Цель игры для детей лото: Дидактическая игра «Лото» | План-конспект занятия на тему:

25 лучших настольных игр для уголка в детском саду

Возраст от 2 до 7 лет — отличное время, чтобы играть в игры. Ребёнок самой природой создан так, чтобы обучиться всему необходимому для жизни на нашей планете очень быстро — и сделать это легко, и в буквальном смысле слова играючи. Мелкая моторика и координация, умение договариваться и работать в команде, первые навыки счёта и чтения — всё это ребёнок получает в игре.

В наше время существует множество замечательных настольных игр для детсадовцев. Можно сказать, что цель настольной игры — это обучать, не поучая: в непринужденной форме настолка позволяет родителям и воспитателям, ничего практически не добавляя от себя, интересно и с пользой развлечь ребёнка, познакомить с новыми знаниями, развить существующие умения и навыки.

Младшая группа детского сада или подготовка к школе, решение конкретной проблемы, вроде знания алфавита, или просто желание доставить ребёнку радость — настольные игры наверняка справятся с поставленной задачей, надо только правильно выбрать.

Вы — воспитатель в детском саду и ищете хорошую настолку для малышей? Или родители, которые хотят помочь ребёнку подготовиться к школе? А может, у вас вообще нет детей, но вы собираетесь в гости к друзьям с детьми, и обязательно надо что-то подарить? В любом случае, вы обратились по адресу. Настольные игры — это наш профиль, и мы в Мосигре всегда рады поделиться своими знаниями. Ниже мы предлагаем подборку самых лучших настольных игр для дошкольников, отсортированных по возрастным группам детского сада. Посмотрите — возможно, то, что вы ищете, находится как раз там!

Настольные игры для младшей группы (2-4 года)

Все настольные игры для самых маленьких имеют возрастной рейтинг в каком-то диапазоне — чаще всего, от 2 до 4 лет. Это объясняется тем, что у разных малышей граница психологического возраста разная, так что игры с пометкой 3+ отлично подходят и тем, кому 3 года ещё не исполнилось — а дети 4 лет порой с удовольствием играют в настолки, помеченные 2+. В общем, в случае игр для младшей группы садика мы советуем ориентироваться не столько на фактический возраст ребёнка, сколько на его личные умения и предпочтения.

Лото Родной край

Возраст: от 2 до 6 лет
Число игроков: от 2 до 5
Добрая и красивая настолка на запоминание картинок и логическое мышление (куда положим жетон с птичкой? — в лес!). Подойдёт самым-самым маленьким, от полутора лет. Дети от 3 лет уже сыграют в обычное лото с животными, а с 4 начнётся командная игра.

Грузовички

Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 1 до 2
Головоломка на пространственное мышление и мелкую моторику для более старших детей, а для младших — просто красивые машинки, чтобы их катать.

Застенчивый кролик

Возраст: от 3 до 5 лет
Число игроков: 1
Очаровательная деревянная головоломка про кролика-стесняшу, который всё норовит укрыться за предметами разной формы. 4 предмета, 60 заданий, мелкая моторика и пространственное мышление, а также очень много радости.

Насекомцы

Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 3 до 7
Весёлая детская игра на реакцию и внимание. Паучок ловит насекомцев (накрывает чашкой с изображением паука), а они стараются от него убежать (дергают за веревочки, чтобы улететь цветка). Тот игрок, чьего насекомца поймали, становится паучком.

Космический песок

Возраст: от 2 лет
Число игроков: от 1
Песочница у вас дома: неизменный хит среди малышей любого возраста. Возня с удивительным песком (его ещё зовут пластичным или кинетическим) развивает мелкую моторику, тренирует воображение и укрепляет мышцы рук, а также учит детей усидчивости.

Настольные игры для средней группы (4-5 лет)

Матрешкино

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Игра состоит из раундов. В каждом раунде детям нужно быстро найти матрёшку нужных цветов и повторить жест, который она показывает. Кто первый показал жест, тот и победил в раунде. В конце игры подсчитывается, кто сколько раундов выиграл, и объявляется победитель. Игра отлично развивает зрительное восприятие и пространственное представление.

Головоноги

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Простая и классная игра на развитие памяти и реакции у детей. На карточках изображены странные существа — головоноги. Нужно давать им имена, а потом вспоминать, как их зовут, когда карточка повторится. Кто соберёт больше всех головоногов, тот и победил.

Весёлый осьминог Жоли

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра на ловкость и координацию: в процессе надо доставать из-под крутящегося осьминога крабов, чтобы они его не щекотали — но, если самому его задеть, осьминог расхихикается, и игре конец.

Весёлый бобёр

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1 до 4
Ещё одна отличная игра на ловкость. Бобёр возлежит на вершине плотины, из которой надо вытаскивать по брёвнышку так, чтобы он не свалился. Соль игры — в том, что упавший бобёр очень смешно лопочет-ругается.

Совушки, АУ!

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 4
Детская кооперативная игра, в которой либо все победители, либо все проигравшие. Хорошо тренирует совместную работу в команде. Нужно привести совушек в гнездо до того, как взойдёт солнце. Сначала дети пытаются выбрать «свою» совушку и привести её первой к финишу, но потом понимают, что помогать друг другу важнее.

Белоснежка

Возраст: от 4 до 7 лет
Число игроков: 1
Логическая игра на пространственное мышление и комбинаторику: нужно решать задачки, расставляя по комнатам настоящего игрушечного домика фигурки гномов и Белоснежки.

Большая стирка

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 6
Игра на память типа Мемори. Must-have для уголка игр в детском саду. Как и в Мемори нужно запомнить расположение пар картинок, а потом найти пару на поле. Тот кто первый собрал своему персонажу 4 пары носков, то и победил. Для детей более старшего возраста можно усложнить правила, чтобы было интересней играть.

Настольные игры для старшей группы (5-6 лет)

Мягкий знак

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1 до 6
На карточках написаны свойства предметов, и требуется перечислить штуки с этими свойствами. Игра простая и очень круто развивает фантазию ребёнка, помогает находить общие признаки у различных вещей. А это один из навыков системного мышления!

Хамелеон

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 7
Игра на карточках, тренирующая внимательность и скорость реакции. Залог победы — сцапать нужную карточку быстро, как хамелеон цапает мух языком.

Не раскачивай лодку!

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 4
Игра для компании детей, тренирующая ловкость и знакомящая их с понятием равновесия. Команда пингвинов берёт штурмом корабль, но одно неловкое движение — и все пингвины попадают обратно в море!

День вождей

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 6
Весёлая и шумная игра для детской компании, тренирующая всё на свете, от фантазии до навыков устного счёта. Тащи карточку, выполняй задание (их множество, и все отличные), смейся вместе с друзьями!

Цветовой код

Возраст: от 5 лет
Число игроков: 1
Неожиданно стильная для своей возрастной категории игра на воображение и абстрактное мышление, а также чувство цвета. Необходимо собирать разноцветные геометрические фигуры, наслаивая друг на друга прозрачные пластины с цветными элементами.

Монополия Маша и Медведь

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 4
Самая милая экономическая игра, тренирующая у детей логику, а также первые навыки тактики и стратегии. Вместо банков — банка с вареньем: оно получится, если собрать все ягодки, которые тут заменяют деньги.

Настольные игры для подготовительной группы (6-7 лет)

Подготовительная группа — это последний год пребывания в детском саду. Дети активно готовятся к первому классу: занимаются чтением, математикой, литературой, английским языком, рисованием и т.д. Ниже игры, которые помогут в подготовке к школе.

Банда Умников — это банда… то есть, команда профессионалов, которые специализируются на играх для дошкольников старшего возраста или младших школьников. Их настолки регулярно можно увидеть в детском саду или начальной школе. В категории Банда Умников собраны все обучающие игры, вот самые популярные из них.

Зверобуквы Банда Умников

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Простая, но очень красивая игра на память, ассоциативное мышление и образное восприятие. Пять разных вариантов игры с добрыми буквами помогут ребёнку с интересом и незаметно для себя самого выучить весь алфавит. Также есть версия с английским алфавитом Зверобуквы English.

Читай-хватай Банда Умников

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра, тренирующая беглое чтение, внимательность и скорость реакции. Есть несколько уровней сложности и возможность просто искать картинки для тех, кто ещё не умеет читать (с этой игрой — глядишь, и научится). Также есть версия для обучения чтению на английском Читай-Хватай English.

Турбосчёт Банда Умников

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 2 до 6
Ежей больше, чем лягушек, птичек меньше пяти, но больше трёх — милая игра в непринужденной форме знакомит детей с азами сравнения чисел, учит считать в уме и вслух, а также быть внимательными.

Котосовы Банда Умников

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
На ярких и красивых карточках — смешные совы и коты: чтобы победить, нужно быстро считать, сколько кого есть на карточке. Помимо счёта в уме, игра тренирует внимательность и скорость реакции.

Сундучки знаний от BrainBox — ещё один отличный подарок для всех, кто занят подготовкой к школе, а также маст-хэв для уголка настольных игр в детском саду. Вот какие сундучки у нас разбирают быстрее всего.

Мои первые знания

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 1
Лучший подарок первокласснику или его родителям, в который можно играть ещё до школы. 55 игровых карт — с одной стороны знания, с другой — вопросы, — позволят ребёнку с удовольствием и без мучений запомнить множество полезной информации.

Азбука

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1
На этих карточках — не только буквы алфавита, но ещё и слоги, и трудные сочетания букв, вроде удвоенных согласных. Игра приятно и полезно готовит ребёнка к урокам русского языка, тренирует его память и внимательность. Кстати есть такая же английская версия.

Мир математики

Возраст: от 7 лет
Число игроков: от 1
55 карточки с интересными заданиями по математике, алгебре, геометрии, стереометрии. Игра готовит ребёнка к урокам математике в школе. А ещё развивает память и внимание.

В подборке так много хорошего, что хочется взять всё и сразу? Не торопитесь! Позвоните нам, и наши консультанты подскажут, что вам точно стоит купить, в зависимости от ваших пожеланий и условий.

Дидактическая игра «Ботаническое лото»

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую дидактическую настольную печатную игру Дидактическая игра лото Подготовила: Золотухина Нина Владимировна Воспитатель МБДОУ «ЦРР – Д/С «Дельфин» город Абаза республика Хакасия

Дидактическая игра «Ботаническое лото» Образовательные цели задачи: Упражнять детей в правильном использовании обобщающих понятий; воспитание сообразительности, наблюдательности, быстроты реакции. Правила использования: Игра может быть использована в качестве дидактического пособия как раздаточный материал на занятии с подгруппой или группой детей, а также как дидактическая игра при самостоятельной деятельности детей. Аудитория: для детей от 3 до 7 лет Образовательная область: познавательное развитие, экологическое воспитание Материалы: картон, скотч. Источники информации: Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. Для воспитателя дет. сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1991.

Игровые карточки лото Комнатные цветы деревья полевые цветы

Игровые карточки лото фрукты ягоды овощи

Игровые карточки лото Съедобные грибы Ядовитые грибы Растения водоёмов Ядовитые растения

Карточки дублёры

Вариант игры №1 «Лото» Дидактическая задача: упражнять детей в сравнении растений изображённых на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений; воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры. Ход игры: В игре могут принимать участие от 2 до 5 детей. Каждый ребёнок выбирает себе карточку с растениями, выбирается ведущий (у ведущего остаются все маленькие карточки), который даёт словесное описание маленькой карточки или название растения игроки, узнав, своё растение забирают карточку себе. Побеждает тот, кто первым закроет все картинки дублёром.

№2 «Что лишнее?» Дидактическая задача: закреплять у детей знания о разных видах растений, грибов, деревьев, цветов, классифицировать растения по месту их произрастания; воспитывать наблюдательность, умение группировать растения, учить детей находить ошибку. Ход игры: воспитатель закрывает одно растение на карточке любой маленькой картинкой и предлагает детям найти что лишнее, доказать правильность своего выбора. Вариант ответа ребёнка: Лишнее на карточке – сосна потому, что это дерево а все остальные картинки – цветы.

Примерные варианты игры «Что лишнее»

№3 «Узнай по описанию» Дидактическая задача: воспитывать умение описывать растение, развивать внимание, связную речь. Ход игры: выбранные маленькие картинки (любое количество) раскладываются на столе, взрослый или ребёнок даёт словесное описание одной задуманной картинки, кто быстрее узнает о каком растении идёт речь, получает жетон или саму картинку. Побеждает тот, кто больше всех правильно угадает.

Дидактические игры о животных. Дидактические игры для дошкольников на тему: Животные

Дидактические игры для детского сада на тему: «Животные»

КАРТОТЕКА ИГР
по теме «Дикие животные» Воспитатели: Евдокимова М.С. Веретнова А.А.

1. «ПОХОЖ – НЕ ПОХОЖ».

Цель
. Учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.
Ход игры.
Один ребёнок загадывает животных, а другие должны отгадать их по описанию.
2. «ОХОТНИК».

Цель.
Упражнять в умении классифицировать и называть животных.
Ход игры
. Дети становятся перед чертой, в конце участка – стульчик. Это «лес» («озеро», «пруд»). В «лес» отправляется «охотник» — один из играющих. Стоя на месте, он произносит такие слова: «Я иду в лес на охоту. Буду охотиться за …». Здесь ребёнок делает шаг вперёд и говорит: «Зайцем», делает второй шаг и называет ещё одно животное и т.д. Нельзя два раза называть одно и то же животное. Победителем считается тот, кто дошёл до «леса» («озера», «пруда») или прошёл дальше.
3. «КТО ГДЕ ЖИВЁТ».

Цель.
Развивать умение группировать животных по месту жительства.
Ход

игры.
Дети будут «белочками» и «зайчиками», а один ребёнок – «лисой». «Белочки» и «зайчики» бегают по поляне. По сигналу: «Опасность – лиса!» — «белочки» бегут к дереву, «Зайцы» — к кустам. «Лиса» ловит тех, кто неправильно выполняет задание.
4. «ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ».

Цель.
Учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.
Ход игры.
Воспитатель (или ребёнок) начинает предложение: «Заяц прячется от лисы, потому что…». Ребёнок, который заканчивает это предложение, составляет начало нового.
5. «ЭТО ПРАВДА ИЛИ НЕТ?»

Цель.
Учить детей находить неточности в тексте.
Ход игры.
Воспитатель говорит: «Послушайте внимательно стихотворение. Кто больше заметит небылиц, того, чего не бывает на самом деле?» Тёплая весна сейчас. Любит в речке посидеть. Виноград созрел у нас. А зимой среди ветвей Конь рогатый на лугу «Га-га-га, пел соловей. Летом прыгает в снегу. Быстро дайте мне ответ – Поздней осенью медведь Это правда или нет? Дети находят неточности и заменяют слова и предложения, чтобы получилось правильно. 6
. «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»

Цель.
Закреплять знания о диких животных.
Ход игры.
Воспитатель говорит детям: «Вы уже знаете, что животные могут быть дикими и домашними. Я сейчас буду называть животных вперемешку: дикие и домашние. Кто услышит ошибку, должен хлопнуть в ладоши. Например: волк, белка, кот; собака, коза, медведь и т.д.
7. «ОТГАДАЙТЕ, ЧТО ЗА ЖИВОТНОЕ».

Цель.
Учить описывать предмет и узнавать его по описанию; формировать умение выбирать самый яркий признак.
Ход

игры.
Воспитатель предлагает ребёнку назвать самые характерные признаки животного, остальные дети должны угадать само животное. Например: большая, серая с пятнами и кисточками на ушах и т.д.
8. «ДОБРЫЕ СЛОВА».

Цель
. Воспитывать любовь к природе, желание заботиться о ней.
Ход игры
. Педагог говорит: «Есть много разных добрых слов, их надо чаще говорить всем. Добрые слова всегда помогают в жизни, а злые слова – вредят. Вспомните добрые слова, когда и как их говорят. Придумайте разные
добрые слова, с которыми можно обратиться к …кошке, цветку, кукле, товарищу и т.д.
9. «ЗАГАДАЙ, МЫ ОТГАДАЕМ».

Цель
. Систематизировать знания детей о диких животных.
Ход игры.
Водящий описывает любое животное в следующем порядке: размер, окраска, способ питания. Дети должны по описанию узнать животное.
10. «КТО ЖИВЕТ В ЛЕСУ?»

Цель.
Закреплять знания о лесных животных.
Ход игры
. Воспитатель выбирает троих детей и просит их назвать, кто живет в лесу. Воспитатель говорит: «Травоядные» Дети должны назвать по очереди травоядных животных.
11. «НАКОРМИ ЖИВОТНОЕ».

Цель.
Учить делить слова на части, произносить каждую часть слова отдельно.
Ход

игры.
Дети делятся на две команды. Первая команда называет животное, а вторая перечисляет, чем оно питается, стараясь выделять двусложные слова, а затем трёхсложные.
12. «ОТГАДАЙ ЖИВОТНОЕ».

Цель.
Закреплять знания детей о животных.
Ход игры.
Воспитатель загадывает слово, но говорит только первый слог. Например: начало слова бе… Дети подбирают слова (белка). Кто первым угадал, тот получает фишку. Выигрывает ребёнок, набравший больше фишек.

Дидактические игры по Теме «Домашние животные» 1. Игра «Путаница» («Кто где живет?») Цели: развивать слуховое внимание, связную речь. Ход игры. Воспитатель предлагает детям послушать предложение и исправить ошибку. Например: Кошка живет в конуре. — Кошка живет в доме. Лошадь живет в свинарнике. — Лошадь живет в конюшне 2. Игра «У кого пропал детеныш?» Цели: развивать зрительное внимание, зрительную память, закреплять названия детёнышей животных. Ход игры. На доске выставлены картинки с изображениями животных и их детенышей по парам. Затем воспитатель одну картинку убирает. Дети должны догадаться, какой детеныш «потерялся». 3. Игра «Кто лишний?» Цели: развивать логическое мышление, учить связному монологическому высказыванию, закреплять обобщающие понятия «дикие животные» и «домашние животные». Ход игры. Воспитатель выкладывает перед детьми картинки и предлагает найти лишнее животное. Ребёнок выделяет среди животных лишнее и объясняет свой выбор. Например: .,» Лиса лишняя, т.к. она — дикое животное, все остальные — домашние. Ребёнок, ответивший правильно, забирает лишнюю картинку себе. В конце игры воспитатель предлагает детям сосчитать количество слогов в названии лишнего животного на картинке. 4. Игра «Веселый счет» Цели: развивать грамматический строй речи, учить согласовывать имена существительные с числительными. Ход игры. Воспитатель предлагает детям посчитать домашних животных. Игру можно проводить с мячом. Например: один кот, два кота, три кота, четыре кота, пять котов. 5. Игра «Праздник у животных» Цели: уточнять представления детей о том, чем питаются домашние животные, развивать связную речь. Ход игры. На столе предметные картинки с изображением угощений для разных животных. У детей — изображения этих домашних животных. Дети должны найти угощение для своих животных. Например: У меня коза. Для козы сено. Коза жует сено. 6. Чьи? Чей? Чья? Чьё? Цель: учить образовывать притяжательные прилагательные. С опорой на картинку. Воспитатель задает вопрос детям: чья это лапа? Это кошачья лапа. Чьи это уши? (кошачьи уши). Чье ухо? (собачье ухо) И Т.Д. 7. Игра «Расставь по загонам» Цели: совершенствовать навык слогового анализа слов. Ход игры. Воспитатель помещает на магнитную доску изображения домашних животных и три загона, объясняет, что в первый загон можно «загнать» животных, названия которых состоят из одного слога, во второй загон — из двух слогов, в третий — из трёх слогов. Дети по одному выходят к доске, выбирают животных, чётко произносят их названия по слогам и ставят рисунки в соответствующие «загоны». Слова: кот, бык, коза, овца, баран, свинья, кролик, корова, лошадь. 8. Игра «Отгадай слово» Цели: совершенствовать фонематические процессы, учить выделять первый и последний звук в слове. Ход игры. Воспитатель раскладывает на столе картинки с изображением домашних животных и предлагает детям отгадать, какое слово задумано по первому и последнему звуку. Тот ребёнок, который отгадал, получает картинку. В конце игры подсчитывается результат. Например: Первый звук [с], последний — [а] (собака). 9. Игра «Кто самый нужный?» Цели: развивать связную речь, учить связному монологическому высказыванию, активизировать словарь детей по лексической теме «Домашние животные». Ход игры. Воспитатель предлагает детям дополнить рассказ, постараться объяснить, для чего то или иное животное нужно человеку. Однажды на скотном дворе разразился спор. Домашние животные решали, кто из них нужнее человеку. — Я — самая нужная, — мычала корова, — потому что… Нет я, — блеяла овца, — я… — А я, — визжала свинья, — … — Вы про меня забыли! — заржал конь. — Без меня человек не сможет… — Спорь, не спорь, — вставила собака. — Я всё же нужнее… А как ты думаешь? Кто из животных нужнее? (Все животные нужны по-своему.) С. Чешева

Тематическая подборка игр и упражнений для детей раннего возраста, тема: «Корова»

Цели:

Расширить знания детей о корове.
Учить детей сравнивая предметы, находить сходства и различия.
Ввести в словарь слова «бык», «телёнок», «пастух».
Формировать устойчивые представления о величине, цвете, количестве.
Продолжать учить детей рисовать прямые линии карандашом.
Учить выполнять поделку с использованием клея и крупы.
Развивать внимание, мелкую и общую моторику, чувство ритма.
Продолжать учить детей внимательно слушать, понимать и эмоционально откликаться на стихотворную речь.

Оборудование:

Игрушки: корова, бык, телёнок, грузовые машинки.
Фигурки коров.
Строительный материал — бруски.
Разноцветные картонные цветы.
Зеленые карандаши. Лист-фон с небом, землей и коровой. Желтые круги-солнышко, цветные силуэтные изображения коровы и телёнка.
Картинки-фоны с изображением одной и двух коров с белым окошком для цифры над коровами. Карточки-цифры «1» и «2».
Пирамидки в виде ведер.
Нити зеленого цвета, ножницы.
Прищепки, картонные силуэты коров.
Барабаны. Дудочка.
Картинка-фон с изображением коровы и схемы домика (квадрат и треугольник белого цвета), на небе круг белого цвета. Аналогичные по размеру синие квадраты, красные треугольники и желтые круги.
Картинка с нарисованной коровой, клей ПВА с кисточкой, гречневая крупа.
Лист зеленого картона с наклеенной извилистой дорожкой, прямоугольником, большим синим кругом, пятью маленькими зелеными кругами. По пять силуэтных цветочков каждому ребенку.
Аудиозаписи: мычание коровы, «К нам идет бычок» Е. Железновой, «У коровы нет других забот», «33 коровы».

Сюрпризный момент «Чей голос?»

Кто в гости к нам пришел, узнайте по его голосу. (Звучит коровье мычание). Кто это мычит? Корова. А вот еще к то-то спешит к нам в гости.

Слушание песенки «К нам идет бычок»

Бычок — это бык. Если корова — это мама, то бык — это папа. А как же тогда зовут ребенка коровы и быка? Телёнок.

Чтение стихотворения М. Дружининой

Среди ёлок и сосёнок
Маму потерял телёнок.
-Где же м-ма-а-ма?
Не пойму!
-Здесь я, мой хороший!
М-му-у-у!

Дидактическое упражнение «Какая корова, какой телёнок?»

Воспитатель и дети рассматривают корову и телёнка, сравнивают их.

Ребята, посмотрите: телёнок маленький, а корова (большая).
У телёнка хвостик коротенький, а у коровы хвост (длинный).
У телёночка бока тоненькие, а у коровы (толстые).
У телёночка нет рогов, а у коровы рога какие (крутые).
телёнок маленький, у него нет вымени, а корова большая: у нее есть вымя с чем (с молочком).

Аппликация и рисование карандашами «Зеленая травка для коровы и телёнка»

Вот картинка. На ней изображено небо и земля. Покажите небо, землю.

Наступило утро и на небе засияло солнышко. Приложите желтый круг на небо — вот солнышко. А теперь приклейте солнышко-желтый круг.
Стало светло и тепло, когда на небе солнышко засияло. Вышли на лужок пастись корова-мама и телёнок-ребенок. Покажите корову, покажите телёнка. Кто большой? Корова. А то маленький? телёнок. Пустите их пастись — положите на зеленый лужок. А теперь приклейте.

Вот бы выросла травка, коровка бы ее покушала. Давайте нарисуем траву для коровы. Каким цветом будем рисовать траву? Зеленым цветом. Берем карандаш правильно и рисуем короткие вертикальные штрихи.

Звукоподражание и артикуляционное упражнение «Корова»

Давайте помычим громко, как корова: му-у. А теперь помычим тихо, как телёнок: му-у. Как корова пожуем. (Жевательные движения нижней челюстью).

Дидактическая игра «Сколько коров?»

Покажите на картинке одну корову. Найдите цифру «один» и приложите ее к окошку над одной коровой. Цифра «один» показывает, что корова одна.

А сколько коров на другой картинке, сосчитайте? Две коровы. Найдите цифру «два» и приложите к окошку над двумя коровами. Цифра «два» показывает. Что коровы две.

Дидактическая игра «Домик для коровы»

Давайте построим для коровы домик.
Вот эта фигура называется «квадрат». Возьмите свой квадрат и найдите ему место на вашей картинке. Какого цвета квадрат? Синий квадрат.
Вот эта фигура называется треугольник. Возьмите свой треугольник и найдите ему место на вашей картинке. Это крыша домика. Какого цвета треугольник? Красный треугольник.
Домик для коровы готов. Но у нас осталась еще одна фигура. Вот она. Как называется эта фигура? Это круг. Какого цвета круг? Желтого.

Куда же нам положить желтый круг? Есть для него место на нашей картинке? Из желтого круга мы сделаем солнышко. Возьмите свой круг и сделайте солнышко.

Конструирование «Забор для телёнка»

А вот послушайте, что случилась сегодня. Пока хозяйка доила свою корову, убежал со двора телёнок. Хозяйка полдня искала его, а оказывается, телёнок гулял у дороги. А ведь это очень опасно. Он мог попасть под машину. Надо помочь хозяйке. Посмотрим для коровы и телёнка заборчик. Тогда телёнок не уйдёт без мамы ни куда.Как построить забор? Приготовим для работы кирпичики. Теперь расставим кирпичики так, чтобы получился забор. (Дети ставят кирпичики вертикально на узкую грань). Вот так кирпичик к кирпичику, и забор готов.
Для кого мы построили забор? (Ответы детей). Вот теперь телёнок ни куда не убежит!

Подвижная игра «Корова и телёнок»

Сладко на рассвете
Спят в кроватках дети
А телёнку надо
Бежать за мамой в стадо.

Побегаем, как телята, за мамами. Держимся за ручку и бежим. «Му-му».

Дидактическая игра с пуговицами «Корова ест цветы»

Дети выкладывают пуговицы в пустые серединки цветов, подбирая их по размеру и цвету.

(Это картинка для самых маленьких детей).

(А это — для детей постарше).

Динамическая пауза «Собери цветы для телёнка»

Ходит беленький бычок
С черным пятнышком бочок.
Хочет съесть цветок ромашку,
Увидал на ней букашку —
И кричит «му-му-му-му»,
Мне, ребята, рвать траву
Очень трудно самому.

Давайте собирать для телёнка цветы. Каждому ребенку дается задание собирать цветы определенного цвета.
Поешь, поешь, телёнок, вырастешь большим и сильным.

Пальчиковая гимнастика «Бычок и пастушок»

Чок-чок-чок, чок-чок, чок!
К пастушку бежит бычок.
(«Бежим», постукивая по столу подушечками пальцев)

Пободаться очень хочет,
Может, ему скучно очень.
(На каждой руке выставляем «рожки» из указательного пальца и мизинца и поворачиваем кисти в разные стороны)

Пастушок и не боится —
Даст бычку воды напиться.
(Одну руку оставляем в описанном положении, круговыми движениями поглаживаем ее тыльную сторону пальцами другой руки)

За рога его возьмет
И на травку уведет.
(Захватываем «рогатую» руку другой рукой и отводим ее в сторону)

Инсценирование стихотворения А. Барто «Бычок»

Идет бычок, качается,
(Дети по показу воспитателя «делают рожки», прикладывая ко лбу кулачки с вытянутыми вперед указательными пальцами и идут, покачиваясь с ноги на ногу)

Взыхает на ходу:
(Глубокий вдох и шумный выдох)

«Ой, доска кончается!
(Вскинуть руки вверх, покачать головой)

Сейчас я упаду!»
(Упасть — лечь на пол)

Дидактическая игра «Проведи корову по дорожке»

Уж, как я свою коровушку люблю.
Свежей травкой я Буренушку кормлю.
Ты иди моя коровушка домой,
Напою тебя водою ключевой.

Вот перед вами картинка.

Вот прямоугольник — дом коровы. Поставьте корову в этот домик. Наступило утро. Петушок закукарекал: Кукареку! Вышла корова из домика и пошла по дорожке. Проведите корову по дорожке. Вот пришла корова к озеру водицы попить. Потрогайте пальчиками озеро — синий круг. Пусть коровушка напьется. А теперь корова захотела покушать. Давайте посадим для нее цветы. Берите цветочки и выкладывайте их сверху на зеленые круги. Сколько цветов вы посадили? Много цветов. Кушай коровушка. Покушала и пошла домой. Проведите корову по дорожке до ее дома. Отдыхай, коровушка.

Дидактическое упражнение «Ведра для молока»

Дети собирают и складывают пирамидку в виде ведёрок.

Из молока можно приготовить много полезных и вкусных продуктов.

Что корова нам даёт?
И сметану, и кефир
Сливки, ряженку и сыр,
Творог, масло, простоквашу,
Молоко для вкусной каши,
Нам даёт Бурёнка наша!

Пальчиковое рисование «Ведро с молоком»

Дети рисуют белой краской пальчиками молоко в ведре, стараясь не выходить за контур.

Музыкально-ритмическое упражнение «У коровы нет других забот»

Дети стучат в барабаны под одноименную песню.

Пальчиковая игра «Коровушка»

Коровушка, коровушка,
(Качаем головой)

Рогатая головушка.
(Показываем указательными пальчиками рожки на голове)

Малых деток не бодай,
(Грозим пальчиком)

Молока им лучше дай!
(Складываем ладошки вместе, в «мисочку»)

Игра с прищепками «Корова»

С помощью прищепок сделаем корове ноги — две спереди и две сзади. Посчитайте, сколько ног у коровы? Всего четыре ноги. И не забудьте приделать корове хвост. Как ей мух отгонять без хвоста?

Ручной труд «Пятна на корове»

Намажьте пятна на корове клеем и посыпьте сверху гречневой крупой. Получится очень красивая корова.

Дидактическая игра «Заготовим сено для коровы»

Зимой нет зеленой травы, а что же будет кушать корова зимой. Зимой корова будет кушать сено. Сено — это высушенная трава. Сейчас мы будем заготавливать для коровы сено. Вот эти зеленые нитки будут травой. Берите в руки ножницы и разрезайте нити на кусочки. Вот сколько много сена получилось. Нужно перевезти его на машине. Складывайте сено в кузов грузовиков.

Чтение потешки

Рано-рано поутру пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»
А коровки в лад ему затянули: «Му-му-му!»
Ты, бурёнушка, ступай, в чисто поле погуляй,
А вернёшься вечерком, нас напоишь молочком.

Каждое утро пастушок играет на дудочке, а коровки слышат и идут к пастушку. Но однажды вот что случилось:

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду!
Потерял пастух дуду!

Да, нужно коров собирать, на дудочке играть, а дудочки- то нет! Ищет пастушок дудочку (Воспитатель разыгрывает сценку поиска, предлагает детям помочь пастушку найти дудочку. Дудочка находится).

Динамическая пауза «Пастух и коровы»

Дети-коровы идут пастись по дорожке, обходят препятствия, «водопой».

Важность игр с дошкольником

Развитие навыков во время игр

Важность игр с дошкольником

Подсказка

Лото с картинками — потрясающая игра для трехлетних детей. После того, как ваш ребенок овладеет простыми навыками сопоставления, придумайте несколько вариантов. Разделите карты поровну и по очереди выступайте в роли «звонящего». Звонящий переворачивает одну карту и объявляет, какая у нее карта: «У меня есть птица. У кого-нибудь есть птица на доске?» Это позволит вашему дошкольнику попрактиковаться в новом словарном запасе.

Три — идеальный возраст, чтобы начать играть с ребенком в настольные и карточные игры, особенно если вам нравятся такие игры. Настольные и карточные игры помогают научить ребенка стремлениям, успеху и разочарованию. Она приобретет опыт как в выигрыше, так и в проигрыше — и поймет, что независимо от результата, в следующий раз, когда она попытается, она начнет все с чистого листа. Игры также дают вам возможность научить вашего дошкольника правилам, порядочности и честности, а также удаче.Игры также могут помочь вашему ребенку сосредоточить внимание. Игра в настольные или карточные игры также является очень социальным мероприятием. Игра позволяет и побуждает вашего дошкольника практиковать важные социальные навыки, необходимые для хорошей игры с другими детьми. Например, почти все игры включают в себя по очереди, обмен кубиками или спиннером, ожидание своей очереди, терпение и обучение тому, как быть хорошим спортом. (Когда вы играете с ребенком в игры, постарайтесь как можно больше подчеркнуть удовольствие от игры, а не сосредотачиваться на том, «кто побеждает».»)

Помимо того, что они помогают познакомить вашего ребенка с» жизненными уроками «и практиковать ценные социальные навыки, большинство хороших детских игр также предоставляют дошкольникам возможность отточить определенные академические навыки. Большинство настольных игр для дошкольников включают в себя либо счет, либо подбор цветов. Аналогичным образом, большинство карточных игр для дошкольников включают сопоставление мастей или чисел (Концентрация, Go Fish, Old Maid и Crazy Eights) или сравнение чисел (Война). Такие игры, как лотерея с картинками, могут помочь расширить словарный запас вашего дошкольника и научить его анализировать и соответствующие картинки.

Знакомя дошкольника с настольными и карточными играми, выбирайте в первую очередь самые простые. Если вашему ребенку придется усвоить сложный набор правил, прежде чем даже играть в игру, он или вы скоро потеряет терпение. Игры, в которых нужно передвигать фишки по доске в гонке до финиша, вращать спиннер или бросать кости, а также считать до шести, — это идеальное введение в настольные игры. Вот некоторые классические вещи:

Точно так же, когда вы раздаете карты своему ребенку , начните с простых игр, в которых нужно сопоставлять картинки, а не сразу переходить к Contract Bridge или даже Hearts.

Детские лотереи для ускоренного развития »Raw Childhood

Первое, о чем я думаю, когда смотрю на игры или игрушки для мальчиков, — это «что они могут извлечь из этого» и «как это поможет их развитию». Я редко покупаю игрушки, которые не приносят никакой пользы для обучения, и всегда есть способы учиться с помощью игр Orchard Toys. Садовые игрушки кажутся основным продуктом питания, и их продают во многих магазинах; для этого есть причина.

Игрушки для сада

Orchard Toys существуют уже 40 лет и отправляются в более чем 50 стран мира! Они являются ведущим производителем обучающих игр и головоломок, поэтому мы рады быть официальным тестером Orchard Toys!

Orchard Toys происходит из Великобритании; а игры и головоломки по-прежнему разрабатываются, производятся и упаковываются в Великобритании.В Orchard Toys самое замечательное то, что они выдерживают испытание временем, они действительно созданы, чтобы служить долго. И последнее, но не менее важное, они имеют образовательную ценность, и именно этому посвящен наш блог. Игры и головоломки делают обучение интересным для наших маленьких человечков!

Лото динозавров

Orchard Toys нацелена на детей в возрасте от 3 до 7 лет, но у Мило, которому 2 года, не было проблем с игрой. Вы по очереди переворачиваете карты и пытаетесь сопоставить их со своей доской для бинго.

Есть два способа сыграть в нее;

• вы можете сопоставить изображения с доской для бинго, на которой изображения уже есть на плиточной области, что упрощает сопоставление с динозаврами или;
• переверните вашу доску для бинго и посмотрите на большую фотографию, и вы увидите пустую плиточную область. Вы сопоставляете карты бинго с тем, что видите на картинке, а не с уже выложенными плиткой картинками в нижней части игрового поля.

Самое замечательное в том, что если у вас, как и у нас, есть дети разного возраста и способностей, то дети могут использовать любую сторону доски, которая лучше соответствует их способностям.

Здесь вы можете купить лотерею с динозаврами.

Это был первый из двух, в которые мы играли, и он стал настоящим удовольствием. Оба мальчика увлекаются динозаврами, особенно с выходом нового юрского мира, поэтому им в полной мере понравилось играть в этот. Майло также любит смотреть только на части и самостоятельно сопоставлять их с картами, это отлично подходит для его наблюдательных навыков, поэтому я сижу и наблюдаю, пока он не захочет, чтобы я присоединился к игре.

Superhero Lotto

Как и лото динозавров, лото супергероев также рассчитано на 3-7 лет, но, опять же, у Майло не было никаких проблем с игрой в эту игру.Это практически та же игра, что и лото динозавров, за исключением супергероев.

Это игра на совпадение и запоминание с двумя разными уровнями навыков. С одной стороны изображены плитки, а с другой — пустые поля (как лотерея динозавров). Сбоку от пустых плиток есть информация о выбранном на картинке супергерое; их довольно весело читать и говорить о различных способностях, это очень помогает в социальном взаимодействии, творческой игре и улучшении речи и словарного запаса; и это еще до того, как вы начнете играть!

Здесь вы можете купить лотерею супергероев.

И Лео, и Мило очень понравилось играть в эту игру, так как они любят все, что связано с супергероями! Наверное, я виноват, так как я большой поклонник Marvel! Они буквально вскрыли игру так быстро, как могли, прорвав картон упаковки, они не смогли бы быстрее попасть в эту игру, даже если бы попытались. Они просто сели на пол на месте и сразу же начали играть!

Майло тоже выпускал игру самостоятельно, просто просматривая плитки и сопоставляя их с нужной игровой картой.Итак, он создал новую игру сопоставления и сортировки самостоятельно, он сейчас очень любит сортировку, так что он, возможно, немного похож на ОКР, как я.

Как игры в лото помогают развитию детей

• Ободряющая дискуссия
• Социальное взаимодействие
• Поворот
• Улучшение соответствия и навыков памяти
• Наблюдательность
• Личное и социальное развитие в целом
• Язык, речь и словарный запас
• Коммуникативные навыки

Фабрика подарков на Рождество и день рождения! Подарите познавательный подарок!

Эти предметы были отправлены нам для целей данного обзора.Все мнения и изображения принадлежат мне.

Лото фигурок учит детей формам

2 комментария · Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Лото фигурок учит детей формам. Это простая и увлекательная игра, в которую вы можете играть с детьми, которые только учат имена своих фигур и их идентификацию. Я сделал для вас простую распечатку, чтобы вам было легче играть со своими детьми. Некоторые дети без труда распознают названия и идентификацию форм.Другим детям нужно много повторять, чтобы выучить эти новые слова. Сортировщики формы великолепны. Когда вы делаете их со своими детьми, не забывайте повторно использовать названия фигур, чтобы помочь удерживать их. Головоломки тоже потрясающие. О формах легко говорить в повседневной жизни. Вы можете легко указать на покрышку в форме круга или на верхнюю часть стола, имеющую форму прямоугольника. Включение обучения в повседневное общение и жизнь ускоряет процесс обучения. Однако некоторым детям все же требуется дополнительная помощь.Это простая и веселая игра, в которой дети действительно могут выучить свои формы. Его также можно адаптировать к любой новой концепции, которую изучают дети. Вы можете сделать доску с надписями, и ребенок должен произнести это слово, прежде чем положить его на свою доску. Вы можете решать задачи по цветам, буквенным обозначениям, числам или математике (на доске могут быть цифры, а карточки могут быть проблемами).

Первое, что вам нужно сделать, это распечатать листы. Если вы играете с несколькими детьми, распечатайте пару экземпляров.Вы захотите распечатать его на более плотной стандартной бумаге, чтобы не было видно сквозь него. У вас будет два листа для игры, и вы захотите разрезать остальные, просто разрезав линии. Они становятся игровыми картами. В комплекте есть несколько карточек с надписью «Извините».

Вы переворачиваете все карты вверх дном. Затем игроки по очереди берут карты. Вы произносите название фигуры на карточке. С детьми, которые только учатся, вы можете помочь им определить форму на карточке. Если вы еще не накрыли эту форму, вы можете накрыть ее на этом этапе.Если вы вытягиваете карту «извините», ваш ход пропускается. Я решил удалить карточки с «извинениями» после того, как они были вытянуты. Выигрывает тот, кто первым закроет все свои фигуры на игровом поле.

Игра была действительно предназначена для Корбана (2.5), который только изучал свои формы.

Однако старшие девочки (4-6 лет) тоже очень хотели поиграть.

Эбби была моим большим помощником с Корбаном, когда мы играли. Им очень понравилось, и мы будем играть еще.Я надеюсь, что вашим ученикам это тоже понравится. Не забывайте обо всех способах его адаптации.

Лотерея для дошкольников — Прогулка по дороге

Когда Саймон был маленьким, он любил лотереи.

Для однопользовательской игры концепция довольно проста.

Ребенок выбирает доску.

Помогите ребенку найти соответствующие плитки с картинками для этой доски.

Переверните все плитки с картинками и позвольте вашему малышу или дошкольнику нарисовать их одну за другой и заполнить доску.

Малышам это нравится!

Превратите свою лотерею в сумку дошкольников

Саймону это так нравилось, когда он был маленьким, что я брал 1-2 доски с соответствующими плитками и складывал их для него в сумки для дошкольников.

Все, что вам нужно, это полиэтиленовый пакет! Супер просто!

Преимущества лото-игр для дошкольников

Лото — отличный способ научить дошкольников:

• визуальная дискриминация
• новый словарный запас
• литературная осведомленность

Вы также можете использовать игру в лото, чтобы учить по очереди.

Инструкции для нескольких игроков

Если вы хотите играть более чем с одним игроком, инструкции по-прежнему довольно просты:

В эту игру могут играть 2-4 игрока.

Каждый игрок должен выбрать доску и найти плитки, соответствующие его или ее доске. Переверните эти плитки и перемешайте их.

Первый игрок должен вытащить плитку с картинкой из стопки. Если изображение соответствует доске игрока, игрок оставляет плитку и кладет ее на свою доску.Если он не совпадает, игрок кладет его обратно в стопку. Следующий игрок получает ход.

Игра продолжается таким образом, пока один игрок не найдет все шесть своих плиток и не выиграет игру.

Инструкции по совместной игре

В качестве альтернативы вы можете использовать игровые поля для совместной игры, и каждый может работать вместе, чтобы заполнить поля.

Это отлично подходит для маленьких, которые готовы научиться играть по очереди, но не готовы проиграть игру.

Бесплатная лотерея для дошкольников

Я создал несколько новых лотерейных игр, которыми хочу поделиться здесь. Я надеюсь, что некоторые из вас смогут использовать их, чтобы ваши дети ясельного и дошкольного возраста активно учились во время обучения своих старших детей.

Этот первый набор включает доски для шести различных тематических досок.

Транспортная лотерея

Погода Lotto Board

Доска Space Lotto

Инструменты Lotto Board

Доска для лотереи школьных принадлежностей

Действия (глаголы) Lotto Board

преимуществ настольных игр для детей | Scholastic

Даже простые игры помогают юным игрокам определять цвета, считать места, развивать зрительно-моторную координацию и ловкость при перемещении карт и фигур по доске.К тому же, научиться ждать своей очереди и следовать правилам — важные уроки, которые пригодятся детям далеко за пределами гостиной.

Настольные игры — это простой способ стимулировать здоровое развитие мозга у детей старшего возраста и подростков. «Стратегические игры полезны для развития лобных долей мозга», — говорит Беатрис Таубер Прайор, психолог, клинический психолог, автор и владелица частной практики Harbourside Wellbeing. «Эти лобные доли отвечают за управленческие функции, которые включают планирование, организацию и принятие правильных решений.«

Настольные игры могут быть хитрым способом помочь детям школьного возраста отрабатывать навыки, с которыми они борются. Есть неохотный читатель? Игра BOB Books Happy Hats Beginning Reading Game поможет им расширить словарный запас и улучшить свои навыки правописания.

Между тем, игры, в которых игроки должны запоминать сразу несколько фрагментов информации (кто что и где сделал), могут помочь ребенку, у которого проблемы с пониманием прочитанного, — и при этом весело.

«Настольные игры, когда в них играют без перерывов, могут помочь увеличить продолжительность концентрации внимания ребенка», — говорит Прайор.Но чтобы воспользоваться преимуществами, каждый должен взять на себя обязательство довести игру до конца.

«Если ваша семья садится за игру в китайские шашки, обязательно завершите полную игру, чтобы все не смотрели на свой телефон, не просили Алексу сыграть песню или не включали телевизор, чтобы увидеть последние футбольные результаты», — добавляет Прайор. «Завершение настольной игры без перерывов поможет продлить снижение концентрации внимания детей в мире, полном цифровых отвлекающих факторов».

Настольные игры часто предлагают детям мета-сообщения о жизни: ваша удача может измениться в одно мгновение, к лучшему или к худшему.Но помимо того, что они учат их тому, что ничто не может быть гарантировано, настольные игры — это хороший способ побудить детей разного возраста объединяться и работать вместе — то, что им придется делать на протяжении всей жизни. Создавайте команды из детей старшего возраста, работающих со своими младшими братьями и сестрами, или выбирайте такую ​​игру, как The Brainiac Game или Race Across the USA, в которых есть вопросы, адаптированные для 1–6 классов, чтобы всем было интересно.

В следующий раз, когда вы столкнетесь с трудностями с одним из своих детей, подумайте о том, чтобы поиграть в настольную игру вместе, а не отправлять их в их комнату.«Я часто использую настольные игры в качестве механизма для работы над отношениями между родителями и детьми», — объясняет Регина Галанти, доктор философии, лицензированный клинический психолог и профессор Высшей школы психологии Феркауф при Университете Йешива в Нью-Йорке. «Их также можно использовать для повышения толерантности к фрустрации у ребенка».

Другими словами, чередование и отработка терпения во время игры — даже когда дела идут не так, как надо — могут помочь малышам практиковать более уважительные реакции, чем топтание и захлопывание двери спальни.

Они могут помочь взволнованным детям научиться легче находить дружеские отношения. «Настольные игры, потому что они структурированы, могут предоставить более простой способ наладить межличностные отношения со сверстниками, поскольку ребенок знает, чего от них ждут», — говорит Галанти. Для детей, которым трудно завязать разговор с другими, Галанти рекомендует игры, которые способствуют структурированным возможностям для болтовни, например, угадайку.

«Если вы играете с ребенком, у которого низкая терпимость к разочарованию, и проигрыш для него действительно затруднен, позволив ему сначала нарушить правила, это может сделать игру более сносной и увлекательной для него», — говорит Галанти.«Но моя цель часто состоит в том, чтобы намеренно играть по правилам и побуждать их использовать навыки преодоления трудностей и способствовать устойчивости, когда дела идут не так, как надо».

Например, вы можете сказать: «Я так горжусь тем, что вы сохраняете спокойствие, даже если вы выбрали карту, которая вам не понравилась. Надеюсь, в следующий раз вы выберете хорошую!»

Особенностью настольных игр является отсутствие технологий. Это простой способ качественно провести время без экрана с детьми — и вы можете быть удивлены тем, насколько они любят играть.(Вот еще несколько мероприятий без экрана, чтобы развлечь ваших детей во время праздников в этом году.)

«Семьи изо всех сил пытаются найти баланс между цифровыми и реальными связями, но настольные игры предоставляют инструмент для эмоциональной связи друг с другом», — говорит Прайор. Закажи пиццу и отпразднуй вместе начало выходных!

Хотите еще больше книг и идей для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

7 увлекательных заданий для детей — Big Life Journal

Как правило, список перечисляет достижения, опыт или достижения, которые кто-то хочет иметь в течение своей жизни.

Чтобы научить своих детей постановке целей — и получать от этого удовольствие — вы можете создать ЕЖЕГОДНЫЙ список желаний.

У вас есть подростки? Поощряйте их составить цифровую семью или личный список желаний. Это дает им возможность осмысленно использовать свои технические знания и творческий потенциал. Они могут поделиться своими списками с семьей и помочь отслеживать все в Интернете. Это отличный способ включить детей старшего возраста в семейный проект и построить связи .

Вот что делать:

1. Соберите свою семью, возьмите лист диаграммы и несколько маркеров и начните мозговой штурм.
2. Обсудите всей семьей, что вы хотели бы сделать, испытать и достичь в следующие 12 месяцев.
3. После того, как вы закончите мозговой штурм, поместите список в такое место, где каждый может его часто видеть (например, у кухонного стола).

Ваша семья будет получать массу удовольствия от выполнения заданий из списка и проверки их в течение года.

По мере того, как год идет, и вы заметите, что осталось несколько пунктов, вы можете обсудить, хотите ли вы по-прежнему достичь каждой из этих целей или цели вашей семьи изменились. Если вы все еще хотите их выполнить, как вы можете это сделать? Какие шаги вам нужно будет выполнить?

Исследования показывают, что дети не только учатся через игру, учатся эффективно, приобретая опыт . Отслеживание и планирование достижения целей станет ценным опытом для вашего ребенка, а — увлекательным способом для вашей семьи связать !

В конце года вы можете оглянуться на все, чего достигла ваша семья.Вы даже можете сделать создание годового списка задач по постановке целей в новой семейной традицией !

Нужны идеи? Ознакомьтесь с набором упражнений для установки мышления роста ! Эти упражнения и игры для развития мозга включают движение, искусство, поделки, музыку и дыхание. Они задействуют несколько органов чувств, чтобы приспособиться к различным стилям обучения. Он включает в себя такие мероприятия, как My Big Life Bucket List и Big Life Adventure Calendar !

2.Нарисуйте колесо фортуны

Идея «Колесо фортуны » была создана Деннисом Уэйтли, автором и авторитетом в области личного развития.

Вот что делать:

1. Помогите ребенку нарисовать колесо, разделенное на СЕГМЕНТОВ . В каждом сегменте ваш ребенок напишет важные категории в своей жизни: Семья, Друзья, Школа, Теннис и т. Д.
2. Затем ваш ребенок выберет одну категорию, на которой он хотел бы сосредоточиться в первую очередь.Для этой категории они будут выписывать каждой цели, которую они хотят достичь за установленный период времени (например, в этом году). Например, если выбрана категория «Теннис», ваш ребенок может написать, что он хотел бы практиковать не менее трех раз в неделю, улучшить свой удар справа и научиться подавать.
3. Затем поговорите с вашим ребенком о шагах, которые он предпримет , чтобы достичь этих целей и с какими препятствиями они могут встретиться на своем пути.Если они столкнутся с этими препятствиями, что они сделают, чтобы их преодолеть?
4. Пусть ваш ребенок раскрасит и украсит колесо, как ему нравится, а затем повесьте его на видном месте.

Когда ваш ребенок достигнет своих целей в одном сегменте колеса, сделайте что-нибудь для CELEBRATE , затем повторите описанный выше процесс для каждого дополнительного сегмента.

Со временем ваш ребенок будет совершенствоваться во многих аспектах своей жизни, при этом научившись ставить цели и достигать их.

Комплект Growth Mindset Printables Kit включает красочные, веселые и простые в использовании листы для постановки целей и другие вдохновляющие задания и печатные формы, которые идеально подходят для этого шага.

3. Создайте доску технического зрения

Доска визуализации — отличный способ помочь вашему ребенку визуализировать свои цели. Вашему ребенку понравится этот содержательный проект декоративно-прикладного искусства.

Вот что делать:

1. Выньте несколько старых журналов и попросите ребенка вырезать картинки, отражающие его надежды и мечты. Если у вашего ребенка есть что-то конкретное, что он не может найти, вы можете распечатать картинки из Интернета.
2. Затем ваш ребенок наклеит эти картинки на плакат. Также их можно украсить красками, блестками, перьями и т.д.
3. Когда все будет готово, повесьте доску визуализации где-нибудь в спальне вашего ребенка, где ему часто будут напоминать об их стремлениях.

Создание доски для визуализации помогает вашему ребенку обдумывать свои цели, а также служит мощным визуальным напоминанием обо всем, чего он хотел бы достичь.

Часто пересматривайте идею доски визуализации. Спросите своего ребенка, что представляют собой разные картинки и как они планируют осуществить свои мечты .

Если цель большая, помогите разбить ее на простые части. Какие небольшие шаги они могут предпринять сейчас для достижения своих долгосрочных целей в будущем?

Ваш ребенок научится ставить цели, критически мыслить и планировать наперед. Они также разовьют понимание того, что то, что они делают сейчас и на протяжении всей своей жизни, имеет значение и может положительно повлиять на их будущее.

Ищете вдохновляющие и красивые цитаты для добавления на доску визуализации? Набор вдохновляющих цитат — это тщательно подобранная коллекция из более чем 40 прекрасно иллюстрированных вдохновляющих цитат для детей, родителей и учителей. Эти цитаты , как обнадеживающие, так и заставляющие задуматься, идеально подходят для дома и учебы.

4. Сыграть в 3 звезды и желание

3 звезды и желание — это увлекательный способ побудить детей задуматься о своих целях, а также предоставить положительного подтверждения.

Вот что делать:

1. Во-первых, ваш ребенок придумывает 3 «звезды» или вещи, которые у него уже хорошо получается. Это может быть что угодно: от быстрого бега до решения математических задач до утешения друзей, когда им грустно.
2. Поговорите со своим ребенком о том, КАК они стали такими хорошими в этих «звездах». Приходилось ли им тренироваться? Потребовалось ли время, чтобы выучил ? Или они магическим образом приобрели эти навыки в одночасье?
3. Затем попросите ребенка придумать «Желание.«Желание» — это то, что вашему ребенку нужно или над чем он хочет работать (цель).
4. Спросите своего ребенка, ЧТО он может сделать, чтобы его желание сбылось. Объясните им, что это не случайно; это выбор. Они могут выбрать шаги, которые приведут к исполнению их желания.

Убедитесь, что вы или ваш ребенок все записываете. Если ваш ребенок достаточно взрослый, было бы неплохо попросить его при случае написать о своем прогрессе в реализации своего желания.

Профессор психологии Гейл Мэтьюз обнаружила, что , регулярно записывающая свои цели, , повышает вероятность их достижения на 42%.

Если ваш ребенок поделится с вами своими надеждами и мечтами, он с большей вероятностью их осуществит. Доктор Мэтьюз обнаружил, что у людей еще больше шансов достичь своих целей, если они поделятся ими с другом (или родителем), который верит, что они добьются успеха.

The Big Life Journal — отличное место, чтобы записывать сны вашего ребенка, задавать важные вопросы и вести содержательные беседы. Вы также можете узнать, как другие воплощают свои мечты в реальность. Темы включают: Мечтайте по-крупному, Действуйте, и усилия — ключ .

5. Задавайте забавные вопросы

Задавать ребенку вопросы о том, чего он хотел бы достичь, является стандартным компонентом процесса постановки целей.

Однако вы можете проявить творческий подход и сделать процесс более увлекательным, задав такие забавные вопросы, как:

• Что бы вы сделали, если бы выиграли в лотерею?
• Какая у вас самая большая мечта?
• Если бы у вас была сверхдержава, как бы вы ее использовали?
• Если бы вы нашли джинна и могли бы попросить три желания, чего бы вы пожелали?

Конечно, некоторые из этих вопросов могут вызвать у вашего ребенка нереалистичные ответы, но вы можете помочь своему ребенку настроить их, чтобы сделать их более доступными.

Затем обсудите, что они могут не выиграть в лотерею или найти волшебного джинна, но они могут взять свою судьбу в свои руки, составив план для достижения своих надежд, целей и мечтаний.

6. Используйте карты интересов

Дети постарше могут многое узнать о себе, уделяя внимание своим интересам. Им нравится искусство, наука, писательство или спорт? Запишите все их любимые интересы.

Затем посмотрите, могут ли они найти закономерности в том, что им нравится делать.Им нравится работать с людьми? Животные? Сами? Как только они увидят, что их интересы обозначены, они могут ставить цели.

В журнале Big Life Journal для подростков есть карта интересов и подробная информация о том, как использовать этот метод для определения будущих целей. Идеально подходит для детей от 11 лет.

7. Создайте ступенчатые цели (или лестницы)

С помощью наглядного пособия по ступенькам для постановки целей подростки могут разбить свои цели на выполнимые шаги.

Следуйте этому простому методу:

1. Запишите свою МЕЧТУ наверху лестницы.
2. Запишите вашу ПЕРВУЮ ЦЕЛЬ в самом низу лестницы и первое действие для достижения этой цели.
3. Создайте вторую цель и первое действие для ее достижения.
4. Создайте свою третью цель и первые действия по ее достижению.
5. Продолжайте «подниматься» по лестнице. Добавьте свидания, рисунки и все, что поможет вам мотивировать!

Например, ваш ребенок выбрал «баскетбол» в качестве интереса.Теперь они могут создавать ступенчатые цели на основе своих интересов, например:

• Практика каждый день по 30 минут
• Бег 1 милю 5 дней в неделю
• Наберите 50 очков в этом сезоне
• Сделать 25 подборов
• Ободрите моих товарищей по команде

Подросток или подросток может попрактиковаться в создании ступенчатых целей или целевых лестниц в журнале Big Life Journal — Teen Edition .

Занятия по постановке целей вызывают интерес

Дети часто не заинтересованы в постановке целей и еще более не заинтересованы в их достижении.Вы можете попробовать изменить это, выполнив , сделав процесс более увлекательным с помощью следующих действий:

1. Составьте семейный список , отмечая элементы по ходу дела.
2. Помогите своему ребенку нарисовать и украсить собственное «Колесо фортуны».
3. Пусть ваш ребенок создаст доску визуализации из журнальных картинок и повесит ее в своей спальне.
4. Попросите ребенка придумать «3 звезды и желание».
5. Задайте ребенку забавные вопросы, чтобы помочь определить его надежды, мечты и цели .

Если вы сможете заинтересовать своего ребенка постановкой и достижением целей , вы вырастите решительного и успешного человека!

Играть сейчас | Шотландская детская лотерея

Как играть

Просто выберите пять чисел от 1 до 49 или, если вам повезет, выберите быстрый выбор, и мы сгенерируем для вас случайную строку.

Затем просто сообщите нам, как долго вы хотите играть. Самый простой способ играть — прямой дебет. Вы можете играть в понедельник, четверг или оба.После настройки ваши числа будут вводиться в каждый розыгрыш, пока вы не сообщите нам иное.

Цель игры — угадать как можно больше выпавших номеров. Чем больше чисел вы угадаете, тем больше вы выиграете. Чтобы сорвать джекпот, вам нужно угадать все 5 основных чисел.

Так чего же вы ждете? Купи билеты прямо сейчас! Затем все, что остается сделать, это сесть, расслабиться и подождать, чтобы увидеть, выиграете ли вы …

Хорошее дело, отличная цена

Шотландская детская лотерея стоит всего фунтов стерлингов и фунтов стерлингов. Это веселый и доступный способ сыграть за целый ряд денежных призов и внести свой вклад в благое дело.

Помните, каждый раз, когда вы играете, вы меняете жизнь молодых людей по всей Шотландии. Узнать больше.

Удар повезло

Существует шесть основных способов выиграть в Детской лотерее Шотландии: разыгранный джекпот £ 25 000 , а также призы за угадание двух или более основных чисел.

Соответствие…	Приз:
5 основных номеров	Выиграйте до 25000 фунтов стерлингов
4 основных числа + бонусный шар	2 000 фунтов стерлингов
4 основных номера	£ 250
3 основных числа	£ 25
2 основных числа	Один вход быстрого выбора
Шар бонусный	Запись One Fast Pick

Общий призовой фонд джекпота будет ограничен 100 000 фунтов стерлингов.Это означает, что если у нас будет до 4 билетов, все из которых совпадают с 5 основными числами, каждый выигрышный билет получит джекпот в размере 25 000 фунтов стерлингов. Однако, если будет 5 или более победителей, каждая из них получит равную долю от призового фонда джекпота в размере 100 000 фунтов стерлингов.

Общий призовой фонд, включая все выигрышные категории, также будет ограничен 150 000 фунтов стерлингов. Это означает, что приз во всех категориях будет уменьшен пропорционально, чтобы довести общую выплату приза до 150 000 фунтов стерлингов для каждого розыгрыша, и мы оставляем за собой право отменить приз за участие в Fast Pick за совпадение 2 основных номеров.

Это чувство победы

Если у вас появятся цифры, мы отправим вам электронное письмо, чтобы рассказать вам обо всех хороших новостях! Призы до 2000 фунтов стерлингов будут автоматически добавлены на баланс вашего игрового счета. Если вы выиграете крупный приз или играете по прямому дебету, выигрыши будут выплачены прямо на ваш банковский счет. Нет ничего проще.

Надежно, надежно, ответственно

Не волнуйтесь, вы в надежных руках. Мы лицензированы и регулируемся Комиссией по азартным играм Великобритании и используем новейшие технологии шифрования, чтобы обеспечить полную безопасность ваших личных и платежных данных.