой-то момент будут демонстрировать некоторые из этих моделей поведения.Мечтания, беспокойство и постоянные перерывы — все это обычное поведение у детей.

Вам следует задуматься о следующих шагах, если:

• ваш ребенок регулярно проявляет признаки СДВГ
• такое поведение влияет на его успехи в школе и приводит к негативным взаимодействиям со сверстниками.

СДВГ поддается лечению. Если вашему ребенку поставлен диагноз СДВГ, изучите все варианты лечения. Затем назначьте время для встречи с врачом или психологом, чтобы определить наилучший курс действий.

Прочтите эту статью на испанском языке.

Запор у детей | Johns Hopkins Medicine

Что такое запор?

Запор — это когда у ребенка очень жесткий стул и меньше испражнений, чем обычно. Это очень распространенная проблема со стороны желудочно-кишечного тракта.

Признаки запора у ребенка включают:

• Испытываете меньшее количество испражнений, чем обычно. Запор часто определяется как испражнение менее трех раз в неделю.Количество дефекаций у каждого ребенка может быть разным. Но изменение того, что является нормальным для вашего ребенка, может означать наличие проблемы.
• Твердый, иногда большой стул
• Наличие затрудненного или болезненного опорожнения кишечника

Что вызывает запор?

Стул становится твердым и сухим, когда толстый кишечник (толстая кишка) впитывает (впитывает) слишком много воды.

Обычно, когда пища движется по толстой кишке, толстая кишка поглощает воду во время стула.Мышечные движения (сокращения) подталкивают стул к прямой кишке. Когда стул попадает в прямую кишку, большая часть воды всасывается. Стул теперь твердый.

Если у вашего ребенка запор, движения мышц толстой кишки слишком медленные. Это заставляет стул двигаться по толстой кишке слишком медленно. Ободочная кишка поглощает слишком много воды. Стул становится очень твердым и сухим.

Если у ребенка запор, проблема может быстро усугубиться. Твердый сухой стул бывает болезненным при выталкивании.Таким образом, ребенок может перестать пользоваться ванной, потому что это больно. Со временем толстая кишка перестает ощущать стул.

Есть много причин, по которым у ребенка может развиться запор. Некоторые общие причины, связанные с питанием и образом жизни, включают:

Диета

• Есть слишком много продуктов с высоким содержанием жиров и низким содержанием клетчатки. К ним относятся фаст-фуд, нездоровая пища и безалкогольные напитки.
• Недостаточно питьевой воды и других жидкостей
• Изменение диеты.Это включает в себя то, что дети переходят с грудного молока на смесь или когда они начинают есть твердую пищу.

Недостаток активности

• Дети, которые много смотрят телевизор и играют в видеоигры, не получают достаточного количества упражнений. Физические упражнения помогают продвигать переваренную пищу через кишечник.

Эмоциональные проблемы

• Не желаю пользоваться общими ванными комнатами. У детей может возникнуть задержка опорожнения кишечника, вызывающая запор.
• Приучение к туалету.Для многих малышей это может быть трудное время.
• Борьба за власть с родителями. Малыши могут намеренно задерживать дефекацию.
• Чувство стресса из-за школы, друзей или семьи

Занятые дети

• Некоторые дети не обращают внимания на сигналы, которые их тело подает для опорожнения кишечника. Это может произойти, когда дети слишком заняты игрой. Они забывают сходить в ванную.
• Запор также может стать проблемой при начале нового учебного года.Дети не могут ходить в туалет, когда чувствуют в этом необходимость. Им необходимо изменить режим работы кишечника.

Основная физическая проблема

В редких случаях запор может быть вызван более серьезной физической проблемой. Эти физические проблемы могут включать:

• Проблемы с кишечником, прямой кишкой или анусом
• Проблемы нервной системы, например церебральный паралич
• Эндокринные проблемы, такие как гипотиреоз
• Определенные лекарства, такие как добавки железа, некоторые антидепрессанты и наркотики, такие как кодеин

Каковы симптомы запора?

Симптомы могут проявляться у каждого ребенка по-разному.Они могут включать:

• Отсутствие дефекации в течение нескольких дней
• Жесткий, сухой стул
• Вздутие живота, спазмы или боль в животе
• Не чувствую голода
• Демонстрирует признаки попытки задержать стул, например, стиснутые зубы, скрещивают ноги, сжимают ягодицы, покраснение лица
• Небольшие следы жидкого или мягкого стула на детском нижнем белье

Симптомы запора могут быть такими же, как и при других состояниях здоровья.Убедитесь, что ваш ребенок видит своего врача для диагностики.

Как диагностируется запор?

Медицинский работник спросит о симптомах и истории здоровья вашего ребенка. Он или она проведет медицинский осмотр вашего ребенка. В зависимости от того, сколько лет вашему ребенку, вам могут быть заданы такие вопросы, как:

• Сколько лет было вашему ребенку, когда у него был первый стул?
• Как часто у вашего ребенка дефекация?
• Ваш ребенок жалуется на боль при дефекации?
• Пытались ли вы приучать малыша к туалету в последнее время?
• Какую пищу ест ваш ребенок?
• Были ли в последнее время в жизни вашего ребенка стрессовые события?
• Как часто ваш ребенок какает в штаны?

Воспитатель вашего ребенка также может захотеть сделать некоторые тесты, чтобы увидеть, есть ли какие-либо проблемы.Эти тесты могут включать:

• Пальцевое ректальное исследование (DRE). Воспитатель вашего ребенка вводит в прямую кишку вашего ребенка смазанный (смазанный) палец в перчатке. Провайдер не почувствует ничего ненормального.
• Рентген брюшной полости. Этот тест проверяет, сколько стула находится в толстой кишке.
• Бариевая клизма. Это рентгеновское исследование прямой кишки, толстой кишки и нижней части тонкой кишки. Вашему ребенку дадут металлическую жидкость под названием барий.Барий покрывает органы, чтобы их можно было увидеть на рентгеновском снимке. Барий помещается в трубку и вводится в прямую кишку ребенка в виде клизмы. Рентген живота покажет, есть ли у вашего ребенка какие-либо суженные участки (стриктуры), закупорки (препятствия) или другие проблемы.
• Аноректальная манометрия. Этот тест проверяет силу мышц заднего прохода и нервные рефлексы. Он также проверяет способность вашего ребенка чувствовать, что прямая кишка заполнена (растяжение прямой кишки) и необходимо опорожнение кишечника.И это показывает, насколько хорошо мышцы работают вместе во время дефекации.
• Биопсия прямой кишки. В ходе этого теста берутся образцы клеток прямой кишки. Их проверяют под микроскопом на наличие проблем.
• Ригмоидоскопия. Этот тест проверяет внутреннюю часть толстой кишки. Это помогает выяснить, что вызывает диарею, боль в животе, запор, аномальный рост и кровотечение. Короткая гибкая трубка с подсветкой (сигмоидоскоп) вводится в кишечник ребенка через прямую кишку.Эта трубка нагнетает воздух в кишечник, чтобы он разбух. Так легче заглянуть внутрь.
• Исследование колоректального транзита. Этот тест показывает, насколько хорошо пища проходит через толстую кишку вашего ребенка. Ребенок проглатывает таблетки (капсулы) с мелкими маркерами, которые можно увидеть на рентгеновском снимке. В течение следующих нескольких дней ребенок придерживается диеты с высоким содержанием клетчатки. Рентген будет сделан через 3-7 дней после того, как ваш ребенок примет таблетки. Рентген покажет, как таблетки продвигались по толстой кишке.
• Колоноскопия. Этот тест исследует толстую кишку по всей длине. Это может помочь проверить наличие аномальных новообразований, красных или опухших тканей, язв (язв) и кровотечений. В тесте используется длинная гибкая трубка с подсветкой (колоноскоп). Трубка вводится в прямую кишку ребенка до толстой кишки. Эта трубка позволяет врачу увидеть слизистую оболочку толстой кишки и взять образец ткани (биопсия) для его проверки. Провайдер также может решить некоторые обнаруженные проблемы.
• Лабораторные испытания. Можно провести несколько тестов.К ним относятся тесты для проверки таких проблем, как глютеновая болезнь, инфекция мочевыводящих путей, проблемы с щитовидной железой, метаболические проблемы и уровень свинца в крови.

Как лечится запор?

Лечение будет зависеть от симптомов, возраста и общего состояния вашего ребенка. Это также будет зависеть от тяжести состояния.

Лечение может включать изменение диеты и образа жизни, например:

Изменения диеты

Частые изменения в питании ребенка помогут избавиться от запора.Помогите своему ребенку есть больше клетчатки:

• Добавление фруктов и овощей
• Добавляем больше цельнозерновых злаков и хлеба. Проверьте этикетки на пищевых продуктах на предметах, содержащих больше клетчатки.

Продукты питания	Волокно средней плотности	Высоковолокно
Хлеб	Цельнозерновой хлеб, мюсли, маффины из пшеничных отрубей, цельнозерновые вафли, попкорн
Зерновые	Отруби крупы, дробленая пшеница, овсянка, мюсли, овсяные отруби	Каша из 100% отрубей
Овощи	Свекла, брокколи, брюссельская капуста, капуста, морковь, кукуруза, стручковая фасоль, зеленый горошек, желудь и тыква, шпинат, картофель с кожицей, авокадо
Фрукты	Яблоки с кожурой, финики, папайя, манго, нектарины, апельсины, груши, киви, клубника, яблочное пюре, малина, ежевика, изюм	Чернослив, сушеный инжир
Заменители мяса	Арахисовое масло, орехи	Запеченная фасоль, черноглазый горошек, фасоль гарбанзо, фасоль лима, фасоль пинто, фасоль, перец чили с фасолью, смесь для тропических растений

Другие изменения в диете, которые могут помочь, включают:

• Попросите ребенка пить больше жидкости, особенно воды
• Ограничение фаст-фуда и нездоровой пищи, часто с высоким содержанием жиров.Вместо этого предлагайте более сбалансированные блюда и закуски.
• Ограничение употребления напитков с кофеином, таких как газированные напитки и чай
• Ограничение потребления цельного молока по указанию врача вашего ребенка

Также неплохо, чтобы ребенок ел по регулярному графику. Прием пищи часто вызывает опорожнение кишечника в течение 30-60 минут. Подавать завтрак рано. Это даст вашему ребенку время испражняться дома, прежде чем спешить в школу.

Больше упражнений

Если ваш ребенок будет больше заниматься спортом, это также поможет при запоре.Упражнения помогают пищеварению. Это помогает нормальным движениям кишечника продвигать пищу вперед по мере ее переваривания. Люди, которые мало двигаются, часто страдают запорами. Попросите ребенка выйти на улицу и поиграть, а не смотреть телевизор или заниматься другими делами в помещении.

Хорошее состояние кишечника

Постарайтесь приучить ребенка регулярно ходить в туалет. Пусть ваш ребенок сидит на унитазе не реже двух раз в день не менее 10 минут. Постарайтесь сделать это сразу после еды. Обязательно сделайте это приятно.Не сердитесь на своего ребенка за то, что у него нет дефекации. Используйте систему вознаграждений, чтобы развлечься. Дарите наклейки или другие небольшие угощения. Или сделайте плакаты, показывающие успехи вашего ребенка.

В некоторых случаях эти изменения могут не помочь. Или лечащий врач вашего ребенка может обнаружить другую проблему. В таком случае врач может порекомендовать использовать слабительные средства, размягчители стула или клизму. Эти продукты следует использовать только , если это рекомендовано поставщиком вашего ребенка. Не используйте , не посоветовавшись предварительно с поставщиком услуг вашего ребенка.

Каковы осложнения запора?

Твердый стул может вызвать раздражение или разрыв слизистой оболочки заднего прохода (трещины заднего прохода). Из-за этого дефекация становится болезненной. Ваш ребенок может избежать дефекации из-за боли. Это может усугубить запор.

Можно ли предотвратить запор?

Запор можно предотвратить, определив время, когда он может возникнуть, и внося соответствующие изменения.

Например, когда младенцы начинают есть твердую пищу, это может вызвать запор.Это потому, что им не хватает клетчатки в их новом рационе. Вы можете добавить клетчатку в рацион ребенка, дав ему овощное и фруктовое пюре. Или попробуйте цельнозерновые или мультизерновые хлопья.

Запор также может случиться во время приучения к туалету. Дети, которые не любят пользоваться обычным туалетом, могут задерживать стул. Это вызывает запор.

Все дети должны получать необходимое количество клетчатки и жидкости. Другие профилактические меры включают в себя наличие у вашего ребенка:

• Регулярный доступ в санузел
• Достаточно времени для посещения туалета
• Регулярные физические упражнения

Те же изменения, которые помогают при лечении запора, также могут помочь предотвратить его возникновение.

Жизнь с запором

Запор может быть кратковременным (острым) или длительным (хроническим). У детей с заболеваниями кишечника могут быть хронические запоры. Но в большинстве случаев запор является краткосрочным заболеванием. Если у вашего ребенка хронический запор, обратитесь к его или ее лечащему врачу. Вместе вы можете составить план ухода, подходящий для вашего ребенка.

Когда мне следует позвонить поставщику медицинских услуг для моего ребенка?

Позвоните лечащему врачу вашего ребенка, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу привычек или характера кишечника вашего ребенка.Поговорите с поставщиком услуг вашего ребенка, если ваш ребенок:

• Запор более 2 недель
• Не могу заниматься обычной деятельностью из-за запора
• Невозможно вытащить табурет при нормальных толчках
• Имеет жидкий или мягкий стул, вытекающий из заднего прохода
• Имеются небольшие болезненные разрывы на коже вокруг ануса (трещины заднего прохода)
• Имеет красные опухшие вены (геморрой) в прямой кишке
• Боль в животе, жар или рвота

Основные сведения о запоре

• Запор — это когда у ребенка очень жесткий стул и меньше испражнений, чем обычно.
• Запор может быть вызван диетой ребенка, недостатком физических упражнений или эмоциональными проблемами.
• Если у ребенка запор, проблема может быстро усугубиться.
• Изменение диеты и образа жизни может помочь в лечении и профилактике запоров.
• Никогда не давайте ребенку клизму, слабительное или смягчитель стула, если это не рекомендует врач.

Следующие шаги

Советы, которые помогут вам получить максимальную пользу от посещения лечащего врача вашего ребенка:

• Перед визитом запишите вопросы, на которые вы хотите получить ответы.
• Во время посещения запишите названия новых лекарств, методов лечения или тестов, а также все новые инструкции, которые ваш поставщик дает вам для вашего ребенка.
• Если вашему ребенку назначен повторный прием, запишите дату, время и цель этого визита.
• Узнайте, как вы можете связаться с лечащим врачом вашего ребенка в нерабочее время. Это важно, если ваш ребенок заболел и у вас есть вопросы или вам нужен совет.

Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) у детей

Не то, что вы ищете?

Что такое обсессивно-компульсивное расстройство у детей?

Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) — это тип тревожного расстройства.Навязчивые идеи — это повторяющиеся мысли. Компульсии — это повторяющееся поведение.

У ребенка с ОКР навязчивые мысли, которые нежелательны. Они связаны со страхами, такими как прикосновение к грязным предметам. Он или она использует компульсивные ритуалы, чтобы контролировать страхи, например, чрезмерное мытье рук.

По мере того, как дети растут, ритуалы и навязчивые мысли обычно возникают с определенной целью и сосредоточением в зависимости от возраста. У детей дошкольного возраста часто есть ритуалы и распорядки вокруг еды, купания и отхода ко сну. Это помогает стабилизировать их ожидания и взгляд на мир.Дети школьного возраста часто создают групповые ритуалы, когда учатся играть в игры, занимаются командными видами спорта и читают стихи. Старшие дети и подростки начинают коллекционировать предметы и иметь хобби. Эти ритуалы помогают детям социализироваться и научиться справляться с тревогой.

Когда у ребенка ОКР, навязчивые мысли и компульсивные ритуалы могут стать очень частыми и сильными. Они могут мешать повседневной жизни и нормальному развитию. ОКР чаще встречается у подростков.

Что вызывает ОКР у ребенка?

Причина ОКР неизвестна.Исследования показывают, что это проблема мозга. У людей с ОКР в мозгу недостаточно химического вещества, называемого серотонином.

ОКР имеет тенденцию передаваться в семьях. Так что может быть генетическим. Но это также может произойти без семейного анамнеза ОКР. В некоторых случаях, стрептококковые инфекции могут вызвать ОКР или усугубить его.

Каковы симптомы ОКР у ребенка?

У каждого ребенка могут быть разные симптомы.Это наиболее частые симптомы:

• Крайняя одержимость грязью или микробами
• Повторяющиеся сомнения, например, заперта ли дверь
• Вмешательство в мысли о насилии, причинении вреда или убийстве кого-либо или нанесении вреда самому себе
• Длительное время, потраченное на прикосновение к предметам, счет и размышления о числах и последовательностях
• Забота о порядке, симметрии или точности
• Постоянные мысли о совершении оскорбительных действий сексуального характера или запрещенного, табуированного поведения
• Обеспокоены мыслями, противоречащими личным религиозным убеждениям
• Сильная потребность знать или помнить вещи, которые могут быть очень незначительными
• Слишком много внимания к деталям
• Слишком много беспокойства о том, что происходит что-то плохое
• Агрессивные мысли, побуждения или поведение

Компульсивное поведение — это повторяющиеся ритуалы, используемые для облегчения беспокойства, вызванного навязчивыми идеями.Они могут быть чрезмерными, деструктивно и требует много времени. Они могут мешать повседневной деятельности и отношения. Они могут включать:

• Повторное мытье рук (часто 100 и более раз в день)
• Многократная проверка и перепроверка, например, проверка того, что дверь заперта
• Соблюдение строгих правил порядка, например, одевание одежды в одном и том же порядке каждый день
• Накопление предметов
• Подсчет и пересчет лота
• Группировка предметов или расстановка предметов в определенном порядке
• Повторение слов, сказанных самим собой или другими людьми
• Задавать одни и те же вопросы снова и снова
• Неоднократное употребление четырехбуквенных слов или грубые (непристойные) жесты
• Повторение звуков, слов, чисел или музыки про себя

Симптомы ОКР могут показаться другие проблемы со здоровьем.Попросите вашего ребенка обратиться к его или ее поставщику медицинских услуг для диагноз.

Как диагностируется ОКР у ребенка?

Детский психиатр или другой эксперт по психическому здоровью может диагностировать ОКР. Он или она проведет оценку психического здоровья вашего ребенка. Чтобы получить диагноз ОКР, у вашего ребенка должны быть навязчивые идеи и компульсии, которые являются постоянными, серьезными и разрушительными. Они должны вредить повседневной жизни вашего ребенка.

В большинстве случаев деятельность ОКР, такое как мытье рук или проверка замков на дверях, занимает более 1 часа каждый день.Они также вызывают расстройство психического здоровья и влияют на то, как ваш ребенок думает. В большинстве случаев, взрослые осознают, что их действия в какой-то степени ненормальны. Но часто дети не видят, что их поведение иррационально и ненормально.

Как лечится ОКР у ребенка?

Лечение будет зависеть от симптомов, возраста и общего состояния вашего ребенка. Это также будет зависеть от тяжести состояния.

Лечение ОКР часто включает комбинация следующего:

• Терапия когнитивными и поведенческими методы. Когнитивные методы помогают ребенку идентифицировать и понимать его или ее опасения. Они также учат ребенка новым способам лучше разрешить или уменьшить эти страхи. Поведенческие методы помогают ребенку и его семье заключать договоры или правила, ограничивающие или изменить поведение.Одним из примеров является установка максимального количества компульсивных мытье рук может мыть его или ее руки.
• Семейная терапия. Родители играют жизненно важную роль. роль в любом лечебном процессе. Детская школа также может быть включена в программу опеки.
• Селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС). Эти лекарства помогают поднять уровень серотонина в головном мозге.
• Антибиотики. Вашему ребенку могут потребоваться эти лекарства, если будет установлено, что его или ее ОКР связано со стрептококковой инфекцией.

Подростки с ОКР также могут иметь один или несколько типов расстройств пищевого поведения. Им также потребуется лечение.

Как я могу помочь предотвратить ОКР у моего ребенка?

Эксперты в настоящее время не знают, как для профилактики ОКР у детей и подростков. Но если вы заметили у своего ребенка признаки ОКР, вы может помочь, получив оценку как можно скорее.Раннее лечение может облегчить симптомы и улучшить нормальное развитие вашего ребенка. Это также может улучшить его или ее качество жизнь.

Как я могу помочь моему ребенку жить с ОКР?

ОКР можно лечить, часто с сочетание индивидуальной терапии и лекарств. Вы играете ключевую вспомогательную роль в своем лечение ребенка. Вот что вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку:

• Соблюдайте все приемы к врачу вашего ребенка.
• Обратитесь в медицинское учреждение вашего ребенка поставщику медицинских услуг о других поставщиках, которые будут включены в уход за вашим ребенком. Твой ребенок может получать помощь от команды, которая может включать консультантов, терапевтов, социальных работников, психологи и психиатры. Команда по уходу за вашим ребенком будет зависеть от потребности и насколько серьезным является ОКР.
• Поддерживайте сильное и открытое общение со своим ребенком. Дети с ОКР могут стесняться своего расстройства.
• Расскажите другим о своем ребенке беспорядок. Совместно с лечащим врачом и школой вашего ребенка разработайте лечение строить планы.
• Обратитесь за поддержкой к местным общественным службам. Может быть полезным общение с другими родителями, у которых есть ребенок с ОКР.

Основные сведения об ОКР у детей

• ОКР — это тип тревожного расстройства.А у ребенка с ОКР навязчивые мысли, которые нежелательны. Они связаны со страхами, например прикосновение к грязным предметам. Ребенок использует навязчивые ритуалы, такие как мытье рук. контролировать страхи. Эти ритуалы могут показаться человеку рациональными или иррациональными. делать их. Ребенок может не понимать, зачем они проводят эти ритуалы. Они могут чувствовать смущен тем, что такое поведение проявляется и не может контролироваться.
• Точная причина ОКР неизвестна.У детей с ОКР в мозгу недостаточно химического вещества, называемого серотонином.
• Навязчивые симптомы включают повторяющиеся сомнения и крайнюю озабоченность грязью или микробами.
• Компульсивное поведение включает накопление предметов и частую проверку.
• Оценка психического здоровья необходима для диагностики ОКР.
• Лечение включает терапию и лекарства.

Следующие шаги

Советы, которые помогут вам получить максимальную пользу от посещения лечащего врача вашего ребенка:

• Знайте причину визита и то, что вы хотите.
• Перед визитом запишите вопросы, на которые хотите получить ответы.
• Во время посещения запишите название нового диагноза и любые новые лекарства, методы лечения или тесты. Также запишите все новые инструкции, которые ваш поставщик дает вам для вашего ребенка.
• Узнайте, почему прописано новое лекарство или лечение и как они помогут вашему ребенку. Также знайте, каковы побочные эффекты.
• Спросите, можно ли вылечить состояние вашего ребенка другими способами.
• Знайте, почему рекомендуется тест или процедура и что могут означать результаты.
• Знайте, чего ожидать, если ваш ребенок не принимает лекарство, не проходит обследование или процедуру.
• Если вашему ребенку назначен повторный прием, запишите дату, время и цель этого визита.
• Узнайте, как вы можете связаться с лечащим врачом вашего ребенка в нерабочее время. Это важно, если ваш ребенок заболел и у вас есть вопросы или вам нужен совет.